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大班社會各行各業(yè)教案集錦

發(fā)布時(shí)間:2023-03-31

大班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間為你編輯了大班社會各行各業(yè)教案。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟,也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。?教師們必須完善教案課件,以確保課堂內(nèi)容更加生動。請收藏好,以便下次再讀!

大班社會各行各業(yè)教案【篇1】

一、教材簡解:

《人們怎樣工作》這一主題是大班下學(xué)期的主題活動,我設(shè)計(jì)這一樣一節(jié)教學(xué)活動主要是,各行各業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的,幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作,同時(shí)又對這些工作或充滿好奇、或關(guān)注不夠。我們的孩子雖然年齡還小,但他們對各種職業(yè)都充滿了好奇心,他們在游戲中扮演和表現(xiàn)著自己心目中喜歡的職業(yè)角色。通過觀察、交流、游戲等活動的組織,引導(dǎo)孩子去探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度,感受、體驗(yàn)成人工作的意義,去喜歡各種工作,萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感,并讓他們能有自己遠(yuǎn)大的理想。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

1認(rèn)識不同職業(yè)的特點(diǎn),了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。

2學(xué)會表達(dá)對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心,懂得尊重各行各業(yè)的勞動者。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識不同職業(yè)的特點(diǎn),了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系

難點(diǎn):表達(dá)對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心,體會工作的艱辛。

四、設(shè)計(jì)理念

引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。”而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗(yàn),部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者,針對幼兒的這一情況,通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及懂得愛惜各行各業(yè)的勞動成果,并通過活動學(xué)會與人互助、合作和分享。

五、設(shè)計(jì)思路

基于以上思考,我們設(shè)計(jì)此次教學(xué)活動,將活動目標(biāo)定為1認(rèn)識不同職業(yè)的特點(diǎn),了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。2學(xué)會表達(dá)對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心,懂得尊重各行各業(yè)的勞動者。借助多媒體課件引導(dǎo)幼兒觀察各行各業(yè)的特征、服裝特點(diǎn)等,了解每一份職業(yè)都有自己的服裝特征。其次通過體驗(yàn)穿各行各業(yè)服裝,讓幼兒初步萌發(fā)幼兒長大之后對職業(yè)的美好愿望以及尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及懂得愛惜各行各業(yè)的勞動成果。

六、教學(xué)過程:

一、交談自己的理想。

1、師:孩子們每個(gè)人長大之后都有自己的夢想,你們長大了想做什么工作呀?為什么?

2、師:有的小朋友長大像做消防員、有的想做解放軍叔叔,還有的想做醫(yī)生,這么多職業(yè)有一個(gè)好聽的詞叫做各行各業(yè)。那你們知道每一份職業(yè)都有自己的服裝。

3、師:那今天夏老師給你帶來一些圖片,你們知道他們都是做什么工作的嗎?

二、認(rèn)識和了解各行各業(yè)以及特征。

1、分別出示護(hù)士、警察、消防員、清潔工、廚師、醫(yī)生debasrideb.com

2展示圖片一:交警

師:(1)猜猜他是干什么的?

(2)你們在哪里看到過交通警察呀?

(3)你們是怎么過馬路的呀?

(4)誰會模仿交警叔叔指揮交通呢?

教師小結(jié):其實(shí)交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為了交通秩序公正執(zhí)法,堅(jiān)守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

3展示圖片二:消防員

師:(1)猜猜他們是誰?

(2)他們正在干什么呀?消防員叔叔工作的時(shí)候手里有什么?

(3)那誰知道消防電話是多少?

教師小結(jié):消防員叔叔很勇敢,看消防車紅色的,車上還有云梯,還有水槍。是用來就活的,消防員叔叔不僅是救活的,還是救災(zāi)的,哪里有困難,消防員總會出現(xiàn)在我們的面前。

4展示圖片三:醫(yī)生

師:猜猜看她們又是誰呀?

師:誰知道介紹看病的順序是什么?那醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

師:那醫(yī)生是治病的,你們?nèi)ミ^醫(yī)院找過醫(yī)生看病嗎?你們知道醫(yī)生看病時(shí)候都需要什么醫(yī)療器械?

師:那誰知道如果有人受傷了,我們該打急救電話,誰知道是什么號碼?

小結(jié):當(dāng)我們生病了,如果有病就應(yīng)該找醫(yī)生,配合醫(yī)生,醫(yī)生是為我們解除病痛的,小朋友才會健康成長。

5、展示圖片四:廚師

師:你們看看廚師有什么特征?

小結(jié):社會上有各種各樣的職業(yè),我們知道每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,他們是平凡,但是在我們的社會生活中是不可缺的人。

6了解服裝特征

(1)師:孩子剛才我們認(rèn)識了這么多的職業(yè),那你們看看每一份工作的衣服一樣嗎?請小朋友仔細(xì)觀察一下叔叔阿姨們的服裝。,誰能分辨出他們的工作呢?

小結(jié):原來不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的,他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。

三、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

1、師:孩子們?nèi)绻幸惶煳覀兊纳钪袥]有了警察、醫(yī)生、消防員、廚師,那我們的生活會怎么樣呢?

2、小朋友知道這些職業(yè)對我們的日常生活有什么作用嗎?

老師小結(jié):這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在,壞人就不敢危害社會了,就會很安全;還有解放軍叔叔,他們?yōu)榱吮Wo(hù)我們的祖國,有了他們,我們的社會才會更加美好。

有醫(yī)生護(hù)士在,我們就會遠(yuǎn)離疾病,才會快快成長。

3.師:孩子們,那你們想對警察、醫(yī)生、廚師等等這些叔叔阿姨們說一句說什么話?

4、師:孩子們只要你們好好學(xué)習(xí),長大以后也會像他們一樣能干。

四、體驗(yàn)各行各業(yè)

1、師:孩子們,這里有一個(gè)職業(yè)體驗(yàn)館,里面準(zhǔn)備了一些醫(yī)生、護(hù)士、警察、廚師的服裝,還有一些各行各業(yè)的工具

2、師:那小朋友們你們可以自己的夢雪選擇自己喜歡的服裝穿一穿?

3、師:可以去體驗(yàn)一下,你想做什么工作,就自己去找?

4分區(qū)角讓幼兒自己去感受各職業(yè)

5師:孩子們趕快穿上服裝,拿好工具,去干好自己的工作。

6、師:孩子滿穿上職業(yè)的服裝之后,有什么樣的感覺呢?那現(xiàn)在起,你們會怎么做呢?

7、教師總結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!我們珍惜現(xiàn)在美好的生活。

大班社會各行各業(yè)教案【篇2】

大班社會活動教案《各行各業(yè)》

幼兒園大班社會教案:各行各業(yè)

活動目標(biāo):

1、開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作活動的快樂。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

活動準(zhǔn)備:事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢――掛號――門診――配藥等。

活動流程:談話導(dǎo)入――幼兒交流分享――活動小結(jié)

活動過程:

一、導(dǎo)入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個(gè)合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

二、幼兒交流活動:

1、超市小組:

1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

2)超市里賣些什么東西?

3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、比較價(jià)格)

6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

小結(jié):有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個(gè)文明的購物者,尊重他們的勞動。

2、醫(yī)院小組:

1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢――掛號――門診――配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?

2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

3、交通警察小組:

1)共同觀看攝像:

2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

三、結(jié)束部分:

教師小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!設(shè)計(jì)思路:近階段,我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個(gè)合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗(yàn)回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解,通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的,體驗(yàn)合作活動的快樂與價(jià)值。

大班社會各行各業(yè)教案【篇3】

活動目標(biāo):

1、開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作活動的快樂。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號——門診——配藥等。

活動流程:

談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動小結(jié)

活動過程:

一、導(dǎo)入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個(gè)合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

二、幼兒交流活動:

1、超市小組:

1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

2)超市里賣些什么東西?

3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、比較價(jià)格)

6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

小結(jié):有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個(gè)文明的購物者,尊重他們的勞動。

2、醫(yī)院小組:

1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢——掛號——門診——配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?

2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

3、交通警察小組:

1)共同觀看攝像:

2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

三、結(jié)束部分:

教師小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!設(shè)計(jì)思路:近階段,我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個(gè)合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗(yàn)回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解,通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的,體驗(yàn)合作活動的快樂與價(jià)值。

活動反思:

《生活中的各行各業(yè)》是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

實(shí)踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中,我感受到學(xué)生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生逐漸進(jìn)入主題,認(rèn)識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學(xué)生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學(xué)生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí),更進(jìn)行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學(xué)中還存在一些不足之處,在今后的教學(xué)中應(yīng)改進(jìn):

一、多了解學(xué)生,對于他們的學(xué)習(xí)狀況和只是儲量有一定的了解。

二、課堂語言就是一門藝術(shù),在教學(xué)中讓自己的教學(xué)語言豐富多彩起來,多用鼓勵(lì)性積極的評價(jià)語言。

三、多站在學(xué)生的角度想問題,體會其心靈陽光。

四、作為老師要善用引導(dǎo)語言,引導(dǎo)學(xué)生,不輕易下結(jié)論,多給學(xué)生思考的空間。

小百科:各行各業(yè),泛指所有的人所從事的各種行。

大班社會各行各業(yè)教案【篇4】

活動內(nèi)容:

各行各業(yè)設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:"從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的尊重和敬仰之情。"而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗(yàn),部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者,針對幼兒的這一情況,通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

活動目標(biāo):

1、了解生活中各行各業(yè),知道常見幾種行業(yè)的名稱,了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。

2、通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

活動重點(diǎn):

認(rèn)識生活中常見的行業(yè),并能說出各行各業(yè)的名稱。

活動難點(diǎn):

能夠大膽準(zhǔn)確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備:

1、各行各業(yè)工作者圖片。

2、護(hù)士、醫(yī)生服裝(課前排練好情景劇)

活動過程:

一、情境導(dǎo)入1、師:唉,他怎么了?幼:(肚子痛)師:去了哪里?幼:(醫(yī)院)師:看一看他們在干什么呀?幼:(看病)(注:請幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人)2、師:那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎?

幼:醫(yī)生、護(hù)士、病人3、1)師:那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎?

幼:看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等2)師:那護(hù)士主要是干什么工作呢?

幼:(照顧病人、換床鋪、打針)二、與幼兒交談自己的理想。

那小朋友們,你們長大了想做什么工作呀?(如:醫(yī)生、警察、科學(xué)家等)老師小結(jié):小朋友說了這么多,我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

三、出示各行各業(yè)工作者的圖片,讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識和了解。

1、師:你們看,我這兒有一些工作者的圖片,你們知道他們都是干什么的?

幼:他是老師、廚師消防員等2、師:你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?

幼:他們穿的衣服或者配飾等3、師:不同職業(yè)的人干不同的工作,誰能來介紹一下他們做什么主要的工作?

幼:老師師給傳授知識的,教書育人的等等四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

師:小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘I钪谐R姷模菦]有他們我們的生活會變成什么樣?(或他們給我們的生活帶來了什么好處?)幼:沒有警察叔叔,就會有很多壞人危害社會了;沒有有列車員叔叔在,我們不能安全有序地乘坐火車教師小結(jié):小朋友知道這些人在我們的生活中很重要,我們要去學(xué)會敬仰和感恩他們,因?yàn)槲覀冮L大之后也會成為生活中的某一人員。

活動反思:

《生活中的各行各業(yè)》是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

實(shí)踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的`過程中,我感受到學(xué)生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生逐漸進(jìn)入主題,認(rèn)識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學(xué)生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學(xué)生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí),更進(jìn)行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學(xué)中還存在一些不足之處,在今后的教學(xué)中應(yīng)改

大班社會各行各業(yè)教案【篇5】

活動目標(biāo):

1、了解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨(dú)特的意義。

2、會用“假如……就……”句式,富有想像地、連貫地表達(dá)自己的意思。

3、具有理解和想象相互關(guān)系的能力。

活動重難點(diǎn)

了解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活的重要意義。

活動準(zhǔn)備:

1、馬路上沒有交警,一片混亂,發(fā)生了交通事故的視頻。

2、沒有園林工人,花園里到處是垃圾的圖片。

活動過程:

一、出示圖片,以故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒興趣。

二、根據(jù)故事設(shè)想和討論。

1、馬路上發(fā)生了什么事?怎么會這么亂?

師:如果沒有警察,交通會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒想象沒有警察會是什么景象)

2、師:皮皮來到醫(yī)院看到了什么?

師:為什么爸爸、媽媽這么著急?

師:如果沒有醫(yī)生會怎么樣?

師:花園里是怎么樣的景象?

師:怎么會這么亂、臟?

3、師:媽媽問了皮皮什么?

師:皮皮會怎么回答?

小結(jié):知道每一種職業(yè)對人們的生活都是很重要的。

三、組織幼兒進(jìn)行討論

1、“假如沒有醫(yī)生會怎樣?”講述時(shí),注意引導(dǎo)幼兒想象沒有醫(yī)生會出現(xiàn)什么情況。

2、根據(jù)幼兒的興趣,教師可增加討論的內(nèi)容,也可以讓幼兒自己提出問題大家討論。

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