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[參考]高中優(yōu)秀讀后感范文9篇

發(fā)布時(shí)間:2023-03-21

高中優(yōu)秀讀后感。

欄目小編特意為您整理了《高中優(yōu)秀讀后感范文》。俗話說(shuō),書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),閱讀作品,我們會(huì)對(duì)作品有一定自己的認(rèn)知。當(dāng)我們心中生發(fā)出各種想法時(shí),不妨在閱讀作品后寫(xiě)一份讀后感。歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容!

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇1

“紛紛五代亂離間,一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天。”水滸傳的神情色彩,至今無(wú)以忘卻——

他是現(xiàn)實(shí)與浪漫的結(jié)合:植根於現(xiàn)實(shí),又把自己的愛(ài)憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝:生動(dòng)曲折,騰挪跌宕,使人完全身臨其境。

北宋末年,朝敗,,民不得不反。上至朝廷命官,下至普通百姓,甚至是雞鳴狗盜之徒,隨著對(duì)官府幻想的一點(diǎn)點(diǎn)破滅,連生存都難以維系,最終都被逼上梁山。然而,當(dāng)人民起義的壯舉使好漢們士氣日益高漲的時(shí)候,宋江的接受招安改變了一切……

清楚地記得,第一次看《水滸》時(shí),他就深深的觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂,使我不禁潸然淚下:

一次次艱苦的行程,一場(chǎng)場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗,為的只是“忠義”二字。

忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力的忠,除暴安良即是忠,報(bào)效祖國(guó)也是忠,寧死不屈更是忠。忠,其實(shí)很好做到。真正難做到的,即是“義”:

一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容。“兄弟連心,其力斷金”,他們?yōu)榕笥迅皽富?,為朋友兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字?!傲x”有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?,甚至是一命換一命的決心!這,卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算“義”。

義,可以解釋為正義。一個(gè)具有正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人;一個(gè)具有正義感的人,也是一個(gè)值得信任的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。只有真正的義士,才會(huì)懂得。只有擁有者兩樣精神,才是真正的“義”!

他們都是“明知山有虎,偏向虎山行”的好漢,可這往往卻不是為了他們,而是為了百姓的安寧和希望,可誰(shuí)又會(huì)了解他們的一番苦心呢?有時(shí),一百零八個(gè)好漢的命運(yùn),也會(huì)令人意想不到——

雖然,身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功,卻絲毫逃脫不了殘忍的命運(yùn)。奸賊當(dāng)?shù)?,即使是各有千秋的他們,也同樣無(wú)能為力,只能眼看他們逍遙法外。有人說(shuō),這是宋江的過(guò)錯(cuò),可我卻不以為然:梁山泊悲劇,并非宋江之過(guò)。梁山泊悲劇,這也是宋代的悲劇,是中國(guó)的悲劇;更是社會(huì)的悲劇——雖然,還有些深深的遺憾,但各路英雄的寧死不屈,已將我震撼其中。

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇2

高中生讀后感800字優(yōu)秀1

我們每個(gè)人都有一段天真爛漫的時(shí)光,充斥著美妙、幸福、快樂(lè),這就是童年,它總是那樣令人回味……

高爾基的童年卻讓我大為驚嘆,那么恐怖、悲慘,令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父,失去了情切父愛(ài),和祖母一起來(lái)到了外祖父家。從此,黑暗的生活降臨到高爾基頭上。外祖父這人十分暴躁,經(jīng)常動(dòng)手打罵高爾基,這給幼小的他的心里造成了非常大的陰影。

有一個(gè)成語(yǔ)是:禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兩兄弟倒是很像,自私殘暴,相互勾心斗角。生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,但他并沒(méi)有灰心,依然渴望人間的愛(ài)與溫情。

讀這本書(shū)時(shí),心中不免產(chǎn)生不快,同時(shí),為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷。只是有句話說(shuō)的還是很對(duì)的:上帝為你關(guān)一扇門(mén)時(shí),一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,所以阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母,教他做一個(gè)正直的人的老長(zhǎng)工,還有純樸樂(lè)觀、簡(jiǎn)單善良、富有同情心的茨岡。這就能讓人明白,在黑暗長(zhǎng)河的盡頭必然有一個(gè)叫做光明的東西在閃閃發(fā)亮。

高爾基的童年除了教育和友誼,便只有陰謀和鞭打,再?zèng)]有什么值得日后去回憶。在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。讀他的童年,我發(fā)現(xiàn)了他的愛(ài),尋思著他的怨,品味著冥冥之中黑暗之后的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食,哪能與高爾基的童年相提并論。

我們生活在這個(gè)時(shí)代,沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。珍惜我們來(lái)之不易的生活吧!

阿廖沙在那樣艱苦的環(huán)境中都能成為一代名家,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

高中生讀后感800字優(yōu)秀2

我身旁總有一本書(shū),無(wú)論是在我傷心難過(guò)或是困惑不解時(shí),隨手翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),它總是能帶給我啟迪。這本書(shū)就是林清玄的《人生最美是清歡》。

最初與這本書(shū)結(jié)緣是在書(shū)店,正當(dāng)我面對(duì)眾多大家之作無(wú)從選擇時(shí),它那清新淡雅的封面映入我的眼簾。我迫不及待地買(mǎi)下它,隨意找了個(gè)座位在角落里開(kāi)始讀了起來(lái)。

這本書(shū)是林清玄的散文集,其中收錄了最能代表他作品風(fēng)格和思想智慧的文章。在這本書(shū)中,林清玄用數(shù)十載的人生經(jīng)歷和生活智慧給讀者展現(xiàn)了他最深的感悟――人生最美是清歡。

正如林清玄在他文章中所寫(xiě)的“第一流的文學(xué)是生命的化妝,文學(xué)是青少年最好的化妝?!蹦敲醋x這本書(shū)塑造了我很更美的靈魂。如果說(shuō)向外奔走,領(lǐng)略風(fēng)格是人們不可或缺的旅行,那么讀《人生最美是清歡》就是我們心靈的旅行。

今年對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的一年,因?yàn)樵诮衲甑?月我完成了一場(chǎng)重要的考試,從那,我跨進(jìn)了高中的大門(mén),剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里我便感受到了無(wú)形的壓力。

不久前,我進(jìn)行了一次考試,結(jié)果不是很理想,夜里我輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡,就在這時(shí),我想起了這本書(shū)中的一篇文章《t有一種淡然與瀟灑》,我才意識(shí)到真實(shí)的人生不是只有考試,而在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考,培養(yǎng)正向的能量。

人生的變數(shù)有很多,唯一不變的就是每天都在改變。我們的生活不能永遠(yuǎn)順利,但也不會(huì)永遠(yuǎn)曲折,只有保持淡定的心情,才能活出“淡然”與“瀟灑”。

曾經(jīng)看過(guò)許多報(bào)道,有許多人看不慣哪些隨意揮霍金錢(qián)的人而做出一些損人不利己的行為,這種思想只會(huì)困擾自己,正如林清玄在《一步千金》里寫(xiě)到:“時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。使生命感到充盈的不是欲望的擴(kuò)張,而是心靈深處的觸動(dòng),使生命煥發(fā)價(jià)值的,不是擁有多少財(cái)富,而是開(kāi)發(fā)了多深的智慧,使人生充滿意義的,不是對(duì)某一目標(biāo)的奔赴,而是每一步都得到心安與落實(shí)。”我們的心在這個(gè)混濁的世界應(yīng)該像雪一樣清澈透明,在喧鬧中保持適當(dāng)?shù)某聊?。只用留下一顆睿智的頭腦,靜心諦聽(tīng),這才是人生清歡的真諦。

“斜雨作小寒,淡煙疏柳媚晴灘,入清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿試春盤(pán),人間有味是清歡?!比绻麅?nèi)心的蝴蝶從未蘇醒,枯葉蝶的一生也只不過(guò)是一片無(wú)言的枯葉,愿每個(gè)人都有一本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)喚醒自己沉睡的靈魂。

高中生讀后感800字優(yōu)秀3

我閱讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū),其中最令我記憶深刻的是“范仲淹勤奮讀書(shū)”這個(gè)故事。

范仲淹是北宋時(shí)期著名的思想家、政治家。在別人眼中他很成功,但是成功永遠(yuǎn)是需要努力、恒心、毅力的。為了讀書(shū),他不脫衣便休息﹔有時(shí)夜里讀到太晚,就用涼水澆醒自己,以更好的狀態(tài)讀更多書(shū)。他常常白天苦讀,直到太陽(yáng)快落山了才吃飯。

正是因?yàn)樗麖U寢忘食、苦讀鉆研的學(xué)習(xí),才能為自己的國(guó)家獻(xiàn)出力量。讀書(shū)學(xué)習(xí),帶給他的是靈魂上對(duì)知識(shí)的渴求,也是智慧的生長(zhǎng),這種精神便是自強(qiáng)不息!

記得一則新聞報(bào)道了一個(gè)叫陳州的人的勵(lì)志事件。他從小父母離異,因意外被截去了雙腿。他沒(méi)有放棄生活,艱難地學(xué)會(huì)了做很多事情,甚至13次登上五岳之巔……很多人抱怨做不了的事,他都做到了!他說(shuō),能活下來(lái)真是一種幸福,我要讓自己好好地過(guò)。

在他身上,我看到了范仲淹的影子,努力,有恒心,有毅力!他們都有一股強(qiáng)勁的力量,這就是我們中華民族骨子里推動(dòng)前進(jìn)、不可缺少的一種骨氣——自強(qiáng)不息!這樣的人不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?這樣的精神不正需要我們?nèi)鞒袉?

翻開(kāi)書(shū)本,再次重讀《自強(qiáng)不息:范仲淹勤奮讀書(shū)》,我思緒萬(wàn)千,十分敬佩范仲淹。他為了報(bào)效國(guó)家,長(zhǎng)期自愿去學(xué)習(xí)知識(shí),沒(méi)有任何抱怨。我應(yīng)該學(xué)習(xí)范仲淹自強(qiáng)不息,做事要有毅力和恒心,只有這樣,做事才會(huì)成功。我們要好好發(fā)揚(yáng)范仲淹的精神,共筑精神家園,長(zhǎng)大后用自己的知識(shí)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量!

高中生讀后感800字優(yōu)秀4

“很久以前,有一棵善良的蘋(píng)果樹(shù),它幸福的生活著,原來(lái)它的幸福源于一個(gè)小男孩,自從見(jiàn)他那天起它就全身心的愛(ài)上了他,讓它十分高興的是男孩每天都會(huì)來(lái)到樹(shù)上摘蘋(píng)果,與其他的小朋友們一起在樹(shù)間捉迷藏。時(shí)常玩累了還會(huì)靠在他的‘腰間’休息!時(shí)光飛逝,在快樂(lè)的陪伴下,男孩一天天長(zhǎng)大了,與此同時(shí)他對(duì)樹(shù)的要求也越來(lái)越高,年輕時(shí)他將所有的果子都摘下來(lái)賣(mài)掉,只留下光禿禿的樹(shù)枝,中年后他又突發(fā)奇想,砍下了從小深?lèi)?ài)他的蘋(píng)果樹(shù)。如今,曾經(jīng)的男孩變成了老人,而曾經(jīng)的蘋(píng)果樹(shù)只留下了一個(gè)枯矮的樹(shù)樁,而蘋(píng)果樹(shù)還是一如既往的愛(ài)著他,但它能做的只是讓老人坐在它的樹(shù)樁上好好休息……

看了這個(gè)故事,不由得想到了我的生活,我覺(jué)得我自己就像故事中的小男孩,在父母搭建的溫暖搖籃中長(zhǎng)大,對(duì)每日可口的飯菜、真切的問(wèn)候似乎已經(jīng)習(xí)以為常,卻少有想過(guò)父母付出的意義,久而久之便覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義。而父母就像故事中的蘋(píng)果樹(shù),從我出生的第一天開(kāi)始就對(duì)我呵護(hù)備至,他們付出的時(shí)候沒(méi)有想過(guò)索取,只是在默默的無(wú)私奉獻(xiàn)??吹竭@里我突然想,也許照顧孩子是每個(gè)父母應(yīng)盡的義務(wù),但是他們也許可以過(guò)得更加輕松一些,因?yàn)樗麄兛梢圆挥迷诿ν炅藛挝粡?fù)雜的工作后,還拖著疲憊的身體挑燈夜戰(zhàn)的為我輔導(dǎo)功課;他們可以不用在難得的周末休息時(shí)間,去帶著我學(xué)習(xí)聲樂(lè);他們可以不用即使再忙再累也要回家為挑食的我做上可口的飯菜;其實(shí)很多事情他們本可以不用做……但是十幾年來(lái),對(duì)與我的成長(zhǎng),他們一步也沒(méi)有落下,他們始終像故事中蘋(píng)果樹(shù)一樣滿足我們“豐富多彩”的需求。

也許有人會(huì)問(wèn),他們?yōu)槭裁催@么做,他們不累嗎?其實(shí)我問(wèn)過(guò)我的媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)闾焯爝@樣不累嗎?”我媽說(shuō):“媽不累,媽很幸福?!蔽蚁胄腋5姆绞接泻芏喾N,有的人以索取為幸福,有的人以孜孜不倦的付出為幸福,我們的父母就是這樣,但是對(duì)于年少的我們不能無(wú)動(dòng)于衷,雖然我們不能為他們分擔(dān)工作上的煩惱,但是我們可以不讓他們因?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)而分心;雖然我們還沒(méi)有到工作賺錢(qián)的年齡,但是我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始起學(xué)著勤儉節(jié)約;雖然我們暫時(shí)干不了重活累活,但是我們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)后還可以干一些力所能及的家務(wù),其實(shí)我們可以做的還有很多……

親愛(ài)的朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們?cè)僖膊挥盟说慕o予無(wú)動(dòng)于衷,用自己的愛(ài)去感恩的回饋身邊的每一個(gè)人。愛(ài)父母,你會(huì)慢慢感受到“百善孝為先”的道理;愛(ài)老師,你會(huì)慢慢體會(huì)到“一日為師,終身為父”的情懷;愛(ài)朋友,你會(huì)收獲“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的別樣人生。

高中生讀后感800字優(yōu)秀5

《愛(ài)默生隨筆》的作者愛(ài)默生是一位塑造了美國(guó)人心靈的思想宗師、散文家和詩(shī)人,被尊為近代“美國(guó)文藝復(fù)興”的旗手。他那種對(duì)大自然的摯愛(ài)和對(duì)精神的推崇,恰恰是今天的大多數(shù)人所缺乏的;他注重親身體驗(yàn),倡導(dǎo)憑直覺(jué)認(rèn)識(shí)真理,足以讓我們這些早已被理性與教條禁錮的地球村村民茅塞頓開(kāi)。他尤其強(qiáng)調(diào)人的自助,這種曾促使美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的理念,至今仍不乏現(xiàn)實(shí)意義。

拉爾夫·華爾多·愛(ài)默生19世紀(jì)美國(guó)著名思想家、散文家、詩(shī)人。這本書(shū),讀起來(lái)并不輕松,因?yàn)榇蠖嗍钦f(shuō)理的文字,浮躁的心靈只能獲得浮光掠影的印象。

我只能承認(rèn)自己理解力還不行,有些句子顯然讀不懂。否則的話我只能怪譯者,因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在翻譯的太別扭了。這本200多頁(yè)的書(shū)看到80頁(yè)就再也看不下去了,必竟艾默生的成名之作不是我這個(gè)初中生所能參透的。

有人這樣評(píng)述:語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位并且富于詩(shī)意,完全可以把它當(dāng)作詩(shī)來(lái)讀。當(dāng)我們離“粗茶半盞,藏書(shū)滿架”的境界越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí),當(dāng)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自得永遠(yuǎn)被定格為歷史,誰(shuí)不向往著那山高水遠(yuǎn),風(fēng)輕云淡的生活。

這篇讀后感只能用粗略的認(rèn)識(shí)來(lái)填滿了,顯然我的認(rèn)識(shí)只是這本書(shū)的不多的一部分,愛(ài)默生的觀念不是一下子就能體會(huì)的,更多的倒是有一種哲學(xué)的意味。不過(guò)唯一能感覺(jué)到的是愛(ài)默生堅(jiān)持從自我的角度出發(fā),認(rèn)為改造首先應(yīng)該從個(gè)人著手,這顯然是很正確的。

愛(ài)默生的語(yǔ)言深?yuàn)W、雄辯而富詩(shī)意,其中蘊(yùn)含的睿智令人折服。愛(ài)默生被譽(yù)為“美國(guó)的精神先知”,它屬于美國(guó),也屬于世界上所有思考的靈魂;屬于今天,同時(shí)也屬于過(guò)去。

這,便是一個(gè)高中生讀完《愛(ài)默生隨筆》的感受。

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇3

我身旁總有一本書(shū),無(wú)論是在我傷心難過(guò)或是困惑不解時(shí),隨手翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),它總是能帶給我啟迪。這本書(shū)就是林清玄的《人生最美是清歡》。

最初與這本書(shū)結(jié)緣是在書(shū)店,正當(dāng)我面對(duì)眾多大家之作無(wú)從選擇時(shí),它那清新淡雅的封面映入我的眼簾。我迫不及待地買(mǎi)下它,隨意找了個(gè)座位在角落里開(kāi)始讀了起來(lái)。

這本書(shū)是林清玄的散文集,其中收錄了最能代表他作品風(fēng)格和思想智慧的文章。在這本書(shū)中,林清玄用數(shù)十載的人生經(jīng)歷和生活智慧給讀者展現(xiàn)了他最深的感悟――人生最美是清歡。

正如林清玄在他文章中所寫(xiě)的“第一流的文學(xué)是生命的化妝,文學(xué)是青少年最好的化妝。”那么讀這本書(shū)塑造了我很更美的靈魂。如果說(shuō)向外奔走,領(lǐng)略風(fēng)格是人們不可或缺的旅行,那么讀《人生最美是清歡》就是我們心靈的旅行。

今年對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的一年,因?yàn)樵诮衲甑?月我完成了一場(chǎng)重要的考試,從那,我跨進(jìn)了高中的大門(mén),剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里我便感受到了無(wú)形的壓力。

不久前,我進(jìn)行了一次考試,結(jié)果不是很理想,夜里我輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡,就在這時(shí),我想起了這本書(shū)中的一篇文章《t有一種淡然與瀟灑》,我才意識(shí)到真實(shí)的人生不是只有考試,而在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考,培養(yǎng)正向的能量。

人生的變數(shù)有很多,唯一不變的就是每天都在改變。我們的生活不能永遠(yuǎn)順利,但也不會(huì)永遠(yuǎn)曲折,只有保持淡定的心情,才能活出“淡然”與“瀟灑”。

曾經(jīng)看過(guò)許多報(bào)道,有許多人看不慣哪些隨意揮霍金錢(qián)的人而做出一些損人不利己的行為,這種思想只會(huì)困擾自己,正如林清玄在《一步千金》里寫(xiě)到:“時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。使生命感到充盈的不是欲望的擴(kuò)張,而是心靈深處的觸動(dòng),使生命煥發(fā)價(jià)值的,不是擁有多少財(cái)富,而是開(kāi)發(fā)了多深的智慧,使人生充滿意義的,不是對(duì)某一目標(biāo)的奔赴,而是每一步都得到心安與落實(shí)?!蔽覀兊男脑谶@個(gè)混濁的世界應(yīng)該像雪一樣清澈透明,在喧鬧中保持適當(dāng)?shù)某聊?。只用留下一顆睿智的頭腦,靜心諦聽(tīng),這才是人生清歡的真諦。

“斜雨作小寒,淡煙疏柳媚晴灘,入清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿試春盤(pán),人間有味是清歡?!比绻麅?nèi)心的蝴蝶從未蘇醒,枯葉蝶的一生也只不過(guò)是一片無(wú)言的枯葉,愿每個(gè)人都有一本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)喚醒自己沉睡的靈魂。

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇4

一直以為快樂(lè)只是一種愉快的心情,讀了《快樂(lè)是一種能力》一書(shū),才發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不僅僅是一種心理經(jīng)驗(yàn),更是一種生活技巧,它體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),展示著一個(gè)人的個(gè)性魅力。該書(shū)從6個(gè)大的方面為我們提供了有效的快樂(lè)理念,使我們能從生動(dòng)的故事中有所借鑒,最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),達(dá)到無(wú)論把自己放在什么位置,都有可能成為一個(gè)快樂(lè)的人的境界,使自己的人生更充實(shí)。它告訴我們什么是快樂(lè)?如何成為一個(gè)快樂(lè)的人?快樂(lè)體現(xiàn)在一個(gè)人以怎樣的思維做到理性的決策;體現(xiàn)在一個(gè)人用怎樣的態(tài)度去挑戰(zhàn)自身和面對(duì)困境;體現(xiàn)在一個(gè)人以怎樣的態(tài)度去經(jīng)營(yíng)事業(yè)、家庭和以何種心態(tài)去看待錢(qián)財(cái)、享受生活。讓我們認(rèn)識(shí)到:快樂(lè)其實(shí)是一種能力,一種怎樣去統(tǒng)領(lǐng)自己的心靈、把握幸福的能力!

生活中其實(shí)不乏快樂(lè),只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)快樂(lè)的能力??鞓?lè)的表象大致相同,快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)卻千差萬(wàn)別,相同的結(jié)果對(duì)于不同的人,喜怒哀樂(lè)亦不相同。面對(duì)繁忙的工作,有人怨聲載道、消極怠工,有人銳意進(jìn)取、努力而為之,其結(jié)果可想而知。其實(shí)每一種職業(yè)都有自己的難處,都有自己的壓力,也都有自己的快樂(lè)所在,關(guān)鍵還是要看心態(tài)如何。抱怨、郁悶、煩惱既不可能減少工作,也不可能減輕壓力,相反還會(huì)使自己更痛苦,那何不讓讓自己快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天,從工作中去尋找自己的價(jià)值呢。

做個(gè)快樂(lè)的人并不難,首先要有快樂(lè)的心態(tài),對(duì)任何事情都要有積極樂(lè)觀的態(tài)度。其次,快樂(lè)是可以相互感染的,快樂(lè)是可以尋找的,多和快樂(lè)的朋友相處,日久便會(huì)快樂(lè)起來(lái);再次,要主動(dòng)降低自己快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn),不要和自己過(guò)不去。順境時(shí)感受成功的快樂(lè),逆境時(shí)感受奮發(fā)的快樂(lè);相逢時(shí)享受歡聚的快樂(lè),孤單時(shí)享受孤獨(dú)的快樂(lè);相愛(ài)時(shí)分享愛(ài)情的快樂(lè),分手時(shí)分享祝福的快樂(lè)。我們沒(méi)有必要去糾纏一些小事,沒(méi)有必要去記恨某些人,沒(méi)有必要去奢求額外的回報(bào),只要踏踏實(shí)實(shí)地工作,與人為善,就能給人歡笑,給己快樂(lè),為自己營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的空間,收獲真正的快樂(lè)。

快樂(lè)是一種能力,也是一種美德。朋友,不要再?lài)@息,珍惜自己所擁有的,坦然地面對(duì)自己所沒(méi)有的,心存感恩之心,快樂(lè)的工作,快樂(lè)的生活,快樂(lè)的面對(duì)每一個(gè)相遇的人,把快樂(lè)傳給每一個(gè)與我們有緣的人,讓我們一路歡歌走向更加美好的明天。

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇5

這個(gè)暑假雖然忙著實(shí)踐活動(dòng),但也留出點(diǎn)時(shí)間看了看《水滸傳》這本名著。這是我第二次看,也算作是一次溫習(xí)吧。我又有了新的感受,特寫(xiě)下。

記得《水滸傳》有個(gè)關(guān)鍵人物宋江,作為梁山泊的宋江,他的思想和行動(dòng),關(guān)系著整個(gè)梁山事業(yè)的興衰和存亡。宋江出身于小地主家庭,“自幼曾攻經(jīng)史”,養(yǎng)成“忠孝”觀念,后來(lái)在縣里作了押司,對(duì)于衙門(mén)里公事和官府的應(yīng)酬,十分熟悉。他雖是官府中人,卻又喜歡結(jié)交江湖上得好漢,對(duì)下層人民也富有同情心,在江湖上享有“及時(shí)雨”的美名。

這種特殊情懷,形成了他思想性格的兩面性,一方面他要作個(gè)忠臣孝子;另一方面,在同江湖人士的接觸中,使他較多地了解下層人民的苦難和愿望,又成為仗義扶危、同情勞動(dòng)人民對(duì)官府的反抗行為的人物。在宋江上梁山之前,他對(duì)人民的造反,只是抱著同情態(tài)度,或在某種程度上,在行動(dòng)上作一點(diǎn)有限的支持。從他思想精神上說(shuō),他是不愿投身到造反行列里,后來(lái)上梁山是諸多原因造成的。他是一個(gè)深有謀略的人物,決不甘心長(zhǎng)久屈居于下僚,他原本希望靠他的才能能夠“為國(guó)立功”,作出一番事業(yè)來(lái)。但當(dāng)時(shí)朝政黑暗,奸臣當(dāng)?shù)溃恍┠苋酥繜o(wú)法施展自己的抱負(fù)。恰在這時(shí)宋江又犯了殺人罪,流配到江州,又因醉后題了反詩(shī),被江州知府拿住,問(wèn)成死罪,靠梁山好漢的搭救,才得以保全性命。

此時(shí),宋江才決意上梁山。

宋江有組織才能,善于團(tuán)結(jié)人,加上他在江湖上的聲譽(yù),這樣就有大批好漢隨他上山,壯大了山寨力量,給山寨事業(yè)帶來(lái)了一番興旺發(fā)達(dá)的氣象。

梁山起義軍在他的領(lǐng)導(dǎo)和指揮之下,接連打了許多勝仗,給予一些污吏以嚴(yán)重的打擊和懲罰,并且震動(dòng)了朝廷,這些勝利都是和宋江的功勞分不開(kāi)的。但由于他忠孝觀念根深柢固,雖造了反而這種觀念并未改變,這就伏下了他日后接受招安的契機(jī)。在與官軍對(duì)陣中,他總是想到如何為日后的招安預(yù)留地步。就這樣,梁山起義軍的力量越強(qiáng)大,梁山的事業(yè)越興旺,也就越為宋江的.受招安積累了資本。他終于在兩贏童貫、三敗高俅,打得朝廷軍隊(duì)大敗之后,光榮體面地受了招安,而把梁山起義事業(yè)斷送。宋江投降之后,又奉朝廷之命去鎮(zhèn)壓方臘起義軍。

總之,《水滸傳》通過(guò)藝術(shù),形象地表現(xiàn)了民反的現(xiàn)象,深刻地反映了歷史的真實(shí)本質(zhì),表現(xiàn)了梁山泊英雄好漢轟轟烈烈的大起義,有力地抨擊了封建地主階級(jí)的統(tǒng)治。最后的結(jié)局是悲慘的,深刻地傳達(dá)了一種歷史教訓(xùn)。

這些就是我對(duì)《水滸傳》的深刻了解。

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇6

點(diǎn)評(píng):

提兩個(gè)建議。第一,標(biāo)題改一改,可以叫做“讀《樹(shù)》有感”,或者干脆叫“有感而發(fā)”,而“讀樹(shù)有感而發(fā)”這樣的句子很一些拗嘴。第二,因?yàn)橛懈卸l(fā),所以思想可以天馬行空,但一定要圍繞“讀《樹(shù)》”來(lái)寫(xiě)。比如最后一段,“能像一棵樹(shù),擋住一些漸寒的風(fēng)”后結(jié)束全文就可以,后面那句話就有些畫(huà)蛇添足。或者把后面那句話放在本句的前面,最后突出本句話,會(huì)使得作文歸到“讀《樹(shù)》有感”這個(gè)主題上。

原文欣賞:

不是所有的樹(shù)都要成材,不是所有的路都有岔口。

風(fēng)輕輕一吹,就把我從一個(gè)路口吹到了另一個(gè)路口。

一棵上了年紀(jì)的樹(shù)和一個(gè)上了年紀(jì)的人一樣,世界在他們的眼里已經(jīng)沒(méi)有什么色彩了,那些喧鬧與紛繁已經(jīng)不能引起他們的注意,在他們眼里只剩下一些天空的顏色。

我的生命也許就是這些桀驁不馴的樹(shù),恣意生長(zhǎng),淡淡黃塵中,暖暖陽(yáng)光里,像云一樣飄著。

沒(méi)有人會(huì)記得我,作為一棵樹(shù),是沒(méi)有必要記住這些的,泥土記住了這一切。一棵樹(shù)曾經(jīng)承載過(guò)的一切,泥土都承載過(guò),除非它死了,泥土也會(huì)是它最后的微笑。

誰(shuí)也不知道自己的一輩子有多長(zhǎng),誰(shuí)也不知道樹(shù)最后會(huì)長(zhǎng)成什么樣,也許最終成不了材,也許最終只剩下一片殘葉,但年輪記住了,歲月刻下了,每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間,我們?cè)?jīng)的無(wú)奈與沉默。

無(wú)意于蒼老,而生命卻一段段地遠(yuǎn)去。兒時(shí),為了吃到樹(shù)上的果子,總是未等到成熟就爬上樹(shù)的頂端,迫不及待摘下青澀的果子,和著青澀的我,一起品味淡淡的苦。想起童年這些美好的小幸福,會(huì)有些淡淡的感傷。曾經(jīng)帶給我溫暖與覬覦的這些果樹(shù)現(xiàn)在早已經(jīng)被砍掉了,燃燒后化作灰燼。想起自己的一段段歲月,曾經(jīng)那樣被無(wú)奈擱淺,有一天生命也會(huì)像樹(shù)一樣消失。多年以后,我們是否還會(huì)像兒時(shí)那樣,吃到那些青澀的果子,懷想著那些純真的歲月,會(huì)獨(dú)自一點(diǎn)點(diǎn)地微笑。而時(shí)光背后的我們,如煙花般老去。

我們無(wú)法左右樹(shù)的生長(zhǎng),也無(wú)法知曉自己生命的長(zhǎng)度。

但是我們可以不讓心靈荒蕪。寂寞的時(shí)候,坐于樹(shù)下,感覺(jué)樹(shù)跳躍的生長(zhǎng)與生命的游離,感覺(jué)樹(shù)的快樂(lè)與悲傷?!拔裟暌屏酪罎h南。今看搖落,凄愴江潭。樹(shù)猶如此,人何以堪。”從綠意盈盈到殘葉紛飛,一生的起落與浮沉,樹(shù)的一生何其不是人的一生?我們像樹(shù)一樣地生長(zhǎng),最終也會(huì)像樹(shù)一樣頹毀橫臥于地上。生命是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)程,朝霞與落日,只是一轉(zhuǎn)身。

樹(shù)下,寧?kù)o無(wú)比。地,看起來(lái)比天空要大。心,卻比天空還要遠(yuǎn)。人一輩子總想著讓自己生命力的勃發(fā)能趕上一棵樹(shù)生長(zhǎng)的光景,并窮盡全力用一生追趕,到頭來(lái),能握住的,寥寥無(wú)幾。曾經(jīng)滿手的陽(yáng)光已逐日單簿,我們?cè)跁r(shí)光中漸漸讀懂一棵樹(shù),卻怎么也讀不懂自己,真正能走出自身的局限的人,卻難以走出自己的宿命。

我們只希望自己的生命能像水邊的陽(yáng)光,泛著溫暖的漣漪;能像一棵樹(shù),擋住一些漸寒的風(fēng);能像夜色中的螢火,點(diǎn)亮自己前行的路……

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇7

最近我讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書(shū),我感受到作為教師只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的理論思想與技能,才能始終使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到及時(shí)的更新,永遠(yuǎn)站在一個(gè)嶄新的高度上審時(shí)度勢(shì),不斷激發(fā)勤奮工作的熱情,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。

書(shū)中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師務(wù)必須具備以下素養(yǎng):對(duì)工作敬業(yè)--敬業(yè)也是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ);對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)--忠誠(chéng)是信賴(lài)的前提;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證;對(duì)自己信任--自信是成長(zhǎng)的基點(diǎn);對(duì)他人欣賞--欣賞是快樂(lè)的源泉;對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。

大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),干的是良心活,是呀,我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國(guó)下一代的重任,所以我們更要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛(ài)我的工作,它讓我得到尊重,得到幸福的滿足,光有熱愛(ài)是不夠的,要在熱愛(ài)的基礎(chǔ)上如何讓自己變得更加優(yōu)秀。作為教師,就應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,多從孩子們的角度思考問(wèn)題,凡是多問(wèn)問(wèn)大家的想法,做到對(duì)學(xué)生信任和欣賞。每個(gè)孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子,我們要多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,盡可能的給大家創(chuàng)造一個(gè)展示自我的舞臺(tái),時(shí)刻用樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作和孩子們,用陽(yáng)光般的笑容感染周?chē)娜耍憧鞓?lè)所以我快樂(lè)!

我們努力工作是為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣,從小事開(kāi)始,堅(jiān)持天天把簡(jiǎn)單的事情做好,把容易的事情十分認(rèn)真的做好,學(xué)會(huì)欣賞他人,多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作,相互欣賞。人人都有我們值得欽佩的地方,真誠(chéng)的為我們身邊的每一個(gè)人喝彩!

做人比做事更重要,要做事,先做人,有德的人才能夠把事做對(duì),有了好的人品做保證,做人才有底氣,做事才會(huì)正氣。做人要時(shí)刻持續(xù)一顆自律的心,看到自己的不足,守住自己的道德準(zhǔn)則,老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。生活對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的,你付出多少,變會(huì)得到多少,若你沒(méi)有得到那便是付出的不夠,我們不該去埋怨別人,更不該起埋怨人生。沒(méi)有誰(shuí)辜負(fù)我們,辜負(fù)我們的只有我們自己。

一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。我們的工作,就是我們的生命的投影。人們常說(shuō):教師是紅燭,犧牲了自己,照亮了別人;教師是人梯,讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌;老師是艄公,把一批批的學(xué)生送達(dá)理想的彼岸。這些都是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的贊許,但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教師的平凡。教師這個(gè)崗位是平凡的,一個(gè)人選取了教師這個(gè)職業(yè),同時(shí)也就選取了平凡和奉獻(xiàn),然而,要做一名優(yōu)秀的教師,只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去,就能體會(huì)到作為一名教師的幸福。

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇8

讀完厚厚的一本三國(guó)演義,不禁感嘆歷史的“分久必合,合久必分”。三國(guó)演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事,也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物,也是十分_詐的。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯(cuò)了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,其無(wú)情無(wú)義至此,陳宮便離他而去,曹操后來(lái)說(shuō)的那句話耐人尋味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”。但反過(guò)來(lái)想想,如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過(guò)來(lái)追殺他,可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了。但是_詐帶來(lái)的只會(huì)是一時(shí)的小利,一直是_詐的話,自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。后來(lái)董承一伙人便刺殺曹操,可惜事敗了。后來(lái)陸續(xù)都有一些人刺殺曹操,但都因一些意外而失敗了,否則這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是,做人不能太狡詐。

高中優(yōu)秀讀后感范文 篇9

巴金的讀后感750字高中生優(yōu)秀范文1

巴金的小說(shuō)家中呈現(xiàn)了這幾類(lèi)矛盾,青年人對(duì)婚戀自由的追求與父母的利益聯(lián)姻之間的矛盾,如鳴鳳跳湖自盡、覺(jué)民抗婚約、淑英離家抗婚約;有青年人對(duì)人身自由、新知識(shí)文化的渴求與封建家長(zhǎng)捍衛(wèi)落后保守禮教之間的矛盾,如覺(jué)慧離家加入進(jìn)步團(tuán)體、覺(jué)民抵制克明的教訓(xùn)、眾兄妹隨琴和覺(jué)民游公園、淑英學(xué)英語(yǔ)看進(jìn)步書(shū)刊戲劇直至離家等;有先進(jìn)科技與落后思想之間的矛盾,如因忌諱男女關(guān)系而耽誤蕙的西醫(yī)膀胱炎手術(shù)、因忌諱西醫(yī)而導(dǎo)致喪命等。還有覺(jué)醒的青年人的價(jià)值觀念與封建制度消極價(jià)值觀念的矛盾,如覺(jué)慧對(duì)仆人的平等對(duì)待與尊重、淑英淑華覺(jué)民等對(duì)父輩貶低女子、薄情寡義、道貌岸然下的丑陋勾當(dāng)?shù)呐懦夂团小⒁约皩?duì)封建家長(zhǎng)們固步自封、夜郎自大、控制人壓迫人的腐朽權(quán)威的蔑視和反抗。

我們?cè)谛≌f(shuō)中看到了幾千年來(lái)重復(fù)上演的難以挽回的悲劇,再次直觀的刺激了人們的精神,在民主文化思潮的熏陶下,人們開(kāi)始覺(jué)醒,行動(dòng),進(jìn)而出現(xiàn)希望與新生;剛烈的鳴鳳、一介丫環(huán),未接觸多少新知識(shí)只得舍棄性命同命運(yùn)抗?fàn)帲忪`動(dòng)的婉兒與蕙卻被活生生送入火坑,被無(wú)良丈夫欺壓、被勢(shì)力公婆控制、被封建專(zhuān)制吃人制度殘害壓迫;原本可以朝氣蓬勃、蒸蒸日上的枚少爺卻受父親壓迫而現(xiàn)萎靡蒼白、原本可以純凈溫良的青春少年覺(jué)群卻染了濁世歪風(fēng)而現(xiàn)暴戾驕縱;原本可以享受親情撫慰、感受人倫之樂(lè)的父母與兒女卻因?yàn)榉饨▌兿髦贫榷嗷シ婪?、冷漠相?duì);原本可以健康無(wú)虞的生命卻因?yàn)樯砩系膲浩?、精神上的折磨、思想上的落后保守而凋?

好在我們看到了希望,覺(jué)慧、淑英、覺(jué)民的抗婚成功是對(duì)蕙、婉兒的悲劇的有力反抗打擊,覺(jué)慧、覺(jué)民、均社新青年們的蓬勃朝氣與善良正義是對(duì)枚少爺、覺(jué)群的萎靡、暴戾悲劇的最好反擊,而在這些敢于向命運(yùn)反擊的新青年的未來(lái)里,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)更多更大的健康與自由、更美更幸福的生活。

巴金的讀后感750字高中生優(yōu)秀范文2

那是一個(gè)新舊交替的年代,在巴金的《家》中,我們看到了那個(gè)動(dòng)蕩的年代,一個(gè)封建的紳士之家,新舊兩代人的對(duì)立與矛盾,也看到了那個(gè)家庭由盛至衰的悲哀。

這本書(shū)用一個(gè)家庭表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)的社會(huì)。覺(jué)慧是進(jìn)步的新青年,他甘愿做一個(gè)舊禮教的叛徒。而大哥這是新舊對(duì)立中選擇向舊勢(shì)力妥協(xié)的悲劇。高老太爺則是活生生的舊禮教的代表,這個(gè)家,注定破碎。

在這個(gè)封建的舊家庭大哥覺(jué)新是一個(gè)讀來(lái)讓我最遺憾和悲劇的角色,開(kāi)始讀他我覺(jué)得他太過(guò)軟弱逆來(lái)順受,他不能夠?yàn)樽约旱膼?ài)情反抗一次,他不敢和爺爺說(shuō)一句不可以,他埋葬了自己的青春換了一個(gè)自己不愛(ài)的人,換了一段自己不愛(ài)的生活??墒沁@就只是他一個(gè)人錯(cuò)嗎?

不過(guò),讀到后來(lái)我更覺(jué)得是覺(jué)新身在那個(gè)時(shí)代的生不由己,是父親的離世,妹妹的離世,是父母之言媒妁之約的落后,斷送了他和梅的愛(ài)情,也是那個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代又一次讓他的妻子再一次離他而去。他年紀(jì)輕輕為了家庭,放棄了學(xué)業(yè),放棄了一切的青春理想,可是他又換來(lái)了什么呢?是他在一次次痛苦的掙扎中的麻痹自己;是弟弟眼中沒(méi)有自我的人;是在看著大家庭中的明爭(zhēng)暗斗,自己默默承受著一切……可是這一切值嗎?

覺(jué)新有太多的生不由己,可是為什么?他不能在為自己的青春再反抗一把呢?他是沒(méi)有堅(jiān)持的心,然而他的弟弟覺(jué)慧有,他受新思想的影響,他年輕有熱血有沖勁!他選擇用自己來(lái)對(duì)著家庭和社會(huì)反抗,他學(xué)著自我。

可是,覺(jué)新的青春似乎被埋藏起來(lái)了,可是他支持著覺(jué)慧,他讓覺(jué)慧去追尋新的人生,離開(kāi)那個(gè)破碎的家。或許那也是他心中所想吧,他送別覺(jué)慧時(shí)一直朝著他走的方向長(zhǎng)久地站立招手。我想那一刻即便有不舍,更多的是一種祝福吧。終于有人不必像他那樣活著,可以去追求新的自我,覺(jué)慧或許會(huì)是他內(nèi)心的寄托,代表他去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,掙脫著封建的束縛。

在青春時(shí)的覺(jué)新應(yīng)該和覺(jué)慧擁有一樣的想法吧,可是他沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了。青春多好啊,可以去追求,可以熱血,可以充滿對(duì)新生活和人生的熱愛(ài)。如今的我們有多好啊,沒(méi)有封建的枷鎖,我們可以自己書(shū)寫(xiě)明媚青春,用青春的熱火去為人生轟轟轟烈烈的過(guò)一次,可以去追求自己想過(guò)的人生,我們享受著青春。然而,覺(jué)新的青春之火,早已熄滅了嗎?我想答案否定。

雖然他的環(huán)境使他忘記了自己的青春,但他的心里終究燃燒著青春之火。

多年之后,我們會(huì)褪去青春,但是要讓自己的青春之火燃燒在內(nèi)心的原野上。

巴金的讀后感750字高中生優(yōu)秀范文3

作為大哥的覺(jué)新樣貌清秀,品學(xué)兼優(yōu),本有著大好的前程與美滿的夢(mèng),但在吃人的封建禮制面前他屈服了,接受了,忍受著別人難以明了的苦衷,博得長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待,但他得到了什么?什么也沒(méi)有!他被迫與所愛(ài)的梅分離,娶了另一個(gè)少女,梅卻被嫁到趙家受氣,不滿一年即守寡回娘家,最后含恨而終。他也熱烈地愛(ài)著她的妻----一個(gè)善良貞靜的女子,但他卻不能保護(hù)她,讓她任人擺布,聽(tīng)著她在為他生第二個(gè)孩子時(shí)的痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)房看她,知道妻因難產(chǎn)而殞逝卻不能與之見(jiàn)最后一面,卻只能夠忍受。他甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手,逼二弟覺(jué)民完婚,但最后,他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了,他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的家!

我討厭覺(jué)新這樣的人,他是那樣的懦弱,那樣的無(wú)能,他不去爭(zhēng)取他所愛(ài)的梅,也不能保護(hù)他所愛(ài)的妻,他還是一個(gè)男人嗎?他眼睜睜地看著這個(gè)他一直維系的家扼殺他最?lèi)?ài)的兩個(gè)女人的生命,是他的懦弱害了她們啊!他的順從扼殺了他自己,也摧毀了她們。然而,他卻是最值得人同情的,前途失去了,美景幻滅了,一切都在黑暗中掙扎,沒(méi)有幸??裳裕鼪](méi)有希望所在!這是多么可悲的一個(gè)人物!這是怎樣一個(gè)吃人的世界!我詛咒這個(gè)黑暗的世界,但對(duì)于覺(jué)新,我就能夠憎恨他嗎?他是最大的犧牲者啊!我是在哀其不幸,怒其不爭(zhēng)啊!

二哥覺(jué)民,擁有進(jìn)步思想,但不堅(jiān)定,他是處在守舊與進(jìn)步之間,然而,就是這樣,他憑自己的力量,得到大哥和三弟的幫助,贏得了琴一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性,他可以說(shuō)是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!

三弟覺(jué)慧,不但擁有進(jìn)步的思想,而且意堅(jiān)定,他最初與俾女鳴鳳相愛(ài),但無(wú)情的長(zhǎng)輩把鳴鳳迫得投湖自盡,這成了覺(jué)慧心中一道永遠(yuǎn)的痛!在這一點(diǎn)上,我比較討厭覺(jué)慧,因?yàn)樗淖运?,連鳴鳳向他訴說(shuō)一切的機(jī)會(huì)都給扼殺了,他還曾想過(guò)放棄鳴鳳,讓這樣一個(gè)十七歲的純結(jié)少女嫁給六十多歲的老頭做姨太太,任人糟蹋,然而,鳴鳳為他犧牲了,她為他留下了一具清白的濕淋淋的尸體,和一個(gè)蒼白的吻。覺(jué)慧的反抗為他贏得了光明的前途,他終于擺脫了這個(gè)家,然而,他不是成功的,他為了事業(yè)失去了愛(ài)情,或許在那個(gè)時(shí)代,愛(ài)情的位置是何其次要的,但在今天,在我看來(lái),沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完滿的。

巴金的讀后感750字高中生優(yōu)秀范文4

當(dāng)我看到巴金老先生的《家》的題目時(shí),我便想起了我的家,想到了那個(gè)讓我溫暖幸福的家,于是很愉快的讀起這本佳作。讀過(guò)之后才發(fā)覺(jué),《家》這部小說(shuō)是巴金老先生為朋友而寫(xiě)的,我被它動(dòng)人的情節(jié)深深感染了。

《家》這本書(shū)讓我感到無(wú)奈的是有情人不能終成眷屬,卻因?yàn)槊孕哦指魞傻?。?shū)中的覺(jué)新代表那些逆來(lái)順受的孝順子弟,他不知道怎樣去追求自己的幸福,雖然已經(jīng)長(zhǎng)大成人,卻由著父母來(lái)為自己的婚姻大事做主。他愛(ài)的是他的梅表妹,但卻要遵循父母的主張與另一個(gè)女人結(jié)婚,覺(jué)新的心里雖然很不樂(lè)意,但卻只是唯命是從,與自己心愛(ài)的人分開(kāi)了,娶了那個(gè)父母指定的女人。而覺(jué)慧卻是一個(gè)與覺(jué)新不同的人,他有自己的思想,不屈于封建的束縛,他積極參加學(xué)生會(huì),參加游行,敢于反抗,敢于表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。即使他的爺爺不允許他外出,他也沒(méi)有中斷在學(xué)生會(huì)的工作,而是在家讀書(shū)看報(bào),了解當(dāng)天的時(shí)事新聞,用另一種方式來(lái)反抗封建社會(huì)的統(tǒng)治,宣泄自己心中的不滿。

覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧這三個(gè)兄弟中要數(shù)覺(jué)慧的思想最為先進(jìn)。他恨透了這個(gè)舊社會(huì)、舊體制,最終,他用離家出走來(lái)表明了他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。

這個(gè)社會(huì)是一直進(jìn)步的,它不會(huì)因?yàn)槭裁炊V骨斑M(jìn)的腳步,我們要像覺(jué)民、覺(jué)慧那樣對(duì)前途未來(lái)充滿信心,永往直前。

巴金的讀后感750字高中生優(yōu)秀范文5

家,一個(gè)愛(ài)、溫暖、避風(fēng)港的象征,但在巴金筆下的這個(gè)舊社會(huì)中的家卻是惡魔、監(jiān)獄、劊子手。

小說(shuō)中,有很多情節(jié)讓我感到悲憤,感到惋惜,感到痛心!但我暗暗為自己慶幸,因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬,我應(yīng)當(dāng)感謝他們。在無(wú)數(shù)的可憐的生命做了陪葬品后,一些可愛(ài)的勇敢的人奮起而攻之,打碎了,幻滅了,一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈,這是最大的幸運(yùn)!

在這樣一個(gè)大家庭中,梅、琴、鳴鳳、瑞鈺都有不同的性格和結(jié)果。梅,因母親的態(tài)度而與覺(jué)新擦肩而過(guò),并早早地做了寡婦,在與覺(jué)新重逢后,又因自己的感情不能抒發(fā)而抑郁成病,吐血而死;琴,讀了幾年書(shū),積極地與覺(jué)民反抗父母之命,媒妁之約的婚姻,在覺(jué)新和覺(jué)慧的幫助下最終取得了勝利,真心地在一起,過(guò)著幸福的生活;鳴鳳,好一個(gè)烈女子!為了自己純潔的愛(ài)情,不惜拋棄自己的生命也不愿毀了自己,我真佩服她在這個(gè)封建大家庭中毅然選擇這種壯烈的方式反抗;瑞鈺,一個(gè)善良貞靜的人兒,任人擺布,因肚子里的孩子受到眾人的排斥,被趕到城外的一間陰暗潮濕的房里,而他的丈夫覺(jué)新太懦弱,導(dǎo)致了她在生下云兒后離開(kāi)人世,這使我憎恨迷信,憎恨懦弱。這些女性人物表現(xiàn)出了在封建社會(huì)里有太多的人做了許多不必要的犧牲品。

三兄弟的性格大不相同。作為大哥的覺(jué)新樣貌清秀,品學(xué)兼優(yōu),本有著大好的前程與美滿的夢(mèng),但在吃人的封建禮制面前他不敢背負(fù)不孝的罪名,他屈服了,接受了,忍受著別人難以明了的苦衷,博得長(zhǎng)輩們表面上的`暫時(shí)的友好對(duì)待,但他得到了什么?什么也沒(méi)有!失去了所愛(ài)的梅,失去了賢惠的妻子,失去了無(wú)數(shù)個(gè)反抗的機(jī)會(huì),甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手,逼二弟覺(jué)民完婚,但最后,他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了,他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的家;覺(jué)民擁有進(jìn)步思想,但不堅(jiān)定,他是處在守舊與進(jìn)步之間,然而,就是這樣,他憑自己的力量,得到大哥和三弟的幫助,贏得了琴一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性;覺(jué)慧,不但擁有進(jìn)步的思想,而且意志堅(jiān)定,他帶著一個(gè)單純的信仰,不放棄,向目標(biāo)大步走去,要做自己的主人,不要有一絲遺憾,覺(jué)慧的反抗為他贏得了光明的前途,他終于擺脫了這個(gè)家,然而,他不是成功的,他為了事業(yè)失去了愛(ài)情,犧牲了一個(gè)原本美好的生命。高老爺?shù)姆饨ㄋ枷搿⒄麄€(gè)社會(huì)制度、整個(gè)迷信奪取了多少人年輕的生命!

我是青年,不是畸人,不是愚人,應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!我會(huì)和巴金一樣記?。呵啻菏嵌嗝吹目蓯?ài),我們正處于美好的青春歲月中,我們充滿了激情,我們的心里洋溢著愛(ài)!那么就讓它作為我鼓舞自己的源泉吧!

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