[收藏]我是白癡讀后感7篇

我是白癡讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“我是白癡讀后感”推薦內(nèi)容。

讀書，使人豁然貫通，柳暗花明，作品就像一個好朋友，陪伴著我們。為了對作品有更進(jìn)一步的理解，可以把感悟以讀后感的方式記錄下來。經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上我是白癡讀后感，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

我是白癡讀后感【篇1】

最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。使我有深深的感悟。

這本書的主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗闹巧滩桓?，所以大多?shù)人都叫他“白癡”。他只認(rèn)識“中”“大”“一”。他每天去給同學(xué)們提開水，路過操場時，他會停下來偷聽鳥叫。彭鐵男還有個好朋友，叫“跛腳”，他總是幫助彭鐵男，教他一些道理。彭鐵男還有一個兇巴巴的妹妹，不許讓彭鐵男靠近她。當(dāng)然，因?yàn)榕龛F男是白癡，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很驕傲、很自大。不過，他覺得他每天都很快樂。這本書講的就是彭鐵男初中時的一些有趣的故事。

讀完后，我想了一會兒。覺得社會上的有些人怎么能這樣對待白癡，白癡也是人??！不就是比正常人笨了一點(diǎn)兒，為什么要輕視他們、鄙視他們呢？就算他們是白癡，但白癡也會生氣，我們需要站在他們的角度上想一想，考慮一下他們的想法。不要傷害他們的心靈，他們雖然是白癡，但他們怎么會承受我們這種帶有一種輕視、鄙視的眼光呢？雖然他們是白癡，但白癡也會快樂！

同學(xué)們，讓我們一起善對他人吧！

我是白癡讀后感【篇2】

想必大家在這個暑假里讀過很多的書，我在這個暑假讀了許多的書，其中我覺得最好看的就是《我是白癡》這本書。

這本書由王淑芬所寫，王淑芬是位優(yōu)秀的兒童作家。她在1991年獲得了第18屆洪建全兒童文學(xué)獎;1994年她獲得了兒童讀物獎，她寫了很多著名的作品如《新生鮮是多》、《肉包與鱷魚》、《綠綠公主》等等。

《我是白癡》這本書主要講述了一個小男孩名叫彭鐵男，他上學(xué)第一天，所有同學(xué)都覺得他是白癡，就連老師也這么認(rèn)為。在班級里，只有女班長和他最好的朋友跛腳不覺得他是白癡。他很討厭上英語課，因?yàn)樗X得英語老師是一條嚴(yán)肅的魚。每一次上課，英語老師教單詞時，他都很賣力地讀，可老師一直覺得他讀的不標(biāo)準(zhǔn)，所以他得到了特殊對待。在英語老師每天上課的時候，他就被罰抄寫單詞，但他并不覺得難過，反而很快樂，以為老師在表揚(yáng)他。除此之外，他上學(xué)時也表現(xiàn)的很開心，僅僅只是每天幫老師跑腿拿水，中午吃一份簡單的便當(dāng)?shù)?，這種微不足道的小事，他感到快樂無比。他也很討厭語文課，因?yàn)樗徽J(rèn)識幾個字，只認(rèn)識中、大、一這三個字，所以別人讀書時，他只能一直重復(fù)的讀中、大、一，三個字。但他非常喜歡數(shù)學(xué)課，雖然老師時常會批評他，但老師也教了他學(xué)習(xí)的方法。比如在做判斷題時，有錯有對，他只需要猜對或錯就可以了。終于，皇天不負(fù)有心人他考得了三分，因?yàn)樗郧皬膩頉]有考過比零大的分?jǐn)?shù)。老師表揚(yáng)了他，他開心的回去告訴媽媽。手工課時，老師教他們做花朵，他做了一支很漂亮的彩色花朵送給媽媽，媽媽看見后很開心，心里一直樂呵呵的。他的好朋友跛腳，因?yàn)槟_的原因討厭上體育課。因?yàn)樗艿煤苈?，大家都嘲笑他?？砂装V卻一直在身后保護(hù)他，跛腳也一直用力的在奔跑，有很多人嘲笑說他是白癡，可他卻不介意，反而一直堅持的跑到終點(diǎn)。

我讀了這個故事后有很多的感觸。我覺得這個白癡一點(diǎn)也不傻，反而被他的正義、樂觀、樸實(shí)勇敢所打動。也許世界上有很多像白癡這樣的人，但只要保持內(nèi)心的善良、勇敢和堅強(qiáng)，積極的面對生活，那么他們就不是白癡，都是值得被尊敬和愛戴的人。

我是白癡讀后感【篇3】

這本書是我一看到就被深深吸引的一本書。

主人公是彭鐵男，也就是同學(xué)們口中的白癡。叫他白癡是因?yàn)樗闹巧毯艿停挥?0。上小學(xué)第一天時，一位老師拉著他的手，讓他排圖形、畫畫、回答問題。但是不管鐵男怎么努力，老師還是在手中紙上不停地打，之后，老師把彭鐵男領(lǐng)導(dǎo)了一年十八班(啟智班)讀書，一直念到了六年十八班。

上初中后，鐵男走進(jìn)了七年愛班讀書，不過七年級是沒有啟智班的，老師講的他都聽不懂，所以，他每天只能去提水，他還認(rèn)識了一個新朋友叫跛腳，他們都有缺陷，也常常是訴苦兄弟，在他們的世界里，永遠(yuǎn)都不會有悲傷......

讀完了這本書后，我的感觸很多：雖然白癡在我們心中是十分笨的，但是做一個快樂的白癡是十分開心的。鐵男有一個值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，那就是無煩惱、無憂愁、無傷心...所以，我要向鐵男學(xué)習(xí)，做一個快樂的人。

我是白癡讀后感【篇4】

主人公彭鐵男是一個被大家俗稱為“白癡”，連九九乘法都不會背，讓數(shù)學(xué)老師抓狂的初中男生。本書主要講了在彭鐵男身邊發(fā)生的事，讓讀者以不同的眼光去看待那個不同的人群。

書中有很多有趣的章節(jié)，比如一次考試彭鐵男得了0分，他也想考一個好成績，可確實(shí)不會做，這讓班主任楊老師十分生氣。后來?xiàng)罾蠋熃o彭鐵男說了個秘訣：找到試卷上的小括號，里面都填上一就可以了。結(jié)果彭鐵男得了十二分！楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個天才老師?。　?/p>

就像文中班長林佳音所說：當(dāng)白癡未必不好，不用擔(dān)心考試和表現(xiàn)，在自己的世界里快快樂樂的生活。我們不要用大眾的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，如莊子曰：“子非魚，焉知魚之樂？”

像彭鐵男這樣的人也可以成為科學(xué)家呢!比如德國著名物理學(xué)家愛因斯坦小時候是智障經(jīng)常被鄰居嘲笑，還在火車上被兇巴巴的列車長震聾了一只耳朵，可他還是成為了著名的物理學(xué)家，發(fā)表了相對論，震驚了世界。

希望大家關(guān)注這本書，學(xué)會換位思考，感受生活帶給我們不同的美。

我是白癡讀后感【篇5】

假日里，我讀了很多本書，其中我最喜歡的是那本既有趣，又感人的《我是白癡》這本書。

《我是白癡》這本書不但書名很搞笑，里面內(nèi)容也十分吸引人，不信就來聽一聽吧！書中的主人公是一個名叫彭鐵男的男孩，他的智商只有70，所以大家都叫他白癡。他只會寫大，中，一這幾個字，在學(xué)校里每天為同學(xué)們打開水，倒垃圾，沒有了他，大家就沒有水喝，沒有干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境了。他有一個朋友，叫跛腳，還有一個妹妹，他的妹妹不許他告訴別人他是自己的哥哥，也不許他靠近自己。有一次妹妹摔倒了，卻埋怨哥哥沒有扶她起來，這時，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時候可以當(dāng)她的哥哥，于是他就總希望妹妹再次摔倒。

看完第6章，我一下子覺得，彭鐵男其實(shí)并不是白癡，當(dāng)他對體育老師說我多跑一圈，是要送給跛腳的時，我覺得，他對跛腳的那種單純的情誼，應(yīng)該是世界上最美好的東西了。

彭鐵男的心地也很善良，他為同學(xué)們服務(wù)，幫助同學(xué)們打水。他不想讓別人也遭受不幸，所以才在第10章的結(jié)尾寫上：不過最好不要再撞人了。被撞倒，很痛。因此我很喜歡他。

讀完這本書，我明白了那些所謂的白癡，只不過是學(xué)習(xí)速度慢了一些，表達(dá)能力差一些。但他們知道幫助同學(xué)，為班級體做貢獻(xiàn)，就應(yīng)該得到大家的尊重。更加需要我們的關(guān)愛，我們應(yīng)該真心地和他們交朋友，力所能及地多給他們一些幫助，讓他們覺得世界到處充滿愛的陽光。

我是白癡讀后感【篇6】

每天都有一些小生命誕生，但是有些孩子，他們跟我們有點(diǎn)兒不一樣?！段沂前装V》這本書中的彭鐵男就是一個特別的孩子。弱智孩子彭鐵男在學(xué)校被人欺負(fù)、嘲笑;在外面被人利用、疏遠(yuǎn);在家里被妹妹討厭，被媽媽嫌棄。而不知情的他，依然以善良天真、開朗樂觀的態(tài)度，過著無憂無慮的生活。讀這本書時，我的內(nèi)心是快樂的，為白癡彭鐵男單純可愛的行為感到好笑;讀這本書時，我的內(nèi)心是憤怒的，為白癡彭鐵男不公平的待遇感到心疼;讀這本書時，我的內(nèi)心是溫暖的，為跛腳和班長林佳音對待白癡彭鐵男的那份真誠和善良感到欣慰。

作者王淑芬阿姨希望讀者看了這本書后，改變心中的一些想法，對弱者多一份尊重，多一份關(guān)愛，多一份幫助。我想所有的讀者都能都會跟我一樣，在字里行間萌生了一顆溫軟同情心

尊重愛的基點(diǎn)

書中跛腳拍拍白癡的肩膀，說：其實(shí)，在心態(tài)上，你比多數(shù)人聰明多了。白癡也笑了，他喜歡跛腳拍他的肩。跛腳是白癡最好的朋友，因?yàn)轷四_的言行處處體現(xiàn)了對白癡的尊重。

書中的白癡讓我想到了家附近巷口弱智的阿英。每次看到她，我就加快腳步，低下頭拼命跑開了。一次，我與媽媽一同去學(xué)校。轉(zhuǎn)過巷口，阿英又站在家門口，高聲向我打招呼說：囡，去上學(xué)啊?一種厭惡感油然而生。我皺著眉頭，憤憤地說：怎么那么倒霉，又碰上了!正準(zhǔn)備跑走時，媽媽一把將我拉住，示意我站定，面帶微笑對她說：對哪!阿英，你趕快進(jìn)去吧，天那么冷，站門口會感冒的。阿英流著鼻涕，裂開嘴說：我不冷，不冷!媽媽拿下自己的圍巾，系在她的脖子上，轉(zhuǎn)身對我說：這是阿英阿姨，下次路過一定要打招呼。我輕輕叫了一聲：阿英阿姨好!霎時，阿英阿姨的目光柔和了，咧開嘴笑了。我的內(nèi)心忽然間被觸動了書中的白癡也好，生活中的阿英也好，凡是智殘人士更需要我們的尊重。

接納愛的延伸

書中，楊老師來家訪時，對白癡彭鐵男的媽媽說：雖然他智商不高，只有七十，是屬于可能性智能不足，但是如果好好教，也能進(jìn)步的。書中的美術(shù)老師說：很多智力不好的人，反而有藝術(shù)潛能呢!我身邊的自閉癥兒童小迪就證明了這一點(diǎn)。

小迪是我參加關(guān)愛自閉癥兒童公益演出時認(rèn)識的。無論我怎么逗他玩，他都面無表情。排練時，一個簡單的動作，我教他幾十次，甚至上百次，可他還跟不上拍子，甚至還莫名其妙地哭鬧。為此，我打起了退堂鼓。演出中心的余老師告訴我：小迪特別需要我們的寬容和接納，你一定要有足夠的耐心。幾天后，當(dāng)我再次牽起他的手教他動作時，他沒有反抗，還時不時地將身體靠向我這邊。那天表演結(jié)束時，我把小迪帶到***媽面前，轉(zhuǎn)身要離開時，小迪竟然拉著我不肯松手。***媽感動得眼里噙著淚花，擁抱著我手說：小朋友，謝謝你，幫我們小迪打開了心門。后來，小迪有了明顯的改善，在畫畫方面的天賦顯現(xiàn)出來了。也許，智殘人士的一生，沒有我們這么精彩，但若我們包容他們，接納他們，定有奇跡發(fā)生。

協(xié)助愛的升華

書中，阿生媽媽說：像鐵男這樣的孩子，你就要教他做事，學(xué)一些本領(lǐng)，以后，就靠這些本領(lǐng)吃飯?？砂装V彭鐵男的媽媽嫌棄兒子只會吃，為這樣的兒子感到羞恥，為這樣的兒子低頭嘆息。如果她能教白癡煮面，將自己的面攤交給白癡，那白癡日后的生活就有保障了。

授之以魚不如授之以漁。每次去樂清圖書館，我都會碰到一位身穿潔白工作服的姐姐，看到她的工作證，我才知道她也是一位智障人士。她總能快速而又有序地將讀者歸還的書重新放回到書架上。每天她忙碌著，充實(shí)著，快樂著，她臉上洋溢的笑容像花兒一樣燦爛。在舅舅公司里，我也看到了兩位聾啞人在裝配間忙碌著。過年時，當(dāng)舅舅把工資遞給他們時，他們笑得合不攏嘴。年底，在媽媽的微信朋友圈里看到好多叔叔阿姨都在轉(zhuǎn)發(fā)：特殊學(xué)校學(xué)生洗車，一次10元。許多愛心人士人紛紛驅(qū)車趕往。協(xié)助這些弱者，教他們生存的技能，為他們提供一些就業(yè)機(jī)會，讓他們自食其力，這難道不是一件兩全其美的事嗎?

我們無法改變?nèi)踔钦叩闹悄?、身心障礙者的殘障，然而我們卻可以改變對他們的態(tài)度。讓我們一起用愛尊重他們，一起用愛接納他們，一起用愛協(xié)助他們，一起用愛填補(bǔ)他們的缺陷，一起用愛豐富他們的人生，讓善良無助的他們跟我們一起、快樂幸福地共享同一片藍(lán)天。

愛，需要我們一起!

我是白癡讀后感【篇7】

我給大家介紹一本書——《我是白癡》，叫自己白癡的人是書中主人公彭鐵男。彭鐵男是一個智障孩子，跟正常人比他的智力總比別人差一點(diǎn)，但他喜歡上學(xué)，是個快樂、樂于助人和勤勞的孩子。

有一次，開家長會時，楊老師和丁媽媽吵了起來。丁媽媽說：“班里有個白癡，會影響其他小朋友的，老師也教不好?！睏罾蠋熣f：“班里是有這個人，可他很乖不吵啊！”其實(shí)丁媽媽說錯了，自從彭鐵男來了以后，后面的水壺一直是滿得，垃圾桶四周是干凈的。

還有一次，丁同叫彭鐵男出來園游會，到了那里才知道，叫自己站在板子后面當(dāng)靶子讓別人丟。班里同學(xué)誰也不愿意，彭鐵男想了一下：我可不是白癡，讓別人打，可是為了買飲水機(jī)只能當(dāng)靶子，水球丟了過來，砸在身上，衣服濕了。大家笑得很開心，我也笑了。因?yàn)閯e人快樂我也快樂。

有些人總是歧視弱勢群體，在學(xué)校里每人都像彭鐵男那該多好??！我為弱勢群體說：“請你不必嘲笑我，因?yàn)槲衣牪欢?；請你給我一些幫助，讓我多多認(rèn)得幾個字，學(xué)會一兩樣本事。聰明的你，一定知道該對我做些什么?！?/p>