我愛(ài)漢字作文匯總

漢字作文。

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，通過(guò)寫作文，可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作，怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？以下“我愛(ài)漢字作文”由欄目小編為大家收集整理，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！

我愛(ài)漢字作文(篇1)

相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文，說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家收集的感受漢字-六年級(jí)-說(shuō)明文，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間長(zhǎng)河里，浮浮沉沉多少興衰離敗，然而，河里翻涌的水花在陽(yáng)光下閃爍著漢字年輕的臉，記載著各自的笑與淚，訴說(shuō)著各自的悲和喜。當(dāng)初，造字的倉(cāng)頡絕對(duì)想不到，漢字之魂能夠存在這么久，料不到，漢字之魄能與中華共生。

漢字，美在形體，他的一橫一豎堅(jiān)強(qiáng)剛毅，鑄就中華筆直的脊梁；他的一撇一捺溫柔多情，流出祖國(guó)溫柔的河流；他的一點(diǎn)一折機(jī)謹(jǐn)智慧，描出北國(guó)晶瑩的雪花。他也笨拙，他一生都在自己的方格子里面，不曾見(jiàn)過(guò)外面的天空，他在自己的土地上，站成了永恒，“自太初有字，于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托?！币粋€(gè)漢字就是一塊土地。

漢字，美在深意，他的每一筆每一畫都飽蘸華夏熱血，而每一個(gè)中國(guó)人都是漢字的一撇一捺，由此構(gòu)架起中華之骨。我們一看到“哭”就知道在流淚，一看到“笑”就覺(jué)得歡樂(lè)，而看到“人”的時(shí)候，我不禁肅然起敬，多么偉大的人啊，使得漢字這個(gè)奇跡出現(xiàn)了。漢字沒(méi)有在列強(qiáng)的鐵蹄下喪命，反而欣欣向榮。我們多么幸運(yùn)，在如今這個(gè)音義文字的世界里，還擁有表意文字，因此我們才能穿越時(shí)空與陶淵明共坐東籬賞菊，與杜甫同感家仇國(guó)恨，同辛棄疾共赴沙場(chǎng)金戈鐵馬。何其幸哉，能有漢字這瑰寶。

漢字，美在淵博，他的血肉延伸出枝干，茁壯生長(zhǎng)。漢字，是世界上最古老的文字之一，古埃及的圣書文字，美索不達(dá)米亞的楔形文字等雖然也有其悠久的歷史，但是它們?cè)缫巡辉谑褂茫殉蔀闅v史，而唯獨(dú)我國(guó)的漢字還使用至今，我國(guó)的漢字不但記錄了漢語(yǔ)，而且還先后被日本、朝鮮、越南等國(guó)借去記錄他們的民族語(yǔ)言，而日本、韓國(guó)的文字中至今還夾雜使用我國(guó)的.漢字。在我國(guó)，歷史上有名的契丹、女真等古代的少數(shù)民族也模仿漢字，創(chuàng)造出了他們民族自己獨(dú)特的文字。

漢字，美在風(fēng)骨，他靈秀的魂魄展示著炎黃之精神，開(kāi)辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪琴、魯迅。漢字是鮮活的你我他，是一把加固國(guó)人情感的鎖，也是打破海外游子孤單的大鐵錘，無(wú)論你在哪里，那小小的方塊字都會(huì)像磁鐵般吸引你，即使是一張小字條，也會(huì)抓住你的心。漢字對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)和珍惜有著特殊的作用。

漢字堅(jiān)毅靈秀，他屹立于中華民族之巔，如日月之光輝，普照大地。何其幸哉，能與漢字會(huì)面并使用它。愿漢字永存，愿這溫柔又笨拙的方塊字永遠(yuǎn)不老。

我愛(ài)漢字作文(篇2)

一提到漢字，我就會(huì)想到我最喜歡的河這個(gè)字。

河是由三點(diǎn)水和可組成的字，我之所以喜歡這個(gè)字的原因，是因?yàn)槲铱匆?jiàn)它總會(huì)想到黃河，黃河每天都是濁浪排空、萬(wàn)馬奔騰的壯觀氣勢(shì)，我真想擁有這蔚為壯觀的氣勢(shì)呀！可我怎么也做不到，我的性格十分內(nèi)向，膽子也非常小。我覺(jué)得這一生都不會(huì)有這樣的氣勢(shì)。不過(guò)這樣的絕佳機(jī)會(huì)來(lái)了，不知道我能否展示呢？

事情發(fā)生在前一天的夜晚，那天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。媽媽在廚房里興高采烈地做著飯，一邊哼著小曲，一邊嫻熟的揮舞著鍋?zhàn)印Ｎ要?dú)自一人靜悄悄地在房間里讀書。媽媽皺起了眉頭，轉(zhuǎn)身向我的房間走去。寶貝，幫媽媽去買瓶豆油??！剩下的錢歸你。媽媽的話就像耳邊風(fēng)一樣刮了過(guò)去，我無(wú)動(dòng)于衷。

媽媽看我不理不睬，就假裝走開(kāi)了，邊走邊說(shuō)：唉，看來(lái)這周的手機(jī)你是別想要了。我像是一個(gè)饑餓了好幾天的人看見(jiàn)了面包，不過(guò)只能受點(diǎn)苦才能吃。只好連連答應(yīng)，其實(shí)心里并不是心甘情愿。

我像是一條瘋狗般沖下樓去，不過(guò)傘被風(fēng)吹得壓力實(shí)在太大，我只好用盡吃奶的力氣去奔跑。突然，一陣小孩子的哭聲從遠(yuǎn)處隱隱約約地傳來(lái)，我的心里害怕極了，心跳急速上升。一句話從我的心里響了起來(lái)，黃河的氣勢(shì)呢？這句話，像是給我這個(gè)只剩下百分之一的電的心情瞬間充滿了。我從害怕的困境里沖了出來(lái)，我不再奔跑，仔細(xì)地傾聽(tīng)著樹兒合奏的交響曲，雨兒們合奏的動(dòng)員歌，這一切都是太美好了。雨漸漸停了，仿佛為我在困難前不低頭而開(kāi)心。我看著青翠欲滴的草兒，心里更開(kāi)心了，覺(jué)得自己也有了黃河那奔騰向前的氣勢(shì)了！

我完成了我的小心愿，我一定會(huì)將這氣勢(shì)一直保持下去，這都是河的功勞呀！我愛(ài)河！是它給了我前進(jìn)的動(dòng)力！

我愛(ài)漢字作文(篇3)

從牙牙學(xué)語(yǔ)到能書會(huì)寫，我們與漢字結(jié)下了不解之緣，與漢字結(jié)識(shí)到熟悉就像一場(chǎng)浪漫的旅程。今天，我?guī)Т蠹襾?lái)了解漢字的獨(dú)特魅力。

傳說(shuō)漢字是一個(gè)名叫倉(cāng)頡的人發(fā)明的，但我覺(jué)得漢字的產(chǎn)生其實(shí)是因廣大勞動(dòng)人民的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐而來(lái)的。

甲骨文，是最早的漢字，起初漢字被刻在獸骨之上，既是象形字又是表音字，甲骨文筆畫纖細(xì)，寫法也不固定。緊接著是金文，金文是刻在銅器上的文字，字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還明顯，晚期之后，字形逐規(guī)整、美觀。篆書是我國(guó)最早統(tǒng)一的文字，小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象形意味不明顯。而后形成的隸書成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡(jiǎn)化，書寫方便。接著發(fā)展起來(lái)的楷書，字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)識(shí)，而且一直通行至今。草書則是龍飛鳳舞，但書寫速度快。最后是行書，則是總結(jié)了草書和楷書的特點(diǎn)，行書書寫速度也較快，字形比草書更工整，是現(xiàn)如今最常用的一種。

漢字不僅歷史悠久而且結(jié)構(gòu)多種多樣，如上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)等，變化多端。同時(shí)含義還和偏旁有關(guān)。如三點(diǎn)水都和水有關(guān);木字旁和木有關(guān);蟲子旁和昆蟲有關(guān).....

漢字的含義十分豐富。你知道企業(yè)的企嗎?它的意思是說(shuō)如果這個(gè)企業(yè)沒(méi)有人，那這個(gè)企業(yè)也就終止了。債這個(gè)字的含義則是說(shuō)人有責(zé)任把借來(lái)的東西還給別人。一個(gè)女性朋友離開(kāi)自己家去到另一個(gè)家就是出嫁!騙這個(gè)字大家都非常熟悉，它的意思是說(shuō)你騙人了會(huì)被別人看扁的。信是人和言組成，是說(shuō)人要說(shuō)到做到，不能言而無(wú)信。

漢字的讀音也十分有趣，你知道嗎?一個(gè)字有多種讀音。比如：數(shù)既可以讀數(shù)學(xué)的sh，又可以讀數(shù)東西的shǔ。當(dāng)然還有一音多字的，如：yī有身上的衣、依依不舍的依、排名第一的一。sh有十全十美的十、小心腳下的石、對(duì)于吃貨來(lái)說(shuō)，食是最香的。

只要有足夠的創(chuàng)造力，漢字也可以是有聲音的。沙沙沙是風(fēng)吹過(guò)樹葉的聲音，猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，多么美妙啊!滴答滴答是屋檐上的雨水在準(zhǔn)備跳傘，它縱身一躍精準(zhǔn)地落了地。嘰嘰喳喳是小鳥在唱歌了，這歌聲十分美妙如遠(yuǎn)處高樓上傳來(lái)的笛聲一般悠揚(yáng)。

漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我愛(ài)你，漢字。

我愛(ài)漢字作文(篇4)

每次看到電視里馬東老師把2500元現(xiàn)金和漢字英雄過(guò)關(guān)牌，遞到和我差不多大的漢字英雄們手中時(shí)，我就按捺不住激動(dòng)，要爸爸也幫我報(bào)名參加河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目我也要當(dāng)一回漢字女英雄。

平時(shí)喜歡看書的爸爸，也喜歡這個(gè)節(jié)目，但是對(duì)我的英雄夢(mèng)并不十分支持。認(rèn)為這是娛樂(lè)性大于知識(shí)性的節(jié)目，還說(shuō)即使我報(bào)名參加了，是否拿到馬東老師手里的那塊漢字英雄牌，還是一個(gè)問(wèn)號(hào)。見(jiàn)爸爸這么小看人，我真的不服氣，馬上反駁：不試一試怎么知道呢，再說(shuō)了，即使比賽時(shí)大腦一時(shí)短路，還可以電話求助。爸爸不以為然地說(shuō)，靠別人指點(diǎn)，算什么英雄啊。

媽媽笑著說(shuō)，我看你們就不要爭(zhēng)論了，不如讓佳佳做個(gè)場(chǎng)外選手，預(yù)賽一下，讓馬東老師為佳佳聽(tīng)寫，檢查一下我們這個(gè)大英雄的實(shí)力。爸爸馬上打開(kāi)電腦，百度搜索到《漢字英雄》視頻節(jié)目，我立即找好紙筆，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)身穿漢服的女選手，她的開(kāi)場(chǎng)白直讓北大教授張頤武發(fā)出何其太雅的感嘆，主持人馬老師給她報(bào)的字，我也都會(huì)寫。對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)選手沒(méi)有把握寫對(duì)的字，于丹老師和高曉松老師還在一邊做提示和解讀，遇到有的選手實(shí)在寫不出時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的三位老師，也只好作壁上觀;打電話求助，限制在30秒內(nèi)，如果溝通不好的話，只能和近在咫尺的英雄牌失之交臂。看到這些選手乘興而來(lái)敗興而歸的樣子，我這個(gè)場(chǎng)外英雄真為他們感到惋惜和遺憾。

爸爸看到我順利寫出馬東老師考我的漢字，在事實(shí)面前不得不表示佩服，問(wèn)我有什么夢(mèng)想。我說(shuō)我要去河南衛(wèi)視當(dāng)漢字英雄。爸爸呵呵一笑，說(shuō)你已經(jīng)是爸爸心目中的漢字英雄了，快快說(shuō)出你的夢(mèng)想吧。我想了一下，說(shuō)放暑假在家悶死了，不如帶我去外面玩玩吧。

于是，爸爸陪我游覽了盱眙老子山溫泉，讓我這個(gè)平時(shí)不敢下水的旱鴨子，體會(huì)到了游泳的樂(lè)趣。久負(fù)盛名的盱眙十三香大龍蝦，也讓我這個(gè)場(chǎng)外的漢字英雄一下子變成了一個(gè)美食家。

在盱眙回來(lái)的車上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己從電視主持人手中接過(guò)了漢字英雄牌

我愛(ài)漢字作文(篇5)

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漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。

以我自己為例，童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起相處的時(shí)光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。

寫毛筆字從幾歲開(kāi)始？回想起來(lái)不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開(kāi)始，就正襟危坐，開(kāi)始練字了。

“上”、“大”、“人”，一些簡(jiǎn)單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格①的練習(xí)簿上。我小小的手，筆還拿不穩(wěn)。父親端來(lái)一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。

我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實(shí)上是在父親有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨，一點(diǎn)一滴，一筆一劃，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。

父親的手非常有力氣，非常穩(wěn)定。

我偷偷感覺(jué)著父親手掌心的溫度，感覺(jué)著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，并不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。

一直有一個(gè)紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細(xì)線圍成的字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”。

童年的書寫，是最早對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)。“規(guī)”是曲線，“矩”是直線；“規(guī)”是圓，“矩”是方。

大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長(zhǎng)的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧！

學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)“方”的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。

東方亞洲文化的核心價(jià)值，其實(shí)一直在漢字的書寫中。

最早的漢字書寫學(xué)習(xí)，通常都包含著自己的名字。

很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一劃，寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運(yùn)，凝神屏息，不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。

不知道為什么“蔣”這個(gè)字上面有“艸”？父親說(shuō)“蔣”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艸”。

“勲”的筆劃繁雜（簡(jiǎn)體字為“勛”），我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫“丁一”，我羨慕了很久。

羨慕別人名字的筆劃少，自己寫“勳”的時(shí)候就特別不耐煩，上面寫成了“動(dòng)②”，下面四點(diǎn)就忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著指我“蔣動(dòng)”。

老師說(shuō)：那四點(diǎn)是“火”，沒(méi)有那四點(diǎn)，怎么“動(dòng)”起來(lái)。

我記得了，那四點(diǎn)是“火”，以后沒(méi)有再忘了寫，但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時(shí)候，常常覺(jué)得寫不下去，筆劃要滿出來(lái)了，那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了。

長(zhǎng)大以后寫晉人的“爨寶子③”，原來(lái)西南地方還有姓“爨”的，真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)“火”。如果姓“爨”，肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫。

寫“爨寶子碑”寫久了，很佩服書寫的人，“爨”筆劃這么多，不覺(jué)得大，不覺(jué)得煩雜；“子”筆劃這么少，這么簡(jiǎn)單，也不覺(jué)得空疏。兩個(gè)筆劃差這么多的字，并放在一起，都占一個(gè)方格，都飽滿，都有一種存在的自信。

長(zhǎng)大以后寫書法，最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因?yàn)楣P劃簡(jiǎn)單，不能有一點(diǎn)茍且，要從頭慎重端正到底。

現(xiàn)在知道書法最難的字可能是“一”。弘一④的“一”，簡(jiǎn)單、安靜、素樸，極簡(jiǎn)到回來(lái)安份做“一”，是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧！

大部分的人可能都忘了兒童時(shí)書寫名字的慎重端正，一絲不茍。

隨著年齡增長(zhǎng)，隨著簽寫自己的名字次數(shù)越來(lái)越多，越來(lái)越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說(shuō)：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來(lái)距離兒童最初書寫的謹(jǐn)慎、謙虛、端正，已經(jīng)太遠(yuǎn)了。

父親一直不鼓勵(lì)我寫“行”寫“草”，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該先打好“唐楷”基礎(chǔ)。我覺(jué)得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的.柳公權(quán)“玄秘塔”，我看到還是肅然起敬。

也許父親堅(jiān)持的“端正”，就是童年那最初書寫自己名字時(shí)的慎重吧！

【注】①九宮格：我國(guó)書法史上臨帖寫仿的一種界格，又叫“九方格”，即在紙上畫出若干大方框，再于每個(gè)方框內(nèi)用“井”字分出九個(gè)小方格，以便對(duì)照法帖范字的筆畫部位進(jìn)行練字。②動(dòng)：“動(dòng)”的繁體字。③爨寶子：人名。后文的“爨寶子碑”是東晉碑刻。④弘一：人名。

15．文章回憶童年漢字書法練習(xí)，主要寫了哪兩方面內(nèi)容？“我”從中悟出了哪些道理？請(qǐng)分別概括。（6分）

18．閱讀文章后，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？你對(duì)漢字書法之美有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)概述。（4分）

答案：

15．內(nèi)容：父親教“我”寫毛筆字；“我”寫自己名字的經(jīng)歷。（4分）

道理：做人處事要“規(guī)矩”；做人處事要謹(jǐn)慎端正、一絲不茍。（2分）

16．示例：劃線句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（或“動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫”）的手法，通過(guò)“一筆一畫”、“凝神屏息”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象地表達(dá)出“我”書寫自己名字時(shí)的慎重和一絲不茍。（3分）

17．示例：①文章通過(guò)記敘父愛(ài)教“我”寫毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、懂得教育的人。（2分）

②文章通過(guò)記敘父親終生寫端正的毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個(gè)具有正值、慎重、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)的人。（2分）

18．情感：①對(duì)中華文化的熱愛(ài)（或“對(duì)漢字書法之美的贊嘆”）；②對(duì)父親的敬愛(ài)（或“懷念”）。（2分）

認(rèn)識(shí)：略。（能從漢字的形式美與內(nèi)在美兩方面談自己的認(rèn)識(shí)，言之成理，語(yǔ)句通順即可）（2分）

我愛(ài)漢字作文(篇6)

日本人向來(lái)自負(fù)，但在中國(guó)文字面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢安選美，奪魁的是“夢(mèng)”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見(jiàn)一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測(cè)，極富音樂(lè)性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問(wèn)深著呢!同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無(wú)奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽(tīng)者從你的嘴巴中聽(tīng)出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。

曾親耳聆聽(tīng)過(guò)一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對(duì)是一次痛快淋漓的享受;那平緩的語(yǔ)調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對(duì)如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無(wú)的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩(shī)讀完，聽(tīng)者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗;顏真卿，粗獷豪放;柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的“墨寶”則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見(jiàn)此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個(gè)大字”之類的語(yǔ)句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字“第一山”，近年來(lái)竟有不少外地游人慕名而來(lái)，讓小縣城頗有幾分自豪。

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思：“笑”字，活潑可愛(ài);“哭”字，愁眉苦臉;“巍峨”，山的高大頓顯眼前;“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將“字畫”連在一起，漢字本來(lái)就是可以入畫的。

文化層次的不同，人生閱歷的不同，對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢(mèng)》與文學(xué)家看《紅樓夢(mèng)》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個(gè)大壞蛋!”可能是孩子的童言無(wú)忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃;可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來(lái)，漢字的義真及奧妙無(wú)窮。

漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的面紗。你看成千上萬(wàn)個(gè)漢字就像成千萬(wàn)個(gè)小魔塊，在語(yǔ)言大師的“點(diǎn)化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會(huì)“沉睡不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”啊!

夜深人寂，挑燈夜書。會(huì)心之處，不覺(jué)莞爾。

本文寫了漢字的音、形、義之美。

從日本人對(duì)漢字的喜愛(ài)寫起，有趣味性，有吸引力，也突出了漢字的有魅力，令人喜愛(ài)。

3 請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明表達(dá)作用 歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。

這句話運(yùn)用了舉例子的`說(shuō)明方法。生動(dòng)形象地說(shuō)明了漢字的形美不可抗拒。

二者不能互換。因?yàn)椤包c(diǎn)化”意思是道教傳說(shuō)中說(shuō)神仙能使用法術(shù)使物變化。后借指僧道用言語(yǔ)啟發(fā)人，使其悟道。泛指啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。在這里的意思是語(yǔ)言大師們將漢字用活了，而運(yùn)用的意思是使用;利用。指把某種東西用于預(yù)期適合的某一目的或某人。沒(méi)有點(diǎn)化含義豐富。所以不能互換。

5、仿寫，結(jié)合漢字的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，注意句式特點(diǎn)與前文一致。

“哭”字，愁眉苦臉；

“喜”字，歡天喜地。

“巍峨”，山的高大頓顯眼前；

“浩瀚”，水的浩瀚即入眼簾。

我愛(ài)漢字作文(篇7)

漢字書法分篆隸楷行草，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無(wú)雙！漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。

幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語(yǔ)云：“天空任烏飛”，鳥比誰(shuí)都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。

先看一下拉丁語(yǔ)系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說(shuō)具有一維半空間。

漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語(yǔ)形容。

字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。

自由度來(lái)自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來(lái)，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的.，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來(lái)。可見(jiàn)，漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。

書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

書法講究筆法，在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。

尊毛筆為眾筆之王，誰(shuí)曰不宜？

毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎？筆力千鈞之贊語(yǔ)曰：力透紙背。

如無(wú)垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透??？

A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。

B．漢字的自由度來(lái)自它的多維空間，來(lái)自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。

C．毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度，是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。

D．顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺(jué)上的立體效應(yīng)，體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。

(2)首先漢字本質(zhì)上是“二維”的，因?yàn)槭惆l(fā)講究懸腕。在三維空間中發(fā)揮最大的自由度，加上毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，增加書法之維度，產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng)，是為三維。

我愛(ài)漢字作文(篇8)

家里的小書柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過(guò)的作業(yè)本。閑暇時(shí)，偶爾會(huì)將它們翻出來(lái)看一看。

最下面的作業(yè)本，是年代最久遠(yuǎn)的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫，勾勒出一個(gè)個(gè)漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個(gè)初學(xué)漢字者的習(xí)作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫還有些歪歪扭扭，但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現(xiàn)出漢字獨(dú)有的魅力。那一個(gè)個(gè)漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說(shuō)著美麗的故事。看著它們，我的眼里溢滿了笑意，那是我的成長(zhǎng)足跡??！那見(jiàn)證了媽媽對(duì)我的愛(ài)與要求。

開(kāi)始習(xí)字時(shí)，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫好漢字，是一名中國(guó)人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說(shuō)這番話時(shí)是少有的嚴(yán)肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。

媽媽教我寫字的方法不同于其他家長(zhǎng)，她不會(huì)時(shí)刻守在我身旁，時(shí)刻提醒我要將字寫好，媽媽只會(huì)讓我獨(dú)自一人待在書房，每寫完一頁(yè)便來(lái)檢查，寫不好便撕掉重寫，直至寫好為止。一本本子寫下來(lái)，往往只剩薄薄的幾頁(yè)。我看著媽媽將作業(yè)撕毀，心里只很害怕。自此，寫字時(shí)再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫，橫平豎直。也正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求，才為我后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，看著一些同學(xué)馬虎的字跡，我不再覺(jué)得小時(shí)候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經(jīng)歷，感謝媽媽，是那段難忘的時(shí)光，培養(yǎng)了我作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的素養(yǎng)寫好漢字。

每當(dāng)閑暇時(shí)，翻閱那些字帖和作業(yè)本，內(nèi)心都會(huì)感到快樂(lè)與滿足。也許，從倉(cāng)頡創(chuàng)造出第一個(gè)漢字起，它們便擁有了獨(dú)特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫好漢字，為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們，從現(xiàn)在起，請(qǐng)用心地寫好每一筆、每一劃吧！相信你會(huì)從中享受到漢字那獨(dú)特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!

我愛(ài)漢字作文(篇9)

相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的漢字-六年級(jí)-說(shuō)明文，希望能夠幫助到大家。

5千年的滄桑歲月，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！你走過(guò)了5千年的風(fēng)雨，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以來(lái)，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書寫了你，誕生了你——1個(gè)朝氣蓬勃的生命！5千年千變?nèi)f化的歲月，108個(gè)截然不同的朝代，從甲骨到竹簡(jiǎn)，從竹簡(jiǎn)到紙頁(yè)，你被華夏人民書寫得愈來(lái)愈流利；也隨之被修飾得愈來(lái)愈玲瓏美觀。走過(guò)了5千年，漫長(zhǎng)的歲月里有不知多少人士為你癡狂！

漢字，我為你驕傲，我為你生動(dòng)的形象而自豪！你是1種獨(dú)1無(wú)2的字體，是1種令人心醉的藝術(shù)！世界上無(wú)論是任何1種文字，也抵不過(guò)你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡(jiǎn)單，但沒(méi)有任何形象和藝術(shù)感，而漢字卻是多么生動(dòng)形象。“山”字是間的1豎，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。1個(gè)看似簡(jiǎn)單的字，卻風(fēng)趣地把自然山川風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致，又給人以無(wú)限遐想的空間。

漢字，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪！你，1個(gè)看似平凡的'字體，卻蘊(yùn)含著豐富多彩的意義。世界上無(wú)論是任何1種文字能夠單純得反映多種意義。1個(gè)“漢”字，擁有著5種不同的字意。正因?yàn)槟阌卸喾N字義，才與另外的“漢”字匯成詞語(yǔ)和深?yuàn)W的成語(yǔ)。你籠罩著1層神秘的面紗，開(kāi)辟了1條探索之路，讓人去發(fā)掘去回味。

漢字，我為你驕傲，我為你是世上當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)品而自豪！世上眾多的文字，唯獨(dú)你——漢字是件藝術(shù)品，是1顆璀璨的明珠。中華兒女們1番出神入化的書寫，把你寫得有聲有色。古往今來(lái)，祖國(guó)涌現(xiàn)了1批又1批的書法家，王羲之的《蘭亭序》，充實(shí)地體現(xiàn)你的魅力。流傳至今的1篇又1篇書法佳作，沒(méi)有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動(dòng)，贊不絕口。

漢字，我為你驕傲，為中華民族有你這樣的國(guó)之瑰寶而自豪！

我愛(ài)漢字作文(篇10)

七年級(jí)說(shuō)明文漢字之美 日本人向來(lái)自負(fù)，但在中國(guó)文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流--其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢安選美，奪魁的是"夢(mèng)"字，入選佳麗還有"雪、柔"等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見(jiàn)一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測(cè)，極富音樂(lè)性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問(wèn)深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無(wú)奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽(tīng)者從你的嘴巴中聽(tīng)出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。

曾親耳聆聽(tīng)過(guò)一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對(duì)是一次痛快淋漓的享受；那平緩的語(yǔ)調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對(duì)如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無(wú)的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩(shī)讀完，聽(tīng)者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的"墨寶"則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上"XX年間，大書法家XXX見(jiàn)此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個(gè)大字"之類的語(yǔ)句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字"第一山"，近年來(lái)竟有不少外地游人慕名而來(lái)，讓小縣城頗有幾分自豪。

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思："笑"字，活潑可愛(ài)；"哭"字，愁眉苦臉；"巍峨"，山的高大頓顯眼前；"嫵媚"，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將"字畫"連在一起，漢字本來(lái)就是可以入畫的。

文化層次的不同，人生閱歷的不同，對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢(mèng)》與文學(xué)家看《紅樓夢(mèng)》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如"你是個(gè)大壞蛋！"可能是孩子的童言無(wú)忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來(lái)，漢字的義真及奧妙無(wú)窮。

漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的面紗。你看成千上萬(wàn)個(gè)漢字就像成千萬(wàn)個(gè)小魔塊，在語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化"下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會(huì)"沉睡不知?dú)w路"，才會(huì)"為伊消得人憔悴"啊！

夜深人寂，挑燈夜書。會(huì)心之處，不覺(jué)莞爾。

1.文章寫了漢字的哪些美？試簡(jiǎn)要概括。（4分）

答：_________________________________________________________________________________

2.從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語(yǔ)音具有獨(dú)特的魅力。依據(jù)三、四兩段提供的信息，說(shuō)說(shuō)我們?cè)诶首x文章時(shí)應(yīng)該注意些什么。（4分）

答：_________________________________________________________________________________

3.作者認(rèn)為"漢字之美，還是在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的棉紗"，對(duì)這句話你是如何理解的？（4分）

答：_________________________________________________________________________________

4.第九段畫線的句子告訴我們，成千上萬(wàn)的漢字一經(jīng)語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化"，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請(qǐng)你舉出一例，并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（可以舉一個(gè)詞句、一篇文章或一部名著）（4分）（理解深刻，語(yǔ)言流暢，可獲加2分）

詞句示例："輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。"一個(gè)"扶"字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風(fēng)的情意；一個(gè)"失"字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩(shī)意的朦朧美。

答：_________________________________________________________________________________

答案

1.文章寫了漢字的音美、形美、義美和漢字之間相互組合的內(nèi)在神韻美。（第四方面也可以摘抄原文。）（四個(gè)方面各得1分）

2.我們?cè)诶首x文章時(shí)，應(yīng)注意講究四聲和變調(diào)；講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫；注意對(duì)文章內(nèi)容的理解和情感的把握。（答出前兩點(diǎn)得3分，答出"內(nèi)容或情感"得1分。共4分）

3.只有真正地?zé)釔?ài)漢字并能深刻理解、準(zhǔn)確運(yùn)用漢字的人，才能獲得漢字的內(nèi)在神韻美。（能答出對(duì)漢字的認(rèn)知、態(tài)度等，得2分，答到理解和運(yùn)用等，得2分。）

4.示例：朱自清的《背影》，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻蘊(yùn)涵著真切、誠(chéng)摯的父子深情，讓人感動(dòng)；《西游記》以其神奇的想像，曲折的故事，生動(dòng)的人物，深深吸引了讀者，成為世界文學(xué)寶庫(kù)中不朽的名著。（舉出例子得1分。說(shuō)明準(zhǔn)確得3分。理解深刻，語(yǔ)言流暢，可獲加2分）

我愛(ài)漢字作文(篇11)

飄若浮云，矯若驚龍。一筆一畫勾勒在山水之間，悄然暈染開(kāi)來(lái)。如絲如木般印在了千年間的青冊(cè)之中，留下的是如詩(shī)如畫般的道道輕柔。漢字，躍然紙上。

點(diǎn)墨間，譜寫著季節(jié)的詩(shī)篇；方正中，散發(fā)著時(shí)代的情愫。伴隨著千古文明，他走進(jìn)了我們，引來(lái)我們無(wú)數(shù)的遐想?；蛟S是他牽引著我們，引領(lǐng)我們走向歷史，追隨著他邁開(kāi)了腳步，大步流星地走在了竹紙之上。因?yàn)橛兴?，我們不再孤單、寂寞?；腥婚g，一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)換已在改變，發(fā)生得那般潛移默化，毫無(wú)防備地等待著即將被沖散的人潮，是怎樣的落魄。

事與愿違，仿佛一切都化作一出舞臺(tái)劇，就如千年來(lái)處心積慮設(shè)計(jì)安排的一場(chǎng)陰謀，最終盛大開(kāi)幕，公演成功。而我們喜出望外地做著這令人發(fā)指的觀眾，看得是津津樂(lè)道。因?yàn)槲覀兂闪藵h字的主人，再也不是原來(lái)那被指引的人們，似乎我們成了這浩蕩山河的掌控者。高興、自豪充溢著，在這個(gè)燈紅酒綠、車水馬龍的社會(huì)，我竟如同走在世態(tài)炎涼中一弱小的人。我感到了一絲罪過(guò)，恥辱感漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。我以為這只是我的不適應(yīng)而已，萬(wàn)物皆浮象，會(huì)消失的。但那絲罪惡感不僅沒(méi)有消減的跡象，反而在不斷壯大，充斥著我的心。一幅幅畫面浮現(xiàn)，我看見(jiàn)他漢字，被肢解，面露痛苦的神情，讓我難受，我無(wú)法直視他的雙眼，我不愿讓他看到我眼里的恐懼，我在擔(dān)心、害怕。心里不明白，也看不清。

那如洪水猛獸般的報(bào)復(fù)，終究是來(lái)了?？上覀兲撩杂谀嵌虝旱臍g愉，絲毫沒(méi)有覺(jué)察到。成群的人流散了，這樣的結(jié)局我們始料未及。不少人發(fā)出了惋惜的嘆息，望著那逐漸遠(yuǎn)去的文明，無(wú)可奈何。本該承受的，必定逃不脫。

醒悟過(guò)來(lái)，重新建造著這片荒蕪廢墟，想起了那被遺忘的文化，使他重見(jiàn)天日，盼求的不再是繁華，而是希望留住這塵世中的獨(dú)特生氣，這縷生命本源。我們又走在了這寬闊的道上，勢(shì)必更艱難、更遠(yuǎn)長(zhǎng)，但有了他的陪伴，不會(huì)感到落寞、彷徨。

悠然地走在路上，驀然間，我看見(jiàn)，漢字，躍然紙上。

我愛(ài)漢字作文(篇12)

漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過(guò)許多的改變才有了今天的漢字，所以我對(duì)漢字有很多很多的感受。

我喜歡漢字！因?yàn)椋瑵h字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個(gè)字。如果那個(gè)筆畫變長(zhǎng)，或者變短，也有可能變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè)，我總是在寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長(zhǎng)，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎？而且一個(gè)漢字還有很多個(gè)意思呢！比如“見(jiàn)”這個(gè)字有八種意思。有看見(jiàn)、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見(jiàn)、見(jiàn)解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方哦！我覺(jué)得寫漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含的奧秘！

不管在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺(tái)上翩翩起舞；在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時(shí)而玩跑、抓的游戲，時(shí)而玩拍手游戲，隨心所欲！多么美麗、有趣的漢字?。?/p>