豬仔頭的溫暖之旅讀后感匯總

豬仔頭溫暖之旅讀后感。

你也許需要"豬仔頭的溫暖之旅讀后感"這樣的內(nèi)容，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀。讀書，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族偉大的靈魂互相結(jié)合交流的過(guò)程，在閱讀完作品后，相信很多人與作者產(chǎn)生了情感共鳴。需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇1

《豬仔頭溫暖之旅》的作者是陽(yáng)光姐姐“伍美珍”。這是我第一次閱讀她的書，而這本書的靈感來(lái)源于湖南衛(wèi)視的《變形記》中兩位男生，但實(shí)際內(nèi)容絕對(duì)與兩位男生的生活無(wú)關(guān)。

這本書的主角是一位西瓜頭的小帥哥“朱子同”。他是學(xué)校樂(lè)隊(duì)的主唱，他愛的歌星是龔琳娜和薩頂頂，最喜歡的歌曲是《忐忑》和《萬(wàn)物生》，最大的愿望是能夠攢足一輛校車的錢！讀到這里，我不禁思考道：一個(gè)普普通通的男生又怎么萌生如此遠(yuǎn)大的愿望呢？至于朱子同為什么會(huì)變成“豬仔頭”。這就要怨的作家老媽和電視臺(tái)的人了。他們把朱子同送到山區(qū)與一位年紀(jì)相同的男孩“黃志達(dá)”交換身份，讓朱子同這位時(shí)尚的城市公子哥也體驗(yàn)一下山區(qū)的艱苦生活。當(dāng)朱子同來(lái)到山區(qū)后，由于山里的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，地方口音重，因而帥氣的朱子同變成了惹人發(fā)笑的豬仔頭。朱子同來(lái)到山區(qū)后，認(rèn)識(shí)了黃志達(dá)的爺爺和弟弟阿杰、妹妹阿紅，與他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了一連串的搞笑事件。一個(gè)星期過(guò)后，朱子同回到了城市，也發(fā)生了巨大的改變。他不再像以前那樣亂花錢，挑吃挑喝了，甚至連一開始作為去山區(qū)交換的“蘋果手機(jī)”也不要了。這可讓他的老媽高興壞了，簡(jiǎn)直就是“意外收獲”！

的確，像朱子同一樣的人太多了。在《變形記》中的一些人也的確是沒(méi)心沒(méi)肺，不尊敬老師，不孝敬家長(zhǎng)，浪費(fèi)錢財(cái)……甚至有的在半夜跑出去上網(wǎng)，砸學(xué)校的窗戶，對(duì)老師家長(zhǎng)破口大罵……這么多的事例就是給我們六年級(jí)孩子所敲響的警鐘。我相信，就算我們現(xiàn)在有些叛逆，但只要立即停止，立馬改正，我們也一定可以成為新一代的優(yōu)秀少年。但如果知錯(cuò)不改，反而變本加厲，估計(jì)下一個(gè)去山區(qū)體驗(yàn)生活的就是我們之間的一員！

《豬仔頭的溫暖之旅》這本書給了我很多啟示，我相信所有人讀了都一定會(huì)有所感悟的！

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇2

當(dāng)我讀完《豬仔頭的溫暖之旅》這本書時(shí)，我的心里久久不能平靜。文中的那個(gè)小男孩朱子同讓我明白了許多道理。

當(dāng)我看到第十一章《全班同學(xué)就是全校學(xué)生》這一章，我的心被深深的觸動(dòng)了。因?yàn)?，我知道原?lái)大山里的孩子是那么窮苦，連學(xué)校都很破舊，學(xué)生們都擠在一個(gè)課堂，專心地聽老師講課。我想我們應(yīng)該多多關(guān)心他們，讓他們也能感受到幸福與快樂(lè)。鄉(xiāng)村并不是那么不好，雖然是窮苦了一些，但是鄉(xiāng)村里的人們是純樸的、勤勞的、快樂(lè)的。我曾經(jīng)也討厭鄉(xiāng)村生活，因?yàn)槟抢餂](méi)城市的生活條件好，沒(méi)有城市熱鬧……但是，我讀完書中的故事后，我漸漸地覺(jué)得鄉(xiāng)村生活原來(lái)是那么恬靜、安逸，鄉(xiāng)村的孩子們雖然爸爸媽媽都不在他們的身邊，但是，他們的心里也是快樂(lè)和幸福的。因?yàn)樗麄兌枷硎苤匀幻?、農(nóng)民伯伯的善良美，兄弟姐妹、親朋好友的親情美……

我們應(yīng)該更加珍惜與父母生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、每分每秒。

所以，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后用自己的智慧和才能讓鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子過(guò)上同樣的生活，享受平等的待遇，讓他們都幸?？鞓?lè)的生活……

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇3

暑假我央求媽媽給我買了一套陽(yáng)光姐姐的書，其中有一本叫《豬仔頭的溫暖之旅》。

我一看這書名，還以為是講一只小豬的故事呢，看了后才知道原來(lái)豬仔頭是一男孩子的名字，他叫朱子同，被一個(gè)普通話不標(biāo)準(zhǔn)的村長(zhǎng)叫成豬仔頭。朱子同是一個(gè)城市男孩，他開朗活潑，喜歡數(shù)學(xué)、喜歡唱歌，尤其喜歡唱《忐忑》并在班上成立了一個(gè)忐忑樂(lè)隊(duì)。朱子同把他唱的《忐忑》傳到了網(wǎng)上，大家都很喜歡，后來(lái)‘星光夢(mèng)工場(chǎng)’的木楊哥哥和輪子姐姐還邀請(qǐng)他上節(jié)目，還有一個(gè)‘變身大體驗(yàn)’也邀請(qǐng)他，讓他和一個(gè)農(nóng)村小朋友互換，生活四天，朱子同很討厭農(nóng)村，不愿去，但是和媽媽開出了交換條件他如果去參加變身大體驗(yàn)，媽媽就給他買他想了很久的‘愛瘋4’。

朱子同很怕農(nóng)村的泥濘，去四天居然帶了六雙鞋，在這四天里朱子同吃了些苦頭，但是和他的新弟弟妹妹還有爺爺相處得很好，特別從阿杰身上學(xué)到了好多東西，看到了農(nóng)村的條件艱辛，上學(xué)要走一個(gè)半小時(shí)山路、一個(gè)月都吃不到肉、沒(méi)有鞋子衣服穿……都讓他有著從沒(méi)有過(guò)的感受，雖然有點(diǎn)苦卻感受到了溫暖。

回到城市后朱子同變得懂事了，不亂花錢了，從此也沒(méi)再向媽媽提買‘愛瘋4’的事兒了。還經(jīng)常同和他互換的阿達(dá)一家寫信呢。

我也好希望我能這樣一次溫暖之旅呀！

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇4

最近，我看完了《豬仔頭的溫暖之旅》這本書。朱子同是個(gè)“城市公子哥” ， 會(huì)唱“神曲” 《忐忑》，被電視臺(tái)看上參加了一個(gè)電視節(jié)目，最后他抵不住lphone4的誘惑，和一個(gè)山區(qū)的孩子：黃志達(dá)調(diào)換四天。在這短暫的四天里，他走過(guò)了山區(qū)孩子漫漫的求學(xué)之路，體會(huì)了山區(qū)孩子生活的艱辛……他明白了很多，也學(xué)會(huì)了很多。

和山區(qū)的孩子比起來(lái)，我一點(diǎn)都不如他們，相反，我很浪費(fèi)，想起我的浪費(fèi)，我就無(wú)地自容。我小時(shí)候，不是浪費(fèi)糧食，就是亂花錢，從來(lái)都沒(méi)有為家里人想過(guò)；而黃志達(dá)卻人小志大，憑這弱小的肩膀，撐起一個(gè)家。

7歲那年，酷暑，我纏著媽媽幫我賣冷飲，媽媽不同意，我一下子不高興了，厥起嘴，使勁搖晃起媽媽的自行車，媽媽弄不過(guò)我，只好幫我買了一個(gè)5元的冷飲。5元，在山區(qū)這多么貴！還有一次，那是一輛自行車的價(jià)錢。

我看見姐姐買了一輛自行車，特別喜歡。雖然媽媽說(shuō)我10歲時(shí)幫我買，可我就是不同意，一定要在我7歲時(shí)幫我買，媽媽有些生氣了，一下子把我拖回了家。一回家，我便放聲大哭起來(lái)，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于妥協(xié)，我才破涕為笑……那時(shí)的我可真是大肆浪費(fèi)?。?/p>

以后，我一定要珍惜身邊的一切，為父母省下每一塊可以不浪費(fèi)的錢。

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇5

上個(gè)星期六，我和媽媽去新華書店挑選了我的暑假“干糧”——書。剛回到家，我就拿起《豬仔頭的溫暖之旅》津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間像小溪的水一樣嘩啦啦地流淌著，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，一本287頁(yè)的小說(shuō)被我一口氣讀完了。

這本書主要講的是：城市里的公子哥——朱子同到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活；鄉(xiāng)下的能干小伙——黃志達(dá)到城市來(lái)體驗(yàn)生活的故事。

讀完這本書，我將自己的生活與黃志達(dá)的生活做了下比較。我和爸爸媽媽住在一百多平米的房子里。每天早晨，爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)喊我起床，并為我準(zhǔn)備豐富可口的早餐。吃完早飯后，媽媽開車送我到學(xué)校。在寬敞、明亮的校園里，我接受著老師德、智、體、美、勞全方面的教育。中午放學(xué)回到家中，又能享受到奶奶給我做的美味飯菜。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，彈彈琴，聽聽英語(yǔ)，看看書，有時(shí)間的話還可以到美麗的天鵝湖畔散散步。一到放假，爸爸媽媽為了讓我開拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還帶我去游覽祖國(guó)的美好河山。

黃志達(dá)的爸爸媽媽為了能掙錢改善生活，外出打工。他就成了一位12歲的“留守兒童”。他每天早晨四、五點(diǎn)就要起床了。由于農(nóng)村面積大，學(xué)校少，又沒(méi)有交通工具，要徒步走1個(gè)半小時(shí)的山路才能到學(xué)校。學(xué)校很小，一間是老師宿舍，一間是學(xué)生宿舍，一間是教室。在那間教室里容納了全校同學(xué)。那里只有兩位老師，一位教語(yǔ)文，一位教數(shù)學(xué)。因?yàn)榻淌疑伲惶谜n兩個(gè)年級(jí)輪著上，上半節(jié)是六年級(jí)的語(yǔ)文課，下半節(jié)是五年級(jí)的數(shù)學(xué)課。中午，黃志達(dá)就在學(xué)校吃飯，碗里只有地瓜和蘿卜。下午放學(xué)回到家，他還要照顧年邁的爺爺和年幼的弟弟妹妹們。

這樣一比，我的再也平靜不下來(lái)了。我擁有那么優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，有時(shí)還覺(jué)得不開心。而黃志達(dá)在那樣艱苦的環(huán)境下，卻不抱怨，不放棄，背著生活的重?fù)?dān)，堅(jiān)強(qiáng)地向前。從今天起，我要更加珍惜生活，珍惜每一天，成為和黃志達(dá)一樣的生活的強(qiáng)者，將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的人才，同時(shí)讓更多的“黃志達(dá)”過(guò)上幸福的生活！

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇6

今年暑假，我讀了一本叫《豬仔頭的溫暖之旅》的書。書很好看，讓我愛不釋手。書的內(nèi)容豐富多彩、引人入勝。

書中講述的是一個(gè)叫朱子同的男孩是個(gè)愛玩的時(shí)尚少年。他玩厭了游戲之后，又起了玩表演和視頻。為了得到一臺(tái)iphone4手機(jī)，他參與了電視臺(tái)的一檔社會(huì)欄目，到鄉(xiāng)村度過(guò)了幾天難忘的生活。出乎他意料的是，原來(lái)鄉(xiāng)村有著城里所體驗(yàn)不到的歡樂(lè)，同學(xué)們的互助、老師們的關(guān)愛，同時(shí)也給他帶來(lái)了一些沉重和酸楚，條件的艱苦。在充滿喜劇性的情節(jié)中，不乏明媚的憂傷。這是一次溫暖之旅，更是一次能讓心靈受到觸動(dòng)和洗滌的難忘經(jīng)歷。

讀完了這本書，我用鄉(xiāng)村生活跟我們現(xiàn)在的生活比了比?，F(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)很幸福了。鄉(xiāng)村的小朋友晚上幾乎不吃飯，其余兩頓都是是水煮地瓜。我們呢，一天三次吃的飽飽的什么魚啊、蝦啊、肉啊不是每天都吃?他們能有一雙鞋就已經(jīng)很不錯(cuò)了。而我們的鞋成很多，壞了可以買，多幸福??！鄉(xiāng)村的小朋友上學(xué)要走4個(gè)多小時(shí)的山路，有的還上不起學(xué)。我們不是家家的孩子都可以上學(xué)，家住的遠(yuǎn)了一點(diǎn)，家里人不都開車送我們上學(xué)。

我一定更加珍惜我們的生活了。

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇7

暑假我央求媽媽給我買了一套陽(yáng)光姐姐的書，其中有一本叫《豬仔頭的溫暖之旅》。

我一看這書名，還以為是講一只小豬的故事呢，看了后才知道原來(lái)豬仔頭是一男孩子的名字，他叫朱子同，被一個(gè)普通話不標(biāo)準(zhǔn)的村長(zhǎng)叫成豬仔頭。朱子同是一個(gè)城市男孩，他開朗活潑，喜歡數(shù)學(xué)、喜歡唱歌，尤其喜歡唱《忐忑》并在班上成立了一個(gè)忐忑樂(lè)隊(duì)。朱子同把他唱的《忐忑》傳到了網(wǎng)上，大家都很喜歡，后來(lái)‘星光夢(mèng)工場(chǎng)’的木楊哥哥和輪子姐姐還邀請(qǐng)他上節(jié)目，還有一個(gè)‘變身大體驗(yàn)’也邀請(qǐng)他，讓他和一個(gè)農(nóng)村小朋友互換，生活四天，朱子同很討厭農(nóng)村，不愿去，但是和媽媽開出了交換條件他如果去參加變身大體驗(yàn)，媽媽就給他買他想了很久的‘愛瘋4’。

朱子同很怕農(nóng)村的泥濘，去四天居然帶了六雙鞋，在這四天里朱子同吃了些苦頭，但是和他的新弟弟妹妹還有爺爺相處得很好，特別從阿杰身上學(xué)到了好多東西，看到了農(nóng)村的條件艱辛，上學(xué)要走一個(gè)半小時(shí)山路、一個(gè)月都吃不到肉、沒(méi)有鞋子衣服穿……都讓他有著從沒(méi)有過(guò)的`感受，雖然有點(diǎn)苦卻感受到了溫暖。

回到城市后朱子同變得懂事了，不亂花錢了，從此也沒(méi)再向媽媽提買‘愛瘋4’的事兒了。還經(jīng)常同和他互換的阿達(dá)一家寫信呢。

我也好希望我能這樣一次溫暖之旅呀！

豬仔頭的溫暖之旅讀后感 篇8

暑假里，我讀了許多有意義的書，但最令我難忘的卻是《豬仔頭的溫暖之旅》。

書中主人公朱子同，他是一個(gè)愛玩的小朋友，自從他不玩游戲之后，又玩起了表演和視頻。為了得到Ipone4，他答應(yīng)媽媽到鄉(xiāng)下過(guò)幾天。出乎意料的是，原來(lái)鄉(xiāng)村有著在城市里體驗(yàn)不到的快樂(lè)，同時(shí)也給他帶來(lái)了一些沉重和酸楚的感受。

本文讓我感受最深的是到鄉(xiāng)下生活的經(jīng)歷，一天只吃兩頓飯，在我的想象中真是不可思議，而我們?cè)诩乙聛?lái)伸手、飯來(lái)張口，就這樣還嫌棄飯菜不全是自己喜愛吃的。讀了本書還讓我懂得了餓了什么都好吃，渴了什么都甜，真所謂大人們常說(shuō)的“饑不擇食??！”

看看現(xiàn)在，雖然我們大多數(shù)家庭已過(guò)上小康生活，可仍有少部分生活在偏遠(yuǎn)的山村，他們的孩子依然過(guò)著貧苦的日子。我們?yōu)槭裁床荒苌斐鲆浑p援助的手，把我們有用的資源送出去，給那些需要幫助的人送去錢、書或一些衣物呢？讓我們大家伸出友愛互助的雙手吧，讓它再次組成當(dāng)今社會(huì)的愛之鏈，愛的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，我愿意把我一份微薄之愛獻(xiàn)給我童年的伙伴。

你看那些鄉(xiāng)村的小孩子在學(xué)習(xí)和生活上天天都遇到很多的困難，但他們卻習(xí)以為常，去慢慢的適應(yīng)，可是在城市里長(zhǎng)大的那些小孩子，一受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折不是哭就是鬧，如果把他們送到鄉(xiāng)村里生活，那不知要哭、鬧多少回啊。我想：只有在風(fēng)雨中不斷地磨煉自己的意志，將來(lái)走上社會(huì)才不會(huì)被困難和挫折壓跨。由此，我不由的想到了《厄運(yùn)打不垮的信念》這篇課文，文中的談遷不正是在人生的逆境中，永遠(yuǎn)不忘自己的信念，克服重重苦難，完成了一部宏偉巨著《國(guó)榷》嗎？

《豬仔頭的溫暖之旅》真好看，我感謝你給我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)，更感謝你讓我受到很大的教育！