最新小學格式日記(集錦3篇)。
根據(jù)學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動。寫作時是需要投入大量時間和精力來的，我們可以從哪些方面著手寫作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新小學格式日記(集錦3篇)”，可能你會喜歡，歡迎分享。
今天，老爸汽車的車窗上結了一個我意想也想不到的東西——霜。一開始我也沒猜到，然后一看，像雪不是雪，像冰不是冰，但摸起來還涼涼的，正符合陳老師昨天所說的霜的特征，難道這就是霜嗎？肯定是的。其實，昨天晚上就結了，我不知道而已。有一個人特別壞，直接就刮了老爸車窗上的霜，老爸告訴我：“霜不能這樣刮，老是這樣刮，會把車窗弄毛，必須用空調(diào)暖風吹，把它變成水，然后用濕布擦?！崩习志褪沁@樣弄的，不過有時候，用嘴里哈出的氣來把它變成水，當然這是一開始，后來老爸就不這樣了。他先把空調(diào)調(diào)到，然后把風速開到2，然后就帶我走了。走的時候，我問老爸：“到學校之前能吹干凈嗎？”老爸說：“到前面的十字路口就吹好了?！蔽倚睦镞€是有點疑問。果然，到第一個十字路口，霜幾乎都變成水了，這時候，老爸下車用濕布擦，擦完以后，我問老爸：“車窗怎么這么模糊？”老爸說：“沒事，風吹吹就好了。”果然，風吹一會兒就好了。
我把這件事說給了很多同學聽，他們都有些經(jīng)驗，嘿嘿，我好像第一次見霜哦！不過，我有點懷疑，這霜下的怎么這么巧合，老師昨天剛講完，老爸車上就結了霜！
教學目標：
1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學寫日記。
教學重難點：識字、寫字，規(guī)范日記格式。
教學過程：
一、交流碰撞，激情導入
1．同學們，今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥?，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。
2．這節(jié)課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。
二、整體感知，理清文脈
1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。
2．日記讀完了，生字都會認嗎？（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
（2）我來指你來認。
3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？（1）咱們來開火車讀詞語吧?。ǔ鍪驹~語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）（2）有請女生讀。（3）男同學挑戰(zhàn)讀。
4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）
5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內(nèi)容把這段話補充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣?！?/p>
三、感悟體味，激情誦文
（一）學習第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學生逐句匯報，教師相機逐句指導朗讀，并隨機引導了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）
3．帶著這份感覺齊讀課文。
（二）學習第二自然段
1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？
2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）
（三）學習第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。
（四）學習第四自然段。
1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）
2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？
3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）
4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？
6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學習。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報交流。
3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。
五、指導寫字，布置作業(yè)
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？
2．大家仔細觀察這4個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3．你會用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。
6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）
7．作業(yè)：
今天我們來到了一個新的環(huán)境，面對這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設計：
24日記兩則
“我”
夢想白紗裙──媽媽不給買──？
（喜歡）（生氣）
我愛夏日的雨!
我打開朝向西面的一扇窗，來觀看夏日雨景。夏日的雨不如春日的輕柔，不如秋日的涼爽，沒有冬日的刺骨。它雖狂暴了些，卻帶來了不盡的歡樂。伴著天雷公公的沉悶的鼓聲，順著閃電婆婆的指引，雨落下來了!頓時，天空好像被撕開似的，成千上萬的雨水，不停地傾瀉下來。溪面蒙上了一陣潔白的濃紗，如夢如幻。
突然，刮起一陣風，雨點開始敲擊窗玻璃，似乎要闖進來。我關上窗戶看雨景。雨滴開始砸向溪面，綻開朵朵銀花，閃閃亮亮，跳起粒粒珍珠，晶瑩奪目;雨滴落在大地上，卷起了一陣輕煙，地面似乎綻出了一個個笑著的小酒窩;雨滴打在樹葉上，發(fā)出美妙的聲音，好像一位出色的鋼琴家在彈奏悠揚的曲調(diào)，非常動聽。
夏日的雨來得快，去的也快，才十幾分鐘雨就停了。再次打開窗戶，清晰的空氣撲鼻而來。因為剛下過雨，還帶著一點青草的氣息。把手伸出窗外，依稀能接到幾滴從房檐上滴下來的水珠，透明、光亮。不久，雨過天晴，一條美麗的彩虹橫跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長的拱形彩橋，灑下無數(shù)亮斑。我愛夏日雨景。
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怎樣才能寫好一篇周記？周記是一種特殊的記錄世界的方式，周記相信大家都寫過吧，通過寫周記我們可以更好地理解自己思考的深度和廣度。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別推薦您去讀一讀“高中日記格式”，僅供參考，希望能為你提供參考！
從吃好飯到午自修開始的時間，從學校到家的時間，從一個補習班到另一晚一個補習班的時間，這些都是碎片化的時間。
碎片化的時間里，你沒有辦法做一件完整的事，這時候可以干什么呢？有些人毫不遲疑，立馬掏出手機先刷朋友圈，再玩玩游戲，在這接下去的做事情時滿腦子都想著手機里的事–游戲通了多少關？賬號升級了嗎？自然，也就影響了做事的效率。更有甚者，還有些人一拿起手機就放不下來了，好像手機和他是連體嬰兒一樣，分不開了，浪費了很多寶貴的時間。
在等電梯的幾分鐘里，一位叫江南春的人創(chuàng)立了分眾傳媒，在電梯口與里面放上廣告。現(xiàn)在乘電梯時，電梯里都會有廣告。無論我感不感興趣，乘幾次電梯后都能加廣告記住了。
同樣是碎片化的時間，有些人在手機中迷失了自己，有些人卻有效的利用了這個時間，江南城也因此成了富人。
相比較很明顯，后者更好。每天都會有不少碎片化的時間，加在一起，也不是一個小數(shù)目，倘若好好利用就可以做很多事。比如說可以翻幾頁書，別看才幾頁，一天下來就有幾十頁了。
有些人總覺得時間太少，不夠用，但是每個人，都，無都有24小時，為什么他們夠用？是他們不睡覺還是不休息？都不是。碎片化的時間，他們或是無所事事，或是拿起手機-接下來的事情都荒廢在小小的屏幕上了。倘若整塊的時間再不專注，那一天下來幾乎無所事事，等到晚上恍如頓悟時，睡覺時間已到。
碎片化的時間，可以背首詩，記幾個單詞，看幾頁書，讀幾條新聞，可以整理一下思緒，或是準備下面的事，當然也可以無所事事，區(qū)別在于你的安排。碎片化的時間可以有所收獲，也可以一無所獲，就像一塊地可以五谷豐登，也可以雜草叢生。又似人，可以滿腹經(jīng)綸，才高八斗，也可以徒有空殼，一無所知。
利用好碎片化的時間，是筆不可多得的財富，可以在無形中領先于他人。
做時間的主人，而不是時間的奴隸。當你不再被時間所控制，當你可以自己安排管理時間時-你真得成功了，你是位成功的時間的贏家。誰不想成為時間的贏家呢？
8月24——29日，是最令我難以忘懷的日子，因為從那一天起，我步入了新的學堂，新的班級，開始了新的生活，同時，也迎來了為期5天半的軍訓。
軍訓，對于別人來說可能是辛苦，可能是煎熬，但對于我來說卻意義不同，因為軍訓能磨練我們的意志，增強我們的體制，同時還能讓我們感受到軍人在訓練時的辛苦，對我們是一種是磨練意志的考驗。
從那一天起，我們每個人都在為軍訓努力，希望能在29號那天的軍訓分列式上能夠取得好的`成績……這5天中，我們經(jīng)歷了炎日、經(jīng)歷了小雨，但我們依然沒有因天氣的緣故而放棄，每個人都在堅持著。然而，5天飛逝而過，軍訓只剩最后一天了，我們的訓練也只剩最后一天了，對于被人來說，他們可能會高興，但我們卻有些不舍，我們舍不得教官離開，因為在這短短的5天中，我們和教官都結成了朋友……真正的離別到來了，到了29日的下午，是我們軍訓的分列式演習和軍訓閉幕會，今天的教官穿著正式，看起來很是精神。
非烈士開始了，我們都拿出最佳狀態(tài)，認真的聽從教官的命令，等待這我們上場。15班，16班，17班已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)入場，隨著教官的一聲“齊步走”，我們便上場了。我們邁著整齊的步伐和正步，從主席臺前走過，聽到了熱烈的掌聲……宣布結果了，值得慶幸的是，我們獲得了第一名！！每一個人的心中都很高興。我真懷念那個時光……
又是一個陽光明媚的早晨，迎著朝陽，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我?guī)砹藷o窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y—3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x—3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對學習的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解后開始了‘小組授教’的'大比拼，因為人數(shù)關系，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發(fā)了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風范也是我們班特有的一大傳統(tǒng)學習方式，小組合作讓我的數(shù)學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數(shù)學蘊含的奧秘，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
那是我剛讀六年級的事情了。我們一家已經(jīng)好幾年沒回老家梅州了，特別是爸爸思家心切，但當時因為我面臨小學畢業(yè)，學習任務繁重，沒能答應爸爸的要求。為這件事，我們還爭吵了老半天。我和媽媽都說不過爸爸，當然確實我也想念爺爺奶奶，最后還是跟著爸爸踏上回老家的旅程。
回到老家已經(jīng)是晚上十二點了。當時天正下著寒雨，北風呼嘯，從車站通往爺爺家還有一段路，雨路很滑，泥濘不堪，我們一步一個腳印往前走。爸爸一不小心摔倒了，渾身是泥，我小心翼翼地扶起了爸爸。但我又沒站穩(wěn)，也倒在地上，泥水濺到我的臉上，爸爸又扶起我。我們在朦朧中相對而笑，笑聲回蕩在寧靜的山村上空，就這樣我們挪著艱難的步伐回到闊別已久的家。爺爺奶奶高興地迎接了我們。在老家我們都玩得很快活，短短的十多天里，我跟山里的孩子建立了深厚而純樸的感情。這次回鄉(xiāng)我收獲了很多，也成熟了很多，讓我懂得了人間真情，愛的真諦。
你總是那么令人討厭，糾纏著我16個春秋，到死，我也不能將你擺脫。
因為你，我總覺得枉來了人世，因為這里不能帶給我快樂，我應該有更美麗的天堂：那里風平浪靜，從不起風雨；那里隨心所欲，從不受羈絆；人不會老去，也不會生病可是陪伴我一生的竟然是你。
可是，我怎么能夠沒有你？
沒有你的天堂里，我能做什么？成天靠在搖椅上，等待著心和大腦慢慢麻木？碌碌無為，倚窗長嘆？
你的名字叫苦難，試問：我們怎么能沒有苦難相伴？
因為有你，我成長著：
汶川地震，你讓我懂得生命是多么寶貴，在自然面前，生命又是多么脆弱！最重要的是，你為我展示了人性和尊嚴！廢墟面前，我們用淚水送走共同的親人；轉(zhuǎn)身眺望，用堅強筑建新的堡壘（是后生的堡壘，是民族的堡壘，是精神的堡壘）。中華民族突然融為一體，災難面前高呼眾志成城！
你化作雄鷹點撥我，告訴我什么叫理想，什么叫奮斗！就像雄鷹欲望沖破蒼穹，我亦理想實現(xiàn)生命的價值；這蒼天的高度，豈是麻雀能夠跨越？沒有俯沖下山崖的勇氣，沒有拼命扇動翅膀的努力，沒有冒著生命危險的搏擊，豈能成就此般高度？
我確實在長大，從你的望遠鏡里，我看到了什么是生命，什么叫毅力；什么是奮斗，什么叫苦難！
每個人幼時都是一只小蝌蚪，當它變成井里的青蛙時，如果他不跳出井里，就永遠看不到外面的世界。外面的世界紛紛擾擾，觀念充滿著大千世界的新奇，又有個太多良莠不齊的事物所干擾。
但是不愿意跳出市井，終將顯得無知，只守著一方天空卻說平凡難能可貴，這就是整個世界。被人嘲笑渾然不知卻不思悔改不思進取，我以為，做一只無知的青蛙不如做一只進取上進的青蛙。我以為不知道全世界也要去感受世界魅力，一個人，如果知道的太少，這應是一個人最大的不幸。我向往著旅游，羨慕著能奔往各自地方的人。羨慕他們可以見到各國各民族不同的風景，感受其文化背景。我喜歡他們給我的一種震撼的感覺，我喜歡他們給我一種世界文明豐富多彩的感覺。因此，那些旅游者們侃侃而談他們的旅行故事，他們的眼界更遠，談吐也會變得更加優(yōu)雅。要懷有一顆素心去認識世界，不陷入污濁之流被他們所染指。也不要讓知道的太多變成無知，盡管世界很大，但未必事實都可知，我們被現(xiàn)實掌摑的同時，也同樣要有清醒的意識。
既要欣然接受，又要不受誘惑，外面的世界才會很精彩。
學生時代我們大家應該都接觸過寫作文吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。寫好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，寫作文具體要從什么地方來下筆呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小學格式日記怎么寫(集錦6篇)，請閱讀，或許對你有所幫助！
每當我坐在書桌上寫字超過兩小時以上，我就會失去耐心，不光是手寫累了，心也累了。想放松，但是我不敢，因為我很清楚，在我放松的同時，就會有人鉆著縫子超越我。雖然時間和分數(shù)不是兩個相關聯(lián)的量，但是依照現(xiàn)實情況來看，這兩個因素就是造就我學習成績的重要根基。花的時間越多，水平就越高，受到的回饋也會越多，一旦松懈，掉下來的分差遠遠比浪費掉的時間更多，損失也越大。
可是我是真的學不下去了，想放松，卻又不敢懈怠。哎，沒辦法，只能繼續(xù)撐下去了。時間這玩意兒，能擠出多少是多少。寫完這些練習冊，就聽聽音樂，看看柯南，調(diào)整一下吧。我相信，只要把負能量都排擠出來，學習的勁頭來了，再繼續(xù)吧。
我愛夏日的雨!
我打開朝向西面的一扇窗，來觀看夏日雨景。夏日的雨不如春日的輕柔，不如秋日的涼爽，沒有冬日的刺骨。它雖狂暴了些，卻帶來了不盡的歡樂。伴著天雷公公的沉悶的鼓聲，順著閃電婆婆的指引，雨落下來了!頓時，天空好像被撕開似的，成千上萬的雨水，不停地傾瀉下來。溪面蒙上了一陣潔白的濃紗，如夢如幻。
突然，刮起一陣風，雨點開始敲擊窗玻璃，似乎要闖進來。我關上窗戶看雨景。雨滴開始砸向溪面，綻開朵朵銀花，閃閃亮亮，跳起粒粒珍珠，晶瑩奪目;雨滴落在大地上，卷起了一陣輕煙，地面似乎綻出了一個個笑著的小酒窩;雨滴打在樹葉上，發(fā)出美妙的聲音，好像一位出色的鋼琴家在彈奏悠揚的曲調(diào)，非常動聽。
夏日的雨來得快，去的也快，才十幾分鐘雨就停了。再次打開窗戶，清晰的空氣撲鼻而來。因為剛下過雨，還帶著一點青草的氣息。把手伸出窗外，依稀能接到幾滴從房檐上滴下來的水珠，透明、光亮。不久，雨過天晴，一條美麗的彩虹橫跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長的拱形彩橋，灑下無數(shù)亮斑。我愛夏日雨景。
螞蟻城歷險記
星期六的晚上，我做了一個夢。
我來到一個陌生的地方，碰到了一個老人，他讓我喝了一杯水。我喝完后，突然身子變小了。那位老人說：現(xiàn)在要你去完成一項任務，只要你解救了螞蟻城里那些螞蟻的困境，你就能變大。
老人說完，我的身子開始飄起來。沒過一會兒，我就到了螞蟻城。我走進去一看，看到洞里的螞蟻全都快走不動了。我問了其中一只螞蟻：你們這里怎么這么荒涼？那只螞蟻回答說：我們這里有個土皇帝――大青蟲，它每過幾天就要來收貢品，如果交不出，它就會打我們，有時也會叫我們?nèi)プ隹嗷?。我說：你們不會反擊嗎？它說：我們反擊過，但可它厲害了，我們打不過它。我說：我來幫你們，你們快把全部的居民召集起來！等做好了一切準備，我們在大青蟲進出的門上裝上一片電子樹葉，再放上石頭。門下面放一條線，只要它一碰到那條線，石頭就砸下來，大青蟲就會掉到我們事先挖好的洞里。然后我們在高處再用石頭砸它，跟它一決死戰(zhàn)。
第二天，那只大青蟲果然來了。它一進門就被門上的石頭給砸了。只見大青蟲怒氣沖沖地向我們殺來，不小心掉進了我們布置的陷阱里。當它爬上來時已是傷痕累累，我們馬上用石頭砸它。狡猾的大青蟲避開石頭向我們沖來。大家都撲上去咬大青蟲，可都被它甩開了。我拿起帶電的樹枝向大青蟲刺去，它立刻向我反攻。我打不過它，眼看就要死在它的手上，那位給我講解的螞蟻朋友沖上去咬住它，卻被它一甩撞到石頭上死了，我悲痛欲絕，拿起那根帶電的樹枝爬到大青蟲的背上，用樹枝刺進它的身體，大青蟲掙扎著慢慢死去?？吹降乖诘厣系拇笄嘞x，大家歡呼起來。
第三天，我要走了，螞蟻朋友們來送我。走出螞蟻城，我就變大了。那位老人說：謝謝你我正要回答時，卻聽見媽媽的聲音：快起床，都8點了！我一醒來才知自己是在做夢。
這周二、周三考試，然后放假了。周一開始，終于沒卷子了，作業(yè)也沒了。兒子發(fā)現(xiàn)考試這么好，沒作業(yè)，書包也輕。能讓孩子覺得考試是件輕松的事兒，我覺得挺好。記憶中上學本來就該是這樣的，書包很輕，作業(yè)很少，日日都在玩耍中。不知道為啥現(xiàn)在變成這樣了。
周二考完語文，9：30就放學。兒子開始給我一個接一個地打電話。先問：我可以去森林公園玩嗎?答：今天不能，明天可以。生氣掛掉。過了一會兒，電話又來問：媽媽，我可以和某某去森林公園嗎?答：不是說好了，明天可以去嗎。沮喪掛掉。沒多久，第三個電話打來問：可以吃冰激凌嗎?突然沒了拒絕的勇氣，雖然兒子有些咳嗽，還是很痛快地說：行。緊接著第四通電話又來了，問：媽媽，我忘記能不能去森林公園了。能去嗎?果斷回復：不能。他也痛快掛掉。
中午，第五個電話打來：可以看電視嗎?答：可以，但是晚上動物世界就不能看了。下午三點電話又來：你幾點回來?四點多，電話又來，問：你幾點回來?我想出去玩。
沒有功課的小孩兒，怎么會這么無聊呢?給媽媽打電話解悶，呵呵。
今天中午，奶奶燒的海蟹。聽到這個名字，我就莫名其妙的開始質(zhì)疑，海蟹，奶奶怎么會燒的出來。起初，我還以為奶奶是說著玩的呢！“吃飯了?。?！”我迅速去看了看，“哇塞！海蟹真的燒好了！大大的海蟹，橙色的大蟹，讓我垂涎三尺！”我手抓了一個螃蟹。由于我不太喜歡吃螃蟹的八肢，所以，我將它們都擇掉了。不過，那一對蟹螯我可是很喜歡吃的。不記得是誰教過我，吃蟹螯的時候，將那似剪刀的相對扒開。從而，那鮮美的蟹肉便露了出來，我吃了一口。哇塞！奶奶的手藝還真不錯。我又扒開了螃蟹里的“法?！保ú恢鞘裁床恢臇|東），哇喔！好吃。
今天真是大飽口福了，不過，要想真正燒好螃蟹，可難嘍?。ㄆ鸫a對于我來說很難啦！）
2月9日天氣晴星期六
今天，我拿出小時候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認真了。(你真像個好哥哥，會給弟弟講故事了。)
在這個故事中，我懂得了，我們不能學小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學習烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅持跟小白兔比賽，結果因為小白兔的驕傲自滿，而贏了他。
我們無論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W習的。
筆記記錄是人類表達思維情感的途徑之一，在年輕的我們常常偏向于寫周記。周記可以幫助我們提升獨立思想與創(chuàng)新的技巧，那么如何在周記中詳細地表述自己的學習過程呢？在多次的改善之后，我們精心為您打造了這份優(yōu)質(zhì)的“高中日記格式”，此資料只供您在工作和學習的過程中參考，不可侵犯他人的知識產(chǎn)權！
新的一天，太陽依舊升起，時間依舊在嘀嗒，人們依舊在歡笑，一切仿佛都沒有變！
我承認自己生性悲天憫人。受不得別人不好，更受不了那些生死離別，我以為自己早就足夠冷漠，可以去無視那些悲痛，可以看淡一切。卻不知，我只是換了一種方式去悲傷而已！
那么多的無常布滿了生命，那么多的未知在等著自己，突然就會感嘆生命的無常，感嘆生命的無常。我們都覺得，我命由我不由天，可到最后誰不是輸給了命中注定呢？看來了，也就明白了！
這樣一想，我還有多少日子，去值得自己浪費呢？人生僅僅幾個春夏秋冬，我還有幾個呢？我不消極，我只是突然看開了一些事，一些人。
那么多的無常，誰又說的清楚自己的明天，那么一切就從今天開始吧！
訓練乒乓球
清早，我早早的起了床，因為今天我要到白莊村進行乒乓球訓練。開始，我遲遲沒有進去。但是，等我的同學來了，我便和他們一起高高興興的進去了。
一會兒，我們開始跑步了，一直跑了整整六圈，累死我了。然后，我們就進去了，我看到了好幾臺乒乓球訓練臺。教練讓我們和張教練一起練習引臂、收臂、拿球拍的姿勢。
我們練得時候教練還指點我們怎么樣做是對的。
一會兒，教練讓我們練頂球。頂球你別看著簡單，可坐著非常難。
可以回家了，教練說回家至少把引臂、收臂至少練500個。我一聽，想：哇!好多呀!
但是，還是照教練說的做了。因為我們不能違背教練的要求。
買醉，歲月讓它從生活方式變成了生活態(tài)度。
——題記
我向媽媽提議去看看外公。自從外婆和他的弟弟去世后，外公開始變得郁郁寡歡、消沉、孤單。簡簡單單的三間房子，空空的，大大的長椅也是冰冷的，布滿了灰塵。整天陪伴外公的，也只有那些貓貓狗狗、花花草草。外公以前愛喝酒，說話總是糊糊涂涂的，后來因為喝太多酒生病了，很嚴重，我們都讓他別喝酒了，一點也不行。
到了外公家，門都是緊鎖的，看來外公又去街上喝酒了。門前的狗看見我們一下子就迎了過來，它都認識我了。舅舅告訴我，到外公家的第一件事就是掃地，因為外公在家從來不掃地。我找到掃把，三間屋子、里里外外，還有壩子，也都掃的干干凈凈。至于粘在地上的雞屎、泥巴、魚鱗，我都用小刀一點一點刮去再掃走。剛打掃完，外公就回來了，滿臉通紅，看來又喝醉了。媽媽把從家里燉好的食物放在椅子上(因為根本沒有干凈的桌子)，我洗了三副碗筷，這樣，就是我們的午飯了。大家都靜靜的吃著，我看見外公臉上布滿了皺紋，很深很深，眼里有清晰的血絲，眼里本來是白色的地方變成了深黃色，眼睛向外凸，臉上的皺紋一直到了脖子上、胸前，延伸到了手上，布滿滄桑的大手捧著碗，另一只手向嘴里送著食物，很慢很慢。外公老了——從一個身強力壯的大漢變成了一個白發(fā)滿頭的老頭。原本寬實的肩膀也塌了下來。歲月是一把無情的刀，把外公變成了這樣。
吃完了飯，收拾了一下，我們就回家了，外公又出去喝酒了。
沒有更多的語言，簡簡單單的一頓飯，老人很高興。
時間老人說：“花開花落，一切皆可倒流?！?/p>
時間老人來到街道,一個少年坐在路邊，雙手抱頭痛哭著，老人坐在他身邊，關切的問：“孩子，你怎么了？”他帶著沙啞的哭腔：“我高考落榜了，考不上大學我該怎么辦？”“孩子，別傷心，再試一次吧，人生難免有不如意的時候?！崩先税参康健Ｄ贻p人抹著眼淚“繼續(xù)上學媽媽就只有僅剩的一點家用了，爸爸已經(jīng)不在，媽媽還要照顧兩個弟弟妹妹，我不想讓他們更苦。如果我高中三年沒有荒廢學業(yè)，那該多好?！崩先嗣嗣倌甑念^，和藹的說“孩子，不要忘記你說的話?！?/p>
“嗖——”少年睜開眼，窗外日出照的天邊火紅，講臺上老師寫著板書?！案鐐儯瑱C會來了，我們快溜出去?！痹?jīng)的死黨蠢蠢欲動，但是，這一次少年回過頭，拿起了筆，打開了書，自己說過的話要算數(shù)，一是對的起那位“神秘老人”，二是青春易逝，不能辜負，能流汗也不能再流淚了。
老人走到醫(yī)院，一個女孩望著急診室，眼睛哭的紅腫。老人關切的問：“孩子，你怎么了？”女孩深深的嘆了口氣，“我的父親突發(fā)疾病，三年了，這也許是我見他的最后一面?！薄叭?？”老人問?！叭昵埃胰チ藙e的城市，回家見他的次數(shù)現(xiàn)在想來不足十次。每逢過節(jié)他總是打電話給我，問我什么時候回家，我卻因一心想著工作朋友，一再推脫，總覺得還有機會?？蛇@次，是否還能再聽他給我打電話一次電話……倘若再給我一次機會，我一定會好好陪他的?！迸⒀劢情W爍著晶瑩的淚痕。老人看著她，和藹的說“孩子，不要忘記你說的話?！?/p>
“嗖——”“叮鈴鈴叮鈴鈴——”聽到鈴聲，一位正坐在沙發(fā)上翻看老照片的中年人拿出了手機，屏保是他和女兒相擁的照片，來電顯示——女兒，他激動而又急促的按下了接聽鍵，“孩子，能聽見我說話嗎？我在我在……”
落榜的少年、等待重溫親情的女孩、忙于應酬很晚很晚才回家的父親、來不及說一聲“我愛你”的丈夫……時光就這么不經(jīng)意間悄悄溜走。時間老人給他們二次人生，讓他們?nèi)浹a自己的過錯，可現(xiàn)實中真的會有時間老人嗎？
南極的冰川，滅絕的動物，減少的水源，污染的大氣……等到人們真的后悔，那時還來的急嗎？花兒謝了，還有再開的時候，但人的生命卻只有一次，后悔莫及時，一切都晚了。
村子里有一簇面積不大、但依然傲然挺立的翠竹。雖然在這冬日里那抹綠很顯眼，但大家卻常常視而不見。或許大家更喜歡的是竹林下的一串紅、水仙等花，抑或是竹林邊的那一泓清泉，而我對那片竹林卻是情有獨鐘。
我不知道這片竹林于何年何月何日從何而來?；蛟S那是一個風雪交加的夜晚，一群竹子的種子被吹落到了這片土地上，寒冷的冬季使這片種子吸收不到任何營養(yǎng)，并將它們覆蓋在厚厚的雪層里。原本可以長大甚至撐天的竹子，卻因為風雪淹沒而沉睡了……
第二年春天，一聲春雷喚醒了它們，淅淅瀝瀝的春雨給它們帶來了養(yǎng)分，它們伸了個懶腰使勁鉆出泥土。它們的體內(nèi)沒有分裂細胞，無法像其它樹一樣，能長得非常粗壯結實，但它們能長得很高很快。每天夜里竹子努力地向上，向上，再向上……蹭蹭蹭……夜里那拔節(jié)的聲音，就是竹子對命運的挑戰(zhàn)，對自己的贊歌。竹子的生命力可謂強矣!
自古以來，歷代文人騷客都為竹子傾灑過淚水與汗水。鄭板橋曾寫下“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的詩句。竹子，是堅強，樸實的象征。無論是立根在破巖中、貧瘠的土地上，還是在富饒的沃土、茂密的樹叢中……竹子都能堅強地生長。那碧綠的色彩、挺拔的主干，無一不讓我著迷。究竟是什么在支撐著竹子，我不太清楚，但有一點我可以確定，竹子之所以能如此傲嬌，是因為它的根須迂回盤曲，深深地緊湊在泥里，努力汲取營養(yǎng)的源泉。竹子，靠自己的堅強扎根，生長……
從古到今，從簡單到復雜，竹子編制的器具給人們的生活帶來了多少希望與樂趣;無筍不成席，竹筍菜肴成了我們餐桌上必不可少的美味佳肴;以竹代木，竹子為建筑和造紙做出了卓越的貢獻……
北風吹過，竹林搖曳，烈烈西風中，有無數(shù)回響聲：我們是竹子，我們是竹子，我們是不屈寒冬的那一抹綠……
朋友們，你們相信誓言嗎？如果說我不信，但我又有點相信；別問我為什么，我想可能是因人而異。因為有的人我相信他的誓言，有些人的誓言只是謊言……
誓言就是自己向上天發(fā)誓所講的語言，當你的誓言講的多了并且都沒實現(xiàn)那就成了謊言了。曾經(jīng)有人會對你所很多好聽的話；會說帶你去很多好玩的地方；會帶你去吃很多好吃的；會好好的對你只疼你一個人；會跟你去全世界旅游……然而他卻沒誓言——我一定不會消失…
是啊，人總有這些時候，所以人不見了我瘋狂的找啊找啊，當我停下了腳步才發(fā)現(xiàn)原來真的回不去了，誓言總還是誓言成全不了的誓言。當一個人對另一個人說出誓言的時候聽的最認真的那個一定是受傷最深的那個。很多時候我們都不是對誓言認真而是對人太過認真了，以至于失去了自我。
相望于天涯，攜手白老，并肩看夕陽西下，看似一切是多么美好可是誰又知道這只是一句話呢？一句說過就忘的話，說的人可以如此不在意，可聽的人卻永記……
“誓”——立誓；“言”——口說指“信”；“成”，“傷”。就算誓言也要講究誠信啊
“夢想”二字縈繞嘴邊，這簡短的兩個字，又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我們失去了它，恐怕只會是行尸走肉般地茍延殘喘于世。它閃爍著熠熠的光輝。在你跌倒受傷的時候，它就像遠方誘人的風景，讓你擦干眼淚，繼續(xù)迎著荊棘奔跑。它無時無刻不為干枯的生命注入鮮活的能量，讓激情在全身的每一根神經(jīng)末梢傳遞，潮水般覆蓋住年輕的生命。每個人都有夢想，每個人的夢想都不同，夢想可大可小，但夢想的存在就是為了時刻告訴我們：努力，就有成功的可能。
就像愛因斯坦所說：“每個人都有理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向?！本腿缤械娜嗽谛W，初中，高中，甚至是大學階段都會產(chǎn)生夢想，也一點點的從小夢想延伸到大夢想，夢想不會自動成真，也不會自動抵達你所想達到的目標，它需要我們一步一個腳印來慢慢完成。從小到大，夢想不停變化。每當夢想改變時，就說明我們的知識增加了，思想進步了，對社會的理解也改變了。夢想的改變，這在我們的人生歷程中必須經(jīng)歷無數(shù)次。但記住，我們追尋夢想的腳步，永遠都不能停止！
從小到大我們看到了太多因為懷揣夢想最后獲得成功的故事。
夢想是不畏困難，持之以恒。雖然著名作家海倫凱勒雙目失明，兩耳失聰，但她依舊堅持學習。學業(yè)有成就是她的夢想。原本被生活不公平對待的她依舊沒有放棄求那顆求學之心，在她的家庭老師的幫助下艱難的學習著盲文，一點點地觸碰著這個世界上所有美好的事物，最終功夫不負有心人，她成功的讓自己的世界重填色彩.同樣是為了自己的夢想我們是不是也可以向海倫凱勒一樣堅持不懈地為夢想奮斗呢？
夢想是潛心鉆研，忍受寂寞。著名畫家達芬奇，他從小就喜歡畫畫，他的夢想是成為一位優(yōu)秀的畫家，他的父親專門去意大利請來了知名畫家做他的老師，他的老師讓他從畫雞蛋開始，達芬奇畫了十多天，有一些不耐煩了，他的老師對他說：“不要覺得畫雞蛋很容易，在1000個雞蛋里面未必能找出來兩個一模一樣的，所以需要用心感受，保持絕對的認真?！彪S后，達芬奇用心學習素描，為了在畫紙上展現(xiàn)更好的作品，他忍受寂寞，長時間在畫室默默耕耘。最終創(chuàng)作出許多不朽的作品。
也許我們的夢想沒有那么光芒耀眼，也許我們想實現(xiàn)夢想需要披荊斬棘，也許我們的夢想看似遙不可及。但是擁有夢想是快樂的，它就像天空中一顆閃亮的小星星，指引你走向正確的方向，為你照亮前進的道路.無論何時，我們心中都要有夢想，它將是一股無窮的力量鼓舞我們不斷前行。
我想說，我們還年輕，我們的夢想就如同剛出海的小船，它需要經(jīng)歷驚濤駭浪來磨練意志，它需要乘風破浪才能抵達終點，它更需要敢于迎接風浪才能揚帆遠航。所以讓我們加油吧，幫助我們夢想的小船敢于揚帆駛向遠方。
畢業(yè)的時候到了，這一刻的我們，心中充滿了不舍，而畢業(yè)的傷感，也在我心中久久不能離去。
曾幾何時的我們這些面臨結業(yè)考試的初四學生也在某個春天的運動會上，為自己的班級撕破了嗓子喊加油，為他們喝彩，和其他班級比誰的加油聲大
恐怕那樣的時日再也找不回，尋不回那年揮灑快樂汗水的舊時光，而今早已無心戀戰(zhàn)，只為了自己的未來而在堆成小山的講義和試卷中埋頭苦做
偶爾聽見窗外嬉鬧的聲音，也只是微微的揪心一下，然后又立馬投入到學習中去，不得不說，我們老了，再也沒有力氣去喊什么加油又或是抗議。我們只能平凡的為自己的未來努力，或許吧，幾年之后的他們也會像現(xiàn)在的我們一樣。
畢業(yè)了，有些人繼續(xù)上學，而有些人出來工作，不過不管怎么樣，大家心中都對校園充滿了不舍和傷感。
值得搜索的周記都是什么樣的？周記是我們自己用來記錄身邊事情的一種方式，大家每周都避免不了要寫周記記錄生活吧，經(jīng)常寫日記能夠提高我們的智力和判斷力。下面由幼兒教師教育網(wǎng)給大家來分享小學三年級日記格式，歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！
今天是考完試以后的第4天了。雖然已經(jīng)考完試，但學校卻還要求我們上學。這個消息是我在幾天前得到的，那時我的心里很期待，因為我真不知考完試后上學老師要講什么?？墒乾F(xiàn)在我知道了，考完試后上課時老師是不會不講東西的，而是會讓我們自己寫作業(yè)、看書。
有時候上課時大家實在閑著沒事干，老師還會帶我們到操場是去玩兒。不過，我不能像其他同學似的，享受的上完一天所有的課程。因為我要去參加合唱團的活動，只能上一節(jié)課，所以我每天上學也只能有40分鐘享受的時間。而且我們合唱團的同學還要比別人晚走40分鐘來練嗓子。
哎！不管自己有多大的抱怨，但畢竟為了學校呀！不過有多辛苦還是得堅持。我也只能對自己說聲：“加油！”
教師走進教室，對我們說：“明天就要舉行一年一度的校運會了，請跑步的穿白跑鞋，拔河的穿釘子鞋?！?/p>
轉(zhuǎn)眼間，第二天到了，同學們高高興興地來到校園。吃飽喝足后，高興采烈地來到操場上拔河。裁判員吹了一聲口哨，我們立即把隊伍排得整整齊齊，拿起繩子。裁判員又吹了第二聲口哨，大家把身子向后倒，用盡了所有的力氣來拔。對方也不甘似弱，雙方互不相讓，沒多久，雙方的力氣差不多都用完了。對方終于堅持不住了。我們勝利了，大家都歡呼起來。我們最強大的對手來了。他就是五班，剛開始拔，繩子好像生了根似的，穩(wěn)如泰山，一動不動。那些自稱大力士的同學可都大顯身手了。
慢慢地繩子開始緩緩移動起來，同學們咬緊了牙關，臉繃得緊緊的，手背都滲出了汗珠。這時，比賽進入了高潮，場上氣氛緊張而又激烈。同學們都為各方加油助威，響起了一陣陣加油聲。最后的冠軍當然還是被我們班奪走了，操場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
這真是一次別開聲面的拔河比賽呀！
10月5日 星期日 天氣：雨
有一天，科學老師要求我們每個人都要回家種一次綠豆，等它變成長長的豆芽了，再帶到學校來，并把種植的步驟告訴了我們。
就這樣，我把這件事情說給媽媽聽，媽媽聽了之后微笑著對我說：“寶貝，媽媽先幫你找一下材料，明天我們就開始種綠豆，好嗎？”說著，媽媽摸了摸我的頭。我對媽媽說：“好的，媽媽?！钡搅诵瞧谌?，媽媽把材料給了我，我就開始動手起來，先將一顆顆圓溜溜的綠豆放進一個玻璃碗里，當時我的心情非常激動，很想立馬看到它長成鮮美可口的豆芽菜。
第二天，放學以后，我?guī)е谂蔚男那椋贝掖业鼗氐郊?，迫不及待地跑進廚房，來看我的綠豆。我發(fā)現(xiàn)圓溜溜的豆子，有的變成了小胖子，有的把外面的綠皮撐出了一條裂縫，還有的長出了一顆小虎牙。
第三天，我在心里默默地念著：我的豆子快長呀！快長呀！長城一條長長的豆芽才好呢！這時我發(fā)現(xiàn)，有的小豆子很調(diào)皮，“噌”地一下把那層綠油油的外殼脫掉了，并且那顆“小虎牙”還長長了許多。
過了幾天，我來到廚房，發(fā)現(xiàn)綠豆變成綠豆芽了。
看著這些豆芽！它們經(jīng)過了這么多天的努力，終于完成了使命！我真佩服它們的勇氣和恒心！我要向他們學習！
作文從小學時候就開始一直學習，寫作是一種表達自己眼中的世界的方式 ，好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？為此，小編花時間整理了高中日記格式(錦集5篇)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
今天下午上完課后，我坐103路公汽去買了輛自行車，折疊的，因為兩年后要帶回家。折疊的自然逃不過折疊的命運，騎著不夠快，不怎么順，但歸途中的感覺還算不錯！
它不是單人車，有個后座。
有后座的折疊車在公路上很常見，后座載著女孩，也載著愛情。我沒有一次真正戀愛的體驗，希望有經(jīng)驗的朋友不要笑話我，心有所動，所以不可逆轉(zhuǎn)地有了聯(lián)想：我自行車的后座留給誰？對于愛情，高中時想象著偶像劇《浪漫滿屋》的場景：在一望無垠的勝地，有那似茵芳草竊喜，如煙微波沉吟。。。。。。男主人公自行車后座花兒纏綿舒展，同時也愛上了吳宇森執(zhí)導的《碟中諜2》里舞蹈與槍戰(zhàn)的接吻。到了高中，我早已厭倦了幻想，幾乎不看偶像劇，但這原始的欲望不是你說抑制就能抑制的。
我是一個男孩，早晚要成長為一個男人，但我不知為何對待女生比她們還溫柔，朋友，你說這是優(yōu)點還是缺點。并且致命的是我有時說話會很笨很笨，傷人傷己傷感情。
誰的心里都有一個她（他），這是本能。女人是一個謎，我在尋找最佳的答案，我想把自行車的后座留給謎底。下午買完車后，我?guī)Я艘粋€同學回校，呵呵，兩個大老爺們。哎。。。。。。
臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。想討個媳婦，還是先讓自己強大起來吧！
虔誠祈禱不要等到自行車銹了老了壞了賣給收破爛的了時你才出現(xiàn)。
早上五點鐘，我又被準時叫醒。不是我心甘情愿，也沒有人逼迫我，我卻依然要起床，進行二萬五千里長征似的跑步。說實話，我不喜歡跑步，第一次跑步，是被我媽要求的，她說我需要鍛煉，我跑了；后來，中考前需要進行體育考試，為了中考，我拼上了；考上高中后要軍訓，為了軍訓中不出什么意外，我又開始跑步。直到軍訓后，我感覺自己解脫了，于是，那條長長的小路，就漸漸地被我遺忘了。
路不長，十分鐘搞定，可是我真的不喜歡跑步，即使僅有十分鐘。我討厭在路上看到別人的目光，在他們的目光里，我什么都看不到，我不知道他們心里在想些什么，是贊揚我，還是有別的看法？我不知道，因而不喜歡，我不跑了，這次是真的不跑了。
我不喜歡跑步，我有很多次想偷懶，也有很多次真的偷懶了，只要偷懶一次我便可以多睡一次懶覺，可是，多睡懶覺的同時我發(fā)覺自己是那么自責，那么難受，仿佛有很重要的事沒干一樣。我想再去跑一次，可是一想起那些人的目光，我又退縮了。我干嘛要在乎別人的看法??！我一遍一遍地對自己說著，可就是不肯下決心再去跑一次。直到昨天，當我被叫醒時，我真的又跑了一次，這一次，跑得我大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣，把那些時間里沒流的汗全補上了。我開心地笑了，好像任務完成了一樣。
昨天被叫醒還是那么不情愿，今天卻是那么興奮，同樣是干一件事，我的情緒差別怎么就這么大呢？也許，跑步已經(jīng)成為了一種習慣，已經(jīng)成為我心目中神圣而必須完成的任務！
我說不出跑步有什么好處，卻忘不了那一個個明媚的早上，懷著對生命的向往，邁著矯健的步伐，迎著朝陽，前進！
從前，有個村落里住了個壯族的老太太，她已經(jīng)九十多了，白發(fā)婆娑。堵晴畫是她的隔壁鄰居，她看在眼中，想著：老太太歲數(shù)這么大了，活動也不方便，我應該去幫幫她。有天，她做好了作業(yè)，就快速地走向老太太的家中，她瞧見角角里有大堆臟的衣裳，便提起了那些衣裳，來到了亮麗的小溪旁。一會兒時候，堵晴畫就拿衣裳洗得干干凈凈的了。
就在她晾好衣裳，正考慮回去時，老太太正好走出，她趔趔趄趄地走到跟前，摟住了堵晴畫的身體，并且把滿臉抬頭紋的臉挨著了堵晴畫光潔的臉蛋上。
老太太激動地說：“非常感謝你，好寶寶，是你幫著我緩解了負擔。我不明白應該咋樣感謝你，你真是比我的孫子還得親??！”堵晴畫的兩頰飛起了紅云，開心地笑了。老太太也笑了，密切的抬頭紋舒展開來，就像是一朵盛放的菊花。“人間處處有真情，真情時時破人心”，讓我們大家一塊做個扶老攜幼的少年吧！
轉(zhuǎn)眼已是高中。
接觸過許許多多的老師。每一位老師都是為了學生付出了巨大的心血。他們不斷付出，哪怕回報是那么的小亦或者沒有，卡他們?nèi)詧允卦谧约旱膷徫痪ぞI(yè)業(yè)。時間沖刷著我的記憶，很多事情會因為時間的沖刷而淡忘，唯有老師對我恩情無法忘懷。
是老師引領了咿呀學語的我到蒙學初開的小學;仍是老師，把我領進朝氣蓬勃的初中;現(xiàn)在仍是老師陪我度過第一個人生轉(zhuǎn)折點帶我步入了美好的高中生活。
感謝老師讓我知道學習是一件快樂的事情而不是一種負擔;感謝老師讓我了解學知識先學做人，要德才兼?zhèn)?感謝老師讓我懂得在失敗中吸取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中為自己開擴光明。
因為我們是您的學生，您把深深的關愛給了您深愛的我們;因為您是我們的老師，我們會以異的成績來回報你們所為我們付出的辛苦、勞累。
我不是詩人，我不會用慷慨激昂的文字去贊頌;
我不是畫家，我不會用色彩斑斕的畫作去勾勒;
我不是歌者，我不會用甜蜜可人的聲音去歌唱……
但我會用心去記住我生命里的那些老師們，不會忘記他們給我?guī)砹颂?、太多無形的財富。
老師們，我會一直銘記
……此處隱藏2425個字……會變得如此善變，性格會變得如此怪僻。明明自己很害怕一個人呆在黑暗中卻又假裝無所謂地拒絕了別人的陪同。等到恐懼開始在這黑暗中蔓延，我才著實地相信自己的虛偽。我無法做到像暢一樣，一個人溫柔高傲而又堅定地行走在明光的路上。我是一個學不會獨立的孩子。孩子，這個熟悉而又陌生的詞語。最近，已經(jīng)高一的我總是被人用“小孩子”來形容。走路像小孩子，說話像小孩子，動作像小孩子，微笑像小孩子，淘氣像小孩子。我的世界被“小孩子”這三個字鬧得顛覆。
明光的生活永遠都是那么的忙碌與繁重，幸運的是一個星期的值周班讓我嘗到了明光生活的另一種快樂。每天起床后不用去做操而是去查操。看著別人做操就是覺得幸福。哈，就讓我小小地偷懶嘛。最開心的是陳奕銳肯跟我換，我不用“長途跋涉”“千里迢迢”去到籃球場，只是在樹人廣場混。并且換的班級還是帥哥老師和政治老師他們倆的班。嘻嘻，我還真是幸福丫！
學校又相繼舉行了中高考誓師大會，樹人廣場那紅色的條幅顯得格外的刺眼。自從經(jīng)歷了中考，我發(fā)現(xiàn)我在中考、高考這兩個詞語面前變得很脆弱很敏感。食堂門上的倒計時無時無刻不在沖擊著我的神經(jīng)，使我惶惶不可終日。這時，我又想起了他們的那些話“踏進明光，是依舊的痛依舊的傷”“中考后，我長長地舒了一口氣，以為自己可以就這樣離開明光了，卻沒想到成績單帶給我的是必須留校的噩耗”不是明光不好，只是我們想要追求更好的。同樣在中考中急流勇退的我們，他們寫了一篇又一篇的“苦水”記，唯我只字未提，我害怕，害怕愈合的傷口會再次被撕裂，再次變得血肉模糊。面對現(xiàn)實，我懦弱地選擇了逃避。因此，當他們再次揚帆起航時，我同樣被遠遠地拋在后面……
倦意席卷大腦，思想開始停滯，我打了個長長的呵欠，放下手中的筆，關燈。
末了。
20xx年1月29日 星期六 小雪
長大以后，越來越發(fā)現(xiàn)，回家過年，更像是一種義務，一種煎熬。對于這句話，真的是太感同身受了。
從一個熟悉的地方到另外一個看似熟悉，卻處處透著不方便的地方，只為了所謂的陪父母過年?？筛嗟氖?，兩代人之間的摩擦和將就。也許真的是晚輩的不孝順，總覺得有些事情，其實根本沒那么多的講究。
可卻成了一種必須。必須回家年夜飯，否則的話，就是大逆不道，不孝順。想想真的是成了一種負擔，一種煎熬。
大概，并不是所有的家庭都會兩代人之間相處的其樂融融。也并不是所有的孩子都能夠理解父母的辛苦，然后父母也理解孩子的不容易。人到中年以后，發(fā)現(xiàn)矯情的人依舊矯情，自私的人，依舊自私。
那些心中以為的其樂融融，那些心中想象的團團圓圓不過是心中的一種想法而已！
所以，真的是，最后的結果，只能是各種不理想。
想一下，這大概也并不是特例，畢竟，中國人那么多，各種各樣的家庭都有。
現(xiàn)在唯一期待的便是，讓新年的腳步走的稍微快一點！
在校園生活中大家應該都有過寫周記的經(jīng)歷吧，周記是一個促進自我反思和改進的好時機，我們?nèi)绾螌懞玫闹苡浤?？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇特別實用的“新聞格式的日記”，如果您覺得這篇文章非常好請不要忘記將它收藏并分享給朋友們！
3月19下午二點，外面陰雨綿綿，我懷著激動的心情來到蕪湖日報報業(yè)集團，因為今天是我參加小記者以來，第一次參加蕪湖小記者公益課堂活動，活動還特別邀請了大江晚報朱金?？偩帲o我們傳授不同的新聞采寫技巧。
來到二樓會議廳，現(xiàn)場的小記者和家長個個精神抖擻，讓我為之一振。會議開始了，朱總編給我們講了怎么樣寫采訪，寫采訪的幾大要素，寫新聞的幾大要素，還舉例給我們說了他女兒的成長經(jīng)歷，讓我受益匪淺。最后就便是提問的時間，小記者和家長們紛紛提出自己的問題，朱總編一一回答。
這次活動讓我受到最大的感觸，就是在生活中我們要用心觀察，勤于思考，抓住身邊的點點滴滴。才是做好小記者的必備條件。我也會一直努力學習。
今天的天氣還是陰的，但是沒有下雨。早晨我很早就起來了，方姐姐為了寫好“尋找丹東的太陽鳥”這篇文章，上午要帶我到那位熱心市民的家里去收集材料。我心里真的很興奮，只是因為這個特殊的職業(yè)就可以上別人家里去收集材料，就可以取得別人的信任，感覺真好啊。
在約定地點和方姐姐碰了面，我們就來到了那位熱心市民的家中。一進他家，我就不由得驚嘆，這哪里是普通百姓的家，這分明是一小座博物館和小型圖書館，滿墻壁都是書，臥室里擺滿了各種陶器瓦器等。不僅這位伯伯熱愛考古，他們?nèi)胰硕己軐@方面感興趣，他的老岳母都已經(jīng)84高齡了，曾經(jīng)和他的老岳父就讀于日本東京帝國大學，她也很支持家里對考古學的研究。在方姐姐收集資料的`時候我心里暗想，可能有的人掙了一輩子的錢，錢多的真的是花也花不完，但是精神上的富足可能真的比不上這位伯伯。一個人活這一生真的是很不容易，沉迷于錢的人也大有人在，如果可以多做一些自己喜歡的事情，到頭來也不用留下什么遺憾了。在采訪期間，我還照了許多有價值的照片，聽了許多關于丹東的歷史，還了解了一些鑒賞知識，雖然只是牛毛而已，但是也豐富了人生的閱歷了。
下午，我把上午的一些內(nèi)容總結了一下。就開始做方姐姐安排給我的工作。許多機關有什么最新的活動都會給報社發(fā)傳真，但是格式不符和新聞的要求，我的工作就是把它們?nèi)ゴ秩【?，寫成一份真正的新聞稿。別以為這是一件簡單的事情，做起來也不是很容易的，我花費了將近40多分鐘才把它寫好打印出來，給方姐姐檢查之后，她又幫我改了幾個句子。我簡直覺得累的自己頭都暈了，和我一起在屋里的實習生說剛開始都很累，習慣了就好。看來既然已經(jīng)當上實習了，就要做好本職工作了。
今天我在媽媽的陪同下觀看了湖南衛(wèi)視的新聞大求真《中小學生教育學日》節(jié)目，從節(jié)目中我學習到了很多的知識。
在參加集體活動或者發(fā)生緊急情況的時候，不要慌張，不能擁擠，不要逆流，不要低頭拾物，要避免踩踏事故的發(fā)生;如果發(fā)生擁擠的現(xiàn)象，要兩手交叉護在胸前，保護胸腔，兩腿彎曲，使重心降低，防止摔倒;如果摔倒，兩手要從頭部后面交叉，兩腿彎曲提至胸前，保護頭部和胸腔以防收到傷害。我還能用口訣的形式來幫助自己記住這些：人多擁擠易踩踏，認清出口順序走;人被推擠先護胸，彎腰提鞋萬不可;一旦摔倒莫驚慌，保護頭胸蜷身體。
我們要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上嬉戲打鬧，要做到一停二看三注意，避免交通事故的發(fā)生;不要隨意的將東西放入嘴里，造成氣管或食道的堵塞，如果氣管堵塞，要用海姆立克急救法進行搶救;如果食道阻塞，需要到醫(yī)院進行治療;要遠離熱液源，防止自己被燙傷;不要到高的地方和水邊進行嬉戲玩耍和攀爬，防止墜樓、墜崖和溺水的事件發(fā)生。
我們也要加強安全教育的學習，保護自己;也需要大人們學習這些知識，來保護我們兒童的安全!
今天，我**了《 新聞大求真》欄目，里面主要講了要學會保護自己。
我學到了 ：
一。過馬路時，要看紅燈，司機也要特別注意路況。因為有些家長在一個國家走路時會看手機，司機也要特別注意安全。
2。事故發(fā)生時，學生不應驚慌。首先，他們應該學會自我保護，保護頭部和胸部免受傷害。這是身體比較重要的部位。
3.在比較高的樓層里，大家不要把頭往外伸，不然很容易掉出去。
四。爸爸媽媽做飯時，不要站得太近，否則會被油燙傷。
5.還有，不要將筆、紙、橡皮等一些小東西放入口中。
這檔節(jié)目對于我們小學生來說是非常不錯的安全教育節(jié)目，以后我要經(jīng)?？纯?，學學里面的安全知識，還要講給爸爸媽媽聽，因為有很多小細節(jié)，是我們的爸爸媽媽也會范的錯誤!
3月31日，今天是全國中小學生安全教育日。一到家，我就迫不及待地打開電視，把它轉(zhuǎn)到湖南電視臺。
節(jié)目一開始，一位大力士就拖動著重達五噸的大卡車，讓我驚嘆不已，就連一旁的爸爸也感嘆道：“哇，這個人好厲害啊!”
第一個游戲有請了臺下的五位同學上臺與大力士比拼，看看誰的力氣比較大，他們中間隔著一塊玻璃板。我想這毋庸置疑吧，他們的再大又怎能與這位能拉動卡車的大力士相提并論呢?同學們一個接著一個，向著玻璃般沖過去，其間隔著一小會兒時間。
如我所料，重量計上顯示的推力是127公斤。雖然它很結實，但他們推不動。同學們還沒有氣餒，和主持人嘀咕了一聲，又開始了第二輪“搏殺”。開始了!
沒想到這次同學們一擁而上，竟然把大力士給推動了!我再一次驚訝的張大了嘴巴。看一下稱重臺，這次是600多公斤。怎么可能？
原來，同學們一起沖上前去的重力已經(jīng)達到了如此巨大的力量，這真的讓我學到了很多！
第二個環(huán)節(jié)將在場的同學們分成了紅藍兩隊，讓他們分別保護兩個氣球，代表***件時人們脆弱的胸腔。藍隊的方法是把氣球放在胸前，肘部伸出雙臂。紅隊的方式則是直接用雙臂抱住。
“護球大戰(zhàn)”開始了，每對后面站的一列同學往前壓擠，氣球都被壓得變了形，讓人萬分擔心?！芭尽钡囊宦暭t隊的氣球爆破了，這是為什么呢?節(jié)目組請來了一位教授為我們講解，他說這是因為藍隊的手肘向外，手肘是堅硬的，能夠抵住外力，才能夠保護好氣球。
事實上，在遇到**時，我們也需要用這種姿勢來幫助胸部。如果我們摔倒了，我們需要蜷起腳，用手抱住頭。
最后，節(jié)目還用一位名叫魯貝貝的小同學舉例了三個中小學生最容易發(fā)生的意外事故，分別是車禍、誤吞異物、液物燙傷、墜樓墜崖這四項，情節(jié)生動逼真，同時也了警告我們，平時生活中要遵守法律規(guī)則。
這個電視節(jié)目教會了我很多救命的方法，也得到了很多建議，這讓我受益匪淺。
幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“小學日記春游”。
這個星期天，是我最高興的日子，因為我們?nèi)嗳ゴ河瘟恕?/p>
我高興的原因并不只是可以去游玩，還因為我們選擇了自己動手燒烤，為了把燒烤弄好吃，我們可費了不少功夫。
早上，我們來到了未來之門的江邊，找了一塊空地安頓下來。開始弄燒烤了，先是用竹簽把食物串起來，別看很簡單，其實很難。一不小心就插偏了，竹簽露了出來。這不，我串的火腿腸就破了幾個洞。
總算串好了，開始烤了。我學著大人的樣子拿起幾串烤起來。別人的很快烤熟了，而我的看起來還是生的，我急得直皺眉。媽媽看見了，笑著說：“你把香腸舉得太高了，怎么烤得熟呢？”哦，原來是這樣，我急忙把香腸放低些，果然一會兒就熟了。嘗一口香腸，又香又有嚼勁，真是太好吃了！我一連吃了幾串，還想吃。又和同學們烤起來。
吃完了燒烤，我們一起去放風箏，開始怎么也飛不高。爸爸見了，告訴我們：“放風箏要逆風跑，不要順風跑。”明白了其中的奧妙，我們的風箏越放越高，看著在空中飄蕩的風箏，我們高興地歡呼起來。
這次春游在我們的歡聲笑語中結束了，我們依依不舍地離開了。好希望下一次再去春游??！
黿頭渚風景區(qū)是橫臥太湖西北岸的一個半島，位于無錫。來無錫必游太湖，游太湖必游黿頭渚風景區(qū)。黿頭渚風景區(qū)的風光是山清水秀，渾然天成，為太湖風景的精華所在，故有“太湖第一名勝”之稱。當代大詩人郭沫若的“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”的詩句贊譽，更使黿頭渚風景區(qū)風韻流揚境內(nèi)海外。行湖春波吻石、碧水和天一色：凌山巔高閣振翼，孤鶩落霞齊飛。遠眺湖光朦朧，鳥嶼沉??；近覽山巒迭翠，亭臺隱約。月晨日夕，景色幻變，雨雪，情趣迥異。仲春四月，櫻妍春橋，天高秋日，蘭香小蘭亭，各具風采。xx年10月26日，黿頭渚風景區(qū)晉升為國家5A級風景區(qū)。
黿頭渚風景區(qū)風景區(qū)地廣景多，可先登臨鹿頂山舒天閣，遠眺四方，一洗胸襟，再上黿頭渚風景區(qū)，或步行盤桓于花徑，或赤足涉水于低灘，或乘船弄濤湖面，坐礁凝思，登樓品茗，領略太湖山水之美，最后乘船渡湖，一探太湖仙島靈秀、神幻之妙。
黿頭渚風景區(qū)水面波光粼粼，百花盛開，嫩綠的垂柳，我覺得我自己陶醉在這美好的.春光里了。有那么多的鮮花，有白色的櫻花、紅白相間的郁金香、黃色的洋水仙、紫色的紫草花、金黃色的迎春花、粉色的木筆花、雪白的牡丹花、粉紫色的紫荊花。迎春花和紫草花像鈴鐺一樣垂下來，洋水仙的花芯像一個小嗽叭。木筆花就像一只只毛筆的筆尖。
今天，我們班同學一起去春游。走著走著，我們看到天上那一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，它們已經(jīng)陶醉在春天的美景中了。小燕子從南方飛回來了，它們在空中唧唧喳喳的叫個不停，好像在說：好美的景色啊!
地下，青的草、綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來了，形成了春天光彩奪目的景色。
看見這美麗的春天景色，讓我想起了詩人白居易寫的草：
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
我們大家就要像小草那樣，遇到困難和挫折都要勇敢的去面對，堅強不息!美麗的人生春天景色就一定會來到!
今天的天氣可真好!萬里無云，春風拂面。山上的人非常多，好熱鬧!有的人爬山，有的人賣東西，賣的有吃的也有玩的，我聽到了鳥叫聲，還聽到有人唱歌的聲音。
我看見枯草地上有嫩綠的新芽冒出來了，小樹也發(fā)出了嫩綠的新葉，路兩旁有紅色的桃花，白色的梨花，黃色的菜花，這就是春姑娘發(fā)出來的信息。
這次爬山我找到了春的生機與美麗，感到開心極了。
今天，老師帶咱們?nèi)嗤瑢W去徽園春游，早上九點，在老師的帶領下，咱們排著整齊的隊伍上車，大家在車上有說有笑非常高興。
到了徽園，我看見了綠油油的草地，五顏六色的花兒，樹木長出了嫩葉，到處都是春天的景色。
在老師的帶領下，咱們一共參觀了十六個園。其中黃山園給我的印象最深，里面有山洞，石頭壘成的小山，還有池塘里養(yǎng)著很多漂亮的小金魚，同學們玩的好開心??！
中午，咱們坐在草地上開心的吃著午餐。老師還給咱們拍了好多的照片，并且老師還和全班同學照了集體照。
時間過得真快，老師的哨子吹響，咱們需要整隊上車了，雖然不舍，但更多的是高興，大家都是在歡聲笑語中返回學校的。
今天好開心啊！
明天就春游了，高興得我們忘乎所以。在下午第三節(jié)作文課上，當王老師一提、一寫這兩個字，大家又興高采烈得說了起來，王老師問《xx的春游》，大家舉起了手說了起來，有的說高興，有的說盼望，有的說激動，以上幾點我都同意，但我還說了一個討厭，為什么？因為還要寫日記。（幾乎所人都寫日記。）關于地點的問題，老實說不知道，昨天說去瓜埠和玉帶（不知玉帶在何方），今天說去瓜埠石柱林，到低去哪里，明天才知道。希望明天可以去一個好玩的地方。我特別希望玉帶，因為我從來沒聽過玉帶這個名字，嘿嘿！聽這個名字，一定非常好玩！
不說了，我要睡覺了，許個愿：祝明天開心，還有不暈車！
3月13日星期二天氣晴
春游了!春游了!我們一起去春游了!
激動又興奮地，我從早上7點就開始準備，急急忙忙地洗臉刷牙、急急忙忙地吃了早餐，背上書包我就沖向?qū)W校。
8點30分我坐上了校車開始奔向花港觀魚。在車上我聽同學說花港對面有個很大的公園，叫太子灣。
下了車，我們看見花港可漂亮了，小魚在水里活蹦亂跳。胡老師和來老師帶我們?nèi)チ颂K東坡紀念館、紅魚館還有孔雀園。
中午的時候，我們都拿出媽媽為我們精心準備的午餐，鋪好墊子，同學們互相分享著各種各樣的點心，還有的同學把牛奶涂在嘴巴周圍一圈，就像長了胡子一樣。我們都笑翻了。
下午，我們坐著校車依依不舍地離開了花港。
今天，我們玩得真高興。好了，回家又有作業(yè)，我先做作業(yè)去了。再見!
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