幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

樹(shù)木課件(范文7篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-22

樹(shù)木課件。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開(kāi)老師提前備好教案課件,相信老師對(duì)要寫(xiě)的教案課件不會(huì)陌生。教案是學(xué)生專(zhuān)注學(xué)習(xí)參與互動(dòng)的關(guān)鍵支撐。幼兒教師教育網(wǎng)小編在眾多資料中精選了最好的為大家推出了這篇樹(shù)木課件,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!

樹(shù)木課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解樹(shù)木過(guò)冬的方式。

2、樂(lè)于關(guān)心日常生活中身邊的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

樹(shù)木過(guò)冬的圖片

幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、今天老師感覺(jué)很冷,你瞧!蘇老師穿了這么多衣服呢?那老師為什么要穿這么多衣服?。浚ɡ洌?,現(xiàn)在的天氣這么冷,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)

冬天的時(shí)候我們要穿好衣服,才不會(huì)覺(jué)得冷,如果不穿衣服就會(huì)感冒,那小朋友知道嗎?冬天的時(shí)候,大樹(shù)也要穿衣服呢?你們知道大樹(shù)穿什么樣的衣服嗎?

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱囊延薪?jīng)驗(yàn)。

2、每天早上來(lái)幼兒園的時(shí)候要經(jīng)過(guò)馬路,你發(fā)現(xiàn)馬路上的樹(shù)木有哪些變化嗎?

幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)回答。

二、了解樹(shù)木過(guò)冬也要御寒。

1、今天老師帶來(lái)了很多的圖片,我們一起來(lái)看看圖上有什么?

出示圖一:圖上有什么?

大樹(shù)怎么樣了?為什么要給樹(shù)木刷上白白的石灰水呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷白白的石灰水是為了防蟲(chóng),御寒。)

出示圖二:這幅圖上的大樹(shù)怎么了?樹(shù)干上有什么?(稻草繩)

為什么要給樹(shù)木幫上稻草繩呢?

教師小結(jié):原來(lái)這些都是人們給樹(shù)木過(guò)冬的方法,為了更好地保護(hù)樹(shù)木度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。

2、你們?cè)隈R路上,廣場(chǎng)里,還看到樹(shù)木是怎么樣過(guò)冬的嗎?

三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助植物或者其他物品過(guò)冬。

教師:天氣轉(zhuǎn)寒了,我們周?chē)€有哪些植物以及其他物品需要我們幫助過(guò)冬的呢?

如:許多花,白天在戶(hù)外,晚上要收回室內(nèi),暴露在外的自來(lái)水管要包扎好,一面凍裂,農(nóng)民伯伯的蔬菜要用塑料薄膜搭棚等。

四、發(fā)放幼兒用書(shū)。

教師發(fā)放幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒和老師一起來(lái)觀看書(shū)上的樹(shù)木是怎么樣過(guò)冬的,學(xué)會(huì)保護(hù)樹(shù)木的情感。

教師引導(dǎo)孩子們回家或者在幼兒園尋找要保護(hù)的植物或者樹(shù)木,與幼兒一起動(dòng)手,幫助它們過(guò)冬。

活動(dòng)延伸:

在來(lái)園和離園回家的路上觀察馬路上的樹(shù)木有什么變化。

效果分析:

樹(shù)木課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道樹(shù)木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用

2、學(xué)會(huì)欣賞花、草、樹(shù)木,懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片小鳥(niǎo)的家〉猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺猬、小兔布偶

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入

1、觀察圖片討論小鳥(niǎo)的家在哪里?

2、提問(wèn):小鳥(niǎo)喜歡住在哪里?

3、欣賞兒歌《小鳥(niǎo)的家》

二、聽(tīng)故事提問(wèn)《猴博士的話(huà)真靈》

1、小熊家住的地方怎么了?

2、種樹(shù)以后,發(fā)生什么變化?

3、老牛和小鹿又發(fā)生了什么事情?

4、猴博士對(duì)他們說(shuō)了什么?

5、小狗又怎樣了?

6、幼兒復(fù)述故事總結(jié)出樹(shù)木可以隔音、凈化空氣

7、討論種樹(shù)還有什么好處?(教師記錄)

8、小樹(shù)是我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們?

樹(shù)木課件 篇3

1.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng)

人教版課標(biāo)小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)讓家園更美好花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑

2.所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析

我班共有學(xué)生31人,20名男生,11名女生。生源較廣,每個(gè)學(xué)生都活潑可愛(ài),有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小,自制力差,上課愛(ài)作小動(dòng)作,注意力不集中。血多習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.教學(xué)內(nèi)容分析

花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑是人民教育出版社《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二單元,有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。

4.教學(xué)目標(biāo)

a.能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)植物的名稱(chēng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,喜歡植物的興趣。

b.通過(guò)進(jìn)一步探究讓學(xué)生知道植物對(duì)人們生活的積極作用。

c.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生建立初步的環(huán)保意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

5.教學(xué)難點(diǎn)分析

能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱(chēng),能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。

能?chē)L試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。

6.教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

7.教學(xué)過(guò)程

《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設(shè)計(jì)

黑龍江省哈爾濱市潔凈小學(xué)王丹琪

活動(dòng)目標(biāo):

1.能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)植物的名稱(chēng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,喜歡植物的興趣。

2.通過(guò)進(jìn)一步探究讓學(xué)生知道植物對(duì)人們生活的積極作用。

3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生建立初步的環(huán)保意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師:

1.查找植物相關(guān)信息,了解相關(guān)植物作用。

2.制作課件、板書(shū)。

3.繪制黑板粘貼畫(huà)。

學(xué)生:了解身邊常見(jiàn)的植物名稱(chēng),以及1~2種植物的作用。

活動(dòng)過(guò)程:

板塊一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

1.(出示圖片)這是我們的大地媽媽?zhuān)泻芏嗟暮⒆樱忻髅牡年?yáng)光、可愛(ài)的動(dòng)物、清清的河水和勤勞的人們。咦!你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大地媽媽的孩子少了誰(shuí)呢?

生:植物(花草樹(shù)木)(教師板書(shū))

2.(貼完后)看,這多美呀,大自然中除了我們和動(dòng)物和睦相處之外,還需要花草樹(shù)木來(lái)美化我們的生活。有了這些植物,我們的生活才會(huì)變得更加絢麗多彩。

板塊二、我們的植物朋友

(一)說(shuō)說(shuō)身邊的植物

1.我們的身邊有許許多多的植物,它們一年四季都陪伴著我們,同學(xué)們也一定知道很多花草樹(shù)木的名字吧?接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)小游戲,比一比看誰(shuí)知道的植物多。請(qǐng)同學(xué)們先看游戲規(guī)則:

(課件:1.音樂(lè)響起,請(qǐng)你找一位伙伴,告訴他你認(rèn)識(shí)的植物名字、形狀和顏色。2.音樂(lè)停止就請(qǐng)你站好。3.音樂(lè)再次響起,請(qǐng)你換一位伙伴,告訴他你認(rèn)識(shí)的植物名字、形狀和顏色。4.活動(dòng)時(shí),要注意安全、互相謙讓。)

生:進(jìn)行植物介紹。

2.在剛才的游戲中,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地將自己所認(rèn)識(shí)的植物信息告訴伙伴,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你都介紹了哪些植物?

生:我介紹2種,有龍爪和柳樹(shù)。

3.同學(xué)們知道的可真多,老師也想向大家介紹一些植物信息,想知道嗎?(想)

4.好,請(qǐng)看大屏幕。(課件:身邊植物的介紹,迎春花、黑龍江珍貴樹(shù)種紅松、會(huì)動(dòng)的植物含羞草)

5.在大自然中,花草樹(shù)木多得數(shù)也數(shù)不清。這些植物用自己的美麗裝點(diǎn)著我們的生活,你們知道嗎,這些植物還會(huì)變魔術(shù)呢!

6.教師當(dāng)場(chǎng)演示(玫瑰花──美容產(chǎn)品──玫瑰花茶)

(二)夸夸知道的植物

1.同學(xué)們,植物是不是很神氣呀?植物會(huì)變魔術(shù),是因?yàn)樗鼈冇性S多的作用和本領(lǐng)。課前老師布置同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查,誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下,你知道的植物有哪些本領(lǐng)。

生:介紹。

2.不同的植物具有不同的作用。有的可以食用;有的可以作為藥材;有的為制造生活用品提供原材料;還有的能為我們的環(huán)境作指示。例如:有一種叫駱駝刺的植物,它的生長(zhǎng)就可以反映干旱的環(huán)境,而蘆葦草的生長(zhǎng)則反映了潮濕的環(huán)境。

3.我們的植物朋友太了不起了,無(wú)論是低矮的小草,還是高大的樹(shù)木,都各自有著獨(dú)特的本領(lǐng),缺少了誰(shuí)都是一種遺憾。

板塊三、小植物專(zhuān)家擂臺(tái)賽

1.告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,校長(zhǎng)要在咱們學(xué)校設(shè)立一個(gè)植物實(shí)驗(yàn)區(qū),現(xiàn)在正在招聘小植物專(zhuān)家。同學(xué)們,你們想不想去應(yīng)聘呢?(想)不過(guò)要經(jīng)過(guò)測(cè)試才可以呀,有信心嗎?(有)好,那就讓我們一起來(lái)進(jìn)入小植物專(zhuān)家擂臺(tái)賽。

2.出示課件:

a.請(qǐng)你猜猜玫瑰花有哪些顏色?

b.大樹(shù)都有哪些特殊的本領(lǐng)?(防風(fēng)、固沙、減少噪音)

c.(出示芭蕉圖片)請(qǐng)你猜猜圖中植物的名字?

d.哈爾濱市的市花是什么?(丁香花)

e.我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是幾月幾日?(3月12日)

f.請(qǐng)跟隨老師一起(同學(xué)們快來(lái),你們看一看,為什么我們每天見(jiàn)到的大樹(shù)都穿上了白色的褲子呢?)

3.樹(shù)干下半部刷的是石灰水,石灰水不僅可以為大樹(shù)保暖,而且還可以有效地預(yù)防病蟲(chóng)害,防止害蟲(chóng)侵害大樹(shù)。原來(lái)是園林部門(mén)的叔叔阿姨在保護(hù)我們的大樹(shù)朋友。

板塊四、我們爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小衛(wèi)士

1.同學(xué)們,你們想不想也加入到護(hù)綠的隊(duì)伍中來(lái)?(想)

2.好,那就讓我們來(lái)看看該怎樣做。請(qǐng)各小組選擇你們喜歡的植物,在植物的后面都是一項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

(課件:1.請(qǐng)小組合作設(shè)計(jì)一則保護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)。2.書(shū)中31頁(yè)穿草坪、摘花的做法是否正確。3.我們能為班級(jí)的植物做些什么?)

生:小組合作完成并匯報(bào)。

3.因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài),大自然中的花才會(huì)更美,小草才會(huì)更綠,樹(shù)木才會(huì)更挺拔,花草樹(shù)木才會(huì)高興地點(diǎn)頭笑(板書(shū):笑臉+文字)

總結(jié):地球是我們的家,我們只有行動(dòng)起來(lái),真誠(chéng)地與動(dòng)物、植物和諧共存,我們的大地媽媽才會(huì)露出笑臉(板書(shū):笑臉圖片),我們生活在大地媽媽的懷抱里才會(huì)更快樂(lè)、更幸福。

8.課堂練習(xí)

1、看誰(shuí)了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn),就能真正地種植它們和它們交朋友了,看誰(shuí)是植物小專(zhuān)家。

2、其實(shí),養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)也有很多益處,看誰(shuí)知道花草樹(shù)木有哪些作用嗎?

(凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音)

9.作業(yè)安排

除了愛(ài)綠護(hù)綠外,我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。我建議同學(xué)們課后把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫(xiě)在紙上,然后,送給我們喜歡的植物或自己的好朋友,讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來(lái)。

10.附錄(教學(xué)資料及資源)

人教版課標(biāo)小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)讓家園更美好花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑

11.自我問(wèn)答

這節(jié)課的收獲是什么?

通過(guò)這節(jié)課,讓大家懂的地球是我們的家,我們只有行動(dòng)起來(lái),真誠(chéng)地與動(dòng)物、植物和諧共存,我們的大地媽媽才會(huì)露出笑臉,我們生活在大地媽媽的懷抱里才會(huì)更快樂(lè)、更幸福。

樹(shù)木課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解植物怎樣過(guò)冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2、通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式,進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)提問(wèn),引出話(huà)題。

1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?

2、師:這么冷的天氣,花草樹(shù)木輝冬死嗎?植物們準(zhǔn)備好過(guò)冬天了嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶(hù)外,找一找、看一看、畫(huà)一畫(huà)冬天的植物。

二、引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

1、師:冬天到了,小樹(shù)上的葉子有什么變化?大樹(shù)上有什么變化?小草是什么樣子的?

2、師:請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。

3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物,幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化,①觀察大樹(shù):請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹(shù)上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)②師:請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會(huì)變成什么?

③觀察小草:請(qǐng)小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長(zhǎng)著什么?

4、師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動(dòng)室后組織交流。

師:請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過(guò)冬有幾種方式?

四、幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。

1、師:冬天到了,落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái),常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的;落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根)

2、師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會(huì)發(fā)芽。)

3、師:人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢?(在樹(shù)上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

活動(dòng)反思:

這樣在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,孩子們非常開(kāi)心。在老師與幼孩子們的互動(dòng)、孩子與孩子的互動(dòng)過(guò)程中,體現(xiàn)了讓幼兒自主學(xué)習(xí)的新課程理念。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是樹(shù)木的過(guò)冬方式,由于這方面的內(nèi)容知識(shí)性較強(qiáng),相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥,如果用說(shuō)教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過(guò)冬的方法時(shí),我先通過(guò)孩子們的感知覺(jué),讓孩子們看一看,摸一摸,比一比,想一想。具體感知落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的不同之處,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),去討論,從而得出結(jié)論;在講解蠟質(zhì)過(guò)冬時(shí),讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作,仔細(xì)觀察,找出結(jié)果。在這樣自由探索的過(guò)程中,孩子才真正成為活動(dòng)的主人。

在活動(dòng)的延伸部分,孩子們從討論人們?cè)鯓颖Wo(hù)植物過(guò)冬到自己畫(huà)一畫(huà),并動(dòng)手為小樹(shù)包裹稻草,形成了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。在自己動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中,幼兒獲得了極大的成功感和滿(mǎn)足感,感到非常喜悅。

樹(shù)木課件 篇5

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木的品種有很多,并了解樹(shù)木的多種用途,引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)對(duì)人、對(duì)環(huán)境的重要作用。知道樹(shù)木是我們的好朋友。

2、了解保護(hù)樹(shù)木的基本方法,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感、保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒合理想象,能大膽清楚地發(fā)表自己的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)補(bǔ)充他人的發(fā)言。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

圖片課件音樂(lè)磁帶木制玩具

[活動(dòng)過(guò)程]

1、出示各種木制玩具,鼓勵(lì)幼兒自由探索玩法。并積極主動(dòng)與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。

師:今天老師給小朋友帶來(lái)了許多禮物,請(qǐng)小朋友看一看是什么?你想怎么玩?

(1)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。

(2)鼓勵(lì)其他孩子創(chuàng)新玩法。誰(shuí)能跟他玩的不一樣?

(3)幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵(lì)幼兒選一件自己喜歡的玩具,嘗試用不同的方法玩。

(4)交換玩具,大家都來(lái)試一試不同的玩具有不同的玩法。

2、通過(guò)談話(huà)引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木的不同用處。

(1)師:剛才我們玩的這些玩具有一個(gè)共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)--這些玩具都是用木頭做成的。

(2)你知道樹(shù)木除了能做玩具,還有什么用處嗎?鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。(樹(shù)木可以?xún)艋h(huán)境、吸收噪音、制作玩具、做家具、擋風(fēng)遮陽(yáng)、提供食物、防止沙塵暴)

3、發(fā)散思維:引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)見(jiàn)過(guò)的不同樹(shù)木,能說(shuō)出幾種樹(shù)木的名字。(放課件-各種樹(shù)木的圖片)

(1)師:在我們的幼兒園里、家里、馬路上、公園里、小區(qū)里都種著很多不同的樹(shù),你知道這些樹(shù)木的名字嗎?(柳樹(shù)、楊樹(shù)、法桐樹(shù)、槐樹(shù)、合歡樹(shù)、冬青、松樹(shù)、銀杏樹(shù)、柏樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù))

(2)這些樹(shù)木的名字不一樣,它們的用處一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?

柳樹(shù)、楊樹(shù)、法桐、合歡樹(shù)等大部分的樹(shù)木都可以?xún)艋諝狻⒚阑h(huán)境、擋風(fēng)遮陽(yáng)、制作家具和玩具等,蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)等果樹(shù)可以為人類(lèi)提供水果

(3)教師小結(jié):不同樹(shù)木有不同用處

樹(shù)木的種類(lèi)很多,用處也很多,不同的樹(shù)木有不同的用處,給我們的生活帶來(lái)了很多方便和益處。

4、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

師:假如世界上沒(méi)有了樹(shù)木會(huì)怎么樣?

小結(jié):人類(lèi)離不開(kāi)樹(shù)木,樹(shù)木是我們的好朋友。假如沒(méi)有樹(shù)木,空氣污染會(huì)更厲害;假如沒(méi)有樹(shù)木,我們就沒(méi)有玩具;假如沒(méi)有樹(shù)木,沙塵暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕;假如沒(méi)有樹(shù)木,就會(huì)有泥石流把房子沖垮

5、與幼兒共同討論保護(hù)樹(shù)木的方法。

(1)師:樹(shù)木有這么多的用處,我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)樹(shù)木。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹(shù)木呢?(不亂劃亂刻、不掰樹(shù)枝、冬天給大樹(shù)穿上稻草襖)

(2)怎么樣能讓更多的人和我們一起保護(hù)樹(shù)木呢?(宣傳、做標(biāo)志等)

[活動(dòng)延伸]

出示樹(shù)木生病的圖片,鼓勵(lì)幼兒想出給大樹(shù)治病的方法。

樹(shù)木課件 篇6

(pOPO666.cOM 泡泡演講稿)

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、想想、議議、做做的過(guò)程中,感受樹(shù)木與動(dòng)物、人類(lèi)的密切關(guān)系。

2.能較清晰地表達(dá)自己的想法,初步建立關(guān)心、愛(ài)護(hù)樹(shù)木和環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.觀察畫(huà)面:茂盛的森林、被砍伐的樹(shù)。

2.各種樹(shù)的功用的照片、小紙片、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

1.情境導(dǎo)入:

(1)觀察畫(huà)面一:這是一片怎樣的樹(shù)林,誰(shuí)生活在這里?

(2)聽(tīng)散文:《樹(shù)林和動(dòng)物》,說(shuō)說(shuō)散文的內(nèi)容。

(3)可是隨著時(shí)間的流逝,不應(yīng)該發(fā)生的事情還是發(fā)生了。一天,小鹿、小猴、小鳥(niǎo)以及其

他的動(dòng)物都要搬遷到其他森林去生活了。這是什么原因呢?

(4)幼兒聯(lián)想、思考,聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)相互討論。

2.討論樹(shù)木與動(dòng)物及人類(lèi)生存的相互關(guān)系。

(1)觀察圖二:樹(shù)木都被人們砍掉了,動(dòng)物們離開(kāi)森林。

(2)討論:人們?yōu)槭裁匆车魳?shù)木呢?

(3)為什么樹(shù)木砍掉以后,動(dòng)物們就要離開(kāi)森林呢?

3.了解樹(shù)木與人類(lèi)生活的關(guān)系。

(1)小組討論:樹(shù)木可以幫助我們些什么?并用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表示。

(2)小組用自己的圖交流介紹。

(3)教師出示各種樹(shù)的功能的照片給幼兒觀賞,發(fā)現(xiàn)哪些是我們已經(jīng)知道的,哪些是我們

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的。

4.延伸:思考怎樣保護(hù)樹(shù)木讓小動(dòng)物重新回到森林,設(shè)計(jì)《樹(shù)木是我們的好朋友》宣傳畫(huà)。

樹(shù)木課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3、了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系。

重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系;難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

教學(xué)時(shí)間:

2教時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙塵暴紀(jì)錄圖片;樹(shù)木作用圖片一組;樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。

第一教時(shí)

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄圖片,引出課題。

師:"今天,老師帶來(lái)一張圖片,大家看里面介紹了一件什么事情?",提問(wèn):

你剛剛看到了什么?

沙塵暴是什么樣子的?

它給人們的生活帶來(lái)什么不便?

沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?

(二)展開(kāi)部分 介紹樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系出示樹(shù)寶寶,以樹(shù)寶寶的口吻詢(xún)問(wèn)幼兒小朋友你們知道我們樹(shù)木對(duì)人類(lèi)有哪些幫助嗎?

結(jié)合幼兒回答情況,出示圖片。

如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的?

我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?

教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境。

(三)結(jié)束部分 教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)人們不保護(hù)環(huán)境,會(huì)受到大自然的什么懲罰。

請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

幼師資料《樹(shù)木課件(范文7篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了樹(shù)木課件專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • [精選課件]植樹(shù)節(jié)中班教案范文簡(jiǎn)短五篇 經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是由小編為大家整理的“植樹(shù)節(jié)中班教案范文簡(jiǎn)短五篇”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜...
    2022-07-06 閱讀全文
  • 【課件收藏】植樹(shù)節(jié)中班教案范文優(yōu)選六篇 俗話(huà)說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn),從而提高聽(tīng)課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是由小編為大家整理的“植樹(shù)節(jié)中班教案范文優(yōu)選六篇”,歡迎您參考,...
    2022-07-28 閱讀全文
  • 樹(shù)之歌課件 老師在上課前需要有教案課件,老師在寫(xiě)教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。教案課件寫(xiě)好了,老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了。以下是小編為您整理的樹(shù)之歌課件相關(guān)內(nèi)容,本文內(nèi)容僅供您的參考!...
    2023-04-17 閱讀全文
  • 熱搜課件:幼兒園《樹(shù)真好》教案反思范文(6篇) 俗話(huà)說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn),從而提高聽(tīng)課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編精心為您整理的“熱搜課件:幼兒園《樹(shù)真好》教案反思范文”,歡迎您閱讀和收藏,并...
    2022-06-23 閱讀全文
  • 【課件收藏】樹(shù)幼兒園教案優(yōu)秀模板(7篇) 前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“樹(shù)幼兒園教案優(yōu)秀模板”,希望能為您提供...
    2022-07-01 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是由小編為大家整理的“植樹(shù)節(jié)中班教案范文簡(jiǎn)短五篇”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜...

2022-07-06 閱讀全文

俗話(huà)說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn),從而提高聽(tīng)課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是由小編為大家整理的“植樹(shù)節(jié)中班教案范文優(yōu)選六篇”,歡迎您參考,...

2022-07-28 閱讀全文

老師在上課前需要有教案課件,老師在寫(xiě)教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。教案課件寫(xiě)好了,老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了。以下是小編為您整理的樹(shù)之歌課件相關(guān)內(nèi)容,本文內(nèi)容僅供您的參考!...

2023-04-17 閱讀全文

俗話(huà)說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn),從而提高聽(tīng)課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編精心為您整理的“熱搜課件:幼兒園《樹(shù)真好》教案反思范文”,歡迎您閱讀和收藏,并...

2022-06-23 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“樹(shù)幼兒園教案優(yōu)秀模板”,希望能為您提供...

2022-07-01 閱讀全文