體育理論課教案。
老師工作中的一部分是寫教案課件,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革的有力推動(dòng),什么樣的教學(xué)課件才是好的?以下是編輯為您準(zhǔn)備的內(nèi)容“體育理論課教案”,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏!
小學(xué)五年級(jí)體育與健康理論課教案
作者:孫海力時(shí)間:2013-09-29
教學(xué)內(nèi)容:1.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及原因
教學(xué)目標(biāo):
1、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因。
2、對(duì)常見(jiàn)的的預(yù)防。
3、運(yùn)動(dòng)損傷的基本治療與保護(hù)
教學(xué)步驟:
一、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類:
1、定義:體育運(yùn)動(dòng)中,造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,稱為運(yùn)動(dòng)損傷。
2、分類:運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分:新傷和舊傷;按病程可分為急性損傷和慢性損傷;按性質(zhì)可分為開(kāi)放性損傷和閉合性損傷;按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。
二、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因:
1、認(rèn)識(shí)不足,措施不當(dāng)。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足,未能積極地采取有效的預(yù)防措施,易導(dǎo)致運(yùn)
動(dòng)損傷的發(fā)生。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足:
A、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng),易造成肌肉損傷、扭傷。
B、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事,在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平。
C、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng)。
D、過(guò)量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降。
3、不良的心理狀態(tài):如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹、情緒急燥;或在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過(guò)分緊張等。
4、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱,或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確,一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要,或不自量力,容易發(fā)生損傷事故。
5、不良的氣候變化。如過(guò)高的氣溫和潮濕的天氣,導(dǎo)致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。
6、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。
三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí),克服麻痹思想。
2、遵守紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,做好組織工作,采取必要的完全措施,如:檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材,穿著合適的服裝與鞋子。
3、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。
5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng),加強(qiáng)保護(hù)和幫助。
6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督,提高自我保健意識(shí)。
四、運(yùn)動(dòng)損傷的基本治療與保護(hù)
思考題:
1、體育課中的準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用?
2、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些?
3、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的注意事項(xiàng)有哪些
第一課時(shí)
課題:鍛煉意志、激勵(lì)進(jìn)取
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo): 明確堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)對(duì)個(gè)人的重要意義。
2、能力目標(biāo):知道在體育運(yùn)動(dòng)中采取適當(dāng)?shù)氖侄五憻捵约撼?為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
3、情感目標(biāo): 樹(shù)立自覺(jué)運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)鍛煉自己意志品質(zhì)的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉人的意志品質(zhì)的積極作用 教學(xué)手段:課堂講解 教學(xué)步驟:
一、意志與意志品質(zhì)
1、什么是意志:是指人們自覺(jué)意志是指人們自覺(jué)地確立目的,并主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),努力克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。
2、意志具有以下三個(gè)特征:
(1)目的性——自覺(jué)地確立行動(dòng)目的;
(2)調(diào)節(jié)性——能夠按照預(yù)期目的主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)和行為,以實(shí)現(xiàn)目的;
(3)排難性——始終與克服困難相聯(lián)系。
3、意志品質(zhì)是指人在意志行動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的意志特點(diǎn)或特征。意志品質(zhì)反映了一個(gè)人意志的優(yōu)劣、強(qiáng)弱和發(fā)展水平。優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性、勇敢性等; 不良的意志品質(zhì)包括依賴性、動(dòng)搖性、寡斷性、沖動(dòng)性、,懦弱性等。具有優(yōu)良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志堅(jiān)強(qiáng)的人; 具有不良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志薄弱的人。
優(yōu)良的意志品質(zhì)是在與困難作斗爭(zhēng)中不斷得到鍛煉和增強(qiáng)的,是通過(guò)持久地自覺(jué)克服困難而表現(xiàn)出來(lái)的。優(yōu)良的意志品質(zhì)具有以下四個(gè)特征:
(1)自覺(jué)性——自覺(jué)性是指一個(gè)人清楚地意識(shí)到自己行動(dòng)的目的和意義.并為此主動(dòng)調(diào)節(jié)、支配自己的行動(dòng)。
(2)堅(jiān)韌性——堅(jiān)韌性是指一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的行動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持不懈,百折不撓,不達(dá)目的誓不罷休。
(3)果斷性——果斷性是指一個(gè)人能夠及時(shí)作出有根據(jù)的決定,并付諸行動(dòng)。自制性一—自制性是指一個(gè)人善于根據(jù)預(yù)期目的或既定要求,控制自己妁心理活動(dòng)和行為。
二、體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
體育運(yùn)動(dòng)是融知識(shí)、技能、素質(zhì)、能力、道德、意志品質(zhì)與情感為一體的過(guò)程,它不僅需要良好的意志品質(zhì),同時(shí)也能使之得到有效的培養(yǎng)。學(xué)生的意志品質(zhì)伴隨著整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,它的狀況如何,影響著體育運(yùn)動(dòng)的效果,體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程反過(guò)來(lái)也影響著意志品質(zhì)培養(yǎng)的效果。
體育運(yùn)動(dòng)本身,就是人為地設(shè)置一些困難和障礙,使參與者在克服和戰(zhàn)勝各種內(nèi)部(生理、心理)困難和外部(環(huán)境)困難的過(guò)程中,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,鍛煉自我,戰(zhàn)勝自我,完善自我。
如耐久跑、跨欄及在惡劣氣候條件下進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng),更能鍛煉和培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。另外,體育競(jìng)賽具有激烈對(duì)抗和勝負(fù)不確定性的特點(diǎn),既要能充分挖掘人體潛力、斗智斗勇、協(xié)同作戰(zhàn)、敢于拼搏、敢于勝利,又要能正確接受失敗的磨 煉,樹(shù)立鍥而不舍的頑強(qiáng)進(jìn)取精神。
在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,必然會(huì)遇到各種各樣的困難,能否勇敢地同困難作斗爭(zhēng),能否有效地排除內(nèi)外障礙,是衡量你意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。
第二課時(shí) 課題: 1.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及原因
教學(xué)目標(biāo):
1、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因。
2、對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防。教學(xué)步驟:
一、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類:
1、定義:體育運(yùn)動(dòng)中,造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,稱為運(yùn)動(dòng)損傷。
2、分類:運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分:新傷和舊傷;按病程可分為急性損傷和慢性損傷;按性質(zhì)可分為開(kāi)放性損
傷和閉合性損傷;按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。
二、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因:
1、認(rèn)識(shí)不足,措施不當(dāng)。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足,未能積極地采取有效的預(yù)防措施,易導(dǎo)致運(yùn) 動(dòng)損傷的發(fā)生。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足:
A、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng),易造成肌肉損傷、扭傷。B、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事,在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平。
C、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng)。
D、過(guò)量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降。
3、不良的心理狀態(tài):如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹、情緒急燥;或在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過(guò)分緊張等。
4、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱,或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確,一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要,或不自量力,容易發(fā)生損傷事故。
5、不良的氣候變化。如過(guò)高的氣溫和潮濕的天氣,導(dǎo)致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。
6、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。
三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí),克服麻痹思想。
2、遵守紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,做好組織工作,采取必要的完全措施,如:檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材,穿著合適的服裝與鞋子。
3、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。
5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng),加強(qiáng)保護(hù)和幫助。
6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督,提高自我保健意識(shí)。思考題:
1、體育課中的準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用?
2、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些?
3、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的注意事項(xiàng)有哪些
《體育與健康》理論課教案
任課教師:丁元江
任教班級(jí):七(2、3、4)班 課 次:第十八周第三次課
教學(xué)內(nèi)容:體育鍛煉對(duì)青少年機(jī)體的影響 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:身體健康
教學(xué)目標(biāo):經(jīng)常參加體育鍛煉不僅能促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)器官系統(tǒng)的發(fā)展,而且有助于提高其他各器官和系統(tǒng)的功能。本節(jié)課介紹體育活動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的影響和作用。教學(xué)過(guò)程:
一、神經(jīng)系統(tǒng)
人類的神經(jīng)系統(tǒng)是在長(zhǎng)期進(jìn)行過(guò)程中逐漸演變和發(fā)展起來(lái)的,具有復(fù)雜的調(diào)節(jié)和控制功能。神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系和周圍神經(jīng)系兩部分。人類各種復(fù)雜而又協(xié)調(diào)的身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程就是在神經(jīng)系統(tǒng)控制和支部下完成的。
1、中樞神經(jīng)系:
包括:腦和脊髓兩大部分。腦又包括腦干、小腦、間腦和大腦。
2、周圍神經(jīng)系:
是信息傳遞橋梁,根據(jù)其功能分為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)兩部分。
3、神經(jīng)細(xì)胞:
也稱神經(jīng)元,使神經(jīng)系統(tǒng)與各器官細(xì)胞組織的連接點(diǎn)。
二、少年期神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)
1、人出生后的第1年,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快。
2、少年期學(xué)生的腦細(xì)胞發(fā)育尚不完全,容易產(chǎn)生疲勞,但代謝旺盛,疲勞后的恢復(fù)也較快。
3、少年期學(xué)生神經(jīng)興奮與抑制過(guò)程不均勻,興奮容易擴(kuò)散,多于動(dòng)作多,動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確等。
4、少年期學(xué)生神經(jīng)過(guò)程靈活性高,興奮與抑制轉(zhuǎn)換速度快,是發(fā)展靈敏素質(zhì)和反應(yīng)速度的最佳敏感期。
三、體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的作用
經(jīng)常參加體育鍛煉,可有效促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的改善和發(fā)展。
1、體育鍛煉能提高大腦神經(jīng)活動(dòng)的均衡性和靈活性,有利于完成精確、靈巧、細(xì)致、復(fù)雜的身體運(yùn)動(dòng)。
2、體育鍛煉有利于提高大腦各種思維活動(dòng)的效率。
3、體育鍛煉對(duì)人的心理發(fā)展也有良好影響,能促進(jìn)人的記憶、想象、注意、情緒等心理變化,對(duì)個(gè)性的良好發(fā)展有積極的意義。
四、呼吸系統(tǒng)
人類的生命離不開(kāi)呼吸。機(jī)體細(xì)胞在代謝時(shí),要不斷攝取氧,同時(shí)排出二氧化碳,而這種活動(dòng)必須依靠呼吸系統(tǒng)來(lái)完成。呼吸系統(tǒng)包括3個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié):肺呼吸、氣體運(yùn)輸和組織呼吸。
1、肺呼吸
肺是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官。肺組織質(zhì)軟而富有彈性,在呼吸肌和膈肌的共同牽引下,一張一縮,從而吸入氧氣,排出二氧化碳。①肺活量:
一個(gè)人最大吸氣后盡力呼出的氣量,是經(jīng)常采用的測(cè)定肺呼吸功能的指標(biāo),它與年齡、性別、呼吸肌強(qiáng)弱有關(guān)。②肺通氣量:
單位時(shí)間內(nèi)吸入或呼出氣體的總量。肺通氣量有兩種方法實(shí)現(xiàn),一種是深而慢的呼吸,一種是淺而快的呼吸。運(yùn)動(dòng)中美深而慢的呼吸比淺而快的呼吸更能增加肺中新鮮空氣的比重,在氣體交換上更有效。
2、氣體運(yùn)輸
血液運(yùn)送氧和二氧化碳的過(guò)程。氣體運(yùn)動(dòng)效率與血液中紅細(xì)胞的數(shù)量和攜帶能力,以及新張每次搏動(dòng)輸出的血量等因素有關(guān)。
3、組織呼吸:
血液中的血細(xì)胞與組織細(xì)胞之間的氣體交換過(guò)程。人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉組織需要足夠的氧氣來(lái)保證能量代謝過(guò)程,如果氧氣供應(yīng)不足,就會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)(乳酸),導(dǎo)致肌肉無(wú)法繼續(xù)工作,運(yùn)動(dòng)能力下降。
五、少年期呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)
處于生長(zhǎng)發(fā)育期的少年,呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能有以下特點(diǎn):
1、呼吸道比較狹窄,激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),容易造成呼吸道毛細(xì)血管充血,影響空氣的出入。
2、呼吸肌較弱,胸廓窄而肺活量小。運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸淺而頻率快。
3、心臟收縮力較弱,每搏輸出量少,氧運(yùn)輸能力差,激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),容易產(chǎn)生疲勞。
六、體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響和作用
1、經(jīng)常參加體育鍛煉有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育,胸圍擴(kuò)大,呼吸肌發(fā)達(dá),肺活量增加。
2、經(jīng)常參加體育鍛煉,使心臟每搏血量增加,提高氧和二氧化碳的運(yùn)輸速度,滿足運(yùn)動(dòng)代謝的需要。
3、通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng),掌握科學(xué)的呼吸方法和運(yùn)動(dòng)中呼吸的調(diào)控知識(shí),提高呼吸系統(tǒng)的效率,增進(jìn)健康。
課題:運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及原因
教學(xué)內(nèi)容:
運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及原因
教學(xué)目標(biāo):
1、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因。
2、對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防。
教學(xué)步驟:
一、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類:
1、定義:體育運(yùn)動(dòng)中,造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,稱為運(yùn)動(dòng)損傷。
2、分類:運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分:新傷和舊傷;按病程可分為急性損傷和慢性損傷;按性質(zhì)可分為開(kāi)放性損
傷和閉合性損傷;按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。
二、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因:
1、認(rèn)識(shí)不足,措施不當(dāng)。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足,未能積極地采取有效的預(yù)防措施,易導(dǎo)致運(yùn) 動(dòng)損傷的發(fā)生。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足:
A、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng),易造成肌肉損傷、扭傷。
B、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事,在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平。C、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng)。
D、過(guò)量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降。
3、不良的心理狀態(tài):如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹、情緒急燥;或在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過(guò)分緊張等。
4、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱,或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確,一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要,或不自量力,容易發(fā)生損傷事故。
5、不良的氣候變化。如過(guò)高的氣溫和潮濕的天氣,導(dǎo)致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。
6、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。
三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí),克服麻痹思想。
2、遵守紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,做好組織工作,采取必要的完全措施,如:檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材,穿著合適的服裝與鞋子。
3、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。
5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng),加強(qiáng)保護(hù)和幫助。
6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督,提高自我保健意識(shí)。思考題:
1、體育課中的準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用?
2、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些?
3、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的注意事項(xiàng)有哪些
課題:鍛煉意志、激勵(lì)進(jìn)取
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo): 明確堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)對(duì)個(gè)人的重要意義。
2、能力目標(biāo):知道在體育運(yùn)動(dòng)中采取適當(dāng)?shù)氖侄五憻捵约撼蔀橐粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
3、情感目標(biāo): 樹(shù)立自覺(jué)運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)鍛煉自己意志品質(zhì)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉人的意志品質(zhì)的積極作用 教學(xué)手段:課堂講解 教學(xué)步驟:
一、意志與意志品質(zhì)
1、什么是意志:是指人們自覺(jué)意志是指人們自覺(jué)地確立目的,并主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),努力克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。
2、意志具有以下三個(gè)特征:
(1)目的性——自覺(jué)地確立行動(dòng)目的;
(2)調(diào)節(jié)性——能夠按照預(yù)期目的主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)和行為,以實(shí)現(xiàn)目的;
(3)排難性——始終與克服困難相聯(lián)系。
3、意志品質(zhì)是指人在意志行動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的意志特點(diǎn)或特征。意志品質(zhì)反映了一個(gè)人意志的優(yōu)劣、強(qiáng)弱和發(fā)展水平。
優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性、勇敢性等; 不良的意志品質(zhì)包括依賴性、動(dòng)搖性、寡斷性、沖動(dòng)性、,懦弱性等。具有優(yōu)良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志堅(jiān)強(qiáng)的人;
具有不良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志薄弱的人。
優(yōu)良的意志品質(zhì)是在與困難作斗爭(zhēng)中不斷得到鍛煉和增強(qiáng)的,是通過(guò)持久地自覺(jué)克服困難而表現(xiàn)出來(lái)的。
優(yōu)良的意志品質(zhì)具有以下四個(gè)特征:
(1)自覺(jué)性——自覺(jué)性是指一個(gè)人清楚地意識(shí)到自己行動(dòng)的目的和意義.并為此主動(dòng)調(diào)節(jié)、支配自己的行動(dòng)。
(2)堅(jiān)韌性——堅(jiān)韌性是指一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的行動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持不懈,百折不撓,不達(dá)目的誓不罷休。
(3)果斷性
果斷性是指一個(gè)人能夠及時(shí)作出有根據(jù)的決定,并付諸行動(dòng)。自制性一—自制性是指一個(gè)人善于根據(jù)預(yù)期目的或既定要求,控制自己妁心理活動(dòng)和行為。
二、體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
體育運(yùn)動(dòng)是融知識(shí)、技能、素質(zhì)、能力、道德、意志品質(zhì)與情感為一體的過(guò)程,它不僅需要良好的意志品質(zhì),同時(shí)也能使之得到有效的培養(yǎng)。學(xué)生的意志品質(zhì)伴隨著整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,它的狀況如何,影響著體育運(yùn)動(dòng)的效果,體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程反過(guò)來(lái)也影響著意志品質(zhì)培養(yǎng)的效果。
體育運(yùn)動(dòng)本身,就是人為地設(shè)置一些困難和障礙,使參與者在克服和戰(zhàn)勝各種內(nèi)部(生理、心理)困難和外部(環(huán)境)困難的過(guò)程中,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,鍛煉自我,戰(zhàn)勝自我,完善自我。
如耐久跑、跨欄及在惡劣氣候條件下進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng),更能鍛煉和培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。另外,體育競(jìng)賽具有激烈對(duì)抗和勝負(fù)不確定性的特點(diǎn),既要能充分挖掘人體潛力、斗智斗勇、協(xié)同作戰(zhàn)、敢于拼搏、敢于勝利,又要能正確接受失敗的磨
煉,樹(shù)立鍥而不舍的頑強(qiáng)進(jìn)取精神。
在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,必然會(huì)遇到各種各樣的困難,能否勇敢地同困難作斗爭(zhēng),能否有效地排除內(nèi)外障礙,是衡量你意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的概況,能知道乒乓球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則。
2、對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,樂(lè)于參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容
1、體育常識(shí):乒乓球
2、室內(nèi)活動(dòng):“乒乓對(duì)抗賽”
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):知道乒乓球運(yùn)動(dòng)的概況
難點(diǎn):能初步學(xué)會(huì)和運(yùn)用乒乓球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則
程序
教 學(xué) 內(nèi) 容
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
要求
時(shí)間
次數(shù)
一
1、課堂常規(guī)
2、提出學(xué)習(xí)要求
1、師生問(wèn)好,宣布上課。
2、明確提出學(xué)習(xí)要求。
1、明確要求。
2、飽滿熱情,準(zhǔn)備上課。
集中注意
二
1、隊(duì)列練習(xí):看齊
2、體育常識(shí):乒乓球運(yùn)動(dòng)的概況
3、學(xué)做“乒乓球操”
4、乒乓球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則
教師口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
1、播放視頻,板書課題。
2、提問(wèn):你對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有哪些了解?,組織學(xué)生分組交流、討論。
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)了解的乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。
4、敘述一個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)起源的小故事,展示課件。
5、出示三種球拍(板、膠皮、海綿),通過(guò)球拍的演變講解乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
6、講解中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)的崛起。
7、教師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂(lè)節(jié)拍集體學(xué)練幾個(gè)乒乓球動(dòng)作。
8、介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則,采用講解、提問(wèn)相結(jié)合的方法。
9、播放一段比賽視頻,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合規(guī)則,學(xué)會(huì)看球。
10、引導(dǎo)學(xué)生課余積極參與乒乓球活動(dòng),簡(jiǎn)介幾種練習(xí)方法。
起立,聽(tīng)集體進(jìn)行看齊練習(xí)
1、集體觀看乒乓球比賽視頻。
2、學(xué)生四人一組交流自己知道的有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。(運(yùn)動(dòng)明星、比賽規(guī)則、觀看比賽、參與練習(xí)等情況)
3、各小組將本組交流的內(nèi)容說(shuō)給大家聽(tīng)。
4、認(rèn)真聽(tīng)講,了解乒乓球運(yùn)動(dòng)是如何產(chǎn)生的。
5、聽(tīng)講解、看課件,知道乒乓球拍演變過(guò)程的三個(gè)重要階段。
6、師生互動(dòng)式進(jìn)行中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)崛起的學(xué)習(xí)。
7、集體模仿教師動(dòng)作,隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行乒乓球操的練習(xí)。
8、聽(tīng)介紹,積極回答問(wèn)題,大膽提出問(wèn)題。
9、觀看視頻,集體嘗試擔(dān)任裁判。
10、了解幾種簡(jiǎn)單的課余乒乓球鍛煉的方法。認(rèn)真聽(tīng)講勤于思考大膽提問(wèn)
三
游戲:
“乒乓對(duì)抗賽”
1、講解游戲名稱、方法、規(guī)則,明確要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題競(jìng)答。
3、組織游戲活動(dòng),評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)。
1、聽(tīng)講解,明確游戲方法、要求。
2、選擇答題,答對(duì)者將成為游戲“乒乓對(duì)抗賽”的主力選手。
3、全體學(xué)生選手一起參與游戲。
遵守規(guī)則
積極參與 四
1、小結(jié)本課
2、布置課外作業(yè)
3、宣布下課
1、小結(jié)本課,提示學(xué)習(xí)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生課余積極參加乒乓球運(yùn)動(dòng),關(guān)注乒乓球比賽。
2、課外作業(yè):與父母或小伙伴一起練習(xí)乒乓球。
1、學(xué)生小結(jié),談體會(huì)。
2、了解課外作業(yè),認(rèn)真完成。認(rèn)真總結(jié) 完成作業(yè) 教具準(zhǔn)備
教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶,乒乓游戲機(jī)
教學(xué)效果預(yù)計(jì) 1、80%左右的學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的概況,知道乒乓球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則。
2、大部分學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,樂(lè)于參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。
課后 反思 教學(xué)設(shè)計(jì)
本課教學(xué)內(nèi)容為省編教師備課用書水平二(四年級(jí))體育理論知識(shí)——乒乓球運(yùn)動(dòng),為使學(xué)生能夠了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的概況和簡(jiǎn)單規(guī)則,并對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,我設(shè)計(jì)本課的教學(xué)思路為以下幾方面:
一、導(dǎo)入自然,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
通過(guò)開(kāi)始的乒乓球和球拍的兩個(gè)集中注意力的小游戲,把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到乒乓球上,從而自然的揭開(kāi)課題,并引導(dǎo)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)與討論,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
二、動(dòng)靜結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率
本課在理論教學(xué)的同時(shí),讓學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳眢w練習(xí),穿插與課題相結(jié)合的乒乓球操和乒乓球游戲,做到動(dòng)靜結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、師生互動(dòng),多種形式參與學(xué)習(xí)
教學(xué)中,采用多種教學(xué)方法,有教師講解,小組交流與討論,教師生動(dòng)的講述故事,簡(jiǎn)明的課件展示,有效的提問(wèn)、精彩的回答等,形式多樣,師生互動(dòng),力求使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)易于理解,印象深刻,有利于學(xué)生更好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)與反饋相結(jié)合
教學(xué)中,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)提問(wèn)與回答;結(jié)合所學(xué)規(guī)則,通過(guò)看乒乓球比賽視頻擔(dān)當(dāng)小裁判;通過(guò)游戲參與知識(shí)競(jìng)答題等活動(dòng),幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)即使進(jìn)行反饋,鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、以乒乓球運(yùn)動(dòng)為主線,前后呼應(yīng)
本課以乒乓球運(yùn)動(dòng)為主線,從開(kāi)始的乒乓球小游戲的導(dǎo)入,到乒乓球理論知識(shí)的講解,到模仿學(xué)練乒乓球操,再到乒乓球理論知識(shí)競(jìng)答,到最后的游戲“乒乓對(duì)抗賽”的練習(xí),做到前后呼應(yīng),起到良好的教學(xué)效果。
體能訓(xùn)練計(jì)劃(2010-01-14 08:27:22)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽: 雜談
“動(dòng)力深圳”越野挑戰(zhàn)賽是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的針對(duì)普通戶外愛(ài)好者群體的比賽,比賽不在于考驗(yàn)選手的體能和專業(yè)技巧,而在于保證最大多數(shù)的戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者能夠享受越野挑戰(zhàn)賽的無(wú)窮樂(lè)趣,在賽程和項(xiàng)目的設(shè)置上更多地考慮愛(ài)好者的參與性與趣味性。為使廣大最普通的戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者能夠具備最基本的體能與技術(shù)上的參賽條件,為保障大家順利而愉快的完成全部比賽,深圳市登山戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)特安排專業(yè)體能與技術(shù)教練幫助大家進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練,訓(xùn)練計(jì)劃專門針對(duì)此次越野挑戰(zhàn)賽而設(shè)計(jì),保證了一般愛(ài)好者經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短而必要的培訓(xùn)皆可以獨(dú)立完成比賽。由于資源有限,除體能訓(xùn)練計(jì)劃外,此訓(xùn)練計(jì)劃主要面向已報(bào)名的參賽隊(duì)員,未報(bào)名的愛(ài)好者視情況方可參加,請(qǐng)打算報(bào)名參賽的愛(ài)好者從速報(bào)名。體能訓(xùn)練計(jì)劃 【時(shí)間】:10月10日至11月2日,每周一、三、五晚19:30,共11次 【地點(diǎn)】:華僑城中學(xué)體育場(chǎng)(集合地設(shè)深圳登協(xié)會(huì)旗)【教練】:李偉(泰雷家)、李旭(九日)、孔佑龍(野馬)【內(nèi)容】:有氧耐力訓(xùn)練,柔韌性訓(xùn)練,力量訓(xùn)練,平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練 第一周:
第一周為適應(yīng)階段。勻速跑可以慢些,但中途不能變成走,更不能停步!加強(qiáng)用腹部深呼吸。
星期一與星期五訓(xùn)練內(nèi)容: ■有氧耐力訓(xùn)練: 1、30分鐘持續(xù)勻速跑,不要求負(fù)荷量,心率控制在150次/分左右 2、12分鐘變速跑,心率變頻控制為,高170次/分左右,低130次/分左右
3、高抬腿跑:3組,每組30米;側(cè)身跑:3組,每組30米,后蹬跑:3組,每組40米
■柔韌性訓(xùn)練:
1、單杠懸垂:拉伸肢體
2、壓腿:正壓腿,側(cè)壓腿,后壓腿,伸拉韌帶,拉伸兩側(cè)肌肉
3、跨欄腿:腰腹部韌帶,腿部韌帶 ■力量訓(xùn)練:(力量訓(xùn)練與增加肌肉紅肌纖維數(shù)量為主)上肢力量:
1、俯臥撐:3組,每組8-12個(gè)
2、臥推:(最大力量的60-70%),3組,每組8-12次
3、引體向上:3組,每組6-8個(gè),組間休息30-50秒 下肢力量:
1、抱頭深尊:3組,每組12-16次,組間休息30-50秒
2、踮腳跳:3組,每組30米,注意:此法是訓(xùn)練小腿所以大腿不要用力,膝蓋僅保持正常的彎曲,而不要用力和受力,腳后跟不能落地,始終是前腳掌落地,起跳用力和落地受力都是小腿來(lái)完成。距離三十米,跳到終點(diǎn)后放松走回起點(diǎn),一共做3組,中間不休息。腰腹力量訓(xùn)練:
1、仰臥起坐加轉(zhuǎn)體:2組,每組15-20次,組間休息30-50秒
2、兩頭起:2組。每組15-20次,組間休息30-50秒 ■平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練:
1、單腳平衡:即用一只腳站立完成前俯后仰等動(dòng)作,作得越穩(wěn)越好
2、前后滾翻:距離15米,動(dòng)作要連貫。2組,每組12個(gè),必須要每次都站立起來(lái)
星期三訓(xùn)練內(nèi)容:
地點(diǎn):深大校園內(nèi)及游泳場(chǎng)
1、校園內(nèi)法特萊克越野跑,要求盡量變速跑,心率控制在150-170之間,時(shí)間為60分鐘。
2、游泳池分次游泳,每次500米,共4次2000米,要求每次在15分鐘內(nèi)完成 第二周:
第二周為上量調(diào)整階段。勻速持續(xù)跑保持中等勻速,加強(qiáng)有氧耐力,最大攝氧訓(xùn)練。
星期一與星期五訓(xùn)練內(nèi)容: ■有氧耐力訓(xùn)練: 1、50分鐘持續(xù)勻速跑,要求適當(dāng)負(fù)荷量,心率控制在150次/分左右 2、12分鐘變速跑,心率變頻控制在高170次/分左右和低130次/分左右之間 3、5x30米折返跑,4組。心率達(dá)170-180次/分左右,在身體尚未完全恢復(fù)的情況下進(jìn)行下一組練習(xí),心率控制在120-140次/分之間 ■柔韌性訓(xùn)練:
1、單杠懸垂:拉伸肢體
2、壓腿:正壓腿,側(cè)壓腿,后壓腿,伸拉韌帶,拉伸兩側(cè)肌肉
3、跨欄腿:腰腹部韌帶,腿部韌帶 ■力量訓(xùn)練:(力量訓(xùn)練與增加肌肉紅肌纖維數(shù)量為主)上肢力量:
1、俯臥撐:4組,每組16-20個(gè)
2、臥推:(最大力量的60-70%),4組,每組8-12次
3、引體向上:3組,每組6-8個(gè),組間休息30-50秒 下肢力量:
1、適當(dāng)負(fù)重抱頭深尊:4組,每組16-20次,組間休息30-50秒
2、踮腳跳:4組,每組30米 腰腹力量訓(xùn)練:
1、仰臥起坐加轉(zhuǎn)體:3組,每組20-30次,組間休息30-50秒
2、兩頭起:3組。每組20-30次,組間休息30-50秒 ■平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練:
1、單腳平衡:即用一只腳站立完成前俯后仰等動(dòng)作,作得越穩(wěn)越好
2、前后滾翻:距離15米,動(dòng)作要連貫。2組,每組12個(gè),必須要每次都站立起來(lái)
星期三訓(xùn)練內(nèi)容:
地點(diǎn):深大校園內(nèi)及游泳場(chǎng)
1、校園內(nèi)法特萊克越野跑,要求盡量變速跑,心率控制在150-180之間,時(shí)間為70分鐘
2、游泳池分次游泳,每次1000米,共2次2000米,要求每次在30分鐘內(nèi)完成
第三周周:
第三周為上量強(qiáng)化階段。勻速持續(xù)跑保持中等勻速,加強(qiáng)心血管有氧耐力訓(xùn)練,保持最大攝氧量持續(xù)訓(xùn)練。星期一與星期五訓(xùn)練內(nèi)容: ■有氧耐力訓(xùn)練: 1、60分鐘持續(xù)勻速跑,要求適當(dāng)負(fù)荷量,心率控制在150次/分左右 2、20分鐘變速跑,心率變頻控制在高170次/分左右和低130次/分左右之間 3、5x30米折返跑,4組。心率達(dá)170-180次/分左右,在身體尚未完全恢復(fù)的情況下進(jìn)行下一組練習(xí),心率控制在120-140次/分之間 ■柔韌性訓(xùn)練:
1、單杠懸垂:拉伸肢體
2、壓腿:正壓腿,側(cè)壓腿,后壓腿,伸拉韌帶,拉伸兩側(cè)肌肉
3、跨欄腿:腰腹部韌帶,腿部韌帶 ■力量訓(xùn)練:(力量訓(xùn)練與增加肌肉紅肌纖維數(shù)量為主)上肢力量:
1、俯臥撐:4組,每組16-20個(gè)
2、臥推:(最大力量的60-70%),4組,每組8-12次
3、引體向上:4組,每組6-8個(gè),組間休息30-50秒 下肢力量:
1、適當(dāng)負(fù)重抱頭深尊:4組,每組30次,組間休息30-50秒
2、踮腳跳:4組,每組30米 腰腹力量訓(xùn)練:
1、仰臥起坐加轉(zhuǎn)體:3組,每組30次,組間休息30-50秒
2、兩頭起:3組。每組30次,組間休息30-50秒 ■平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練:
1、單腳平衡:即用一只腳站立完成前俯后仰等動(dòng)作,作得越穩(wěn)越好
2、前后滾翻:距離15米,動(dòng)作要連貫。2組,每組12個(gè),必須要每次都站立起來(lái)
星期三訓(xùn)練內(nèi)容:
地點(diǎn):深大校園內(nèi)及游泳場(chǎng)
1、校園內(nèi)法特萊克越野跑,要求盡量變速跑,心率控制在150-180之間,時(shí)間為70分鐘
2、游泳池分次游泳,每次1500米,共2次3000米,要求每次在45分鐘內(nèi)完成
第四周期為調(diào)整恢復(fù)周期,計(jì)劃調(diào)整時(shí)間為2-3天,然后投入比賽?!净顒?dòng)要求】:
■每次的訓(xùn)練準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始,請(qǐng)參加者務(wù)必提前5至10分鐘到場(chǎng); ■訓(xùn)練前30分鐘補(bǔ)充足量水分,訓(xùn)練中帶足飲用水;
■訓(xùn)練項(xiàng)目與訓(xùn)練強(qiáng)度需聽(tīng)從教練的安排,并做好熱身活動(dòng)與放松活動(dòng),謹(jǐn)防運(yùn)動(dòng)損傷;
■體能訓(xùn)練面向所有戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者,注意遵守時(shí)間即可。星期一
練習(xí)內(nèi)容:速度 技術(shù)
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1:慢跑4*400M
2:柔韌性練習(xí)(正壓腿 側(cè)壓腿 擺腿欄架上活動(dòng)關(guān)節(jié)練習(xí))
3:準(zhǔn)?;顒?dòng)專門性練習(xí)
1)擺腿——初抬腿走——側(cè)面交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——單腳跳——跨步
2)技術(shù)練習(xí):60M*6的加速跑,注意節(jié)奏、技術(shù)動(dòng)作(初重心、送髖、放松、充分體會(huì)利用髖關(guān)節(jié)帶動(dòng)的正確跑的動(dòng)作)
二、基本內(nèi)容:
1.蹲距式起跑30*8,注意起跑時(shí)要蹬地、擺臂、起跑前幾步的重心要壓住、要小步子、初步頻、保持約10~20 M左右重心隨著速度的加快而逐漸抬初。
2.行進(jìn)間60M*6,注意到體會(huì)后的途中跑動(dòng)作,爭(zhēng)取盡量用“髖”在跑而不是用“小腿”在跑;積極與準(zhǔn)備活動(dòng)的技術(shù)練習(xí)相結(jié)軌。3.100M*2,請(qǐng)注意100M全程的感覺(jué),體會(huì)起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。
4.綜合素質(zhì)練習(xí):擺臂——腹?。▋深^起)——髖關(guān)節(jié)練習(xí)(拉橡皮帶)
三、結(jié)束部分:
1.草地上慢跑5分鐘。2.上下肢相互間放松。星期二
練習(xí)內(nèi)容:綜合素質(zhì)練習(xí)
一:準(zhǔn)備活動(dòng),1:慢跑步3*400
2:徒手操 繞欄架——左右轉(zhuǎn)體——體前屈——前后摸腳跟——跨欄坐——兩人對(duì)拉——下蹲跳
二:基本內(nèi)容,A:半蹲跳——(男60KG 女40KG)8~12次—背肌20次—快速挻—原地推柱子30次—原地推鉛球徒手動(dòng)作20次——仰臥拉橡膠帶共40次 30M 體會(huì)動(dòng)作跑——跳欄架10個(gè)*3次(這循環(huán)練習(xí)共四大組)B:
1)30M兩人計(jì)時(shí)單腳跳*6次
2)鉛球前拋、后拋各30次、推鉛球20次
3)60M放松大步 三:結(jié)束部分
1:慢跑5分鐘
2:相互放松
四:注意事項(xiàng):本次訓(xùn)練是綜合練習(xí),涉及到的面較多,要做到自理、自覺(jué)、自保和相互間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助在體會(huì)鉛球動(dòng)作時(shí)要感覺(jué)下肢力量的傳遞、拉橡膠帶時(shí)體會(huì)挻髖、跑動(dòng)作時(shí)要體會(huì)整體跑的動(dòng)作感覺(jué)、單腳跳時(shí)注意腿的折疊、向前性、腳掌的扒地。星期三
練習(xí)內(nèi)容
跳躍練習(xí)
一:準(zhǔn)備活動(dòng)1:手球練習(xí)(把隊(duì)員分成兩大組兩隊(duì)男女比例相同,比賽時(shí)可以傳球、拿球跑直到把球打進(jìn)球門,防守隊(duì)員可以抱、拉等)
2:擺腿——初抬腿走——側(cè)面交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——單腳跳——跨步跳
3:技術(shù)練習(xí):60M*6的加速跑,注意節(jié)奏、技術(shù)動(dòng)作(初重心、送髖、放松、充分體會(huì)利用髖關(guān)節(jié)帶動(dòng)的正確跑的動(dòng)作)
二:基本內(nèi)容 1:立定跳遠(yuǎn)30次(體會(huì)蹬地、挻髖、展體、收腹、舉腿)2:計(jì)時(shí)、計(jì)距、計(jì)步30M單腳跳、跨步跳、蛙跳各十次 3:放松大步跑80M*3次
三:結(jié)束部分1:草地上放松慢跑10分鐘
2:相互間放松 星期四
練習(xí)內(nèi)容:速度 素質(zhì)練習(xí)
一:準(zhǔn)備活動(dòng)
1:慢跑4*400M 2:柔韌性練習(xí)(正壓腿 側(cè)壓腿擺腿 欄架上活動(dòng)關(guān)節(jié)練習(xí))3:準(zhǔn)保活動(dòng)專門性練習(xí)
3)擺腿——初抬腿走——側(cè)面交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——單腳跳——跨步跳
4)技術(shù)練習(xí):60M*4的加速跑,注意節(jié)奏、技術(shù)動(dòng)作(初重心、送髖、放松、充分體會(huì)利用髖關(guān)節(jié)帶動(dòng)的正確跑的動(dòng)作)
二:基本內(nèi)容:1:蹲距式起跑30*6,注意起跑時(shí)要蹬地、擺臂、起跑前幾步的重心要壓住、要小步子、初步頻、保持約10~20 M左右重心隨著速度的加快而逐漸抬初。
2:行進(jìn)間60M*4,注意到體會(huì)后的途中跑動(dòng)作,爭(zhēng)取盡量用“髖”在跑而不是用“小腿”在跑;積極與準(zhǔn)備活動(dòng)的技術(shù)練習(xí)相結(jié)軌。
3:100M*4,請(qǐng)注意100M全程的感覺(jué),體會(huì)起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。(注意計(jì)時(shí)和成績(jī)計(jì)錄)
4:綜合素質(zhì)練習(xí):擺臂——腹肌(兩頭起)——髖關(guān)節(jié)練習(xí)(拉橡皮帶)三:結(jié)束部分:草地上慢跑5分鐘,相互間放松。星期五
練習(xí)內(nèi)容:變速跑 一:準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑2*400,稍微活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
二:基本內(nèi)容:1:?jiǎn)沃苈兴倥?0*400,雙周變速跑5*400兩組。2:鉛球練習(xí)1)徒手練習(xí)30次,體會(huì)力量的傳遞。
2)男4KG 女XKG各練習(xí)30次 三:結(jié)束部分:放松5分鐘
小學(xué)體育教案:《秋冬季體育課注意事項(xiàng)》2012-05-23 【字號(hào):大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁(yè)】 【打印】 【投稿】 【關(guān)閉】
關(guān)鍵詞:進(jìn)一 秋冬季 秋冬 體育 事項(xiàng) 注意 教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 體育課 教案
《小學(xué)體育教案:《秋冬季體育課注意事項(xiàng)》》摘要:課--
1、--教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
2、--師生再見(jiàn)--
1、--學(xué)生聽(tīng)
2、--師生再 桂林市凱風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科 自 主 探 究 課 堂 教學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 共 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
1、--...相 關(guān): ◇ 秋冬季節(jié)要防角膜炎 >>詳細(xì) ◇ [作文]可怕的體育課 >>詳細(xì)
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教學(xué)內(nèi)容
共 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
-進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)
重、難點(diǎn)
課前準(zhǔn)備
探究的主要問(wèn)題
預(yù) 設(shè) 過(guò) 程
(含教學(xué)的主要過(guò)程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì) 等)
教 前 調(diào) 整
常規(guī)
1、--使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。
2、--進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。
3、--讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何鍛煉身體。
內(nèi)
容--課的內(nèi)容--教師活動(dòng)--學(xué)生活動(dòng)--時(shí)間--力量--次數(shù)
準(zhǔn)備部分--
一、--課堂常規(guī)(略)
體育鍛煉對(duì)身體的作用
1、--提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能
2、--能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能
3、--能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能
二、怎樣科學(xué)鍛煉身體
--
1、--教師講解、回答問(wèn)題。
2、--用講故事的方式講給學(xué)生,并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓學(xué)生多提問(wèn),激發(fā)學(xué)生的思維
--
1、--學(xué)生聽(tīng),并可以提問(wèn)
1、--總結(jié)
2、--下課--
1、--教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
2、--師生再見(jiàn)--
1、--學(xué)生聽(tīng)
2、--師生再
桂林市凱風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科
自 主 探 究 課 堂 教學(xué) 設(shè) 計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
共 2 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、--通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。
2、--養(yǎng)學(xué)生正確的走姿,進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。
3、--培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。
重、難點(diǎn)
課前準(zhǔn)備
探究的主要問(wèn)題
預(yù) 設(shè) 過(guò) 程
(含教學(xué)的主要過(guò)程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì) 等)
教 前 調(diào) 整、--準(zhǔn)備部分
1、--隊(duì)列、慢跑
2、--徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)
3、--專門性練習(xí)--
1、體委組織整隊(duì) 教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)
4、教師指揮,口令
組織:四列橫隊(duì)
--
1、--學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì)
2、--學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿—
一、跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)
重點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。
難點(diǎn):助跑、踏跳、騰空、落地
二、隊(duì)列:行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法
重點(diǎn):注意力集中。
難點(diǎn):動(dòng)令予令要分清。
--
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
2、組織學(xué)生練習(xí)
3、巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、組織:分組輪換
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
2、織學(xué)生練習(xí)
3、巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
1、--學(xué)生聽(tīng) 2、--學(xué)生練習(xí)
結(jié)束部分--
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課--
1、--教師組織領(lǐng)做
2、--指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3、--組織:四列橫隊(duì)--
1、--學(xué)生模仿
2、--學(xué)生聽(tīng),提問(wèn)
教學(xué)內(nèi)容:1.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及原因
教學(xué)目標(biāo):
1、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因。
2、對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防。教學(xué)步驟:
3、一、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類:
1、定義:體育運(yùn)動(dòng)中,造成人體組織或器官在解剖
上的破壞或生理上的紊亂,稱為運(yùn)動(dòng)損傷。
2、分類:運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分:新傷和舊傷;按病程可分為急性損傷和慢性損傷;按性質(zhì)可分為開(kāi)放性損 傷和閉合性損傷;按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。
二、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因:
1、認(rèn)識(shí)不足,措施不當(dāng)。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足,未能積極地采取有效的預(yù)防措施,易導(dǎo)致運(yùn) 動(dòng)損傷的發(fā)生。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足: A、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育體育體育體育活動(dòng),易造成肌肉損傷、扭傷。B、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事,在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平。C、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng)。D、過(guò)量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降
4、不良的心理狀態(tài):如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹、情緒急燥;或在練習(xí)中因恐懼、害羞而
產(chǎn)生猶豫不決和過(guò)分緊張等。
5、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱,或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確,一時(shí)不能適應(yīng)體育體育體育體
育活動(dòng)的需要,或不自量力,容易發(fā)生損傷事故。
6、不良的氣候變化。如過(guò)高的氣溫和潮濕的天氣,導(dǎo)致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。
7、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。
8、三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí),克服麻痹思想。
2遵守紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,做好組織工作,采取必要的完全措施,如:檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材,穿著合適的服裝與鞋子。
3、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。
5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng),加強(qiáng)保護(hù)和幫助。
6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督,提高自我保健意識(shí)。
思考題:
1、體育體育課中的準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用?
2、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些?
3、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的注意事項(xiàng)有哪些
任課教師:丁元江
任教班級(jí):七(2、3、4)班 課 次:第十八周第三次課
教學(xué)內(nèi)容:體育鍛煉對(duì)青少年機(jī)體的影響 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:身體健康
教學(xué)目標(biāo):經(jīng)常參加體育鍛煉不僅能促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)器官系統(tǒng)的發(fā)展,而且有助于提高其他各器官和系統(tǒng)的功能。本節(jié)課介紹體育活動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的影響和作用。教學(xué)過(guò)程:
一、神經(jīng)系統(tǒng)
人類的神經(jīng)系統(tǒng)是在長(zhǎng)期進(jìn)行過(guò)程中逐漸演變和發(fā)展起來(lái)的,具有復(fù)雜的調(diào)節(jié)和控制功能。神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系和周圍神經(jīng)系兩部分。人類各種復(fù)雜而又協(xié)調(diào)的身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程就是在神經(jīng)系統(tǒng)控制和支部下完成的。
1、中樞神經(jīng)系:
包括:腦和脊髓兩大部分。腦又包括腦干、小腦、間腦和大腦。
2、周圍神經(jīng)系:
是信息傳遞橋梁,根據(jù)其功能分為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)兩部分。
3、神經(jīng)細(xì)胞:
也稱神經(jīng)元,使神經(jīng)系統(tǒng)與各器官細(xì)胞組織的連接點(diǎn)。
二、少年期神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)
1、人出生后的第1年,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快。
2、少年期學(xué)生的腦細(xì)胞發(fā)育尚不完全,容易產(chǎn)生疲勞,但代謝旺盛,疲勞后的恢復(fù)也較快。
3、少年期學(xué)生神經(jīng)興奮與抑制過(guò)程不均勻,興奮容易擴(kuò)散,多于動(dòng)作多,動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確等。
4、少年期學(xué)生神經(jīng)過(guò)程靈活性高,興奮與抑制轉(zhuǎn)換速度快,是發(fā)展靈敏素質(zhì)和反應(yīng)速度的最佳敏感期。
三、體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的作用
經(jīng)常參加體育鍛煉,可有效促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的改善和發(fā)展。
1、體育鍛煉能提高大腦神經(jīng)活動(dòng)的均衡性和靈活性,有利于完成精確、靈巧、細(xì)致、復(fù)雜的身體運(yùn)動(dòng)。
2、體育鍛煉有利于提高大腦各種思維活動(dòng)的效率。
3、體育鍛煉對(duì)人的心理發(fā)展也有良好影響,能促進(jìn)人的記憶、想象、注意、情緒等心理變化,對(duì)個(gè)性的良好發(fā)展有積極的意義。
四、呼吸系統(tǒng)
人類的生命離不開(kāi)呼吸。機(jī)體細(xì)胞在代謝時(shí),要不斷攝取氧,同時(shí)排出二氧化碳,而這種活動(dòng)必須依靠呼吸系統(tǒng)來(lái)完成。呼吸系統(tǒng)包括3個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié):肺呼吸、氣體運(yùn)輸和組織呼吸。
1、肺呼吸
肺是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官。肺組織質(zhì)軟而富有彈性,在呼吸肌和膈肌的共同牽引下,一張一縮,從而吸入氧氣,排出二氧化碳。①肺活量:
一個(gè)人最大吸氣后盡力呼出的氣量,是經(jīng)常采用的測(cè)定肺呼吸功能的指標(biāo),它與年齡、性別、呼吸肌強(qiáng)弱有關(guān)。②肺通氣量:
單位時(shí)間內(nèi)吸入或呼出氣體的總量。肺通氣量有兩種方法實(shí)現(xiàn),一種是深而慢的呼吸,一種是淺而快的呼吸。運(yùn)動(dòng)中美深而慢的呼吸比淺而快的呼吸更能增加肺中新鮮空氣的比重,在氣體交換上更有效。
2、氣體運(yùn)輸
血液運(yùn)送氧和二氧化碳的過(guò)程。氣體運(yùn)動(dòng)效率與血液中紅細(xì)胞的數(shù)量和攜帶能力,以及新張每次搏動(dòng)輸出的血量等因素有關(guān)。
3、組織呼吸:
血液中的血細(xì)胞與組織細(xì)胞之間的氣體交換過(guò)程。人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉組織需要足夠的氧氣來(lái)保證能量代謝過(guò)程,如果氧氣供應(yīng)不足,就會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)(乳酸),導(dǎo)致肌肉無(wú)法繼續(xù)工作,運(yùn)動(dòng)能力下降。
五、少年期呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)
處于生長(zhǎng)發(fā)育期的少年,呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能有以下特點(diǎn):
1、呼吸道比較狹窄,激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),容易造成呼吸道毛細(xì)血管充血,影響空氣的出入。
2、呼吸肌較弱,胸廓窄而肺活量小。運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸淺而頻率快。
3、心臟收縮力較弱,每搏輸出量少,氧運(yùn)輸能力差,激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),容易產(chǎn)生疲勞。
六、體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響和作用
1、經(jīng)常參加體育鍛煉有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育,胸圍擴(kuò)大,呼吸肌發(fā)達(dá),肺活量增加。
2、經(jīng)常參加體育鍛煉,使心臟每搏血量增加,提高氧和二氧化碳的運(yùn)輸速度,滿足運(yùn)動(dòng)代謝的需要。
3、通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng),掌握科學(xué)的呼吸方法和運(yùn)動(dòng)中呼吸的調(diào)控知識(shí),提高呼吸系統(tǒng)的效率,增進(jìn)健康。
體育與健康理論課教案
第1課時(shí)
課題:努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育 教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):懂得青春期是生命必經(jīng)階段,知道第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期的身心特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo):能依據(jù)青春期的特點(diǎn),在參加體育活動(dòng)時(shí)能正確運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短的具體方法與要求。
3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。教學(xué)手段:多媒體教學(xué) 教學(xué)步驟:
一、青春期的概念及其分段
青春期是指人體生長(zhǎng)發(fā)育成熟前一個(gè)迅速發(fā)育的階段,大致可分為以下三個(gè)時(shí)期。
1、青春發(fā)育前期:女生從11~12歲開(kāi)始,男生從13—14歲開(kāi)始,一般持續(xù)2~3年。
2、青春發(fā)育中期:女生從12~15歲開(kāi)始,男生從14~16歲開(kāi)始,主要以性器官及第二性征發(fā)育為主,女生出現(xiàn)月經(jīng),男生出現(xiàn)遺精,一般持續(xù)2—4年。
3、青春發(fā)育后期:女生從16~17歲開(kāi)始,男生從17~18歲開(kāi)始,主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育,逐漸成熟。
青春期發(fā)育的開(kāi)始年齡、持續(xù)時(shí)間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會(huì)條件的差異,也有明顯的個(gè)體差異。
青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化,趨于完善定型的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過(guò)青春期也就顯得尤為重要。
二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問(wèn)題
體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機(jī)能的發(fā)展,在不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體之間均存在著明顯的差異。因此,體育鍛煉必須從實(shí)際出發(fā),承認(rèn)差別,因人而宜。
初中學(xué)生正處在青春期的前兩個(gè)階段,這一時(shí)期骨骼的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)都較快,骨組織中軟骨成分較多,富于彈性,不易骨折,但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進(jìn)行力量練習(xí)時(shí),負(fù)荷重量不能太大,尤其要注意保護(hù)脊柱。
青春期肌肉生長(zhǎng)速度落后于骨骼,肌纖維細(xì)而長(zhǎng),肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí),促進(jìn)身體各部位均衡發(fā)展,避免長(zhǎng)成“豆芽菜”的體形。
青春期的體育鍛煉尤其要重視對(duì)加強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練,如經(jīng)常進(jìn)行較慢的或中等速度的跑步等。
處在青春期的初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好,所以要抓緊這個(gè)有利的時(shí)機(jī),多學(xué)一些體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和生活中必需的活動(dòng)技能,為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動(dòng)技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。
初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難,積極參加體育活動(dòng)。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),但應(yīng)避免進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)和引起腹內(nèi)壓升高的運(yùn)動(dòng)(如仰臥起坐等),同時(shí)應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進(jìn)行有氧耐力跑步,可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進(jìn)行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強(qiáng)腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉,可以使身體更加健美,動(dòng)作更為協(xié)調(diào),姿態(tài)更加優(yōu)美,還有助于陶冶情操,提高文化素養(yǎng)。
另外,要安全、平穩(wěn)地度過(guò)青春期,除堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生外,還要注意保持心情愉快、精神舒暢;要熱愛(ài)生活,與他人友好相處,養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂(lè)觀的性格;要培養(yǎng)多種愛(ài)好,努力充實(shí)自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的,有了“雙健”,才能把自己培養(yǎng)成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。
體育理論課教案
一.教學(xué)內(nèi)容:
安全常識(shí)和韻律活動(dòng)
二.教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。
2、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求,逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3)對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn):使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
四.教具準(zhǔn)備:
多媒體、卡片、紅五角星。
五.教法與學(xué)法:
1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2.采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過(guò)電化教學(xué),增強(qiáng)直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六.教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入揭示課題。
①
出示雜技圖片,思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想,各抒己見(jiàn)。
②
教師歸納出所有課題。
.教師提問(wèn):上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?
學(xué)生口答,教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn):身體不適運(yùn)動(dòng)。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有哪些安全知識(shí)?學(xué)生討論,各自發(fā)表見(jiàn)解。
5.驗(yàn)證與思考:電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事,里面講的也是一些安全知識(shí),想知道是什么嗎?
讓學(xué)生自己選擇看的順序,出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn):做好準(zhǔn)備防扭傷,相互幫助學(xué)保護(hù),檢查器械再運(yùn)動(dòng)。
6、室內(nèi)活動(dòng):動(dòng)物摸仿操。
學(xué)生看錄像,然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。
學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
公開(kāi)課教案
授課人: 班級(jí):高一(6)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)的鍛煉
教學(xué)目的:讓學(xué)生了解自己,科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生主動(dòng)分析自己,掌握科學(xué)鍛煉的原則 教學(xué)難點(diǎn):如何科學(xué)的進(jìn)行鍛煉 課的類型:理論課
教學(xué)方法:講授法、多媒體結(jié)合講授法 教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入部分
由一首田徑之歌導(dǎo)入,了解學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)喜好和習(xí)慣,根據(jù)具體情況,展開(kāi)講授相關(guān)的人體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)運(yùn)動(dòng)的一些小知識(shí)點(diǎn)。
二、主要部分
中國(guó)有句古話叫“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。在體育鍛煉時(shí),首先就是要了解“對(duì)手”:我們自己。如果連自己身體基本的組成、基本的構(gòu)造、基本機(jī)能都不了解,在鍛煉時(shí),我們就不知該鍛煉什么、怎么鍛煉、如何鍛煉,鍛煉就是盲目的,當(dāng)然也就談不上科學(xué)鍛煉了。Who——首先我們應(yīng)該明白鍛煉的主體是誰(shuí)?你一定會(huì)說(shuō):當(dāng)然是我。那么你了解你自己的身體嗎?這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但事實(shí)上卻很少有人去真正思考過(guò)。What──你想做什么?你自己的身體究竟需要什么?你是想“健步如飛”?還是想“舞動(dòng)青春”?你是想成為“籃球明星”?還是想做一回“網(wǎng)壇巨星”?或是想成為“長(zhǎng)壽之星”?你 確定自己的目標(biāo)了嗎? Why——好了,確定了目標(biāo),你還要問(wèn)問(wèn)自己,為什么要這樣做?是為了讓自己在同學(xué)中脫穎而出;還是為了自己的興趣;或者為了自己的健康;亦或是為了更有精力地去學(xué)習(xí)。不管怎樣,你都要給自己一個(gè)理由,一個(gè)堅(jiān)持鍛煉的理由。因?yàn)槟銘?yīng)該明白:鍛煉是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的行為,它可能是一輩子的事情,你現(xiàn)在的選擇可能有益你的終身。Where——在什么地方開(kāi)始你的計(jì)劃?田徑場(chǎng)?籃球場(chǎng)?健身房?亦或是宿舍?不管在哪里開(kāi)始,你只要得到了你想要的,那么都是合適的。When——什么時(shí)間執(zhí)行?什么時(shí)間完成?鍛煉的時(shí)間需要和你的學(xué)習(xí)、生活相協(xié)調(diào),它應(yīng)該有助于你的學(xué)習(xí),提高你的生活品質(zhì),如果不是這樣,那你就需要進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)你看到這,如果還沒(méi)開(kāi)始行動(dòng),那么立刻開(kāi)始吧。
一、人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 一)人體的骨骼結(jié)構(gòu)
正常成人的骨共有206塊,多數(shù)成對(duì)分布,約有177塊骨在肌肉的作用下直接參與運(yùn)動(dòng)。(附圖,讓學(xué)生有個(gè)實(shí)體的粗略影像)人的運(yùn)動(dòng)雖然復(fù)雜,但基本上都是遵循杠桿原理進(jìn)行的。對(duì)于人體來(lái)說(shuō),骨在力的作用下繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng),并克服阻力做功稱為骨杠桿。在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中,可以利用骨杠桿,通過(guò)合理的技術(shù)動(dòng)作獲得更大的速度。(列舉實(shí)例鉛球的動(dòng)作)
合理的體育鍛煉給骨以適宜的負(fù)荷刺激,促使骺軟骨細(xì)胞正常增殖,骨鹽增加,加快骨的血液循環(huán),使骨得到充分的營(yíng)養(yǎng),可以促進(jìn)骨的生長(zhǎng)發(fā)育。長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉,可使骨密質(zhì)增厚、骨變粗、骨表面的肌肉附著處突起明顯;骨小梁根據(jù)張力和壓力的方向排列更為整齊而有規(guī)律;骨的新陳代謝加強(qiáng);從而對(duì)骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生良好的影響。由于骨形態(tài)結(jié)構(gòu)的良好變化,骨變得粗壯堅(jiān)實(shí),提高了骨抗折、抗彎、抗壓縮和抗扭轉(zhuǎn)的能力。
堅(jiān)持系統(tǒng)的體育鍛煉可使骨關(guān)節(jié)面的骨密質(zhì)和關(guān)節(jié)面軟骨增厚,能承受更大的負(fù)荷。體育鍛煉使關(guān)節(jié)韌帶和肌腱增粗,關(guān)節(jié)周圍肌肉的力量增強(qiáng),提高關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性。(二)人體的肌肉
我們?cè)趧?dòng)作學(xué)習(xí)或者是力量鍛煉時(shí),都必須對(duì)所涉及的主要肌肉有所了解,這樣我們?cè)阱憻挄r(shí)才能做到目標(biāo)明確、有的放矢。
鍛煉不但可使肌原纖維、肌纖維增粗,肌肉的體積增大,而且不同的訓(xùn)練將使肌纖維出現(xiàn)選擇性肥大。
系統(tǒng)鍛煉可使肌肉中的結(jié)締組織增厚,這種改變使肌肉中彈性成分的力學(xué)性能提高;肌腱、韌帶中細(xì)胞增殖變得堅(jiān)實(shí).因而抗斷能力增強(qiáng)。此外,系統(tǒng)訓(xùn)練還使肌肉收縮時(shí)參與活動(dòng)的肌纖維數(shù)量增加。小知識(shí)點(diǎn):從力量增長(zhǎng)看,隔天訓(xùn)練效果更好。研究表明力量急速地增加,消退也快;力量緩慢地增進(jìn)時(shí),力量保持時(shí)間較長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)證實(shí),力量增長(zhǎng)后若每?jī)芍苡?xùn)練一次,力量就能基本保持原來(lái)增長(zhǎng)后的水平。如果每周練1至2次,必然要延長(zhǎng)鍛煉時(shí)間和增加強(qiáng)度,才能保證達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。如果每周鍛煉6~7天(次),鍛煉效果與每周練3次 非常近似,而又易疲勞且損傷多,那就不值得了。為此,鍛煉時(shí)間每周安排3—5次效果最佳。
(有計(jì)劃地堅(jiān)持柔韌性訓(xùn)練,還可以使關(guān)節(jié)周圍肌肉、韌帶和肌腱的伸展性提高,對(duì)抗肌的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),從而提高關(guān)節(jié)的靈活性,增大關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度。關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大、柔韌性好,有助于提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),對(duì)減少傷害事故和預(yù)防損傷都有重要作用。
二、科學(xué)鍛煉的基本原理
體育鍛煉的主要內(nèi)容就是發(fā)展力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì),改善其形態(tài)和機(jī)能,增進(jìn)其健康和提高各種活動(dòng)能力。
一、運(yùn)動(dòng)處方的運(yùn)動(dòng)種類,包括三種運(yùn)動(dòng)種類。(了解的內(nèi)容)
有氧運(yùn)動(dòng)的耐力性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目:步行、慢跑、游泳、自行車、滑冰、跳繩、上下樓梯及室內(nèi)功率自行車、步行車、活動(dòng)跑臺(tái)等。
伸展運(yùn)動(dòng)及健身操:廣播體操、太極拳、健身迪斯科、跳舞等。力量性鍛煉:采取中等強(qiáng)度的,足以發(fā)展和維持去脂體重的力量訓(xùn)練,必須成為成人身體素質(zhì)訓(xùn)練計(jì)劃的一個(gè)組成部分。美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)推薦的力量訓(xùn)練主要有肌群參與,每次8~10組,每組重復(fù)8~12次,每周至少2次。(二)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度
運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是單位時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量。確定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的簡(jiǎn)易方法就是通過(guò)心率來(lái)計(jì)算。
運(yùn)動(dòng)適宜心率=180(或170)-年齡。如果60歲以上或體質(zhì)較差的中老年人則用170威年齡。此法是用于身體健康的人。心率160次/分的鍛煉強(qiáng)度大約是80%;
心率140次/分的鍛煉強(qiáng)度大約是70%;
心率120次/分的鍛煉強(qiáng)度大約是60%;
心率110次/分的鍛煉強(qiáng)度大約是50%。
(三)運(yùn)動(dòng)時(shí)間
運(yùn)動(dòng)時(shí)間根據(jù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)目的、年齡及身體條件等而不同。
學(xué)生每次進(jìn)行20~60分鐘的耐力性運(yùn)動(dòng)是比較適宜的。從運(yùn)動(dòng)生理來(lái)說(shuō),5分鐘是全身耐力運(yùn)動(dòng)所需的最短時(shí)間,60分鐘對(duì)于堅(jiān)持正常工作的人是最大限度的時(shí)間。研究認(rèn)為,心率達(dá)到150次/分以上時(shí),最少持續(xù)5分鐘即可開(kāi)始收到效果,如果心率在150次/分以下,那就需要5分鐘以上才會(huì)有效果。
(四)鍛煉頻率
研究結(jié)果是:一周運(yùn)動(dòng)一次時(shí),肌肉痛和疲勞每次都發(fā)生,運(yùn)動(dòng)后l~3天身體不適且易發(fā)生傷害事故;一周運(yùn)動(dòng)2次,疼痛和疲勞減輕,效果一點(diǎn)一點(diǎn)蓄積,但不顯著;一周運(yùn)動(dòng)3次,基本上是隔日運(yùn)動(dòng),不僅效果可充分蓄積,也不產(chǎn)生疲勞,如果增加頻率為每周4次或5次,效果也相應(yīng)提高。
四、用一段舞出人生的舞蹈片段結(jié)束
體育與健康理論課教案
教學(xué)內(nèi)容:合理安排鍛煉時(shí)間
教學(xué)目標(biāo):1.一天中各個(gè)時(shí)段體育鍛煉的優(yōu)缺點(diǎn) 2.兩個(gè)不適宜鍛煉時(shí)間
3.一般來(lái)說(shuō)比較適宜的鍛煉時(shí)間為0.5~1小時(shí) 4.超量恢復(fù)的概念 1.在什么時(shí)間鍛煉好
人們參加體育鍛煉的時(shí)間應(yīng)根據(jù)個(gè)人的生活習(xí)慣、身體狀況或工作性質(zhì)而定,但就多數(shù)體育鍛煉者來(lái)說(shuō),體育鍛煉的時(shí)間多安排在清晨、下午和傍晚。不同的鍛煉時(shí)間有不同的特點(diǎn),練習(xí)者可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇鍛煉時(shí)間。
優(yōu)點(diǎn):
①由于清晨的空氣新鮮,早鍛煉有助于體內(nèi)的二氧化碳排出,吸入較多的氧氣;有利于體內(nèi)新陳代謝的加強(qiáng),提高鍛煉的效果。②清晨起床后大腦皮層處于抑制狀態(tài),通過(guò)一定時(shí)間的體育鍛煉,可適度提高大腦皮層的興奮性,從而有利于一天的學(xué)習(xí)與工作。經(jīng)常參加體育鍛煉的人多有這樣的體會(huì):如果清晨不進(jìn)行體育鍛煉,一天都覺(jué)得無(wú)精打采,提不起精神。
③早鍛煉時(shí),涼爽的空氣刺激呼吸道黏膜可增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力,以適應(yīng)外界環(huán)境的變化,不易發(fā)生感冒等病癥。所以有人說(shuō):“早晨動(dòng)一動(dòng),少鬧一場(chǎng)病”。缺點(diǎn):
由于清晨鍛煉多在空腹情況下進(jìn)行,所以運(yùn)動(dòng)量不能太大,時(shí)間也不宜太長(zhǎng)。否則,長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)會(huì)造成低血糖,不僅會(huì)影響鍛煉的效果,而且會(huì)使身體產(chǎn)生不適。另外,對(duì)于工作學(xué)習(xí)緊張和習(xí)慣于晚起的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有必要每天強(qiáng)迫自己進(jìn)行早鍛煉。鍛煉時(shí)間:
不能說(shuō)越早運(yùn)動(dòng)越有益。究竟應(yīng)在什么時(shí)候開(kāi)始晨練還要因人、因地、因季節(jié)的不同而異。一般來(lái)講,夏天在五六點(diǎn)鐘,冬天在六七點(diǎn)鐘進(jìn)行晨練比較合適。
午后鍛煉適合有一定空余時(shí)間的人,也比較適合大、中、小學(xué)的師生。下午進(jìn)行一定強(qiáng)度的體育鍛煉,不但可以增強(qiáng)體質(zhì),而且可以使身心得到調(diào)整。下午進(jìn)行體育鍛煉時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可大一些,青年學(xué)生可打球、做游戲;老年人可打門球、跑步等。
傍晚進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,既可以健身強(qiáng)體,又可以幫助機(jī)體消化吸收。傍晚運(yùn)動(dòng)的主要形式為散步,北方一些地區(qū)的民眾有時(shí)也在傍晚進(jìn)行集體扭秧歌活動(dòng)。但晚飯后1小時(shí)方可進(jìn)行體育活動(dòng),時(shí)間一般不要超過(guò)1小時(shí),運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也不可過(guò)大,心率應(yīng)大約控制在120次/分鐘,傍晚鍛煉和睡覺(jué)的間隔時(shí)間要在1小時(shí)以上,否則會(huì)影響夜間的休息。
①進(jìn)餐后。這時(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)造成血液流向四肢,妨礙胃腸的消化,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)導(dǎo)致疾病。體弱者還會(huì)引起餐后低血壓。
②陽(yáng)光暴曬下。中午前后,烈日當(dāng)空,氣溫較高。除游泳外忌在此時(shí)鍛煉。夏季陽(yáng)光中紫外線特別強(qiáng)烈,人體皮膚長(zhǎng)時(shí)間被照射,易發(fā)生灼傷。2.鍛煉多長(zhǎng)時(shí)間為好 ①為了保證基本的鍛煉效果,每天鍛煉的時(shí)間應(yīng)至少在1小時(shí)左右。②在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間之間出現(xiàn)矛盾時(shí),應(yīng)首先考慮運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
③如果每天鍛煉不能保證1小時(shí),可以采取化整為零的辦法,即每次鍛煉10分鐘,每天鍛煉若干次。初次參加體育鍛煉或身體機(jī)能較差者,亦可采用此辦法。
保證足夠的鍛煉時(shí)間不是說(shuō)每次鍛煉的時(shí)間越長(zhǎng)越好,鍛煉時(shí)間的長(zhǎng)短也要科學(xué)合理。不管從事什么強(qiáng)度的體育鍛煉,鍛煉時(shí)間不要超過(guò)2小時(shí)。
每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間以多長(zhǎng)為宜,要根據(jù)每個(gè)人的體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等而定,不能一成不變。一般情況下,每天鍛煉0.5~1小時(shí)效果為最好。
加強(qiáng)體育理論課
體育運(yùn)動(dòng)欣賞要與國(guó)內(nèi)外重大賽事相結(jié)合第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的舉行無(wú)疑又給我國(guó)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)欣賞提供了一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)。亞運(yùn)會(huì)的理念“激情盛會(huì),和諧亞洲”將深入人心。亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)閉幕式、吉祥物的文化傳播、志愿者的服務(wù)等各種亞運(yùn)會(huì)文化活動(dòng)都會(huì)給世人留下極其深刻的印象。這種文化力量對(duì)人們的行為意識(shí)、倫理道德、心理情感等許多方面都具有巨大的影響力和征服力。在會(huì)前、會(huì)期、會(huì)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)將會(huì)對(duì)學(xué)生的身心及體育運(yùn)動(dòng)欣賞水平產(chǎn)生不可估量的作用。
而這里的運(yùn)動(dòng)水平,不單指成績(jī)名次,還應(yīng)包括運(yùn)動(dòng)技術(shù)的細(xì)節(jié)部分,如球感節(jié)奏、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性等等,具備細(xì)節(jié)部分的體驗(yàn)與把握,才可以說(shuō)某對(duì)象已具備某項(xiàng)目的技能。而欣賞運(yùn)動(dòng)的固有魅力,對(duì)提高人們的生活質(zhì)量大有益處。而就運(yùn)動(dòng)的欣賞方面對(duì)現(xiàn)今的體育教師而言,幾乎沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練和得到相應(yīng)的重視,其審美情趣與能力缺乏激發(fā)與提升,高級(jí)的體育迷,往往不是教體育的人,就是一個(gè)有力的佐證,運(yùn)動(dòng)員式的體育教師比比皆是。所以體育教師必須加強(qiáng)這一方面的素養(yǎng),使學(xué)生迷戀與崇尚運(yùn)動(dòng),并因此而感到快活,并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
體育運(yùn)動(dòng)欣賞要與名人、體育明星的體育鍛煉故事相結(jié)合榜樣的力量更是無(wú)窮的。自古以來(lái),不管在哪一個(gè)領(lǐng)域都存在名人效應(yīng),對(duì)于初中生更是有過(guò)之而無(wú)不及。中學(xué)生正處于青春期,處在生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,生理上的急劇變化,心理上的突然“斷乳”,出現(xiàn)了生理與心理發(fā)育的不平衡,加之學(xué)業(yè)上的壓力,都會(huì)使心理缺乏準(zhǔn)備的學(xué)生感到局促不安無(wú)所適從。此時(shí)引導(dǎo)他們崇尚體育運(yùn)動(dòng),用名人各種事跡激勵(lì)他們,填補(bǔ)心理空缺,將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。劉翔、姚明等人不僅是廣大青少年心目中的偶像,也是他們參與體育鍛煉的重要?jiǎng)恿χ弧?/p>
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用體育作為融知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學(xué)科,不論是體育理論課的教學(xué)還是體育技術(shù)課的教學(xué)。如能合理利用多媒體教學(xué),則使學(xué)生感受教學(xué)畫面的變換,疊加的聲音效果,優(yōu)美的動(dòng)畫效果等不同的刺激,保持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。這在體育運(yùn)動(dòng)欣賞課時(shí)表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)尤為突出:通過(guò)一些經(jīng)典的比賽回放、技術(shù)動(dòng)作慢放、配合適當(dāng)?shù)闹v解,除了讓學(xué)生知其所以然,更要讓他們學(xué)會(huì)欣賞、領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)中的真善美。在輕松活潑的氛圍中,使學(xué)生牢固掌握體育理論知識(shí),提高學(xué)生體育文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生智力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。因此應(yīng)將多媒體運(yùn)用到體育運(yùn)動(dòng)欣賞教學(xué)中,使之成為傳統(tǒng)教學(xué)的延伸、升華,從而優(yōu)化體育課堂教學(xué)。
綜上所述,通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)欣賞能使學(xué)生以全方位的視角了解、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),是調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育知識(shí)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣的一劑強(qiáng)心劑;是拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)面,提高學(xué)生體育文化素養(yǎng),提高學(xué)生體育認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的有力保障。因此在體育理論課中加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)欣賞的教學(xué)尤為重要?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切”學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展是教學(xué)的唯一指標(biāo),這也是推動(dòng)我們教育工作者不斷進(jìn)步的風(fēng)向標(biāo)。
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