一盞一盞的燈讀后感(匯總12篇)。
感謝閱讀欄目小編為你整理的一盞一盞的燈讀后感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，完成了作品的閱讀，我們內(nèi)心的感慨一定會(huì)如噴泉般涌出。?讀后感是思考作品內(nèi)涵的方式，讓我們領(lǐng)會(huì)作品所傳達(dá)的情感。
最近，我讀到了一本非常有趣的書叫做《最亮的一盞燈》。著名兒童文學(xué)作家張潔的抒情散文。以少兒的成長為主題，細(xì)致描繪少兒的日常生活，透過他們的親情，友情，歡樂，煩惱，揭示其豐富迷人的內(nèi)心世界。作品因?yàn)樽骷倚闹袘延械哪且环荽髳?，而煥發(fā)著一份撼人心魄的大美。
這本書講到了我們快樂的暑假生活，在這本書里的小朋友有和我們一樣的快樂暑假。書里的吉生小朋友在暑假幫他的奶奶做了許多家務(wù)，比如：噴藥水殺蟲、施肥、除草。他的媽媽因?yàn)楣ぷ麟x開了他和奶奶，吉生就在這時(shí)想：如果媽媽回來了，準(zhǔn)認(rèn)不出他來，因?yàn)樵谒麐寢岆x開之前吉生是一個(gè)好吃懶惰的人，現(xiàn)在變成了一個(gè)懂事乖巧的人。書中還講了柯小南溫暖的家庭，柯小南擁有自己的小屋，以及他爸爸媽媽和他自己喜歡做的事，就像一首歌中唱的一樣'我的家庭真可愛，美麗潔凈又安詳。兄弟姐妹很和氣，父親母親都健康。雖然沒有大花園，月季鳳仙常飄香。雖然沒有大客廳，冬天溫暖夏天涼?？蓯鄣募彝グ?，我不能離開你，你的恩惠比天長。"
我真心希望天底下的所有人都能夠用有一個(gè)溫暖的家庭。
這本書還講了許多有趣的事，比如：作者坐飛機(jī)在天上所看到的景象，他都用畫畫的形式所表達(dá)出來……
讀了這本書，我體會(huì)很深，把我們的家比喻成港灣是最適合不過了，無論風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，天地變換，只要你受了委屈，這個(gè)屋子里總是最安靜的，以鐘擺般的旋律，等待出游的人們劃著船兒歸來。
我們的家，就是一個(gè)輕松自在的地方。也許他很寬敞，也許它非常擁擠，也許置身于大城市，也許他用柴火燒飯，也許并不屬于自己，也許……
愿每個(gè)人的心底，都有自己的家園。
教師像什么？有人說教師是園丁，有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是春蠶、蠟燭，有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)……在贊美老師的這眾多比喻之中，吳非老師認(rèn)為“燈”這個(gè)比喻最為貼切。當(dāng)我們在黑夜里前行，如果有一盞燈在前方隱約地點(diǎn)亮，我們就會(huì)看到希望；當(dāng)我們在辛勤的勞作之后返回家中，看到窗口那柔和的燈光，立刻就會(huì)品味到幸福的滋味……而教師，就應(yīng)該成為學(xué)生心中的那盞燈，讓學(xué)習(xí)的過程更加溫馨，給學(xué)生的心靈帶來溫暖。不拖堂，應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。
但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候，下課的鈴聲響了，教師該怎么辦？是立刻打斷孩子的發(fā)言，結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容，還是堅(jiān)持讓孩子將要說的話說完？
黃雅蕓老師就遇到了這樣一個(gè)難題，而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的課堂上。她堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，鼓勵(lì)他把話說完整。黃老師堅(jiān)信，只有今天讓孩子慢慢地把話說完整，將來他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎(jiǎng)相比，給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。
我特別喜歡看一些富有哲理的文章，我突然看見一篇文章，給我留下了深刻的印象，這篇文章的題目叫《點(diǎn)一盞感恩的燈》。故事的內(nèi)容是這樣的：有一年夏天的晚上作者同事回家后發(fā)現(xiàn)陽臺里的燈亮著，他以為是妻子忘關(guān)了，就要把燈關(guān)掉，但妻子攔住了他。他很奇怪，妻子沒做解釋，只是把手指向窗外的三輪車，車上坐著一對揀垃圾的夫婦，他們正待在同事家射出的燈光中開心地吃著東西?？粗鵁艄庵械哪菍Ψ驄D，房間里的同事和妻子相視一笑，悄悄退出了陽臺。
感恩是中國人民的傳統(tǒng)美德之一。每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩之心，感謝生活、感謝父母、感謝朋友我們從小就應(yīng)該懂得感恩。慢慢的人生道路上，我們要讓恩澤如同燈光一般環(huán)繞在四周既照亮自己也照亮別人。當(dāng)我們在承受別人的恩澤時(shí)，要想到以后也要把類似的恩澤傳達(dá)給更多的人，這便點(diǎn)燃了心中那盞感恩的燈。
晚飯后，偶然翻開女兒的書，一篇文章躍入眼簾并吸引了我。讀過之后，我掩卷沉思，觸動(dòng)很深。文章的題目是《點(diǎn)一盞感恩的燈》，大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)人家住一樓，一個(gè)夏夜回家后，偶然發(fā)現(xiàn)陽臺上的燈亮著，他以為是妻子忘記關(guān)了，就走進(jìn)陽臺要把燈關(guān)掉，但被妻子攔住了。他很奇怪，他的妻子指指窗外。他看到路邊有一輛裝滿垃圾的三輪車，旁邊坐著撿垃圾的夫婦。在他家陽臺投射出的溫暖的燈光中，那對夫婦邊說邊笑邊開心地吃著東西?？粗鵁艄庵械哪菍Ψ驄D，屋里的那個(gè)人和妻子相視一笑，悄悄退出陽臺。窗外那對夫婦可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道，在這個(gè)陌生的城市中，有一盞燈是特意為他們點(diǎn)亮的。是啊，我們都應(yīng)該用感恩的心為自己身邊的相識的還有陌生的人點(diǎn)亮一盞燈，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在不知不覺中享受著他人給予的溫馨燈火。回想自己的經(jīng)歷，我更加懂得了這篇文章的內(nèi)涵。我加入到商小這個(gè)溫馨的集體已經(jīng)六個(gè)年頭。在這六年中，我在所有人的關(guān)心和幫助下，成長著、進(jìn)步著。尤其近幾年由于參加的活動(dòng)多一些，這種感受更加深刻。忘不了我在第一次出市優(yōu)質(zhì)課時(shí)李主任帶領(lǐng)全體語文老師為我籌謀劃策，無論手頭的工作多忙，他們總是推在一邊，給我出高招、妙招；忘不了參加省優(yōu)質(zhì)課時(shí)，梁校長為我排解壓力時(shí)的促膝長談及親自為我背背包送我上車的情景；忘不了所有老師為我的備課一直到深夜12點(diǎn)還沒吃飯，第二天凌晨六點(diǎn)便趕到學(xué)校聽我試講的感動(dòng)；忘不了王校長在人生地不熟的日照，為我跑前跑后，最終勞累生病的場面；忘不了縣教育局王義亭、蘇子亭兩位主任給予我的期望；忘不了市教研室梅文田老師的悉心指導(dǎo)所有這一切，我都會(huì)銘記在心。我更會(huì)常懷一顆感恩的心，來回報(bào)這些給予我無數(shù)幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事。是啊，我不僅要銘記無數(shù)盞感恩的燈，我更要時(shí)刻點(diǎn)亮自己這盞感恩的燈。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己當(dāng)再次響起熟悉的旋律，對于感恩，又有了更深的理解。《點(diǎn)亮一盞感恩的燈》，看，黑暗之中，它永遠(yuǎn)灑出柔和的光，燈光搖曳，送來的是溫暖。就這樣，把愛的種子播撒在心靈的土壤間。
哦，感恩，真正是一門學(xué)問。真的，感恩不需要轟轟烈烈，并不只有轟轟烈烈的才值得感恩。感恩的心每個(gè)人都擁有，但是厭倦生活的人不會(huì)懂得感恩；虛偽的人永遠(yuǎn)不理解感恩。它是無悔的，是來自心底真誠的感謝和祝福。我想，做個(gè)細(xì)心與善良的人，學(xué)會(huì)感恩，會(huì)拂去心頭的憂傷，會(huì)抹去歲月中的陰影，會(huì)讓黑暗中摸索的心靈陡然看到前面閃爍的星光。書中便是這樣說的會(huì)感恩，才會(huì)珍惜每一次希望的撒播，才會(huì)重視每一次汗水與心血的傾注，才會(huì)贏得更多的幸福。
是的，一個(gè)常常的人，心靈才圓潤美滿，感恩一株小草，大地因此多了份清涼；感恩一朵小花，感恩世界為此多了份絢麗。甚至，感恩困難，是它裝點(diǎn)出充實(shí)的人生；感恩失敗，是它鑄就出毅力和信心感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，點(diǎn)亮一盞感恩的燈，我知道，真愛永存。愛的種子已在心底萌發(fā)，感恩母愛的神圣，感恩父愛的偉大；感恩生活的美好，感恩世界的絢麗；感恩陽光的溫暖，感恩輕風(fēng)的和煦；還有，還有，感恩春之柔美，夏之浪漫，秋之高遠(yuǎn)，冬之深沉用真誠的心，點(diǎn)亮一盞感恩的燈！
最近讀了教育名師吳非老師的《一盞一盞的燈》，書中講述的一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育小故事讓我受益匪淺，其中《這些，就是教育》，一文中寫到:“我自認(rèn)為我的化學(xué)教得還是不錯(cuò)的，若干年之后，課堂上所講授的知識學(xué)生毫無印象，記憶清晰的竟然是那些非主流的人和事，但是正是這些非主流的人和事，塑造了孩子們優(yōu)秀的品質(zhì)和健全的人格。
”時(shí)隔多年以后，吳非老師回憶起他教過的一批批學(xué)生，雖然不記得他們當(dāng)初考了什么學(xué)校，現(xiàn)在做什么工作，但他堅(jiān)信，他的學(xué)生們的品行、才華一定給周圍的人帶來了幸福，他們自己，也一定過著幸福的生活。我曾在一本書上看到過:家庭教育成功的最高境界是孩子將來的小家庭和睦幸福，那么，學(xué)校教育成功的最高境界不過如此吧––––你的學(xué)生走向社會(huì)，能給周圍人帶來幸福，他們自己，也過著幸福的生活！作為一名教育工作者，吳非老師是成功的，也是是幸福的！是每一位教育工作者學(xué)習(xí)的楷模！
《一盞一盞的燈》讀后感800字：
有幸在智慧沙龍遇見了《一盞一盞的燈》，書中有許多溫暖的育人故事，故事中的點(diǎn)滴智慧啟迪了我，讓我對自己的教育教學(xué)工作有了新的感悟。
小昌是我們班臭名昭著的皮大王，打架、串班、將廁所里的水龍頭當(dāng)水槍使……只有你想不得到的，沒有他做不到的。因此，一年級開學(xué)才沒多久，就不時(shí)地會(huì)有小朋友過來向我哭訴他的惡行，令我頭痛不已。剛開始時(shí)，我強(qiáng)壓著怒火，每個(gè)課間都把他叫到角落里“曉之以理，動(dòng)之以情”，但收效甚微?？偸呛镁安婚L，沒過幾天又故態(tài)復(fù)萌了，各種告狀聲絡(luò)繹不絕，不絕于耳，甚至前來告狀的小朋友中還有其他班的孩子。
就在這時(shí)，我讀到了書中的一個(gè)故事《穿透烏云的那束光》。它講的是一位老師在和學(xué)生產(chǎn)生摩擦直到和解的故事。這位老師正值三十三歲，和我年紀(jì)一般大小，這個(gè)階段的我們帶過一屆的學(xué)生，自以為已練就了一雙“火眼”，能看到孩子們的心因此，常常主觀、決斷，過分嚴(yán)厲。然而讀罷故事，那一束“穿透烏云的光”不僅照亮了故事中的老師，也照亮了我的心靈，讓我迫切地想要在教育小昌這件事上做些改變……
我謹(jǐn)記教育格言——教師要蹲在孩子的身邊，學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的需要。通過和小昌多次誠懇地交流，我慢慢地發(fā)現(xiàn)從小在父親嚴(yán)詞厲語下成長起來的小昌最需要的是身邊人的贊美??！在接下去的日子里，我常不定時(shí)的表揚(yáng)小昌，哪怕實(shí)際上他做得還不夠到位。“嗯，小昌坐得最正。”“小昌的眼睛看著老師了?！薄靶〔芘e手發(fā)言了?！辈粌H如此，我還創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓小昌幫助班級做一些事，排排桌椅，擦擦黑板，使其他小朋友學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，拉近他們和小昌間的距離。讀后感·贊揚(yáng)聲與鼓勵(lì)聲中成長起來的小昌漸漸變了：上課會(huì)打開書本了，偶爾會(huì)和著老師的節(jié)拍讀讀寫寫說說了。
小昌的改變帶給我驚喜，也讓我越發(fā)感覺教育應(yīng)當(dāng)是以心交心的過程。正如故事結(jié)尾作者所感悟到的那樣：“每個(gè)孩子都是一本書，需要我們用真誠的心去開啟，閱讀，交流。謝謝孩子，謝謝生活，讓我不斷地經(jīng)歷著，成熟著，和孩子們一同成長著。”作者:鄧志斌
點(diǎn)評：教育是愛的事業(yè)，一位教師就是一盞明燈。鄧?yán)蠋熞庾R到作為教育工作者不但要熱愛工作，而且要熱切關(guān)愛學(xué)生。愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的心里，要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，換位思考，去感受他們的喜怒哀樂。只有走近學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重教師、信任教師、喜愛教師，才會(huì)愿意接受教師的教導(dǎo)，快樂地學(xué)習(xí)和生活。
寒意漸濃的冬日里，坐在灑滿陽光的溫暖陽臺，讀著吳非老師的《一盞一盞的燈》。書中呈現(xiàn)了許多生活中細(xì)小故事，有的是幫助自卑的孩子重獲自信，有的是使迷途的孩子走上正道，有的讓本不怎么和諧的家庭變得融洽……一個(gè)個(gè)事例似乎就發(fā)生在我們身邊，看起來那么微不足道，不經(jīng)意間就被我們忽視，而正是這些老師處處留心，時(shí)時(shí)用心，用他們的愛之燈溫暖了學(xué)生的心，照亮了更多學(xué)生的路，影響了他們一輩子，使他們今后的人生道路更光明更平坦。
上學(xué)期試行的發(fā)放“學(xué)習(xí)幣”——給孩子們每天有期待和驚喜，收獲的不僅僅是孩子們對數(shù)學(xué)的信心和熱情，也讓孩子們慢慢感悟到與人和諧相處的為人之道，小組互助、師徒結(jié)對、堅(jiān)持不懈、勇于擔(dān)當(dāng)……良好的學(xué)習(xí)的態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓他們終身受益，這也是教育的力量，一枚小小的學(xué)習(xí)幣會(huì)給予孩子不斷前行的動(dòng)力。還有你瞧：我們辦公室的美女時(shí)老師精心制作的愛心餅干，讓孩子們笑口常開……孩子們的要求真的不高，唯有我們老師真的放下身段走近他們，一個(gè)微笑、一次擁抱、一句鼓勵(lì)……都是及其簡單的動(dòng)作，但對很多學(xué)生來說確實(shí)是一件很期待的事情，甚至讓某些學(xué)生因此而變得自信了。
舉個(gè)身邊的例子：班上的小孔同學(xué)，初一剛開學(xué)就出現(xiàn)多次拖拉或缺交作業(yè)，找他個(gè)別談話竟然起不了很大作用，聯(lián)系家長后才獲知“惡習(xí)”的根源，于是改變方式更多的關(guān)愛他激勵(lì)他表揚(yáng)他，驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子地變化：上課認(rèn)真了，舉手積極了，成效顯著的表現(xiàn)在居然兩次反超“師傅”，這就是“愛”的力量，激發(fā)了孩子的潛能，不用說“孩子小學(xué)時(shí)咋樣咋樣的”，我只要看到孩子現(xiàn)在的努力就夠了，千萬別“一棍子打死”！
其實(shí)，只要我們多用心去了解學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都是一本書，等待我們?nèi)ラ喿x，每個(gè)孩子都是一張白紙，等待我們?nèi)鴮?。我愿自己也是一盞燈，照亮一個(gè)個(gè)孩子前行的路，我也愿自己是一縷陽光，溫暖每個(gè)孩子的心。
《一盞一盞的燈》這本書不知道大家有沒有看過呢
這本書是教師的手記，書中講述了六十多個(gè)樸實(shí)感人的教育教學(xué)故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見大，深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，展現(xiàn)一線教師的思考與智慧。每個(gè)故事以敘述為主，還原現(xiàn)場或情境，讓讀者從中感受到教育的美、愛、責(zé)任。
書中《開在角落里的花》，一個(gè)可愛的“星星的孩子”;《窗簾鉤成了精》，一個(gè)心靈手巧的小精靈;《老師，你很天真》，一位心靈純凈的好老師;《因?yàn)槲耶?dāng)年的微笑》，老師的笑有永恒的力量;無一不讓我感動(dòng)。特別是《不一樣的“阿慢”》和《我想聽你把話說完》使我受益匪淺。
故事中的《不一樣的“阿慢”》講的是一位凡事比別人慢一拍的“阿慢”，雖然慢一點(diǎn)，但總是能做到最好。運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米比賽，“阿慢”獲得了第三名是他建立自信的一次契機(jī)，他的成功與張小兵老師“縱容”他的慢有著密切的關(guān)系。是啊，教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，學(xué)生的成長和發(fā)展要經(jīng)歷必需的過程。欲速則不達(dá)，學(xué)校和教師不能違背教育教學(xué)的規(guī)律，拔苗助長;要尊重、保護(hù)、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，并啟迪他們在這一過程中樹立自信心。正是當(dāng)年張小兵老師“縱容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士畢業(yè)和獲得四項(xiàng)專利，到材料研究所去工作這樣的結(jié)局。每個(gè)教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點(diǎn)，孩子就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn);如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應(yīng)該成為孩子成長道路上的強(qiáng)大光源，堅(jiān)持正確的教育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子們?nèi)松牡缆贰?/p>
大家都知道，在公開課上拖堂是要扣分的，但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候，下課的鈴聲響了，教師該怎么辦是立刻打斷孩子的發(fā)言，結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容，還是堅(jiān)持讓孩子將要說的話說完這個(gè)難題就發(fā)生在黃雅蕓老師身上。故事《我想聽你把話說完》就是寫下了黃老師的做法與想法。她堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，鼓勵(lì)他把話說完整。黃老師堅(jiān)信，只有今天讓孩子慢慢地把話說完整，將來他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎(jiǎng)相比，給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。我敬佩她的做法，我們要向她一樣呵護(hù)我們孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或許會(huì)簡單很多。
每個(gè)老師都是孩子成長道路上的一盞燈，如果你這盞燈亮一點(diǎn)，孩子就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn);如果你這盞燈過于暗淡，孩子就可能過于徘徊;教師要用真誠的心，點(diǎn)亮一盞明亮的燈。
今年寒假我在家認(rèn)真品讀了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》這本教育專著，用心去體驗(yàn)書中的一個(gè)個(gè)教育故事，感悟頗多，受益匪淺。
書中的每個(gè)小故事都是發(fā)生我們教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，是我們教師研究學(xué)生心理和探索及創(chuàng)新教育教學(xué)方法的可靠而生動(dòng)的素材。這些故事就像一盞一盞的燈，以小見大深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個(gè)案例、一段經(jīng)歷。讀著這一個(gè)個(gè)故事，仿佛置身于其中，許多故事又似曾在自己身上也發(fā)生過或正在發(fā)生著。閱讀這些故事的過程，仿佛就看到一盞盞的燈在逐次點(diǎn)亮，溫暖著我的心靈，讓我感受著教育工作的幸福。
在書中所有個(gè)故事中，最能打動(dòng)我的是張小兵老師寫的《不一樣的“阿慢”》這篇文章真實(shí)地反映了當(dāng)代社會(huì)以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生是非常不可取的。《不一樣的“阿慢”》講的是一位凡事比別人慢一拍的“阿慢”，雖然慢一點(diǎn)，但總是能做到最好。運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米比賽，“阿慢”獲得了第三名是他建立自信的一次契機(jī)，他的`成功與張小兵老師“縱容”他的慢有著密切的關(guān)系。是啊，教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，學(xué)生的成長和發(fā)展要經(jīng)歷必需的過程。欲速則不達(dá)，學(xué)校和教師不能違背教育教學(xué)的規(guī)律，拔苗助長;要尊重、保護(hù)、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，并啟迪他們在這一過程中樹立自信心。正是當(dāng)年張小兵老師“縱容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士畢業(yè)和獲得四項(xiàng)專利，到材料研究所去工作這樣的結(jié)局。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，我們應(yīng)責(zé)無旁貸地做好孩子們成長道路上的一盞燈。我們得盡最大努力讓自己亮一點(diǎn)，這樣我們的孩子就能走的遠(yuǎn)一點(diǎn);如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應(yīng)該成為孩子成長道路上的強(qiáng)大光源，堅(jiān)持正確的教育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子們?nèi)松牡缆?，我愿做最亮的一盞燈。
相信很多人都知道盲人點(diǎn)燈的故事。
在漆黑的路上，一個(gè)盲人正打著燈籠前行。因?yàn)檫@盞燈光的照耀，夜行的人們看清了道路和方向。有人好奇地問，既然自己看不到一絲光亮，為什么還要打著燈籠呢？這位盲人說道：我在黑夜里行走，從來沒有被人碰到過。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮，也讓別人看到了我。盲人點(diǎn)亮的這盞燈，在照亮別人的同時(shí)，更照亮了自己。
吳非老師主編的《一盞一盞的燈》一書，收錄了十多個(gè)省市各學(xué)段教師的六十個(gè)故事，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個(gè)案例、一段經(jīng)歷。閱讀這些故事的過程，仿佛就看到一盞盞的燈在逐次點(diǎn)亮，溫暖著人們的心靈，讓人感受著教育工作的幸福。
一盞燈，溫暖人心
教師像什么？有人說教師是園丁，有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是春蠶、蠟燭，有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)在贊美老師的這眾多比喻之中，吳非老師認(rèn)為燈這個(gè)比喻最為貼切。
當(dāng)我們在黑夜里前行，如果有一盞燈在前方隱約地點(diǎn)亮，我們就會(huì)看到希望；當(dāng)我們在辛勤的勞作之后返回家中，看到窗口那柔和的燈光，立刻就會(huì)品味到幸福的滋味而教師，就應(yīng)該成為學(xué)生心中的那盞燈，讓學(xué)習(xí)的過程更加溫馨，給學(xué)生的心靈帶來溫暖。
不拖堂，應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候，下課的鈴聲響了，教師該怎么辦？是立刻打斷孩子的發(fā)言，結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容，還是堅(jiān)持讓孩子將要說的話說完？黃雅蕓老師就遇到了這樣一個(gè)難題，而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的課堂上。她堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，鼓勵(lì)他把話說完整。黃老師堅(jiān)信，只有今天讓孩子慢慢地把話說完整，將來他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎(jiǎng)相比，給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。
小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)兒童節(jié)，班級里有一個(gè)合唱節(jié)目，班主任袁媛要求大家統(tǒng)一服裝，女孩子們都換上亮閃閃的七彩裙。一位女同學(xué)從來不穿裙子，其他女同學(xué)都已經(jīng)換好了裝，她仍然穿著那條洗的發(fā)白的牛仔褲。耐心地說服，沒用；當(dāng)著全班同學(xué)們發(fā)脾氣，沒用；將她拉到辦公室逼著換，孩子無奈換上了裙子。這時(shí)袁老師驚訝地發(fā)現(xiàn)，女孩子的腿上有一大塊黑色的胎記合唱的時(shí)候，這個(gè)女孩是穿著牛仔褲上場的，雖然站在最后一排，但她的臉上洋溢著快樂的笑容。
午休時(shí)間，一個(gè)電話讓周鍵老師睡意全無。你是周老師嗎？你的學(xué)生王露在我們超市偷東西，被我們抓住了。趕緊跑過去，看到王露站在保安辦公室的一角，面前放著一個(gè)叫不出名字的塑料玩具。看著保安氣憤的樣子，周老師趕緊說：這玩具多少錢，我來付吧。兩人一前一后回到了學(xué)校，周老師滿肚子的怒氣也慢慢地消失了，該怎么教育這個(gè)孩子呢？周老師一下子還沒有想好，只好盯著王露看。過了幾分鐘，王露憋不住了：老師，我錯(cuò)了，我不該偷超市里的東西。聽到孩子嘴里說出偷字，周老師心里一震：你你怎么這么不小心，把東西帶出超市的時(shí)候竟沒有付錢。王露低著的頭一下子抬了起來，仿佛不相信自己的耳朵。以后在這些地方一定要小心謹(jǐn)慎，快上課了，你去吧。這件事情就這樣過去了，周老師再也沒有提起過。直到畢業(yè)典禮之后，王露過來，將一支鋼筆鄭重地送到周老師的辦公室，說了一聲：老師，謝謝您！
元旦前夕，一個(gè)畢業(yè)幾年的學(xué)生到學(xué)校里來看望袁佳老師，讓袁老師很感意外。這是一個(gè)自己中途接班的高三年級的學(xué)生，自己給他們上課的時(shí)間不長，對這個(gè)同學(xué)也沒有很深刻的印象，他為什么會(huì)想到來看我？這位同學(xué)說，不如意的時(shí)候，會(huì)想起您的笑容，那是一種溫暖的動(dòng)力。我的笑容竟有這等魔力？那年您不是動(dòng)了一次手術(shù)嗎？但你只休息了兩天就來給我們上課了，更奇怪的是，你始終微笑著，臉上絲毫看不出半點(diǎn)病容，全班同學(xué)都很佩服您！袁老師聽了非常的感慨，一個(gè)小小的微笑竟有如此的魅力，并在若干年之后積淀成了一股催人勇往直前的力量。
教師，應(yīng)該成為溫暖學(xué)生心靈的一盞燈。讓在成長旅途中跋涉的心靈有一個(gè)慰藉，讓學(xué)生感到疲憊的時(shí)候有一個(gè)溫暖的依靠。
一盞燈，指引道路
蘇霍姆林斯基說：一個(gè)人為了使他人幸福而奉獻(xiàn)出自己的精神力量，并由此享受到高尚的、無私的歡樂這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強(qiáng)大的光源。讓學(xué)生在剛剛開始認(rèn)識生活的時(shí)候，就能遇到一位可敬愛的老師，這種學(xué)校才會(huì)具有強(qiáng)大的教育力量。
每個(gè)教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點(diǎn)，孩子就能走的遠(yuǎn)一點(diǎn)；如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應(yīng)該成為孩子成長道路上的強(qiáng)大光源，堅(jiān)持正確的教育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要有文化判斷力，在大是大非面前堅(jiān)定立場，在多元化的價(jià)值追求方面明辨是非，用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子人生的道路。
魏潔老師接手這個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的之后，發(fā)現(xiàn)班級里有一個(gè)留過三級的15歲的孩子，數(shù)學(xué)成績極差，應(yīng)用題不會(huì)分析數(shù)量關(guān)系。魏老師找他聊天，他的一句話讓老師格外酸楚：老師，我笨，我學(xué)不會(huì)應(yīng)用題。魏老師去家訪，才知道該同學(xué)的父母在菜場的旁邊開了一個(gè)小面店，令人感到意外的是，孩子正幫著父母算賬收錢。顧客報(bào)出所消費(fèi)的類型，他很快就通過心算報(bào)出錢數(shù)，而且正確無誤。能連續(xù)做出如此復(fù)雜的運(yùn)算，為什么不會(huì)算應(yīng)用題？魏老師有了辦法，從孩子自身的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)給他編制作業(yè)，讓他嘗試著做。孩子逐漸有了興趣，后來遇到難題的時(shí)候自己還知道先轉(zhuǎn)換成賣面條的情境，在給出答案終于有一天，孩子說出這樣的話：老師，原來應(yīng)用題并不難啊。
我想起了自己上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橹栏鴭寢屓ベI菜有好吃的，所以總是逃學(xué)。但在觀察媽媽買菜的過程中，也學(xué)到了很多計(jì)算菜價(jià)的方法?；氐綄W(xué)校老師編一些題目考我，我都能夠?qū)Υ鹑缌?，老師也就不管我了，讓我在小學(xué)低年級的時(shí)候多吃了不少燒餅和丸子湯。對一個(gè)知識的理解，就是學(xué)習(xí)者根據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，對教師所傳授的知識作出解釋的過程，這其中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)者自己的經(jīng)驗(yàn)，而不是教師的經(jīng)驗(yàn)。教師在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，將所學(xué)的知識內(nèi)容與學(xué)生各自的生活經(jīng)驗(yàn)建立起實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，從而獲得對知識確定性的意義。正如蘇霍姆林斯基所說：教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會(huì)他們尊重科學(xué)、文化和教育。
周五放學(xué)的路上，李剛老師看到一個(gè)學(xué)生站在路邊在翻自己的口袋，還原地打轉(zhuǎn)，好像在找什么。李老師過去詢問才知道，這位同學(xué)掉了一元錢，無法乘車回家。李老師給了他一元錢，讓他早點(diǎn)回家，他非常感激地說，老師，我會(huì)還你的。一個(gè)多星期之后，李老師在校園里再次看到了這個(gè)學(xué)生，但他絲毫也沒有還錢的意思。找到一個(gè)沒有他人的地方，李老師問他是否忘記了什么事情，提問了幾次，他才說忘了還老師的一元錢了。李老師對他說，老師知道你不在意這一元錢，老師也不在乎，但自己既然承諾要還，就一定要說話算數(shù)
讀李老師講述的這個(gè)故事，我心里很有感觸。一個(gè)老師追著學(xué)生去討一元錢，是否顯得太小家子氣？恰恰相反，這正是對孩子愛的表現(xiàn)，是在給孩子指引一條正確的人生道路。我們都在痛斥今天的社會(huì)缺乏誠信、很多商家違背諾言等等，為什么不在孩子成長的階段就讓他們保有誠信的品格，讓他們能莊重地履行自己的諾言呢。當(dāng)我們將一盞盞燈點(diǎn)亮，講誠信、守德的光輝播撒在每個(gè)孩子的心田的時(shí)候，我們還會(huì)為未來的社會(huì)擔(dān)心嗎？
一盞燈，照亮自己
蘇霍姆林斯基說：我們這行職業(yè)和勞動(dòng)工藝的精神基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)就是這樣：為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。吳非先生也說：教師比學(xué)生善于學(xué)習(xí)，他才有資格教，因而才可能是師；也只有比學(xué)生更清楚學(xué)習(xí)的作用，他的教才可能是有價(jià)值的。
隨著孩子們離開學(xué)校，和任課教師漸行漸遠(yuǎn)，那些所教過的課程會(huì)逐漸被學(xué)生所淡忘，但老師們的職業(yè)精神，對學(xué)科的熱愛和好奇心，在教育領(lǐng)域的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷反思的專業(yè)習(xí)慣等等，都會(huì)放射著永恒的光芒，照耀著學(xué)子們前行的道路。這是因?yàn)椋恳槐K燈，照亮的首先是自己。教師自身的榜樣力量是無窮的。
因?yàn)檐嚨?，王平在六歲的時(shí)候就剩下了一條腿。在艱難的求學(xué)過程中，她有一個(gè)夢想揮之不去，那就是做一名教師。她刻苦學(xué)習(xí)，并積極爭取，終于在老校長那里找到了一份代課教師的活兒。課上的很好，學(xué)生也愛聽，可是右手拄著拐杖，左手往黑板上寫字實(shí)在是別扭，于是就自己嘗試用殘下肢壓住拐杖，用右胳膊夾住拐杖移動(dòng)，在身子移動(dòng)的同時(shí)，右手迅速落筆，寫出連貫的粉筆字。先是教英語，后來又教語文、政治，這對一個(gè)肢體殘疾，又是代課教師的她來說是多大的壓力。她經(jīng)歷過在樓梯上摔倒?jié)L下的苦楚，經(jīng)歷過在沼澤地里找尋學(xué)生的焦慮，感受著相鄰鄉(xiāng)親以及孩子和家長情真意切的問候，品味著一屆屆學(xué)生成長的快樂和幸福。她永遠(yuǎn)直立的姿態(tài)，她不屈不撓的精神意志和品格，讓孩子們明白什么是最好的教育。
曾做過四屆全國人大代表的陳日亮老師，在學(xué)校里一做就是52年的時(shí)光。他以一直不停地學(xué)習(xí)的姿態(tài)和習(xí)慣，告訴學(xué)生好教師應(yīng)該是怎樣的。他一直堅(jiān)持讀書，不僅每天要擠出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間讀，周末還是自己雷打不動(dòng)的讀書日。他還養(yǎng)成了動(dòng)筆寫作的好習(xí)慣，通常會(huì)在口袋里裝著一個(gè)本子，隨時(shí)摘記點(diǎn)什么；外出排隊(duì)的時(shí)候，就拿出來翻看一番；發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的詞語，立刻記錄下來。還隨時(shí)記錄讀書的心得體會(huì)，捕捉住稍縱即逝的靈感。他還注重說話的鍛煉，讓自己的課堂教學(xué)和建言獻(xiàn)策更加準(zhǔn)確簡練、從容得體。
一個(gè)好教師就是這樣的人，他精通自己所教的科目據(jù)以建立的那門科學(xué)，熱愛那門科學(xué)，并了解它的發(fā)展情況最新的發(fā)現(xiàn)、正在進(jìn)行的研究以及最近取得的成果；他永遠(yuǎn)不會(huì)說：我的知識已經(jīng)積累夠用一輩子了。他一生都在為上好一節(jié)課而準(zhǔn)備著；他如饑似渴地讀書，把讀書作為精神的第一需要；他對學(xué)生懷著真摯誠懇的感情，把自己的心奉獻(xiàn)給他們。
假期里拜讀了吳非老師的《一盞一盞的燈》這本書，書中講述了六十多個(gè)樸實(shí)感人的教育教學(xué)故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見大，深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，展現(xiàn)一線教師的思考與智慧。每個(gè)故事以敘述為主，還原現(xiàn)場或情境，讓讀者從中感受到教育的美、愛、責(zé)任。
例如《我想聽你把話說完》中的老師在做公開課時(shí)把學(xué)生放在第一位，寧肯因延時(shí)扣分也讓學(xué)生把話講完，她做到了以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，是一名優(yōu)秀的好老師，這不是以公開課“得分”來計(jì)量的。她的“分?jǐn)?shù)”永遠(yuǎn)的記在了孩子的心中。再如《穿透烏云的那束光》中，類似“小舒”這樣的孩子我也遇到過，而我也曾與文中的老師相似，自以為是不聽解釋，到頭來了解事情的原委后后悔不已。但我要為文中的教師拍手稱贊，因?yàn)樗呐R時(shí)改變使教育收到了很好的效果，燦爛明媚的陽光穿透了頭頂上聚集已久的烏云。這些短小而令人感動(dòng)的故事充滿了暖暖的溫情，故事中的老師們都做到了任何時(shí)候都以學(xué)生為主，理解信任孩子，用愛心和耐心默默耕耕耘，無私奉獻(xiàn)。
親其師而信其道這是我國幾千年以來的一句話，一個(gè)孩子喜歡上一個(gè)老師了，相信這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)科不可能會(huì)差，甚至是這個(gè)學(xué)科的佼佼者。每位教師，都是孩子成長道路上的一盞燈，你亮一點(diǎn)，他就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)；當(dāng)然，我們并非是為了照亮別人而生存的，教師先得照亮自己，審視自己走過的路，讓心我們自己的中充滿光明。
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這幾天，我認(rèn)真拜讀了 吳非 老師的著作《 一盞一盞的燈 》，雖然書中的 各種 教育案例都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個(gè)職業(yè)的理解。今天，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師？書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。 教師是一種使人類和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。教師以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，并在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。教師在為事業(yè)奉獻(xiàn)的過程中，其生命和才智也不斷獲得更新和發(fā)展。教師在為孩子操勞的過程中，也享受著教育的快樂和幸福。那今天，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名好教師呢？
我們一直認(rèn)為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻(xiàn)。我選擇教師這一職業(yè)，是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T精神-- 他燃燒了自己卻照亮了別人。同時(shí)我們堅(jiān)信自己的選擇，無怨無悔。我想，只有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，達(dá)到物我兩忘，醉迷其中的“ 孔顏之樂” 的境地。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求，也是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自己的價(jià)值就必須愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，干出事業(yè)，干出成績。
我任教的是體育，對于小學(xué)生而言體育就是“玩”，我崇尚在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。面對一個(gè)個(gè)活潑可愛、天真爛漫的孩子，我就是他們的頭，他們離不開我，我是他們的榜樣，即使累點(diǎn)也值得的。小學(xué)教師的愛心更是特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上，是無微不至的：氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”，直至再三叮囑：吃飯前一定要把手洗干凈。我愛天真爛漫的學(xué)生，作為一名教師，我只能用我的無私，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份快樂，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會(huì)一份熱誠。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！报D―樂于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。
很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)。”我總是在想，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣，愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，而且又正是這種愛，才得以使我們每天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們。三來年的教學(xué)，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功。在教育工作中把信任和期待目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教學(xué)的過程之中。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。每個(gè)學(xué)生都需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地贊揚(yáng)，去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行；起身不正，雖令不從。”教師是生活在學(xué)生中間的，他的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的，因此我平時(shí)能嚴(yán)于律己，處處檢點(diǎn)。只有這樣，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個(gè)享受教育的陽光教師吧！
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為“ 人類靈魂工程師” 的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人；以淵博的知識去培育人；以真誠的愛心去溫暖人；以高尚的師德去影響人；以優(yōu)秀的成果去鼓舞人；以充實(shí)的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
這學(xué)期我讀了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》，感受頗深。品讀這本書中的60個(gè)教育故事，從序言到后記，讓我一次次的感動(dòng)。
生命需要照亮，這種照亮首先來自自我，來自理想，來自人性的本質(zhì)力量。對于教育工作來說，這種照亮更具有真實(shí)而永恒的意義。她對于我們自己，對于我們的學(xué)生，遠(yuǎn)比所有眼前可以爭取到的功利都來得長遠(yuǎn)與珍貴。這“一盞一盞的燈”，能點(diǎn)亮我們的記憶，點(diǎn)燃教育的燈芯，更能照亮學(xué)生未來的路，也是我們自己前行的動(dòng)力。在這些故事中，我最愛的是《開在角落的花》。
《開在角落的花》是一個(gè)可愛的“星星的孩子”（患有自閉癥），她在角落被人們時(shí)常忽視，然而在她寂寞的世界里，同樣存在美和愛。教育的價(jià)值是對生命的尊重，作為老師更應(yīng)該關(guān)注這樣的孩子，給他們的愛是無所不在的。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們的腳步太過匆忙，我們總在錯(cuò)失一些美好的人和事，而清清在她的世界里尋找到了美。也許，你在感慨上帝的不公，為何將這樣的孩子生下來，不能像我們常人一樣享受生活，其實(shí)不然，她的心里其實(shí)不需要你的憐惜。因?yàn)?，我們的眼睛只能看到秋日湛藍(lán)的天空，秋日的碎金般的陽光，而清清，這個(gè)可愛的“星星的孩子”，卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花，能懂得欣賞花的美，甚至能勇敢而直接地表達(dá)內(nèi)心的歡喜！看到這樣的孩子，內(nèi)心是一次的震撼！
我班的'趙藝同學(xué)是智障兒，不會(huì)寫一個(gè)字（包括名字），整天用水彩筆在自己的臉上涂鴉，有時(shí)還放聲的裝哭，看見老師來了就用一張白毛巾一邊擦眼淚一邊大笑，把眼睛擦得紅紅的，惹得老師哭笑不得，有時(shí)把同學(xué)的本子淋濕后再撕壞，把老師用的田字格撕得不成樣子……就是這樣的一個(gè)孩子，兩個(gè)小動(dòng)作讓我的心靈受到震撼：一次是我用抹布抹窗臺，他快速的來到我身邊，“老師，我來抹?！彼挍]說完，我還沒回過神來，我手中的抹布已經(jīng)被他一把搶過，認(rèn)真地抹起窗臺來，()我的心莫名的痛了一下，有多少個(gè)優(yōu)秀的好孩子在我身邊，對我抹窗臺熟視無睹，他們玩的好開心，而趙藝這樣的孩子，我不知道當(dāng)時(shí)他是怎么想的，抑或他根本什么都沒想，他就那樣說了，并且那樣做了。記得第十三周星期二，醫(yī)院來我們學(xué)校關(guān)愛留守兒童，叫留守兒童在老師的帶領(lǐng)下到小會(huì)議室，我班的趙藝同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，剛走到操場，他一看見那么多陌生人站在小會(huì)議室外面的走廊上，立即躲在我的身后拉著我的衣角，跟著我進(jìn)了小會(huì)議室，健康檢查的最后一項(xiàng)是抽血，我撫著他的肩，連聲說：“不痛、不痛、不痛……一點(diǎn)都不痛……”他也跟著我反復(fù)著說：“不痛……不痛……”并且不斷地?fù)u著頭。抽血?jiǎng)傄唤Y(jié)束，我彎下腰正準(zhǔn)備去叫他跟我一起回教室，沒成想這孩子一下子站起來，說：“老師，我們走。”說完，抬腳就走出了小會(huì)議室。這一瞬間，我的心又一次感動(dòng)，他居然曉得叫老師走。我在他后面慢慢吞吞的走，心里一邊感動(dòng)著，步子就走的慢了些。誰知他走到操場上，轉(zhuǎn)頭看見我走得很慢，又叫了一聲“老師，走快點(diǎn)，跟緊我，別丟了。”說完他就放慢了腳步，真的害怕我走丟了，這個(gè)時(shí)候的我，心靈再一次震撼（其實(shí)我心里是五味雜陳），誰說智障兒沒有情感？他們也有情感美。在他們的內(nèi)心深處，有著極其豐富的情感，只是他們平時(shí)不容易表露，也不容易被別人發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同，他們的智商不高，情商確是驚人的高。他們就像是開在角落的花朵，需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的情感美。面對趙藝這樣的孩子，作為老師的我，內(nèi)心是一次又一次很大的促動(dòng)，讓我知道對這樣的孩子需要更多的關(guān)愛，更多的尊重，讓他們在的愛的環(huán)境里健康快樂的成長。
不僅每個(gè)老師都是孩子成長道路上的一盞燈，其實(shí)，有時(shí)候孩子的一個(gè)舉動(dòng)也能夠點(diǎn)亮老師的心靈，讓每一盞燈，照亮彼此前行。
最近細(xì)細(xì)地品讀了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》，感受頗深。品讀這本書中的60個(gè)教育故事，從序言到后記，讓我一次次哽咽，一次次感動(dòng)。
在所有對教師的比喻中，也許“燈”是最好的一個(gè)。我同意吳非老師的觀點(diǎn)。生命需要照亮，這種照亮首先來自自我，來自理想，來自人性的本質(zhì)力量。對于教育工作來說，這種照亮更具有真實(shí)而永恒的意義。她對于我們自己，對于我們的學(xué)生，遠(yuǎn)比所有眼前可以爭取到的功利都來得長遠(yuǎn)與珍貴。這“一盞一盞的燈”，能點(diǎn)亮我們的記憶，點(diǎn)燃教育的燈芯，更能照亮學(xué)生未來的路。
《開在角落里的花》，一個(gè)可愛的“星星的孩子”；《窗簾鉤成了精》，一個(gè)心靈手巧的小精靈；《老師，你很天真》，一位心靈純凈的好老師；《因?yàn)槲耶?dāng)年的微笑》，老師的笑有永恒的力量；《不一樣的“阿慢”》，教育就是慢慢的藝術(shù)，慢慢的等待……我最愛的是《我想聽你把話說完》。
不拖堂，應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候，下課的鈴聲響了，教師該怎么辦？是立刻打斷孩子的發(fā)言，結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容，還是堅(jiān)持讓孩子將要說的話說完？《我想聽你把話說完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個(gè)難題，而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的課堂上。她堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，鼓勵(lì)他把話說完整。黃老師堅(jiān)信，只有今天讓孩子慢慢地把話說完整，將來他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎(jiǎng)相比，給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣，呵護(hù)我們孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或許會(huì)簡單很多。
每個(gè)老師都是孩子成長道路上的一盞燈，如果你這盞燈亮一點(diǎn)，孩子就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)；如果你這盞燈過于暗淡，孩子就可能過于徘徊；教師要用真誠的心，點(diǎn)亮一盞明亮的燈。
但愿我就是這樣的一盞燈，一盞能讓孩子們走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)的明燈！
假期里拜讀了吳非老師的《一盞一盞的燈》這本書，書中講述了六十多個(gè)樸實(shí)感人的教育教學(xué)故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見大，深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，展現(xiàn)一線教師的思考與智慧。每個(gè)故事以敘述為主，還原現(xiàn)場或情境，讓讀者從中感受到教育的美、愛、責(zé)任。
例如《我想聽你把話說完》中的老師在做公開課時(shí)把學(xué)生放在第一位，寧肯因延時(shí)扣分也讓學(xué)生把話講完，她做到了以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，是一名優(yōu)秀的好老師，這不是以公開課“得分”來計(jì)量的。她的“分?jǐn)?shù)”永遠(yuǎn)的記在了孩子的心中。再如《穿透烏云的那束光》中，類似“小舒”這樣的孩子我也遇到過，而我也曾與文中的老師相似，自以為是不聽解釋，到頭來了解事情的原委后后悔不已。但我要為文中的教師拍手稱贊，因?yàn)樗呐R時(shí)改變使教育收到了很好的效果，燦爛明媚的陽光穿透了頭頂上聚集已久的烏云。這些短小而令人感動(dòng)的故事充滿了暖暖的溫情，故事中的老師們都做到了任何時(shí)候都以學(xué)生為主，理解信任孩子，用愛心和耐心默默耕耕耘，無私奉獻(xiàn)。
親其師而信其道這是我國幾千年以來的一句話，一個(gè)孩子喜歡上一個(gè)老師了，相信這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)科不可能會(huì)差，甚至是這個(gè)學(xué)科的佼佼者。每位教師，都是孩子成長道路上的一盞燈，你亮一點(diǎn)，他就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)；當(dāng)然，我們并非是為了照亮別人而生存的，教師先得照亮自己，審視自己走過的路，讓心我們自己的中充滿光明。
相信很多人都知道盲人點(diǎn)燈的故事。在漆黑的路上,一個(gè)盲人正打著燈籠前行。因?yàn)檫@盞燈光的照耀,夜行的人們看清了道路和方向。有人好奇地問,既然自己看不到一絲光亮,為什么還要打著燈籠呢?這位盲人說道:我在黑夜里行走,從來沒有被人碰到過。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮,也讓別人看到了我。盲人點(diǎn)亮的這盞燈,在照亮別人的同時(shí),更照亮了自己。
吳非老師主編的《一盞一盞的燈》一書,收錄了十多個(gè)省市各學(xué)段教師的六十個(gè)故事,從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情,講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個(gè)案例、一段經(jīng)歷。閱讀這些故事的過程,仿佛就看到一盞盞的燈在逐次點(diǎn)亮,溫暖著人們的心靈,讓人感受著教育工作的幸福。
一盞燈,溫暖人心。
當(dāng)我們在黑夜里前行,如果有一盞燈在前方隱約地點(diǎn)亮,我們就會(huì)看到希望;當(dāng)我們在辛勤的勞作之后返回家中,看到窗口那柔和的燈光,立刻就會(huì)品味到幸福的滋味……而教師,就應(yīng)該成為學(xué)生心中的那盞燈,讓學(xué)習(xí)的過程更加溫馨,給學(xué)生的心靈帶來溫暖。
午休時(shí)間,一個(gè)電話讓周鍵老師睡意全無。“你是周老師嗎?你的學(xué)生王露在我們超市偷東西,被我們抓住了?！壁s緊跑過去,看到王露站在保安辦公室的一角,面前放著一個(gè)叫不出名字的塑料玩具?？粗０矚鈶嵉臉幼?周老師趕緊說:“這玩具多少錢,我來付吧。”兩人一前一后回到了學(xué)校,周老師滿肚子的怒氣也慢慢地消失了,該怎么教育這個(gè)孩子呢?周老師一下子還沒有想好,只好盯著王露看。過了幾分鐘,王露憋不住了:“老師,我錯(cuò)了,我不該偷超市里的東西。”聽到孩子嘴里說出“偷”字,周老師心里一震:“你……你怎么這么不小心,把東西帶出超市的時(shí)候竟沒有付錢?！蓖趼兜椭念^一下子抬了起來,仿佛不相信自己的耳朵。“以后在這些地方一定要小心謹(jǐn)慎,快上課了,你去吧。”這件事情就這樣過去了,周老師再也沒有提起過。直到畢業(yè)典禮之后,王露過來,將一支鋼筆鄭重地送到周老師的辦公室,說了一聲:“老師,謝謝您!”
教師,應(yīng)該成為溫暖學(xué)生心靈的一盞燈。讓在成長旅途中跋涉的心靈有一個(gè)慰藉,讓學(xué)生感到疲憊的時(shí)候有一個(gè)溫暖的依靠。
一盞燈,指引道路。
蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)人為了使他人幸福而奉獻(xiàn)出自己的精神力量,并由此享受到高尚的、無私的歡樂——這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強(qiáng)大的光源。讓學(xué)生在剛剛開始認(rèn)識生活的時(shí)候,就能遇到一位可敬愛的老師,這種學(xué)校才會(huì)具有強(qiáng)大的教育力量?！?/p>
周五放學(xué)的路上,李剛老師看到一個(gè)學(xué)生站在路邊在翻自己的口袋,還原地打轉(zhuǎn),好像在找什么。李老師過去詢問才知道,這位同學(xué)掉了一元錢,無法乘車回家。李老師給了他一元錢,讓他早點(diǎn)回家,他非常感激地說,老師,我會(huì)還你的。一個(gè)多星期之后,李老師在校園里再次看到了這個(gè)學(xué)生,但他絲毫也沒有還錢的意思。找到一個(gè)沒有他人的地方,李老師問他是否忘記了什么事情,提問了幾次,他才說忘了還老師的一元錢了。李老師對他說,老師知道你不在意這一元錢,老師也不在乎,但自己既然承諾要還,就一定要說話算數(shù)……
讀李老師講述的這個(gè)故事,我心里很有感觸。一個(gè)老師追著學(xué)生去討一元錢,是否顯得太小家子氣?恰恰相反,這正是對孩子愛的表現(xiàn),是在給孩子指引一條正確的人生道路。我們都在痛斥今天的社會(huì)缺乏誠信、很多商家違背諾言等等,為什么不在孩子成長的階段就讓他們保有誠信的品格,讓他們能莊重地履行自己的諾言呢。當(dāng)我們將一盞盞燈點(diǎn)亮,講誠信、守德的光輝播撒在每個(gè)孩子的心田的時(shí)候,我們還會(huì)為未來的社會(huì)擔(dān)心嗎?
一盞燈,照亮自己。
吳非先生說:教師比學(xué)生善于學(xué)習(xí),他才有資格“教”,因而才可能是“師”;也只有比學(xué)生更清楚學(xué)習(xí)的作用,他的“教”才可能是有價(jià)值的。
隨著孩子們離開學(xué)校,和任課教師漸行漸遠(yuǎn),那些所教過的課程會(huì)逐漸被學(xué)生所淡忘,但老師們的職業(yè)精神,對學(xué)科的.熱愛和好奇心,在教育領(lǐng)域的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷反思的專業(yè)習(xí)慣等等,都會(huì)放射著永恒的光芒,照耀著學(xué)子們前行的道路。這是因?yàn)?每一盞燈,照亮的首先是自己。教師自身的榜樣力量是無窮的。
曾做過四屆全國人大代表的陳日亮老師,在學(xué)校里一做就是52年的時(shí)光。他以一直不停地學(xué)習(xí)的姿態(tài)和習(xí)慣,告訴學(xué)生好教師應(yīng)該是怎樣的。他一直堅(jiān)持讀書,不僅每天要擠出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間讀,周末還是自己雷打不動(dòng)的讀書日。他還養(yǎng)成了動(dòng)筆寫作的好習(xí)慣,通常會(huì)在口袋里裝著一個(gè)本子,隨時(shí)摘記點(diǎn)什么;外出排隊(duì)的時(shí)候,就拿出來翻看一番;發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的詞語,立刻記錄下來。還隨時(shí)記錄讀書的心得體會(huì),捕捉住稍縱即逝的靈感。他還注重說話的鍛煉,讓自己的課堂教學(xué)和建言獻(xiàn)策更加準(zhǔn)確簡練、從容得體。
一個(gè)好教師就是這樣的人,他精通自己所教的科目據(jù)以建立的那門科學(xué),熱愛那門科學(xué),并了解它的發(fā)展情況——最新的發(fā)現(xiàn)、正在進(jìn)行的研究以及最近取得的成果;他永遠(yuǎn)不會(huì)說:我的知識已經(jīng)積累夠用一輩子了。他一生都在為上好一節(jié)課而準(zhǔn)備著;他如饑似渴地讀書,把讀書作為精神的第一需要;他對學(xué)生懷著真摯誠懇的感情,把自己的心奉獻(xiàn)給他們。
《一盞一盞的燈》中幾十個(gè)故事以小見大、深入淺出地從不同的角度展示了一線教師的人性與智慧。文中每一個(gè)故事都是真情的流露，每一個(gè)故事都有發(fā)人深省的地方。書中列舉了許多細(xì)小的例子，有的是幫助自卑的孩子重獲自信，有的是使迷途的孩子走上正道……一個(gè)個(gè)故事似乎就發(fā)生在我們身邊，看起來那么微不足道，不經(jīng)意間就被我們忽視了，正是老師們處處留心，時(shí)時(shí)用心，用愛溫暖了學(xué)生的心，照亮了學(xué)生的路，影響了他們一輩子。閱讀這些故事的過程，仿佛就看到一盞盞的燈在慢慢點(diǎn)亮，溫暖著我的心靈，讓我感受著作為一名教師的幸福。
下面是發(fā)生在我身邊的小故事：四年級有個(gè)男孩子小H，在二年級我剛接班時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的跳繩成績非常差，全班只有他一個(gè)人不及格，而且他的性格偏內(nèi)向，當(dāng)時(shí)我就想我要幫助他，于是我主動(dòng)和他說話，鼓勵(lì)他，盡可能單獨(dú)輔導(dǎo)他，希望他能夠進(jìn)步，不再被大家嘲笑。在一次次的鼓勵(lì)與期望下，學(xué)期末小H的成績變化不大，這讓我很失望，惱怒于他的不努力，也懷疑自己的能力。到了三年級，我不想再浪費(fèi)時(shí)間，心里告訴自己單獨(dú)輔導(dǎo)他對其他同學(xué)是不公平的，所以，我不再關(guān)注小H的表現(xiàn)，只是偶爾的詢問一下他的成績。事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在學(xué)期末，期末測驗(yàn)，小H的成績發(fā)生了巨大的變化，他的成績合格了，雖然與其他同學(xué)相比還相差較遠(yuǎn)，但我真的非常非常高興。當(dāng)時(shí)就在全班面前表揚(yáng)了小H，同時(shí)也告訴學(xué)生，只要態(tài)度認(rèn)真，肯努力，你就是最棒的。
課后我對自己進(jìn)行了反思，年少的我太急躁，太急功近利，對學(xué)生付出一點(diǎn)點(diǎn)就期望得到等值的回報(bào)，這樣的想法是錯(cuò)誤的。董老師曾給我們講過《牽著蝸牛散步》的文章，作為老師，要走在學(xué)生的后面而不是拖著孩子奔跑。“每個(gè)孩子都是種子，每人花期不同。有的花起初就燦爛綻放；有的花需要漫長等待。不要看自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，細(xì)心呵護(hù)慢慢長大，陪他沐浴陽光風(fēng)雨，何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且活w參天大樹。”
《一盞一盞的燈》就像一盞燈，用它那身上的燈光照耀著我前行。而我，也要像一盞燈，照耀著孩子們，使他們今后的人生道路更光明更平坦。
教師像什么？有人說教師是園丁，有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是春蠶、蠟燭，有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)……在贊美老師的這眾多比喻之中，吳非老師認(rèn)為“燈”這個(gè)比喻最為貼切。當(dāng)我們在黑夜里前行，如果有一盞燈在前方隱約地點(diǎn)亮，我們就會(huì)看到希望；當(dāng)我們在辛勤的勞作之后返回家中，看到窗口那柔和的燈光，立刻就會(huì)品味到幸福的滋味……而教師，就應(yīng)該成為學(xué)生心中的那盞燈，讓學(xué)習(xí)的過程更加溫馨，給學(xué)生的心靈帶來溫暖。不拖堂，應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。
但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候，下課的鈴聲響了，教師該怎么辦？是立刻打斷孩子的發(fā)言，結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容，還是堅(jiān)持讓孩子將要說的話說完？
黃雅蕓老師就遇到了這樣一個(gè)難題，而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的課堂上。她堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，鼓勵(lì)他把話說完整。黃老師堅(jiān)信，只有今天讓孩子慢慢地把話說完整，將來他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎(jiǎng)相比，給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。
假期里拜讀了吳非老師的《一盞一盞的燈》這本書，書中講述了六十多個(gè)樸實(shí)感人的教育教學(xué)故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見大，深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，展現(xiàn)一線教師的思考與智慧。每個(gè)故事以敘述為主，還原現(xiàn)場或情境，讓讀者從中感受到教育的美、愛、責(zé)任。
六十多位老師從自身實(shí)際出發(fā)，演繹了一篇一篇精美的篇章，演繹了一位位老師的風(fēng)采。作為一名老師，我們所擔(dān)任的不單是知識的傳遞者，而更為重要的是我們是他們的引路人和精神的支柱。一個(gè)孩子的成功與否可以說和我們有很大的關(guān)系。黃雅蕓老師寫的《我想聽你把話說完》，黃老師遇到的這個(gè)問題——是否拖堂？不拖堂我們平時(shí)認(rèn)為應(yīng)是教師的好習(xí)慣，但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候，下課的鈴聲響了，教師該怎么辦？是立刻打斷孩子的發(fā)言，結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容，還是堅(jiān)持讓孩子將要說的話說完？在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的課堂上，黃老師堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，鼓勵(lì)他把話說完整。她堅(jiān)信，只有今天讓孩子慢慢地把話說完整，將來他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。是否獲獎(jiǎng)已變的不再重要，給孩子足夠的時(shí)間和信心成為我們的應(yīng)該去面對的事情。
親其師而信其道這是我國幾千年以來的一句話，一個(gè)孩子喜歡上一個(gè)老師了，相信這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)科不可能會(huì)差，甚至是這個(gè)學(xué)科的佼佼者。每位教師，都是孩子成長道路上的一盞燈，你亮一點(diǎn)，他就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)；當(dāng)然，我們并非是為了照亮別人而生存的，教師先得照亮自己，審視自己走過的路，讓心我們自己的中充滿光明。
《一盞一盞的燈》讀后感1000字：
此次“智青春、慧夢想”沙龍推薦讀吳非老師的《一盞一盞的燈》，初聞?lì)}目，讓我想起了冰心筆下那有著溫暖、希望、光明、勝利的象征意義的小桔燈，懷揣著一份希冀我打開了“這盞明燈”。
這是一本很平凡的書，書中記錄了很平凡的小故事，沒有驚天動(dòng)地，沒有豪言壯語，但溫暖從一個(gè)個(gè)故事中流淌，思考從一個(gè)個(gè)案例中產(chǎn)生，智慧從一段段經(jīng)歷中生成。
書中收集的六十個(gè)故事就是六十盞明亮的小燈，每一則故事都是真情流露，以小見大、深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧，他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個(gè)案例、一段經(jīng)歷。細(xì)品一個(gè)個(gè)平凡而感人至深的教育故事，我的心靈也接受了一次洗禮。
班級中總會(huì)遇到一些思維慢，作業(yè)慢，注意力不集中的學(xué)生。面對這些學(xué)生，如果我們能摒棄急功近利的應(yīng)試教育觀，承認(rèn)每個(gè)孩子的差異，因材施教，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)他，給他展示自我的機(jī)會(huì)和平臺，而不是一味追求優(yōu)秀的成績，比賽的名次，那么，你就能看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這些孩子也能品嘗到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的快樂。
書中的故事給我上了一課，讓我想到了我的一個(gè)特殊學(xué)生，常一味的催促，想想真不應(yīng)該，甚至我因?yàn)樗穆倍曀髵叱龝r(shí)積極的身影，大課間時(shí)他飛奔的身影．我不止一次抱怨因?yàn)樗液芡纯啵瑓s不曾站在他的角度想想，他也很痛苦。我應(yīng)該多激勵(lì)他，多給他機(jī)會(huì)，對他多一些耐心，和他一起進(jìn)步，為他點(diǎn)滴的進(jìn)步喝彩，増強(qiáng)他的自信，接下來我要和他一起品嘗學(xué)習(xí)中的喜悅?！敖逃锹乃囆g(shù)”，所以對待這些孩子我們更要慢慢來。
“同一棵樹上不會(huì)有兩片相同的葉子，在這個(gè)世界上也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的人。面對形形色色充滿個(gè)性的學(xué)生，作為教師，我們要用愛心、耐心、恒心去教育。”
《不一樣的“阿慢”》，一個(gè)慢節(jié)奏的后進(jìn)生：《開在角落里的花》，一個(gè)可愛的“星星的孩子”；《窗簾鉤成了精》，一個(gè)心靈手巧的小精靈。讀后感·這些不同的孩子需要我們用心呵護(hù)，耐心等待一個(gè)孩子的人生道路很漫長，每一階段或許都需要有盞“燈”，為他們指明方向，我們這是一小段路上的一盞燈，能力不能，光亮也不同，但無論多少都能為孩子照亮一點(diǎn)點(diǎn)路，為了不給孩子們指錯(cuò)方向，我們也要不斷被照亮，不斷充實(shí)自己。
化用《石橋禪》中的“我愿化作石橋，忍受五百年風(fēng)吹，五百年雨打，五百年日曬，只求你從橋上走過?！蔽以富髅鳠簦淌芪灏倌觑L(fēng)吹，五百年雨打，五百年日曬，只求你走向光明。
點(diǎn)評：“教育是慢的藝術(shù)”，對此張老師深有體會(huì)。在這個(gè)什么都很快的時(shí)代，教育卻不能快起來。因?yàn)楹⒆觽兊穆撬麄兊奶煨裕麄冊谶@種屬于他們獨(dú)特的速度中“緩慢”成長，感受每一天，收獲著、經(jīng)歷著別人無法替代的每一次。而我們，作為他們在校內(nèi)生活最親密的人，陪伴和傾聽是最好的“慢”的教育。
考慮到你的需求，小編特意整理了“那盞燈讀后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。會(huì)讀書的人，是懂得欣賞美的人，讀完作品后我們對他的作品變得更加了解更加深刻。我們?nèi)绻梦淖值姆绞絹碛涗浵聛砭褪且黄x后感。
讀了《深夜，那盞燈》之后，我在想：深夜，那盞燈是力量；深夜，那盞燈是勇氣；深夜，那盞燈是感動(dòng)的愛。
“弟弟，拿出勇氣來”從此“我”每天看到燈光，就看書。一天下午，姐姐為了救一名落水兒童，犧牲了?！拔摇比ヒ娺@個(gè)姑娘，可這是空房間，原來是姐姐編了一個(gè)美麗的謊言……我不禁為姐弟之間的親情深深打動(dòng)。
“弟弟，拿出勇氣來呀……”這句普普通通的話，讓我受益匪淺。讀著這篇文章想到我，一次我和爸爸爬山，爬到半山腰，我累了，不想爬了這時(shí)爸爸對我說：“爸爸相信你能爬到山頂，你真棒！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于爬上了山頂。凡事遇事都要有勇氣，就一定會(huì)邁向成功。
讀了這篇文章我感悟到：有如山的父愛和如水的母愛，還有那感人的手足情，世界上的愛是偉大的、是無私的，我要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人！
胡康杰
父愛其實(shí)很簡單。它是世界上最單純、最博大、最默默無聞的愛。有人認(rèn)為父母的無私付出是天經(jīng)地義的?？僧?dāng)我讀了課文《心中那盞燈》后，對它有了更進(jìn)一步的了解。
課文中，父親的愛如同一盞明亮的冰燈，照亮了兒子的心靈，給予了兒子最持久的溫暖．冰燈雖然化了，但那濃濃的父愛卻永遠(yuǎn)珍藏在兒子的心中，成為了兒子心中最美的那盞燈．
讀了課文，我懂得了＂父愛＂是永恒的、是不變的、是永存于世的。事情還是發(fā)生在兩個(gè)月前。那天，我寫的一篇作文受到了老師的表揚(yáng)。嘿嘿，受到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)對我來說可是天大的“喜事”啊，放學(xué)后一定向爸媽“報(bào)喜”。
好不容易等到老爸下班回家了，我就迫不及待地迎上前去，把這天大的“喜事”告訴他，我以為他會(huì)給我美言幾句，誰料想爸爸卻輕輕地“哦”了一聲便走開了。看著爸爸的面無表情和冷冷的背影，失望頓時(shí)涌滿了我的心頭，放學(xué)回家時(shí)的興奮勁兒被爸爸的冷漠拋到了九霄云外，委屈的淚水像斷線的珍珠一樣“撲通、撲通”往下流，溫暖的心像是被一盆冰涼的水潑了個(gè)透心涼。我默默地走進(jìn)書房做起作業(yè)來。
第二天早上爸爸送我去上學(xué)，一路上我們誰也沒說話。由于吃早餐耽誤了好些時(shí)間，于是我匆匆地奔向?qū)W校，當(dāng)我回頭向校門外看時(shí)，正發(fā)現(xiàn)爸爸掂起腳尖用目光在人群中搜尋我時(shí)，我回了爸爸一個(gè)微笑。當(dāng)我在課桌上打開昨天的作文本時(shí)，我的眼睛濕潤了，昨天的作文明顯被爸爸修改過了，錯(cuò)別字被圈出來了，添加了許多的好詞好句，還給我寫了評語呢。我終于明白了爸爸的良苦用心......
爸爸沒有過分地寵愛我，但他永遠(yuǎn)像黑夜里一盞明亮的燈，總是負(fù)責(zé)的為我指路。爸爸給我的愛是那么的含蓄。它就像是一株茉莉，在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！讀后感》
今天我看了一篇感人至深的故事。故事講述的是：“我”被一場飛來的車禍軋斷腿后，終日以淚洗面，喪失了生活的信心。姐姐為了讓“我”勇敢地活下去，有一天夜里指著對面亮著燈的一間房，告訴“我”里面住著一個(gè)全身癱瘓的女孩和她的盲人母親，女孩白天糊鞋盒，晚上拼命讀書和寫作，并發(fā)表了十幾萬字的作品……女孩身殘志堅(jiān)的故事讓“我”重燃了生活的勇氣和信心。但在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童不幸犧牲了，令我悲痛欲絕。當(dāng)“我”走進(jìn)對面那間房時(shí)才知道這一切都是姐姐為了激勵(lì)“我”勇敢活下去而編造出來的善意的謊言……“我”這時(shí)才明白姐姐的用心良苦。
《深夜，那盞燈》這篇文章的主人公雖然失去了雙腿，但他有一位善解人意的姐姐幫他走出車禍的陰影，同時(shí)他又是幸運(yùn)的。由此，我也想到了我的好哥哥。記得有一次，我膝蓋上長了一個(gè)肉疙瘩，爸爸和哥哥陪去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查后告訴我必須要用激光打掉時(shí)，我嚇得立馬逃離了出來，這時(shí)是哥哥走出來安慰我說：“弟弟，別怕，哥哥陪著你?！蔽以诟绺绲呐惆橄伦哌M(jìn)了手術(shù)室，但當(dāng)醫(yī)生給我打麻藥時(shí)，我還是很怕，動(dòng)來動(dòng)去，不配合醫(yī)生的治療，醫(yī)生也有點(diǎn)生氣地走開了，只見哥哥走上前去對醫(yī)生說：“對不起，醫(yī)生，我弟弟很膽小，請您不要怪他，再讓他試一下。”然后又轉(zhuǎn)過身走到我身邊，摟著我的肩膀?qū)ξ艺f：“大鳴，勇敢點(diǎn)好嗎？疼，忍一下就好了?！痹诟绺绲墓膭?lì)下，我再次鼓起勇氣走進(jìn)了手術(shù)室。哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣在在手術(shù)室外走來走去，焦急地向里面張望著……當(dāng)我做完治療走出來時(shí)，哥哥連忙跑過來看我的傷口，他比我還緊張呢！我為我有一個(gè)愛我的哥哥而感到無比的開心。
愛是心中的一盞明燈，照亮了我們?nèi)松牡缆?，愛是人與人之間最溫情的告白，溫暖著每個(gè)人的心……
中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)
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鼓勵(lì)，是一抹陽光，能吹散迷惘的烏云。有的鼓勵(lì)微不足道，而有的鼓勵(lì)，卻能夠激勵(lì)人的一生....
文章講述了弟弟因車禍軋斷腿而自暴自棄，姐姐編了一個(gè)善意的謊言，對面亮著燈的屋里住著一位不向命屈服的殘疾小姑娘，來鼓勵(lì)弟弟，弟弟重新振作。而姐姐因救人犧牲，弟弟得知了真相的感人肺腑的故事。
深夜中的那盞燈是姐姐對弟弟真摯的鼓勵(lì)，它撥開了弟弟眼前的迷霧。也讓我深深地感受到，天地間不僅有如山如海的父愛母愛，還有那感人至深的手足之情。一個(gè)平凡的舉動(dòng)，一句普通的話語，都能鼓勵(lì)你，幫助你，甚至改變你的一生。
在我的成長過程中，我卻不止一次地體會(huì)到它的意義。在我學(xué)游泳時(shí)，我感受到來自弟弟鼓勵(lì)的勇氣;在我上臺演出前，我體會(huì)到哥哥鼓勵(lì)的力量....
讀了《深夜，那盞燈》，使我感慨萬千。讓我懂得了濃濃地手足之情，還讓我感受到了鼓勵(lì)，就是力量!
讀完《深夜，那盞燈》后，讓我學(xué)會(huì)了面對困難要有勇氣，給了我無限的感慨。
這篇文章主要講了，“我”被一場車禍軋斷了上腿之后，對一切都喪失了信心，每日以淚洗面。面對著窗戶里的那盞燈照亮了我的心，是里面那個(gè)雖然癱瘓但有志氣的姑娘給了我勇氣。但是當(dāng)我拄著雙拐，走進(jìn)那間房的時(shí)候，房東的話讓我驚呆了。
這篇文章讓我明白了，只要人活著，每刻都要有勇氣，用勇氣去面對生活中的困難與艱辛。即使是無法去面對的事實(shí)，也要從自身中留下一股任何事情都替代不了的勇氣。
我感謝勇氣，讓我有前行的方向；我感謝勇氣，讓我勇敢的去面對困難；我感謝勇氣，讓我面對事前的成功；我感謝勇氣，能讓我去做自己。不管怎樣是勇氣給了我信心。勇氣就像活在我心中的一盞明燈，照亮了我以后的人生道路。
凡是遇事都要有勇氣，就一定會(huì)邁向成功的方向。勇氣就像活在我心中的翅膀，給我穿越風(fēng)雨的力量，快樂憂傷，和我一起分享。
勇氣就是干旱時(shí)的雨露，灑落在幼苗上；勇氣就是冬天里第一把火，給了世間的溫暖；勇氣就是黑暗中的光明，點(diǎn)亮了每一寸黑暗。
不管做什么事情，只要有勇氣，一定會(huì)成功！
馬克吐溫曾經(jīng)說過：19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒。于是，在班主任老師的推薦下，我試著去讀了一本海倫的書-《假如給我三天光明》，沒想，一讀上就愛不釋手，等我把這本書讀完，我的心亮了，我被海倫的精神深深地震撼了!心中那盞燈被點(diǎn)亮了!
通過讀了海倫的這本書，我知道了海倫是不幸的，但是更覺得海倫又是幸運(yùn)的。小時(shí)候因?yàn)橐淮我馔?，讓海倫失去了視覺和聽覺，讓她的與這個(gè)五彩的世界失去了溝通，在她幼小的心里埋下了孤獨(dú)和寂寞的種子，整個(gè)世界拋棄了她，讓她變得古怪、粗暴、無禮!幸運(yùn)的是，她遇到了沙利文老師-她的救世主，因?yàn)樗?，讓她學(xué)會(huì)了認(rèn)字，因?yàn)橛辛酥R，為海倫的心靈鋪就了一條通往文明的大道;她對知識的渴求，以及難以想象的單調(diào)和枯燥，讓她學(xué)會(huì)了多國語言，讓她在知識的海洋翱翔游弋。也點(diǎn)亮了海倫心中的那盞永不熄滅的燈，更照亮了海倫充滿希望和寬快樂的內(nèi)心世界。
人的一生是短暫的，我似乎從未想過或者不敢想象未來的世界。每日無憂無慮地生活，每天懶懶地學(xué)習(xí)，遇到一點(diǎn)困難就怨天尤人，有時(shí)候抱怨爸爸媽媽為什么沒有這樣或者那樣。就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日，度過了十三個(gè)年頭，也不知道自己學(xué)到了什么，懂得了什么，失去了什么。回首往事，是否留戀，自己也不知道
讀了海倫的《假如給我三天光明》，讓我一直以來的憂慮和困惑化為煙云，也掃去了我心中的那個(gè)靄。海倫看不到，也聽不到，她都能憑自己的毅力和持之以恒的決心，做到了常人都不能做到，實(shí)現(xiàn)常人都不敢想象、完成了常人都完成不了的奇跡。而我們身體健健康康，四肢五官發(fā)達(dá)，沒理由不好好學(xué)習(xí)，沒理由不認(rèn)真聽講，沒理由不做好力所能及的事，我感到慚愧和內(nèi)疚
正是因?yàn)楹惖臅?，她為我指明了前進(jìn)的方向，海倫的不朽精神激勵(lì)著我更加努力，海倫對生命的熱愛、對美好生活的向往更是點(diǎn)亮了我心中的那盞久眠的燈。我相信，我將會(huì)在這盞亮燈的指引下，在這個(gè)充滿一片光明的世界里，昂首闊步，堅(jiān)定信心，努力學(xué)好知識，用自己的優(yōu)異成績，去報(bào)答老師們的辛勤教導(dǎo)，報(bào)答父母的辛勞付出。
海倫的人生是人類的奇跡，她的自信時(shí)刻警醒著我，要讓我們創(chuàng)造出更多的成績和奇跡，也一直點(diǎn)亮我心中的那盞燈!
《深夜，那盞燈》讀完以后，我深有感觸。
這篇文章主要寫了作者不幸被一場飛來車禍扎斷了雙腿，作者沒有勇氣再活下去了，自暴自棄。作者的姐姐為了使作者勇敢的生活下去，編了一個(gè)癱瘓女孩的故事，使作者拿出了勇氣和自信，勇敢的生活了下去?？墒?，天嫉英才，作者的姐姐為了救一名落水兒童竟不幸犧牲了。直到姐姐死后，作者才知道那是姐姐編得一個(gè)美麗的謊言。
弟弟，拿出勇氣來呀！一句普普通通的話，一句平凡的話，可是，它里面卻有著不平凡的意義。弟弟，拿出勇氣來呀！這句話激勵(lì)著作者，鞭策著作者，使作者勇敢的生活了下去。每個(gè)人的一生都不一樣，但相同的是，每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順。就拿我來說吧，在暑假初的時(shí)候，因?yàn)樨澩?，把臉都給摔破了，留下了一大塊疤。我十分悲傷，整個(gè)暑假都沒有怎么出去。而在這時(shí)，我的堂姐卻給予了我鼓勵(lì)和安慰。那是一天下午，外面陽光燦爛，我望著窗外，看見成群結(jié)隊(duì)的小朋友在外面玩，心里面十分羨慕。這時(shí)，堂姐走過來對我說：出去玩吧，他們是不會(huì)笑話你的。我無言以對，堂姐還沒有等我說出話來，就拉著我的手帶我出去了。看到他們玩得那么開心，我無法控制住自己，加入了他們的行列。在此，我十分感謝堂姐，是她讓我找回了自信，勇敢地走出了家門。
讀完了這篇文章，我認(rèn)為天地間不僅有如山的父愛和如海的母愛，還有那感人至深的手足之情。
我不知道，你是否還記得《深夜那盞燈》這篇短文，但我始終不能忘記那片文章，我反反復(fù)復(fù)讀了好多遍，篇幅不長可情節(jié)感人，每讀一遍后，內(nèi)心就有一種沖動(dòng)，文字中透漏出難以解釋的親情，一種動(dòng)力；一種刻骨銘心的感動(dòng)，看過后總是讓人難以釋懷。
看到這里的時(shí)候，我想到我自己。不論生活上還是學(xué)習(xí)中，我也是時(shí)常懶惰，經(jīng)常依賴于家人，幫我拿這個(gè)，拿那個(gè)。學(xué)習(xí)上看到攔路虎就想打退堂鼓，總想著少寫點(diǎn)作業(yè)，圖個(gè)清閑，能多玩一會(huì)兒是一會(huì)兒，與他相比更是差之千里。在接下來的短文中，內(nèi)容更是一波三折。
在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童，竟然不幸犧牲了，全家人更是悲痛欲絕。事后，他想見見對面樓上那名姑娘，把姐姐的故事告訴她。他拄著雙拐，敲開了那扇房門，開門的是一位慈眉善目的老太太，晚上亮燈的那間屋是個(gè)空房，老太太告訴他：“小伙子，兩個(gè)月前一個(gè)長辮的姑娘租下了這間屋，可令我奇怪的是，姑娘并不在這里住，只是告訴她，晚上把燈打開，早上再關(guān)掉?！?/p>
他突然扔掉雙拐，跌倒在門口，失聲痛哭起來，他明白了發(fā)生的一切。姐姐的聲音不斷回響在他的耳邊：“弟弟，拿出生活和學(xué)習(xí)的勇氣?！?/p>
看到故文章結(jié)束的時(shí)候，我又一次流出了眼淚，姐姐是那樣的愛他，為了換取他對生活的信心和學(xué)習(xí)的勇氣，可以說用心良苦。那是怎樣的一種親情呀！那是無法割舍的親情；那是無私的親情；那是善意欺騙的親情，他的姐姐走了，他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。我也會(huì)像文章中描述的那樣，努力學(xué)習(xí)，心中也想著那樣一盞燈。
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書籍給人以感悟，給人以信心，讀著作者的作品，體會(huì)著作者在寫作時(shí)的思考，也能讓我們有更多感悟。寫讀后感時(shí)最好描寫自己感觸最深的情節(jié)與內(nèi)容，讀后感需要著重寫出自己的感受嗎？以下的內(nèi)容“那盞燈讀后感”是我們特意為您準(zhǔn)備的，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
今天我看了一篇感人至深的故事。故事講述的是：我被一場飛來的車禍軋斷腿后，終日以淚洗面，喪失了生活的信心。姐姐為了讓我勇敢地活下去，有一天夜里指著對面亮著燈的一間房，告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的女孩和她的盲人母親，女孩白天糊鞋盒，晚上拼命讀書和寫作，并發(fā)表了十幾萬字的作品女孩身殘志堅(jiān)的故事讓我重燃了生活的勇氣和信心。但在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童不幸犧牲了，令我悲痛欲絕。當(dāng)我走進(jìn)對面那間房時(shí)才知道這一切都是姐姐為了激勵(lì)我勇敢活下去而編造出來的善意的謊言我這時(shí)才明白姐姐的用心良苦。
《深夜，那盞燈》這篇文章的主人公雖然失去了雙腿，但他有一位善解人意的姐姐幫他走出車禍的陰影，同時(shí)他又是幸運(yùn)的。由此，我也想到了我的好哥哥。記得有一次，我膝蓋上長了一個(gè)肉疙瘩，爸爸和哥哥陪去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查后告訴我必須要用激光打掉時(shí)，我嚇得立馬逃離了出來，這時(shí)是哥哥走出來安慰我說：弟弟，別怕，哥哥陪著你。我在哥哥的陪伴下走進(jìn)了手術(shù)室，但當(dāng)醫(yī)生給我打麻藥時(shí)，我還是很怕，動(dòng)來動(dòng)去，不配合醫(yī)生的治療，醫(yī)生也有點(diǎn)生氣地走開了，只見哥哥走上前去對醫(yī)生說：對不起，醫(yī)生，我弟弟很膽小，請您不要怪他，再讓他試一下。然后又轉(zhuǎn)過身走到我身邊，摟著我的肩膀?qū)ξ艺f：大鳴，勇敢點(diǎn)好嗎?疼，忍一下就好了。在哥哥的鼓勵(lì)下，我再次鼓起勇氣走進(jìn)了手術(shù)室。哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣在在手術(shù)室外走來走去，焦急地向里面張望著當(dāng)我做完治療走出來時(shí)，哥哥連忙跑過來看我的傷口，他比我還緊張呢!我為我有一個(gè)愛我的哥哥而感到無比的開心。
愛是心中的一盞明燈，照亮了我們?nèi)松牡缆?，愛是人與人之間最溫情的告白，溫暖著每個(gè)人的心
鼓勵(lì)，是一抹陽光，能吹散迷惘的烏云。有的鼓勵(lì)微不足道，而有的鼓勵(lì)，卻能夠激勵(lì)人的一生....
文章講述了弟弟因車禍軋斷腿而自暴自棄，姐姐編了一個(gè)善意的謊言，對面亮著燈的屋里住著一位不向命屈服的殘疾小姑娘，來鼓勵(lì)弟弟，弟弟重新振作。而姐姐因救人犧牲，弟弟得知了真相的感人肺腑的故事。
深夜中的那盞燈是姐姐對弟弟真摯的鼓勵(lì)，它撥開了弟弟眼前的迷霧。也讓我深深地感受到，天地間不僅有如山如海的父愛母愛，還有那感人至深的手足之情。一個(gè)平凡的舉動(dòng)，一句普通的話語，都能鼓勵(lì)你，幫助你，甚至改變你的一生。
在我的成長過程中，我卻不止一次地體會(huì)到它的意義。在我學(xué)游泳時(shí)，我感受到來自弟弟鼓勵(lì)的勇氣;在我上臺演出前，我體會(huì)到哥哥鼓勵(lì)的力量....
讀了《深夜，那盞燈》，使我感慨萬千。讓我懂得了濃濃地手足之情，還讓我感受到了鼓勵(lì)，就是力量!
今天我看了一篇感人至深的故事。故事講述的是：“我”被一場飛來的車禍軋斷腿后，終日以淚洗面，喪失了生活的信心。姐姐為了讓“我”勇敢地活下去，有一天夜里指著對面亮著燈的一間房，告訴“我”里面住著一個(gè)全身癱瘓的女孩和她的盲人母親，女孩白天糊鞋盒，晚上拼命讀書和寫作，并發(fā)表了十幾萬字的作品……女孩身殘志堅(jiān)的故事讓“我”重燃了生活的勇氣和信心。但在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童不幸犧牲了，令我悲痛欲絕。當(dāng)“我”走進(jìn)對面那間房時(shí)才知道這一切都是姐姐為了激勵(lì)“我”勇敢活下去而編造出來的善意的謊言……“我”這時(shí)才明白姐姐的用心良苦。
《深夜，那盞燈》這篇文章的主人公雖然失去了雙腿，但他有一位善解人意的姐姐幫他走出車禍的陰影，同時(shí)他又是幸運(yùn)的。由此，我也想到了我的好哥哥。記得有一次，我膝蓋上長了一個(gè)肉疙瘩，爸爸和哥哥陪去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查后告訴我必須要用激光打掉時(shí)，我嚇得立馬逃離了出來，這時(shí)是哥哥走出來安慰我說：“弟弟，別怕，哥哥陪著你?！蔽以诟绺绲呐惆橄伦哌M(jìn)了手術(shù)室，但當(dāng)醫(yī)生給我打麻藥時(shí)，我還是很怕，動(dòng)來動(dòng)去，不配合醫(yī)生的治療，醫(yī)生也有點(diǎn)生氣地走開了，只見哥哥走上前去對醫(yī)生說：“對不起，醫(yī)生，我弟弟很膽小，請您不要怪他，再讓他試一下?！比缓笥洲D(zhuǎn)過身走到我身邊，摟著我的肩膀?qū)ξ艺f：“大鳴，勇敢點(diǎn)好嗎？疼，忍一下就好了?！痹诟绺绲墓膭?lì)下，我再次鼓起勇氣走進(jìn)了手術(shù)室。哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣在在手術(shù)室外走來走去，焦急地向里面張望著……當(dāng)我做完治療走出來時(shí)，哥哥連忙跑過來看我的傷口，他比我還緊張呢！我為我有一個(gè)愛我的哥哥而感到無比的開心。
愛是心中的一盞明燈，照亮了我們?nèi)松牡缆?，愛是人與人之間最溫情的告白，溫暖著每個(gè)人的心……
中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)
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讀了《深夜，那盞燈》后，我感觸很深。因?yàn)槲覐奈闹畜w會(huì)到了人世間另外感人至深的手足之情。
短文講述了一個(gè)催人淚下的故事：“我”因車禍造成了雙腿骨折，當(dāng)”我”認(rèn)為治愈希望渺茫而自暴自棄時(shí)，“我”的姐姐為了不要讓我對生活失去了信心，就編造了一個(gè)美麗的謊言，說對面那個(gè)還亮著燈的窗里有一個(gè)和“我”一樣命運(yùn)的殘疾女孩學(xué)習(xí)很努力。我聽了，信以為真，便認(rèn)真學(xué)習(xí)了。不久，姐姐因救人犧牲了，而那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我被姐姐“騙”了。
深夜，那盞燈，對于我們來說，普通得不能再普通，可它對于遭遇生活重創(chuàng)的“我”有著特殊的意義。姐姐用“美麗的謊言”點(diǎn)燃了弟弟生命中的指路明燈；撥開了弟弟眼前的迷霧。讀著短文，我耳邊防仿佛響起了“弟弟，拿出勇氣來呀”這一句真摯的話語。
“弟弟，拿出勇氣來呀！”一句普普通通的話，一句平凡的話，可是，它里面卻有著不平凡的意義。讀完了這篇文章，我認(rèn)為天地間不僅有如山的父愛和如海的母愛，還有那感人至深的手足之情，實(shí)際生活中，并不需要兄弟姐妹做什么驚天動(dòng)地的事情才算好，其實(shí)，每天他們關(guān)心的的一句話，一件事，一句謊言，都是在鼓勵(lì)你，幫助你，可能還會(huì)改變你一生。
深夜，那盞燈，即將永遠(yuǎn)激勵(lì)著作者奮進(jìn)！
迎難而上，戰(zhàn)勝恐懼
——讀《深夜，那盞燈》有感
我看過的文章很多很多，但唯獨(dú)有一篇文章使我的心久久不能平靜，那便是《深夜，那盞燈》。
文章大概講了這樣一個(gè)故事，作者在一年春天里，因一場突如其來的車禍被軋斷了腿，造成粉碎性骨折，于是他住進(jìn)醫(yī)院，整天日不能食，夜不能寐，每天過著以淚洗面的日子。一天，他的姐姐來看望他，指著一棟樓房，黑黢黢的樓房中有一個(gè)亮著燈的窗子?！袄锩孀≈粋€(gè)全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命?！弊髡叩慕憬阃ㄟ^這件事告訴作者，哪怕是遭遇了巨大的磨難，也要學(xué)會(huì)跨過布滿荊棘的道路，振作起來，像那位樂觀的姑娘一樣苦中作樂，勇敢地面對以后的道路?？捎姓l知道，一個(gè)大雨傾盆的下午，那位癱瘓的姑娘為了救一位落水的兒童，把生命永遠(yuǎn)定格在了那一刻。
原來，作者的姐姐為了讓他在挫折中振作起來，對他講了一個(gè)善意的謊言，沒有殘疾的姑娘，也沒有盲人母親，她只是希望作者能早些懂得，哪怕是遭遇了不幸，覺得人生沒有了希望，也要化悲傷為力量，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，生活總是充滿陽光的。
如作者的姐姐所說，人生之中總會(huì)遇到許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，每當(dāng)我們處于困境的時(shí)候，若是知難而退，放大痛苦，就會(huì)永遠(yuǎn)被生活踩在腳下。面對挫折與失敗，應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣去面對，把它當(dāng)成微不足道的浪花，要記住，恐懼會(huì)使小水花變成驚濤駭浪。
《深夜，那盞燈》讀完以后，我深有感觸。
這篇文章主要寫了作者不幸被一場飛來車禍扎斷了雙腿，作者沒有勇氣再活下去了，自暴自棄。作者的姐姐為了使作者勇敢的生活下去，編了一個(gè)癱瘓女孩的故事，使作者拿出了勇氣和自信，勇敢的生活了下去。可是，天嫉英才，作者的姐姐為了救一名落水兒童竟不幸犧牲了。直到姐姐死后，作者才知道那是姐姐編得一個(gè)美麗的謊言。
弟弟，拿出勇氣來呀！一句普普通通的話，一句平凡的話，可是，它里面卻有著不平凡的意義。弟弟，拿出勇氣來呀！這句話激勵(lì)著作者，鞭策著作者，使作者勇敢的生活了下去。每個(gè)人的一生都不一樣，但相同的是，每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順。就拿我來說吧，在暑假初的時(shí)候，因?yàn)樨澩?，把臉都給摔破了，留下了一大塊疤。我十分悲傷，整個(gè)暑假都沒有怎么出去。而在這時(shí)，我的堂姐卻給予了我鼓勵(lì)和安慰。那是一天下午，外面陽光燦爛，我望著窗外，看見成群結(jié)隊(duì)的小朋友在外面玩，心里面十分羨慕。這時(shí)，堂姐走過來對我說：出去玩吧，他們是不會(huì)笑話你的。我無言以對，堂姐還沒有等我說出話來，就拉著我的手帶我出去了。看到他們玩得那么開心，我無法控制住自己，加入了他們的行列。在此，我十分感謝堂姐，是她讓我找回了自信，勇敢地走出了家門。
讀完了這篇文章，我認(rèn)為天地間不僅有如山的父愛和如海的母愛，還有那感人至深的手足之情。
《深夜那盞燈》這篇短文，我始終不能忘記那片文章，我反反復(fù)復(fù)讀了好多遍，篇幅不長可情節(jié)感人，每讀一遍后，內(nèi)心就有一種沖動(dòng)，文字中透漏出難以解釋的親情，一種動(dòng)力；一種刻骨銘心的感動(dòng)，看過后總是讓人難以釋懷。
文章的主人公在一場飛來的車禍中軋斷了雙腿，醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。他對生活失去了勇氣和信心。姐姐給他拿來的高中課本，他一股腦的扔了一地。姐姐告訴他，對面樓上晚上亮燈的那家窗戶，住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘和一名雙目失明的母親，她們相依為命，姑娘白天糊鞋盒，晚上拼命讀書學(xué)習(xí)?？吹侥巧攘翢舻拇皯?，他重新燃起了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從那時(shí)候起，每天晚上對面樓上的那家燈光伴隨他之孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
看到這里的時(shí)候，我想到我自己。不論生活上還是學(xué)習(xí)中，我也是時(shí)常懶惰，經(jīng)常依賴于家人，幫我拿這個(gè)，拿那個(gè)。學(xué)習(xí)上看到攔路虎就想打退堂鼓，總想著少寫點(diǎn)作業(yè)，圖個(gè)清閑，能多玩一會(huì)兒是一會(huì)兒，與他相比更是差之千里。在接下來的短文中，內(nèi)容更是一波三折。
在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童，竟然不幸犧牲了，全家人更是悲痛欲絕。事后，他想見見對面樓上那名姑娘，把姐姐的故事告訴她。他拄著雙拐，敲開了那扇房門，開門的是一位慈眉善目的老太太，晚上亮燈的那間屋是個(gè)空房，老太太告訴他：小伙子，兩個(gè)月前一個(gè)長辮的姑娘租下了這間屋，可令我奇怪的是，姑娘并不在這里住，只是告訴她，晚上把燈打開，早上再關(guān)掉。
他突然扔掉雙拐，跌倒在門口，失聲痛哭起來，他明白了發(fā)生的一切。姐姐的聲音不斷回響在他的耳邊：弟弟，拿出生活和學(xué)習(xí)的勇氣。
看到故文章結(jié)束的時(shí)候，我又一次流出了眼淚，姐姐是那樣的愛他，為了換取他對生活的信心和學(xué)習(xí)的勇氣，可以說用心良苦。那是怎樣的一種親情呀！那是無法割舍的親情；那是無私的親情；那是善意欺騙的親情，他的姐姐走了，他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。我也會(huì)像文章中描述的那樣，努力學(xué)習(xí)，心中也想著那樣一盞燈。
讀了《深夜，那盞燈》之后，我在想：深夜，那盞燈是力量；深夜，那盞燈是勇氣；深夜，那盞燈是感動(dòng)的愛。
“弟弟，拿出勇氣來”從此“我”每天看到燈光，就看書。一天下午，姐姐為了救一名落水兒童，犧牲了?！拔摇比ヒ娺@個(gè)姑娘，可這是空房間，原來是姐姐編了一個(gè)美麗的謊言……我不禁為姐弟之間的親情深深打動(dòng)。
“弟弟，拿出勇氣來呀……”這句普普通通的話，讓我受益匪淺。讀著這篇文章想到我，一次我和爸爸爬山，爬到半山腰，我累了，不想爬了這時(shí)爸爸對我說：“爸爸相信你能爬到山頂，你真棒！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于爬上了山頂。凡事遇事都要有勇氣，就一定會(huì)邁向成功。
讀了這篇文章我感悟到：有如山的父愛和如水的母愛，還有那感人的手足情，世界上的愛是偉大的、是無私的，我要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人！
讀完《深夜，那盞燈》后，讓我學(xué)會(huì)了面對困難要有勇氣，給了我無限的感慨。
這篇文章主要講了，“我”被一場車禍軋斷了上腿之后，對一切都喪失了信心，每日以淚洗面。面對著窗戶里的那盞燈照亮了我的心，是里面那個(gè)雖然癱瘓但有志氣的姑娘給了我勇氣。但是當(dāng)我拄著雙拐，走進(jìn)那間房的時(shí)候，房東的話讓我驚呆了。
這篇文章讓我明白了，只要人活著，每刻都要有勇氣，用勇氣去面對生活中的困難與艱辛。即使是無法去面對的事實(shí)，也要從自身中留下一股任何事情都替代不了的勇氣。
我感謝勇氣，讓我有前行的方向；我感謝勇氣，讓我勇敢的去面對困難；我感謝勇氣，讓我面對事前的成功；我感謝勇氣，能讓我去做自己。不管怎樣是勇氣給了我信心。勇氣就像活在我心中的一盞明燈，照亮了我以后的人生道路。
凡是遇事都要有勇氣，就一定會(huì)邁向成功的方向。勇氣就像活在我心中的翅膀，給我穿越風(fēng)雨的力量，快樂憂傷，和我一起分享。
勇氣就是干旱時(shí)的雨露，灑落在幼苗上；勇氣就是冬天里第一把火，給了世間的溫暖；勇氣就是黑暗中的光明，點(diǎn)亮了每一寸黑暗。
不管做什么事情，只要有勇氣，一定會(huì)成功！
胡康杰
父愛其實(shí)很簡單。它是世界上最單純、最博大、最默默無聞的愛。有人認(rèn)為父母的無私付出是天經(jīng)地義的?？僧?dāng)我讀了課文《心中那盞燈》后，對它有了更進(jìn)一步的了解。
課文中，父親的愛如同一盞明亮的冰燈，照亮了兒子的心靈，給予了兒子最持久的溫暖．冰燈雖然化了，但那濃濃的父愛卻永遠(yuǎn)珍藏在兒子的心中，成為了兒子心中最美的那盞燈．
讀了課文，我懂得了＂父愛＂是永恒的、是不變的、是永存于世的。事情還是發(fā)生在兩個(gè)月前。那天，我寫的一篇作文受到了老師的表揚(yáng)。嘿嘿，受到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)對我來說可是天大的“喜事”啊，放學(xué)后一定向爸媽“報(bào)喜”。
好不容易等到老爸下班回家了，我就迫不及待地迎上前去，把這天大的“喜事”告訴他，我以為他會(huì)給我美言幾句，誰料想爸爸卻輕輕地“哦”了一聲便走開了?？粗职值拿鏌o表情和冷冷的背影，失望頓時(shí)涌滿了我的心頭，放學(xué)回家時(shí)的興奮勁兒被爸爸的冷漠拋到了九霄云外，委屈的淚水像斷線的珍珠一樣“撲通、撲通”往下流，溫暖的心像是被一盆冰涼的水潑了個(gè)透心涼。我默默地走進(jìn)書房做起作業(yè)來。
第二天早上爸爸送我去上學(xué)，一路上我們誰也沒說話。由于吃早餐耽誤了好些時(shí)間，于是我匆匆地奔向?qū)W校，當(dāng)我回頭向校門外看時(shí)，正發(fā)現(xiàn)爸爸掂起腳尖用目光在人群中搜尋我時(shí)，我回了爸爸一個(gè)微笑。當(dāng)我在課桌上打開昨天的作文本時(shí)，我的眼睛濕潤了，昨天的作文明顯被爸爸修改過了，錯(cuò)別字被圈出來了，添加了許多的好詞好句，還給我寫了評語呢。我終于明白了爸爸的良苦用心......
爸爸沒有過分地寵愛我，但他永遠(yuǎn)像黑夜里一盞明亮的燈，總是負(fù)責(zé)的為我指路。爸爸給我的愛是那么的含蓄。它就像是一株茉莉，在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！讀后感》
閱讀作者寫的作品，讀后讓人深受感動(dòng)，文筆非常令人羨慕。是時(shí)候?qū)⒆约河∠笞钌畹那楣?jié)寫入讀后感里了，編輯特別推薦的“深夜那盞燈讀后感”一定能夠給您留下深刻的印象，希望我的分享能讓您在工作與生活中更加順利！
我不知道,你是否還記得《深夜那盞燈》這篇短文,但我始終不能忘記那片文章,我反反復(fù)復(fù)讀了好多遍,篇幅不長可情節(jié)感人,每讀一遍后,內(nèi)心就有一種沖動(dòng),文字中透漏出難以解釋的親情,一種動(dòng)力;一種刻骨銘心的感動(dòng),看過后總是讓人難以釋懷。
文章的主人公在一次飛車事故中摔斷了腿。醫(yī)生說**希望渺茫。他對生活失去了勇氣和信心。姐姐給他拿來的高中課本,他一股腦的扔了一地。
他姐姐告訴他，在晚上亮著燈的窗戶里，住著一個(gè)癱瘓的女孩和一個(gè)失明的母親。她們互相依賴。女孩白天貼鞋盒，晚上努力學(xué)習(xí)?？吹侥巧攘翢舻拇皯?他重新燃起了學(xué)***力。從此以后，每天晚上，對面樓層的燈光都陪伴著他孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
看到這里的時(shí)候,我想到我自己。不論生活上還是學(xué)習(xí)中,我也是時(shí)常懶惰,經(jīng)常依賴于家人,幫我拿這個(gè),拿那個(gè)。學(xué)***到攔路虎就想打退堂鼓,總想著少寫點(diǎn)作業(yè),圖個(gè)清閑,能多玩一會(huì)兒是一會(huì)兒,與他相比更是差之千里。
在接下來的短文中,內(nèi)容更是一波三折。
在一個(gè)大雨滂沱的下午,姐姐為了救一名落水兒童,竟然不幸犧牲了,全家人更是悲痛欲絕。事后,他想見見對面樓上那名姑娘,把姐姐的故事告訴她。他拄著拐杖敲了敲門，門被一位好心的老太太打開了。晚上亮著燈的房間是空的。老太太告訴他：
年輕人，一個(gè)留著長辮子的女孩兩個(gè)月前租了這個(gè)房間，但令我驚訝的是，這個(gè)女孩不住在這里，只是告訴她晚上開燈，早上把燈關(guān)了。
他突然扔掉雙拐，摔在門口，大聲喊道，明白發(fā)生了什么事。他姐姐的聲音在他耳邊回蕩：兄弟，拿出生命和學(xué)習(xí)。
看到故文章結(jié)束的時(shí)候,我又一次流出了眼淚,姐姐是那樣的愛他,為了換取他對生活的信心和學(xué)***氣,可以說用心良苦。那是怎樣的一種親情呀!那是無法割舍的親情;那是無私的親情;那是善意欺騙的親情,他的姐姐走了,他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
我也會(huì)像文章中描述的那樣，努力學(xué)習(xí)，把那盞燈想在心里。
讀完《深夜，那盞燈》后，讓我學(xué)會(huì)了面對困難要有勇氣，給了我無限的感慨。
這篇文章主要講了，“我”被一場車禍軋斷了上腿之后，對一切都喪失了信心，每日以淚洗面。面對著窗戶里的那盞燈照亮了我的心，是里面那個(gè)雖然癱瘓但有志氣的姑娘給了我勇氣。但是當(dāng)我拄著雙拐，走進(jìn)那間房的時(shí)候，房東的話讓我驚呆了。
這篇文章讓我明白了，只要人活著，每刻都要有勇氣，用勇氣去面對生活中的困難與艱辛。即使是無法去面對的事實(shí)，也要從自身中留下一股任何事情都替代不了的勇氣。
我感謝勇氣，讓我有前行的方向；我感謝勇氣，讓我勇敢的去面對困難；我感謝勇氣，讓我面對事前的成功；我感謝勇氣，能讓我去做自己。不管怎樣是勇氣給了我信心。勇氣就像活在我心中的一盞明燈，照亮了我以后的人生道路。
凡是遇事都要有勇氣，就一定會(huì)邁向成功的方向。勇氣就像活在我心中的翅膀，給我穿越風(fēng)雨的力量，快樂憂傷，和我一起分享。
勇氣就是干旱時(shí)的雨露，灑落在幼苗上；勇氣就是冬天里第一把火，給了世間的溫暖；勇氣就是黑暗中的光明，點(diǎn)亮了每一寸黑暗。
不管做什么事情，只要有勇氣，一定會(huì)成功！
迎難而上，戰(zhàn)勝恐懼
——讀《深夜，那盞燈》有感
我看過的文章很多很多，但唯獨(dú)有一篇文章使我的心久久不能平靜，那便是《深夜，那盞燈》。
文章大概講了這樣一個(gè)故事，作者在一年春天里，因一場突如其來的車禍被軋斷了腿，造成粉碎性骨折，于是他住進(jìn)醫(yī)院，整天日不能食，夜不能寐，每天過著以淚洗面的日子。一天，他的姐姐來看望他，指著一棟樓房，黑黢黢的樓房中有一個(gè)亮著燈的窗子?！袄锩孀≈粋€(gè)全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命?！弊髡叩慕憬阃ㄟ^這件事告訴作者，哪怕是遭遇了巨大的磨難，也要學(xué)會(huì)跨過布滿荊棘的道路，振作起來，像那位樂觀的姑娘一樣苦中作樂，勇敢地面對以后的道路?？捎姓l知道，一個(gè)大雨傾盆的下午，那位癱瘓的姑娘為了救一位落水的兒童，把生命永遠(yuǎn)定格在了那一刻。
原來，作者的姐姐為了讓他在挫折中振作起來，對他講了一個(gè)善意的謊言，沒有殘疾的姑娘，也沒有盲人母親，她只是希望作者能早些懂得，哪怕是遭遇了不幸，覺得人生沒有了希望，也要化悲傷為力量，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，生活總是充滿陽光的。
如作者的姐姐所說，人生之中總會(huì)遇到許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，每當(dāng)我們處于困境的時(shí)候，若是知難而退，放大痛苦，就會(huì)永遠(yuǎn)被生活踩在腳下。面對挫折與失敗，應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣去面對，把它當(dāng)成微不足道的浪花，要記住，恐懼會(huì)使小水花變成驚濤駭浪。
《深夜，那盞燈》讀完以后，我深有感觸。
這篇文章主要寫了作者不幸被一場飛來車禍扎斷了雙腿，作者沒有勇氣再活下去了，自暴自棄。作者的姐姐為了使作者勇敢的生活下去，編了一個(gè)癱瘓女孩的故事，使作者拿出了勇氣和自信，勇敢的生活了下去。可是，天嫉英才，作者的姐姐為了救一名落水兒童竟不幸犧牲了。直到姐姐死后，作者才知道那是姐姐編得一個(gè)美麗的謊言。
弟弟，拿出勇氣來呀！一句普普通通的話，一句平凡的話，可是，它里面卻有著不平凡的意義。弟弟，拿出勇氣來呀！這句話激勵(lì)著作者，鞭策著作者，使作者勇敢的生活了下去。每個(gè)人的一生都不一樣，但相同的是，每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順。就拿我來說吧，在暑假初的時(shí)候，因?yàn)樨澩?，把臉都給摔破了，留下了一大塊疤。我十分悲傷，整個(gè)暑假都沒有怎么出去。而在這時(shí)，我的堂姐卻給予了我鼓勵(lì)和安慰。那是一天下午，外面陽光燦爛，我望著窗外，看見成群結(jié)隊(duì)的小朋友在外面玩，心里面十分羨慕。這時(shí)，堂姐走過來對我說：出去玩吧，他們是不會(huì)笑話你的。我無言以對，堂姐還沒有等我說出話來，就拉著我的手帶我出去了?？吹剿麄兺娴媚敲撮_心，我無法控制住自己，加入了他們的行列。在此，我十分感謝堂姐，是她讓我找回了自信，勇敢地走出了家門。
讀完了這篇文章，我認(rèn)為天地間不僅有如山的父愛和如海的母愛，還有那感人至深的手足之情。
讀了《深夜，那盞燈》我的感觸很深。一個(gè)美麗的謊言，姐姐給弟弟多么大的勇氣?。?/p>
這個(gè)故事講了一個(gè)催人淚下的幕：“我”被一場車禍軋斷了腿，造成了粉碎性骨折。當(dāng)“我”認(rèn)為治愈希望渺茫而自暴自棄時(shí)，“我”的姐姐為了不讓“我”對生活失去信心，就編了一個(gè)美麗的謊言，說對面有一個(gè)和“我”一樣命運(yùn)的女孩學(xué)習(xí)很努力奮斗，“我”聽了，信以為真：這需要多么大的勇氣呀！于是“我”便開始認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了?？墒沁^了不久，姐姐因救人而光榮犧牲了。而那時(shí)，“我”才發(fā)現(xiàn)“我”被姐姐美麗的謊言所“欺騙”了！
現(xiàn)實(shí)中我的是多么的渺小和軟弱?。≌媸亲岳⒉蝗绨?！看了這篇文章，我想到了媽媽，每次爸爸因公值班或出差，爸爸回來晚了，媽媽總是給爸爸留一盞柔和燈。
每當(dāng)我問起媽媽，“為什么爸爸值班或出差總給他留一盞柔和燈？”
媽媽總是微笑著告訴我：“那是因?yàn)榘职窒掳嗷丶?，看不到燈光，要走夜路的。假如，有一盞柔和的燈，爸爸會(huì)感到很溫馨，回家的步伐就更快更堅(jiān)定了呀！”原來媽媽對爸爸多么的關(guān)心和愛護(hù)??！我心中不由得敬佩媽媽的對小家的愛，一個(gè)人只有對小家愛護(hù)，才能談得上對大家的溫暖！
通過對《深夜，那盞燈》，我深切地感悟道：有如山的`父愛和如水的母愛，還有那感人的手足之情，世界上的愛是偉大的、是無私的，我要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人！
我也明白了，只有人活著，每刻都要有勇氣，用勇氣去面對生活中的困難和艱辛，即使是無法面對的事實(shí)也要從自身中留下一股任何事情都替代不了的勇氣！
每當(dāng)我只要想起媽媽為爸爸留下的那盞柔和的燈，我就感到特別溫暖！我愛你，媽媽！
《深夜那盞燈》這篇短文，我始終不能忘記那片文章，我反反復(fù)復(fù)讀了好多遍，篇幅不長可情節(jié)感人，每讀一遍后，內(nèi)心就有一種沖動(dòng)，文字中透漏出難以解釋的親情，一種動(dòng)力；一種刻骨銘心的感動(dòng)，看過后總是讓人難以釋懷。
文章的主人公在一場飛來的車禍中軋斷了雙腿，醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。他對生活失去了勇氣和信心。姐姐給他拿來的高中課本，他一股腦的扔了一地。姐姐告訴他，對面樓上晚上亮燈的那家窗戶，住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘和一名雙目失明的母親，她們相依為命，姑娘白天糊鞋盒，晚上拼命讀書學(xué)習(xí)?？吹侥巧攘翢舻拇皯?，他重新燃起了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從那時(shí)候起，每天晚上對面樓上的那家燈光伴隨他之孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
看到這里的時(shí)候，我想到我自己。不論生活上還是學(xué)習(xí)中，我也是時(shí)常懶惰，經(jīng)常依賴于家人，幫我拿這個(gè)，拿那個(gè)。學(xué)習(xí)上看到攔路虎就想打退堂鼓，總想著少寫點(diǎn)作業(yè)，圖個(gè)清閑，能多玩一會(huì)兒是一會(huì)兒，與他相比更是差之千里。在接下來的短文中，內(nèi)容更是一波三折。
在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童，竟然不幸犧牲了，全家人更是悲痛欲絕。事后，他想見見對面樓上那名姑娘，把姐姐的故事告訴她。他拄著雙拐，敲開了那扇房門，開門的是一位慈眉善目的老太太，晚上亮燈的那間屋是個(gè)空房，老太太告訴他：小伙子，兩個(gè)月前一個(gè)長辮的姑娘租下了這間屋，可令我奇怪的是，姑娘并不在這里住，只是告訴她，晚上把燈打開，早上再關(guān)掉。
他突然扔掉雙拐，跌倒在門口，失聲痛哭起來，他明白了發(fā)生的一切。姐姐的聲音不斷回響在他的耳邊：弟弟，拿出生活和學(xué)習(xí)的勇氣。
看到故文章結(jié)束的時(shí)候，我又一次流出了眼淚，姐姐是那樣的愛他，為了換取他對生活的信心和學(xué)習(xí)的勇氣，可以說用心良苦。那是怎樣的一種親情呀！那是無法割舍的親情；那是無私的親情；那是善意欺騙的親情，他的姐姐走了，他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。我也會(huì)像文章中描述的那樣，努力學(xué)習(xí)，心中也想著那樣一盞燈。
這篇文章主要寫了作者不幸被一場飛來車禍扎斷了雙腿，作者沒有勇氣再活下去了，自暴自棄。為了讓作者勇敢地生活下去，作者的姐姐編了一個(gè)關(guān)于一個(gè)癱瘓女孩的故事，使作者拿出勇氣和自信，勇敢地生活。可是，天嫉英才，作者的姐姐為了救一名落水兒童竟不幸犧牲了。
直到姐姐死后，作者才知道那是姐姐編得一個(gè)“美麗的謊言”。
“弟弟，拿出勇氣來呀!”一句普普通通的話，一句平凡的話，可是，它里面卻有著不平凡的意義。“弟弟，拿出勇氣來呀!
”這句話激勵(lì)著作者，鞭策著作者，使作者勇敢的生活了下去。每個(gè)人的生活都不一樣，但同樣的是，每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順。就拿我來說吧，在暑假初的時(shí)候，因?yàn)樨澩?，把臉都給摔破了，留下了一大塊疤。
我十分悲傷，整個(gè)暑假都沒有怎么出去。這時(shí)，表哥給了我鼓勵(lì)和安慰。那是一天下午，外面陽光燦爛，我望著窗外，看見成群結(jié)隊(duì)的小朋友在外面玩，心里面十分羨慕。
這時(shí)，堂姐走過來對我說：“出去玩吧，他們是不會(huì)笑話你的?！蔽覠o言以對，堂姐還沒有等我說出話來，就拉著我的手帶我出去了。
看到他們玩得這么開心，我控制不住自己加入了他們。在此，我十分感謝堂姐，是她讓我找回了自信，勇敢地走出了家門。
看完這篇文章，我覺得天地之間不僅有山似父愛、海似母愛，還有那感人的兄弟情誼
這篇文章讓我明白，人只要活著，就應(yīng)該有勇氣勇敢地面對生活中的困難和艱辛。
即使是無法去面對的事實(shí)，也要從自身中留下一股任何事情都替代不了的勇氣。
我感謝前進(jìn)的勇氣；我感謝前進(jìn)的勇氣，
讓我勇敢地面對困難；我感謝勇氣，讓我提前面對成功；我感謝勇氣，能讓我做自己。
不管怎樣是勇氣給了我信心。勇氣就像我心中的一盞燈，照亮我未來的生活。
如果你凡是都有勇氣，你一定會(huì)走向成功。
勇氣就像我心中的翅膀，給我穿越風(fēng)雨的力量，快樂與悲傷，與我分享。
勇氣是雨干了，落在幼苗上；勇氣是冬天的第一把火，
它給世界帶來溫暖；勇氣是黑暗中的光明，照亮每一寸黑暗。
不管你做什么，只要你有勇氣，你就會(huì)成功！
讀了《深夜，那盞燈》后，我感觸很深。因?yàn)槲覐奈闹畜w會(huì)到了人世間另外感人至深的手足之情。
短文講述了一個(gè)催人淚下的故事：“我”因車禍造成了雙腿骨折，當(dāng)”我”認(rèn)為治愈希望渺茫而自暴自棄時(shí)，“我”的姐姐為了不要讓我對生活失去了信心，就編造了一個(gè)美麗的謊言，說對面那個(gè)還亮著燈的窗里有一個(gè)和“我”一樣命運(yùn)的殘疾女孩學(xué)習(xí)很努力。我聽了，信以為真，便認(rèn)真學(xué)習(xí)了。不久，姐姐因救人犧牲了，而那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我被姐姐“騙”了。
深夜，那盞燈，對于我們來說，普通得不能再普通，可它對于遭遇生活重創(chuàng)的“我”有著特殊的意義。姐姐用“美麗的謊言”點(diǎn)燃了弟弟生命中的指路明燈；撥開了弟弟眼前的迷霧。讀著短文，我耳邊防仿佛響起了“弟弟，拿出勇氣來呀”這一句真摯的話語。
“弟弟，拿出勇氣來呀！”一句普普通通的話，一句平凡的話，可是，它里面卻有著不平凡的意義。讀完了這篇文章，我認(rèn)為天地間不僅有如山的父愛和如海的母愛，還有那感人至深的手足之情，實(shí)際生活中，并不需要兄弟姐妹做什么驚天動(dòng)地的事情才算好，其實(shí)，每天他們關(guān)心的的一句話，一件事，一句謊言，都是在鼓勵(lì)你，幫助你，可能還會(huì)改變你一生。
深夜，那盞燈，即將永遠(yuǎn)激勵(lì)著作者奮進(jìn)！
我不知道，你是否還記得《深夜那盞燈》這篇短文，但我始終不能忘記那片文章，我反反復(fù)復(fù)讀了好多遍，篇幅不長可情節(jié)感人，每讀一遍后，內(nèi)心就有一種沖動(dòng)，文字中透漏出難以解釋的親情，一種動(dòng)力；一種刻骨銘心的感動(dòng)，看過后總是讓人難以釋懷。
看到這里的時(shí)候，我想到我自己。不論生活上還是學(xué)習(xí)中，我也是時(shí)常懶惰，經(jīng)常依賴于家人，幫我拿這個(gè)，拿那個(gè)。學(xué)習(xí)上看到攔路虎就想打退堂鼓，總想著少寫點(diǎn)作業(yè)，圖個(gè)清閑，能多玩一會(huì)兒是一會(huì)兒，與他相比更是差之千里。在接下來的短文中，內(nèi)容更是一波三折。
在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童，竟然不幸犧牲了，全家人更是悲痛欲絕。事后，他想見見對面樓上那名姑娘，把姐姐的故事告訴她。他拄著雙拐，敲開了那扇房門，開門的是一位慈眉善目的老太太，晚上亮燈的那間屋是個(gè)空房，老太太告訴他：“小伙子，兩個(gè)月前一個(gè)長辮的姑娘租下了這間屋，可令我奇怪的是，姑娘并不在這里住，只是告訴她，晚上把燈打開，早上再關(guān)掉?！?/p>
他突然扔掉雙拐，跌倒在門口，失聲痛哭起來，他明白了發(fā)生的一切。姐姐的聲音不斷回響在他的耳邊：“弟弟，拿出生活和學(xué)習(xí)的勇氣?！?/p>
看到故文章結(jié)束的時(shí)候，我又一次流出了眼淚，姐姐是那樣的愛他，為了換取他對生活的信心和學(xué)習(xí)的勇氣，可以說用心良苦。那是怎樣的一種親情呀！那是無法割舍的親情；那是無私的親情；那是善意欺騙的親情，他的姐姐走了，他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。我也會(huì)像文章中描述的那樣，努力學(xué)習(xí)，心中也想著那樣一盞燈。
今天我看了一篇感人至深的故事。故事講述的是：我被一場飛來的車禍軋斷腿后，終日以淚洗面，喪失了生活的信心。姐姐為了讓我勇敢地活下去，有一天夜里指著對面亮著燈的一間房，告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的女孩和她的盲人母親，女孩白天糊鞋盒，晚上拼命讀書和寫作，并發(fā)表了十幾萬字的作品女孩身殘志堅(jiān)的故事讓我重燃了生活的勇氣和信心。但在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童不幸犧牲了，令我悲痛欲絕。當(dāng)我走進(jìn)對面那間房時(shí)才知道這一切都是姐姐為了激勵(lì)我勇敢活下去而編造出來的善意的謊言我這時(shí)才明白姐姐的用心良苦。
《深夜，那盞燈》這篇文章的主人公雖然失去了雙腿，但他有一位善解人意的姐姐幫他走出車禍的陰影，同時(shí)他又是幸運(yùn)的。由此，我也想到了我的好哥哥。記得有一次，我膝蓋上長了一個(gè)肉疙瘩，爸爸和哥哥陪去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查后告訴我必須要用激光打掉時(shí)，我嚇得立馬逃離了出來，這時(shí)是哥哥走出來安慰我說：弟弟，別怕，哥哥陪著你。我在哥哥的陪伴下走進(jìn)了手術(shù)室，但當(dāng)醫(yī)生給我打麻藥時(shí)，我還是很怕，動(dòng)來動(dòng)去，不配合醫(yī)生的治療，醫(yī)生也有點(diǎn)生氣地走開了，只見哥哥走上前去對醫(yī)生說：對不起，醫(yī)生，我弟弟很膽小，請您不要怪他，再讓他試一下。然后又轉(zhuǎn)過身走到我身邊，摟著我的肩膀?qū)ξ艺f：大鳴，勇敢點(diǎn)好嗎?疼，忍一下就好了。在哥哥的鼓勵(lì)下，我再次鼓起勇氣走進(jìn)了手術(shù)室。哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣在在手術(shù)室外走來走去，焦急地向里面張望著當(dāng)我做完治療走出來時(shí)，哥哥連忙跑過來看我的傷口，他比我還緊張呢!我為我有一個(gè)愛我的哥哥而感到無比的開心。
愛是心中的一盞明燈，照亮了我們?nèi)松牡缆?，愛是人與人之間最溫情的告白，溫暖著每個(gè)人的心
鼓勵(lì)，是一抹陽光，能吹散迷惘的烏云。有的鼓勵(lì)微不足道，而有的鼓勵(lì)，卻能夠激勵(lì)人的一生....
文章講述了弟弟因車禍軋斷腿而自暴自棄，姐姐編了一個(gè)善意的謊言，對面亮著燈的屋里住著一位不向命屈服的殘疾小姑娘，來鼓勵(lì)弟弟，弟弟重新振作。而姐姐因救人犧牲，弟弟得知了真相的感人肺腑的故事。
深夜中的那盞燈是姐姐對弟弟真摯的鼓勵(lì)，它撥開了弟弟眼前的迷霧。也讓我深深地感受到，天地間不僅有如山如海的父愛母愛，還有那感人至深的手足之情。一個(gè)平凡的舉動(dòng)，一句普通的話語，都能鼓勵(lì)你，幫助你，甚至改變你的一生。
在我的成長過程中，我卻不止一次地體會(huì)到它的意義。在我學(xué)游泳時(shí)，我感受到來自弟弟鼓勵(lì)的勇氣;在我上臺演出前，我體會(huì)到哥哥鼓勵(lì)的力量....
讀了《深夜，那盞燈》，使我感慨萬千。讓我懂得了濃濃地手足之情，還讓我感受到了鼓勵(lì)，就是力量!
作文怎么寫寫的快？在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中作文寫作是必須掌握的基本技能之一，寫作文可以加強(qiáng)我們的語感和語言表達(dá)能力。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了以下關(guān)于“留一盞燈作文”的最新范文，感謝您的喜歡和支持希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站！
當(dāng)我們前方的道路一片黑暗，不知所措的時(shí)候，往往需要一盞燈給我們指引方向，帶領(lǐng)我們走向成功。在生活中亦是如此，而這盞燈，便是自信。
說到自信，我是一個(gè)十分沒有自信的人，我總是不相信自己，害怕自己做不好，遭到他人的嘲笑。直到那一次，我找到了那盞燈，找到了自信。
那是一個(gè)雨天，淅淅瀝瀝的小雨灑落在街道上，也沾濕了行人的衣服。而我，將要踏入的，是一個(gè)全新的天地，是初中的校園。走進(jìn)校園，看著周圍的同學(xué)，我的心里開始打鼓，生怕被人嘲笑我的身高。走進(jìn)了教室，座位上已經(jīng)坐滿了同學(xué)，我獨(dú)自找了一個(gè)沒人的角落坐下，等待著老師的到來。不一會(huì)，同學(xué)們都來齊了，老師也到場了。老師先向我們做了一個(gè)自我介紹，隨后又向我們介紹了一些有關(guān)學(xué)校的事跡。而接下來，老師便要讓我們在全班同學(xué)面前做自我介紹。我一聽到這句話，便把頭埋了下去，生怕老師點(diǎn)到我?！斑@樣，我們讓同學(xué)自愿做自我介紹吧?！崩蠋熣f道。我這顆懸著的心終于放了下去。一連上去了幾個(gè)同學(xué)，他們的表現(xiàn)都非常好，最重要的是他們都十分有自信，講起來絲毫不怯場?！斑€有愿意上來的同學(xué)嗎?”老師問道。這時(shí)，我旁邊的一位女同學(xué)走上了講臺?！拔医?.....”她的口齒十分清晰，聲音也十分動(dòng)聽，等她介紹完畢，所有人都不禁為她鼓起了掌。“這位同學(xué)非常不錯(cuò)，下面的同學(xué)爭取超越她。”可過了半天，始終沒有人愿意上臺。這時(shí)，那位女同學(xué)說：“你為什么不上去呢?”“我不敢，我怯場?！蔽一卮鸬??！皼]什么可害怕的，誰第一次都會(huì)這樣，習(xí)慣之后就好了?！彼^續(xù)開導(dǎo)我。我還是十分猶豫，沒有上臺。這時(shí)她突然鼓起了掌，同學(xué)們在她的帶動(dòng)下也跟著鼓起了掌。我深呼了一口氣，感覺神清氣爽，整個(gè)人都不一樣了。難道我找到自信了?我心里不禁疑惑起來。我站起來，昂首挺胸地走上講臺，在全班同學(xué)的注視下完成了我非常滿意的自我介紹。走下講臺，她沖我豎起了大拇指，我回應(yīng)給她了一個(gè)自信的微笑……
生活需要一盞燈來照亮前行的路，而這盞燈，便是自信……
微風(fēng)習(xí)習(xí)，夏日一波波的熱浪在夏日凝固的空氣涌動(dòng)著，翻滾著，陽光從樹影中斑駁陸離的灑下來，在地上形成了或大或小的光斑，夏日的蟬鳴聲環(huán)繞在耳畔。不遠(yuǎn)處，橘黃色的圓頂樓房在陽光的照耀下閃爍著奪目的光輝。坐在汽車內(nèi)，看著身后不斷遠(yuǎn)去的橘黃色建筑，更是感覺時(shí)光飛逝，當(dāng)年夏季的斑斕時(shí)光亦是一去不復(fù)返。
那年，是我第一次接觸速寫。我們的美術(shù)老師姓孫，他頭發(fā)短短的，黑色的發(fā)絲中幾縷銀色的光輝若隱若現(xiàn)，她的臉圓圓的，笑起來時(shí)就像是彎彎的月牙，眼睛上還戴著扁平的無框眼鏡，她經(jīng)常板著臉跟我們講畫畫的技巧，告訴我們，“畫畫不可以心急，要一個(gè)步子一個(gè)步子的走，就像倒水一樣，要一點(diǎn)點(diǎn)倒，若是急了，后面自由行惡果品嘗。”我們最初都很聽老師的教導(dǎo)，畫出來的畫雖然很慢，但是畫的畫卻能讓人感覺到從中流露出來的溫暖?？墒请S著時(shí)間的推移，有人失去了耐心，老師昔日的教導(dǎo)也成了他們口中“老一輩的思想”。他們嬉笑著，在畫紙上快速畫畫，但是作品卻不如一開始那般打動(dòng)人心了。
我知道，他們的作品失去了“神”。每當(dāng)老師過來時(shí)總是用開玩笑的語氣將這件事一筆帶過，語氣中也全然是不以為意，我依稀察覺到了老師眼底越來越失望的眼神。我知道那么做是錯(cuò)的，所以我知道只有按照老師的指導(dǎo)，一步步畫，雖然速度緩慢，甚至因此影響我的成績，但我堅(jiān)持如此，因?yàn)槲抑乐挥卸嘁粋€(gè)腳印，才能畫出至善至美的畫作。盡管他們都說我固執(zhí)，不懂變通。
我報(bào)名參加了這屆的考級，畫筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)，靈感如同泉水般在考場上的畫紙上
那天考場上，當(dāng)我剛開始勾邊時(shí)，早就有人開始上色，我比他們的速度慢了整整一倍！流動(dòng)著。我自認(rèn)自己肯定能完成它，所以畫的就更加的慢一些。時(shí)鐘“滴答”的聲音，和監(jiān)考老師冷酷的聲音在耳邊響起，我漸漸有些著急了，我驚覺自己好像完成不了它了……
“考試結(jié)束！”
看著畫紙上僅完成了一半的畫作，我心中更是百味雜陳在，我迷迷糊糊的交上了作品時(shí)，我似乎看見了監(jiān)考老師眼底那抹同情，我猜想老師肯定想是：看，又一個(gè)沒畫完的。
走出考場，屋外的陽光瞬間包裹了我，但是此刻我的心卻是涼的，我不知如何想老師解釋我的失敗，亦不知如何面對老師失望的眼神。我感覺，此刻站在熾熱陽光下的我，就像是戲臺子上的小丑般可笑。
第二天，我一進(jìn)畫室，老師就問我畫的怎么樣，我不知如何回答，只得糊弄了過去，但是真相是瞞不住的，老師終究還是知道了我糟糕的表現(xiàn)，老師失望的眼神向我投了過來，同學(xué)暗暗的嘲諷聲也宛若利劍般穿透了我。
這一刻，我內(nèi)心更加煎熬了，“或許我當(dāng)初就不應(yīng)該學(xué)美術(shù)？我或許并不適合美術(shù)？”我坐在桌前喃喃自語，褐色的地磚上映襯出了我蒼白的面孔，和灰暗眼睛。畫作在桌子上凌亂的擺放著，那些昔日我引以為豪的畫作，如今也化作了絲絲笑聲縈繞在我的身邊，嘲笑著我的不自量力。
敲門聲響起，我有些不耐的起身開門，然后發(fā)現(xiàn)一杯熱氣騰騰的奶茶被放在門外的桌子上，一張畫著大大笑臉的貼紙貼在杯子上，我不禁露出了微微笑意，雙手捧著奶茶小心翼翼的回到了房間。
我抿了抿奶茶，感覺暖流直通心底，漸漸溫暖了冰冷的身心，抬眼看向桌子上凌亂的畫紙，我感覺好像明白了什么。
“畫畫是為了什么？僅僅是為了考學(xué)？還是愛好？我現(xiàn)在明白了，是為了為了未來，為了一個(gè)更好的未來，亦是為了學(xué)會(huì)畫畫過程中所隱藏的對美術(shù)的執(zhí)著和堅(jiān)持?！?/p>
我報(bào)名參加了下一次的考級，也迎來了艱苦的練習(xí)。
正值暑假，烈日炎炎，汗水將我的額頭微微打濕，握筆的姿勢也漸漸僵硬，手心里的汗水將我的筆打濕。畫筆和橡皮擺放在地，我次次彎腰拿筆，又一次次擦掉手上的鉛灰，臉上也不知何時(shí)涂上了鉛灰，畫室里彌漫著的鉛芯的淡淡香氣與空氣中的花香混合在一起，粗糙的畫紙上和光滑的鉛筆形成了鮮明的對比。陽光撒入室內(nèi)，畫室中的浮塵漂浮在空中，為寂靜的畫室?guī)砹诵┰S美的享受。暖洋洋的陽光使我微微瞇起眼睛，看著畫板上完成的畫作，心中洋溢起一股滿足感。
隨著時(shí)間的推移，我愈發(fā)享受畫畫的過程和畫中作品的情感。同學(xué)們每當(dāng)看見我畫畫時(shí)，總會(huì)眼睛一白，發(fā)出一聲不屑的冷哼。我沒有多余的精力去在意，因?yàn)槲倚闹兄挥忻媲斑@幅等待著我完成的畫作。
時(shí)光飛逝，白駒過隙，窗外的櫻花從桃之夭夭到翩翩起舞，最終凋零于世間，回歸到大地母親的懷抱，我也終是在大雁回歸之際迎來了我的考級。
在這次考級中，我面對的不再是一張冰冷的畫紙，而是一張等待著、被人完成的作品。手執(zhí)畫筆，在畫紙上潑灑著我的心歌。
在綠樹成蔭的夏日暑氣中，考級成績翩然而至。
“優(yōu)秀！”
同學(xué)們的昔日的嘲諷化作我羽化成蝶的翅膀，老師贊揚(yáng)的目光，也是我勝利的果實(shí)。
我不后悔這次堅(jiān)持自我。我知道，人們往往會(huì)在最接近終點(diǎn)的地方迷失方向。但我很高興，我雖是一葉孤舟，但靠著細(xì)微燈火，駛向了未來的彼岸。
愿大家，“以夢為馬，不負(fù)韶華”。
我從小就愛看閱讀，我的成長更離不開閱讀。閱讀，給我?guī)砹酥R，給我?guī)砹酥腔?，同時(shí)，也給我?guī)砹藷o限的樂趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀，不斷開闊我的`視野，不斷增長我的見識。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì)縮短寫作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來了一套我夢寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話最令我感悟的是：“災(zāi)難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢想！”
這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來分享這本閱讀。
love is of utmost importance to us humans. everybody not only needs love, but also should give others love. as can be seen from the picture, love is a lamp ore light than other people. maybe even a dim light can give them much hope for a better life. maybe just a thread of light step out of their difficulties.
翻譯：愛對于人類起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)人不僅需要愛，更需要給以別人愛。如圖所示：愛是一盞燈在最越黑暗的地方越明亮。這確實(shí)是真理。人們在黑暗的地方比其他人需要更多的光。或許在黑暗的地方通過一絲亮光就可以給他們更多希望、更好的生活?；蛟S一縷亮光就將喚起他們的勇氣和力量，幫助他們走出困境。
i can think of no better illustration of this idea than the follople(s).for instance eone is starving to death, just a little food and you may save his(her) life. again, all sum of money from you may support her to finish school and change her life. in these case/circumstances you have given love p in a dark place ost needed.
翻譯：我想沒有比這更好的言語來說明這個(gè)下面的例子。例如當(dāng)有人快餓死了，只需要一點(diǎn)食物、水就可能救了他(她)的生命。再如，當(dāng)一個(gè)小女孩因?yàn)樨毟F從學(xué)校輟學(xué)，你只需要給一小筆錢就可以支持她完成學(xué)業(yè)和改變自己的生活。在這些情況下你所給以的愛就像是一盞燈在黑暗的地方，在那最需要亮光的地方。
to sum up, others and eone in difficulty or in distress and in need of help, don’t hesitate to give your love to him (her). i believe that the relationship betonious and that our society will be a better place for us to live in.
翻譯：總而言之，我們應(yīng)該把我們的幫助給以需要的人。我們希望能獲得別人的愛，同樣我們應(yīng)該給以他人愛。因此，當(dāng)你看到別人在困境中或危急中急需幫助時(shí)，不要猶豫把你的愛給以他(她)。在充滿愛的世界，我相信人與人之間的關(guān)系將是多么和諧、我們的社會(huì)將更美麗。
馬路邊，一個(gè)小女孩拉這媽媽的手，用調(diào)皮的眼睛盯著媽媽，稚嫩的問道：媽媽，什么是幸福？什么是幸福？幸福是什么？幸福需要?jiǎng)?chuàng)造。轉(zhuǎn)眼間，小女孩已是亭亭玉立的姑娘了。然而，母親的手也多年沒有牽過了。隨著時(shí)間的推移，女孩和母親的心理筑起了一道不可逾越的鴻溝。就這樣，母女之間越來越疏遠(yuǎn)現(xiàn)在，女孩已是高二的學(xué)生了，母親或多或少的做出了改變，直到高二下學(xué)年開學(xué)，母親的態(tài)度截然不同了。每天準(zhǔn)備著可口的菜肴等著女孩放學(xué)回家，陪著女孩看書到深夜母親的改變使女孩有一種莫名的感動(dòng)。這仿佛使女孩回到了童年時(shí)代，重溫昔日甜美的夢，母女兩又回到了曾經(jīng)無話不說的歲月。幸福需要珍惜。重逢了久違的感覺，女孩也愈加珍惜。
幸福，并不完全是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。然而母親的轉(zhuǎn)變，并不是物質(zhì)上單純的對女孩的給予，而更多的是心靈上的慰藉。這股精神力量的支撐是不可奢求的。因?yàn)檫@股力量的源頭來源于一位母親對于她女兒最真摯的愛。伴隨著母親的改變，從此女孩學(xué)會(huì)了珍惜。幸福需要傳播。從母親的愛中，女孩學(xué)會(huì)了分享――分享幸福。將自己的幸福傳播給別人也是一種幸福。女孩夢想：如果有一天，阿拉神燈能夠幫自己實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。那么女孩希望，能夠坐在哈利波特的魔法掃帚上向大地撒下幸福的種子，將幸福傳到世界的每一個(gè)角落。幸福需要感受。愛，是一種感覺；幸福，同樣是一種感覺；愛，需要感受；幸福，同樣需要感受。如果只是母親單方面的改變并努力，女孩是不會(huì)感到幸福的。就如兩個(gè)戀愛的人一樣，如果只是某一方單方面的付出與追求，那么他們的幸福只會(huì)化作泡影轉(zhuǎn)瞬即逝。終于，女孩在自己人生的征途上找到了童年的答案。因?yàn)?，母親的愛已經(jīng)為她做出了最好的詮釋。幸福是一首歌，需要我們用最甜美的嗓音去贊美；幸福是一支舞，需要我們用最柔美的肢體語言去訴說；幸福是一盞燈，需要我們用最鮮艷的火光去點(diǎn)燃。媽媽的愛就是一盞心燈，照亮了我以后的人生，但原身邊每一盞心燈都照耀著我們，溫暖著我們，一路前行。
當(dāng)橙黃色的月亮掛上樹梢，當(dāng)星星訂滿黑藍(lán)色的夜空，樓道里溫暖燈光照亮了每一級臺階?？粗藗兛鞓返卦跇堑览镄凶?，又讓我想起了那一件事。
那天晚上，我和奶奶散步回來，我發(fā)現(xiàn)二樓樓道里的燈壞了。燈壞了，大家過往都很不方便?！拔梗銊e跳，今天燈壞了。樓道里那么黑，小心摔倒了?！币宦犅曇艟椭朗菢巧系耐跫医憬阌衷谟?xùn)斥她的弟弟樂樂了?！斑诉?，咚咚……”是張爺爺拄著拐杖下樓，他邊走邊小聲嘀咕：“這燈怎么壞了?這里那么黑，什么都看不見，多危險(xiǎn)?！备舯诘囊晃荒棠桃仓荒苊髦徊揭徊酵伦摺?/p>
爸爸回來了，他發(fā)現(xiàn)二樓樓道里的燈壞了，連飯都顧不上吃就去修燈泡。但卻被奶奶拉住了，說：“兒子，你先把飯吃了。這樓道里的燈一直都是你在修、換。你累不累呀!”爸爸說：“媽，燈修好了能照亮樓道，既可以方便自己，也可以方便他人。我們將心比心，對待他人就要像對待自己的家人?！薄昂冒?，好吧，既然你決定了，你就去吧?！蔽以谝贿厑砹艘痪洌骸袄衔崂弦约叭酥稀卑职置嗣业念^，急匆匆出了家門。
二樓樓道里的燈又亮了起來，樂樂蹦蹦跳跳地上樓了，張爺爺走樓梯不用拐杖探路了，鄰居奶奶回來了更是健步向前……從那以后樓道里的燈一直沒有再壞過，暖暖的燈光照亮著每一級臺階。
他一步一步走來，手中還推著一張床，床上有一個(gè)人，他把床推到我下面，并打開了我的開關(guān)。接著一群人圍過來，大家在不停地動(dòng)著，不知過了多久，忽然，為首的大喊一聲我們成功了，我們救活了他！說完，哭了出來，所有人抱在一起，歡呼著。沒錯(cuò)，我就是無影燈，剛才一群醫(yī)生成功將新型假體植入了病人身體里，并救活了他。
做為一盞無影燈，我見證過太多人類的生生死死，對這些事已經(jīng)習(xí)以為常，在我的生涯中，在最后的一次搶救手術(shù)中，第一百個(gè)病人在我的照射下成功被救活了。
那一次，是一位白血病患者，她是一位小女孩，家里非常窮，東拼西湊了一些錢來做手術(shù)。我覺得如果沒治好就太對不起了，于是我把一生中最明亮的燈照向她，心里大喊：讓我的光明來換取你年輕的生命吧！
在我明亮的燈光照射下，手術(shù)異常順利，手術(shù)做完了，我被關(guān)了，而且是永遠(yuǎn)關(guān)了。
許多年后，我變成了一盞紅綠燈，看見了廣告上的一位美麗明星，?。∧遣皇悄俏换及籽〉男∨?？原來她成為了明星。
雖然現(xiàn)實(shí)中的我不會(huì)變成燈，但我永遠(yuǎn)擁有燈的精神。
燈，可以照亮人前進(jìn)的道路，給人前進(jìn)的方向；在我生活中就有很多這樣的燈圍繞在我身旁，而在我看來，父母就像那一盞最明亮的燈。
本來鴉雀無聲的房間，正當(dāng)我拿出那一本思念已久的“言情“時(shí)，身后傳來了輕微的響動(dòng)，緊接著就是我所熟悉的一聲咳嗽，頓時(shí)，剛才的癡狂早已拋到九霄云外，心中像揣了只小兔，忐忑不安，七上八下的。不用說這是我父親“視察“我的功課來了，每天這個(gè)時(shí)候，父親都會(huì)來我的房間轉(zhuǎn)上一圈。父親也最討厭我看言情，說那純屬虛度時(shí)光?？涩F(xiàn)在……
我不敢回頭，等待父親發(fā)話，“作業(yè)都做完了？”聽過無數(shù)遍的這句話又在我耳邊響起。“做完了。”我小聲說道，心里只求這回父親罵我一頓，千萬別拿走我的書，千萬別撕了。
以前，我?guī)状畏鑫业难郧椋叶嫁q解，說這是我同學(xué)的，自己沒有，這回被父親抓住，又如何解釋呢？父親平時(shí)不愛多說話，可沉默片刻后便是大發(fā)雷霆，因此站在身后的父親越不發(fā)話，我心里就越是緊張，難道父親會(huì)打我一頓不成？
可我錯(cuò)在哪兒啦？父親，你看到的只不過是我休息放松時(shí)的情景，你并沒有看到我白天的學(xué)習(xí)情況，而且，言情小說也有文學(xué)欣賞價(jià)值，而且已超越了一般消遣性讀物的品味，父親，你為什么不讀一讀再評價(jià)呢？
身后仍是沉默，父親到底在想什么呢？嗬！我們畢竟是兩代人，有人說“代溝”是不可逾越的，確實(shí)有理。
沉默終于被父親打破，父親把一只手放在我的肩膀上，我一驚，心想：打吧！父親，我理解你的苦心，我不會(huì)有任何怨言的。然而，父親只是把我的臉轉(zhuǎn)過來，用他的雙手輕輕的撫摸我的額頭，說；“我信心你自己會(huì)安排好的！”那剎那，我不知是驚是喜，只是望著父親。父親望了望我，他的眼中閃爍著一種異樣的光芒，只是一瞬間。父親已回過頭去，駝著背走出了我的房間。
從那以后，父親的那種異樣的眼光想一盞燈圍繞著我，帶著我前進(jìn)。
不知不覺喜歡上了這種感覺。將手平放在鍵盤上的感覺，沒有比敲打鍵盤還要美妙的音樂了……耳邊停止的喧嚷和雜亂，留下了滴答滴答的敲打聲和自己一顫一動(dòng)的心跳聲。
我喜歡安靜，我甘愿沉溺在自己的世界，和自己交流和自己互道心事，將心中極力想掩埋的心事都告訴我靈魂中的另一個(gè)自己。很奇怪，越是深的黑夜，我越是清醒。我習(xí)慣在黑夜中摸索藏匿在我心中的一個(gè)個(gè)小故事。一個(gè)人獨(dú)自享受著這個(gè)夜晚帶來的美，享受夜晚星空的明媚，享受夜晚靜謐的味道，不也是一種對自然地欣賞，對自己被這個(gè)世道污濁的心靈的洗滌么……
有時(shí)候的我很堅(jiān)強(qiáng)，在我認(rèn)為很困難很難走的時(shí)候沒有灰心放棄一直挺到現(xiàn)在。有時(shí)候的我也很懦弱，在一步一步快要徹底揭開罪惡的面紗時(shí)選擇掩面逃避這一切。一直以來，我認(rèn)為大人總是把這個(gè)社會(huì)想得太壞只是把它們某一處的黑暗面擴(kuò)大化，才說這個(gè)社會(huì)太雜太亂，一定是這樣……。使得我開始沒有勇氣面對在利益面前人們對人性是如何的對待。
“人性”代表一個(gè)人的道德修養(yǎng)，代表一個(gè)人對社會(huì)的本質(zhì)觀念。沒有了“人性”等同于沒有了靈魂，沒有人性的人只是一塊軀殼，甘愿拜倒在利益的裙擺之下做一個(gè)唯命是從的奴隸……真的是這樣的么？這個(gè)社會(huì)的人真的都被浸泡在這烏鴉鴉的染缸里么？沒有。還好在現(xiàn)如今的年代還有正義的人存在，還有溫馨的事存在……但是一盞燈是照不亮全世界的。尤其在如今這個(gè)爾虞我詐的年代，利益權(quán)利可以代替一切的尊嚴(yán)和品德。當(dāng)一個(gè)人耗盡半生終于擁有自己想擁有的一切，滿足了自己想要滿足的欲望的同時(shí)，真情和自己內(nèi)心最深處的人性也流失殆盡……即便你擁有全世界又能怎樣，得不到靈魂的救贖，得不到打從心底的快樂。這樣的拼這樣闖值得么？
如今，人情冷淡人性迷離不再是人與人交往的小問題，已是代表了整個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的大問題。這個(gè)社會(huì)是一個(gè)整體，我們是這個(gè)社會(huì)的核心。我們應(yīng)該用我們真摯的內(nèi)心和光明磊落的態(tài)度應(yīng)對這個(gè)社會(huì)帶給我們的損失和利益。給這個(gè)世界一點(diǎn)光吧，每個(gè)人的心敞亮一點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多亮一點(diǎn)也會(huì)更溫暖一點(diǎn)。我們自己心上壓的包袱也就會(huì)更輕一點(diǎn)……。
我只是一名簡單的高中生，我只是觀看這個(gè)社會(huì)的旁觀者之一。我不懂什么該說什么不該說，我只是簡單道出自己的想法和態(tài)度。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)因?yàn)樨?zé)任因?yàn)榧核饺褐嘣箽夂臀蹪?，一旦靠近就?huì)被映射的喘不過起來……
請給這個(gè)人間多一點(diǎn)愛和安撫吧，不要讓金錢覆蓋掉心靈純潔的氣味。畢竟人活在這個(gè)世上，為的不是錢而是情。
黑暗時(shí)，為自己，點(diǎn)亮一盞燈。
題記
成長，注定以堅(jiān)定信念為其支撐。因?yàn)?，有了信念就有了希望，就有了自?qiáng)不息的力量。當(dāng)夜色深深時(shí)，請為自己點(diǎn)亮一盞燈。
人人心中有一片一望無際的大海，可若想真真正正見識一番，必要經(jīng)過千錘百煉，用無限信念不屈堅(jiān)持。點(diǎn)亮一盞燈，指引自己找到屬于自己的海闊天空。
考試在即，才恍然大悟。過去的事物會(huì)理你愈來愈遠(yuǎn)，莫要沾沾自喜，或是一蹶不振。是了，這段時(shí)間我沉浸于上次考試的驕人成績的喜悅之中無法自撥，洋洋得意。這竟令我停滯不前，沒有長進(jìn)。迫在眉捷的時(shí)候，令人窒息、懊悔不已。
但幸好，信念之燈，還亮著。
漫漫夜色，你更明亮。那個(gè)晚上，我分外渴望收獲成功之花。而你，照亮了黑夜，照亮了我。你以不竭動(dòng)力促使我，在夜色人靜時(shí)刻埋頭苦練，在薄暮時(shí)分高聲誦讀。我終是如愿以償完成最后一次復(fù)習(xí)，在以后幾天自信滿滿走向考場。
其實(shí)，考試豈是成長中的荊棘。只不過信念支撐著一路前行，而并非止步不前。我終于還是找到了自己的大海，翻起了千層巨浪。
前路茫茫，困難重重，愿你無所畏懼的越過重重阻礙。千萬潔雪，動(dòng)人浪花也定會(huì)屬于你的蔚藍(lán)大海之中。我始終堅(jiān)信，信念明亮，未來亦是光明一片。
漆黑時(shí)候，請點(diǎn)亮一盞燈。請相信：只有信念不滅，便有不滅力量。
家里，有一盞燈，給我希望，給我力量！
——題記
很多年前的一個(gè)夏天，我和父母出去爬山。山的名字我已記不清楚，只記得那座山很高，很高。
爬山前，我興致勃勃，蹦來蹦去，像一只興奮的小猴子。父母在旁邊看著我，笑瞇瞇的，在后面跟著我不時(shí)地提醒：“小心別摔了。”那時(shí)我還很小，只顧自己玩耍得高興，哪顧得他們的關(guān)心，不過父母也不批評我。
排上隊(duì)，買上票，我們終于開始爬山了。我一會(huì)兒嗖嗖地向上跑，一會(huì)兒下來找父母?！翱禳c(diǎn)快點(diǎn)！”他們?nèi)圆痪o不慢，一步一步往上爬。不一會(huì)兒，我來回折騰就累得上氣不接下氣了。我喊著要在亭子里休息。父母拍著我的小腦瓜說：“怎么樣？剛開始就爬不動(dòng)了？”
說實(shí)話，我汗流浹背，真是太累了，就冒出退縮的念頭。父母鼓勵(lì)我說：“休息一下，體力很快就會(huì)恢復(fù)的，爬山時(shí)一步一步地走，就不會(huì)像剛才那么累了，加油！”“真的？”“騙你是小狗?！薄肮蔽矣种匦抡駣^精神，和他們步調(diào)一致地一步，一步地邁向山頂……
功夫不負(fù)有心人！我和父母終于抵達(dá)了山頂，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，天高云闊，山青水秀，山頂?shù)木吧媸敲啦粍偈?，讓人流連忘返。勝利的喜悅抹去了額頭的汗水，我不僅征服了大山，更征服了自己！
一次與父母同行的爬山活動(dòng)，讓我收獲了堅(jiān)持！他們就像一盞燈，照亮我前進(jìn)的路，給我希望，給我力量，給我堅(jiān)持下去的勇氣！
每個(gè)孩子的家里一定都有這樣的一盞燈！讓我們懷著感恩的心，去回報(bào)在背后一直默默支持我們的父母！
撰寫文章有助于鍛煉我們的思考和創(chuàng)新能力，寫作練習(xí)則有助于加強(qiáng)我們的主動(dòng)思考和執(zhí)行力。當(dāng)我們寫作文章時(shí)，需要注意哪些方面？為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來了一篇題為“尋找一盞燈作文”的文章，請?jiān)诒揪W(wǎng)頁閱讀。
海域，茫茫，不見邊際。
陰沉的夜卷著奔騰的海水，一次次狂擊在小船上，凜冽的風(fēng)鬼魅般地呼嘯著。船員們不能停下，他們只能在滾滾黑浪中繼續(xù)前行。雖然他們不確定自己前進(jìn)的方向到底對不對。但是，求索總勝過等待。
老船長經(jīng)驗(yàn)豐富，自信滿滿，他預(yù)想在天黑前一定可以返回，所以他連指南針也沒有帶。只是，這一場突如其來的大風(fēng)暴阻止了他們的前進(jìn)，直到天黑，他們也沒有看見海岸。他們已經(jīng)在黑暗中堅(jiān)持了大半個(gè)晚上，希望能找到海岸的方向。非常幸運(yùn)，他們終于看到了一顆微弱的、遙遠(yuǎn)的亮光。燈塔！船員們歡呼了起來，他們用大笑來預(yù)祝自己即將度過最艱難的時(shí)光，就連船長那嚴(yán)峻的臉上也難得地露出了一絲輕松的愉悅。
現(xiàn)在，他們不在乎海風(fēng)，不在乎海浪。因?yàn)樗麄冊诿Ｃ：谝购兔Ｃ４蠛Ｖ?，找到了那盞足以將他們引領(lǐng)到岸上的燈。
只要不至于完全迷失方向，對于他們這些老水手來說，再大的風(fēng)暴又怎樣？每一個(gè)船員都沉浸在勝利的喜悅中。雖然勝利尚未到來，不過已經(jīng)近在眼前。但是，那顆亮光，那盞與生命相捆綁的燈，突然搖擺和閃爍了起來，隨著最后一閃，燈終于滅了。船長那來不及改變的笑容上，便又成為一片漆黑。
燈塔被風(fēng)暴摧毀了！船員們驚呼。
他們只能憑著印象中燈塔的位置繼續(xù)前行，但在幾個(gè)風(fēng)浪之后，雖然他們依舊在前行，但其實(shí)早已迷失了方向。
小船最終不知所蹤。風(fēng)暴退去的幾天后，一塊浮在海面上的殘骸偶然間被過路的船只發(fā)現(xiàn)，人們這才確定這艘船已經(jīng)失事了
我們總是想著可以尋找一盞燈，在絕境中能指引著我們，給我們帶來希望和方向。但是，既然這是一盞由別人點(diǎn)亮的燈，那就意味著這盞燈的明滅其實(shí)掌握在別人的手里，假如在某些我們需要它指引的關(guān)鍵時(shí)候，那盞燈偏偏熄滅了呢？就像是那座在風(fēng)暴中倒塌的燈塔。
所以，真正的燈，其實(shí)在我們自己內(nèi)心。我們要找到并點(diǎn)燃的，也是這盞內(nèi)心的燈。點(diǎn)亮自己內(nèi)心的燈，無論你走到哪兒，世界都是明亮的。你要走的路，也將是自己主動(dòng)的選擇，而不再是被動(dòng)接受別人的指引。
幾天后，幾支小船前往那片隨時(shí)可能再發(fā)生風(fēng)暴的海域，去尋找他們曾經(jīng)的朋友。他們不懼風(fēng)暴，即使沒有燈塔的指引，他們也不擔(dān)心會(huì)在海上迷失方向。因?yàn)椋麄兠總€(gè)人的心中都有一盞燈。
對于一個(gè)在湖邊長大的我來說，水就意味著我的生命。記憶中，我第一次與她接觸時(shí)，就深深的愛上了她，我愛上了她的純潔，愛上了她的甘甜，愛上了她的自在她總能把我們的目光吸引到她的身邊，總能讓我們自在的遨游，總能洗滌我們身心的塵埃
約定的日子終于又到了，我和我的小伙伴們?nèi)缂s來到了湖邊，又開始了我們一天的遨游。在岸邊，我們開始野炊，開始席地而坐，開始炫耀著我們今天的戰(zhàn)利品；在水上，我們開始嬉戲，開始比賽摸魚，開始炫耀著水賦予我們的本領(lǐng)；在水里，我們開始自在的遨游，開始履行同魚兒們的約定夕陽西下，晚霞姐姐張開了雙臂，放出了光芒，愛撫著我們，一條條愛湊熱鬧的小魚們也都露出了密集的小頭，正接受者她的撫摸呢！聽，不知是誰又釣到了一條小魚兒，正歡喜地大笑呢！瞧，不知又是誰偷拿了伙伴的一條小魚兒，在同伙伴狡辯呢！看，不知是誰家的大人，又開始在湖邊尋找著自家的孩子，帶著他們的戰(zhàn)利品回家呢！這就是我們的生活，這種生活都是這清澈的湖水給予給我們的。
可如今呢？
那一次回家，看見她的改變，我很惋惜、我很痛心、我很懊惱往日清澈的湖水，今天卻變得丑陋不堪；往日甘甜的湖水，如今卻變得無法入口；往日歡躍而又密集的魚兒，今日卻變得如剛經(jīng)歷過一場大屠殺般稀稀落落，一片狼藉放眼望去，這昨天還如活潑的向上少年一般精神抖擻的湖水，而今天卻如飽經(jīng)滄桑的漂泊老人一般頹廢懶散、黯然無光。
湖水??！我為你哭泣，我心生愧疚，我對不起你。我代表家鄉(xiāng)人、代表人類的殘忍向你道歉。我要尋找你，我要尋找你給我的記憶。
常常聽專家們說：全球的氣溫在逐年的增高，海平面在逐年的上升，北極熊也在逐年的減少當(dāng)聽到北極熊因長期沒有食物而被活活的餓死這一消息時(shí)，我們有沒有在深深地自責(zé)呢？當(dāng)聽到北京、天津等地的空氣污染程度在日益的加深這一消息時(shí)，我們有沒有開始反省呢？當(dāng)見到一個(gè)個(gè)因環(huán)境惡變而罹患重疾甚至不治死亡時(shí)，我們有沒有在追悔莫及呢？面對這一個(gè)個(gè)棘手的問題，我們不應(yīng)一再地埋怨地球的殘忍，我們也不應(yīng)一再地躲避大自然對我們的呼喚，我們更不應(yīng)一再地認(rèn)為事不關(guān)己
達(dá)爾文說得好：只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。我們是不是也該從現(xiàn)在開始服從大自然了呢？我們是不是不要再紙上談兵了呢？我們是不是該付諸于行動(dòng)了呢？環(huán)保，它是我們大家共同的責(zé)任，其實(shí)環(huán)保并不是很難，要難就難在我們的懶惰，要難就難在我們的自私，要難就難在我們的事不關(guān)己。
快去尋找吧，快去尋找兒時(shí)的記憶吧！讓我們重溫美好！
我在世界各地游蕩，乘坐汽車火車飛機(jī)地鐵，上天入地，只為尋找那一盞燈。
我到過人頭涌動(dòng)的霧都倫敦，去過香氣彌漫的巴黎，也在上?？匆娺^那一瞬間點(diǎn)亮的彩燈。卻仍一直在找，一直在找。直到有一天我在汽車上看著窗外，一片片森林飛馳而過，偶爾飛退過去背著半人高的竹筐，身著藍(lán)布衣婦女?；杌璩脸林锌吹角嗍宓睦衔葸厬抑募t燈籠之時(shí)，突然眼睛一亮，那陌生而又熟悉的暈紅仿佛一個(gè)蒼老的聲音告訴我——我終于找到這盞燈，在麗江的黃昏。
這些燈籠，雖然不是上百上千年一直伴著這城，卻也不是新燈籠的鮮紅，有著雨水霧氣到過的痕跡。當(dāng)天幕回到漆黑，古城的燈籠依次亮出來，不像城市路燈的整齊劃一。這里的燈不急不慢，在不經(jīng)意之間，巷子亮了一點(diǎn)，再亮一點(diǎn)。這里的燈，不張揚(yáng)卻能在青石板上鍍上一層淡紅，讓人真切地感到它們的存在。它們也不像通白的白熾燈，妄想將天地照亮得宛如白晝，它們像是本就與黑夜和諧地存在。
在這種昏紅的光芒之中，夜晚的麗江也是屬于黑夜的。似乎就連商鋪酒吧都與這燈達(dá)成一致的協(xié)定。盡管震天動(dòng)地的音樂圍繞著古城，三文魚的香味飄搖在小橋流水之上，但沒有一家發(fā)出的光亮勝過靜靜地隨風(fēng)擺動(dòng)的燈籠。整個(gè)古城以一種黑暗而帶著些許紅亮的姿態(tài)融入黑夜，一如千百年前的人們一樣。燈籠，盡管不再以滴淚易滅的蠟燭為心，而被燈泡電線取代，但在一層紅紙的包裹下仍舊散發(fā)出低調(diào)而自然的光亮。
從巷頭到巷尾，到古城正中的四方街，燈籠懸著，無言無聲。即使初來乍到之人不小心在夜里走進(jìn)幽深的巷子，迷了路，抬頭一見溫暖的紅，便心定了許多，仿佛尋到了家的溫暖，也仿佛，是大自然的親切的呼喚。
無怪那么多人放不下這個(gè)古城，那么多人寧愿在假期里來到這里，只是坐一下，走一走就深感幸福。那飄搖的紅燈籠，帶著溫紅，將大自然融入這世界。
在玉龍山腳下，麗江的青石板路上，我終尋到一盞燈，回歸大自然，散發(fā)著自然的暈紅的燈。
在混沌的世界中，每個(gè)人都需要一盞燈來指引自己前行。無論是富麗堂皇的水晶燈，還是昏暗朦朧的煤油燈，只要有一盞就好。
這盞燈應(yīng)該是一種人生的目標(biāo)。只要有了這樣一盞燈，你的人生就會(huì)富有意義，你人生的大方向就會(huì)明朗——但前提是，這盞燈是你真正發(fā)自內(nèi)心想要的，不用考慮其他外在、功利的因素。這是一盞你在得到它后會(huì)心滿意足的燈。
英國有位74歲的老漢，做了一輩子園丁。本以為清貧一生，孰料在晚年一筆橫財(cái)找到了他——他中了250萬英鎊的彩票大獎(jiǎng)。老頭的笑容比波濤還洶涌。關(guān)于錢的用法，他的回答更加“雷”人。他說：“我要用一部分錢去雇一位胡蘿卜種植專家，更他學(xué)習(xí)種植胡蘿卜?！被蛟S在這位英國老漢眼里，自己家的胡蘿卜比做富豪更快樂。
也許在邊人看來他很笨，但其實(shí)他是在學(xué)種胡蘿卜中可以使他感到人生的充實(shí)和快樂！
因?yàn)樗业搅四潜K屬于他的那盞燈。
我們在尋找人生那盞燈的過程中，必定會(huì)遭到部分人的不認(rèn)同，但那又有什么關(guān)系？只要無礙他人，我們盡管腳踏實(shí)地地向著自己心中的那盞燈走去。無論是哪盞富麗堂皇的水晶燈，還是昏暗朦朧的煤油燈，只要那是我們所喜愛的，他就會(huì)個(gè)我們指明人生的方向，該我們帶來無窮的快樂和滿足。
轉(zhuǎn)個(gè)彎，走入熟悉的小巷，月光柔和地傾灑在我的腳尖，隨著我一同尋找那盞久違的燈。
銀白的月光拉長了我的身影，折射在墻上顯得有點(diǎn)扭曲。我環(huán)顧四周，那漆黑一片的深巷早已吞沒我的身影，連帶著那盞久違的燈所發(fā)出的光一同消失。指尖輕觸低矮的圍墻，看著窗中透出的微弱的光線，我的心不由一緊：我那久違的燈已在此消失，毫無痕跡。
發(fā)瘋似地奔向小巷的深處，累了，靠在墻邊緩緩蹲下，頭深埋在自己的臂彎中，腦子里浮現(xiàn)的是清晰的昨日的畫面：在一片漆黑的夜色中，那盞燈總是會(huì)發(fā)出微弱的光，照亮我回家的路。
抬起頭，看著頭頂依舊不變的月亮，我心里一沉，不我一定要尋找那盞燈，那盞為我指航的燈，邁開步子，我四下里尋找著，表面的平靜卻掩飾不了內(nèi)心的焦慮，我有點(diǎn)惶恐，有點(diǎn)擔(dān)憂，寂靜的巷道里，只有我嗒嗒的腳步聲。
許是走累了，我?？吭谏砗蟮膲ι?，看著眼前不屬于自己的燈光，心里一陣酸痛。久違的燈啊，你究竟在哪里？你的躲藏讓我難以尋找。沒有了你，我的心里一片迷茫。我想努力克制，卻辦不到。
不知過了多久，我再次抬起腳步，但心里卻不再充滿希望，取而代之的是那令人生厭的失落和絕望?？粗@迷離的星空，凝視著一顆顆如寶石般的星星，我的心涼了。
沒有，還是沒有。我走過無數(shù)的小巷，卻沒有那盞燈的影子，無盡的黑暗仿佛是一個(gè)巨大的漩渦，將我吸住，讓我越陷越深，我企圖掙脫，它卻想沼澤一樣不斷吞沒我的心。
我的心已如湖面一般激不起一絲的波瀾，我瞇著眼獨(dú)自療傷，頭不停地轉(zhuǎn)著方向，突然，我看到了，是那盞燈。我狂奔而去，雙手隔著玻璃撫摸著。如同失散的孩子又找到了自己的母親，那無法言語的感觸讓人深醉其中。
尋尋覓覓，原本那盞燈就在闌珊處，從未走遠(yuǎn)……
我們的成長就猶如蝶蛹的蛻變，在充滿憧憬與期待的同時(shí)也不乏挫折與迷茫。每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)有一個(gè)情感的寄托物，它如一盞明燈般照亮我們麻木的心靈和心灰意冷的態(tài)度，引導(dǎo)我們在生活路上繼續(xù)前行，健康成長。
六年級的上學(xué)期對和而言是一段惡夢般的日子，在即將面臨小升初考試的緊要關(guān)頭，原本平穩(wěn)的成績?nèi)缌餍前闩湟詷O快的速度極強(qiáng)的勢頭直線下滑，快到我還沒有反應(yīng)過來，自己便成為辦公室的?？?。那段時(shí)間的一切都糟糕透了。妹妹剛回家，爸媽忙著伺候這個(gè)小皇帝，根本無瑕顧及我的學(xué)習(xí)。老師每每苦口婆心的勸說和痛心疾首的警告令我心煩意亂，朋友仿佛打好了招呼般一溜煙全部在我的生活中消失。面對這一切，我除了淚水便再?zèng)]有什么別的東西。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了他：灰太狼——一個(gè)普通的動(dòng)漫人物，一開始，我總是被灰太狼那一句“我一定會(huì)回來的!”和那個(gè)沖向天空的動(dòng)作逗的哈哈大笑，可是后來，我不笑了，我對灰太狼從起初的鄙視轉(zhuǎn)為了如今的尊敬，沒錯(cuò)，灰太狼也許確實(shí)沒有喜羊羊機(jī)智，也許確實(shí)是運(yùn)氣差到爆棚，也許他真的不算一只成功的狼，可他從未放棄過追求成功，面對一次次的失敗和妻子的誤解，他從未有過任何怨言，而是一次次的改進(jìn)發(fā)明，爭取成功，總看到他一個(gè)人頂著滿頭的大包，乒乒乓乓沒日沒夜的改造抓羊工具。每每狼狽的飛上天空，那沖向未來的動(dòng)作和“我一定會(huì)回來的!”這句口號，不就是他追求成功的決心嗎?吃得苦中苦，方為人上人，百折不撓，方可成大事，它有這樣的精神和決心，又怎愁不會(huì)有吃上羊肉的那一天?
想到這兒，我豁然開朗了，關(guān)掉電視機(jī)，坐到書桌前，我要學(xué)習(xí)灰太狼，不怕吃苦，百折不撓，追求成功的精神，我堅(jiān)信，只要努力過了，就一定會(huì)有收獲，即使失敗，也要像灰太狼那樣敗的精彩，敗的自豪!
灰太狼，他百折不撓、不怕吃苦的精神就如同我生活路上的一盞明燈，它會(huì)一直伴隨著我，時(shí)刻提醒著我，引導(dǎo)著我步步走向成功!
“沒有一艘船，能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方?！边@是剛步入中學(xué)不久在晨誦課上讀到的狄金森的一首小詩。而書籍也隨著這首詩走進(jìn)了我的生命，我精神提高的大階梯，也就從此開始了。
也許有人會(huì)搖頭：“讀書苦??！”的確，書不是糖，書也不是藥；書是糧食，只有慢慢咀嚼才能品嘗到它的甜味?！办`魂欲化莊周蝶，只戀書香不戀花?！蔽铱匆姇拖耩囸I的人看到面包一樣，愛不釋手。星期天上圖書館或到新華書店看書時(shí)，常常是待到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書！我只要書！”曾經(jīng)多少次，抱著書，不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里，沉浸于書的海洋，流連忘返。讀《森林報(bào)》，其中的小動(dòng)物帶著我遠(yuǎn)離城市的喧囂，在五彩繽紛的森林新聞中暢游；《愛的教育》中安利柯的善良活潑，讓我懂得去愛：《霧都孤兒》中的奧利弗那出淤泥而不染的寶貴品質(zhì)，它也讓我感受到深深的反抗的精神；還有《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我面對苦難也毫不退縮。而紅巖，是革命先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐；是革命先輩為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。就這樣，我伴著書中的人兒一起哭一起笑。從文中悟出一些人生哲理，這些哲理改變著我的人生觀，讓我的精神超越時(shí)空，懂得品味中華的過去、希望創(chuàng)造中華的未來，自由地在七大洲中翱翔。書籍就這樣成了我生命中的一部分。
《小王子》一書中說的兩句話，讓我始終忘不掉，“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。”“你們這里的人在同一個(gè)花園中種植著五千朵玫瑰?？墒?，他們卻不能從中找到自己所要尋找的東西…”有那么一段時(shí)間，我?guī)缀鯚o時(shí)無刻都在想著這兩句話，因?yàn)樗鼈冏屛颐靼祝灰挥醚劬词澜?，還要用心去感受世界，不要只會(huì)挑三揀四，還要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與滿足。不要永遠(yuǎn)埋怨他人，還要學(xué)會(huì)理解他人。而《夏洛的網(wǎng)》中蜘蛛夏洛的話我一直銘記在心：“這件事本身就是一件了不起的事。再說，生命到底是什么??？一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！蔽也唤麊栕约海囊饬x與價(jià)值在哪里？是什么？我的夏洛是誰？我是誰的夏洛？在閱讀交流課上，老師也為我們織了兩個(gè)字“奇跡”——生命本身就是奇跡；創(chuàng)造你生命中的奇跡；為別人的生命創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造中華的奇跡。
小說教給我怎樣做人的道理；詩歌喚起我對美好生活的追求；童話讓我感到美與丑、真和假……書籍就這樣融進(jìn)了我的生命。
“我走了那么遠(yuǎn)，我們?nèi)ふ乙槐K燈，你說它就在大海旁邊，像金橘那么美麗，所有喜歡它的孩子都將在早晨長大?！碑?dāng)我們從精確閱讀提升到了融合閱讀時(shí)，我們的精神高度就提高了一層，悟出了更高的人生追求和境界。我們要把有字之書和悟出的無字之書相結(jié)合。而我要像顧城的《我們?nèi)ふ乙槐K燈》一樣，尋找隱藏在書中的人生之燈。
說到寫作文，真是讓人煩惱不已，寫作可以幫我們更好地探索人生的意義。好的作文是可以引起讀者共鳴的。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了以下有關(guān)“為你亮起一盞燈作文”的范文，請您認(rèn)真閱讀本文并考慮收藏保存！
老劉，住在我家樓下。
說是鄰居，平常不過是點(diǎn)頭之交，甚至有時(shí)見面連招呼都不打，他獨(dú)自住這幾年了，待人冷漠，很少參加活動(dòng)。所以，要不是平常散步會(huì)遇到他，我甚至不知他就住在我家樓下。
老劉的相貌倒也奇怪，別的不說，唯獨(dú)左眼下的一道疤最為顯眼。記得一次，幾個(gè)小孩指著他的疤痕笑，還點(diǎn)評幾句：看他，賊眉鼠眼！活脫脫像電影里的反派！人們對老劉避而遠(yuǎn)之，我也不例外。對此，老劉不言，只是在那里嘆息。
我們家樓下那一段路的路燈壞了，夜里走路都得打著手電筒，一次，我因一個(gè)活動(dòng)很晚才回家，在深夜里，我拖著疲憊的步伐走在回家的路上，微風(fēng)拂過，樹上傳來沙沙的響聲，青蛙在陰影里呱呱地叫。我抬起頭，隨著手機(jī)的亮光，隱約能在前方看到一個(gè)人影，是位老婆婆，她步伐很緩慢，仿佛托著什么重物，她沒有手電筒，更沒有手機(jī)照明，只是在黑暗中摸索著前進(jìn)，我加快了步伐，想要趕上她，走著走著，我發(fā)現(xiàn)老婆婆并沒碰到什么東西，她仿佛看見了路，筆直地向前走去。
我下意識地抬起頭，前方那朦朧、伸手不見五指的黑夜里，能看到一絲光亮，那是老劉家的燈，一絲光，照亮了整一條路，也照亮了我的心。
之后，我望著那盞燈，直到老婆婆一步步走遠(yuǎn)，那盞燈才悄然熄滅。蛙鳴聲、沙沙的樹葉聲響好像停止了，一切都是那么的安靜，卻令人深思。
后來，聽張嬸說，老劉并沒有那么冷漠，張嬸又說上次臺風(fēng)過后，枝折葉枯，七凌八亂，只有老劉拿掃把出來，把樓下門口的那塊地掃得干干凈凈；樓里燈泡壞了，也是老劉掏錢去換。老劉只是不愛說話罷了。
再后來，樓下那段路的路燈不知不覺亮了起來，據(jù)說是老劉多次打電話給管理處讓他們換的。
細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。老劉從未對他做的事說過什么，人們也看不見、聽無聲，但他默默做的事，卻幫了很多人。這時(shí)，我再看到老劉臉上的疤，也不覺得那么猙獰了。
或許，幫助他人，真的很簡單，簡單到只用在漆黑的夜里，留一盞燈！
給我一盞燈，一盞明亮的燈，我會(huì)用它去照亮，人們心靈的道路。我會(huì)高高舉起那盞燈，讓燈光照得更遠(yuǎn)，讓那些在路上迷了路的人們，找到回家的方向。我會(huì)用它去照亮，走向了彎路的人，讓他們不再失去方向。我會(huì)走遍每個(gè)角落，讓這盞燈照亮更多的人。
給我一盞燈，一招明亮的燈，我會(huì)用它去照亮，那失去了色彩，在單調(diào)的黑暗中的人。我會(huì)提著那盞燈，照亮他們那鮮活的心，讓他們知道色彩是什么，會(huì)感受到五彩繽紛的世界，讓他們在黑暗中獲得救贖，獲得新生。去感覺它，去追尋它。。。。
給我一盞燈，一盞明亮的燈，我會(huì)用它去照亮，拋棄了光明的人。我會(huì)提著那盞燈，慢慢走入你內(nèi)心的灰色世界去需找那僅存的光明影子。用那光明來蔓延那顆灰色的心，你要知道，所有的人都是光明的孩子。所以請不要把窗戶緊閉，打開它你雖然會(huì)迎來狂風(fēng)暴雨，但總會(huì)有一縷陽光灑向你，總會(huì)有一朵花是為你悄悄綻放，帶著花的芳香來到你的心，心曠神怡。
給我一盞燈，一盞明亮的燈，我會(huì)用它去照亮，世界所有的人。我會(huì)把它高高地掛在天空上，讓燈光照亮所有黑暗的角落，讓它不再黑暗。那里春暖花開，鳥兒為光明唱著歌。。。
一盞明亮的燈，猶如一顆明亮的星，照亮這夜空，讓你不再孤獨(dú)，不再仿徨。那盞燈就在你的眼前，就在你的心里。
那年九月，迎來了第一場初雪。大冬天的晚上街道冷冷清清。大家伙都在家里的暖爐旁取暖。一盞盞微弱的光線透過大門縫，照射在了那層積雪上。一眼望去，幾乎家家戶戶都亮著一盞盞明燈。
我把已經(jīng)凍的有些通紅的手握緊，下意識的把小手伸進(jìn)了大衣的口袋里，很溫暖。我在沒有人的街道上穿行。耳邊傳來的是家家戶戶的歡聲笑語。轉(zhuǎn)角一個(gè)不起眼的木質(zhì)小店傳來了一陣香味。我抬起頭，映入眼簾的是那經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的招牌，依稀能看清那幾個(gè)字“幸?！薄Ｎ彝Ｏ履_步摸了摸我咕咕叫的肚子。我看了看左手上的手表，時(shí)間顯示已經(jīng)將近午夜了。我猶豫了許久終于下定決心帶著好奇心走了進(jìn)去。店里的光線有些微弱，顯得暗氣沉沉。似乎在我的意料之中，店里連一個(gè)客人都沒有。正當(dāng)我猶豫要不要離開時(shí)，一陣和藹可親的聲音在我身后響起，聽聞像是一位年過花甲的老奶奶：“小姑娘要吃些什么？”我轉(zhuǎn)過身，果不其然是一位面帶笑容的老奶奶。那一刻，我果斷坐了下來：“奶奶就給我一碗你們店里的招牌面吧。”老奶奶笑著說：“好好好，你等著?！钡攘艘粫?huì)，老奶奶雙手捧著一碗熱騰騰的面端到我面前。我拉了拉老奶奶的手，讓她在我身旁坐下。夜晚的風(fēng)透過窗戶吹了進(jìn)來，我下意識的縮了縮脖子。老奶奶脫下了她脖子上那條淺紅色的圍巾，用她那布滿皺紋的雙手幫我圍上。我有些驚訝?；剡^神之后，我連忙推托：“奶奶不用了，天冷，你自己圍著吧。”奶奶按住我的手：“沒事，小姑娘你圍著吧?！币娎夏棠桃环靡?，我也不推托了。我嘗了一口那碗熱騰騰的面，有家的味道。吃完后，我站了起來，打算從口袋拿出零錢還給老奶奶。我才發(fā)現(xiàn)口袋里竟然沒有半毛錢，我有些不好意思的看著奶奶。奶奶似乎看穿了我的心思，連忙半推著我到店門口：“姑娘你回去吧，這碗面，就當(dāng)是奶奶請你的?！蔽矣行└袆?dòng)的抱住了老奶奶：“謝謝你，奶奶。”
臨走前，我摸了摸脖子上那溫暖的圍巾，瞥了一眼小木屋那盞昏暗的燈，我做了一個(gè)決定。
父愛如山，他的愛就像一盞燈，當(dāng)我在人生路上彷徨無措，疲憊不堪時(shí)，給予我無盡的溫暖與前進(jìn)的動(dòng)力。
夜已深，萬家燈火隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝漸漸熄滅，桌旁的作業(yè)早已堆成小山，內(nèi)心早已發(fā)飆，卻又不得不完成。我失望的嘆了口氣，父親悄悄推門而入，“還沒睡?”我向他的方向望了望，無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他輕輕拍了拍我的肩，“別太晚，早點(diǎn)睡。”這句話，就像黑夜里的一盞燈，比任何時(shí)候都來的溫暖。
暑假生活到來，已經(jīng)深夜十一點(diǎn)，我才從電影院趕回家中，走進(jìn)小區(qū)門口，在微弱的路燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)模糊又熟悉的身影，是他，這么晚了，原來父親還在等我，他用“快上樓吧!”代替了“怎么這么晚才回來”是關(guān)心而不是責(zé)怪，那一刻淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻暖暖的，這就是我一生中最愛的人我的父親。
而現(xiàn)在，當(dāng)我感覺到學(xué)習(xí)生活無趣乏味，想放棄的那一刻，回想起父親對我的關(guān)心與期待，回想起父親和藹的笑容，回想起父親為了我奔波在外那一瞬間，我渾身便充滿了動(dòng)力，我要用我的行動(dòng)去回報(bào)父親對我的愛?？傆幸惶焖麜?huì)以女兒為驕傲，父親對我的愛讓我產(chǎn)生了這種信念，而這種信念就像我迷茫路上的一盞燈，激勵(lì)指引著我奮勇向前。
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)哭泣，都有一些當(dāng)時(shí)覺得過不去的坎，都有一些感覺窒息的夜晚，都有想發(fā)飆發(fā)瘋的時(shí)刻，但是，一個(gè)質(zhì)地堅(jiān)實(shí)緊密的人，一句關(guān)心問候的話語，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就像黑夜中的一盞明燈激勵(lì)著你，勇往直前。
父親這盞燈，一直照亮我前行的道路，陪伴著我，帶給我溫暖，指引我向前，讓我孤獨(dú)的旅程不再孤單，生活需要一盞燈，這盞燈永不會(huì)熄滅。
人人為我，我為人人。拉亮一盞燈，是一個(gè)平平凡凡的小動(dòng)作，可有時(shí)候，這一個(gè)動(dòng)作里包含著無窮無盡的溫暖...
我家樓下有一條通向大街的小道，夜慢慢褪色成了濃黑色，小道里都伸手不見五指，比在大霧里看對方還要累，不一會(huì)兒眼睛就酸澀不堪，幸虧有這么一根救命稻草公用燈，幾乎每天晚上都睜著那清亮又柔和的大眼睛，目送著我們上了一級級樓梯，從不疲勞。
可就在一天，我和媽媽從外面回來，已臨近八點(diǎn)，天已被黑鍋罩上去了。我們走進(jìn)小道，像在穿梭時(shí)空一般黑，眼前昏幽幽的，怎么啦？平時(shí)明閃閃的大眼睛怎么還沒睜開呢。
正在納悶兒時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來樓上曾經(jīng)幫我們修過電視的王叔叔洪亮的丹城腔：阿喲，燈為啥沒開呢？更遠(yuǎn)處又傳來一調(diào)更濃的丹城腔：天這么黑了，咋開燈的人沒負(fù)責(zé)到位呢？原來是樓下專給我們傳消息的老奶奶。我連忙在墻一摸電燈繩，卻覺得是一手灰，我摸了許多次，終于抓住了一條繩子，一拉，燈亮了，路照得通亮，王叔叔吁了一口氣：終于好了，看不到光明真難過。隨后，又有許多居民，三三兩兩上樓了。
拉亮一盞燈，就是拉起一面愛的紅心旗，看著灰蒙蒙幾層塵埃的手，我笑了。
我為你留著一盞燈，讓你心境永遠(yuǎn)不會(huì)近黃昏。——題記
每天傍晚下班的時(shí)候，我們辦公室都有個(gè)心照不宣的約定：最后一個(gè)離開的，不要把門鎖死，鎖掛上即可；不要把燈全關(guān)掉，要留下一盞。因?yàn)檗k公室兩邊的教室里還有上課的老師，要堅(jiān)守到6：00。隆冬時(shí)節(jié)，日色短、暮色長、天氣涼，走出教室的那一刻天已昏黑。當(dāng)我們一嘴唾沫星子，兩手粉筆末子，三觀暗淡，四肢疲憊地下課回來，卻吃個(gè)閉門羹，看到一屋子的黑暗，會(huì)有些許沮喪。當(dāng)我們能推門即入，就不會(huì)因端著課本把兩只沾滿粉筆末的手插入口袋慌亂地找鑰匙而窘迫。當(dāng)我們透過玻璃窗看到室內(nèi)還有一束光，會(huì)感到些許溫暖，來抵御黑暗四野中彌漫的寒氣。
生活是個(gè)復(fù)雜的劇本，不能改變我們生命的單純，給別人留一盞燈，也會(huì)照亮自己前行的路。每當(dāng)看到對過辦公桌的兩位大姐互相為下課回來的彼此提前倒好水，滋潤干渴的喉嚨，我都會(huì)覺得她們心中有燈，彼此照亮。當(dāng)已過天命之年的辦公室大哥聊到他慘臥車輪的寵物狗時(shí)，淚眼婆娑，我也會(huì)覺得他心中有燈，照亮自己，溫暖他人。當(dāng)煙癮難耐的“教授”為了大家的健康獨(dú)自走向寒風(fēng)中時(shí)，你也會(huì)覺得他心中有燈。當(dāng)突然有事而不能正常上課，搭班老師能及時(shí)頂上時(shí)，你也能看到大家溫暖而明亮。感動(dòng)不一定流淚，感情還一樣率真。
其實(shí)，大多數(shù)時(shí)候，消耗你能量的都不是工作，而是工作中遇到的人。干活本身是不累的，平衡情緒最累。少一些尖酸刻薄、居心叵測，多一些微笑與理解；少一些煽風(fēng)點(diǎn)火、推波助瀾，多一些息寧與安定，你會(huì)覺得生活不累，步履輕盈。不問揚(yáng)起過多少煙塵，不枉內(nèi)心一直追求的安頓。
你為我留著一盞燈，讓心境永遠(yuǎn)不會(huì)有黃昏，有你們在永遠(yuǎn)像初春的清晨。
可能有的人不知道C++是什么東西，我先簡單的介紹一下。C++是比雅尼·斯特勞斯特魯在1979年開始設(shè)計(jì)開發(fā)的一種高級程序設(shè)計(jì)語言。說的簡單一點(diǎn)就是一個(gè)計(jì)算機(jī)的編程，我們的網(wǎng)頁、游戲、APP等功能都是計(jì)算機(jī)編程的一種形式。它為什么對我來說那么重要，就像是我苦悶生活的一盞燈，且聽我細(xì)細(xì)道來。
我成績一下也不太好，老師給我的作業(yè)批語最多的是——要認(rèn)真一點(diǎn);我回家呢，有時(shí)也愛玩游戲，爸媽總是為此和我生氣，愛玩游戲的怎么會(huì)是好小孩?天天被數(shù)落的我，心情真是無比的郁悶，雖然我總是裝得很開心，日子總是要過的嘛。幸而，在這郁悶的日子里，有一點(diǎn)光亮，就是我很喜歡在游戲中發(fā)現(xiàn)bug。有的時(shí)候我在玩游戲的時(shí)候會(huì)對游戲設(shè)計(jì)師的某個(gè)設(shè)定很反感，當(dāng)知道這些游戲都是一個(gè)個(gè)程序員做出來的，我就很希望我也可以當(dāng)個(gè)程序員，設(shè)計(jì)出最好玩的游戲。當(dāng)程序員就必須得學(xué)編程——C++。
以前我在網(wǎng)上看免費(fèi)的編程教學(xué)，有點(diǎn)看不懂;而那些從能讓入門開始的都是收費(fèi)培訓(xùn)班。我當(dāng)然是沒有錢的，本來想著我再也不可能成為程序員了，連代碼都不可能碰一下了。但是在大約兩個(gè)月前，學(xué)校的校本課程中出現(xiàn)了C++，于是我果斷地報(bào)了名，而且還成功的入選。上第一節(jié)校本課時(shí)，我的內(nèi)心是無比的激動(dòng)，上了一會(huì)兒，成功在老師的帶領(lǐng)下打出第一串代碼——#include;又過了一會(huì)兒，成功在老師的帶領(lǐng)下居然做出第一個(gè)程序。雖然這個(gè)程序沒有我想象中的那么高端，只讓它說了句“Holle!”但是我的內(nèi)心卻有了無與倫比的成就感。
校本課已經(jīng)上了差不多兩個(gè)月了，學(xué)的東西也變難了，我開始感覺我是來做Bug的，每次做一個(gè)程序總是會(huì)出錯(cuò)好幾次，一旦出錯(cuò)就要改，當(dāng)然出現(xiàn)很多Bug的肯定不只有我一個(gè)，畢竟我們那一堆人里面沒有一個(gè)是專業(yè)的。我現(xiàn)在當(dāng)然明白了原來我總嘲諷游戲怎么那么多bug是不對的，因?yàn)樵O(shè)計(jì)一個(gè)完美的程序真是非常非常的難。但也正因?yàn)檫@么難，我越做越感到有意思。
有人認(rèn)為程序員=禿子，其實(shí)是因?yàn)槟切┏绦騿T熬夜改程序才會(huì)變成禿子。雖然我有可能會(huì)變成禿子，但是我還是喜歡編程——這個(gè)動(dòng)腦子的游戲?，F(xiàn)在，校本課程里的C++就是我平凡單調(diào)生活中的一盞燈，讓我感到初中生活還是有那么點(diǎn)兒意思的。
夜黑了，城市暗了下來，許許多多盞燈點(diǎn)起，燈照亮每一個(gè)窗口，每盞燈都在努力地發(fā)光發(fā)亮，為人帶來光明，帶來便利。
我也是一盞燈，照亮房間，照亮男孩手中的作業(yè)，看著他在作業(yè)本上移動(dòng)筆尖，我感到欣慰，我的努力是有用的，我想也許所有的燈都像我一樣，都照亮一個(gè)孩子的眼睛吧。我望著他手中的筆，興奮地幻想著：或許這世上許許多多的孩子都在燈下讀著自己的書。
夜很深很深了，一盞燈熄滅了，又一盞燈熄滅了，接著第三盞，第四盞燈也關(guān)閉了，很快，城市里幾乎所有的燈都熄滅了。但是，我卻依然亮著……
大人們大都睡去了，我還醒著，我凝望著眼前的男孩，他還拿起手中的筆繼續(xù)奮戰(zhàn)，寫下一個(gè)個(gè)答案，又解完一道道難題，他長呼一口氣，望著窗外，已是一片漆黑，他下意識地望瞭望表，已經(jīng)很晚了，其他孩子應(yīng)該都睡了吧，他望著筆下的題目，不知繼續(xù)做下去還是選擇留待明天。他打開窗，深深透了一口氣，任憑那從黑暗中來的風(fēng)吹拂他的臉，回首看著我，似乎思索著要不要繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，但他終究是累了，他的意識漸漸模糊。
我望著眼前的男孩，他靠在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，不知有沒有睡著，而我還在努力地亮著，我疑惑我的亮光會(huì)不會(huì)影響他的小寐？我開始同情他，可憐的孩子，我應(yīng)該為他自行滅掉還是繼續(xù)亮著？
我們經(jīng)常會(huì)被老師要求寫作文，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心看待人、事和物的想法和感情。寫作文要注意簡明扼要，把一個(gè)意思最簡單的概括出來。您為寫作文煩惱過嗎？以下是由小編為你整理的《那盞燈作文14篇》，希望對你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請收藏一下！
滴答!一滴夾帶著月色的霜露，從樹葉上緩緩地滑落在地上，發(fā)出清脆的響聲。這時(shí)的太陽早已落山，月亮開始出來堅(jiān)守，高高掛在了天空，只是光暗暗的。
夜靜得讓人發(fā)怵，暗得讓人迷茫。他勞累了一天，正走在回家的路上。雖然有夜色，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更遠(yuǎn)的前方對急于歸家的他來說太黑暗，太難預(yù)測了。走著，走著。前方的路仿佛永無盡頭。突然，他抬頭凝望天空，貌似在尋找著什么，卻又很快低下頭。臉上充滿了失望和無助。他在想：為什么今晚的夜色這么暗!隨之而來的就是心悸、恐懼!
一陣風(fēng)呼嘯而過，他的呼吸聲急促起來，臉憋得通紅。這只是一陣虛驚。他慢慢恢復(fù)了平靜。就在此時(shí)，他看到前方有一盞燈光。他停了下來。我這是幻覺嗎?他摘下眼鏡，使勁揉眼睛，覺得這還不夠，又從口袋中取出手帕擦了擦眼鏡，然后戴上眼鏡，目不轉(zhuǎn)睛盯著前方。光真的就是有力量的，足夠讓一個(gè)人重獲希望。
雙腿仿佛變得輕盈。他重新邁開步子，有條不紊地走了起來。原本彎曲的背慢慢地挺直，耷拉著的腦袋也抬了起來。不僅身子是直的，走的路也是筆直的。他嘴角揚(yáng)起了微笑。因?yàn)?，現(xiàn)在他有了前面那團(tuán)光。
風(fēng)向突然變了，一陣陣?yán)滟暮L(fēng)向他吹去。風(fēng)不斷從他的身邊刮過?？伤奈⑿σ恢睕]有停止，這種發(fā)自肺腑的微笑，讓人難免懷疑：他接受的是溫暖的陽光，而不是刺骨的寒風(fēng)。沙沙沙!樹葉被風(fēng)吹得直響，風(fēng)越來越大。樹枝被吹得搖來搖去，仿佛惡魔正在揮舞著魔爪。他不懼于此。
隨著距離縮短，他眼中的光越來越亮。終于，他走到了光前，這是一盞舊的臺燈，但令人吃驚的是這上面竟沒有一絲灰塵。圓圓的燈罩上貼著幾個(gè)五角星的貼紙。此時(shí)，他像一位凱旋的君王，身后被大風(fēng)吹得七零八落的樹葉，就是他引以為傲的戰(zhàn)場。
雖然這還只是在小區(qū)門口，但是對他來說已經(jīng)到家了。他過了小區(qū)的門，往里走，影子也越拉越長。影子拉到了極致，就跟崩斷了的弦一樣，影子突然就沒了，身后的燈也看不清楚了。這盞小燈，就在小區(qū)的門口，迎接著一位又一位夜歸人。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有我知道，門邊一個(gè)不起眼的門衛(wèi)室中，有這么一個(gè)人，他手中握著那盞燈的開關(guān)，隨時(shí)為歸家的人打開那盞燈，為每個(gè)回家的人引路。
每個(gè)人的心中，總會(huì)有一盞明燈。在黑暗里照亮道路；在你迷惘中告訴你前進(jìn)的方向
我從小對數(shù)學(xué)很感興趣，在一件事后，數(shù)學(xué)對我而言已經(jīng)不是感興趣那么簡單了。
哦不！我怎么忘記寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。我在上課前的十分鐘發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記寫作業(yè)，我的心里似乎有15個(gè)水桶七上八下的。我迅速的將作業(yè)拿了出來，可心想：老師布置了那么多作業(yè)，我怎么可能會(huì)寫的完？我望了一下身邊的同學(xué)，可是身為好學(xué)生的我，抄作業(yè)的念頭在我的腦海中一閃而過。在我的心中做了無數(shù)的斗爭后，補(bǔ)作業(yè)的念頭戰(zhàn)勝了不寫算了的想法。
我急忙打開書本，抓起手邊的筆，在腦海中飛速的想完解題思路，在書本上寫上：解：汽車速度為x，單車速度為y。讓筆如離弦之箭一般在草稿紙上工整地寫上解題過程，再將答案謄寫上去，寫到一半，眼睛掃過那塊黑色手表，只有五分鐘的時(shí)間給我寫作業(yè)了，老天爺不信守于天氣預(yù)報(bào)的承諾，下起了傾盆大雨，我的心也如下了傾盆大雨一般，變得沮喪，想要放棄，鋼筆停在了x和y之間，突然，我似乎聽見了我在四年級時(shí)那天真無邪的聲音：我長大后要當(dāng)像愛因斯坦一樣的科學(xué)家！我要學(xué)好數(shù)學(xué)！手里的筆突然之間承受了巨大的壓力，在書上寫下了一個(gè)又一個(gè)的阿拉伯?dāng)?shù)字和一個(gè)又一個(gè)的數(shù)學(xué)符號。終于，在打上課鈴的那一瞬間，手中的筆在書上畫上了一個(gè)完整的句號。此時(shí)，我看見小鳥在張開嘴巴賣弄著它清脆的歌喉；手表里的秒針在滴答作響；上課鈴也在滴玲玲的播放，他們都好像在為我寫完作業(yè)祝賀呢！
數(shù)學(xué)，就像海洋上的燈塔，指引我走向正確的道路；數(shù)學(xué)就像饑餓時(shí)的包子，在我困難時(shí)給我希望；數(shù)學(xué)就像陰霾中的手電筒，讓我不再迷茫對數(shù)學(xué)的無比熱愛支撐著我堅(jiān)持做完著每一件有關(guān)于數(shù)學(xué)的事，數(shù)學(xué)，已經(jīng)成了我心中那盞最亮的燈！
“無光不世界?！毙闹械墓庳M止一點(diǎn)，就像一盞燈。母愛的燈，讓你不懼黑暗；友愛的燈，讓你不再孤單……
小時(shí)候的我，總對雷聲有一種懼怕感。天一陰下來，我就趕緊跑進(jìn)房間，抱起小泰迪，等雷聲過去，要是小雨，不打雷，我就坐在大門口，看天上的烏云是怎么消失的。陰天，也像是黑夜，打雷，就像是夜晚有一只龐大的怪獸在對著我吼叫。那時(shí)的母親，很溫柔，也很讓我有安全和依賴感。母親要是在家，我就會(huì)在下雨時(shí)撲進(jìn)她溫暖的懷抱。漸漸的，我長大了，也不怕了。母愛，就是一盞燈。
進(jìn)入學(xué)校，我有了一個(gè)又一個(gè)的好朋友，每次都是她們來我家找我一起去上學(xué)，放學(xué)后成群結(jié)伴的一起回家。每個(gè)月都會(huì)有考試，我們總是在考試前的周末一起復(fù)習(xí)，我不會(huì)的你來教，你不會(huì)的我來教。每次考試我們都是班上前十。平常在校我們也是一對一對的好搭檔。我還記得有一次，學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，我硬拉著你一起報(bào)名，接力賽中我們互相打氣，力爭第一，跑完后發(fā)現(xiàn)你身上有一組很發(fā)達(dá)的肌肉，便支持你參加各類體育運(yùn)動(dòng)。我感冒時(shí)，你來噓寒問暖；你難過時(shí)，我送去安慰。
有一次班級郊游，我沒有帶夠午餐的干糧。小組長看了之后，對大家說：“我們把零食、面包之類的放在一起吃吧。有的同學(xué)可能沒有帶夠，有的同學(xué)帶的綽綽有余，放在一起或許就剛好夠吃?！薄昂?！”小組成員都同意并夸贊組長的想法。大家邊吃邊聊，很是愉快。友愛，就是一盞燈。
我心中的燈，各式各樣，光彩耀人，也正是身邊的大家，給我?guī)砹伺c眾不同的燈。
在大千世界里有各種各樣的燈，有家里的電燈，有我們學(xué)生寫作業(yè)用的臺燈，有馬路上的紅綠燈，……世界上的燈應(yīng)有盡有，卻沒有一盞能比的上我心中的那盞“明燈”——媽媽。
媽媽是我學(xué)習(xí)上的好老師。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是不厭其煩地給我講解，直到我明白為止。每當(dāng)我取得好成績時(shí)，媽媽總是對我說：“繼續(xù)努力，不要驕傲”，并用“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言來鼓勵(lì)我，還會(huì)買課外書獎(jiǎng)勵(lì)我。記得是我上二年級的時(shí)候，我放學(xué)回家覺得身上非常癢，媽媽立即帶我到醫(yī)院去檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷是水痘，媽媽連忙向公司請假，在家照顧我。在我病休的幾天，媽媽一直輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，讓我沒有耽誤功課。特別是一道語文練習(xí)題——自編拍手歌，在班上作為范例朗讀，受到了老師的表揚(yáng)。
媽媽在思想上也處處給我做榜樣，當(dāng)他人遇到困難時(shí)，媽媽會(huì)熱心地幫助。一天下午放學(xué)了，下起了傾盆大雨，我想：老天爺大發(fā)雷霆了，幸虧媽媽早上提醒我?guī)Я藗悖蝗晃視?huì)變成“落湯雞”。忽然，我看見了一個(gè)熟悉的身影。噢，是媽媽來接我了，媽媽自己打了一把傘，手上還拿了一把傘，媽媽明明知道我?guī)Я藗悖瑸槭裁催€帶一把傘來？我問媽媽：“您為什么還帶一把傘來？”媽媽回答：“我怕劉自律沒有帶傘，給她帶的?！币?yàn)閯⒆月杉易≡诤游鳎x學(xué)校較遠(yuǎn)，再加上下雨天路上堵車，如果沒有打傘，淋濕了身體，到家很晚，就容易感冒。媽媽看見劉自律帶了傘，就放心了。
媽媽就是我心中的那盞照明燈，照亮了我，也照亮了他人。我愛我心中的那盞照明燈——媽媽。
那盞燈？指的是什么？或許是同學(xué)對你說的一句話，或許是一句名言，又或許是一個(gè)人吧。在我心里，那盞燈指的是班長對我說的一句話。她告訴了我，走自己的路，讓別人說去吧。
那是二年級的事了，到現(xiàn)在我還記著那件事，因?yàn)樗褚槐K燈，在我的心里永恒不滅。二年級，體育老師要求我們學(xué)會(huì)長繩八字跳。
我們女生為一組，剛開始，我們女孩都跳不過去，甚至都不知道跳法。但漸漸地，同學(xué)們都找到感覺了，能跳過去了，唯獨(dú)我和其中一個(gè)女孩子?？粗瑢W(xué)們都能一個(gè)接一個(gè)，井井有條地跳了過去，我非常著急，急得眉毛緊鎖，直跺腳，就像熱鍋上的螞蟻。甚至還有些女孩笑我，我嘗試了很多次，都失敗，別人看得都不耐煩了，我依次向她們投去無助的目光，唯獨(dú)班長，班長淡定地站在那里，仿佛若有所思。那時(shí)，我認(rèn)為我念頭里的那盞燈要熄滅了。
過不久，連最后一個(gè)女同學(xué)都跳成功了，我措手不及。經(jīng)過一次次的嘗試，我最終還是不行，我“走投無路”了，只好坐在一邊默默地流下眼淚?？粗齻兲K的背影，我既羨慕又為她們高興。那一瞬間，我真得感覺那一盞燈已經(jīng)熄滅了，讓我欲哭無淚。
就在我流下眼淚的那一刻，班長走過來了，坐在我旁邊，輕聲對我說：“沒事的，不用哭，盡管別人跳過的也不要在意。因?yàn)槊總€(gè)人都有屬于自己的道路，只要你選擇了它，就要把它走完，哪怕別人嘲笑你。走自己的路，讓別人說去吧。”我聽了，覺得有道理，于是里含著淚，答了一聲：“嗯?！庇谑?，我鼓起了信心。再次走到長繩面前，只見班長對我做了個(gè)加油的手勢，我笑了笑，抓住機(jī)會(huì)跳了進(jìn)去——成功了！我熱淚盈眶，班長走到我身邊，……。我記住了班長的那句話：“走自己的路，哪怕別人說什么?！边@一盞燈，在我心里照亮了！
那盞燈在我心里默默燃燒著。以后做事，要按自己的道路走，不要回頭，也不要回頭，也不要管別人說什么，哪怕別人嘲笑你也好。因?yàn)榘嚅L說過：“走自己的路，讓別人說去吧?！?/p>
我想，每個(gè)人的心中都有一盞燈，而我的那一盞，卻和他們不一樣。他們寫的那盞燈都是關(guān)于親情，我寫的那盞燈是關(guān)于夢想。
我聽小姨說我小時(shí)候很喜歡畫服裝，每次拿起畫筆，就不停的畫，可以說到了走火入魔的地步。一次，媽媽問我：“你長大后想做什么工作？”我用手托著下巴，想了一下，說：“我想當(dāng)一名出色的服裝設(shè)計(jì)師?！?/p>
媽媽為了能讓我離夢想更近一些，特地去買了娃娃給我做模特，還帶我去大姨的服裝公司，讓大姨來教我做。幾堂課后，我終于學(xué)會(huì)了怎么設(shè)計(jì)服裝，便跟媽媽說：“我想回家自己做，可以嗎？”媽媽見我心意以決，便向大姨要了一些布料。
剛一到家，我就迫不及待的開始做，不過等到縫紉的時(shí)候，就扎到了手，唉，真是太悲慘了！不過這可是我的夢想，我是肯定不會(huì)放棄的！
再接再厲，繼續(xù)縫紉，這次可比上次順利多了，不僅沒有扎到手，還完成了整件作品，雖然縫的不好看，但這個(gè)可是我的第一件作品呀！
幾天后，大姨來了我家，問我：“你都做了一些什么衣服呀？可以給大姨我看一看嗎？讓我見識一下你的手藝?！甭犕甏笠陶f的話，我扭扭捏捏的從房間里拿出了作品，遞給了大姨。
只見大姨拿著我的作品，左瞧瞧，右瞧瞧，過了一會(huì)兒，便皺起了眉頭?？吹酱笠踢@般表情，心里不禁緊張起來：完了，完了，肯定是我的作品沒做好。結(jié)果超出了我的意料，大姨很滿意我的作品，她說：“作品做得還可以，只是縫紉手法有點(diǎn)不太好，以后你去我那里多補(bǔ)習(xí)下?！薄按笠?，你是真的覺得我這個(gè)做的還可以嗎？”“當(dāng)然了，我什么時(shí)候騙人過。”沒想到到我的第一次作品，竟得到大姨這么高的賞識！真是太開心了！
我心中的那盞燈就是這樣，你們呢？
我看見黑暗將幼小的我包裹捆綁，帶著獰笑侵入我的心房。我原以為那樣的我會(huì)露出恐慌無助的神情，可那燦爛的笑容卻如光芒般刺痛了我的眼，那陰霾也隨之消失。
是一次二年級的。
走在歸家的路上，腦海里如動(dòng)畫片般不斷播放方才同學(xué)喊出那句話時(shí)老師瞬間黯淡失望的目光?？諝馊缒塘艘话?，無聲的控訴著我。那一句“她作弊”在我耳邊嗡嗡地回響。
有冰涼的液體順著臉的輪廓流下，微不可聞地喃喃著?！翱墒俏覜]有作弊…”沒有人聽見，也沒有人相信。
無助地蹲在路邊把頭深深埋在膝間，有腳步聲逼近。如果是嘲笑的話，請便吧。
有人坐在我的左側(cè)，我聽到一聲輕笑，隨即一道聲音傳至我的耳中：“小朋友，怎么了嗎？”我沒有回答，只是抬起頭盯著她“被人欺負(fù)了還是被人誤會(huì)了？哭什么嘛多不好看。”
“他們憑什么說我作弊?！边@次我出聲了，只是眼淚也伴隨著話語流下。沙啞著嗓子紅著眼睛，如一頭小獸般直直望著前方。
身邊的人愣了一下，隨即她站起身又蹲在了我的面前，“但是你沒有作弊。”我的目光繞過她的臉龐望向遠(yuǎn)處，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑開，像是中了五百萬一般，又像個(gè)大人一樣揉了揉我的頭發(fā)，
“你沒有作弊，你的成績是真實(shí)可信的，為什么要在意那些虛假的呢？”她頓了頓，像是在組織語言，“我知道要真想不在意別人的確很難，但是你要知道，你哭的時(shí)候他們會(huì)笑得更開心?！?/p>
我不知道。我只是靜靜地聽著。
“日與月不斷地運(yùn)行著，人與事也會(huì)不斷地有差錯(cuò)和誤解產(chǎn)生。那些制造誤解的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道他們這樣會(huì)帶來什么。所以你只要做好你自己，面對那些流言蜚語淡然笑笑就好?！?/p>
她越說越亢奮，回過神來發(fā)現(xiàn)凝視著她的我，不好意思地抿了抿嘴?！罢O，現(xiàn)在不早了哦，天黑的快，回家吧?！蔽彝谋秤?，光芒仿佛環(huán)繞著她。
那個(gè)歸家的夜晚，月明星稀，只感覺，是月亮追著我在跑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記
有這樣的一盞燈，她無私奉獻(xiàn)，把好的給我們，把差的留給自己。她每天早起晚歸
有一次，教室里撒了艾葉，她無法讓我們回教室，急中生智，她帶我們?nèi)ド衔覀兪チ撕芫们液芟矚g的體育課。剛開始，她先來看我們打籃球。她知道我體質(zhì)不好，所以她看見我在打籃球有點(diǎn)驚訝。隨后我一個(gè)突破，繞過了對手，再一個(gè)傳球，隊(duì)友又傳給我，此時(shí)的我已經(jīng)在籃下了，一個(gè)投球，球進(jìn)了，就連她也拍手稱好。然后，一位正在跑步的同學(xué)對她說：我們班某某受傷了。她趕緊過去，像風(fēng)一樣，一個(gè)劍步往前沖，一不小心，自己也摔傷了一點(diǎn)，但仍然堅(jiān)持往前沖。在那受傷同學(xué)面前，安慰那位同學(xué)，鼓勵(lì)那位同學(xué)。在場都流下了眼淚。她受了傷，但她沒有休息，她的理由很簡單一一體育課還沒有結(jié)束，我就必須要為同學(xué)們負(fù)責(zé)。同學(xué)們又一次地流下了眼淚。
她就是我們可親可敬的班主任一一張圓圓老師。她無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。她把知識，把真理授之于我們，把傷害留給了自己，她努力奮斗，從美國留學(xué)，到師大附中從教，再到現(xiàn)在教我們，她飽受了無數(shù)次傷害，拯救了我們無數(shù)人。她愛我們，仿佛我們是她的親骨肉。
她是一盞燈，不僅僅在于她傳授給我們不少知識，也在于她用行動(dòng)給我們作出了柕樣，她就是我心中的那盞燈，給了我力量，也給了我知識。她愛我們，奉獻(xiàn)了許多；我們也愛她，我們將用優(yōu)異的成績來報(bào)答她。感謝您，我的老師，我們愛您。謝謝您！
燈是個(gè)好東西，每個(gè)家庭里都缺不了它，它可以驅(qū)走黑暗，給予我們光明，給我們帶來溫暖，是我們的依靠。而在我心中這盞可以給我?guī)頊嘏?、光明、依靠的燈就是我最好的朋友—我的閨蜜。
對于我來說，生活中朋友是不可缺少的。每個(gè)人身邊都多多少少有一些知心朋友，當(dāng)然我也不例外，我的身邊有許多朋友，她們是我心靈的庇護(hù)所。為什么呢？
因?yàn)榕笥涯芙o我?guī)椭?。在眾人誤會(huì)時(shí)，她總會(huì)勇敢的站出來替我辯解，幫我擋著。在我無助的哭泣時(shí)遞給我紙巾，陪伴我，聽我傾訴。不需要解釋，也不用質(zhì)問，只是懷著微笑，脫口而出的那句話———我相信你！
因?yàn)榕笥涯芙o我鼓勵(lì)。記得那次課前演講，因?yàn)榫o張，站在臺上的我不知如何是好，是你用那堅(jiān)定的眼神，讓我重拾信心，戰(zhàn)勝了自我，有勇氣成功的完成了這次課前演講，獲得了屬于我們的榮譽(yù)，那次演講我獲得了大家很高的評價(jià)，當(dāng)聽到同學(xué)們?yōu)槲叶懫鹄坐Q般的掌聲時(shí)，我心懷感激，謝謝你———朋友！
因?yàn)榕笥涯芙o我快樂。在我為一些事而煩惱難過時(shí)，你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我面前，跟我聊天，和我講一些有趣的事情，讓我放下煩惱，開心起來，做回之前那個(gè)活潑，快樂又略有點(diǎn)瘋的女孩。有次考試考砸了，面對試卷上不理想的分?jǐn)?shù)，我心里五味雜瓶，看著試卷，恨自己為什么考試時(shí)不細(xì)致一點(diǎn)，你不停的安慰我，且變著法子逗我笑，并激勵(lì)我要化傷心為力量，有你真好———朋友！
這就是朋友，是除親人外最親的人，在你無助，難過，緊張的時(shí)候給予你幫助，快樂與鼓勵(lì)。無論你遇到什么困難她總第一時(shí)間站出來和你一起扛著。有什么好消息她總是愿意第一個(gè)和你分享。你也愿意把自己掏心窩的話說給她聽。當(dāng)全世界的人都不理解你時(shí)，只有她會(huì)相信你，理解你。我們每天形影不離，無論走在哪，或是在干什么事都會(huì)想到彼此。
對呀！這就是朋友，也是我心中那盞燈。我親愛的朋友們———友誼萬歲！
燈，它就是一個(gè)簡單的物件，可它卻有許多復(fù)雜的含義。燈可以讓我們在黑暗中不斷前行。只要有燈在，必會(huì)照亮一片天地。相反，如果沒有燈，我們將會(huì)生活在那茫茫的黑暗當(dāng)中，失去前進(jìn)的動(dòng)力，生活也將會(huì)是度日如年。當(dāng)然，每個(gè)人的心中都有一盞燈，而每個(gè)人心中的燈各不相同。不管是什么樣的燈，它都會(huì)一直陪伴著我們。
在我們?nèi)松牡缆飞?，不管你是否防備，都難免會(huì)出現(xiàn)一些坎坷或者挫折。這些看上去像似不可逾越，而實(shí)際上，你只要懷著心中的那盞燈以及對生活的努力，就可以克服，而不是一味地逃避，推卸責(zé)任。當(dāng)我們感到迷惘或是困惑時(shí)，我們心中的那盞燈就能引領(lǐng)我們前進(jìn)。
我心中的那盞燈就是父母。在我還在上幼兒園的時(shí)候，他們讓我學(xué)習(xí)乒乓球。在我學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。有一次我正在練習(xí)操球時(shí)，由于才學(xué)打乒乓球，勉勉強(qiáng)強(qiáng)才操兩三個(gè)，慢慢地，我沒了耐心，恨不得一拍子把乒乓球打飛。這時(shí)媽媽走過來安慰我：“你得要有點(diǎn)耐心，不是所有的事都如你所愿，要注意觀察乒乓球的落點(diǎn)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)準(zhǔn)拍子的角度……”，我又開始操球，盡管有點(diǎn)不情愿，然而隨著操球數(shù)量的一個(gè)一個(gè)增加，我逐漸產(chǎn)生成就感，心里變得格外開心了！
在我上七年級的時(shí)候，一個(gè)星期五的晚上，爸爸突然打個(gè)電話過來，說是馬上要期末考試了，要幫我復(fù)習(xí)。我不太愿意，但也還是同意了。我們通過微信復(fù)習(xí)教材上的知識點(diǎn)，從七點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，一直復(fù)習(xí)到了十點(diǎn)多，媽媽都已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺了，而爸爸卻還在滔滔不絕地講個(gè)不停，似乎他恨不能一個(gè)晚上將所有的知識都塞進(jìn)我的大腦里。我一直聽到了十一點(diǎn)多，聽得我都快睡著了，但一想到他是為了我好，是對我關(guān)心，就繼續(xù)堅(jiān)持撐起眼皮聽他講，直到他講完。
我的父母就是我心中的那盞燈，父母的教誨和關(guān)心永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向前奮進(jìn)！
每當(dāng)我看到走廊里天花板上的那盞發(fā)出亮光的燈，我的心里就會(huì)升起一股暖意。
有一天，我上課回到家，在電梯里遇到了我的鄰居張叔叔。他五十上下，身高體健。那時(shí)天色已經(jīng)晚了，出了電梯，走廊里很黑，伸手不見五指，拿鑰匙開門都要摸索半天。我小聲抱怨道：“真是的，這燈壞了也沒人修?！焙诎抵?，張叔叔沒有說話，而是打開手機(jī)的手電筒給我照明。
第二天天晚上，我在家里看書，突然聽見走廊里傳來窸窸窣窣的聲響，我很納悶，便打開門看。在一片黑暗中，借著我們房間里的燈光，隱隱約約地看到一個(gè)人半蹲在地上，在一個(gè)大箱子里找著什么東西。
那個(gè)人似乎發(fā)現(xiàn)了我，抬起頭看著我，好像也在“識別”我是誰。我仔細(xì)一看，原來是張叔叔，他看出了是我，對著我寬厚地笑了笑。我疑惑地問：“叔叔，怎么會(huì)是您？您在這干什么呢？”
“我想把這燈修一修，可是白天沒時(shí)間，晚上又看不見。吵著你了吧？真對不起啊?！?/p>
我聽了這話，有點(diǎn)反應(yīng)不過來，他為何安燈？
“之前聽你說這里太黑，我覺得你說得對，我們這層老人、小孩很多，要是磕著了，碰著了可不好?！?/p>
沒想到張叔叔這么有心，我無意中說的一句話，就讓古道熱腸的張叔叔上了心，于是也自告奮勇地說：＂我來幫您照亮吧?。⑽夷脕砑依锏氖蛛娡?，幫叔叔照明。但是，修燈工程沒有我想得那么簡單，張叔叔鼓搗半天，燈還是沒有亮起來，我的心里也感到一絲遺憾。最后張叔叔說：＂看來是電路的問題，明天我借來專業(yè)工具再修。謝謝你，孩子?。?/p>
第二天，我上完課回來，發(fā)現(xiàn)走廊里還是一如既往的黑，我想：“估計(jì)張叔叔還沒把燈修好，他已經(jīng)盡力了……＂就在這時(shí)，我的鑰匙發(fā)出清脆的聲響，燈突然亮了！我嚇了一跳，連忙仰頭看，那盞壞了已久的燈亮如晨星。從走廊的盡頭傳來了一個(gè)聲音：“哈，終于能用了！”
張叔叔走到燈下，興奮地說道：“我今天試了好幾回，終于能用了！這是一盞聲控?zé)?，你以后再也不用?dān)心黑了，老人也不用擔(dān)心磕了碰了?！蔽铱粗@盞散發(fā)著柔和光芒的燈，心里似乎也被照亮了。張叔叔滿身灰塵，額上淌著汗，手里提著個(gè)工具包，似乎剛干完活兒。我由衷地說：＂張叔叔，謝謝您?。?/p>
如今那盞微不足道的小燈還在那里，每次路過，走在它的光線之下，我的心里都是暖暖的。它凝聚的是人與人之間的關(guān)愛，它是我心中最明亮，最溫暖的一盞小燈。
那是一個(gè)炎熱的夏天，大雨剛剛過去，明媚的陽光照耀著大地，遠(yuǎn)處剛剛被大雨洗禮過的小山坡真是美極了。
不經(jīng)意間，看見院前的櫻桃上有一只蜘蛛正在忙忙碌碌的織那張被大雨淋得破爛不堪的家園—一個(gè)碩大的蜘蛛網(wǎng)，我看了覺得可笑。因?yàn)檫@個(gè)蜘蛛網(wǎng)的碩大和蜘蛛的渺小。于是，我坐在門檻上看它補(bǔ)，果然，不出我所料。蜘蛛已經(jīng)織了兩個(gè)多小時(shí)了，離目標(biāo)卻還是那么遙遠(yuǎn)。我已經(jīng)覺得不耐煩了。我抓起院子里的樹枝，向蜘蛛網(wǎng)發(fā)動(dòng)攻擊。蜘蛛網(wǎng)也不過如此，被我三下五除二就搞定了。比大雨光顧之后還要更加破爛，我心想：現(xiàn)在你不會(huì)織網(wǎng)了吧！我也回到家里看電視去了。
當(dāng)我喜歡的連續(xù)劇播完，也找不到更好看的電視節(jié)目了。有帶院中逛逛。我一抬頭，又看到櫻桃樹上的那熟悉的身影—蜘蛛。它還在重復(fù)的做同一件事情—織網(wǎng)。我頓時(shí)氣上心頭。馬上揀起樹枝向蜘蛛網(wǎng)發(fā)起第二次沖鋒。蜘蛛被我嚇到樹洞里去了。我想：你就不是一只蜘蛛嗎？有什么了不起的！看你還能夠經(jīng)得住我?guī)状喂?？看我兇！還是你兇！干完后，我便到廚房炒菜去了。
等我抄完菜后，走到院子里。這次我真的被折服了。我不敢相信自己的眼睛。因?yàn)橹┲胗珠_始工作—建房！這次，我沒有去干擾它，也沒有去破壞它。它讓我不知所措！我從來沒有想過像蜘蛛這樣一個(gè)小小的生命，居然會(huì)如此執(zhí)著，如此頑強(qiáng)。它的不怕困難，迎難而上的精神令我肅然起敬！讓我受益終生！
從那以后，我做事不再害怕困難，困難使我更加努力的前行，更加堅(jiān)韌的拼搏。而蜘蛛，成了照耀我前進(jìn)道路的一盞明燈！
我從派對的喜悅中驚醒，默默向著家的方向走去……
夜是漆黑的一片，在我腳下仿佛橫著沉睡的大海，漸漸浮現(xiàn)出浪花似都黑中帶白的馬路。風(fēng)夾雜著細(xì)雨，撫在臉上，冷冷的。
路上，汽車駛過的光，微微發(fā)亮的路燈，商店掃淡了夜的顏色，給人以光和熱?？墒?，車的燈光是為了司機(jī)知道方向，商店的燈光是為了招攬生意，路燈是為了認(rèn)清道路。我只是一個(gè)陌生人，只能與一盞一盞燈擦肩而過，這些光都不是為我而燃的，我只能分得他們的一點(diǎn)光與熱罷了。
我默默的走著，感覺與家的距離，被黑暗拉的更遠(yuǎn)了，于是，驚慌、恐懼開始纏上心頭，像水草束縛著身體，無法呼吸。這時(shí)，一個(gè)黑影從遠(yuǎn)處的黑暗中走了出來。借著微弱的燈光，我看到了父親慈祥的臉，他撐著一把傘，緩緩向我走來，我使勁眨了眨眼，仔細(xì)打量著著父親，很近，也很真實(shí)，“走吧，我們回家去?！备赣H把一只傘遞給我，我望著父親的臉，小心翼翼地接過那把傘，傘撐開了，這傘的上面，是令人恐懼的黑夜，是風(fēng)狂雨橫。傘下，是一個(gè)平靜的夜。我與父親在寂靜與黑暗交織的夜中，像樓房走去。風(fēng)，更弱了，如游絲一般。雨，更細(xì)了，像牛毛一樣。輕快的腳步聲，構(gòu)成一曲悠悠的小令。
黑暗遠(yuǎn)了，驚恐也漸漸被洗去，因?yàn)樾闹杏幸槐K燈，柔柔的，暖暖的—那便是家中的燈火。
我們猶如一葉扁舟，在汪洋大海上不斷前行。若沒有得到燈光的指引，有一天，也會(huì)因?yàn)榭床磺宸较?，看不清前方的陷阱和危險(xiǎn)而永遠(yuǎn)沉睡海底。人生的道路上，不論遇到什么困難，唯有點(diǎn)亮心中的那盞燈，才能步履從容。
家中的燈火，暖暖的，柔柔的，溫暖透過了我的心靈。在這人間，我心中的那盞燈是不會(huì)滅的。
在我衣衫襤褸時(shí)，你們的溫暖讓我披上勝利的鎧甲；在我瘦弱無助時(shí)，你們的幫助助我茁壯成長。你們的熱情給予我勇氣，終讓我登上那座無人的山巔。
黑夜總是寂靜的，猶如一頭匍匐前行的怪獸，無聲地吞噬著周圍的一切。我獨(dú)自一人走在這怪物的身上，它的喘息仿佛下一秒便要將我吞沒。
我緊攥著母親給我的購物清單。這是我第一次夜晚獨(dú)自出門，那條巷子從未如此的幽暗。平日里，是太陽的余暉給予我走這條巷子的勇氣。可這次大雨滂沱。我舉著傘，站在巷口，慢騰騰地往前蹭，咽了口唾沫?？粗矍胺路饹]有盡頭的黑暗，心臟不斷打著鼓，深吸一口氣，走入黑暗的“血盤大口”。
“滴答，滴答?！庇晁蛟谟陚闵习l(fā)出的聲音在幽黑的巷子里回蕩著，只有幾盞昏黃閃爍的燈相伴。原本為人照路的燈，此刻卻顯得異常詭譎。
每踏出一步，心中的恐懼便擴(kuò)大一分。腦畔中回旋的全是妖魔鬼怪，魑魅魍魎。微風(fēng)輕輕掠過，帶著濕意，躥進(jìn)我的后頸。我不禁覺得背后一涼，我顫抖著不敢回頭，希望快點(diǎn)走完。
“啪?！蓖蝗缓诎档南镒幼兊昧撂闷饋怼Ｍ蝗缙鋪淼墓饷鲗⑽揖融H，溫柔的光驅(qū)散了我心底的恐懼。我抬頭一看，住巷子里的人家把自家陽臺的燈開了。只見一個(gè)普通的婦女將頭伸出陽臺，笑著對我說“這巷子晚上黑黝黝，怪嚇人的。以后你晚上要過就叫我一聲，我給你照個(gè)路哈！”淳樸熱情的語言也猶如她家陽臺的燈，溫柔得鉆進(jìn)我心房。被燈照亮的巷子頓時(shí)光亮了，仿佛各路妖怪都被驅(qū)趕。但巷子很長，著陽臺上的燈只是杯水車薪。我想著，猶如站在安全圈里的玄奘，想出去又不敢。那位婦女見我僵著不動(dòng)便了然。她大聲朝隔壁喊道“李哥，有位妹妹要過巷子，幫忙開個(gè)燈！”“哎，好勒！”又因?yàn)槟菋D女的大嗓門，旁邊幾家都紛紛將陽臺燈打開，頓時(shí)，原本幽暗的巷子像白晝般。
“謝謝你們！”我大聲地喊道。心中的恐懼被溫暖代替，邁開腳步向巷子口走去?！盎貋淼臅r(shí)候也喊我們一聲??！給你照個(gè)路”“好！謝謝！”
這黑暗，向人們溫暖的幫助下顯得如此微不足道，不堪一擊。后來，那條巷子安裝了幾盞節(jié)能燈。晚上走那條巷子無懼。但那時(shí)各家各戶陽臺上的那盞燈卻始終溫暖著心窩。
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“一盞路燈的作文”。
在考試過程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂。寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識通過寫作表現(xiàn)出來。您會(huì)怎么布局您的文章呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《我是一盞路燈的作文》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
我默默地立在街道旁，偷偷地觀賞著人們上班時(shí)的樣子;我默默地立在街道旁，品味城市的美妙和人們做游戲的情景。沒錯(cuò)，我就是那個(gè)平平無奇的路燈，我愿意站在這里，默默地關(guān)注著每時(shí)每刻發(fā)生的事情。下面，我來自述一下自己吧。
我無法移動(dòng)，也無法說話，更不能像人們一樣唱唱跳跳，可我也有自己的樂趣，并不是無聊的。
在早上，陽光用自己的輕紗籠罩城市的每個(gè)角落。微風(fēng)拂面而來，輕輕地?fù)崦业哪橗?。幾只小鳥圍在電線桿嘰嘰喳喳地叫著，仿佛談?wù)撝约涸诔鞘械臉啡ぁ４蠼中∠锏娜藗?，有的不停忙碌著、有的坐在樹蔭下休息、還有的小孩子圍在一起玩耍了起來。看到這些，我覺得這里有一種奇特的美感，一切都是那么清新、美好，還有滿滿的幸福感。
時(shí)間過得真快，感覺轉(zhuǎn)眼間就到了黃昏?？?夕陽掛在天邊，藍(lán)天和白云正在為它鼓掌，正在贊賞他們的美呢!這時(shí)，大家紛紛來到了超市去購物，超市里的服務(wù)員們就辛苦得多，不停指點(diǎn)商品的位置呢!我也有了自己的工作，就是為人們的街道帶來光明。
一天，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己站在街道邊。我想動(dòng)一動(dòng)，又發(fā)現(xiàn)腳被牢牢釘在地上。左右一看，我竟與一溜街燈并排而立！啊？幾分鐘前我還在呼呼大睡。咋就變成一盞燈了呢？還好我是個(gè)樂天派，不一會(huì)兒，就想通了：做一盞街燈也沒什么不好，可以給人們帶去光明，裝點(diǎn)整條街巷。于是，我挺了挺腰板兒，打算踏踏實(shí)實(shí)做一盞燈。
這時(shí)，一個(gè)時(shí)尚的年輕人朝這邊走來。他戴著耳機(jī)，低著頭，哼著小曲。他是那樣專心，眼看就要撞上我，卻全然不知。我嚇得閉上眼睛。“嘭！”“哎呦！”我被撞得全身發(fā)顫，燈帽差點(diǎn)掉下來。他呢？捂著額頭，狠狠地瞪了我一眼：“該死的！”他丟下這句話，悻悻地走了。那一刻，你知道我有多委屈！
這只是個(gè)倒霉的開始，接下來的事更讓我生氣：一個(gè)賊眉鼠眼的人，悄悄在我身上貼了一張小紙片，上面寫著“不孕不育不著急，多福醫(yī)院幫到你”；一個(gè)毛頭小子把賽車鎖在我腿上，大鐵鏈子纏了好幾圈；一個(gè)臟兮兮的小男孩摳完鼻子就往我身上抹；一只狗翹起后腿，朝我撒了一泡尿，便鼻孔朝天，揚(yáng)長而去……我真不明白，一盞鑲著云紋花邊的精美街燈咋就這么不受人待見？
入夜，我?guī)е趩实男那辄c(diǎn)亮了眼睛，昏暗的街道因了我們的光明頓生風(fēng)情。路人贊賞的目光讓我有了一絲慰藉。一位老人拄著拐杖緩緩走來。他頭發(fā)花白，顫顫巍巍。我連忙用力發(fā)光，好讓他腳下的路更清晰。一個(gè)小姑娘捧著書本站在我身旁閱讀，不時(shí)嘻嘻笑兩聲，瞧她多入迷！我又擦了擦眼睛，好讓燈光更加明麗。一對小姐妹穿著漂亮的衣服，喝著奶茶，有說有笑地走來。我被她們的快樂感染，光焰都激動(dòng)得一顫一顫。一對熱戀的情侶手牽手在我面前輕聲細(xì)語。哈！這次我可真是電燈泡了！賊亮賊亮的那種……
原來，街燈也有憂愁與歡喜！
幸福，是什么？幸福是一種擁有，是一種等待，一種感動(dòng)。收獲也是幸福，付出也是幸福，成功也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們的身邊，撿拾我們生活中的幸福，用心去品味。
那是初二下學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束后，我和同學(xué)們步行回宿舍?？吹交璋档穆窡襞?，有好幾個(gè)同學(xué)的家長都在等自己的孩子，手里還拎著一些吃的?？吹剿麄冿w奔到父母身旁的那雀躍的身影，我不禁感到很失落。何時(shí)，我的父母才會(huì)來看我啊！
我低著頭走著，忽然聽見后面?zhèn)鱽砗拔颐值穆曇?。我頓住了腳步，轉(zhuǎn)過身去。
在校園的花壇旁，有那么一個(gè)身影。他見我沒反應(yīng)，又喊了一聲。我回過神來，是爸爸！他怎么來了？我不禁感到疑惑。我快步走到他的身旁，他看見我一臉疑惑的樣子。于是解釋道：“這幾天有空，我就回來看你了啊，我還帶了你最愛吃的菜啊……我與他并肩走著。忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸也不再是那么的高了，我似乎一抬頭就能看見他的臉了。
模糊的燈光下，好像把他臉上的皺紋照得更清楚了。
我不再是那個(gè)跟著他滿地跑的小孩了，他也不再是我認(rèn)為什么都會(huì)的英雄了。可是，我是還是我，他也還是他。
吃完他帶來的東西，我準(zhǔn)備送他到樓下。我卻說：“你早點(diǎn)休息吧，明天還要上課呢?！蔽抑浪钠?，也沒有再堅(jiān)持。
我站在走廊前，注視著樓下。不一會(huì)兒，一個(gè)身影出現(xiàn)了，我知道是他。他的背影在燈光下顯得那么削瘦單薄，可卻是這樣的他，雙手撐起了我們的家。
他回頭看了我一眼，說道：“回去吧?！彼纳碛霸跇墙翘幭Я恕?/p>
或許，爸爸的愛就在那些飯菜中‘或許又在那句“回去吧”中；或許，又在……
撿拾起這些愛，我發(fā)現(xiàn)我并不孤單，因?yàn)槲覔焓捌鹆诵腋！?/p>
我是一盞渾身漆黑的路燈，只有在夜晚，我才會(huì)擁有溫暖的顏色。
夜深了，我還是像往常一樣照亮著行人回去的路。突然，我的身子一震，向下看，原來是一個(gè)小男孩靠在了我的身上。不知怎的，他大哭了起來。
這，這是什么了?他需要一個(gè)擁抱嗎?可是我沒有雙手啊。看著他的眼淚一直流，一直流，我真是著急。我閃爍了一下，給他我獨(dú)有的安慰。似乎是感受到了我的安慰，他停止了哭泣。
這是一條十分安靜的街，每日來往的不過是匆匆的歸家人，碰到獨(dú)自哭泣的小男孩真是我意想不到的。我終于聽懂他剛才他因?yàn)榭奁磺宓臒┬氖拢职謰寢層殖臣芰?，我真不想回家，他們問我要跟誰一起生活，我怎么辦他一股腦兒地說了很多，我靜靜地聽著，還是想抱抱他。他們應(yīng)該吵完架了，發(fā)現(xiàn)我不在家會(huì)擔(dān)心的，不會(huì)又吵起來吧，我該趕回去看看!
路上還是沒有一個(gè)人，前面是一片漆黑。似乎是用完了剛才跑出來的勇氣，小男孩身子一顫，他是害怕這看不到頭的黑暗了吧?我用盡全身的力氣，為他照亮了前方的路。
我是一盞燈，我愿意為你帶去溫暖，傾聽你暗藏已久的心事。你可愿與我一同前行，面對黑暗?
我是一盞路燈，一盞普普通通的路燈。白天，我看著各行各業(yè)的人們從我面前匆匆走過，夜晚，我又看著他們拖著疲憊的步伐走在回家的路上。
今夜，我像往常一樣默默地站在路邊，散發(fā)著暖暖的光。我覺得今晚格外涼爽，時(shí)而吹過一陣涼絲絲的微風(fēng)，將一旁的樹木和花都吹得隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在訴說著動(dòng)聽的故事。天上的星星眨著大大的眼睛，看著地面上發(fā)生的所有事情。
夜深了，路上的行人逐漸少了，不再如白天般熱鬧，有的人步履匆匆，有的人悠閑地哼著小曲兒，順著小路離去。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一位穿著單薄、頭發(fā)花白的老奶奶微佝著背，肩上挑著一個(gè)沉重的扁擔(dān)走了過來。她費(fèi)力地把扁擔(dān)放下后，坐在了我旁邊的長椅上，不時(shí)抽泣幾聲，樣子十分令人心酸。就在這時(shí)，一個(gè)二十歲左右的小姑娘青春洋溢地走了過來，看到坐在長凳上哭泣的老奶奶，她停下了腳步，然后把自己的外套脫下來，輕輕搭在老奶奶的肩上，問道：奶奶，這么晚了，您怎么坐在這兒不回家??？老奶奶聽后，用手背抹抹眼淚，說道：我家在鄉(xiāng)下，來回交通不方便，再加上今天拿來賣的東西都沒有賣掉，沒錢回去啊。話音一落，老奶奶的眼淚又開始掉了下來。小姑娘聽了，皺了皺眉，然后開口說：奶奶，我來幫你把東西賣掉吧。說罷，看了看竹筐里的土特產(chǎn)吆喝起來，路過的行人漸漸圍過來，沒一會(huì)兒工夫，筐子就見底了。老奶奶感動(dòng)不已，握著姑娘的手不肯松開，顫巍巍的嘴唇找不到能夠表達(dá)的詞匯。小姑娘說：奶奶，我家比較小，今晚您委屈一點(diǎn)，到我家睡一晚吧，明天再趕路。老奶奶推辭了半天，拗不過小姑娘，千恩萬謝地跟姑娘走了。
望著那兩個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的小小身影，我內(nèi)心十分感動(dòng)。這一刻，我覺得善這個(gè)字對于每個(gè)人來說都并不遙遠(yuǎn)，也許只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都會(huì)讓人體會(huì)善的溫暖。
我，是一盞路燈，每天默默站在路邊，見證了人情冷暖，更領(lǐng)悟到許多人不懂的哲理。
我們每時(shí)每刻都在走自己的路，有時(shí)彷徨，有時(shí)迷茫，有時(shí)痛苦，有時(shí)神爽。但在人生這條永無邊際的路上，總有那么一段路，令你感動(dòng)，令你感到幸福。
曾記得小時(shí)候，挽著母親的手，相伴走過無數(shù)次那沒有路燈的崎嶇小路，感到好溫暖，好溫馨，好幸福；也曾記得大些了，倚著父親的背，結(jié)伴去那到過無數(shù)次的醫(yī)院包扎，那感覺好舒適，好舒服，好幸福。
盡管父親那寬厚的肩膀讓我覺得好幸福，母親那嬌柔的手掌讓我覺得好幸福，但最讓我感到幸福的，不是那沒有路燈的崎嶇小路，也不是那通向醫(yī)院門診的路，而是一條天天經(jīng)過的不足三十米的路，雖然短，但很甜。
我一向愛運(yùn)動(dòng)，所以受傷也就在所難免了。那是一個(gè)雨天，放學(xué)了，風(fēng)很大，雨也很大，地上積滿了一塊一塊好像田地的水洼?！坝晟孕∫恍┝恕保瑢W(xué)告訴我，叫我一同去打球，我便與他們相隨，一同從教室去到球場打球。本想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好玩玩再回家，但上蒼偏不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。正玩著，我踩到了水洼中，“啪”的一聲摔倒在地，把腳扭傷了。
恰巧，班主任老師從球場經(jīng)過，看到了這一幕，急忙跑過來將我扶起，在與家長通過電話后，得知父親的車堵在報(bào)社東門口，一時(shí)過不來。這時(shí)，班主任老師做出了這樣一個(gè)舉動(dòng)：立即挎上我的書包，背起了我。
我就這樣被他背著出了校門，走過那短暫而又漫長的三十米。他的背寬厚，溫暖，讓人會(huì)忘記一切悲傷，苦楚。他從沒背過班里的任何一個(gè)學(xué)生，但我是第一個(gè)。也不知道如何用言語來形容我那時(shí)的感受，只覺得，很幸福。
三十米很快就到了，我看到父親正在焦急地等著。不知怎的，我一時(shí)很依戀他的背，但又很恐慌。于是，我掙脫他的背，跳下來，接過他遞來的書包。突然間，我聽到了他頭上的汗滴滑落聲——“吧嗒”。盡管周圍很吵，但我聽得很真切。
他與父親寒暄幾句便走了。平時(shí)，我都要道別的，但那天，我登時(shí)語塞，不知說些什么好，便說：“謝謝您。”他回頭對我說：“好好休息啊！”我不知說什么好，低頭道了聲：“嗯?！?/p>
看著他走在那坑洼遍布的路上，我悄然留下了幾滴淚水，咸咸的，好幸福。
打這后，每當(dāng)我走在這段路上時(shí)，便感到一種發(fā)自內(nèi)心的幸福，伴隨著我，像那天一樣，好像這一切就是剛發(fā)生的。
我是一盞路燈，給人們帶去光明。雖然我不能移動(dòng)，但我有自己的思想。每天大馬路上的車水馬龍，我都看膩了，我有空時(shí)，便記它們的車牌。我想，要是我是一個(gè)紅綠燈該多好，我會(huì)讓綠燈的時(shí)間更久一點(diǎn)。
當(dāng)然，還是會(huì)有一些車禍。比如，車子撞到了行人，人們便都圍過去。人們不去扶那個(gè)受傷的人，他們只是拿出手機(jī)，撥打了110。
我不止能看到馬路，我還能看到兩邊的街道。有些人空著手進(jìn)了商店，又提著大包小包的購物袋出來。有些人低著頭玩手機(jī)，走著走著就和別的人撞在了一起。
街道上也會(huì)發(fā)生意外。上次，我看到一位年紀(jì)很大的老奶奶突發(fā)了什么病，人們都說：“別理她，肯定會(huì)訛人的。”那位老奶奶氣都有點(diǎn)兒喘不過來地說：“求你們了，救救我吧，我不會(huì)訛人的！”但人們還是無動(dòng)于衷。這是我看到的人心險(xiǎn)惡。
我不怕黑，這么多的夜晚我早已習(xí)慣。有些人不敢走夜路，我便全身心地投入到工作當(dāng)中。如果有盲人在夜晚走路，我也會(huì)為他和他的導(dǎo)盲大亮著。因?yàn)槲易罹磁鍖?dǎo)盲犬，雖然我是默默奉獻(xiàn)的，但它們比我付出更多。
夜深了，沒人來走夜路了，我一天的工作終于結(jié)束了，我的燈光也暗了下來。
我是一盞路燈，一盞有思想的路燈。我看到了世間百態(tài)，我從不自以為是，也不顧影自憐。我活得快樂，因?yàn)槲覟槿藗冏龀隽素暙I(xiàn)。我靜靜地看著人們生活，希望這世界能越來越美好！
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