作文講座心得

作文講座心得。

每天我們經(jīng)歷的事情都會(huì)帶給我們不同的想法，我們可以好好總結(jié)一下，寫一篇經(jīng)驗(yàn)之談。匯報(bào)自己的心得體會(huì)體會(huì)能夠幫助別人更好地認(rèn)識(shí)你，你閱讀過(guò)多少經(jīng)典的心得體會(huì)呢？如果您對(duì)未來(lái)充滿了好奇心編輯建議您閱讀一下作文講座心得，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

作文講座心得 篇1

星期一下午第二節(jié)課，同學(xué)們端著椅子來(lái)到操場(chǎng)上聽夏科長(zhǎng)的法制講座。

在我們的一生中會(huì)面臨很多選擇，當(dāng)你正在為他而不知道怎么辦時(shí)，你會(huì)怎么做？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人因?yàn)椴荒芘袛嗍欠嵌x錯(cuò)了路。

首先，夏科長(zhǎng)給我們講了舉行“法制講座”的原因是最近幾年未成年兒童犯法的人數(shù)正在不斷增多，導(dǎo)致這些人犯法的原因是他們還不知道那些事是犯法的，其他人看見了也不制止他們。

接著，夏科長(zhǎng)開始講述一些案例，其中令我印象最深刻的案例是這樣的：有一個(gè)人因?yàn)樗ち艘货?，腦子出了點(diǎn)毛病，到了十六歲便不去上學(xué)，也不出門，整天呆在家里看電視。有一次，他從電視上看見了消防車滅火，他非常喜歡消防車，但是電視里又不經(jīng)常放，他就想要親眼看見消防車。這個(gè)念頭越來(lái)越強(qiáng)烈。有一天，他終于忍不住了，就走出家門，那時(shí)候每戶人家門前都堆著很多干草，他就點(diǎn)燃了那些干草，但是村里的人自己把火撲滅了，他沒(méi)能看見消防車。第二次，他把火放的更大了，還燒爆炸了一臺(tái)洗衣機(jī)，他如愿以償?shù)乜匆娏讼儡?。警察?lái)抓了他，其中的一位就問(wèn)他：“你為什么不跟父母說(shuō)你想看消防車呢？或許他們會(huì)帶你去消防大隊(duì)看的?！彼f(shuō)：“我平時(shí)從來(lái)不和父母溝通，所以不會(huì)跟他們說(shuō)?！甭犕炅诉@個(gè)案例，我想：我們一定要多和父母交流、溝通，有什么事不能埋藏在心里，要跟父母說(shuō)，或許父母能夠幫助你解決。

最后，夏警長(zhǎng)又講了未成年人要做到的十點(diǎn)要求和三要、三不要，便結(jié)束了“法制講座”。聽完了這次法制講座，我思緒萬(wàn)千，俗話說(shuō)的好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。我們不能從小就養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，那樣長(zhǎng)大了便改不了了，遇到什么事情要跟父母商量，不能用偷搶等犯法的事情解決。看到有人做犯法的事情要及時(shí)制止并告訴他們那樣做的后果，做事不能由著自己的性子來(lái)。不能進(jìn)入非法經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所，多宣傳法律知識(shí)，使我們的社會(huì)更和諧。

作文講座心得 篇2

7月1日這天，我有幸聽了歷史教授的講座，深有感觸。以前，我以為歷史并不重要，可是聽完這次講座后，我覺(jué)得歷史還真不能不學(xué)！

“歷史對(duì)中學(xué)生的功用?”這是教授與我們探討的第二個(gè)問(wèn)題。第一：學(xué)歷史有助于幫助理解一些成語(yǔ)，這是因?yàn)椋涸S多成語(yǔ)都出自于春秋、戰(zhàn)國(guó)、宋、元、明、清……每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)典故，例如：程門立雪、紙上談兵、完璧歸趙、圍魏救趙、焚書坑儒、臥薪嘗膽等。當(dāng)知道這個(gè)歷史故事時(shí)，理解這個(gè)成語(yǔ)便是了如指掌。第二：作文的素材。當(dāng)寫某篇文章時(shí)，便可引用一些歷史故事。這些都和歷史離不開，難道不是嗎？

當(dāng)我知道要學(xué)歷史時(shí)，但怎樣才能學(xué)好歷史呢？首先我要弄清朝代順序，這首朝代歌就可以快速讓你記住：夏商周秦西東漢，三國(guó)兩晉南北朝。隋唐五代又十國(guó)，遼宋夏金元明清。其次是學(xué)習(xí)歷史就像學(xué)習(xí)鋼琴、提琴……一樣要有興趣，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。第三是善于總結(jié)規(guī)律，1.政治：中央集權(quán)。

2.經(jīng)濟(jì)：石器——銅器——鐵器，經(jīng)濟(jì)中心南移。3.思想文化：

秦：焚書坑儒。漢：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。隋唐：科舉制。清：文字獄。這些都是學(xué)習(xí)歷史的好方法。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，知道了不少關(guān)于歷史的知識(shí)與學(xué)習(xí)歷史的方法。

作文講座心得 篇3

星期五下午，老師叫我們?nèi)?bào)告廳，聽了這件事，我們興奮得不得了。于是，我們懷著一顆好奇的心情去了報(bào)告廳。

進(jìn)入報(bào)告廳，映入眼簾的有八個(gè)大字：弘揚(yáng)孝道，立志成才，于是來(lái)了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關(guān)工委許宗熙，來(lái)給我們講座。他講了許多有關(guān)孝的事例，激發(fā)我們做一個(gè)有孝心的人。讓我記得最清楚的是：在古代，平湖有一個(gè)孝星，他是陸績(jī)，他媽媽很喜歡吃橘子。于是，年幼的他就想方設(shè)法的弄到橘子給他媽媽吃。聽了這件事例，我有些慚愧，對(duì)于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，這就是報(bào)答父母，還有一些報(bào)答父母的要求，我就不講了。

經(jīng)過(guò)這次講座，我學(xué)會(huì)怎么樣做孝子，不會(huì)像以前那樣調(diào)皮了。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進(jìn)了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在的我要更加好好學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

做一個(gè)人，要學(xué)會(huì)孝，只有當(dāng)你學(xué)會(huì)了孝順長(zhǎng)輩，才能算得上是一個(gè)人，而且是好人，如果連孝子都不會(huì)做，那你能算是人么？

作文講座心得 篇4

為了紀(jì)念“世界讀書日”，4月22日早上，我和媽媽參加了一次由蕪湖廣電舉辦的小記者流動(dòng)——由聞名作家李幼謙老師講有關(guān)“快樂(lè)閱讀，愛上寫作”的分享。來(lái)聽講座之前，我對(duì)李幼謙老師并不了解，只知道她寫了良多的書。見到她之后，我才知道她是一位70多歲的女作家，而且她還有腿部殘疾，是一位身殘志堅(jiān)的張海迪式的'作家。

從她這場(chǎng)講座中，我們了解到她小時(shí)候由于殘疾不能去上學(xué)，可她依舊發(fā)奮圖強(qiáng):跟她戲劇家的爸爸學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)會(huì)一些字后，她還常常到學(xué)校的圖書室里偷書看。等大了一些，她克服了重重難題，終于上了學(xué)，她通過(guò)耐勞努力，成了班上的學(xué)霸。但因?yàn)楦呖架壷频娜∠龥](méi)能如愿考上大學(xué)，但即使成家有了孩子之后，她也沒(méi)有健忘自己的夢(mèng)想——天天晚上，她寧可把孩子鎖在家里不管不顧，也要上夜大來(lái)充實(shí)自己。

我被她這種為了學(xué)習(xí)，不怕千辛萬(wàn)苦的精神感動(dòng)了。從中，我發(fā)現(xiàn)閱讀給她的生命帶來(lái)了無(wú)限無(wú)盡的氣力!她從愛上閱讀，進(jìn)而愛上了寫作，她一發(fā)不可收，幾十年來(lái)筆耕不輟，陸續(xù)發(fā)表了六百多萬(wàn)字的作品，真是令我贊嘆不已。通過(guò)這次講座，我學(xué)到了無(wú)論在多大的逆境下也要耐勞學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。連殘疾人都那么奮發(fā)，那我們健全人還能不努力嗎?

作文講座心得 篇5

今天，藝術(shù)總指導(dǎo)王老師、一2班的何云婷和我興高采烈得來(lái)到了上海大劇院觀賞《舞韻講座》。上海大劇院可壯觀了。我們進(jìn)了C1的大門，進(jìn)去觀賞講座。進(jìn)去之后，大堂的燈暗了下來(lái)，講座開始了。

首先，主講人上海戲劇學(xué)院舞蹈老師李濤給我們講述了一個(gè)在蒙古東部地區(qū)的一個(gè)名叫《安代舞》的蒙古名舞。這個(gè)故事還有一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。從前蒙古有一個(gè)小姑娘得了一種很罕見的怪病，她的阿爸為了治好她的病，在鄉(xiāng)里請(qǐng)了很多醫(yī)生，可都不見效。于是，他決定帶女兒去城里治病。走了很遠(yuǎn)，突然車軸斷了，女兒重重地摔了下來(lái)，這一摔可不得了，病情更重了。于是，阿爸便圍著女兒以歌代哭，還甩起手臂跳起舞來(lái)，祈求上天保佑。嘹亮的歌聲驚動(dòng)了附近的村民，他們看到這情景，便也跟著一起跳。突然，不知哪兒來(lái)的力量，讓女兒也站了起來(lái)，也跟著大家跳起了這舞，跳得大汗淋漓。就在這時(shí)，女兒的病就一下子好了。所以后人稱這舞為《安代舞》。之后，我們還看了《頂碗舞》、《夢(mèng)歸》、《長(zhǎng)調(diào)》頂碗舞是一個(gè)難度性很高的舞蹈。演員要把六個(gè)碗疊在一起，并且把碗頂在頭上。還要快速地自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)這讓在臺(tái)下的我都看花了眼。最后，我還學(xué)到了一點(diǎn)孔雀舞的基本動(dòng)作：如大幅度扭跨、一順邊、做小魚手然后演員還給我們跳了一段《孔雀飛來(lái)》。舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，和音樂(lè)融合在一起，就好像一只真的孔雀在臺(tái)上翩翩起舞著。讓臺(tái)下的我也禁不住躍躍欲試了。

在這次的講座和表演中我知道了舞蹈是一種神奇的力量，可以凈化人的心靈，是人類最好的治病之藥，同時(shí)心里也油然生出了一份感激之情，真心地感謝我的母校――世界小學(xué)為我創(chuàng)設(shè)了這樣一次觀賞的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)舞蹈有了更深層次的理解和喜愛。

我想說(shuō)：我愛舞蹈！我愛我的學(xué)校！

作文講座心得 篇6

昨天，賀老師帶我們?nèi)ザ新犞v，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，高興地出發(fā)了。

來(lái)到二中的會(huì)議室，我們都不禁感嘆：真大呀！沒(méi)想到，安排好后，居然還有許多人沒(méi)有座位，只好讓他們坐在講臺(tái)上。

一切就緒后，湯老師走到了講臺(tái)中央，和她在一起的還有她的助理。等我們安靜后，助理開始講話了，她介紹了一下湯老師，說(shuō)完后，湯老師的講座正式開始。

她講的是閱讀之類的話題，她說(shuō)寫作文大部分都跟閱讀有關(guān)系，所以直接講閱讀。她問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題：讀書有什么好處？一位同學(xué)把手高高的舉了起來(lái)，湯老師點(diǎn)了他：“第一個(gè)好處是能夠增長(zhǎng)知識(shí)。”現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣掌聲。湯老師說(shuō)：“讀書的第一個(gè)好處是增長(zhǎng)知識(shí)，第二個(gè)好處呢？”現(xiàn)場(chǎng)安靜了下來(lái)，都在等著他人來(lái)回答，湯老師見我們說(shuō)不出來(lái)，便說(shuō)：“現(xiàn)在有這么多想象故事，作者能寫出它的原因是什么呢？”“有想象力！”我們異口同聲地說(shuō)。湯老師又繼續(xù)說(shuō)下去：“想象力是無(wú)論干什么都必不可少的。那第三個(gè)好處呢？”這時(shí)，誰(shuí)都沒(méi)想出來(lái)，湯老師給我們講了一個(gè)故事，很好聽，原來(lái)是《小巫婆真美麗》中的一個(gè)章節(jié)，我們都聽的入了迷。老半天才有人舉了手：“是快樂(lè)。”“對(duì)啊，若是一個(gè)人讀書沒(méi)了快樂(lè)，他是不會(huì)認(rèn)真讀的?！睖蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“第四個(gè)好處很容易，那當(dāng)然是讀了書后，寫出的作文會(huì)更好。這些就是課外書的功勞。”湯老師還幫我們預(yù)計(jì)了一下，小學(xué)要讀多少本書，答案是200—300之間。

時(shí)間飛快的過(guò)去了，湯老師的講座結(jié)束了，我們學(xué)到了許多知識(shí)，我們戀戀不舍地走出了教室。

作文講座心得 篇7

如果人的一輩子只能獻(xiàn)于一項(xiàng)事業(yè)——音樂(lè)，寫作，表演，商業(yè)，政治，醫(yī)學(xué)，教師等，而且會(huì)取得輝煌驕人的成就，你會(huì)選擇哪一種呢？在你的人生中最崇拜的人是誰(shuí)呢？他在哪方面激勵(lì)了你？在你人生路上教你“如何做人，如何學(xué)習(xí)”最有啟發(fā)的是誰(shuí)呢？當(dāng)有人這樣追問(wèn)我的時(shí)候，我會(huì)不容質(zhì)疑的回答是教師。在看了任小艾的講座后我更堅(jiān)定了自己的答案。任老師的“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”深深地觸動(dòng)了我，對(duì)呀，教師是學(xué)生人生路的指引燈，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，你的職責(zé)是教育學(xué)生，任何不會(huì)教或教不會(huì)的理由都是推卸責(zé)任。在班主任工作上也給了我們不少的啟發(fā)，我好好了整理了一下，在以下幾方面我很值得去學(xué)習(xí)和反思：第一：作為班主任應(yīng)該具有“五心”。

五心——愛心，信心，專心，恒心，虛心。愛心，要把愛心送給每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生感受到老師的愛和老師對(duì)他的關(guān)注，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著他。爭(zhēng)取做一個(gè)教育有心人。以愛來(lái)動(dòng)其心，以言動(dòng)其行。信心，對(duì)學(xué)生的教育要有信心，對(duì)每一位學(xué)生都要寄予長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資。學(xué)知識(shí)的同時(shí)更重在于學(xué)好做人，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生潛在的優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)中多表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不在公開場(chǎng)合批評(píng)學(xué)生。懂得去尊重每一位學(xué)生，去了解他們的內(nèi)心世界。專心，對(duì)待自己的工作要一心一意，一絲不茍。學(xué)會(huì)把握好任何機(jī)遇，去讀懂學(xué)生的生活，并且善于對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤性的調(diào)查。恒心，抓住任何教育的時(shí)機(jī)，持之以恒，方能得到意外的收獲。

要給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，讓我們的班集體成為每個(gè)學(xué)生的樂(lè)園，成為他們學(xué)習(xí)的凈土。虛心，集眾人之所強(qiáng)為我個(gè)人之所用。多向同仁取經(jīng)，摸索最合適的方式去適用于不同的學(xué)生。第二：班級(jí)生活中要給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)和生活的空間，懂得去放手。讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的小主人，班級(jí)定好班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)合諧的學(xué)習(xí)。任老師的“蝴蝶破繭而出”的故事讓我受益匪淺，奮斗和掙扎是必要的。班級(jí)中選一批優(yōu)秀的班干部，創(chuàng)導(dǎo)“不要受人的監(jiān)督，學(xué)會(huì)自我管理”的理念，讓班干部去管理班級(jí)，班主任更多的需要去調(diào)控好班級(jí)。該放手時(shí)要懂得放手，班級(jí)工作也是如此。

但是所有班級(jí)動(dòng)態(tài)都要唯我們所控，這就是我們需要學(xué)習(xí)的教育的藝術(shù)！第三：班主任管理班級(jí)要具備一定的技巧。要指導(dǎo)學(xué)生的想象，讓你的教育去影響他們的一生，讓每個(gè)學(xué)生仰起頭學(xué)習(xí)，過(guò)日子。為今后的生活儲(chǔ)備好能量。讓學(xué)生都熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)！“學(xué)有理想，學(xué)有能力”把握好我們教育的理念。最后，愿我們都爭(zhēng)做一個(gè)教育有心人！

作文講座心得 篇8

作為一名剛代畢業(yè)班歷史課的老師能有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)倍感幸運(yùn)，江老師用通俗易懂并且有點(diǎn)小幽默的語(yǔ)言給我教學(xué)指明了方向，為我教學(xué)打開了思想上的方法。在這次聽講中有以下反思和收獲。

在教學(xué)中和復(fù)習(xí)中注重歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其注重歷史的時(shí)序和空間觀念的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)提問(wèn)中學(xué)生往往對(duì)歷史事件的時(shí)間和空間地理位置記憶不住，在平時(shí)的考試測(cè)驗(yàn)中也是如此。不注重這些培養(yǎng)我想會(huì)造成這些后果，歷史事件不能連串在一起，前因后果不能有機(jī)聯(lián)系和歷史事件作對(duì)比。江老師給予的這些指導(dǎo)方法還是比較實(shí)用的。例如，講授新課按照時(shí)間順序和空間要素，建構(gòu)事件、人物、現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)，把教材重構(gòu)。在新授課中講到歷史聯(lián)系認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察和分析。

聽了江老師的講座，對(duì)江老師講的“學(xué)在教材中，考在教材外”有點(diǎn)啟發(fā)。作為九年級(jí)的學(xué)生，有了一定的分析和綜合能力，在新授課和復(fù)習(xí)中加大對(duì)教材以外史料加入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。中考命題資源的廣泛性、隨機(jī)性。在平時(shí)教學(xué)中要使用新材料、構(gòu)建新問(wèn)題、要求學(xué)生得出新結(jié)論。

加大對(duì)考綱的研讀和分析，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容與要求。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩。“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊均屬于考查范圍，應(yīng)按照“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”確定考試內(nèi)容及其重點(diǎn)和要求。

充分發(fā)揮不同類型歷史試題的功能。 積極探索符合新課程理念的新題型， 適當(dāng)注意試題的開放性與探究性。

根據(jù)三維目標(biāo)注重考查學(xué)生收集、閱讀歷史材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力;注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和歷史意識(shí);注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力;注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。鑒于如此，我想在教學(xué)中加大對(duì)學(xué)生論從史出能力的培養(yǎng)，從史料中提取有效信息的培養(yǎng)，找出史料中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系歷史課本中的文本知識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生在課堂針對(duì)歷史事件歷史人物作出自由的評(píng)價(jià)，老師再加以指導(dǎo)。

三、考試備考建議反思

1、加大對(duì)考綱的研究，注重對(duì)考試內(nèi)容和例證性試題的變化。針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中和學(xué)生掌握的程度細(xì)化考綱，做到有的放矢，既要有有重點(diǎn)又要補(bǔ)缺到位。

2、研究中考真題，加強(qiáng)題型研究。不僅要老師研究，更重要的是讓學(xué)生做真題。我準(zhǔn)備在備考復(fù)習(xí)中，一個(gè)題型一個(gè)題型的練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容和本節(jié)復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)，以10鐘為限。

4、需要記憶的歷史知識(shí)點(diǎn)有必要還是記憶一下，這樣做提高做題速度。更重要的是在復(fù)習(xí)中能夠前后對(duì)比聯(lián)系歷史事件，作出對(duì)比分析，提高課堂效率。

1、很感謝教研室給予這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望在明年考試要求下來(lái)之后多組織這樣的培訓(xùn)。

2、我們有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史老師比較少，個(gè)人力量很有限，希望能在明年考試要求下來(lái)之后咱們太和的畢業(yè)班歷史老師在一起研討一下。能夠請(qǐng)代畢業(yè)班歷史的老教師多多傳授真經(jīng)和真感悟。

作文講座心得 篇9

哲法，相信大家或多或少知道一些，他其實(shí)離我們很近，但并不是每個(gè)人都能真正理解并重視的，尤其是我們青少年，如果對(duì)法律知識(shí)一知半解或者輕視法律，很容易誤入歧途。

為了讓大家都能知法、守法，更好地懂得如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了德清縣人民檢察院的趙阿姨給我們上了一堂“學(xué)法、知法、守法”的宣傳講座。

講座的內(nèi)容提要分為四大塊：

1、未成年人犯罪概述；2、典型案例；3、未成年人犯罪原因剖析；4、如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪。趙阿姨通過(guò)一系列生動(dòng)案子的舉例講解，讓我們深深地懂得了學(xué)習(xí)和遵守法律的重要性。

首先，我們知道未成年人犯罪，就是指14—17歲的未成年人犯罪，了解到這兒，我也為他們這么年輕就誤入歧途而可惜。我們現(xiàn)在有些小學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，卻自我感覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，打打殺殺，喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”講所謂的“義氣”，遇事不冷靜，等犯了錯(cuò)誤，才驚慌失措，痛恨不已，一失足成千古恨，悔之已晚。這些都是由于他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝、好面子、好奇心強(qiáng)和不理智導(dǎo)致的，而社會(huì)、家庭、朋友這三種外因更是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

記得有這樣一個(gè)中學(xué)生，由于敲詐勒索被警察抓獲，據(jù)統(tǒng)計(jì)他一共作案13次，累計(jì)金額1500多元，結(jié)果被判一年有期徒刑，緩刑一年六個(gè)月。這都是由于他從小對(duì)法律認(rèn)識(shí)不夠，不遵守法律而造成的。講座最后建議我們，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遵守法律；放學(xué)回家多與同學(xué)結(jié)伴而行，晚上盡量不要單獨(dú)外出；一旦遭遇違法事件要及時(shí)報(bào)警或報(bào)告老師、家長(zhǎng)；上網(wǎng)結(jié)交朋友要慎重，不要輕易暴露自己的真實(shí)信息?？傊覀兦嗌倌?，不但要懂法、知法，更要守法?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”，小錯(cuò)不改，終究鑄成大錯(cuò)。

讓我們一起珍惜眼前的機(jī)會(huì)，去更好地了解法律，遵守法律，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪。

作文講座心得 篇10

20xx年3月18日下午最后一節(jié)課的時(shí)候，謝老師帶我們?nèi)ルA梯教室聽趙老師的講座。到了階梯教室，我們一個(gè)一個(gè)依次走進(jìn)去，坐在了老師給我們定的座位上，趙老師也走了出來(lái)。

這下，我們可以一睹趙老師的風(fēng)采了：他長(zhǎng)得高高的，就像一個(gè)巨人一樣；他戴著一副方形的眼鏡，身穿白色襯衫和黑色西裝。據(jù)他自己說(shuō)，他姓趙，名字叫鐵峰。他有許多高科技產(chǎn)品，如：紅外線、無(wú)線鼠標(biāo)……我真羨慕他。開始講座了，他右手拿著將紅外線和無(wú)線鼠標(biāo)融為一體的東西，一邊給我們講他在四川省青川縣的一些事，還在PPT上給我們放圖片。

我在看那些圖片的時(shí)候，心里一震，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許多坍塌倒地的房子、樹木；許多孩子被壓在鋼筋水泥之下，有的勉強(qiáng)挺過(guò)去了有的卻永世不得翻身。在趙老師給我們放的圖片之中，有幾張是講他去家訪時(shí)的照片，那些同學(xué)住的地方十分簡(jiǎn)陋，都是用兩牌的木棒，中間再夾上幾層那種做廣告的東西，但絕對(duì)不是密不透風(fēng)的，而且經(jīng)常還會(huì)有風(fēng)雨飄落進(jìn)來(lái)，那種感覺(jué)啊，可不是我們這種生活在城里的小孩子可以感受得到的??！那些災(zāi)區(qū)的小朋友們真是夠可憐的了！時(shí)間如梭，很快，這次講座就結(jié)束了。

聽了這次講座，我發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)的孩子是多么可憐、多么窮，但是他們卻還是堅(jiān)持著想要上學(xué)，這種精神是多么可貴呀！我一定要向他們學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，讓自己變得更好。

作文講座心得 篇11

兩千多年前的孔子，兩千多年后的陶行知，他們無(wú)一例外，推行的都是平民教育。同樣在經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的今天，我們提出共同進(jìn)步的不僅僅是農(nóng)村和城市的生活消費(fèi)水平，更多的是應(yīng)該從小抓起的教育。曾經(jīng)有幸聽過(guò)魏書生老師的專題報(bào)告，報(bào)告精彩紛呈，他講了許多有關(guān)學(xué)校教育在新形勢(shì)下的發(fā)展，以及過(guò)去乃至現(xiàn)在當(dāng)教師的親身實(shí)踐。直至結(jié)束，我的腦海中始終浮現(xiàn)著一句話：“守護(hù)平常心”。

的確，每個(gè)行業(yè)都是一個(gè)宏大的世界。我們不能總是看到別人、別的行業(yè)的靚麗，并進(jìn)而羨慕他們，并拼命地想方設(shè)法想要投身到這個(gè)行業(yè)中去。其實(shí)各行各業(yè)都一樣，都要付出辛勤的汗水，否則，你就不會(huì)有收獲。所以我們所需要做的，僅僅是，端正自己的心態(tài)，辛勤地耕耘，守護(hù)那寧?kù)o的心靈。

張全民老師在講豐富教師精神世界的路徑時(shí)，從閱讀、欣賞、行走、寫作四個(gè)角度，用深厚的理論修養(yǎng)和契合教師實(shí)際的生動(dòng)的事例，講述了教師豐富自己的精神方法，令人感慨良多。

有人說(shuō)，教師付出的太多，收獲的太少，做教師不劃算，太吃虧了。而張老師卻說(shuō)選擇了這個(gè)職業(yè)，應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，做好每一件事，珍惜每一個(gè)人，關(guān)愛每個(gè)人，把平凡的工作當(dāng)作大事業(yè)來(lái)做，不鉆牛角尖，和學(xué)生一起，與學(xué)生打成一片，就會(huì)從內(nèi)心感到無(wú)比快樂(lè)，就無(wú)所謂吃虧、劃算了。

張老師尚且如此，作為年輕的我們又為什么不能腳踏實(shí)地的在這一行中，盡職的教學(xué)，平靜的付出，干出一片屬于自己的天地呢？這里就是展現(xiàn)我們才華的舞臺(tái)，“教書育人”是我們應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。讓自己活的有價(jià)值，就這樣善待自己，使自己的心靈寧?kù)o，性情愉悅，豈不樂(lè)哉？

明朝作家洪應(yīng)明的《蔡根譚》中有這樣一句話：“真味是淡，至人如常。”它的意思是說(shuō)，真正的美味是清淡平和的，德行完美的人能夠保持平常心，其行為舉止與普通人沒(méi)有什么兩樣。我想這句話同樣蘊(yùn)藏著為人處世的智慧：平平淡淡才是真，真正聰明的人應(yīng)該始終守護(hù)住自己寧?kù)o的心靈。

在以后的教育生活，我想，當(dāng)煩惱襲來(lái)時(shí)，我會(huì)把它交給時(shí)間和大自然，讓歲月吹散曾經(jīng)的傷痕：當(dāng)失意不約而至，我也會(huì)在大自然中作深刻的反思，及時(shí)把握住自己，避免誤入深潭泥淖之中。并非無(wú)所追求，并非與世無(wú)爭(zhēng)，這種飄落只是一種境界：在即將落入大地的懷抱時(shí)，去看那一方純凈的天空，用真誠(chéng)去默默地耕耘，也在默默地耕耘里收獲.......?守護(hù)心靈的寧?kù)o，不要丟失了自己，這也許是我們真正想要的人生。