游太湖游記作文(收藏11篇)

太湖游記作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。撰寫作文時(shí)我們可以從哪些角度寫呢？出于您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供游太湖游記作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

游太湖游記作文 篇1

今年的國(guó)慶節(jié)放八天假，趁著這個(gè)長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)，我們一家人來(lái)到了美麗的太湖。

第二天早晨，我把窗簾拉開，披著的晨霧太湖展現(xiàn)在我眼前。太湖上煙波浩渺，那霧像一張網(wǎng)，罩住了太湖，讓人捉摸不定，只隱隱約約地顯出一點(diǎn)灰綠色，好像一個(gè)披著面紗的姑娘，不愿露出自己的本色，羞澀地躲在晨霧中。過了一會(huì)兒，晨霧漸漸散去，顯出的湖水是那種淺到極點(diǎn)的綠色，綠中還帶著一點(diǎn)點(diǎn)兒灰色。遠(yuǎn)處，湖面上仍然云霧繚繞，湖天一色，好像與天渾然一體。那泊在湖面上的一葉小舟,好像是在云端中飄，就像是天庭上的仙船。我的目光又轉(zhuǎn)向一座橋，我的視線沿著那座橋向前移去，咦，在橋的盡頭，出現(xiàn)了一座小島，它又像海龜又像蛇，在晨霧中若隱若現(xiàn)。湖上的島，都島島相連。

我們計(jì)劃去太湖上的一個(gè)島嶼游玩,路上要經(jīng)過三座橋。我在橋上看見，清晨那淺到極點(diǎn)的綠，現(xiàn)在已變成了深灰綠。湖水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，好像是一顆顆星星落在太湖上，又像一雙雙天使的眼睛眨呀眨。遠(yuǎn)看湖上的島，像是一顆顆綠寶石一樣鑲嵌在太湖上。

過了三座橋，我們來(lái)到了西山島，從這里出發(fā)去三山島。我小心翼翼地登上了快艇，此時(shí)我似乎置身于太湖的懷抱中?？焱ч_了，太湖的風(fēng)迎面吹來(lái)，好爽呀，我們快艇激起的水花，好像一串白花，不時(shí)地濺到我，水波在陽(yáng)光下微微泛著點(diǎn)兒黃，更遠(yuǎn)處泛著云樣的白色。

太湖的美，是不能用筆寫出的，如果你想領(lǐng)略太湖真正的魅力，那就來(lái)太湖吧。

游太湖游記作文 篇2

今天我們來(lái)到了太湖邊上的美麗湖州。太湖和洪澤湖、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖并稱中國(guó)四大淡水湖，哺育了周邊成千上百萬(wàn)的人們。

上午，天空一碧如洗，遠(yuǎn)處偶爾點(diǎn)綴著幾朵白云，像是草原上游蕩的綿羊。沿著太湖邊上柏油馬路一路行駛，兩側(cè)綠樹成蔭，柳樹枝條輕輕飄動(dòng)，像是歡迎我們的到來(lái)。微風(fēng)輕撫，帶來(lái)遠(yuǎn)處淡淡的花香和湖水的濕氣，讓人心曠神怡，我不禁暗自陶醉。極目遠(yuǎn)眺，是一眼望不到邊際的湖水，波光粼粼，像是點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)的寶石。遠(yuǎn)處的青山，深沉幽遠(yuǎn)，依偎在太湖的邊上，像是太湖的守護(hù)神。

沿著馬路穿行，突然湖中出現(xiàn)了好多魚網(wǎng)，方方正正，一片一片的。有些戴著斗笠的人們正駕著小船，穿行在魚網(wǎng)之間，時(shí)不時(shí)還停下來(lái)打撈著什么。我們來(lái)到專門的停車區(qū)，下車詢問岸邊上的人們，才知道：原來(lái)他們?cè)诓稉起B(yǎng)殖的魚蝦。太湖盛產(chǎn)各種魚類，最有名的是三白：白魚、白蝦和銀魚。聽說(shuō)它們味道鮮美，而且還是無(wú)污染的綠色食品?？磥?lái)，今天晚上要好好犒勞下自己的肚子了。嘿嘿

現(xiàn)在太湖三白聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，為當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)豐厚的財(cái)富。其實(shí)，太湖就是他們最大的財(cái)富。

接著，我們來(lái)到了太湖邊上的野生動(dòng)物園，里面住著許多太湖周邊各種鳥類。我印象最深的就是黑天鵝、白天鵝和鸕鶿。天鵝真的很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，紅紅的頂冠，優(yōu)雅的步伐，高亢的鳴叫，無(wú)不讓人喜愛萬(wàn)分。我拿著專門的飼料，邊喂食邊聽管理員叔叔解說(shuō)。原來(lái)太湖有段時(shí)間水質(zhì)被污染了，漸漸的天鵝和其它鳥類都變少了，有的甚至都不來(lái)太湖了。為了留住這些可愛的朋友，人們開始意識(shí)到保護(hù)太湖水質(zhì)的重要性。經(jīng)過多年的整治和保護(hù)，慢慢的鳥類又開始飛回到它們喜歡的太湖了。保護(hù)自然環(huán)境，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做的事。

其實(shí)，我最喜歡的還是鸕鶿。這是人們一種古老的捕魚方式。人們?cè)邴R鶿的脖子上系一個(gè)繩圈，不能太緊，也不能太松。緊了會(huì)勒著鸕鶿不能呼吸；太松了，鸕鶿就自己把魚吃了。聽管理員說(shuō)，以前人們把一群訓(xùn)練好的鸕鶿帶到太湖里，讓它們自己去捕魚。因?yàn)轸~自己吞不下去，鸕鶿就會(huì)回到船上把魚吐出來(lái)。漁民只要在船上坐享其成就可以了。當(dāng)然漁民們還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一下它們的，給一些小魚小蝦安慰一下，不然以后鸕鶿罷工了怎么辦?。?/p>

我真的很佩服勞動(dòng)人民的智慧。

游太湖游記作文 篇3

咦？今天校門口怎么這么熱鬧呀？告訴你，今天學(xué)校組織我們四年級(jí)同學(xué)要去蘇州太湖玩呀！為了這一天，我可是興奮、期待了好幾天呢！

坐上了大巴車，我們就出發(fā)了，一路上，大家談笑風(fēng)生，不知不覺就到了蘇州海洋世界。

進(jìn)了海洋世界大門，哇！里面黑漆漆的一片，我們都被帶著光的水族箱吸引住了。我們看到了中華鱘、色彩斑斕的熱帶魚、兇猛又貪婪的大鱷魚。我們還走進(jìn)了海底隧道，隔著玻璃，我們就像置身于海底世界，魚兒就在我們的身邊游動(dòng)，真是有趣極了。在海洋劇場(chǎng)里，我們觀看了可愛的小海獅表演，只見它一會(huì)兒拍手、一會(huì)兒倒立、一會(huì)兒表演太空漫步，惹得我們紛紛為它鼓掌。而我最喜歡的小海豚也上場(chǎng)了，它一會(huì)兒頂球、一會(huì)兒跳水，濺起一串串水珠，還讓訓(xùn)練師騎到它身上沖浪呢。當(dāng)我們離開的時(shí)候，兩只小海豚依依不舍的跟我們搖尾巴告別。

第二站，我們來(lái)到了綠光開心農(nóng)場(chǎng)。在這里，我們看到了種在地里的瓜果，它們個(gè)個(gè)水靈靈的，可新鮮了，還在牧場(chǎng)看到了驕傲的大公雞、悠然自得的大白鵝、昂首嘶鳴的駿馬、憨態(tài)可掬的小豬、跳來(lái)跳去的小兔子，真是可愛極了。

最后一站，也是我最期待的一站了采桔子。我們來(lái)到了桔園，首先映入眼簾的是大片大片的桔子樹，一個(gè)個(gè)小桔子就像一盞盞橘色的小燈籠掛在碧綠的樹上。我興奮極了，根本沒注意腳下，結(jié)果一下摔到了坑里，摔了一屁股的泥。我根本不把它當(dāng)回事，爬起身來(lái)，找了一顆桔子最多的樹，踮起腳，輕輕地摘下一個(gè)，小心翼翼地脫下桔子的衣裳，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我剝下一瓣桔子，迫不及待的放入嘴里，頓時(shí)，酸酸甜甜的桔汁涌入我的口中，不是一般的美味呀！接著，我又吃了好多個(gè)桔子，直到我的肚皮都脹了，才不吃了。

要回去了，我在心里默默地說(shuō)：再見了，有趣的海洋世界；再見了，好玩的綠光開心農(nóng)場(chǎng)；再見了，美麗的桔園。

游太湖游記作文 篇4

清明假期期間，媽媽帶我去無(wú)錫太湖游玩。天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云，我們一早便來(lái)到了太湖黿頭渚景區(qū)。

一進(jìn)景區(qū)大門，我就被眼前的櫻花林驚呆了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅中帶粉，粉中帶白，像成團(tuán)的云朵，美麗無(wú)比。原來(lái)這里正在舉辦一年一度的櫻花節(jié)！近看，成簇的花朵像一群粉嫩嫩、白生生的小精靈站在樹上向我們打招呼，還有一些含苞欲放的花骨朵兒就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在樹枝里和我們玩兒捉迷藏。現(xiàn)在正是櫻花盛開的季節(jié)，一陣微風(fēng)吹過，樹上的花瓣就變成了櫻花雨，隨風(fēng)飄落，漫天飛舞，仿佛仙女下凡一般，令人沉醉。

一路伴著櫻花的芳香往里走，一望無(wú)際的太湖就出現(xiàn)在我們眼前了。太湖是我國(guó)作文第三大淡水湖，媽媽告訴我太湖里盛產(chǎn)著名的太湖三白白魚、白蝦和銀魚，我好想趕緊一飽口福啊，哈哈！我們乘上了游太湖仙島的大輪船，一路上，成群的海鷗在我們頭頂盤旋，不時(shí)用歡快的叫聲來(lái)歡迎我們的到來(lái)。碧波萬(wàn)頃的太湖水景色壯麗無(wú)比，陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼，好像有無(wú)數(shù)條小魚在湖面上歡呼跳躍。湖邊的櫻花樹倒映在水里，水花相映，真是令人心曠神怡。果真是太湖佳絕處，畢竟黿頭渚。

隨著夜幕的降臨，湖邊亮起了無(wú)數(shù)的彩燈，五顏六色，將櫻花襯托得更加絢爛，如夢(mèng)如幻，讓人流連忘返。

愉快的一天游玩結(jié)束了，太湖那如詩(shī)如畫的美景給我留下了深刻的印象，我一定還要再來(lái)！

游太湖游記作文 篇5

太湖濕地公園坐落在蘇州市區(qū)的西邊，它是自然與文化相融、個(gè)性獨(dú)具的原始時(shí)尚休閑景區(qū)。

剛剛邁進(jìn)公園的門口，我們面前矗立著幾個(gè)形象活潑的稻草人，此時(shí)正值第二屆“稻草人節(jié)”，我興致勃勃地走上前去，與稻草人合影留念。然后我們繼續(xù)前行，漫步曲折的小路，放眼望去，一望無(wú)垠的疏朗草坪，成片的喬木林錯(cuò)落有致，別致的木橋?qū)⒉萜汉秃鈲u色連成一體。平靜的湖面在陽(yáng)光照耀下波光粼粼，游船蕩漾，魚兒嬉戲，蘆葦搖曳。藍(lán)天、白云、碧水、游人，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景。許多慕名而來(lái)的游客搭起了帳篷，享受著遠(yuǎn)離城市喧囂的那份寧?kù)o。

不知不覺中，我們來(lái)到了世博新蘇州館，大幅的世博各館圖片映入眼簾，英國(guó)館、韓國(guó)館、羅馬尼亞館……我逐一指點(diǎn)、辨認(rèn)。這時(shí)，一座小橋吸引了我，我邁上了小橋，周圍的環(huán)境被淡淡的紫色的光襯托得格外柔和。我陶醉在其中，卻發(fā)現(xiàn)橋下不但有水，而且還有魚，魚兒們快活地游來(lái)游去。我不禁有些詫異，這是在室內(nèi)，怎么會(huì)有水和魚呢寧哦，原來(lái)是個(gè)電子屏幕呀！它們則是用高科技制作出來(lái)的`影像。我不禁感嘆：中國(guó)的科技發(fā)展真快，科技的魅力真是無(wú)窮啊！

我又去觀賞了憨態(tài)可掬的大熊貓，挑戰(zhàn)了緊張刺激的游樂設(shè)施，穿越了神秘莫測(cè)的數(shù)字城堡……玩得累了便躺在公園草坪上休息，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，感覺格外愜意。

蘇州太湖濕地公園匯集了生態(tài)環(huán)境、度假休閑、旅游觀光、科普教育等功能于—體，難怪前來(lái)觀光的人絡(luò)繹不絕。

游太湖游記作文 篇6

早上8點(diǎn)半起床，寢室里就叫嚷著去太湖，去太湖，本來(lái)是打算去杭州的，但是話又說(shuō)回來(lái)了，去太湖是我們寢室現(xiàn)階段的首選，再說(shuō)今天的天氣格外的給足面子.所以，大家馬上達(dá)成了共識(shí)。一切準(zhǔn)備就緒，5個(gè)人，4輛車，悠哉游哉的向著太湖出發(fā)，原定是10點(diǎn)之前到達(dá)的，可還是出了點(diǎn)小意外，終于在11點(diǎn)多，我們心目中的太湖（英文叫TAI LAKE）以它獨(dú)有的水花聲向我們提醒著終點(diǎn)站到了，岸邊的人們以他們獨(dú)有的姿勢(shì)提醒著我們這就是太湖。

停下車，走在堤邊，迎著和風(fēng)，望著遠(yuǎn)處，是的，太湖的確稱得上中國(guó)的第三大淡水湖，只見遠(yuǎn)處那湖水與天際接壤成一條直線遠(yuǎn)離我們的視線。近處，船只繁忙的來(lái)往，告訴我們太湖

的彼岸就是江蘇，想象著如果有艘船讓我們?nèi)谌肫渲性撚卸嗪冒?。湖堤的延伸貌似在指引著我們前方的美好。沿途一半是一望無(wú)際的太湖，一半是金燦燦的油菜花，這場(chǎng)景怎一個(gè)美字了得.騎著騎著，已有了倦意，怎么有完沒完啊，太湖忒也太大了，在這樣下去恐怕要視覺疲勞了?；仡^，爬山，大家腦中出現(xiàn)同一個(gè)想法。調(diào)頭，又是重復(fù)同樣的場(chǎng)景。太陽(yáng)猛烈地照著，湖堤上4輛自行車以同樣的旋律反復(fù)咯吱咯吱著，堤邊的不同景色與上述兩者交映著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把這個(gè)場(chǎng)景定格在瞬間，似乎這幅畫面最能體現(xiàn)這次上午的太湖游了吧！

還是同樣的旋律，只是場(chǎng)景在不斷的更換，遠(yuǎn)處的斷臂山躍然于群山之上，讓我們有了一種想要征服的欲望，隨后我們把車停在山腳的一處農(nóng)舍家，接著5個(gè)人抄一小道慢慢的前進(jìn)著，漸漸融入到群山之中。隨著時(shí)間的推移，擺在我們眼前茂密的樹林和荊棘漸漸變多。但大家沒有退縮，寢室長(zhǎng)曹杰同志開路，其他4個(gè)緊隨其后，一方有難，4方支援，雖然有的劃破了手臂，有的被斷竹刺破鞋底，但這抵擋不了我們前進(jìn)的步伐，終于在突破一道道難關(guān)之后，我們爬上了山頂，眺望遠(yuǎn)方的景色，一種成就感猶然而生，休息片刻，準(zhǔn)備下山，擺在眼前的有兩條路，一條是原路返回，另一條是從斷臂出下山，由于對(duì)上山時(shí)種種艱難的繁瑣，我們選擇了另一條，不料，這個(gè)選擇卻給我們帶來(lái)了一次有驚無(wú)險(xiǎn)的路途。我們須從山的斷臂處攀爬而下，并且沿途的荊棘不時(shí)干擾著，料想一下從垂直與地面的斷臂處而下是何等的艱難，突發(fā)感慨此路非尋常路也！手中的巖石松動(dòng)，腳下的泥土坑洼，山下的景物渺小，儼然使我們肅然小心。太陽(yáng)依舊猛烈的照著，斷臂處5個(gè)人依舊吃力的挪移著，只有相機(jī)的咔嚓聲偶爾混雜其中。

終于到達(dá)了山腳，大家長(zhǎng)吁一口氣，回想剛才的一切，又是興奮，又是害怕。與農(nóng)舍老人家的道別后。一天的太湖游完也結(jié)束了，我們與太湖告別，也許將來(lái)還有機(jī)會(huì)再來(lái)，但這一次會(huì)被塵封在我們每個(gè)人的記憶里。幕然間，想起《太湖美》：太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水。水上有白帆哪，啊水下有紅菱哪，啊水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網(wǎng)，稻香果香繞湖飛，哎嗨唷太湖美呀太湖美。 紅旗映綠波哪，啊春風(fēng)湖面吹哪，啊水是豐收酒，湖是碧玉杯，裝滿深情盛滿愛，捧給祖國(guó)報(bào)春暉，哎嗨唷太湖美呀太湖美。

游太湖游記作文 篇7

去年的十一節(jié)，爸媽帶我瀏覽了美不勝收的無(wú)錫太湖。

"山外青山湖外湖，黛峰簇簇洞泉布。"太湖是我國(guó)第三大淡水湖，湖上有不少島嶼呢!

登上碼頭，眺望太湖全景，山水相依，帆影片片，風(fēng)光旖旎。忽然，一片飄飄蕩蕩的小船悄而無(wú)聲地漂近了岸。坐在船上，平靜的湖面猶如一面巨大的鏡子，美麗的柳姑娘輕盈地梳著長(zhǎng)瓣子，仿佛在欣賞自己映在水里的'倒影。湖水清澈見底，一些小魚在水中擺動(dòng)著尾巴，吐著氣泡，歡快地游來(lái)游去。

上了岸，一個(gè)以天然山水為主，人工修飾的園林映入我眼簾，它就是著名的黿頭渚公園了。當(dāng)我進(jìn)入公園的大門，看到的是奇美的花草樹木。但是我還是好奇地東張西望，尋找太湖的影子。我滿心疑惑地走了好一段路。突然，"柳暗花明又一村"，那波瀾壯闊的太湖，一下子展現(xiàn)在我眼前，使我頓覺心胸開闊，心曠神怡。黿頭渚公園里花木扶疏，郁郁蔥蔥，岸邊怪石嶙峋，曲折多變，整個(gè)公園景色秀麗多姿。

啊!太湖，你真是令游人流連忘返，美不勝收啊!

游太湖游記作文 篇8

一個(gè)秋高氣爽的星期五下午，藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云。

足球場(chǎng)上二年級(jí)（1）班的同學(xué)和二年級(jí)（3）班的同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。二（1）班的球員穿著紅色的球衣、白色的球褲，二（3）班的球員穿著藍(lán)色的球衣、紫色的球褲。場(chǎng)上的隊(duì)員你來(lái)我往，互不相讓；場(chǎng)下兩個(gè)班的啦啦隊(duì)也在使勁地為他們加油。時(shí)間一分一秒地過去了，場(chǎng)上比分依然是：“0：0”，眼看比賽就要結(jié)束了，正在這時(shí)，只見二（1）班的6號(hào)李明亮在中場(chǎng)搶到球后，快速分給邊路上的9號(hào)周開力，周開力順勢(shì)傳給了中路的10號(hào)——二（1）班的“小羅納爾多”張龍杰，只見他左腳輕輕一扣，晃過了二（3）班的4號(hào)球員，然后又用右腳向前一捅，順勢(shì)晃過了二（3）班的8號(hào)球員，就在二（3）班的7號(hào)球員跑過來(lái)封堵的瞬間，張龍杰起腳用右腳的外腳背踢了個(gè)“香蕉球”，球帶著強(qiáng)烈的旋轉(zhuǎn)劃著一道弧線繞過二（3）班的1號(hào)守門員飛進(jìn)了球門的右上角?！扒蜻M(jìn)了！”二（1）班的啦啦隊(duì)高興的歡呼起來(lái)。

就在這時(shí)，終場(chǎng)的哨聲響了，二（1）班終于以“1：0”取得了比賽的勝利。

游太湖游記作文 篇9

我和全家人到太湖源旅游。

我們坐上大巴，一路迎著清澈的溪流，在盤山公路上行進(jìn)著，一邊是翠綠色的樹林，一邊是與我們同行的小溪，不一會(huì)兒，就到了山頂。放眼望去，四面，都是望不到邊的綠色，綠得發(fā)亮。來(lái)到風(fēng)景區(qū)，迎面而來(lái)的是涼爽的風(fēng)，雖在夏日，但一點(diǎn)也不感到熱。我們走在靠山的階梯上，往下看去，是一眼見底的“小河”，身下，不時(shí)有一股涼風(fēng)吹上來(lái)，似乎來(lái)到了春天一樣。順著巖石往上走，只見一塊巨石橫在山頂，搖搖欲墜，似乎輕輕一碰就能落下來(lái)。我們來(lái)到一座休息亭，它橫跨在河岸兩側(cè)，前面是小瀑布，沖刷著巖石，巖石一點(diǎn)也不害怕，堅(jiān)持在瀑布下。在瀑布邊上有許多細(xì)小的霧，灑在人們身上，很是涼爽。

來(lái)到半山腰，走在小道上，左右是林木，前面又傳來(lái)溪流聲，接著聲音大了起來(lái)，我迫不及待跑了過去，又是一座瀑布，路邊都是水，走到溪流旁，穿著涼鞋的大人小孩們都在水里嬉戲玩樂，充滿歡笑。我也走到小溪中，冰冰涼涼的水沖到我的腳上，似乎在輕輕按摩著我的腳底，很是舒服，走在水里，都不肯上岸了。時(shí)間緣故，我只好戀戀不舍地離開了。前面是一片空曠的草地，草高高的，我走在草上，喲！草叢中也有一條小溪蜿蜒！害我一不小心就踩在水里了。我向高處望去，“快到山頂了”，說(shuō)著，我加快腳步。

來(lái)到山頂，四周的山只是小小的土堆一樣，我又環(huán)顧四周，哦！那兒就是源頭了，只見，在一個(gè)黑漆漆的水洞里，不斷地噴涌著清澈的泉水，泉水一級(jí)一級(jí)地往下流，最終匯集成太湖，這就像我們學(xué)的古詩(shī)里說(shuō)的一樣，要有不斷的知識(shí)匯聚在腦海里，才能成才，干大事。欣賞美景的同時(shí)也讓我明白了道理，真是一舉兩得，學(xué)的也開心啊。以致快走了我卻流連忘返，于是開始期待著下次再來(lái)……

游太湖游記作文 篇10

結(jié)束了一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，終于迎來(lái)了快樂的寒假。伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我們踏上了徒步西太湖的漫漫征途。

從學(xué)校門口出發(fā)，凜冽的寒風(fēng)如刀割一般，讓我不禁打了個(gè)寒顫。跟隨領(lǐng)隊(duì)，我們走過馬路，穿過小巷，繞過人家。腿漸漸傳來(lái)酸痛感，一開始的信心也跟著冷風(fēng)消失在遠(yuǎn)方。我開始有些乏累，速度也慢慢地變慢下來(lái)。不斷有同學(xué)超過我，我也漸漸與領(lǐng)隊(duì)拉開了距離。我咬了咬牙，加快速度，努力跟上大部隊(duì)。

終于可以休息一會(huì)兒了，也顧不上臟了，我一屁股坐在路邊的草地上，旁邊的同學(xué)好心遞上一瓶水，我接過后，一飲而盡。甘甜的水滑過我的喉嚨，讓我瞬間信心倍增。休息了一會(huì)，我們繼續(xù)上路，起先，我像打了雞血似的又跑又跳，可很快又沒了力氣。看看周圍的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，一點(diǎn)兒也沒有累的樣子，我從最前面一個(gè)漸漸落到了最后。我沮喪極了：算了，走到西太湖，還不如讓我去抄書呢，要不然我去坐車吧

放棄的念頭剛起，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音立刻出來(lái)鎮(zhèn)壓：不行，絕對(duì)不行!是你自己要參加的，哭著也要走完!我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，重振旗鼓，繼續(xù)跟上了大部隊(duì)。

冷風(fēng)吹在滾燙的臉上，好似母親溫柔的撫摸，好像在為我加油鼓勁：快了，快到了同時(shí)，美麗的西太湖也好像是一個(gè)鉤子，在冥冥中牽引著我。我拖著疲憊的身子，用盡了所有的力氣，用力往前沖。風(fēng)，在耳邊呼嘯，我抬頭望了一眼天，它，似乎也在為我鼓勁兒。

真的到了!我精疲力盡地躺在草地上，喘著大粗氣，我大口吸著空氣，它洋溢著花草泥土的芬芳，甜甜的。這就是勝利的滋味嗎?

從學(xué)校出發(fā)到西太湖，13公里的路程，歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)，我真的完成了這次看似無(wú)法完成的任務(wù)，我又一次挑戰(zhàn)成功。

游太湖游記作文 篇11

不久前，我去了東太湖游玩，心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。

清晨，東太湖是美麗的，碧綠的湖水清澈見底，湖岸的礁石看得一清二楚。不時(shí)有幾條頑皮的小魚浮出水面，呼吸著新鮮空氣，快樂地玩耍著。遠(yuǎn)處，太湖的水仿佛與東邊的太陽(yáng)合為一體，我們坐上了一艘輪船，在風(fēng)的帶領(lǐng)下緩緩地向前駛?cè)ァ?/p>

岸邊，浪花一個(gè)接著一個(gè)，歡快地向前撲去，好似一雙雙小手推著它走。午后的陽(yáng)光映照在湖面上，金光閃閃，猶如一面銀鏡，又好像陽(yáng)光爺爺給自己的孩子披上了金黃色的衣襟兒。游人無(wú)不贊嘆東太湖的美麗。走在岸邊的一條小路上，欣賞著這難得一見的夕陽(yáng)，我忽然看見幾只候鳥飛翔著，想起了王勃寫的《滕王閣序》：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

俗話說(shuō)得好，太湖美，太湖美，美就美在太湖水。但我覺得東太湖的音樂噴泉也很美。隨著音樂的開始，噴泉婉轉(zhuǎn)地?cái)[動(dòng)，像那柳樹的枝條，也像姑娘美麗的長(zhǎng)發(fā)。在廣播員的指揮下，七彩噴泉如同彩虹橋一樣鮮艷，雖然是晚上，但我總覺得比白天還絢麗。五彩斑斕的顏色在閱湖臺(tái)中呈現(xiàn)，我好像永遠(yuǎn)也看不膩。

啊，東太湖，我愛你!