中班教案七彩蝦10篇

中班教案七彩。

下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的中班教案七彩蝦。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。只要老師教案課件寫(xiě)得好，相信課堂教學(xué)情況也不差。歡迎閱讀并參考！

中班教案七彩蝦 篇1

活動(dòng)由來(lái)：

春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，孩子們對(duì)大自然的變化產(chǎn)生了極大的興趣。中班幼兒有了一定的觀察、探究事物現(xiàn)象的能力，并對(duì)事物的變化表現(xiàn)出極大的好奇心，能提出、嘗試解決問(wèn)題。根據(jù)本班幼兒關(guān)注顏色這一興趣點(diǎn)，為了讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩的變化，提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)事物的關(guān)注性，因此我們制定了七彩世界這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察，初步了解自然環(huán)境中的色彩及與人類的關(guān)系，

2、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并嘗試使用各種色彩，有意識(shí)的嘗試各種色彩的搭配。

3、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索顏色的不同變化，激發(fā)幼兒的好奇心，提高操作能力。

4、 引導(dǎo)幼兒了解色彩在人和動(dòng)物眼中的不同，激發(fā)幼兒了解大自然、探索大自然的奧秘的興趣。

1、 大自然中有什么顏色？

2、 什么叫冷色和暖色？

3、 三原色怎樣班出不同的顏色？

4、動(dòng)物眼中的色彩是什么樣的？

室外環(huán)境

各種植物、動(dòng)物等

圖書(shū)、顏料

顏料、配色板等

圖書(shū)、光盤(pán)等

圖書(shū)區(qū)：各種景物、事物圖片等。電腦區(qū)：景物光盤(pán)等

美工區(qū)：幼兒繪畫(huà)，涂色等活動(dòng)。

美工區(qū)：水粉顏料繪畫(huà)、配色板等活動(dòng)。

圖書(shū)區(qū)：提供有關(guān)知識(shí)的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀。

1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外游玩觀察。

2、家庭繪畫(huà)活動(dòng)等。

家長(zhǎng)與幼兒共同玩配色游戲。

3、家長(zhǎng)與幼兒共同尋找相關(guān)信息。

戶外景物資源。

相關(guān)圖書(shū)、光盤(pán)。

網(wǎng)絡(luò)信息資源等。

中班教案七彩蝦 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)等的過(guò)程中感知故事情節(jié)、理解故事內(nèi)容。

2、懂得同伴之間要互相幫助、不以貌取人，體驗(yàn)集體大家庭的快樂(lè)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。debasrideb.com

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、《七彩蠟筆鼠》故事錄音;自制蠟筆鼠一只;空白繪畫(huà)紙一張、彩筆一支;布偶一個(gè)、幕布;幼兒操作包等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：在我們幼兒園的玩具柜里，有一只七彩蠟筆鼠，因?yàn)樗鼈€(gè)子長(zhǎng)得很小，誰(shuí)都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。

1、 出示自制“七彩蠟筆鼠”。

提問(wèn)：你們看，七彩蠟筆鼠真的個(gè)子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們?cè)敢夂推卟氏灩P鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?(幼兒自由回答)

小結(jié)：根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。(如：我們不能欺負(fù)弱小，要有愛(ài)心，同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、喜歡幫助別人等。)

師：玩具朋友都不喜歡和七彩蠟筆鼠玩，孤零零的七彩蠟筆鼠有沒(méi)有生氣?它是怎么做的呢?

2、播放《七彩蠟筆鼠》故事錄音一遍。

二、感知故事、理解故事內(nèi)容

提問(wèn)：七彩蠟筆鼠有沒(méi)有生氣?(沒(méi)有)

追問(wèn)：老師有些不明白了，為什么一開(kāi)始玩具朋友都不愿意和七彩蠟筆鼠玩，后來(lái)都愿意和它一起玩呢?

小結(jié)：因?yàn)槠卟氏灩P鼠不但沒(méi)有生玩具朋友的氣，還幫助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、鎖得很?chē)?yán)的大柜子，所以玩具朋友們都愿意和七彩蠟筆鼠一起玩啦!

1、結(jié)合故事錄音一，幼兒看圖講述。

提問(wèn)：玩具柜里有些什么玩具?

小結(jié)：有七彩蠟筆鼠、小鳥(niǎo)、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鴨、玩具貓。

提問(wèn)：幼兒園的老師把所有的玩具都鎖在一個(gè)大柜子里，柜子里黑黑的，玩具們是怎么想的?

小結(jié)：玩具們想出去玩，但是柜子鎖得很?chē)?yán)，誰(shuí)都出不去。

2、結(jié)合故事錄音二，幼兒看圖講述。

提問(wèn)：七彩蠟筆鼠想了個(gè)什么辦法?

小結(jié)：七彩蠟筆鼠在玩具柜上畫(huà)了一扇門(mén)，玩具們一窩蜂地?cái)D了出去。

追問(wèn)：七彩蠟筆鼠還為玩具們畫(huà)了什么?

小結(jié)：七彩蠟筆鼠還為小鳥(niǎo)畫(huà)了一片藍(lán)天、為玩具猴畫(huà)了一棵桃樹(shù)、為玩具牛和玩具羊畫(huà)了一片草地、為玩具青蛙和玩具鴨畫(huà)了一條河。

(教師邊小結(jié)邊用彩筆在繪畫(huà)紙上畫(huà)藍(lán)天、桃樹(shù)、草地、河流。)

3、結(jié)合故事錄音三，幼兒看圖講述。

師：為了幫助大家，七彩蠟筆鼠只剩下短短的一小截了，它還能用嗎?

(幼兒自由回答)

提問(wèn)：是誰(shuí)幫助了七彩蠟筆鼠?

小結(jié)：是玩具貓幫助了七彩蠟筆鼠。

提問(wèn)：玩具貓是怎樣幫助它的?

小結(jié)：玩具貓趕快拾起一小截尾巴，在墻上畫(huà)著、畫(huà)著……七彩蠟筆鼠又活了。

總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，同伴之間遇到困難要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài);不能和外表長(zhǎng)得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表長(zhǎng)得難看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，我們不能以貌取人;心里美、行為美才是最美的!

三、布偶劇表演《七彩蠟筆鼠》

1、教師挑選孩子們喜歡的布偶角色，表演布偶劇。(教師或幼兒)

2、引導(dǎo)孩子們?cè)谟^看表演時(shí)，做一個(gè)講文明、有禮貌的小觀眾

延伸活動(dòng)：

師：七彩蠟筆鼠還會(huì)碰到誰(shuí)?

它會(huì)怎么樣去幫助別人呢?

1、鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事，把自己編的七彩蠟筆鼠的故事畫(huà)下來(lái);大家一起看看、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)的想象最豐富，而且和別人不一樣。

2、介紹操作材料包

可以在下午的個(gè)別化游戲中，根據(jù)故事里的一段語(yǔ)言，用蠟筆涂涂天空、桃樹(shù)、草地、河流等。

活動(dòng)反思：

《七彩蠟筆鼠》是一個(gè)關(guān)于對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育的故事，內(nèi)容貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園生活。本次活動(dòng)我采用看圖說(shuō)話的形式，逐一對(duì)圖片進(jìn)行觀察和分析、理解?；顒?dòng)一開(kāi)始并沒(méi)有將故事的結(jié)尾告訴幼兒，而是不斷地制造疑問(wèn)，讓幼兒始終都參與思考，愿意開(kāi)口表達(dá)。小朋友對(duì)其中的二個(gè)問(wèn)題特別感興趣。一、你們看，七彩蠟筆鼠真的個(gè)子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們?cè)敢夂推卟氏灩P鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?這時(shí)，我把準(zhǔn)備好的小教具“七彩蠟筆鼠”拿出來(lái)，給小朋友們觀察。小小的“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的注意和憐憫，同時(shí)也激發(fā)了孩子們要愛(ài)它、保護(hù)它、愿意和它做好朋友的情感。此舉為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展作了很好的鋪墊。二、玩具關(guān)在柜子里，有什么辦法讓玩具出去玩?小朋友想了許多的辦法，如：小貓爪子抓;小鳥(niǎo)、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角頂，或用身體撞;盛天愛(ài)還將小朋友的話概括在一起來(lái)回答。之后，請(qǐng)小朋友將所有的圖片連起來(lái)完整地欣賞，小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真。

活動(dòng)不足：

1、課件中圖片和故事錄音可以有效地連接起來(lái)，在活動(dòng)中可以起到很好的輔助作用。

2、最后環(huán)節(jié)的布偶表演，雖然孩子們興趣很高，但是不成熟，有點(diǎn)亂。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)內(nèi)容選自《學(xué)習(xí)》中的教材，切合主題開(kāi)展;整個(gè)活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)的原則，從談話、欣賞到理解;故事中的小小“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的關(guān)注和憐憫，孩子們都能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，孩子們有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，活動(dòng)較成功。

中班教案七彩蝦 篇3

一、活動(dòng)的由來(lái)及意圖：

通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種瓶子，作品展示臺(tái)。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計(jì)表。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。

（2）擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

（3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

（1）交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。

（2）幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會(huì)。

（1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

（3）介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

延伸區(qū)角活動(dòng)：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

中班教案七彩蝦 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫媽媽找紐扣的情境中，按2個(gè)特征辨別圖形、嘗試看標(biāo)記圖釘紐扣，感受數(shù)量的序列。

2、能夠遵守操作規(guī)則，正確使用操作材料，清楚講述操作過(guò)程與結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)材料：媽媽圖片一張 標(biāo)記等若干幼兒操作材料：無(wú)紐扣的服裝人手一件，有紅黃藍(lán)綠顏色特征的正方形（長(zhǎng)方形、三角形、圓形）的紐扣若干，上面有4——8不等的紐孔，上面有標(biāo)記的小筐人手一個(gè)、固體膠人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）圖片導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣——媽媽做了許多的衣服，想開(kāi)一個(gè)服裝店，但是她一個(gè)人還來(lái)不及完成，想和你們合作完成，愿意嗎？

（二）幫媽媽找紐扣（按兩個(gè)特征標(biāo)記分類）

1、鞏固按2個(gè)特征辨別圖形。

——先來(lái)找找看，媽媽做的衣服上面還缺什么？（紐扣）——真的，衣服上還沒(méi)有紐扣呢！各種各樣的紐扣混在一起，媽媽想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

——（出示紅色和圓形標(biāo)志）：不過(guò)，媽媽對(duì)每個(gè)人提出的要求是不一樣的，誰(shuí)能看懂?huà)寢屢沂裁礃拥募~扣？紅色的什么形狀的紐扣？這個(gè)可以嗎？為什么？

——小結(jié)：對(duì)！看到這兩個(gè)標(biāo)志就是要找紅色的圓形的紐扣，兩個(gè)特征要求都找對(duì)才能放進(jìn)去。

2、第一次操作：按兩個(gè)特征找紐扣。

——等會(huì)，請(qǐng)你先拿起你的小籃子仔細(xì)看看、輕輕說(shuō)說(shuō)“媽媽讓你幫忙找怎樣的紐扣？”然后輕輕再邊找邊說(shuō)：“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣？”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣？（媽媽的年紀(jì)大了，聲音太大了她會(huì)受不了，我們不要吵到媽媽哦！）——教師巡回指導(dǎo)，提醒孩子邊操作邊講述。

——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面，然后開(kāi)始集中交流：你找到了幾顆什么樣的紐扣？怎樣找才不會(huì)錯(cuò)不會(huì)遺漏？（仔細(xì)地看看……）個(gè)別關(guān)注：你找的是不是紅色的三角形紐扣呀？看清楚顏色、形狀，都一樣才能放進(jìn)自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦！這是你要找的紐扣嗎？）

（三）第二次操作：按量的多少進(jìn)行正逆排序。

1、手口一致點(diǎn)數(shù)。

——咦！你們的紐扣上有什么？（圓點(diǎn)）——哎呀！看得真仔細(xì)，這圓點(diǎn)是紐扣穿線的洞洞，拿一顆出來(lái)數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)洞洞??？

再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧！

把洞洞最多的紐扣，找出來(lái)！拿最少的讓我看看？

2、幫媽媽釘紐扣（正逆排序）。

——你們幫媽媽找到紐扣了，她可真高興！愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎？從哪里開(kāi)始釘？怎樣訂紐扣呢？媽媽說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，只有聽(tīng)清楚、想明白的寶寶，才會(huì)知道。

中班教案七彩蝦 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作泡菜的方法和了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值;

2、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小盤(pán)、小碗、筷子人手一份;

2、鏟子、電飯鍋各一個(gè);

3、制作示意圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示泡菜

1、品嘗泡菜

師："這是老師昨天在家做的泡菜，不知味道怎樣?想請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗一下，好嗎?"

師："在品嘗之前先請(qǐng)你們看一看，聞一聞，然后請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些菜，聞到了什么?"

2、討論泡菜還可以用哪些蔬菜制成。

3、討論泡菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

二、制作泡菜，出示泡菜示意圖

1、洗切蔬菜：運(yùn)用刀切、手撕等方法將蔬菜切開(kāi)。

2、將洗切好的蔬菜放在沸水里燙一下;

3、浸泡：將燙過(guò)的蔬菜浸泡在事先煮好的湯料里。

4、密封放置在冰箱里一天。

三、結(jié)束活動(dòng)

中班教案七彩蝦 篇6

目標(biāo)：

1、讓幼兒欣賞散文詩(shī)，感受理解作品的畫(huà)面與情感傾向。

2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，并以繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。

準(zhǔn)備：

1、能夠體現(xiàn)散文意境的繪畫(huà)作品，利用油水分離法制作。各色顏料，排筆。

2、錄音機(jī)；配樂(lè)散文磁帶。

3、幼兒畫(huà)紙、筆等。

過(guò)程：

1、優(yōu)美抒情的樂(lè)曲中，穩(wěn)定幼兒的情緒，為進(jìn)入散文所描述的世界做好情感準(zhǔn)備。

2、出示熟睡的小女孩圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

（1）你看到了什么？（風(fēng)暖暖地吹著，吹得小女孩甜甜地睡著了。）

（2）小女孩做了個(gè)七彩的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？請(qǐng)小朋友閉上眼睛想一想。（放音樂(lè)）

（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得小女孩做了一個(gè)什么夢(mèng)。（幼兒充分發(fā)言）

3、欣賞散文：

（1）借助提問(wèn)，理解散文內(nèi)容。

a剛才小朋友們都猜了小女孩的夢(mèng)，那小女孩做的七彩夢(mèng)究竟是什么樣的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文《七彩風(fēng)》?！?/p>

b幼兒欣賞，整體感受散文詩(shī)的意境美。

c提問(wèn)：“你聽(tīng)了散文以后感覺(jué)怎么樣？

（2）借助繪畫(huà)作品，理解散文內(nèi)容。

a教師借助刷畫(huà)激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒再次欣賞散文。

b提問(wèn)：“散文中有什么顏色的風(fēng)？各種顏色的風(fēng)吹到了不同的地方把那打扮成什么樣子？”

3、再次欣賞散文，進(jìn)一步理解散文所包含的情感。

（1）七彩風(fēng)真美，把大地打扮得那么漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)散文，想一想散文里的大地是什么樣子的。

（2）小姑娘睡著了，做了一個(gè)七彩的夢(mèng)。七彩的風(fēng)輕輕地吹著，它還會(huì)吹向哪呢？請(qǐng)你來(lái)做一回七彩風(fēng)，你想吹向哪里，把它變成什么顏色？”（幼兒自由發(fā)言）

4、幼兒自由繪畫(huà)創(chuàng)作。

原來(lái)風(fēng)有那么多的顏色，現(xiàn)在請(qǐng)你把你想到的七彩風(fēng)用筆畫(huà)下來(lái)。

中班教案七彩蝦 篇7

中班美術(shù)教案：七彩的樹(shù)林

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感；

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)色彩的感知力；

3、能用豐富的色彩表現(xiàn)多彩的樹(shù)冠，并能通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作展現(xiàn)出七彩的樹(shù)林。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)樹(shù)木。

2、難點(diǎn)：用不同的色彩表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一套油畫(huà)棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫(huà)紙；

2、秋天樹(shù)林的錄像；電腦范畫(huà)；背景音樂(lè)；秋天風(fēng)景圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：欣賞秋天樹(shù)林的錄像，觀察秋天多彩的樹(shù)林。

提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

引#教案#導(dǎo)語(yǔ)：前兩天，老師去“秋天的樹(shù)林”玩了一圈，發(fā)現(xiàn)景色特別的迷人，于是錄了下來(lái)，想與小朋友們一起分享！請(qǐng)你看完后告訴老師“秋天樹(shù)林里的樹(shù)葉都有什么顏色？”（幼兒觀看錄像）

提問(wèn)：秋天樹(shù)林里的樹(shù)葉都有什么顏色？（紅、黃、綠）

師小結(jié)：秋天樹(shù)林的顏色豐富多彩，樹(shù)的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的常青樹(shù)。

過(guò)渡：老師今天還為小朋友們帶來(lái)了一片小小的樹(shù)林，瞧，可愛(ài)嗎？（師將“小樹(shù)林”拿出擺到了幼兒桌子上。）

（二）活動(dòng)展開(kāi)

1、觀察小數(shù)的形狀，學(xué)畫(huà)小樹(shù)。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們觀察一下小樹(shù)是由哪兩個(gè)形狀組成的？（三角形、橢圓形）

（1）樹(shù)干的畫(huà)法。

引#教案#導(dǎo)語(yǔ)：樹(shù)干是個(gè)“高高的”三角形，怎樣能花好這個(gè)三角形呢？老師有一個(gè)好辦法：先在紙的中間畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)，再在下面畫(huà)兩個(gè)距離較近的小點(diǎn)，最后用直線把它們連接起來(lái)，瞧，一個(gè)高高的三角形就畫(huà)好了！

（2）橢圓形的畫(huà)法。

樹(shù)冠是一個(gè)“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個(gè)好方法：先在樹(shù)干上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，然后用一條弧線往高處畫(huà)，將兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。孩子們，一個(gè)可愛(ài)的小樹(shù)就畫(huà)好了！

（3）再次示范，請(qǐng)幼兒伸手在空氣中模仿畫(huà)。

2、出示范畫(huà)，感受繪畫(huà)中樹(shù)的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

過(guò)渡語(yǔ)：那么美麗的秋天的小樹(shù)林，老師忍不住畫(huà)了一幅畫(huà)呢。瞧，這就是老師畫(huà)的《七彩的樹(shù)林》。（出示電腦范畫(huà)）

提問(wèn)：畫(huà)上的小樹(shù)一樣大嗎？為什么？

師小結(jié)：畫(huà)的大的樹(shù)是近處的樹(shù)，畫(huà)的小的樹(shù)是遠(yuǎn)處的樹(shù)。

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

師提要求：在涂色的時(shí)候，蠟筆要按一個(gè)方向一筆一筆的從頭畫(huà)到尾，中間不能留白；請(qǐng)安靜作畫(huà)。

繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡視，并用語(yǔ)言或其他方式進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)。

4、講評(píng)：請(qǐng)畫(huà)完的小朋友將畫(huà)貼到秋天背景圖上，幼兒進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。

（三）結(jié)束

小朋友表現(xiàn)的非常好，用色彩豐富的小樹(shù)展現(xiàn)出了《七彩的樹(shù)林》，那么漂亮的一幅畫(huà)，讓老師忍不住要吟誦詩(shī)歌一首歌呢，希望大家會(huì)喜歡！

附詩(shī)歌：《秋天的落葉》

秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著了；

秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停止了叫聲；

秋天的落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家；

秋天的落葉是冬姑娘送來(lái)的信，她告訴我們，冬天就要來(lái)了。

中班教案七彩蝦 篇8

一、活動(dòng)的由來(lái)及意圖：

通過(guò)前一階段的瓶藝活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)七彩世界開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：七彩花瓶，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。

2、 讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：灌沙法、粘沙法。

3、 感受作品的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、 鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 各種瓶子，作品展示臺(tái)。

2、 彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、 統(tǒng)計(jì)表。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

1）、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鹘?jīng)驗(yàn)。

2）、擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

3）、介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1）、交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2）、幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會(huì)。

1）、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

2）、引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

3）、介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

延伸區(qū)角活動(dòng)：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

活動(dòng)反思：

《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng)，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。

中班教案七彩蝦 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，懂得幫助別人，關(guān)心別人。

2、大膽想象故事結(jié)尾，用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件《七彩蝦》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒完整欣賞故事。（播放故事錄音）

1、故事的名字叫什么？（七彩蝦）

2、故事里講到了誰(shuí)？（蝦公公、小青魚(yú)）

二、幼兒分段欣賞故事。

1、小青魚(yú)是什么時(shí)候出來(lái)的？它來(lái)找蝦公公干什么呢？它對(duì)蝦公公說(shuō)了什么？聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。（播放多媒體課件，欣賞故事第一、二段）

2、蝦公公到了河面上，看到了什么？（播放多媒體課件）

3、彩虹是什么樣子的？

4、蝦公公把彩虹當(dāng)作什么了？它是怎么說(shuō)的？小青魚(yú)怎么說(shuō)的？

5、蝦公公獨(dú)自往前游時(shí)發(fā)生了什么事？小青魚(yú)看到后是怎么做的？彩虹不見(jiàn)了，蝦公公是怎么說(shuō)的？它的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：悶悶不樂(lè)）你覺(jué)得可以怎么來(lái)安慰蝦公公呢？

6、小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子心里很著急，想了個(gè)什么辦法來(lái)安慰蝦公公？

7、你喜歡小青魚(yú)嗎？

幫助幼兒理解小青魚(yú)愛(ài)幫助別人、關(guān)心別人，富有同情心的品格。

三、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

蝦公公、小青魚(yú)后來(lái)怎樣了？

1、請(qǐng)和你的好朋友講一講。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

中班教案七彩蝦 篇10

一、談話導(dǎo)入

師：你們見(jiàn)過(guò)蝦嗎？蝦是什么樣子的？

二、故事講到最后第二段，并提問(wèn)：

師：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事叫《七彩蝦》，聽(tīng)一聽(tīng)故事中的七彩蝦到底是什么呢？（故事聽(tīng)完后提問(wèn)）

師：故事里蝦公公看到的七彩蝦是什么？

師：彩虹是什么樣子的？什么時(shí)候會(huì)有彩虹呢？

幫助幼兒進(jìn)一步了解彩虹的知識(shí)。

教師小節(jié)

二、故事講至結(jié)束。

師：蝦公公找不到七彩蝦他的心情是什么樣子的？

師：其實(shí)除了這些不開(kāi)心啊難過(guò)啊還有一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)能體現(xiàn)蝦公公現(xiàn)在的心情叫悶悶不樂(lè)。（學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)：悶悶不樂(lè)）

師：你們想怎么幫助蝦公公呢？

繼續(xù)講故事至結(jié)束。

師：蝦公公這么難過(guò)、悶悶不樂(lè)，是誰(shuí)來(lái)幫助了他？

師：小青魚(yú)想了什么好辦法呢？

三、完整欣賞故事

師：你們喜歡小青魚(yú)嗎？為什么？

教師小結(jié)

四、拓展經(jīng)驗(yàn)

師：在我們身邊也有許多人需要我們的幫助，你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么做的？（幼兒相互交流）

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