最新《神奇校車》讀后感集錦

《神奇校車》讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“《神奇校車》讀后感”。

我們寫(xiě)作品的讀后感時(shí)，應(yīng)側(cè)重哪些地方呢？作品為讀者帶來(lái)的生活感悟是頗多的。我們可以將讀完書(shū)后所獲得的收獲寫(xiě)成一篇讀后感。下面是編輯精心整理的"最新《神奇校車》讀后感",歡迎閱讀，希望你能喜歡！

最新《神奇校車》讀后感(篇1)

丁老師暑假給我們介紹看的書(shū)真不錯(cuò)！今天就說(shuō)說(shuō)這套買(mǎi)回來(lái)后讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書(shū)。

《神奇校車》里有“水的故事”、“海底探險(xiǎn)”、“追尋恐龍”等故事。整套書(shū)是以我最喜歡的漫畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的，既幽默又科學(xué)，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)。

讀完這套書(shū)后我最大的想法就是想去有“神奇校車”的班級(jí)上學(xué)讀書(shū)，想聽(tīng)“古怪”的科學(xué)狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學(xué)生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學(xué)課的方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去海底探險(xiǎn)。“神奇校車”先駛過(guò)沙灘的“沙岸潮間帶”，在進(jìn)入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架淺海域”，又往下駛?cè)搿吧詈Ｉ鷳B(tài)系”，最后造訪“珊瑚礁生態(tài)系”。所有的一切都是我夢(mèng)寐以求向往探險(xiǎn)的地方。

這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書(shū)?；仡^遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。

最新《神奇校車》讀后感(篇2)

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西啊！這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

田家炳小學(xué)102班：吳東澎

最新《神奇校車》讀后感(篇3)

我有一套《神奇校車》叢書(shū)，一共六本，是外國(guó)人寫(xiě)的關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)，書(shū)里描寫(xiě)了一輛神奇的校車到不同的地方探險(xiǎn)，比如宇宙、恐龍時(shí)代、大海里，用潛移默化的語(yǔ)言、生動(dòng)的圖片來(lái)解答許多深?yuàn)W的科學(xué)問(wèn)題，我特別喜歡它。

通過(guò)看這幾本書(shū)，我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，比如：恐龍為什么一下子全滅絕了，彗星是怎樣形成的，宇宙發(fā)生大爆炸的原因，細(xì)菌是怎樣侵入人體的，過(guò)去也看過(guò)一些關(guān)于科學(xué)的叢書(shū)，但是那些書(shū)的語(yǔ)言都很深?yuàn)W，讓我經(jīng)常看不懂，讀起來(lái)也很枯燥?？墒沁@套書(shū)不一樣，它把我?guī)У搅艘粋€(gè)探險(xiǎn)的世界，我跟隨著校車走了一個(gè)地方又一個(gè)地方，也了解了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，在這個(gè)旅程中我經(jīng)歷了許多刺激的冒險(xiǎn)，本領(lǐng)也越來(lái)越強(qiáng)，我被科學(xué)的奧妙深深吸引了。

媽媽跟我說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)有很大的影響。讀完《神奇校車》，我才真正體會(huì)到了這句話的含義?，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡研究科學(xué)問(wèn)題了。

最新《神奇校車》讀后感(篇4)

今天，我閱讀了《神奇校車之水的故事》這本書(shū)，一接觸我就深深地被它吸引，以至于從未如此認(rèn)真迫切地一氣讀完。這本書(shū)內(nèi)容很精彩，將奇特想象和抽象的科學(xué)知識(shí)完美融合，可謂是寓教于樂(lè)，讓我在快樂(lè)中學(xué)到了很多關(guān)于水的知識(shí)。

弗瑞絲小姐是個(gè)古怪又知識(shí)多多的老師，我特別喜歡她的上課方式。她每次上什么課就穿什么衣服，她給同學(xué)們上關(guān)于水的課，就穿了一件畫(huà)了許多章魚(yú)的裙子，是不是很怪啊！學(xué)校的校車也很奇怪，會(huì)根據(jù)情況變不同的形狀。在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們坐上神奇校車，開(kāi)始了水里的旅行。愉快的神奇旅程結(jié)束了，我也學(xué)到了很多關(guān)于水的知識(shí)。知道了水的10個(gè)事實(shí)（我們的身體大約三分之二是水組成的；水是自然界中能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)；我們呼吸的空氣中有水分等。）和水循環(huán)、水庫(kù)、凈化水等名詞，了解到云的形成，雨是怎么下的，自來(lái)水的凈化過(guò)程等等。

讀完這本書(shū)后，我立刻對(duì)水充滿了興趣，問(wèn)了很多關(guān)于水的問(wèn)題，媽媽為了讓我了解更多水的知識(shí)，還陪我上網(wǎng)做了查詢，我了解到，我們國(guó)家是一個(gè)被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定“水資源緊缺”的國(guó)家，缺水全面告急。北方資源性缺水！南方水質(zhì)性缺水！中西部工程性缺水！現(xiàn)在全國(guó)有400余座城市供水不足，比較嚴(yán)重缺水的有110座。我國(guó)目前人均水資源量不足世界人均水平的1／4.中國(guó)從20世紀(jì)70年代以來(lái)就開(kāi)始鬧水荒，這不是危言聳聽(tīng)，而是客觀存在的事實(shí)。80年代以來(lái)，中國(guó)的水荒由局部逐漸蔓延至全國(guó)，情勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響。而用水卻在逐年增長(zhǎng)。在我們身邊還有那么多浪費(fèi)水資源的不良現(xiàn)象：有人偶然在路邊拍攝到的一幕，雨下得正大，市政園林依然灑水如故；還有那些如雨后春筍般在城市里建造的人造滑雪場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)以及豪華洗浴中心、溫泉度假村、洗車場(chǎng)……讓人不敢相信，這一切都發(fā)生在一個(gè)人均擁有水資源不足全國(guó)十分之一、極度缺水干渴的城市。而這一幕幕讓人揪心的場(chǎng)景，依然在繼續(xù)。水質(zhì)不容樂(lè)觀。根據(jù)環(huán)境部門(mén)對(duì)全國(guó)河流、湖泊、水庫(kù)的水質(zhì)狀況的監(jiān)測(cè)，由于近年來(lái)工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水的排放等原因，我國(guó)主要水系的水體都遭到了不同程度的污染。

看了這些資料，我的心情非常沉重，不禁又想到了就發(fā)生在身邊的浪費(fèi)行為：一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲；洗車的時(shí)候讓水管的水隨便流；在公共場(chǎng)所，有些人常常不關(guān)水龍頭……

水，是生命之源。我們的生活離不開(kāi)水。在地球上，哪里有水，哪里就會(huì)有生命。人類曾經(jīng)生活在沒(méi)有石油，沒(méi)有電力，沒(méi)有煤炭的年代，卻沒(méi)有一天生活在無(wú)水的世界。

水資源這么缺乏，我們?cè)撛趺崔k呢？我又能做些什么呢？在媽媽的幫助下，我又搜集到了許多節(jié)約用水的好辦法，而且我和媽媽準(zhǔn)備從現(xiàn)在開(kāi)始就付諸行動(dòng)！每次淘米用過(guò)的水，可以用來(lái)洗青菜；媽媽每天洗衣服的水可以用桶裝起來(lái)，拿來(lái)沖廁所、拖地……這樣，水不就很好地利用起來(lái)了嗎？對(duì)了，還有，每次洗臉時(shí)都是用水沖著洗的，洗臉時(shí)，水還在“嘩嘩”地流，其實(shí)，應(yīng)該在洗手池里放一個(gè)臉盆接水洗，水就不會(huì)被浪費(fèi)。而且洗完臉后接水、儲(chǔ)存的水可以沖廁所；在廁所的水箱中放一塊磚頭，以減少?zèng)_水量；自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦；洗澡水可以用來(lái)沖馬桶；養(yǎng)成用完水就關(guān)水龍頭的好習(xí)慣。

讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從我們身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一滴水、節(jié)約每一滴水。YJs21.COm

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隨著社會(huì)的進(jìn)步，讀書(shū)已經(jīng)成為我們很常見(jiàn)的一種文藝活動(dòng)了，作品令我感慨居多，為了更好地理解作者的意圖，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作品讀后感，有哪些技巧呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“最新《神奇校車》讀后感 ”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

最新《神奇校車》讀后感 篇1

神奇的校車是美國(guó)喬安娜?科爾文的作品。

該篇講述一所學(xué)校的孩子們乘坐著校車來(lái)到外太空觀察各個(gè)星體的故事。

故事的開(kāi)頭有一個(gè)名叫珍妮的學(xué)生來(lái)到了這所學(xué)校旁聽(tīng)他是主人公阿諾的表妹。珍妮是一個(gè)逞能的孩子。她們的老師非常的奇特因?yàn)樗刻齑┲嫜b異服同學(xué)們稱他為毛卷老師。

圖中所示，我也覺(jué)得這個(gè)老師穿的非常奇怪。老師介紹完珍妮之后大家開(kāi)始乘坐校車開(kāi)始，這一次的旅行。這次大家本來(lái)是要去博物館的，可是博物館停放了，大家只好傷心地回到家回到學(xué)校可是在半路的時(shí)候汽車突然飛起來(lái)穿過(guò)大氣層來(lái)到了外太空。到了外太空，同學(xué)們都非常的驚喜，因?yàn)橥馓找黄诎?。外太空有許多的星系和隕石，大家到了第一站這里是月球。在月球比在地球上的重量會(huì)減少，因?yàn)樵虑蛞苄　４蠹铱梢栽谠虑蛏巷w來(lái)飛去，可以跳跳繩，

離開(kāi)了月球，大家又來(lái)到了太陽(yáng)。太陽(yáng)是所有信息中間最大的一顆行星。太陽(yáng)上有許多的太陽(yáng)，耀斑和太陽(yáng)黑子太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)表面溫度較低，而顯得較黑的舉不屬于。而太陽(yáng)耀斑。是派一種劇烈的太陽(yáng)活動(dòng)銅約xx。因?yàn)樘?yáng)表面很熱，所以我們不可直視太陽(yáng)。

離開(kāi)太陽(yáng)，我們又來(lái)到了水星。毛卷老師說(shuō)水星很像月球既沒(méi)有水，也沒(méi)有空氣。但是它的表面上有很多的隕石坑。水星的引力也是很小的，但是沒(méi)有月球小。

我們又來(lái)到了金星。金星上有許多金色的云，非常的漂亮，像仙境一樣。金星的引力跟地球的引力差不多。但是它非常的熱。大約有460℃。

離開(kāi)了金星，我們又來(lái)到了火星。在火星上。比地球的體重也要輕。差不多和水星的體重一樣。

離開(kāi)了火星，我們本想會(huì)到下一站，可誰(shuí)知。車出現(xiàn)了問(wèn)題。在王娟老師修理車的時(shí)候被一個(gè)隕石刮跑了。大家見(jiàn)不到人毛圈老師可是誰(shuí)也不知道下一個(gè)星系誰(shuí)來(lái)講述。作文一向愛(ài)逞能的珍妮翻開(kāi)了老師的教導(dǎo)筆記。他開(kāi)始給同學(xué)們講述下一個(gè)星系是木星，在木星的引力非常非常大。開(kāi)他木星來(lái)到了，我最喜歡那個(gè)星系，土星，那部旁邊有上臺(tái)的光環(huán)非常的滿意，這就是我喜歡他的原因。目前旁邊那些光環(huán)是由巖石冰塊和塵埃組成的。我們又來(lái)到一個(gè)星系，

他的名字叫天王星，它是藍(lán)色的字非常的冷，因?yàn)殡x太陽(yáng)太遠(yuǎn)。大家要返回的時(shí)候找到了給老師大家又重新的在一起。太空旅行結(jié)束了，大家又回到了地球。

這本書(shū)我想說(shuō)，這可真是一次驚險(xiǎn)的旅行。我也收獲到了許多。讀完這本書(shū)之后，我做了一個(gè)行星表。它里面有行星的直徑、自轉(zhuǎn)周長(zhǎng)、公轉(zhuǎn)周期離太陽(yáng)多遠(yuǎn)、多少已知衛(wèi)星、有沒(méi)有光環(huán)。

讀完了這本書(shū)我的收獲很大。那句書(shū)是人生的階梯，說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)。

最新《神奇校車》讀后感 篇2

暑假里我讀了一本很好看的書(shū)《神奇的校車》。這本書(shū)講的是在教室里老師叫同學(xué)們用模型搭一個(gè)沙漠模型。模型里面有沙子、石子和仙人掌，甚至安裝了熱燈，當(dāng)作沙漠里的太陽(yáng)。另外還有一個(gè)風(fēng)扇吹風(fēng)，好像還缺了什么？這時(shí)有個(gè)同學(xué)菲比叫起來(lái)：“咱們還需要一些沙漠動(dòng)物！”原來(lái)老師已經(jīng)準(zhǔn)備了烏龜、土狼、盧鼠、走鵑大毒蜥……老師做這個(gè)模型是為了告訴同學(xué)們沙漠里沒(méi)有水沒(méi)有食物，沒(méi)有住的地方，很快這些可愛(ài)的小動(dòng)物就要成為禿鷲的食物了。

同學(xué)們成立了一個(gè)委員會(huì)，幫助它們。同學(xué)阿諾提議我們應(yīng)該去實(shí)地考察一下。于是，同學(xué)們還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，眨眼間就上了神奇的校車，準(zhǔn)備向沙漠進(jìn)軍了。校車開(kāi)出去越開(kāi)越快，不一會(huì)兒校車變成了一架飛機(jī)。同學(xué)們飛過(guò)了一座座高山，終于看到了沙漠。老師輕輕按了一個(gè)按鈕，飛機(jī)又變成了校車，同學(xué)們來(lái)到了沙漠看到一只饑餓的走鵑，老師拉動(dòng)了一個(gè)操控桿神奇的校車變成了一只大毒蜥。作文走鵑把校車叼在嘴里，接著她又拉一個(gè)操控桿，校車變成了長(zhǎng)滿刺的蜥蜴，走鵑把蜥蜴吐了出來(lái)。它不喜歡帶刺的蜥蜴。所以小動(dòng)物們有不讓自己被吃掉的辦法。同學(xué)們看見(jiàn)沙漠里被烘烤的烏龜，同學(xué)們問(wèn)老師，怎么能讓它們納涼呢？老師讓同學(xué)們上車，變小變小，神奇的校車變出了一個(gè)堅(jiān)硬的殼，然后開(kāi)始挖洞，不斷向下向下，啊，沙漠烏龜就是這樣納涼的啊?！蓖瑢W(xué)們?cè)跒觚敹蠢锎撕芫?，直到太?yáng)下山。

老師又帶領(lǐng)同學(xué)看了其它動(dòng)物的生存能力。就這樣同學(xué)們坐著神奇的校車回到了學(xué)校。我也希望坐上神奇的校車去尋找我們不知道的答案。

最新《神奇校車》讀后感 篇3

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

田家炳小學(xué)102班：吳東澎

最新《神奇校車》讀后感 篇4

《神奇的校車》讀后感300字：

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西?。?/p>

這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

最新《神筆馬良》讀后感集錦

讀書(shū)常常會(huì)讓我們?cè)谏町?dāng)中產(chǎn)生更為積極的態(tài)度。在讀作品時(shí)，您一定被其中的情感所打動(dòng)。讀后感是帶有個(gè)人色彩的文字。有哪些撰寫(xiě)作品的讀后感的方法呢？在這里，你不妨讀讀最新《神筆馬良》讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

最新《神筆馬良》讀后感 篇1

今天，我和爸爸一起到正大廣場(chǎng)看神筆馬良。這部電影主要講了：

一個(gè)叫馬良的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，一次一個(gè)潑墨仙人給了馬良一支神筆，這支神筆畫(huà)什么就有什么，當(dāng)壞人來(lái)攻擊百花村時(shí)，馬良會(huì)用神筆把壞人變成金子，當(dāng)百花村有困難時(shí)，馬良會(huì)用神筆幫助大家解決困難。一次大將軍的鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)：每次他們被打倒都是因?yàn)轳R良用神筆把他們變成金子，于是它把這件事告訴了大將軍，大將軍聽(tīng)了以后，非常想把神筆搶過(guò)來(lái)。于是大將軍叫壞人把馬良和神筆留下，并把別人全部殺了。

馬良把神筆一起帶進(jìn)了壞人的家，表演開(kāi)始時(shí)，馬良用神筆在空中畫(huà)了幾筆，大將軍看了非常羨慕，于是大將軍踢了馬良一腳，奪過(guò)神筆，并把馬良變成了一滴墨汁，小伙伴們知道馬良被變成了一滴墨汁后，救出馬良，奪回神筆，百花村又像往常一樣熱鬧、安靜。

這部電影讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的品德就可以決定那人是好是壞，即使壞人得到了神筆沒(méi)有一顆善良的心，畫(huà)出的金子也是黑色的。

最新《神筆馬良》讀后感 篇2

最新的神筆馬良讀后感篇1

《神筆馬良》3d版上映了，我迫不及待的拉著媽媽就去看。電影說(shuō)的是古時(shí)候有個(gè)小孩兒叫馬良，他生活在一個(gè)世外桃源似的村子——百花村。一天，邪惡的大將軍帶著小皇帝來(lái)挖金子，他看見(jiàn)馬良手里拿著一只筆，以為是“神筆”，就把馬良的畫(huà)筆給搶走了，可他試了試竟然是只普通的筆，氣的火冒三丈，斷了百花村的水。

就在村民們干渴無(wú)奈的時(shí)候，“筆墨先人”駕著一輛無(wú)人駕駛的小三輪兒出現(xiàn)了，他問(wèn)：“馬良，你還想畫(huà)畫(huà)嗎?”，馬良說(shuō)：“想，特別想”，筆墨仙人就送了馬良一只筆，這只筆說(shuō)來(lái)也怪，畫(huà)什么有什么，動(dòng)物點(diǎn)上眼睛就活了、小鳥(niǎo)畫(huà)上翅膀就飛了，這竟然是只“神筆”，馬良就趕緊畫(huà)了一個(gè)大水壺幫助村民度過(guò)難關(guān)。就在馬良有點(diǎn)驕傲、沾沾自喜的時(shí)候，可惡的大將軍又來(lái)了，他這次逼著馬良給他畫(huà)金山，馬良故意把金山畫(huà)到了空中，又畫(huà)了一艘小船，大將軍和貪財(cái)?shù)娜硕甲〈狭私鹕?，大家都只顧著挖金山，最終把金山給挖哭了、爆炸了，那些內(nèi)心邪惡貪財(cái)?shù)娜硕妓懒?，只貪?cái)本性還好的人被馬良救下還有一次生還的機(jī)會(huì)，自此百花村終于和平了。在與大將軍的戰(zhàn)斗中馬良智慧、勇敢、從不蠻斗，所以贏得了最終的勝利，我以后也要向他學(xué)習(xí)，遇到事情先想想再做，用自己的智慧來(lái)幫助別人。

最新的神筆馬良讀后感篇2

在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無(wú)干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。我們說(shuō)的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”;什么“記”，就都沒(méi)有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒(méi)有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以做夢(mèng)都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢(qián)買(mǎi)筆呢?這天晚上，馬良進(jìn)入夢(mèng)香，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來(lái)，老人把筆送到了馬良手里說(shuō)：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫(huà)什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫(huà)!”老人說(shuō)完便消失了。第二天，馬良醒來(lái)，看見(jiàn)床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫(huà)畫(huà)，果然畫(huà)什么，什么便活。

可是消息傳開(kāi)了，官兵叫馬良畫(huà)座金山，馬良先畫(huà)了一條河，然后再畫(huà)金山，官兵大聲說(shuō)“船!”馬良在河上畫(huà)了一條大船。官兵帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船?！帮L(fēng)，快畫(huà)風(fēng)!”官兵又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫(huà)了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買(mǎi)不起，現(xiàn)在的我們，隨便買(mǎi)十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜。看了這個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

最新的神筆馬良讀后感篇3

《神筆馬良》向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可大官和畫(huà)師不讓窮娃子畫(huà)，他就用心學(xué)畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)到什么就畫(huà)什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫(huà)了一只公雞，公雞從墻上飛下來(lái)，跳到窗口，“喔喔”地叫起來(lái)。原來(lái)老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫(huà)畫(huà)。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫(huà)金子，馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山和大船，貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。

讀完這個(gè)神話故事，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫(huà)畫(huà)的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀!我要畫(huà)出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書(shū)，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書(shū)。我還要為雙目失明的人畫(huà)一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明。我要畫(huà)上一棵棵大樹(shù)、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫(huà)上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離他們。我還要畫(huà)藥品、飲用水、食物??運(yùn)往伊拉克，讓無(wú)家可歸的人重建家園??

如果世界上真有神筆，那會(huì)不會(huì)是件好事呢?我又深思起來(lái)，萬(wàn)一有些人用神筆畫(huà)自己的想要的東西，那就不用勞動(dòng)，成懶漢了;還有些貪得無(wú)厭的人整天為自己畫(huà)金銀財(cái)寶，還不滿足;還有的人用神筆干壞事??那我們的世界將會(huì)變成什么樣呢?

看來(lái)，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴潱蝗徊粫?huì)有好下場(chǎng)。

擁有一支神筆不過(guò)是個(gè)美好的愿望，

最新的神筆馬良讀后感篇4

我正在教室里學(xué)習(xí)《神筆馬良》這篇課文，突然感到背后有點(diǎn)鼓鼓地，衣服慢慢地飄起來(lái)，一對(duì)天使翅膀長(zhǎng)出來(lái)了，天使翅膀扇動(dòng)起來(lái)。帶我飛出了教室，飛上了天空。啊!我長(zhǎng)翅膀了。我飛呀飛，飛到汶川上空，看見(jiàn)了災(zāi)后汶川的小朋友正在讀書(shū)、寫(xiě)字，有的小朋友被地震時(shí)的落石壓斷了一只胳膊有的壓斷了一條腿，成了殘疾的小朋友，他們的衣服很破，房屋倒塌了，住在簡(jiǎn)易的木板房里，環(huán)境很不好，有時(shí)他們連飯也吃不飽。我想：要是我有一枝馬良的神筆就好了，我就可以幫助災(zāi)區(qū)的人們啦!

突然，我覺(jué)得手里多了一個(gè)東西，我一看，原來(lái)是一枝筆，我想會(huì)不會(huì)是馬良的那支神筆呢?我就在地上畫(huà)了一棵小草，那顆小草變成了一棵真的小草，我想我擁有了一枝馬良的神筆。我用這枝筆給災(zāi)區(qū)畫(huà)上了一座座高大舒暢的樓房，畫(huà)上了許許多多的樹(shù)木、小草，讓災(zāi)區(qū)的環(huán)境變得美好。讓找不到孩子的父母能夠跟孩子團(tuán)圓。冬天到了，我又用這枝筆給災(zāi)區(qū)的小朋友們、叔叔阿姨們、爺爺奶奶們每人畫(huà)了一件又漂亮又暖和的衣服，好讓他們?cè)诤涞亩煲材芨杏X(jué)到溫暖。一件事干完了，我也要飛了。

我飛呀飛，飛到北京上空，哎呀，一個(gè)方便袋正向我飛來(lái)，我輕輕一搖筆，方便袋變成了一只向我飛來(lái)的小鳥(niǎo)。北京路邊的易拉罐、方便袋、廢紙等太多了，我又輕輕一揮筆，把垃圾收集好，再一揮筆，把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。北京變得那么整潔、干凈。

我飛呀飛，又飛到農(nóng)村的上空，我看到有些山區(qū)很貧窮，人們穿著很破的衣服，吃不飽，喝不好，我就又一揮筆，給他們送去了棉衣，花生油，大米等生活品。我干完了三件事，就飛呀飛，飛回了教室。我的神筆消失了，翅膀也漸漸消失了，清脆的下課鈴響了，啊!下課了!

最新的神筆馬良讀后感篇5

神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，他連一支筆也沒(méi)有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙終于被馬良的執(zhí)著感動(dòng)了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困，可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢(shì)的壞人聽(tīng)到，就不停使壞，幸好馬良機(jī)智勇敢，一一躲過(guò)了壞人的陰謀詭計(jì)。最后，在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進(jìn)大海。

前幾天，我們要去漳浦游玩。那時(shí)正好有個(gè)老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說(shuō)會(huì)暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會(huì)暈車，就占了那兩個(gè)靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開(kāi)口說(shuō)什么，又把話咽下去了。我和姐姐對(duì)視了一眼，誰(shuí)都不想讓座。這時(shí)我忽然想起了《神筆馬良》這本書(shū)，如果馬良在的話一定會(huì)讓座的，我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點(diǎn)不舍地站起來(lái)，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)了聲謝謝。

我們前往漳浦的路上，沒(méi)過(guò)多久，我就有一種頭暈想吐的感覺(jué)，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個(gè)口香糖。我吃完舒服多了，又過(guò)了很久，終于到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費(fèi)，老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來(lái)還想推辭，但老奶奶一點(diǎn)也不給她機(jī)會(huì)，無(wú)奈之下，我們一起跟老奶奶說(shuō)了聲謝謝。

《神筆馬良》不僅陪我度過(guò)童年，還教會(huì)我一個(gè)道理;愛(ài)是相互的，你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。

最新的神筆馬良讀后感篇6

今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個(gè)故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。

這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放?；丶衣愤^(guò)學(xué)館，看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師給大官畫(huà)畫(huà)，萌生學(xué)畫(huà)畫(huà)的念頭，但是遭到了畫(huà)師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后終成為了畫(huà)師。

讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅(jiān)持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。

最新的神筆馬良讀后感篇7

最近，我讀了一本書(shū)叫《神筆馬良》。

故事里的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里太窮了，買(mǎi)不起筆，但馬良仍然堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)，馬良這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了一位神仙爺爺，于是在夢(mèng)里神仙爺爺送給馬良一支神筆。

從此以后，馬良用這支神筆幫助了很多窮人過(guò)上了安穩(wěn)的生活，并且懲治了許多壞人。

學(xué)完這個(gè)故事，讓我懂得了做事要堅(jiān)持不懈，做人要有愛(ài)心，要樂(lè)于助人。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，幫助別人，自己能得到快樂(lè)。

最新《神筆馬良》讀后感 篇3

相信大家都聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事，故事中的主人公馬良擁有一支畫(huà)什么有什么、讓人羨慕不已的神筆。而這部電影就講了這個(gè)故事，生活在百花村的馬良?jí)粝氘?dāng)一名畫(huà)家，一直想做一支稱心的畫(huà)筆。同時(shí)京城的大將軍聽(tīng)說(shuō)百花村底下有金礦，便強(qiáng)制命令村民們搬出村子。此時(shí)，潑墨仙人出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆，讓馬良用它保護(hù)百姓。就這樣，馬良用它幫助村民度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，最終制服了大將軍。當(dāng)然，當(dāng)中也鬧出了不少笑話。

這部電影中，讓我不能忘記的是一段對(duì)話。發(fā)生在馬良的神筆被將軍搶走，并被困在墨團(tuán)里之后。他在夢(mèng)魘里找到了仙人，便有了以下對(duì)白：

老仙人，我的神筆丟了，再給我一支吧！

孩子，神筆只有一支。

那我該怎么辦呢？

孩子，沒(méi)事的，只要你心中有著美麗的圖畫(huà)，懷著一顆善良的心，神筆就不會(huì)丟。想想家鄉(xiāng)的美景吧，因?yàn)樯窆P已經(jīng)在你的心中

這段話感觸了我好久。是啊，中要你心中有神來(lái)之作，神筆不就在你心目中了嗎？因?yàn)樯窆P并不是簡(jiǎn)單的指那支畫(huà)什么就成真的筆，而是指心中有數(shù)。同時(shí)還要人心向善，大將軍雖然搶走了神筆，但他心地險(xiǎn)惡，神筆還會(huì)起作用嗎？

說(shuō)起大將軍，就不得不提起電影中人物的另一要點(diǎn)貪婪。人的骨子里多多少少都會(huì)有些貪心，而電影里貪婪的人還挺不少：大將軍貪婪，村長(zhǎng)貪婪，所有的村民都貪婪。于是他們就升級(jí)成了金子；村長(zhǎng)因?yàn)樨潏D金錢(qián)，兩個(gè)兒子全部變成了金子。如果他們不貪這些金子，不上金山，還會(huì)成這樣嗎？這就是貪婪造成的結(jié)果，所以說(shuō)，人要知足，才會(huì)常樂(lè)。

我認(rèn)為馬良才懂得運(yùn)用這支神筆，因?yàn)樗蒙窆P，不是為了滿足私欲，而是用來(lái)讓大家過(guò)上好日子。這種人的品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)轳R良式的人在世上已不多見(jiàn)

這是一部能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面的電影，這是一部讓善良的人更加堅(jiān)定自己信念的電影，這是一部頌揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡的電影如果有時(shí)間，一定要看看，對(duì)于有心的人來(lái)說(shuō)，它將會(huì)讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。

最新《神筆馬良》讀后感 篇4

簡(jiǎn)短的神筆馬良讀后感篇1

從小到大，我讀了不少書(shū)，但我最愛(ài)看的，還是吳訊濤先生寫(xiě)的《神筆馬良》。

《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學(xué)家，理論家，教育家和社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》，而被譽(yù)為神筆馬良之父，下面讓我們來(lái)介紹一下《神筆馬良》吧!

很久以前，有個(gè)窮孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)到什么畫(huà)什么，終于，有一天，他夢(mèng)見(jiàn)了一支白胡子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現(xiàn)在有一支筆了，一定要為窮人畫(huà)畫(huà)?！瘪R良醒來(lái)后，立刻畫(huà)了一只公雞，沒(méi)想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來(lái)，原來(lái)白胡子老爺爺給的是個(gè)神筆。從此以后，他遵從老爺爺?shù)脑?，一心一意為窮人畫(huà)畫(huà)，利用智慧逃脫了大官，馬良又回到村里，給窮人畫(huà)畫(huà)了。

馬良，這個(gè)有一支神筆的年輕人，他是中國(guó)孩子正義的化身，他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大，嶄傳長(zhǎng)存。

神筆，中華民族文化的博大理想象征。

《神筆馬良》是20世紀(jì)中國(guó)影響最大的中國(guó)故事，是世界兒童文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的中國(guó)明星，它激勵(lì)一代又一代讀者，為他們帶來(lái)真善美，從中取得為爭(zhēng)取美好的明天的信心，力量和勇氣。

《神筆馬良》真的是一本非常好的書(shū)，有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧，相信大家讀過(guò)后，一定會(huì)終生受益。

簡(jiǎn)短的神筆馬良讀后感篇2

今天我讀了一本書(shū)，叫做《神筆馬良》。

這本書(shū)講的是有一個(gè)小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。

他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他一支筆也沒(méi)有。只能在上山打柴時(shí)，每天折一根樹(shù)枝，在沙地上畫(huà)畫(huà)。一年一年過(guò)去了，馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。當(dāng)然，他的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時(shí)候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來(lái)了一個(gè)白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆。還說(shuō)：“馬良，好好珍惜它?！瘪Rliang一驚，就醒了過(guò)來(lái)。

他以為是夢(mèng)，可那不是夢(mèng)。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫(huà)出來(lái)的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫(huà)需要的東西。大財(cái)主聽(tīng)說(shuō)了，去抓馬良。馬良靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來(lái)?；实垡R良畫(huà)一個(gè)搖錢(qián)樹(shù)，馬良先畫(huà)了一片大海，然后，他畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，畫(huà)在海的對(duì)岸，再畫(huà)一艘船給皇帝?；实圩洗?，說(shuō)：“太慢了?！瘪R良畫(huà)了幾陣風(fēng)，皇帝說(shuō)：“風(fēng)夠了?！瘪R良不聽(tīng)，繼續(xù)畫(huà)風(fēng)。船翻了，皇帝淹死了。

這個(gè)故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的'一句，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，日子未到?！?/p>

簡(jiǎn)短的神筆馬良讀后感篇3

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。

馬良從小就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么像什么，可是他家里很窮，買(mǎi)不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺(jué)都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。

一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái)，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn)，心里想什么，神筆就可以畫(huà)出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們?cè)噲D把馬良抓起來(lái)，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢(mèng)……

我想如果馬良來(lái)到21世紀(jì)多好啊!我相信他會(huì)用他的神筆畫(huà)好多的課本，送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友;馬良還可以畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品，送給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué);還可以畫(huà)很多電視機(jī)，送到貧困山區(qū)，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界……

讀了這本書(shū)，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!

讓我們一起捧起書(shū)本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!

簡(jiǎn)短的神筆馬良讀后感篇4

這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，其中有一個(gè)童話故事讓我印象深刻，名字叫《神筆馬良》。

故事主要說(shuō)的是：很早以前，有一個(gè)窮苦人家的孩子叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F，只能天天用小樹(shù)枝和石頭在地上畫(huà)。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，馬良經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)栩栩如生，大家都很喜歡。有一天晚上，馬良躺在床上想：“我要是能有一支筆就好了”，忽然，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在馬良面前，遞給馬良一支筆，說(shuō)：“你的努力打動(dòng)了我，這支筆送給你，你要為窮苦人畫(huà)畫(huà)呀!”馬良接過(guò)筆，老人就不見(jiàn)了，自從有了這支筆，馬良畫(huà)什么，什么就變成真的了，真是太神奇了，馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久，貪婪的縣令知道了，就把馬良抓了起來(lái)，讓他給畫(huà)一座金山，馬良在金山的周圍又畫(huà)了一片汪洋大海，縣令在去金山的船上被馬良用筆畫(huà)出的狂風(fēng)巨浪沖翻了，縣令死了，百姓們又過(guò)上了安逸的生活。

讀完這個(gè)故事之后，我深受感動(dòng)，因?yàn)轳R良的善良、勤勞、刻苦，讓他得到了這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人，而縣令是一個(gè)貪婪、自私的壞蛋，不管別人的死活，只顧自己享樂(lè)，最終得到了應(yīng)有的懲罰。

我們要學(xué)習(xí)馬良勤勞、刻苦的精神，不管做任何事都要不怕困難、迎難而上，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，都要去幫助有困難、需要幫助的人，讓自己和身邊的人更加幸?？鞓?lè)!

簡(jiǎn)短的神筆馬良讀后感篇5

讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。

馬良從小家里窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)。”從此馬良每一天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進(jìn)的方向。

我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦，并且還要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路?，我覺(jué)得很煩，就說(shuō)：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿，別來(lái)吵我!”那位同學(xué)只好悲痛地走了，唉，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?，而馬良心甘情愿地幫忙人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬(wàn)分的慚愧啊!

《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)?！蔽視?huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自我，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)也像馬良那樣專門(mén)為人們做好事。

簡(jiǎn)短的神筆馬良讀后感篇6

今天我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在地上畫(huà)。畫(huà)的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫(huà)的畫(huà)就跟真的一樣。他很想把所畫(huà)的畫(huà)都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了?？拗拗?。夢(mèng)中一個(gè)神仙爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來(lái)后，他用這支筆在墻上畫(huà)了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來(lái)，“喔喔”直叫。原來(lái)神仙爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫(huà)出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。

從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)善良的、有同情心的小男孩。如果每個(gè)人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會(huì)變得更加美好。

簡(jiǎn)短的神筆馬良讀后感篇7

在這本書(shū)中，說(shuō)的是馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)的故事。

馬良小時(shí)候家里很窮，他很喜歡畫(huà)畫(huà)但是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí)，沒(méi)有筆就用小棍子在沙地上畫(huà)飛鳥(niǎo)、用石塊在巖石上畫(huà)游魚(yú)。他的這種精神感動(dòng)了神仙。有一天，在夢(mèng)里有一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學(xué)畫(huà)。他醒來(lái)一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來(lái)這是一支神筆。

馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多牛啊、梨啊的勞動(dòng)工具，還畫(huà)了大海、一只大船，船上畫(huà)了金山、等專門(mén)欺負(fù)老百姓的縣官上了船，就畫(huà)了幾筆大風(fēng)，船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書(shū)。

精選神奇校車的讀后感悟700字通用

或許你正在查找類似"神奇校車的讀后感悟"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助。高速發(fā)展的社會(huì)，往往會(huì)有許多的文檔，范文可謂是我們寫(xiě)作困難時(shí)的“劍客”。領(lǐng)悟思考范文結(jié)構(gòu)對(duì)寫(xiě)作很有效果。

神奇校車的讀后感悟 篇1

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

田家炳小學(xué)102班：吳東澎

神奇校車的讀后感悟 篇2

今天，我閱讀了《神奇校車之水的故事》這本書(shū)，一接觸我就深深地被它吸引，以至于從未如此認(rèn)真迫切地一氣讀完。這本書(shū)內(nèi)容很精彩，將奇特想象和抽象的科學(xué)知識(shí)完美融合，可謂是寓教于樂(lè)，讓我在快樂(lè)中學(xué)到了很多關(guān)于水的知識(shí)。

弗瑞絲小姐是個(gè)古怪又知識(shí)多多的老師，我特別喜歡她的上課方式。她每次上什么課就穿什么衣服，她給同學(xué)們上關(guān)于水的課，就穿了一件畫(huà)了許多章魚(yú)的裙子，是不是很怪啊！學(xué)校的校車也很奇怪，會(huì)根據(jù)情況變不同的形狀。在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們坐上神奇校車，開(kāi)始了水里的旅行。愉快的神奇旅程結(jié)束了，我也學(xué)到了很多關(guān)于水的知識(shí)。知道了水的10個(gè)事實(shí)（我們的身體大約三分之二是水組成的；水是自然界中能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)；我們呼吸的空氣中有水分等。）和水循環(huán)、水庫(kù)、凈化水等名詞，了解到云的形成，雨是怎么下的，自來(lái)水的凈化過(guò)程等等。

讀完這本書(shū)后，我立刻對(duì)水充滿了興趣，問(wèn)了很多關(guān)于水的問(wèn)題，媽媽為了讓我了解更多水的知識(shí)，還陪我上網(wǎng)做了查詢，我了解到，我們國(guó)家是一個(gè)被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定“水資源緊缺”的國(guó)家，缺水全面告急。北方資源性缺水！南方水質(zhì)性缺水！中西部工程性缺水！現(xiàn)在全國(guó)有400余座城市供水不足，比較嚴(yán)重缺水的有110座。我國(guó)目前人均水資源量不足世界人均水平的1／4.中國(guó)從20世紀(jì)70年代以來(lái)就開(kāi)始鬧水荒，這不是危言聳聽(tīng)，而是客觀存在的事實(shí)。80年代以來(lái)，中國(guó)的水荒由局部逐漸蔓延至全國(guó)，情勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響。而用水卻在逐年增長(zhǎng)。在我們身邊還有那么多浪費(fèi)水資源的不良現(xiàn)象：有人偶然在路邊拍攝到的一幕，雨下得正大，市政園林依然灑水如故；還有那些如雨后春筍般在城市里建造的人造滑雪場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)以及豪華洗浴中心、溫泉度假村、洗車場(chǎng)……讓人不敢相信，這一切都發(fā)生在一個(gè)人均擁有水資源不足全國(guó)十分之一、極度缺水干渴的城市。而這一幕幕讓人揪心的場(chǎng)景，依然在繼續(xù)。水質(zhì)不容樂(lè)觀。根據(jù)環(huán)境部門(mén)對(duì)全國(guó)河流、湖泊、水庫(kù)的水質(zhì)狀況的監(jiān)測(cè)，由于近年來(lái)工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水的排放等原因，我國(guó)主要水系的水體都遭到了不同程度的污染。

看了這些資料，我的心情非常沉重，不禁又想到了就發(fā)生在身邊的浪費(fèi)行為：一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲；洗車的時(shí)候讓水管的水隨便流；在公共場(chǎng)所，有些人常常不關(guān)水龍頭……

水，是生命之源。我們的生活離不開(kāi)水。在地球上，哪里有水，哪里就會(huì)有生命。人類曾經(jīng)生活在沒(méi)有石油，沒(méi)有電力，沒(méi)有煤炭的年代，卻沒(méi)有一天生活在無(wú)水的世界。

水資源這么缺乏，我們?cè)撛趺崔k呢？我又能做些什么呢？在媽媽的幫助下，我又搜集到了許多節(jié)約用水的好辦法，而且我和媽媽準(zhǔn)備從現(xiàn)在開(kāi)始就付諸行動(dòng)！每次淘米用過(guò)的水，可以用來(lái)洗青菜；媽媽每天洗衣服的水可以用桶裝起來(lái)，拿來(lái)沖廁所、拖地……這樣，水不就很好地利用起來(lái)了嗎？對(duì)了，還有，每次洗臉時(shí)都是用水沖著洗的，洗臉時(shí)，水還在“嘩嘩”地流，其實(shí)，應(yīng)該在洗手池里放一個(gè)臉盆接水洗，水就不會(huì)被浪費(fèi)。而且洗完臉后接水、儲(chǔ)存的水可以沖廁所；在廁所的水箱中放一塊磚頭，以減少?zèng)_水量；自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦；洗澡水可以用來(lái)沖馬桶；養(yǎng)成用完水就關(guān)水龍頭的好習(xí)慣。

讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從我們身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一滴水、節(jié)約每一滴水。

神奇校車的讀后感悟 篇3

《神奇的校車》讀后感300字：

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！

這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

神奇校車的讀后感悟 篇4

媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買(mǎi)了一套圖書(shū)---彩圖版的《神奇的校車》，這本書(shū)共分為十冊(cè)，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。

在這套書(shū)里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過(guò)胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來(lái)的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7.5米長(zhǎng)，她們又進(jìn)入了血管，校車被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦......經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。

看完了這本書(shū)，我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙啊!這套書(shū)我非常喜歡。

神奇校車的讀后感悟 篇5

今天我要特別給大家推薦一套書(shū)——《神奇校車》。這本書(shū)是美國(guó)作家喬安娜?柯?tīng)枌?xiě)的。整套書(shū)分冊(cè)介紹了太空、病毒、人體動(dòng)物等科學(xué)類的有趣故事，書(shū)中有一輛非常神奇的校車，這輛神奇校車可以在路地上行駛，在天空中飛翔，在大海里游泳，可以穿越時(shí)代，可以在太空穿梭......除此之外，校車?yán)镞€有古怪的弗瑞絲老師（因?yàn)樗念^發(fā)是卷卷的，所以學(xué)生們大多時(shí)候都叫她“卷毛老師”），她的學(xué)生阿諾、拉爾夫、凱莎、菲比、卡洛斯、蒂姆、旺達(dá)和多蘿茜。翻閱這套書(shū)，搭上神奇校車就可以跟著弗瑞絲小姐和她那些精怪頑皮的學(xué)生，在地球、太空、古代、現(xiàn)代和未來(lái)歷經(jīng)一次接一次精彩又刺激的自然科學(xué)大探索。

我已經(jīng)跟著卷毛老師他們開(kāi)著神奇校車穿越到三疊紀(jì)晚期，探索了各種恐龍的生活習(xí)性；又穿越到侏羅紀(jì)時(shí)代，隨著大陸板塊逐漸漂移、分離，作文看到了出現(xiàn)在現(xiàn)代的許多沼澤、平原；神奇校車轉(zhuǎn)眼間又飛到了太空中，太空中有很多各種各樣的星球，我們來(lái)到了一顆紅色超級(jí)巨星星球，卷毛老師告訴我們這個(gè)星球距今已有2000萬(wàn)歲了，它的體積比太陽(yáng)還要大上好幾百倍呢......

這套書(shū)中的故事引人入勝，內(nèi)容豐富多彩，我在假期開(kāi)始時(shí)就迫不及待地讀完了，讀完后發(fā)現(xiàn)科學(xué)真是奧妙無(wú)窮，神奇無(wú)比。我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為國(guó)家發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，讓科學(xué)改變我們的生活。

通過(guò)我的介紹，你們對(duì)這套書(shū)有所了解了嗎？大家喜歡這套書(shū)嗎？如果喜歡的話，就趕緊去閱讀吧！

最新《飄》讀后感集錦

作文對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一種比較痛苦的記憶，寫(xiě)作文有助于提高個(gè)人的總結(jié)和概括能力。想要寫(xiě)好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便。以下內(nèi)容是小編特地整理的“最新《飄》讀后感集錦”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

最新《飄》讀后感 篇1

那是一種難以言喻的美麗,像是光芒撕裂開(kāi)一大片黑壓壓的陰霾,然后無(wú)數(shù)白光瞬間涌進(jìn)來(lái),照亮一整個(gè)世界。

一個(gè)從小生活在富足家庭里的莊園主的女兒,一個(gè)心里只想著舞會(huì)、郊游、圍著她轉(zhuǎn)的崇拜者的小姐,因?yàn)橐粡垜?zhàn)爭(zhēng),將一切一切美好的夢(mèng)境舉到頭頂,然后重重砸到地上,碎了一地的過(guò)去。幾乎所有柔弱的南方男子,扛起了以前只用來(lái)狩獵的刀槍,毅然沖上了前線,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)多年的--美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。

1864年夏天,北軍直逼亞特蘭大,身在亞特蘭大的斯佳麗不得不被迫逃出被北軍包圍的城市,帶著懷孕的梅勒妮回到塔拉老家去。她聽(tīng)見(jiàn)炮火在破舊的馬車旁邊炸開(kāi),熊熊烈火似要吞噬全部,恐懼從后脊梁蔓延到發(fā)根,她的心里只有一個(gè)念頭:逃!1865年4月,南方邦聯(lián)軍投降,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。幾乎所有南方人都在為他們的失敗而悲憤。而在斯佳麗的心里,更重要的問(wèn)題是如何保住塔拉莊園。

一個(gè)瘦弱的女子,肩上擔(dān)負(fù)著整個(gè)莊園大大小小的事務(wù)。最敬愛(ài)的母親因瘟疫而死,不久后終日守在臺(tái)階上盼母親回來(lái)的父親也一并跟隨而去。單調(diào)乏味的玉米面取代了可口的甜點(diǎn)美食,本應(yīng)拿著羽扇的雙手被鐮刀磨得粗礪不堪。她摒棄了貴族小姐的嬌氣和風(fēng)度,傳統(tǒng)淑女應(yīng)有的禮節(jié)和矜持,不顧外界社會(huì)對(duì)她的指指點(diǎn)點(diǎn),沖破一切枷鎖,只是為了守護(hù)一個(gè)支離破碎的家。

人究竟能承受多大的打擊?答案是無(wú)盡的。一個(gè)人如果有信念,無(wú)論身上壓的是多大的巨石,仍夠可以要緊牙關(guān),撐起一方小小的天地。我有時(shí)候會(huì)想,如果我生活在那樣一種對(duì)女性設(shè)有條條框框的時(shí)代,面對(duì)外界的輿論和被敵軍踐踏后的一個(gè)家,是否能像斯佳麗那樣,不屈不撓,自強(qiáng)不息?她告訴我,困難面前要堅(jiān)強(qiáng),也只能堅(jiān)強(qiáng),把血吞進(jìn)肚里去,把淚水擦干,然后朝著光明的地方走去。

獨(dú)立,自主。這是父母親常常對(duì)我失望的地方。這個(gè)社會(huì)有太多太多陰暗面,只有勇敢堅(jiān)毅地去面對(duì)一切未知的將來(lái),才能生存下去,在這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代立足。有人告訴我,我們這個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代,沒(méi)有對(duì)女性的歧視,沒(méi)有拘束,任何事情都取決于自己。

顛簸在回家路上的斯佳麗自言自語(yǔ)地說(shuō):“還是留給明天去想吧……不管怎么說(shuō),明天又是新的一天……”

一道光刺破了瞳孔,那是追求自由的光,灑在那條名為人生的道路上。

最新《飄》讀后感 篇2

讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子。讀《飄》這本書(shū)，的確令我醍醐灌頂、受益。這是由瑪格麗特·米切爾著作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《飄》，反映美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期南方貴族的生活。全書(shū)不論是華美流暢的語(yǔ)言描寫(xiě)，還是個(gè)性鮮活的人物塑造，都達(dá)到的登峰造極的地步。真不愧是世界文學(xué)的瑰寶。其中，女主人公的愛(ài)情觀，使我感受頗深。

思佳麗，這一在美國(guó)動(dòng)蕩年代所誕生的出色的人物，她的優(yōu)秀個(gè)性散發(fā)出無(wú)窮的光芒。她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上，對(duì)生活頑強(qiáng)抗?fàn)?，從不屈服。她處事?厲風(fēng)行，精明能干。最突出的一點(diǎn)就是她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。她所擁有天使般的臉蛋和魔鬼般的身材——用修飾中國(guó)古代美女的話那就是沉魚(yú)落雁，閉月羞花——使得多 少青年男子拜倒在她的石榴裙下。然而她對(duì)這些毫不在乎，她對(duì)愛(ài)情瘋狂的執(zhí)著。但是出于無(wú)奈，她分別嫁給兩個(gè)自己不喜歡的人。當(dāng)再一次見(jiàn)到她鐘愛(ài)的艾希禮 時(shí)，依然像少女般瘋狂地愛(ài)著他，不顧一切的向他傾訴鐘情。這讓我想到中國(guó)封建時(shí)代的女子對(duì)愛(ài)情忠貞的另一種表達(dá)方式。以《孔雀東南飛》為例，一對(duì)男女要 表現(xiàn)對(duì)愛(ài)的忠貞就要結(jié)為連理枝，他們的愛(ài)情是與婚姻緊密相連的。“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”當(dāng)他們的愛(ài)情遭受別人的破壞時(shí)，為 表現(xiàn)對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，他們只有“自掛東南枝”。然而思佳麗卻不一樣，在她的愛(ài)情觀中，愛(ài)情與婚姻是可以分離的，或者說(shuō)是一種精神上和肉體上的分離。她不在 乎彼此都有的婚姻，拋開(kāi)一切大膽的去愛(ài)艾希禮，爭(zhēng)取自己的幸福，她并未將愛(ài)情套上禮義，道德的枷鎖，她的愛(ài)情永遠(yuǎn)是自由奔放的。這也許是東西方文化差異造 成的吧。愛(ài)的本質(zhì)是不因表達(dá)方式的變更而變化的。

思佳麗的大半生又是為愛(ài)所迷惑的。因?yàn)槊曰蠖龊芏噱e(cuò)事。知道最后她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她一直鐘愛(ài)的艾希禮并不愛(ài)她，也不曾象她所想的那般優(yōu)秀。 其實(shí)她愛(ài)的并不是艾希禮，而是自己內(nèi)心的一個(gè)完美形象。艾希禮越是拒絕她，她心中的那個(gè)形象就越完善——這正應(yīng)中國(guó)的一句老話：得不到的就是最好的—— 而恰恰因?yàn)樗e(cuò)誤的迷戀，才使她錯(cuò)身邊真正的幸福。這也給我一個(gè)啟示：人要學(xué)會(huì)明辨是非，不要讓幸福從自己的指間溜走。

值得欣慰的是，在思佳麗的愛(ài)情世界里沒(méi)有什么是為之已晚的，當(dāng)她徹底的失去艾希禮，失去女兒，丈夫瑞德也已離她而去之后，她才意識(shí)到原來(lái)她真 正愛(ài)的人是瑞德，她于是拋開(kāi)心靈上的創(chuàng)傷與悔恨，相信自己一定能挽回瑞德的心?！安还茉鯓樱魈煊质橇硗獾囊惶炷?”如果許多人對(duì)愛(ài)情都能有這種樂(lè)觀自信 的態(tài)度，那么許多愛(ài)情的悲劇就不會(huì)發(fā)生。

在品讀《飄》的日子里，多少次我與之同喜、同鬧、同悲、同笑。幾許惆悵，幾許欣喜，幾許感慨，幾許驚嘆。掩卷息，留下的是強(qiáng)烈的震撼和一生的感動(dòng)。

最新《飄》讀后感 篇3

一本享譽(yù)世界的史詩(shī)級(jí)經(jīng)典文學(xué)名著，向來(lái)是歷久彌新的，它在時(shí)間的打磨下不僅不會(huì)褪色，反倒會(huì)變得越發(fā)光亮起來(lái)，且?guī)Ыo我們的啟示，涉及到方方面面，無(wú)論什么時(shí)候翻開(kāi)，都會(huì)有全新的感悟和理解。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《飄》，便是一部這樣的存在。這部小說(shuō)以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，描寫(xiě)了女主人公郝思嘉轟轟烈烈的人生歷程。這么多年以來(lái)，郝思嘉這個(gè)名字，早已不再只是一個(gè)文學(xué)名著的女主人公角色，而是變成了一個(gè)符號(hào)和一個(gè)象征。

每當(dāng)想起她，我們就會(huì)想到一些美好的詞匯，比如：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、強(qiáng)大等。這足以說(shuō)明，郝思嘉這個(gè)人物角色，對(duì)于我們的影響到底有多大。她會(huì)在冥冥之中帶給我們的一股力量，每當(dāng)深陷低谷，總會(huì)想起她在小說(shuō)最后說(shuō)的那句“明天又是新的一天”，而后重新充滿希望。

明天又是新的一天，有什么坎兒是過(guò)不去的呢？如果說(shuō)只有一個(gè)人能決定我們?nèi)松臉幼樱敲粗荒苁亲约?。只要你不放棄，就不?huì)有人能打垮你。人是力量的源泉，人具有一定的主觀能動(dòng)性，只要心懷希望，總會(huì)有無(wú)限可能。這是郝思嘉告訴我們的道理，也是這部小說(shuō)所傳達(dá)的最重要的主題。然而除了勵(lì)志和成長(zhǎng)以外，這部小說(shuō)還會(huì)刷新我們對(duì)于愛(ài)情和婚姻的認(rèn)知，因?yàn)榕魅斯滤技危m然在個(gè)人成長(zhǎng)這件事上，有絕對(duì)的榜樣作用，但是在愛(ài)情和婚姻上，她卻走了很多彎路。曾經(jīng)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，她誤以為自己的真愛(ài)是初戀艾希禮，可后來(lái)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾經(jīng)波折，她才猛然意識(shí)到，自己愛(ài)的人不是艾希禮，而是自己的丈夫瑞德。只可惜那時(shí)候的瑞德，已經(jīng)被她傷透了心，決定離開(kāi)她去追求自己的人生，而他們的這段感情，注定留有遺憾，注定無(wú)法圓滿。

很多人讀這部小說(shuō)時(shí)，會(huì)因?yàn)檫@樣的結(jié)局而意難平，可等你到了一定的人生階段，有了一定的人生閱歷，就會(huì)慢慢明白，這樣的分開(kāi)反倒是一種幸運(yùn)。一個(gè)人再愛(ài)另一個(gè)人，也不能忘記愛(ài)自己，如果愛(ài)到失去尊嚴(yán)，也就不值得被愛(ài)了。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，有時(shí)候我們以為深愛(ài)一個(gè)人，并不是愛(ài)這個(gè)人本身，而是迷戀愛(ài)著這個(gè)人時(shí)的那種不顧一切的感覺(jué)，也就是說(shuō)，你愛(ài)著的不過(guò)是自己的執(zhí)念。

正如郝思嘉很多年以后忽然醒悟過(guò)來(lái)，認(rèn)為自己對(duì)于艾希禮根本沒(méi)有愛(ài)，只是一種自以為的錯(cuò)覺(jué)，作者瑪格麗特·米切爾在小說(shuō)里說(shuō)：

“他從來(lái)沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中存在過(guò)，只存在于想象里，那種感覺(jué)特別像做了一件漂亮的衣服，然后當(dāng)他走過(guò)來(lái)時(shí)，一廂情愿地給他披上，而后告訴自己，你愛(ài)他?？蓪?shí)際上，并不愛(ài)，愛(ài)著的不過(guò)是自己的想象，愛(ài)的是那件衣服，而不是穿著衣服的那個(gè)人?！?/p>

這段話告訴我們，很多時(shí)候你以為你深愛(ài)一個(gè)人，實(shí)際上不過(guò)是一種錯(cuò)覺(jué)罷了，當(dāng)你醒悟過(guò)來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)醒了，這段感情也就結(jié)束了。心理學(xué)上說(shuō)，一個(gè)人總會(huì)本能地對(duì)那些尚未完成的事耿耿于懷，想方設(shè)法地想去完成，這并不是因?yàn)檫@件事本身很重要，必須得完成，而是因?yàn)槲覀冄劾锶莶幌職埲?，接受不了不圓滿。

最新《飄》讀后感 篇4

十歲出頭的時(shí)候，姐姐不知道怎么拿著爸媽給的錢(qián)買(mǎi)了這本書(shū)，然后一個(gè)暑假，我們兩個(gè)人捧著一本書(shū)非常著迷的一起每天通宵達(dá)旦直到看完。

如今26歲的年紀(jì)，重新打開(kāi)這本書(shū)，粗粗翻閱，竟是滿篇的種族歧視，階級(jí)斗爭(zhēng)，各種黨派，有些地方偶爾還要查詢一下南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，然后我就跟姐姐說(shuō)，我們十三四歲的時(shí)候迷戀這本書(shū)的什么地方，姐說(shuō)：老男人的魅力無(wú)雙和瘋女人的風(fēng)騷絕代，哈哈一笑后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也就是這么回事呢。

但是還是想重新看一遍。

然后發(fā)現(xiàn)這次并不是多么喜歡斯嘉麗，反而愛(ài)上媚蘭了，如此隱忍賢惠知感恩的女人讓我心疼，我覺(jué)得她跟艾希禮是真正般配的，一個(gè)干凈英俊優(yōu)雅有學(xué)問(wèn)，一個(gè)溫柔賢惠知書(shū)達(dá)理，而且她與艾希禮是真的情投意合的，兩人任何時(shí)候都在真心為對(duì)方著想，這不正是我們女孩子想要的愛(ài)情嗎?

再來(lái)說(shuō)女主與男主，任性的斯嘉麗確實(shí)有她自己獨(dú)特的個(gè)人魅力，很輕松的就能讓男人愛(ài)上他，包括白瑞德。然而，就是這么一個(gè)情話不多但一直用行動(dòng)愛(ài)著斯嘉麗的男人，斯嘉麗直到他離開(kāi)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是愛(ài)白瑞德的，這不正是我們身邊最常見(jiàn)的愛(ài)情么?

就像陳奕迅歌詞里唱的：得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐。

書(shū)看到后面，還是喜歡斯嘉麗的，失去家園與家人的她，并沒(méi)有像別的女人那樣絕望，而是大聲發(fā)誓：Asgodismyye，Imgoingtolivethroughthis，andnevergoingtobehungryagain，No，noranyofmyfolks，Ifihavetostealorkill—asgodismynevergoingtobehungryagain。這也是我最喜歡的一段話之一。如此個(gè)性，才是斯嘉麗真正可愛(ài)的地方。

記得書(shū)中前面部分，斯嘉麗的父親要把塔拉農(nóng)場(chǎng)留給她時(shí)，她覺(jué)得要是得不到所想要的人，什么

塔拉農(nóng)場(chǎng)還是別什么都是一文不值的，她的父親告訴她，她還年輕，將來(lái)會(huì)懂得愛(ài)這塊土地的，只要她做了愛(ài)爾蘭人，她是沒(méi)法擺脫它的。如此一段話呼應(yīng)了后來(lái)的斯嘉麗重建塔拉，依賴塔拉，正是遺傳了她父親的這點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)與不承認(rèn)失敗的精神，所以后來(lái)孩子跳馬摔死了，白瑞德離開(kāi)了，媚蘭病死了，仿佛所有的美好都離開(kāi)斯嘉麗了，她仍然能夠高揚(yáng)起下巴說(shuō)：

畢竟，明天又是另外一天呢!

最新《飄》讀后感 篇5

我讀完這作品的時(shí)候,我唯一佩服的是郝思嘉,她是一種被迫的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，《飄》的讀后感。不可否認(rèn)思嘉多元化的性格，為使命而戰(zhàn)的頑強(qiáng)，自食其力而奮斗的能力也讓我欽佩。戰(zhàn)后回塔拉那些凄涼無(wú)著落的生活，那些一個(gè)個(gè)無(wú)助的眼睛，有失去理智的父親，過(guò)慣小姐生活而身體又不是太好的兩個(gè)妹妹，虛弱的梅利，一個(gè)三、四歲的孩子，還有兩個(gè)嬰兒，三個(gè)以前的黑人奴仆。這些人把所有的希望都放到她身上，沒(méi)有她這些人都幾乎無(wú)法生存。為保住這片紅土地，她以自己的幸福作為犧牲，雖然手段并不怎么光彩，但意義很重大。

但對(duì)于郝思嘉這個(gè)人物，我的另一種感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是解的。如果她解阿希禮，那她就不會(huì)愛(ài)他；如果她解瑞特，那她就不會(huì)失去他。她一直以來(lái)是辜負(fù)瑞特的，她只是不停追尋著自己夢(mèng)中的王子--阿希禮。她只是把自己愛(ài)的特點(diǎn)認(rèn)為阿希禮有，她只是做一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛(ài)上他。而事實(shí)是，她愛(ài)的只是那件衣服。

對(duì)于她，我又是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂，一個(gè)是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人?？墒?，母親為救人而被傳染傷寒，去世。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最愛(ài)的人--阿希禮。她能在逆境中站起來(lái)，有很大一部分原因就是阿希禮。她對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分。

書(shū)中另一個(gè)使我十分佩服的女性，便是玫蘭妮。她是個(gè)外柔內(nèi)剛的女性，她幾乎擁有女性所能擁有的一切美德。正如瑞特說(shuō)的，她是他所見(jiàn)過(guò)的少數(shù)貴夫人中的一個(gè)。她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是愛(ài)國(guó)的，她用她的心愛(ài)身邊所有的人。當(dāng)她丈夫打仗時(shí)，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，當(dāng)北佬打進(jìn)城而她又快要臨盆時(shí)，她依然鎮(zhèn)定，當(dāng)她身體虛弱而沒(méi)人下地干活快要沒(méi)飯吃時(shí)，她和郝思嘉一樣，放下過(guò)去所受的教育和優(yōu)越感，拖著虛弱的身體下地干活，當(dāng)她看到郝思嘉殺一個(gè)北佬時(shí)，她沒(méi)有驚慌失措，而是幫著掩埋尸體，搜查錢(qián)財(cái)，擦拭血跡，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束，她痛恨的北佬士兵來(lái)到她門(mén)前要求照顧而她們自己也沒(méi)有過(guò)多糧食時(shí)，她還是盡她所能地幫助他們，因?yàn)樗Ｍ谶h(yuǎn)方也有一個(gè)好心的北佬女人給她正在回家的丈夫一口飯吃。

如此一位堅(jiān)強(qiáng)的女性，卻又是如此的溫柔善良和善解人意。她執(zhí)著地相信郝思嘉和阿希禮，即使有人親眼看見(jiàn)他們摟在一起，也執(zhí)著地相信他們，保護(hù)郝思嘉。她明知自己的身體無(wú)法再承受生育的痛苦，卻執(zhí)著地要再為阿希禮生個(gè)孩子，最終離開(kāi)她愛(ài)一輩子的親人們。

真的是太偉大，看著玫蘭妮，使我想到許許多多的中國(guó)古代女性，她們也是如此的善良，任勞任怨，相夫教子，然后默默無(wú)名地老去、死去。

整部書(shū)中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛(ài)著郝思嘉十幾年不變。他想保護(hù)郝思嘉，寵愛(ài)郝思嘉，照料郝思嘉，讓她事事稱心，而郝思嘉卻拒絕。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，被郝思嘉愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心，死。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷。碎就是碎，再也回不去，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條。

瑞特是個(gè)復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對(duì)國(guó)家有熱情，即使他明知必?cái)o(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入軍。他愛(ài)郝思嘉，但他更解郝思嘉，所以他從不說(shuō)，只是通過(guò)行動(dòng)表達(dá)，而郝思嘉卻從來(lái)不想去解他。最后，他絕望，一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累。

所以總的來(lái)說(shuō)飄是一部相當(dāng)不錯(cuò)的書(shū)，希望大家有時(shí)間也可以看看。明天又是另外一天。

最新《飄》讀后感 篇6

現(xiàn)在作文中，習(xí)慣出現(xiàn)李白，杜甫，蘇軾等傳統(tǒng)中國(guó)文人，你使大部分人都忘卻了外國(guó)經(jīng)典文化。而這正是新穎所在。

讀小學(xué)時(shí)候中央臺(tái)就播放過(guò)一部經(jīng)典巨片《亂世佳人》（改自小說(shuō)《飄》），當(dāng)時(shí)由于年紀(jì)小，又不懂英語(yǔ)，覺(jué)得不好看，但是女角思嘉麗鮮明性格卻從此給我留下了深刻印象。后來(lái)電視偶爾又重播，也看了一大部份，但都是看不懂。直到讀大學(xué)時(shí)候?qū)W外國(guó)文學(xué)學(xué)到《飄》然后完整地看了一次電影《亂世佳人》，由于是英語(yǔ)系，加上學(xué)習(xí)了一相關(guān)歷史背景，所以看起來(lái)明白了很多。當(dāng)時(shí)只是對(duì)電影情節(jié)比較吸引。工作又在偶然機(jī)會(huì)在電視上又看了兩三次整部片，雖然沒(méi)有更多更深理解，但是覺(jué)得百看不厭。直到昨晚在明珠臺(tái)又重新看了一次原汁原味英文版，感覺(jué)上又有新收獲和不同理解，就像有人說(shuō)看《三國(guó)演義》不同人生階段看都會(huì)有不同收獲一樣。 我愛(ài)人、給了我錯(cuò)覺(jué)，最后發(fā)現(xiàn)他不是真正愛(ài)我，只是我對(duì)他太過(guò)美化了，是根本不存在；而真正愛(ài)我人三番四次受到我對(duì)他傷害，當(dāng)他要離開(kāi)我時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我潛意識(shí)里他對(duì)我是那么重要，我真正愛(ài)人、值得我愛(ài)人是他。但是在我如夢(mèng)初醒時(shí)候一切都遲了。非常感人一個(gè)愛(ài)情故事，其實(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中我們也是有很大啟示，有時(shí)候我們又何嘗不像思嘉麗一樣混然不知道自己愛(ài)是誰(shuí)，什么才是值得我們?nèi)プ非蠛蜑橹冻瞿?。但是這一切都是一種生活經(jīng)歷。

昨天經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了一個(gè)大學(xué)同學(xué)電話，打電話給他談起他跟大學(xué)里她續(xù)集如何時(shí)，他很坦然說(shuō)他跟她分開(kāi)了，雖然經(jīng)歷有點(diǎn)坎坷，但是大家都沒(méi)有誰(shuí)埋怨誰(shuí)，這只不過(guò)是生活經(jīng)歷一部分。我聽(tīng)了也很感慨，人總要成長(zhǎng)，包括處理感情事，能夠做到像他們那樣再見(jiàn)亦是朋友戀人真不多，我從心理佩服他理性。不知不覺(jué)間原來(lái)我們大學(xué)畢業(yè)已有十年了，十年了，多么想念我親愛(ài)同學(xué)們呀！所以作為班長(zhǎng)我有義務(wù)負(fù)起責(zé)任組織一次同學(xué)聚會(huì)，否則太對(duì)不起同學(xué)們了！

神奇的警犬讀后感集合

無(wú)論再忙，我們都不能忘記讀書(shū)，閱讀這作品，我們的內(nèi)心也仿佛被深深撼動(dòng)。簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，讓我感觸良多，我們來(lái)來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧，作品的讀后感怎么才能寫(xiě)好呢？經(jīng)過(guò)編輯精心整理，推出神奇的警犬讀后感，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

神奇的警犬讀后感(篇1)

《神奇的警犬》是由動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪所寫(xiě)。

這本小說(shuō)主要講的就是警犬拉拉的故事，歷經(jīng)艱辛完成完成主人大漫的任務(wù)。拉拉是刑警大隊(duì)的功勛警犬，他為他所在的刑警大隊(duì)破了很多案件。

當(dāng)中有個(gè)故事叫死亡游戲，里面講的是一只馬戲團(tuán)的大象跑了出來(lái)，然后拉拉把大象引進(jìn)了籠子里完成了任務(wù)。拉拉后來(lái)又接了一項(xiàng)任務(wù)：本市發(fā)生了一起重大復(fù)雜的販毒案，嫌疑人中有一位女生的發(fā)卡掛在了樹(shù)枝上。拉拉接到命令后就立刻出發(fā)，憑著他靈敏的嗅覺(jué)聞到了一股海洛因的氣味夾雜著另外一種熟悉的氣味……他靈敏的嗅覺(jué)告訴他，那位曾經(jīng)救過(guò)他生命的護(hù)士姐姐就是嫌疑犯，但是媽媽覺(jué)得護(hù)士姐姐這么善良，應(yīng)該不會(huì)做出這樣的事情，媽媽的頭腦雜亂無(wú)章，他想，他要不要抓住護(hù)士姐姐。最后盡管他是拯救自己生命的恩人，但是它是一只警犬抓獲犯罪分子是他的天職，最終使販毒分子落入法網(wǎng)。

讀了這本書(shū)，我是真的被拉拉的精神所感動(dòng)。盡管從沒(méi)見(jiàn)過(guò)拉拉，但是他那忠誠(chéng)英勇精神鼓舞著我。在以后的生活中，當(dāng)個(gè)人恩情和大集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該不顧個(gè)人恩怨，勇敢的為集體做貢獻(xiàn)！

神奇的警犬讀后感(篇2)

我最近讀了中國(guó)小說(shuō)大王——沈石溪寫(xiě)的《神奇的警犬》這本書(shū)，感受很深。

這本書(shū)以警犬拉拉為主人公，通過(guò)《沉重的追逐》《失重的榮譽(yù)》《死亡游戲》等9個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事。非常傳神地描繪出一只名叫拉拉的警犬精彩紛呈的世界，刻畫(huà)了它忠誠(chéng)、機(jī)警、忍辱負(fù)重、自尊、勇于犧牲等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)，令人對(duì)它不由自主地產(chǎn)生由衷的喜愛(ài)和敬意。

故事中的拉拉勇敢、機(jī)警、智慧、忠心、善解人意……讀后讓我心生敬畏?？吹嚼爸牢ｋU(xiǎn)，主動(dòng)替維奇擋子彈而受傷的那一刻，我看到了拉拉的勇敢，勇于為他人付出的精神。拉拉為了救，連死都不怕，更何況我們呢？“人”字本來(lái)就是相互支撐，讓我明白我們要在別人遇到困難的時(shí)候，我們要勇敢地站出來(lái)，幫助他們解決困難。

更讓我深受觸動(dòng)的是，在主人被誤會(huì)時(shí)，拉拉還一心一意逃出宿舍抓住罪犯，因?yàn)樗雷锓高€會(huì)回到犯罪現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)傷害自己的主人，于是，它在一個(gè)陌生小女孩的幫助下，抓獲罪犯，救出主人大漫。它的忠心與智慧讓我佩服，一條狗的智慧竟能與人類相比，有時(shí)甚至超過(guò)人類的思維。

為了完成主人給它的任務(wù)————幫助猴群不再打架，和幫它們選猴王，受盡了猴群的欺負(fù)。但是，無(wú)論心里多么委屈，它都會(huì)盡職盡責(zé)地完成好，因?yàn)檫@是主人給他的任務(wù)，它對(duì)主人是多么的忠誠(chéng)??！

讀完這本書(shū)，讓我心生感慨！這樣一只勇敢、機(jī)警、智慧、忠心、善解人意的小狗多么值得我們學(xué)習(xí)呀！我們要做最出色、最好的自己！

我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話：“你的一生豐富多彩，有你的家人、朋友等等，但是狗的一生只有你！”所以，我們要保護(hù)動(dòng)物，理解動(dòng)物，相信動(dòng)物，和它們成為好朋友，讓我們的生活更加快樂(lè)、和諧吧！我們只要給它們一分幫助，它們就會(huì)回報(bào)給我們比十分還多的回報(bào)！

神奇的警犬讀后感(篇3)

今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《神奇的警犬》，這本書(shū)的作者就是大名鼎鼎的動(dòng)物小說(shuō)大王，沈石溪。

這部書(shū)主要講了：有一只神奇的警犬，它的名字叫拉拉，它的主人的名字叫大漫，它是刑警大隊(duì)的功勛警犬，我喜歡的故事叫：《死亡游戲》，里面講的內(nèi)容是一只馬戲團(tuán)的大象跑了出來(lái)，然后拉拉把大象引進(jìn)了籠子里，完成了任務(wù)。拉拉的聰明、機(jī)警、自尊、勇于犧牲的精神令我敬佩。在我們的生活中也有一些堅(jiān)強(qiáng)的人，比如：在《開(kāi)學(xué)第一課》里廖智老師，她在地震中失去了雙腳，但她還能戴上假肢繼續(xù)練習(xí)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路就學(xué)會(huì)了跳舞。

我平時(shí)遇到困難總是想逃避，比如：遇到一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做，就會(huì)去問(wèn)媽媽，媽媽不會(huì)告訴我，我只好勇于面對(duì)，去尋找答案。

勇敢，是每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。

神奇的警犬讀后感(篇4)

我非常喜歡沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列中的《神奇的警犬》，所以我要寫(xiě)一篇讀后感。

拉拉是這里面的主人公，它是一條非常出色的警犬。其中，我覺(jué)得在沉重的追逐這個(gè)小故事中，拉拉在跑馬山森林公園中找到了毒販分子的藍(lán)色發(fā)卡，拉拉認(rèn)出，那是和平醫(yī)院護(hù)士小燕的發(fā)卡。最終，它不顧以前的深厚感情，抓到了護(hù)士小燕。

在死亡游戲中，拉拉不顧自己的生命危險(xiǎn)，用自己的智慧，讓大象阿瓦隆進(jìn)了籠子。

在智破拐嬰按中，拉拉用自己的‘火眼金睛’看出了紅衣女人的偽裝。

在雨夜魅影中，拉拉又餓又累，還身負(fù)重傷，最后，還是幫主人大漫洗清了冤枉。

在拯救雌虎藍(lán)藍(lán)中，拉拉憑著自己的記憶和智慧，幫雌虎藍(lán)藍(lán)治好了心理病。

在我的心目中，拉拉是一條善解人意，不顧九死一生完成主人命令的警犬。拉拉不但是善解人意，還是一只勇敢，機(jī)靈，有智慧，忠心的警犬。

在生活中，我們也要像拉拉這樣，機(jī)智勇敢，沉著冷靜。干什么活都要有責(zé)任感。做一個(gè)優(yōu)秀出眾的人。

神奇的警犬讀后感(篇5)

《神奇的警犬》是一本好看又耐看的書(shū)。這本書(shū)以警犬拉拉為主人公，通過(guò)九個(gè)故事，傳神地刻畫(huà)出了拉拉精彩紛呈的世界。

狗是人類的好朋友，動(dòng)物也是人類的好朋友?？墒秦澙返娜祟悶榱藫碛懈嗟慕疱X(qián)，不惜一切代價(jià)從動(dòng)物身上搜取珍貴物品。如：抹香鯨體內(nèi)有香料龍涎香而遭到人們大量捕殺；野象因?yàn)橛邢笱?、象皮和象鼻而被捕殺得所剩無(wú)幾；狗熊有熊膽、熊掌而慘遭殺害……這些狠心的人類啊，你們難道一定要用這些珍貴的東西來(lái)顯示自己的高貴嗎？你想想用象牙筷子吃飯，如同動(dòng)物的牙齒在你嘴里攪動(dòng)，多么惡心啊。你再想想享用熊掌時(shí)，相當(dāng)于把動(dòng)物的手吃了，這算不算一種變態(tài)心理呀？請(qǐng)尊重動(dòng)物的生命！它們雖不如人類聰明，但也有健康活下去的權(quán)利！

有些動(dòng)物對(duì)人類十分忠誠(chéng)?！渡衿娴木分兄魅斯褪窒矚g自己的主人。只要主人高興，它的傷無(wú)論有多痛都能忍受。動(dòng)物對(duì)人類如此友善，可是人類卻不一定對(duì)動(dòng)物友好。人們依然用鞭子使馬兒聽(tīng)話，用刀將狗殺害……

動(dòng)物是人類忠實(shí)的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們！