死亡詩社讀后感。
作文與我們生活息息相關，作文寫得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫手。花點時間寫讓人滿意的作文還是很值得的，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？小編特意為大家收集整理了“死亡詩社讀后感(精選4篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。
這本書讓我看到了教育的意義。也是影響到我的人生終極理想要去當一名歷史老師。
中國現(xiàn)在不缺的是教書匠，而缺的是老師。
對于現(xiàn)今中國教育的僵化體制和陳舊的教材內(nèi)容，就像是書里那座布滿清規(guī)戒律的老校園，如果沒有引航者（如書中的基廷），人們多半會迷失到一條循規(guī)蹈矩的路。
好的教育者，更像是一個布道者，而不是作為統(tǒng)治階級政策的文化走狗。他所布的道因該是給學生傳播現(xiàn)代公民意識，愛的觀念，自由的理念，契約精神，閱讀習慣，獨立的思考判斷能力。而不僅是培養(yǎng)他們的記憶力！
給我震撼最大的就是基廷讓他的學生站在桌子上去看，換一個角度去看，換一個高度去看，換一個位置去看。
想起了近代的一個口號“開眼看世界！”
書的結局以校長諾蘭為代表的傳統(tǒng)勢力不斷向?qū)W生和基廷先生施壓，最后死亡詩社便在這座學校物質(zhì)性的死亡了。（幸好精神不滅）。不知道面對著而僵化的教學體制，應試教育是不是正在逼走不多的一部分有水平有頭腦有思想的愿意從事基礎教育的老師？不知道面對著沒有社會地位，沒有經(jīng)濟優(yōu)勢待遇的教師群體，而普世的社會價值已經(jīng)到“一切向錢看齊”的.社會怎樣能夠留住一批有抱負的年輕人？
《死亡詩社》這部影片，給我留下了深刻的印象。影片一開始，我就看到了一所管理嚴格，學生對老師神圣得尊重感，這是一所高校。里面的一切似乎都像是一個小世界。
尼爾，是這部影片的主角，他的爸爸希望兒子考上一所好的學校，就能有好的出路，可以找到好工作賺上大錢。他希望兒子一味地學習，努力取得更好的成績，在畢業(yè)之后能考上哈佛。但是尼爾在學校生活中，發(fā)現(xiàn)了自己演繹方面的天賦。他經(jīng)過自己的不懈努力，終于成功選上了校園話劇的主角，在父親不同意的情況下，尼爾完成了演出。本以為欣賞到他的才能之后，老爸可以一改執(zhí)愿，同意他繼續(xù)演下去。
可是尼爾的爸爸認定了讓他好好學習，走父輩計劃好的人生，毅然決然地把尼爾帶離了劇場。當晚，悲痛欲絕的尼爾不想繼續(xù)這樣沒有靈魂的人生，開槍自殺了。
基丁老師是一個相比之下不死板，很開放的'一個老師。他鼓勵孩子們做自己，鼓勵他們張揚自己的個性。然而學校古板的高層并不能理解他這種想法，借助尼爾的死亡，他們辭退了基丁老師。基丁老師雖然被辭退，但是學生們深知老師的正確。
要做一個靈活的人，既不一味地循規(guī)蹈矩，也不毫無根據(jù)地闖蕩。不靈活，可能是會像尼爾父親一樣親手把孩子送進了棺材。也有可能像尼爾一樣，想不開自我了斷。看完了這部電影，我深深地體會到那種古板教育的失敗，他們培養(yǎng)出的人才，于古人來說沒有什么本質(zhì)上的變化，因為他們的思想是全然復制而來的，只有基丁老師這樣，挖掘出學生們內(nèi)心中的那個自我，才是真正有意義的教育。
《死亡詩社》故事取材于真人真事，影片所有情節(jié)的打造都十分著力，讓觀者領會到探索生命本質(zhì)的熱情，仿佛縱身一躍就走出陰霾，獲得新生，有時，想要的沒那么復雜。選擇就在你手中。我們的生命需要點癲狂。傳統(tǒng)與紀律強調(diào)的越深，往往越容易把人帶進平靜的絕望。以“死亡詩社”的名義，也許是基廷老師帶來的理由，要“荒唐”起來，不可循規(guī)蹈矩。否則就將面對被安排的人生。學會忍受拒絕的權利。就算錯，也錯的心安理得，因為那是自己做過的選擇，基廷先生的第一堂課便是帶領學生在校史樓內(nèi)聆聽死亡的聲音，反思生的意義。抓住現(xiàn)在，前人的呼喚，生命沒有賦予一個人虛度的權利。荒廢的人生來自于失去的自我。
呼喚的聲音，輕微，卻如刺骨的寒風直追心底，麻木的靈魂霎時驚醒。還記得基廷先生，第一次站在講桌上說：“我為什么站在這里?因為我要換一個角度看待問題。”學會自我思考，盡管少不更事，學會獨自選擇，盡管感情用事。安德森學會了，并且不再盲從，他勇敢地站起來了，反抗世俗、卑鄙的束縛。他懂得堅持自我，去尋找真理的責任。社會總有一種屈從性在左右著人們的思維和抉擇，久而久之，便成了所謂的道德規(guī)范。
真正的現(xiàn)實就是人們在道德的掩護下自圓其說。面對問題，人們會找出各種解釋、各種理由，很少能從自身入手。叩問良心何在?基廷先生給予青年良心自省的勇氣。面對生活人皆是主宰。異于常人的路，一經(jīng)開辟就注定會有坎坷，但我們堅信自己的選擇，自己的命運自己掌握。
這是一部關于家庭教育和學校教育的校園影片，向我們反映了教育對學生身心的影響，也表明了教育應是與時俱進的，不能一味的沿襲傳統(tǒng)，這樣的教學方式培養(yǎng)的學生是沒有主見的、沒有自己的靈魂的，年輕一代的教育與發(fā)展值得我們深思。
它講述了一個神秘、獨特、新奇而又富有魅力的老師和一群充滿希望、富有叛逆思想而又精力充沛的大學生一起學習、成長的教育故事，他們像是師生，更像是親密無間的朋友，他們有思想的碰撞，有情感的交匯，還有彼此對自由、信仰的渴望，對傳統(tǒng)、制度的反叛精神。
故事的主人公基廷老師是教詩歌的，一個富有愛、浪漫情懷且對教育有獨到見解的老師，一個熱衷于教育，熱衷于解救年輕一代學生的使者。他的課堂上總是充滿歡聲笑語的，同學們可以肆無忌憚的笑，或是隨意的坐在一起聽課，他站在講臺的課桌上講課，他讓每一個同學們都站起來，鼓勵學生以不同的角度看世界，不要用前人的觀點限制了自己的思想，不要只想到作者的見解，要有膽量從新的角度出發(fā)，找到自己的觀點。的確，好些時候我總是覺得自己太局限于書本或是權威，總是刻意否定自己，也常會覺得自己是井底之蛙，只生活在自己的世界里。他鼓勵同學們學會品嘗文字和語言，關注自我，而不是一味奔向科學、醫(yī)學、工程技術，守著學校固有的學習模式和氛圍，禁錮了自己，講究關注實實在在的自己，關注自己內(nèi)心的需求。要及時行樂，珍惜當下的幸福。
基廷老師說過一句話我非常喜歡唯有在夢中，人才能得到真正的自由。的確，現(xiàn)實有太多我們無法預料、無法改變的事情，人都會渴望自由，不喜歡拘束，或許只有沉浸在夢中才能有機會得到滿足，而詩歌的浪漫也許可以讓自己的心靈得到歸宿。
看了這部電影，感覺內(nèi)心起伏挺大，有感動、有期待、有同情、有心痛，尤其是看到尼爾為了自己自由與信仰，而放棄了自己的生命與及基廷老師將要被迫離開那一剎那，我的眼淚不自覺滑落。這是一個青年學生用他的生命在向自己的父親證明自己的對夢想的堅定與執(zhí)著，似乎也是對當時的社會表明青年學生的反叛精神，我為尼爾感到惋惜、同情。他可以去追求自己的夢想、信仰，也可以違背父母的命令與安排，可是他不該以如此極端的方式來表明自己的決心，不該如此想不開以自殺來結束自己的生命，這是多么令人心痛的事。他本可以試著與父親協(xié)商，而不是逃避，他解決問題的方式是消極的，也許是封建落后的制度殘害這一鮮活年輕的生命，也許是父母與子女間的代溝與及彼此間的不理解釀成了這悲劇，這該是家庭的悲劇也該是社會的悲劇吧！如果當時的社會能夠開放一點，人性化一點，父母與子女間多點理解，多點溝通，或許社會上就會多一點像尼爾一樣優(yōu)秀的青年，少一點人間悲劇，這該有多好！
當劇情發(fā)展到高潮時，即尼爾的父親看到了尼爾的精彩表演時沒有贊賞，沒有認可，而是將他帶回家訓斥，其間他對尼爾說了一句話讓我感觸頗深你擁有我從來沒有夢想過的機會，你要上哈佛，你要當醫(yī)生，我想這不僅是他父親的心聲，更是千千萬萬的父母共同的心聲吧！每一個父母都想把最好的東西給自己的孩子，所做的一切都是為了子女好，所以總是為他們考慮，為他們安排，想讓他們接受更高等的教育，過上更好的生活。只是他們忽略了孩子的天性，忽略了他們也是有夢想、有追求的，他們不可能像玩偶一樣接受所有的安排，按部就班的接受，就像我們中國的許多父母都抱著望子成龍，望女成鳳的心愿在培養(yǎng)孩子，為他們做各種各樣的事。我覺得現(xiàn)代的父母開明了許多，父母與子女間的代溝少了些，彼此懂得了相互理解，相互尊重，多用心溝通，用心傾聽，這樣的家庭教育才更有效。
基廷老師是非常優(yōu)秀的，可敬可親的，他主張新的教學方式，而不是一味去按照傳統(tǒng)的模式培養(yǎng)學生，他鼓勵學生敢于表達自己，敢于去追求，不要一味的束縛自己，這是一種非常人性化的教育方式，重在培養(yǎng)學生獨立思考的思維，重個性發(fā)展，給學生進行社會教育，這才是應有的高等教育，才是素質(zhì)教育吧！因而基廷老師是深受學生歡迎的，都親切的稱他為船長，因為他懂學生，正如學生也懂他一樣，在他因尼爾的事，備受家長、學校領導否定時，學生們都在不住了，舍不得這個帶給他們眾多歡樂、眾多美好東西的老師，極力挽留他。這一刻，我真的為基廷老師感到高興，感到欣慰，他成功了，他得到了同學們的認可與尊敬，他的身影深深的烙印在學生們的心里，在他眼里我看到了心酸的淚水，是因為不甘心還是更多的是不舍與感動，想必他此刻的內(nèi)心更多的是欣慰吧！如果今后我做老師能像他一樣那么受學生愛戴，那么我付出再多也心甘情愿。我會朝著這個目標努力的。
精選閱讀
小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供哈利波特與死亡圣器讀后感作文。作文也是我們所熟知的一個學問，寫作文就是展現(xiàn)自己的生活，用文字來記錄美好的生活。經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
今天我一口氣讀完了《哈利波特與死亡圣器》一書，心中充滿了無窮的力量，于是馬不停蹄地寫下了這篇讀后感。
本書主要圍繞著哈利波特與伏地魔的戰(zhàn)斗來展開想象。本書的主角，也就是哈利波特，他為人正直、聰明、勇敢、與伙伴們團結一心，最重要的是他有一顆執(zhí)著的心，他是正義的代表。本書的壞蛋，也就是伏地魔（原名湯姆·里德爾），他召集了成千上萬的不良分子，組成了一個軍團。從此以后，那些參加軍團的人都被稱為“食死徒”。
傳說中的死亡圣器，也就是老魔杖、復活石、隱形衣。老魔杖是一根擁有無窮力量的圣器，想獲得它，就必須要打敗它的現(xiàn)任主人，如果它的主人正常死亡，那么它的力量就會毀滅；復活石，雖然表面上是一塊普通的石頭，但卻擁有使人死而復生的力量，只要把它拿在手中搖三圈，就能復活你想復活的人。只不過復活的人只能和你對話，你卻接觸不到他；隱形衣這件圣器是哈利·波特一早就擁有了的，它不像普通的人人都能買的普通隱形衣，普通的隱形衣披戴在身上一段時間后就會失去效果，而它是永久隱形。
其實，哈利·波特的實力并不敵伏地魔，在故事的大結局，伏地魔是被自己的咒語反彈回來殺死的。最后一切太平了。這正是正義與邪惡之戰(zhàn)，邪惡終究要被妥協(xié)。
你是否相信，死亡與重生是相互關聯(lián)的？
在讀完《哈利波特與死亡圣器》后，我相信了。這種似乎不可能的微妙的關系，其實存在于《哈利波特》一書里的每個角落，而且影響著書里的主人公與書外的讀者。
當哈利躺在校長辦公室的地板上，看到了西弗勒斯，斯內(nèi)普的思想，哈利想要冷靜地去被伏地魔殺死時，他似乎是走向了死亡。死會疼嗎？他對活的愿望總是比對死的恐懼要強烈得多。羅琳女士把人們對死亡的想法表現(xiàn)得淋漓盡致。但其實哈利是走向了重生。他差點就被伏地魔打死了，然而恰好是伏地魔將哈利心中的伏地魔靈魂碎片消滅了。伏地魔幫助哈利走向了重生，重生后的哈利是屬于自己的，完完全全屬于自己的。
難道這種關系只存在作文于哈利身上嗎？不是的，像伏地魔，他渴望得到永生，誰不渴望永生呢？但是伏地魔太敏感，太殘酷了，他可以為了得到老權杖的認可，殺死他的手下。因為伏地魔的盲目，不擇手段，對永生的過分追求，他才在不死的男孩哈利的魔杖下走向他所恐懼的死亡。
在《哈利》里，更神奇的還有希望。在伏地魔打傷了哈利使他昏迷時，人們以為哈利死了時，鳳凰社的納威隆巴碩沖出人群攻擊伏地魔。雖然他打不過伏地魔，但這表現(xiàn)了鳳凰社對戰(zhàn)勝黑暗的不懈努力。伏地魔以為戰(zhàn)勝了哈利他便勝利了，打消了鳳凰社的一切希望，可他恰恰錯了。鳳凰社的希望與熱情是打不倒，哪里有黑暗，哪里就有鳳凰社所發(fā)射出來的光芒。希望會死亡嗎？我想大概會吧?？墒窍Ｍ鼤厣腋?。
讀完這書，我想，羅琳女士一定相信死亡與重生的存在，不然她怎么會寫出這樣成功的作品。死亡與重生，本來就在一念之中。
“為了做我自己
不去剝奪他人的笑顏
只有愿望才能改變未來
無所事事終將一事無成
早已注定了的命運軌跡
抗爭的旅途構筑成歷史
伙伴的笑容化為力量？”
——題記
在八月，我閱讀了《哈利·波特與死亡圣器》這本書。它是《哈利·波特》系列的最終章，所有謎底層層揭曉。哈利，羅恩，赫敏受到魔法部、黑魔勢力、霍格沃茨學校的重重追殺，他們不得不逃離學校，展開逃亡。在他們逃亡的旅途中，他們美好的品質(zhì)得以完全地展現(xiàn)，同時壞人們殘忍，卑鄙的本質(zhì)也暴露無遺。一場驚險刺激的探險展開了！
這部書不僅僅是在寫故事，它也希望能帶給我們愛、親情、友情等多方面的體驗，希望能激發(fā)出我們對愛、親情、友情等多方面的感悟。在讀完這本書的時候，我也產(chǎn)生過各種各樣的問題，也有了各種各樣的感悟。下面，我就來和你交流交流。
我讀完這本書后，我想知道哈利究竟是因為什么，激發(fā)出了強大的魔法力量，戰(zhàn)勝了伏地魔；我也想知道哈利是因為什么戰(zhàn)勝索命咒，改變自己“必須被殺死”的命運。在我經(jīng)歷了我的思考后，這些問題的答案都水落石出。
1。“為了做我自己，不去剝奪他人的笑顏”
首先，是因為哈利的善良。哈利骨子里就有一種想要保護別人的沖動。他做出的一切，不僅僅是為了自己，想為父母、小天狼星報仇，也是為了自己的朋友，他不想讓朋友臉上的“笑顏”消失。為了伙伴，這也是哈利在逃亡途中，以及戰(zhàn)斗的時候一根重要的精神支柱。他不同于伏地魔。雖然他們都有強大的魔法力量，但是他們的內(nèi)心截然不同，這也是伏地魔失敗的重要原因。這是不可否認的。
2?！爸挥性竿拍芨淖兾磥怼?/p>
第二，是因為哈利對未來懷有美好希望。哈利是一個樂觀的人，盡管他有時候會為了考試擔憂，面對伏地魔時也會感到害怕、緊張。但是這不影響他是一個樂觀的人，什么事都往好處想。正是對未來懷有美好希望，哈利才能面對伏地魔，甚至欣然接受死亡的可能。
3?！盁o所事事終將一事無成”
第三，是因為哈利一行人不辭辛勞。他們?yōu)榱苏覍し啬У幕昶鳚M世界跑，他們希望能消滅伏地魔的所有魂器，讓他永遠不能再復活。他從來沒有放棄鄧布利多交給他的任務，也從來沒有想過要放棄。正是這種不辭辛勞的精神，他們才能完成鄧布利多交給他們的任務，消滅魂器，以致于伏地魔死后永遠不能再復活了。
4。“早已注定了的命運軌跡，抗爭的旅途構筑成歷史”
第四，是因為哈利有抗爭的決心和勇氣。他是一名真正的格蘭芬多人，正如分院帽說的，“他們的勇氣、膽識和俠義，讓格蘭芬多出類拔萃”。他的勇氣使他在二年級能從分院帽中抽出格蘭芬多的寶劍。這個成了他消滅伏地魔能否成功的關鍵之一。正如書中所說的，當時的情況是魔法部、霍格沃茨通緝哈利一行人。盡管如此，哈利不慌，每次遇到困難他仍全力克服，遇到危險盡力躲避。不是別的，正是哈利的勇氣和決心支持著他完成了這一切。他的勇氣和決心如同黑暗中的指南針，為他指引方向。
5。“伙伴的笑容化為力量？”
還有最后一點，也是最重要的一點，那就是“愛”。不論是他人對哈利的，還是哈利對他人的。愛讓哈利一行人團結起來。為了不讓伏地魔得逞，哈利身邊的人奮力保護哈利。斯內(nèi)普、鄧布利多教授，哈利的父母，小天狼星布萊克，都為了保護哈利而死。而哈利也因為他們的愛，活了下來，最后殺死了伏地魔。哈利也愛著他身邊的人，所以他才決定要讓伏地魔殺死自己，使最后一個魂器徹底消失。然而他對他人的愛使他又一次逃脫了索命咒，得以繼續(xù)阻止伏地魔。
我又想，以上的幾點是值得我學習的。我覺得我應該學習哈利那種善良、樂觀、不辭辛勞、勇敢的精神，同時對周圍的人和事都懷有大愛。我相信這些東西都十分重要。在我讀完這本書后，當我有一天不得不在正道和捷徑之間做出選擇時，在堅持和放棄之間做出選擇時，在善與惡之間做出選擇時？我會選擇什么？你我心中都有了答案。哈利帶給我的影響是巨大的。他的品質(zhì)是我未來通往成功的密鑰，做到它們，我才真正有可能改變命運。
《哈利·波特》系列書籍共7本，《哈利·波特與死亡圣器》是七部書中的最后一部。在作者J、K、羅琳的筆下，主人公哈利·波特是一個戴著黑邊眼鏡，額頭上長著閃電疤痕，身披魔法斗篷的小巫師。
他，是一個大難不死的男孩；他，是一個有著特殊身世的巫師；他，是人們心中的救世之星。他的命是由他父母的命換來的，他的肩上背負著消滅伏地魔的重擔。他機智勇敢，有愛心，敢于向命運挑戰(zhàn)。他不服于伏地魔的統(tǒng)治，向伏地魔宣戰(zhàn)，為了那些死去的靈魂而戰(zhàn)……
整部書的主題是——親情、友情、師生情和愛情。而所謂的邪惡勢力，則是冷漠、殘酷、為了奪取權力而不惜拋棄自己身邊的愛，甚至以他人生命為代價的人。在這部書中，我們會感受到愛的力量、愛的無私、愛的偉大——多比不惜用自己的生命換取哈利的平安；斯內(nèi)普冒著生命危險保護自己心上人的兒子；羅恩在伴隨哈利逃亡途中仍惦念著家人的安全……
在伏地魔要求大家交出哈利·波特時：一個身影爬上了斯萊特林的桌子，哈利認出了那是潘西，她拼命搖動著手臂，尖叫，“他在那兒！波特在那兒！來人捉住他?。 边€沒等哈利開口，大批人群開始移動。他面前的格蘭芬多的學生起身護住哈利，與斯萊特林的人對峙著。然后，赫奇帕奇的人都站了起來，幾乎在同時拉文克勞的人也是如此，所有人都背對著哈利，所有人都轉(zhuǎn)身沖著潘西，魔杖從四面八方伸出來，從長袍和袖子下伸出來……是同學情保護了他。
在哈利·波特危難時：他們周圍的空氣冷了下來，哈利吸進去的空氣在胸腔里凝結了。黑暗中出現(xiàn)了幾個影子，漆黑的身形旋轉(zhuǎn)著，成群結隊地向城堡方向飄去，它們的臉上罩著兜帽，呼吸聲格格作響……羅恩和赫敏站在他附近，他們身后的戰(zhàn)斗聲突然變?nèi)?，完全消失了，因為一種只有攝魂怪才能帶來的寂靜降臨了，厚厚地包圍了整個夜空……“快，哈利！”是赫敏的聲音，好像是從很遠的地方傳來，“守護神咒，哈利，快！”他舉起魔杖，然而一種充滿陰暗的絕望在他的身上散播開來：弗雷德走了，海格也確實奄奄一息或者已經(jīng)死了，還有更多他不知道的人在垂死掙扎，他感到他的靈魂似乎也已有一半離開了身體……“哈利，快！”赫敏尖叫道。一百多個攝魂怪在前進，向他們這里滑行，一路吸收著快樂接近哈利，把絕望帶給他，就像答應帶他赴一場盛宴……
他看見羅恩銀色的獵狗在空中突然出現(xiàn)，微弱地閃了閃，然后消失不見；他看見赫敏銀色的水獺在半空中扭動，變淡了，還有他自己的魔杖在手中顫抖，他幾乎要迎接這即將到來的湮沒，什么都不必承諾，什么都感覺不到……接著，一只銀色的野兔、一只野豬、一只狐貍從哈利、羅恩和赫敏的腦袋旁飛過，攝魂怪在這些動物逼近前退卻了。又有三個人從黑暗中出現(xiàn)站到他們身邊，他們伸出魔杖，繼續(xù)發(fā)出他們的守護神，是盧娜、厄尼和西莫。是友情保護了他。
因為愛的力量，哈利才得以生存，也是因為愛的力量，哈利才得以取勝。多少人為愛而走在了這條抵擋的路上,他們反對冷漠和邪惡，他們贊揚純潔的愛與思戀。哈利和那些為他而死的人一樣，為了那些愛，早已準備為此放棄生命都在所不惜，他有勇氣和足夠的膽識。從哈利身上，我明白了愛的力量是強大的。如果我們每個人都愿意為自己身邊的人付出，那么我們就有機會把冷漠和邪惡真真正正得消滅。用膽識、氣魄、智慧和耐力，再加上我們周圍的美好記憶和我們無所取的奉獻，才能真正的讓愛溢滿我們的心，讓我們的周圍從此沒有冷漠。讓所有的人都團結起來吧，讓世界灑滿愛的陽光!
這是一本關于魔法的書，主要講述了：十七歲的哈利本應在霍格沃魔法學校繼續(xù)最后一年的學業(yè)。但為了完成已故魔法學校前任校長鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務，哈利和好友面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截。
哈利。波特的成功并不在于他優(yōu)異的天賦，而在于他那過人的勇氣。他為了打敗伏地魔，愿意上刀山，下火海。在他與伏地魔進行最后的絕斗時，說了一句令我驚訝的話：兩個人不能都活著，只有一個人生存下來，我們中的一個將要永遠離開他為民除害，不惜用生命做為代價。
哈利。波特的勇氣和我以前的勇氣形成了不小的對比，我小時候比較內(nèi)向，平時寡言少語，最不喜歡大聲說話，記得我真正有勇氣的時候是上二年級，老師提出了一道問題，除了我在拼命低頭，其他人都在爭先恐后地舉手回答問題?？衫蠋焻s叫上了我!我的屁股好像有厚厚一層膠水，把我牢牢粘在了椅子上，雙手好像有千斤重，無論如何也抬不起來。歷經(jīng)九九八十一難后，我終于起來了?？晌夷X子里似乎有一團漿糊，思維很亂。我張了張嘴，終究沒說出什么?？粗蠋熎诖哪抗?，我突然勇氣大增，茅塞頓開，大聲說出了正確答案。那時，我才感覺到自己真正擁有了勇氣。
每個人若真的都有了勇氣，即便他所過的道路是凸凹不平的，但他也會成功，哈利。波特告訴我這樣一個道理。
想必大家都認識大名鼎鼎的哈利波特吧？沒錯，就是那個頭上有閃電標志的小男孩?！豆ㄌ嘏c死亡圣器》是我最喜歡的一本書，書中情節(jié)描寫十分精彩，我讀得津津有味。這本書讓我有一種身臨其境的感覺，仿佛我也在與他們共同冒險。
這本書主要寫了鄧布利多生前告訴哈利，伏地魔有七個懲罰靈魂碎片的魂器，只要摧毀著七個環(huán)境，才能徹底打敗伏地魔得到消息后，哈利便和伙伴羅恩，赫敏逃亡在外尋找魂器的事。在這過程中，他們經(jīng)歷了一系列驚心動魄的冒險旅程，變樣去精靈閣拿金杯，騎著火龍離開，在荒野中尋找寶劍，變模樣去魔法部探查，不僅如此，他們還得知了死亡圣器隱形衣。老魔杖和復活石。傳說如果同時擁有這三件死亡圣器變可以控制死神。而伏地魔恰恰也在尋找為了消滅伏地魔，哈利與他展開了殊死拼搏，最終哈利贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。
合上這本書，我深深地感動了，哈利為什么能打敗伏地魔呢？那是因為他擁有一種伏地魔沒有的情感，愛。愛能使人溫暖，給人力量，能照亮陰霾的天空，給人希望和光明。伏地魔永遠都不會懂得愛是什么，因為他不懂感恩，他沒有朋友家人沒有人愛他，他也不會愛別人。所以伏地魔即便死了也不會明白自己到底為什么會被打敗。
愛是世界上最偉大的情感，如果沒有愛，那這個人就像一個沒有情感的傀儡，毫無意義的活在世界上。在生活中，愛無處不在，父愛，母愛，親情，友情，愛情。有一句話說得好，身在福中不知福，有時候一個動作，一句話都表達了對我們滿滿的愛，母親的一句囑咐兄妹的一個祝福，老師的一句教誨，朋友的一個鼓勵。對手的一句贊美隊友的一個擊掌，陌生人的一個微笑。這都是愛最普通卻最強大，在舒張，他幫哈利戰(zhàn)勝伏地魔。生活中，他幫我們戰(zhàn)勝困難。
哈利，羅恩，赫敏，謝謝你們，你們讓我明白了一個道理遇到困難不要放棄，堅持不懈，就能找到問題的答案。
讀《哈利波特與死亡圣器》有感
這本書由英國作家J、K、羅琳一手著成,本書是哈利波特系列的最后一本書。在這本書中，哈利擁有的友情、親情與愛情令我羨慕，這些情感也是這本書中的主要情感。
哈利因為伏地魔與食死徒的追殺而要逃亡，可德斯禮一家卻認為沒有好心，最后還是被帶走了。因為規(guī)定，哈利不能在１７歲以前使用魔法，不然會被打入大牢。鳳凰社的人來保護他，卻在逃亡之中犧牲了瘋眼漢，喬治失去了一個耳朵，這些讓哈利十分愧疚。他要打敗伏地魔，所以他出發(fā)尋找魂器，而他的好友羅恩與赫敏始終陪伴著他，幫助著他，雖然羅恩因為魂器離開了幾個星期，但是最后依然回到了哈利的身邊。他們經(jīng)歷了許多困難，終于打敗了伏地魔。他也知道了一個不可思議的事情：他最厭惡的斯內(nèi)普卻在暗中保護他。十九年后，他有了一個孩子，取名為阿不思·西弗勒斯，因為斯內(nèi)普和鄧布利多是他最敬佩的人。
在這本書中，我十分厭惡德斯禮一家對待哈利的態(tài)度，把他放在一個狹小的地方睡覺，對他惡劣的態(tài)度．．．．．．這些我都特別討厭。伏地魔心狠手辣、殺人無數(shù)，為了殺哈利不擇手段，我也很討厭他，雖然人不可貌相，但是他的性格與他的相貌一樣丑陋。而羅恩與赫敏是對朋友信任、忠誠的人，但脾氣都不怎么好。我非常喜歡哈利的性格，勇敢無畏、敢于斗爭、聰明機智、心直口快、為人著想、堅持不懈、有情有義、堅強，但是他的脾氣也不太好，在逃亡中經(jīng)常與伙伴斗嘴。總之，我要成為像哈利一樣的人。
其實一開始伏地魔就會失敗，因為他一味地想殺死哈利，想得到至高無上的權利，然而他冰冷的心永遠不會理解人與人之間的愛會有多么強大的力量，也就是這種偉大的力量打敗了伏地魔，使世界恢復平靜。
這一本書的封面上一只火龍上有三個人物，這三人就是這一本書中的黃金搭檔三人組，他們?nèi)朔謩e是：哈利、羅恩、赫敏。
這三人在這書中因為都是主角，所以他們?nèi)怂鶊?zhí)行的任務異常艱巨。在剛開始主要描述了哈利波特在過完十七歲生日之前的幾個日子里會擁蹤絲，這樣使邪惡一方面的伏地魔非常容易地找到哈利波特并且將哈利波特給干掉。于是，鳳凰社人員和哈利的同伴們對哈利進行了秘密逃脫計劃(因為上方有食死徒在臨近他們)。計劃雖然暴露了，但是也成功了。過了比爾的婚禮之后哈利波特開始了與同伴的荒流生活。在一步步艱難的腳步下，正義的一方終于使邪惡的一方倒下。
這一本書中的哈利是一個幸運、有擔當、勇敢的人，可以從逃脫麻瓜世界時將伏地魔打敗、打算干掉納吉尼時只被伏地魔打了個半死不活看出哈利的幸運;從哈利波特寧可自己死也不連累支持正義一方的人才站在密林中與伏地魔面對面可以證明哈利是個有擔當?shù)娜?，從他勇于不惜一切代價打算與伏地魔同歸于盡可以看出他的勇敢。
而羅恩這個角色和赫敏這個角色也是擁有責任心的兩個人，為了同伴也是不惜一切代價。羅恩為了能和哈利共同完成任務而做出了離家了走的決定;赫敏更為殘忍，她為了能給哈利帶來一些幫助而對自己的父母下了咒語，讓自己的父母忘記會有一個女兒，而且還移居到了澳大利亞。
如果不是大家一起共同努力保衛(wèi)家園，也就不會擁有最終的結果，就好像書中鄧不多利所說的我們只有團結才會強大，如果分裂，便不堪一擊。這一書中不止包含了玄幻，還包含了團結、勇敢、善與惡的內(nèi)涵。
前幾天，我看了一本書，名叫《哈利·波特與死亡圣器》。這是小說作家JK羅琳寫的一本書。講述了哈利與他的朋友逃亡在外尋找死亡圣器的故事。
當哈利與他兩個朋友消滅了一個又一個死亡圣器時，他們發(fā)現(xiàn)第七個死亡圣器竟然是哈利本人。所以，他不得不假死了一回。伏地魔也沒有發(fā)現(xiàn)，后來，哈利終于打敗了伏地魔。
文中的“黃金三人組”是哈利、羅恩和赫敏。他在一起整整六年了，建立了深厚的情意。當鳳凰社成員要假扮哈利轉(zhuǎn)移時，哈利拒絕了。他并不想讓大家因為自己而受傷甚至犧牲但鳳凰社還是這么做了。因為哈利是打敗伏地魔唯一的辦法。可見哈利是多么有責任心??！
后來，在他與伏地魔大戰(zhàn)之前時，哈利看到了斯內(nèi)普被伏地魔殺了時，他才明白：斯內(nèi)普是好人，是校長鄧不利多的密探。他愛過哈利的媽媽，曾為了她向伏地魔求情。他密密地保護哈利。他是愛這個大難不死的男兒的。
羅恩說：“如果你要殺死哈利，那他要把我們也殺死！”
布萊克說過：“死了總比背叛朋友強，我們也會為你這樣做的！”（小天狼星）從這里可以看出，他們是多么的有義氣！
讀了這本書，我深深地體會到了：情義比生命更重要！
《哈利波特與死亡圣器》是哈利波特系列的最后一部，作為一個典型的哈迷，七部都早已被我讀得爛熟。這個暑假，我把七本書中我最喜歡的這一本翻了出來，又回味了一遍。
《哈利波特與死亡圣器》講述了主人公哈利波特與兩個朋友被迫逃亡在外，受已故的魔法學校校長阿不思鄧布利多的囑托尋找并銷毀一個個魂器，最終回到學校與黑魔勢力展開較量，并殺死黑魔頭伏地魔的故事。在閱讀過程中，盡管已讀了很多遍，我仍然被書中一波三折、引人入勝的情節(jié)所吸引，始終懸著一顆心。當哈利他們找到魂器時，我為他們感到高興;當他們在逃亡過程中一個朋友羅恩因與哈利發(fā)生爭執(zhí)而離開時，我為他們感到難過;當最后哈利擊殺了伏地魔時，我也跟著他們欣喜若狂。
這本書中我最敬佩的一個人是西弗勒斯斯內(nèi)普。他是哈利在魔法學校的老師之一。一開始我也因為他那油膩膩的黑發(fā)、蠟黃的皮膚、尖酸刻薄的話語而厭惡他，由于他在學生時代與哈利的父親有不共戴天之仇，他在學校百般刁難哈利。甚至他還殺死了鄧布利多，為伏地魔工作然而在我看過他的記憶之后，我發(fā)現(xiàn)真相不是這樣。他其實是鄧布利多安置在黑魔勢力中的間諜，他之所以殺死鄧布利多是因為那是他們兩個早就策劃好的，為了不讓老魔杖(鄧布利多擁有的強大的武器)落入黑魔頭手中;他深愛著哈利的母親，他曾被哈利的父親和一幫朋友們無情地戲弄，卻眼睜睜地看著心愛的女人和自己的仇人走到一起;他由于在年輕時犯了錯導致哈利的父母死亡而悔恨終生，為了彌補他一直暗中幫助、保護著哈利他總是把那些回憶埋在心底，從不以真目示人。他是不可一世的魔藥天才，為自己的出身感到羞愧，于是給自己起了一個威風的新名字混血王子。我想斯內(nèi)普是希望自己能夠從黑魔法中得到解脫，所以才會在早年沉淪在邪惡中。事實上，他一生都活在痛苦當中，他的本性是善良的，但他心底的創(chuàng)傷永遠無法愈合。他最后的死法也令我扼腕嘆息。
19年后，當哈利也有了孩子，他給他取名為阿不思西弗勒斯。阿不思要到魔法學校上學時，哈利對他說:你的名字中含有霍格沃茨(校名)兩位校長的名字，其中一個就是斯萊特林(斯內(nèi)普上學的學院)的，而他可能是我見過的最勇敢的人。的確，斯內(nèi)普頂著壓力在伏地魔身邊做間諜，還能做到鎮(zhèn)定自若，得到黑魔頭的信任，為戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻，這需要無與倫比的勇氣和智慧。他那始終十分冷靜的神情和不慌不忙的動作令我敬佩。
斯內(nèi)普幾乎愛了哈利的母親一輩子，從孩提時代就開始了。他那種至死不渝、忠貞無比的愛，我想，是我們每個人都需要的。
讀完了這本書，斯內(nèi)普的死令我久久不能釋懷。他的勇敢和智慧，忠誠和那偉大無私的愛，使他成為一個無比高尚的人。如果他沒有被殺死，如果他也看到了反抗伏地魔斗爭的勝利，我想會敞開心扉，他的內(nèi)心會重新充滿光明。
一部漫長的集科幻、魔法于一體的長篇小說《哈利波特》終于看完了。
可以這么評價《哈利波特》系列書：至今為止，世界上沒有一部書可以與J.K.羅琳的《哈利波特》相媲美。原因是這部書充分顯示了科幻小說的特點：給讀者以充分的想象力。
在閱讀時，這本書可以將你帶入一個神奇的魔法世界。同時還會有許多疑問，引導著你不斷的經(jīng)歷一些驚險、刺激、生死攸關的探險。在書的結尾，哈利波特之所以摧毀了伏地魔的魂器，并用一根普通的魔杖，打敗了伏地魔的老魔杖，是因為哈利不僅幸運，而且勇敢，正是利用了伏地魔最不看重的東西打敗了他，那就是愛。
伏地魔在哈利一歲時，沒能殺死哈利，因為哈利的母親舍命救自己的孩子。咒語被反彈了，哈利也成為了其中的一片魂器。伏地魔復一活時，借用了哈里的血，使得他們之間的聯(lián)系更加密切。這兩點，令伏地魔最終只是毀掉了能使自己死而復生的魂器。
哈利和羅恩、赫敏三個剛剛成年的人，之所以能摧毀伏地魔的魂器，因為他們有格蘭芬多的勇氣和持之以恒的精神。
哈利所感受的不僅僅是父母愛，，還有韋斯萊一家人等等那么多人對這個救世之星的關愛。
大戰(zhàn)之時，那么多霍格沃茨的學生老師為哈利戰(zhàn)斗，有的甚至喪命，因為他們有勇氣，因為她們擁有伏地魔沒有的東西――愛。
伏地魔的消失，使《哈利波特》這部書結束了。
然而生活還是要繼續(xù)的，擁有格蘭芬多的勇氣與智慧，還有持之以恒，快樂地面對人生。
作文是人們常用的一種記錄生活的方式，經(jīng)常寫作文會讓我們提高邏輯思維能力。優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構思共同的結晶。一般人借助范文模板時該怎么做呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了[推薦]顧城的詩的讀后感(精選4篇)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
顧城的詩很難懂，畢竟不是每個人都有詩人的心。
膚淺地談下我的讀后感：這是詩人的一個夢，顧城試圖通過詩將夢重現(xiàn)：我將鐵鏈理解為陽光(一節(jié)節(jié)陽光的鐵鏈)，因為此夢和水有光，所以出現(xiàn)一系列意向：泉水、大海、魚而有水則有岸則有臺階，大海同;晴空;一樣都是青色，魚與鳥相戀象征宿命的絕望。
白馬從森林深處踏著閃爍的陽光奔來，開遍鮮花。青色的大海翻滾的海浪便是我的火焰，是這晴空最強的兵，它們可以沖破一切束縛奪向自由。在海中，我望見飛鳥與魚相戀，我想起了你然而這陽光確如鐵鏈般沉重，我的自由只在夢中。
這是一曲對心中美好的頌歌與哀歌，表達了詩人對真善美的追求(或許是愛情)，我所有的花都從夢里出來，我所有的夢都從水里出來，面對大海，我低聲說了聲你的名字。我所有的花只為你開。表達的愛慕之意溢于言表，然而字里行間卻充滿絕望與孤獨我們都在陽光的鐵鏈下行走，你我的結局逃不了飛鳥與魚的宿命。
《顧城的詩》讀后感
黑暗的夜給了我黑的眼睛，我卻用它尋找光明?！櫝?/p>
很早就買過顧城的詩集，印象里的是人應該是執(zhí)著于“黑暗的夜給了我黑的眼睛，我卻用它尋找光明”的朦朧詩人。
他就像一個純粹的藝術家，將心中那些倏忽而至的意象與色彩轉(zhuǎn)化為飄忽、絢麗的詩句，童話般明媚，還帶著些許憂傷。
我始終記著形容他的那句話：“當代僅有的唯靈浪漫主義詩人”，說的很矯情，卻又很妥帖。
大眾印象里的顧城總是戴著一頂用褲腿改造成的帽子，為什么呢？按照他的解釋，是為了避免塵世污染了他的思想。
因為他的靈魂告訴我們，他的詩歌告訴我們，他眼中的世界總會蒙上一層層薄薄的灰塵，而他的高潔卻是與生俱來的。
拿頂帽子，讓他遠離了世界，也親近了世界。
讀顧城的詩歌總是讓人感到一種挑戰(zhàn)想象力的快意，因為他筆下的世界是與我們所在的世界完全不同的童話世界，是一泓透明的心之湖泊倒映出的天上的虹影，讓你在五彩斑斕之間忘記了現(xiàn)實。他的詩里，所有的令人欲解不得又欲罷不能的奇幻活潑的想象，并非詩人刻意為之的技巧，事實上，真正的詩人是拒絕技巧的，詩人所描述的是用眼睛觸摸本真的感覺，他只是在記錄，而不是在創(chuàng)造。
換句話說，詩不是他靈感的產(chǎn)品，詩是對面飛來的精靈，她可能來自叢林，可能來自溪水，可能來自蝴蝶輕輕舞動的翅膀，可能來自神秘的時間深處。
《許多時間，像煙》這一首詩，也會就會喚醒我們的這種奇妙的感覺。時間，以及與時間相關的往事，當我們站在某一個地方驀然回首的時候，常常能有煙波浩渺之感。秦觀的《滿庭芳》中有多少蓬萊往事，回首處，煙靄紛紛。斜陽外，歸鴉萬點，流水繞孤村之句，不知令多少時間里的浪子為之唏噓不已。
西沉的落日，萬點的歸鴉，無語東流的水，藏在大山里的小村，一切都被朦朧的煙靄中輕輕地裹著，仿佛是一幅以追憶逝水年華為主題的水墨，讓人想來就有無涯的落寞。
而與這種落寞緊緊地綰結在一起的，就是時間。時間是永恒的，但是與往事相關的時間又是飄忽不定的。而我們生活的每一分鐘又都在變成往事，這就是我們的命運，每一刻都生活在煙云籠罩之中。
許多煙從花草中出發(fā)，小紅眼睛們勝利地亮著這一句就讓我們見到一幅詩人獨對火堆的剪影。夜色降臨，一堆火輕輕地燃起，那些溫和的火苗里，裊裊的白煙靜靜地升騰。在詩人的眼中，那閃閃爍爍的火苗，就是煙的眼睛。詩人反復地嘆惋有些晚了，因為那些美麗的火苗，都要變成美麗的圖案，燭光中精致的水瓶，火將要熄滅了，我們也應該都有過這樣的體會，在火將熄未熄的時候，那柴草上閃爍的火星有著另外的一種攝人心魄的美感。
這種美不是靜止的鏡像，但詩人卻用精致的水瓶這一個比喻將其傳神地描繪了出來。那將而那裊裊地升騰的白色的煙霧，如花一樣覆蓋下來，隨之而來的是第二天的黎明。而昨天所發(fā)生的一切，已經(jīng)成了為與煙有關的記憶。昨天是什么？有著子彈擊中銅盤的響亮的聲音，有明亮的火光，也有著與甜蜜有關的狂歡。
題目：《顧城的詩》
黑暗的夜給了我黑的，我卻用它尋找光明?！櫝?/p>
很早就買過顧城的詩集，印象里的是人應該是執(zhí)著于“黑暗的夜給了我黑的，我卻用它尋找光明”的朦朧詩人。
他就像一個純粹的藝術家，將心中那些倏忽而至的意象與色彩轉(zhuǎn)化為飄忽、絢麗的詩句，童話般明媚，還帶著些許憂傷。
我始終記著形容他的那句目：“當代僅有的唯靈浪漫主義詩人”，說的很矯情，卻又很妥帖。
大眾印象里的顧城總是戴著一頂用褲腿改造成的帽子，為什么呢？按照他的解釋，是為了避免塵世污染了他的思想。
因為他的靈魂告訴我們，他的詩歌告訴我們，他眼中的總會蒙上一層層薄薄的灰塵，而他的高潔卻是與生俱來的。
拿頂帽子，讓他遠離了，也親近了世界。
不同的人的知識結構、興趣愛好都具有差異，我們可以用各種各樣的形式記錄心得體會。心得體會就是結合自己的生活經(jīng)歷，把所聽所感的東西再現(xiàn)。那么一篇好的心得體會怎樣寫才合適呢？相信你應該喜歡小編整理的艾青詩選讀后感心得，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
有些事情是不可動搖和改變的，譬如對國家和民族的忠誠，譬如在心中始終保留著某些敬仰的人或身邊親友的位置，譬如對一部優(yōu)秀作品的基本評判……無論歷經(jīng)世事滄桑，無論歲月無情漂洗，堅若磐石。
中國青年出版社為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年，出版了兩本艾青詩集，一本是《我愛這土地：艾青抗戰(zhàn)詩集》，一本是《時代：艾青詩選》。
我拿到這兩本詩集的時候，肅然起敬。盡管個中有不少作品，少年時就已爛熟于心，但仍像剛剛得到盼望已久的新書那樣愛不釋手，通宵達旦地端坐在案前，細細地重溫。
艾青，與智利的聶魯達、土耳其的西特梅克一起，并稱為“二十世紀的三大人民詩人”。作為上個世紀中國走進世界的詩人，從上個世紀五十年代至今，國內(nèi)外各個版本的“艾青詩選”不勝枚舉，僅美國國家圖書館，就藏有三十余種此類詩選。各類版本，除了選目不同，在斷句、折行、章節(jié)、譯文上也有差異，亟待規(guī)范。
我是去年10月較早知道中國青年出版社出版這兩本詩集的計劃的，并得知艾丹正潛心和傾力于艾青詩作的編選、校訂。艾丹，艾青之子，艾青晚年時期的秘書，由他負責編纂，是對艾青作品的正本清源。
艾青流傳至今、膾炙人口的作品，有近三分之二寫于抗戰(zhàn)時期，影響了幾代人。國內(nèi)外的新聞媒體和文學界等，尊敬地稱艾青為“延安戰(zhàn)地詩人”“紅色詩人”“詩壇泰斗”“詩圣”……而我以為，就藝術本身而言，這些稱謂還不足以準確定義艾青的藝術成就和地位。簡單地用“悲憤出詩人”來印證艾青其人其詩和他所在的那個年代，無疑有失全面。
閱讀《艾青詩選》有感心得體會(精選篇1)
《艾青詩選》，是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都是富“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神的。從詩歌的風格上，可以看出艾青是一個奔放、進取、激昂的熱血青年。艾青作為五四之后的詩人，在那個年代蒼茫的北方，寫著彭拜激昂的詩歌，描述著復活的土地與戰(zhàn)斗的血液。
艾青在寫詩的字里行間透露著對舊社會的黑暗，與恐怖的痛恨以及對黎明，光明，希望的向往與追求，它緊密結合現(xiàn)實的賦予戰(zhàn)斗精神的特點，繼承了“五四”新聞學的優(yōu)良傳統(tǒng)。而在新中國成立后艾青的詩歌仍在歌頌勞動人民的事跡更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，內(nèi)容更為豐富。又以精美創(chuàng)新的藝術風格成為新式發(fā)展的重要收獲。
我喜愛艾青的詩歌，源于艾青胸懷寬廣，熱情奔放，詩的內(nèi)容充滿了語言的張力，平鋪直敘或彭拜激昂，每首詩到最后都會達到情節(jié)。因其自然天成，而有著特殊的手法，深深地吸引著每一位讀者。
閱讀《艾青詩選》有感心得體會(精選篇2)
這幾天閑來無事，翻書柜時瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁。艾青中國式藍色的憂郁深深的吸引了我。
艾青的詩是古體詩的內(nèi)涵與現(xiàn)在詩的外衣最完美的結合。它往往能將“大我”的豁達、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種“藍色的憂郁”。我愛艾青的詩，因為詩中的這種“藍色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神苦修，鍛造出詩人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利?！凹偃缥沂且恢圾B，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉”。詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！辈灰驗闀r事的艱辛而選擇精神的逃避，不因為食不果腹而整日擔憂“食無魚”?；蛟S處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”。詩人走出自我的內(nèi)心體驗，以千年古國的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負荷的力量，和他希望得到更多的責任——“以天下為己任”。這是中國知識分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
我愛艾青的詩，又因為它的詩充滿了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩文的最后采用直抒胸臆的手法達到整首詩的高潮，然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美!
我愛艾青的詩，源于艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我愛艾青的詩，因為我同樣和詩人一樣，愛著這片土地和陽光。
閱讀《艾青詩選》有感心得體會(精選篇3)
人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。
——題記
“艾青是一個有自由感的詩人。他不像一些現(xiàn)代詩人標榜的那樣唯在紙上自由地棲居，作為一個歌手，他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷鎖，爭取地面的自由和幸福，即使在大眾中間，他仍然一如既往地保持他的個體性，保持屬于個人的尊嚴與自由?！边@是林賢治對于作者艾青的詩的評價。有幸暑假讀了《艾青詩選》，讓我在艾青詩風沉重，情調(diào)憂郁的筆下，體現(xiàn)出他在抗戰(zhàn)期間的愛國主義的思想和感情。
我愛這土地
“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”艾青將自己比喻為一只鳥。鳥兒，我們對它的理解是：自由的飛翔。可它們的壽命限制了這種自由的飛翔，作者的筆下：“打擊”“悲憤”“激怒”，這是一只倍受折磨的鳥啊!但它還要用“嘶啞”的喉嚨歌唱，是為祖國而歌唱，它無時不刻的牽掛著祖國，祖國已命懸一線，在空中飛翔的它看在眼里，急在心里，面對這樣的情景，自己無能為力，只能為祖國而歌唱著。
“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”鳥兒就這樣結束了自己的生命，自己的身體被埋在了土地里，就連羽毛也在土地里腐爛了，可見，它一生為祖國服務，為祖國犧牲，對祖國的愛?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”省略號的帶動，使著我們的情感不斷“深沉”，不斷地從我們心底涌出一股一股對祖國的深沉的愛!礁石
兩節(jié)，八句，構成了一個篇章?！耙粋€浪，一個浪，無休止的撲過來，”處在大海中的礁石，怎會不面對海浪的襲擊，海浪“撲”在了它的身上，而且是“無休止”的“撲”。它象征了不向命運低頭的詩人自己，也象征了我們民族不可或缺的不畏艱苦、不屈不撓的頑強的斗爭精神?！懊恳粋€浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣”。這樣的挫折，是誰都會想過退縮，想過向挫折低頭，可它呢，卻是“依然站在那里含著微笑，看著海洋……”?！拔⑿Α?在艱難困苦面前是一種自信，在敵人面前是一種堅定，在歡樂與勝利面前是一種坦蕩。就這樣一塊普通無比的礁石，讓我懂得了無論身處怎樣的處境，都應該用積極的態(tài)度，堅定樂觀的精神，勇于面對一切艱難困苦，并且戰(zhàn)勝一切艱難困苦的永不服輸?shù)木?
“黎明的通知”“太陽”“他起來了”“春”“雪里鉆”“盼望”“生命”……每個篇章都在我們眼前描繪了一幅中國從苦難與災難的抗日斗爭，從身陷絕境到路途荊棘，直到最后我們繁榮昌盛，幸福美滿的生活這樣不太完美的畫像。至于不太完美，正是那些在誓死捍衛(wèi)祖國而壯烈犧牲的烈士英雄，他們吹響了激勵這個民族奮勇前進的號聲，但無法實際的帶領人民繼續(xù)前進，只能用自身所保留的精神，帶著我們前進，帶著我們沖向未來!
閱讀《艾青詩選》有感心得體會(精選篇4)
“就在此刻，你––悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負傷者的心里?！?/p>
——《艾青詩選》《復活的土地》
《復活的土地》雖然篇幅短小，卻是一首真正的大詩。這首詩，作者以渾樸莊重的語言將中華民族覺醒的樣貌迎接新中國到來的喜悅之感充分的體現(xiàn)出來。
在這首詩寫下的第二天就爆發(fā)了戰(zhàn)爭，這是詩人多么真切的預感。
艾青由一個貧苦婦女的乳汁養(yǎng)育長大，自小就濡染了農(nóng)民的憂郁，在抗戰(zhàn)爆發(fā)之后艾青立刻投身解放戰(zhàn)爭中，用詩歌訴說著中華民族的苦難。他也十分關注民族的命運，所以才能夠預兆中華民族命運。
《復活的土地》的前三節(jié)看似是作者在描繪春天萬物復蘇，辛勤勞作，百鳥之鳴的景象。實則是在以春天的到來隱喻著中華民族即將覺醒的事實。前三節(jié)的語言風格十分的寧靜愜意，但是在后兩節(jié)中作者充分的展現(xiàn)出人民對中華民族覺醒的渴望。
“復活的土地”講的不僅僅是土地因為春天的到來而復蘇，而覺醒。更多的是將土地比喻成中華民族，在這首詩里，作者更想要體現(xiàn)的是復活的中華民族將要覺醒。詩人對中華民族的感情猶如個體對土地的感情一樣深厚，一樣親切
《艾青詩選》的語言在解放前是詛咒黑暗，向往光明。訴說著中華民族的苦難與人民的苦難。解放后，依舊歌頌光明，同時思考人生。而且內(nèi)容更廣泛，思想更渾厚，情感更深沉，手法更多樣，藝術更圓熟。
艾青的詩，不是簡簡單單的形式化和概念化，而是通過一些具體描寫來體現(xiàn)出自己內(nèi)心真真切切的愛國情懷。
我愛艾青的詩，愛那樸實莊重的語音;我愛艾青的詩，愛那渴望光明的情感;我愛艾青的詩，愛那心系民族的博大胸懷。
艾青不是一位清高的詩人，他也從不標榜自己。他是追求自由，保持個體特性的，他是一位擁有自由感的詩人。
閱讀《艾青詩選》有感心得體會(精選篇5)
《艾青詩選》的封面十分的簡樸，深藍色的封面上僅有著一個艾青的頭像和一些對《艾青詩選》的贊美。艾青擁有著強烈的愛國情懷，在他的詩中你可以身臨其境地感受到他對光明的渴望和對自由的向往，以及對黑暗勢力的不妥協(xié)和極度痛恨。
他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運。同時它的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣而不可侵犯的國土去英勇斗爭。他是一個偉大的愛國主義詩人。他的精神值得我們敬佩和學習。
艾青的詩歌中不僅蘊含著赤子的真誠，還蘊含著感情的真摯，是艾青心中情感的最真實的寫照，是艾青的詩歌之所以動人的最根本的要素。每次看《艾青詩選》時，我總會被艾青那平凡卻帶著強烈愛國情懷的文字給打動。好像艾青就站在我的面前，深情地朗誦著這一首首詩，表達著對祖國和人民最深沉的愛。
我從艾青的詩中領悟到了善良、堅忍、勤勞的真正含義?！吧频脑慈獫摬卦趦?nèi)心，如果你輕輕推開那扇心中的門，甘甜的泉水就會汩汩涌出?！睆倪@句話中我看出艾青是相信“人之初，性本善”的，每個人生下來都是善良的，我們一定要堅守善良的本心，不被邪惡所腐蝕。對生活多一分善意，少一絲冷漠吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，充滿著生機和歡笑。
一個人要想真正地成長和成熟，挫折是必不可少的。只有經(jīng)歷了足夠多的挫折，才能一點點地挖掘出自己身上的不足，從而去改變自己。只有懷著真摯的熱情去面對生活，生活才會給予你溫暖的懷抱。只有真正堅忍的人才能經(jīng)歷足夠多的挫折且不被挫折所打倒，一旦被打倒那就很難再爬起來了。
勤勞能使我們的明天愈發(fā)充滿活力和勇氣，沒有人是可以不勞而獲的，只有付出了才會有收獲。只有勤勞的人才能真正感受到生活的樂趣和美好。艾青便是一個真正意義上的勤勞、堅忍、善良的人。
我決心向艾青學習，成為一個勤勞、堅忍、善良的人，盡我所能去做一些對社會有益的事情。
閱讀《艾青詩選》有感心得體會(精選篇6)
讀艾青的詩選，我獲得了生命不止，奮斗不息的堅韌意志。二十多年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風行，求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書，不唯上，只唯真，只唯實的工作態(tài)度。紅了櫻桃，綠了芭蕉!曾經(jīng)作為一名菜鳥的我站在這里，心里誠惶誠恐。
記得我曾經(jīng)說過我要把自己從一個小女人變成女漢子，經(jīng)過這兩個月的努力，蛻變，今天的我終于華麗轉(zhuǎn)身!我一直在心里默默祈禱，來點風，來點雨，讓我生根發(fā)芽，長成一棵參天大樹!沒有，只有更好，若心中種花，日子便會生香，踏實肯干，認真做好每一件事，就會讓名著這朵花嬌艷盛開，也為自己的人生增添一道靚麗的風景線!
讀艾青的詩選，我充滿對精神家園的憧憬，堅定不斷前行的信念。早上5點起來上早自習，天下著不大不小的雨，外面冷嗖嗖的，漆黑一片，一個人走在冷風中，不禁悲從心起，眼淚掉下來!自己其實是個很缺乏安全感的人，當一個人在家的時候，睡覺總不踏實，常常半夜2，3點醒來。
細數(shù)人生歷程，感覺還是很幸福的，小時候在家爸媽溫和慈愛，對我疼愛有加，嫁人后老公高大帥氣，女兒乖巧懂事，并且唯我是瞻。無論別人多么飛黃騰達位高權重，我并不羨慕，更不會嫉妒，我只會祝福，祝福他們越飛越高，前程似錦。人各有志，在人生的每個階段，人的追求和心態(tài)也會發(fā)生一定的變化。我拾起筆，我的心瞬間清靜如水，澄明透徹，內(nèi)心奔騰著快樂的水花，那種發(fā)自心底的喜悅噴薄而出，無法抵擋。
讀艾青詩選，我體悟到純真細膩的情感，感受到淳淳師生情義。帶了六年的畢業(yè)班，自從選擇了教師這個職業(yè)，我就已經(jīng)把你們當成了戀人!
你們虐我千百遍，我把你們當初戀!不必懷疑我對你們的真情，雖然，我對你們從不百依百順，你們犯錯了我會批評，你們?nèi)涡粤宋視l(fā)火，但那是愛之深責之切，在我的內(nèi)心，只有一個愿望:就是希望你們在人生的競爭中會贏!
愛是一種單向的付出，不用想是否能得到回應，既然上天安排了我們師生的緣分，我就用自己的力量，送你一程，我愿意你飛得更高，走得更遠，超過我的曾經(jīng)!其實老師和學生之間，同樣是一場目送，我會默默地站成你們身后擎天的大樹，祝福你毅然遠行的背影!
讀艾青詩選，喚醒了沉睡的心靈，引領了迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界，就像用吸管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。
閱讀《艾青詩選》有感心得體會(精選篇7)
《艾青詩選》是艾青寫的好詩的匯集。每篇詩字數(shù)寥寥無幾，但不知為何，正是這普普通通的幾字，仿佛讓我感受到了艾青在寫這詩時傾訴者對國家的熱愛?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這土地愛得深沉……”這句詩在我記憶里永存。
讀著《北方》詩中“北方是悲哀的，從塞外吹來的沙漠風，已卷去北方生命的綠色?！蔽曳路鹨呀?jīng)置身于蒼茫的北地，厚重黃土地給我?guī)淼囊环N濃烈的沉重感，我站在那無垠的荒漠上，望著遠處從塞外吹來的無情的沙漠風肆虐地蹂躪著北方的生命，十月的寒風并不刺骨，卻給人帶來寒徹心扉的冰涼，遠處的村莊，上坡，河岸，頹垣等都在呻吟，感嘆著這個時代的悲哀。
我看到了北方人民臉上的無奈，那種從心底深處流露出的悲痛和對光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見到了北方人民的不幸與災難，見到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾，也讓我看見了他的濃郁的愛國情。
“我愛這悲哀的國土，古老的國土啊，這國土養(yǎng)育了，那為我所愛的，世界上最艱苦，與最古老的種族“兩個“愛”伴隨著的，卻是“悲哀”，“艱苦”。在艾青眼中，他所熱愛的祖國，被敵人的鐵蹄踏地面目全非。但緊接著，“我相信：這言語與姿態(tài)，堅強地生活在大地上永遠不會滅亡”又體現(xiàn)出了他不屈的信念。
他堅信，他的祖國，祖國的人們們將會頑強抵抗著，直到光明的到來。他也將永遠地，深沉地，愛著他偉大的祖國。
早就聽說愛情是著名的詩，閱讀這本《艾青詩選》時還猜想，他的詩像毛澤東一樣豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書，心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。
愛情是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人，艾青的是既有古風又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語言文化完美的結合在一起，化成一種藍色的憂郁，雖說我可能喜歡樂觀話得豁達的詩，可艾青的一生經(jīng)過很多波折，可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心。從中提煉出詩人愈憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩總覺得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來熱血沸騰，任時光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛這土地》。艾青寫這首詩時正難國內(nèi)當頭，這首詩寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛國之情。
天降大任于斯人也，作為祖國的未來，我們應該積極適應時代發(fā)展的要求。我們也要像愛情那樣愛祖國，樹立民族自尊心與自信心，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。真正把愛國之志變成報國之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學習，樹立信心，堅信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關心勞動者生活的愛情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活照，更多的守于那個時代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會深思，就算少了盼望，我也會努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國興，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。
詩歌，是反映新生活，表現(xiàn)新思想，表達真摯情感的完美工具。讀完了《艾青詩選》我是真正理解了詩歌的內(nèi)涵，還有“用生命為祖國頌唱”的艾青，他的詩歌以其獨有藝術特色和情感內(nèi)涵吸引著一代又一代的讀者。
所讀艾青的詩集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺，就像在黑暗中徘徊，降臨的那一縷曙光照亮了整個前方。謂國人有夢，則中國有夢。
首先，艾青的詩歌蘊含著深沉而真摯的愛國情懷。從感人深至的《大堰河，我的保姆》到令人讀來感到昂揚向上的《給太陽》再到包含著作家深情，時時刻刻體現(xiàn)著自己希望為祖國盡一份力的《煤的對話》無不反映著詩人希望警醒世人，希望讓周圍的所有人團結起來為自己的祖國盡一份力。而這樣的愿望在那個動亂的年代，是所有中國人的夢，是所有愛國的青年的夢。同時他對祖國大地的愛也展露在了詩歌之中，他在夢中深情地寫道：“曠野從什么時候……紫的。”將艾青對祖國土地的熱愛表現(xiàn)的淋漓盡致，對土地的熱愛也是愛情作品中永唱不盡的旋律。這便是艾青那真摯的愛國情懷。
其次，艾青的詩歌也表現(xiàn)于他對光明，理想，美好生活的熱烈追求，而這種情感集中表現(xiàn)在“太陽”這個意象上，太陽，光明，春天，黎明等是艾青詩中的“永恒主題”。比如在《向太陽》一詩中，詩人就以“太陽”這個十分獨特的視角歌頌了抗日戰(zhàn)爭給民族帶來的新生：“今天太陽吻著我昨夜流過淚的臉頰……快要佝僂了的背脊”。在這樣抗日的時代，他只是希望用他的詩歌為人民帶來生的希望，同時憧憬那未來幸福而美好的生活，這是當代每一位中國人的心聲。他引用詩歌中的太陽來喚醒中國人民心中的愛和希望，喚起了廣大而深沉的共鳴，還將在這片灑滿中國人民熱血意志和身軀的土地上連綿不絕的發(fā)出回響。
斯人已逝，詩情永存。艾青的熱血奮斗與慷慨激昂已經(jīng)化作了文字留在了《艾青詩選》之中他真摯的愛國情懷和對美好生活的向往已經(jīng)化作詩句，會像春雨一樣滋潤著我們的心靈。
你是否對寫一篇作品讀后感不知從何落筆？作品令我感慨居多，這時候我們可以寫讀后感來記錄下這些方法。根據(jù)你的需要，小編精心整理了讀后感看海，希望對你的工作和生活有所幫助。
劉心武的一篇文章《冬日看海人》吸引了我。也許是處于對《百家講壇劉心武解讀紅樓夢》系列節(jié)目的癖好，我便迫不及待地閱讀了起來。這篇文章主要講述了一位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學教師，雖然他還沒有年過半百，但額頭上卻留下了很深的皺紋，頭發(fā)也花白了。在許多年前，因為學生問他老師，電究竟是什么樣，他感到慚愧，因為他身為人師，卻眼界狹隘，連真的電燈是什么樣都沒見過。于是他利用放假的前一天，揣著干糧只身前往100多里外的縣城去看電燈。當他在縣教育局門口，他親眼看到了電燈的模樣，激動得流下了熱淚。第二天，局長知道了此事，還親自帶他見識了電話、電唱機、電熨斗，領他看了一場電影，在離別的時候，送給他一只電燈泡作為紀念。
過了兩年，學生又問老師大海是什么模樣，他搜索盡腦子里大海的模樣給學生們形容。于是他又親自來看大海。當他從不同的角度看到冬日的大海有一番別樣的雄奇景象時，他心滿意足了。
這篇散文通過一位小學教師為了教學的需要，在冬日里自費去看海的故事，讓我們領悟到了：每一個最平凡的小人物，只要有敬業(yè)精神，點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光。在閱讀的過程中，我努力在大腦中構建出這樣一位普通的鄉(xiāng)村教師的形象，他的這種敬業(yè)精神和執(zhí)著追求讓我們每個教師對他充滿無限敬意。
《我想去看海》是一本帶圖片的小故事書。這本書寫了一個淘氣的小雞想去看海，在別的小雞在玩的時候她在思考問題。她說；”生活中應該有比玩兒更有意義的事情可做！“她自己就離開了家鄉(xiāng)去尋找自己的夢想了，經(jīng)歷了好多困難最后看到了大海，終于實現(xiàn)了自己的夢想。
看了小故事感覺我們每個人都該思考一下自己的夢想然后努力實現(xiàn)自己的夢想，這樣生活才會有意義。
我想去看海讀后感5
卡梅拉想要去看海，可是她的爸爸媽媽不讓她去看海，他還是偷偷的溜了出去。他經(jīng)過一個晚上的奮斗，她終于到了海邊，她在海里玩，餓了就吃幾粒小蝦米，晚上到了，她又想回家了，她走啊走，交到了一個好朋友，是一只紅色的小雞，那只紅色的小雞把她邀請到了他的家鄉(xiāng).......慶祝完以后?？防X得自己應該走了，紅色的小雞也跟她回到了卡梅拉的家。幾年之后卡梅拉和紅色的小雞生下了他們的第一只小雞。
這個故事主要寫了小雞卡梅拉海邊探險的故事。小雞卡梅拉討厭雞舍里的平凡生活，覺得每天下蛋毫無意義。因為聽好朋友佩羅講了很多大海的故事，所以她非常想去看海，但是爸爸媽媽不同意她的想法。于是她就在當天晚上自己一個 人出發(fā)了。在去的路上，她遇到了很多困難，她那雙小腳都快沒了知覺，但是，她百折不回、勇往直前，終于看到了大海，卡梅拉可開心了。后來她登上了哥倫布的船，為了保住性命被逼每天下一個蛋。當卡梅拉下了31個蛋時，她認識了皮迪克并愛上了他，皮迪克決定和她一起走，于是他們倆一起搭船回到了卡梅拉的家，從此他們幸福快樂的生活在一起。
從這個故事里，我看到卡梅拉是一個聰明、勇敢、樂觀、愛探險、而且說到就能做到的孩子。我很喜歡卡梅拉，喜歡她的.勇敢、獨立、遇到困難不退縮的品格，我決定要向她學習，做一個勇敢、獨立的孩子?？防墓适逻€讓我想起了語文課本上的一首詩：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強?！敝灰覀冇赂遥湍軕?zhàn)勝一切困難。
這個周三，我們小組舉行了閱讀分享會。我給大家分享的是“不一樣的卡梅拉《我想去看?！贰边@本書。
故事里的卡梅拉這只淘氣、可愛的小雞，一直抱著“生活中肯定還有比下蛋更好玩兒的事情”的信念，執(zhí)著地追求那些其他小雞們認為不可想像的事情。為了看海，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，但她總是能憑借自己的勇敢和努力化險為夷，最后還能收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實。她有著堅定的意志，永遠不被黑暗遮住的光芒，她好奇、果敢、睿智，像是一位生活中的勇士，是成長路上必不可少的“伴侶”。
生活中我們應該像卡梅拉一樣，樹立自己的目標，遇到困難不要喪失勇氣和信念，勇敢面對，用自己的智慧戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標。每一個孩子也跟卡梅拉一樣，每個人都有著自己的發(fā)光點。
自從進入小學以來，我長大，我進步，我快樂；從老師和爸爸媽媽的身上，我感受到了愛，我們每個孩子都期望得到老師們的認可和肯定，我們努力著，希望在今后的日子里，我們以卡梅拉為榜樣，成為生活和學習中真正的“勇士”。
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