團結(jié)與合作演講稿匯編8篇

團結(jié)合作演講稿。

到底怎樣撰寫一份規(guī)范的團結(jié)合作呢？機會總是留給準(zhǔn)備好的人的，參加重要活動時，我們經(jīng)常得發(fā)表演講。把一部分時間花在演講稿上是有用的，幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦團結(jié)與合作演講稿，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

團結(jié)與合作演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

俗話說，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標(biāo)一致，重于團結(jié)，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理。

人為什么要合作？要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。

就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團隊來講，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔(dān)，化齋，行走。

更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設(shè)他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢？所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話，將會在做一件事時，浪費掉大部分的時間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補短，從而快速高效的完成目標(biāo)。

接下來我們說說團結(jié)，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。

一個好的團隊是需要團結(jié)的，如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無法團結(jié)他人的。如果取經(jīng)時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。

再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個徒弟都按自我的心意去營救，就會造成不可預(yù)計的后果。因為他們都不管自我的伙伴，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友，那么團隊不完整接下來怎樣取經(jīng)。

所以合作和團結(jié)是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致。

這，就是合作與團結(jié)！

團結(jié)與合作演講稿 篇2

老師、同學(xué)們：

大家好！

合作是什么?合作是力量，合作是奇跡。

還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風(fēng)雪中，一個人是賣大餅的，一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷，賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不愿開口向?qū)Ψ剿饕?，最終兩人都被凍死在了雪地里。他們?nèi)绻献?，大衣大餅互相分，最終或許就不是這個結(jié)果了。

合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學(xué)家第谷在三十年間整理出來了大量資料，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索。他死前，對于開普勒是充分的信任，于是將資料全部交給了開普勒整理，第谷的整理，開普勒的研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開于世。

再舉個例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識，我們吸收知識并充分運動知識，最終取得好的成績，老師也有了名氣，合作共贏。

還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個出計劃思路，一個出財力，最終合作共贏，創(chuàng)造了世界上著名的岡田電池。

合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創(chuàng)造奇跡。

團結(jié)與合作演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。在困難面前，一個人的力量是單薄的，可當(dāng)我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

在一個陽光明媚的上午，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)期盼已久的運動會終于開始了。伴隨著運動員進(jìn)行曲，校園里插滿了彩旗。彩旗迎風(fēng)飄揚，花兒朵朵爭艷，同學(xué)們精神抖擻，摩拳擦掌，準(zhǔn)備一展風(fēng)采。

踢毽子比賽場上，毽子一上一下地跳躍著，劃出一道道彩色的弧線；那50米跑、400米跑的選手們，個個都像離弦的箭直奔終點。

所有的比賽中，最讓人激動人心的是團體互助接力賽跑。各班一字排開，每班男女各20位選手。我們班安排的戰(zhàn)術(shù)是兩個快的加一個慢的，我們立刻做好了準(zhǔn)備。哨子聲一響，各班選手爭先恐后地跑出去，個個都不甘示弱，交接棒我們都很順利?！八陌嘤腥怂さ沽?！”“我們領(lǐng)先了！”我們班逐漸甩開了對手，只有我們班和一班的隊員在一決高低?！凹佑?！加油！”這一聲聲的吶喊具有多么神奇的力量啊！大家更加精神百倍，猶如一只只猛獸一路狂奔。

突然，棒掉了?！鞍パ?！”大家的心一直懸在高空中。不好，一班已經(jīng)甩開我們了。我趕緊伸出手臂，準(zhǔn)備接棒。隊友順利地交到我手中，我咬緊牙關(guān)沖了出去，心里暗自想：“追上去，一定要追上去！”因為我知道全班都把希望寄托在我身上，我不能讓大家失望，我使出了九牛二虎之力快速地跑到終點，把棒交給了隊友。憋足了勁的張奧祥，接過了棒就狂風(fēng)一樣地刮到了終點。“追上了！追上了！”我們高興地吶喊起來。臨近尾聲，大家都熱血沸騰，突然一下子，一班的棒掉了。

大家不約而同地告訴最后一棒：“千萬不能掉棒！”最后一棒趙雪傲同學(xué)站在了跑道上，場上頓時沸騰了。一班已經(jīng)被我們班甩了幾個身位，大家的目光紛紛投向了趙雪傲，決定勝負(fù)的時間到了。

場上一下子安靜極了，我們的心像兔子一樣蹦跶個不停。?。≮w雪傲沖過了終點。“贏了！我們贏了！”我們狂跳起來，相互擁抱，大家抑制不住喜悅和激動，興奮地在操場上狂奔，狂叫，把嗓子都喊啞了。

我們息息相通的心靈，團結(jié)友愛的動力，默契一致的行動，讓我們更加深刻的認(rèn)識到團結(jié)的重要性：團結(jié)力量大！團結(jié)是一種力量，不會被摧毀；團結(jié)是一種精神，永恒持久；團結(jié)是一種智慧，無法超越。請相信團結(jié)的力量！

團結(jié)與合作演講稿 篇4

今天我在家里讀了《紫荊樹》這個故事。從這個故事中我深深的體會到團結(jié)就是力量。

這個故事講得是隋朝有一田姓家有三兄弟，老大田真、老二田慶和老三田廣三個。三兄弟長大成家后，由于幺弟弟會精打細(xì)算，要求分家。于是他們便把財產(chǎn)分成三份，分到最后句只有院子里的一顆老祖宗種下的紫荊樹還沒分。這棵紫荊樹長的又大又茂盛，一直都是欣欣向榮，象征著個家庭的興旺。精打細(xì)算的幺兄弟說：“我們把這棵紫荊樹也分了吧，把它分成三段，趁現(xiàn)在賣個好價錢?！崩洗蟛辉敢?，說是老祖宗留下的，可最后熬不過兩個弟弟還是同意了。準(zhǔn)備第二天分樹，可是第二天原本茂盛挺拔的紫荊樹就枯萎凋謝了，三兄弟看見了心里想：這棵老祖宗留下的樹已經(jīng)有好幾百年了，已經(jīng)有靈性了，聽說要分家，把自己砍成三段，而傷心欲絕，先自行了斷了。是不是不希望我們分家。而且這棵樹枝葉茂盛，象征著田家子孫旺盛，這棵樹不能砍，我們也不能分家。三兄弟看到這個情形開始痛徹的懺悔，于是他們打消了分家的念頭?！叭送?，其利斷金”，從此以后他們一家人和睦相處，團結(jié)一心共同經(jīng)營幸福生活。

從這個故事中我深深的體會到，如果團體不和睦，必定迅速瓦解；國家上下不團結(jié)，則很難抵御外敵的入侵。俗話說：“家和萬事興”。和睦何其重要。就像我們一個班集體，如果大家不團結(jié)，不有愛，只顧個人榮譽；個人利益，那么我們永遠(yuǎn)不能再學(xué)校組織的集體活動中取得好的成績；在學(xué)習(xí)中也不會取得優(yōu)異的成績。所以我們就要像樹枝、樹干一樣不可分離，只有和諧共處，才能繁茂興盛。只有團結(jié)才能抵御強敵！

團結(jié)與合作演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

我們xx小"在改革中發(fā)展、在奮進(jìn)中崛起"，全體教師認(rèn)真遵照學(xué)校的精神，團結(jié)一致，群策群力，主動開展工作，譜寫了一篇篇動人的樂章，創(chuàng)造了一個又一個激動人心的成績。這是因為我們的校長有超前的思想意識，遠(yuǎn)大的眼光，執(zhí)著的追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上，以身作則，朝氣蓬勃;各條線負(fù)責(zé)人工作主動，各年級組長工作熱誠，全體教工以事業(yè)為重，不分彼此，積極投入工作。學(xué)校里形成了一種上下一心、團結(jié)向上、共同進(jìn)取的面貌。

團結(jié)就是力量。長期以來，各年級的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計劃和，各教研組組織了"結(jié)"活動，以老帶新，有的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。

有老師生病請假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。

學(xué)校有公開教學(xué)活動時，除了能看到公開教學(xué)承擔(dān)者認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)積極幫助、指導(dǎo)的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規(guī)老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……

六年級面臨升中學(xué)的考試，時間特別緊張，但不忘抽時間定期開展教研活動，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個有凝聚力的群策群力的集體。

學(xué)校每年都要舉行秋季運動會，半天時間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。

市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生會，小學(xué)生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動配合……。

各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，新老教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評課，其樂融融，整體實力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實踐，團結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動，有多少個晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。

一件件生動的，一個個感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實干、講團結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會到團結(jié)的力量是多么的巨大。一個集體只有有團結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。

我時常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個進(jìn)步而激動;我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的'一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。

有人問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于我們學(xué)校團結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動辛勤忙碌的時候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動著，那是因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛!

從學(xué)校的團結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺，這里有我的愛，這里有xx小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團結(jié)一致，奉著"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。

團結(jié)與合作演講稿 篇6

各位老師、各位同學(xué)：

上午(下午)好!今天我演講的題目是《xxx》。

八月末，同學(xué)們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個教室，組成了一個新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過了一個多月了。相信無論老師還是同學(xué)，都對自己的班級產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來自于大家對班級的責(zé)任。

雷鋒說過："一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他自己把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。"我們身處一個班集體，每一位同學(xué)都是班里的一份子，每一個人都應(yīng)該為班級的成長出一份力，每個人都有責(zé)任和義務(wù)來盡這份力量。

但這并不一定要你為班級做出多大的貢獻(xiàn)。只要你能為班級著想，為班級做一些力所能及的事，就是為班級盡了自己的責(zé)任。比如：每天搞好宿舍衛(wèi)生，認(rèn)真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分;做課間操的時候，快速排好隊，整齊到操場上，喊口號時整齊響亮;熄燈后不在寢室吵鬧;當(dāng)發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)時，動一動手指;當(dāng)看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，同學(xué)間互相幫助等。

只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠(yuǎn)航。同學(xué)們，行動起來吧，只要人人都為班級貢獻(xiàn)一點力量，我們一定能建設(shè)美好的班集體。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

團結(jié)與合作演講稿 篇7

我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。

經(jīng)過思考，我想它們?nèi)绻軐W(xué)會合作就會先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻?yīng)該進(jìn)行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰也吃不到草。 媽媽說團結(jié)合作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。在社會生活中，人與人之間就像有一根無形的線把人們都串起來。如果沒有團結(jié)合作的精神，可能會什么事都做不成。學(xué)生要和老師合作，工人要和管理人員合作……

媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關(guān)吃到你眼前的“青草”。

一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負(fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，就是學(xué)會合作，團結(jié)力量大的結(jié)果。 同學(xué)們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學(xué)會互相合作，大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學(xué)最團結(jié)最棒的班級體！

團結(jié)與合作演講稿 篇8

生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說：“如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人合作。

我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！睂W(xué)習(xí)中，通過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結(jié)合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

隨著社會的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細(xì)化，一項任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果。可以說21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。

合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟才能繁榮，社會才能進(jìn)步。

共同進(jìn)步即雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。 我致力于競爭，但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術(shù)。

我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機會，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎?合作是一種力量，也是一筆財富。

我們合作，因為它，我們感到安全。

我們合作，因為它，我們受到啟迪。

我們合作，因為它，我們充滿生機。

正因為這一切，我們共同追求一個團結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。 自從中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

而中國走到現(xiàn)在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用時下流行的話，即“團隊精神”。

人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉(zhuǎn)，也不是被若屈原的個人所改寫的，而是集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，靠的也都是“團隊精神”。而現(xiàn)在這個競爭白熱化的時代我們還有余力去“我的地盤，聽我的”嗎?

團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力量集中到一點;也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。

智慧、閱歷和經(jīng)驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎?

一個人再偉大，也離不開團體;一個人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個人而改變，什么叫團結(jié)就是力量。沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。

偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。

一個想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”，藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。

邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團結(jié)就是力量。