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小學教學教育工作計劃精選(8篇)

發(fā)布時間:2023-03-22

小學教學工作計劃。

制定工作計劃時,思路要清晰,方向要明確,實施措施要具備可操作性,您是否為完成一份優(yōu)秀的工作計劃而發(fā)愁?幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些與您需要的信息“小學教學教育工作計劃”,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀!

小學教學教育工作計劃 篇1

全面貫徹黨的教育方針,認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質(zhì)健康標準》,保證學校體育工作的正常開展,促進學生身心的健康發(fā)展,在圍繞學校工作計劃的前提下,根據(jù)體育組實際情況以及體育學科自身的特點,特制定計劃如下:

一、指導思想及工作目標:

落實全國體育工作會議精神,以貫徹《學校體育工作條例》、《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》深入開展教育教學研究,以開展群體工作為重點,以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動,進一步推進“陽光體育運動”開展,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學的管理體系。

二、主要工作及措施:

(一)、加強體育教師隊伍建設(shè),完善體育檔案資料,形成科學管理制度。

1、繼續(xù)完善學校體育工作的各項制度,使體育工作逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化,充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性。

2、每月組織教研活動定期召開體育工作會,總結(jié)工作,提出要求,組織學習,進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高,從而促進我校的體育工作質(zhì)量。

3、認真落實《學校體育工作條例》、《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料,使其各項活動有計劃,有總結(jié),有相片形成檔案材料,隨時迎接上級管理部門的檢查。

(二)、加強教學管理,進一步推進課堂教學研究,培養(yǎng)學生對體育的興趣

1、認真學習新課標鉆研教材,落實體育課的開設(shè),促進學生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的思想。

2、認真?zhèn)湔n,課的任務(wù)明確具體,做到提前備課,熟悉教材內(nèi)容,教學方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置,合理利用,消滅不安全隱患,課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。

4、認真寫好每堂課教案設(shè)計,做到體育教案有學期計劃,單元計劃,寫好課后小結(jié)及課后反思。隨時迎接上級領(lǐng)導抽測。

(三)、積極開展陽光體育活動,保證學生每天1小時的體育活動時間

1、本學期一個重要工作是體育教師每天組織學生上好大課間操,為提高課間操整體質(zhì)量,充分發(fā)揮課間操的作用,開展班級大課間操評優(yōu)活動,使大課間操的管理有章可循。

2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃,做到時間、地點、人員、內(nèi)容、器材五落實。

3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調(diào)查工作。

4、班主任必須配合體育教師組織好學生的課外活動,做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位,絕對保證學生安全。

(四)、完善《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作,形成檔案管理工作計劃

1、組織體育教師認真學習《國家學生體質(zhì)健康測試》及實施辦法,明確實施《標準》的重要意義:各體育教師在上學期的基礎(chǔ)上要完善各部分內(nèi)容。

2、本學期建立學生個體《國家學生體質(zhì)健康標準》登記卡。有針對性地采取措施,幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。

(五)、認真抓好體育訓練和競賽工作,發(fā)揚學校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目

1、體育訓練工作:

(1)、我校確定田徑隊和籃球隊為體育振興的突破口,所以各體育老師要認真抓好學校田徑運動隊,籃球隊組建工作,做到長抓不懈,提高競技水平,并做好骨干運動員的培養(yǎng)工作。

(2)、各體育教師要制定訓練計劃,時間內(nèi)容安排,認真記好訓練記錄,要定期進行測驗,并進行訓練總結(jié)。

2、體育競賽工作:

本學期要開展“動感亞洲,動感世界”為主題的冬季運動會,作為學校傳統(tǒng)的運動會,本次運動會要以田徑和趣味性為主,擴大學生的參與面。

小學教學教育工作計劃 篇2

為了全面貫徹黨的教育方針,認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質(zhì)健康標準》,保證學校體育工作的正常開展,促進學生身心的健康發(fā)展,在圍繞學校工作計劃的前提下,根據(jù)體育組實際情況以及體育學科自身的特點,特制定計劃如下:

一、指導思想及工作目標:

認真落實全國體育工作會議精神,以貫徹《學校體育工作條例》、《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》和《開發(fā)區(qū)中小學生體質(zhì)健康“兩個一”工作實施方案》為依據(jù),深入開展教育教學研究,以開展群體工作為重點,以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動,進一步推進“陽光體育運動”開展,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學的管理體系,爭創(chuàng)金石灘小學體育工作特色:

二、主要工作及措施:

(一)、加強體育教師隊伍建設(shè),完善體育檔案資料,形成科學管理制度。

1、繼續(xù)完善學校體育工作的各項制度,使體育工作逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化,充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性。

2、每月組織教研活動定期召開體育工作會,總結(jié)工作,提出要求,組織學習,進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高,從而促進我校的體育工作質(zhì)量。

3、認真落實《學校體育工作條例》、《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》和《開發(fā)區(qū)中小學生體質(zhì)健康“兩個一”工作實施方案》的意見。整理各項活動資料,使其各項活動有計劃,有總結(jié),有相片形成檔案材料,隨時迎接開發(fā)區(qū)教育局檢查。

(二)、加強教學管理,進一步推進課堂教學研究,培養(yǎng)學生對體育的興趣

1、認真學習新課標鉆研教材,落實體育課的開設(shè),促進學生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的思想。

2、認真?zhèn)湔n,課的任務(wù)明確具體,做到提前備課,熟悉教材內(nèi)容,教學方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、教師在課前做好場地器木才的檢查、準備、布置,合理利用,消滅不安全隱患,課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。

4、認真寫好每堂課教案設(shè)計,做到體育教案有學年計劃,學期計劃,進度計劃,單元計劃,四大計劃,寫好課后小結(jié)。隨時迎接上級^領(lǐng)`導抽測。

(三)、積極開展陽光體育活動,保證學生每天1小時的體育活動時間

1、本學期一個重要工作是配合音樂組組織學生學習推廣《第一套中小學校園集體舞》,體育教師每天組織學生上好大課間操,為提高課間操整體質(zhì)量,充分發(fā)揮課間操的作用,開展班級大課間操評優(yōu)活動,使大課間操的管理有章可循。(各校要有大課間活動方案,期末要有總結(jié),有照片)

2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃,做到時間、地點、人員、內(nèi)容、器木才五落實。

3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調(diào)查工作,有調(diào)查問卷,調(diào)查統(tǒng)計表。

4、班主任必須配合體育教師組織好學生的課外活動,做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位,絕對保證學生安全。

5、今年奧運會將在北京召開,我們要結(jié)合全民健身運動,各校要因地制宜開展“迎接20xx北京奧運會”為主題的“面向全體學生”的陽光體育競賽活動,各分校一學期不少于2次,各項活動做到有計劃,有總結(jié),有照片。

(四)、完善《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作,形成檔案管理

1、組織教師認真學習《國家學生體質(zhì)健康測試》及實施辦法,明確實施《標準》的重要意義:各校教師在上學期的基礎(chǔ)上要完善各部分內(nèi)容。

2、本學期建立學生個體《國家學生體質(zhì)健康標準》登記卡、^新學生入學體質(zhì)健康測試制度。有針對性地采取措施,幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。

(五)、認真抓好體育訓練和競賽工作,發(fā)揚學校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目

1、體育訓練工作:

(1)、我校確定田徑隊和足球隊為體育振興的突破口,所以各分校認真抓好學校田徑運動隊,足球隊組建工作,做到長抓不懈,提高競技水平,并做好骨干運動員的培養(yǎng)工作。

(2)、各分校體育教師要制定訓練計劃,時間內(nèi)容安排,認真記好訓練記錄,要定期進行測驗,并進行訓練總結(jié)。

2、體育競賽工作:

(1)豐富校園文化,迎接開發(fā)區(qū)中小學足球賽,選拔運動員組織金石灘小學第一屆足球比賽,鍛煉年輕運動員適應(yīng)比賽能力,培養(yǎng)學生永不服輸?shù)捏w育精神。

(2)今年是奧運年,本學期要開展“同一個世界,同一個夢想”為主題的春季運動會,作為學校傳統(tǒng)的運動會,本次運動會要以田徑和趣味性為主,擴大學生的參與面。

(3)陳家分校將代表金石灘小學參加開發(fā)區(qū)中小學籃球比賽,教師體育教師要做好前期準備工作。

小學教學教育工作計劃 篇3

一、指導思想:

為認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《中華人民共各國食品衛(wèi)生法》,進一步抓好學校衛(wèi)生及食品及安全工作,最大限度地遏制學校安全事故的發(fā)生,確保師生的身體健康和生命安全,針對學校衛(wèi)生工作實際,進一步完善衛(wèi)生工作制度,特制定食品安全工作計劃如下:

二、工作重點:

通過廣大師生開展食品衛(wèi)生安全教育,同時增長消費知識、科學合理消費,自我保護意識和能力。上好健康課,充分認識食品衛(wèi)生安全和飲水衛(wèi)生工作的重要性和復雜性,樹立“安全第一,預防為主”的思想,認真貫徹落實中心學校對食品衛(wèi)生安全工作的要求,嚴格按《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《傳染病防治法》等法律法規(guī),對學校的衛(wèi)生設(shè)施、食堂設(shè)施與布局、自備水源和學校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作作為重點檢查,要求各項做好各項工作,做到警鐘長鳴,常抓不懈,確保學校安全,師生平安。各項定期或不定期地組織自查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,有效預防安全事故的發(fā)生。

三、健全學校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導及應(yīng)急領(lǐng)導小組:

組長:李金保(校長)

副組長:吳炤磊(教導主任)和分管人

成員:各班主任,后勤人員

四、領(lǐng)導組的職責:

一、組長負責學校食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督工作:聽取成員的匯報,布置各項工作。

二、副組長責食品衛(wèi)生的`把關(guān)和監(jiān)管工作:檢查學校食品衛(wèi)生的工作和供應(yīng)。

三、各組員具體負責各學校食品衛(wèi)生的各項工作:及全部食品衛(wèi)生安全的把關(guān)工作。

四、發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故,領(lǐng)導小組成員必須最短時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場,按照應(yīng)急預案,積極組織拯救工作。

五、發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故,第一時間上報上級部門并及時與各相關(guān)部門聯(lián)系,保護事故現(xiàn)場。

五、具體的工作:

一、學校每學期召開學校食品衛(wèi)生安全工作會議三次:參加對象為領(lǐng)導組全體組成人員和負責食品安全衛(wèi)生的老師。

二、學校經(jīng)常檢查食品衛(wèi)生情況。

三、每學期食堂人員進行一次食品衛(wèi)生安全知識培訓,每年進行一次健康體檢。

四、利用黑板報、主題班會、健康教育課、校會等對師生進行食品衛(wèi)生安全教育。

五、提倡勤儉節(jié)約、管住口手,不亂扔垃圾,不亂賣三無食品和流動灘點加工銷售的食物。

六、教育學生不喝生水。

七、每天做好衛(wèi)生工作的一日兩掃和保潔檢查工作,每周對教室、宿舍、食堂、圖書室、實驗室、電教室、辦公室、廁所等進行消毒

小學教學教育工作計劃 篇4

1994年《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中提出:“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?!?/p>

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,根據(jù)學生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律,運用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學生良好的素質(zhì),促進身心全面發(fā)展。

二、目標和任務(wù)

1、目標:努力提高學生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學生健全人格,幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發(fā)個體潛能,培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。

2、任務(wù):根據(jù)學生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導和咨詢活動,幫助學生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強心理適應(yīng)能力,預防和緩解心理問題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

三、主要內(nèi)容

1、本冊書內(nèi)容共有六個單元,供全年學習,第一學期學習1——3單元,共11課。第1單元:做學習的主人。第2單元:開發(fā)創(chuàng)造力。第3單元:喜歡你自己。

2、在健康教育課及日常生活中,宣傳普及心理健康知識,使學生樹立心理健康意識;

3、要從不同學生身心發(fā)展特點出發(fā),循序漸進,設(shè)置分階段的

四、途徑和方法

1、心理輔導課程

2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在每個月進行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

3、設(shè)個別心理輔導

4、在日常教育、教學中滲透心理健康教育

把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中,尋找心理健康的契機,注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

小學教學教育工作計劃 篇5

一、學情分析

五年級學生健康知識不夠全面,校內(nèi)外意外傷害有所增加,有必要繼續(xù)開展健康教育,讓學生樹立正確的生命觀,培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增進愛心和社會責任感,使學生獲得健全發(fā)展。

二、教學目標

充分利用各種教育手段,使青少年獲得必要的健康知識,激發(fā)其增進健康的愿望,樹立正確的健康觀念,提高保護生命、維護健康的能力,為學生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

1、使學生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法;

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康,引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格;

3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護;

5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

三、教學內(nèi)容安排

本學期的教學內(nèi)容主要有:注意飲水健康;我的性格我了解;讓生活更有情趣;吸煙有害健康;火場逃生常識;勞動中注意安全;野外生存有辦法;父母不在身邊的日子;做生活的強者;見義巧為。這些知識貼近社會實際,貼近學生生活,貼近青少年成長需要,適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式,能促進學生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、教學進度安排(略)

五、提高質(zhì)量的措施

強調(diào)聯(lián)系生活實際,對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題,應(yīng)該按照學生的特點和教學的安排,做一定的加工和整理,使之與學生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。

六、教學檢測與評價

以綜合性評價為主,以單項檢測為輔。

小學教學教育工作計劃 篇6

一、學情分析

本班共有學生45人。通過上學期的語文學習,全班學生基本養(yǎng)成了較好的學習語文的習慣,特別是在習作方面,大多數(shù)學生基本養(yǎng)成了堅持寫日記、堅持每天讀書的習慣等。因此,本學期需加大對幾名后進生的輔導力度,盡快促使他們跟上學習進度,使之成為思想進步,成績合格的學生。

從整體看,大部分同學要求上進,能在課堂上認真聽講,發(fā)言面較廣,課堂氣氛不較廣。但約有五分之一的同學學習基礎(chǔ)較差,接受能力較慢。部分學生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習慣,閱讀量不夠豐富,知識面較窄。本學期需要在學習習慣的養(yǎng)成方面多化力氣,力求改善。

二、教材分析:

1、突出學科“工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點?!北緝越滩呐c上冊教材一樣,還是習慣、課文、習作、單元練習4大塊。本學期,小學階段一以貫之的“習慣篇”安排了“堅持寫日記”和“愛護圖書”兩個專題,既有閱讀方面的習慣,也有勤于動筆的要求,著眼學生終身發(fā)展,立足打好素質(zhì)基礎(chǔ),蘊含著豐富的人文教育資源,洋溢著濃厚的時代氣息,為學生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”。“習作”部分也透發(fā)出濃濃的人本情懷,還“習作”以應(yīng)有的地位,編寫專門的“習作課文”置于“練習”之前,其設(shè)計中的“三多一少”(即:多一些童真和童趣;多一些體驗和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“課標”倡導的讓學生“自主習作、樂于表達”的理念,“兩個結(jié)合”(長短結(jié)合——一方面致力于長期積累,不急于求成,另一方面也因“課”制宜,搞一些遷移性小練筆?!伴L線”貫穿始終,“短線”相機滲透;既有專門的習作訓練,也有隨課文安排的片段練習。)體現(xiàn)了對讀寫結(jié)合規(guī)律的尊重?!熬毩暋敝幸话阍O(shè)置“處處留心”、“讀讀背背”、“寫好鋼筆字”、“口語交際”和“學寫毛筆字”等內(nèi)容,一方面為學生終身學習打好聽說讀寫的基礎(chǔ),另一方面重視情感的陶冶、人格的培養(yǎng),使每一課的教學都能讓學生完成一次心靈的裝備,讓諸如正義、愛心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處,讓語文教學成為有根的教育。

2、立足夯實基礎(chǔ)。語文是一個文字符號與情感、文化融為一體的多彩世界。根據(jù)語文豐厚多維的人文因素都蘊含在語言文字之中的特點,教材堅持“基礎(chǔ)性原則”:精選最基本的最具生成功能的對學生終身發(fā)展都有用的東西,作為教學的主干內(nèi)容,來構(gòu)建教材的主體框架。在注重為學生打好語文的“工具性”基礎(chǔ)的同時,人文教育因素蘊含其中:識字,運用多種方式,展示漢字魅力,使學生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫字,在寫好字的過程中讓學生形成好習慣、涵養(yǎng)好性情;讀書背誦,對于學生學習語言、積累經(jīng)驗、讀書明理都大有裨益;習作,鼓勵學生說真話、抒真情,既是歷練語言,更是學習做人;習慣,著眼于學生一生的發(fā)展,在使學生終身受益的養(yǎng)成教育中實現(xiàn)最重要的人文關(guān)懷。因此,本冊教材一如既往地抓住語文學習的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,立足基礎(chǔ),放眼長遠,突出了朗讀課文,背誦課文和復述課文,突出了鋼筆字描紅,突出了綜合性的語言積累、運用或?qū)嵺`活動,不求花樣翻新,務(wù)求實在管用,幫助學生打好扎扎實實的語文基礎(chǔ)。

3、強調(diào)根本手段。語文教學首要的一條就是借助人自身所具備的聽、說、讀、寫的基本條件,強調(diào)用好朗讀、默讀、復述、背誦等基本手段。當然,并不排除在教學中采用各類必要的輔助手段,但是,必須抓好根本手段,才算抓住了語文教學的“牛鼻子”。

本冊課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學生學習祖國文字,獲得基本的語文素養(yǎng),促進全面和諧地發(fā)展,提供了充裕的材料。本冊課文篇幅短小,語言規(guī)范,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美細致,饒有童趣,有助于學生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容,朗讀、背誦、默讀、復述、用鋼筆描紅、讀抄常用詞語、小練筆等。

習作教材以“貼近學生生活,注重實踐,體驗”為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)的方式上力求靈活多樣,在操作練習上提供多種選擇,在評價上強調(diào)要求適度。單元練習以綜合性為主,內(nèi)容包括學用字詞句,成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等,意在豐富語文教育的內(nèi)涵,增加學生的語言積累,提高他們的語文實踐能力。各單元還都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。各練習既相對獨立,又自成系列。

學用字詞句方面,是將識字寫字與詞語句式等內(nèi)容綜合起來,讓學生在學和用的過程中,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,激發(fā)熱愛祖國語文的情感。讀讀背背方面,采用了兩種形式:一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語,在內(nèi)容上有一定聯(lián)系,又壓韻上口,二是安排了一些篇幅短小,內(nèi)容豐富,形式多樣的閱讀材料,幫助學生積累語言。

三、教學目標:

1、學習習慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心致志的習慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。

(5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

2、漢語拼音。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,說好普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

(1)準確認讀本冊生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

4、口語交際。

(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

(3)能就所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

5、閱讀。

(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

6、習作。

(1)留心周圍的事物,樂于書面表達。

(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

(3)能夠使用逗號、句號,問號和感嘆號。初步學習冒號,引號。盡量把標點用正確。

四、教學措施:

1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。努力改進課堂教學,按課時提出教學目的要求,突出重難點,整體考慮知識與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學,課堂上學生多讀多講,教師盡量少講精講。

2、扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,使全體學生參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應(yīng)嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達,從讀中學寫。用好例文,讓學生從中學到寫作的方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

4、重視學習方法的指導,要根據(jù)課文特點,選擇學法指導的時機,有的宜在學習課文中,如幾種連句成段的方法,有的可在學完課后總結(jié),如理解重點詞語讀懂句子,讓學生多運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度。

5、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律,選擇教學策略。加強培優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

五、綜合性學習:

1、能提出學習和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。

2、結(jié)合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

3、能在老師的指導下組織有趣味的語文活動,如“舉辦童話故事會、編童話集”、“詞語接龍”等。

附教學進度表:

周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容

1培養(yǎng)良好的習慣8

1、走,我們?nèi)ブ矘?0期中檢測

22、第一朵杏花

3、燕子

4、古詩兩首(1)1115、鳥語

16、天鵝的故事

17、生命的壯歌(1)

34、古詩兩首(2)

練習1習作1

5、蘋果里的五角星1217、生命的壯歌(2)

練習5習作5

18、沙漠中的綠洲

46、最佳路徑

7、人類的“老師”1319、云雀的心愿

20、古詩兩首

練習6

58、三顧茅廬

練習2

習作214習作6

21、愛因斯坦和小女孩

22、宋慶齡故居的樟樹

69、祁黃羊

10、公儀休拒收禮物

練習3(1)1523、黃河的主人

習作7

練習7

7練習3(2)

習作3

11、永遠的白衣戰(zhàn)士16期末復習

12、“番茄太陽”

13、第一次抱母親

14、我不是最弱小的(1)17

15、我不是最弱小的(2)

期中復習18

小學教學教育工作計劃 篇7

一、心理健康教育工作指導思想

在科技飛速發(fā)展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學生,讓自信扎根于學生的心靈,尤其顯得十分的重要。

二、心理健康教育工作活動目標

1、通過心理健康教育,引導學生認識自己,提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學生樂觀自信,友善待人,誠實守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育,使學生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

三、心理健康教育工作實施步驟

1、提高小學生對校園生活的適應(yīng)能力(一、二、三年級),培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。

2、培養(yǎng)學生善于與老師,同學交往的能力,不斷正確認識自我,悅納自我,增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。

四、心理健康教育的途徑

1、全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學各項教育活動、班級工作中,都應(yīng)該注重對學生心理健康的教育。

2、在一、二年級中開設(shè)心理健康教育課,同時舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開展心理咨詢和心理輔導,通過學校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、心語信箱、校園廣播、宣傳欄、黑板報等),對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導,幫助學生解除心理障礙,事后建立好心理檔案。

4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

五、對心理輔導教師素質(zhì)與能力的要求

1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。

2、要掌握輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),尊重、真誠、共情等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

3、要以學生為主體,切忌“老師說,學生聽”的知識傳授式的課堂模式,要與學生一同參與輔導活動,建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。

4、尊重學生的個人意愿和隱私,謹慎從事、量力而行。

小學教學教育工作計劃 篇8

一、指導思想:

貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求,切實推進學校藝術(shù)教育工作。促進學校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色化建設(shè),努力弘揚民族文化,提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵;完善運作機制;整合資源,構(gòu)建和諧校園、和諧文化,進一步推進學校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。

二、工作要求

(一)規(guī)范常規(guī),提高藝術(shù)教學質(zhì)量

1、認真學習、貫徹教學常規(guī),自覺執(zhí)行《中小學音樂教學大綱》、《美術(shù)教學大綱》。通過讀一讀,想一想,改一改等途徑使教學常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。

2、仔細閱讀、分析理解教材,認真制定教學計劃和教學進度表,按照教學進度表進行教學。課堂教學有機整合“教學目標”的三大方向,把握重點,突出難點,把兩綱教育融入教學過程。

3、強調(diào)課前的精心準備。教學設(shè)計目標明確、適切,內(nèi)容深淺適度,各要素聯(lián)系緊密,既備教材內(nèi)容又備學生學習過程。

4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進行反思,并且與同行進行交流,適時調(diào)控自己的教學行為,并作好反思記錄。

5、加強對美術(shù)、音樂專用教室的日常維護工作,減少各類教學器具的損壞。強化學生進出專用教室的日常規(guī)范工作,做到安靜、有序。

6、加強對學生的日??己耍龅狡綍r與期末相結(jié)合。

(二)加強藝術(shù)教學研究

1、創(chuàng)和諧教研氛圍,加強藝術(shù)教師教育科研意識,積極參與和承擔課題研究任務(wù),形成良好的教研氛圍,追求教研工作中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量效益。

2、繼續(xù)學習參與校課題研究,整合學科資源,促進學生多元智能的開發(fā)。

3、加強課堂組織教學中學生習慣培養(yǎng)的研究,特別是一年級學生的養(yǎng)成教育。

4、根據(jù)學校關(guān)于教研活動安排,認真進行教研并做好記錄。

(三)繼續(xù)加強藝術(shù)團隊建設(shè),做優(yōu)藝術(shù)特色

1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、古箏、管樂隊等藝術(shù)類活動,強調(diào)各團隊的正常運行和實效。

3、在制度上要保證藝術(shù)團隊的正常開展,同時規(guī)范操作,注意獲獎資料的積累。

4、加強藝術(shù)團隊建設(shè)的基礎(chǔ)上,求質(zhì)量,求成效,在各項活動中要有比較好的表現(xiàn)。

(四)繼續(xù)開展藝術(shù)活動,營造良好的藝術(shù)氛圍

認真組織學生參加市區(qū)各類比賽,并保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位。做到每項比賽盡量參加,努力爭取成績優(yōu)異。

1、認真組織器樂、學生才藝展示等各項校園藝術(shù)活動,提高師生綜合素質(zhì)。

2、積極參加市、區(qū)學生鋼琴、拉丁舞比賽;做好美術(shù)、書畫作品的征集與參賽工作。

3、積極配合學校各項教育教學活動,提升藝術(shù)的品位,擴大藝術(shù)教育的影響力。

三、主要工作:

1、認真學習和貫徹落實《中小學音樂教學大綱》、《美術(shù)教學大綱》,提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。

2、加強學校藝術(shù)團隊建設(shè),健全完善學校管樂隊、舞蹈隊、書畫社。

3、加強藝術(shù)教育教科研工作,做好課題的研究工作。

5、組織學生參加各級各類藝術(shù)比賽。

6、學習課改精神,探索有效教學,提高教學質(zhì)量。

7、根據(jù)區(qū)或市里的安排,加強訓練,積極參加區(qū)鋼琴、拉丁舞比賽。

8、切實做好藝術(shù)節(jié)的各項準備工作,搞好學校兩年一度的藝術(shù)節(jié)。

四、時間安排:

根據(jù)學校關(guān)于教研組工作安排,制定本組時間安排:

一、做好各科各年級知識體系和能力體系架構(gòu)。

二、教研活動安排:每月周一第一節(jié)課進行教研活動。做好專題安排,記錄。

三、集體備課安排:每學期兩次次集體備課。詳細記錄。

三、每月聽一位老師的隨堂課一節(jié)。

四、教學常規(guī)檢查:

期末進行教案常規(guī)檢查。

五、做好藝術(shù)教科研小結(jié)。

具體安排:

2月份:

1、制定校藝術(shù)教育工作計劃。

2、為參加區(qū)聲樂藝術(shù)大賽開展訓練。每周兩次按時定人進行活動。

3月份:聲樂比賽校內(nèi)選拔。

4月份:積極組織訓練,參加區(qū)聲樂藝術(shù)大賽。

5月份:做好管樂隊訓練事宜,為下學期參加管樂比賽做準備。

6月,期末工作總結(jié)和教研總結(jié)。

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