八年級(jí)英語教案。
通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件,所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。寫好教案課件,可以確保重要內(nèi)容不被遺忘。下面我們?yōu)槟鷰砹恕鞍四昙?jí)英語教案”的相關(guān)內(nèi)容,不妨參考一下本文,希望你喜歡!
各位評(píng)委、老師:
大家好!
我今天說課的課題是外研版初二下Module 6 Unit 2。我將從教材分析、學(xué)情分析、教法分析、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來說明這節(jié)課。
一、教材分析。
我將主要從以下3個(gè)方面闡述:首先:地位與作用本節(jié)課選自外研版八年級(jí)下冊(cè)Module6 Hobbies unit2 Hobbies can make you grow as a person Unit 2以“hobby”為題材,在整個(gè)模塊中起著承上啟下的作用。它要求學(xué)生能夠熟練使用相關(guān)的句型提出自己及他人的愛好,并簡(jiǎn)要說明理由。
其次:三維目標(biāo):
知識(shí)與技能:要求學(xué)生記住本模塊的單詞,短語讓學(xué)生掌握如何表達(dá)愛好的句型,并可以用該句型談?wù)摬煌瑦酆?,以及寫出自己或別人的愛好
過程與方法:把任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合起來使學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂各種活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過閱讀課文和觀看盲人啊丙的視頻來①教育學(xué)生好的愛好成就夢(mèng)想,不好的愛好毀掉未來。②愛好雖好勿要貪心。
重點(diǎn):理解和掌握重點(diǎn)詞匯的基本含義及用法:success, such as ,come out ,as a result 。理解和掌握六種基本句型。
難點(diǎn):理解和掌握六種基本句型。
二、學(xué)情分析
情感:所教班級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握本Unit的單詞的讀音、意思,但是他們對(duì)英語有畏懼心理,總體聽說讀寫能力比較差。不過學(xué)生樂于做游戲,擁有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)心理。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時(shí)以激發(fā)學(xué)生積極性為主,把難題簡(jiǎn)單化,枯燥的內(nèi)容娛樂化。
三、教法分析
秉著師為主導(dǎo),生為主體的原則:即老師在教學(xué)中起到組織引導(dǎo)作用,是課堂的激發(fā)者、組織者、促進(jìn)者、鼓勵(lì)者和監(jiān)督者。
生為主體:即“學(xué)生是課堂的主人”掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)能力。利用圖片、多媒體進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
結(jié)合教材分析,學(xué)情分析,教法分析,我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)流程,鑒于我們班學(xué)生英語基礎(chǔ)差,但是活潑好動(dòng),我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)制作了一組圖片,并且配有相應(yīng)的詞組和句型,通過出示一半圖片讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽猜測(cè)出整幅圖片在講述何種愛好。用這樣競(jìng)賽的模式來吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)學(xué)生的積極性,并且掃清了單詞,短語的障礙,使學(xué)生帶著熱情來進(jìn)入到下一步:
在這個(gè)環(huán)節(jié)我要求學(xué)生組內(nèi)采取記者問答的方式來操練如何問愛好是什么?為什么?這樣設(shè)計(jì)是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的細(xì)胞,加強(qiáng)小組互幫互助的意識(shí)。而且鞏固了本模塊的基本句型。
通過以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解了本模塊的基本單詞,短語和句型,在情感方面有興趣參與課堂活動(dòng)。在學(xué)生期待的目光中迎來了文章的閱讀部分。
首先出示Dv的一張照片,讓學(xué)生猜測(cè)who is he?然后老師直接告訴學(xué)生這個(gè)人是……他有著特殊的愛好,并且因著這個(gè)愛好獲得了成功?大家想要知道他的經(jīng)歷么?
讓我們來分享它。
接下來進(jìn)入跳讀部分,這個(gè)部分我設(shè)計(jì)了用YES,NO回答簡(jiǎn)單問句。使學(xué)生在無任何壓力的情況下找尋到答案并且了解了文章的大意。
第一部分的練習(xí)學(xué)生獲得了成功的喜悅,接下來的閱讀更加有信心去完成。這里的任務(wù)是略讀課文找出一些細(xì)節(jié)的答案,主要是為了培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力,我把幾個(gè)問題設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單的選擇題形式,使他們能更深入的了解文章的內(nèi)容。降低了閱讀的難度,增加學(xué)生閱讀的熱情。
通過前兩部分的快讀學(xué)生已經(jīng)對(duì)文章的基本內(nèi)容有所掌握,這時(shí)是開始細(xì)讀的最好時(shí)機(jī),因?yàn)槊總€(gè)小組的英語層次不一樣我在設(shè)計(jì)細(xì)讀部分的問題時(shí),把前3道題設(shè)計(jì)的相對(duì)簡(jiǎn)單些要求C,D組同學(xué)去完成的任務(wù)。后兩道題相對(duì)難一點(diǎn)要求A,B組同學(xué)去完成的任務(wù),這樣的設(shè)計(jì)不但可以縮短組與組之間的分?jǐn)?shù),還使每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示自己的能力。
知識(shí)可能在某個(gè)階段給人以幫助,但是好的品德將終生受益。所以我在每個(gè)模塊的閱讀部分都會(huì)因其內(nèi)容而對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,這篇文章也不例外。
我首先讓學(xué)生在文章中找出對(duì)他們印象最深的一句話。然后我也把自己覺得有意義的一句話呈現(xiàn)給學(xué)生。那就是his hobby has brought him pleasure and success.David因?yàn)楹玫膼酆贸删土怂麑懽鞒晒?。在生活中也有很多因愛好而成功的例子,這時(shí)我將播放盲人啊丙的故事,啊丙一個(gè)盲人但是因著他對(duì)音樂的愛好,通過他不斷的努力,堅(jiān)持不懈的練習(xí)終于創(chuàng)作出《二泉映月》等經(jīng)典音樂,成為音樂大師。觀看完視頻后總結(jié)“a、好的愛好會(huì)促使一個(gè)人成功,b、不論自己的處境如何只要對(duì)自己,對(duì)生活充滿信心,持之以恒的努力任何人都會(huì)取得成功。
任何事物都有它的兩面性,愛好雖然可以激發(fā)人成功,但是易可使人后退,為了證明這一點(diǎn)我在最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于有愛好好,還是沒有愛好好的辯論賽,主要是想讓學(xué)生通過辯論明白兩點(diǎn),什么愛好是好的,什么愛好是不好的。愛好雖好勿要貪心。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是板書設(shè)計(jì),在記者問答環(huán)節(jié)我在黑板上寫出了有關(guān)詢問愛好及其原因的基本句型,主要目的是想讓學(xué)生在互相問話的時(shí)候能夠輕松問答出來。降低學(xué)生的畏懼心理。
謝謝我的說課完畢。
一、教材分析:
本單元是人教版初中英語八年級(jí)下冊(cè) Unit3,主題是“家務(wù)和許可”,其功能項(xiàng)目是“禮貌地請(qǐng)求”和“征求許可”。語言目標(biāo)是要求學(xué)生學(xué)會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞culd來禮貌地進(jìn)行請(qǐng)求或者征求他人的許可。本節(jié)我要講的是本單元的Sectin A的第一節(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)以上我對(duì)本單元教材內(nèi)容的分析,我確定以下教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:學(xué)會(huì)表示家務(wù)的短語;學(xué)會(huì)用culd表示禮貌的請(qǐng)求以及征求許可,并能作出相應(yīng)的回答。
過程與方法:本課采用問題導(dǎo)入方法,教師提問學(xué)生在家中是如何幫助父母的,大部分學(xué)生都會(huì)回答做家務(wù),由此過渡到關(guān)于家務(wù)和許可的話題,然后教授與家務(wù)相關(guān)的短語和表達(dá)。多采用對(duì)話的形式,讓學(xué)生練習(xí)用culd表示禮貌的請(qǐng)求和征求許可,讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)來進(jìn)行表達(dá)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:教會(huì)學(xué)生在日常生活中禮貌、得體地表達(dá)自己的請(qǐng)求和意見。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,讓學(xué)生意識(shí)到幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的重要性,讓學(xué)生樂于在生活中多做自己力所能及的事情來幫助父母。
三、教學(xué)的重、難點(diǎn):
基于上述對(duì)教材的分析,我確定本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)為一些動(dòng)詞短語和culd表示禮貌的請(qǐng)求和征求許可的用法。
教學(xué)難點(diǎn)為culd表示禮貌的請(qǐng)求和征求許可的用法。
四、教學(xué)方法:
通過形式多樣的課堂活動(dòng)和豐富的練習(xí),讓學(xué)生能夠輕松地掌握本單元的知識(shí)要點(diǎn),提高英語聽說讀寫的能力。
【設(shè)計(jì)思路】
本節(jié)課教授的詞匯主要是服飾類的,課型屬于聽說課。所以在課前先營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,教唱一首英語歌曲,讓學(xué)生盡快地融入進(jìn)課堂,期間還有pair work,groupwork,然后把學(xué)生分成兩兩小組或四人小組,互相對(duì)話。這樣的活動(dòng)要進(jìn)行兩次,然后是可以提供給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流。
【教材分析】
本節(jié)課是第七單元的第一課時(shí),學(xué)生在前一單元初步學(xué)習(xí)完有關(guān)食物的英語知識(shí)之后,進(jìn)一步地在本單元學(xué)習(xí)有關(guān)服飾的知識(shí)。而本課時(shí)是第一課時(shí),所授的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該淺顯易懂,不應(yīng)該太難。本課時(shí)圍繞著幾個(gè)關(guān)于服飾的詞匯和兩個(gè)詢問價(jià)錢的句型展開。
詞匯首當(dāng)其沖,在學(xué)習(xí)詞匯之后,句型的教授也應(yīng)該把握重點(diǎn),然后本課時(shí)的主要句型是How much is…? It’s … dollars. How much are …? They are …dollars. 詞匯的重點(diǎn)是要區(qū)分單復(fù)數(shù),還有dollar的用法。
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
(1) New words:T-shirt,sweater,bag,hat,skirt,socks,shorts,pants,shoes,
(2) Questions and answers:How much is/are…?It’s/They are…dollars.
(二)能力訓(xùn)練要求
(1) 通過師生對(duì)話,生生對(duì)話等一系列活動(dòng),然后提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。
(2) 體會(huì)合作學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
(三)情感與價(jià)值觀要求
通過學(xué)生互相幫助,互相學(xué)習(xí),體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn):
(1) 學(xué)會(huì)重點(diǎn)詞匯的發(fā)音,單復(fù)數(shù)形式的掌握。
(2) 學(xué)會(huì)詢問價(jià)錢的英語句型及其回答。
難點(diǎn):
(1) 表示大小,顏色的形容詞同時(shí)出現(xiàn)在名詞前時(shí),該如何擺放。
(2) 聽力2a前,如何充分鋪墊,以便于學(xué)生跟上錄音速度。
【教學(xué)策略與手段】
(1) 師生對(duì)話,生生對(duì)話。
(2) 充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
【學(xué)情分析】
兩人或三人合作編一個(gè)在商店購(gòu)物的對(duì)話
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生學(xué)以致用,因?yàn)檎Z言是源于生活的,不是枯燥乏味一味用來考試的。
一、教材分析
Would you mind keeping your voice down? 是(中國(guó))課程教材研究所、英語課程教材研究中心與(美國(guó))湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)合編的九年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語新目標(biāo) Go for it ! Students,Book 八年級(jí)下冊(cè)Unit7的一篇閱讀課文。是對(duì)整個(gè)單元的升華。在前幾節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)了用Would you mind??有禮貌地對(duì)別人發(fā)出請(qǐng)求.。本節(jié)課通過文章進(jìn)一步加深對(duì)有禮貌請(qǐng)求的句式的理解和在生活中的具體運(yùn)用。同時(shí)通過對(duì)中西方禮節(jié)的對(duì)比和描述,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到禮節(jié)在日常生活中的重要性。千萬不要忘記“有禮貌地發(fā)出請(qǐng)求”。進(jìn)一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合素質(zhì)能力。
本節(jié)課主要是通過“以學(xué)生為中心,教師為輔導(dǎo)”的教學(xué)原則(Learner -centered , teacher – assisted ),通過任務(wù)型教學(xué)( task-based learning )創(chuàng)造性地使用英語。在“學(xué)中用,用中學(xué)”,從而培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀,以禮待人的優(yōu)良品質(zhì)。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生會(huì)自然而然地感到英語學(xué)習(xí)并非是空中樓閣,而是實(shí)實(shí)在在可以用他來提高我們的自身素質(zhì),增強(qiáng)我們交際能力的科目。
二、教學(xué)對(duì)象分析
初中二年級(jí)學(xué)生有了一定的英語知識(shí),求知欲也很強(qiáng)。所以本節(jié)課采用“把課堂還給學(xué)生”,“學(xué)生自學(xué)為主,教師為輔 ”的教學(xué)指導(dǎo)思想,并通過網(wǎng)絡(luò)搜集到一些學(xué)生感興趣的圖畫及動(dòng)畫材料。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
(一)語言技能目標(biāo)
1、能連貫流暢地朗讀課文。
2、能從文章中找出有關(guān)信息,理解大意。
(二)語言知識(shí)目標(biāo)
1、詞匯(聽、說、讀、寫)
voice ,term ,Asian, Europe, ,impolite, allow, public ,cough, smoke ,drop ,litter, pick?up, behave
2.語法
理解“Would you mind doing?”的基本形式和表意功能。
(三)情感態(tài)度目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)合及日常生活中文明禮貌,以禮待人的優(yōu)良品質(zhì)。
3.激起學(xué)生對(duì)不文明行為的憤恨,自覺養(yǎng)成文明的行為。
(四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)利用文章中的主題句快速理解文章大意。
2、根據(jù)圖片、上下文猜測(cè)、理解語篇中詞語和句子。
3、培養(yǎng)學(xué)生獲得信息。
(五)文化意識(shí)目標(biāo)
1、了解中西方禮節(jié)的不同與相同,從而加深對(duì)中西方文化的理解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)意識(shí)。讓學(xué)生產(chǎn)生為提高全體國(guó)民的素質(zhì)添磚加瓦的愿望。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、獨(dú)立分析與小組合作相結(jié)合。
2、任務(wù)型教學(xué)法。
3、情景激勵(lì)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
利用任務(wù)型及合作式、以教師為輔,學(xué)生為主的教學(xué)原則,使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的愿望和自信心,促進(jìn)合作精神和文化意識(shí)的發(fā)展。
六、媒體設(shè)計(jì)思路
教師本著“課件服務(wù)于教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有效課堂”的原則在課前,從星沙英語網(wǎng)及人教出版社下載有關(guān)Unit7 的部分圖像,圖片資料。給人生動(dòng)、活潑、耳目一新的感覺,變“死”的知識(shí)為活生生的聲音及圖片信息,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并通過電子屏幕把本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),展示給學(xué)生,讓學(xué)生上課時(shí)心中有數(shù),指導(dǎo)學(xué)生如何去做。對(duì)于學(xué)生來說,在情節(jié)中學(xué)習(xí)可以學(xué)會(huì)如何合作交流,自主學(xué)習(xí),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,趣味性。
參考書目:
1義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(新目標(biāo)) Go for it ! 八年級(jí)下 人民教育出版社 2 《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》 華東大學(xué)出版社
3.《新課程說課、聽課與評(píng)課》 教育科學(xué)出版社
4《中學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》 北京大學(xué)出版社
1.HehasshorterhairthanSam.
2.He’scalmerthanSam.
3.掌握形容詞:本詞反義詞
tallshort
thinheavy
longshort
calmwild
funnyserious
quietoutgoing
smartfoolish
`athleticweak
samedifferent
interesting/funnyboring
friendlyunfriendly
4.掌握單音節(jié)和雙音節(jié)形容詞的比較級(jí):-er/-ier及多音節(jié)形容詞比較級(jí)more-
5.本單元的多音節(jié)形容詞比較:
moreoutgoing/serious/athletic/interesting/different/important/popular/friendly…
6.本單元形容詞去y為i的:funny-funnier,heavy-heavier,dry-drier
7.形容詞比較級(jí)需要雙寫的:thin-thinner,hot-hotter,wet-wetter等
8.interestingadj.有趣的,令人感興趣的.,如:aninterestingman有趣的人
aninterestingstorybookforchildren一本有趣的兒童故事書
9.Thankyouforyourlastletter.lastletter上一封來信
10.twinsister/brother注意不要用復(fù)數(shù)
11.asyoucansee,insomewayswelookthesame,andinsomeways,welookdifferent.as就像…..一樣,insomeways在一些方面,lookthesame看起來一樣,lookdifferent看起來不同
12.Webothhaveblackeyesandblackhair.both專指兩者,意思是"兩個(gè)都"在句中的位置是be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞后,行為動(dòng)詞前,類似的有all,also,often,sometimes,usually,never,still等,如:Mariaandherbestfriendarebothtall.
13.…althoughmyhairisshorterthanhers.although不能和but連用
14.However,webothenjoygoingtoparties.however然而,enjoydoingsth.喜歡做……
15.LiuYingandLiuLihavesomethingsincommon.incommon共有
16.LiuYingisnotasgoodatsportsashersister.
…notas…as…與……不一樣,不如……一樣……的意思。
begoodat=dowellin…擅長(zhǎng)于……,在……做得好,比較級(jí)是:bebetterat…
最高級(jí)是:bebestat…例如:He’sgoodatsinging.begoodatdoing,擅長(zhǎng)于做……
17.注意:good-better-bestmany(much)-more-most
18.Myfriendisthesameasme.bethesameas……與……一樣,反義詞組為:bedifferentfrom…Myfriendisdifferentfromme.
19.liketodothesamethingsasme
20.Ithinkagoodfriendmakemelaugh.
makesb(賓格)laugh,使某人發(fā)笑。make+sb.(賓)+形容詞,表示使某人……怎樣
21.That’snotveryimportantforme…
22.Somefriendshaveoppositeviewsandinterests.opposite+n.(復(fù)數(shù)),opposite=different其后的名詞要用復(fù)數(shù)。
23.What’syouropinion?
24.Iliketohavefriendswhoarelikeme.
25.Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.
26.I’mquieterthanmostofthekidsinmyclass.
27.Therearesomedifferences.different-difference(n.)
28.Paulisneverquiet!Hecan’tstoptalking.stopdoing停止做……
29.Twoyearsago,Iwasaprimaryschoolstudent.
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光陰似箭,新的學(xué)期馬上到來了,接下來,就要準(zhǔn)備寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃,才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,怎么寫自己學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢?基于您的需要,我們整理了小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,本文供你參考,希望能幫到你!...
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