作文我想要變成神筆馬良合集3篇。
根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作可以鍛煉文筆形成文風(fēng)，提高寫作能力。寫作是一件一心一意的事情，要找個安靜的地集中注意力去寫，你一般寫作文遇到的困難是什么呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您可能需要的作文我想要變成神筆馬良，僅供參考，我們來看看吧！
如果我是神筆馬良就可以用神筆畫出一個大大的太陽，我要把它送給住在嚴(yán)寒地方的朋友讓他們和我們一起享受陽光感觸感染暖和。
如果我是神筆馬良，我就可以畫出許多進(jìn)步前輩的武器，這已經(jīng)沒有國家來侵略中國了，當(dāng)然假如有人利用這些武器去發(fā)動戰(zhàn)役，我會立即收回武器讓全世界永遠(yuǎn)是個和平安定。
如果我是神筆馬良我就可以畫出一個雪白的天空，而不是一個硝煙滾滾的天空，再畫出幾朵白白的云彩，而不是黝黑的云彩，我們將保持它讓它永遠(yuǎn)都是雪白的。
如果我是神筆馬良，我就可以畫出一個干干凈凈的淡水湖，這里的水永遠(yuǎn)喝不完。淡水湖的旁邊是大海，春天可以劃船，夏天可以游泳，冬天可以捕魚。再畫五個清潔工，讓大海永遠(yuǎn)保持潔凈，沒有垃圾。
如果我是神筆馬良，我就可以畫出許多水、食品、房屋、學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所不亂的學(xué)校但愿他們好好學(xué)習(xí)，每天向上。
我多想是神筆馬良，可惜我不是神筆馬良但我可以好好學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)出一份力，讓祖國變的更錦繡富強。
如果我變成了神筆馬良，我就要用神筆給自己畫一條飛毯。
我坐著飛毯來到了貧困山區(qū)，用我的神筆給那里的孩子畫一間寬敞明亮的教室，讓他們再也無需擁擠在那窄小殘破的木屋里艱難的苦讀。我聞聲教室里傳來了朗朗的讀書聲，聞聲了山林里鳥兒美妙的歌聲，面前有郁郁蔥蔥的樹木，有清澈見底的小溪，宛如一幅錦繡的風(fēng)景畫，我又揮起畫筆，給這幅畫卷增添了一道絢麗多彩的七色彩虹。
我坐著飛毯穿越七色彩虹，來到了雙目失明的孩子那里，他們有些緊閉著雙眼，有些固然睜著一雙大眼睛，但里面卻沒有光澤和神采，看到這些，我的心一陣刺痛。我揮起畫筆，給他們每個人都畫上了一雙明亮、水靈，宛如黑白寶石般的大眼睛。他們再也不用在黑暗的世界里苦苦的試探，而是像我一樣能看見藍(lán)天白云，能看見青山綠水，能享受自己多姿多彩的糊口。
我要邀請我的同學(xué)一起坐上飛毯，去周游世界，用我的畫筆掃去城市上空的灰霾，用畫筆給干涸的土地帶去甘露，給沙漠披上綠洲，用畫筆給我們大家創(chuàng)造一個錦繡可愛的世界。
我想變成神筆馬良。我想像他一樣，不僅畫畫好，還想擁有一支布滿魔力的神奇的畫筆。我要像他一樣，為庶民做好事，畫出許多好東西來。我要畫一個月亮，為人們照亮漆黑的夜晚。我還要畫出滿天“愛眨眼的小孩子”——星星，伴跟著月亮在夜的樂園歡蹦亂跳，翩翩起舞。我還要畫一輪太陽照亮清晨，透射七彩毫光；照亮大地，盡顯祖國錦繡山河。我還要畫一大堆棉花糖似的云朵，給太陽作伴，在太陽“放工”的時候去潤澤津潤大地。我還要畫許多可口的飯菜，送給那些沒什么可充饑的人吃。我還要畫……我相信這個夢想一定會實現(xiàn)的！什么時候有了這只神筆該多好呀。夜深了，想著想著我睡著了……
我在一條小溪邊許下了自己的愿望。但是這回和以往不同，這一回呀，你猜怎么著，顯靈了！下戰(zhàn)書，我出去閑逛，可是今天的街道怎么看都像是少了點什么，店鋪里連柜臺都沒有，路上行人穿的衣服都是古裝，路上的交通工具全變成了馬車，更沒有電線桿和路燈……
這時，一位青年男子走到了我身邊，一副恭順的樣子說：“馬良先生，你好呀！”我不明白是怎么回事，滿臉的大問號。往自己身上一看，我怎么也穿上了古裝？聽到這位男子叫我“馬良先生”，我想那我是不是真的變成馬良了呀？那位青年男子又說：“馬良先生，我的馬腿中斷了，您能不能再幫我畫一匹馬呀？”我聽了這句話，就堅定了自己是馬良這個動機(jī)，于是我鄭重的說：“好的，我會畫一匹健壯的馬送給你！”于是我揮筆一畫，一只強壯有力的紅馬就泛起在我們眼前，青年男子騎上馬，向我道謝后就飛馳而去。我心里暖洋洋的，由于我做了一件好事！
于是我又畫了一頭小毛驢，以后可以騎著它去幫助更多需要幫助的人們。
我來到了一塊荒涼的農(nóng)田，這里的禾苗都變成“黃毛”了，禾苗們都低著頭，無精打采的?？商柸匀粺o情的曬著大地，我急忙持筆一揮，一場大雨從天而降。禾苗們喝足了水挺直了腰，農(nóng)夫伯伯的臉上才泛起了燦爛的笑臉，村民們從家里拎出水桶接著甘甜的雨露，沒有一個人臉上不掛著笑?！包S毛”經(jīng)由一場大雨起死回生了，人們笑開了花，我也甜甜地笑了。
笑著笑著，我就笑醒了。睜開眼一看，原來是一場夢，白興奮了一場！不外固然這是一場夢，但是我會盡我最大的努力好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來成為一名科學(xué)家，為人類造福，做一個現(xiàn)代的“馬良”！
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《神筆馬良》這部中國神話故事，想必都是家喻戶曉、老幼皆知了，我當(dāng)然也不例外了啦。
《神筆馬良》這個故事給我留下了深刻的印象。猶其是馬良擁有神筆，被官吏抓走后，馬良那種不畏權(quán)勢所屈服，不被金錢所誘惑的精神，深深地感動了我。最后，小馬良用智慧去打敗官吏的步驟也深深地震憾了我。
雖然，這只是一個普普通通的神話故事，但是，馬良的這種只給窮人畫畫，而不給富人畫畫的精神，卻在古往今來，出現(xiàn)了不少相似的例子，比如說：少年時代的周恩來，就說過這樣一句讓聽者都不約而同肅然起敬的話：我要為中華之崛起而讀書！
我們作為一名小學(xué)生，讀書的目的不是為了掙大錢，也不是為了做大官，而是為了祖國的未來更加美好而努力讀書，而是為了祖國的建設(shè)更加發(fā)達(dá)勤奮讀書。
“我只會幫助窮人們畫畫，而不幫富人們畫畫”馬良就是抱著這種良好的態(tài)度去畫畫，所以才會得到老神仙的一支神筆。少年時代的周恩來也是抱著這種良好的態(tài)度去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，最后成了中國歷史上的偉人。因此，我們在辦事、學(xué)習(xí)的時候，態(tài)度一定要端正，目標(biāo)一定要明確。否則，結(jié)果一定會是一事無成。
我從《神筆馬良》中學(xué)到了：我們在學(xué)習(xí)的旅途中，一定要刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅持不懈，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，多用心苦練就能成功。學(xué)成以后，一定要做個正直的人，多幫助貧苦的人們，也不要被邪惡勢力所壓倒，更不要被有財勢的人所利用。我們現(xiàn)在的任何條件都要比馬良的好多了，就要更加刻苦學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。
當(dāng)今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因為家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結(jié)局，馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
今年9月22日，是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年。
為了紀(jì)念這位浦江籍的世界級童話大師，我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》，里面除了《神筆馬良》這個故事外，還收錄了許多珍貴的照片，以及洪爺爺創(chuàng)作《神筆馬良》這個故事的一些花絮。
重溫這個經(jīng)典童話故事，讓我感慨萬端，尤其是馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧，再次深深地打動了我。
故事講的是：從前，有個小男孩叫馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個故事，我覺得自己應(yīng)該像馬良一樣勤奮。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣善良，像馬良那樣助人為樂。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣勇敢，像馬良一樣臨危不懼。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣智慧。在大官威逼他畫金山時，他沒有一味拒絕，而是巧妙地將金山畫在了大海之中，從而利用大風(fēng)懲治了壞蛋。
《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要深入學(xué)習(xí)和弘揚“勤奮、善良、勇敢、智慧”的馬良精神，成為新時代的小馬良！
今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》。
這本書講的是有一個小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。
他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過。當(dāng)然，他的畫畫進(jìn)步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它?！瘪Rliang一驚，就醒了過來。
他以為是夢，可那不是夢。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財主聽說了，去抓馬良。馬良靈機(jī)一動，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來?；实垡R良畫一個搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝?；实圩洗?，說：“太慢了?！瘪R良畫了幾陣風(fēng)，皇帝說：“風(fēng)夠了。”馬良不聽，繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了，皇帝淹死了。
這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報，惡有惡報，不是不報，日子未到?！?/p>
《神筆馬良》是一篇童話故事。
《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，因為交不起學(xué)費，所以上不起學(xué)，但他仍然畫畫，他把樹枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。
馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。
現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。我們不應(yīng)該虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，因為每遇到一點點困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。
我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時風(fēng)雨無阻，勇敢的前進(jìn)。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。
同樣我們要克服學(xué)習(xí)中的攔路虎，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)別人的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更完美。
我們還要學(xué)習(xí)馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。
人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會完成最終的目標(biāo)。
我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。一天夜里，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。
這個故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。
作文占語文成績的比重不小，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。我們動筆之前的靈感來源于哪里？或許"神筆馬良讀后感作文4篇"是你正在尋找的內(nèi)容，供你參考，希望能幫到你。
今天我閱讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內(nèi)收留是：從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可由于家里非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進(jìn)去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫？”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。由于沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位仙人老爺爺泛起在他眼前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立即拿起筆在墻上畫了一只至公雞。希奇，公雞活了！原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子?？神R良畫了個無邊無涯的大海，大海中心畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運金子?？神R良又畫起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼承給窮人畫畫。
閱讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕難題，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，由于幫助別人就是幸福自己。
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個肯吃苦的好孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。
那大家生活在現(xiàn)在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴大家：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功!馬良告訴大家：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人!
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓大家學(xué)到了很多東西!
《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個故事當(dāng)中體會到：堅持就是勝利的道理。
馬良是窮人，他很喜歡畫畫，但他沒有筆，他曾做過無數(shù)次關(guān)于筆的夢，但他還是沒有筆，他如何努力都沒有得到一支筆，最后在夢中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆后一直為窮人畫畫，但很快被財主們知道了，他們想把筆搶過來，善良的馬良克服了所有困難，最后把壞人都淹死了。
讀到馬良一直堅持著想有一筆的那一刻，我想起了自己的經(jīng)歷：那天，我想學(xué)跳舞，就讓媽媽報了個舞蹈班，一開始學(xué)挺簡單的，后來就有一個個困難向我走來。老師說我下不去腰，就單獨練習(xí)，可我是很好強的人，不能看到別人的進(jìn)度比我快。
于是我就白天練一個小時晚上練三個小時，可是不管我怎么努力可就是下不去腰，后來問題又來了，劈叉下不去，我生氣了，這個沒練好，那個又來了，這個問題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑著說：“是誰一開始鬧著要學(xué)舞蹈的呀？現(xiàn)在說放棄就放棄了嗎？”聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大了要干大事業(yè)嗎？現(xiàn)在就被打到了，將來怎么干大事業(yè)呀！現(xiàn)在精神寶寶回來了，我現(xiàn)在白天練三個小時，晚上練四個小時，終于把下腰和劈叉練好了。
這不就是和馬良一樣的堅持就是勝利嗎？
暑假假期里，我閱讀了《兒童故事》這本故事書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對難題，他努力學(xué)畫，從來沒想到拋卻，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個善良又明辨是非的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)夫，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的糊口越來越好。馬良對有錢人，立場就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立刻要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫錢樹子……，最后什么也沒有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)碰到難題想拋卻的時候，就會想到馬良。馬良家里固然很窮，但是他從來沒有拋卻過學(xué)畫畫。正由于他的努力和不拋卻，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良糊口在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們糊口在現(xiàn)在，豈非還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的難題嗎？馬良告訴我們：只有不中斷努力、耐勞學(xué)習(xí)，才能解決難題，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、明辨是非，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了良多東西！
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緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我們迎來了輕松而又愉快的暑假。由于閑暇時間的增多，我得以閱讀大量的書籍。在眾多的書籍中，我最喜歡的閱讀要數(shù)《神筆馬良》了，我對這本書的感觸最深，所受的教育最多。下面我就帶著大家一起走進(jìn)這本書，去領(lǐng)略這本書所傳達(dá)出的人間溫情吧。
這本書講述的是一個叫馬良的孩子。他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。無意中他從一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這本書，我特別佩服馬良。我佩服他聰明、勇敢、善良。我佩服他用一顆仁愛之心去幫助貧困中的人們。這也是我們當(dāng)代小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神了。我們要學(xué)會孝順父母，幫助同學(xué)。用一顆善良的心去對待身邊的人。因為只有善良，才會贏得別人的尊重。因為只有善良才會贏得別人的喜愛。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覐鸟R良身上懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。你是否看過類似的現(xiàn)象？水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向。開著電燈、電視、房間里長時間空無一人。筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁。一點兒也不知道珍惜。你是否想過，這些生活中的“小事”卻造成了多大的資源浪費？我要懂得珍惜今天的幸福生活。請大家自己行動起來，為了我們家園美好的明天。貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“星星之火可以燎原”馬良的精神在當(dāng)下依舊大放光彩！當(dāng)代的“馬良”們用實際行動籌劃了好多的本子和學(xué)習(xí)用具，送給那些因貧困而無法上學(xué)的孩子們。還把送電腦送到貧困地區(qū)。讓孩子們認(rèn)識世界，走出大山。同時他們還籌集了很多物資送到些遭受戰(zhàn)爭的地區(qū)，讓他們不再飽受戰(zhàn)爭之苦。
愿馬良精神，讓天下人幸福平安！
今天，我觀看了《神筆馬良》這部電影?？赐觌娪昂螅业膬?nèi)心久久不能平靜。
故事的主人公馬良從小家境貧寒，父親、母親早就死了，靠他整天要在樹林里打柴、割草過日子。他十分酷愛畫畫，可是連一支筆也沒有。他只要一有空閑就會利用樹枝在地上作畫，漸漸地畫得花鳥魚蟲也都生動起來了，惟妙惟肖。
馬良住的村子叫“百花村”。有一天晚上，鄉(xiāng)親們忙著放彩炮，一位兇神惡煞的將軍帶領(lǐng)兵馬前來進(jìn)攻百花村，這時出現(xiàn)了一位潑墨仙人，他賜給了馬良一支神筆。之后，馬良用這支變幻莫測的神筆打敗了大將軍。他用筆畫出的貓、鼠、牛、船、金山和搖錢樹，眨眼之間，一個個都活靈活現(xiàn)的……
說起影片中的大將軍，他是一個非常貪心的人。聽說百花村有一座金山，他于是他就帶領(lǐng)部隊圍攻百花村，想把百花村所有人都趕走，自己獨自占有金山。就在這時，馬良挺身而出，利用手中的神筆救了百姓。再后來，將軍抓住了馬良，逼迫馬良用神筆畫出金山，想自己獨占，但最終卻被困在金山里，丟了性命。
百花村的村長也非常貪心。他為了得到金錢，求馬良幫他畫一棵搖錢樹，想一個人擁有無盡的金銀財寶，后來偷偷地跟馬良一起前往金山，結(jié)果害死了自己的兩個兒子。
這部電影，能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面，能讓善良的人更加堅定自己的理想信念。這是一部頌揚真善美，鞭撻假丑惡的電影……，如果你有時間，一定要去看看，因為對于每個人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。
故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
莫以善小而不為，莫以惡小而為
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，馬良來到21世紀(jì)，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!
相信大家都聽過神筆馬良的故事，故事中的主人公馬良擁有一支畫什么有什么、讓人羨慕不已的神筆。而這部電影就講了這個故事，生活在百花村的馬良夢想當(dāng)一名畫家，一直想做一支稱心的畫筆。同時京城的大將軍聽說百花村底下有金礦，便強制命令村民們搬出村子。此時，潑墨仙人出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆，讓馬良用它保護(hù)百姓。就這樣，馬良用它幫助村民度過一個個難關(guān)，最終制服了大將軍。當(dāng)然，當(dāng)中也鬧出了不少笑話。
這部電影中，讓我不能忘記的是一段對話。發(fā)生在馬良的神筆被將軍搶走，并被困在墨團(tuán)里之后。他在夢魘里找到了仙人，便有了以下對白：
老仙人，我的神筆丟了，再給我一支吧！
孩子，神筆只有一支。
那我該怎么辦呢？
孩子，沒事的，只要你心中有著美麗的圖畫，懷著一顆善良的心，神筆就不會丟。想想家鄉(xiāng)的美景吧，因為神筆已經(jīng)在你的心中
這段話感觸了我好久。是啊，中要你心中有神來之作，神筆不就在你心目中了嗎？因為神筆并不是簡單的指那支畫什么就成真的筆，而是指心中有數(shù)。同時還要人心向善，大將軍雖然搶走了神筆，但他心地險惡，神筆還會起作用嗎？
說起大將軍，就不得不提起電影中人物的另一要點貪婪。人的骨子里多多少少都會有些貪心，而電影里貪婪的人還挺不少：大將軍貪婪，村長貪婪，所有的村民都貪婪。于是他們就升級成了金子；村長因為貪圖金錢，兩個兒子全部變成了金子。如果他們不貪這些金子，不上金山，還會成這樣嗎？這就是貪婪造成的結(jié)果，所以說，人要知足，才會常樂。
我認(rèn)為馬良才懂得運用這支神筆，因為他用神筆，不是為了滿足私欲，而是用來讓大家過上好日子。這種人的品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)，因為馬良式的人在世上已不多見
這是一部能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面的電影，這是一部讓善良的人更加堅定自己信念的電影，這是一部頌揚真善美，鞭撻假丑惡的電影如果有時間，一定要看看，對于有心的人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
最新的神筆馬良讀后感篇1
《神筆馬良》3d版上映了，我迫不及待的拉著媽媽就去看。電影說的是古時候有個小孩兒叫馬良，他生活在一個世外桃源似的村子——百花村。一天，邪惡的大將軍帶著小皇帝來挖金子，他看見馬良手里拿著一只筆，以為是“神筆”，就把馬良的畫筆給搶走了，可他試了試竟然是只普通的筆，氣的火冒三丈，斷了百花村的水。
就在村民們干渴無奈的時候，“筆墨先人”駕著一輛無人駕駛的小三輪兒出現(xiàn)了，他問：“馬良，你還想畫畫嗎?”，馬良說：“想，特別想”，筆墨仙人就送了馬良一只筆，這只筆說來也怪，畫什么有什么，動物點上眼睛就活了、小鳥畫上翅膀就飛了，這竟然是只“神筆”，馬良就趕緊畫了一個大水壺幫助村民度過難關(guān)。就在馬良有點驕傲、沾沾自喜的時候，可惡的大將軍又來了，他這次逼著馬良給他畫金山，馬良故意把金山畫到了空中，又畫了一艘小船，大將軍和貪財?shù)娜硕甲〈狭私鹕?，大家都只顧著挖金山，最終把金山給挖哭了、爆炸了，那些內(nèi)心邪惡貪財?shù)娜硕妓懒?，只貪財本性還好的人被馬良救下還有一次生還的機(jī)會，自此百花村終于和平了。在與大將軍的戰(zhàn)斗中馬良智慧、勇敢、從不蠻斗，所以贏得了最終的勝利，我以后也要向他學(xué)習(xí)，遇到事情先想想再做，用自己的智慧來幫助別人。
最新的神筆馬良讀后感篇2
在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。我們說的馬良，是個山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”;什么“記”，就都沒有這個馬良的份了。
馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。
馬良酷愛畫畫，所以做夢都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢?這天晚上，馬良進(jìn)入夢香，他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝。“難道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。
可是消息傳開了，官兵叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，官兵大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。官兵帶著幾個隨從立刻跳上大船?！帮L(fēng)，快畫風(fēng)!”官兵又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。
我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點也不珍惜。看了這個故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
最新的神筆馬良讀后感篇3
《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個神話故事，我的腦海里不時浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀!我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物??運往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園??
如果世界上真有神筆，那會不會是件好事呢?我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西，那就不用勞動，成懶漢了;還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財寶，還不滿足;還有的人用神筆干壞事??那我們的世界將會變成什么樣呢?
看來，《神筆馬良》終究還是個神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴?，不然不會有好下場?/p>
擁有一支神筆不過是個美好的愿望，
最新的神筆馬良讀后感篇4
我正在教室里學(xué)習(xí)《神筆馬良》這篇課文，突然感到背后有點鼓鼓地，衣服慢慢地飄起來，一對天使翅膀長出來了，天使翅膀扇動起來。帶我飛出了教室，飛上了天空。啊!我長翅膀了。我飛呀飛，飛到汶川上空，看見了災(zāi)后汶川的小朋友正在讀書、寫字，有的小朋友被地震時的落石壓斷了一只胳膊有的壓斷了一條腿，成了殘疾的小朋友，他們的衣服很破，房屋倒塌了，住在簡易的木板房里，環(huán)境很不好，有時他們連飯也吃不飽。我想：要是我有一枝馬良的神筆就好了，我就可以幫助災(zāi)區(qū)的人們啦!
突然，我覺得手里多了一個東西，我一看，原來是一枝筆，我想會不會是馬良的那支神筆呢?我就在地上畫了一棵小草，那顆小草變成了一棵真的小草，我想我擁有了一枝馬良的神筆。我用這枝筆給災(zāi)區(qū)畫上了一座座高大舒暢的樓房，畫上了許許多多的樹木、小草，讓災(zāi)區(qū)的環(huán)境變得美好。讓找不到孩子的父母能夠跟孩子團(tuán)圓。冬天到了，我又用這枝筆給災(zāi)區(qū)的小朋友們、叔叔阿姨們、爺爺奶奶們每人畫了一件又漂亮又暖和的衣服，好讓他們在寒冷的冬天也能感覺到溫暖。一件事干完了，我也要飛了。
我飛呀飛，飛到北京上空，哎呀，一個方便袋正向我飛來，我輕輕一搖筆，方便袋變成了一只向我飛來的小鳥。北京路邊的易拉罐、方便袋、廢紙等太多了，我又輕輕一揮筆，把垃圾收集好，再一揮筆，把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。北京變得那么整潔、干凈。
我飛呀飛，又飛到農(nóng)村的上空，我看到有些山區(qū)很貧窮，人們穿著很破的衣服，吃不飽，喝不好，我就又一揮筆，給他們送去了棉衣，花生油，大米等生活品。我干完了三件事，就飛呀飛，飛回了教室。我的神筆消失了，翅膀也漸漸消失了，清脆的下課鈴響了，啊!下課了!
最新的神筆馬良讀后感篇5
神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙終于被馬良的執(zhí)著感動了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困，可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到，就不停使壞，幸好馬良機(jī)智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計。最后，在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進(jìn)大海。
前幾天，我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就占了那兩個靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口說什么，又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書，如果馬良在的話一定會讓座的，我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點不舍地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了聲謝謝。
我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，終于到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費，老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點也不給她機(jī)會，無奈之下，我們一起跟老奶奶說了聲謝謝。
《神筆馬良》不僅陪我度過童年，還教會我一個道理;愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。
最新的神筆馬良讀后感篇6
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。
這個故事講一個窮孩子馬良放牛回家路過學(xué)館，看見一個畫師給大官畫畫，萌生學(xué)畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫畫，經(jīng)歷了千辛萬苦后終成為了畫師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個道理：一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢想腳踏實地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會實現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。
最新的神筆馬良讀后感篇7
最近，我讀了一本書叫《神筆馬良》。
故事里的主人公馬良從小是個孤兒，他特別喜歡畫畫，可是家里太窮了，買不起筆，但馬良仍然堅持學(xué)畫畫，馬良這種堅持不懈的精神感動了一位神仙爺爺，于是在夢里神仙爺爺送給馬良一支神筆。
從此以后，馬良用這支神筆幫助了很多窮人過上了安穩(wěn)的生活，并且懲治了許多壞人。
學(xué)完這個故事，讓我懂得了做事要堅持不懈，做人要有愛心，要樂于助人。贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，自己能得到快樂。
今天上課老師給我們講了《神筆馬良》的故事，好多小朋友都看過這個電影，可我沒有，回家就要吵著媽媽給我下載觀看。
《神筆馬良》這部電影是由《神筆馬良》這個神話故事改編而來的。這部電影里刻畫了許多性格鮮明有人物。比如：聰明、機(jī)智有馬良，善良的花燈子，活潑、開朗的小面，貪玩的的小皇上和邪惡的將軍，還有貪財?shù)臑貘f。這些人在制作者馬良的筆下變有生動有趣，活靈活現(xiàn)。這部電影講了，從前有一個愛畫畫的孩子名字叫馬良，馬良住在百花村里。有一天將軍得知百花村里的地下有金礦，就下令要拆了百花村，這時，潑墨仙人沖了出來阻止了將軍的計劃。當(dāng)將軍走后，仙人給馬良留下了一支神筆。而將軍也并沒有善罷甘休，他下令收走村內(nèi)所有牲畜和糧食，還斷了百花村的水。
百花村的村民整天挨餓，這時馬良畫出了貓、老鼠、水壺和牛這四個幫手，還畫了許多食物給村民吃。而村長的如意算盤也打了起來，他對馬良說：“馬良呀，為了讓我們村的經(jīng)濟(jì)變好，讓大家豐衣足食，能否畫一棵搖錢樹呢？”馬良覺得挺有道理的，就畫了一棵搖錢樹，人們看見了搖錢樹，結(jié)果兩皮膚放光一起沖向了搖錢樹，一會錢就沒了?；噬狭鶜q生日那天，馬良和他的伙伴一起去給皇上慶祝生日，這時將軍搶走了馬良的神筆，并讓馬良畫一座金山，最后因為將軍的貪婪將軍也死了。
這部電影告訴我們要好好做人，不能因為自己的一已之利而去害人害已，不能做一個貪婪的人，要用自己的雙手去創(chuàng)造財富。
讀書常常會讓我們在生活當(dāng)中產(chǎn)生更為積極的態(tài)度。在讀作品時，您一定被其中的情感所打動。讀后感是帶有個人色彩的文字。有哪些撰寫作品的讀后感的方法呢？在這里，你不妨讀讀最新《神筆馬良》讀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
今天，我和爸爸一起到正大廣場看神筆馬良。這部電影主要講了：
一個叫馬良的孩子很喜歡畫畫，一次一個潑墨仙人給了馬良一支神筆，這支神筆畫什么就有什么，當(dāng)壞人來攻擊百花村時，馬良會用神筆把壞人變成金子，當(dāng)百花村有困難時，馬良會用神筆幫助大家解決困難。一次大將軍的鳥發(fā)現(xiàn)：每次他們被打倒都是因為馬良用神筆把他們變成金子，于是它把這件事告訴了大將軍，大將軍聽了以后，非常想把神筆搶過來。于是大將軍叫壞人把馬良和神筆留下，并把別人全部殺了。
馬良把神筆一起帶進(jìn)了壞人的家，表演開始時，馬良用神筆在空中畫了幾筆，大將軍看了非常羨慕，于是大將軍踢了馬良一腳，奪過神筆，并把馬良變成了一滴墨汁，小伙伴們知道馬良被變成了一滴墨汁后，救出馬良，奪回神筆，百花村又像往常一樣熱鬧、安靜。
這部電影讓我明白了一個道理：一個人的品德就可以決定那人是好是壞，即使壞人得到了神筆沒有一顆善良的心，畫出的金子也是黑色的。
最新的神筆馬良讀后感篇1
《神筆馬良》3d版上映了，我迫不及待的拉著媽媽就去看。電影說的是古時候有個小孩兒叫馬良，他生活在一個世外桃源似的村子——百花村。一天，邪惡的大將軍帶著小皇帝來挖金子，他看見馬良手里拿著一只筆，以為是“神筆”，就把馬良的畫筆給搶走了，可他試了試竟然是只普通的筆，氣的火冒三丈，斷了百花村的水。
就在村民們干渴無奈的時候，“筆墨先人”駕著一輛無人駕駛的小三輪兒出現(xiàn)了，他問：“馬良，你還想畫畫嗎?”，馬良說：“想，特別想”，筆墨仙人就送了馬良一只筆，這只筆說來也怪，畫什么有什么，動物點上眼睛就活了、小鳥畫上翅膀就飛了，這竟然是只“神筆”，馬良就趕緊畫了一個大水壺幫助村民度過難關(guān)。就在馬良有點驕傲、沾沾自喜的時候，可惡的大將軍又來了，他這次逼著馬良給他畫金山，馬良故意把金山畫到了空中，又畫了一艘小船，大將軍和貪財?shù)娜硕甲〈狭私鹕?，大家都只顧著挖金山，最終把金山給挖哭了、爆炸了，那些內(nèi)心邪惡貪財?shù)娜硕妓懒?，只貪財本性還好的人被馬良救下還有一次生還的機(jī)會，自此百花村終于和平了。在與大將軍的戰(zhàn)斗中馬良智慧、勇敢、從不蠻斗，所以贏得了最終的勝利，我以后也要向他學(xué)習(xí)，遇到事情先想想再做，用自己的智慧來幫助別人。
最新的神筆馬良讀后感篇2
在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。我們說的馬良，是個山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”;什么“記”，就都沒有這個馬良的份了。
馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。
馬良酷愛畫畫，所以做夢都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢?這天晚上，馬良進(jìn)入夢香，他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。
可是消息傳開了，官兵叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，官兵大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。官兵帶著幾個隨從立刻跳上大船。“風(fēng)，快畫風(fēng)!”官兵又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。
我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點也不珍惜?？戳诉@個故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
最新的神筆馬良讀后感篇3
《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個神話故事，我的腦海里不時浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀!我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物??運往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園??
如果世界上真有神筆，那會不會是件好事呢?我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西，那就不用勞動，成懶漢了;還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財寶，還不滿足;還有的人用神筆干壞事??那我們的世界將會變成什么樣呢?
看來，《神筆馬良》終究還是個神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴潱蝗徊粫泻孟聢觥?/p>
擁有一支神筆不過是個美好的愿望，
最新的神筆馬良讀后感篇4
我正在教室里學(xué)習(xí)《神筆馬良》這篇課文，突然感到背后有點鼓鼓地，衣服慢慢地飄起來，一對天使翅膀長出來了，天使翅膀扇動起來。帶我飛出了教室，飛上了天空。啊!我長翅膀了。我飛呀飛，飛到汶川上空，看見了災(zāi)后汶川的小朋友正在讀書、寫字，有的小朋友被地震時的落石壓斷了一只胳膊有的壓斷了一條腿，成了殘疾的小朋友，他們的衣服很破，房屋倒塌了，住在簡易的木板房里，環(huán)境很不好，有時他們連飯也吃不飽。我想：要是我有一枝馬良的神筆就好了，我就可以幫助災(zāi)區(qū)的人們啦!
突然，我覺得手里多了一個東西，我一看，原來是一枝筆，我想會不會是馬良的那支神筆呢?我就在地上畫了一棵小草，那顆小草變成了一棵真的小草，我想我擁有了一枝馬良的神筆。我用這枝筆給災(zāi)區(qū)畫上了一座座高大舒暢的樓房，畫上了許許多多的樹木、小草，讓災(zāi)區(qū)的環(huán)境變得美好。讓找不到孩子的父母能夠跟孩子團(tuán)圓。冬天到了，我又用這枝筆給災(zāi)區(qū)的小朋友們、叔叔阿姨們、爺爺奶奶們每人畫了一件又漂亮又暖和的衣服，好讓他們在寒冷的冬天也能感覺到溫暖。一件事干完了，我也要飛了。
我飛呀飛，飛到北京上空，哎呀，一個方便袋正向我飛來，我輕輕一搖筆，方便袋變成了一只向我飛來的小鳥。北京路邊的易拉罐、方便袋、廢紙等太多了，我又輕輕一揮筆，把垃圾收集好，再一揮筆，把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。北京變得那么整潔、干凈。
我飛呀飛，又飛到農(nóng)村的上空，我看到有些山區(qū)很貧窮，人們穿著很破的衣服，吃不飽，喝不好，我就又一揮筆，給他們送去了棉衣，花生油，大米等生活品。我干完了三件事，就飛呀飛，飛回了教室。我的神筆消失了，翅膀也漸漸消失了，清脆的下課鈴響了，啊!下課了!
最新的神筆馬良讀后感篇5
神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙終于被馬良的執(zhí)著感動了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困，可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到，就不停使壞，幸好馬良機(jī)智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計。最后，在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進(jìn)大海。
前幾天，我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就占了那兩個靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口說什么，又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書，如果馬良在的話一定會讓座的，我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點不舍地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了聲謝謝。
我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，終于到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費，老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點也不給她機(jī)會，無奈之下，我們一起跟老奶奶說了聲謝謝。
《神筆馬良》不僅陪我度過童年，還教會我一個道理;愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。
最新的神筆馬良讀后感篇6
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。
這個故事講一個窮孩子馬良放?；丶衣愤^學(xué)館，看見一個畫師給大官畫畫，萌生學(xué)畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫畫，經(jīng)歷了千辛萬苦后終成為了畫師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個道理：一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢想腳踏實地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會實現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。
最新的神筆馬良讀后感篇7
最近，我讀了一本書叫《神筆馬良》。
故事里的主人公馬良從小是個孤兒，他特別喜歡畫畫，可是家里太窮了，買不起筆，但馬良仍然堅持學(xué)畫畫，馬良這種堅持不懈的精神感動了一位神仙爺爺，于是在夢里神仙爺爺送給馬良一支神筆。
從此以后，馬良用這支神筆幫助了很多窮人過上了安穩(wěn)的生活，并且懲治了許多壞人。
學(xué)完這個故事，讓我懂得了做事要堅持不懈，做人要有愛心，要樂于助人。贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，自己能得到快樂。
相信大家都聽過神筆馬良的故事，故事中的主人公馬良擁有一支畫什么有什么、讓人羨慕不已的神筆。而這部電影就講了這個故事，生活在百花村的馬良夢想當(dāng)一名畫家，一直想做一支稱心的畫筆。同時京城的大將軍聽說百花村底下有金礦，便強制命令村民們搬出村子。此時，潑墨仙人出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆，讓馬良用它保護(hù)百姓。就這樣，馬良用它幫助村民度過一個個難關(guān)，最終制服了大將軍。當(dāng)然，當(dāng)中也鬧出了不少笑話。
這部電影中，讓我不能忘記的是一段對話。發(fā)生在馬良的神筆被將軍搶走，并被困在墨團(tuán)里之后。他在夢魘里找到了仙人，便有了以下對白：
老仙人，我的神筆丟了，再給我一支吧！
孩子，神筆只有一支。
那我該怎么辦呢？
孩子，沒事的，只要你心中有著美麗的圖畫，懷著一顆善良的心，神筆就不會丟。想想家鄉(xiāng)的美景吧，因為神筆已經(jīng)在你的心中
這段話感觸了我好久。是啊，中要你心中有神來之作，神筆不就在你心目中了嗎？因為神筆并不是簡單的指那支畫什么就成真的筆，而是指心中有數(shù)。同時還要人心向善，大將軍雖然搶走了神筆，但他心地險惡，神筆還會起作用嗎？
說起大將軍，就不得不提起電影中人物的另一要點貪婪。人的骨子里多多少少都會有些貪心，而電影里貪婪的人還挺不少：大將軍貪婪，村長貪婪，所有的村民都貪婪。于是他們就升級成了金子；村長因為貪圖金錢，兩個兒子全部變成了金子。如果他們不貪這些金子，不上金山，還會成這樣嗎？這就是貪婪造成的結(jié)果，所以說，人要知足，才會常樂。
我認(rèn)為馬良才懂得運用這支神筆，因為他用神筆，不是為了滿足私欲，而是用來讓大家過上好日子。這種人的品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)，因為馬良式的人在世上已不多見
這是一部能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面的電影，這是一部讓善良的人更加堅定自己信念的電影，這是一部頌揚真善美，鞭撻假丑惡的電影如果有時間，一定要看看，對于有心的人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
簡短的神筆馬良讀后感篇1
從小到大，我讀了不少書，但我最愛看的，還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。
《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學(xué)家，理論家，教育家和社會活動家。因為創(chuàng)作《神筆馬良》，而被譽為神筆馬良之父，下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧!
很久以前，有個窮孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是沒錢買筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫畫，見到什么畫什么，終于，有一天，他夢見了一支白胡子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現(xiàn)在有一支筆了，一定要為窮人畫畫?！瘪R良醒來后，立刻畫了一只公雞，沒想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來，原來白胡子老爺爺給的是個神筆。從此以后，他遵從老爺爺?shù)脑?，一心一意為窮人畫畫，利用智慧逃脫了大官，馬良又回到村里，給窮人畫畫了。
馬良，這個有一支神筆的年輕人，他是中國孩子正義的化身，他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大，嶄傳長存。
神筆，中華民族文化的博大理想象征。
《神筆馬良》是20世紀(jì)中國影響最大的中國故事，是世界兒童文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的中國明星，它激勵一代又一代讀者，為他們帶來真善美，從中取得為爭取美好的明天的信心，力量和勇氣。
《神筆馬良》真的是一本非常好的書，有時間仔細(xì)讀一讀吧，相信大家讀過后，一定會終生受益。
簡短的神筆馬良讀后感篇2
今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》。
這本書講的是有一個小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。
他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過。當(dāng)然，他的畫畫進(jìn)步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它?！瘪Rliang一驚，就醒了過來。
他以為是夢，可那不是夢。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財主聽說了，去抓馬良。馬良靈機(jī)一動，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來。皇帝要馬良畫一個搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝。皇帝坐上船，說：“太慢了?！瘪R良畫了幾陣風(fēng)，皇帝說：“風(fēng)夠了?！瘪R良不聽，繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了，皇帝淹死了。
這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的'一句，“善有善報，惡有惡報，不是不報，日子未到。”
簡短的神筆馬良讀后感篇3
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書，我深受感動。
馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天，他干完活回到窯洞里休息，這時，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來，以為是夢，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn)，心里想什么，神筆就可以畫出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢……
我想如果馬良來到21世紀(jì)多好啊!我相信他會用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友;馬良還可以畫很多學(xué)習(xí)用品，送給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué);還可以畫很多電視機(jī)，送到貧困山區(qū)，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認(rèn)識世界……
讀了這本書，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅強、勇敢、樂于助人!這些優(yōu)點永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!
簡短的神筆馬良讀后感篇4
這個寒假，我讀了很多書，其中有一個童話故事讓我印象深刻，名字叫《神筆馬良》。
故事主要說的是：很早以前，有一個窮苦人家的孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，因為家里窮，只能天天用小樹枝和石頭在地上畫。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼幾年過去了，馬良經(jīng)過不斷的練習(xí)，畫出來的畫栩栩如生，大家都很喜歡。有一天晚上，馬良躺在床上想：“我要是能有一支筆就好了”，忽然，一個老爺爺出現(xiàn)在馬良面前，遞給馬良一支筆，說：“你的努力打動了我，這支筆送給你，你要為窮苦人畫畫呀!”馬良接過筆，老人就不見了，自從有了這支筆，馬良畫什么，什么就變成真的了，真是太神奇了，馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久，貪婪的縣令知道了，就把馬良抓了起來，讓他給畫一座金山，馬良在金山的周圍又畫了一片汪洋大海，縣令在去金山的船上被馬良用筆畫出的狂風(fēng)巨浪沖翻了，縣令死了，百姓們又過上了安逸的生活。
讀完這個故事之后，我深受感動，因為馬良的善良、勤勞、刻苦，讓他得到了這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人，而縣令是一個貪婪、自私的壞蛋，不管別人的死活，只顧自己享樂，最終得到了應(yīng)有的懲罰。
我們要學(xué)習(xí)馬良勤勞、刻苦的精神，不管做任何事都要不怕困難、迎難而上，無論在生活還是學(xué)習(xí)中，都要去幫助有困難、需要幫助的人，讓自己和身邊的人更加幸?？鞓?
簡短的神筆馬良讀后感篇5
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦，并且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個同學(xué)叫我?guī)退靡路?，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿，別來吵我!”那位同學(xué)只好悲痛地走了，唉，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?，而馬良心甘情愿地幫忙人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬分的慚愧啊!
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧，看你強不強?！蔽視择R良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自我，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
簡短的神筆馬良讀后感篇6
今天我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫畫，可是又買不起筆，只能用樹枝在地上畫。畫的時間長了，他畫的畫就跟真的一樣。他很想把所畫的畫都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了?？拗拗?。夢中一個神仙爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來后，他用這支筆在墻上畫了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來，“喔喔”直叫。原來神仙爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。
從這段故事中，我看出馬良是一個善良的、有同情心的小男孩。如果每個人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會變得更加美好。
簡短的神筆馬良讀后感篇7
在這本書中，說的是馬良學(xué)畫畫的故事。
馬良小時候家里很窮，他很喜歡畫畫但是沒有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí)，沒有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥、用石塊在巖石上畫游魚。他的這種精神感動了神仙。有一天，在夢里有一個白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學(xué)畫。他醒來一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫了一只小鳥，小鳥竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來這是一支神筆。
馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫了很多牛啊、梨啊的勞動工具，還畫了大海、一只大船，船上畫了金山、等專門欺負(fù)老百姓的縣官上了船，就畫了幾筆大風(fēng)，船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書。
寫作能夠提高學(xué)生的文字表達(dá)能力，而作文則能夠幫助我們更好地理清自己的思路和方向。當(dāng)我們讀到一篇好作文時，能夠感受到作者當(dāng)時的心情，這樣的作文能夠激起我們的共鳴?；蛟S你現(xiàn)在正在為寫作文而感到煩惱，但相信你一定能夠找到最適合你的方法和技巧來克服困難。
哆啦A夢，是我兒時最崇拜的人物，它有一只百變口袋，里面裝了好多東西，它常與大熊一起玩，一起鬧。那時我可真羨慕它呀，但我卻不曾想，自己有一天也會變成哆啦A夢。
一個周六的晚上，我正懶洋洋地坐在沙發(fā)上看著《哆啦A夢》，想重溫一下兒時的感覺，忽然，一道激光閃過，電視機(jī)前的我趕緊閉上眼睛，待激光過后，我睜開眼大吃一驚!啥?我沒看錯吧，我這是在幻境里?我狠狠地拍了一下我的臉，臉火辣辣的疼，看來這不是幻境，可是，怎么會?我不禁犯起了嘀咕，我面前的哆啦A夢拍了拍我說：小朋友，你沒有看錯，我就是哆啦A夢。你好你好!相互握手后，它說明了來意：這次，我來這里就是為了專門邀請你去我們哆啦A夢星球當(dāng)一個哆啦A夢，去完成你認(rèn)為最值得完成的愿望。話音剛落，又一道激光閃過，我還沒來得及尖叫，就被拉進(jìn)了時空隧道。
進(jìn)入了哆啦A夢星球，我完完全全變成了一個胖乎乎的哆啦A夢，在領(lǐng)取完任務(wù)卡后，我便迫不及待地進(jìn)入到了人們的夢鄉(xiāng)之中。我首先來到了一個男人的夢中，他想擁有一座金子堆成的城堡，一輩子都花不完的錢;我又來到了一個中年女人的夢中，她想要擁有很大的權(quán)力。我進(jìn)入了無數(shù)人的夢鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)人們的愿望無非就是想要擁有財富、權(quán)力、地位而已，他們都太貪婪了，我失望地進(jìn)入了最后一位小女孩兒的夢中，她的愿望讓我非常驚訝，她想要和媽媽走出大山，然后找一家好的醫(yī)院給媽媽治病，我被深深地感動了，我毫不猶豫地就實現(xiàn)了她的愿望，并且?guī)椭狭藢W(xué)。最后，我又經(jīng)過星空隧道，回到了家。經(jīng)歷過這次為他人實現(xiàn)愿望之旅，我明白了：財富、權(quán)利、地位都乃身外之物，而親情與學(xué)問還有知識才是千金難買的，我們要珍惜應(yīng)該珍惜的東西，不要當(dāng)什么東西都沒有了才去挽留，到那時候，后悔也晚了。
我的母親和我-抒情作文2500字
最近，我讀了《三毛流浪記》這本書。從這本書中我了解了：在舊社會里，有許多凄苦無依的孩子們，他們沒有父母、流落街頭，非?？蓱z。書里的主人公三毛就是這樣一個生活在舊社會的苦命孩子。
三毛頭上長了三根看上去十分滑稽的頭發(fā)，額頭下有著一對炯炯有神的大眼睛，充滿了好奇與歡樂。他穿了一身滿是補丁的舊衣服，四處流浪。三毛是一個很有個性、意志堅強、富有強烈正義感、經(jīng)歷了很多磨難卻依然向往美好生活的孤兒。
我非常敬佩他，希望自己能夠變成書中的他，并且讓他來到這充滿光明的新中國社會，讓他也感受一下親人的關(guān)愛與呵護(hù)，得到他人的尊重。然后我要變成書中的他，把欺負(fù)過三毛的壞蛋打的滿地找牙、跪地求饒，再把他們統(tǒng)統(tǒng)抓回現(xiàn)實世界，交給警察叔叔，讓他們下半輩子都在大牢里反省思過，讓那些欺負(fù)小朋友的壞人都得到應(yīng)有的懲罰!我還要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，加入共產(chǎn)黨，去保護(hù)救助那些像三毛一樣無依無靠、無家可歸的小朋友們，讓他們都能吃飽飯、睡好覺、有學(xué)上、有書讀，過上無憂無慮的幸福生活。
讀完這本書我覺得自己真是生在福中不知福，和三毛相比，我原來是無比幸福的。再想想我自己呢?我有時會挑食、浪費，偶爾心情不好的時候還會頂撞父母。在這一瞬間，我深刻的意識到了這些錯誤!我下定決心一定要改正錯誤，做一個孝順父母，勤儉節(jié)約的好孩子。頓時，一股暖流涌進(jìn)了我的心窩，很慶幸自己能生活在充滿光明的新中國社會，有愛我的爸爸媽媽、關(guān)心我的爺爺奶奶、和藹可親的叔叔阿姨，還有尊重我的老師們和同學(xué)們。我感恩他們給予我的一切，我要將這份愛傳遞給更多的人，努力學(xué)習(xí)更多的知識，成為一個對社會有用的人。我要向三毛學(xué)習(xí)，無論經(jīng)歷多少苦難，都要向往美好的生活，將三毛精神繼續(xù)傳下去。
我特別喜歡坐高鐵，所以我非常想變成一輛高鐵在大地上飛奔!一天我在睡覺時做了一個夢，夢見我變成了一輛高鐵，在高鐵軌道上奔跑著。高鐵上坐著各種小動物。有小狗，小貓、小兔子、還有小鳥。當(dāng)然我家的凱文小狗也不例外。列車上的小鳥停留在行李架上的鐵棍棍上，唱著美妙動聽的歌曲，鳥兒時不時眺望遠(yuǎn)方，時不時張開雙臂;小狗和自己同類小聲的竊竊私語，它們有的蹲著、有的站著;小貓在和自己的同類坐在窗邊，欣賞著旅途的優(yōu)美風(fēng)景;小兔在車廂里跳來跳去，可愛極了;它們都非常安靜，生怕驚擾了鳥兒美妙的歌曲。
就在這時，我的列車進(jìn)入了北京南站。突然我發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，心跳立刻加快了起來，震得車都一晃一晃的。此時我的車門慢慢地打開了，媽媽拉著行李箱走進(jìn)了我的列車。她發(fā)現(xiàn)了我的列車與其它列車的不同，我的列車比其它列車都先進(jìn)。從座位指示燈中就可以看出來，這是新上的功能。指示燈有三種顏色，分別是紅、橙、綠。紅代表本座位有人;橙代表本座有人預(yù)定;綠代表本座無人。媽媽認(rèn)真觀察著車內(nèi)的一切，臉上洋溢著快樂滿意的笑容。我非常得意，于是又把列車的速度提高了。整輛列車像閃電一樣飛馳在軌道上，我是誰?我是一輛高鐵呀!我非常興奮......
起床啦，該上學(xué)啦!隨著媽媽叫我起床的聲音，我驚醒了。原來是一場夢啊!我多么希望自己變成一輛真正的高鐵。
我有一個愛好，就是在月夜久立窗前，望著窗外一縷柔和的光芒。但我從沒想過，自己會變成一束光。
傍晚，我告別了月亮母親，踏上前往地球的旅程。我以每秒三十萬千米的速度在黑暗中飛奔，星辰與塵埃與我為伴?？炝耍斓搅?。我穿過軟綿綿的云朵，大地上的樹木，高樓和人們漸漸變得清晰。
我在城市上空穿行，使漆黑的月夜增添了一抹明亮的色彩。晚歸的人們借著我亮光看見了回家的路，怕黑的小孩子見了我也露出了安心的笑容。在我的光芒下，有飛蛾在開晚會，有蟬兒在鳴叫，有學(xué)生在奮筆疾書，也有醫(yī)生、警察徹夜不眠地堅守崗位我和無數(shù)路燈、車燈、臺燈一起，為城市的夜帶來了光明。
夜?jié)u漸深了，高樓窗戶的亮光漸漸稀疏。我把自己透明的身子穿過一扇有著刺眼白光的窗戶。那是醫(yī)院里一間小小的病房。病床上躺著一個小女孩，眼睛上蓋著厚厚的紗布，身旁顯示屏上各色的燈光閃爍著。
我感到一種強烈的感情在心里顫動，讓我不由自主地去擔(dān)心她。我從病房的門縫里鉆出去，在走廊里飄蕩，聽見一個女人的嘆息：這孩子出生過后沒多久就雙眼失明，前前后后也做過許多手術(shù)，今天是最后的機(jī)會了，但愿她能重見光明!我多想安慰這位孤苦的母親，可我只是一束月光，既無法說話，又不能觸摸她布滿汗珠的額頭。我只能把自己細(xì)長的身子變成一床溫暖的毛毯，蓋在女孩嬌小的身體上，又把小小的光芒投在她的眼瞼。顯示屏上的燈光一個接一個地熄滅，女孩眼睛上的紗布一層層被揭開。我屏住了呼吸。她緩緩睜開了雙眼，那對眼睛是那樣清亮，反射出我的影子，恰似點點繁星的光輝。病房里外爆發(fā)出一陣盛大的歡呼。我不知道她此時此刻在想什么，但我仿佛聽見她對我說：你是我生命里的第一束光，謝謝你。
我在這扇窗前停留了許久。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那個小女孩，與母親一起在陽光下嬉戲，那對清亮的眼睛里有著太陽的光芒。一輪紅日照亮了黎明，千萬束我的同伴從山巒后奔向大地。我被淹沒在了光的海洋中，隨月亮母親一起沉入地平線。我感覺自己的身體在溶解、消失，但我是那么幸福，因為這一晚我照亮了他人的生命。我也將讓我小小的光芒，成為更多人前進(jìn)的動力
我想變成一束光。我愿變成一束照亮黑夜的白月光。
如果我會變，我想變成馬良，只要我把神筆拿起“唰唰”兩下，就能畫出很多好事。
變成馬良以后，我要先去貧困山區(qū)。到了那里，我拿出神筆，這里的人們?nèi)鄙偈裁淳彤嬍裁础Ｎ医o他們畫了：書、房子、大塊的田地、電視機(jī)……現(xiàn)在，貧困山區(qū)改名為小康山區(qū)嘍!
我又去了各個災(zāi)區(qū)。首先，我用神筆畫了許多神奇的針線，把災(zāi)區(qū)的一片狼藉修補好。然后，再畫好多心靈創(chuàng)口貼，來彌補災(zāi)區(qū)人民的心靈。最后，畫下無數(shù)生活用品和房子，讓災(zāi)區(qū)人民重新過上幸福的日子。
接下來，我要一個很大的畫板，在上面畫一條巨大結(jié)實的繃帶，把受傷的地球包扎好。我又畫了個超級大喇叭，把它牢牢粘在地球上，隨時提醒人類要保護(hù)地球。
之后，我畫了串很大的珠子，把全世界的所有國家串起來，使人們團(tuán)結(jié)起來，和平相處，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的籠罩。
我好想變成馬良，為人類造福。
寫作文是我們生活中必備的技能手段，作文沒有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。好的作文一定要多讀多看。幼兒教師教育網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了我想變成水想象作文，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
吃飯了。媽媽喊。
我在公園玩得好好的，一點都不想吃飯。
吃飯了。媽媽這時的聲音又大了一些。
哎!我真想變成一只小鳥，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯寫作業(yè)了。
想著想著我突然覺得全身上下有一種很熱的感覺，低頭一看我的手變成了大大的翅膀，腳變成了尾巴啊!我真的變成了一只小鳥。
我飛到了大海上，因為我的羽毛五顏六色，吸引來了許許多多的海鷗和海鳥，就這樣我又多了許多新朋友。我們在海上一起玩，我還帶了朋友們?nèi)チ酥袊娜f里長城，看看它的雄偉和美麗。
飛累了我們就停在樹枝上邊曬太陽邊和大家聊天可舒服了，突然一聲槍聲打破了美好和平靜，一只小鳥被擊中了，嚇得大家趕緊飛走了，我邊飛邊想：還是不要當(dāng)鳥類了，太危險了，得時時小心獵人的抓捕，這還不如上學(xué)呢。
天暗了下來，我趕緊飛到公園，從我家打開的窗戶飛了進(jìn)去。這時媽媽進(jìn)來說：出去玩了一天你還不快來吃飯。咦?媽媽是怎么知道我的秘密的?
我想變成一只小鳥，一只自由自在的小鳥。我要飛到汶川，看一看那里的人們。有的人在挖地道，有的人在蓋房子，有的人在建高樓大廈，還有的人在飛機(jī)上觀光。有一個小孩在他的爸爸的車上，他們正在開車，車子在空中飛來飛去，他們一邊開車一邊唱歌，他們玩得可開心了。
我想變成一只小鳥，一只自由自在的小鳥。我要飛到果園里，我看見果園里的蘋果又大又紅，我飛到樹上，摘下一個蘋果，咬了一口，哇！真甜??！我看見果園里的蘋果又大又紅，我飛到樹上，摘下一個蘋果，咬了一口，哇！真甜??！又香又甜，我吃了一個又一個，吃的肚子都快撐破了。我又飛到森林里，看見樹木都長得郁郁蔥蔥，我在樹上唱歌，跳舞，和小松鼠一起玩耍，我玩累了，就躺在草地上睡覺，一只小松鼠爬到我的身上，用它的小爪子撓我癢癢，我忍不住笑了，呵呵，真舒服！，用它的小爪子撓我癢癢，我忍不住笑了，呵呵，真舒服！
春天，我飛到小溪旁，喝喝水，捉捉小魚，它們樂得哈哈大笑。夏天，我飛到樹林里，看看荷花開放沒，聞聞芬芳的花香，我在和荷花姐姐聊天。秋天，我飛到果園里，看看蘋果姐姐們你擠我碰，可熱鬧了。冬天，我飛到森林里，給大樹披上雪白的棉襖，讓它們安靜地睡上一個冬天。
你瞧，我這只小鳥是多么的自由自在，無憂無慮，你也想變成一只小鳥嗎？
我變成了一只可愛的小松鼠。我有兩只尖尖的耳朵，像兩個小三角；兩只水靈靈的大眼睛像兩顆小小的黑珍珠，在明亮的陽光之下閃閃發(fā)光；小鼻子粉撲撲的呢；有一個倒三角形的小嘴巴，嘴中有七、八個尖尖的小牙齒。我身上的毛是褐色的，上面有幾條玄色的`花紋；尾巴毛茸茸的、長長的，還可以領(lǐng)巾哩！
我變成了一只整天快樂、無憂無慮的小松鼠。我在一顆大松樹的樹枝上上躥下跳，餓了，就從樹上摘松果吃。有時小鳥姐姐和果子貍弟弟一起來共享美食，在充實的陽光之下渡過布滿快樂的一天。
我變成了一只既勤勞，又有一點點傻的小松鼠。一到秋天，我就該收集我的最愛——“松果”了！我掄起小竹竿，背上小竹筐，“大竿一揮”，“唰唰唰……”，幾顆大松果“跳”進(jìn)了我的小竹筐中，不一會兒，我的小竹筐就裝滿了松果。我跑回家，把松果埋好，就出去偷看別人把松果埋哪兒了，把它們的松果和瓜子“調(diào)包”。然后，我就要睡覺了。有時，我醒后還不知道自己把松果埋在哪兒了呢！
如果我是一只活潑可愛的小松鼠，那該多好呀！
如果我會變，我想變成機(jī)器人。我將會為人們的生活帶來了的方便，人們做不到的事情我都會替他們完成。
我想變成環(huán)保機(jī)器人，小河里的水被工廠污染了，我會通過一根管道把污染的水處理以后變成潔凈的水排放出。霧霾天氣我可以把不新鮮的空氣快速吸進(jìn)肚子里面，過濾之后了釋放出新鮮的空氣。
我想變成消防機(jī)器人，有火災(zāi)的現(xiàn)場，消防員們只需要站在安全的地方，手拿遙控器指揮，這時我會化身為消防機(jī)器人，沖進(jìn)火海救人。受困人員安全救出后，再去救火。
我想變成助手機(jī)器人，我會幫老師管理教室。我能按時擦黑板，并擦得干凈整潔。我能掃地，同學(xué)們都不用值日，我能快速收作業(yè)本子，但一點也不會影響同學(xué)們讀書，因為我會提前告訴同學(xué)們，讓他們把本子放在桌子的上角，一個一個地收，課間休息，我還會帶同學(xué)們玩耍，做游戲……
我想變成變形機(jī)器人，當(dāng)盲人走路時，我會變成機(jī)械手，為盲人“掃盲”。我有眼睛和嘴巴，當(dāng)盲人走到危險的地方時，我會立刻告訴他：“危險，小心前面有……”
我要變成高智能機(jī)器人，我的大腦里儲存了超乎人類全部的智慧和知識，可以上天、下海、入地，無所不能。我可以幫助人類探索人類不知道的東西，可以下地勘察，還可以上天去觀察，預(yù)測天氣，為人類提供正確的科學(xué)資料，讓人類創(chuàng)造更偉大的科學(xué)奇跡。
假如我是機(jī)器人，我要為人們做出貢獻(xiàn)，讓人們的未來更加美好!
每位人都曾幻想過自己能夠變成各類的人物角色，都編制過那幻想美麗的時空，屬于對未來的渴望與幻想，而我曾經(jīng)編制過我想變成作家的夢想。
作家，是一位能把筆桿子變成槍桿子的人物，一筆一畫如同一矛一戟，直戳進(jìn)人們的心弦，使得人們認(rèn)識到世界的真實性；認(rèn)識到幻想背后的煩躁型；認(rèn)識到真實的情況。讓群眾們放棄幻想，拿起武器，準(zhǔn)備斗爭，這是作家這一職業(yè)的偉大性！我想變成作家以筆為鋒，掃清人們的麻木性，冷落性，使得世界的光明在線，沒有黑暗的侵蝕人們。這便是我想變成作家的想法。
作家，也是將自己所得的經(jīng)歷與認(rèn)知能夠完美記載文字之中，看向那些一部部世界名著，都是文豪嘔心瀝血編制而成，記載了這一生的經(jīng)歷與價值觀念，有很多能夠讓我們學(xué)習(xí)，而同時，作家也是在文化改革起到中心作用的一類職業(yè)，用自己的筆與認(rèn)知，改革上下，使得文化得到發(fā)展，文學(xué)得到延續(xù)，這便是作家的偉大！而我想變成作家，便是因為這個，同時向往著作家的文字與音韻的控制，是怎么把一個個沒有關(guān)聯(lián)的文字，編制成一幅美麗的畫卷的呢？這成為我心中一個向往。
我想變成作家，讓我的筆鋒能夠掃清人們的麻木感，冷落感，使人們重新振奮起來，擁有勇往直前的力量！我想變成作家，賦予人們文字的力量，認(rèn)識到世界的多義性！我想變成作家
水，是糊口中必不可少的重要成員之一。地球上，有三分之二是水，假如沒有了水，花草樹木將會枯萎凋零；假如沒有了水，人類將糊口不下去；假如沒有了水，一片片綠源將會變成無邊無涯的沙漠。那是多么的可怕！如果我變成了一滴水——
我變成了一滴水，便開始我的奇妙之旅。我加在汽水里面，工人叔叔把我放到貨架上，供人們飲用。正巧，一位小姑娘經(jīng)由，把我買了。一會兒的工夫，我就被小姑娘喝進(jìn)了肚子里，不久，我又變成了汗，被太陽蒸發(fā)到天上，躲藏在云朵中。
過了幾天，天空下起了大雨。我跟跟著其它雨點兒從天而降，澆在大地上，灑在田野上，潤澤津潤森林媽媽。加在泉水里，為路人解渴。許多游客游玩時都口干舌燥，多虧喝了泉水。我又流到了小河中，為魚兒們擴(kuò)建空間。魚兒們整天在我身邊游來游去，無憂無慮地糊口著。
有一天，一群人們來到這里，打了一桶水，我也隨著進(jìn)了桶。人們用我來洗衣服，燒菜做飯，又用我來灌溉花朵。黎明時分，我又變成了一層霧，在森林間飄蕩。太陽從東方冉冉升起，我又變成了一滴晶瑩的露水，躺在荷葉上，與荷花姐姐嬉戲——
但不知為什么，只聽“咕咚”一聲，我從床上掉了下來。原來是一場夢呀！這次的旅行對我的幫助可真大?。∷屛腋羁痰昧私獾剿闹匾?。我們千萬不要鋪張水資源喲！
小朋友們，你們最羨慕誰呢？肯定是本領(lǐng)非凡的齊天大圣——孫悟空吧！我也很羨慕孫悟空，因為他會“七十二變”。
假如我是孫悟空，那么，我的家，我的生活，我的學(xué)習(xí)，一定會更美好。我就可以駕著霧，到各國各地去。特別是在北京上空看雄偉壯麗的天安門廣場。我還可以把寒冷的冬天變成溫暖的春天，把荒島變成茂密的叢林，有蝴蝶、蜻蜓還有小鳥在樹的上空盤旋著。我要是看見有人得了不治之癥，就叫一聲“變”，那個人的病就好了，還要在旁邊造一座電子的醫(yī)院，無論什么病都能治好，而且不要打針、吃藥。比神醫(yī)華佗、李時珍的醫(yī)術(shù)還高明。我還要把自己變成一只小鳥，我飛呀，飛呀，飛到了曾經(jīng)被外國人侵占過的——澳門、香港，又飛到了祖國的寶島——臺灣。
小朋友，假如我是孫悟空，我要把中國變成最繁榮昌盛，最大的國家，我還要讓大家在月球上也能生活，你們一定也想這樣吧！
以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的“神筆馬良讀后感”，請將此頁面加入收藏以便下次來訪。古人云，讀萬卷書行萬里路，讀作品，讓我們的臉上煥發(fā)光彩。?每個人的讀后感都有不同，因為每個人都有不同的生命體驗。
帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場景深深吸引，馬良為窮人畫畫的場景不斷出現(xiàn)在我面前。
有一次，馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。他們笑著說：窮孩子也想畫畫。馬亮生氣地說：我不相信窮孩子不能畫畫。！從那以后，馬列良用心畫畫。他去山上砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他去河邊割草，用草根在海灘上畫水中的魚。他畫任何他喜歡的東西。
日子一天天過去，馬良的繪畫進(jìn)步很快。但他仍然沒有筆。
一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫畫！原來百胡子老人給了他一支神筆。
馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫畫。畫你想要的，畫你想要的。
有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個對社會有用的人。
暑假里，我讀了《神筆馬良》這本書，給我留下了深刻的印象。作者洪汛濤爺爺筆下的馬良是一個又聰明又勇敢的孩子，是智慧和正義的化身。
馬良出生在一個小村莊，父母雙亡，家徒四壁，他從小就喜歡畫畫，卻連一支畫筆都買不起。他想找學(xué)館的老師教自己畫畫，卻遭到老師的唾棄。馬良并沒有放棄自己的夢想，日復(fù)一日練習(xí)畫畫。他的畫技越來越好，畫出來的東西可以以假亂真。馬良的毅力感動了一位老神仙，送了他一支神筆，不管畫出什么都會變成真的。從此，馬良用神筆幫助村里的'窮人。
后來馬良的事被壞皇帝知道了，他奪走神筆，逼著馬良為自己畫一棵搖錢樹。馬良為了拿回自己的筆，假裝答應(yīng)下來，他把搖錢樹畫在了大海中央的小島上?；实圩岏R良給他畫一艘船，然后坐上大船，向搖錢樹駛?cè)?。馬良又畫了幾筆風(fēng)，愚蠢的皇帝還嫌棄船太慢，一直叫著：“風(fēng)大些，風(fēng)大些?！瘪R良不停歇地畫著風(fēng)，終于狂風(fēng)把船打翻了，壞皇帝也淹死在大海中。
《神筆馬良》這個故事讓我學(xué)到很多道理。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該像馬良一樣肯吃苦，不放棄，不斷努力。在生活中不要追求物資享受，要關(guān)心幫助他人。遇到困難，更要像馬良一樣開動腦筋，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝困難。
本學(xué)期我看了《神筆馬良》，《七色花》，《愿望的實現(xiàn)》，《一起長大的玩具》等等好多書目，其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書。
《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。
我是美術(shù)課代表，很喜歡畫畫。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在夏天畫一個綠綠的太陽，讓夏天不太炎熱；在冬天畫一個紅紅的太陽，讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲，讓地球不再受污染，讓藍(lán)天更藍(lán)，河水更清，空氣更清新！為孤兒們畫出一個個溫暖的家，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，讓世界充滿愛更美好！
我的這些愿望肯定會實現(xiàn)的，我們現(xiàn)在就要用心去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用我們的雙手創(chuàng)造出更加美麗、文明、和諧的大家園。
我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個貪污的官員的家，他想借支筆畫畫。貪污的官員不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財主、貪污的官員畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對馬良說：“你的善良和真誠打動了我，現(xiàn)在就送一支筆給你。”馬良十分開心！于是，他在墻上畫了一只公雞，沒想到它竟然活了從墻上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被貪污的官員看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅決不畫！貪污的官員就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵追上來了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個地方去了。
他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來沒有為自己畫過金銀財寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開了。路上看到因為干旱農(nóng)民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫
了一架水車。有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時來了一個官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個好人，你不能抓他！”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船?？h官們凳上大船向金山駛?cè)ィR良畫了一道閃電和一陣狂風(fēng)，淹死了縣官。
馬良的善良深深感動了我，我也要做個善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！
暑假期間，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書，給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。
《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。
《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅持刻苦學(xué)畫：他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上描飛鳥；他到河邊割草時，就用草根在石頭上描游魚；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作，成為一個偉大的畫家。
以前學(xué)習(xí)時，碰到困難和難題時我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來沒有想過要放棄畫畫。正因為他的努力和堅持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么好，難道還不能堅持自己的理想和夢想，不能克服一點小小的困難嗎？
是呀，我們應(yīng)該要做一個新時代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。
后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了我們要用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣?！澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹??！蔽乙梦业膼坌暮妥约旱哪芰韼椭鷦e人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀(jì)，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友；馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去；馬良還會畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界；他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓；他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的`書。
《神筆馬良》講述的是：一個名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給誰話耕?！裁串嬍裁?，這一消息讓大財主知道了，財主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個硬性子，不肯給財主畫畫，便被關(guān)了起來。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個壞皇上，不會給百姓造福，便畫了一個大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對惡勢力的抨擊，也是對就舊社會主義的憎恨，馬良審視一個富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！
讀《神筆馬良》有感從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣?！澳陨菩《粸?，莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果馬良來到21世紀(jì)，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給那些多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭失去家園或買不起房子的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。
故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個貪官家。他想借支筆畫畫。
貪官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。
他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財主、貪官畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！
突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對馬良說：“你的善良和真誠打動了我，現(xiàn)在就送一支筆給你?！瘪R良十分開心！
所以，他在墻上畫了一只公雞。不料，他從墻上活蹦亂跳。在砍柴回來的路上，馬良砍到一位老爺爺自己拉著犁犁地，累了。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。
這一幕剛好被貪官看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅決不畫！貪官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。
于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵們趕上來了。馬良牽著馬逃到另一個地方。
他仍然每天靠牛和柴火為生。他從來沒有為自己畫過金銀財寶。他從不為自己的福利工作，也不為窮人著想。一天，馬良看到城里有人通知他要去抓自己，于是他趕緊躲開了。途中，看到農(nóng)民因旱正在挑水、澆水，馬良立即拿出一幅水車畫。
有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時來了一個官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個好人，你不能抓他！
”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。
馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船。縣官坐在船上的凳子上趕往金山，馬良拉了一道閃電和一陣風(fēng)，淹死了縣長。
馬良的善良深深感動了我，我也要做個善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！
《神筆馬良》讀后感范文
（一）
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發(fā)現(xiàn)真的有一支筆，當(dāng)村民們得知這個消息后，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。
讀了這個故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)！而且，喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》！
（二）
下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容： 從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當(dāng)馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的'哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都 窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。 我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之” 我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。 如果馬良來到21世紀(jì)，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。 他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。 愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
（三）
《神筆馬良》這本書，是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好??！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊！
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫，有一次他經(jīng)過學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。
最后，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛?？墒郎蠜]不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫，財主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。
之后他又來到了另一個城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了，正因他想借此機(jī)會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng)，海浪向船撲了過去，船翻了。
皇帝死后這個故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂于助人，不好被壞人所利用。
神筆馬良故事讀后感
我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。
這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆。”馬良還是沒有筆。有一次，他在夢里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了。可是，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。
我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。
寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書，它講了一個名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。
故事里的馬良是一個貧窮的孩子，可是他非常熱愛畫畫。因為窮，他沒有畫筆，只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫，可是他并沒有放棄自己的理想，也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動物，他還是堅持用草根，樹棍畫畫。最終他的誠心打動了神仙，給他送來了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農(nóng)民，誰家沒有爬犁，誰家沒有漁網(wǎng)，誰家沒有石磨，他都給他們畫?？墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦，他們想把這支神奇的畫筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來，逼迫他畫元寶，畫金山銀山，但是勇敢的馬良通過他的智慧，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續(xù)為大家畫畫。
這個故事告訴我做人要有一顆善良的心，對于自己的理想和熱愛的事業(yè)要堅持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對，用自己的知識和智慧戰(zhàn)勝敵人。
我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識，長大用這些知識發(fā)明一種飛行汽車，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開開心心的出門，平平安安的回家。
《神筆馬良》讀后感7
我讀了一本故事書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，讀完之后，給我很多啟示。
從前有個小男孩叫馬良，他希望有一支畫筆。有一天，有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆，讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過難關(guān)。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來，就讓他給自己畫了一棵搖錢樹，可馬良給他畫了大海，海上有一個島，在島上畫了一棵搖錢樹，這位大官很想得到這棵搖錢樹，叫馬良給他畫了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng)，風(fēng)吹來了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒有得到。
《神筆馬良》這本故事書，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。
我們說的馬良，是個山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”；什么“記”，就都沒有這個馬良的份了。
馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。
馬良酷愛畫畫，所以做夢都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢？這天晚上，馬良進(jìn)入夢香，他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫！”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝。“難道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。
可是消息傳開了，壞蛋叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，壞蛋大聲說“船！”馬良在河上畫了一條大船。壞蛋帶著幾個隨從立刻跳上大船?！帮L(fēng)，快畫風(fēng)！”壞蛋又叫到。馬良趁機(jī)“唰！唰！”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。
我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢；也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點也不珍惜?？戳诉@個故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
從前，有個孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家里窮，連一枝筆也沒有。一天，他放?；貋恚愤^學(xué)館，看見里面有個畫師，拿著筆在給大官畫畫。
馬良看得出神，不知不覺地走了進(jìn)去。他對大官和畫師說：“請給我一枝筆，可以嗎?我想學(xué)畫畫?！?/p>
大官和畫師聽了哈哈大笑，說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”他們把馬良趕了出來。
從此，馬良用心學(xué)畫畫。他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什么就畫什么。
有人問他說：“馬良，你學(xué)會了畫畫，也去給那些大官們畫嗎?”
日子一天天過去，馬良畫畫進(jìn)步很快。可是他依然沒有筆。他多么盼望有一枝筆啊!
一天晚上，他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老頭兒給他一支筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有一枝筆了，記住你自己的話，給窮人畫畫!”
馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫了一只公雞。奇怪，公雞活了!它從墻上飛下來，跳到窗口，喔喔地叫起來。原來白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。
馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。
一天，他走過一塊地邊，看見一個老農(nóng)和一個小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬，拉不動。馬良拿出神筆，給他們畫了一頭大耕牛?！斑琛备Ｏ碌乩缌恕?/p>
大官聽說馬良有一支神筆，帶著兵來捉他，把他帶到衙門里，要他畫金元寶。馬良恨透了大官，站著一動不動，大聲說：“我不會畫!”大官氣極了，就把他關(guān)在監(jiān)牢里。
到了半夜，看守監(jiān)牢的兵睡熟了，馬良用神筆在墻上畫了一扇門，一推，門開了。馬良說：“鄉(xiāng)親們，咱們出去吧!”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。
大官聽說馬良逃了，就派兵去追。可是馬良早已畫了一匹快馬，騎上馬跑遠(yuǎn)了，哪里還追得著!
一天，他走到一個地方，那兒天氣干旱，莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒有水車，用木桶背水，吭唷!吭
唷!真夠吃力的。馬良說：“我來給你們畫幾架水車吧!”農(nóng)民們有了水車，都很高興。這時候，人堆里忽然鉆出來幾個官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套，又把他抓去了。
大官坐在大堂上，不住地吆喝著，“把馬良綁起來!”“把他的神筆奪下來!”“快去叫畫師來!”
畫師來了。大官叫他畫一棵搖錢樹。畫師拿起馬良的神筆，就畫一棵搖錢樹。
大官歡喜得很，急忙跑過去搖，不料頭撞在墻上，額角上起了個大疙瘩。畫仍舊是畫，沒變成真的搖錢樹。
大官走過來，給馬良松了綁，假裝好聲好氣地說：“好馬良，你給我畫一張畫吧!”
大官見馬良答應(yīng)了，非常高興，把神筆還給他，叫他畫一座金山。
馬良不說什么話，用神筆在墻上畫了個無邊無際的大海。
馬良用筆點了幾點，海中央出現(xiàn)了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。
馬良就畫了一只大船。大官帶了許多兵，跳上船就說：“快開船!快開船!”馬良畫了幾筆風(fēng)，桅桿上的帆鼓起來，船直向海中央駛?cè)?。大官嫌船慢，在船頭上大聲說：“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起滾滾的波濤，大船有點兒傾斜了。大官心里害怕，著急地說：“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”馬良不理他，還是畫風(fēng)。風(fēng)更猛了，海水咆哮起來，山一樣的海浪不斷地向大船壓去。
大船翻了，大官他們沉到海底去了。
馬良又回到村里，給窮人畫畫。
在昨天下午一點的時候，我們?nèi)チ私棺魍妗Ｎ覀兊搅四抢?，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買了票，買了吃的喝的，就進(jìn)場了。
《神筆馬良》講述的是熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良自小生活在一個叫“百花村”的村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。
潑墨仙人之前早已察覺到百花村會有一場劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來的東西都會變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。
今天星期五，我上完興趣班，媽媽來接我回家。我跟媽媽說：“我想今天晚上請我的好朋友凌嫣雙一起去看電影，”媽媽答應(yīng)了。 晚飯后我和好朋友去世貿(mào)電影院，準(zhǔn)備看的電影題目叫《神筆馬良》。電影開始了，故事講的是馬良家里很窮，他以砍柴為生，他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有啊!一天一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了馬良所在的百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。 有一個叫潑墨仙人的神仙，察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。
馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問題當(dāng)然也鬧出很多笑話。
貪婪的大將軍在得知神筆之后，絞盡腦汁想得到它。他用計欺騙馬良得到了神筆，準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍?？赐觌娪拔颐靼琢笋R良的正義和勇敢的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
有個愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個叫百花村的村莊。有一天，一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會有一場劫難，為此特地到人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長。
說實話，我最喜愛《神筆馬良》電影中的馬良，因為他是正義、勇敢、智慧的化身，不僅如此，他還是個注重友誼的人——當(dāng)在最危險的時候，罪惡的宰相逼馬良交出神筆，否則就要殺害馬良的朋友，而馬良從容不迫，他雖然遲疑了一會兒，但為了朋友，為了大家，他只能把神筆交給一肚子壞水，癡心妄想的宰相。這，使我十分感動，因為我認(rèn)為，能把朋友看為最重要的人，不顧犧牲一切的人是最偉大的!而馬良還這么小，就懂得了這個道理，就如此作為，令我嘖嘖稱贊——
這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實生活中的樂于助人，不求回報，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷聲匿跡了，但我無時不刻都掛念著她，因為她身上可貴的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時，一位淘氣包子來打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對著他說：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會過去的!”這使我油然升起對她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會。我心想：“其實這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個石榴，對我說：“這是給你的，我的好朋友。”我一驚，說：“不會吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們在那個拐彎處離散了，她的微笑我依然記得。可后來我把石榴掰開了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因為——她在每一個人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
今天，我去電影院看了一場電影，名叫《神筆馬良》?？戳诉@部電影之后，我挺感動的。
故事是這樣的：從前，有個百花村，村里有個孩子叫馬良，他從小就很喜歡畫畫可是卻沒有筆，放牛的時候他總是用樹枝在地上畫。他的執(zhí)著感動了天上的一位老神仙。有一天晚上，老神仙送給了馬良一支神筆，并且對他說這只筆畫什么就有什么，而且都會變成真的。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫了很多有用的東西，使他們過上了好的生活。
有一天，一個貪婪的大將軍得知馬良有了神筆，就千方百計的要馬良交出了神筆?？墒谴髮④姰嫵鰜淼臇|西都是黑色的。原來這支神筆有股神奇的力量，只有心地善良的人才能畫出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良，叫他給他畫一座金山和無數(shù)的珠寶。馬良借助神筆的力量，打敗了大將軍，最后使大將軍死在了金山上。
馬良憑著自己的機(jī)智勇敢，拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣不貪心。遇到困難的時候要沉著冷靜，不怕危險，做一個為民除害的好人。
我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認(rèn)真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了很多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大壞官的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學(xué)的孩子，比如山區(qū)的孩子，他們那里交通不便，上學(xué)很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張?zhí)m色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側(cè)有一對機(jī)翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學(xué)習(xí)，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……一下課，還可以有很多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。
作文是表達(dá)自我的一種方式，經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。平時可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《神筆馬良讀后感必備》，希望能對你有所幫助，請收藏。
今天，我一口氣讀完了《神筆馬良》這個故事。讀完后，我久久不能忘懷。
故事中，善良的馬良從小很喜歡畫畫，雖然沒有筆，但他卻一直堅持。哪怕是用樹枝、石頭來畫畫，也不愿用動物的毛發(fā)來做筆。他說如果拔動物的毛，動物們會痛的。終于有一天，馬良得到了一位白發(fā)老爺爺送給他的一支神筆，畫什么都能變成真的。馬良非常喜歡這支神筆，他用神筆幫助窮苦的百姓，為他們畫了好多有用的東西。
貪婪的地主、畫師和皇帝想要馬良為他們畫金山寶山，可是馬良都沒有給他們畫。皇帝生氣了，于是就把馬良關(guān)進(jìn)了地牢里。馬良很無奈，故意給皇帝畫了一片無邊無際的大海，在海的中央畫了兩座金山寶山，還給皇帝畫了一只船。皇帝迫不及待地和士兵們上了船，他要馬良畫幾筆風(fēng)，助他的船快點到達(dá)金山寶山。一開始，皇帝又嫌馬良畫的風(fēng)太小了，就對馬良說：“馬良，風(fēng)大些，風(fēng)大些！”，于是馬良畫了幾筆粗粗的風(fēng)，船被巨浪沖得左右亂擺，士兵們嚇得跳海逃命去了，把不會游泳的皇帝落在了船上?；实酆芎ε拢疵榜R良：“風(fēng)夠了，風(fēng)夠了！”可是馬良卻當(dāng)沒聽見，不停地畫著一大筆一大筆的風(fēng)。浪更猛了，狂風(fēng)巨浪打碎了船，最后皇帝被海水淹死了。
馬良對理想的堅持不懈值得我們學(xué)習(xí)，他的善良、勇敢和正義深深地打動了我。
提起“馬良”這個名字，大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆，專為窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。
《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個神話故事，我的腦海里不時浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀！我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物？？運往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園？？
如果世界上真有神筆，那會不會是件好事呢？我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西，那就不用勞動，成懶漢了；還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財寶，還不滿足；還有的人用神筆干壞事？？那我們的世界將會變成什么樣呢？
看來，《神筆馬良》終究還是個神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴?，不然不會有好下場?/p>
擁有一支神筆不過是個美好的愿望，但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實現(xiàn)自己的一個個愿望。
馬良聰明，善良，富有同情心。他的魔筆不是用來為自己畫金銀的，而是用來幫助有需要的人。同時，他不怕困難和危險，與壞人斗爭的勇氣和智慧值得學(xué)習(xí)。以下內(nèi)容是xx為您精心安排的后記，歡迎參考！
神筆馬良讀后感端午節(jié)三天，我閱讀了一本《神話故事》。通過閱讀這本書，我知道了很多神話故事，如《神筆馬良》、《女媧補天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過?！?、《哪吒鬧海》等。這些故事個個生動有趣，內(nèi)容豐富，栩栩如生。
在這本書中，我最喜歡的是——《神筆馬良》。
《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動了。這個故事的內(nèi)容如下：很久以前，有一個叫馬良的孩子。
父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他年輕時喜歡學(xué)畫畫，但他太窮了，連一支筆都沒有！當(dāng)他放牛的時候，他會折一根樹枝，學(xué)會在沙灘上畫鳥。
馬良的畫越畫越好，財主讓他畫畫，他堅決不肯。一天夜里他做了一個夢，夢見一個白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！
”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒有說完，白胡子老人已經(jīng)不見了。
馬良醒過來揉了揉眼睛。那是個夢！可又不是夢??！那支筆不是很好地在自己的手里嗎！
他用鋼筆畫了一只鳥。鳥兒拍動翅膀，飛向天空，向他歌唱。他用鋼筆畫了一條魚。魚彎下尾巴，游到水里，和他跳舞。()他樂極了，說：“這神筆，多好呀！”
世上沒有不透氣的墻，消息很快傳遍了縣長的耳朵?？h長馬良畫了一條大船。他們上船后，不停地掀起巨浪。海浪越來越大。最后，他們把船翻了?？h長和他的人掉進(jìn)海里淹死了。
這個故事讓我明白，人們不應(yīng)該貪婪或有害。希望大家也去看看這本書，也一定會有很多感受的。
神筆馬良讀后感《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于動了一把白胡子仙人，在夢中給了他一只神奇的筆。
馬良用這支神奇的筆，每天為村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的惡棍就會知道，他們應(yīng)該抓住馬良，讓他為他們畫金銀。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明，善良，富有同情心。他的魔筆不是用來為自己畫金銀的，而是用來幫助有需要的人。同時，他不怕困難和危險，與壞人斗爭的勇氣和智慧值得學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學(xué)***，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良有挑戰(zhàn)的勇氣，讓我知道無論在任何困難中都要學(xué)會前進(jìn)。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。”
最近我讀了一本好書，書名叫《神筆馬良》。
這本書講述馬良小時候的生活環(huán)境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫畫，每次畫畫的時候就只能用木棒、石頭。馬良勤學(xué)苦練，畫出來的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的筆?。∮幸惶鞎娚?，馬良剛要躺下睡覺，突然有一道金光閃過，出現(xiàn)了一位神仙。神仙把一支筆贈于馬良，可還沒等馬良說聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫一串燈籠、沒想到燈籠成真的了。哦，原來這是一支神筆啊！就這樣，馬良時不時的給村里的人畫他們需要的物品。沒過多久，官人知道了，于是他就找馬良畫金元寶。馬良靈機(jī)一動，用神筆畫了一座金山，而且把金山畫在大海里，貪財?shù)墓偃藶榱说玫浇鹪獙毑幌С龊Ｈソ鹕剑詈蠊偃吮缓Ｋ退懒?。馬良用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。
在我看來馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學(xué)習(xí)做一個有智慧的人。同時，這本書讓我懂得了“惡有惡報、善有善報”這句話的道理。是的，善良是可貴的品質(zhì)。
我看了一本書，叫《神筆馬良》。其主要內(nèi)容是：曾幾何時，有一個叫馬良的孩子。他家很窮，父母早逝，他被賣到一家商店。
雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。每次上山砍柴，他都會利用休息時間在地上用棍子抽一會兒。馬良學(xué)習(xí)繪畫的努力感動了上帝，他想給馬良送一支神奇的筆。
一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。
馬良高興地跳舞。他用魔法筆畫了一只兔子，兔子跳了出來。從那時起，他為窮人畫畫，無論他想要什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。
但是，麻煩并沒有結(jié)束。因為這件事**也知道。**還抓到馬良，讓他畫出他們想要的錢樹。然而，馬良只畫了一個海，然后在遙遠(yuǎn)的岸邊畫了一棵錢樹。他們還請馬良劃船。馬良給他們畫了一條船。
他們坐在船上，但船不能動，因為沒有風(fēng)。于是他們請馬良畫了一個大風(fēng)。馬良一直刮大風(fēng)。最后，大風(fēng)把船掀翻了，他們都淹死了。從此，馬良可以繼續(xù)為老百姓畫畫了。
這個故事真感人！我認(rèn)為馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，愿意幫助別人。這些優(yōu)點總是在他身上閃耀，永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)！
神筆馬良讀后感（二）
《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于動了一把白胡子仙人，在夢中給了他一只神奇的筆。
馬良用這支神奇的筆，每天為村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的惡棍就會知道，他們應(yīng)該抓住馬良，讓他為他們畫金銀。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明，善良，富有同情心。他的魔筆不是用來為自己畫金銀的，而是用來幫助有需要的人。同時，他不怕困難和危險，與壞人斗爭的勇氣和智慧值得學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學(xué)***，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良有挑戰(zhàn)的勇氣，讓我知道無論在任何困難中都要學(xué)會前進(jìn)。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。
”神筆馬良讀后感（三）
《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個廣為人知的故事可以說是家喻戶曉，因為它非常美麗。它講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良的故事。他用魔法筆幫助窮人畫畫，使他們過上了美好的生活，并與**勢力作斗爭，懲罰貪婪的皇帝和畫家。
老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。
故事講的是馬良自從拿到魔筆后，就一直為窮人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
有一次，他上山砍柴。當(dāng)他回來時，他看到一個老人暈倒在地里，所以他急忙問原因。他一問，就知道老人病了，不能在地里干活。馬良知道后，就用魔筆畫了一頭母牛，讓母牛犁地。還有一次，他去河邊打水的時候，看見一個老人，他旁邊有一張痛苦的臉。原來他的魚網(wǎng)壞了，他釣到的魚都跑了。馬良立給老人畫了一張網(wǎng)，讓他用這個新網(wǎng)釣魚。
讀到這里，我感受到馬良的樸實、正直和善良。正是因為馬良有一顆誠實善良的心，全心全意為貧困群眾做好事，才能得到大家的支持和幫助。這就是所謂的“惡有惡，善有善”。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。
＂贈人玫瑰，手有余香＂?。?/p>
《神筆馬良》這個故事讓我知道助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)***傳承下去。
我們，新時代的青年，是時代的先鋒，難道我們不應(yīng)該有助人的精神嗎？在生活中，我們可以幫助奶奶過馬路；在學(xué)習(xí)中，我們可以幫助一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)***的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長大后才能力去更好地為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻(xiàn)。
神筆馬良讀后感（四）
最近我讀了一本叫《神筆馬良》的故事，講的是有個叫馬良的窮孩子，他從小就喜歡畫畫，但是由于家里很窮，他連只筆也買不起，于是只在打柴的時候用樹枝畫畫，河邊割草的時候用草根蘸著河水畫畫，馬良經(jīng)常會想：要是自己有一只畫筆該多好??！
一天晚上，他夢見一個白胡子老頭給了他一只閃閃發(fā)光的魔筆。他醒來發(fā)現(xiàn)是夢，但是手上卻真的多了一只筆，他馬上用筆畫了一只鳥，鳥竟然活了過來，展翅飛走了，他又畫了一只魚，魚也活了。
人怕出名，豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中，皇帝派人將馬良抓來給他畫搖錢樹，馬良揮起神筆，在無邊的大海中間畫了一個小島，島上畫了搖錢樹，接著他又畫了一只巨大的木船?；实蹘松狭舜?，馬良幾筆畫出了風(fēng)，木船順風(fēng)而行，馬良不停畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，卷起了一層層巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆從都沉到了海底。
后來，馬良失蹤了。有人說他回到了家鄉(xiāng)。還有人說他四處游蕩，為窮人畫畫。
讀了這個故事，讓我感慨萬分，不僅僅是對馬良的善良所感動，還對他最后的機(jī)智所折服。
1馬良的善良。馬良善良是無疑的，他為窮苦人辦事情，不是為自己的私欲，他用畫筆幫助需要幫助的人，在幫助他人的行動中得到快樂。
2壞人的丑惡。無論是地主，還是皇帝，總是有著“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的心態(tài)，在搶到畫筆不能妙筆生花之后，強行拘禁馬良，逼其做畫，其行為之不端，思想之齷齪可見一斑。
3馬良的機(jī)智。馬良深知，壞人是不可救藥的，消滅才是解決的辦法，如果任其發(fā)展，受害的只有好人。最后他畫金山，畫大海，騙其上船，然后畫颶風(fēng)，讓大海埋葬這些貪婪的人。
4馬良的歸隱。馬良?xì)w隱是無奈的，人心本是貪婪，若有人知道你有能力，而你又不肯幫忙，必將恩將仇報。幫助需要的人是悲天憫人，而讓貪婪的人心死心又是一場對人心的救贖。
神筆馬良讀后感（五）
假如書是一片藍(lán)天，我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書籍，于是我在天空中飄來飄去飄到了一個童話故事里，那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。
故事講的是在很久以前，有個孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦干過日子。他從小就喜歡學(xué)畫。
可是，他沒有筆。一天，他路過學(xué)館門口，看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進(jìn)去，想要跟畫師借筆。
可畫師不但不借給他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫畫，做夢吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。
從此以后，馬良下定決心學(xué)畫，每天用心苦練，他想：“沒有筆，我照樣能畫畫。”于是，他用生活中的草、石頭、樹根做畫畫用品。
讀到這里，我的眼睛濕潤了，我被馬良那種鋼鐵般的意志感動了，在現(xiàn)在的社會中，像馬良這樣的孩子很少，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。
后來，馬良的精神感動了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點也不貪心，專門幫助窮人畫他們需要的東西。
可這件事被財主知道了，便馬良畫金銀財寶。馬良不畏財主，不做這些傷天害理的事?？吹竭@里，我被馬良的不貪心、不貪財、幫助窮人的舉動感染了。
最后，一個貪財?shù)幕实圩岏R良畫出搖錢樹，機(jī)靈的馬良設(shè)了一個陷阱，害死了這個貪財?shù)幕实?，后來馬良也不知去向了……
讀了這篇故事后，讓我想到了一句俗話：世上無難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就一定會得到自己所想擁有的一切。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦，而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個同學(xué)叫我?guī)退靡路?，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿，別來吵我！”那位同學(xué)只好傷心地走了，唉，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬分的慚愧?。?/p>
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強不強。”我會以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
我曾經(jīng)讀過一本書，那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后，我久久不能忘記，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動了我。
這個故事說的是：從前，有一個叫馬良的小男孩，他盼望有一把畫筆。一天晚上，一位白胡子老人走進(jìn)他的房間，給了他一支畫筆，他可以用它畫任何他想畫的東西。之后，他為窮人畫畫。
不久，大官知道了，大官要馬良畫一棵搖錢樹，起初馬良拒絕了。后來，馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運金子，這時候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，于是馬良又去給窮人畫畫。
讀完這個故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境，他仍然堅持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。
讀完這個故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo)?，但他無所畏懼。
讀完這個故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，幫助別人。
馬良，你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，也是我道德成長的指明燈。
相信大家都聽過“神筆馬良”的故事，故事中的主人公馬良擁有一支畫什么有什么、讓人羨慕不已的神筆。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
《神筆馬良》觀后感
今天我去電影看了一場我期待以久的電影《神筆馬良》。
電影開始了，電影里的馬良是個熱愛畫又調(diào)皮搗蛋的孩子，他還很正義、很勇敢，他用補墨仙人給他的筆畫了很多有用的東西，保衛(wèi)了自己的家鄉(xiāng)，我覺得馬良好偉大啊!我也想像馬良一樣擁有這樣一支筆。
如果我也有一支馬良一樣的神筆，我會畫許多機(jī)器警察指揮交通，這樣真的警察叔叔們就不用頂著烈日、汗流浹背地指揮交通。
如果我有一支馬良的神筆，我會畫很多很多的棉衣棉褲和好吃的食物送給遠(yuǎn)方貧窮的小朋友。讓他們不再挨凍和挨餓，認(rèn)他們和我們一樣快樂和幸福。
如果我有一支馬良一樣的神筆，我會畫很多的天兵天將，去將滅了。因為他們太可惡了，聽爸爸說：“從們，他們殺了好多中國人，老是欺負(fù)我們。比如：南京大屠殺，真是觸目驚心啊!”
如果我有一支馬良一樣的神筆，我會畫一個超極地震感應(yīng)器，如果地震要來的時候，它就會告訴我們哪個地方、什么時間會發(fā)生地震，那我們就可以在地震前逃脫。就不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣每次地震都會死那么多人，太慘了!
如果我有一支馬良一樣的神筆，我會畫……
“神筆馬良”
2058年，人們大量砍樹，環(huán)境遭到破壞，溪水成了臭水溝，雨成了酸雨，吸一口空氣就有半口是灰塵，太陽差不多看不見了，光線十分暗，完全是世界末日一般，人們絕望了。
正在這時,一位年邁的老博士發(fā)明了一種神筆,是一種結(jié)合了3D打印技術(shù)的神筆,畫什么有什么,簡直跟神筆馬良的神筆一樣厲害!人們無比開心，因為有了這神筆就可以挽救世界了!可是，老博士說，不能讓這神筆落入貪婪的人手里，那樣就糟了，于是舉行了“選神筆主人”的活動，有三點要求，一是畫畫畫得好，二是有豐富的想象力，三是不貪婪。我看了要求之后也想去試一試。我排隊等候著，發(fā)現(xiàn)不斷有些人垂頭喪氣的走出來，看來要求很嚴(yán)呢!
到我了，電腦經(jīng)過復(fù)雜的計算終于宣布結(jié)果了，編號：12134，通過!我心里開心極了。第二天，被選中的人們把老博士的筆接過，開始分配任務(wù)。我被分配到重慶，開始了任務(wù)，我先畫一個超大吸塵器，把空氣中60%的灰塵吸了進(jìn)去;又畫了一臺酸雨進(jìn)化機(jī)，把酸雨變成了滋養(yǎng)萬物的小雨;我又畫了一臺河水過濾器，把河水過濾干凈，然后畫了一棵棵小樹苗，種植在山城各個地方，把空氣凈化得特別清新;最后畫了個垃圾回收站，把垃圾放進(jìn)去，就成了養(yǎng)料，把大地變得油黑油黑的才放心離去，人們以我感激不盡。
然后我去了東北，畫了一臺降溫器，再畫一個人工降雪機(jī)，然后……最后我完成了任務(wù)凱旋歸來。我們就這樣將全國，將地球媽媽的病治好了。
今天的勝利來之不易，所以說我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜有限的資源!
《神筆馬良》
《神筆馬良》這本書中的主人公叫做馬良，他從小就喜歡畫畫，而且還是個有志氣的孩子，雖然連一支筆也沒有。他就只能整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭畫畫，畫的跟真的一樣。就這樣，他終于感動了白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆，并告訴他：“這是支神筆，畫出來的是實物，千萬不要被壞人利用?！瘪R良有了這支神筆，并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。很快就傳到了貪心的將軍耳里，他抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。馬良用神筆畫出了大海，并在大海上畫出了金山和船，等到他們?nèi)可狭舜?，又畫出了股股大風(fēng)，將那些貪心、大臣、將軍都淹沒了。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活;假如我有一支神筆，我會畫許多學(xué)習(xí)用品，給買不起的孩子用;假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大;假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，讓人們的生活更加豐富多彩;假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳;假如我有一只神筆，我還要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會要勇往直前。我要感謝作者，要感謝馬良，讓我懂得了了“善有善報，惡有惡報?！?/p>
神筆馬良
小時候，媽媽常常給我講神筆馬良的故事。我經(jīng)?；孟胫偃缥沂巧窆P馬良就好了，假如我是神筆馬良，我就會帶著那支神筆，去全國各地旅游，做一些有意義的事。我去新疆旅游，經(jīng)過一片沙漠，沙漠上的許多小樹快枯萎了，他們低著頭，呻吟著，好像在說：“我要喝水，我快要死了，我要喝水……”這時，我毫不猶豫地拿出畫筆，在天空中畫了一大片烏云。霎時，整個沙漠上下起了甘甜的雨水，小樹小草貪婪地吮吸著雨水，變得生機(jī)勃勃了。我又忍不住在沙漠上畫了許多小草和鮮花，沙漠中又出現(xiàn)了一片片綠洲。
我來到我國甘肅沙漠中的酒泉衛(wèi)星發(fā)射場，看著那巨大的火箭發(fā)射塔，我心潮澎湃。我情不自禁地拿出畫筆，畫出一枚枚火箭和一艘艘飛船讓它們帶著楊利偉叔叔到宇宙探索秘密，破解火星有沒有生命這個問題。我來到四季溫暖、鳥語花香、陽光燦爛的海南島旅游。咦!為什么這里太陽光這么強?噢，因為海南島處于熱帶，每天太陽都很毒辣。我又拿出筆在海南島上空畫了幾片白云，不讓毒辣的太陽，照到建筑工人身上，讓一棟棟大樓很快的建成。
聽說寶島臺灣風(fēng)景異常美麗。有雄偉的阿里山和秀麗的日月潭，到那里旅游應(yīng)該是很愉快的一件事。我趕到機(jī)場，想登上飛往臺灣的飛機(jī)?？墒浅藙?wù)員阿姨告訴我說：“大陸暫時還沒有直飛臺灣的航班，必須經(jīng)過香港轉(zhuǎn)機(jī)?！卑パ?這么麻煩呀!我拿出畫筆，在大陸和臺灣之間畫了一座跨海大橋，我給它命名為“統(tǒng)一大橋”，讓臺灣和大陸人民自由往來，讓臺灣島回到祖國母親的懷抱。假如我是神筆馬良，我要去旅游的地方很多，同時，我做的事也很多。
神筆馬良觀后感
而這部電影就講了這個故事，生活在百花村的馬良夢想當(dāng)一名畫家，一直想做一支稱心的畫筆。同時京城的大將軍聽說百花村底下有金礦，便強制命令村民們搬出村子。此時，潑墨仙人出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆，讓馬良用它保護(hù)百姓。就這樣，馬良用它幫助村民度過一個個難關(guān)，最終制服了大將軍。當(dāng)然，當(dāng)中也鬧出了不少笑話。
這部電影中，讓我不能忘記的是一段對話。發(fā)生在馬良的神筆被將軍搶走，并被困在墨團(tuán)里之后。他在夢魘里找到了仙人，便有了以下對白：
“老仙人，我的神筆丟了，再給我一支吧!”
“孩子，神筆只有一支?！?/p>
“那我該怎么辦呢?”
“孩子，沒事的，只要你心中有著美麗的圖畫，懷著一顆善良的心，神筆就不會丟。想想家鄉(xiāng)的美景吧，因為神筆已經(jīng)在你的心中……”
這段話感觸了我好久。是啊，中要你心中有神來之作，神筆不就在你心目中了嗎?因為“神筆”并不是簡單的指那支畫什么就成真的筆，而是指心中“有數(shù)”。同時還要人心向善，大將軍雖然搶走了神筆，但他心地險惡，神筆還會起作用嗎?
說起大將軍，就不得不提起電影中人物的另一要點“貪婪”。人的骨子里多多少少都會有些貪心，而電影里貪婪的人還挺不少：大將軍貪婪，村長貪婪，所有的村民都貪婪。于是他們就升級成了金子;村長因為貪圖金錢，兩個兒子全部變成了金子。如果他們不貪這些金子，不上金山，還會成這樣嗎?這就是貪婪造成的結(jié)果，所以說，“人要知足，才會常樂”。
我認(rèn)為馬良才懂得運用這支“神筆”，因為他用神筆，不是為了滿足私欲，而是用來讓大家過上好日子。這種人的品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)，因為“馬良”式的人在世上已不多見……
這是一部能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面的電影，這是一部讓善良的人更加堅定自己信念的電影，這是一部頌揚真善美，鞭撻假丑惡的電影……如果有時間，一定要看看，對于有心的人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動了我。
這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。但他卻臨危不懼。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。
馬良，你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，如果我也有一支神筆，那該多好?。?/p>
如果我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，那里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的狀況，我的眼睛布滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬廣的馬路，結(jié)實的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實。
如果我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。那里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，到處是干裂的土地，一片荒蕪，“我要讓它恢復(fù)往日的愉悅”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
如果我有一支神筆那該多好啊!
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