[熱門]陽(yáng)光校園的讀后感集錦11篇

陽(yáng)光校園的讀后感。

作文是表達(dá)自我的一種方式，筆尖下的文字，是直觀的，也是最真實(shí)的，精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。寫作時(shí)為什么無話可說，無物可寫？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的[熱門]陽(yáng)光校園的讀后感集錦11篇，僅供參考，歡迎閱讀。

陽(yáng)光校園的讀后感 篇1

寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書——《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》，書里主要說了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。

在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。

在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！

在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！

在主題四“我?guī)湍恪崩铮屛抑牢覀儜?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂健康成長(zhǎng)！

最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車上主動(dòng)讓座，把愛心傳遞下去！

讀完這本書對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

陽(yáng)光校園的讀后感 篇2

看了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書，我懂得了：做人要樹立自信要相信自己，大聲說：我能行，在學(xué)習(xí)生活中自己的事情自己做;發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞、贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力?！耙黄稹笔且粋€(gè)充滿智慧的詞語(yǔ)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能獲得更大的成功;助人為快樂之本。與人相處，應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂的心，用愛心和善念對(duì)待身邊的每一個(gè)人。大家互相關(guān)愛著，互相幫助著，這個(gè)世界才會(huì)更加美好。“謝謝你”這三個(gè)字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口。不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在開始，讓我們把“謝謝你”給表達(dá)出來，并變成我們的習(xí)慣!

這本書五個(gè)主題，依次是：“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我?guī)湍恪?，“謝謝你”。其中給我印象最深的是鄧稼先，他在那樣一個(gè)艱難的歲月里，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)千辛萬苦，終于研制成功了原子彈和氫彈，他用頑強(qiáng)的意志和拼博的精神，證明了“我能行”!

這本書中寫了許多模范人物的事例，他們?yōu)槭裁醋龅媚敲春?我也要學(xué)習(xí)書中的模范人物，明白更多做人做事的道理，提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)五好小公民。

陽(yáng)光校園的讀后感 篇3

我們的校園，是自信，是堅(jiān)強(qiáng)，是團(tuán)結(jié)，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。

早晨，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語(yǔ)，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風(fēng)搖曳，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。

三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽，劉老師把我叫到面前來，一本正經(jīng)地說：“學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽，你辦一份手抄報(bào)，參加比賽吧?！蔽覔]揮著手，推責(zé)說：“不，我不想辦手抄報(bào)，您選其他人吧！”老師堅(jiān)持地說：“不！就你辦，你學(xué)過繪畫，排版，配色的能力應(yīng)該比其他人強(qiáng)，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對(duì)自己說：“哎——，還是試一試吧！

第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報(bào)，太難了?！蔽业拖骂^說。老師拍著我肩膀，說：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強(qiáng)鼓起信心，說：“那好吧，我再試試?！?/p>

校園里總會(huì)有成長(zhǎng)，總會(huì)有歡笑，總會(huì)有淚水、汗水……我們的校園，需要校園的我們共同努力，共同去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來！校園總會(huì)是一首唱不完的老歌，等我們細(xì)細(xì)去體會(huì)，體會(huì)那其中的濃濃情感……

陽(yáng)光校園的讀后感 篇4

放下《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》一書，縷縷陽(yáng)光射入我心靈：一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲；一句句激勵(lì)的話，讓我懂得尊重和賞識(shí)；一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，讓我們樹立合作意識(shí)；一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……

我是一個(gè)內(nèi)心很脆弱的人，一次考試失利也會(huì)讓我大半天抬不起頭來。和那些成績(jī)優(yōu)異的伙伴一起玩耍，總會(huì)有一種自卑感環(huán)繞在我的心頭。書中北大保安勵(lì)志哥甘相偉的故事深深打動(dòng)了我，真如馬云說的那樣：“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！眲?lì)志哥在北大當(dāng)保安，因?yàn)橛袎?mèng)想竟然考上了北大，還出版了書，并成了文化創(chuàng)意的創(chuàng)客，真了不起！在為勵(lì)志哥點(diǎn)贊的同時(shí)我也暗暗下決心：以勵(lì)志哥為榜樣，鼓起勇氣面對(duì)身邊阻礙我前進(jìn)的困難，我也要有夢(mèng)想，不一定非得成為馬云這樣的奇跡，但我一定要找到屬于自己的舞臺(tái)，創(chuàng)建不一樣的成績(jī)，我并不比誰差，我能行！我能行！此時(shí)，我耳畔回蕩著電影《瘋狂動(dòng)物城》中百折不撓的兔子朱迪那句話“勇敢去嘗試吧，就像從未失敗過一樣。”這本書，讓自信，在我心中開始發(fā)芽，這本書，澆灌著自信的芽，這本書，讓我心中的自信越來越挺拔。

每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認(rèn)為這雷鋒只活在老師的故事里；每年的感動(dòng)中國(guó)人物的事跡，電視里播了一次又一次，我雖被感動(dòng)過，但總覺著電視里的事與我很遙遠(yuǎn)；每次寫作文，總會(huì)寫同舟共濟(jì)、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，總會(huì)寫一方有難八方支援，而心底總覺著這樣的大話只能出現(xiàn)在作文里。可是一年開學(xué)，學(xué)校開展為貧困山區(qū)捐款的活動(dòng)，為了能讓山區(qū)的孩子上得了學(xué)，吃得了一餐飽飯，同學(xué)們紛紛積極地捐款，紅色綠色的票子一時(shí)間可以裝滿整整一個(gè)大塑料袋。平常很節(jié)儉的吳昊潔同學(xué)甚至捐了200元。立刻我想起了歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?，F(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書，書中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺得這樣的故事很真，很感人，就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽(yáng)光射入我心靈，驅(qū)趕了我的冷漠，讓我意識(shí)到，要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手，用真誠(chéng)的微笑、親切的問候關(guān)愛身邊的留守兒童，用理解和尊重去關(guān)愛身邊的殘疾人，奉獻(xiàn)一份善意和愛心，讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì)的溫暖。

捧著書，細(xì)回味，一個(gè)個(gè)故事，一縷縷陽(yáng)光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì)，做個(gè)合格的中國(guó)人！

陽(yáng)光校園的讀后感 篇5

剛剛讀完《陽(yáng)光校園、我們是小伙伴》這本書，書里一位位英雄模范人物的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象，尤其是5歲的凱瑟琳?qǐng)F(tuán)結(jié)幫助非洲兒童，友愛平等對(duì)待他人的事跡，讓我想到了去年很有影響力的一部電影《瘋狂動(dòng)物城》：兔朱迪一直夢(mèng)想成為現(xiàn)代化的動(dòng)物城里一名杰出的警察，她受到了很多質(zhì)疑和嘲笑，可她堅(jiān)定的認(rèn)為“我能行”，為了她的夢(mèng)想，在她不懈的努力下，她成為了出色的警察，在她的朋友狐尼克幫助下，成功破獲大案，而這個(gè)大案竟是被獅子市長(zhǎng)使來喚去的羊副市長(zhǎng)一手策劃。這個(gè)故事告訴我們：只要有夢(mèng)想，不管先天條件如何，大聲說出“我能行”！相信自己，辛勤付出，團(tuán)結(jié)協(xié)作。就一定會(huì)夢(mèng)想成真。

前不久，學(xué)校在所有學(xué)樂器的學(xué)生中選了部分選手組成一個(gè)樂隊(duì)參加器樂大賽，有拉二胡的、彈古箏的、吹笛子的還有打大小鼓的，老師給我們選的是《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》曲子，我開始還在納悶：這是古箏的經(jīng)典曲子，我們其他樂器怎么演奏呢？我能行嗎？我可是從來沒有拉過這首曲子啊。我們能行嗎？其他的同學(xué)也有類似的想法，沒想到兩位老師堅(jiān)定的說：相信自己，你們一定可以！后來在老師的辛勤努力和鼓勵(lì)下，古箏版的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》改編成了“綜合版”的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，后來的日子里，我們每天提前到校排練，先是各自練各自的部分，邊練邊在一起討論交流，每位同學(xué)都一絲不茍地對(duì)待，合的時(shí)候總是出現(xiàn)這樣那樣的瑕疵，但我們堅(jiān)信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”最后齊心協(xié)力把《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》改編曲合起來，配合的非常默契。師生共同努力讓《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)采，觀眾們給予了極高的評(píng)價(jià)！這是學(xué)校第一次進(jìn)行的的大膽嘗試，正是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)一致，我們成功了，團(tuán)結(jié)就是力量！

不僅如此，五年來，團(tuán)結(jié)友愛、平等和諧的陽(yáng)光校園帶給我們無數(shù)美麗的回憶。我們的羅老師面對(duì)我們有著陽(yáng)光般燦爛的笑臉，讓我們每位同學(xué)學(xué)的輕松、學(xué)的快樂。她不僅讓我們領(lǐng)略了長(zhǎng)城的雄偉、布達(dá)拉宮的壯觀及九寨溝的神奇，而且塑造我們自強(qiáng)不息、平等待人、誠(chéng)實(shí)守信、樂觀向上的精神。在生活中，她也為我們樹立了榜樣。我的成績(jī)并不優(yōu)秀，和那些成績(jī)優(yōu)異的伙伴一起玩耍，總會(huì)有一種自卑感，尤其是每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)下來，我都會(huì)緊張，但是羅老師從來沒有因?yàn)槌煽?jī)差一點(diǎn)兒歧視我，反而經(jīng)?？湮視?huì)拉二胡、吹葫蘆絲多才多藝！她常在班上說的一句話是：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們每個(gè)人都是老師的驕傲！正因?yàn)槔蠋煹钠降葘?duì)待，我就像書里的周標(biāo)亮老師一樣重新點(diǎn)燃了希望之火。我驕傲我自信自己是一個(gè)樂觀向上、多才多藝的陽(yáng)光小男孩！

校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧！課間，我和伙伴在操場(chǎng)上嬉戲、追逐，陽(yáng)光灑在校園里，隨著我們奔跑舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂帶到校園的每個(gè)角落，無論是高年級(jí)的哥哥姐姐，還是低年級(jí)的弟弟妹妹，都是愛學(xué)習(xí)、愛生活、互相幫助、共同成長(zhǎng)的陽(yáng)光少年！

陽(yáng)光校園的讀后感 篇6

讀完《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書，讓我懂得了許多道理。它如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房；它如一盞明燈，照亮我前行的道路；它如一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。

一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，一定要齊心協(xié)力才能獲得成功。書中《沒有一件了不起的事情，是你自己一個(gè)人能完成的》這篇文章讓我印象十分深刻。何炅小時(shí)候曾是班上黑板報(bào)負(fù)責(zé)人，為了讓大家早點(diǎn)回家休息，他自己獨(dú)自完成了黑板報(bào)任務(wù)，因此每次都很晚才回家。有一次，他媽媽忍不住問他為什么晚歸，他媽媽了解原因后，嚴(yán)肅地對(duì)他說：“出黑板報(bào)應(yīng)該是一個(gè)集體的任務(wù)，不應(yīng)該由你一個(gè)人承擔(dān)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己的不足，也有自己的優(yōu)勢(shì)，所以你不能因?yàn)樽约核俣瓤炀蛣儕Z了其他同學(xué)的權(quán)力。”這句話深深地刻在他的腦海中，直到后來，他在工作中又想起了這句話，他才真正懂得了媽媽的意思，他知道了團(tuán)隊(duì)的重要性。所有人齊心協(xié)力辦好一件事，結(jié)果總比一個(gè)人單打獨(dú)斗要好，因?yàn)樗诤狭怂腥说膶氋F智慧，沒有誰是完美的，只有與人合作，才能成功。

我們班曾經(jīng)參加了長(zhǎng)沙市合唱比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。好成績(jī)的取得是全體老師和同學(xué)們齊心協(xié)辦、團(tuán)結(jié)合作的體現(xiàn)。大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，分工明確，打鼓、搖沙錘、跳舞、高中低聲部演唱，大家共同努力，團(tuán)結(jié)一致，最終才獲得了成功。無論是年級(jí)的足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體長(zhǎng)跑、接力比賽……處處都體現(xiàn)出了“只有團(tuán)結(jié)合作，才可能取得成功”的道理。

“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量?！币粋€(gè)人的力量是有限的，可是團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，我們要學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，做一名積極向上的陽(yáng)光少年！

陽(yáng)光校園的讀后感 篇7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已所剩無幾。五年級(jí)期末考試的鐘聲敲響了，六年級(jí)正邁著矯健的步伐向我們走來。最近，方老師給了我們一本書----《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》。什么是陽(yáng)光校園，怎樣才稱得上好伙伴呢？于是我?guī)е@一系列疑問好奇地打開了這本書。

讀了這本書，令我印象最深的就是《愛，在同一片藍(lán)天下》一文，我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統(tǒng)美德，也讓我明白了只要每人都對(duì)殘疾人付出關(guān)愛和幫助這世界就會(huì)變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動(dòng)世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢(mèng)想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像，他們對(duì)非洲人們伸出了救援之手，為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。

這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說道：“童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笔前?，我們的童年正是如此，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇，但卻感到了孤獨(dú)寂寞，沒有朋友，也沒有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友，現(xiàn)如今我們依然是好朋友。五年來，傅博同學(xué)每天都是最后一個(gè)回家的，他會(huì)在放學(xué)之后留在教室里寫作業(yè)，直到寫完為止。我十分敬佩他熱愛學(xué)習(xí)的精神。有一次，放學(xué)后我陪他一起留了下來。傅博同學(xué)覺得他有一道題目做錯(cuò)了，特意跑過來問我方法是什么。正好我也覺得這道題我也做的不對(duì)。我一看，只要把和傅博同學(xué)求出來的得數(shù)一加，便可得出正確的得數(shù)?？磥硗瑢W(xué)之間多互相幫助才行??！

是呀，生活在溫暖有愛的集體，享受著同伴間的互幫互助，我倍感幸福。

陽(yáng)光校園的讀后感 篇8

近段時(shí)間，我一直在讀《陽(yáng)光校園》這本書，我被書中精美的圖畫，感人的事跡深深地吸引著，讓我愛不釋手。

這本書分五個(gè)主題，分別是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我?guī)湍悖晃?，謝謝你。每個(gè)主題都有兩個(gè)活動(dòng)。主題后面的材料卡片講述的內(nèi)容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲，我都能用長(zhǎng)笛吹奏出來呢！

我最欣賞第二個(gè)主題：你真棒，主題二有兩個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一是我欣賞你。講的是有關(guān)馬云的故事，馬云最大的愛好是—打架。父母發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)天賦每次英語(yǔ)都是全年級(jí)第一，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。高考考了三次終于考上了本科，短短十幾年，馬云發(fā)生了翻天覆地的變化，正是父母的支持，發(fā)掘了馬云的特長(zhǎng)，讓特長(zhǎng)發(fā)揮最大的潛能，父母的鼓勵(lì)與欣賞。成就了今天的馬云，欣賞與贊美就是來自心靈深處的愛呀！

贊美給人以?shī)^進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我最喜歡跳舞了，剛開始，動(dòng)作跟不上音樂，尤其是練功，老師讓壓腿、劈叉時(shí)，不是比別人快半拍，就是比別人慢半拍，劈叉不管怎么練就是下不去，像支了一個(gè)小山丘一樣，我已經(jīng)快沒有信心了。老師說：“孩子，你的基本功特別好，只要勤練習(xí)，你一定能學(xué)會(huì)”在老師的贊美下，我充滿信心，勤學(xué)苦練，在比賽中獲得二等獎(jiǎng)，老師的贊美給我增添了信心，在我退縮時(shí)指引前行！

贊美是給人以溫暖和力量的能力，讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭(zhēng)做陽(yáng)光的少年吧！

陽(yáng)光校園的讀后感 篇9

校園里的甜校園里的甜在校園里我們能感受到很多滋味，有酸、有甜、有苦、也有辣，其中令我印象最深的是校園里的甜。

記得在新東方的時(shí)候，我們男生課余最喜歡的莫過于陀螺了，所謂的陀螺就是改正帶里面的齒輪拼起來的小玩意罷了，我們的椅子中間是凹進(jìn)的，對(duì)我們來說這是最好不過的陀螺戰(zhàn)斗盤了。一天早上一起來，我就急沖沖地趕到教室，準(zhǔn)備一展我的陀螺技藝，想不到楊冰淵竟比我還早，已經(jīng)在座位上等我們來玩了。我拿出我的“玄武”陀螺決定與楊冰淵一決高低，他也拿出“包子”陀螺前來應(yīng)戰(zhàn)，在三聲倒計(jì)時(shí)下我們同時(shí)發(fā)射了陀螺。我的陀螺“玄武”是經(jīng)典的防御型陀螺，“工”字形的結(jié)構(gòu)賦予了它驚人的防御力，而“包子”陀螺是攻擊和速度型的陀螺，在屬性上我的陀螺很占優(yōu)勢(shì)。

戰(zhàn)斗打響了，楊冰淵的陀螺發(fā)起了一次次的攻擊，它的速度雖不能對(duì)我造成較大的傷害，但一次次撞動(dòng)了我的陀螺，而我卻沒有注意這一點(diǎn)，認(rèn)為只要不影響陀螺的旋轉(zhuǎn)就行了，但是我錯(cuò)了，在一次碰撞中，我的陀螺竟被撞到了椅子的鏍絲釘邊上，在長(zhǎng)時(shí)間旋轉(zhuǎn)下，陀螺的轉(zhuǎn)速會(huì)有所下降，如果在這時(shí)碰到鏍絲釘是很危險(xiǎn)的呀!只見它的底尖撞到鏍絲釘，失去了重心，倒在了椅子上，而他的陀螺還在椅子中心旋轉(zhuǎn)著，這場(chǎng)比賽我輸了。

陀螺給我?guī)砹撕芏嗵鹈鄣幕貞?，陀螺比賽的輸贏并不重要，重要的是在一次次驚心動(dòng)魄的比賽中得到的快樂，這就是給我印象最深刻的校園甜蜜回憶。

陽(yáng)光校園的讀后感 篇10

寒假里，我讀了一本書，名叫《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時(shí)，我明白了許多的道理……

在這本書里，我認(rèn)識(shí)了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子，英語(yǔ)優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。

其中，最讓我感動(dòng)的是為中國(guó)無私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了原子彈的設(shè)計(jì)，成功爆炸了我國(guó)第一顆原子彈，我也開始敬佩這位老爺爺了！

但，厄運(yùn)也降臨到他的頭上——一次核試驗(yàn)時(shí)，航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地摔裂。作為理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗(yàn)摔破的原子彈碎片，結(jié)果受到致命的輻射。

1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時(shí)刻沒有忘記我國(guó)的核武器發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書，預(yù)言有核國(guó)家會(huì)在全世界禁止核武器的研制……

鄧稼先曾對(duì)他的妻子說：“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，想起自己寫作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更上一層樓，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識(shí)的城堡！

陽(yáng)光校園的讀后感 篇11

寒假期間，我讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書。我非常喜歡里面故事，每當(dāng)我再一次看到這些故事時(shí)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。

這本書告訴我們團(tuán)結(jié)友愛，自己的事情自己做的道理，做一位真正的陽(yáng)光少年。其中100--103頁(yè)的演一演，我深有感觸，我從中明白了做人要學(xué)會(huì)感恩，說：“謝謝”的道理，在這些故事中讓我最感動(dòng)的是《7歲女孩感動(dòng)時(shí)間》的這個(gè)故事，故事講了：十年前，一位年僅5歲的女孩在電視上看到一檔紀(jì)錄片在介紹非洲疾病狀況其中有一句話說到，“平均每30秒，就有一名兒童死于疾病……”這個(gè)5歲女孩哭了，她在媽媽的幫助下了解到，有種經(jīng)過藥物處理的蚊香能有效防止疾病傳播，雖然這樣的蚊帳只有10美元，可是很多貧困的非洲家庭買不起，小女孩想，要是我能送給非洲兒童一頂蚊帳，他就有可能不會(huì)死，于是她偷偷攢錢，在幼兒園不吃午飯，可是事情終于被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽決定幫女兒，她們來到二手市場(chǎng)，把一些廢舊的衣物變賣籌錢，小女孩還鼓起勇氣到小區(qū)，學(xué)校教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童募捐，在很多愛心人士的幫助下，小女孩買到了第一頂蚊帳，通過“只要蚊帳”（NBN）的公益機(jī)構(gòu)的幫助，小女孩的蚊帳終于抵達(dá)了非洲，小女孩還給富商們寫信，其中給比爾、蓋茨的信中寫到：“聽說錢都在你那里”的話感動(dòng)了他，他立刻捐出300萬元用于購(gòu)買防疾病的蚊帳，并出資拍攝一檔紀(jì)錄片，邀請(qǐng)小女孩去非洲，小女孩到了非洲，看到蚊帳上面寫著她的名字，凱瑟琳。短短幾年凱瑟琳籌集了十萬美元購(gòu)買蚊帳運(yùn)往非洲。如今，15歲的凱瑟琳在讀中學(xué)，還要經(jīng)常到處演講，為非洲兒童呼吁！

我喜歡文中的凱瑟琳，因?yàn)樗袩o私奉獻(xiàn)，心靈善良的人，我要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)，有愛心，樂于助人，不做壞事的人！

這本書有許許多多的故事，故事中的道理，如果你忽視，有可能會(huì)走上一條充滿壞習(xí)慣又可怕的一條不歸路。

這本書陪伴著我的寒假，讓我懂了很多很多的道理！這本書像一座燈塔，一直陪伴著我，指引人生道路！