[精]小班語言請(qǐng)客教案(匯總7篇)

小班教案。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，又到了老師開始寫教案課件的時(shí)候了。?學(xué)生課堂反應(yīng)的不同可以幫助教師制定不同的教學(xué)策略，好的教案課件應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為你收集整理“小班語言請(qǐng)客教案”，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

小班語言請(qǐng)客教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，了解幾種小動(dòng)物的食性。

2、喜歡聽故事，愿意模仿小動(dòng)物的對(duì)話，會(huì)使用禮貌用語“你好”、

“請(qǐng)”“謝謝”。

3、感受故事中朋友間友好相處的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡傾聽故事，了解幾種小動(dòng)物的食性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受故事中朋友友好相處的快樂，理解并學(xué)會(huì)使用禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”“謝謝”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒提前了解幾種常見小動(dòng)物愛吃的食

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、小倦玩偶、頭飾各一個(gè)；小貓、小狗、小兔、魚、骨頭、蘿卜圖片各一張：小貓、小狗、小兔頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：出示小熊玩具，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

提問：咱們班來了一位小客人（出示小熊手偶），今天小熊要請(qǐng)客，猜猜他會(huì)請(qǐng)誰？

二、傾聽故事，模仿角色對(duì)話。

1、分段講述故事，理解故事內(nèi)容，愿意模仿小動(dòng)物的對(duì)話。

（1）結(jié)合PPT邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒熟悉對(duì)話。提問：誰來了？他們是怎么打招呼的？猜猜小熊要請(qǐng)小動(dòng)物們吃什么？

（在猜猜說說的過程中引導(dǎo)幼兒理解故事。）

（2）操作圖片，鞏固故事中的對(duì)話。提問：小熊請(qǐng)小動(dòng)物們吃東西的時(shí)候是怎么說的？三個(gè)小動(dòng)物最后對(duì)小熊說什么？

2、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒了解常用的禮貌用語：“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”。

提問：故事的名字叫什么？小動(dòng)物是怎么跟小熊打招呼的？

你說過“你好”嗎？和老師、小伙伴說說吧。

小熊對(duì)小動(dòng)物說了什么？還有什么時(shí)候會(huì)用到“請(qǐng)”？

你對(duì)誰說過“謝謝”？為什么要說“謝謝”？

三、請(qǐng)幼兒分角色表演，學(xué)說禮貌用語，感受同伴友好相處的快樂。幼兒帶上頭飾，分角色表演故事，鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話，感受同伴共同游戲的快樂。

四、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事《小熊請(qǐng)客》，鞏固練習(xí)禮貌用語的使用。

小班語言請(qǐng)客教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)知;

2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享;

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊卡片 食物表格 水果圖片 PPT 操作卡片若干

活動(dòng)過程：

1、出示小熊動(dòng)物卡片。

T：這是誰呀?

T：今天呀!小熊過生日，它邀請(qǐng)了好多動(dòng)物朋友來陪他一起過生日。來看一下，他都邀請(qǐng)了誰，好不好?

2、出示圖片。

T：他邀請(qǐng)了誰呀!小熊還邀請(qǐng)了誰呢?

3、依次出示小猴、小豬的圖片。

T：小熊邀請(qǐng)了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物?

4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。

T：小說，我想吃紅色的果果。

小猴說：我想吃黃色的果果。

小豬說：我想吃綠色的果果。

T：小朋友們：小想吃什么?什么水果是紅色的呢?

小猴想吃什么?什么水果是黃色的呢?小豬又想吃什么呢?什么水果是綠色的呢?

5、T：小熊在家里好忙呀!所以他請(qǐng)小朋友來幫助他分一分水果，你們?cè)敢鈫?出示操作卡片。請(qǐng)小朋友到臺(tái)上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對(duì)。

T：寶寶們，今天我們認(rèn)識(shí)了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果?誰喜歡吃黃色的水果?誰喜歡吃綠色的水果呢?寶寶們真聰明!

活動(dòng)延伸：

今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對(duì)不對(duì)，在我們的生活中有許多水果，他們都長(zhǎng)著不一樣的顏色，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦!今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢?

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班語言請(qǐng)客教案【篇3】

【設(shè)計(jì)思路】

幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動(dòng)地去做。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說話的興趣，并學(xué)會(huì)在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實(shí)現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗(yàn)理解的效果。

【教案目標(biāo)】

1、了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽故事。

2、引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽故事。

難點(diǎn)：了解幾句常用的禮貌用語并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

【教案準(zhǔn)備】

1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片；小熊玩具一個(gè)

2、了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性。

3、創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的場(chǎng)景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿卜圖片）

4、小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物圖片及相應(yīng)的食物圖片

【教案過程】

一、導(dǎo)入：出示小熊圖片及各種食物圖片。激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣師：小朋友，看，誰來了？

幼兒：小熊師：今天小熊請(qǐng)客，他準(zhǔn)備了這么多好吃的，請(qǐng)你們猜猜他要請(qǐng)誰呢？

幼兒自由猜測(cè)讓我們一起聽聽故事，看看到底請(qǐng)的誰？

（根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本環(huán)節(jié)采用直接導(dǎo)入的方法，直接出示小熊玩具。并引導(dǎo)幼兒猜一猜，激發(fā)他們聽故事的興趣。）

二、引導(dǎo)幼兒看掛圖、聽故事，了解故事內(nèi)容。

1、教師利用動(dòng)物玩具完整講述故事一遍。

提問：故事的名字？故事中有誰？

2、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。

（1）小貓來了，小貓?jiān)鯓訉?duì)小熊說呢？小熊要請(qǐng)他吃什么？

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說“小貓，請(qǐng)你吃魚”邊把小魚圖片貼在小貓圖片的下面。

（2）小狗來了，小狗怎樣說？小熊要請(qǐng)他吃什么？

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說“小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的下面。

（3）小兔來了，小熊怎樣說？小熊要請(qǐng)他吃什么？

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說“小兔，請(qǐng)你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜圖片貼在小兔圖片的下面。

（4）三個(gè)小動(dòng)物最后對(duì)小熊說什么？為什么要這樣說？

3．分別出示小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物及食物圖片，試著續(xù)編故事內(nèi)容。

它們?nèi)齻€(gè)謝過小熊以后，聽，誰又來了“嘰嘰嘰”……

1、幼兒積極發(fā)言討論這三種動(dòng)物喜歡吃什么？根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的食物圖片

2、引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語及角色對(duì)話。

（本環(huán)節(jié)通過講邊故事，邊操作使幼兒更加形象的了解到不同動(dòng)物的食性；小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物的出現(xiàn)更增加了幼兒的興趣，同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí)）

三、分角色表演，學(xué)說禮貌用語。發(fā)散幼兒思維（3分鐘）

1、教師分別扮演小貓、小狗、小兔……等動(dòng)物，幼兒集體扮演小熊進(jìn)行表演

2、教師扮演熊，分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小兔表演故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語“你好”、“謝謝”

（本環(huán)節(jié)通過對(duì)扮演各種角色，多方位的使幼兒復(fù)習(xí)鞏固角色對(duì)話內(nèi)容）

四、聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路活動(dòng)結(jié)束。（1分鐘）

【活動(dòng)延伸】

1、在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請(qǐng)客”的游戲。

2、回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助了解更多小動(dòng)物的食性。

小班語言請(qǐng)客教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、 感受操作活動(dòng)的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。

2、 在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

3、 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。

2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。

3、小熊頭飾一個(gè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

活動(dòng)過程 ：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動(dòng)。

教師以小熊的口吻：我今天請(qǐng)客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請(qǐng)大家來給我?guī)兔?，行嗎?/p>

2、 幼兒操作，探索一一對(duì)應(yīng)的方法。

（1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

（2） 幼兒操作，教師觀察。

（3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

（4） 教師小結(jié)，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

3、 小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。

（1） 交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們?cè)賻臀依硪焕戆??？纯从袥]有少了什么？

（2） 幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3） 討論：哪一件餐具少了？那一件多了？

4、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂。

小班語言請(qǐng)客教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1．說出幾種常見小動(dòng)物的名稱、了解它們的飲食習(xí)慣及它們的生活環(huán)境。

2．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

3．初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

4．懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的飲食習(xí)慣及生活環(huán)境。

難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒積極表演，加深了對(duì)故事的記憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，③小動(dòng)物的食物卡若干（小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）④畫好的盤子4個(gè)，（以上皆為自制磁性教具）

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1．教師導(dǎo)語：“孩子們，現(xiàn)在呀有一位動(dòng)物朋友要和我們說話，看，它是誰？”YjS21.cOM

出示小熊圖片，相互問候。（禮儀滲透：）

問題（以小熊的口吻）

①“小朋友，我想問問你們，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些什么食物呢？”

②“我今天請(qǐng)了幾位朋友來和我過生日，我為它們準(zhǔn)備了好吃的食物，看看都是什么？”

二、探究

1、看一看：出示的食物是什么。

2、猜一猜：根據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請(qǐng)誰來了嗎？

3、做一做：請(qǐng)4名幼兒與盤子一一對(duì)應(yīng)站好，然后按要求放食物。

要求：請(qǐng)4名幼兒在每種食物中各取一個(gè)放到自己的盤子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）

4、看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。

聽：幼兒聽教師模仿小動(dòng)物叫，說出小狗、小鴨子的名稱。

說一說：這幾種小動(dòng)物分別生活在哪里。

5、禮儀滲透：小動(dòng)物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問候。（教師與幼兒共同參與）

三、討論與操作：請(qǐng)小動(dòng)物們用餐

1．問題①“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動(dòng)物們能吃的嗎？”

解決：請(qǐng)小朋友們說答案，教師操作，將盤子中每種動(dòng)物不吃的食物挑出來。

問題②這幾種小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？

解決方法：幼兒大膽表達(dá)自己的見解。

2．幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。

四、討論

問題（以小熊的口吻）“小朋友，我們動(dòng)物是人類的朋友，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？”

提示：引導(dǎo)幼兒回答時(shí)，不能簡(jiǎn)單的說“好好對(duì)待它?！币f的具體一點(diǎn)，并且注意有感情的表達(dá)自己的想法。

五、活動(dòng)延伸

把故事講給你的爸爸媽媽聽。

小班語言請(qǐng)客教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)說語句：×××，我好想飛哦!你可以教我嗎?

2、懂得感受不怕失敗，克服困難的情感教具準(zhǔn)備。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，操作單

活動(dòng)過程：

一、引出故事《想飛的小熊》

1、出示小熊圖片，引起興趣。

師：老師有一個(gè)小熊朋友，它的名字叫貝兒，貝兒有個(gè)夢(mèng)想，我們一起來看一看。

2、講述故事《想飛的小熊》

二、欣賞故事前半部分。學(xué)說"×××，我好想飛哦!你可以教我嗎?"。

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

師：小熊都找了誰來幫忙?(花兒，小蜜蜂，小蝴蝶，小鳥)小熊貝兒是怎么對(duì)他們說的?

2、練習(xí)說：×××，我好想飛哦!你可以教我飛嗎?

三、欣賞故事后半段，感受不怕失敗，克服困難的情感。

1、出示圖片讓幼兒觀察小熊怎么了?

師：咦，我們一起來看看，小熊貝兒這是怎么了?

2、教師帶著幼兒看圖講述小熊學(xué)飛共失敗了三次。

師：小熊貝兒努力學(xué)飛，都失敗了。你們覺得它還想學(xué)飛嗎?(幼兒回答)師：小朋友，你們有什么看好辦法幫助小熊飛上天空?

3、引導(dǎo)幼兒討論如何為小熊加油。教師鼓勵(lì)幼兒一起幫小熊想辦法，讓他飛起來。

4、故事結(jié)果講述。

師：我們一起來看看小熊貝爾最后在朋友們的幫助下最后有沒有飛上天呀?

最后展示圖片，小熊在好朋友的幫助下飛上了天空。

四、完整的講述一遍故事，引導(dǎo)小朋友跟老師一起講故事。

教師出示PPT小熊失敗三次的畫面，讓幼兒體會(huì)小熊貝兒不怕失敗，努力克服困難。

五、延伸活動(dòng)

出示操作單，請(qǐng)幼兒圈一圈誰能幫助小熊飛起來。

師：老師也想幫一幫小熊，你們來幫我選一選哪些可以幫助小熊飛上天?

幼兒分組操作。

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然在上課前對(duì)課本內(nèi)容有了一定的理解，備課自以為很認(rèn)真了，但是，卻忽略了孩子們的特點(diǎn)。他們對(duì)課堂內(nèi)容很感興趣，但是，思維不夠靈活，而我在組織活動(dòng)時(shí)缺乏對(duì)孩子們有效的引導(dǎo)，致使活動(dòng)過程出現(xiàn)了短暫的冷場(chǎng)。今后的活動(dòng)中，一定要充分考慮到孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，精心策劃活動(dòng)過程，力爭(zhēng)上好每一堂課。

小班語言請(qǐng)客教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)知;

2.根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊卡片食物表格水果圖片ppT操作卡片若干

活動(dòng)過程：

1、出示小熊動(dòng)物卡片。

T：這是誰呀?。。。。。

T：今天呀!小熊過生日，它邀請(qǐng)了好多動(dòng)物朋友來陪他一起過生日。來看一下，他都邀請(qǐng)了誰，好不好?

2、出示老鼠圖片。

T：他邀請(qǐng)了誰呀!。。。。。小熊還邀請(qǐng)了誰呢?

3、依次出示小猴、小豬的圖片。

T：小熊邀請(qǐng)了他的好朋友和他一起過生日，(教案出自：.教案網(wǎng).)他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物?

4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。

T：小老鼠說，我想吃紅色的果果。

小猴說：我想吃黃色的果果。

小豬說：我想吃綠色的果果。

T：小朋友們：小老鼠想吃什么?什么水果是紅色的呢?

小猴想吃什么?什么水果是黃色的呢?小豬又想吃什么呢?什么水果是綠色的呢?

5、T：小熊在家里好忙呀!所以他請(qǐng)小朋友來幫助他分一分水果，你們?cè)敢鈫?出示操作卡片。請(qǐng)小朋友到臺(tái)上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對(duì)。

T：寶寶們，今天我們認(rèn)識(shí)了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果?誰喜歡吃黃色的水果?誰喜歡吃綠色的水果呢?寶寶們真聰明!

活動(dòng)延伸：

今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對(duì)不對(duì)，在我們的生活中有許多水果，他們都長(zhǎng)著不一樣的顏色，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦!今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢?

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