幼兒中班安全教育教案9篇

幼兒園安全教育教案。

《幼兒中班安全教育教案》是由欄目小編為您搜集整理的內容，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。安全是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎，特別是小朋友們安全意識薄弱，幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識，健康成長。身為幼兒園老師的我們，怎么才能讓小朋友們聽得懂呢？首先要有一篇優(yōu)秀的安全教育教案。

幼兒中班安全教育教案(篇1)

活動目標

1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。

活動準備

1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等；

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過；

3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。

活動過程

1、以開車的游戲進場并引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等知識。

3、帶領幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A：引：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

B：觀察《汽車王國》里有什么你認識的？

C：提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎么走？

4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車

引：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎？

A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？

B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5、：

引：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣？

幼兒中班安全教育教案(篇2)

活動名稱：認識安全標志

活動目標

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備

1、多媒體課件一套

2、安全標志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"安全圖片展覽"

活動過程

1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看--它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？

提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

（老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志，最后老師帶領幼兒總結講評）

3、結束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的`都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。

4、活動延伸：為幼兒園設計標志

幼兒中班安全教育教案(篇3)

一、設計背景

現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友,由于家長看管不周和自身對開水不了解而導致燙傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙有所認識,減少傷害。

重點：讓每個幼兒都了解防燙的基礎知識。

難點：燙傷后該怎么辦?

【活動目標】

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

【活動準備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片(幼兒用書)。

2、收集易造成燙傷的物品圖片,如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動過程】

1、導入環(huán)節(jié)通過對小朋友們提問有見過怪獸嗎？引出燙燙小怪獸一、教師出示圖片、照片,讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

老師:這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?(引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的經(jīng)驗)

二、討論燙燙小怪獸藏在家里那些地方？

常見燙傷:沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣灶、熱水器、打火機、電熨斗、電暖器)師:幼兒園里有哪些東西會燙傷我們老師出示保溫桶，熱水器的圖片為了保護自己，我們一定要遠離燙燙小怪獸！

三、科學小實驗（燙傷處理辦法）萬一不小心被燙傷了應該怎么辦？

老師給小朋友介紹并示范五步燙傷處理辦法"沖脫泡蓋送"小朋友親自動手操作正確的處理方法。

"沖":用流動的冷水沖洗創(chuàng)面，降低創(chuàng)面溫度。

"脫":如有衣物覆蓋在創(chuàng)面上，可邊沖水邊脫去衣服，或剪去衣服，離開熱源。

"泡":繼續(xù)把傷口泡在冷水中，如果出現(xiàn)小水泡，注意不要弄破。

"蓋":將創(chuàng)面裹上一塊干凈的毛巾，切忌亂涂"上藥膏"。

"送":立即送醫(yī)院就診，尋求幫助四、唱"要安全，防燙傷"兒歌小朋友們愛游戲，選好地點方可以。

爐前灶邊莫玩耍，粥湯油鍋危險大。

保溫水瓶易踢翻，玻璃茶杯防燙炸。

高溫傷人需防范，燙傷身體后悔晚。

我們都是乖寶寶，安全一定記心間～

四、活動延伸給家長當小老師，實驗五種燙傷處理辦法

幼兒中班安全教育教案(篇4)

活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

三、設計安全出口標志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒中班安全教育教案(篇5)

活動目標：

1、知道危險無處不在

2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

活動形式：集體活動

活動準備：錄像

設計意圖師幼互動教育反思

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

1、談話與討論：

教師：我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?

文一濤：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。

何東?。涸陬孪词蚁词謺r打鬧就會磕著小朋友

芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

周敏：不帶任何東西進入睡房，進入睡房時，不在床上玩耍亂跳。

教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？

徐逢毅：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友

廖令：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒，或者踩到小朋友。

林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。

王春草：在寫字時，不能用筆戳小朋友。

2、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么，避免事故的發(fā)生？

王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

（幼兒討論）

李經(jīng)林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發(fā)生危險事件。

陳秋迎：小朋友不能動開水，容易燙傷。

蘇惠：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全，以免掉進去。

馮昌勝：在戶外散步時，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲。

4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險？

吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方，不去沒人的地方、

馮志琪：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險。

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。

幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險事件，不做危險的事，要遠離危險，保護自己。

幼兒中班安全教育教案(篇6)

一、活動目標：

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動課時：

三、活動準備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自我的話能敘述自救方法。

五、活動過程：

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

(3)引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想明白為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫(yī)院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上頭的細菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質期。

小結：

孩子們，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住，防止食物中毒。

幼兒中班安全教育教案(篇7)

活動目標

1、認識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。

2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

5、初步了解保護自己的小常識。

重點難點

重點：

幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。

難點：

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力debasrideb.com

活動準備

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

活動過程

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

第二個環(huán)節(jié)：認識110.119.120急救號碼

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線

師：小朋友，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演

1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。

（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應該做些什么？

（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。

（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？

（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢？

（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。

1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。

5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩晭状?/p>

第五個環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行演練

小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們去戶外練習一下吧。

教學反思

《教學綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。

在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

小百科：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權益不受損害。

幼兒中班安全教育教案(篇8)

活動目標：

1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍

活動準備：

1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災的圖片或影像3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像活動過程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

1、什么是山林火災？

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災？

2、山林火災會引起哪些嚴重后果？

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起山林火災？

（1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

（2）不能在山上點火、玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做？

四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。

活動反思：

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

幼兒中班安全教育教案(篇9)

設計意圖：

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。據(jù)調查，交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和交通安全常識所造成的。因此，加強交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。在本次活動我通過先讓幼兒觀察事故圖片，讓幼兒認識到交通事故對人們造成的傷害，并通過讓幼兒觀看交通安全錄像，在對錄像中人物的“指指點點、說三道四”中直觀地掌握交通安全知識。在活動后我創(chuàng)設了有趣的交通游戲作為延伸活動讓幼兒在玩樂中鞏固所學到的交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質,使安全教育變得生動有趣。

預設目標：

1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。

3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

材料提供：

事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。

指導要點：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標志的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

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