這就是我的作文。
日常生活中有很多會有寫作文的習慣,寫作文可以提高我們自己的語文素養(yǎng)?!拔恼伦x十篇,不如寫一篇”,我們一定要動筆寫才能提高寫作水平。擔心作文寫不好怎么辦?推薦你看看以下的這就是我的承諾的作文精選,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
“你,從今天起,上初中了,要有勇氣!”這是從小缺乏膽量的我,剛上初中,像莊嚴宣誓一樣對自己的承諾。
然而,時光“呼啦”著像陣風吹走了,那份對勇氣的承諾似乎漸漸模糊了。
一個清晨,我走進公園,打算著自己的晨練計劃。忽然,不經意間,我看到了附近的一個攀爬架。攀爬架一直是我童年的心魔,每次,我都只敢望著其他孩子像活潑的小猴一般靈活地躥上躥下,自己卻被晾在一邊望“架”興嘆。早就要征服它了,只不過平時總忘了它。我想。
正當我擦掌摩拳,準備沖上去時,不知何處忽然冒出了一個想法:我該怎么翻過攀爬架的頂部呢?萬一翻不過去,那不又無功而返了?正在我躊躇時,我的腦中蹦出了剛上初中時我對自己勇氣的承諾:
你,上初中了,要有勇氣!
電光火石之間,我的顧慮蕩然無存,心中倏地點燃了曾經的那份承諾、那份對自己勇氣的承諾。
我手腳并用,三下五除二就攀上了頂部,不斷地鼓勵自己:哦,到頂部了,翻越頂部曾是你一直的心魔,但這已經是過去時了,現在時是什么樣全看你自己!
我把右手先越了過去,抓牢實了,再把右腳跨了過去,踩緊了。突然,攀爬架發(fā)出“吱——”的一聲,嚇得我直冒冷汗,心中的那個聲音又一次傳過來了:
你,上初中了,要有勇氣!
我頓時感到一些愧赧又充滿了能量,這是勇氣的力量!我調整好位置,一道完美的弧線,左腳也跨過來了。最后,左手也輕松地收回來了。這不是翻過來了嗎!我麻利地從攀爬架上下來,心中激昂澎湃,始終響著一個聲音:
這就是你的承諾,要有勇氣!
歸途中,心情如同晚霞般燦爛。
手中是那張滿意的試卷,此時此刻,他似乎是那樣的耀眼,仿佛掩蓋了太陽之光,使我心中一片光明,多日的期盼與努力得到了證實,心中自然是樂開了花。
喜悅自然是好的,但這一次,它似乎準備常駐于我心,從此扎根,并且越長越盛,最終長成一株參天的驕傲之樹。我呢,也放縱它生長,直至其控制我的內心。
自然,我就變得自大起來,做什么都心不在焉,只覺自己什么都會,根本不需要努力,曾經對師長許下永遠謙遜,不露驕縱之態(tài)的承諾也被淡忘于心底,在驕傲自大的吞食之下,逐漸逝去
直到那一天,放學路過了一家新開的花店,還未走近花店,鼻翼處便聞到一縷淡淡的馨香,不同于其他花香的濃郁,它,是那樣的淡雅,我便循著花香走去。
走到店門口,店中的花兒個個爭奇斗艷,舞弄風姿。可我的視線始終在尋找那株淡雅。望至墻角,眼簾之中映入一抹潔白,于是便停下腳步,好奇的蹲下身來,仔細的端詳,原來是一株盛開的水仙花,一片片嬌嫩的花瓣,潔白無瑕,如蟬翼,如薄紗,輕柔而不失剛正,嬌艷而不是樸素,隨風擺動,如飄飛柳絮,似飛舞的雪花,真不愧“水沉為骨玉為肌。”不聞百花之艷,盛放于這片屬于它的墻角。
眼前這一株小生命,給人一種超凡脫俗之感,是一種無法用言語表達的高尚,不論周圍群芳是多么美艷,它卻無一絲羨慕之態(tài),而是一心一意擁著自己的那朵潔白之花,不驕縱,不自卑,保持著一個如外表一般平靜的心。
與這株生命對視,仿佛是一種對心靈的叩問,的確,在這高尚的靈魂面前,我有什么資格去驕傲,去自大?曾經對師長的那一番鄭重的承諾重新涌上心頭,沖散了驕傲之根,一股謙卑之感溢滿心頭。
“寵辱不驚,望庭前花開花落,去留無意,看天上云卷云舒”,縱使青春多變,依舊懷著一顆堅定不移的心,這,便是我的承諾。
“怎么回事!后半句哪里去了?”
“我……我,”
“算了,我看你也是背不出來了,下課去我辦公室?!?/p>
這就是全班同學聞其聲、抖三抖、一激靈的姜老師,而我,有次偷懶沒背政治,很不幸,當場被抓。
辦公室里靜的沒有聲音,豆大的汗珠源源不斷的從頭上滲出,原本簡簡單單的答案此刻卻像咒語,在腦中環(huán)繞三周半后原模原樣地出去,留不下一點痕跡。時間卻不愿為我停下腳步,眼看要上課了,以她的習慣,如果背不過的話,是不會放我走的。緊張焦慮一下子打亂了我臉上的故作鎮(zhèn)定。聽著上課的鈴聲,我決定硬著頭皮上。
自己當然記得一塌糊涂,老師也看出我心不在此,急著回去上課,也給了我一個臺階下,只要我把上一課的知識點背過了就放我一馬,但只有一次機會,出錯就得重來。我心中竊喜,張口就來,“我國社會主義……”一直行云流水,暢通無阻,直到最后一個問題——怎樣增強民主意識,平時我這個問題本就不熟,此刻的緊張也打亂了我的思緒,我努力想平靜下來,回想班里那個面不改色的學霸,可終究比不了他的鎮(zhèn)定。我吱吱嗚嗚、吞吞吐吐,怎么都答不對。一瞬間我仿佛被抽了筋,丟了魂,再吐不出一個字。
老師自然是把我痛批一頓,具體每句話已經記不清了,只記得一句“沒有一天能夠允許自己懈怠”,我當時就想起,這不就是曾經我對自己的承諾嗎?
回想起初二的那個陰雨霏霏的下午,知道了自己班上第三十的成績,我的心像燒紅的鐵塊忽的扔進冰水里,在“嘶拉”的撕心裂肺后急劇降溫,瞬間冷卻?;蛟S是光線不好吧,我目之所及皆是一片昏暗,明明是朝氣蓬勃的春天的年青小伙,反倒讓人覺得像暮冬時節(jié)垂垂老矣的耄耋老人。那時,我便立下了屬于自己的目標和承諾———“我不能懈怠,要永遠做奮斗者?!?/p>
沒想到,一年來的進步麻痹了我的神經,讓我淡忘了那個下午,讓我忘記了我的承諾。姜老師的話點觸了我,讓那份承諾在我腦中重新鮮活起來,進而繼續(xù)踐行。
我承諾過,我要永不懈怠,終于,我做到了。以前的課外拓展,仿佛是天方夜譚,根本不可能出現在我的身上,現在,也已經成了家常便飯。學習對于現在的我來說,像是亞里士多德夢寐以求的世間真理,像是蘇軾追求的那塊東坡肉,像是哥倫布踏上征程的那條船,學習甚至讓我感到興奮,數學題中看見“熟人”的時候胸有成竹,幾篇英語閱讀的全對也能讓我滿足……仿佛順水推舟、易如反掌,走在這條光明大道上,就總會有不菲的收獲的。
承諾,不能僅僅是承諾,沒有行動,一切承諾都是空頭支票。永不懈怠,是我對人生的承諾,這份承諾,我會永遠堅守!
蜂兒許下承諾,絕不辜負花粉的陪伴;云兒許下承諾,絕不辜負天空的恩賜;草兒許下承諾,絕不辜負雨露的滋潤。我們許下承諾,絕不辜負老師的諄諄教導。
——題記
那是一天下午,教室里是頻頻翹首,帶著些許焦灼不安等待著期中考試成績公布的我們。望著窗外原本晴朗的天忽然涌上來大片烏漆漆的云,我的心頭猛地一沉,有了一絲不祥的預感。
果不其然,當數學成績發(fā)下來時,那鮮紅的分數映入眼簾,我的臉“刷”的紅了,看著同學們異樣的目光,我頓時感到不知所措,更不知道該說些什么,便找個借口,飛快地跑出教室,躲到墻角哭了起來??荚嚽斑€勢在必得,信誓旦旦的我,怎么也沒想到等待我的會是現在的結果。問題到底出在哪里了?我得好好想一想。平時我的學習成績一直都在班里名列前茅,而這次期中考試前,我更是許下承諾數學要考100分。然后我是怎么做的呢?考試前我自恃平素成績優(yōu)秀絲毫沒有把這次考試放在眼里,心里也沒有一點緊張和壓力感,就這樣放縱懈怠,完全沒有全身心地投入到復習中,還和同學吹噓,老師講的數學重點題我都會做,這次考試肯定考滿分。
人人都說“言必信行必果”,可是這話說起來容易,做起來難。我雖然許下承諾,但沒有好好地去為之努力,為之奮斗,沒有好好履行這份承諾,想來這就是考試失利的原因吧。
這時,從我耳邊傳來了熟悉的聲音:“不要傷心,你這次數學成績考的非常好,沒考滿分證明你在細節(jié)上需要努力。有時,承諾不僅是期許,還是希望,別灰心,要向你的目標勇敢前進喲!加油,我看好你!”望著班主任李老師遠去的背影,我心里有種說不出的滋味……我終于明白了“冰凍三尺,非一日之寒”的真正含義。這次,我敗給了自己。我們的學習是這樣,生活亦是如此。一旦許諾,你的肩上就有了一份責任,你要用你的努力,你的付出去擔起這份責任,承載這個信念駛向遠方。
聽了老師的話,方才還煩悶忐忑的心情平復了許多,回到教室,老師和同學們齊刷刷地為我鼓掌。在這里,我要給老師和同學們道歉。因為,我沒有實現那個承諾。但你們的鼓勵,給了我非常大的自信。就在這個期末,我一定要拿到一百分,這就是我的承諾!我一定要實現這個承諾。
承諾,是一種信念,一種責任,一種鼓勵,一種希望,一種砥礪前行的勇氣和力量……
承諾,即是一份責任,也是一種素質。
--題記
一句話語,一個行動,這就是一份承諾??紙錾系囊粡垙堅嚲?,一個個分數,這是對老師的承諾,做力所能及的家務,這是對父母的承諾;一局回家看看,這是對祖父祖母的承諾;一個微笑;一個撫摸;這是對狗狗的承諾。承諾很多很多,盡力做我們所能做到的,這就是對我們最好的承諾。
陽光輕輕的灑落在我的身上,暖暖的,身上的獎牌在陽光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒。我們獎牌從身上摘下,遞給老師:老師,這就是我的承諾。
幾天前,老師將我叫到了教室外,說:再過幾天,學校有個演講比賽,你可以嗎?老師的話像一陣刺骨的寒風,在我身上無情的吹打著。什么! 幾天。抱歉老師,幾天的時間我并不覺得我能準備好。老師笑著說:我認為你可以的,加油吧!好的。我一定會取得一個好的名次的!
幾天的時間不知為何過得那么的快,不經人察覺,轉眼間就到了比賽那天。我焦急地坐在臺下等待,時間滴答滴答一分一秒的過去。下面有請6號選手,請7號選手做好準備。心里不由得一晃。這就到我了。回頭一看,老師在不遠的后面對我微笑,眼睛中充滿了鼓勵。我的心平靜了下來。下面請最后一份選手,7號。我笑著走上了演講臺,開始了我的演講,.....謝謝大家,我的演講結束了。沒有一絲一毫的差錯。這大概就是承諾的力量。我微笑著鞠了一躬,奔下演講臺,沖向老師,老師給了我一個大大的擁抱。
陽光灑了下來,像是在為我鼓掌,我向領獎臺望去,說:老師,那才是我的承諾。
陽光給大地溫暖,這是陽光對大地的承諾,雨水滋潤樹木,這是雨對樹木的承諾;老師培養(yǎng)我們,這是老師對我們的承諾;風兒驅散烏云,這是風兒對晴空的承諾;我努力做到最好這是我對老師的承諾。
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