[參考]將美好寫進(jìn)生活五年級(jí)作文模板5篇

美好生活五年級(jí)作文。

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)是一件很復(fù)雜的事情呢？下面，小編為大家整理的“[參考]將美好寫進(jìn)生活五年級(jí)作文模板5篇”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

將美好寫進(jìn)生活五年級(jí)作文(篇1)

是什么讓生活更美好?是微笑?是的，微笑讓生活更美好。

我是一個(gè)很內(nèi)向的人，這種性格伴隨著我長(zhǎng)大，因?yàn)椴怀：退肆奶焱嫠＃杂蓛?nèi)向慢慢變成了自卑。但后來(lái)，我因?yàn)槲⑿Χ淖儭?/p>

新學(xué)期里，大家都扎堆在一起玩，而我卻顯得格格不入。仿佛我是花叢中唯一一朵還未綻放的花苞，這樣的情況持續(xù)了幾個(gè)星期。就這樣過(guò)了一個(gè)月，終于，我結(jié)交了一個(gè)新朋友小媛。

小媛見我總是孤零零的，于是主動(dòng)找我聊天。她很開朗，總是對(duì)我微笑，漸漸地，她那笑容就像印章一樣，印在我的心里。她總是向我介紹她的朋友，也總能在我孤獨(dú)的時(shí)候陪在我身邊。

記得那是一個(gè)陰天，天灰沉沉的，下課后，旁邊的同學(xué)在放聲大笑，我因昨天的考試考差了，心里委屈，眼淚一直在眼眶打轉(zhuǎn)，為了不讓其他人發(fā)現(xiàn)，我只能抬頭看向窗外，不大一會(huì)兒，小媛發(fā)現(xiàn)了我的秘密，默默坐在了我的身邊，卻不說(shuō)話。只有我知道她在維護(hù)我的自尊心。慢慢地，我們成了最好的朋友!

無(wú)論什么時(shí)候，她都是以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。她的微笑有很大的感染力，像春雨，滋潤(rùn)著我的心田，像陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖，像蜜糖，給我?guī)?lái)無(wú)盡的甜，讓我的生活充滿歡樂(lè)。

生活是一幅無(wú)色的畫，它需要人們?nèi)ッ枥L，讓它增添色彩，變得炫麗、耀眼。而我覺得最美麗的色彩便是微笑。是微笑讓我的生活不再黑白，變得更美好!

將美好寫進(jìn)生活五年級(jí)作文(篇2)

讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路這句話是我們家的宗旨從2019年起我們開始實(shí)施旅行計(jì)劃。

我也覺得這句話很有道理與其在書上用文字去了解祖國(guó)不如親眼去看看。不要做一個(gè)書呆子而要把書上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的相互對(duì)照收獲才會(huì)更大還可以增長(zhǎng)人生閱歷。

去年我們一家乘飛機(jī)飛往重慶為了探尋我在某書上看到的重慶的風(fēng)土人情與真實(shí)的重慶是否相同。當(dāng)我踏上重慶的地面體驗(yàn)最濃厚的重慶風(fēng)情時(shí)我才發(fā)現(xiàn)真實(shí)的重慶并沒有書上所描寫的那么優(yōu)美。我感受到的重慶風(fēng)土沒有過(guò)多的修飾最多的就是山城人民的熱情與豪邁和以辣待人的好客。書上的重慶雖然柔美但它是經(jīng)過(guò)了層層包裝才這么美只有親自去到那里才能最徹底地了解最純樸的重慶。

同樣為了感受四年級(jí)課本上桂林山水甲天下的美景我今年乘高鐵到了桂林。去到那里我發(fā)現(xiàn)課本上只寫了桂林的景美并沒有人情美。今年親自到桂林才發(fā)現(xiàn)那里人情也美那里有大方的壯族阿哥有美麗的苗族阿妹還有劉三姐與阿牛哥的愛情故事以及數(shù)不勝數(shù)的少數(shù)民族傳說(shuō)。置身桂林我不僅被美景包圍著更是被濃郁的風(fēng)土民情感染著。

旅行是一種成長(zhǎng)是一種閱歷能讓我徹底了解祖國(guó)的大好河山。我愛旅行旅行讓生活更美好!

將美好寫進(jìn)生活五年級(jí)作文(篇3)

往往一句鼓勵(lì)，是使人前進(jìn)的最堅(jiān)實(shí)的后盾。何以這么說(shuō)?這都源于一次不起眼的400米跑。

在操場(chǎng)上站好隊(duì)的我們看向體育老師，老師一聲令下：跑!話音未落，大家都像一群饑餓的獵豹，跑向終點(diǎn)這個(gè)獵物。

大家在前沖鋒，我在后跟隨著，心里早已算好了計(jì)謀，儲(chǔ)存力量，超她們一個(gè)出其不意。

在近一半多一點(diǎn)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)把我摁在了地上，一切都是紙上談兵。

我儲(chǔ)存的力量已經(jīng)消耗殆盡了，大家都開始紛紛沖刺，而我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭，就像啞巴吃了黃蓮，有苦難言啊!就在彎道時(shí)，我放棄了，我慢慢停下腳步。

加油!這聲音回蕩在我的耳邊。加油這兩個(gè)字像一個(gè)打氣筒，不過(guò)打入的不是氣，而是力，這股力量流進(jìn)身體里，讓我疲憊的身子又有了向前沖的毅力，即使我已經(jīng)沒有了力氣。

撇過(guò)臉一看，是一些初中的大姐姐，雖然不知道是哪位大姐姐喊的，但是我相信她們一定都很善良。

我咬緊牙關(guān)，瞪著眼，皺著眉頭用力向終點(diǎn)奔去，我默默地暗示自己不能辜負(fù)了大姐姐對(duì)我的期望。

沖刺!我喊到，加快了腳步，此時(shí)我的呼吸已經(jīng)不順暢了，可是我還是沒慢下來(lái)，而是越挫越勇了。

抵達(dá)終點(diǎn)了，雖然我沒有達(dá)標(biāo)，可是我突破了自我，讓我一瞬間明白了：鼓勵(lì)并不是無(wú)用，只要不用錯(cuò)地方就可以。

將美好寫進(jìn)生活五年級(jí)作文(篇4)

我是一個(gè)小吃貨，一看到美食就兩眼發(fā)光，這個(gè)星期天我約了檸夏和櫻檸一起來(lái)我家做美食。

這天我早早的起了床在那里等著她們來(lái)。叮叮是門鈴響了，我群馬疾馳的飛過(guò)來(lái)，打開門，噢檸檬你的頭發(fā)好奇怪啊!那當(dāng)然了，我在家梳了半個(gè)小時(shí)呢，呵呵，我的頭發(fā)?；氐矫朗常覀円黄鹱龅拿朗呈羌t糖粑粑，做棉花糖，畫糖人。我們先做紅糖粑粑，我和櫻檸一起用破碎機(jī)給打成面，而檸夏在用水將糯米面和成小塊，我和她們一起江面和起來(lái)，我們還在玩糯米面，弄得我們身上，頭上臉上全是，紅糖粑粑就在歡聲笑語(yǔ)中開始了。和起來(lái)的面要切成小塊，捏成團(tuán)，再把鍋里倒入紅糖加入水，水沸后，把捏成的小團(tuán)放在鍋里，一直煮透，便可以了。激動(dòng)人心的吃要開始了。

我和檸夏和櫻檸一口氣吃完了紅糖粑粑，還有一個(gè)了，我們?nèi)齻€(gè)開始爭(zhēng)起來(lái)，最后決定用一個(gè)比賽來(lái)決定，最后只有櫻檸可以吃。

第二次，我們一起做了糖畫和棉花糖。我們先在鍋中熬上糖漿，便開始畫起來(lái)。我畫了一個(gè)小貓，檸夏畫的不太好，有點(diǎn)壞了，櫻檸畫了一個(gè)櫻花樹，我們開始吃起來(lái)。

我是一個(gè)小吃貨，一看到美食便兩眼放光。美食可以使人大開胃口，希望你也可以呀!

將美好寫進(jìn)生活五年級(jí)作文(篇5)

我喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺(tái)和窗邊，手捧一本自己喜歡的書，靜靜地品味書帶給我的快樂(lè)和美好。

每天放學(xué)回到家，我隨手就會(huì)從書架上掏出一本書，靠在椅子上津津有味地看起書來(lái)。時(shí)而大笑，時(shí)而傷心，有時(shí)把自己當(dāng)作書里的角色，與主人公一起想方法一起討論難題。

有一次，我放學(xué)歸來(lái)，取過(guò)《查理九世》孜孜不倦地讀了起來(lái)，一下子忘記了作業(yè)，忘記了喝水，整個(gè)人仿佛沉入了書中無(wú)法自拔。到了晚飯時(shí)間，不管父母怎么叫喊我都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)等把這本書看完已經(jīng)七點(diǎn)多了，只好草草吃點(diǎn)飯開始寫作業(yè)。爸爸評(píng)價(jià)我為小書蟲，媽媽評(píng)價(jià)我要么不看書，一看書就可以填飽肚子。

還有一次我坐10路車去培訓(xùn)班，可路比較遠(yuǎn)，于是一上車后我就從書包里取出一本《怪物大師》全神貫注地閱讀起來(lái)，誰(shuí)知一看就看了20分鐘，舉頭望車站，發(fā)現(xiàn)離火車站只差了一站，只好下車跑到對(duì)面坐回去的公交車。后來(lái)上課遲到了，被老師訓(xùn)斥了一頓，雖然被罵了，但獲得了知識(shí)，我的心里依然是甜滋滋的。

讀書不僅豐富了我的課外知識(shí)，還幫爸爸媽媽解決了難題。

那一次爸爸做成語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)，有幾題不會(huì)，我立馬報(bào)出了答案。爸爸高興得直夸我，我的心里也是樂(lè)開了花。你說(shuō)，是不是讀書讓我的生活更美好?

你想讓生活更美好嗎?那就選擇讀書吧!Yjs21.Com