描寫作文。
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春天，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收獲的季節(jié)?？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節(jié)。
冬天像個魔術(shù)師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上，像是一個個會愛跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。
我們小朋友也喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然游樂場”，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的“地毯”上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中……
酷熱的夏季，太陽在天上稱霸。好在，當(dāng)時有一條清澈的小河，潺湲流過，好冰涼孩子們的心。孩子在河岸折紙船，有時還會到森林里冒險，多年來，鄉(xiāng)村的景象一直都是這樣子的……
三年后，火車嘟嘟的經(jīng)過這個村莊，后山多了一座工廠，這家人也多了一部車子，村莊開始與外界溝通，這一帶似乎繁榮了起來。
秋天來了，薄霧彌漫，孩子們的冒險森林被挖土機刬平了，房子也多了起來，工廠慢慢一間、一間的興建完成。秋風(fēng)一吹，把葉片吹了一地，大家歡欣的把葉片掃起來，至少現(xiàn)在還有一點鄉(xiāng)村氣息。
再過三年，天啊!似乎完全變了!充滿童年美好回憶的家園就這樣被挖土機無情的拆散了。在挖土機轟隆作響的噪音之下，真不知道在拆房子時，這家人的心是多么的疼。
最后，畫面出現(xiàn)了超市，原本的道路被高速公路整個貫穿，林立的工廠更被一棟棟的辦公大樓給取代……
變了，都變了!在這短短的二十年間，安靜的鄉(xiāng)村變成了吵雜的都市，但新來到這地方的人們，又有多少人知道，二十年來，這里的變化對原本居住在這里的人們來說，是多么的觸目驚心啊!
文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(一)
再走一步找出課文開頭環(huán)境描寫,想想有什么作用?
環(huán)境描寫的作用.環(huán)境描寫是用來交待背景、襯托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展的.分析環(huán)境描寫,了解它在文章中的作用,能幫助我們理解人物形象,深入理解小說的主題思想.
自然環(huán)境描寫的作用,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
①交代故事發(fā)生的時間、地點.②交代季節(jié)、氣候.③交代人物身份.④揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格.世界著名短篇小說巨匠莫泊桑在《我的叔叔于勒》中有兩處自然環(huán)境描寫：①菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時,輪船是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”.②返回途中,人們望見“天邊遠處仿佛的一片紫色的陰影從海里鉆出來”.景色從明麗到陰郁,正揭示了主人公菲利普夫婦見到于勒前輕松、歡快,見到于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境,從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征.⑤渲染氣氛.
社會環(huán)境是人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、階級關(guān)系等因素的總和,抓住這一點很益于深入理解小說的主題思想.如《最后一課》中寫人們看布告牌,寫普魯士兵的操練,目的在于交代背景,便于讀者理解小說表現(xiàn)愛國主義精神的主題.自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等,對表現(xiàn)人物身份、地位、行動,表達人物心情,渲染氣氛起著不小的作用.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(二)
六年級的第7課的開頭的環(huán)境描寫有什么作用【文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用】
我不知道你說的第七課是上冊還是下冊的,只能給你一點做題目的提示
段落的作用題：a開頭的段落——點題,引出下文,為下文作鋪墊；點明中心.
b中間段落——承上啟下,點明中心.
c結(jié)尾段落——總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭；點明中心,或突出中心,或深化中心;
環(huán)境描寫作用題：a、交代背景b、推動情節(jié)c、渲染氣氛d、烘托人物.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(三)
青春無美衣閱讀答案
17.第一段的環(huán)境描寫有什么作用?
18.文章開頭“我心一酸,眼淚掉了下來”的真正原因?
20.文章最后一小節(jié)說：我曲折的經(jīng)歷賦予我.”閱讀本文后請你說說,我的曲折經(jīng)歷主要有哪些?
21.這篇文質(zhì)兼美的文章,貫穿全文的兩條主線：一是主人公的奮斗精神,二是對外婆的孝心,請你就其中的一方面,談?wù)劯惺?
17.第一段的環(huán)境描寫有什么作用?
烘托出外婆的孤單、無助與蒼老的形象和“我”心酸的心情.
18.文章開頭“我一心酸,眼淚掉了下來”的真正原因是什么?聯(lián)系上下文用自己的話概括
外婆的命是很苦的,她老年喪女、喪婿,本是安享晚年的時候卻要為自己和外孫女的生存而奔波.（意思對即可）
20.文章最后一段中說“我曲折的經(jīng)歷賦予我······”閱讀本文后請你說說,“我”的曲折經(jīng)歷主要有哪些.
①”我“很小就沒了爸媽,與外婆相依為命.②”我“長得并不漂亮.③受學(xué)校老師和同學(xué)的歧視.等
21.這是一篇文質(zhì)兼美的文章,貫穿全文的有兩條主線：一是主人公的奮斗精神,二是對外婆的孝心.請你就其中一方面,談?wù)勀阕x完本文后的感受.
不同意答案,自己想吧.
完全手打,很累的,【文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用】文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(四)
背影三毛的閱讀答案
文章開頭的環(huán)境描寫的作用是什么
1.B
2.以風(fēng)大,霧濃,路滑來襯托母親負重行走的艱難
3.故作沒事,已免去女兒的憂慮、擔(dān)心
4.運用夸張的修辭手法和議論的表達方式,表現(xiàn)出母親對我的愛和我對母親的理解和感激
請采納答案,支持我一下.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(五)
作文的開頭和結(jié)尾都有寫環(huán)境描寫,這樣寫有什么好處
借物抒情,托物言志,烘托心情
例：
1\生活如詩,詩意有盡情難盡；生活如茶,茶香滿口情悠悠；生活如歌,歌到深處情難留；生活如酒,酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》）
2、生活是愛的海洋,人人都呼吸著愛,感受著愛.生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅持的美……但人間最美的,是愛.——（無錫市《精彩瞬間》）
3、拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》）
4、我愛“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動的勁,帶動我青春向上的心靈；
我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁,牽動我年少的思緒,撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；,
我悟“日出江花紅似火,春來江水綠如藍”那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想.——（廈門市《岸流水奔放》）
5、流水清清,蕩漾起聲與色的韻律,飄逸出生命的華彩與燦爛.
流水柔柔,點染開情感的溫和,播灑下愛的春露.
流水蓬蓬,激揚了力與美的交響,迸發(fā)出靈魂的堅韌.——（廈門市《水韻悠悠》）
6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”.我們認為這是激動人心的壯美風(fēng)景.當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃.”我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景.當(dāng)青蓮居士在月明星稀時,對長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏.”我們認為這是無奈悠遠的風(fēng)景.
許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國,許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史.——（富陽市《心景和諧》）
7、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白；夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,回蕩在夜色上空.望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）
8、“對酒當(dāng)歌,人生幾何.譬如朝露,去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短.列御寇御風(fēng)而行,超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話.而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財,使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終.生命應(yīng)得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也將暗淡無光.
雖然都欣賞“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋”的人生哲學(xué),但生命乃是人們最初的珍愛.惟有生命的存在,才有可能言及其它.——（南通市《善待生命》）
9、如果說春天是一組歡快的四季曲,那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏.春天,綠色的使者,希望的象征；陽光,溫柔的天使,光明的象征.有了春天,無不生機盎然,繁花似錦；有了陽光,無不溫暖人心,心情舒暢.——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》）
10、“挺胸”是什么?是昂首自立,潔身自好,不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨,寧死不屈,舍身而取義么?是飄逸灑脫,張揚個性,不諂媚權(quán)貴么?歷史上多少名人志士,用他們的行為乃至生命,向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》）
11、春天,擷一縷春風(fēng),放進心房,讓它吹起我的快樂；夏天,捧一抹驕陽,放進心房,讓它照亮我的溫暖；秋天,拾一枚紅葉,放進心房,讓它收獲我的心情；冬天,掬一捧陽光,放進心房,讓它蕩滌我的心靈……
我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無論何時,我都會擁有一份好心情!——（常州市《讓好心情牽引我們成功》）
01、巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”.
風(fēng)雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色.
在這個世界上,
一星隕落,黯淡不了星空燦爛,
一花凋零,荒蕪不了整個春天.
人生要盡全力度過每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄.《直面苦難》
●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔,九死不悔；魏武帝揚鞭東指,壯心不已；陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇；縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇.在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章.
●03、只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲.只有追求,才會品味堂堂正正的人.
●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗.然而只要堅韌不拔,終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭之后,終會占有藍天.
●05、冰心說道：“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼.”
●06、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗；樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活.悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限；樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量.在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能.悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕.從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子.
●07、堅持的昨天叫立足,堅持的今天叫進取,堅持的明天叫成功.
●08、如果只看到太陽的黑點,那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點,你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣,如果你總希望自己完美無缺,假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償,那么你最大的缺點就是沒有缺點.
●09、喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠,可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞,可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩,可其中有勇敢者的故事.
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠的是青春的純情與浪漫.不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔,只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉.當(dāng)一個人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴.
●11、月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過長夜,你便能見到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂,耐過寒冬,你便無須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春.
●12、沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠.生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音.
●13
、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請在凄慘中反省我們自己吧!
●14、“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨.”（冰心語）我們每個人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子.
●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝.不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細細品味那無處不在的美吧!
●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅忍不拔.終會成為參天大樹；
也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,.終會擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭,終會翱翔藍天.
●17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍天白云之時,它已有了夢想,那就是振翅九霄,與藍天搏擊,與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中,昂首長嘶之時,它也已有了夢想,那就是奮蹄原野,馳騁天下.
●18、冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
●19、大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程,也就失去了意義.
●20、一條幽徑,曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾,潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生,跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(六)
寒夜生花文章開頭第一段的環(huán)境描寫有什么作用
遲子建的寒夜生花（今冬大興安嶺奇寒,春節(jié)前后,氣溫都在零下三十七八度之間徘徊.世界看似凍僵了,但白雪茫茫的山林中,依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下,魚兒也在靜靜地潛游.北風(fēng)呼嘯的街頭,人們也依然忙著年.）
第一段環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的時間,渲染了安靜的氣氛,通過靜中有動的描寫,引出故事的主人公：寒夜中的花兒.為下文埋下伏筆.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(七)
環(huán)境描寫有什么作用
環(huán)境種類
自然環(huán)境
自然環(huán)境描寫包括：人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等,對表現(xiàn)人物身份、地位、行動,表達人物心情,渲染氣氛都具有重要作用.
社會環(huán)境
社會環(huán)境描寫,指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫.它所描寫的范圍可大可小,大至整個社會、整個時代,小至一個家庭、一處住所.描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等.社會環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色.描寫作用在文章當(dāng)中的環(huán)境描寫不是可有可無的,而是服務(wù)于文章的主題和人物刻畫.可很多學(xué)生在寫作時,不論情況如何,總是“風(fēng)和日麗,天高氣爽,小樹對我招手,小鳥為我唱歌”,純粹是為了寫景而寫景,卻不知“一切景語皆情語”（王國維）.下面我們就從幾位文學(xué)大師的筆下去體會一下環(huán)境描寫的重要性.
社會背景
魯迅的《孔乙己》開頭對咸亨酒店的介紹：魯鎮(zhèn)酒店的格局,是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時溫酒.做工的人,傍午傍晚散了工,每每花兩文銅錢,買一碗酒——這是二十年前的事,現(xiàn)在每晚要漲到十文······但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這么闊綽.只有穿長衫的,才踱進店面隔壁的房子里,要酒要菜,滿滿地坐喝.對咸亨酒店的介紹,是為了交代孔乙己生活的社會環(huán)境,渲染“短衣幫”與“穿長衫的”兩個涇渭分明的社會群體,表現(xiàn)了社會嚴重的階級對立,人與人之間冷酷的關(guān)系.作者刻畫這樣一個勢力、冷酷、虛偽的社會環(huán)境,為我們渲染了一種冷漠悲涼的社會氣氛,為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),預(yù)示著人物悲劇的必然性.咸亨酒店可以說是當(dāng)時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影.
心情暗示
法國短篇小說大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩處景物描寫.A、我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處.B、在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來,那就是哲而賽島了.第一處環(huán)境描寫是在菲利普一家懷著發(fā)財夢去旅游時,那時他們收到于勒發(fā)財?shù)男?菲利普的二女兒也因此結(jié)了婚,一家人高興出游,那時的海面在他們眼中美的如“綠色大理石桌面”.可見一家人的心情多么愉快.但出乎預(yù)料的是,他們在旅游的船上卻遇到了破產(chǎn)后淪落為水手的于勒,他們一家發(fā)財?shù)膲粝肫茰缌?所以,他們旅游的目的地在他們眼中卻成了“紫色的陰影”,不著一字,卻淋漓盡致地寫出了菲利普一家失望、沮喪的心情.
襯托活動
當(dāng)代作家曹文軒的《孤獨之旅》中,有關(guān)暴風(fēng)雨的描寫和杜小康的成長是分不開的.蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的：“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來”,“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”,“仿佛世界已到了末日”,暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄,驚散了鴨群,杜小康表現(xiàn)出成人般的勇氣和堅強,在暴風(fēng)雨中搏斗.暴風(fēng)雨給了他一個成長的機會和舞臺.可以說環(huán)境愈是惡劣,愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和堅強,也愈加使人物形象活靈活現(xiàn).
揭示性格
十九世紀俄國著名作家契訶夫的《變色龍》中,開頭是警官奧楚蔑洛夫走過的市場：四下一片寂靜.廣場上一個人也沒有.商店和飯館的門無精打采地敞著,面對著上帝創(chuàng)造的這個世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣,門口連一個乞丐也沒有.只用寥寥數(shù)筆就真實地再現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治的社會的一片蕭條敗落的景象,反映出十九世紀八十年代俄國社會的陰森可怖的黑暗面貌.這種社會環(huán)境正是產(chǎn)生迎合現(xiàn)實、阿諛逢迎的奧楚蔑洛夫性格的土壤,而奧楚蔑洛夫精神又維護了腐敗黑暗的社會制度.因此,鞭笞奧楚蔑洛夫性格,具有更重要的社會意義.
反襯形象
在魯迅的《藤野先生》中,以“上野爛漫的櫻花”之美來反襯清國留學(xué)生不男不女、不倫不類的丑態(tài)：上野的櫻花爛漫的時節(jié),望去卻也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班.頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽高高聳起,形成一座富士山.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標(biāo)致極了.那一群扭捏作態(tài)的“清國留學(xué)生”與那美麗的櫻花形成了鮮明的對比啊!對比之余,不能不使讀者感到“清國留學(xué)生”令人作嘔的丑態(tài)躍然紙上.而在魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中,作者把少年閏土置于神異的圖畫中：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了.作者用自然景色之美來烘托少年閏土的活潑,勇敢,天人合一,使少年閏土這個形象在這個廣闊而又鮮活的世界里活靈活現(xiàn).通過以上這些名篇佳作的分析,我們發(fā)現(xiàn),文章中的環(huán)境描寫是至關(guān)重要的,而且它與文章的主題以及所塑造的人物形象是密不可分的.我們也要學(xué)會在作文中巧妙而恰當(dāng)?shù)剡\用這些方法.
增加真實性
例如：“車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙……”《白楊》首段便交代了地點：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠,為下文爸爸的沉思做了鋪墊.另外如《孔乙己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫也是如此,確定了故事的背景.
渲染氣氛
例如“天灰蒙蒙的,又陰又冷,長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少.”《十里長街送總理》一文中的環(huán)境描寫,渲染了悲哀的氣氛,襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情.另外如《故鄉(xiāng)》中對故鄉(xiāng)景象的描寫,渲染了一種悲涼的氣氛.而魯迅《藥》一文結(jié)尾一段：時令雖已是清明,然而天氣仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢；這里沒有生機,只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒有啼鳴的黃鶯,只有預(yù)兆不祥的烏鴉,而且“縮著頭,鐵鑄一般站著”.這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場陰冷、悲涼的氣氛.
烘托心情
例如《心愿》一文,在點明“我”在一個假日去巴黎的一座街道公園看書之后,交代了“我”周圍的環(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事,表達了作者思念祖國的思想感情.
反映性格
例如《一夜的工作》一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”可以看出,總理生活多么簡樸.又如《窮人》一文中寫道“屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適.”由此可知,桑娜是個十分勤勞的人.另外如《驛路梨花》中對小茅屋的詳細描寫,則寫出了人們的熱心與善良.
推動情節(jié)
例如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣,忽陰云漠漠,聚雨將至.從人遙指天外龍掛”一句,因為天氣的變化,引出了對“龍”的評論,從而推動了情節(jié)的發(fā)展.另外如《邊城》中寫道：“天已快夜,別的雀子似乎都休息了,只杜鵑叫個不息.石頭泥土為白日曬了一整天,草木為白日曬了一整天,到這時節(jié)各放散出一種熱氣.空氣中有泥土氣味,有草木氣味還有各種甲蟲類氣味.翠翠看著天上的紅云,聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音,心中有些兒薄薄的凄涼.”情竇初開的翠翠“在成熟中的生命,覺得好像缺少了什么”,“好像眼見到這個日子過去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”.翠翠渴望愛情而還沒有著落,有孤單失落之感.這時祖父在渡船上忙個不息,顧不上她,杜鵑叫個不息,泥土、草木、各種甲蟲類氣味,生意人的雜亂聲音,更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨之感,因此她“心中有些薄薄的凄涼”.這里的環(huán)境描寫成為人物心里活動的契機并映襯著人物的心情,還有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用.
深化主題
分析小說的主題,離不開對人物和情節(jié)的細致分析,也離不開對環(huán)境的認真考察.如老舍的《駱駝祥子》中,為了刻畫人力車夫祥子的辛苦,揭示舊社會勞動人民的悲慘,作者極力刻畫了日烈雨暴的情景.當(dāng)日烈到人不能忍受的程度,祥子還不得不拉車掙錢；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度,祥子還不得不在雨中掙命.通過這樣的環(huán)境描寫,展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性,從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題.當(dāng)然,一段具體的環(huán)境描寫,它的作用往往是多方面的,這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析,切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用.
細致作用
環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動的特定場所,它決定和影響著人物的性格.同時,人物性格有時也反作用于環(huán)境.寫故事性較強的記敘文,除情節(jié)外,也要寫好自然環(huán)境和社會環(huán)境.寫好這兩種環(huán)境,可較好地烘托人物,進而充分、明確地表達中心.運用環(huán)境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務(wù)；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特征——寫出獨具特色的景物.
描寫效果
客觀描寫是比較真切地再現(xiàn)景物原形的描寫,通過寫景來寫情,即我們所說的“借景抒情”.主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物,自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中,這在寫作中稱作“寄情于景”.自然環(huán)境是文中常見的描寫對象.社會環(huán)境,可以是居室陳設(shè)、布局、人物活動場所及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等等.場面則是特定的時間與場合內(nèi)人物活動的總面貌.寫故事性較強的記敘文,要寫好環(huán)境.有人說要畫好兩幅畫,即圍繞人物活動的一幅“死尸畫”和另一幅“殺人畫”.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(八)
普羅米修斯(節(jié)選)閱讀答案
1、文章開頭部分環(huán)境描寫有什么作用?（開頭：天地造成,氣象萬新）
2、在寫普羅米修斯造人和教人類如何生活之間有一個過渡句,請找出來,并說明它在文章結(jié)構(gòu)中的好處.
3、是比較這篇神話與《女媧造人》在內(nèi)容上的異同.
【1】1普羅米修斯讓泥團擁有生命,從此世上就有了人2普羅米修斯教會了人們?nèi)绾紊睢?】來襯托世界,為全文中心做鋪墊,為下文埋伏筆【3】普羅米修斯開始了他的勞動和創(chuàng)造.【4】比喻人們不會生活以及病魔纏身的悲慘遭遇【5】1、國度不同.普羅米修斯屬于古希臘神話傳說中負責(zé)掌管人類的神靈；女媧是中國古代的神話人物,傳說中的人類之母.2、羅米修斯造的人在沒有給靈魂之前,等于行尸走肉,而女媧直接造出了有血有肉的完整的人類.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(九)
文章開頭有一段對環(huán)境的描寫.作者在這里寫對于表現(xiàn)喬依"樂于助人"有什么作用?【文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用】
突出了人物的品質(zhì)文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(十)
《春旱中的清泉》文章開頭5個段落描寫的自然環(huán)境有什么特征,這樣描寫有什么作用
（1）干燥、灼熱、沉悶、令人焦躁.
（2）①交代高原史無前例的旱情
②渲染生命難以生存的艱難環(huán)境
③為下文白花、泉水的出現(xiàn)作鋪墊,反襯回隆村的生存智慧.
當(dāng)你游覽在青山綠水之中，當(dāng)你沐浴在陽光雨露之中，當(dāng)你散步在滿天星空之下，當(dāng)你小憩在小草野花之中……我想，沒有一個人會不為大自然創(chuàng)作出這樣的杰作而感到驚嘆。
記憶中也游過很多的地方，有險峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。
形容九寨溝，不是單單一個“美”字所能表達清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布……哦，對，還有那充滿了民族風(fēng)情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風(fēng)景線。
之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當(dāng)我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當(dāng)成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會把這里的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺享受！
海子除了青藍色的水色外，還有一個特點——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺卻是只有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚或是“佁然不動”，或是“俶爾遠逝”。甚至有人嘟噥道：“都說水至清則無魚，可為什么這兒的魚還這么快活？”更有甚者吟起了毛主席的詩詞：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！笔前?，到了九寨溝，有誰會不為大自然的創(chuàng)造而折服呢？又有誰會不感恩大自然呢？
精選閱讀
我們從小學(xué)就開始寫作文了，通過寫作常?？梢猿浞值叵?qū)Ψ奖磉_自己的意見，想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過反復(fù)修改的，那么寫好作文的要點是什么呢？以下是由欄目小編為大家整理的“寫環(huán)境苦的作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
在日常生活中，我們常常會做夢。有人會夢到玩具，有人會夢到郵票，也有人會夢到伙伴，親人。而我卻常常夢到我最希望得到的生活環(huán)境。
是的，我們現(xiàn)在的生活條件很優(yōu)越，但生活環(huán)境卻不好：噪音污染、空氣污染、環(huán)境污染、水污染等等。當(dāng)我們打開窗戶，誰都希望迎面吹來的是一陣涼爽的、帶著一絲清香的微風(fēng)?？?，吹到我們臉上的卻是帶著霧霾和臭味的風(fēng)。我常常想：我多么希望環(huán)境能變好啊!
這天晚上，我像往常一樣，躺在床上，靜靜地入睡?？僧?dāng)我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我并沒有躺在我溫馨的小房間里那張舒適的大床上，而是來到了一個陌生的環(huán)境。
這兒綠樹成蔭，即使現(xiàn)在是夏天，也不感覺熱。這兒的花開的是那樣鮮艷、那樣美麗?？諝庵袕浡那逑悖勚钗腋械叫臅缟疋?。一群小動物自由自在地跑著、跳著，當(dāng)他們看見了我，不但沒跑，還把我團團圍住，七嘴八舌地討論著。一只膽大的小鳥還銜著一朵花為我插在頭上。我見這些可愛的小動物們那么友好，恐懼感霎時消了一大半。我與他們在柔軟的草地上奔跑，在清澈見底的小溪邊玩耍，在美麗的池塘里游泳。我雖然平時游泳很快，但與小青蛙一比較，就太慢了。我在水中還可以睜眼呢!我看著那些千奇百怪的魚兒在我身邊游來游去，真有趣!當(dāng)我仰頭望著那湛藍的天空和潔白的云朵。我真想大聲地吶喊：這才是我想要的，我希望的生活環(huán)境。
但好景不長，一陣龍卷風(fēng)將我?guī)肓肆硪粋€世界，這兒的天空是灰蒙蒙的，人們的臉也是灰暗的，他們動不動就吵架、打架，看得我心驚膽戰(zhàn)。這里的車很多，可是全都堵在一起，無法移動半步，滴滴，嘟嘟，喇叭聲聽得我心煩意亂，讓我感到透不過氣來。我大聲喊著：讓我回家!我不要呆在這兒了!
我猛得睜開眼，白的刺眼的天花板讓我睜不開眼。剛才只是個夢，我回想這兩個夢，心想：決不能讓第二個夢成為現(xiàn)實!于是，我一到就學(xué)校建立了一個環(huán)保小組。當(dāng)我抬頭望著天空時，我相信，只要人人付出一份力，霧霾就會成為歷史。
做夢都想著的一株番茄，比上肢大家的眼睛，睡了，春天，你呆在我手里聽到花本錢，心里揣著懷著激動的心情，花甲時說的小康，小心翼翼地將接種子撒進去，再次把土填上等待小生命的開端，幾天后那牙周炎破土而出，一片綠茸茸真是討人喜歡，在風(fēng)的吹拂。就這么回事令楊丹要做操活動活動自己了看他們還點頭向我微笑呢，春天過去了，陽光洗浴一下的小嫩芽已有雜草那樣高烈日炎炎下變成優(yōu)雅的小嫩芽長，坑人，小小的綠茵喝，黑，綠蔭下還有好幾朵，開得正旺的花朵呢我心里甭說有多開心了，夏日末尾，那些花朵已經(jīng)不復(fù)存在而不付出。不復(fù)存在接踵而至的是，是一個個瑞瑞的小番茄他們像鈴鐺一樣掛在樹干上，我只帶上我美滋滋地等待豐收的來臨，秋天來臨那一個個又大又紅的番茄壓彎了，那日益枯黃的枝干看到這一情景一般人都應(yīng)該很歡樂的，可我確可我嘴笨也不開心開心不起來他還嫌是蜘蛛織物留在世上最后的痕跡。因為我知道我應(yīng)，摘小番茄它就會枯死我因此要和他作最后的告別，冬天看到哪段了?的經(jīng)，想起那以前，想起那以前那做操的，那你呀，想起那一朵朵盛開的花我忍不住哭泣起來，要是時光能倒流該多好，我被一陣隱隱的傷痛弄醒了，我當(dāng)我醒來太陽已經(jīng)升得很高哎，原來只是。原來只是一場夢。
我們的家鄉(xiāng)原本是一個山青水秀的地方，后來隨著人們生活水平的提高，生活垃圾越來越多，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境受到了嚴重污染。
這幾年，人們的生活水平大大提高，但人們的生活習(xí)慣卻還是那樣，喜歡亂丟垃圾，使環(huán)境嚴重污染。原來美麗的平頭巖上樹木蔥郁，綠草茂盛，但自從改革開放以來，越來越多的人們喜歡到平頭巖上去開展各種活動，吃了的食品、剩下的垃圾，全都丟在山上，原來美麗的平頭巖漸漸變成了垃圾山，而且垃圾種類繁多，要什么垃圾有什么垃圾;在平頭巖旁邊有一個半環(huán)山的湖，以前湖水清澈美麗，走在湖邊，清水倒影，湖里的魚也不時的向你問好打招呼，可后來許多人向湖里倒垃圾，清澈的水湖成了名副其實的垃圾湖，當(dāng)你行走在小湖邊，惡臭便一陣陣的向你迎面撲來;沱江河流水庫的上游，人們不斷的往河里傾倒垃圾，垃圾隨著河水一直漂到水庫，被水庫大壩扣在了上面，時間久了，水庫的水面上也建起了一坐結(jié)實的塑料袋浮橋;在居民區(qū)附近堆著的垃圾山，散發(fā)著大股的惡臭，這可成了成千上萬的蚊蟲的樂園，居民們深受其害。一但大風(fēng)一吹，滿天飛舞著塑料袋，又形成了一個空中垃圾園。
后來，人們逐漸明白了，再這樣光破壞，不保護環(huán)境，我們就會永遠生活在這種垃圾園里，所以，我們申請了創(chuàng)建文明城市，以申請文明城市為契機，全民參與了環(huán)境治理，原來的垃圾道通過人們的清掃變成了清潔大道，河里，水庫里的垃圾也被人們用網(wǎng)子打撈干凈了，，山上的垃圾被撿干凈了，墻上、電線桿上的狗皮膏藥也被刮干凈了，收獲的垃圾則被送到垃圾處理場進行了焚化或填埋處理，人們的生活習(xí)慣有了很大的改變，不再亂仍垃圾了，我們的家鄉(xiāng)恢復(fù)了以前美麗的面貌，評上了文明城市。
現(xiàn)在，人們的環(huán)境保護意思越來越強，街道旁邊隨處可見各種各樣的垃圾箱，在山上、在河邊都立有禁止仍垃圾的標(biāo)志。我們的家鄉(xiāng)的環(huán)境越來越美麗，再也看不見垃圾滿天的情景了。
我們的家鄉(xiāng)的環(huán)境從山清水秀到被污染又恢復(fù)到山清水秀，希望家鄉(xiāng)的人們明白，只有保護環(huán)境，才能使我們的家鄉(xiāng)更美，保護環(huán)境，人人有責(zé)，保護環(huán)境，從我做起。
我七歲那一年，我家周圍的花兒長得很美，草兒長得又嫩又茂盛，有些草迫不及待的從地里探出頭來，小樹長得是一天比一天壯，一天比一天高，河水很清很清，清得能看見河底，清得能看見小魚小蝦游來游去。
一年之后，小花小草枯萎了，大樹也漸漸的消失了，就連小河都綠得發(fā)黑，遠遠就能聞到一股臭味，簡直是臭氣沖天，從那里經(jīng)過的人都要憋一口氣過來。我就從那時起，就開始尋找污染線索。
我就一直找，找到我10歲，才找到了三條線索，第一條線索是：人們覺得車停在地下停車場很麻煩，就停在了小花小草的身上，時間長了，小花小草都被車壓死了。
第二條線索是：人們大量的亂砍濫伐，破壞樹木的生長。
第三條線索是：人們隨手把垃圾扔在小河里面，使小河污染了，水慢慢變得發(fā)黑、發(fā)臭。
我就和小伙伴們做了一個牌子，上面寫著是：“請不要把垃圾扔進小河里?！边^了一段時間小河比以前要好多了。牌子起作用了。
請大家記住，我們怎么對待大自然，大自然就會怎樣對待我們。
一眨眼，十年就已經(jīng)過去了。我來到我的家鄉(xiāng)——湖南，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化十分大：家家戶戶門前的花草樹木都長得郁郁蔥蔥、密密層層的，十分茂盛；村前的河水清澈見底，清得能看見河里的小石頭；藍藍的天空上，飄著幾朵雪白雪白的云朵兒；大家的院子也改變了，變成了一塊塊綠油油的草坪，草坪上有一朵朵欣然怒放、芬芳迷人的花朵兒，就像一個害羞的小姑娘呢！
春天來了，人們就趕緊往自家的院子里種些大大小小的樹苗和花的種子，希望它們快快生長起來。
夏天一到，人們就來到小院里的大樹底下乘涼，那是多么舒服啊！晚上的時候，大家搬來椅子，一邊用扇子扇著風(fēng)，一邊看著夜空上那閃閃發(fā)光的星星，別提有多愜意??！
豐收的秋天已經(jīng)來了。農(nóng)民伯伯們正忙著收水果呢！有蘋果、梨子、桃子、芒果、葡萄等等。如果你咬上一口，就會感到十分香甜可口。秋天可是農(nóng)民伯伯最高興的季節(jié)呢！
冬天終于來了，小朋友們高高興興地跑出去玩雪了。他們一會堆雪人，一會打雪仗，玩得可開心了！
我愛我的家鄉(xiāng)，如果每個人都愛護環(huán)境的話，那么家鄉(xiāng)就會變得更加美麗，更加富饒了！
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語文試卷上一定有個作文等著我們，寫作文可以促進主動看書學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你也常常糾結(jié)不知道寫些什么內(nèi)容嗎？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹皩懶@景環(huán)境作文”僅供參考，歡迎閱讀。
走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門檻，跨進了那萬人矚目萬人敬仰的中學(xué)門檻。我們從少先隊員走到了中學(xué)生，從小小的幼苗成長為健壯的小樹。
走進我憧憬已久的新校園，一進校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來，道路兩旁的大樹，莊嚴的排列在兩旁，恰似校園的保衛(wèi)員。這些樹有這數(shù)十年的歷史?？茨且豢每么謮训纳n天大樹。這些樹也代表著我們學(xué)校的品質(zhì)，堅毅頑強，無論生長在多苦多難都要堅持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說的：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。是那樣的憂愁深遠。
我徒步走到了我們學(xué)校的圖書館，那個擁有悠長歷史的圖書館。它建立于1986年雖然有點“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書好幾萬冊呢，我非常喜歡去這個圖書館，因為我也是一個小小的書蟲??！我踏上臺階走進去挑了一本書細細的品味著其中蘊含的深刻道理！我們曾對這個學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志！圖書館我最喜愛的地方，不論好壞，不論大小，只求書的精華！
新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進的動力。
在我們新學(xué)期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學(xué)會自立自主。在新學(xué)校里我們一住就是半個月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時機！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂的受益匪淺的折磨！
新學(xué)校，新生活，新體驗，新毅志！
整潔優(yōu)美、文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，既是一個學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的標(biāo)志，也是學(xué)校的名片和資本，代表著一個學(xué)校的發(fā)展水平和文明程度。
開學(xué)以來，在我們共同努力和辛勤勞動下，學(xué)校的校園環(huán)境越來越干凈，整潔，但我們也不無遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、很多陋習(xí)需要摒棄：如有亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂到垃圾，在課桌上亂貼亂畫、有的張口污言穢語，同學(xué)之間拳腳相加，等等。這些現(xiàn)象好象是無關(guān)緊要的事，但實實在在的反映了一個人的素養(yǎng)。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。
讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腿。以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手。堅持高標(biāo)準、嚴要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上狠下苦功。日積月累，滴水穿石。欲掃天下先掃一屋，欲成大器先立足于平凡。把日常行為規(guī)范內(nèi)化為我們的自覺行動。我衷心希望，人人爭當(dāng)美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的環(huán)境中。
告別朝夕相處了六年的小學(xué)校園，我懷著激動和新奇的心情，邁進了一中這座文學(xué)的殿堂。今天站在人生第二起跑線上，我的心情是——憧憬？坎坷？還是茫然？失措？
步入新校園，首先給人的感覺是煥然一新。因為這里有新同學(xué)、新老師、新教室、新校園……這一切的一切在我眼里都是那么新穎?？矗缆穬蓚?cè)有很多高大的樹，多像守護校園的衛(wèi)兵呀！河塘邊的柳樹，在微風(fēng)吹拂之際，青絲飄蕩在風(fēng)中，如鵝毛在空中紛紛揚揚地舞動著；如姑娘的秀發(fā)被一陣風(fēng)吹得稀稀灑灑。此情此景，正如杜甫在《奉答岑參補闕見贈》中寫道“冉冉柳枝碧，娟娟花蕊紅”。如果只有柳樹，而沒有花兒的襯托，不也是一大哀事嗎？不用擔(dān)心，瞧！菊花在校園里競相開放，有紅的、白的、黃的……各色各樣，令人看了眼花繚亂，但也會感嘆秋天里有菊花，就像作文中運用了修辭手法，變得更生動形象。
校園里的景色令我心曠神怡，校園真美，你們說呢？
保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。春雨像萬條銀絲，飄落在屋檐上落下來像美麗的珠簾?；▋航?jīng)過春雨的沐浴，穿上了五彩斑斕的衣裙。你了解的關(guān)于描寫春雨的作文有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“優(yōu)秀作文描寫春雨的環(huán)境”，希望對你有幫助。
今天我高興極了，知道為什么嗎？這還多虧了這場春雨呢，因為春雨給我?guī)砹撕枚嘈疫\，才使我如此快樂，如此興奮。
幸運一：不升國旗。一升國旗就要站好長時間，站的你腰酸背痛，還不知道多但才結(jié)束。所以當(dāng)廣播里傳來：“因天氣原因暫不做廣播體操。”的時候，我們班立刻樂的炸了鍋。
幸運二：今天中午我應(yīng)該是自己走路回家的，可因為下雨，爸爸來接我了。我能不高興嗎？
幸運三：因天氣原因，體育課在教室里上。“哈哈，太好了，不用跑步了！”我們班傳出陣陣歡呼聲。
其實，即使春雨沒有給我?guī)磉@么多的幸運，我也依舊喜愛她。她不管走到哪里，都很受歡迎。因為小草的到了她的滋潤后，變得更綠了：還在冬眠的小草，聽到春雨在呼喚他起床，立刻打起了十二分精神，也開始茁壯成長了；小花兒喝足了雨水，變得更漂亮了；小樹聽到春雨的召喚，便開始萌動了，長出了嫩的不嫩的新芽。雨停后，還可以看見那些小花兒、小草上還滾動著的晶瑩的露珠呢。
我愛春天，更愛春天的雨！
雨淅淅瀝瀝的下著，陰沉沉的天氣給人帶來一股陰郁。輕薄的霧好似給遠處的山攏上了一層薄薄的紗，朦朦朧朧之中帶著一絲絲的神秘。綿綿的細雨像江南水鄉(xiāng)的姑娘溫柔細膩。銀線般的雨絲垂掛天際，清洗著污濁的空氣，帶來一絲春的清新。雨滴捶打著大地，幾抹綠意從枯黃中探了出來，為干燥干枯的大地添上一抹春意。輕柔的雨絲拂過樹梢，嫩綠的芽迫不及待地從樹枝上冒了出來。春天的雨仿佛帶著一絲神奇，帶來了絲絲生機。
步入校園，前幾日還飄著幽香的梅已漸漸垂落，鮮艷的紅梅掩映在草叢之中?？蔹S的草叢之間夾雜著幾株剛探出頭來的嫩綠。整個校園都透著春的氣息。
這雨是春的使者，喚醒了沉睡的大地。
一年四季的景色各不相同，一年四季的雨也各具特色。
春天的雨是昂貴的，有“春雨貴如油”的稱呼；夏天的雨是傾盆的，噼里啪啦，滴到地上，見到水洼中；秋天的雨是涼爽的，但又夾雜著絲絲的寒意，預(yù)示人們冬天的到來；冬天的雨，由于溫度的驟降，從小水滴變成了潔白的鵝毛似的雪花，為大地鋪上了一件衣裳。
“嘀嗒、嘀嗒……”聽到外面的`聲響，滿是睡意的我睜開了朦朧的雙眼。我的第一感覺就是外面下雨了，要趕緊出去看看，仿佛一會兒就會干似的。于是我急忙穿上了衣服，走出了門。向外面一望，滿是“水的世界”，地上有大大小小的水洼，天空還飄著小雨滴，還伴隨著微風(fēng)。天空灰蒙蒙的，仿佛才是六、七點的樣子。雖然路邊的樹還沒有長出嫩芽，但是由于雨的澆灌仿佛越發(fā)的碧綠了些。路上全是雨水，幾乎沒有一個行人，是景色顯得更加幽靜了。行駛的車輛一經(jīng)過水洼，就會蕩出一朵朵水花，接連不斷，也十分美麗。雨淅淅瀝瀝的下著，直到下午，雨才漸漸地停了。出門一看，天空碧空如洗，好像因雨水的沖刷顯得更加明亮了些。小鳥在樹上上唧唧喳喳的叫著，傾吐著春雨之后的愉快心情。唯一的不足就是那銀針?biāo)频挠晖Ｖ?，彩虹卻沒有出現(xiàn)。難道不是雨后見彩虹嗎？或許彩虹只會在特定的時間出現(xiàn)，也或許彩虹時而有時而沒有。雖然天空中沒有出現(xiàn)彩虹，但是春雨給植物帶來了甘霖，使植物得到充足的水份，茁壯成長。
春雨使萬物復(fù)蘇，使大地?zé)ㄈ灰恍拢o所有的一切帶來了春天的消息。
姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭?；▋籂幏级菲G，散發(fā)出誘人的清香，鳥兒舒暢自由，向著藍天自由飛去……
今天的南陽，下了一場雨。令天的春游計劃泡湯。但，偶爾的一場春雨，也是那樣美麗。
雨，下著下著，模模糊糊，令人不禁產(chǎn)出一種輕飄飄的感覺。望著遠處的量販，猜想著街上行人的感受，是一種樂趣?。?！
云層像個滲水的篩子，細細地落下雨來，像牛毛，像花針，像細絲。過了一會兒，雨滴由點成線，瀟瀟灑灑地斜織著。灑脫的雨絲，飄落到房屋、樹木上，飛濺起朵朵銀花；像無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個音符都帶著夢幻般的色彩。地上水越集越多，匯成無數(shù)小溪，緩緩地四處漫流。
雨，給了我們臆想的空間。
下著雨，天上的云朵是什么樣的；街上的行人是什么感受；北京下雨了嗎；遠在外國的的人感到?jīng)鰡幔唤诌叺男『⒃谕媸裁?？等等?/p>
雨越下越大，越下越猛咧。一霎時，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來?？耧L(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只見遠處的雨如大海一拌怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片?！迸纠怖才纠怖病坝觏懻鸲@，嚇得我趕緊關(guān)上門窗，防止雨水落進。關(guān)上窗，望著外面，雨還狂怒的打著窗戶，好象和它有血海深仇，要打碎它似的……
雨，還辟里啪啦的下著、下著……
春雨悄悄地離去，正如它悄悄地來。它都默默地為我們奉獻一切。
春雨猶如一塊大大的絲巾，緩緩地到來。春雨在我眼中下的很小，綿綿薄紗從空中降落，一條條雨絲還帶著一陣陣花的香味兒。春雨掉在手上，會有一點癢癢的感覺，落在地上發(fā)出“沙沙”的聲音，很溫柔，聲音也很柔美。春雨的水給樹木帶來了翠綠，給桃樹帶來了花朵，滋潤了小草。在春雨落在花草樹木的時候，小草會長得更壯；花朵上的花苞也會綻開花瓣；樹木也會長出新的嫩芽，葉子也變得愈加翠綠。
在春雨的校園中，幾位同學(xué)把自己的書包頂在頭上，往門口跑，來接孩子的家長拿著廣告紙擋在頭上，大人、小孩，打著花花綠綠的傘，像一個個五顏六色的蘑菇。還有些老師、學(xué)生冒著雨打著籃球，踢著足球。一些一年級的小朋友還在地上的水溝上踩。春雨的來到使空氣更加清新，同事，霧也籠罩著我們的城市，幾棟高樓在霧中若隱若現(xiàn)，真美?。?/p>
春雨讓我的心情更加舒暢，我愛這個給萬物帶來滋潤的春雨！
作文相信大家在平時生活中都寫過吧，為了有效提高我們的寫作能力，你知道寫好一篇公交車作文需要從哪些方面入手嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以讓我們感知語言的魅力。你知道寫好一篇公交車的作文需要從哪些方面入手嗎？以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹瓣P(guān)于公交車上的環(huán)境描寫作文”，僅供參考，我們來看看吧！
公交車讓座
今天，我要到爸爸媽媽工作的廠里去，我每星期都可能去一次，我在公交車上找了個座位坐下了，在我的對面的是母子倆，兒子今年大約5、6歲了，他坐在媽媽的膝蓋上，倆個人一個座位。
車到小百貨就有好多人上車，其中有一位80多歲的老人，車一開動，老人就站不住了，東倒西歪，十分吃力。此時，前面的孩子從媽媽的膝蓋上跳了下來。恭恭敬敬地指著媽媽的膝蓋說：“老爺爺，您請坐。”這出人意料的舉動讓那位母親來個措手不及，臉?biāo)⒌匾幌录t了起來，只好準備讓座，車廂里的人終于弄明白了這是怎么回事，哄堂大笑起來。這個可愛的孩子，忽閃著一雙大眼睛，還二丈和尚摸不著頭腦呢。
我站起來把我的座位.讓給了老人，他露出了滿意的笑容。
母子倆回到座位，媽媽對著兒子的耳朵說了幾句悄悄話。不一會兒他大概是明白了``````，自己也笑了。
車廂里充滿了笑聲，生活多么美好！
今天，我因為身體不舒服，乘坐1路公交車去縣人民醫(yī)院檢查。因為我從小體弱多病，跑醫(yī)院已經(jīng)成了家常便飯，所以媽媽很放心我一個人的旅行。
在寒風(fēng)中等了好久，車子終于來了，我趕緊上前去，刷了卡，瞅見一旁的過道還有一個座位，于是就舒舒服服地坐了下去，未曾想，這一坐，卻成了我的噩夢。
正當(dāng)我靠在座位上微微閉目養(yǎng)神的時候，公交車駛到了下一站，從站臺上走上來兩位結(jié)伴而行的老太太。一位老太太看上去年輕一點，大約50多歲左右，穿著青灰色的呢大衣，腳上還踩著一雙擦得發(fā)亮的皮鞋，她攙扶著一位60多歲的老婦人，那老婦人看上去臉色有些虛弱，眉眼間流露出一絲不悅。
我正猶豫著要不要給這位老太太讓座，可是我自己的身體也不是很舒服??！可是，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的年輕人不是把眼光投向了窗外，就是裝作什么也沒看見，仍舊心安理得地坐在座位上。他們可以這樣，我可不能這樣熟視無睹，于是，我正準備站起來，那位年輕一點的老婦人卻開口了，語氣尖酸刻薄，帶著幾分不屑：現(xiàn)在的學(xué)生啊，真是完全沒有教養(yǎng)！都說尊老愛幼，怎么一點兒也沒有行動呢！說著，意味深長地看了我?guī)籽邸?/p>
這幾句話一下子就把我惹毛了，我本來不舒服，可還是愿意給你們讓座，可是這老人家卻埋怨起我來了？想到這兒，我感到全身一陣委屈、不適，我向來是心里憋不住話的人，于是，反駁了一句：尊老愛幼，難道只需要我們尊重老人，就不需要呵護幼小了嗎？再說了，如今的社會講究的是人人平等，道德綁架可行不通！那位60多歲的老太太顯得通情達理，她點了點頭，說著：對啊，小姑娘講的在理！有了這句話和理解就夠了，我還是站了起來，恭恭敬敬地說了一句：老奶奶，來這里坐！謝謝你的支持！呵呵老奶奶開心地笑了，我也笑了，公交車上的每個人都笑了
有人說過：在我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
題記
周末，去上興趣班的路上，我上了公交車才發(fā)現(xiàn)人山人海。這時，在到站的鈴聲中，一個人下了車，我的眼前出現(xiàn)了一個座位，我的眼睛好像發(fā)出了光，扶住扶手，三步并做二步地沖了過去，沒想到，一個年輕人比我先了一步，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去，我只好站著。
我開始打量起眼前這個人來，他看起來十分年輕，應(yīng)該二十來歲，背著一個時尚的包包，身上的衣服也很時尚。他手里拿著手機，手指上下翻動著，耳朵上還帶著耳機，看著手中的手機，還時不時地笑一笑，仿佛給老人、小孩讓座跟他是沒有關(guān)系一樣。
這時，旁邊的人都開始議論著這個年輕人。一個坐在位子上的老太太說：現(xiàn)在的年輕人怎么都這樣不懂禮貌??！剛才他明明看到這個小朋友了，居然還不讓座！一下子，作文全車人就像炸開了鍋似的，年輕人們都開始議論這個男子，說他在損害年輕人的形象，車上的母親們則開始教育起了自己的孩子，跟他們孩子說千萬不要學(xué)他。
這時，他看了一下站牌，摘下耳機，車中的騷動還在繼續(xù)，傳入他的耳中，而他卻一點兒也不在乎，將耳機放在了包里。我猜他應(yīng)該是快到了吧，于是，我就走了過去，只見他用眼睛斜了我一眼，好像很奇怪。
車到站了，他背著包走下了車，這時，暖暖的車內(nèi)突然傳來了一陣異味，大家都在尋找時，我的目光投在了剛才那個人的位置上，那位置的底下有一堆嘔吐物，臭味是那里飄過來。那男的顯然是看見了，哦，原來那個年輕人
我在車上又站了一會兒，心中充滿了愧疚，那個年輕人用自己的身體為全車的人擋住那臭味，而我卻用這種目光和心理去看待他，他還不在意我們的目光，我真是自嘆不如??！
我是一輛普通的公交車，每天每時每刻都在盡心盡力的運載著乘客?？墒迁D―哼！有些乘客的做法真讓我看不過去。
１．請給有需要的乘客讓個座！每當(dāng)我喊響這句話時，１０個人只會有３、４個人站起來讓座，更多的不是看著窗外假裝沒聽見，沒看見，就是裝睡。其實，只要稍稍注意一下，就會發(fā)現(xiàn)他們其實在偷偷地睜開眼睛看著需要座位的人有沒有找到座位呢！還有一些人，他們趁別人讓座時就一屁股坐在這個原本不屬于他的座位上，一點都不顧別人的勸說。這可真讓我在奇怪的同時感受到了人類的虛偽：他們不是提倡尊老愛幼嗎？那為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？
２．為了保持良好的乘車環(huán)境，請不要在車廂內(nèi)吸煙或亂扔垃圾！每次到站，我都會耐心地提醒新上車的乘客，可是一點用都沒！瞧！一位叔叔吃完了早餐，看見垃圾桶離他那么遠，就偷偷地把早餐袋給塞座位底下了！哇！快來看，這邊這位小女孩吃的是肯德基！哎哎！你怎么把瓶子放在車上就下車了？咦？你既然要下車，為什么不把垃圾帶下去呢？唉！又要麻煩清潔工阿姨了！現(xiàn)在，連人類的后代，祖國的花朵――小孩子也學(xué)會了這惡習(xí)，以后可怎么辦喲！
人類?。∧銈兪裁磿r候才能改掉這些壞習(xí)慣??！
一張想去旅行的畫紙?zhí)稍跁郎?，深情眺望著遠方，因為畫被主人亂畫還狠心撕下，讓畫紙心灰意冷！
畫畫紙在心中祈禱：風(fēng)姐姐啊，你能幫我實現(xiàn)我的旅行夢嗎？如果可以，我一定會盡全力報答你！風(fēng)姐姐一聽，微笑著說：紙妹妹，樂于助人是做人的基本，我會幫助你實現(xiàn)你的愿望。不需要你的報答，但是，這一路的困難你愿意堅持嗎？
畫畫紙立馬像脫韁的野馬，興奮的回答：我愿意！我一定會堅持??！于是，風(fēng)姐姐帶著它飄走了，飄呀飄，飄了三天，畫畫紙到達了一個才藝森林，這里只有才藝的人才能活下去，沒才得人會坐牢關(guān)十年。為了生存，畫畫紙勤學(xué)苦練，早出晚歸，整整練了8700多天，終于學(xué)會了畫畫及所有的知識。在一次驗證大家才藝是否標(biāo)準的時候，畫畫紙憑高超的水平和技術(shù)榮獲一等獎，畫畫紙?zhí)_心了，所有的努力都沒有白費，它對著藍藍的天空大聲喊到：只有有恒心，堅持努力一定會收獲！你看，沒有雙腿的我，現(xiàn)在正光榮的站在獎臺上領(lǐng)獎！
以前的我被小朋友嘲笑，被主人數(shù)落，被朋友淘汰，但是通過自己的努力，今天我可以驕傲的說一聲：畫畫紙！你真棒！
“五一”那天，我們?nèi)叶汲斯卉嚾デ艉瓮妗?/p>
一上了車，付了錢。我看見車上有很多人，座位都坐滿了，我只好站著。大約過了三四個站，一個坐在座位上的大姐姐對抱著弟弟的媽媽說：“阿姨，你辛苦了，你坐吧。”媽媽連聲道謝。我望了望坐在座位上的人，大多是強壯的青年人；又看了看站著的人，多數(shù)都是兒童與老人。那些有座位做的人，看著他們，無動于衷。他們很空閑，有的在看報紙，有的玩手機游戲，有的在聊天……但是他們沒有想過：如果司機突然急剎車，站著的老人、小孩都會發(fā)生碰撞，有時還會摔倒，輕則痛幾天，重則骨折?？赡茏娜藟焊鶅翰恢勒镜淖涛?。我抬頭，看見一個很醒目的提示板，上面寫了請給老、弱、病、殘、孕婦、抱嬰者讓座。哼，一群假文盲，難道他們不認識字嗎？難道他們就瞎了眼了嗎？這些問題的答案他們心知肚明，過了大概10個站，終于讓我坐上了座位。車上不斷有人上車，而下車的人卻很少。當(dāng)一位白發(fā)蒼蒼的老人上車的時候，司機問：“有誰給老人讓座？”過了幾秒，一位女青年把位置讓給了老人，雖然不怎么情愿，但起碼她會替人著想，而不像那些假文盲似的，自私自利，只顧自己，不顧別人。我們應(yīng)該像歌德所說的一句話去做：你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
當(dāng)廣播響起：“千燈湖站已到，請乘客在后門下車”的時候，我下了車?；叵雱偛潘l(fā)生的情景，我真替佛山人丟臉，佛山人們也丟了中國多年來的傳統(tǒng)美德。
你做過公交車嗎？每一天的公交車上都會發(fā)生很多事情，就在那一次乘坐公交車時發(fā)生的一幕，令我記憶猶新。
那一次，我和爺爺一起去乘坐公交車，車上的人很多，挨挨擠擠的，把我都快要擠成人肉餅了。車開過幾站我和爺爺好不容易找到幾個座位坐了下來，??！可真舒服?。〉菦]過多久，一位阿姨便上了車，她一手抱著一個小女孩，一手拎著一個重重的包，我看了，心想：我要不要讓座呢？可是我才剛剛坐下呀！如果我讓座的話，我又要站著了，還要背著一個大書包，都快要累死了；如果我不讓那個阿姨會更累。正在我猶豫不決的時候，一位老婆婆拄著拐杖起身讓了座位。她慢吞吞說：“姑娘，快坐下，我已經(jīng)到了?！卑⒁讨x了老婆婆，便坐下來了。
剎那間，我的臉一下子就紅了，像個熟透了的大蘋果。我想：這一位老婆婆年紀都這么大了，還讓座，而我卻舒舒服服地坐在座位里，想到這兒，我趕緊站了起來，拉著老婆婆的手說：“老婆婆請您坐在我的位子上吧！”老婆婆笑了，我也笑了，車上的人都向我投來贊許的目光，我像喝了蜜一樣甜滋滋的。
人間處處有真情，真情時時暖人心，只要每一個人給別人一絲絲的關(guān)愛，這個世界就會變得更加美好。
今天中午，我和爸爸一起去117醫(yī)院的餐廳吃飯。一到車站，就看見一輛82路迎面駛來。“快，上車！”車門一開，爸爸邊喊邊拉著我就往車上擠。
一上車，熱浪就把我們包圍了，車廂內(nèi)悶得喘不過氣來。啊，原來這是一輛沒有空調(diào)的82路公交車！時間一分鐘一分鐘地過去，汗珠順著臉頰滾落下來，背上的衣服已經(jīng)濕透了，緊緊貼在了我的身上。又悶又熱，我實在是受不了了，真想馬上下車，走進有空調(diào)的屋子里，好好涼快一下，如果能再來一根雪糕，那就更棒了！唉，別做夢了，還是想想辦法，如何對抗這車中的炎熱吧！
突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)駕駛員叔叔頭頂上有一臺小小的微型電扇正搖著頭，發(fā)出微弱的風(fēng)。于是，我一點一點的移動腳步，好不容易挪到了駕駛員叔叔的身后，身子緊貼著扶欄。啊，我終于享受到了一絲小小的清涼！我仿佛撿了個大便宜，情緒一下子好了許多……
終于挨到了目的地。一下車，周圍涼爽的空氣撲面而來，車內(nèi)和車外真是大不相同??！
一個公交車場站里，有四輛公交車，他們分別是柴油與電一起作為燃料的“混動呆”、福田18米鉸接車“大福后”、車頂有一個氣罐的“老Z3”和前置鉸接“大黃前”。他們總是爭吵不休。
一次，混動呆響了響他那ATM變速器，說：“你們都沒有我厲害！我可是第一個被集團收購的混合動力客車！”
老Z3聽了這話不樂意了，他氣得車頂上的氣罐呼呼響：“我的減震彈簧才好呢，乘客坐著多舒服??！你們誰都比不過我！尤其是你，大黃前！前置發(fā)動機轟隆轟隆，地板嘎吱嘎吱，早該報廢了?！鼻?，他多傲慢?。〈簏S前沒理他。
大福后也開始頂撞上了年紀的大黃前：“你這個破車，又沒空調(diào)又有一股柴油味！我呢，排放歐五，比你環(huán)保，還有空調(diào)，你比不過我！”大黃前開始不耐煩了，但沒吭聲。
最后，混動呆、老Z3和大福后一起挑釁大黃前：“你味兒了吧唧，還沒有空調(diào)！發(fā)動機轟隆轟隆，地板嘎吱嘎吱！”
“你們竟然……”大黃前氣得發(fā)動機轉(zhuǎn)速越來越快，頭昏腦脹地剛開口，調(diào)度員來了。
“‘尺有所短，寸有所長’你們都有各自的優(yōu)點和缺點，總是用自己的長處比別人的短處，不思進取，總有一天你們都會被淘汰的。不要吵了！混動呆，你去安華橋北與你家人們給21路加車；老Z3，你去加油；大福后，你去保修廠加一個門，要去BRT4路了！”
三輛車灰溜溜地走了，從此不再爭吵。
在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到作文，作文可以讓我們更好地去表達某些情感。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語句通順，我們該如何撰寫作文呢？經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬厦鑼懕Ｗo環(huán)境的作文，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
早晨陽光明媚、晴空萬里，真是難得的好日子。我?guī)е淇斓男那闇蕚淙ス珗@里散步。
我邊走邊哼著小曲，走著走著，眼前的景象令我愣了一會：有兩個男孩和一個女孩一起拿著兩面旗子，上面寫著醒目的六個大字：保護城市情節(jié)，愛護環(huán)境光榮。頓時我的臉一下子變得面紅耳赤，心中不斷涌起一陣愧疚，想起自己平時的一舉一動讓我無地自容：在路上，看見垃圾，我總是不屑一顧地把目光轉(zhuǎn)移;垃圾掉在馬路上，我卻視而不見。我低頭一看，今天的路異常的干凈，一塵不染，沒有一絲紙屑果皮。我不警鐘，發(fā)現(xiàn)在她們旁邊放著三把掃帚，我猛然一怔，知道了這地是他們掃的。只見他們面帶微笑，拿著旗子，精神抖擻，仿佛全身上下都有一種永遠用不完的精神，使不完的勁。他們的微笑是那么意味深長：是一種警告的微笑，時時警告我們要保護環(huán)境，不要亂扔垃圾;是一種鼓勵的微笑，時時鼓勵著我們要齊心協(xié)力，攜手共同保護環(huán)境;是一種表揚的微笑，表揚那些保護環(huán)境，講衛(wèi)生、不丟垃圾的人?？粗麄兊纳碛?，我自言自語道：是啊。我們住在同一個家庭，同一個地球，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)他們保護環(huán)境、以身作則的精神。
讓我們攜起手來，向他們學(xué)習(xí)，像他們一樣以身作則、保護環(huán)境、保護我們共同的家園。
近年來，許多地方經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣，這是因為空氣污染造成的。其實這只是大自然給 我們?nèi)祟惖木妫绻祟愡€是這樣大肆破壞環(huán)境的話，后果便會不堪設(shè)想!
讓我們來看看破壞環(huán)境的惡果吧，據(jù)了解人類僅用 40 年，就讓上百種生物，植物滅絕了?，F(xiàn)在還有上千種生物，植物瀕臨滅絕?，F(xiàn)在幾乎每一個小時就有幾十種動物被貼上滅絕的死亡標(biāo)簽，因為破壞，污染。許多動物發(fā)生了基因變異，比如西班牙的雙頭蛇，澳洲的兩頭三眼蜥蜴……有些動物變異之后，對人類也產(chǎn)生了巨大威脅。日本東南沿海海域的巨型蜘蛛蟹，是由蜘蛛蟹變異而來，異常兇狠。在非洲，有一種有歐洲蜂變異的巨蜂，所到之處，所有生命無一生存。同時，因為過度砍伐，許多植物的現(xiàn)狀也不容樂觀。比如，珍貴的紅木。就因為大肆砍伐，瀕臨絕種。
最近，電視上，收音機里都在說礦泉水不合格的問題，我又想到以前在收音機里聽到水污染的問題。那些破壞水源，污染水源的人，難道不喝水嗎?他們飲用到被污染的水，難道不是自食其果嗎?那些飲用了被污染水而生病的無辜群眾，就不能讓破壞環(huán)境的人引起關(guān)注嗎?
讓我們改變自己的不良習(xí)慣，從我做起，從身邊做起，用舉手之勞，保護我們?nèi)祟惖墓餐覉@ --- 地球母親吧!
自從全球氣候變暖，河里大面積的魚死亡，霧霾越來越嚴重。無論是政府，學(xué)校，書本都在宣傳保護環(huán)境，人人有責(zé)。
但是在我看來，這句話就像是一個口號。而大家也只是把它掛在嘴邊，并沒有什么實際行動。樹木運來運去，建筑修好又拆，重工廠只是從一個地方搬到另一個地方，酸雨該下的地方還是不可避免，垃圾仍是該扔就扔，污水到處都是，果不其然，大家都做了口的巨人，行動的矮子。
其實作為一名普通的公民，想要保護環(huán)境真的沒有多么復(fù)雜，甚至找不到華麗的辭藻來修飾，但也就是我們簡單的沒有多大決定性意義的舉動加劇著環(huán)境的惡化?？照{(diào)的使用會加劇臭氧層的空洞；不合理地用水不僅會使污水難以處理，河水富營養(yǎng)化，更是會導(dǎo)致水資源的枯竭；垃圾不合理的處理，土壤的污染...我們甚至不知道下一個行為會為我們的地球母親帶來多大的困擾。
我不想說保護環(huán)境，我想說保護自己吧，我們生活在地球上，我們的每一個舉動都直接威脅到自己。既然如此，從保護自己開始，共展保護世界的宏圖，讓這一切落實下來吧，別只是一句空話，一紙空文。
我們來換位思考一下吧，假如你是地球，在開始，你創(chuàng)造了人類這種生命，多少也會感到有點自豪。后來，人類的大腦經(jīng)過不斷的進化，科技的不斷發(fā)展，還有人類的逐漸增多，種種東西的不斷加速，使“你”的綠色逐漸減少，“你”慢慢慢慢就有了種種包袱，供給“你”舒服的綠色越來越少，越來越少。我想你還可以在進一步的換位思考，把這種能讓你快樂和舒服的綠，換做你生邊某一種幸福的事，這種幸福的事越來越少，越來越少。我想你肯定有些氣憤吧。要是我這個暴脾氣的話，肯定會想把人類全都搞死。讓他們知道我的厲害?？墒?，至少地球沒有像我這樣去做。但他也給了我們一些“小小的”懲罰，這小小的懲罰對我們來說已經(jīng)很大了，但，這僅僅是小小的。什么沙塵暴，什么海嘯，都是我們“罪有應(yīng)得”。你不要看我說的這么苛刻，是真的。的確如此，要是我們守衛(wèi)好我們這顆地球的話，要是我們給這個地球多一點點綠的話，它不會，我敢保證。什么沙塵暴，什么海嘯，不會來的。不會來的。
但是，地球末日并不只是這區(qū)區(qū)一小點綠，而是要大家都要種綠啊。我想有人肯定會想：地球垮了，換個星球不就好了嗎?反正我們科技那么發(fā)達。我告訴你，我也這樣想過，可后來，我斷定了自己是個“無情無義”沒良心的人。我告訴你，你這樣想也和我開始一樣，沒良心。你好哇你，用完了一個星球，換一個，這個好好的星球被你糟蹋了。這個星球它怎么想那再說，我們又用一個星球，在挑起一場戰(zhàn)爭來劃分，然后再動用核武器，呵呵，那個時候，人因該炸死的差不多了，好啦，那再換一顆星球，在糟蹋，再換，在糟?！钪婺挠心敲炊嘈乔蚪o我們糟蹋?要是你樂意，那你就慢慢糟蹋去吧，我不會咋樣。我至少不會做這種缺德事。
這讓我想起一部電影“20xx”那說的是一個地球滅亡的事情，不要以為那只是科幻片，只是虛構(gòu)，按人類這樣發(fā)展下去，那就不是虛構(gòu)了，而是馬上了。地球馬上就滅亡啦。那時候，你就后悔去吧。算了，反正后悔也沒用，也是那個樣。
你有聽見地球正在哭泣的聲響嗎？當(dāng)人們想享用科技進步的一起，地球正發(fā)出了哀嚎聲，僅僅由于人類的自私與貪婪，讓咱們聽不見這樣的聲響，也讓地球往日的夸姣走入前史。
人類是缺少公德心的，這些能夠從咱們的日常日子中看見。當(dāng)咱們走在路上時，常常會看見有人隨地小便、亂丟垃圾等等，卻不知道為了一時的便利，會給地球帶來許多沉重的擔(dān)負。像電池里的有害成分丟入河川里，不只會使魚蝦逝世，還會損壞地球的生態(tài)。而人類經(jīng)常為了自己的利益，處處濫砍濫伐，致使形成土石流現(xiàn)象，例如往日的大樓的坍毀事情，形成許多公民的傷亡。由于有了這些比如，提醒了許多人要好好維護地球。
為了要好好維護咱們寓居的地球，人們地需求做出詳細的舉動，發(fā)揮品德良知來改進往日的不良習(xí)慣，例如工廠不亂排放廢水；商人不亂開採地球的自然資源；咱們多搭乘群眾運輸工具；多到海濱凈灘；農(nóng)民不以農(nóng)藥來栽培蔬菜；一周內(nèi)盡量吃一餐素食。這些都是能夠從咱們的身邊做起的。盡管要好久的時刻，可是只需咱們同心協(xié)力，地球就會漸漸康復(fù)往日的美麗和潔凈。
地球只要一個，為了要讓咱們的地球康復(fù)以往的美麗，咱們一定要保護地球。有句話說：“舉手之勞做環(huán)保，青山綠水永得保！”從身邊的小事做起，信任不久的將來，地球一定會變得跟往日相同美麗。
“祝您生日快樂，祝你生日快樂……”隨著這音樂聲，我高興地吹滅了蠟燭。
今天是我12歲的生日，幾個要好的同學(xué)都來為我祝賀，他 們個個臉上洋溢著笑容，我正高興地招呼著同學(xué)們吃蛋糕時，忽 然，一股臭氣撲面而來，同學(xué)們慌忙掩住了鼻子，皺起眉頭，向我 投來疑惑的眼光，.我急忙向同學(xué)們解釋：“準是旁邊的造紙廠又在放臭氣了。真掃興，早不放、晚不放、偏偏現(xiàn)在放?！蓖趵蛏鷼獾?說：“就是！”張帥插了言：“現(xiàn)在的大氣污染越來越嚴重了。照這 樣下去，沒幾年.人人出門都得帶‘防毒面具’了?！?/p>
我關(guān)好門窗，問問學(xué)們：“哎，你們說現(xiàn)在人人都在喊保護壞 境，愛護地球，怎么就沒點兒實際行動呢？”“不一定?！薄靶〔┦俊?齊靜說，“現(xiàn)在南方許多地方已經(jīng)把大量的小造紙廠關(guān)閉了，原 因就在于這些造紙廠排放的廢氣污染天空，排放的廢水污染水 源。但是我們寧夏有一些工廠仍然我行我素，污染環(huán)境?！薄熬褪?嘛，現(xiàn)在中國毎年有上百萬噸的廢氣升上天空，破壞了臭氧層， 所以使得紫外線直射。紫外線不但大大損傷了我們?nèi)祟惖钠つw， 而且破壞了植物的光合作用，使植物不能正常生長?！笨谆蹥鈶?地說。“還有，現(xiàn)在的水源大大被污染了.淡水水源在逐漸減 少?！瘪R勞緊接著說，“前天，我在《漫畫報》上看到了兩幅漫畫：一幅畫的是一條大河，里面黑乎乎的，周圍擺滿墨水瓶，一個中年男子正在朝墨水瓶里裝河水。這幅畫夸張地告訴了人們，河水污染的嚴重程度，被污染的河水竟可以當(dāng)墨水賣；還有一幅畫題目是《21世紀的富翁》。畫著一個人.西裝革履，腰里別著BP機，正在喝茶，周圍擺滿了裝著清水的大缸。這幅畫告訴人們不遠的 21世紀將非常缺水.賣水竟可以變成富翁。”
“哎，聽你這一說，我倒想起一件事?！蔽覍Υ蠹艺f，“上個星期天，我和爸爸媽媽去河邊玩，一路上，我們看到路邊的清水河 流淌著造紙廠排放出來的廢水。風(fēng)一刮，一陣陣臭氣撲面而來。我媽媽告訴我，她小的時候，這些清水河里淌滿了淸澈的水，青蛙在水里高歌歡唱，魚兒在暢游。但現(xiàn)在由于污染和水源缺乏， 清水河變成了污水河、枯水河?！?/p>
生日宴會變成了討論會，同學(xué)們興致勃勃地交談著。談今日環(huán)境的污染、說明天環(huán)境的改造治理，大家愿在不久的將來，在 人們的治理保護之下，大自然到處是山淸水秀、鳥語花香、泉水 清澈、綠樹成蔭……
有一個地方，她哺育了千千萬萬的學(xué)子，她在所有學(xué)子們的心中一直都是偉大的，不可替代的。學(xué)子們稱她為“母校”，美好的校園就像自己的'母親一樣哺育著孩子，孩子們就在這片土地上無憂無慮的成長著，快樂的成長著。
在我們美麗的校園中，我們常常看到一些落葉、紙屑殘渣這些垃圾，隨意的被人亂扔在地上，沒人清理。甚至還有些同學(xué)把不要的東西隨手亂扔在樓道上。如果每個人都把垃圾隨手亂扔而沒人清理，垃圾就會一天比一天多，那么美麗的校園也會變成垃圾的世界。
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，然而有些同學(xué)們把垃圾隨手亂扔在地上，教室里到處都是亂扔的垃圾，我們一進教室就看到全是垃圾。上課時，我們每個人都在這樣一個環(huán)境中，我們又怎么能專心聽課學(xué)習(xí)呢?在校園中每個同學(xué)都要遵守學(xué)校的規(guī)定，不能亂扔垃圾，更不要破壞學(xué)校里的一草一木和任何公共設(shè)施。同學(xué)們不僅要約束自己的行為，同時也監(jiān)督他人，如果看到他人損壞校園中的東西，主動告訴他們這樣做的壞處，并給他們講道理，告訴他們以后不要這么做了，要做一個文明人。
保護校園環(huán)境很重要，希望所有的學(xué)子能為自己的母校做一點貢獻，做一點微不足道的貢獻，來回報養(yǎng)育自己多年的母校吧!
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“小學(xué)生作文環(huán)境描寫”相關(guān)內(nèi)容。
說到語文課，相信寫作文大家都不陌生。通過寫作文可以給自己和別人帶來感動，平時多積累，才能在考場上發(fā)揮出色。寫作文時總是感覺有些困難？下面是我們精心整理的"小學(xué)生作文環(huán)境描寫",歡迎你參考，希望對你有所助益！
從前，有一只小猴子，他從不注意保護環(huán)境，也不講衛(wèi)生。 他老是把那些果皮紙屑到處亂丟，別人勸告他，他不但不領(lǐng)情， 有事后還罵人，甚至還和別人打架。因為這，大家都不喜歡他。
有一次，他要去一位伙伴家中做客。路上他買了一袋瓜子吃完了，隨手就把袋子丟在馬路上。這時，又干凈又整潔的馬路看上去就不那么干凈了。
小猴的行為正好被淸掃馬路的雞大嬸看見了，雞大嬸就主動地撿起了瓜子袋丟在了垃圾箱里，還清掃掉了那些瓜子殼。事后，雞大嬸勸告小猴子說：“小猴子呀，以后別再亂丟果 皮紙屑了。”誰知，小猴子不講理，沒大沒小地說：“你這個人， 怎么多管閑事呢，你不就是清掃大街的嗎？我丟了，你就應(yīng)該 收拾，少管我，做好你自己的工作就好了?！?于是，雞大嬸就傷 心地走了。
還有一次，小猴子剛睡醒覺，抬頭一看，忽然發(fā)現(xiàn)家中的 石英鐘停了.他想一定是電池沒電了。于是，就買了新的電池 裝上了。他只圖少走兩步路，就把用過的廢電池丟在了附近 的小河里。乂清澈乂純凈的河水逐漸被污染了。原本魚兒們都在河里快樂地生活著，可是，因為河水受到了污染，河里的 魚兒們都患了重病，有的甚至死了，魚兒們都在哭泣著。
魚兒們的哭泣聲正好被路過的白兔姐姐發(fā)現(xiàn)了，就跑到了小河邊，說：“你們都生重病了嗎，是怎么得的？ ”河里的魚 兒們異口同聲地回答：“是那個不講衛(wèi)生的猴子和他的伙伴們 弄的，他們把舊電池丟在了河里。”白兔姐姐一聽火了，說：“我 去找他，讓他改邪歸正，這不是一人做事，萬人遭殃嗎？ ”說 完，白兔姐姐就向小猴子家走去。
到了那里，白兔姐姐雖然火氣很大，但還是有禮貌地敲 敲門，小猴幵門一宥是小兔子，就一副不理不睬的樣子，說： “有事嗎？ ” 白兔姐姐和藹可親地說：“請以后不要把廢電池丟 在河里了，河里的魚都生病了……”沒等白兔把話說完，小猴 接住話茬很兇地說：“你們是怎么回事？上午那只老母雞剛嘮 叨完，你又來了，你們一天到晚就知道保護地球，像個傻子一 樣?！闭f完，就把白兔姐姐推了出去，“啪”的一聲關(guān)上了門。
小猴的行為傳遍了大街小巷，沒有一個人再去理睬這只 破壞環(huán)境的小猴子，他一個朋友也沒冇了，只好沒趣地搬走了……
“祝您生日快樂，祝你生日快樂……”隨著這音樂聲，我高興地吹滅了蠟燭。
今天是我12歲的生日，幾個要好的同學(xué)都來為我祝賀，他 們個個臉上洋溢著笑容，我正高興地招呼著同學(xué)們吃蛋糕時，忽 然，一股臭氣撲面而來，同學(xué)們慌忙掩住了鼻子，皺起眉頭，向我 投來疑惑的眼光，.我急忙向同學(xué)們解釋：“準是旁邊的造紙廠又在放臭氣了。真掃興，早不放、晚不放、偏偏現(xiàn)在放?！蓖趵蛏鷼獾?說：“就是！”張帥插了言：“現(xiàn)在的大氣污染越來越嚴重了。照這 樣下去，沒幾年.人人出門都得帶‘防毒面具’了?！?/p>
我關(guān)好門窗，問問學(xué)們：“哎，你們說現(xiàn)在人人都在喊保護壞 境，愛護地球，怎么就沒點兒實際行動呢？”“不一定。”“小博士” 齊靜說，“現(xiàn)在南方許多地方已經(jīng)把大量的小造紙廠關(guān)閉了，原 因就在于這些造紙廠排放的廢氣污染天空，排放的廢水污染水 源。但是我們寧夏有一些工廠仍然我行我素，污染環(huán)境?！薄熬褪?嘛，現(xiàn)在中國毎年有上百萬噸的廢氣升上天空，破壞了臭氧層， 所以使得紫外線直射。紫外線不但大大損傷了我們?nèi)祟惖钠つw， 而且破壞了植物的光合作用，使植物不能正常生長?！笨谆蹥鈶?地說?！斑€有，現(xiàn)在的水源大大被污染了.淡水水源在逐漸減 少?！瘪R勞緊接著說，“前天，我在《漫畫報》上看到了兩幅漫畫：一幅畫的是一條大河，里面黑乎乎的，周圍擺滿墨水瓶，一個中年男子正在朝墨水瓶里裝河水。這幅畫夸張地告訴了人們，河水污染的嚴重程度，被污染的河水竟可以當(dāng)墨水賣；還有一幅畫題目是《21世紀的富翁》。畫著一個人.西裝革履，腰里別著BP機，正在喝茶，周圍擺滿了裝著清水的大缸。這幅畫告訴人們不遠的 21世紀將非常缺水.賣水竟可以變成富翁。”
“哎，聽你這一說，我倒想起一件事?！蔽覍Υ蠹艺f，“上個星期天，我和爸爸媽媽去河邊玩，一路上，我們看到路邊的清水河 流淌著造紙廠排放出來的廢水。風(fēng)一刮，一陣陣臭氣撲面而來。我媽媽告訴我，她小的時候，這些清水河里淌滿了淸澈的水，青蛙在水里高歌歡唱，魚兒在暢游。但現(xiàn)在由于污染和水源缺乏， 清水河變成了污水河、枯水河?！?/p>
生日宴會變成了討論會，同學(xué)們興致勃勃地交談著。談今日環(huán)境的污染、說明天環(huán)境的改造治理，大家愿在不久的將來，在 人們的治理保護之下，大自然到處是山淸水秀、鳥語花香、泉水 清澈、綠樹成蔭……
1、保護野生動物
拒食野生動物、拒用野生動物制品，不去那些食用野生動物的飯店就餐。不穿珍稀動物毛皮服裝，不使用野生動物植物制品，如象牙、虎骨、紅木家具等，正所謂沒有買賣，就沒有傷害。
2、利用好可回收物品
生活中有許多廢物是可以再利用的，如果是完好的物品，可以在自己的城市二手市場賣給需要的人，可回收垃圾可再次生產(chǎn)利用。
可回收物品：
(1)廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒 等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐 具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等;
(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;
(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。
(5)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。
3、領(lǐng)養(yǎng)一棵樹
參加領(lǐng)養(yǎng)樹的活動，在樹上掛一個小牌，寫上你的名字，定期給它澆水、培土，照料它成長，讓它成為你家庭的一員。
一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價值約25萬元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約50萬元;增加土壤肥力價值約25萬元;涵養(yǎng)水源價值35萬元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值約25萬元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值2萬元。除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約150萬元。
4、避免污染
如果你去一個地方旅游，不要在你去之前那里是名勝美景，而你走之后那里成為垃圾站。
5、少吃口香糖，自己不吸煙，奉勸別人少吸煙。不使用非降解塑料袋、快餐盒等。
在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。
從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講，這里就是傳說中的九龍崗，學(xué)校就是根據(jù)這個傳說修建了這個景致。每當(dāng)節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著，伸展著
我愛這校園的一角。
寫校園環(huán)境的文章：共建和諧校園
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：山光悅鳥性，潭影空人心?；厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。學(xué)高為師，身正為范。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動
一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準。新課程標(biāo)準提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤物細無聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧!
草海是我們貴州高原最大的天然淡水湖.有“高原明珠”之稱。那里是水生土物榨水禽的天然樂園。草海還不斷地向空氣 中蒸發(fā)水分，自然地調(diào)節(jié)著周圍地區(qū)的氣候。但是，從1969年開 始，人們?yōu)榱藬U大耕地面積，搞所謂“放海造田”，放干達xx年， 使美麗富饒的草海曾一度消失。結(jié)果造成周圍地區(qū)春季干早，夏季低溫，害蟲增加，糧食減產(chǎn)，疾病蔓延的惡果。高原人民同時也 失去了豐富的魚蝦等水產(chǎn)資源。所圍墾出的農(nóng)田也未能取得預(yù) 期的效果。破壞生態(tài)平衡，使人們嘗到了苦果，遭到了大自然的報復(fù)。
草海地區(qū)生態(tài)平衡所遭到的破壞，引起了國家環(huán)保部門和 省政府的高度重視。1980年7月，貴州省人民政府決定恢復(fù)草 海，建起長達650米，寬7米，高約4米的勻質(zhì)土壩，才使美麗的 草海重放異彩，煥發(fā)青春。草?，F(xiàn)在已經(jīng)被定為國家級自然保護區(qū)。
我對草海懷著強烈的好奇心，向往著能夠觀賞她的美麗景 色。在“六·五”世界環(huán)境日即將到來的時候，爸媽滿足了我的這一愿望，帶著我前往草海游覽觀賞。
草海位于我省威寧縣城西南近郊，湖面海拔2174米，整個湖面近似長方形，在“放海造田”前面積為45平方公里，現(xiàn)在恢復(fù)到36平方公里左右，水深2~5米。湖水終年不竭。
來到了草海，展現(xiàn)在眼前的是一片遼闊的水域，一碧萬頃. 水天一色。一只只小船載著游客在波光粼粼的湖水中蕩漾。我們也興致勃勃地登上一只小船.撐船的漁民叔叔用長長的竹桿一撐，小船向草海屮駛?cè)ァＶ灰娝嫔厦俺鲆恍╅L短不一、形狀各異的水生植物。我好奇地問漁民叔叔，他微笑著告訴我：“這種 叫‘荊三陵’，那種叫‘蒲草’，另一種叫‘水蔥’，還有……”隨著叔叔的指點，我簡直目不暇接，湖中的水草密密層層，各式各樣。有的像松樹的針葉，有的像楊柳的枝條，有的像盛開的花朵……。 我環(huán)顧四周的湖水，驚奇地發(fā)現(xiàn)水下植物布滿了整個草海，幾乎沒有一寸水域不生長著水草。這是大自然賦予草海的獨特奇景， 我想這就是“草?！敝膩碛闪??！安莺Ｖ羞@些水生植物有什么 用呢？”我問，叔叔告訴我：“這遍布水下的綠色植物，可以大量吸 收空氣中的二氧化碳，并釋放出新鮮的氧氣，不僅可以調(diào)節(jié)自然界的氣候，還可以清除大氣中的污染”！爸媽也向叔叔提出一些問題.比如草?！胺藕Ｔ焯铩鼻昂螽?dāng)?shù)貧夂虻淖兓鹊?叔叔一邊撐船一邊回答。他說：“放海造田”后，種下的水稻因稻穗顆粒不 飽滿，水稻不會彎腰。威寧屬于高寒地區(qū)，根本不適宜種水稻， 所以水稻收成很差。后來只好改種玉米和土豆。周圍方圓一二百里范圍內(nèi)的氣候也發(fā)生了巨大的變化，有的地方長年無雨，有的地方夏季氣溫很低，造成糧食減產(chǎn)。在草海得到恢復(fù)后，周圍的氣候又逐漸恢復(fù)了正常。一小吋以后.我們的小船到達了草海 的中心區(qū)域、我舉目遠眺，草海處于群山的環(huán)抱之中，頭頂上是藍天白云，腳下是茫茫碧水，湖光山色.盡收眼底。微風(fēng)撲面吹 來.我呼吸著這清新的空氣，真叫人心曠神怡！不遠處有幾只小 船，船上的漁民正在捕撈魚蝦。撐船的叔叔告訴我們，草海屮的魚蝦種類有幾十種，付有鯉魚、鯽魚、草魚等，還有新引進的牛蛙。草海中一種名叫蝦子魚的小魚，肉嫩味美，聞名省內(nèi)外，年產(chǎn)量10～15 萬公斤，多么豐富的水產(chǎn)資源?。∥覟檫@美麗、富饒的天然寶庫所感嘆！我們的小船該返航了，劃動的小船驚起一群正在湖面覓食的野鴨，它們撲撲地扇動翅膀，急匆匆地從水面掠 過。這時，天空屮出現(xiàn)五只白鷺，它們排成“一”字形，飛過我們頭頂。我情不自禁地拍手跳躍，使小船左右不停地搖晃起來，忘了這是在船上。撐船的叔叔見我這副模樣，忍不住笑了。他接著又 向我們介紹，草海地區(qū)有各色各樣的候鳥和留鳥.種類不下100 多種，其中最有名的白鶴、丹頂鶴、黑頸鶴等珍貴飛禽被列為國 家一級保護動物。他說，現(xiàn)在是夏天，如果是秋末以后來這里旅游，將會看到成千上萬的候鳥飛來這里過冬。啊，美麗富饒的草海，你是水生植物、動物的家園，你是鳥兒的天堂，你是高原人民的自動“空調(diào)”.你是貴州高原上一顆燦爛的明珠！
二個多小吋的水上游覽結(jié)束了，我還依依不舍地站在草海 邊眺望著，思索著。草海的兩度滄桑之變給了我們多么深刻的教 訓(xùn)！又給了我們多少啟示？
眾所周知，這個夏天是少不了空調(diào)的。可慢慢的，我反而害怕呆在空調(diào)房里。受不了從晚上開到第二天早上的空調(diào)把我的皮膚吸收得沒有絲毫水分，也明白了老媽為何要在空調(diào)下放上一盆水。盡管如此，我還是覺得難受。擔(dān)心的還有一個問題，那就是電，耗那么多的`電，肯定是要一筆不小的開支，特別是在這個用電高峰期。
有些事情還真的是湊巧，發(fā)牢騷的那天晚上，我有幸看到了英國前首相托尼·布萊爾不久前來中國訪問并接受《對話》這個著名欄目的采訪。臺下坐的都不是一般的觀眾，不是市長，就是總裁、名媛貴族，或是外國記者，都是些有身份的人，座無虛席，似乎不愿再滲入一個多余者。
老媽起初讓我看是為了讓我去聽布萊爾本人的英語口語，可我看著看著就偏離了主題。因為一些英語還沒教，比如“碳(二氧化碳)”、“元素”或者是一些專有名詞等諸多類詞還不會讀，所以聽了大半天都不知道他在嘰里咕嚕說些什么，但我卻不覺得厭煩，因為我被他們談?wù)摰闹黝}給吸引住了。即使你沒有把這次采訪看到完，你也同樣會被他們這群上層人士極高的環(huán)保精神深深地感動。
記得是布萊爾首相深情并茂地講完他個人認為的碳與社會之間的關(guān)系之后，繼而被一位已快“謝頂”、全場唯一一個沒穿西裝的老頭拿起話筒接了下去。那時我也知道了他是國內(nèi)第一個購買私人飛機的人，說話時常低著頭，同時我也知道了他為力求創(chuàng)新且環(huán)保節(jié)能去組建生產(chǎn)太陽能空調(diào)。他便是遠大空調(diào)董事長兼總裁張躍。當(dāng)主持人康輝笑著問他為了環(huán)保是否已不再使用私人飛機時(因為私人飛機排放的也是大量的二氧化碳，對環(huán)境嚴重)，“謝頂”老頭沉默了一會兒便認真地說：是的，不用了，把它放倉庫里了。說著說著便也跟著笑起來?，F(xiàn)場掌聲經(jīng)久不息，把我也給感染了。
環(huán)境局長：
“人類是萬物的靈長”“人類是地球的.主宰”——曾經(jīng)，我們這樣自豪的宣稱。可當(dāng)我們在自己“偉大業(yè)績”面前沾沾自喜的時候，當(dāng)我們在盡情地享受地球母親給我們的無私饋贈的時候，我們暮然發(fā)現(xiàn)人類的生存已經(jīng)面臨重重危機。所以，我們要保護地球。
“水是生命的源泉。"水本來是可以不斷再生，但因人們的隨意，水資源越來越少，黃河斷流，羅布泊干涸，大江大河被污染，植物、動物受到了生命威脅，這樣的事實告訴我們要保護水資源，保護水資源要做到：
1.自覺不向路邊，海邊，河流邊等地方丟垃圾，污染水資源。
2.組織同齡人去保護壞境。
3.呼吁人們把垃圾自覺放進垃圾箱。
4.在家長，老師的陪同下在污染嚴重的小河邊種樹。
5.不隨便欺負河里的小動物，如：小魚，青蛙等。
我們是大地的一部分，我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親的懷抱。大地為我們養(yǎng)育著青青的小草，嫩嫩的綠葉，美麗的花朵，古靈精怪的糜鹿，奔騰不息的駿馬，展翅飛翔的雄鷹，所以我們要愛護他。
1.合理運用電池，不隨便亂丟。
2.不亂用化學(xué)物品，這樣不僅土地受損，也會危及到動物和水資源，甚至危及到人類。
3.呼吁家人不燒毀農(nóng)作物，因為這樣會使大地受損。
4.多植樹種樹綠化環(huán)境。
森林是大自然的家，失去了森林就相當(dāng)于失去了動物的家。動物們的家失去了，隨之植物也會失去，我們也會失去親愛的大地媽媽。
現(xiàn)在的森林一片空蕩蕩，留下一個個光禿禿的樹樁，留下伐木工人一片鋸子的震動聲。那不僅是樹林消失的印記，也是人類毀滅自然的證據(jù)。不僅是森林河川也被污染。一陣陣的臭氣，一個個垃圾，一條條小魚，臭氣散出，浮在海面，死在沙灘。那是人類走向滅亡的標(biāo)志。
我們要行動起來：
1.植樹造林。
2.多坐大巴。
3.不丟垃圾，彎腰撿起。
4.呼吁，組織保護環(huán)境。
誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家園干凈，清幽而充滿溫馨？“為了環(huán)保動起來”，只有這樣我們的家園才是一片樂土！
在學(xué)習(xí)中，我們就破壞了美好有和諧的家園?！盀榱谁h(huán)保動起來”，開著豪華的汽車風(fēng)光的去上學(xué)，自己倒是威風(fēng)凜凜，可你想過沒大地媽媽會因此而難過？“為了環(huán)保動起來”，采一朵姹紫嫣紅的小花，自己倒是興致勃勃，可你想過沒大地媽媽會因此而嗚咽？“為了環(huán)保動起來”，亂砍亂伐枝繁葉茂的大樹，自己倒是賺到了錢，可你想過沒大地媽媽會因此而哭泣？
有一次數(shù)學(xué)考試，我冥思苦想，就是想不出聰明題的解決方法。腦子一直在想：這個方法不行，那個更不可以。煩躁極了，一直在蹬腳，恨不得有雙雪亮雪亮的眼睛去抄答案。我甚至把草稿紙都寫滿了還不知道答案，所以我就拽起筆，緊緊握住，重重地在上面寫來寫去，氣得把紙都弄破了。一放學(xué)，我把頭埋得低低，直沖出學(xué)校。一邊吃零食一邊扔垃圾袋?；氐郊倚那榇笥修D(zhuǎn)折，把考試之事早就拋到九霄云外了！搜出幾張紙，拿出筆和橡皮擦，便在上面亂涂亂畫隨便玩，不知在干什么？東畫一個小人，西畫一只鴨子。雖然我知道不能浪費紙張，可我一到關(guān)鍵時刻就變化莫測，改變注意，亂用紙張。干完這件事后，便又認為這是一種不應(yīng)該。
我提議。大家不要浪費紙。 ，用郵箱發(fā)給老師就行了。給親朋好友寫信，用郵箱送去一句溫暖又感人的話語。
這樣，我們就可以仰望藍天，俯看綠茵茵的綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境。讓自己的家園干凈，清幽而又充滿溫馨與快樂。
每個學(xué)生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。您是不是不太清楚作文怎么寫呢？下面是小編精心整理的"描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇",僅供參考，我們來看看吧！
春天到了，春天的花仙女也來，他那星辰一樣的樣子，衣著白裙子，披上紫長大衣還浮著那淺淺的香氣緊緊圍繞在絢麗多彩的校園內(nèi)!
淘氣鬼張華，他平常常常玩世不恭，惹事生非，但它對綠色植物的端正態(tài)度，我覺得他今日下學(xué)悄悄跑到校園里的丁香花呢，張華左顧右盼，沒有發(fā)覺優(yōu)秀人才，取出背包里的一把銳利的水果刀，隨后對丁香花不斷的撿，突然有些人高喊，信手拈來……
原來是那獨擋一面的組長王冰霜，由于在下學(xué)路隊組長發(fā)覺沒有張華，因此就返回校園內(nèi)來找張華，而那時候恰巧看到張華再見了，就高喊了一聲，沖向前馬上看那遍地是花的地區(qū)，再見到樹枝僅存的一些花，立刻把剪子搶了回來，就拉著他帶著作案工具剪了，被剪的花葉子也不管三七二十一立即把，張華生拉硬拽的送到了她們活力四射又風(fēng)趣的教導(dǎo)主任趙老師那去。
于老師了解了大約狀況，審訊罪犯張華問能否投案自首，可還沒有等教師講完，張華迫切地大喊，那是我那就是，這時候，組長王冰霜插孔道有沒有什么好表述的，人贓并獲，他邊說邊把作案工具拿出來，又把減的花葉子也拿出來了，這一件花葉子，張銘便說，大家看一看，這些花液全是被小蟲子咬過的壞花葉子呀，這下趙老師也看才看見花椰，這時候我還沒有還想干什么，這時候，教師讓張華離開了之后，王晗明與老師緘默了!
第二天，張華又剛開始剪修電纜線花，而趙老師也號召學(xué)生們來幫助，因此20__年的丁香花也分外的香!
1、現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
2、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
3、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
4、春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。
5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。
6、操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
8、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
9、仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
10、瞧！我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！
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1、校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了好與壞！我的生命中不能沒有你。你，是我的力量之源。
14、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學(xué)無私的奉獻了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
12、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
13、看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
14、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
15、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
16、校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)事宜；而老師們有的準備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。
早晨，一縷陽光撒滿了這個開滿丁香花的校園。
“嗚——嗚——嗚——”，一陣哭聲從五年級5班傳出，只見李曉慧身邊圍了一群黑腦袋，正在七嘴八舌地討論著：
“誰說的怎么就一定是張明?”
“他最淘氣，肯定是他?！?/p>
“他雖然淘氣，但他不會做這種事!”
咦?這是怎么啦?哦，原來李曉慧新買的書皮被人偷了。
這時，班長王寒冰一拍桌子，大吼一聲：“安靜!”教室里頓時鴉雀無聲。她接著問李曉慧：“你的書皮是什么時候買的?又是什么時候不見的?都有誰知道你買了新書皮?你把它放在哪兒啦?”不愧是“小辣椒”，連問的問題都是最關(guān)鍵的。李曉慧邊哭邊說：“嗚嗚——我……我昨天才買的，我把它放進抽屜里，今天早上一來發(fā)現(xiàn)不見了。嗯，對了，只有張明一個人知道。他昨天還笑我說，都這么大了，還買小豬佩奇的書皮，說我幼稚，嗚嗚——”“小辣椒”一聽，把腳一跺，兩眼掃視了一遍教室，大聲吼道：“張明在哪兒?我們?nèi)フ依罾蠋?”“張明不在，可能去玩兒了吧!”王寒冰一個人氣鼓鼓地去找李老師告狀了。
找到李老師，王寒冰把這事從頭到尾事無巨細地陳述了一遍。李老師笑著點點頭，說：“知道了，我會處理的?！蓖鹾@才氣鼓鼓地返回教室。
語文課時，李老師帶著張明走進教室，只見張明手里拿著那個小豬佩奇的書皮?！靶±苯贰币豢?，立刻跳起來指著他說：“老師，你看，我就說是他偷的吧!哼!”李老師擺擺手，讓王寒冰坐下。
“我剛才問過張明了”，李老師開口說，“他說他昨天下午掃地的時候，不小心將李曉慧的桌子撞倒了，把書皮弄到在地上，臟了。他拿去洗，發(fā)現(xiàn)洗不干凈。搞完衛(wèi)生后，他去了好幾個文具店，發(fā)現(xiàn)小豬佩奇的書皮都賣完了。最后好不容易從一個小朋友手里花了20塊錢才買到。他不是偷的，他是想今天來給李曉慧道歉，并賠他一個新的書皮。你們都誤會張明了?！?/p>
話音剛落，張明就走到李曉慧跟前，把兩個書皮整整齊齊地放在書桌上，鞠了一躬，說：“對不起，李曉慧!”“沒關(guān)系，謝謝你?！蓖鹾宦?，臉紅的像個小辣椒。
這時，校園里的丁香花開的格外芬芳。
1、這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。振興中學(xué)，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學(xué)的殿堂，是你激勵我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!
2、在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。
3、在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。一進校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
4、于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩情畫意
5、一進大門，就來到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜，中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時間學(xué)習(xí)。
6、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進。
7、天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。
8、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
9、突然，一陳鳥鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來是一群小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫；鳥鳴聲、讀書聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂。
10、走進學(xué)校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學(xué)校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大字，為我們的學(xué)校增添了生氣。
1、校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景
線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當(dāng)你坐上獨具魅力的書艇時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。
2、教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。
3、剎那間，幾只蝴蝶和蜻蜓沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮動，好不自在。原來，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個歡躍的動作都是同學(xué)們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。
4、天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
5、有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。
6、風(fēng)吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準備迎接花兒音樂會，她們用絢麗的陽光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上。
7、清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。
8、校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！
9、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風(fēng)景。
10、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
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1、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個綠色的校園。夏天的天空湛藍深遠，白云白的像一團團雪白的棉花一樣，太美了！
12、校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
13、春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。
14、漫步在這花草樹木之中，欣賞一下奇花異草也顯得別有一番豐韻。茶花正開放，紅得誘人，有的也還是花骨朵兒。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細看一看，聞一聞，使你感到一切是那么清新。清脆的鳥叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見從樹葉的空隙中，漏下斑斑點點細碎的日影。微風(fēng)輕掠，心曠神怡。
15、望著滿樹的櫻花，忽然憶起一個櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征著中考和高考的好壞。若是今年櫻花開得比去年盛，高考上重本的人數(shù)將會增加；若是今年櫻花開得比去年久，中考升本校高中人數(shù)將會更多。這離奇的傳聞引來一些初三學(xué)長前去許下心愿。櫻花樹下純真的祝愿，為校園增添了幾分神奇。
1、嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。
2、在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)
3、我們的學(xué)校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
4、在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。
5、我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹成蔭，景色優(yōu)美，遠離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜。
6、校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操
7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
8、你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人
9、生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光
10、操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。
從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講，這里就是傳說中的九龍崗，學(xué)校就是根據(jù)這個傳說修建了這個景致。每當(dāng)節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著，伸展著
我愛這校園的一角。
寫校園環(huán)境的文章：共建和諧校園
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：山光悅鳥性，潭影空人心?；厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。學(xué)高為師，身正為范。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動
一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準。新課程標(biāo)準提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤物細無聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧!
太陽公公懶洋洋地從山中走出來，天地之間又迎來一個良辰美景的清晨，校園里寧靜極了，只有丁香花悄無聲息地開著，瑩白的丁香花，芬芳醉人，讓校園中的每一個人都沉醉其中。
突然，一聲像火箭升空一樣的尖叫，打破了這美好的寧靜，順著聲音慢慢找，不一會兒走進一個亂哄哄的班級，那聲震耳欲聾的尖叫。應(yīng)該就是淘氣包張明再做妖。事情是這樣的，課間，同學(xué)們有說有笑，都聊得其樂融融。只有淘氣包張明落了單，張明見老師、班長都不在，眼珠一轉(zhuǎn)，嘿嘿一笑，悄悄地撿起腳尖，來到幾個同學(xué)身后大。張大嘴吸足氣，提高聲音尖叫起來，“啊！”，他這一聲尖叫，嚇的那幾個同學(xué)心手心淌汗。腳掌頭皮全都發(fā)麻。全身出虛汗。有一個同學(xué)大聲地說：“張明，你在干什么？嚇?biāo)牢伊?！”張明見狀，臉上掛滿了得意。不巧，就在張明尖叫的那一刻，班長王寒冰抱著作業(yè)剛好走進教室。聽到那聲尖叫，嚇的王寒冰抱的作業(yè)“嘩啦啦”撒了一地吧。這嚴厲風(fēng)行的王寒冰氣得夠嗆。
他大步流星地走進教室拽著張明說：“山中無老虎，猴子稱霸王，現(xiàn)在我?guī)е罄匣⒌臇|西回來了，你這個猴子給我去講臺檢討去”，張明沖著王寒冰翻了個白眼，依舊滿臉笑容地拿這筆紙溜達到了講臺上。別看張明表面上是要寫檢討，其實他還要調(diào)戲王寒冰一下，不然怎么能配得上“淘氣包”這個稱號？不一會兒，只見張明嘻嘻哈哈地把一張畫粘在了黑板上，畫的是王寒冰發(fā)火的樣子，畫栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，還起名叫《小老虎發(fā)威圖》，把王寒冰氣得火冒三丈，咬牙切齒，剛要吵他，門外走進一個意氣風(fēng)發(fā)的人，讓張明的臉“刷”了一下，像一只猴子的屁股一樣火紅火紅，張明以迅雷不及掩耳之勢跑到一個同學(xué)的身體后面并把畫撕了下來，可還是被他發(fā)現(xiàn)，原來他是班主任李軍。剛才李軍剛想在下課的時候到教室，檢查一下課件。就被某位同學(xué)的笑聲所吸引。李軍微微笑著，還不緊不慢地品了口茶，用手指指著他說“張大藝術(shù)家，你唱的歌可真好聽，這畫的畫也不錯，張藝謀沒找你就虧了呀。下節(jié)下課你到我辦公室，我請你喝茶吧?！薄鞍。?？不要呀，你就饒了我吧！”。張明的面色一剎時變成了灰色，班級里傳來陣陣笑聲。不一會兒，上課鈴就緩緩響起，整個校園又傳來了孩子們的朗朗讀書聲了。
那幾棵丁香樹靜靜地站在花池里，依舊散著發(fā)著迷人的氣息，讓整個校園中的一草一木以及所有人都陶醉其中。
1、每當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧!這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。
2、校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
3、夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈!
4、最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場了，它非常大，全校同學(xué)都坐在上南也不覺得擁擠，足球場兩旁有兩個球門。足球場很綠，很干凈，我們坐在球場的周圍一點也不臟，遠遠望去，好像一條綠色的大毛毯，同學(xué)們在足球場上踢球，心情很愉快，都喜歡這個足球場。
5、清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學(xué)習(xí)的開始。俗話說得好一日之計在于晨，大家都抓緊著早上的時間刻苦學(xué)習(xí)。
6、我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃。而我們的家也像陽光一樣溫暖。瞧!課間時，同學(xué)們都會出去放松自己，操場上也會隨著同學(xué)們的到來沸騰了起來：有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍;有的同學(xué)如同猛虎，在操場上踢足球;也有的同學(xué)會圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝}。總之，清脆的笑聲會響徹校園上空。在你有困難的時候，老師和同學(xué)們都會毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會像慈母般地照顧你，同學(xué)們則會像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂地生活在這個大家庭中。
7、走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束;花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。
8、走進教學(xué)大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑：未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學(xué)生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。漫步來到后操場，今年開學(xué)時新增添了幾件運動器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風(fēng)中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調(diào)皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢!
9、鈴、鈴、鈴下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風(fēng)口吹吹風(fēng)，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。
10、校園的生活是充實的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
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1、深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進人們的心中。不知什么時候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹，也沒能逃過秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無幾了。
12、操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí);女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。
13、走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符;我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風(fēng)濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊!榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長。
14、校園里那兩棵高大的梧桐樹，在秋風(fēng)的吹拂下，已開始落葉了。只見金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽光的照耀下，宛如千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著金花，煞是好看。走在樹下，我隨手接過一片落葉，出神的望著這片金色的葉子，忽然覺得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著我的夢想，駛向遠方。
15、夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。太陽卻不留情，毒辣的暴曬。學(xué)校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。
16、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風(fēng)景。
17、有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅;有人說，這是離別的季節(jié)，因為每年這個時候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。
18、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬!我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!
19、在學(xué)校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。
20、夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風(fēng)撲面而來。在校園南面的圍墻上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風(fēng)一吹，海面上便蕩漾起一道道波紋?？赡苁窍奶祜L(fēng)大吧!教學(xué)樓上的3個風(fēng)車一直轉(zhuǎn)個不停，就像3個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢!
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1、步入育新校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊;細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。
22、晨讀過后便是德育課，德育課是同學(xué)們自主表演的時間。同學(xué)們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。
23、紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來。
24、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
25、校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志。
26、每天清晨，我們會戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊伍來到操場。在陽光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動。望著它們，我就會想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺得校園更加神圣了。
27、每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
28、一年之計始于春。這是一個播種的季節(jié)，書山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意!這也是一個多情的季節(jié)，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。在這個季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個天際!
29、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。
30、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習(xí)樹立的好榜樣。
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1、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
32、校園美，美在哪?美在美在一個個漂亮的花壇。花種數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當(dāng)看見我們，總是揚揚她們的小腳;玉蘭樹擎著白色的玉杯;更多的花兒，則是在風(fēng)的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉;星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。
33、十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經(jīng)的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!
34、輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
35、深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了?
36、走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾?；▔淖钌戏接袃深w槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o數(shù)棵小樹拼成了愛我中華4個大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹啊?哦!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。
37、春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然許多樹都會在秋天換葉，但是香樟樹可不同呢!隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會掉光。其實在舊葉子慢慢地要脫落的時候，新葉子也隨之冒了出來。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結(jié)伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹開了紅花似的?？粗慌缘拇髽湟呀?jīng)變得生機勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見一派春意盎然的景象，在春風(fēng)的吹拂下，高興地跳起了舞。
38、帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。
39、沿著通向?qū)W校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了!校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著余姚市陽明小學(xué)這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。
40、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學(xué)們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學(xué)們都陶醉在其中。當(dāng)悅耳的聲音戛然而止時，教室里響起了熱烈持久的掌聲。
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1、不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦!走近一看，原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
42、其實，這個季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實。因為這個季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏;有相聚，也有分離;有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔!
43、當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
44、中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是一陣風(fēng)，但在平時可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有長江后浪推前浪之感。
45、陣陣涼風(fēng)掠過，片片黃葉在冷雨中垂掛。每陣風(fēng)過，樹枝上便會少去許多葉的身影。想起初春時，在這兒看到的情景：也是一陣微雨過后，樹葉上萌動著生命的顏色，蒼老的樹干上鼓起一個個嫩苞，那么有力而飽滿。它們努力地汲取雨露，在春光中泛著點點生命的金色。
46、校園道路兩側(cè)的丁香樹，經(jīng)過園藝工人的精心栽培，猶如一個個士兵整齊的站立著。經(jīng)過雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。
47、一進校園，一股清機關(guān)報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。
48、在樂學(xué)樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨，真是絕世的冷美人!
49、秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。操場上有的同學(xué)在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園。
50、清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進屋內(nèi)，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
春天來了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.
心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結(jié)滿了紅得似火的海棠花苞，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開花后長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花.
櫻花開花得很美，就是在同一棵樹上，也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感;有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛;而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子
保護環(huán)境，早在不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一
起行動起來吧!
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