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中班主題教案春天來了(匯總9篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-23

中班主題教案春天來了。

請(qǐng)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理的中班主題教案春天來了,希望你能從中找到有用的內(nèi)容。每個(gè)老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件,每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。?設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件可以提升教師的教學(xué)水準(zhǔn)。

中班主題教案春天來了 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1. 在學(xué)會(huì)歌曲之后,培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。

2. 培養(yǎng)幼兒用好看的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音

活動(dòng)過程:

1. 復(fù)習(xí)歌曲。

讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》,聽后讓幼兒簡單的討論聽歌曲的感受。

讓幼兒跟著歌曲數(shù)拍子,熟悉旋律。

讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲。

2. 創(chuàng)編動(dòng)作。

根據(jù)詞義,讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。你想用什么動(dòng)作來表示這一段。

3. 完成整首歌曲。

先請(qǐng)一半幼兒唱歌,一半幼兒跳舞。

讓幼兒邊唱邊跳,完成整首歌曲。

活動(dòng)反思:

通過一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

中班主題教案春天來了 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受故事中角色的情感變化,學(xué)說故事中的角色對(duì)話。

2、熟悉故事情節(jié),大膽想象和表現(xiàn)角色的動(dòng)作,嘗試進(jìn)行故事表演

3、感受合作,體驗(yàn)有愛

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書??春天來了》;磁帶及錄音機(jī)

2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾,紗巾、花園布景等。

活動(dòng)過程:

1、幼兒閱讀《小朋友的書??春天來了》第16~19頁“三只蝴蝶”;欣賞故事錄音

2、理解故事中角色的情感變化,學(xué)說故事中角色的對(duì)話。

(1)教師提問,幼兒學(xué)說故事中角色對(duì)話。

三只蝴蝶找避雨的`地方時(shí),看到紅花(黃花、白花)姐姐時(shí),是怎么請(qǐng)求的?

下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了,蝴蝶們的心情是怎么樣的???(臨到幼兒用禮貌又很著急的語氣向花兒們請(qǐng)求)紅花(黃花、白花)姐姐是怎么回答的?

三只蝴蝶是怎么回答的呢?

它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_呢?(三只蝴蝶是好朋友,它們都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它們雖然沒有找到避雨的地方,但是在雨中它們相互鼓勵(lì),這時(shí),它們相互鼓勵(lì)的話應(yīng)該怎么說呢?(引導(dǎo)幼兒用勇敢的語氣講述:我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,相親相愛不分離,要來一塊兒來,要走一塊兒走)

(2)教師講述敘述部分,幼兒分組擔(dān)任角色,進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。

(1)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)角色的動(dòng)作。

花兒可以怎么表現(xiàn)?

蝴蝶到花園去玩,可以怎么表現(xiàn)?(教師通過語言啟發(fā)幼兒表現(xiàn):蝴蝶來到花園,蝴蝶飛呀飛,捉迷藏、轉(zhuǎn)圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動(dòng)作)蝴蝶們很高興的時(shí)候怎么飛,很著急的時(shí)候又可以怎么飛?

(2)知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見,裝扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等)

(3)教師擺放故事表演的背景

(4)幼兒進(jìn)行故事表演請(qǐng)幼兒擔(dān)任角色,教師邊講述故事,邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演請(qǐng)幼兒對(duì)表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià),教師提出再次表演的要求

(5)聽故事錄音,請(qǐng)幼兒再次完整的表演

中班主題教案春天來了 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。

2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

三、活動(dòng)過程

1、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

2、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

(1)教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

(2)教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

(3)以繪畫展示春天的景色。

師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,生動(dòng)的講述美麗的春天。

教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語:春天、五顏六色。

3、活動(dòng)延伸。

帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

中班主題教案春天來了 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1. 欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

2. 感受歌曲歡快的旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音

活動(dòng)過程:

1. 欣賞歌曲《春天來了》。

教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

通過看圖片再次欣賞。

2. 討論。

歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3. 初步學(xué)唱歌曲。

幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

活動(dòng)反思:

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),孩子們對(duì)春天里的自然世界充滿了好奇心。因此,我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開展了《春天來了》的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)诖笞匀恢杏^察春天,了解春天,感受春天里植物的生長變化……

中班主題教案春天來了 篇5

內(nèi)容與要求:

1、了解春天的主要季節(jié)特性,關(guān)注自然環(huán)境的變化,感受春天是一個(gè)美的季節(jié),喜歡親近大自然。

2、通過對(duì)周圍動(dòng)植物的觀察,產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合:

墻面環(huán)境:

互動(dòng)主題版面:我發(fā)現(xiàn)的春天;花兒朵朵開;種植樂;蝴蝶飛(教師布置好整個(gè)大布局;(粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等)和幼兒一起完善春天的美景。

源利用家長資源:

1.和孩子一起尋找收集春天的信息,在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他(她)的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。

2.讓你的孩子帶一盆植物來園,讓孩子在觀察中了解植物的成長。

社區(qū)資源:

去外尋找春天的景象。

主題活動(dòng)收集有關(guān)"我快樂、我勇敢"主題的材料。

活動(dòng)反思:

通過一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

中班主題教案春天來了 篇6

主題來源:

幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此,對(duì)老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色?!墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分,借以這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。

主題目標(biāo):

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動(dòng)中,感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),感受春天的美。

優(yōu)秀教案:

活動(dòng)名稱:小蝌蚪找媽媽

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解青蛙的外形特征,及生長過程。

2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

2、范畫:在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

活動(dòng)過程:

一、聽故事,引起興趣:

1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?

2、教師生動(dòng)講述故事,幼兒欣賞。

二、根據(jù)故事,回答問題:

1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物?

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點(diǎn)呢?

三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》:

1、展示自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜??”引?dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長)

4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。

中班主題教案春天來了 篇7

預(yù)期目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒“找春天”,激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。

2、選擇自己喜歡的投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

代表自己的小標(biāo)記,繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植的圖識(shí),白紙,等。

活動(dòng)流程及相關(guān)提問:

一、提出問題引發(fā)幼兒思考:

1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的,要注意保暖)

2、春天已經(jīng)來臨了,你能找到嗎?去哪里找?

3、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢?

(歸納不同方法,出示相應(yīng)圖識(shí))

4、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式

a)交待任務(wù):選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的春天

b)幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

5、交流、公布結(jié)果

a)你為什么選擇這個(gè)方法?(可以選擇自己最喜歡的,本領(lǐng)最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

b)了解各組的組員,形成臨時(shí)小組。

教學(xué)反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

中班主題教案春天來了 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲錄音。

活動(dòng)過程:

1.欣賞歌曲《春天來了》。

教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

通過看圖片再次欣賞。

2.討論。

歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)

小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學(xué)唱歌曲。

幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

中班主題教案春天來了 篇9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),教師努力為幼兒創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過“看、摸、聽、說”等多種途徑與主題活動(dòng)互動(dòng),讓幼兒了解春天、走進(jìn)春天,關(guān)注大自然的神奇變化。逐步地親近和喜歡大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的喜愛之情!在拓展中運(yùn)用圖片欣賞,讓幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從點(diǎn)滴入手、身邊入手,共同保護(hù)美好的家園!

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知春天的主要特征,感受春天的美好,培養(yǎng)幼兒熱愛和親近大自然的.情感。

2、引導(dǎo)幼兒用語言等不同的方式,表達(dá)對(duì)春天的感受和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):理解散文詩的內(nèi)容,有感情的朗誦。

難點(diǎn):嘗試讓幼兒看圖片,自由表達(dá)所想、所感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒在自然中找春天,了解春天的基本特征;

2、春天的圖片及課件;

3、《春天來了》的音樂;

活動(dòng)過程

一、組織教學(xué)

手指律動(dòng)操:《小手小手變魔術(shù)》

二、談話導(dǎo)入

教師與幼兒一起回顧春天的景象。

春天來了,萬物復(fù)蘇,一片生機(jī)盎然的景象!請(qǐng)小朋友們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什么樣子的?

三、新授教學(xué)

1、出示春天的圖片,請(qǐng)幼兒觀察并講述春天里有些什么?(啟發(fā)幼兒用好聽的詞語來描述春天里的變化?)

2、放幻燈,教師講述、幼兒欣賞初識(shí)散文詩《春天來了》

3、圍繞圖片提出問題,幫助幼兒理解課文內(nèi)容

雪發(fā)生了什么樣的變換?小鴨跳進(jìn)了什么里面,在做什么?青蛙從什么里面鉆了出來?柳樹發(fā)生了什么變化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?

4、請(qǐng)幼兒看圖片說說“春天”的景象。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。

6、看圖說話

教師:“小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?”

四、結(jié)束部分

伴隨音樂背景,師幼走出教室,去校園里《找春天》。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色。

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