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幼兒心得體會(huì)范文精選(8篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-19

幼兒心得體會(huì)。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水!那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?或許你正在查找類似"幼兒心得體會(huì)范文精選(8篇)"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望對你有幫助。

幼兒心得體會(huì)范文(篇1)

轉(zhuǎn)眼一瞬間,幼兒園的兩個(gè)月實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

在一次課外活動(dòng)中,我在幼兒園的走道上看到這樣一句話:“藝術(shù)教育……”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程,說實(shí)話,我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心,我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的快樂,而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師,都有同一個(gè)目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆:如果每個(gè)家長都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好?。∷哉f以后不管我們從事怎樣的行業(yè),我們都是很幸運(yùn)的,在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,是有賺不虧的。

下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸。

我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,其他都是學(xué)前教育系的,由心的說句:我感覺壓力很大,因?yàn)閷τ谟變簣@我還是以張白紙,而對于她們,就如同我們聲樂生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班,2歲半到3歲。剛開始,我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手,那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程,結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié),在這一過程中,我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,我還需再接再厲,但是我在成長,所以很開心。當(dāng)然,每一次成長都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。

有很多人這樣問我,你喜歡當(dāng)幼兒園老師?你當(dāng)幼兒園老師開心嗎?你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,你愿意接受?……我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑,難道職業(yè)有貴賤?如果有,那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題,在聊天中突然說道幼兒教師,有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,說幼兒教師就是保姆,而幼教只是名好聽點(diǎn),我理解他,我是這樣說的:不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園,國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我有種很深的感觸:小朋友們真幸福!每個(gè)家長都看仔是寶,就拿這次六一兒童節(jié)為例:

“六一”馬上來臨,小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi),在寫通知時(shí),原班老師還在當(dāng)心怕家長說著說那,可是沒想到的是家長都很積極交錢,沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天,班主任正愁沒人手化妝時(shí),她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘,家長都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕,如果你是一名幼兒教師,能教好每位小朋友,那么,你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們,如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,請相信自己的選擇。我在坐校車時(shí),和一個(gè)老師聊天,我說了這樣一句話:“我不知道自己選擇的是對還是錯(cuò)?!彼@樣回復(fù)了我:“你選擇的是沒有對與錯(cuò),只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺,更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然,我不能了解你們對這句話的理解。

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè),但我想說的是,不管我們以后要從事什么行業(yè),我們一定要有吃苦耐勞的精神,好學(xué)好問的決心,要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。

希望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實(shí)而快樂的每一天。

幼兒心得體會(huì)范文(篇2)

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量,給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)職責(zé)的事。

過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿,怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,此刻的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面:

一是班級的整體管理;

二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

幼兒心得體會(huì)范文(篇3)

幼兒教育,這是一個(gè)對我來說全新的教育。雖然,很多人都說干過特殊教育的人干幼兒教育問題不大??墒?,對我來說這是一個(gè)有共同點(diǎn),也有很大差異的教育。

在XX年,因?yàn)榉N種原因,我到了。。。。。。算是老領(lǐng)導(dǎo)的旗下吧。那時(shí)候,能看到熟人,能有人說話,我就覺得我真的是很開心了。就算環(huán)境不是很好,就算有些累,盡管我有一段時(shí)間什么都沒有干,我依然很高興。因?yàn)槲抑牢也皇且粋€(gè)人。我干我能干的,也學(xué)下我不能干的。不知道是因?yàn)槲叶锰?,還是因?yàn)閾Q了新的環(huán)境,或者說我一直都很自卑。干幼兒教育時(shí),我一直心煩氣躁,沒有定下心。

三月末,我開始了我的幼兒教育生活。因?yàn)槭且粋€(gè)新的幼兒園,很多人都來看園,我們也充滿了希望,我覺得我也在想我要怎么做。開園的那天只有四個(gè)學(xué)生來,滿心的希望有些掉落不堪。當(dāng)時(shí),我?guī)е邪?,只有一個(gè)學(xué)生。每天面對他一個(gè)人。他是個(gè)膽小又內(nèi)向的孩子 ,不和別的老師和小朋友說話 、玩 。有一次,讓他和其他的小朋友一起跳蹦床,他怎么都不肯,我真的很生氣。我和他一人站一個(gè)墻角,他哭了,我也快氣的哭了。最后我還是妥協(xié)了,拉他吃飯,告訴他以后和小朋友一起玩。以后的幾天,他還是不理別人,也一樣用家鄉(xiāng)話和我說話,也只和我一人說話。突然有一天,他和小班的老師說話了,大家很高興,我也很高興,因?yàn)檫@說明他接受了別人,也接受了這個(gè)幼兒園。再后來,學(xué)生慢慢多了,我高興的同時(shí),也在煩躁。

學(xué)生從1個(gè)、2個(gè)、7個(gè)、10個(gè)。。。。。。到現(xiàn)在的29個(gè),人多了,我也不斷的生氣,甚至發(fā)脾氣。四月,我在生氣,因?yàn)槭裁次乙膊挥浀昧???傊以谏鷼狻?月,我也生氣,對孩子也很苛刻,必須做到我想要的結(jié)果。在5月,我還和一位家長發(fā)生矛盾。家長向我們園長說了我們的情況,園長說我的時(shí)候,我想哭。當(dāng)時(shí)我覺得我很委屈,我覺得雖然我生氣,我對孩子嚴(yán)厲,可是我沒有對他們用壞心眼,我覺得我也很認(rèn)真的對他們。特別是對他,我真的用心了,就是太苛刻了。從那天以后,好像我心里的結(jié)打開了,很多事情能想開了。在后來,我想想我放松下來的原因時(shí),我笑了。原來我一直放不開的是別人對我的評價(jià),我害怕家長說這個(gè)老師什么都不會(huì);我一直都對自己沒有信心,表面上高興,可是心里好像總有人對我說“你干不好的”;沒有自信,所以很緊張。我每天都害怕放學(xué),也盼望放學(xué)。從我接觸教育開始,我從來都沒有過這種感覺,害怕,緊張,煩躁。我不能接受我自己竟然對孩子發(fā)脾氣,我竟然討厭教學(xué),可是我還是在這樣做著。我控制不了我自己,我也在告訴我自己我要高興,我要開心。6月,我做到了,雖然我也不是很高興,可是,我能對學(xué)生笑,我能把我的好心情表現(xiàn)出來。學(xué)生也很配合我上課,我覺得我有些開心了,我也知道丟開一些包袱真的好輕松。我和家長的關(guān)系也越來越好了,我能把他們當(dāng)成朋友來對待。我也能體會(huì)到園長告訴我的那句話,把家長發(fā)展成你的朋友,他會(huì)幫你解決問題你解決不了的問題。7月,有了實(shí)習(xí)老師的幫忙,我能分開上課。雖然和他們說話不是很多,可是我知道有人在,心情也好了很多。其實(shí),有沒有人幫忙做事情不是重點(diǎn)。重要的是有人在陪你,不是一個(gè)人。

幼兒心得體會(huì)范文(篇4)

10月21日,這一天天氣晴朗,我們學(xué)校組織我們在湖南力點(diǎn)拓展拓展訓(xùn)練基地開展為期一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練,合作單位是我們的老朋友湖南力點(diǎn)拓展。

這一天一大早,拓展培訓(xùn)師就來到了我們公司樓下,接我們到拓展基地,到了基地后,整個(gè)一天的主培訓(xùn)師唐老師迎接我們,帶著我們開展一天的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目,整個(gè)一天的活動(dòng)非常順利,也讓我收獲非常大。

上午的呼吸的力量拓展項(xiàng)目,教練給我們每個(gè)小組都會(huì)發(fā)道具和圖紙,其中圖紙只能我們隊(duì)長知道內(nèi)容,然后我們所有的操作是要根據(jù)隊(duì)長的指示進(jìn)行,通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了溝通的重要性,只有隊(duì)長知道圖紙內(nèi)容,那么如何把這個(gè)信息有效的傳達(dá)下去是非常重要的,另外執(zhí)行力也是非常重要的,隊(duì)長把信息傳達(dá)下去后,一定要馬上執(zhí)行,如果發(fā)現(xiàn)方向有錯(cuò)誤,要馬上進(jìn)行調(diào)整。

下午的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練項(xiàng)目是撕名牌和珠行萬里,撕名牌是源自奔跑吧兄弟節(jié)目,現(xiàn)在是比較受歡迎的娛樂項(xiàng)目,因?yàn)槠匠S變簣@小孩都是最調(diào)皮的時(shí)候,幼兒園教師在工作中難免會(huì)有些小情緒,而撕名牌可以讓大家在工作之余得到放松,珠行萬里拓展項(xiàng)目的規(guī)則是教練會(huì)把每個(gè)隊(duì)伍發(fā)一個(gè)氣球和相同數(shù)量的半圓形PVC管,需要用PVC管依次拼接,把氣球安全的傳送到終點(diǎn),通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了細(xì)節(jié)的重要性,一旦一個(gè)細(xì)節(jié)沒做好,那么任務(wù)就完不成,我們作為幼兒園老師也是一樣的,對待小孩子一定要考慮周全,一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意好,那么影響也是非常大的。

這一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練雖然結(jié)束了,但是這份收獲會(huì)對我以后的教學(xué)生涯會(huì)起到促進(jìn)作用,很感謝學(xué)校給于這次機(jī)會(huì),更感謝湖南力點(diǎn)拓展教練團(tuán)隊(duì)的付出,謝謝你們!

幼兒心得體會(huì)范文(篇5)

作為貝爸,我是頭一次給貝貝讀繪本,自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過很長一段時(shí)間的親子讀書,天天讀,夜夜讀,貝貝聽得很專注,也很享受。后來他養(yǎng)成了每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣。開始只是聽貝媽指讀(用手或筆指著文字來描述和理解),后來隨著他認(rèn)識(shí)越來越多的中文,并且對繪本內(nèi)容的熟知,再加上他個(gè)人的邏輯思維,貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了。當(dāng)然都是讀文字,圖畫則是大致看看。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)貝貝對于看過的繪本,有著不同側(cè)重的記憶。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方。

20xx年底,我開始有計(jì)劃地陪貝貝讀繪本。不過,我的方式與貝媽有著很大的不同。我選擇的是全英文的,文字較少,畫面感比較強(qiáng)的繪本。從第一本開始,我一直用中文和他一起分享畫面里的人物、事物,看看他們在干啥?或發(fā)生了那些事情?英文或中文對照一概只字不提。一本繪本反復(fù)讀,每一次讀的內(nèi)容都會(huì)有些不同。差不多讀了二十幾天,他對于繪本的內(nèi)容完全有了自己的理解和興趣。而這一切和畫面旁標(biāo)注的文字內(nèi)容沒有一毛錢關(guān)系。而且每次提到情節(jié)的.時(shí)候,他都可以身形并茂的用比較夸張的語言或肢體動(dòng)作來表達(dá)他的理解。而且任何一個(gè)情節(jié)或細(xì)節(jié),他都能描述的很清晰。呵呵,貝爸覺得這是不是完全展現(xiàn)出了他的本性呢?

現(xiàn)在,我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來陪貝貝讀書。兩種方式,他都有著濃厚的興趣。不管如何,我們都希望他在書中找到自己的快樂!

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富,畫面間一般有過度和銜接,不要錯(cuò)過細(xì)節(jié),要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問,讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說)。答對就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書,感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開支,更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的,想怎么處理就怎么處理,買回來的書,沒幾天就都“分家”了,讓我操碎了心??涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。

親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!

幼兒心得體會(huì)范文(篇6)

幼兒處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則就不容易走進(jìn)孩子的心里,更不要說用愛的法則去教育,感化他們了。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?,嵥楹蛦握{(diào)的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,而不是一個(gè)智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化―――讓孩子不知不覺地會(huì)了;讓環(huán)境問題化―――讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會(huì)唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

在幼兒園時(shí)期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí),通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作。

幼兒心得體會(huì)范文(篇7)

近期的工作當(dāng)中我確實(shí)是有一番感悟,作為幼兒教師,我能夠端正好態(tài)度,認(rèn)真的去做好幼師工作,和孩子們相處非常的好,每天和孩子們溝通的很好,工作方面也有著自己的態(tài)度,在這方面我一直都非常認(rèn)真,未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)發(fā)揮好自己各個(gè)方面的能力,通過這樣的方式我也認(rèn)真做好了很多事情,畢竟在這樣的工作狀態(tài)下面確實(shí)還是收獲很大,特別是帶大班的孩子,基本上孩們都非常懂事,經(jīng)過過去兩年在幼兒園的適應(yīng),還有平時(shí)和孩子們相處的很好,非常的熟悉,在這樣的狀態(tài)下面,確實(shí)讓我感覺到了很多進(jìn)步,我相信我在這方面是能夠發(fā)揮更好,這段時(shí)間我也有一些心得。

既然是做了這份工作,就應(yīng)該要保持好的態(tài)度,工作當(dāng)中我一直都能夠,清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),每天在和孩子們相處的過程當(dāng)中然我感覺非常的舒適,在這份工作當(dāng)中我一直都是非常開心的,和孩子們每天在工作當(dāng)中不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),雖然在這個(gè)過程當(dāng)中一直以來比較有壓力,和孩子在工作當(dāng)中認(rèn)真的思考怎么去把自己的業(yè)務(wù)做的更好,也能夠在這樣的狀態(tài)下面認(rèn)真的去做好分內(nèi)的職責(zé),相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經(jīng)驗(yàn),作為一名幼兒教師我這份工作的態(tài)度一直以來都是非常積極的,盡管有些時(shí)候會(huì)感到非常吃力,但是我還是非常認(rèn)真的,我能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),也能夠和孩子們相處的很好。

在這段時(shí)間的工作當(dāng)中我能夠客觀的去看待自己能力,作為幼師,我現(xiàn)在清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),我也感激園長對我工作的支持,一直以來這都讓我得有著深刻的體會(huì),園長非常關(guān)心我們老師的工作,會(huì)給予我們足夠多的幫助,孩子們有什么突發(fā)情況,園長都會(huì)第一時(shí)間過來處理,我知道很多時(shí)候這些都是我們自己的的本職工作,以后還會(huì)有更多的工作是應(yīng)該做好,當(dāng)然和家長們也是保持緊密的聯(lián)系,家長們也是非常配合我們的工作,帶大班的孩子還是感覺非常有意義的,這一點(diǎn)能夠讓我清晰的感受到,每天跟孩子們相處的非常不錯(cuò),有問題也會(huì)及時(shí)和家長溝通,只有和家長們溝通好了才能夠更好的工作,這段時(shí)間我感覺非常充實(shí),也希望那個(gè)能夠在以后的工作當(dāng)中做的更好,得到周圍的老師還有家長的認(rèn)可,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒心得體會(huì)范文(篇8)

這個(gè)學(xué)期幼兒園的公開課安排在今天早上。我之前由于交通的不便想不去來著,可是想著不能對兒子食言,還是去聽了這堂公開課。

由于上次的公開課上,兒子的表現(xiàn)不是很好,總是和隔著一個(gè)同學(xué)的某男生說話或是很多小動(dòng)作,于是就提前告知要表現(xiàn)好一點(diǎn)。兒子也答應(yīng)了。

我準(zhǔn)時(shí)來到了兒子的班上,發(fā)現(xiàn)兒子的座位換了,旁邊都是坐著女生,大約是老師的特意安排,也怕和男生坐著太調(diào)皮。兩堂課下來,我感覺我更郁悶了,兒子表現(xiàn)出來的就是沒有表現(xiàn)。沒有舉過一次手,做游戲也是盡量在后面。在最后的一個(gè)親子游戲過后,老師讓小朋友表揚(yáng)一下媽媽,去老師那里拿張貼紙送給媽媽。兒子也去了,我就看著兒子就站在其他幾個(gè)小朋友的后面,也不說話,也上前,就站在一旁等著老師發(fā)現(xiàn)他,可是后面有小朋友在不斷的往老師面前要,他就被小朋友們擠在一旁,最后大概老師的貼紙發(fā)完了,于是很多小朋友就往另一個(gè)正在發(fā)的老師哪兒去了??墒俏覂鹤硬宦暡豁懙幕貋砹恕?粗乙膊徽f話。表情很尷尬。我故意說“你給媽媽的貼紙呢,媽媽表現(xiàn)不好嗎,你不給媽媽貼紙?”他只是搖頭也不說話。我繼續(xù)說“你看,還有老師在發(fā)呢,你給媽媽去領(lǐng)一個(gè)”他還是不說話,也不行動(dòng)。可是我知道如果再強(qiáng)迫他的話,他的眼淚已經(jīng)控制不住了。

最后旁邊的女孩大概發(fā)現(xiàn)了或是聽見了,就大喊了一聲“松松媽媽沒有拿到貼紙”老師走過來給了一個(gè)貼紙給我兒子。兒子立馬給我貼上了。

于是,在回家的路上,我很郁悶。我很不喜歡兒子的性格,我很喜歡張揚(yáng)外露的男孩。可是我兒子隨我的性格,我很無奈。而且也覺得這個(gè)很難改變。

于是,我先在還在郁悶中。

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