小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文精選。
大家對(duì)于作文都非常熟悉吧！每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。在寫(xiě)作文的時(shí)候我們要注意自己的言辭，你讀過(guò)哪些優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文精選 ”,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始拍皮球了。
小明拍的正起勁呢，小剛說(shuō)了一句：我們還是計(jì)時(shí)比賽吧，看誰(shuí)在5分鐘內(nèi)拍的最多！然后，他從書(shū)包里拿出了手表后問(wèn)：誰(shuí)先來(lái)？我！我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說(shuō)：我們用石頭、剪刀、布來(lái)決定。最后的結(jié)果就是，第一個(gè)小剛， 我是第二，小明第三。
開(kāi)始比賽嘍，小剛拿起皮球爭(zhēng)分奪秒的拍了起來(lái)，我和小明在一旁計(jì)時(shí)查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個(gè)，而我比小剛每分鐘多拍了1個(gè)，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個(gè)。
同學(xué)們，你們能猜出誰(shuí)是第一名嗎？還有我和小明的成績(jī)嗎 ？趕緊運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)幫我們算一下。
哈哈！算出來(lái)了嗎？我拍了120個(gè)，小明拍了195個(gè)。
知道誰(shuí)是第一名了吧。
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用啊！
十一長(zhǎng)假，大家?guī)缀醵家鋈ビ瓮?，在途中或碰到不少?shù)學(xué)問(wèn)題，比如買(mǎi)門(mén)票，車(chē)費(fèi)等等問(wèn)題。我們當(dāng)然也不例外嘍。
這次出游，我們采用的是AA制，什么是AA制呢？就是在行程中所有的開(kāi)支都先由一個(gè)人掂了，再到最后平均分配。我們的口號(hào)就是：吃自己的，多吃了賺，少吃了虧，自己看著辦
從二號(hào)去四號(hào)回來(lái)，我們一共花了四千四百元，里面包含了租船費(fèi)、房間費(fèi)、用餐費(fèi)等等等等，一共去了十一個(gè)人，用除法一除元，你會(huì)問(wèn)為什么會(huì)少一個(gè)人，因?yàn)榘职职盐业腻X(qián)去掉了。
我疑惑不解地問(wèn)爸爸：為什么不自己?jiǎn)为?dú)付，要用AA制來(lái)付款？爸爸回答：如果是爸爸請(qǐng)客吃飯，那那些客人就不敢點(diǎn)一些很貴，但是他有很想吃卻不敢點(diǎn)，等回去之后就會(huì)說(shuō)XX菜真的很好吃，就是我沒(méi)敢去點(diǎn)，太遺憾了！所以我們才說(shuō)要執(zhí)行AA制，這可是外國(guó)人很時(shí)尚的自駕游方式呢！。原來(lái)是這樣！那我白吃白喝不是也該覺(jué)得不好意思了？我吐了吐舌頭。爸爸說(shuō)小孩子要什么緊，反正吃得也不多，如果我又交四百四十元不是虧了嘛！恩恩！我贊同爸爸的觀(guān)點(diǎn)。
希望AA制可以讓個(gè)多人知道，也讓更多人享受里面的樂(lè)趣！用自己的，多用了賺，少用了虧，自己看著辦！
對(duì)0的認(rèn)識(shí)
0是一個(gè)奇妙的數(shù)字，又是一個(gè)中學(xué)生經(jīng)常遇見(jiàn)的老朋友了，計(jì)算，概念，都要遇見(jiàn)。
首先，0表示什么也沒(méi)有，簡(jiǎn)直可稱(chēng)得上是數(shù)字里面的沙漠，0也是一個(gè)奇怪的數(shù)字，放在體積、面積、重量、速度、路程等所有單位里面，都表示沒(méi)有，以表示時(shí)間、一個(gè)人的年齡、賽跑的剛開(kāi)始、起點(diǎn)。
在數(shù)學(xué)王國(guó)數(shù)字庫(kù)自然數(shù)里面，以有0的身影，它當(dāng)然是最小的。沒(méi)有0，便沒(méi)有一毓的自然數(shù)，因?yàn)?是自然數(shù)的起點(diǎn)。
在計(jì)算里，0乘以任何一個(gè)數(shù)，包括負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、0都，0的絕對(duì)值也等于0，在有理數(shù)中，它的絕對(duì)值是最小的，0除以任何一個(gè)數(shù)都，0加上一個(gè)數(shù)，仍得那個(gè)數(shù)，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0減去一個(gè)數(shù)，得那個(gè)數(shù)的相反數(shù)，如：0-1=-1，0-87=-87。
在數(shù)軸中，0為原點(diǎn)，也為邊界線(xiàn)，把正負(fù)兩大數(shù)分開(kāi)，0為什么奇妙呢？因?yàn)?既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它只是一個(gè)整數(shù)，當(dāng)0和正數(shù)在一起時(shí)，叫非負(fù)數(shù)，和負(fù)數(shù)在一起時(shí)，叫非正數(shù)，數(shù)軸上，0又為我們判斷正負(fù)數(shù)大小時(shí)提供了極大的方便，右邊為正數(shù)，左邊為負(fù)數(shù)，右邊的數(shù)始終比左邊大，說(shuō)明正數(shù)大于負(fù)數(shù)，0大于負(fù)數(shù)，卻小于正數(shù)。
在幾何中，0度角表示一條射線(xiàn)，它并沒(méi)有角，也沒(méi)有度數(shù)，0平方米，表示沒(méi)有面積，0米長(zhǎng)，表示沒(méi)有高度。0斤重，表示沒(méi)有質(zhì)量，0立方米，表示沒(méi)有體積。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中國(guó)新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中國(guó)西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱?wèn)題答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么。我一會(huì)兒看著萬(wàn)里晴空，一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛，一會(huì)兒翻翻書(shū)包，一會(huì)兒又拿出本子畫(huà)畫(huà)突然，老師好像看出了什么苗頭，大喊一聲：胡彩溢，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！我這才從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我猶豫地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)呃這個(gè)那個(gè)我連問(wèn)題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。胡彩溢，你不知道上課就不要開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)！給我站著！
我只好站著聽(tīng)老師講課。大概過(guò)了十分鐘，我忽然感覺(jué)渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒(méi)有好好聽(tīng)老師講課。這時(shí)，老師又叫住了我：胡彩溢，我再給你一次機(jī)會(huì)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來(lái)了，一下子就剩我一個(gè)了。于是，我又吞吞吐吐地說(shuō)：用用乘法。
你繼續(xù)給我站著！
哦，天哪！也許這次機(jī)會(huì)失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺(tái)上成了鶴立雞群。想著想著，我的淚水就情不自禁地流了下來(lái)。
下課后，我不僅沒(méi)得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)了一頓。唉，罰站的滋味真不好受??！我以后上課再也不開(kāi)小差了！
數(shù)學(xué)家笛卡兒曾這樣說(shuō)過(guò)?！坝钪嬷?，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。”的確，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)的腳步無(wú)處不在。
上個(gè)星期六，老師讓我們?nèi)ジ浇囊恍┑胤秸{(diào)查生活中的數(shù)學(xué)。我和我的同桌為一組，去“郵政儲(chǔ)蓄銀行”調(diào)查利息。
我們來(lái)到了銀行，開(kāi)始調(diào)查銀行利息?，F(xiàn)在，郵政儲(chǔ)蓄銀行為了鼓勵(lì)大家多存款，在原來(lái)的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數(shù) 央行利率 郵政銀行利率
三個(gè)月 2.60% 2.86%
六個(gè)月 2.80% 3.08%
一年 3.00% 3.30%
二年 3.75% 4.125%
三年 4.25% 4.675%
活期存款：0.35%
當(dāng)你看到利率有了調(diào)整，前不久剛存的錢(qián)，是取出重存，還是保持不變呢?其實(shí)，這其中暗藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，暗藏著許多玄機(jī)。假如：小明的爸爸有存100000元準(zhǔn)備存三年，剛存入一個(gè)月，看見(jiàn)利息變了，怎么辦呢?老師說(shuō)：利息=本金×利率×期數(shù)。如果按“央行利率”，三年利息加一個(gè)月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個(gè)月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個(gè)月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉(zhuǎn)存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?第一種：繼續(xù)存三年，再存一年期，計(jì)算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當(dāng)活期算，本息和再按新利息存三年，計(jì)算如下：前一年六個(gè)月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無(wú)論存多少年，最好都要轉(zhuǎn)行。
利息調(diào)查完畢以后，我們又到了鄉(xiāng)政府，去調(diào)查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數(shù)據(jù)：20xx年，全鎮(zhèn)財(cái)政收入5741.9萬(wàn)元，社會(huì)固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入22.8億元等。這些數(shù)據(jù)的數(shù)字非常大，寫(xiě)起來(lái)很不方便，并且，如果要記一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)字非常難，所以這里就用到了數(shù)學(xué)上的近似數(shù)。我們最近學(xué)了科學(xué)計(jì)數(shù)法，我想這些數(shù)也可以用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示：5741.9萬(wàn)元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計(jì)數(shù)也很方便。
事實(shí)證明，數(shù)學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細(xì)心觀(guān)察，思考，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，又迎來(lái)了豐富多彩的暑假生活。
吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。
“10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆?”我想了一下，說(shuō)：“10捆。”媽媽高興的說(shuō)：“對(duì)，你真聰明!”我覺(jué)得數(shù)數(shù)真有趣!
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作文我們從小就學(xué)習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作文可以釋放我們內(nèi)心壓抑已久的情感，好的作文最重要的就是開(kāi)頭和結(jié)尾吸引別人。有哪些事情值得我們寫(xiě)進(jìn)作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文3篇”，如果對(duì)這個(gè)話(huà)題感興趣的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。
一天，有一位老師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)：我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的4個(gè)數(shù)，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除！同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫(xiě)好了。
當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫(xiě)的數(shù)時(shí)，老師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數(shù)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外！如：1963、1765、1736、1376兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來(lái)任意一個(gè)自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類(lèi)，只能分為3類(lèi)。
而老師讓同學(xué)們寫(xiě)的是4個(gè)數(shù)，那么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當(dāng)然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？
地點(diǎn)：符號(hào)王國(guó)
人物；=、、、+、-、（）
=：我叫等于號(hào)，你看我把兩條辮子梳得多整齊??！
：我叫除號(hào)，雖然我長(zhǎng)得不怎么好看，可是我的用處可大了！
：我叫乘號(hào)，我的樣子很想錯(cuò)，可千萬(wàn)不要把我寫(xiě)錯(cuò)了！
+：我叫加號(hào)，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！
-：我叫減號(hào)，跟一一樣，多美，多整齊！
一天，符號(hào)姑娘們?cè)诜?hào)王國(guó)吵鬧著。
書(shū)：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：
3333=6
符號(hào)們都站好了，而且也沒(méi)有站錯(cuò)！
（）：幸好，沒(méi)有那個(gè)難看的東西號(hào)，不然我們整齊的隊(duì)列，被號(hào)一亂，就都變成丑小鴨了。
號(hào)聽(tīng)了（）的話(huà)，低下了頭。
：難道我的兩個(gè)黑球就這么討厭嗎？
書(shū)：+你怎么可以這樣說(shuō)呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！
符號(hào)們很慚愧，又重新讓加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱?wèn)題答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么。我一會(huì)兒看著萬(wàn)里晴空，一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛，一會(huì)兒翻翻書(shū)包，一會(huì)兒又拿出本子畫(huà)畫(huà)突然，老師好像看出了什么苗頭，大喊一聲：胡彩溢，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！我這才從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我猶豫地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)呃這個(gè)那個(gè)我連問(wèn)題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。胡彩溢，你不知道上課就不要開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)！給我站著！
我只好站著聽(tīng)老師講課。大概過(guò)了十分鐘，我忽然感覺(jué)渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒(méi)有好好聽(tīng)老師講課。這時(shí)，老師又叫住了我：胡彩溢，我再給你一次機(jī)會(huì)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來(lái)了，一下子就剩我一個(gè)了。于是，我又吞吞吐吐地說(shuō)：用用乘法。
你繼續(xù)給我站著！
哦，天哪！也許這次機(jī)會(huì)失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺(tái)上成了鶴立雞群。想著想著，我的淚水就情不自禁地流了下來(lái)。
下課后，我不僅沒(méi)得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊！我以后上課再也不開(kāi)小差了！
今天，老師給我們上了算24點(diǎn)的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來(lái)的數(shù)，隨便用什么運(yùn)算符號(hào)，只要把它算成24就行了，不過(guò)要注意，每個(gè)數(shù)字只能用一次！我感覺(jué)太有意思了，可課堂時(shí)間太短，我意猶未盡。
放學(xué)回家，一吃過(guò)晚飯，我就拉著爸爸，讓他和我一起來(lái)算24點(diǎn)。我們一人出兩張牌，根據(jù)兩人出的4張牌來(lái)算24點(diǎn)。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時(shí)間才算出：(5-105)8=24。爸爸夸我真聰明，還答應(yīng)每天給我來(lái)10個(gè)算24點(diǎn)的題目。
爸爸告訴我算24點(diǎn)的數(shù)學(xué)游戲，能健腦益智，是一項(xiàng)極為有益的活動(dòng)。他還教我?guī)追N常用的方法：
1.利用38=24、46=24、212=24方法。
把牌面上的四個(gè)數(shù)想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可組成(1063)3=24等；又如2、3、3、7可組成(7+3-2)3=24等.實(shí)踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。
2、利用加法的運(yùn)算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數(shù)湊成加號(hào)兩邊的數(shù)。如3、3、3、5，可用(33)+(35)=9+15=24。
3、利用0和1的運(yùn)算特性。
如4-4=0，用3、4、4、8可組成38+4-4=24；又如66=1，5、5、6、6可組成55-66=24。
學(xué)了上面這些方法之后，我算起24點(diǎn)來(lái)真的越來(lái)越快了。爸爸還說(shuō)，我現(xiàn)在還小，等以后學(xué)過(guò)了分?jǐn)?shù)，可以教我更多更難的24點(diǎn)算法，我真盼望這一天可以早點(diǎn)來(lái)啊。
作文在語(yǔ)文學(xué)科中占據(jù)了“半壁江山”，寫(xiě)作文可以記錄一些發(fā)生在自己身邊的事情，寫(xiě)作文的觀(guān)點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？以下“小學(xué)生觀(guān)察日記范文精選”由小編為大家收集整理，相信能對(duì)大家有所幫助。
今天，剛下完雨，我到樓下院子里透透氣，突然看見(jiàn)地上有幾只蝸牛在那散步呢！
我突然想起我在一本書(shū)上看到過(guò)：“蝸牛一般都是在下完雨后才會(huì)出來(lái)呼吸新鮮空氣。”
我出自于好奇，就蹲下來(lái)觀(guān)察。蝸牛爬行的速度很慢很慢，背上背著一個(gè)淺棕色的圓殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，它慢悠悠地爬行著，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體上好像沒(méi)有骨頭，身體很柔軟，全身滑滑的、濕漉漉的，頭部有一對(duì)細(xì)細(xì)的“天線(xiàn)”，那就是它的觸角，觸角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；黑黑的，圓圓的。用來(lái)尋找食物；蝸牛脖子旁邊還有兩個(gè)較短的觸角，觸角上還有兩個(gè)小氣空呢！
那是它的鼻子，能聞到很遠(yuǎn)的食物。這個(gè)小氣孔很難被人發(fā)現(xiàn)，蝸牛用氣孔呼吸，它的觸角可以伸縮，用手輕輕摸一下，小蝸牛會(huì)馬上把身體縮進(jìn)它的殼里，他那柔軟的身體，不一會(huì)兒，就全部縮進(jìn)堅(jiān)硬的殼里了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它很像一只海螺。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一層透明的粘液，回到家后我就急忙問(wèn)爸爸粘液是從哪兒出來(lái)的？爸爸告訴我說(shuō)蝸牛為了保持平衡，就會(huì)從尾部分泌出粘液來(lái)的，蝸牛順著粘液可以讓爬行速度更快。
蝸牛真是有趣，我喜歡觀(guān)察蝸牛！
我找來(lái)一個(gè)干凈的盒子，把蝸牛放進(jìn)去。我輕輕地把菜葉放到蝸牛嘴邊，我發(fā)現(xiàn)蝸牛吃東西的速度特別慢，好幾分鐘過(guò)去了，才吃了菜葉的一個(gè)小角兒。忽然蝸牛慢慢往前爬，它的身后留下的不是我們平?？吹降哪欠N白色的粘液，而是長(zhǎng)條形的糞便?？晌以趺匆舱也坏剿菑哪睦锱懦黾S便的。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“它的背上有個(gè)小小的孔，它的糞便就是從那排出來(lái)的?！蔽矣謫?wèn)媽媽蝸牛為什么老躲在殼里，媽媽也不知道。后來(lái)，我上網(wǎng)找了資料，知道蝸牛殼是它身體的一部分。干旱的季節(jié)，它會(huì)把殼封閉起來(lái)，冬天殼還可以加厚，這樣才能抵御寒冷，安全過(guò)冬。如果蝸牛的殼損壞了，它就會(huì)死掉。
通過(guò)對(duì)蝸牛的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛是個(gè)很善于保護(hù)自己的小動(dòng)物，它平常大多數(shù)時(shí)間都躲在殼里睡覺(jué)，只有餓了才出來(lái)找吃的，以保存體力。它的行動(dòng)速度很慢，走的還是曲線(xiàn)。生活中我們不能像蝸牛一樣，做什么事情都慢吞吞的。比如我有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就很慢，經(jīng)常一邊寫(xiě)一邊玩，結(jié)果一寫(xiě)都寫(xiě)到十一、二點(diǎn)，既沒(méi)有玩好也沒(méi)有學(xué)好，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，堅(jiān)決不做小蝸牛。
今天又是一個(gè)下雨天，我正好可以在家觀(guān)察那瓶池塘水。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了草履蟲(chóng)。
草履蟲(chóng)，微生物的一種。因?yàn)殚L(zhǎng)得像草鞋，所以叫做草履蟲(chóng)。草履蟲(chóng)生活在不流動(dòng)的淡水中，身體表面有許多能擺動(dòng)的細(xì)毛，草履蟲(chóng)就是用這么細(xì)毛來(lái)感覺(jué)周?chē)沫h(huán)境，并且自由運(yùn)動(dòng)。草履蟲(chóng)是一個(gè)單細(xì)胞，可它卻能完成消化、呼吸、繁殖、排泄等所有的生命活動(dòng)。
放大后的草履蟲(chóng)，身上有一些小“水泡”似的東西；雖然是微生物，但它卻能對(duì)外界的刺激、影響做出一系列的反應(yīng)。例如：把草履蟲(chóng)作成玻片后，過(guò)一個(gè)晚上，它的身上便不再是透明的了，變得有些黃，有些黑。那便是它的膜。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察后，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
草履蟲(chóng)的“頭部”是有些圓的那頭，“尾部”是有些尖的那頭，草履蟲(chóng)吃東西時(shí)，是用“嘴巴”周?chē)睦w毛來(lái)“運(yùn)送”的。（相當(dāng)于我們?nèi)祟?lèi)用筷子往嘴里夾菜的那個(gè)過(guò)程）草履蟲(chóng)呼吸的地方是一些圍在一起的小圓孔。（它們一張一合，類(lèi)似于人膠呼吸時(shí)的鼻子一樣）。
在培養(yǎng)草履蟲(chóng)的瓶子里，我發(fā)現(xiàn)，草履蟲(chóng)一般只在瓶子底部，大約在瓶子中水的高度的三分之一外活動(dòng)。我猜想，可能是因?yàn)榈撞勘容^暖和吧！也可能是因?yàn)槟切└刹荻汲恋碛谄孔拥撞堪?；這些草履蟲(chóng)，只有在察覺(jué)到水面有東西時(shí)，（如湯啊等小水滴）才上去吃。
草履蟲(chóng)的繁殖方法可真是“老套”：每一次都是一只草履蟲(chóng)拉長(zhǎng)后，一分為二，成為二只幼小的草履蟲(chóng)。
我并不知道草履蟲(chóng)分不分公母，是不是每一只都可以繁衍后代。但我知道草履蟲(chóng)每到一個(gè)時(shí)候，“身體”會(huì)開(kāi)始“膨脹”，然后變長(zhǎng)，中間開(kāi)始變細(xì)，從而變成兩只草履蟲(chóng)。你應(yīng)該扭過(guò)香腸吧！雙手在香腸兩邊反方面用力，中間會(huì)被扭得越來(lái)越細(xì)，最后拉斷成二根香腸。
星期五我去學(xué)吉他，回來(lái)的路上，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)花兒的攤位上有一些含羞草，我很喜歡，就買(mǎi)了一盆。
回到家，我放到桌子上仔細(xì)地看起來(lái)，含羞草的綠色葉子長(zhǎng)得很奇特，就是一根莖上對(duì)稱(chēng)的長(zhǎng)了一排綠色葉子，令人驚奇的是，沒(méi)有模子，它竟然讓自己的綠色葉子長(zhǎng)的那么對(duì)稱(chēng)，兩邊的綠色葉子可以完全重合，而且兩邊對(duì)稱(chēng)的綠色葉子一樣大小。每根莖都很細(xì)，但足以撐下含羞草的綠色葉子。而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)，含羞草的綠色葉子背面竟然是紫色的。紫色里面包含著綠色，好像害羞的人帶著紫色的面紗。真是應(yīng)了含羞草的名字。
據(jù)說(shuō)用手指碰一下含羞草，含羞草的綠色葉子就可以慢慢合上，我好奇的碰了一下一撮含羞草的綠色葉子，那些綠色葉子本來(lái)是大張開(kāi)的，被我碰了一下之后，就像慢慢縮起身子一樣，開(kāi)始是最前面的兩片綠色葉子馬上閉上了，然后后面的綠色葉子接二連三的像個(gè)害羞的小姑娘一樣羞答答的和在一起，到最后這些綠色葉子全合在了一起，成了一行。我覺(jué)得很好玩，又把所有的綠色葉子全都碰一下，于是他們?nèi)奸]合成了一片長(zhǎng)綠色葉子。
為什么一碰含羞草的綠色葉子就會(huì)讓它閉上呢？我從電腦上查了查，原來(lái)含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦綠色葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液開(kāi)始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)1-2分鐘細(xì)胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我看了這一段資料，才明白，原來(lái)這就是含羞草名字的由來(lái)呀！
這次買(mǎi)回來(lái)含羞草，既讓我了解了含羞草的外形，也讓我了解了含羞草名字的由來(lái)，我的收獲不少。
10月1日星期二晴
這天，我做了一個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)，就是把一些綠豆放在一個(gè)裝了水的杯子里，并觀(guān)察它的發(fā)芽過(guò)程。我剛把它們放下去的時(shí)候，它們就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，在杯子里跑來(lái)跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒(méi)玩夠，浮在水上方，把腦袋探來(lái)探去，于是我把那些不睡覺(jué)的撈了起來(lái)，把它丟掉。
10月3日星期四晴
兩天沒(méi)去看它們了，不明白它們?cè)鯓訕恿?。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺(jué)，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒(méi)變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。
10月5日星期六晴
這天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長(zhǎng)。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛(ài)。
周記是用來(lái)記錄一周以來(lái)發(fā)生的事情及感想，在讀書(shū)的時(shí)候周記是必不可少的。有哪些值得我們可以借鑒的周記呢？根據(jù)您的需求，編輯為您搜集了關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)的日記，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱?wèn)題答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么。我一會(huì)兒看著萬(wàn)里晴空，一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛，一會(huì)兒翻翻書(shū)包，一會(huì)兒又拿出本子畫(huà)畫(huà)突然，老師好像看出了什么苗頭，大喊一聲：胡彩溢，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！我這才從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我猶豫地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)呃這個(gè)那個(gè)我連問(wèn)題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。胡彩溢，你不知道上課就不要開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)！給我站著！
我只好站著聽(tīng)老師講課。大概過(guò)了十分鐘，我忽然感覺(jué)渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒(méi)有好好聽(tīng)老師講課。這時(shí)，老師又叫住了我：胡彩溢，我再給你一次機(jī)會(huì)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來(lái)了，一下子就剩我一個(gè)了。于是，我又吞吞吐吐地說(shuō)：用用乘法。
你繼續(xù)給我站著！
哦，天哪！也許這次機(jī)會(huì)失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺(tái)上成了鶴立雞群。想著想著，我的淚水就情不自禁地流了下來(lái)。
下課后，我不僅沒(méi)得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊！我以后上課再也不開(kāi)小差了！
今天和媽媽一起去超市，我們來(lái)到賣(mài)水果的地方，只見(jiàn)很多水果都井然有序的排列著，媽媽指著其中的蘋(píng)果、梨和香蕉說(shuō)：“馨怡，你來(lái)幫這些水果排隊(duì)吧，看看有幾種排法？”這可難不到我，數(shù)學(xué)課上張老師剛剛教過(guò)我們，正好派上用場(chǎng)。我告訴媽媽一共有6種排法，第一種：蘋(píng)果、梨、香蕉。第二種：蘋(píng)果、香蕉、梨。第三種：梨、蘋(píng)果、香蕉。第四種：梨、香蕉、蘋(píng)果。第五種：香蕉、蘋(píng)果、梨。第六種：香蕉、梨、蘋(píng)果。列式：3×2=6（種）
買(mǎi)了一些水果后，我又從9打養(yǎng)樂(lè)多中拿了其中的三打，也就是9分之3，看來(lái)生活中的數(shù)學(xué)還真不少。
今天，我和媽媽去超市買(mǎi)了許多東西，有鉛筆、作業(yè)本、蘋(píng)果、桔子、蛋糕。媽媽問(wèn)：“如果給你18元錢(qián)，蛋糕3元一塊，你能買(mǎi)幾塊蛋糕？”我想了想，用除法計(jì)算是18÷3=6塊。媽媽又問(wèn)：“買(mǎi)了20個(gè)蘋(píng)果，你和哥哥平均分，每人多少？”我回答：20÷2=10個(gè)。哥哥問(wèn)我：“買(mǎi)桔子花了36元錢(qián)，每斤桔子6元錢(qián)，買(mǎi)了幾斤桔子？”我回答說(shuō)：36÷6=6斤。我反問(wèn)哥哥：“買(mǎi)了21個(gè)作業(yè)本，要是3個(gè)人同樣多，每人幾本？哥哥立即回答道：21÷3=7本。鉛筆呢？花了10元錢(qián)，每支鉛筆2元錢(qián)，買(mǎi)了多少支？10÷2=5支。
哈哈！難不住我吧！”
對(duì)0的認(rèn)識(shí)
0是一個(gè)奇妙的數(shù)字，又是一個(gè)中學(xué)生經(jīng)常遇見(jiàn)的老朋友了，計(jì)算，概念，都要遇見(jiàn)。
首先，0表示什么也沒(méi)有，簡(jiǎn)直可稱(chēng)得上是數(shù)字里面的沙漠，0也是一個(gè)奇怪的數(shù)字，放在體積、面積、重量、速度、路程等所有單位里面，都表示沒(méi)有，以表示時(shí)間、一個(gè)人的年齡、賽跑的剛開(kāi)始、起點(diǎn)。
在數(shù)學(xué)王國(guó)數(shù)字庫(kù)自然數(shù)里面，以有0的身影，它當(dāng)然是最小的。沒(méi)有0，便沒(méi)有一毓的自然數(shù)，因?yàn)?是自然數(shù)的起點(diǎn)。
在計(jì)算里，0乘以任何一個(gè)數(shù)，包括負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、0都，0的絕對(duì)值也等于0，在有理數(shù)中，它的絕對(duì)值是最小的，0除以任何一個(gè)數(shù)都，0加上一個(gè)數(shù)，仍得那個(gè)數(shù)，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0減去一個(gè)數(shù)，得那個(gè)數(shù)的相反數(shù)，如：0-1=-1，0-87=-87。
在數(shù)軸中，0為原點(diǎn)，也為邊界線(xiàn)，把正負(fù)兩大數(shù)分開(kāi)，0為什么奇妙呢？因?yàn)?既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它只是一個(gè)整數(shù)，當(dāng)0和正數(shù)在一起時(shí)，叫非負(fù)數(shù)，和負(fù)數(shù)在一起時(shí)，叫非正數(shù)，數(shù)軸上，0又為我們判斷正負(fù)數(shù)大小時(shí)提供了極大的方便，右邊為正數(shù)，左邊為負(fù)數(shù)，右邊的數(shù)始終比左邊大，說(shuō)明正數(shù)大于負(fù)數(shù)，0大于負(fù)數(shù)，卻小于正數(shù)。
在幾何中，0度角表示一條射線(xiàn)，它并沒(méi)有角，也沒(méi)有度數(shù)，0平方米，表示沒(méi)有面積，0米長(zhǎng)，表示沒(méi)有高度。0斤重，表示沒(méi)有質(zhì)量，0立方米，表示沒(méi)有體積。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中國(guó)新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中國(guó)西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
數(shù)學(xué)家笛卡兒曾這樣說(shuō)過(guò)。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)?！钡拇_，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)的腳步無(wú)處不在。
上個(gè)星期六，老師讓我們?nèi)ジ浇囊恍┑胤秸{(diào)查生活中的數(shù)學(xué)。我和我的同桌為一組，去“郵政儲(chǔ)蓄銀行”調(diào)查利息。
我們來(lái)到了銀行，開(kāi)始調(diào)查銀行利息?，F(xiàn)在，郵政儲(chǔ)蓄銀行為了鼓勵(lì)大家多存款，在原來(lái)的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數(shù) 央行利率 郵政銀行利率
三個(gè)月 2.60% 2.86%
六個(gè)月 2.80% 3.08%
一年 3.00% 3.30%
二年 3.75% 4.125%
三年 4.25% 4.675%
活期存款：0.35%
當(dāng)你看到利率有了調(diào)整，前不久剛存的錢(qián)，是取出重存，還是保持不變呢?其實(shí)，這其中暗藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，暗藏著許多玄機(jī)。假如：小明的爸爸有存100000元準(zhǔn)備存三年，剛存入一個(gè)月，看見(jiàn)利息變了，怎么辦呢?老師說(shuō)：利息=本金×利率×期數(shù)。如果按“央行利率”，三年利息加一個(gè)月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個(gè)月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個(gè)月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉(zhuǎn)存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?第一種：繼續(xù)存三年，再存一年期，計(jì)算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當(dāng)活期算，本息和再按新利息存三年，計(jì)算如下：前一年六個(gè)月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無(wú)論存多少年，最好都要轉(zhuǎn)行。
利息調(diào)查完畢以后，我們又到了鄉(xiāng)政府，去調(diào)查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數(shù)據(jù)：20xx年，全鎮(zhèn)財(cái)政收入5741.9萬(wàn)元，社會(huì)固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入22.8億元等。這些數(shù)據(jù)的數(shù)字非常大，寫(xiě)起來(lái)很不方便，并且，如果要記一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)字非常難，所以這里就用到了數(shù)學(xué)上的近似數(shù)。我們最近學(xué)了科學(xué)計(jì)數(shù)法，我想這些數(shù)也可以用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示：5741.9萬(wàn)元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計(jì)數(shù)也很方便。
事實(shí)證明，數(shù)學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細(xì)心觀(guān)察，思考，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢？周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有周記任務(wù)，周記可以讓我們更加善于處理和解決人際關(guān)系問(wèn)題。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些主題相關(guān)內(nèi)容：“小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記”，請(qǐng)保存本文以備不時(shí)之需！
如果數(shù)學(xué)消失了，如果取消了數(shù)學(xué)課，世界將會(huì)怎么樣？同學(xué)們不必驗(yàn)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，老師們不用給同學(xué)們講解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)……今天，我才從書(shū)里真正知道如果沒(méi)有數(shù)學(xué)世界會(huì)變成什么樣子了。
《假如數(shù)學(xué)消失了》這本書(shū)的主人公叫薩姆，他是個(gè)數(shù)學(xué)天才，十分喜歡數(shù)學(xué)。有一天，教育部部長(zhǎng)勞倫斯·萊克發(fā)布了學(xué)校取消數(shù)學(xué)教育的消息。大家都很高興，只有薩姆無(wú)比氣憤，他很喜歡數(shù)學(xué)。
于是，他和部長(zhǎng)進(jìn)行了多次討論，薩姆想方設(shè)法用各種各樣的事例告訴了大家，生活處處有數(shù)學(xué)。大家又開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，學(xué)校又重新恢復(fù)了數(shù)學(xué)課。
讀完這本書(shū)，我很佩服薩姆這個(gè)數(shù)學(xué)天才。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的數(shù)學(xué)學(xué)得不算好，如果取消數(shù)學(xué)真門(mén)功課，我可能也會(huì)很樂(lè)意的，但是，薩姆卻以他言行說(shuō)服了我，讓我更加喜歡這本書(shū)，喜歡數(shù)學(xué)。取消了數(shù)學(xué)，可能連簡(jiǎn)單的試卷評(píng)分都無(wú)法進(jìn)行，加加減減中，運(yùn)用的就是最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。
數(shù)學(xué)無(wú)處不在。我們天天離不開(kāi)的自行車(chē)，它的三角形車(chē)架的形狀就決定了自行車(chē)的特點(diǎn)，而它就是有數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)穩(wěn)定性的?，F(xiàn)在正在盛開(kāi)的向日葵，它花盤(pán)上種子排列的圖案，也是一種數(shù)學(xué)圖案。在我們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《玩具總動(dòng)員》中，有76個(gè)角色登場(chǎng)，出現(xiàn)了366個(gè)物體，這部電影中每個(gè)像素都需要50萬(wàn)次的數(shù)學(xué)驗(yàn)算，我們才欣賞到了形象逼真、生動(dòng)有趣的影片。
拿一根紙條，將它向相反的方向反卷一下，然后用膠帶把接口粘住，用鉛筆在紙條的里圈畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)了一圈你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不僅畫(huà)到了紙條的里圈，連紙條的外圈你也畫(huà)上了直線(xiàn)。真神了，我不相信地專(zhuān)門(mén)動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，哇！果然是這樣，這也是數(shù)學(xué)中的“莫比烏斯帶”，這樣的帶子應(yīng)用下去就是神秘的魔術(shù)技法了，多有趣??！
自行車(chē)中有數(shù)學(xué)，盛開(kāi)的花中有數(shù)學(xué)，普通的海螺中有數(shù)學(xué)……可以說(shuō)，任何物體上都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真的是無(wú)數(shù)不在。
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教劉老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)劉老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，劉老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的.，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)?！眲⒗蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
森林里舉行了一年一次的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”。開(kāi)始了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“聽(tīng)好了，世界上任何數(shù)相加，乘以所有的數(shù)，積是幾？”下面一片安靜。
“等于0”。小雞叫道：紅隊(duì)加十分。
小鳥(niǎo)又說(shuō)：“2+21+211=7，讓這個(gè)算式成立”。
聰明的狐貍說(shuō)“2+2+2+1=7，這個(gè)算式就成立了”。藍(lán)隊(duì)加十分。下面雷聲般的掌聲。
小鳥(niǎo)說(shuō)：“有7個(gè)口袋，里面的錢(qián)都少于20，最小多少？最多多少？”
話(huà)剛說(shuō)完，小狗就說(shuō)：“最少帶28元，最多帶112元”。
“哇！真是天才呀！藍(lán)隊(duì)加20分”。
“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改動(dòng)一個(gè)數(shù)讓算式成立”。
免子說(shuō)：“只用把+5改成-5，一加一減，不是正好相10嗎”。紅隊(duì)加10分。
這是最后一道題了，價(jià)值30分，聽(tīng)好了，“在參加英語(yǔ)比賽，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的順序嗎？”
小貓?jiān)诼曊f(shuō)：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名?！彼{(lán)隊(duì)加30分。
小鳥(niǎo)說(shuō)：“本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽贏(yíng)了紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)以60比20，紅隊(duì)?！?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)的奇妙規(guī)律
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：和你玩?zhèn)€游戲吧！好呀！我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著124個(gè)數(shù)。媽媽?zhuān)螒蛞?guī)則是什么？你快說(shuō)呀！我心急地說(shuō)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏(yíng)。媽媽笑著說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)。為什么總是單數(shù)呢？我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：你自己想一想吧！于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)了，媽媽帶我去買(mǎi)菜。
媽媽說(shuō)今天晚上我們吃牛肉和青菜。我說(shuō)好。媽媽問(wèn)老板，牛肉和青菜要多少元？老板說(shuō)牛肉30元一斤，青菜兩元一斤，媽媽說(shuō)我來(lái)考考你，我說(shuō)好，媽媽說(shuō)牛肉30元一斤，我們買(mǎi)兩斤，一共要多少元？我說(shuō)30X2=60元，答一共60元。媽媽說(shuō)恭喜你答對(duì)了，媽媽說(shuō)我再來(lái)考考你，我說(shuō)好，青菜兩元一斤，我們買(mǎi)五斤一共要多少元？我說(shuō)2×5=10元，一共10元。媽媽說(shuō)真不錯(cuò)，你又答對(duì)了，媽媽說(shuō)我再來(lái)考考你，我說(shuō)好，媽媽說(shuō)牛肉和青菜一共要多少錢(qián)？我說(shuō)60+10=72元，媽媽說(shuō)恭喜你又答對(duì)了，媽媽說(shuō)我再來(lái)考考你，我說(shuō)好，媽媽說(shuō)我給老板100元，老板找我多少元？我說(shuō)100-72=28元，老板一共要找回了我們28元。
我們買(mǎi)好了菜，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
數(shù)學(xué)日記四年級(jí),小學(xué)生日記400字
界定范圍再填數(shù)
數(shù)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)這樣的題目：
要使□283的積是四位數(shù)，□中可以填（）
要使□432的積是三位數(shù)，□中可以填（）
有的孩子遇到這樣的題目，弄不清該怎么去思考，有的孩子是一個(gè)一個(gè)的數(shù)去試，還有的孩子就是去猜，不能很有序的進(jìn)行思考?？磥?lái)孩子不能靈活的解答這類(lèi)題目，也沒(méi)有較好的思考方法。根據(jù)學(xué)生的情況，我引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了題目分析：
想一想：要是□283的積是四位數(shù)，對(duì)百位上的數(shù)字應(yīng)該有什么要求？
學(xué)生們沉默一會(huì)兒，能看得出是在認(rèn)真思考。
百位上的數(shù)不能太小。一個(gè)孩子說(shuō)。
為什么？不能太小是指的不能小于幾？
太小了就不能進(jìn)位了。表達(dá)不是很完整，但已經(jīng)給其他孩子以提示了，于是舉手的孩子多了起來(lái)。
不能小于3，因?yàn)槿镁?，不向前進(jìn)位，積就是三位數(shù)。
那最小可以填幾？我接著問(wèn)。
填4，再小就不行了。很肯定的回答。
還有其他的數(shù)字可填嗎？我又問(wèn)。
5也行。
8也行。
還可以填9。孩子們開(kāi)始搶答起來(lái)，聲音也越來(lái)越大，越來(lái)越自信、肯定。
比3大的數(shù)都行。是閆展非的聲音，這孩子的概括性總是很強(qiáng)。
不對(duì)，那10也比3大，一個(gè)方框里能填兩個(gè)數(shù)字嗎？有孩子反對(duì)。
那就是49都行。改的都是挺快，這次其他孩子挑不出毛病了。
也就是說(shuō)這個(gè)方框里可以填的最大數(shù)是誰(shuí)？最小數(shù)是誰(shuí)？
孩子們這次的回答倒是異口同聲。
接下來(lái)的題目孩子們也很快的就用同樣的方法思考出來(lái)。我又出示了這樣一道題目：
（）7420，括號(hào)里的數(shù)可以是（）。
每次學(xué)期結(jié)束時(shí)的家長(zhǎng)舍，我是又喜又憂(yōu)。喜的是如果考好了，父母一臉的燦爛，給我買(mǎi)好吃的還舍帶我去外省旅游;，比的是如果考不好，父母不停的責(zé)罵聲舍讓我的斗朵起“老繭”，嚴(yán)重的還有一領(lǐng)“香噴噴的多子炒肉”，快樂(lè)的假期就要變成痛苦的假期了。
記得四年級(jí)上學(xué)期，由于我理解錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)只得了96分。開(kāi)完家長(zhǎng)舍，媽媽陰沉著臉回到家，一雙眼睛好像要咕大，一進(jìn)門(mén)就對(duì)著我吼：“你真丟人，我在你們班貼的排名單上找了半天才看見(jiàn)你的名字。排名第33名，優(yōu)秀生變成了中等生，稱(chēng)是怎么學(xué)的你P1我的臉往哪兒放我真恨不得有余地縫鉆進(jìn)去：今年休哪兒也別想去，呆在家里反思G”爸爸更是火上澆油，跑上未就給我兩巴掌，打得我兩眼直冒金星。唉!家長(zhǎng)合成了我的受苦會(huì)!
最新的小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記《家長(zhǎng)會(huì)》：四年級(jí)下學(xué)期又到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候。這一天，我在家里坐立不安，心里像揣著小免子似的仟悍亂跳。生怕上次的情況又重演。終于盼到媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉堆笑，眼睛樂(lè)得瞇成了一條縫，不停地夸獎(jiǎng)我：“孩子，你真爭(zhēng)氣I你得了全班第一名，可給我爭(zhēng)先了[許多家長(zhǎng)還向我討教教子經(jīng)驗(yàn)吸!”看著媽媽得意洋洋的樣子，我一點(diǎn)也高興不起來(lái)，家長(zhǎng)們把分?jǐn)?shù)看得太重了，分?jǐn)?shù)好像就是我們的命根，是家長(zhǎng)心情的顯示器，是家長(zhǎng)懲罰我們約法寶。
這學(xué)期又快要到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了，我真不知道等待我的將是何種命運(yùn)家長(zhǎng)啊!什么時(shí)候才不舍把分?jǐn)?shù)的高低看得那么重要我真希望有一天家長(zhǎng)們不界總盯著我們的分?jǐn)?shù)不放，能讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年!
今天，媽媽跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說(shuō)：“好呀！”
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24?！皨寢?zhuān)螒蛞?guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏(yíng)，加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏(yíng)?！?/p>
我一連玩了十多次，可是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是單數(shù)。
放假了，我們來(lái)到廈門(mén)景州樂(lè)園，在景州樂(lè)園里，我終于了了一樁開(kāi)碰碰車(chē)的心愿。
來(lái)到開(kāi)碰碰車(chē)的地方，只見(jiàn)欄杠周?chē)驯粩D得水泄不通了。我憑著個(gè)子小，從人群里鉆到欄杠旁。只見(jiàn)里面開(kāi)車(chē)的人們，他們有的被撞得前仰后俯;有的像穿山甲似的，一會(huì)兒鉆到這兒，一會(huì)兒鉆到那兒;還有的人似乎把一切煩腦和憂(yōu)愁都拋到九霄云外，只顧著開(kāi)碰碰車(chē)，盡情地享受人生。
我正看得入神，突然鈴聲響了，哈。終于輪到我開(kāi)車(chē)了。我急忙鉆進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)，選了一輛碰碰車(chē)。開(kāi)始駕車(chē)了，可是車(chē)?yán)鲜菃?dòng)不起來(lái)，我以為這是一輛壞的碰碰車(chē)，就想換一輛，爸爸看了看車(chē)，笑著說(shuō)：“你沒(méi)有踩油門(mén)，車(chē)怎么人開(kāi)，傻丫頭?！蔽液莺莸夭攘艘幌掠烷T(mén)，車(chē)忽然“呼”地一下撞到前面那部車(chē)了，又咚地一下撞到地上的欄杠，我的頭差一點(diǎn)就撞到方向盤(pán)了。
最新的小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記《玩碰碰車(chē)》：這輛碰碰車(chē)一點(diǎn)都不聽(tīng)我話(huà)，老是撞到欄杠，總算不撞到欄杠了，方向盤(pán)又亂旋轉(zhuǎn)，好幾次都把我的手給扭了，好不容易才把住了方向盤(pán)。我便向一位阿姨撞去，沒(méi)想到她真地被我撞到了，接著我又使勁踩了一下油門(mén)向姐姐開(kāi)去，她被我撞得捧腹大笑，我繼續(xù)向另一位姐姐進(jìn)攻┈幾乎每架碰碰車(chē)都被我撞到過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，玩的真爽。
我越開(kāi)越高興，越開(kāi)越來(lái)勁。我想我終于和爸爸一樣當(dāng)上駕駛員。鈴聲響了，我依依不舍的從車(chē)上下來(lái)，回味著在車(chē)上的快樂(lè)的五分鐘。
我們班有一個(gè)胖小伙子，他可是咱們班的“數(shù)學(xué)天才”，不管都難的數(shù)學(xué)題都難不倒他這個(gè)“不倒翁”，他還是一個(gè)“笑樂(lè)佛”呢!他就是我的同學(xué)——林晟先。
我們班的語(yǔ)文老師說(shuō)他是一個(gè)“橄欖球”，可真不賴(lài)。林晟先不高個(gè)子，圓滾滾的身材，肉乎乎的臉蛋，圓溜溜的肚皮。別看他雖然可以跟加菲貓比“美”，但是他的肚子里也裝了不少油水，可他卻一點(diǎn)兒也不“傻”，鼻梁上還架著一副眼鏡，走起路來(lái)，抱著“西瓜肚”，像只可愛(ài)的小企鵝。
是個(gè)“笑樂(lè)佛”的他，永遠(yuǎn)都是一張快樂(lè)的臉，笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成一條線(xiàn)，簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)的“瞇瞇笑”，嘴巴“合不攏嘴”，人“前俯后仰”，手“捧腹大笑”，有時(shí)，不但他自己笑得“滿(mǎn)地打滾”，就連看他笑的人也會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)。
有一次，朱老師講評(píng)作業(yè)完后，林晟先不管他‘三七二十一’，一骨碌的沖上講臺(tái)桌，朱老師見(jiàn)了，嚇了一大跳，手林晟先向殺豬似的，頓時(shí)把全班逗笑了，第二次林晟先奔上講臺(tái)上去，把一道口算題給做錯(cuò)了，原本是“3+5=8”，被林晟先寫(xiě)成“3+5=4”，氣得朱老師把林晟先“趕“了下來(lái)，又都得大家哄堂大笑。
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”，覺(jué)得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)?lái)新鮮感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，許多平時(shí)難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫(xiě)的：3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?
老師問(wèn)：“這道題誰(shuí)會(huì)解答?”我舉手了，但老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說(shuō)：“老師，我只要用3步就能解決問(wèn)題。”老師說(shuō)：“那你說(shuō)一說(shuō)你的解法?！蔽艺f(shuō)：“條件里說(shuō)一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來(lái)算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了?！崩蠋熜χf(shuō)：“對(duì)，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿(mǎn)足于一種解法。”夸得我心里美滋滋的。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞它吧!
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就*了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
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讀書(shū)時(shí)，老師都會(huì)鼓勵(lì)我們多寫(xiě)寫(xiě)日記。日記是對(duì)于每個(gè)人每天所見(jiàn)所聞的記錄，貼近生活。趁年輕趕緊動(dòng)筆寫(xiě)一些日記當(dāng)做懷念吧，你掌握日記的寫(xiě)作格式規(guī)范嗎？下面是欄目小編精心為你整理的“四年級(jí)小學(xué)生日記范文”，歡迎分享給你的朋友！
四年級(jí)有關(guān)開(kāi)學(xué)了的日記：開(kāi)學(xué)第一天
哐啷~我關(guān)了房門(mén)，再關(guān)了燈，然后馬上爬到床上去睡覺(jué)了。
咦?奇怪，我眼睛閉上眼睛了，怎么還是睡不著呢?再在床上打幾個(gè)滾。唉喲!還是睡不著呀!我又想起了從電視上面看到的數(shù)羊的方法覺(jué)得不錯(cuò)!一只羊、兩只羊、三只羊在那像著了魔似的，傻傻的在數(shù)著!
哎!我知道我睡不著的原因了，因?yàn)槲移谂沃魈炜吹酵瑢W(xué)的情景。我又想：天啊!你快點(diǎn)變成白天吧，我忍受不住那期盼的感覺(jué)呀!
不知不覺(jué)，我睡著了，到了6點(diǎn)30分，鬧鐘響了，我很困，因?yàn)槟峭?點(diǎn)4分才開(kāi)始睡著的。我想到了全班同學(xué)!好像有一另一個(gè)人告訴我：想快點(diǎn)見(jiàn)到同學(xué)就快點(diǎn)起床吧我立刻傳好了衣服，漱好了牙，洗完臉就回學(xué)校了!
一會(huì)兒到學(xué)校了，怎么一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有呢?
后來(lái)，肚子餓了，買(mǎi)了幾串牛雜吃，邊吃邊等我的GOOdfriend丘文櫻，等了很久，還是不見(jiàn)他來(lái)。一看湯舒凝，好久不見(jiàn)!她問(wèn)在這干嘛呢?還不回去?哦我說(shuō)。
我倆走進(jìn)教室，有點(diǎn)不記得自己坐哪了?
哎呀!我看見(jiàn)丘文櫻了，想不到她比我早著呢!我激動(dòng)的走過(guò)去，問(wèn)東問(wèn)西的
我我我不知道怎么形容那天的開(kāi)心!
這開(kāi)學(xué)的第一天我過(guò)得很好!!
四年級(jí)有關(guān)開(kāi)學(xué)了的日記就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
今天早上下起了蒙蒙細(xì)雨，我們小組來(lái)到城西銀泰城的滑冰場(chǎng)去滑冰。
首先，我們穿好鞋子、護(hù)具、手套；接著我們?cè)谛菹?chǎng)地走了走；然后，我們?cè)谡姹匣Ｎ乙郧皩W(xué)過(guò)輪滑，雖然有一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，但是大部分都已經(jīng)回給老師了。剛開(kāi)始我小心翼翼地沿著場(chǎng)邊滑著，生怕自己摔跤，但滑了幾圈之后，我找到感覺(jué)了，就拉著爸爸的手滑。爸爸慢慢把手放開(kāi)，我滑得越來(lái)越熟練。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一位大哥哥拉著胡一波的手，飛快的滑來(lái)滑去，樣子可酷了。于是我們幾個(gè)小伙伴拉著大哥哥的衣角，就像開(kāi)火車(chē)一樣；突然潘岳摔倒了，拌了我一腳，我們幾個(gè)都四腳朝天了。我們正滑地開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候，時(shí)間到了，家長(zhǎng)們叫我們回去，可是我們舍不得離開(kāi)，要求再給我們滑一會(huì)。于是我們又多滑了半個(gè)小時(shí)才結(jié)束我們的這次滑冰。
今天的小組活動(dòng)，雖然天氣不幫忙——下起了蒙蒙細(xì)雨，但是我們還是享受了滑冰的快樂(lè)！今天真是快樂(lè)的一天。
5月17日中午，記者來(lái)到平武縣南壩鎮(zhèn)。
南壩中學(xué)已成為近千名災(zāi)民的聚居地，救援部隊(duì)正在準(zhǔn)備午餐。一個(gè)趴在帳篷內(nèi)，手拿筆、埋著頭的小孩引人注目，“獲得平安后，我堅(jiān)持寫(xiě)日記，將經(jīng)歷的一切記錄下來(lái)”。這個(gè)理著平頭、皮膚黝黑的小男孩在日記中寫(xiě)道：
“5月12日，大多數(shù)同學(xué)都還在寢室睡覺(jué)，突然襲來(lái)的地震讓我們驚慌失措，在老師的帶領(lǐng)下逃到操場(chǎng)。地震肆無(wú)忌憚，教學(xué)樓塌了。我感到恐懼、空虛、悲傷。在操場(chǎng)上，暫時(shí)安全的我們一直等待。
“5月13日下午，因?yàn)榻夥跑姷膩?lái)到，大家很高興。他們邊救傷員邊發(fā)糧食。我拿到一支冰棍，好吃。
“接下來(lái)的日子，余震不斷發(fā)生，我很害怕，但救援讓我們感覺(jué)到希望。
“我以前只在電視上看過(guò)解放軍，覺(jué)得他們英武、威風(fēng)?，F(xiàn)在我身邊都是解放軍，他們不像我想象中的天神，很親和，像親人。他們紀(jì)律嚴(yán)明，我們送東西也不要。隨處可看到他們搜救災(zāi)民的身影。我在想他們不吃不睡，真是天神嗎？
“余震還在繼續(xù)，每來(lái)一次，我都感覺(jué)生命的可貴。我想我們一定能活下去，地震過(guò)后我們還要重拾家園，在故鄉(xiāng)過(guò)上新的生活?！?/p>
寫(xiě)日記的是年僅14歲、南壩中學(xué)初一（5）班的李博。他說(shuō)目前有兩個(gè)心愿，一是重新讀書(shū)，二是長(zhǎng)大后參軍，去幫助別人。記者即將告別時(shí)，李博吃上了解放軍端來(lái)的午餐――蘑菇燒肉。
今天一大早，我和我的老師，還有一群同學(xué)來(lái)到了一個(gè)小農(nóng)莊，老師說(shuō)：今天的首要任務(wù)就是挖土豆、洗土豆、烤土豆、吃土豆。
然后叔叔帶我們來(lái)到了菜園里面，說(shuō)這就是土豆了，看著長(zhǎng)著葉子的菜，我問(wèn)叔叔土豆在哪里?叔叔說(shuō)，土豆長(zhǎng)在葉子下面的土里面，然后我開(kāi)始拿出媽媽給我準(zhǔn)備的小鏟子，用力的挖下去，我挖到了一個(gè)大大的土豆，然后放在同學(xué)的籃子里面，同學(xué)們也開(kāi)始一個(gè)個(gè)舉起了小鏟子，動(dòng)手挖起來(lái)，原來(lái)土豆還有不同顏色呢!挖出來(lái)的土豆有紅的，白的，煞是好看!土豆的大小也不一樣呢，有的大，有的小;它們的形狀也各不相同，有的圓，有的扁。
眾人拾柴火焰高，土豆不一會(huì)兒就被我們這些小小能手給收完了。拿著自己挖的土豆在小池子旁邊，我們開(kāi)始了洗土豆，一個(gè)兩個(gè)，不一會(huì)兒時(shí)間土豆也被洗的白白凈凈的，然后等燒烤吃完了，我看見(jiàn)同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)闷鹜炼狗旁谔炕鹕峡局?，趁著烤土豆的空隙，我們?lái)到了一片桃園，然后運(yùn)用著書(shū)本上的知識(shí)，我和同學(xué)們一起尋找那個(gè)又大又紅的桃子，然后發(fā)現(xiàn)了南邊生長(zhǎng)的桃子果然又大又紅，北面背著太陽(yáng)生長(zhǎng)的桃子不是很大也不會(huì)很紅，我摘了一個(gè)又一個(gè)又大又紅的桃子，吃一口真甜，看著自己的勞動(dòng)成果，我很開(kāi)心。桃子摘好后，在叔叔家吃了飯，后面烤土豆的香味撲鼻而來(lái)，好香呀，聞著那香香的味道，我決定，嘗上一口，香氣充滿(mǎn)了唇齒間，格外地香甜!
今天一天的勞作，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，讓我開(kāi)心不已!
我是夏季去海南的，從溫州到海南乘坐飛機(jī)要3個(gè)多小時(shí)。
那里陽(yáng)光燦爛，空氣清新，整個(gè)城市都顯得非常寧?kù)o。我們住在一個(gè)酒店，從那我一眼就能望到大海，大海是藍(lán)綠色的，看上去像一望無(wú)際的天空。走出酒店，我們來(lái)到大海邊，這里人山人海，每個(gè)人都在做著自己喜歡的活動(dòng)，有的人在水里游泳;有的人在撈小魚(yú);有的人在堆城堡;還有的人在制作沙雕。我看到這藍(lán)藍(lán)的大海，也很想要下去游泳，海面上一波一波的海浪像花一樣，真好看!我下水了，海水非常暖和，我看見(jiàn)下面有好多小魚(yú)，還有海草。海浪朝我涌來(lái)，我就游到了一邊。爸爸媽媽欣賞著這美麗又廣闊的大海，在遠(yuǎn)方注視著我。我游上了岸，看見(jiàn)他們?cè)谥谱魃车瘢依职謰寢尩氖?，看著這美麗的風(fēng)景，一波一波的海浪，我覺(jué)得海南的大海是最美麗的大海。
真美啊!太陽(yáng)漸漸從海平面落下，余暉里，在爸爸媽媽一再的催促下，我才依依不舍地離開(kāi)了海灘。
周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫(xiě)周記。在學(xué)校里你會(huì)怎么寫(xiě)自己的周記呢？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了放風(fēng)箏小學(xué)生日記范文，歡迎大家參閱本文！
今天是一星期一次的外出游玩時(shí)間，今天我們要去洲頭放風(fēng)箏哦。
我和媽媽先到奶奶家拿了風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏看上去上一個(gè)大大的三角形，中間還畫(huà)著一只可愛(ài)又天真的米奇，其他部分是和天空一樣的蔚藍(lán)色。我們要出發(fā)嘍！ 我們奔馳在沿江大堤的柏油路上，路的兩旁有金燦燦的油菜花，我情不自禁的打開(kāi)車(chē)窗，大自然的氣息撲面而來(lái)，還夾帶著淡淡的花香。不一會(huì)我們到了洲頭，一下車(chē)看到寬闊的長(zhǎng)江和春暖花開(kāi)的江堤，我仿佛就是一棵小草、一株小樹(shù)，真正的融入到了大自然……
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，當(dāng)我打蔚藍(lán)色風(fēng)箏時(shí)才發(fā)現(xiàn)——風(fēng)箏的一個(gè)翅膀折斷了！我們綁了一下，可是還是沒(méi)有信心能飛上天，這時(shí)媽媽堅(jiān)持說(shuō)：一定要嘗試，不嘗試怎么能知道結(jié)果呢？我小心翼翼的試著放。
我先請(qǐng)媽媽拿住風(fēng)箏，我再把風(fēng)箏線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的放長(zhǎng)，然后媽媽像放紙飛機(jī)一樣把風(fēng)箏拋出去，結(jié)果風(fēng)箏乘著春風(fēng)飛上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空了！期間我不時(shí)的拉一拉線(xiàn)，這樣好讓風(fēng)箏更有動(dòng)力，飛得更高！媽媽還給我拍下了很多的照片呢，留下我童年美好的回憶。 這真是快樂(lè)的一次出游啊！
今天，陽(yáng)光燦爛，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)光，我便和爸爸、媽媽一起去甌江邊放風(fēng)箏。
“哇！”我大吃一驚，原來(lái)，天空上飛滿(mǎn)了五彩繽紛的風(fēng)箏：有強(qiáng)大的“奧特曼”、會(huì)七十二變的“孫悟空”，看，那個(gè)老鷹好威風(fēng)?。e的風(fēng)箏都非常害怕，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
開(kāi)始放了，只見(jiàn)我兩只手上都出了汗，在爸爸的一聲令下，我以百米時(shí)速向前奔，一會(huì)兒向右跑，一會(huì)兒向左跑，跑到我暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候風(fēng)箏才飛上了天，可是好景不長(zhǎng)，就飛了十米不到的地方，又一個(gè)勁地向下沖，“我的媽呀，快掉進(jìn)河里了，我把線(xiàn)一個(gè)勁兒地收起了，才躲過(guò)一次風(fēng)箏入河事件，雖然沒(méi)入河，但是又倒在離我有十五米遠(yuǎn)的地方，我本來(lái)想只拉線(xiàn)把風(fēng)箏拉回來(lái)的，可老天爺不幫我，害得我只好去自己去好遠(yuǎn)的路去撿回來(lái)，哼，我這時(shí)心里有十萬(wàn)個(gè)不服氣?？晌覜](méi)有灰心，還想放風(fēng)箏，可我一放起來(lái)，前面的所有故事又重演了一遍。
這時(shí)天色已晚，我只好收起風(fēng)箏回家。雖然我這次以失敗告終，但下次一定能坐上成功的寶座。
星期天，我和母親來(lái)到星月廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我以前有一個(gè)“老鷹”風(fēng)箏，放到天上的時(shí)候，它就會(huì)在藍(lán)天中自由的展翅翱翔，可惜它現(xiàn)在已經(jīng)折斷了翅膀?！袄销棥憋L(fēng)箏壞了，我和母親只得再買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。這回我看上了一只美麗的“大蝴蝶”，橘紅色的身上布滿(mǎn)了墨綠的斑紋，于是我們就買(mǎi)下了這只“大蝴蝶”。
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，我們的“大蝴蝶”就要飛上天了?？墒沁@只“大蝴蝶”好像專(zhuān)與我作對(duì)。才剛剛離開(kāi)地面，就好像折斷了翅膀筆直的落了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，天上的風(fēng)箏只有一個(gè)，是一個(gè)身裝紅衣袍的“小燕子”，它好像在田野里捉害蟲(chóng)。
我正看的入神，突然發(fā)現(xiàn)我們的“大蝴蝶”飛上天了?？墒菦](méi)過(guò)幾分鐘，它又筆直的落下了來(lái)。就這樣反復(fù)試了幾次，都落了下來(lái)。
沒(méi)辦法，母親和我只好又跟賣(mài)風(fēng)箏的換了一條“大金魚(yú)”，等我們換完了風(fēng)箏走到廣場(chǎng)中心的時(shí)候天空中的風(fēng)箏正在舉行飛行大賽呢。
看那個(gè)彩色的“小衛(wèi)星”尾巴一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，好像在太空里考察火星。天空中的風(fēng)箏還不只它一個(gè)風(fēng)箏飛的高呢，還有一只“大蝴蝶”白色的身體布滿(mǎn)了藍(lán)色的條紋，呼扇著翅膀緩緩上升。飛得最低的是一只褐色的“小老鷹”，它是風(fēng)箏中最小的一個(gè)，也許是因?yàn)樗〕岚虿挥膊棚w不高吧。
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，顯得更加鮮艷，更加耀眼。
日記一：小學(xué)生放風(fēng)箏日記
xx年xx月xx日星期x
星期日，燦爛，風(fēng)和日暖，帶我去玉山廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是只紅貓藍(lán)兔，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我和來(lái)到了廣場(chǎng)，爸爸把放風(fēng)箏的秘訣教給了我，爸爸對(duì)我說(shuō)“放風(fēng)箏的時(shí)候如果你要讓風(fēng)箏飛上天，就把線(xiàn)放出來(lái)。如果你要讓風(fēng)箏飛下天，就把線(xiàn)收起來(lái)?！?/p>
爸爸還教我風(fēng)箏起飛的時(shí)候，要逆風(fēng)行駛。接著爸爸把風(fēng)箏攤在地上，然后叫我把線(xiàn)拉著，接著爸爸托著風(fēng)箏往前奔跑。
風(fēng)箏飛到間，就像在飛翔，我跟著風(fēng)箏跑呀叫呀，極了。
日記二：放風(fēng)箏作文100字
xx年xx月xx日星期x
來(lái)了，一個(gè)周末，爸爸帶我去放風(fēng)箏。
我們一家來(lái)到廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)有放風(fēng)箏的，有騎車(chē)的，還有溜冰的，好多人??！我們也拿出了風(fēng)箏開(kāi)始放。爸爸拿著線(xiàn)，我拿著風(fēng)箏。爸爸說(shuō)：“一……二……三，放！”我就放開(kāi)了手。我們的風(fēng)箏高高地飛了起來(lái)。我激動(dòng)地大叫：“爸爸，你好棒??！”
日記三：放風(fēng)箏日記100字
xx年xx月xx日星期x
星期天，我和小伙伴在小區(qū)旁邊的空地上放風(fēng)箏。小伙伴們每人都拿著一個(gè)風(fēng)箏。我最先把風(fēng)箏放上，然后我的風(fēng)箏越飛越高。小伙伴們的風(fēng)箏也一個(gè)個(gè)的飛高了。
我們?cè)诳盏厣细L(fēng)箏跑來(lái)跑去，像一群快活的。我們玩的真高興！
日記四：放風(fēng)箏的100字日記
xx年xx月xx日星期x
到了，我看見(jiàn)天上飛著好多風(fēng)箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。不知道我的是否也能像他們飛得一樣高，哦，不只是一樣高，還要比他們的更高！
我拿著風(fēng)箏的線(xiàn)，飛快地跑，風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天，好高哦！如果我能飛得那么高的話(huà)就好了！這時(shí)，我看見(jiàn)一只“飛機(jī)”風(fēng)箏，飛得比我的高了，我不服氣，就把風(fēng)箏的線(xiàn)放得更長(zhǎng)，風(fēng)箏飛得更高了，勝利了！
五時(shí)多了，我要了。再見(jiàn)，美麗的風(fēng)箏！再見(jiàn)了，我的小伙伴！我不會(huì)我們?cè)谝黄鹉堑臅r(shí)光！
真盼望再次去放風(fēng)箏！
星期日下午，我和爸爸去放風(fēng)箏，我們來(lái)到廣場(chǎng)上，恰好碰到爸爸的一位同事，他也帶著孩子來(lái)放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏已經(jīng)放起來(lái)了，飛得很高。
我和爸爸開(kāi)始放風(fēng)箏了，風(fēng)箏飛得太低，“啪”得一聲掉了下來(lái)，我和爸爸哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，又放了幾次，但都失敗了。爸爸的同事趕來(lái)幫忙，也沒(méi)有成功，而且，發(fā)生了我們意想不到的事情，風(fēng)箏的線(xiàn)軸斷了，這下我們的風(fēng)箏沒(méi)法放了。叔叔讓我放他們的風(fēng)箏，可我的手總是松，后來(lái)線(xiàn)軸竟然被風(fēng)箏帶跑了，幸虧叔叔把他追了回來(lái)。我吸取教訓(xùn)，緊緊拿著線(xiàn)軸，可意外又發(fā)生了，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)不知飄到哪里去了。今天可真是放風(fēng)箏的霉運(yùn)日呀！
輕風(fēng)徐徐，陽(yáng)光明媚，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。我和小亮、小軍來(lái)到公園的大草坪上放風(fēng)箏。
公園里放風(fēng)箏的人可真不少，天空中已經(jīng)飛滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)箏。有兇猛的老鷹風(fēng)箏、長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏、拖著長(zhǎng)尾巴的金魚(yú)風(fēng)箏……
我迫不及待地說(shuō)：“小軍小亮我們也開(kāi)始放風(fēng)箏吧！”小軍將燕子風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，小亮一手拿著線(xiàn)軸，一手拉著線(xiàn)逆風(fēng)跑了起來(lái)，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢地飛了起來(lái)，小亮邊跑邊放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，飛著飛著我們的風(fēng)箏變成了天空中的小黑點(diǎn)?！疤美?！我們的風(fēng)箏終于放起來(lái)了！”小軍和小亮得意得一蹦三尺高。
我放眼望去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一家三口正在放風(fēng)箏，小男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂遣皇欠诺煤芎冒。俊眿寢屛⑿χ卮穑骸笆茄?！?/p>
不一會(huì)兒，我的蝴蝶風(fēng)箏也飛了起來(lái)，看著我們的風(fēng)箏在藍(lán)天上自由地飛翔，仿佛自己也變成一只風(fēng)箏翱翔在美麗的天空中。
通常寫(xiě)周記都具備哪些特點(diǎn)呢？周記是一種寫(xiě)作形式，涵蓋了日常生活中值得記錄的事情。我相信大家都對(duì)周記并不陌生。周記可以記錄身邊發(fā)生的事情，以下是我為大家精心搜集整理的小學(xué)課余生活日記范文，希望能給大家?guī)?lái)喜悅，也歡迎大家分享！
興趣廣泛的我，課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺(jué)，下象棋讓我思維活躍，各種課外書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，但是讓我陶醉在音樂(lè)之中的卻是鋼琴。
剛開(kāi)始時(shí)，我總喜歡在電子琴上彈來(lái)彈去，覺(jué)得很新奇、很有趣。爸爸看我對(duì)音樂(lè)很感興趣，就和媽媽商量給我買(mǎi)了鋼琴；鋼琴剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我興奮極了，時(shí)不時(shí)地就去彈，為此，爸爸還特意給我找了好的鋼琴老師。
可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)厭倦鋼琴了；原來(lái)，鋼琴絲毫沒(méi)有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和單調(diào)的曲子，而且還經(jīng)常要反復(fù)彈十幾遍。沒(méi)過(guò)多久，我就失去了信心，好在媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒’來(lái)你現(xiàn)在喪去了信心，不就等于半途而廢了嗎？”我才重新鼓起了彈好鋼琴的信心。
現(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，也越來(lái)越陶醉其中。
我熱愛(ài)我的課余生活，他們陶冶了我的'情操，豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的毅力，是我的好伙伴。
大家一定都有自己的課余生活吧，想知道我的課余生活是什么樣的嗎?哈哈，就讓我來(lái)告訴你們吧。
我的課余生活豐富又多彩，有跆拳道，有游泳，有乒乓球，有街舞，有合唱，還有看書(shū)、書(shū)法。其中，我比較喜歡的有跆拳道、乒乓球、書(shū)法和看書(shū)。
我之所以喜歡跆拳道，是因?yàn)轷倘啦粌H是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而且也是一種文化。它讓我在強(qiáng)身健體的同時(shí)，更加懂得禮儀。我現(xiàn)在是跆拳道五級(jí)，藍(lán)紅帶。我會(huì)向著跆拳道最高等級(jí)黑帶進(jìn)發(fā)的。
乒乓球是我們的國(guó)球，和大家一樣我也很喜歡它。打乒乓球能訓(xùn)練我的眼急手快，還能訓(xùn)練我的體力和身體素質(zhì)。打乒乓球時(shí)會(huì)讓人出一身大汗，讓我有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
書(shū)法是中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化，練習(xí)書(shū)法除了能提高晚的寫(xiě)字水平，加深我對(duì)字體的了解和認(rèn)識(shí)以外，還能讓我休身養(yǎng)性。
媽媽常說(shuō)，喜歡讀書(shū)的孩子就象擁有了一根魔棒，會(huì)讓他變得聰明和自信。我想擁有這樣的魔棒，所以我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)能讓我大開(kāi)眼界。每當(dāng)我讀到精彩的童話(huà)時(shí)，我就會(huì)身臨其境，和里面的主人公一起挑戰(zhàn)想像的極限。
這就是我的課余生活，很豐富吧。
因?yàn)槲业膼?ài)好很多，所以我的課余生活也非常豐富多彩。但是我最喜歡的還是彈古箏。
在我四、五歲的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)隔壁的姐姐在彈古箏，我很喜歡，就到姐姐家去玩，我在古箏上亂拍亂打，覺(jué)得古箏的聲音好聽(tīng)極了。于是也纏著爸爸要買(mǎi)一架古箏。
在上一年級(jí)的時(shí)候，我終于擁有了一架自己的古箏?？蓻](méi)想到彈古箏這么艱辛。盛夏的夜晚，小朋友都到下面去玩，而我卻在屋子里幾十遍的重復(fù)著一個(gè)個(gè)單調(diào)旋律；嚴(yán)冬的夜晚，小朋友都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻在反復(fù)著同一樂(lè)章。我的汗水和淚水一次次地涌出，可當(dāng)我想起《漁舟唱晚》、《瀏陽(yáng)河》、《高山流水》、《洞庭新歌》這些美妙的樂(lè)曲時(shí)，又悄悄把淚水拭去。
時(shí)間在我跳躍的手指間滑過(guò)，漸漸地，我的手指變得靈活了?？?，那一個(gè)大撮，我彈的氣勢(shì)磅礴；小調(diào)音、搖指，我彈的連綿起伏。我的十指在琴弦上跳來(lái)跳去。這時(shí)，我體會(huì)到了彈琴的樂(lè)趣，并真正的愛(ài)上了它。每天晚飯后，婷婷玉立的我都會(huì)坐在古箏前彈出一首首優(yōu)美的曲子。
古箏給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)古箏。好好珍惜我們的課外生活吧，它能給你帶來(lái)意外的收獲喲！
我們的課余生活豐富多彩，我的課余生活是跳舞、畫(huà)畫(huà)和讀書(shū)，這些課余生活我都非常喜歡，那我就給你們說(shuō)說(shuō)吧！
我就說(shuō)跳舞吧！我第一次跳舞的時(shí)候我非常怕老師。后來(lái)，我慢慢的知道，如果我們做得對(duì)的話(huà)老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，如果我們做的不對(duì)的話(huà)老師就會(huì)給我們?cè)僮鲆槐榛蛘呓o我們說(shuō)竅門(mén)和怎么做；如果我們都學(xué)了很多次了，還沒(méi)有學(xué)會(huì)，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。舞蹈老師帶我們參加了很多演出，比如“北方廣場(chǎng)”的演出；這些演出都給我留下了一次次難忘的印象，我非常喜歡學(xué)舞蹈。
舞蹈可以讓我把駝背的壞習(xí)慣改成愛(ài)直腰的好習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后更美麗，其實(shí)學(xué)舞蹈還有很多好處，說(shuō)也說(shuō)不完。
課余時(shí)候我還玩電腦，玩跳棋，玩娃娃……我的課余生活美好、快樂(lè)、充實(shí)，不知道你們的課余生活好嗎？
我的愛(ài)好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛(ài)好。課間，我和同學(xué)們跳繩比賽，就著說(shuō)著我們就開(kāi)始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個(gè)，哈哈可真逗，小伙伴們都說(shuō)我是三八，不過(guò)我一點(diǎn)也不不生氣，我接了句話(huà)說(shuō)：“‘三’這個(gè)數(shù)字雖然不吉利，但是‘八八大順’嘛，說(shuō)說(shuō)也沒(méi)啥呀！”開(kāi)了一個(gè)小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說(shuō)我是一個(gè)“幽默大王”。
還有一次，課間我給同學(xué)們講了一笑話(huà)，是這樣的：“有一個(gè)人到銀行去取錢(qián)，排隊(duì)的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)人排到了他的前面，那個(gè)人喊了幾聲，一個(gè)小孩子天真地看著那人，他不想讓那個(gè)小孩說(shuō)他是可怕的大人，所以他忍了，但是過(guò)了不久那人還是在那里不動(dòng)，他就罵了那人一句，這時(shí)他一看，那個(gè)‘人’是銀行的取款機(jī)，這時(shí)我的同學(xué)被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。
我的課余生活是非常快樂(lè)的。
我的課余生活-小學(xué)生日記400字
星期六到了，我非常開(kāi)心。因?yàn)榻裉煳乙獙W(xué)作文了。
到了那兒，我就開(kāi)始緊張了。我心里想：作文老師是女的還是男的？作文老師溫柔嗎？為了這兩個(gè)問(wèn)題我想了好久好久。到了里面，我就知道了老師是女的，她戴著一副眼鏡，也很溫柔，如果不聽(tīng)話(huà)的話(huà)她就會(huì)很?chē)?yán)厲地說(shuō)我，所以我不敢不聽(tīng)話(huà)。
開(kāi)始學(xué)作文了，老師給我想了個(gè)題目，給我講了具體內(nèi)容。我開(kāi)始寫(xiě)了，我馬上就心煩意亂了，寫(xiě)作文好麻煩啊。每次寫(xiě)作文都要想，開(kāi)頭又要寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和干什么。尤其是中間，要根據(jù)開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)。媽媽都要來(lái)了，我的心突然變得很煩，心想：寫(xiě)作文好煩?。?/p>
終于，我寫(xiě)完了。我恨不得喊出我終于寫(xiě)完了！老師看了看，手式是個(gè)大母指，滿(mǎn)臉微笑地對(duì)我說(shuō)：真是太棒了！我開(kāi)心地吐了吐舌頭，說(shuō)：謝謝您的夸獎(jiǎng)。呵呵，真有先苦后甜的味道??！
學(xué)作文讓我很開(kāi)心。因?yàn)槲也坏珜W(xué)到了很多知識(shí)，知道了先苦后甜是什么樣的感受。
我要提起畫(huà)筆，充實(shí)自己的課余生活。
我要展現(xiàn)出山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心的清新自然，要描繪出幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥的勃勃生機(jī)，還要勾勒出忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的晶瑩剔透！
展開(kāi)青春的畫(huà)布，提起十七歲的畫(huà)筆，畫(huà)顆草，那是昨天--默默無(wú)聞，畫(huà)匹馬，那是今天--轟轟烈烈，再畫(huà)只大鵬凌空飛，那是我十七歲對(duì)天空的預(yù)言！
自由
我已經(jīng)長(zhǎng)大，不應(yīng)該再受父母的束縛。我理想中的課余生活，我是自由的。
足球場(chǎng)上揮汗如雨，電視機(jī)前手舞足蹈，院子里引吭高歌，伙伴間調(diào)皮搗蛋不再生活在牢籠之中，被父母了解得透透徹徹！
我理想中的課余生活是多么的完美??！那是我所追求的，為了實(shí)現(xiàn)它，我還得努力，但我得讓自己過(guò)得開(kāi)心，讓自己的生活轉(zhuǎn)動(dòng)如三棱鏡，每一面都折射出奇異的光彩！
20xx年X月X日X天
我們的課余生活像一道五彩繽紛的彩虹，既豐富又美麗。課余生活的快樂(lè)無(wú)處不在，我愛(ài)我的課余生活。
我的課余生活不是各種運(yùn)動(dòng)，也不是各種樂(lè)器?！昂俸?！”大家應(yīng)該猜到了吧，我的課余生活是畫(huà)畫(huà)。一提到畫(huà)畫(huà)，我就情不自禁的歡呼起來(lái)。
星期五晚上八點(diǎn)多，我正在畫(huà)我的代表作“青花瓷”的底部，我手拿著細(xì)筆在紙上畫(huà)細(xì)條當(dāng)做柳枝，再用點(diǎn)筆在紙上點(diǎn)枝葉。一眨眼的功夫，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽非要我上床睡覺(jué)不可。我就央求媽媽?zhuān)骸拔业暮脣寢專(zhuān)妥屛以佼?huà)一會(huì)兒吧！這回正好有靈感，就畫(huà)十分鐘，OK？”媽媽一心軟，就同意了。轉(zhuǎn)眼間，十分鐘已過(guò)，媽媽又來(lái)催了。我又說(shuō)：“拜托了媽媽?zhuān)僮屛耶?huà)二十分鐘，等畫(huà)完不用您催，我自覺(jué)上床睡覺(jué)，好嗎？”媽媽沒(méi)辦法，又一次讓步了。終于沒(méi)人來(lái)打擾我了，我又盡情的開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我的大作終于完成了，看到了栩栩如生的畫(huà)面，我高興的“耶！”了一聲。這才回到了臥室睡覺(jué)。
我愛(ài)我的課余生活，因?yàn)樗刮业纳畛錆M(mǎn)陽(yáng)光，多姿多彩！
我的課余生活作文-小學(xué)生日記300字
我的課余生活豐富多彩，充滿(mǎn)了無(wú)盡的歡樂(lè)。其中我最喜歡的就是打羽毛球了。
我已經(jīng)練了二年半了，現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)挑球動(dòng)作。黃教練教我們?nèi)缴暇W(wǎng)的基本步伐。步伐訓(xùn)練之后，黃教練喊道：集合!全體隊(duì)員迅速整隊(duì)，寬敞的體育館里鴉雀無(wú)聲！黃教練安排隊(duì)員開(kāi)始比賽，我與林加豪分到一組。我先發(fā)球，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，羽毛球像火箭一般唆地飛去，還在空中三百六十度旋轉(zhuǎn)。林加豪弓著腰見(jiàn)勢(shì)不妙，連退了幾步，好不狼狽地接住，打到我這邊網(wǎng)前。我毫不留情地?fù)涞袅饲颍梅至?下一回合，我又發(fā)了個(gè)小球，林挑了起來(lái)。我縱身起跳，來(lái)了個(gè)扣殺球，林頓時(shí)手忙腳亂，不知所措。來(lái)回幾局后，我們都累得汗流浹背精疲力竭??！
我覺(jué)得在課余生活中打羽毛球可以塑造個(gè)性、陶冶情操，還能磨練自己的性格，真是得益甚多！我真喜愛(ài)我的課余生活呢！
我的課余生活
在課余生活中，我最喜歡的事就是看課外書(shū)了，它不僅給我增添了知識(shí)，還能讓我更深入地了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
星期六，我和堂姐在一起看書(shū)，忽然，堂姐說(shuō)：要不，我們來(lái)比比誰(shuí)先看完5本書(shū)吧！好啊！我爽快地答應(yīng)了她。我迅速地拿起了一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。突然，我猛地抬頭一看，啊，都下午2點(diǎn)半了，一共有187頁(yè)，可我才看到126頁(yè)呀！再看看堂，都在看第2本了。就在我舉棋不定的時(shí)候，媽媽來(lái)了，說(shuō)：你們?cè)诟蓡?？我們?cè)诒日l(shuí)看書(shū)快。那我來(lái)考考你們。媽媽說(shuō)。媽媽出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可我們一個(gè)字也答不上來(lái)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：其實(shí)看書(shū)不能來(lái)比快，因?yàn)橐獙W(xué)到書(shū)中的知識(shí)我和堂姐聽(tīng)了，心里后悔極了，從此，我們?cè)僖膊槐日l(shuí)看書(shū)快了。
看書(shū)不僅能學(xué)到知識(shí)，還能豐富我的課余生活。
每天放學(xué)回家后，我做的第一件事就是喂小鴨，讓兩只小鴨吃飽喝足，再與小鴨玩一會(huì)兒。摸著小鴨那黃色的絨毛，覺(jué)得比毛毯還舒服；聽(tīng)著小鴨那“呷呷”的叫聲，覺(jué)得比樂(lè)曲還悅耳；看著小鴨那吃食的樣子，覺(jué)得比玩游戲還有趣。
如果作業(yè)很快就做完了，我一定會(huì)打開(kāi)那神秘的“百寶箱”，進(jìn)行小制作。有時(shí)給布娃娃做時(shí)裝；有時(shí)把幾十個(gè)光彩奪目的“小珍珠”，連成一串“珍珠項(xiàng)鏈”，還有時(shí)用二十來(lái)個(gè)色彩斑斕的“夜明珠”，穿成一條手鐲，把自己打扮得“珠光寶氣”的。可別小看這一顆顆、一粒粒小珠子，它們用處可不小，告訴你們吧，“三八”婦女節(jié)時(shí)我送給媽媽的項(xiàng)鏈和手鐲就是用這些小珠了精心制作的。
當(dāng)你走到我家門(mén)前時(shí)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的鋼琴聲，那是我的琴聲，也是我的心聲。每天晚上，我都會(huì)彈鋼琴，當(dāng)彈到快樂(lè)的地方時(shí)，我的手也會(huì)愉快會(huì)跳起來(lái)，像剛打上氣的小披球；當(dāng)彈到悲傷的地方時(shí)，我的手也會(huì)輕輕地“哭泣”起來(lái)，像做過(guò)壞事，不敢大模大樣地走路。慢慢地，我的煩惱和疲勞也隨著琴聲的消失而煙消云散了。
這就是我的課余生活，你的呢？朋友！
有哪些值得借鑒的日記模板呢？日記就是記錄每天的喜怒哀樂(lè)，一天的生活瑣事。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生學(xué)生日記》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
在這個(gè)吹面不寒楊柳風(fēng)的日子里，我們第一大隊(duì)去春游。在老師的帶領(lǐng)下我們第一大隊(duì)來(lái)到春游地點(diǎn)羅城頭公園。綠草;鮮花;樹(shù)木;流水;小徑; 長(zhǎng)廊。一一映入眼簾。我們高興極了。歡樂(lè)的笑聲，快樂(lè)的跳躍，定格在我們記憶的最深處。
我們這次春游是來(lái)之不易的，記得上個(gè)學(xué)期，我們大隊(duì)總是排名在最后，什么活動(dòng)都輪不上我們隊(duì)，我們大隊(duì)并不灰心，積極找出原因，共同努力，團(tuán)結(jié)互助。一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們隊(duì)現(xiàn)在每個(gè)星期都會(huì)得到一張表?yè)P(yáng)信。這一步一步的走向成功。雖然我們隊(duì) 還不是那么完美，但是我相信，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有更大的提高。這次春游是老師和其他大隊(duì)同時(shí)對(duì)我們勝利的一種鼓勵(lì)，也是一種獎(jiǎng)勵(lì)。我感謝老師和同學(xué)給我們勝利的感覺(jué)，體會(huì)勝利的甜蜜。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每個(gè)人，每個(gè)團(tuán)體，都是在不段的磨練中才漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的。我們隊(duì)會(huì)不斷的努力，共同進(jìn)步。去迎接下一次勝利.
一場(chǎng)大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。
一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺(jué)。似乎只有在外面風(fēng)雨肆虐昏天黑地的時(shí)候，才更能感受到房?jī)?nèi)的靜謐舒適安全溫馨?！岸氵M(jìn)小樓成一統(tǒng),管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書(shū)，可以寫(xiě)自己想寫(xiě)的思緒，可以想自己愿意去想的.事情；可以將鬧心的事關(guān)在門(mén)外，也可以將其拉進(jìn)門(mén)里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對(duì)鏡貼花黃”弄出誰(shuí)也不曾見(jiàn)過(guò)的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也
可以靜心收斂悄然入夢(mèng)，晃若憚境。再也沒(méi)有曾經(jīng)那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚(yáng)的心在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。
昨天下午烈日炎炎，我和爸爸來(lái)到建筑工地送鋼筋。因?yàn)樨浳锖苌?，所以爸爸是開(kāi)小車(chē)去的。我坐在小車(chē)?yán)锎抵照{(diào)，喝著冰飲料，別提有多舒服了。
來(lái)到工地，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)工人正在忙碌著。他們一會(huì)兒做事，一會(huì)兒揮手擦汗。到了目的地，我打開(kāi)車(chē)門(mén)，一陣熱風(fēng)吹過(guò)，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎的讓人感到窒息。哇！好熱啊！一個(gè)工人見(jiàn)我們來(lái)了，連忙和我們打招呼。爸爸對(duì)那個(gè)工人說(shuō)：天氣這么熱，你們這么早就出來(lái)工作，難道不累嗎？當(dāng)然累了，可是不工作不行呀！不工作沒(méi)工資發(fā)，家里人還等著吃飯呢！工人無(wú)奈的說(shuō)。這時(shí)，我仔細(xì)打量了所有的工人。他們個(gè)個(gè) 都皺起眉頭，默默無(wú)聞地工作著，累的汗流浹背像個(gè)落湯雞似的 。
這時(shí)我想起了自己，每天只要一點(diǎn)點(diǎn)熱就往空調(diào)房里鉆，比他們舒服多了。有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境我還不努力讀書(shū)，我真是浪費(fèi)時(shí)間和辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
元旦是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是我們辭舊迎新的日子，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中送走了2015年，迎來(lái)了2016年，新的一年又開(kāi)始了，我又長(zhǎng)大了1歲。
今年的元旦與前些年有些不同，因?yàn)榻衲甑脑┞?tīng)不見(jiàn)煙花炮竹聲了，以前每到元旦，炮竹聲響個(gè)不停，現(xiàn)在南京市不允許燃放煙花炮竹，這樣減少了污染，我們的環(huán)境改善了許多，沒(méi)有了煙花炮竹，我們同樣可以慶祝元旦。
在學(xué)校里，我們是這樣慶祝的，同學(xué)們帶了許多好吃的，還表演了很多精彩的節(jié)目，老師通和我們一起在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)元旦。各大商場(chǎng)里搞了許多優(yōu)惠活動(dòng)，吸引了很多客人去購(gòu)買(mǎi)，在這樣的節(jié)日里，商家們也樂(lè)開(kāi)了花。3天假期，爸爸媽媽也趁著休息，帶我出去玩了好寄個(gè)地方，景區(qū)里也到處都是游客，大家都沉浸在過(guò)元旦的氣氛中。
不知不覺(jué)的元旦假期就要過(guò)去了，在新的一年里，我打算要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)更上一層樓。
今天老師帶領(lǐng)著我們?nèi)|湖自然公園找秋天，我們就像歡快的小鳥(niǎo)一樣，在綠色的東湖自然公園中跑來(lái)跑去。溫暖而和煦的陽(yáng)光灑在我們身上，春風(fēng)也顯得格外溫柔了。這時(shí)，我才看見(jiàn)同學(xué)們已脫下厚厚的冬裝，穿上了薄薄的毛衣，顯得那么精神。我們很快就來(lái)到了美麗的郊外。遠(yuǎn)處是籠罩著青紗的群山，連綿不斷，此起彼伏。近處是融化的河水，歡快的流淌著，發(fā)出悅耳的嘩嘩聲。走進(jìn)一看，河水清澈見(jiàn)底，偶爾可以看見(jiàn)幾條魚(yú)在水中嬉戲。同學(xué)們的歡笑聲與河水的嘩嘩聲，不就是春天的兩部交響曲嗎？
小河邊，沉睡一冬的小草、小花都蘇醒過(guò)來(lái)了，探著身子正張望著大地的春色呢！我們漫步在草坪上，頓時(shí)一股泥土的芳香沁人心脾。那新鮮的空氣只有春天才能感受到。
同學(xué)們飽覽了春天的美景，戀戀不舍的踏上了歸途。途中，同學(xué)們唱起了歌：春天在哪里啊，春天在哪里！春天在小朋友的眼睛里……這歡快、嘹亮的歌聲在春天回蕩。
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