一句話表達中秋節(jié)

表達中秋節(jié)。

“這首詩描寫了詩人在凝視那一輪明月時的感懷，觸景生情，流露出詩人心中的閑愁?！币荒暌欢鹊闹星锕?jié)要來了，祝福語本就是一種雙方互表真心的實用手段。你知道有哪些是適用于節(jié)日發(fā)布的祝福語嘛？還請您能收藏本網(wǎng)頁句子！

一句話表達中秋節(jié)【篇1】

1、中秋佳節(jié)心為弦，清風遠山思念成片。愿月餅圓圓人團圓，夢想圓圓心團圓，幸福圓圓情團圓，月兒圓圓永團圓。

2、從今日起，您的手機具備購買月餅功能，預訂請撥打520，其它需要請與客服聯(lián)系！提前祝您中秋節(jié)快樂！

3、桂花綻放迎中秋，用心相守情意留；團圓喜慶話中秋，斟滿歡快祝福酒；歡歡喜喜過中秋，傳統(tǒng)佳節(jié)不能丟。愿你團團圓圓年年有，幸幸福福永長久，中秋節(jié)快樂。中秋節(jié)祝福短信

4、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思君。遙知佳麗心傷處，花前月下少一人。

5、海內存知己，天涯若比鄰，明月千里寄相思，在中秋佳節(jié)之際，送一個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢。中秋節(jié)快樂！

6、你曾手指天上說想我就看它，我這半個月亮你那是否一樣？雖然是半個月亮但愛你的我從不吝嗇想你在每個晚上。

7、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。又到中秋團圓夜，你一定非常思念遠方的親人。[20XX]年中秋節(jié)即將到來，一定要為親人送上最真摯的中秋祝福！中秋快樂！

8、月到中秋分外明，節(jié)日喜氣伴你行。人逢喜事精神爽，人團家圓事業(yè)旺。節(jié)日愉快身體硬，心想事成您準贏。中秋快樂！

9、在滿月的時候，在家里的家庭成員會不由自主地想到在異國他鄉(xiāng)的家庭成員的身體，而在異國他鄉(xiāng)的人們也會不由自主地想到在家里的家庭成員。因此，中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，是人們團圓的日子。

10、中秋給朋友送禮，如果你送土特產品，可以說是老家來人捎來的，分一些給對方嘗嘗鮮，東西不多，自己又沒花錢；對方可能會更容易接受和喜歡。中秋快樂哦！

11、花佳月圓獨徘徊，悵望孤月默淚痕，影現(xiàn)故人跡，欲寄中秋禮，怎奈陸畔隔，贈予一句中秋樂。

12、誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白：《春夜洛城聞笛》）秋來只怕雨垂垂，甲子無云萬事宜。獲稻畢工隨曬谷，直須晴到入倉時。范成大《夏日田園雜興》

13、在中秋節(jié)的夜晚，我抬頭仰望天空，看到一輪圓圓的月亮，天空中有一層層清澈的云，像煙一樣的霧，在月光下朦朦朧朧。月亮的光暈正是這一輪月亮和月老的清云，拉在兩者之間，點在一個圓圈上，既不偷主人，又有迷人之處。

14、中秋節(jié)沒錢，只有送箴言。萬事要學會用心，用心工作方成功，用心思考是根本，用心學習贏智慧，用心服務得信賴，用心祝愿友誼方可見。祝中秋快樂。

15、農歷八月十五是中秋節(jié)，是一個美好的日子。每個家庭都是圓的，不管你在哪里，都會千里迢迢趕回家過中秋節(jié)。八月十五的月亮特別圓，人們常說：十五的月亮十六圓。我認為月亮也很圓！

16、中秋之夜，祝酒團圓，秋葉已飛愛與公道。鄉(xiāng)愁人在遠方匆匆，酒問孤月，今夕是何年？柔情的光在散落，淚已被打濕，枕邊的銀光滲進，悄然帶著寂寞走過的痕跡。

17、秋月的影子照在窗臺上。蠟焰無眠孤影暗，清光如何解我獨白。半夜醒來，窗外一片寂靜，在蒼白的月光下，越孤獨就越難以入眠，兩行相思的夜淚，掛滿了窗簾，如銀色的風鈴，在心中覺醒。

18、月圓佳節(jié)月明香，貯窗旖旎心思念。

19、載歌載舞迎中秋，歡聲笑語過中秋；魚躍龍騰慶雙喜，國強民富喜樂多。中秋快樂！

一句話表達中秋節(jié)【篇2】

20、沒有氣球沒有煙火沒有蛋糕，身邊無時無刻有一個人那也是我要的生活。

21、讓平安搭乘（十五的月亮），讓圓月實現(xiàn)（已久的夢想），讓寧靜的月夜（帶走憂愁），讓幸福與你（不見不散），讓快樂和你（沒完沒了），讓您的家庭（團團圓圓）。祝：中秋快樂！

22、唐白居易《八月十五日夜湓亭望月》昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。

23、折騰曲：上班5天放周六，休息1天；再上3天放3天過中秋；再上6天班，放7天過中秋；再上2天放1天過周日?？偨Y：多放4天假容易嗎？還不多玩玩？中秋快樂！

24、明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！K東坡《水調歌頭》

25、送你一個香甜的月餅，以祝福的芬芳為面，以溫柔的叮嚀做餡，再用友誼印為花，愿你品嘗出人生美好的八月天！衷心祝你中秋快樂。

26、翻閱日歷薄，如翻，充滿淚水的記憶，中秋節(jié)的月亮，掛著晶瑩銀露，在標題頁的日子，溜進了眼睛，濺起點蒼白痛苦的另一個中秋節(jié)，另一個在海灘上必須在月球上波，站看著嫦娥的美麗shouhou。

27、《秋宵月下有懷》這是唐代孟浩然的一首抒情詩。

28、中秋節(jié)真開心，祝福伴隨你一生；幸福好運跟著你，健康快樂走不停；財神爺也來到，給你送去金元寶；朋友，祝福你一生平安，中秋快樂！

29、心到、禮到、祝福到，中秋短信我先到，如果有人比我早，請你通通刪除掉！祝中秋快樂，合家幸福！

30、孟浩然（689—740），以字行，名不詳。襄州襄陽（今湖北省襄樊市）人。盛唐山水田園詩派的代表作家，與王維齊名，并稱“王孟”。早年隱居鹿門山，“以詩自適”。年四十，游長安應進士試，不第。曾漫游東南各地。張九齡鎮(zhèn)荊州，辟為從事，不久辭歸，病卒。孟浩然生活在“開元盛世”而終身布衣，徘徊于“朱紱心雖重，滄州趣每懷”的求官與歸隱的矛盾之中。今存詩二百六十余首，多數(shù)以田園山水為主要描寫對象。大部分是五言短制，沖淡清曠，富于韻味，不單純追求秀句巧對。有《孟浩然集》。

31、七夕（唐）李商隱鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。爭將世上無期別，換得年年一度來。

32、云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！钌屉[《嫦娥》

33、自古中秋月最明，涼風屆候夜彌清。一天氣象沉銀漢，四海魚龍躍水精。中秋快樂！

34、你一直是我在地球上最重要的人，不許離開我。

35、明月圓，情綿綿，盼團圓；酒甘甜，入心田，話團圓；月餅圓，相思連，永團圓。八月十五中秋節(jié)到了，愿你合家團圓。

36、雙飛比翼共嬋娟，盼伊共度中秋緣。

37、又逢八月十五，讓我惦念的，不再是那香氣四溢的月餅，不再是那花好月圓的秋色，而是你的一顰一笑。中秋節(jié)快樂！我想你了！

38、宋米芾《中秋登樓望月》明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊邑，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。6、李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。7、李白《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。8、劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。9、李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

一句話表達中秋節(jié)【篇3】

39、中秋是一個美好想象的神話，千秋萬代代代相傳，中秋是一種綿綿不斷的眷戀，一代又一代留茬濃情懷念；在賞月、賞月的過程中，一個民族體驗和展示了獨特的韻味魅力。

40、以上就是關于：中秋節(jié)給老師的祝福語 表達對老師的祝福和思念的分享，可以選擇幾句喜歡的話送給自己的老師喔。

41、月兒圓月餅香，相思的人兒在遠方，月兒全月餅甜，思念的人兒盼團圓。"兩口四口+財"是團團圓圓，"一口兩口+財"是全家團圓。祝中秋節(jié)快樂團圓！

42、唐皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

43、又是中秋又是圓，熱門思想?yún)R報每年中秋夜見明，穿梭燈籠快樂夜，祝君健康永團圓！

44、月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念，中秋節(jié)到了，你沒忘了要請我吃飯吧。

45、這首詩描寫了詩人在凝視那一輪明月時的感懷，觸景生情，流露出詩人心中的閑愁。

46、沏一杯感恩的美酒，在教師節(jié)獻給您，感謝您在青春歲月里無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨；摘個真誠的月，在中秋節(jié)給你，祝你在美好的日子里賞月，開開心心。

47、趁著心兒尚未凌亂，夜色還未上演，月亮還不很圓，月餅還未端出，短信尚未擁堵，我趕在中秋到來之前送你祝福，祝你中秋佳節(jié)人團圓！

48、我轉過頭，仰望著天上高高的圓月。有一片沉甸甸的云，飄來飄去，仿佛在遠方徘徊，滿是相思的淚水。那全無思想的純凈之光，為何心中有濕漉漉的云彩。

49、八月桂花遍地開，清香悠悠相思來，天高月圓想親親，冷酒單衣念佳人。月中嫦娥多情仙，幫忙千里共嬋娟，夢中相見有情人，雙雙跪拜求姻緣。中秋乃是團圓節(jié)，愛情甜蜜把手牽，遠在天涯心也近，恩愛彼此月作證。祝愿天下有情人終成眷屬。

50、中秋明月圓又圓，老老少少人團圓，甜甜美美情有緣，順順當當心事圓，和和氣氣好人緣，源源不斷聚財源，溫溫馨馨幸福圓。祝你人生左右逢源，圓圓滿滿！中秋節(jié)祝福語

51、月圓情圓人團圓，月滿月美月餅甜。又是一年中秋節(jié)，祝你闔家歡樂，幸福團圓。

52、時間可以預期，卻無法挽留。

53、尊敬的老師，中秋節(jié)到，祝福也來到，祝你好運天天罩，麻煩不來找，幸福來關照，挫折往邊靠，喜慶鑼鼓敲，喜報把你抱，短信一發(fā)到，你永遠成為快樂佬。

54、十五的月亮圓，口中的月餅甜，短信的祝福纏綿綿。中秋佳節(jié)，愿所有的祝福與問候伴著你一年又一年。中秋快樂哦！

55、不覺得，眼淚滴落在中秋的銀絲上，像夜晚的煙火，絢爛卻難以封印，只剩下殘留的溫度，伴著啜泣，在流動的是黑夜，誰知道，點點滴滴刻著磨損的痕跡，誰在那里，駐足久留。

56、中秋節(jié)在農歷八月十五。關于這個節(jié)日的起源有很多理論，也有很多關于這一天的傳說和傳統(tǒng)。中秋節(jié)和春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)又被稱為中國的漢族四個傳統(tǒng)節(jié)日。

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德語中的趣味表達

外語學習的過程中，如何正確使用習語是讓很多人困惑的一個問題。今天，我們就一起學學德語中12個簡潔常用的習語，不僅讓你的德語表達更加豐富，還能避免和德國人交流時因習語使用造成的誤解。

1

"Jemandem einen B?ren aufbinden"

用謊言欺騙、愚弄某人

雖然習語中有“熊”，但是這個諺語的意思卻和這個毛茸茸的大家伙沒什么關系。這條諺語指的是誤導和欺騙某人。同理，sich (Dat.) einen B?ren aufbinden lassen表示“受人愚弄，被欺騙”。

2

"Die Kirche im Dorf lassen"

（辦事、說話）不夸大、保持在合理的范圍內

這個習語告訴我們，要行事穩(wěn)妥、不要得意忘形。對于很多剛到德國的年輕人這是個明智的忠告。小編不知為什么Kirche經(jīng)常和Dorf綁定在一起，類似的諺語還有：mit der Kirche ums Dorf fahren (oder laufen)，意思是“兜不必要的圈子，走不必要的彎路”，也就是沒有必要把事情搞得復雜化

3

"Wer wei?, warum die G?nse barfu? gehen"

誰知道呢？就是這樣吧

Gans是“鵝”的意思，口語中常用來形容人蠢笨。這句俗語感覺更像我們的大哲學家孔夫子說的，意思是：就是這樣子。生活本來就是由很多沒有意義和無聊透頂?shù)氖聦崢嫵傻摹?9%的成年人每天都在忙忙碌碌處理各種各樣的雜事，然而從未思考過為什么要這樣做。這個諺語非常戳心??！

談話活動中培養(yǎng)傾聽能力和語言表達能力

談話活動中培養(yǎng)傾聽能力和語言表達能力

在各種類型的語言教育活動中，談話活動具有促進幼兒語言發(fā)展的獨特功能，尤其在培養(yǎng)幼兒圍繞一個中心話題進行表達和傾聽方面具有獨特的價值，有利于發(fā)展幼兒的傾聽能力和語言表達能力。

一、傾聽能力培養(yǎng)

在談話活動中，幼兒與教師、同伴交流的過程實質就是交往行為。要保證交往行為持續(xù)進行，從而在一個平臺上討論共同關注的話題，是否具有傾聽能力是一個重要的因素。因為從語言信息量而言，當幼兒圍繞中心話題進行交談時，他們的思路是呈輻射狀向外發(fā)散的，而不同個體間的經(jīng)驗也多種多樣。因此，幼兒需要在頭腦中建構一系列問題：我需要說什么?他在說什么?他說的和我一樣嗎?我有沒有相同的經(jīng)驗?……

1．對教師語言的傾聽

雖然談話的語言環(huán)境比較寬松，談話活動中沒有統(tǒng)一的答案和看法，但是在談話活動中，師幼都是圍繞某個話題進行拓展和延伸的。可以說，話題是幼兒談話的“引子”。因此，在談話活動開始之前，幼兒需要知道自己要談什么，是周圍環(huán)境的變化還是對節(jié)日的感受，是抒發(fā)對大自然的熱愛還是對某件事情的描述等。在中心話題的框架下，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行表達。倘若談話活動成了每個幼兒語言表達的“大雜燴”，就無異于飯后閑聊，自然違背了談話活動的初衷。因此，創(chuàng)設一個幼兒都感興趣、有過親身體驗的話題是保證談話活動順利進行的前提。只有這樣，幼兒在聽清楚了談話的話題后才有話可說，否則便會出現(xiàn)三言兩語不見下文、全班幼兒變“啞巴”的局面。

在談話過程中，教師需要以不同的身份對幼兒的談話進行一定的指導，而學會傾聽教師的語言也是提高幼兒說話水平的關鍵。因為教師時而是一個參與者，分享他們的喜悅；時而是一個引導者，引領他們談話的方向；時而是一個旁觀者，融人他們的經(jīng)驗世界等。如教師對幼兒某些前后不一致的表述產生困惑時，可以通過語言求證讓幼兒解釋與澄清，而不是以“嗯”、“啊”敷衍了事或者對這些問題視而不見，在這一過程中幼兒的思路得以清晰，表述的連貫性、完整性得到加強；再如教師對幼兒做少許硬性規(guī)定，要求幼兒不講重復的內容時，幼兒不僅要領會所聽到的要求，還要仔細聆聽同伴的講述內容以避免內容重復；又如教師在參與談話時，可以通過“接下來發(fā)生了什么呢?”“你當時是什么感覺呢?”等提問激發(fā)幼兒的回憶，幫助幼兒理清表述的條理，在這一過程中幼兒倘若能抓住教師語言中的信息，對話題的表述將更深入，談話經(jīng)驗也得到了進一步積累。

談話結束后，教師可以對談話活動作一個總結，總結應該抓住談話活動的要點和幼兒表現(xiàn)的亮點與差異，這往往能起到“畫龍點睛”的作用。不要忽視這微不足道的幾個字、幾個詞，一旦在某一時刻被幼兒領會，就會成為他們自我反思、重新建構語言經(jīng)驗的良機。

2．對同伴語言的傾聽

如前所述，談話活動具有開放的情境、具體的中心話題、談話的多方交流等特點，它的實質是通過一定的話題引發(fā)多方的語言交往活動。它注重給每一個幼兒“暢所欲言”的機會，讓每一個幼兒想說、愿說、會說，從而構筑起幼兒交流的平臺。因此，在談話活動中，幼兒對同伴語言的聆聽也是培養(yǎng)其傾聽能力的一個重要方面。

首先，幼兒應該知道同伴當前所說的內容。在以發(fā)展幼兒對自語言為側重點的談話活動中，作為聽眾的幼兒只有清楚地知道對方講了什么、所講內容的意思，不僅接受這些語言而且進行一定的加工以達成自己的理解，才發(fā)展對白語言，也只有這樣才能讓幼兒普遍地參與到談話中來，在各自交談、討論的過程中實現(xiàn)交往。

其次，幼兒應該知道同伴與自己交流的內容。當交往行為產生后，一般會以一個一個談話的形式輪流呈現(xiàn)出來。也許同伴會對你的內容表示贊同，與你進行分享；也許同伴會否定你的意見，發(fā)表自己的觀點；也許同伴會對你產生質疑，需要進一步加以解釋等。在這一過程中，幼兒不僅要說自己想說的內容，而且要對同伴提出的問題、發(fā)表的意見產生回應，在不斷交流中產生思想的撞擊，融合彼此的經(jīng)驗。

二、語言表達能力培養(yǎng)

1．豐富談話素材讓幼兒想說

談話所涉及的素材必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍以內的，取材于幼兒參觀、游覽、日常生活中的觀察、教育活動、游戲、電影或電視中所獲得的知識經(jīng)驗。幼兒的知識越豐富，談話的素材積累得越多，談話的內容便越豐富。在豐富的素材積累中，在與周圍世界接觸的過程巾，在對其他人的觀點進行感知理解時，幼兒才會對話題有自己獨特的經(jīng)驗，而不至于頭腦中一片空白。幼兒都喜歡說自己的所見所聞，他們的原則不是“怕別人知道”，而是“就怕你不知道”，所以，幼兒園要通過各種形式的教育活動豐富幼兒的知識積累，發(fā)展幼兒的情感、經(jīng)驗、思維和社會交往；同時，當幼兒有了足夠多的語言表達支撐和來源時，教師要及時給他們提供一個表達的場所和時機。

2．創(chuàng)設寬松的語境讓幼兒愿說

與其他語言教育活動不同，談話活動注重幼兒把自己的真實想法、感受、體驗講述出來與大家分享，它少了幾分語言硬性規(guī)定的要求，如必須把時間、地點、人物講述清楚，必須運用 “有……有……還有……”的句型等。教師應努力創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，不對幼兒的錯誤橫加指責，不對他們的失誤厲聲呵斥，不對他們的語言做種種示范。由于脫離了種種限制和顧忌，幼兒在身心放松的情況下愿意表達，他們樂于在教師、同伴面前呈現(xiàn)自己最自然的狀態(tài)和水平。

3．耐心指導讓幼兒會說

在談話活動中，雖然教師更多的是以參與者的身份出現(xiàn)，但這并不表示談話是毫無目的、毫無方向的，在設計、實施談話時，教師仍然需要按照預定的目標內容，緊扣談話的中心話題，有效地影響談話活動的進程。

教師的間接引導主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

(1)用提問的方式引出話題或轉換話題，引導幼兒談話的思路，把握談話活動的方式。如在“我喜歡的糖果”談話活動中，教師通過提問的方式，引導幼兒在集體范圍內談話。教師提出了三個要求：“說一說自己帶來的糖果有什么特別的地方?”“談一談自己最喜歡哪種糖果，為什么?”“談一談自己覺得哪種糖果最有趣，為什么?”在每個問題提出之后，教師都組織幼兒圍繞這個問題談論。

(2)教師用平行談話的方式給幼兒做隱性示范。這種看似無心的滲透恰恰體現(xiàn)了教師的教育機智和教學藝術，有利于每個幼兒在原有水平的基礎上邁向最近發(fā)展區(qū)，從而實現(xiàn)語言的發(fā)展。仍以“我喜歡的糖果”談話活動為例，在談話的過程中，教師的提問和引導總是沿著“我喜歡的糖果”這個話題，逐層開拓、發(fā)展著幼兒的談話內容，給幼兒提供了學習、運用新的談話經(jīng)驗的機會。

對于教師來說，談話活動的組織和實施存在一定難度：太散容易造成放任自流的局面，太嚴又不符合談話活動的要求。因此，教師應該明確談話活動的特征，靈活組織談話活動，讓幼兒在充分聆聽和表達的雙向過程中實現(xiàn)語言的發(fā)展。

愛的表達

整理了幼兒園教師心得體會《愛的表達》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

正如歌里寫到：“愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我······”然而，作為一名合格的幼兒教師，愛孩子還會有更多的表達方式。

記得剛開學時，為了安撫幼兒剛入園不適應的情緒，我請家長為孩子準備一樣孩子愛玩的玩具帶來園，有幾個男孩子帶來了變形金剛，還有孩子帶來了玩具汽車，這些都是孩子們愛不釋手的玩具。特別是在飯后，有許多的孩子會一頭扎在里面，開心的玩耍，活動室內頓時就熱鬧非凡?？蓻]幾天，我發(fā)現(xiàn)帶變形金剛的孩子越來越多，而且損壞的也越來越多，漸漸地活動室里面爭吵的聲音、哭鬧的孩子也多了起來，如此對孩子的安全帶來了很大的隱患；同時也有孩子為了能領先占有自己想要玩的玩具，趁老師一個不注意，還把飯菜給倒了。為此，我深深地反思，起初我請家長為孩子帶的玩具難道僅僅是為了這些嗎？飯后該讓孩子干些什么呢？玩具區(qū)真的要關閉嗎？

正當我苦惱時，我看見有幾個孩子去拿閱讀角的圖書，心里一喜，好辦法——看書，即能顧及全班孩子的用餐及安全、又能培養(yǎng)孩子的興趣，增強閱讀能力，何樂而不為呢？于是，我在飯后特別獎勵了看圖書的小朋友，還特地尋找了一小塊空地，專門安排幼兒飯后閱讀，并鼓勵更多的小朋友參與閱讀當中?？赡苁怯行—剟畹木壒拾?，第一天試行的結果比我預想的要好的多。趁熱打鐵，離園時，我還特地在孩子的爸爸媽媽面前，大勢的表揚了這些飯后閱讀的孩子，孩子們不但得到了老師的表揚，還得到了家長的表揚，所以在第二天的飯后，有更多的孩子參加了閱讀。我太開心了，為了讓每個孩子都能在飯后參與到閱讀中，我堅持了我的獎勵，并把周一的小明星評選給了每天都能堅持安靜閱讀的孩子。有了榜樣、有了表揚、有了獎勵，現(xiàn)在幾乎所有的孩子飯后都能前往閱讀區(qū)了。漸漸的，孩子們已經(jīng)形成了一種習慣，一種愛閱讀的好習慣?，F(xiàn)在，如論是飯后還是自由活動時間，孩子們都會優(yōu)先考慮閱讀了。

由此我想到我們班級的特色教育是語言，為何不請家長一起參與進來，讓我們的孩子有更多有趣的書籍可以閱讀呢。于是，在離園前我給孩子們布置了一個任務，請他們自己從家里帶一本圖書來園。第一天，有兩三個孩子帶來了《幼兒智力世界》、《認識動物》和《睡前小故事》。有了新圖書，孩子們都很開心，接下來的兩三天里面，有更多的孩子帶來了圖書。但是，我發(fā)現(xiàn)有的孩子帶來的書籍并不適合我們中班的幼兒閱讀。因此，通過校訓通的方式，我和家長們交流了這個情況，家長們紛紛贊同并表示愿意支持?，F(xiàn)在，我們班級的圖書架上的書越來越多了，孩子們閱讀的范圍也逐漸擴大了。為了讓孩子們在閱讀的同時養(yǎng)成良好的愛護圖書的習慣，我在每本書的上面用小貼紙為她們寫上了名字與學號，這樣當其他幼兒借閱圖書后就能夠及時還給書的小主人。同時，為了讓孩子們能夠看懂書里面的內容，真正的成為一個愛閱讀的小讀者。接下來班級里面還將建立借閱圖書的制度。讓幼兒看了還想看的書，可以借到家中閱讀。鼓勵家長引導幼兒看書，形成親子閱讀的良好習慣。當我將這想法一宣布，孩子們沸騰了，他們歡呼，他們大叫：“老師，你太好了！”“老師，我愛死你了！””老師，謝謝你！“甚至有的孩子跑到我身邊又抱又親，我笑了，我覺得現(xiàn)在的我比孩子們要更開心、更開心。就連家長也為我投來了贊許的目光，謝謝我對孩子們的用心。

愛孩子，是教師最基本的條件，它不僅表現(xiàn)在語言上；表現(xiàn)在動作上；也表現(xiàn)在我們用心的觀察、細節(jié)的體現(xiàn)上。當你成為一名有“愛”的老師時，你會發(fā)現(xiàn)，你收獲的愛要比你付出的要多得多。

表達真摯友情的美句52句

批評是真摯相交的紐帶，恭維是虛假之友的牽線。經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“關于友誼的名言”。在日常生活中，大家總免不了要接觸或使用名人格言吧，名人格言對我們的學習和生活具有很深的影響作用。還請多多關注我們網(wǎng)站句子內容！

1、誰若自顧快走，你別和他結伴同走；誰若對你薄情，你別把他當作朋友。瑟蒂斯

2、批評是真摯相交的紐帶，恭維是虛假之友的牽線。

3、蘭秋香不死，松晚翠方深。唐代詩人 李群玉 《贈元紱》

4、我們的友誼不會結束，如果有機會真的很想和你從未成年玩到成年。

5、我們也許并不會長時間不搭理自己的男女朋友，但卻經(jīng)常很久不聯(lián)系自己很好的朋友。

6、一個“一”沒有力量，無數(shù)“一”創(chuàng)造奇跡。

7、喜歡社會中一小群志同道合的朋友，這是人的社會屬性的基本原則。埃德蒙?伯克

8、因為有利可圖才與你結為朋友的人，也會因為有利可圖而與你絕交。不管怎樣困難，不要求人憐憫。

9、形影不離，齊頭并進。

10、君子先擇而后交，小人先交而后擇。故君子寡憂，小人多怨。

11、老的樹燒，老的馬騎，老的書讀，老的酒喝，老的朋友最可信賴?！R特

12、聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。清-魏源

13、Thy friend has a friend and thy friends friend has a friend so be discreet.

14、誰要是選擇吝嗇鬼做朋友或信賴自私和怯懦者的虛假友誼，誰就有被誤解的可能。托?布朗

15、友誼早在友誼之花凋謝之前就已不復存在。格特魯?shù)?斯泰因

16、哲學是理性和科學的朋友，而神學是理性的敵人和無知的庇護者。

17、擁有時不珍惜失去時才后悔 莎士比亞

18、真正的友誼是不會隨著時間褪色的。

19、同道為友同利為敵 羅蘭

20、齊心協(xié)力，風雨同舟。

21、珍珠掛在頸上，友誼嵌在心上。諺語2、我們結交朋友的方法，應該是給他人好處，而不是向他人索取。這種友誼最為可靠。修昔底斯

22、我們不應該不惜任何代價地去保持友誼，如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達到完美的境界了。——泰戈爾

23、that has a full purse never wants a friend.

24、用不存成見的心情和人交往，才可以交到朋友。羅蘭

25、一個人就好象一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母愈大，分數(shù)的值就愈小。(列夫托爾斯泰)

26、友誼真是一種最神圣的東西，不光值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。伊壁鳩魯

27、雖久久沒見，但是一見到，還是莫名有股熟悉的感覺，可能這就是閨蜜之間的默契吧。

28、把友誼限于兩人范圍之內的人，似乎把明智的友誼的安全感與愛的妒嫉和蠢舉相混淆。

29、找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。

30、友誼是個無垠的天地，它多么寬廣啊。羅?布朗寧

31、感情上的親密，發(fā)展友誼，錢財上的親密，破壞友誼。

32、說到名望，榮譽享樂財富等。，如果和友誼的熱情相比，這一切都只是塵土。達爾文

33、妥協(xié)對任何友誼都不是堅固的基礎。泰戈爾

34、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很政治的嚴正的朋友。愛因斯坦

35、欲取鳴琴彈，恨不知音賞。（唐?孟浩然）

36、交心不交面，從此重相憶。白居易

37、在世無朋友，死后無證人。

38、問姓驚初見，稱名憶舊容。（唐?李益）

39、戀愛有建立信心的必要，友情有建立觀察的必要。包納德

40、一個人的心靈狀態(tài) 智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。

41、交不信，非吾友也。——劉向

42、缺乏真正的朋友及是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野。培根

43、花使人陶醉，刺使人警醒。

44、疑心病是友誼的毒藥。培根

45、古之君子，絕友不出丑語。

46、在翻開土層的同時，犁鏵也清除著自身的銹跡。

47、友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。關于友誼長存的名言警句。

48、一個人的形象越偉大，他的痛苦就越多。反過來說，一個人的痛苦越多，他的形象就越偉大。這里，羅蘭認識到還有另一種偉大，比他經(jīng)常歌頌的豐功偉績的偉大更深刻，這就是痛苦的偉大?！鳛橐粋€受難者，他歡迎世界上所有的受難者，他現(xiàn)在不想去獲得共同的鼓舞，而想在這個世界的所有孤獨者中建立起在友誼，向他們說明痛苦的意義和偉大。茨威格名人名言大全

49、愛朋友，喜歡朋友，用誠意去對待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點，你才可以享受到交友的快樂。羅蘭

50、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。斯大林2.真正的友誼無論從正反看都應一樣，不可能從前面看是薔薇而從后面看是刺。呂克特

51、我終于找到了那個可以跟我打打鬧鬧的人。 又可以理解我一切的人。

52、隨著我們逐漸地長大，到了10幾歲的年紀，我們自己就有了一定的判斷能力，我們更加喜歡選擇與那種可以傾聽，和分享自己快樂的人成為朋友，而這份友誼也是最寶貴，最純潔，最真摯的，這個時間段的朋友包含了“分享，忠誠與承諾”，自我暴露是一個小小的探測，探測這份友誼中的另一方是否愿意有所反饋。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一句話表達中秋節(jié)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了表達中秋節(jié)專題，希望您能喜歡！