第一次上陶藝課作文600字9篇

陶藝作文。

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“陶藝作文”。

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第一次上陶藝課作文 篇1

昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來，心想終于可以自己動手做一個陶瓶了！

到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精致的陶器呀！最先映入眼簾的是兩個貼墻而放的木頭架子，上面擺滿了已經做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態(tài)各異地站在那里。有的優(yōu)雅，細長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒……

工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝老師讓我坐在一個比較小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開始了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，老師發(fā)動了機器，圓盤帶著泥飛快地轉了起來。我緊張地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形狀：細長的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開始顯現(xiàn)出來，但這時候它還是實心的，于是我用兩個拇指把它掏成空心?？删驮谶@時，原本細長的瓶頸卻變粗了！老師看見了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美麗的花瓶的樣子又變回來了！我開心極了！

做好了之后，老師幫我把它取了下來，放進特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就開始上色了，先上了一層白色，在上面仔細地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之后，一個漂亮的小花瓶出現(xiàn)在了我的面前。

這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。

第一次上陶藝課作文 篇2

今天是國慶放假的第五天，媽媽要帶我去陶吧做陶藝，一聽說玩泥巴，我高興得一蹦三尺高。

走進陶吧，我被一個個栩栩如生的陶藝作品吸引住了，不禁驚嘆制作者的聰明才智。我怦然心動，決定做一個圓柱形的筆筒。

我先系上圍裙，抓了一團泥來到了制陶機旁邊，學著剛才老師示范的樣子，把泥使勁摔在制陶機的轉盤中心，然后將雙手沾了一點水，這樣，就不會太干了。再插上電源，轉盤就開始快速地轉動起來，就像脫了韁的馬兒，停也停不下來，我雙手扶著陶泥，感覺軟軟的，滑滑的，可舒服了，兩只大拇指并攏，輕輕往下按，按到一定的地方后，再用兩只手慢慢地向上推，可是泥團在我手中就像一條小泥鰍，怎么也駕馭不了它，不是口子開得太大，往外翻了，就是口子開小了，朝中心擠了。怎么辦啊?正在我愁眉苦臉的時候，制陶老師意味深長地跟我說：“做陶藝，一定要慢、輕，外加仔細?！甭犃死蠋煹脑?，我一個手扶著，另一個手小心翼翼地深入中心往上推，經過多次修正，一個圓柱形的筆筒在我手中“誕生”了。

筆筒的形狀做好了，我一鼓作氣，現(xiàn)在開始裝飾了，我用一塊陶泥壓出了一薄薄的圓餅，然后在上面畫了一只可愛的小貓，把它貼在了筆筒外壁上，又在旁邊貼了一根魚骨頭，剩下的地方我就用小愛心、小圓點等點綴了。這樣，一個富有個性的陶藝作品在我手中閃亮登場了。

看著自己親手做的筆筒，心里甜滋滋的。原來，我也有一雙靈巧的手，我嘗到了用自己的勞動取得收獲的喜悅。

第一次上陶藝課作文 篇3

今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫功夫小瓷的陶藝店，選好自己要的東西后，制陶工作就開始了。

第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱。這個步驟我完成得很順利。

第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤的正中心，由于我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。

第三步就是制陶了。轉盤開始轉動后，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼作文的，滑滑的，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。

大約半個小時以后，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動，就把它轉移到晾曬的木板上了。

看著自己的作品，我的自豪感油然而生。

第一次上陶藝課作文 篇4

生活中我有很多的興趣愛好，開卡丁車、打籃球、彈尤克里里我最熱愛的是做陶藝，今天我給大家講講我和它的故事。

有一次我和媽媽出門路過一家陶藝店，我被里面的情境深深地吸引住了，于是我們決定去體驗一下，這是我和它的第一次親密接觸，感覺即激動又新奇。剛開始我怎么都做不好，后來我請教了老師，他認真又耐心地教我每一個步驟和動作，做陶藝要從捏泥巴開始，通過揉捏和摔打把泥土里的空氣完全排出來這樣做好的成品才不會裂，要控制好轉盤的速度，雙手力度適中要配合好才能把泥土提拉到想要的高度和形狀，最重要的是要有耐心多多練習。于是我按照老師的方法一次又一次的嘗試，有時轉盤的速度過快泥巴就飛走了，我用拉桿一檔一檔的往下降找到適合自己的速度；有時手上的水沾多了泥巴就軟了，手上的水沾少了泥巴就很干完全捏不動，之后我一點一點試著沾水我發(fā)現(xiàn)一個竅門，沾完水后手在盆邊輕輕刮一下這時候是最合適的；還有時雙手力度過大泥巴中間就斷開了，力量小了中間的窟窿又怎么都挖不動，我經過反復練習，雙手又酸又痛終于掌握了恰當?shù)牧Χ?。經過無數(shù)次的失敗，我終于做出了我第一件滿意的作品水杯。

通過學習陶藝我體會到了，無論做什么事情一定要有耐心，不斷地從失敗中吸取經驗，才能取得成功。

第一次上陶藝課作文 篇5

暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。

一進門，我就看見琳瑯滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態(tài)可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心里癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創(chuàng)造。

沒有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。

我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了最佳創(chuàng)意獎。畫好的作品要放進窯爐燒制，大約半個月之后，就可以拿到了。

我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進?？蓩寢尭嬖V我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨后，才能變成一件件精品。

我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。

第一次上陶藝課作文 篇6

星期六，我和晨報小記者的同學們來到了萬達茂廣場做活動。這里的手工可多了，陶藝、餅干、粘土、書簽我選擇做陶藝。

這里的人可真多啊！一眼望去，人們挨挨擠擠，摩肩接踵，十分喧鬧。來到大廳里，人聲鼎沸，震耳欲聾。

開始前，一個扎著小辮的老師拿來一個奇怪的機器，它有著一個開關，上面還有一個圓圓的可以旋轉的東西。然后老師又拿來了一袋陶土，把它搓軟，讓我用大拇指往下壓，讓花瓶變得矮一些。當老師讓我五指并攏往里擠的時候，我發(fā)現(xiàn)它變長了。就這樣老師又讓我把它壓下去，我反復地做著同一個動作，直到把花瓶做的圓圓地，滑滑地。這時老師讓我把食指和中指合在一起，而且要像一個小鴨子的嘴巴，我把我的小鴨子嘴巴放入花瓶內，咦？為什么還是不像花瓶呢？我并不氣餒，反復地修改著，它變得也越來越漂亮，最后老師讓我把花瓶最上端翻下來，可我一翻，把本來已經成型的花瓶搞得慘不忍睹，急得我眼淚都要掉下來了。老師看后，一點兒都沒有責怪我的意思。老師細心地把花瓶修改了一下，沒想到居然比原來的還要精美。

花瓶做好了，看著自己親手做的花瓶，心里美滋滋的。雖然之前我經歷了很多次的失敗，雖然現(xiàn)在我還是不能獨自制作花瓶，但它卻是我童年的一個美好回憶！

第一次上陶藝課作文 篇7

這天，我和好朋友來到了恒隆廣場中心參加有趣而溫馨的義賣活動——“賣陶藝獻愛心”的活動。

一到恒隆廣場，我們就被這花花綠綠，琳瑯滿目的作品吸引住了。我迫不及待的尋找著我的作品，終于在一個角落里發(fā)現(xiàn)了我的“小老虎”，雖然燒掉了一條腿，但還是威風凜凜。嘻嘻。老師說四人一組，于是我很快和三個小記者聯(lián)合一隊。

把東西推銷出去當然得有對策。我們就實行1計劃：守株待兔。在攤位上等，一有人走過，我們就擁上去，使勁推銷，說自己作品怎么怎么好。可總是事與愿違，我們一個也不敢上前去。終于，我們等不住了，決定實行2計劃：兩人在商場里逛，另兩人在馬路邊尋找目標。過了一會，何玉鳳就興奮地告訴我們，他賣出了！正蹦跳著向“愛心箱”過去了。我看在眼里，急在心里。我自告奮勇要試一試，找了一位老年人，我先做了自我介紹，然后說了我的目的。沒想到他聽不懂普通話，我又用蕭山話講了一遍，可他還是拒絕了。

我們垂頭喪氣地往回走，準備去附近小超市買水喝，發(fā)現(xiàn)一名小記者正向店中的顧客推銷作品，那顧客聽了那故事后，二話不說掏出一張百元大鈔。對呀，我們也可以這樣做。我和一個好朋友進了一家花店進行推銷?！澳?，我是蕭山日報的小記者，……希望您能買下，那樣就可以為災區(qū)孩子建校舍了?！蔽议_門見山地說。見他沒說話，我拍起了馬屁：“一看您就是一個愛心人士?！蔽疫@一說簡直就把我的隊友笑翻了。他想了想，說：“那好吧，過年做慈善嘛?！闭f完從抽屜里拿出一張人民幣大鈔，遞給我。我顫抖地將手中的陶藝交給他，激動地說：“謝謝您!”接下來，我們又光顧了好幾家店，總算把所有的作品賣完了。

通過這件事，我明白了只有經過努力和考驗，才能勝利，同時也感到了賺錢的不容易，我要珍惜每一分錢，再也不敢亂花父母給我的錢了。

第一次上陶藝課作文 篇8

星期五這天的天氣顯得格外晴朗，我的心情也好的不得了。因為我盼望已久的“校陶藝興趣小組”今天下午就要開課啦。下午第一節(jié)課下課后，我就像一支離弦的箭奔向“樂陶陶”陶泥工作室。一進門，首先映入眼簾的是桌上擺放得整整齊齊的陶泥專用轉盤。向左看有一些小巧精致的陶泥作品：有碗、花瓶、水壺……，還有各種各樣我叫不出名字的“神奇寶貝”，讓人目不暇接，流連忘返。終于到我們親自動手的時刻了！

老師讓我們用泥條做出一些東西來。我想：“我家正好缺個花盆，我就給家里做個花盆吧?！闭f干就干，我拿出一塊方方正正的陶泥。先練泥，就是把泥巴在專用泥盤上揉來揉去，像“和面”一樣，然后把練好的泥搓成一個個長長的泥條，用這些泥條小心翼翼地盤成花盆形狀，最后把一個搓好的泥球拍成餅狀，壓進花盆里作盆底。瞧，一個花盆就大功告成了！以前在美術課上我也曾經做過一些陶泥作品，剛做完時好好的，可沒過幾天就出現(xiàn)許多裂縫，很難看。

這次為了不讓我的得意大作遭受損害，我開動腦筋想到：“如果在表面涂上調好的泥漿是不是就不會出現(xiàn)龜裂現(xiàn)象呢？”于是我決定把這個花盆作為我新辦法的試驗品。能不能成功只有等到下次課才知道。我期待著下個星期五揭曉謎底！

第一次上陶藝課作文 篇9

與陶藝制作的第一次親密接觸李寶慈

寒假的一天，我們整個作文班去了振華商廈對面的“泥哈哈”陶藝坊。在那里我們玩得很開心，同時也讓我明白了一個道理。

來到陶藝坊里，我粗略的看了一下，規(guī)模還很大有差不多三十臺機器，可惜的是我們只能等小學生做完了才能那個做。

就在我坐在凳子上聽mp6的時候，一位老師把我們叫了過去，叫我們看一看是怎樣做陶藝的，看著老師輕松地把一塊陶泥做成各種形狀的工藝品，我想：“不就是把陶泥固定在轉盤的中央，撒一點水，踏下踏板，手握住泥巴，然后做出自己想做的東西嗎？這也太簡單了吧。于是便心不在焉起來?！?/p>

等師傅講完，我一屁股坐在了凳子上，看起漫畫來。差不多十來分鐘后，輪到我做了，我坐在椅子上，面對著制作陶藝的機器，手里握著粘呼呼的陶泥，在權衡了一番之后，就定做個碗。

我按照老師講的，把陶泥到了轉盤的中心，撒了一點水。我踏下了踏板，可我這陶泥似乎不聽話，怎么也不成型。心想：“看似簡單，實際上卻很難啊，當初我為什么不好好看一下怎么做啊?！本驮谶@時，來了一位老師，幫我把陶泥整好，還幫我做了杯子，給我講了一遍具體的做法，這回我可不敢再馬虎了，認真的聽老師講解。于是我就按老師的方法來做，竟然做出了一個碗?？删驮谶@時，脖子疼了一下，我猛地抬起頭，不小心手松了一下，沒想到我剛做的碗，變成了一堆爛泥。

但這一次我并不灰心，把這堆爛泥歸置到一起，重新做起來，心里時時刻刻提醒著自己：“仔細、認真?！?/p>

我終于做出了自己的碗，做得很精致，我松了一口氣，看著我的得意之作。

從這次制作陶藝中，我悟出了一個道理