各科老師的口頭禪54條

老師經(jīng)典口頭禪。

聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。我們陸續(xù)為大家整理了各科老師的口頭禪，但愿對你的學習工作帶來幫助。在當今的日常學習和生活中，我們總會收到很多或長或短的句子，句子雖然簡短，但是它蘊含著豐富的內容。

1、同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

2、同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

3、這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

4、剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

5、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。

6、這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

8、放學留下來抄半小時詞組。

9、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

10、別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

11、快說，他們到底是什么關系？！

12、你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！

13、同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

14、這節(jié)課，同學們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

15、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

16、你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

17、某某同學，下課來我辦公室一趟。

18、今天同學們學得真好，誰能總結一下這節(jié)課你學到了什么？

19、“跟著感覺走，一分都沒有。”

20、這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

21、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

22、沒人舉手是吧！那我點名了！

23、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

24、剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

25、同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?

26、大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

27、大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

28、只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

29、都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>

30、同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

31、聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

32、今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

33、請這節(jié)課學會的同學舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？

34、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

35、給我去門口站著，好好反醒反醒。

36、你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！

37、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

38、今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

39、開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

40、老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

41、同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

42、最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

43、從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

44、今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?；丶液?，請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

45、方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。

46、你的鎂偷走了我的鋅！

47、《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

48、一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

49、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

50、從這些地方可以看出，長方體在我們日常生活中隨處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

51、你的進步可真大，老師為你感到高興！

52、同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

53、今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？

54、今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？