園長(zhǎng)工作總結(jié)。
歲月如同藏在手中的細(xì)沙,總是會(huì)從指間偷偷的滑落,新的工作即將到來(lái)。你可以來(lái)寫一篇完整的工作總結(jié)了,做好工作總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)過(guò)去的問(wèn)題,避免以后重犯。感謝查閱欄目小編為你推薦副園長(zhǎng)工作總結(jié)的格式,希望本文能夠幫助到大家!
今天,教育局給我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們敞開心扉談?dòng)捉坦ぷ?,心里很激?dòng)。借此機(jī)會(huì),誠(chéng)摯地感謝教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼教工作的重視!
從事幼教工作兩年多,酸、甜、苦、辣都嘗遍了,沒什么豐功偉績(jī),心得體會(huì)倒是有點(diǎn),歸結(jié)為一句話:“把小事做好就是了不起的成功”。
一、以人為本,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
我們深知,一個(gè)和諧、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),能夠攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝。怎樣使我們幼兒園的教職員工成為這樣一支戰(zhàn)無(wú)不勝的團(tuán)隊(duì)呢?看起來(lái)好象是大問(wèn)題,其實(shí),我們做的全都是雞毛蒜皮的小事。
一是多交流,成為教師的知心朋友。園長(zhǎng)既是幼兒園的管理者,同時(shí)還是教師的知心朋友,對(duì)每名教師的思想狀況、知識(shí)層次,生理狀況,生活情況,教學(xué)能力乃至家庭情況等等應(yīng)該全面了解,而了解的最佳途徑就是交流。你只有了解了,你才能在學(xué)校管理,制定制度,安排工作,處理問(wèn)題等方面做到人性化,科學(xué)化,起到事半功倍的效果。每學(xué)期,我與每位教師至少有三次以上的交流,與園委會(huì)成員的交流就更多了。我想,要想穩(wěn)定教師隊(duì)伍,僅僅只了解他們是不夠的,我們還在工作上支持,生活上照顧,生理上關(guān)心,讓教師們感受到幼兒園就是一個(gè)溫暖的大家庭。滿足他們不同層次的需要。在同等條件下,對(duì)年輕的教師,工作上讓他們挑大梁,榮譽(yù)上向他們傾斜,為他們今后的評(píng)職、晉級(jí)打基礎(chǔ);對(duì)那些經(jīng)濟(jì)上有困難的優(yōu)秀老師,在給予精神鼓勵(lì)的同時(shí),也給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于那些有特殊貢獻(xiàn)的教師,更是讓他們名利雙收。學(xué)年末,讓每位教師陳述一學(xué)期來(lái)的工作情況,全園教師投票評(píng)選優(yōu)秀教師,激勵(lì)教師更加勤奮工作。
二、優(yōu)化環(huán)境,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
幼兒園是學(xué)齡前兒童接受教育的場(chǎng)所,而實(shí)質(zhì)是為學(xué)齡前兒童及家長(zhǎng)提供服務(wù)的重要場(chǎng)所。對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育,知識(shí)培養(yǎng),能力培養(yǎng),必須在這個(gè)時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么,怎樣服好務(wù)呢?
首先,從抓環(huán)境建設(shè)入手。現(xiàn)在的公、私立幼兒園遍地開花,形成了激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。環(huán)境的優(yōu)劣,直接影響幼兒園的生存與發(fā)展。但是僅靠幼兒園的能力來(lái)改善環(huán)境,又力有不殆。為此,我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),積極向農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映情況,說(shuō)明現(xiàn)狀,謀劃發(fā)展,展望未來(lái)。想方設(shè)法爭(zhēng)取上級(jí)的支持。去年秋,農(nóng)場(chǎng)出資幾萬(wàn)元,刷新幼兒園外墻,整治衛(wèi)生條件,改善辦園環(huán)境,使幼兒園面貌煥然一新,給幼兒及家長(zhǎng)在視覺上一個(gè)強(qiáng)烈的沖擊。同時(shí),根據(jù)幼兒特點(diǎn),撤掉了對(duì)幼兒存在安全隱患的水泥和鐵制玩具,向武大幼兒園爭(zhēng)取回一套大型戶外塑料玩具。讓孩子們玩得安全、玩得開心、學(xué)得也開心,用環(huán)境創(chuàng)新提升服務(wù)意識(shí)。
其次,提倡“微笑服務(wù)”。即“微笑”迎送幼兒,“微笑”對(duì)持家長(zhǎng),“微笑”授課。在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼中,教師威嚴(yán)而不可侵犯;教師自身也有種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):家長(zhǎng)送孩子到幼兒園讀書,教師就高他們一等。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致工作的被動(dòng),幼教工作絕不能這樣!我任園長(zhǎng)后,每天7:30準(zhǔn)時(shí)站在幼兒園門口,“微笑”恭迎孩子及家長(zhǎng)。一抹微笑,迎孩子們舒心入園;一聲問(wèn)候,送家長(zhǎng)們安心工作。
全園小朋友及家長(zhǎng)的姓名,我能記個(gè)差不多,這看起來(lái)是不起眼的小事,但它卻使我們與家長(zhǎng)、與幼兒的心貼得更近。
第三,注重安全、衛(wèi)生管理。一個(gè)安全衛(wèi)生的幼兒園,能讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給你。安全是硬指標(biāo),來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎。為此,我們制定了《幼兒園安全工作條例》,每月對(duì)老師進(jìn)行考核,發(fā)放安全績(jī)效獎(jiǎng),并納入教師的年度考核。對(duì)出了安全事故的教師哪怕是孩子把尿拉在褲子里,首先是批評(píng)教育,其次是在評(píng)優(yōu)評(píng)先上一票否決。剛開始執(zhí)行這項(xiàng)條例時(shí),有些老師不理解,認(rèn)為對(duì)孩子們身心有傷害的屬安全事故,把尿拉到褲子里去了也屬安全事故,未免小題大作。當(dāng)時(shí)我說(shuō):“將心比心,假如是你的孩子,你會(huì)讓他把尿拉到褲子里嗎?假如我們的心再細(xì)點(diǎn),工作再到位點(diǎn),孩子們還會(huì)把尿拉到褲子里嗎?我們只有比其它幼兒園做得更好,使家長(zhǎng)更滿意,我們的幼兒園才能夠有更大的發(fā)展”。思想認(rèn)識(shí)到位了,制度也得以順利實(shí)施。
我們還每年為全園幼兒體檢,建立幼兒健康檔案,掌握幼兒健康狀況的第一手資料。要求教師做到:對(duì)待孩子要象慈母一樣關(guān)愛;教育孩子們要象嚴(yán)父一樣嚴(yán)格。我們是這樣要求的,教師們也是這樣做的。孩子們的吃、喝、拉、撒、睡、學(xué),他們樣樣掛在心上。有位家長(zhǎng)曾感慨地說(shuō):“你們不是慈母勝似慈母,不是嚴(yán)父勝似嚴(yán)父”。
三、開展園本培訓(xùn),促進(jìn)教育質(zhì)量的提高
要想提高教育質(zhì)量,把幼兒園辦出特色,不是光靠辦幾個(gè)特色班能實(shí)現(xiàn)的。我們?cè)诎l(fā)展原有英語(yǔ)、給畫、舞蹈、珠心算等特色班的同時(shí),努力做好園本培訓(xùn)。這也是我們轉(zhuǎn)變辦園理念,增強(qiáng)辦園特色,提升辦園水平,提高教師教學(xué)能力的一項(xiàng)重要舉措。
我們走出去,到黃陂區(qū),到武漢大學(xué)幼兒園學(xué)習(xí)取經(jīng),博采眾長(zhǎng),使我們的教師盡可能多地接受新的教育思想,獲取新的教學(xué)方法。
我們請(qǐng)進(jìn)來(lái),請(qǐng)武大幼兒園的園長(zhǎng)到我園作園本培訓(xùn)的專題講座,請(qǐng)他們的教師來(lái)我園上指導(dǎo)課。我們的老師深有感慨地說(shuō):真是“小灣讀書比不上大灣聽話”啊!聽了講座和指導(dǎo)課,讓人耳目一新,也讓我們看到了差距。幼兒園工作就怕自大、自滿,看得到差距就是一種進(jìn)步。
每學(xué)年,我們會(huì)抓住園本培訓(xùn)的契機(jī),在全園開展教研活動(dòng)。不分老幼,全體參與,評(píng)出優(yōu)劣,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做的好處是:發(fā)現(xiàn)了一批學(xué)有所長(zhǎng),教有創(chuàng)新的骨干教師;通過(guò)互聽、互評(píng),總結(jié)、反思,使教師們找到了差距的所在,激勵(lì)他們更加努力工作。
有付出就有會(huì)回報(bào),我園現(xiàn)有區(qū)教學(xué)能手一名,區(qū)百優(yōu)班主任一名,區(qū)優(yōu)秀教師一名。
在坐的各位園長(zhǎng)也許和我一樣,想開設(shè)一些特色課,但教師資源的缺乏,制約了特色課的開設(shè)。我們的作法是:尋求總支支持,聘請(qǐng)初中的英語(yǔ)骨干教師到我園兼課,擔(dān)任英語(yǔ)課的教學(xué)和指導(dǎo)工作。聘請(qǐng)小學(xué)教學(xué)功底扎實(shí)的教師到幼兒園支教,借它校之力,強(qiáng)我園之教。這樣做的好處是:既讓家長(zhǎng)們滿意,又讓教師之間加強(qiáng)了交流,還讓我園教師得到了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
其實(shí),教育處處皆資源,只是看你如何借力發(fā)力了。
四、寓教于樂(lè),開展豐富多彩的活動(dòng)
大家都知道,幼兒教育的目標(biāo)并不在于刻意追求教會(huì)幼兒能認(rèn)多少個(gè)字,能做多少位加減法,能認(rèn)多少個(gè)英語(yǔ)單詞,而是在于培養(yǎng)幼兒園良好的“品德”“習(xí)慣”和各種“能力”。如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì),生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理能力等等。而幼兒的生理、心理特點(diǎn),性格特征,決定了我們不能用“學(xué)究式”的講解來(lái)達(dá)到目的,只能“寓教于樂(lè)”“言傳身教”。因此,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)教師“為人師表”的同時(shí),還開展豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒們?cè)跐撘颇薪邮莛B(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
作為一個(gè)幼兒園副園長(zhǎng),工作職責(zé)和付出已經(jīng)比一個(gè)普通的教師大多了,這就需要我不斷的努力了,才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園副園長(zhǎng),我深感自己肩負(fù)的職責(zé),時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,回顧一年來(lái)的工作,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準(zhǔn)位置,依靠自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財(cái)盡其力,增強(qiáng)辦園實(shí)力,構(gòu)成辦園特色?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課,用a心參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等,均廣泛征求教師們的推薦,并且幼兒園的重大開支進(jìn)行政務(wù)公開,粘貼在公開欄內(nèi),理解群眾監(jiān)督,教師反應(yīng)良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃,我們堅(jiān)持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,建立以美辦園、以美施教、以美育人的辦園特色,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。各崗位進(jìn)行具體分工,職責(zé)到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的用心性,發(fā)揮其潛能。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是:提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待,在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重,以個(gè)人感情為次。在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子,領(lǐng)導(dǎo)也務(wù)必這樣對(duì)待教師,如把愛平均分給每個(gè)教師,用心看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的用心性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性,才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn),人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,透過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等,幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手潛力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒帶給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種潛力。
此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。使家長(zhǎng)了解了幼兒園,感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量。家長(zhǎng)們說(shuō):看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里,我放心了安心了。老師們?cè)诩议L(zhǎng)面前的出色表現(xiàn),受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。
走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,我們深信,當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來(lái)充滿期望和收獲的一年。yJs21.Com
在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn),即取得了成績(jī),也嘗試了教訓(xùn)。一年之即在于春,一日之即在于晨,新的一年新的開始,我們大家要上下一致,把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心,全面推行細(xì)微化服務(wù),不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn),對(duì)那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。
總之,在新的一年里,我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重,同時(shí),酒店也是大有期望的。困難與期望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái),攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
本年度,我園重點(diǎn)圍繞學(xué)前教育示范區(qū)創(chuàng)設(shè)和省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評(píng),促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展開展各項(xiàng)工作,一學(xué)期忙碌而充實(shí),有序而高效,平安而和諧。幼兒園先后榮獲XXXX年區(qū)三八紅旗集體,XX年度工會(huì)工作考核一等獎(jiǎng),XX年度檔案先進(jìn)集體,橫林鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作先進(jìn)集體。順利通過(guò)省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評(píng)材料評(píng)審和省檔案工作三星級(jí)規(guī)范建設(shè)驗(yàn)收。現(xiàn)將工作具體總結(jié)如下:
一、優(yōu)化園務(wù)管理,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
1.實(shí)施科學(xué)管理,使工作規(guī)范化。
首先,繼續(xù)實(shí)施以規(guī)范為導(dǎo)向的制度管理,關(guān)注制度的執(zhí)行和落實(shí),使之成為規(guī)范教師行為的無(wú)聲口號(hào),激勵(lì)教師積極地投入工作,要讓教師在公平、公平的良性競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的工作潛能。其次,實(shí)施以愛為核心的人文管理,堅(jiān)持和諧共贏的管理理念,使干群之間、師幼之間、家園之間形成友愛、合作的關(guān)系,讓大家在愛的滋潤(rùn)下快樂(lè)工作、快樂(lè)成長(zhǎng)。再次,實(shí)施以公開、參與為原則的民主管理,制訂幼兒園議事制度,民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,實(shí)施園務(wù)公開,強(qiáng)化教師參與幼兒園管理的意識(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),為幼兒園發(fā)展提合理化建議等。
2.優(yōu)化層級(jí)管理,使工作常態(tài)化。
進(jìn)一步優(yōu)化層級(jí)管理,形成有序的園長(zhǎng)副園長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)教職
工自主參與和家長(zhǎng)積極互動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮各條線負(fù)責(zé)人的工作自主性,高效運(yùn)作,提升服務(wù)效能。領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行六個(gè)帶頭和六個(gè)表率上盡心盡責(zé),做到各項(xiàng)工作計(jì)劃在前,準(zhǔn)備求細(xì),實(shí)施求實(shí),反思求進(jìn)。
3.推行6s管理,使工作精細(xì)化。
6s是一種方法,一種理念,一種思維方式。該理論轉(zhuǎn)化到幼兒園管理中,可以讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化和制度化,能讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為教職工的一種習(xí)慣,一方面能加強(qiáng)教師關(guān)機(jī)管理的規(guī)范性,打造一支高效有序的團(tuán)隊(duì),另一方面能規(guī)范幼兒的行為準(zhǔn)則,提高幼兒的安全意識(shí)。在上學(xué)期末培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們乘熱打鐵,強(qiáng)化并大力推行6s管理。開學(xué)初,以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討,然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐操作,接著由園部全面檢查考核,推薦創(chuàng)意做法讓教師實(shí)地參觀,最后組織大家進(jìn)行分享交流。在6s推行工作中,教師們充分體現(xiàn)了物盡其用,變廢為寶的理念。廢舊物品的合理利用,既展現(xiàn)了教師的心靈手巧,同時(shí)也杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象,降低了材料成本。
此外,6s管理促進(jìn)了教職工對(duì)每日所做工作進(jìn)行反思,將工作行為不斷規(guī)范,變得更有條理,更高效也更精細(xì)化。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.強(qiáng)化師德,提高素養(yǎng)。
開展道德講堂活動(dòng)。我們依托工會(huì),定期組織道德講堂活動(dòng)。三月份,組織全體教職工觀看《年度感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮》,聆聽幼兒園三位骨干教師的真實(shí)愛生故事,三位老師暢談活動(dòng)感受,集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,從大到小、由遠(yuǎn)及近給教職工上了生動(dòng)一課。九月份,團(tuán)支部開展了金秋九月頌紅燭活動(dòng),通過(guò)宣講三好教師的先進(jìn)事跡,表彰幼兒園三好教師,載歌載舞的演繹了教師職業(yè)的要求和職業(yè)的幸福。
開展分享美文活動(dòng)。利用每周的集體學(xué)習(xí)時(shí)間,我們由行政、工會(huì)、團(tuán)支部成員分別制作美文欣賞的微視頻,推薦給教職工分享,內(nèi)容涉及為人、處事的藝術(shù),工作、生活的態(tài)度,教育、學(xué)習(xí)的方法等,成為教職工的精神小點(diǎn)。不僅促進(jìn)了教職工的實(shí)踐、思考,也促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)、提高的自主性,還促進(jìn)了教師教師大膽交流和制作微視頻的能力。
開展禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合三八節(jié),我們行政工會(huì)組織全體教職工參加了現(xiàn)代禮儀與教師形象培訓(xùn),從禮儀的來(lái)園,名人與禮儀,學(xué)習(xí)禮儀的方式,到教師的禮儀,進(jìn)修學(xué)校王堅(jiān)定老師深入淺出的講座給了全體教師一種全新的理念。
開展三好教師爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。我們組織教師參加教育局師德視頻會(huì)議,積極響應(yīng)教育局的號(hào)召,積極開展三好教師評(píng)選活動(dòng)。我園費(fèi)靜霞老師在爭(zhēng)創(chuàng)過(guò)程中,表現(xiàn)突出,被評(píng)為武進(jìn)區(qū)三好教師候選人,也是全區(qū)幼兒園中唯一的一位。結(jié)合第七個(gè)師德建設(shè)月活動(dòng),我園開展了橫幼首屆三好教師的評(píng)選活動(dòng),本著公開、公正、公平的原則,經(jīng)教師自主申報(bào),事跡交流,全體教師無(wú)記名投票。最終,楊菊、秦怡華、秦燕、黃馨麗、靳卓這五名教師被評(píng)為橫林中心幼兒園首屆三好教師。
開展青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)。青年教師是幼兒園發(fā)展的的新生力量,她們朝氣蓬勃,充滿生機(jī),樂(lè)于進(jìn)取,奮發(fā)向上。為提升青年教師的教學(xué)智慧,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),橫林中心幼兒園開展了青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)。本次活動(dòng)先采用個(gè)性化自我介紹,接著由13位青年教師結(jié)合自身實(shí)例與大家分享了自己的成長(zhǎng)故事,最后以情景答辯的形式開展。此次活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式新穎,在青年教師中引起熱烈響應(yīng)。通過(guò)此次青年教師成長(zhǎng)論壇的精彩展示,充分展現(xiàn)了橫幼青年教師的風(fēng)采,展現(xiàn)了教育教育的激情與智慧。教育是一門藝術(shù),師愛是教育的靈魂。愛在左,責(zé)任在右,讓青春與愛同行,讓責(zé)任與智慧并肩,這是橫幼教師的共同心聲。孟炎老師作為幼兒園青年教師的的代表,參加了武進(jìn)區(qū)第二屆青年教師成長(zhǎng)論壇比賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2.專題培訓(xùn),專業(yè)引領(lǐng)。
一是組織《微視頻制作培訓(xùn)》:章樺老師參加武進(jìn)區(qū)的培訓(xùn)后,組織了幼兒
園全體教師的再培訓(xùn),節(jié)約了培訓(xùn)成本,提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的.能力。
二是組織一半教師參加《指南》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),全體教師思想上高度重視,行動(dòng)上積極主動(dòng),成果上共享共贏。最后都提前看完培訓(xùn)視頻,如期做完培訓(xùn)作業(yè),順利完成培訓(xùn)考核。
三是組織教科研工作培訓(xùn):我們邀請(qǐng)教研室徐惠仁主任兩次到幼兒園作了《教育理論》、《課題研究的基本方法》和《論文寫作》的專題講座,讓老師了解了當(dāng)前幼兒教育的先進(jìn)理念,明晰了課題研究的基本方法,掌握的論文寫作的章法技巧,受益匪淺。
四是組織歌唱技能的培訓(xùn):邀請(qǐng)小學(xué)音樂(lè)專職教師三次來(lái)園作歌唱技巧的培訓(xùn),從發(fā)聲、咬吐詞、氣息、音準(zhǔn)等多方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和練習(xí),效果非常好。
3.師徒結(jié)對(duì),教學(xué)相長(zhǎng)。
繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)的傳幫帶工程,督促切實(shí)履行師徒職責(zé),發(fā)揮骨干教師
的引領(lǐng)作用,促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。學(xué)期末組織了三位新教師的座談會(huì),師徒間的相互學(xué)習(xí)、交流、欣賞、鼓勵(lì)、建議,成為了教師不同水平上不斷向上的一種助推力。
4.學(xué)習(xí)交流,開闊視野。
繼續(xù)采用送出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式讓一些知名專家與教師對(duì)話,拓展教師視野。組織教師外出學(xué)習(xí)共80人次。
此外年級(jí)組針對(duì)不同的教師隊(duì)伍情況,積極開展一些集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。如中班年級(jí)組利用教師特長(zhǎng)開展折紙技能和體育游戲交流活動(dòng);大班年級(jí)組開展好書推薦美文誦讀等一些讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)交流,幫助教師解決工作中的困惑,也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
5.評(píng)優(yōu)活動(dòng),一展風(fēng)采。
張晶和陳常青兩位老師參加XXX市教科院組織的幼兒園主題課程背景下的游戲評(píng)比獲得了市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王維老師被評(píng)為XXX市優(yōu)秀班主任,錢玲潔、楊菊老師分別被評(píng)為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任和武進(jìn)區(qū)德育先進(jìn)工作者。費(fèi)靜霞老師被評(píng)為武進(jìn)區(qū)三好教師,楊敏、黃馨麗兩位老師被評(píng)為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教育工作者。王維、靳卓、秦麗亞老師被評(píng)為武進(jìn)區(qū)第六批骨干教師。秦怡華被評(píng)為武進(jìn)區(qū)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)個(gè)人。楊敏被評(píng)為橫林鎮(zhèn)XX年度先進(jìn)工作者和婦女工作先進(jìn)個(gè)人,趙晶在橫林鎮(zhèn)舉辦的主題為人杰地靈,最美橫林演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
6.創(chuàng)新模式,一課多研。
我們繼續(xù)開展課題研究,利用年級(jí)組、教研組這兩個(gè)主陣地,創(chuàng)新教研模式,開展多元化的專題研究。研究中關(guān)注教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困難,努力順應(yīng)各個(gè)層面教師的需求,力求體現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性,研究的樸實(shí)行和以園為本的扎實(shí)性,從而積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng)、交流、促進(jìn)作用。
審議式教研:以年級(jí)組為單位,對(duì)主題活動(dòng)的確定、內(nèi)容的選擇、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置、家長(zhǎng)資源的利用等等進(jìn)行集體商議、審定,以形成較為成熟的主題,建構(gòu)適合本園的課程;以集體備課組為單位,就一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)為切入點(diǎn),共同討論最優(yōu)化教學(xué)過(guò)程等等。
解惑式教研:中班數(shù)學(xué)教研組從師幼互動(dòng)如何有效應(yīng)答?這一問(wèn)題入手,開展一些列教研:有學(xué)習(xí)文章作理論依據(jù),有個(gè)案分析了解幼兒情況,有組內(nèi)教師磨課精煉教師語(yǔ)言等,教研活動(dòng)中人人參與,在學(xué)習(xí)、觀摩、研討中解惑,在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的過(guò)程中提升。
案例式教研:大班語(yǔ)言教研組就故事《小青蛙賣泥塘》進(jìn)行了三次研討活動(dòng),針對(duì)教具的制作和利用、教師提問(wèn)和回應(yīng)的有效、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用、如何凸顯孩子學(xué)習(xí)的主體地位等開展現(xiàn)場(chǎng)案例研究,一次次進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。特別在第三研后采用了大家提出的建議,增加了一個(gè)小小辯論會(huì)后,課堂氣氛一下子就活躍了,孩子們各抒己見、熱烈爭(zhēng)辯,孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,活動(dòng)也達(dá)到了高潮。小班的計(jì)算、語(yǔ)言教研活動(dòng)也是如此。
一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,內(nèi)外兼修。
作為一名園長(zhǎng),首先我時(shí)刻牢記嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則,要全身心地投入事業(yè)中去,工作中我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常生活中,關(guān)心全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等,均廣泛征求教師們的`建議,自覺接受群眾監(jiān)督,教師反應(yīng)良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),贏得了良好的社會(huì)反響。
二、明確辦園方向,健全管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃,以樹師德,重幼兒常規(guī),行為習(xí)慣為抓手,創(chuàng)建“以德立園、以境育人、以行促升”的辦園特色。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。
在管理中我依靠群體智慧,聚合力,努力做到放手和放權(quán),使管理成員各司其職,從安全,財(cái)務(wù),后勤到課程、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作等,放手讓他們進(jìn)行全面管理,有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,避免了互相推諉扯皮想象。
三、教育工作與幼兒發(fā)展
幼兒園保教水平的提高取決于教師水平的提高,教師的教育教學(xué)能力,基本技能提升的最好途徑就是教研,以教學(xué)促教研,以教研促發(fā)展。本學(xué)期我園開展了豐富多彩的教研活動(dòng):
1、結(jié)合教研活動(dòng),重新解讀《**縣幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求》,從入園到離園,分階段按步驟落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求,活動(dòng)的開展規(guī)范了幼兒的行為習(xí)慣,教師組織活動(dòng)得到了有序開展,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒行為習(xí)慣的改變也十分認(rèn)可,目前我們將此項(xiàng)活動(dòng)的開展作為我園重點(diǎn)工作常抓不懈。
2、依托“董旭花教授區(qū)域活動(dòng)報(bào)告會(huì)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),參訓(xùn)老師結(jié)合教研活動(dòng)對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),解讀報(bào)告會(huì)內(nèi)容。我園以此次活動(dòng)契機(jī),開展了小班的娃娃家,中班的益智區(qū),大班的閱讀區(qū)等不同年齡段的區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng),并組織了觀摩、研討。幾個(gè)月下來(lái),從區(qū)域材料的投放,到區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)都有了很大的提升。
3、圍繞《綱要》、《發(fā)展指南》和《各領(lǐng)域的教學(xué)法》的學(xué)習(xí)和研討,我們?cè)谀繕?biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法,以及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的把握等多個(gè)主題上,進(jìn)行了各領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)的展示,通過(guò)課前準(zhǔn)備,聽課,說(shuō)課,評(píng)課等形式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、教研活動(dòng)還對(duì)戶外活動(dòng)的設(shè)置進(jìn)行了規(guī)范:主要模式就是始終圍繞發(fā)展幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等基本技能的主線,開展課程下的戶外體育游戲,幼兒器械游戲以及幼兒與自然區(qū)域互動(dòng)的特色戶外活動(dòng)相結(jié)合。
此外,我園對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有公民辦園開展了半日觀摩活動(dòng),與中心小學(xué)聯(lián)合開展了幼小銜接——————走進(jìn)小學(xué)觀摩活動(dòng),扎實(shí)有效地活動(dòng)開展使我園保教工作在原有水平上有所突破。
四、家園聯(lián)系工作:以溝通為橋梁,以活動(dòng)促發(fā)展
我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過(guò)多種形式的活動(dòng),幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。本學(xué)期開展了以下家園活動(dòng):召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),面對(duì)面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通育兒話題。借助“三八節(jié)”和“母親節(jié)”開展了我向母親獻(xiàn)愛心活動(dòng),激發(fā)幼兒家長(zhǎng)參與我園開展的“故事媽媽進(jìn)課堂”,增進(jìn)母子感情,提高親子閱讀能力,借助慶六一活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)中,拉近了家園距離,落實(shí)教師對(duì)留守兒童開展的的精神文化扶貧工作,各班教師充分利用家長(zhǎng)微信平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通交流,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解我園的教育動(dòng)態(tài)及特色管理模式,從而轉(zhuǎn)變幼兒家長(zhǎng)的育兒觀念。
五、強(qiáng)化安全工作,堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,重點(diǎn)落實(shí)以下工作
1、建立健全安全工作制度和“一崗雙責(zé)”崗位職責(zé)(目標(biāo))體系,成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的各種安全領(lǐng)導(dǎo)小組,規(guī)范了各種預(yù)案建設(shè)和安全演練行為,師生預(yù)防自然災(zāi)害與人為事故的能力有了顯著提升。
2、安全管理工作運(yùn)行體系順暢有效,形成了“常規(guī)工作”和“即時(shí)行工作”齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。
3、夯實(shí)管理,努力踐行各項(xiàng)安全工作,接受市縣領(lǐng)導(dǎo)的安全工作檢閱?!按杭緦W(xué)期初安全大檢查”和“四月份安全檢查月”兩次活動(dòng)扎實(shí)有效,規(guī)范化程度日臻完善,精細(xì)化管理逐步顯現(xiàn),得到市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在這半年的工作中,我與教職工們雖然很盡心盡力,但是工作上還有許多不足之處。我們將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé),踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)努力工作,發(fā)揚(yáng)成績(jī)、修正不足,將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
工作中總會(huì)有許多不如意,擺正一種心態(tài)是最重要的,我曾經(jīng)有過(guò)做患者的經(jīng)歷,所有的痛苦讓我更珍惜自己的健康,珍惜自己的工作,尊重所有病痛的人,沒有什么比擁有健康的身體更重要的,生活中的不如意,工作中的不順心,我就會(huì)想,我比那些病痛的人幸福多了,沒有人應(yīng)該吝嗇自己的快樂(lè)。
今天,我園召開職工述職大會(huì),這為我們提供了一個(gè)總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、尋找不足、共同提高的難得機(jī)會(huì)。首先,我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的信任和幫助,感謝各位同事對(duì)我工作的支持與配合,使我能夠在愉快的環(huán)境中努力工作,不斷取得進(jìn)步。
近三年來(lái),我先后擔(dān)負(fù)小班、中班、大班的教學(xué)工作,并分別擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,我認(rèn)真履行職責(zé),全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,順利完成了園里布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面,我主要就去年以來(lái)大班年級(jí)組的工作向大家作一匯報(bào)。
一、學(xué)習(xí)《綱要》,制定計(jì)劃,扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)
《綱要》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針。一年來(lái),我組織本組教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,并把《綱要》的理念貫徹落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)期初,我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃,全組老師集中在一起研討,分層制定學(xué)期計(jì)劃,使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)。全組老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,積極主動(dòng)地參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)。面對(duì)人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀,大家顧全大局,服從分配,團(tuán)結(jié)合作,勤奮工作。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中,我們以《綱要》精神為指導(dǎo),從幼兒的興趣、需要出發(fā),教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課,組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì),活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真反思、留下寶貴意見,在相互切磋中獲得提高,教師們的評(píng)析組織能力也由此得到增強(qiáng)。本學(xué)年我們共承擔(dān)了北京“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),以及太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的具體實(shí)施。在教研主任的指導(dǎo)下,我和大家在完成本職工作后加班加點(diǎn),查閱了很多相關(guān)資料,精心設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)多次修改,出色地完成了任務(wù)。
二、立足崗位,盡職盡責(zé),認(rèn)真做好本職工作
作為年級(jí)組長(zhǎng),擔(dān)負(fù)著本年級(jí)教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我始終牢記自己的職責(zé),嚴(yán)格要求自己,上對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成園里的各項(xiàng)工作要求和部署,下對(duì)同事們負(fù)責(zé),努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。學(xué)期初,我就組織年級(jí)組的教師坐在一起共同研究教學(xué)工作,并根據(jù)各班的情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃和措施。在工作中,我們本著互相學(xué)習(xí)、積極探索的態(tài)度開展工作,利用年級(jí)組集體備課的時(shí)間,認(rèn)真討論主題活動(dòng)中遇到的一些困惑,大家一起來(lái)商討、一起解決,取得的很好的效果。
比如,在教研會(huì)上,鼓勵(lì)教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展和落到。
總之,學(xué)校各項(xiàng)工作都充滿生機(jī)和活力,成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、扎實(shí)工作的結(jié)果。我們也清醒地看到,學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,生源質(zhì)量的下降,致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難,在今后的工作中需要我們高度重視,并希望在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,依靠廣大教職工的共同努力,認(rèn)真加以解決。而我更應(yīng)該自覺堅(jiān)持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀,努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識(shí),又勇于實(shí)踐,善于實(shí)踐的教育管理專家。
又比如,我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀摩看評(píng),推動(dòng)并促進(jìn)了班級(jí)間、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)年,我們年級(jí)組從社會(huì)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)中,我組織大家坐在一起研討,確定活動(dòng)目標(biāo)后,開展觀摩看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng),在郝園長(zhǎng)及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下,進(jìn)行二次研討,二次授課,進(jìn)而制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,進(jìn)行實(shí)施。通過(guò)這次連續(xù)觀摩研討授課活動(dòng),使我們組每一位教師都受益匪淺,老師們誠(chéng)懇地互相提意見,彌補(bǔ)一些不足,并根據(jù)本班的實(shí)際情況,真正的把目標(biāo)落實(shí)在每一個(gè)孩子身上,使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣,達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。
三、以老帶新,齊心協(xié)力,不斷提高教學(xué)水平
老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級(jí)組有2個(gè)班級(jí),6位保教人員,這里有骨干教師,她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專業(yè)技能強(qiáng),在年級(jí)組里能起到良好的帶頭作用;這里有青年教師,積極進(jìn)取,為年級(jí)組增添了不少年輕的活力。這里有女教師,工作細(xì)膩,溫柔;這里也有同樣多的男教師,他們思維開拓、充滿激情。工作中,我們注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,老教師關(guān)心年輕教師,做好傳、幫、帶,年輕教師虛心學(xué)習(xí),勇于開拓創(chuàng)新,大家相互尊重,相互理解,相互幫助,不計(jì)較個(gè)人的利益得失,并充分挖掘自身潛能,揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互學(xué)習(xí),使年級(jí)的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。
四、遵循規(guī)律,創(chuàng)新環(huán)境,為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氛圍
幼兒期重要的不是知識(shí)的灌輸,而是提供或創(chuàng)造一種豐富、適宜的環(huán)境。教學(xué)中,我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律,注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了更為開放的、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境,提供了各種廢舊材料,可用于結(jié)構(gòu)的、主題的、科學(xué)探索的、美工的,使角色游戲和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)地融合起來(lái),增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動(dòng)手能力、尋找替代品的能力,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性,促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作,也達(dá)到了個(gè)性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班不僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,形成了各班個(gè)性化的主題墻飾,而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中,能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,也使家長(zhǎng)了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),家園配合更見成效。
在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會(huì)互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍??粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過(guò)去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
每年暑期,幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置,特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,操場(chǎng)軟化、門窗改造,廁所管道整治等,在近兩個(gè)月的時(shí)間里,我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑,對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間,我至始至終參與拿方案、定措施,極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力,保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面,嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,徹底制止了亂收費(fèi)行為,另一方面,學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,重大開支由行政會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí),還輔之“情感”管理,在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家,我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,愛護(hù)它。
善于反思才能不斷進(jìn)步。為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展,在肯定成績(jī)的同時(shí),我們更應(yīng)正視自己的不足。通過(guò)督導(dǎo)、保教視導(dǎo)反饋的情況,我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的弱勢(shì)與不足。結(jié)合實(shí)際,制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬松、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。行政管理:進(jìn)一步細(xì)化日常管理,月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。逐步規(guī)范檔案管理,將創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。
感謝您的閱讀,祝您生活愉快。
2020新任幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告范文
時(shí)間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),你梳理過(guò)這段時(shí)間的工作嗎?為此要做好述職報(bào)告。好的述職報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的2020新任幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我是從2020年11月應(yīng)聘來(lái)到平魯xx雙語(yǔ)幼兒園接任園長(zhǎng)的`。現(xiàn)就這倆個(gè)月來(lái)履行園長(zhǎng)職責(zé)以及自己的廉政從教情況在此進(jìn)行述職如下:
深入調(diào)研,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極組織開展工作。xx幼兒園從硬件設(shè)施到管理模式以及教學(xué)理念在當(dāng)?shù)貋?lái)說(shuō)都是一流的幼兒園,要想在原來(lái)的基礎(chǔ)上做的更好,那么我作為園長(zhǎng)就的付出更多。
首先更換廚師,為孩子們合理制定營(yíng)養(yǎng)食譜,改善了孩子們的生活。
其次,提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和保教水平。邀請(qǐng)北京紅纓總部的學(xué)前教育專家、關(guān)淑敏走進(jìn)我們的課堂,了解我園的教師,對(duì)我們園的教師進(jìn)行面對(duì)面的指點(diǎn)、交流,使教師知道自己的不足和努力的方向。同時(shí)還派出老師去北京紅纓總部進(jìn)行為期十多天的學(xué)習(xí)。
這些老師學(xué)習(xí)回來(lái)后又帶動(dòng)其他教師進(jìn)行教研。還邀請(qǐng)北京東方之星的專家宋旭濤和孫小平為我們的全體教師進(jìn)行了關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子們的思維能力》的講座。這樣,老師的整體素質(zhì)以及教學(xué)能力得到的很大的提高。
為了更新和轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育觀念,召開了專家型的家長(zhǎng)會(huì),為家長(zhǎng)講解:學(xué)齡前幼兒主要培養(yǎng)目標(biāo)以及方法。同時(shí)我們還分年齡段召開了家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放了500多方問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的反饋以及和家長(zhǎng)的溝通,發(fā)現(xiàn)我們xx幼兒園得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可一致好評(píng)。
總之,在大家的共同配合和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是,以后的工作還是有很多,教師的整體素質(zhì)的提高,家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,完成傳統(tǒng)型幼兒園向現(xiàn)代型幼兒園轉(zhuǎn)變,積極引進(jìn)新課題,培養(yǎng)德智體美勞全面和諧發(fā)展的孩子是我今后工作的重中之重。
以上是我一個(gè)多月的工作述職,希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指教。
從我擔(dān)任酒店廚師到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年的時(shí)間了,作為廚師的我能夠認(rèn)真做好餐飲部的各項(xiàng)工作,而且我也能夠根據(jù)廚師長(zhǎng)的安排來(lái)展開工作,至少這一年工作的完成讓我在廚藝方面得到了很大提升,這讓我很感激廚師長(zhǎng)以及餐飲部同事們?cè)诠ぷ髦薪o予的幫助,為了更好地完成廚師工作讓我對(duì)這一年的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。
重視部門規(guī)定的遵守并做好廚師的本職工作,我在入職以來(lái)便以成為優(yōu)秀廚師作為自己的奮斗目標(biāo),但想要獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可便需要在工作中嚴(yán)格要求自己,每次烹飪都要確保制作菜肴的質(zhì)量,而且在穿著以及廚房衛(wèi)生方面也要嚴(yán)格按照要求,我會(huì)提前達(dá)到酒店并對(duì)當(dāng)天需要完成的工作進(jìn)行安排,制作出客戶喜歡的菜肴是我在酒店的職責(zé)所在,這便需要設(shè)計(jì)出令人滿意的菜譜并認(rèn)真做好烹飪工作,從切菜到烹飪意味著我需要多對(duì)廚師工作進(jìn)行思考,而且當(dāng)客戶對(duì)菜肴提出建議的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真聽取。
對(duì)食材的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)并參與到采購(gòu)工作中去,食材的質(zhì)量對(duì)菜肴的口感會(huì)造成很大的影響,因此我在進(jìn)行烹飪之前都會(huì)對(duì)食材的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),查看食材的新鮮程度并以此來(lái)烹飪出客戶喜歡的菜肴,而且有時(shí)我也會(huì)兼任采購(gòu)工作并對(duì)食材進(jìn)行挑選,在我看來(lái)廚師對(duì)食材的高標(biāo)準(zhǔn)也能夠保障采購(gòu)食材的質(zhì)量。我明白味道、價(jià)格以及用餐環(huán)境是客戶比較重視的因素,因此我會(huì)針對(duì)這類問(wèn)題和部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行探討,主要是要求服務(wù)員做好廚房以及用餐區(qū)域的清潔工作,這樣的話也能夠讓顧客在用餐的時(shí)候?qū)频甑男l(wèi)生狀況感到放心。
重視基礎(chǔ)的鞏固并強(qiáng)化對(duì)烹飪技巧的學(xué)習(xí),我明白想要做好廚師工作便需要大量基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)的積累,無(wú)論是洗菜且切菜等基礎(chǔ)性的工作都能夠看出廚師的能力所在,因此我不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞴ぷ靼才挪环献约旱男囊獗愀械讲粷M,而且能夠積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作也能夠讓自己積累不少經(jīng)驗(yàn),確保自己在工作中不存在短板也是我需要做到的,秉承這樣的理念讓我在廚師工作中有著不錯(cuò)的表現(xiàn),但我仍意識(shí)到自己距離成為優(yōu)秀廚師還有著不短的距離。
匆匆而逝的一年讓我在廚師工作中取得了很大的進(jìn)步,我也會(huì)繼續(xù)做好本職工作并為餐飲部的發(fā)展而努力,希望下一年度能夠在烹飪水平方面有所提升。
本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?,F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:
一、發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》的宣傳作用
每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄,每周提前上墻周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家園聯(lián)系欄上,使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
二、及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現(xiàn)家園合作育人
本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄,這樣可以及時(shí)反饋給家長(zhǎng)同時(shí)我們也歡迎家長(zhǎng)積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。
三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道。
四、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作
我園通過(guò)建立的家長(zhǎng)互動(dòng)QQ群、微信公眾平臺(tái),對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識(shí)宣傳教育、親子家庭知識(shí)教育、園內(nèi)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
五、期末開展家訪工作。
在學(xué)期結(jié)束后;20XX年1月16日各班開展上門進(jìn)行家訪工作,并將家訪情況記錄存檔。這一年來(lái),家長(zhǎng)給予我園的幫助配合不計(jì)其數(shù),正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的熱情支持與積極配合,才使我園的工作取得了不少的進(jìn)步,希冀在新的一年里,幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
20xx年我園以區(qū)教育局提出的“新梁溪、新教育、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為目標(biāo),注重教育管理,強(qiáng)抓安全工作,提升服務(wù)意識(shí),以全面推進(jìn)“課程游戲化”建設(shè)為抓手,促進(jìn)我園教育的內(nèi)涵發(fā)展,以教師觀念的升級(jí),園本課程的適宜性改造,幼兒的智慧成長(zhǎng),促進(jìn)辦園質(zhì)量的全面提升。本年度主要如下:
一、規(guī)范管理,協(xié)同一致
1、班子同心,協(xié)同高效
今年我被梁溪區(qū)教育局提任為新惠幼兒園園長(zhǎng),是新惠全體教職員工的支持與配合,班子成員的關(guān)心和幫助,使我盡快地融入了新惠這個(gè)大家庭。說(shuō):“班子同心,其利斷金?!蔽覀円浴皥F(tuán)結(jié)協(xié)作,同心合力”塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象,在工作上,我們互相尊重、互相支持,做到思想合心、行動(dòng)合拍、工作合力;在執(zhí)行中,我們根據(jù)各自分工,各司其職,各負(fù)其責(zé),盡心盡力,切實(shí)履行自己的職責(zé),認(rèn)真抓好分管工作。同時(shí)加強(qiáng)交流和溝通,相互補(bǔ)臺(tái),容人之短、學(xué)人之長(zhǎng),協(xié)同高效地將幼兒園各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、條線齊心,保教并重
只有幼兒園各個(gè)部門之間工作的協(xié)調(diào)和配合,讓能幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。因此,我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達(dá),協(xié)同配合。同時(shí)建立“月”,各部門負(fù)責(zé)人每月反思,不斷調(diào)整,以迅速到位的執(zhí)行力為幼兒園保教工作提供優(yōu)質(zhì)保障。今年,保健室人員能充分發(fā)揮保健醫(yī)生的專業(yè)作用,對(duì)保育員工作每日巡查,加強(qiáng)對(duì)保育員工作的指導(dǎo),使保育工作更加規(guī)范化、精細(xì)化。后勤部門也能協(xié)同保健人員加強(qiáng)對(duì)食堂安全衛(wèi)生工作的管理,不斷強(qiáng)化食堂工作人員的責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),確保食品衛(wèi)生安全萬(wàn)無(wú)一失。今年,我們根據(jù)梁溪區(qū)教育局對(duì)我園食堂、安全、衛(wèi)生等方面的檢查意見和要求,安裝并運(yùn)用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級(jí)”等技防設(shè)施,更新增補(bǔ)監(jiān)控探頭至45個(gè),做到安全監(jiān)督無(wú)死角;同時(shí),加強(qiáng)人防管理,做到日常巡查有記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早解決,及時(shí)消除安全隱患。為了增強(qiáng)校園安保力量,做到規(guī)范用工,我們辭退了一名門衛(wèi),增補(bǔ)了一名保安;為切實(shí)加強(qiáng)食堂管理,優(yōu)化幼兒膳食質(zhì)量,我們還邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)代表成立了膳委會(huì),聘請(qǐng)有膳食管理經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),共同參與我園的膳食管理,以公開透明、規(guī)范細(xì)致的管理方式,為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,提升幼兒園管理水平和保教質(zhì)量。
3、廉政在心,公開透明
廉政建設(shè)是幼兒園優(yōu)勢(shì)發(fā)展的助推器。因此,我園領(lǐng)導(dǎo)班子注重對(duì)廉政建設(shè)有關(guān)文件和政策法規(guī)的學(xué)習(xí),積極開展廉政警示教育,加強(qiáng)自身廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),完善權(quán)力運(yùn)作的監(jiān)督制約機(jī)制,推進(jìn)制度管理,依法治校。我園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下民主管理體系,有效落實(shí)“三重一大”決策制度,通過(guò)“每周例會(huì)制”、“園務(wù)會(huì)決策制”、“教工大會(huì)制”等,發(fā)揮教職工參與幼兒園民主管理。今年,我們通過(guò)教工大會(huì)審議通過(guò)了《新惠幼兒園章程》,調(diào)整了《教師績(jī)效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》,以及新惠幼兒園走訪慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)園務(wù)公開制度,切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。如:績(jī)效工資考核方案、學(xué)校管理制度、各條線職能職權(quán)、考評(píng)制度、職稱評(píng)定、優(yōu)秀人才選拔與對(duì)優(yōu)秀人員的獎(jiǎng)勵(lì)制度等,做到公平、公正、公開。
二、隊(duì)伍建設(shè),德能兼修
1、黨建引領(lǐng)修師德
以多種形式的黨建活動(dòng),以黨員教師的先鋒模范作用,帶領(lǐng)教師修師德、樹形象,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,與新時(shí)代共同奮進(jìn)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,全面開展了黨員冬訓(xùn)活動(dòng),幼兒園黨支部組織黨員及教師認(rèn)真觀看兩會(huì)召開的直播和關(guān)于兩會(huì)的報(bào)道、專訪,第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兩會(huì)精神。以“黨員教師上黨課”的形式多角度解讀十九大報(bào)告;開展“不忘初心,牢記使命”的專題討論,深化對(duì)黨的十九大精神的認(rèn)識(shí)和理解。
在意識(shí)形態(tài)工作中,我們組織全體黨員教師開展豐富多彩的活動(dòng),提高認(rèn)識(shí)。觀看記錄片《厲害了,我的國(guó)》,感受到國(guó)家的飛速發(fā)展,感慨自己作為一名中國(guó)人而驕傲;參觀“第一支部”,接受革命教育,凝聚精神力量;觀看電影《鄒碧華》,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,爭(zhēng)做合格共產(chǎn)黨員;與航天無(wú)錫健康管理中心黨委攜手開展“思廉日學(xué)廉同受教育黨支部攜手共為表率”的活動(dòng),提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識(shí),永葆清廉本色;以慶“七一”為契機(jī),開展了“同過(guò)政治生日暨身邊的優(yōu)秀黨員事跡宣講”活動(dòng),鼓勵(lì)黨員教師做對(duì)黨忠誠(chéng)、品德高尚、學(xué)問(wèn)精湛,技藝高超的好教師;通過(guò)“送服務(wù)、送溫暖、送祝福”慰問(wèn)老黨員活動(dòng),聆聽老一輩黨員關(guān)于黨史、黨性的深刻體會(huì);通過(guò)觀看專題節(jié)目《榜樣3》,引導(dǎo)廣大黨員和教師堅(jiān)守崗位,艱苦奮斗,不忘初心。
2、主題教育樹師風(fēng)
我們結(jié)合第34個(gè)教師節(jié),我們開展新教師入職宣誓,簽訂師德承諾書等活動(dòng),引領(lǐng)不同發(fā)展階段的教師確立專業(yè)理想;通過(guò)聆聽“師德宣講”、學(xué)習(xí)“新時(shí)期幼兒教師十項(xiàng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”、”簽訂“抵制有償家教承諾書”等活動(dòng),幫助教師進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感;以講述“愛生微故事”、夸夸“身邊的最美教師”等形式充分挖掘、宣傳身邊的教師典范;通過(guò)“優(yōu)秀班主任”、“師德高尚好園丁”、“家長(zhǎng)工作能手”、“優(yōu)秀綠葉獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選,大力表彰樹立師風(fēng)正氣;積極開展教師志愿服務(wù)活動(dòng),充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),用志愿服務(wù)推動(dòng)師風(fēng)養(yǎng)成。
同時(shí),我們借助工會(huì)社團(tuán),組織教師參加“走進(jìn)教育的春天”健康徒步、賞荷游園、自制烘焙甜點(diǎn)等活動(dòng),倡導(dǎo)堅(jiān)持不懈、綠色健康的生活理念;通過(guò)“為我們的奮進(jìn)姿態(tài)打call”團(tuán)建活動(dòng),共同建構(gòu)團(tuán)隊(duì)的美好愿景,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力;社團(tuán)小組在月末開展形式多樣的休閑娛樂(lè)活動(dòng),如:到“老約翰繪本館”參觀閱讀,佳片有約、“邊走邊拍”攝影活動(dòng)等,讓教師的工作張弛有度,感受職業(yè)幸福。
3、多種錘煉養(yǎng)師能
我們以《新惠幼兒園骨干教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《新惠幼兒園骨干教師考核量化評(píng)分辦法》,加強(qiáng)園級(jí)骨干教師隊(duì)伍和骨干教師后備隊(duì)伍的培養(yǎng)力度,形成園級(jí)骨干教師梯隊(duì)。為了提高領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的業(yè)務(wù)能力,我們多渠道開展學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。首先,班子成員要加強(qiáng)自身的專業(yè)提升,積極參加校園長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐與研討,通過(guò)“藍(lán)青工程”與幼兒園教師結(jié)成師徒,發(fā)揮自身專業(yè)引領(lǐng)作用,共同成長(zhǎng)。其次,追隨教師的發(fā)展需要提供成長(zhǎng)平臺(tái),支持錢玲老師作為梁溪區(qū)教研室音樂(lè)研究小組的成員,積極參與音樂(lè)組的學(xué)習(xí)與研討,提升專業(yè)能力;推薦骨干教師周曉燕在片區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。另外,我們依托課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)共建園優(yōu)質(zhì)教育資源,通過(guò)專題講座、教研沙龍、案例分析研討等形式,開展分享交流、理念探討,帶動(dòng)教師們轉(zhuǎn)變觀念。我園還結(jié)合“五四”練兵、“129”練兵,開展了青年教師技能大賽、自制繪本展評(píng)、班級(jí)環(huán)境觀摩評(píng)比、學(xué)習(xí)故事評(píng)比等活動(dòng),讓教師在多種形式的專業(yè)錘煉中,修煉師能,快速成長(zhǎng)。
三、內(nèi)涵建設(shè),教研科研并進(jìn)
1.有效教研,推動(dòng)課程游戲化實(shí)踐
(1)基于兒童本位,改造幼兒園環(huán)境。今年,在教育局的大力支持下,我們將原來(lái)已有破損的外操場(chǎng)進(jìn)行改建,鋪上了嶄新的人工草坪,在操場(chǎng)增設(shè)了若干置物架,增添了萬(wàn)能工匠、皮球等多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲材料,讓幼兒的戶外活動(dòng)更具趣味性和挑戰(zhàn)性。同時(shí),我們將二樓平臺(tái)打造成了“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”,提供了種植箱、工具等,為幼兒進(jìn)行種植體驗(yàn),開發(fā)了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場(chǎng)”、“建構(gòu)區(qū)”、“繪本館”和“美術(shù)創(chuàng)意室”四個(gè)公共游戲區(qū)域,開放的空間、豐富的材料,讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。
(2)基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,我們注重園本課程的調(diào)整與改造。以基礎(chǔ)課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生發(fā)等途徑來(lái)增強(qiáng)園本課程的豐富性和生動(dòng)性,并通過(guò)課程審議把握課程的實(shí)施過(guò)程、結(jié)束后的反思與評(píng)價(jià),使園本課程更適合幼兒,更有利于幼兒智慧成長(zhǎng)。
(3)我們關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)背景,充分挖掘和利用周邊的多種資源,為幼兒的經(jīng)歷學(xué)習(xí)提供支撐。我們對(duì)照《指南》中的主要經(jīng)驗(yàn),審議經(jīng)驗(yàn)線索,梳理出《森林公園》《百樂(lè)廣場(chǎng)》等課程資源,為幼兒創(chuàng)造了廣闊的學(xué)習(xí)空間。同時(shí),我們爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)的關(guān)注和支持,充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,開展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長(zhǎng)助教活動(dòng),并梳理了“家長(zhǎng)資源表”。
(4)全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化的`實(shí)踐探索,在“一日活動(dòng)皆課程”的理念下,以“共創(chuàng)基于兒童立場(chǎng)的班級(jí)環(huán)境”、“共創(chuàng)幼兒園班級(jí)生活”為切入點(diǎn)開展有“深度”的教研。今年,3月份承擔(dān)了梁溪區(qū)“省、市級(jí)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研;5月無(wú)錫市“區(qū)域?qū)W前教育教研工作方案審議與現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”在我園進(jìn)行,我園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)的現(xiàn)狀、“基于兒童行為的閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與調(diào)整”均獲得了省市專家領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致肯定。
2、深化科研,促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展
(1)重視理論學(xué)習(xí)。就我園省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達(dá)的實(shí)踐研究”,省陳研會(huì)十三五課題“幼兒多元表達(dá)在繪本閱讀中的實(shí)踐與運(yùn)用”兩個(gè)課題的核心概念、研究目標(biāo)、內(nèi)容及重點(diǎn),進(jìn)行了梳理與比較,將“讀者反映批評(píng)”及“接受美學(xué)”的相關(guān)理論作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn),旨在突破理論研究的瓶頸,深化對(duì)課題內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。
(2)開展行動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)教師順應(yīng)本班幼兒特點(diǎn),確定了研究的重點(diǎn)方向,由問(wèn)題而生,制定研究方案,展開了實(shí)踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等具有連續(xù)性的課題研究過(guò)程資料收集,促使繪本資源庫(kù)內(nèi)容不斷豐富。
形成了創(chuàng)意美術(shù)、語(yǔ)言表達(dá)、游戲表演及促發(fā)途徑四個(gè)研究小組,階段性地開展了小組交流,圍繞中心話題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、問(wèn)題討論。本學(xué)期,以“閱讀區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討與交流,推動(dòng)了青年教師實(shí)踐研究能力的提高,小組間初步形成了研究合力。
以第三屆幼兒園“繪本藝術(shù)節(jié)”為平臺(tái)積極開展課題研究展示、匯報(bào)活動(dòng),如“故事大王”評(píng)選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、 “創(chuàng)意集市”、“繪本童謠吟唱”等,做到有計(jì)劃、有研究、有交流,有反思,通過(guò)多形式的展示研討,不斷探求有價(jià)值的課題研究經(jīng)驗(yàn),為有效支撐幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展做積極的努力。
四、不足與努力方向:
在收獲的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)孕璨粩嗯Φ姆矫妫?/p>
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升對(duì)各類指導(dǎo)文件的解讀能力,制定切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃,正確把握學(xué)校發(fā)展方向;
2、教師專業(yè)化能力有待進(jìn)一步提升,保教人員上崗資格要迅速符合規(guī)范,區(qū)級(jí)以上骨干教師的比例要迅速提高;
3、以課程游戲化建設(shè)為抓手,更好地架構(gòu)和完善幼兒園課程體系,建立課程資源庫(kù),助推幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展,發(fā)揮好省優(yōu)質(zhì)園的輻射引領(lǐng)作用。
4.進(jìn)一步明確各條線工作職責(zé),調(diào)整保健室位置和格局,提升工作效率。
“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)一年多,我們新惠幼兒園得到了來(lái)自省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家、同行的支持和引領(lǐng),感動(dòng)之余,我們將以此為發(fā)展契機(jī),不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內(nèi)涵,讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入尾聲,各方面的工作開始到了總結(jié)階段,回顧一年來(lái)本人的工作表現(xiàn),有成績(jī)也有不足,現(xiàn)就具體情況做以總結(jié)。
一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人,本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī),并能夠及時(shí)的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去,使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規(guī)定,做到遵紀(jì)守法。
二、能夠根據(jù)上級(jí)組織的安排,組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),特別是對(duì)黨十七大報(bào)告等文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng),如:在“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、“黨風(fēng)廉政教育月”、“制止商業(yè)賄賂”等教育活動(dòng)中做到:有計(jì)劃,有措施,有總結(jié),堅(jiān)持做到不走過(guò)場(chǎng),使每個(gè)教育活動(dòng)都能夠取得一定的成效。
三、在幼兒園的工作管理中,能夠做到“以人為本”,實(shí)行民主化,規(guī)范化管理。
1、幼兒園重大事項(xiàng)的決定都是由教職工大會(huì)通過(guò)民主討論通過(guò)后再進(jìn)行實(shí)施。
2、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面,各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書,做到分工明確,責(zé)任落實(shí)到人,保證了工作質(zhì)量。
3、對(duì)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能夠積極采取措施進(jìn)行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下,能夠想辦法解決教職工四屆一次大會(huì)重要提案內(nèi)容。如:幼兒園工作人員嚴(yán)重不足,各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo),造成教職工工作量超負(fù)荷,根據(jù)大會(huì)提案,及時(shí)為各班配置了洗衣機(jī),減輕大家勞動(dòng)強(qiáng)度等,使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。
四、在廉潔自律方面,能夠做到嚴(yán)格要求,身體力行,不用公款為自己辦私事,并能按照《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求,組織全體工作人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,努力做到遵紀(jì)守法,對(duì)已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀(jì)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正,同時(shí)能按時(shí)向局黨委上報(bào)自己與班子成員在廉潔自律方面的情況,虛心接受監(jiān)督與指導(dǎo)。
五、存在的不足:
管理水平有待于進(jìn)一步提高,特別是在領(lǐng)會(huì)和貫徹各項(xiàng)法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高,并落實(shí)到實(shí)踐中,真正作到依法治園,科學(xué)管理。
以上是本人一年來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié),如有不實(shí)之處,請(qǐng)大家批評(píng)指出。
述職人: 20xx年xx月xx日
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