小學(xué)品德與社會(huì)教案7篇

1．[出示圖片：火車站設(shè)施]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：火車站的作用以及它的主要設(shè)施有哪些？使學(xué)生知道交通運(yùn)輸不僅需要有交通線路，還需要有交通站點(diǎn)，如汽車站、火車站、飛機(jī)場(chǎng)、港口……它們連接著不同的交通運(yùn)輸線，集散著旅客和貨物。

2．[播放視頻：交通運(yùn)輸?shù)募⒌豜

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：你還知道哪些交通設(shè)施？它們能給我們哪些服務(wù)呢？（板書：交通運(yùn)輸?shù)募⒌兀?/p>

3．模擬活動(dòng)：學(xué)生分別扮演某一交通運(yùn)輸站點(diǎn)中的不同服務(wù)設(shè)施中的角色，開展模擬活動(dòng)。直觀感受交通運(yùn)輸站點(diǎn)內(nèi)各種設(shè)施和工作人員是如何為人們服務(wù)的。在活動(dòng)中不但學(xué)會(huì)一些乘車、坐船、乘機(jī)的基本常識(shí)和技能，同時(shí)也從中體會(huì)到從事交通運(yùn)輸業(yè)的人們工作的艱辛，教育學(xué)生要尊重他們。

設(shè)計(jì)意圖：了解火車站所起的作用以及它的主要設(shè)施，并感受這些設(shè)施是怎樣為人們方便的。

板書設(shè)計(jì)

多種多樣的運(yùn)輸方式

公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)?/p>

交通運(yùn)輸?shù)募⒌?/p>

小學(xué)品德與社會(huì)教案 篇3

第一課 男生和女生

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠通過生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。

2、學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們，我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活，朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，可是有時(shí)也會(huì)給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書課題）

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：小測(cè)驗(yàn)

1、參照教材表格，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學(xué)生自主填表）

2、學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。

3、小結(jié)：男女生無論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。

活動(dòng)二：各抒己見

1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課本P3的案例，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想一想：現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不同態(tài)度的原因是什么呢？

（學(xué)生自主交流）

2、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，將人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理。

活動(dòng)三：男女生擂臺(tái)賽

1、全班學(xué)生組成一個(gè)男生隊(duì)和一個(gè)女生隊(duì)，舉行一次擂臺(tái)賽。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動(dòng)聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。

2、結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞。

3、學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。

4、引導(dǎo)學(xué)生開展“我來夸夸你”的活動(dòng)。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）

活動(dòng)四：“悄悄話”信箱

1、在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱。

2、讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生說出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。

活動(dòng)五：原來可以不煩惱

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P7案例，分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式表演出來。

2、根據(jù)第一個(gè)情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。

3、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問題，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候就該注意哪些問題。

活動(dòng)六：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽

1、自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。

2、過渡：你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩？

3、每個(gè)小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。（也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象）

4、老師可結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個(gè)方面的良好形象，鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、用自己的語言來贊美班里的異性同學(xué)。

2、設(shè)計(jì)一個(gè)充滿個(gè)性的男孩或女孩形象。

小學(xué)品德與社會(huì)教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

【能力目標(biāo)】

能夠在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上，學(xué)會(huì)與朋友之間建立健康的友誼。

【知識(shí)目標(biāo)】

能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，并懂得朋友之間要建立健康的友誼

【難點(diǎn)】

如何建立健康的友誼

三、教學(xué)方法

活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

通過播放歌曲《朋友》，導(dǎo)入本課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.好朋友推介會(huì)

過渡語：每個(gè)人都有自己的朋友，我們來開一個(gè)好朋友推介會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們參照教材第10頁的兩個(gè)案例，把各自的好朋友介紹給大家。

案例1：我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球，也很談得來。王兵的球踢得特別好，我很佩服他，也從他那兒學(xué)會(huì)了很多踢球的技巧。杜南很實(shí)在，我很喜歡他。

案例2：有一天，大家都做完作業(yè)回家了，我被幾道數(shù)學(xué)題難住了。正在發(fā)愁時(shí)，孫蕾走過來，耐心地給我講解，她一直陪我做完作業(yè)才和我一起回家。從此，我們就成了好朋友。

我的朋友……

教師引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事。

2.我心目中的朋友

過渡語：在你的心目中把朋友比作什么?請(qǐng)同學(xué)們來談一談。

教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11頁的小詩及對(duì)各種物品的理解和看法。然后，讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么，并說明原因。鼓勵(lì)學(xué)生說出各自不同的感受。

3.讓友誼之樹長(zhǎng)青

過渡語：朋友之間的友誼如同一顆友誼樹。有些行為滋潤(rùn)著友誼樹茁壯成長(zhǎng)，而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹，請(qǐng)同學(xué)們談一談侵蝕友誼樹的行為有哪些?

學(xué)生分小組討論、交流。選派小組代表發(fā)言。

教師引導(dǎo)學(xué)生把侵蝕友誼樹的行為填寫在友誼樹上的相應(yīng)位置。

4.真正的朋友

教師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第13頁“朋友”的寓言故事，請(qǐng)同學(xué)們思考：

(1)胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗(yàn)?

(2)他們是真正的朋友嗎?

(3)你對(duì)“朋友”這個(gè)詞有什么新的看法?

同學(xué)們思考、發(fā)言。

教師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。并請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們談一談如何在生活中尋找真正的友誼?怎樣用自己的行動(dòng)來維護(hù)與朋友之間的友誼?

同學(xué)們前后桌之間進(jìn)行討論、交流，發(fā)言。

教師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固提高、并進(jìn)行情感的升華。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了朋友之間的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們要學(xué)會(huì)感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

作業(yè)：課下請(qǐng)同學(xué)們搜集與朋友有關(guān)的名言警句，下節(jié)課跟同學(xué)們一起分享。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

小學(xué)品德與社會(huì)教案 篇5

教材分析

《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第一個(gè)主題單元“讓心靈比天空更博大”的第四課。本單元是從心靈上凈化學(xué)生，讓學(xué)生用心去體會(huì)美好品質(zhì)、美好心靈，學(xué)會(huì)寬恕他人、體諒他人、尊重他人、體會(huì)幫助他人的快樂、學(xué)會(huì)與人分享快樂，體會(huì)生活中的種種快樂。本課學(xué)習(xí)通過游戲、活動(dòng)和快樂體驗(yàn)一步一步、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考快樂的含義，感受快樂的心情，并領(lǐng)悟快樂的本質(zhì)。

學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)11歲多，已經(jīng)是一個(gè)有思想有主見的小個(gè)體了，認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)、朋友、親戚，學(xué)會(huì)了與人交往，能自主開展小型活動(dòng)，解決一定的實(shí)踐問題。具有調(diào)查了解、發(fā)現(xiàn)思考的能力了。無憂的孩子他們的臉上應(yīng)該掛著純真的笑容，但是有不少孩子的笑容蒙上了陰云，部分留守兒童隔代撫養(yǎng)或親戚寄養(yǎng)，性格孤僻消極，不善與人交流；有些獨(dú)生子女在家里嬌生慣養(yǎng)，拈輕怕重，愛攀比，不能很好與大人溝通，不會(huì)體驗(yàn)生活的樂趣，也不會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)生活，群體生活的快樂了。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能：讓學(xué)生在愉悅的課堂中體會(huì)生活中的快樂，從而形成良好的生活理念。

二、情感與態(tài)度：感受生活中的快樂無處不在，懂得快樂就是幫人一把，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂的”。

三、行為與習(xí)慣：

1．在幫助他人中體會(huì)快樂，并樂于與人分享快樂。

2．調(diào)整和控制自己情緒的能力，養(yǎng)成感恩和助人為樂的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過調(diào)查了解自己和別人的快樂，知道什么是快樂，體會(huì)生活中處處有快樂；通過學(xué)習(xí)懂得快樂的源泉來自于幫助他人。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)快樂

1.播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。

2.同學(xué)們感覺到開心、快樂嗎？

3.是啊，校運(yùn)會(huì)我們班男子接力獲得了第一名我們感到快樂，每周星期一宣布我們班獲得勞動(dòng)紅旗我們感到快樂。板書：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。

活動(dòng)二：“快樂調(diào)查”匯報(bào)-----在采訪中獲知人人都有自己的快樂。

1.師：有人說，快樂是結(jié)交新朋友；有人說，快樂是到西山游玩；小朋友說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；有人說：快樂就是一家人一起吃飯；還有人說，快樂是別人真誠的感激……快樂究竟是什么？課前我們進(jìn)行了以小組為單位的“快樂調(diào)查”活動(dòng)，老師了解到各組都有自己的收獲，下面請(qǐng)各個(gè)小組將你們的快樂成果與大家分享。

（1）兒童組（2）成人組 （3）退休的老人組

2. 集體評(píng)議：你認(rèn)為哪一組的匯報(bào)最精彩？為什么？

3.采訪兒童組：你們這一組的匯報(bào)得到同學(xué)的好評(píng)，你們快樂嗎？用自己的方式表現(xiàn)一下你們的快樂。問評(píng)價(jià)的同學(xué)，你的評(píng)價(jià)兒童組的同學(xué)得到快樂你嗎快樂?

4.老師表揚(yáng)：成人組、退休老人組調(diào)查的同學(xué)也做到不錯(cuò)，讓他們感受自己得到老師的肯定也感受到快樂

5.師生互動(dòng)：快樂是每個(gè)人都有的，你的快樂是什么？他的快樂又是什么呢？想不想知道更多的快樂？我們來互相了解一下，到你想了解的人身邊去了解吧。

活動(dòng)三：說說自己的快樂。

1.互相分享快樂：向同學(xué)、老師說說自己最大的快樂是什么？

2.談感受：你對(duì)快樂有沒有更多的感受？

活動(dòng)四：品嘗快樂

1.在閱讀中感悟快樂的內(nèi)涵：在別人需要幫助時(shí)，幫人一把。

2.閱讀文中故事，交流體會(huì)。

3.教師總結(jié)：快樂就是在別人需要的時(shí)候幫別人一把。

活動(dòng)五：延伸快樂

在生活中實(shí)踐、享受快樂。制作一個(gè)“快樂”記錄本，把每天的快樂事件記錄下來。

小學(xué)品德與社會(huì)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：知道愛惜生活用品是熱愛家庭的表現(xiàn)，懂得生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。

[智育目標(biāo)]：愛惜生活用品，不故意損壞。東西擺放整齊有序，不亂扔。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活用品的愛惜之情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：讓學(xué)生懂得為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。

[教學(xué)難點(diǎn)]：讓學(xué)生懂得為什么要愛惜生活用品。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)圖片

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

“了解生活用品”、“看圖講故事”、“讀一讀”

【導(dǎo)入新課】

老師：我給大家出幾個(gè)謎語，大家猜一猜好嗎？

老師：我們大家看一看這幾個(gè)謎底，它們有什么共同的地方呢？

老師：它們都是生活用品，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲?。下面我們就來了解一下生活用品?/p>

【講授新課】

一、了解生活用品（板書）

（一）生活用品的用途（板書）

老師：大家請(qǐng)打開課本的十四頁，大家看圖中都畫了哪些生活用品，它們都有什么用途呢？大家想一想，然后說一說。

老師：下面我們來看幾張圖片，大家說一說，它們是什么，都有什么用途？

老師：大家說得很好，大家還知道哪些生活用品呢？在日常生活中，它們都有什么用途？大家可以討論一下，然后把自己知道的說給同學(xué)們聽。

老師：我們說了這么多的生活用品以及它們的用途，那大家知道它們都是怎么來的嗎？

（二）生活用品的由來（板書）

老師：大家打開課本第十五頁，看一看，圖中告訴我們什么？

老師：從圖中我們可以知道：桌子是木工師傅一點(diǎn)點(diǎn)的制作出來的；毛衣是媽媽一針一針織出來的。它們都來之不易??！

老師：大家看完視頻之后，有什么感受呢？

老師：生活用品是由勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)制造出來的，或者是爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢買來的，不管哪種方式，它們都來之不易，我們應(yīng)該愛惜它們。（過渡）

二、愛惜生活用品（板書）

（一）不浪費(fèi)、不亂扔、不損壞生活用品（板書）

老師：大家打開課本第十六頁，認(rèn)真看一看，圖中小朋友的做法好不好？為什么？大家討論一下，然后把你的想法說給大家聽。

老師：在圖中，一個(gè)小朋友對(duì)自己不喜歡的襪子隨手扔到了垃圾筒，這是一種浪費(fèi)；一個(gè)小朋友在桌子上亂畫，這是對(duì)桌子的故意損壞；還有一個(gè)小朋友只想著看自己喜歡的動(dòng)畫片，而把雨傘隨地一扔，這些都是不好的行為。只有一個(gè)小朋友小心使用生活用品，把桌子擦干凈了，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，大家說是嗎？

老師：那大家平時(shí)是怎樣愛惜生活用品的呢？大家說一說。

（二）物品擺放整齊有序（板書）

老師：下面大家打開課本第十七頁，認(rèn)真看一看圖片畫得是什么故事？然后把你得想法講給大家聽。

老師：大家從這個(gè)故事中懂得了一個(gè)什么道理呢？

老師：所以說，愛惜生活用品就應(yīng)該做到，不浪費(fèi)；不亂扔、亂放；不損壞；小心使用；物品擺放整齊。只有這樣做，才是一個(gè)愛惜生活用品得好孩子。

老師：最后，我們大家一齊來看課本第十八頁，大家認(rèn)真觀察該頁的四幅插圖，大家說他們的做法好嗎？

老師：這幾個(gè)同學(xué)的做法都是愛惜生活用品的表現(xiàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

最后，老師帶領(lǐng)大家一齊讀該頁的兒歌。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜生活用品；知道東西擺放整齊有序也是愛惜物品的行為。

小學(xué)品德與社會(huì)教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中常見之道路交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志標(biāo)識(shí)所代表的意思，提高學(xué)生安全交通的意識(shí)。

2、了解什么是交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的分類。

3、增進(jìn)學(xué)生交通知識(shí)，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序及確保交通安全的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生思維、說話、分析、判斷、合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師收集各種交通標(biāo)志圖片、創(chuàng)編兒歌。

2、生觀察生活中常見交通標(biāo)志.

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、看交通事故圖片

師：這是20xx年6月22日的早上5點(diǎn)，在建陽城郊獅子山加油站附近，一輛運(yùn)輸石灰的大貨車和一輛電力物資搶險(xiǎn)車，在轉(zhuǎn)彎處相撞，貨車的司機(jī)當(dāng)場(chǎng)身亡-----，而另兩名傷員，身負(fù)重傷，在消防官兵的及時(shí)營救下，才成功獲救。

如果他們?cè)谛旭偟酱颂帟r(shí)，都能注意下此處的轉(zhuǎn)彎警告標(biāo)志，都能減速讓行，我想，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

而這樣的悲劇，每天都在發(fā)生--據(jù)統(tǒng)計(jì)

2、課件出示全國交通事故統(tǒng)計(jì)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，20xx年，平均每天有280多人死于車禍。而我們中小學(xué)生也深受其害，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。

綜觀全國形勢(shì)，20xx年全國中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個(gè)班的孩子消失了！

3、課件：建陽交通事故統(tǒng)計(jì) 分析原因

是什么原因，造成了如此多的悲劇呢？大家再來看看這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)處理事故民警介紹，車輛違反交通標(biāo)志、標(biāo)線，隨意在實(shí)線處變更車道，在雙黃線處違章掉頭，或是闖單行線的'行為不僅極易引發(fā)交通事故，而且容易造成道路交通堵塞；由于駕駛?cè)瞬蛔袷亟煌?biāo)志、標(biāo)線的規(guī)定頻頻導(dǎo)致車輛相撞、刮擦、追尾事故的發(fā)生。

4、引出課題，板書：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

同學(xué)們，因?yàn)槿藗儫o視交通標(biāo)志，交通規(guī)則，，釀成了多少人間悲劇，

我們小學(xué)生應(yīng)該要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)了，要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己了。

這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)這重要的“道路語言”——（學(xué)生齊讀）交通標(biāo)志，

二、新課。

1、什么是“交通標(biāo)志”？

那什么是“交通標(biāo)志”？請(qǐng)同學(xué)們翻開課本。一起讀出啦。

它通過圖形、顏色、文字以及其他符號(hào)向人們傳遞特定信息，所以有人將交通標(biāo)志稱做“道路語言”。同時(shí)由于它在馬路上從不間斷地指揮來往的車輛和行人，又被稱為“永不下崗的交通警察”。

2、分類

嗯，那大家在生活中認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？說說看

好的，我們把常見的交通標(biāo)志大體分為三類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。

3、學(xué)習(xí)各類標(biāo)志的特征

各類標(biāo)志都有不同的特征，我們一起來了解。

警告標(biāo)志主要用于警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。顏色為黃底、黑邊、黒圖案。形狀為三角形，頂角朝上。

利用課件出示。解釋標(biāo)志的作用。板書，黑板貼上標(biāo)志

禁令標(biāo)志是用于禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。顏色一般為白底、紅圈、黑圖案，圖案上壓一條線。

指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。顏色為藍(lán)底、白圖案。

復(fù)習(xí)板書，教師手勢(shì)，整理特征：黃牌警告，紅牌禁令，藍(lán)牌指示。

4、鞏固三類標(biāo)志知識(shí)，讓學(xué)生復(fù)述、小結(jié)。

5、交通標(biāo)志起了這么重要的作用，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？（愛護(hù)交通標(biāo)志，不損壞、遮擋交通標(biāo)志）

6、活動(dòng)：“我猜我猜我猜猜猜”（小組競(jìng)賽）學(xué)習(xí)新知

剛才，我們了解了各類標(biāo)志的特征，老師想考考大家，看看同學(xué)們能否猜出新標(biāo)志的作用呢，接下來,讓我們一起來玩游戲吧，請(qǐng)看大屏幕，這游戲就是，大聲讀出來：“我猜我猜我猜猜猜”

課件出示，出示游戲規(guī)則，小組抽題目，進(jìn)行猜猜的 游戲，對(duì)的給小組加2分

現(xiàn)在先分組， 1組，2組3組、4組貼黑板上。

利用課件，把36個(gè)標(biāo)志學(xué)習(xí)完。

7、活動(dòng)：挑戰(zhàn)無極限（氣球閃現(xiàn)，說標(biāo)志 ）檢驗(yàn)新知

同學(xué)們，你看這是什么，是的，剛才啊，同學(xué)們玩的一定不過癮，這是飛行棋，如果哪組或得冠軍，老師就把它送給哪組的同學(xué)哦。讓我們繼續(xù)來比賽，一起（出示課題，學(xué)生讀）來挑戰(zhàn)無極限

要求：帶有交通標(biāo)志的氣球飄過后，（這些標(biāo)志都是前面有認(rèn)識(shí)過的，）搶答，說出正確意思或名稱的，給小組加1分，錯(cuò)的，反扣小組積分1分。

禁止駛?cè)?、禁鳴喇叭、減速讓行、步行、禁止行人通行、注意危險(xiǎn)、慢行、人行通道、慢行、禁止非機(jī)動(dòng)車駛?cè)搿?/p>

7、活動(dòng)：幸運(yùn)沖沖沖檢驗(yàn)鞏固新知

同學(xué)們,經(jīng)過剛才的比賽，哪組的成績(jī)最好，不好的組要努力喲。

下面我們還是用搶答的方式，看看哪組的同學(xué)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志最多，學(xué)得更扎實(shí)。

三、布置任務(wù)

同學(xué)們，今天學(xué)得開心嗎？謝老師，給大家?guī)砹藥讉€(gè)課后小任務(wù)，希望大家一樣能出色的完成。一起看大屏幕：1、搜集更多的交通標(biāo)志，畫出一兩張2、你覺得學(xué)校附近還需要哪些標(biāo)志呢？動(dòng)手設(shè)計(jì)看看。下節(jié)課共同交流。3、把你認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和知識(shí)，考考爸爸媽媽。

結(jié)束語：

標(biāo)志標(biāo)牌看仔細(xì)，生命全在一線系。今天我們一起認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，希望大家牢記心中，遵守交通規(guī)則，最后謝老師祝大家高高興興上學(xué)，平平安安回家，今天咱們的課就上到這，下課！

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