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《柳樹》大班教案模板1000字

發(fā)布時間:2023-04-16

大班教案。

下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“《柳樹》大班教案模板”,歡迎大家參考閱讀。每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件,沒有寫的老師就需要抓緊完成了。只有做好教案課件的前期撰寫,學生才能更好地接受各知識要求。

《柳樹》大班教案模板(篇1)

活動目標

1.能夠恰當?shù)剡\用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)出柳樹的特點。

2.體驗邊聽古詩邊作畫的樂趣。

活動準備

1.了解水墨畫是我國的國粹藝術(shù),鞏固對中鋒和側(cè)鋒的認識。

2.柳樹的圖片:《詠柳》語言CD盒帶。

3.水墨畫用品:宣紙、毛筆(見幼兒活動資源包)、墨汁等若干。

4.幼兒學習資源。

活動過程

1.出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點,為繪畫做鋪墊。

根據(jù)作畫需要,可設(shè)計如下提問:柳樹樹干是什么樣子的?枝條看起來怎樣?柳葉是什么樣子的?

2.教師示范并引導(dǎo)幼兒仔細觀察柳樹的繪畫方法。

(1)教師可引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學習資源第5頁的內(nèi)容,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

(2)教師示范畫柳樹。建議運用毛筆的側(cè)鋒,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條。

3.播放語言CD盒帶,幼兒邊聽邊作畫,體驗其中的樂趣。

重點指導(dǎo)幼兒恰當?shù)剡\用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)柳樹的特點。

4.組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

活動延伸:

在美工區(qū)投放水墨畫材料,鼓勵幼兒繼續(xù)用水墨畫的方式表征春天的各種樹木和花草。

《柳樹》大班教案模板(篇2)

大班音樂:柳樹姑娘

(一)、律動及發(fā)聲練習

師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

(二)、出示圖譜,學唱歌曲

1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)(f236.com 活動范文吧)

2、熟悉旋律,學唱歌曲

師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師:這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師:我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示:

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

3、學唱襯詞,練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。

《柳樹》大班教案模板(篇3)

活動目標:

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

活動準備:

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程:

一、提問導(dǎo)入課題

教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜,學唱歌曲

1、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

①教師:這張圖譜可以幫助我們學唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

②教師演唱,提問幼兒。

2、學唱歌曲。

(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的'畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示:

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

3、學唱襯詞,練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

活動反思:

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

《柳樹》大班教案模板(篇4)

活動目標:

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學習簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

圖譜

活動過程:

一、律動

1、美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)

2、感受歌曲旋律,幼兒當柳枝,跟著音樂,在微風中動起來。

二、學唱歌曲

1、欣賞歌曲

師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

2、借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3、學唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學習二聲部合唱

1、第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

2、學習第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

《柳樹》大班教案模板(篇5)

活動目標:

1、理解歌詞內(nèi)容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。

3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態(tài)美。

4、在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

活動準備:

1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風飄舞,像什么?引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。

2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

活動建議:

1、教師范唱,以多種形式引導(dǎo)幼兒學唱新歌。

(1)教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

可提問:這首歌是幾拍子的?引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強---弱---弱變化。

(2)教師畫出圖譜內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解、學習歌詞內(nèi)容。

教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)

2、幼兒學唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

可引導(dǎo)幼兒說一說:前面 4 句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動, 我們應(yīng)該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā), 我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學習用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態(tài)美。

3、教師引導(dǎo)幼兒學習簡單的二聲部合唱。

(1)出示二聲部圖譜,引導(dǎo)幼兒學唱襯詞。

教師可引導(dǎo)幼兒:春風也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前 4 句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第 5 句開始全體合唱。

(2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領(lǐng)幼兒傾聽別人的.歌聲,注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。

活動反思:

《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗,在本次活動中,學習簡單的二聲部合唱時重點,孩子們第一次接觸,有學習的興趣,卻總掌握不了學習的關(guān)鍵,后來我做起了指揮,讓孩子們看指揮來唱襯詞,并提醒他們要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,這樣多練習了幾遍以后,效果就好了許多。

《柳樹》大班教案模板(篇6)

活動目標:

1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律,學會演唱歌曲。

2.嘗試簡單的二聲部合唱,體驗合作的樂趣。

活動準備:

1.帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情。

2.課件、圖譜。

活動過程:

一、感受優(yōu)美的旋律

1.欣賞視頻,感受柳樹姑娘的美。

師:春天來了,在彎彎的池塘邊,柳樹姑娘長長的辮子隨風擺動,多美?。?/p>

2.教師演唱歌曲。

師:老師帶來一首歌曲“柳樹姑娘”,請你聽完后說說感覺怎么樣?

3.提問:感覺怎樣?

是什么節(jié)拍讓歌曲這么優(yōu)美?(3/4拍)

4.(1)3/4拍的“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。你會給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎?

(2)請個別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。

(3)引導(dǎo)幼兒合拍地打節(jié)奏。

(4)集體邊打節(jié)奏,邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美。

二、學唱歌曲

1.幼兒回顧歌唱內(nèi)容。

師:歌曲里唱了些什么?

2.出示圖譜,借助圖譜理解歌詞。

(1)一起看圖譜。師:我來唱歌,請你仔細聽聽歌曲里還唱了些什么?

(2)教師邊指圖譜邊演唱歌曲。

(3)幼兒根據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容。

3.一起看圖譜,幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。

4.觀察圖譜,再次欣賞教師演唱過程中,發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強弱不同,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺。

(1)師:剛才小朋友都知道歌曲“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美?

(2)除了用優(yōu)美的聲音演唱,你有沒有發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉的不同?分別用怎樣的聲音演唱呢?請你仔細聽我唱一唱。

(3)教師演唱歌曲,突出3/4拍歌曲的強弱弱。

(4)幼兒發(fā)現(xiàn)大柳葉處聲音強一些,小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導(dǎo)下唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺。

5.男孩子與女孩子分組演唱。

師:接下來我們女孩子唱歌曲的前兩句,男孩子唱后面兩句,比比誰最棒。

6.請幼兒說說還可以怎樣演唱?

根據(jù)幼兒的提議分組演唱,比如,女孩子和男孩子一句隔一句演唱;女孩子唱前兩句,集體唱后面兩句,等等。

三、二聲部合唱

1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。

(1)師:這次我們一起來唱,你們一邊唱歌,一邊仔細聽聽我是怎樣唱的?

(2)幼兒唱歌,教師唱襯詞“啦啦啦”。

(3)我是怎樣唱的?在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”?請幼兒指出在哪些地方加了襯詞,并張貼襯詞標記。

(4)師幼再次合作二聲部演唱,檢查襯詞位置是否正確。

2.教師唱歌曲,幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”,體驗合作的樂趣。

(1)教師用手勢引導(dǎo)幼兒注意合拍演唱襯詞。

(2)借助圖譜,發(fā)現(xiàn)襯詞處要輕聲演唱。

3.小結(jié)。

春天這么美,我們要用心觀察,發(fā)現(xiàn)更多的美景,感受生活的美好!

《柳樹》大班教案模板(篇7)

活動目標

1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

2、在看和聽的基礎(chǔ)上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。

3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生學會表現(xiàn)這首作品的美。

4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

活動重、難點

重點:學會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點:學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴

活動過程

一、教學導(dǎo)入

1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?

2、(點擊PPT:蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

4、小結(jié):蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

二、聽賞歌曲

1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學嗎?

2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫《蘭花草》。

3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽,那么誰能跟老師說說,它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來,老師再請小朋友聽一聽。不過,在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞,有什么特點?

三、學唱歌曲

1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。

2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來唱出來嗎

3、(多種形式學唱)大家的表現(xiàn)真不錯,下面我們一起來用

(1)分句學唱:教師唱一句,幼兒學一句。

(2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。

(3)完整學唱:教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂完整

4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

四、音樂表演

1、我們都學會這首好聽的歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌,好嗎?

2、嘗試表演:試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

教學反思:

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習,才能達到更好的效果。

《柳樹》大班教案模板(篇8)

作為一位剛到崗的教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結(jié)教學過程中的很多講課技巧,那么你有了解過教學反思嗎?以下是小編整理的大班音樂下學期教案及教學反思《柳樹姑娘》,歡迎閱讀與收藏。

活動目標:

⒈感受歌曲優(yōu)美的.旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

⒉學習簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

活動準備:

圖譜

活動過程:

一、律動

⒈美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)

⒉感受歌曲旋律,幼兒當柳枝,跟著音樂,在微風中動起來。

二、學唱歌曲

⒈欣賞歌曲

師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

⒉借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

⒊學唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學習二聲部合唱

⒈第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

⒉學習第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

活動反思:

興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

《柳樹》大班教案模板(篇9)

活動目標:

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

活動準備:

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,觀察柳樹風吹動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、柳樹掛圖

活動流程:

一、導(dǎo)入課題:

1.小朋友們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來了)最后老師小結(jié)。

2.聽,是誰的腳步聲?輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽一聽(出示柳樹的圖片)

3.我們一起來贊美一下它吧(用語言贊美柳樹姑娘)。

二、學唱歌曲

1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。

2.春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

3.請幼兒再次欣賞音樂,感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,讓幼兒自己打節(jié)奏。

4.這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點是什么?(強、弱、弱)

老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒有覺得很眼熟,原來就是我們的密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請幼兒按三拍子的特點,邊拍手邊說歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的特點。

三、演唱歌曲,

1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?

2.開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)。師范唱。

3.洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。師范唱。

四、學習簡單的二聲部演唱

1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。

2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)

3.練習,老師指導(dǎo)幼兒演唱。

五、幼兒表演唱

《柳樹》大班教案模板(篇10)

一、活動目標:

⒈學會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

⒉通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

二、重點:學會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

難點;利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

三、活動準備:節(jié)奏圖譜一張

四、活動過程:

(一)感受歌曲旋律。

師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。

⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)

⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)

⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學)

⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)

(三)學唱歌曲。

⒈教師范唱歌曲。

師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

⒉學唱歌曲。

師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

⑵剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

⑶你們的歌聲真美妙,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

(四)表演歌曲。

⒈師:這么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中,引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

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