幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班音樂教案2023合集8篇

發(fā)布時(shí)間:2023-03-23

大班音樂教案。

我們整理了大班音樂教案2023,并分享給您,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井,作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備。因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。

大班音樂教案2023 篇1

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園《綱要》中提出"在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)"。因此,在歌唱教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,師幼互動(dòng)強(qiáng)調(diào)以審美感動(dòng)為核心,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

我從孩子的生活實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)了大班歌唱活動(dòng)"買菜"。聯(lián)系幼兒的生活情節(jié),幫助孩子整合已有的買菜這個(gè)既熟悉又陌生的生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒的思維,運(yùn)用圖譜的方式幫助幼兒理解和記憶新授歌詞,運(yùn)用圖譜的方式讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)的探索,引導(dǎo)幼兒初步的學(xué)習(xí)推理歌詞及符號(hào),學(xué)會(huì)認(rèn)知策略,在活動(dòng)中得到遷移和運(yùn)用。滿足每個(gè)孩子們的需求和活動(dòng)的熱情,在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功,獲得滿足。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲,感受歌曲的詼諧、有趣。

2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相關(guān)PPT、歌曲《買菜》

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入聽音樂進(jìn)教室《幸福拍手歌》,幼兒跟著音樂做動(dòng)作。

二、新授

1、談話:

師:小朋友們,今天老師帶來了兩位客人,你們看他們是誰???(出示老奶奶和小朋友的圖片)你們看老奶奶手里拿的是什么啊?(籃子)請(qǐng)你們猜猜,奶奶拿著籃子要做什么呢?(幼兒自由回答)

師:老師告訴你們,奶奶拿著籃子要去市場(chǎng)買菜?。ǔ鍪咎枺?/p>

師:今天的天氣怎么樣???(好)

師:今天的天氣真呀真正好,咱們和奶奶一起去市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(出示市場(chǎng)場(chǎng)景)

師:小朋友們,你們看市場(chǎng)多熱鬧??!說一說市場(chǎng)都有賣什么的?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

師:小朋友們,市場(chǎng)的菜可真多啊,一會(huì)兒的功夫奶奶就買了一籃子的菜,哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友,你們想不想知道奶奶都買了什么菜?。?/p>

今天老師就和小朋友們學(xué)習(xí)一首新的歌曲名字叫"買菜"。請(qǐng)你仔細(xì)聽聽奶奶都買什么菜了?

2、播放歌曲買菜

(1)聽完這首歌你有什么感覺?這首歌有什么特點(diǎn)?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,說說感受。

教師:這首歌有三部分,有唱的,有說的。第一部分是唱的,中間是說的,最后又是唱的。

(2)歌詞捉迷藏,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己聽到的,猜歌詞??芍貜?fù)再聽一遍音樂。

3、學(xué)習(xí)歌詞出示圖譜說歌詞,并能加入動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

4、學(xué)習(xí)歌曲教師逐句教唱兩遍,教師和幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演唱

三、仿編歌詞

1、談話:小朋友們,你們都和誰去過市場(chǎng)?(幼兒自由回答)請(qǐng)你試著唱唱!

幼兒嘗試演唱。如:今天的天氣真呀真正好,我和爸爸去呀去買菜。

2、仿編中間說唱部分,請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)。

談話:當(dāng)東西很重的時(shí)候,我們除了可以說"哎呀呀,哎呀呀拿也拿不了。"我們還可以怎么說呢?(幼兒自由回答并試著演唱)2幼兒完整演唱歌曲。可以任意改換自己仿編的歌詞。

四、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)幼兒扮演奶奶和我,邊唱邊買菜師:我們?nèi)ベI菜吧,兩位小朋友合作站好,請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演奶奶,一個(gè)小朋友扮演"我",再次演唱一遍歌曲。

大班音樂教案2023 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在音樂響起的時(shí)候,幼兒可簡(jiǎn)單做動(dòng)作,小毛驢是怎么走路的,怎么跑的,等動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:樂意隨音樂表演,體驗(yàn)韻律活動(dòng)所帶來的快樂。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能創(chuàng)造性地運(yùn)用較豐富的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能熟練的用漢語說出兒歌,并大膽的唱出來。注意重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語,摔、皮鞭、得意等詞語。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲《小毛驢》教學(xué)光盤 。

2、掛圖

3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。

活動(dòng)過程

1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。

教師;"今天,我們請(qǐng)來了一個(gè)動(dòng)物朋友。小朋友猜一猜它是誰,聽一聽,發(fā)生了什么事情?”

2、播放歌曲《小毛驢》。

請(qǐng)幼兒隨音樂打節(jié)奏,感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào),說一說歌曲里唱了什么。

3、教師示范表演?《小毛驢》(邊唱邊做動(dòng)作)。

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。教師可啟發(fā)幼兒:“騎小毛驢的動(dòng)作可以怎樣做?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子?”

5、請(qǐng)幼兒聽音樂,把自己創(chuàng)編的動(dòng)作連起來,完整地表演。

6、請(qǐng)某個(gè)幼兒帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂表演。

7、請(qǐng)幼兒兩人一組相互邊唱邊表演,看誰表演得更有趣。

8、請(qǐng)全體幼兒欣賞個(gè)別小組表演。

教學(xué)反思

在活動(dòng)過程中,我讓幼兒可簡(jiǎn)單的聽到兒歌里的漢語詞語。

大班音樂教案2023 篇3

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒通過欣賞理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解,學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲。

4、豐富詞匯:勇敢,并鼓勵(lì)幼兒用勇敢造句。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 小樹葉一枚 磁帶 錄音機(jī)

[活動(dòng)流程]

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒通過欣賞理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解,學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲。

4、豐富詞匯:勇敢,并鼓勵(lì)幼兒用勇敢造句。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

小樹葉一枚 磁帶 錄音機(jī)

[活動(dòng)流程]

1、師幼談話,激發(fā)興趣:

師:今天早上在來幼兒園的路上,我撿到了一件東西,并把它夾在了書里。你們猜一猜會(huì)是什么呢?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

3、出示小樹葉,師:知道它是從哪里來的嗎?(從樹上落下來的)它為什么要離開樹媽媽?(秋天到了,天氣越來越冷了,為了減少樹媽媽水分的蒸發(fā),所以小樹葉才離開媽媽)秋風(fēng)一吹,小樹葉會(huì)怎么樣?(飄、跳舞)它會(huì)怎么飄呢?誰來學(xué)一學(xué)?它會(huì)飄向哪里?你來猜猜看!(地上、花園、馬路、屋子......)

4、幼兒欣賞第一段音樂。

師:小樹葉飄向了哪里呢?讓我們一起靜靜的聽一聽,音樂會(huì)告訴我們的!交流:你從音樂中聽到了什么?還有呢?那你們有沒有聽到小樹葉說話?它會(huì)說什么話?(幼兒猜想)我們來認(rèn)真的聽一聽,它是不是這樣說的!

5、幼兒欣賞第二段音樂

交流:你聽到了什么?小樹葉是怎么說的?誰能學(xué)一學(xué)?歌曲中用了一個(gè)好聽的詞語勇敢,你覺得勇敢是什么意思?對(duì)!勇敢就是什么也不害怕(有勇氣、有膽量)的意思。(說的真好,簡(jiǎn)直就是勇敢的小樹葉)

過渡:剛才我們從音樂中聽到了許多,不知道除了剛才聽到的,小朋友還能聽到什么,想到什么?這一次我們一起閉上眼睛仔細(xì)聽!

6、欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒感受音樂。

交流:你從音樂中聽到了什么?想到了什么?

7、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

師:小朋友聽的很認(rèn)真,想的很豐富,如果用我們的身體動(dòng)作把他們都表現(xiàn)出來,不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!

小結(jié):我覺得小朋友都很棒,你們覺得呢?你感覺這首歌曲是非常緩慢的還是很歡快的?

8、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

師:剛才在跳舞的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機(jī)演唱了,你們能行嗎?我們一起來試一試吧,唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子,用好聽的聲音來唱。

9、幼兒演唱歌曲

師:現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求,相信你們一定能做到,那就是一邊表演一邊演唱歌曲,你們行嗎?就看你們的了!加油!

10、教師評(píng)價(jià)

師:大家都表現(xiàn)的不錯(cuò),讓我們坐下來休息一下吧。

[活動(dòng)延伸]

你們知道我為什么要把小樹葉夾到書里嗎?樹葉夾在書里面,就有了新的用途,新的名字叫書簽。它的作用就是能幫助我們的找到想找的那一頁。你們想不想也有一片樹葉做的書簽?zāi)??讓我們一起到院子里面,揀樹葉來做書簽吧!

大班音樂教案2023 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過欣賞樂曲,知道樂曲的名稱,初步理解樂曲的內(nèi)容和性質(zhì)。

2、對(duì)中國民族樂器二胡有所認(rèn)識(shí)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、創(chuàng)設(shè)內(nèi)蒙古大草原環(huán)境(包括草原背景圖及若干匹可抽拉的馬)。

2、錄音磁帶:開飛機(jī)音樂、《賽馬》樂曲。

3、民族樂器:二胡。

活動(dòng)過程:

一、開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。

1、師:小朋友,你們見過內(nèi)蒙古大草原嗎?今天,老師就帶你們到內(nèi)蒙古大草原上去玩,我們開著飛機(jī)去吧。

2、指導(dǎo)幼兒看圖。

師:多美的大草原,藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草,圖片上還有什么?(蒙古人在騎馬)對(duì)了,蒙古人民勤勞勇敢最愛騎馬。哦,今天草原上還有一場(chǎng)熱鬧的比賽呢,你們想知道是什么比賽嗎?

二、初步欣賞樂曲《賽馬》。

1、欣賞第一遍樂曲《賽馬》后提問。

師:小朋友,聽出來是一場(chǎng)什么比賽?(幼:是騎馬比賽)對(duì)了,是蒙古人民在舉行賽馬比賽,你們是從哪里聽出來是在賽馬?(幼:有馬跑的聲音、有馬叫的聲音)

2、聽故事、看圖片欣賞樂曲《賽馬》。

教師邊講邊操作活動(dòng)教具:各位觀眾,賽馬比賽開始了?,F(xiàn)在跑在最前面的是一匹棗紅馬,馬背上的小伙子很得意。后面一匹大黃馬追上來了,騎馬的還是個(gè)小姑娘呢!多勇敢!加油呀,后面又有一匹大馬追上來了,比賽越來越激烈。觀眾有的喊加油,有的跳起了舞。比賽繼續(xù)進(jìn)行著,快到終點(diǎn),馬兒都不愿落在后面,使勁跑,看,棗紅馬一大跨步過了終點(diǎn),它高興地叫起來,向大家報(bào)喜!

3、由馬叫引起幼兒對(duì)二胡的興趣。

師:賽馬比賽結(jié)束了,你們有沒有從音樂中聽到棗紅馬在叫?告訴你們一個(gè)小秘密,其實(shí)剛才音樂中的馬叫聲音不是真的馬在叫,它是用一種樂器模仿出來的,有誰知道是什么樂器?

三、介紹二胡,分段欣賞,感受樂曲的內(nèi)容及性質(zhì)。

1、教師介紹二胡的構(gòu)造、特點(diǎn)。

師:二胡是我國的民族樂器,它是用木頭制成的,有兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的叫弦。右手拿的叫弓,弓毛是用馬尾做成的,弓一拉一推就會(huì)發(fā)出聲音。聽,這是什么聲音?(教師用二胡模仿馬叫的聲音)聽,這又是什么聲音?(教師通過撥弦模仿馬跑的聲音,讓幼兒了解撥弦。)

2、教師用二胡現(xiàn)場(chǎng)演奏《賽馬》。

3、分段欣賞樂曲《賽馬》,了解各樂段的不同內(nèi)容及性質(zhì)。

a教師演奏第一段。

提問:這一段音樂的速度怎么樣?你好象看到了什么?(討論)

小結(jié):第一段音樂的速度很快聲音越來越響,好象比賽開始了,很多馬從遠(yuǎn)處跑來。

師:小朋友,你們會(huì)騎馬嗎?現(xiàn)在老師來演奏第一段音樂,你們來賽馬,再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來讓草原上的馬也跑起來,比一比哪匹馬跑得快。(要求按音樂節(jié)奏做動(dòng)作)

b教師演奏第二樂段。

提問:第二段音樂和第一段音樂有什么不同?你好象看見了什么?(討論)

小結(jié):第二段音樂速度比第一段音樂慢,(.來源教案網(wǎng))很優(yōu)美、抒情,好象看賽馬的觀眾在喝彩、送奶茶、拍手、跳舞。

c教師演奏第三段。

提問:第三段音樂的速度怎么樣?這段音樂好象講了些什么?(討論)

小結(jié):第三段音樂的速度更快,比賽更激烈,快到終點(diǎn)了,馬兒飛快地向終點(diǎn)跑去,最后,取得勝利的大馬高興地叫起來。

四、區(qū)別三段音樂,鞏固感受音樂的結(jié)構(gòu)性質(zhì)。

師:聽,這是第幾段?為什么?(放錄音)

五、通過身體動(dòng)作的表演進(jìn)一步感受樂曲。

師:小朋友,你們想不想來舉行賽馬比賽?好,我們一起騎上馬,比賽馬上開始。

大班音樂教案2023 篇5

設(shè)計(jì)意圖:

歌唱教學(xué)慣有的三步曲練聲、范唱、學(xué)唱,使整個(gè)教學(xué)過程枯燥單調(diào),幼兒的三性受到束縛。如何調(diào)動(dòng)幼兒歌唱的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在歌曲《歡樂頌》的教學(xué)中,我采用了圖譜教學(xué)?!稓g樂頌》旋律優(yōu)美,但歌詞四大句的內(nèi)容無一重復(fù),幼兒不易記憶。我設(shè)計(jì)了此圖譜,把歌詞、音高、節(jié)奏融在圖譜中,形象、直觀。打破了以往注入式、填鴨式的教學(xué)模式,較大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的三性,起到事半功倍的效果。

活動(dòng)目的:

1、通過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,幫助幼兒理解歸納整理歌詞,并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn).

2、用歡快活潑的情感演唱歌曲,表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情,并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)背景圖一幅,節(jié)奏譜二張,圖譜一張.

2、符號(hào)標(biāo)志若干,《郊游》、《歡樂頌》磁帶,錄音機(jī)。

3、幼兒人手一份圖譜。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)進(jìn)室。

幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。

二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜,模仿動(dòng)物叫聲:

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主題,并理解歌詞內(nèi)容。

1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

①師清唱,邊唱邊指圖譜。

②提問:a、聽了剛才那首歌,你好像看到了什么?(幼兒回答,師指圖譜)

b、解釋腳印:因?yàn)槲覀兇蠹叶嗝纯鞓?,又唱歌來又舞蹈,所以留下了一些腳印。

2、完整朗讀歌詞。

四、掌握歌詞內(nèi)容。

1、用各種動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

①個(gè)別幼兒表現(xiàn)。

②自由組合表現(xiàn)。

2、老師指圖譜,幼兒坐下安靜完整朗讀。

引導(dǎo)幼兒用各種不同的動(dòng)作邊朗誦邊打出節(jié)奏。

五、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。

1、完整欣賞樂曲一遍。(放錄音磁帶)

2、用象聲詞啦唱,熟悉旋律。

3、幼兒自指小圖譜,聽音樂學(xué)唱。

4、師生共同指大圖譜唱。

5、出示符號(hào)▼、︵,引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強(qiáng)音記號(hào)。

6、吿訴幼兒歌曲名稱。

7、合唱:

①幼兒一半唱啦,一半唱歌詞。

②幼兒按意愿唱啦或唱歌詞。

六、結(jié)束:

幼兒手持話筒,邊唱歌邊走出活動(dòng)室。

大班音樂教案2023 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)演唱歌曲,注意休止符號(hào)的唱法,并用表情、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、通過扮演角色來理解歌詞,學(xué)習(xí)控制性的演唱“噓噓”聲。

3、體會(huì)歌曲中釣魚的情趣,感受釣魚活動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒聽過故事小貓釣魚,并學(xué)唱歌曲《去釣魚》。

【活動(dòng)過程】

1、教師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪,引起幼兒的興趣。

(1)教師:“今天我是貓媽媽,你們都是小貓咪,媽媽要帶你們?nèi)メ烎~!”

(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌,邊入場(chǎng)

2、教師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動(dòng),幫助幼兒了解歌詞的主要內(nèi)容。幼兒學(xué)唱歌曲

(1)教師:“小河邊到了,這里有好多魚!快找塊草地坐下,架好魚竿!”

(2)幼兒學(xué)習(xí)第一段歌曲:

①幼兒理解歌詞中的“噓噓”聲的含義。教師提問:“釣魚的時(shí)候,要怎樣?”(教師提問時(shí)語氣偏輕)

教師:“我們用一個(gè)動(dòng)作告訴朋友不要發(fā)出聲音?!庇變簩W(xué)做“噓噓”動(dòng)作,教師強(qiáng)調(diào)噓聲應(yīng)輕、短促。

②教師范唱第一段。教師提問:“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的?釣上的是什么?”幼兒唱后教師提問:“魚兒有沒有上鉤?那鉤上是什么?”

③幼兒學(xué)唱。教師強(qiáng)調(diào)演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時(shí)的沮喪語氣。

④幼兒表現(xiàn)“哎”的嘆氣動(dòng)作,完整練唱第一段。

(3)幼兒學(xué)習(xí)第二段歌曲

①教師范唱第二段。教師提問:“咱們來試試,這回看媽媽釣上來的是什么?”

②幼兒學(xué)唱。

③幼兒表現(xiàn)“嘿”的高興動(dòng)作,完整練唱第二段?!敖處煆?qiáng)調(diào)演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時(shí)的上揚(yáng)聲調(diào)。

3、幼兒練習(xí)完整的演唱歌曲。

幼兒集體,分組進(jìn)行完整的練唱這首歌。

教師:“釣魚正是件開心的事,我們把這件事告訴朋友們!”

最后幼兒站立演唱。

大班音樂教案2023 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,唱準(zhǔn)切分音和休止符。

2.體會(huì)歌曲的幽默、風(fēng)趣,自主創(chuàng)編歌詞。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

5.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《顛倒歌》圖夾文,視頻。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

師:小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?今天動(dòng)物王國發(fā)生了一件有趣的事,我們來聽一聽。(教師邊做動(dòng)作,邊范唱)

師:你們聽到了什么有趣的事情?

二、欣賞圖片,熟悉歌詞,唱準(zhǔn)切分音和休止符。

1.根據(jù)小朋友說的,逐一出示圖片,每出示一張唱一句。

2.整理圖片順序。

師:小朋友聽得真仔細(xì),把動(dòng)物王國發(fā)生的有趣的事都說出來了,可是這個(gè)順序跟歌曲里說的是一樣的么?(師再次范唱)

師:誰來幫這些圖譜擺擺順序?

按順序把圖譜擺整齊,點(diǎn)出歌曲有兩段。按順序帶領(lǐng)幼兒唱2---3遍。

3. 唱準(zhǔn)切分音和休止符。

拎出重點(diǎn)休止部分,教師唱出兩種不同唱法,幼兒進(jìn)行對(duì)比。

師:聽聽,老師唱的這兩句有什么不一樣的?(帶領(lǐng)幼兒唱出休止符)

三、鼓勵(lì)幼兒大膽表演唱

師:小朋友們唱得真不錯(cuò),老師相信你表演的也很棒,我們一起來看看誰表演的最可愛!

根據(jù)視頻音樂,和小朋友一起表演。

四、幼兒創(chuàng)編歌詞

師:動(dòng)物王國里除了這些顛倒的事情外,還有什么顛倒的事呢?請(qǐng)小朋友把你想到的事編到歌詞里看看,誰來試試?

師:小朋友回家后,也可以和爸爸媽媽們一起動(dòng)腦筋想一想,一起編一編。

教后反思:

顛倒歌是一首帶有詼諧、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠,歌曲活潑有趣,并有韻律感,深受幼兒的喜歡。整個(gè)活動(dòng)分了三個(gè)層次展開教學(xué)。

在幼兒發(fā)表自己看法的同時(shí),我只是老師初淺的表面性地回應(yīng)了幼兒,沒有抓住機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)一步理解顛倒的含義,當(dāng)幼兒說到顛倒時(shí),應(yīng)該抓住“顛倒”兩字,讓幼兒說出顛倒的意思或句子,當(dāng)幼兒提到某句時(shí),應(yīng)逐句講解此句的含義,讓幼兒真正理解顛倒,為創(chuàng)編做好鋪墊,而不是直接告訴兒歌的名稱。

讓幼兒再次傾聽目的是讓幼兒感受兒歌韻律和節(jié)奏,但由于能力弱的幾位幼兒還沒有熟悉兒歌, 節(jié)奏把握也不是很好,使得這些幼兒對(duì)于歌曲掌握程度不佳??梢赃m時(shí)出示下節(jié)奏圖譜方便弱的幼兒掌握節(jié)奏,也方便音樂感強(qiáng)的幼兒鞏固。

在第一次范唱時(shí),我沒有解釋“顛倒”的含義,以至于后面的創(chuàng)編歌詞,孩子們不能及時(shí)創(chuàng)編。

總之,由于有了先前的經(jīng)驗(yàn)與理解,孩子們的回答就像一個(gè)精彩紛呈的世界:小魚飛在藍(lán)天中;小鳥在水里自由自在地游來游去……他們口中的顛倒世界是如此稀奇,不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使,激發(fā)了孩子們的潛在能力。

大班音樂教案2023 篇8

目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)歌曲《聽》,知道是三拍子的歌曲,會(huì)用自己的方式拍出三拍子的節(jié)奏。debasrideb.com

2、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用延長(zhǎng)符和其他小音符改編歌曲的節(jié)拍。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維以及對(duì)音樂創(chuàng)作的興趣。

準(zhǔn)備:

1、事先幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《聽》。

2、每張桌上四小節(jié)曲子、玩具琴一架、小音符卡片。

3、老師黑板上寫出歌曲《聽》,延長(zhǎng)符號(hào)若干。

4、錄音機(jī)、音樂磁帶。

過程:

1、小朋友,上次我們學(xué)唱了一首歌《聽》,我們一起表演給客人老師看。

過渡:風(fēng)兒的歌唱得真好聽。歌里的小音符也坐著音樂小火車來聽風(fēng)兒唱歌了。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)小音符,能唱出來。

A、你認(rèn)識(shí)他們嗎?一起來唱一唱。老師指音符,幼兒唱。然后將小音符連起來唱一遍。

B、小朋友真能干,你知道每一節(jié)車廂里有什么樣的小音符?它們合起來是幾拍呢?每一節(jié)車廂都是幾拍呢?我們把這樣的音樂小火車叫做三四拍的音樂火車。(老師寫在曲譜上)

C、三拍子的節(jié)拍有什么特點(diǎn)呢?你想怎樣拍出三拍子呢?(幼兒用自己喜歡的方式拍出節(jié)拍)

D、我們一起邊唱邊打三拍子的節(jié)奏。

過渡:老師指譜子上的延長(zhǎng)符號(hào)問:它是誰?老師這兒還有很多延長(zhǎng)符號(hào),(老師出示延長(zhǎng)符號(hào))它們也想坐上音樂小火車。可是音樂小火車都坐滿了,怎么辦呢?我們一起把音樂小火車變成四四拍的火車,就可以讓延長(zhǎng)符號(hào)坐進(jìn)去了。

3、引導(dǎo)幼兒改編節(jié)拍。

A、延長(zhǎng)符號(hào)有一個(gè)習(xí)慣,它喜歡跟在小音符的后面呢。這樣你想讓延長(zhǎng)符號(hào)坐在哪里?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺一擺。

B、它們都坐上了四四拍的音樂火車,我們一起把新的音樂火車來唱一唱。

C、現(xiàn)在字寶寶也坐上了新的四四拍的音樂小火車,應(yīng)該怎么唱呢?

過渡:延長(zhǎng)符號(hào)坐上了小火車,還有很多小音符也想坐上四四拍的音樂小火車。

4、幼兒分組活動(dòng)。(出示一條譜子:現(xiàn)在是3/4拍的小火車,要變成4/4拍的小火車應(yīng)該怎樣送小音符呢?)

A、老師介紹每組準(zhǔn)備的材料。(一組都是延長(zhǎng)符號(hào);一組有小音符;一組有小音符、延長(zhǎng)符號(hào);一組有休止符、小音符。)

B、每組5名幼兒,大家討論后,將小音符貼在譜子上。每小節(jié)四拍,并用琴演奏一下,唱一唱。

C、老師巡回指導(dǎo)。

D、現(xiàn)在我們又造了一列新的四四拍的音樂小火車,我們來唱一唱,好聽嗎?

5、結(jié)束。

小朋友真能干,會(huì)改變歌曲的節(jié)拍了,你們都是了不起的小音樂家。以后我們還要編很多好聽的歌,唱給客人老師聽,現(xiàn)在,我們也乘著我們自己編的4/4拍的音樂小火車到外面聽風(fēng)唱歌吧!

相信《大班音樂教案2023合集8篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班音樂教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒大班音樂教案匯集8篇 以下內(nèi)容“幼兒大班音樂教案”是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)收集整理的,希望本頁面內(nèi)容能幫助到您。俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗,作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。...
    2023-03-05 閱讀全文
  • 2023教師音樂年度考核述職報(bào)告(合集8篇) 彈指之間,工作即將翻開新的篇章。又要開始準(zhǔn)備自己的述職報(bào)告了,撰寫述職報(bào)告就是為了證明自己的工作能力,所以,我們寫崗位述職報(bào)告時(shí)需要注意哪些問題呢?有請(qǐng)駐留片刻,我們?yōu)槟阃扑]教師音樂年度考核述職報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
    2023-01-12 閱讀全文
  • [推薦]大班音樂教案大全8篇 俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“大班音樂教案大全8篇”,歡迎大家閱讀,希望...
    2022-10-21 閱讀全文
  • 適合大班音樂教學(xué)教案匯集(14篇) 俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了適合大班音樂教學(xué)教案,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助...
    2022-11-28 閱讀全文
  • 幼兒園大班音樂教案大全(8篇) 下面是欄目小編為大家整理的“幼兒園大班音樂教案”,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果。為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。...
    2023-03-14 閱讀全文

以下內(nèi)容“幼兒大班音樂教案”是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)收集整理的,希望本頁面內(nèi)容能幫助到您。俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗,作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。...

2023-03-05 閱讀全文

彈指之間,工作即將翻開新的篇章。又要開始準(zhǔn)備自己的述職報(bào)告了,撰寫述職報(bào)告就是為了證明自己的工作能力,所以,我們寫崗位述職報(bào)告時(shí)需要注意哪些問題呢?有請(qǐng)駐留片刻,我們?yōu)槟阃扑]教師音樂年度考核述職報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。...

2023-01-12 閱讀全文

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“大班音樂教案大全8篇”,歡迎大家閱讀,希望...

2022-10-21 閱讀全文

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了適合大班音樂教學(xué)教案,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助...

2022-11-28 閱讀全文

下面是欄目小編為大家整理的“幼兒園大班音樂教案”,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果。為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。...

2023-03-14 閱讀全文