情的意義六年級(jí)作文模板11篇

意義六年級(jí)作文。

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問，日積月累，寫作總有一天會(huì)給自己帶來財(cái)富價(jià)值，你平常對(duì)于優(yōu)秀的作文有收集嗎？以下是由編輯為您帶來的情的意義六年級(jí)作文，供你參考，希望能夠幫助到大家！

情的意義六年級(jí)作文(篇1)

經(jīng)過一番驚心動(dòng)魄的唇槍舌戰(zhàn)，媽媽終于同意這年的壓歲錢可以自己來支配，拿著疼愛我的長(zhǎng)輩給我的壓歲錢。我心想：今年的壓歲錢終于不用“充公”了，我可要好好支配，讓壓歲錢花得更有意義，才不會(huì)留下遺憾。

莎士比亞曾經(jīng)說過：”書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笆紫?，我要拿出一部分壓歲錢來買書，充實(shí)自己的小書柜，多閱讀一些好書，獲得更多的知識(shí)。我首先要買自己夢(mèng)寐以求的《貓武士四部曲》，從族貓之間發(fā)生的故事中感受貓兒們的勇敢和機(jī)智，以及作者豐富的想象力和優(yōu)秀的文筆。我還要買第一部以白話說歷史的優(yōu)秀叢書——《明朝那些事》，了解明王朝三百年的興盛和衰敗，了解戚繼光、袁崇煥等民族英雄，了解魏忠賢等小人的可恥，了解嘉靖皇帝的昏庸，讓自己對(duì)歷史有更進(jìn)一步的了解。我還要買《假如給我三天光明》、《格列佛游記》《紅樓夢(mèng)》……

其次，我要一部分錢保存起來，等到爸爸媽媽或爺爺奶奶的生日時(shí)，給他們準(zhǔn)備精美的生日禮物和生日賀卡，以及一句“生日快樂“讓他們這些長(zhǎng)輩感到我這個(gè)晚輩的孝心，同時(shí)讓他們?cè)谏諘r(shí)感到特別快樂和幸福。

我還要買來啞鈴、乒乓球等一些運(yùn)動(dòng)器材，有句話叫做“生命在于運(yùn)動(dòng)”，買來這些器材在閑暇之際鍛煉身體，既能增強(qiáng)體質(zhì)，又能減肥，一箭雙雕。不然我這50千克的體重減不下來，就會(huì)經(jīng)常被一些親戚朋友取笑。

我還要拿出一部分壓歲錢，捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的貧困學(xué)子。近些日子一直有一些愛心人士給希望工程獻(xiàn)愛心，幫貧困學(xué)子完成“上學(xué)夢(mèng)”，我也要拿出一些愛心，去資助貧困學(xué)子，希望我這一點(diǎn)微薄的愛心能讓一些貧困學(xué)子上學(xué)。

我還要拿出一些壓歲錢，買來圍棋和教科書，自學(xué)圍棋，讓自己多項(xiàng)興趣和特長(zhǎng)。

我還要拿出一部分壓歲錢，去……

我還有很多心愿，都要用壓歲錢去實(shí)現(xiàn)，總而言之，只有把壓歲錢花在有用的地方，才能讓壓歲錢更有意義。

情的意義六年級(jí)作文(篇2)

在星期五的那天,語文課上李老師說午自習(xí)要讀幾個(gè)同學(xué)的作文:陽逍、胡領(lǐng)、楊玉、葉暢……，我聽到了我的名字，一霎間，我非常害怕。我第一次把自己的作文公開給那么多的同學(xué)，還要自己念，我害怕極了。

時(shí)間一下子過去了，到了午自習(xí)時(shí)間，第一個(gè)上臺(tái)的是陽逍，他拿著本子上去。開始讀時(shí)，聲音太小，所以李老師讓班長(zhǎng)胡巧瑩幫他讀，胡巧瑩聲音洪亮。于是，我想等下上臺(tái)讀作文時(shí)，我也小點(diǎn)聲讀，李老師就會(huì)讓胡巧瑩幫我讀了……還沒等我想完，就聽到叫我的名字了，我走上臺(tái)，準(zhǔn)備讀作文了，我要開始實(shí)行我的宏偉計(jì)劃了——小聲讀作文，李老師讓班長(zhǎng)替我讀。但我萬萬沒想到李老師竟然叫我重新讀過，還要聲音洪亮，慢點(diǎn)讀。這一句話叫我束手無策。沒辦法了，我只能老老實(shí)實(shí)讀了。

我開始讀時(shí)，聲音有些顫抖，讀自己的文章都讀不通順。有時(shí)我真恨我自己，為什么我的膽子這么小呢？每次我這么說時(shí)，媽媽總是說：“誰叫你屬鼠呢？”

情的意義六年級(jí)作文(篇3)

我常常想，生命的意義到底在于什么？是舒舒服服地度過這一生？是和朋友一起去世界各地冒險(xiǎn)？有這樣一次經(jīng)歷，讓我明白了生命的意義。

有一個(gè)暑假，我回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。不知為什么，我突然想種牽牛花。于是，我去到街口的鮮花小賣鋪買了一包種子?；氐郊?，我把種子種在門口旁邊的土地上，然后搭了個(gè)籬笆幫助牽?；ㄉL(zhǎng)，期待著一堵牽?；▔?。

過了一兩個(gè)小時(shí)，外面下起了大雨，我大吃一驚想：我的牽?；?！我急忙打傘跑出去一看，還好，牽牛花都還沒長(zhǎng)出幼苗來呢，不然肯定會(huì)被這大雨打死。

我每天都跑出去看幾回，澆澆水，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽。一天、兩天、三天

不知過去了幾天，有一天早上，我發(fā)現(xiàn)泥土里長(zhǎng)出了幾株小小的嫩芽。小嫩芽長(zhǎng)得很奇特，細(xì)細(xì)的莖上有兩片小葉子，葉子的形狀像小蝴蝶。小嫩芽長(zhǎng)得好快，不過幾天就會(huì)爬上籬笆了。可是夏天的天氣總是陰晴不定，大雨說來就來。在那些幼苗正要向上爬的時(shí)候，天又下起了大雨，我真為那些幼苗擔(dān)心。

最終我還是不放心，決定打傘出去看看。只見大雨嘩啦啦地沖刷著籬笆和幼苗，而幼苗卻頑強(qiáng)地盤在籬笆上，像逆流而上的勇士一樣，沒有一株因?yàn)榇笥甓垩?/p>

大雨天天不期而來，然而這并沒有阻擋牽?；ǖ纳L(zhǎng)。牽牛花慢慢越長(zhǎng)越高，葉子越來越多、越來越大。不幾天，籬笆上已經(jīng)爬滿了綠綠的牽?；?，像一張綠色的小網(wǎng)。

大約過去一個(gè)月，牽牛花的葉子非常繁密了。有一天傍晚，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在茂密的葉子之間長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞。我太高興了，忍不住手舞足蹈，我叫上媽媽和小伙伴們一起過來看看。第二天早上，我又迫不及待地去看看我的牽牛花。我驚喜地發(fā)現(xiàn)幾朵藍(lán)色的牽?；ㄔ谝归g悄悄地開放了，牽牛花已經(jīng)張開了全部花瓣，好像想讓我起來就能看到她最美的樣子。

在這花朵盛開的時(shí)候，大雨嘩啦的又下起來了。我非常擔(dān)心，這花朵那么嬌嫩，怎么承受得了大雨的沖刷。大雨過后，我趕緊跑出來看看，讓我驚訝的是，牽牛花都還在。她們朵朵精神百倍、美麗動(dòng)人。只有一朵花，開在籬笆最高的地方，因?yàn)樯倭巳~子的掩護(hù)，她的花瓣被大雨打去了一半，然而她還在努力綻放。

我看到這朵花，我心里突然生出一種敬佩之情。為什么呢？她讓我感受到了生命的意義堅(jiān)強(qiáng)。

情的意義六年級(jí)作文(篇4)

秋天的微風(fēng)溫柔地吹拂著大地的臉，也讓人們感到無比清涼。一位穿著粉紅色裙子，顯得特別嬌小的小女孩悶悶不樂的站在花叢里，手里拿著一個(gè)精美的小瓶子。

她打開瓶子，一直把瓶子搖搖晃晃的擺著，讓人很難理解她的行為。啊!原來她是在儲(chǔ)存空氣，想看看空氣是什么顏色!可是她收集了好多空氣都是透明的。突然一陣微風(fēng)吹過一個(gè)不明物體竄入了小女孩精美的瓶子里，小女孩恍然大悟迅速把瓶蓋蓋上。瓶子里呈現(xiàn)出一只可愛的小精靈，小女孩大吃一驚，整個(gè)身子狠狠的摔在了地上。小精靈憤怒的說:別驚訝了!快放我出去，我要跟上風(fēng)的腳步?？齑蜷_這個(gè)奇怪的東西啊!小女孩回過神，斷斷續(xù)續(xù)的說:你......是.....誰?我是跟隨著風(fēng)的精靈，我屬于風(fēng)界，經(jīng)過這所城市的時(shí)候，莫名其妙的鎖在了這奇怪的東西里!，小精靈不耐煩的說，那你要什么條件才可以放我出去?小女孩沉重的低下頭，想了想又抬起頭。誠懇的說那你可以答應(yīng)我三個(gè)愿望嗎?小精靈爽快的說:盡管說，只有是我能做到的。小女孩的眼神里透出了一絲希望，接著說:你可以讓我的家人對(duì)我無比呵護(hù)嗎?讓她們關(guān)心我?家人總是對(duì)我不冷不熱的!小精靈說:親情是要靠自己去呵護(hù)著的，家人對(duì)你肯定是有愛的，只是時(shí)間的忙碌使你看不出而已!小女孩接著說:第二個(gè)愿望，你可以讓我的朋友，同學(xué)都友好的跟我玩嗎?不忽視我，不遠(yuǎn)離我!小精靈又不緊不慢的說:友情是要靠自己去維護(hù)的，只要你對(duì)同學(xué)付出真心對(duì)待，同學(xué)一定會(huì)和你玩的!小女孩眼神里透出一些憂傷，說：第三個(gè)愿望是一定要幫我完成前兩個(gè)愿望，對(duì)于我來說親情和友情是最重要的，我愿意付出生命得到這兩種情。小精靈皺了皺眉，嘆了口氣說:親情和友情固然重要，但生命只有唯一的一次，你可要想清楚!親情是我們精神的支柱，友情是我們多彩的世界，但如果沒有生命，擁有這兩種情也沒用。小女孩還是執(zhí)著要完成愿望。

一個(gè)星期后，小精靈繼續(xù)跟隨風(fēng)的腳步，而小女孩卻痛苦的躺在了病床上，享受的親，友情的呵護(hù)。她明白了小精靈說的沒錯(cuò)，沒有了生命，有怎樣擁有親情和友情。還是要靠自己的付出與努力，同時(shí)擁有兩種情。小女孩閉上眼，眼角流下了一滴淚水之后就去到了冰冷的天堂.........

情的意義六年級(jí)作文(篇5)

咚！咚！的聲音不斷從階梯教室里傳出，這是怎么回事呢？說來話長(zhǎng)。

那是一節(jié)有意義的作文課，老師要我們學(xué)會(huì)觀察，所以做了一個(gè)游戲吹氣球炸氣球。我榮幸的成了一名選手。

這不僅是一個(gè)游戲，而且是一場(chǎng)比賽。我和一個(gè)女生一組，她自信滿滿，躍躍欲試。隨著老師的哨聲，比賽開始了，她接過氣球便費(fèi)力的吹了起來，那個(gè)氣球不一會(huì)就由小變大了，顏色從深變淺。吹好后她立刻把氣球給了我，大聲嚷道：快快快！我接過氣球不知所措，因?yàn)橐趺醋寶馇虿宦饽?？??！有了！我把氣球的尾巴卷起來，這樣它一時(shí)間就漏不了氣了。這方法果然有效，隨著咚的一聲，我把一個(gè)氣球用力踩爆了。那個(gè)女生又拿出了一個(gè)氣球吹了起來，這個(gè)氣球很長(zhǎng)，不太好吹，她鼓著腮幫用力的吹，才吹出一點(diǎn)，在一旁的我心急如焚，看了看其他組：李文治他們那組因?yàn)榉敢?guī)又補(bǔ)上了一個(gè)氣球，已爆炸，正在吹第二個(gè)，和我們一樣吹不起來。洪月他們那組還在和第一個(gè)氣球較勁。突然，她說：好了！聲音帶著欣喜。我接過氣球，用老方法卷起它的尾巴，可它的尾巴太長(zhǎng)了，我沒卷多少，一放在地上就漏氣了，我忙吧氣球又給她吹，還好漏的不多。吹好了我又接過來，打了個(gè)活結(jié)，還瞅了一眼李文治那邊的，沒想到他也吹好了，還在打結(jié)，快點(diǎn)！快點(diǎn)！我著急的把氣球放在地上，一腳踩下去，可這氣球溜到了我的后面，我慌忙中找，可腳一滑，我就一屁股做了下去。不過氣球頓時(shí)炸開了，我們是第一名！李文治也緊隨其后，得到了第二，洪月他們第二個(gè)氣球還沒吹起來，最終得到了第三。

這節(jié)作文課不但讓我們學(xué)會(huì)了觀察，而且體驗(yàn)了樂趣。

情的意義六年級(jí)作文(篇6)

裝上滿滿的零食，離開課堂，我們要去游學(xué)啦！記住是游學(xué)哦。

令我印象最深的是“炒菜環(huán)節(jié)”，食到新鮮的菜由我們之手洗得干干凈凈，再由導(dǎo)游之手炒作。但是，就在這“炒菜環(huán)節(jié)”有人受傷啦！

我當(dāng)時(shí)正嘗著菜，突然，“轟”的一聲，只見導(dǎo)游捂著臉飛奔出去，而這一畫面正好被我看見，我嚇得愣住了，過了好一會(huì)兒才緩過來，我立刻跑到導(dǎo)游身邊，發(fā)現(xiàn)他的眼角旁受了傷，我趕緊告訴周圍的老師，老師帶導(dǎo)游去了醫(yī)院。當(dāng)我再次見到導(dǎo)游時(shí)，他已經(jīng)沒事了，傷口上上了藥，整個(gè)人神清氣爽的，一點(diǎn)也沒有生病的樣子。看到導(dǎo)游沒事了，我也就放心了。隨之，我便和小懿去觀魚了。

吃著燒焦了的茄子，沒燒熟的土豆，淡淡的青菜，我們漸漸沒了食欲，但我胃口較好，多吃了一些。

游完觀光園，我們來到了櫸溪的孔氏家廟。

跨過那高高的門檻，就到了孔氏家廟的大廳。古色古香的裝扮，寬闊的大廳，我們?cè)谶@里面行了鞠躬禮、朗讀了弟子規(guī)，最后進(jìn)行了國學(xué)知識(shí)競(jìng)答賽?！拔?，我，我”的聲音在孔氏家廟里回蕩著，同學(xué)們都積極地參與活動(dòng)，很快，竟答賽結(jié)束了，拿到禮物的同學(xué)臉上笑出了花，沒拿到禮物的同學(xué)，只好眼巴巴地羨慕了。

接著，我們便要去沙溪玫瑰園啦！早就聽說那里的玫瑰特別的美，今天可偏要瞧瞧不可。

來到玫瑰園，老師一聲令下，我們一窩蜂地跑進(jìn)去，尋找那最昂貴的花種和粉紅色的紙條，完成任務(wù)就可以獲得獎(jiǎng)品。我們跑進(jìn)迷宮玫瑰園，東拐西拐的繞著彎，紙條像在與我們玩捉迷藏，我怎么也找不到他，很無奈，時(shí)間到了，我沮喪的回到聚集地。真羨慕那些找到紙條和玫瑰花種的人，不過我還是為能欣賞到這么多漂亮的玫瑰花而感到高興。接著，我們進(jìn)行了拔河比賽。第一組就是六年級(jí)先比。裁判喊道：“五！四！三！二！一”，我們每個(gè)人使盡了全力，輕而易舉地將六一班的同學(xué)拉了過來，獎(jiǎng)勵(lì)是一包小零食，雖然只是一包小零食，但這是我們通過自己的努力獲得的，所以我們都很開心。

時(shí)間飛逝，今天的游學(xué)活動(dòng)就結(jié)束了，這是一次有意義的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我了解到有關(guān)孔子的事跡，感受到他的精神，還看到了美麗的玫瑰花，這真是一次有意義的一次活動(dòng)。

情的意義六年級(jí)作文(篇7)

人，動(dòng)物和植物都是有生命的，那就是存在的意義！巴金說過這樣一句話：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！?/p>

下面請(qǐng)看一只小蜜蜂迫不及待渴望自由的故事吧。

有一次，我們班在調(diào)換組位，調(diào)換好了組位。接下來，就是上數(shù)學(xué)課了。我在數(shù)學(xué)課的時(shí)候，被一只蜜蜂吸引住了。我看到了，那一只小蜜蜂想拼盡全力尋找作文自由的精神。它明明知道那一塊玻璃是根本沖不破的，但是小蜜蜂還是要拼盡全力嘗試……這一種精神，很值得人類學(xué)習(xí)。

下課鈴響了，我和朋友拿了一塊小木板想送它去尋找自由，小蜜蜂被放了出去，它極速地飛走了，不一會(huì)兒消失在我們視野中。

所以，我們一定要珍惜生命，絕不能讓它白白地流失，要讓自己活得更加光彩有力，這才是生命的意義。

情的意義六年級(jí)作文(篇8)

這么晚了，媽媽怎么還不回家呢？我心里懷疑著。霎時(shí)間，我想起來媽媽今晚要加班?？杉依镞@么亂，媽媽回來后肯定會(huì)很生氣的！媽媽平時(shí)又那么辛苦，不如我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)活吧！

說干就干！我首先把書包丟進(jìn)洗衣盆里，在放一點(diǎn)洗衣粉，然接著放水，再拿刷子把那些臟的地方都刷干凈，然后，我再次放水把它沖干凈，最后擰干，掛到陽臺(tái)上。說了一聲：“沒想到這么容易??！”

然后，我又把對(duì)在床上的學(xué)習(xí)工具整理好，放在書桌上。再把被子折好。把床單鋪平。接著我又把沙發(fā)上的襪子一對(duì)一對(duì)折好，再把衣服和褲子折好，放進(jìn)衣柜。再把地上的試驗(yàn)卷撿起來。“咦？”我有點(diǎn)奇怪為什么地上有那么多的水？我往前一看，原來水龍頭忘記關(guān)了，誰就一直滿進(jìn)來。我連忙跑上前去，用手一瓣，水龍頭就關(guān)了。但現(xiàn)在滿地都是水，還有一些臟東西。于是，我有用干布把地抹了一遍、兩遍，大功告成！地上一塵不染的?！翱纯催€有哪些地方?jīng)]有弄干凈呢？”我想四周望了望。太好咯！整個(gè)家都干干凈凈的。媽媽回來肯定會(huì)很高興的！

唉！全身都酸酸的，先休息一下吧！我剛剛躺下，脖子啊、腰啊、手臂啊、肩膀啊、腳啊，都很痛。我想：我現(xiàn)在感受到的痛，媽媽天天都在受?。寢屍綍r(shí)這么辛苦，還堅(jiān)持天天為我煮反倒到學(xué)校去，整天都為我擔(dān)心，都不想想自己吃飽了沒？累了沒？憔悴了沒……我想到這兒，眼淚就嘩嘩地流了下來，這時(shí)，媽媽回來了，她一進(jìn)家門，就說：“寶貝兒！家里這么干凈??！真棒！你看媽媽給你買了什么？貞貞，咦？你怎么哭?。空f，誰惹你了？別哭了，來，媽媽擦擦，你看，這是你最喜歡的書——《史記》！我叫黃阿姨幫我?guī)У??！蔽铱蘅尢涮涞貙?duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！嗚嗚……”這時(shí)，媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊微笑著說：“孩子，你長(zhǎng)大了！”

經(jīng)過這件事之后，我才明白——其實(shí)媽媽也很辛苦。有時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為她分擔(dān)一點(diǎn)我們力所能及的事情。這樣才是乖孩子哦！

情的意義六年級(jí)作文(篇9)

今天，我們翹首企盼的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開了帷幕。大家欣喜若狂，其中的原因不言而喻。

早上我剛走過教室窗邊，就發(fā)現(xiàn)班級(jí)十分冷清，完全沒有往年運(yùn)動(dòng)會(huì)喜慶熱鬧的情景。仔細(xì)一看，原來是各路老師在開幕式前還要發(fā)表一番長(zhǎng)篇大論。而這些長(zhǎng)篇大論如同魔咒，能使我們生無可戀、萬念俱灰。

可是不管怎么說，我還是挺過了這黎明前的黑暗。我們搬著椅子來到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備觀看比賽。

一到操場(chǎng)，我就被眼前美麗的景象給迷住了：湛藍(lán)透明的天空如同一塊藍(lán)玉，翠綠光潔的草地就像一塊翡翠。遠(yuǎn)看草天相連，蔚為壯觀。我已經(jīng)很久沒有這么認(rèn)真地欣賞操場(chǎng)了，因?yàn)橐恢苤挥腥?jié)體育課，這還不除去占課與雨天。而且，自從升入高年級(jí)后，我的學(xué)習(xí)任務(wù)也越發(fā)的繁重，根本無暇觀賞風(fēng)景。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間就到了下午，我們也終于迎來了最期待的節(jié)目看電影。陳老師放了《名偵探柯南》，我們都興致勃勃地看了起來。

可正當(dāng)大家看得津津有味地時(shí)候，陸老師突然破門而入，大喝一聲：開始講試卷！我看出大家臉上都浮現(xiàn)出強(qiáng)烈的不甘與憤怒，可是胳膊擰不過大腿，我們最終還是妥協(xié)了。

雖然陸老師的出現(xiàn)為這完美的一天畫上了不完美的句話，但我今天邂逅了既熟悉又陌生的操場(chǎng)，而且英語考得也不錯(cuò)。所以，這還是非常有意義的一天。

情的意義六年級(jí)作文(篇10)

生命的意義作文550字

書中的主人工保爾*柯察金曾說過這樣一句名言：人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無力而羞恥。

是呀！生命給予每個(gè)人只有一次，誰不珍惜自己的生命呢？但是，人們對(duì)待生命的態(tài)度卻又是各不相同的。

李大姐比我大77歲，她家里生活很困難，一家七口住在一個(gè)黑漆漆的小房里，她家的孩子很多，她是老大，不知什么原因，她從小就不能走路，而且大小便常常失禁，所以我們看到她都捂著鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，每當(dāng)這時(shí)，她總是低著頭，用牙緊緊地咬著嘴唇一聲不吭，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂事了。每當(dāng)看到她那痛苦、自卑的神情，都很同情她。于是我同李大姐交往漸漸多起來了，但通過多次的交往我發(fā)現(xiàn)，她并不是我想象得完全生活在痛苦和自卑中，而是一個(gè)樂觀、自信又有頑強(qiáng)毅力的李大姐，是我佩服的李大姐。

記的有一次我去她家，見她正在一千馬蹄表，便好奇地問：李大姐，好好的表為什么要拆呢？我要學(xué)修表。她笑笑說。你？話一出口便后悔了，深怕戳穿了李大姐的自尊心，她聽了我的話，并沒介意，但臉上很嚴(yán)肅，她深深地說：我腿壞了，不能上學(xué)，看著別人一個(gè)個(gè)背著書包上學(xué)我都羨慕死了。接下來的語調(diào)高了許多：我腿殘廢了，別人都把我當(dāng)成廢人，可我不能把自己當(dāng)廢人，我一定要學(xué)一手好手藝，證明給別人看我并不是一個(gè)廢人，我也一樣作貢獻(xiàn)。說完她很激動(dòng)，眼睛里浸滿了淚花，我深深地被她的話感動(dòng)了，由衷佩服她堅(jiān)毅的性格。

可同樣是殘廢的人，有的人卻自甘墮落，沿街乞討，而不想自己雖然殘廢可還可以學(xué)一些手藝，養(yǎng)自己。

正如上天給李大姐和沿街乞討者同樣的待遇，可只有李大姐這樣堅(jiān)強(qiáng)的生命才會(huì)越活越活躍、快樂。

李大姐有著堅(jiān)強(qiáng)的生命，所以才會(huì)快樂無比。

生命的意義作文550字

生命的意義在于什么？有的人會(huì)說：生命的意義在于能否健康長(zhǎng)壽？有的人還會(huì)說：生命的意義在于能否擁有金錢和權(quán)力？還有一些人會(huì)回答：生命的意義在于能否過上幸福、奢侈的生活。生命的意義到底在于什么呢？我可以鄭重地回答：生命的意義在于奉獻(xiàn)。

20xx年，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?，在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲生命之歌，他們不顧自己的安危，一次又一次與病魔抗?fàn)?，與死神博斗，盡一切力量，從死神那里奪回病人的生命。

白衣戰(zhàn)士鐘南山，一位為抗擊非典而倒下的老人，一位感動(dòng)中國十億人的老人，是他最先提出非典性肺炎的概念，是他第一個(gè)提出把最嚴(yán)重的病人送到我這來。在那寒冷的天氣里，鐘南山要聽診器捂熱了才能給病人使用，而這時(shí)，他卻不幸被感染上了非典性肺炎，當(dāng)他快要倒下時(shí)，他依然沒有忘記自己是一名醫(yī)生。白衣天使葉欣忘我地在自己的崗位上協(xié)同醫(yī)生與非典博斗，為了搶救病人，她不幸被染上了非典，永遠(yuǎn)地倒在了自己的崗位上，多么盡心盡職的白衣戰(zhàn)士，多么感天動(dòng)地的白衣天使。人民感謝你們！祖國感謝你們！

朋友，請(qǐng)珍惜生命吧，生命是寶貴的，是用金錢換不來的，所以從現(xiàn)在開始，我們一定要珍惜、熱愛生命，使生命不會(huì)白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

生命的意義作文550字

汶川大地震，一場(chǎng)罕見的自然浩劫不幸降臨在我們國家，河流為之改道，山脈因之移動(dòng)，無數(shù)房屋頃刻間粉碎。土地被撕裂了，我們的家園被破壞了，無數(shù)生靈剎那間涂炭。生命就是這么脆弱的。

然而，生命是有價(jià)值的！在這次大地震中，一對(duì)父母親在廢墟堆里，把新的生命幾個(gè)月大的嬰兒，緊緊的護(hù)在一起，他們只有這一個(gè)意念：要把下一代的新生命保護(hù)好！當(dāng)人們把他們救出來的時(shí)候，那對(duì)父母已經(jīng)去世了，而嬰兒竟然完好無損！因?yàn)槟菍?duì)父母知道這新生命的意義，所以，才拼了命的保護(hù)嬰兒。這就是人們常說的無私的父愛、母愛。這就是他們的生命價(jià)值用自己的生命去保護(hù)下一代的生命。

生命是頑強(qiáng)的。想必通過這次的地震，許多人都明白生命的意義是什么，人們活著的目的是為了什么。使我們更加珍惜生命的可貴，更加熱愛生命，在生活中更加努力的學(xué)習(xí)，更加熱愛生活。用有限的生命，投入到無限的學(xué)習(xí)、生活中，使生命更加的煥發(fā)光華！

生命的意義作文550字

20xx年的春天，一場(chǎng)突如其來的傳染病蔓延開來。丁秀蘭一位與病魔勇敢做斗爭(zhēng)的醫(yī)生，面對(duì)病魔，她沒有什么豪言壯語，只有堅(jiān)定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數(shù)生命的醫(yī)生，面對(duì)沒有一點(diǎn)希望的非典疫情，她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人群，勇敢的站在抗擊非典的最沿。

難道她不怕被傳染嗎？不，她怕，但為了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸運(yùn)之神并沒有眷顧她，她被傳染了，雖然她最后因器官衰竭，雖然她永遠(yuǎn)離開了深愛她的人們，但她與頑強(qiáng)的抗?fàn)庍^程中，可以看出她希望能活下去，更好的為人們服務(wù)。

生命，對(duì)于丁秀蘭來說，是短暫的，也是值得敬畏的，因?yàn)樗米约旱纳?，他雖然死了，但她那精神永遠(yuǎn)會(huì)記在人們心中，她的死是有意義的。雷鋒說過：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的.我要把有限的的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去.這就是生命的意義。

生命的意義作文550字

一位哲人說過：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧。梁實(shí)秋一生灑脫，去世之前卻呼喚快給我很多很多的氧氣，言語之間透露出對(duì)生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無奈的事。我們既然沒有辦法改變自己的命運(yùn)，我們?cè)谶@種被動(dòng)之中，應(yīng)該讓自己的生命不至于無聲無息地走完它的歷程。

余秋雨曾經(jīng)說過一段話：爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬。從這里看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想xx年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想上下求索的屈原，想想不惜生命保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)土，會(huì)覺得自己的挫折多么微不足道跌倒了再爬起來嘛。

生命要么如老舍般平靜：我愿自己死的時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷。要么像文天祥般慷慨激昂：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人說生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著零落成泥碾紅塵，只有香如故的坦然，抱著落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的寧靜。陶淵明說：死去何所道，托體同山啊。泰戈?duì)栒f：生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的重塑。古人有身體發(fā)膚，受之父母的說法，自戕則是對(duì)父母的不孝；西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。

，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。

我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。

情的意義六年級(jí)作文(篇11)

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今天，發(fā)生一件讓人生氣。氣憤的事情。當(dāng)一朵花被人故意摘下來，將那朵我們唯一的一朵純潔的花粉碎。那一朵非常美麗，猶如一個(gè)花精靈在上面跳舞，可有人將它的生命奪走?；ㄒ彩怯猩?，只是你不知道它的生命有多脆弱。多渺小。它需要我們的保護(hù)。愛護(hù)，而不是用來隨意撒氣的。

中午，老師回來看見那朵孤零零的小花掉在地上，我們老師觀察了折痕就知道有人是故意把它摘下來的。當(dāng)時(shí)，我們老師怒發(fā)沖冠，容不得一點(diǎn)兒玩笑。我的臉上頓時(shí)沒有了笑容，看著老師。老師一一審問，可還是沒有人承認(rèn)。我觀察了一下四周，每個(gè)人的表情都不一樣。我又看了一眼那朵小花，繼續(xù)聽老師說，這時(shí)，老師突然讓我們寫一篇關(guān)于這朵花的作文。我覺得老師這樣就應(yīng)該能查出誰是那損花不利己的人了。我們這樣就站著排吃飯去了，我再次看了一眼那朵小花，那朵孤零零的小花，那花剛不久開出的小花。我希望這朵小花有一天能夠再次復(fù)生。能夠再次綻放在我們眼前，那朵雖不起眼，但比千枝綻放的玫瑰還要耀眼，還要明亮。