信息技術(shù)教學(xué)計劃。
時間一晃而過,隨著新學(xué)期即將到來,寫好教學(xué)計劃,才能有條理的完成對教學(xué)工作的設(shè)想和安排,怎么寫出一篇專屬自己的學(xué)科教學(xué)計劃呢?這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集的“信息技術(shù)教學(xué)計劃怎么寫”相關(guān)信息,請收藏本文并分享給你的朋友們吧!
20xx年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo),以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn),積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。
加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動,加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
[具體活動]:7月份對全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計的培訓(xùn)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度,提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時間,由各片長組織實(shí)施,另三個周組織全區(qū)集體教研,教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——設(shè)想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師,制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念,倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價,激勵學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時,狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。
5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點(diǎn)抓好各種競賽活動
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,上機(jī)考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,學(xué)校要積極配合這項工作,提前做好各項準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計競賽工作,在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上,定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容,各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]:
①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽
②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計競賽
加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究,推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)備課,鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計算機(jī)備課。
[具體活動]:4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計方案的評選活動。
本學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃共分兩部分:首先對教材和知識點(diǎn)進(jìn)行怎么基本的分析,然后具體對各章節(jié)上課進(jìn)度進(jìn)行安排。
教材分析:
一、指導(dǎo)思想:
以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日常問題,可以結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。
二、基本情況分析:
由于上一學(xué)年已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程——《算法與程序設(shè)計》,并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)選修部分的內(nèi)容主要以問題的解決和程序設(shè)計為主線,從遇到問題,分析問題,發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)開始,選擇、設(shè)計相應(yīng)算法,通過程序設(shè)計語言的使用來編寫程序,最終實(shí)現(xiàn)問題的解決。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。
2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課程進(jìn)度安排:
時間學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1周第一章:揭開計算機(jī)解決問題的神秘面紗
1、計算機(jī)解決問題的過程
2、算法及算法描述
第2周第二章第一節(jié):VB語言及程序開發(fā)環(huán)境
VB程序設(shè)計語言基本知識
第3周第二章第二節(jié):程序順序結(jié)構(gòu)
順序結(jié)構(gòu)基本語句及用法
第4周第二章第三節(jié):程序選擇結(jié)構(gòu)
選擇結(jié)構(gòu)語法形式及用法
第5周第二章第三節(jié):程序選擇結(jié)構(gòu)
選擇結(jié)構(gòu)方法形式及用法
第6周第二章第四節(jié):程序循環(huán)結(jié)構(gòu)
循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法
第7周第二章第四節(jié):程序循環(huán)結(jié)構(gòu)
循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法
第8周第二章第五節(jié):模塊化程序設(shè)計
1、模塊化程序設(shè)計思想
2、自定義過程及函數(shù)的使用
第9周第三章第一節(jié):可視化編程的概念與方法
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識
第10周第三章第一節(jié):可視化編程的概念與方法
熟悉對象、屬性、事件、事件驅(qū)動等概念并學(xué)會運(yùn)用
第11周第三章第二節(jié):程序的調(diào)試方法
初步調(diào)試、運(yùn)行程序的方法
第12周第四章第一節(jié):用解析法設(shè)計程序
了解解析法基本概念及用解析法設(shè)計算法的基本過程
第13周第四章第一節(jié):用解析法設(shè)計程序
能夠用解析法分析簡單問題、設(shè)計算法,編寫程序求解問題
第14周第四章第二節(jié):用窮舉法設(shè)計程序
了解窮舉法基本概念及用窮舉法設(shè)計算法的基本過程
第15周第四章第二節(jié):用窮舉法設(shè)計程序
能夠用窮舉法分析簡單問題、設(shè)計算法,編寫程序求解問題
第16周進(jìn)行知識復(fù)習(xí)
第17周進(jìn)行知識復(fù)習(xí)
第18周信息技術(shù)知識能力測試
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有兩節(jié)課,一節(jié)理論一節(jié)上機(jī)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。
三、工作目標(biāo)
1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
2、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
5、會考通過率達(dá)到90%以上。
四、教學(xué)措施
1、首先,針對學(xué)生對計算機(jī)的不正確的認(rèn)識思想,糾正他們對信息處理的認(rèn)識,從而端正他們對本科目的正確態(tài)度。
2、其次,利用學(xué)生對計算機(jī)的興趣,特別是游戲、網(wǎng)絡(luò)等,讓他們熟悉人機(jī)對話的界面,從而對計算機(jī)上的最基本元素有新的認(rèn)識,例如:鍵盤、驅(qū)動器、文件(夾)等概念。
3、充分鉆研教材,分析學(xué)生,精心備課,上好每一節(jié)課,讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。
4、充分調(diào)試好機(jī)房,整理好機(jī)器,上好每節(jié)操作課,不可打擾了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《小學(xué)信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),以及計算機(jī)特長興校發(fā)展需要,從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作要點(diǎn)
(一)教學(xué)教研:
1、積極開展教研活動,學(xué)習(xí)課程改革精神,學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作的教學(xué)理論,并在實(shí)踐中摸索。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)對教材的研究和探討,針對本校的確學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備,運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,上好每堂課。
3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí),相互交流,從而提高本校每個計算機(jī)教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
4、組織本校計算機(jī)教師互相開課聽課,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索,切實(shí)提供課堂40分鐘效率,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞新課程確立主題,開展系列研討活動,增強(qiáng)教研組研討氛圍;并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
6、作好信息技術(shù)考核工作,使學(xué)生能夠了解最基本的計算機(jī)理論知識,掌握最使用的操作技巧,為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。
(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
根據(jù)不同層次,對本校教師進(jìn)行計算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作培訓(xùn),提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新,合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺,進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù),加強(qiáng)各教研組通力合作,互免互進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)信息安全管理:
關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計算機(jī)的正常運(yùn)行狀況,及時排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度,更好的為教學(xué)服務(wù)。
在這個學(xué)期當(dāng)中,我擔(dān)任了信息技術(shù)學(xué)科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃、德育工作計劃,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo),信息技術(shù)課教學(xué)計劃。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)行,對本學(xué)期的工作我做了以下計劃:
一、教學(xué)方面
1、培養(yǎng)目標(biāo)
信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。
2、教材分析
在七年級的教學(xué)當(dāng)中,安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)和Windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時,一學(xué)期完成。
3具體措施
本次教材主要是針對七年級的學(xué)生,由于是農(nóng)村中學(xué),大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦,平時也很少接觸電腦,有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦,動手能力差,打字速度每分鐘在3-4個字左右,所以在講課當(dāng)中,教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí),熟悉電腦,加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中,采用多種教學(xué)方法,認(rèn)真地挖掘教材,根據(jù)新課程的教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)湔n,把每一課都認(rèn)認(rèn)真真地講好,上課時,多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué),讓學(xué)生有大量動手操作的時間,使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,掌握一些計算機(jī)操作技巧等。
4、個人課堂教學(xué)
課前認(rèn)真進(jìn)行備課,寫好教案。無教案不進(jìn)課堂,教案目標(biāo)明確,條理清晰,教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時注意事項,課后及時小結(jié),寫好后記,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
二、德育滲透方面
1、德育方面嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠(yuǎn)大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,工作計劃《信息技術(shù)課教學(xué)計劃》。
2、提優(yōu)補(bǔ)差方面
計算機(jī)的學(xué)習(xí),現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣,有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,而有的同學(xué),很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,所以在本學(xué)期里,要更加注重差生的學(xué)習(xí),使他們在動手操作上下大功夫,讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué),多給差生機(jī)會,多給他們鼓勵,讓他們樹立起信心。
三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、進(jìn)行德育學(xué)習(xí),多看一些關(guān)于德育方面的書籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)智慧》等書籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗(yàn)交流文章,以榜樣的作用來約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。
2、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)做好筆記,使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬字。多聽課,完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù),多聽示范課、匯報課與教研課,自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。
3、認(rèn)真參加專科組內(nèi)組織的活動,在個人備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真參加組內(nèi)組織的集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷總結(jié),提高備課質(zhì)量;認(rèn)真寫好手記案例,在本學(xué)期寫4個手記4個案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。
4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的范文,并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容;充實(shí)我校的網(wǎng)站內(nèi)容,網(wǎng)站內(nèi)容包括:把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布,上級機(jī)關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客,充實(shí)里邊的內(nèi)容;爭取制作一件教學(xué)課件。
一、 學(xué)生情況分析
經(jīng)過一個星期的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是來自完小,而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課,所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多,對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,學(xué)生上課的思維打不開。因此,在本學(xué)期的教學(xué)計劃中,我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養(yǎng),規(guī)范基本操作,讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認(rèn)識。
二、 教材分析
本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實(shí)驗(yàn)教材》,該教材共有三個單元十三課,內(nèi)容包括:第一單元:信息與信息技術(shù) (信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活),第二單元:制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾),第三單元:數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課,所以,我會把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上,對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會適當(dāng)安排新任務(wù)。
四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),其中以學(xué)生自學(xué)和動手為主。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容
1 信息與信息技術(shù)概述
2、3、4、5 簡單的版式規(guī)劃
6 圖文混排
7 分欄設(shè)置
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業(yè):按要求完成word的操作練習(xí)
13 初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計
14 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
15 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
16 數(shù)據(jù)的排序與篩選
17 制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系
18 單元作業(yè):按要求完成excel的操作練習(xí)
19、20 期末復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握文字工具的基本用法,并能熟練操作。
2、使學(xué)生掌握文字的簡單修飾。
3、學(xué)會靈活使用文字工具欄,協(xié)調(diào)文字顏色與畫面顏色。
過程與方法目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動學(xué)生積極性。
2、通過自主學(xué)習(xí),合作探究發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
2、提高學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):“文字”工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn):文字的簡單修飾。
教學(xué)策略:
采用“情境導(dǎo)入————自主探究————合作探索————鞏固提高”的教學(xué)模式,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,堅持精講多練的原則,讓學(xué)生運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)法,對于出現(xiàn)的問題,同組之間相互討論,集思廣益,互相啟發(fā)。
教學(xué)過程:
同學(xué)們,還記得老師姓什么嗎?來自什么地方嗎?,那么今天將由吉老師在這里為同學(xué)們上一節(jié)信息技術(shù)課,在老師的課堂上,大家可以暢所欲言地發(fā)表自己的見解,也可以下位和同學(xué)或者老師一同探討我們今天的學(xué)習(xí)知識,好嗎?
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
師:同學(xué)們,我們學(xué)校最近要舉辦一次電腦繪畫展,有一位叫丁丁的同學(xué)也參加了比賽,畫了一幅畫,可他碰到了一個難題,他不會在自己的畫上加主題和簽名。知道老師今天要來大豐實(shí)小,想請大豐實(shí)小的同學(xué)為他畫設(shè)計一個主題,再加上自己的署名。大家愿意幫助丁丁同學(xué)嗎?
……
我們大豐實(shí)小的同學(xué)們能熱心的幫助其他同學(xué),真不錯,我想大家平時在學(xué)校里肯定也是互助友愛的吧。
那么,今天老師將和大家一起來學(xué)習(xí)《第8課圖文并茂》,他將幫助我們來完成丁丁這個任務(wù)。
二、提供機(jī)會,初步嘗試
請同學(xué)們打開畫圖軟件,觀察一下我們的工具箱,猜一猜你要幫助丁丁同學(xué)的話,要用到哪個工具呢?
……
你能到老師的這臺電腦上來,用鼠標(biāo)指給大家看看嗎?
對了,你真聰明
丁丁的畫,老師已經(jīng)存到大家電腦D盤丁丁的文件夾里了,請同學(xué)們試著幫助丁丁加上畫的主題和署名吧!主題呢請同學(xué)們根據(jù)畫面的內(nèi)容自定。碰到問題,大家可以查看書本,請教同學(xué),或者請教老師。
學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。
演示一到兩名學(xué)生的作品
這些同學(xué)設(shè)計得真不錯,可丁丁同學(xué)很想知道大家是怎么做出來的,你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會的同學(xué)嗎?
學(xué)生演示操作,并講解
同學(xué)們真不錯,不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法,還將自己的方法詳細(xì)地講解了出來,老師回去以后,一定將大家的表現(xiàn)告訴丁丁,他一定會很感謝大家的。
三、合作探索,共同進(jìn)步
剛才啊,老師通過電子郵件將同學(xué)們設(shè)計的一些作品發(fā)給了丁丁,可是他還是不太滿意,并把牛牛同學(xué)的作品發(fā)了過來,希望同學(xué)們按照牛牛的畫,再幫他改改。
展示牛牛和丁丁的畫
你發(fā)現(xiàn)了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎?
學(xué)生回答,教師總結(jié):
1、字的顏色不一樣
2、字是傾斜的,還有下畫線
3、署名是豎排的
4、文字塊的顏色和畫面的顏色不一致
大家有沒有信心再幫幫丁丁
……
好,請同學(xué)們自學(xué)書31頁的讀一讀和第6點(diǎn)下面的圖,分小組共同探討,來完成丁丁同學(xué)的新任務(wù),每一組完成其中的一項任務(wù)。請你將操作過程中的問題寫下來。
學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)
大家的任務(wù)都完成了吧,請每一組推薦一名代表來演示一下,并說說你的方法。
大家還有什么疑問嗎?
……
大家的疑問沒有了,老師剛才也想幫丁丁設(shè)計一下主題和署名時,文字工具欄卻使用不起來,為什么啊?
……
啊,同學(xué)們觀察得比老師還仔細(xì),真要向同學(xué)們學(xué)習(xí)啊!
四、整合課程,畫面協(xié)調(diào)
那現(xiàn)在就同學(xué)再幫丁丁整體設(shè)計一下好嗎?
學(xué)生操作,教師巡視
好,讓我們再來看看同學(xué)們幫丁丁設(shè)計的作品,你覺得這些作品怎么樣?
讓學(xué)生進(jìn)行評價
教師總結(jié):我們在給圖片添加文字的時候,根據(jù)畫面,我們不一定要把所有對文字的修飾都加上去,字體、大小、顏色也要和整體畫面協(xié)調(diào)。
五、實(shí)踐運(yùn)用,鞏固提高
學(xué)們,大家看,丁丁給我們發(fā)來了賀卡。讓我們來看看
原來丁丁在感謝大家,并祝大家在即將到來的六一節(jié)快樂!
同學(xué)們,六一節(jié)快到了,你們想不想也設(shè)計一份電子賀卡,加上美好的祝福,作為禮物送給我們的親愛的老師和要好的同學(xué)、朋友呢?
……
下面就請同學(xué)們開始吧!
……
展示評價
同學(xué)們的想像力真不錯,設(shè)計了這么漂亮的賀卡,我想這和你們平時良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。希望同學(xué)們能保持住這份豐富的想像力,創(chuàng)造出美好的未來。
六、總結(jié)提煉
同學(xué)們,今天我們一起幫助了丁丁完成了任務(wù),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲、有什么體會嗎?
……
同學(xué)們你們有助人的熱心,有不怕挑戰(zhàn)的信心,富于創(chuàng)造的熱情,我想祝愿我們每一位同學(xué)幸幸福福,天天開心!
計算機(jī)教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計算機(jī)教育,不僅是為了適應(yīng)教育面現(xiàn)代化、向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識,適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期信息教學(xué)計劃。
一、教材分析。
《小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(下),共三個單元:第一單元:神奇的LoGo王國。第二單元:算法思想初步。第三單元:信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)知水平,便于小學(xué)生更容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析。
五年級學(xué)生已掌握了計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識,有了初步的計算機(jī)操作基本技能。70%的學(xué)生鍵盤操作速度比較快。30%的學(xué)生速度還不行,者有待于今后的教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的計算機(jī)操作水平。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生了解LoGo的語言的基本功能和主要特點(diǎn)。
2、通過LoGo語言,使學(xué)生了解計算機(jī)是如何工作的。
3、使學(xué)生掌握LoGo語言的基本繪畫命令,并能熟練應(yīng)用。
4、在教學(xué)中滲透編程的思想,使學(xué)生初步建立程序語言的概念。
5、使學(xué)生能夠理解算法的概念,掌握使用算法描述工具對生活中或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題進(jìn)行算法描述。
6、使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性;了解信息技術(shù)及其應(yīng)用;了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)的知識。通過討論、交流、體驗(yàn)、上網(wǎng)等各種方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和表達(dá)信息的能力,增強(qiáng)他們的信息意識。
四、教學(xué)措施。
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實(shí)踐,合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度。
第1周:鍵盤練習(xí)。
第2——3周:走進(jìn)LoGo王國。
第4——5周:Logo命令訓(xùn)練營(一)。
第6——7周:Logo命令訓(xùn)練營(二)。
第8——9周:省時、省力來畫圖。
第10——11周:畫樓梯。
第12——13周:畫虛線。
第14——15周:畫正多邊形。
第16——17周:畫星星。
第18——19周:畫風(fēng)車。
第20——21周:彩色世界。
紅苗小學(xué)信息技術(shù)設(shè)備投資基本完善,各班多媒體運(yùn)行基本正常,校園電視臺、校園網(wǎng)站運(yùn)行良好,信息技術(shù)水平逐步提高,在整個學(xué)校的大環(huán)境中,信息技術(shù)組須充分發(fā)揮教研組優(yōu)勢,進(jìn)一步發(fā)揮多媒體在教育教學(xué)中的作用。信息技術(shù)教研組的工作計劃制定如下:
一、基本情況:
教師人員安排:由于20xx——20xx學(xué)年,紅苗小學(xué)教師配備特殊,李孝軍老師調(diào)入教導(dǎo)處升任副主任,朱嘉慶老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,專職信息技術(shù)教師為王懷國老師。因此,本學(xué)期的教研任務(wù),以王懷國老師為中心。
二、主要工作:
1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、軟硬件維護(hù)工作
現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、安全和內(nèi)容等從技術(shù)上都已趨于完善,本學(xué)期,信息技術(shù)組將配合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要,增加網(wǎng)站的內(nèi)容和加快網(wǎng)站內(nèi)容的更新,配合專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù),充分利用好網(wǎng)站的宣傳作用。
提高學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)安全意識,確保校園局域網(wǎng)正常運(yùn)行。盡可能地保證校園網(wǎng)絡(luò)的暢通,保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全,以及進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)合理使用和發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的信息化程度,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用。
而以點(diǎn)帶面,提高教師使用信息化教學(xué)的積極性,提高學(xué)校的信息化建設(shè)。
具體分工如下:
x副主任:一年級、二年級+體育+幼兒園+校長室+副校長室+教務(wù)+德育
x老師:三年級+音樂、美術(shù)+科學(xué)(包含南樓)+英語;網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份;
x老師:四年級、五年級+會計室+總務(wù)處(包括姜冬華),電視臺;
學(xué)校各項活動:x錄像,x照相。
2、教研日常工作
根據(jù)學(xué)校整體教育教學(xué)思想的要求,以王懷國老師為中心,進(jìn)行集體備課,以共同提高教師信息技術(shù)教學(xué)能力,探索信息技術(shù)課堂教學(xué)新模式。
要求:對每次活動,要及時填寫活動記錄,要求每次活動后,教研組教師及時寫出反思。每月一反思、一案例或者一設(shè)計都要按期上傳到學(xué)校網(wǎng)站中。
3、學(xué)科教學(xué)工作
對學(xué)生加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識教育。本教研組將加大力量對信息課的研究,在上好課方面多作研究。在教學(xué)中,融入德育教育和環(huán)境教育,既傳授計算機(jī)基礎(chǔ)知識,又保證學(xué)生的上機(jī)時間,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。組織學(xué)生課外信息技術(shù)興趣課,培養(yǎng)一批計算機(jī)應(yīng)用能手,力爭在各類信息技術(shù)競賽中獲得優(yōu)良成績。
本學(xué)期時間短,任務(wù)重,同時,學(xué)生在計算機(jī)的重視程度不夠,學(xué)生的基本知識非常薄弱,為最大限度地提高學(xué)生的計算機(jī)成績,實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)本科突破的奮斗目標(biāo),特制訂如下計劃。
一、總體打算
本學(xué)期圍繞教材和考綱展開教學(xué),把基礎(chǔ)知識教學(xué)作為教學(xué)重
點(diǎn)。在祥細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上,把信息技術(shù)必修部分分為四個主題單元,一是“信息、信息技術(shù)、信息技術(shù)與社會”,二是“信息的來源、獲取、檢索、評價”,三是“信息的加工處理信息資源管理”,四是“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”。然后以四個主題單元為主導(dǎo),分別進(jìn)行知識的擴(kuò)展,做到重點(diǎn)突出,知識全面,不留知識盲點(diǎn)。
堅持集體備課和先周備課不動搖,通過集體備課確定教學(xué)內(nèi)容、學(xué)案內(nèi)容、考試內(nèi)容,組內(nèi)個人不能單獨(dú)確定,堅決做到共同選例題、習(xí)題、考試題。
堅持講練結(jié)合,堅決做到精選、精講、精練,例題設(shè)計具有導(dǎo)向性和代表性,做到到舉一反三。
堅持考評結(jié)合,堅決做到有講必評,建立學(xué)生錯題檔案,深化二次過關(guān)制度。
建立健全目標(biāo)學(xué)生檔案,深入了解目標(biāo)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況,幫助他們提高信息技術(shù)成績,讓目標(biāo)學(xué)生即要總分過線,又要基本能力進(jìn)線,堅決消除目標(biāo)生的短板現(xiàn)象。
二、具體計劃安排
1.繼續(xù)以教參為突破口,進(jìn)一步優(yōu)化教案的編寫和使用,尤其要結(jié)合高一初始年級的特點(diǎn)加以優(yōu)化。
2.通過集體備課促使老師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問題、有爭論、有結(jié)論!
3.老中青幫傳帶!重視強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高青年教師實(shí)施教學(xué)和研究改進(jìn)教學(xué)的能力,促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。落實(shí)好導(dǎo)師制!
4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),自主發(fā)展。學(xué)習(xí)方法的研究和引導(dǎo)應(yīng)滲透在教師的教學(xué)預(yù)設(shè)、實(shí)際授課及其他教育活動中。
5.在新形勢下要加強(qiáng)學(xué)生課余學(xué)習(xí)的自控力和科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間的指導(dǎo),加強(qiáng)對作業(yè)布置(內(nèi)容、形式和數(shù)量)、批改和講評的研究。
6.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程和效果,激發(fā)學(xué)生的求知欲望.
7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有信心。
8.面向全體學(xué)生,夯實(shí)基礎(chǔ)。
9.教師不斷豐富自身的知識素養(yǎng),奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ),學(xué)校要對青年教師的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的督促和檢查。
10.各項工作要有計劃。計劃要適合實(shí)際、有提前性和可操作性。
11.根據(jù)高一實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),重視師生交流,以落實(shí)鞏固基礎(chǔ)為主,以能力提升為保障。
12.積極探索和實(shí)踐不同類型的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式、案例教學(xué)模式、情景教學(xué)模式等教學(xué)模式,加強(qiáng)信息處理法等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
13.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,課堂上允許學(xué)生犯錯,敢于講話,發(fā)表個人的不同見解,以拓展學(xué)生的思路,開闊學(xué)生的視野。
14.積極參加各級教研活動,從中加以借鑒。
15.重視試題的選擇和使用,做好錯題反饋!
總之,在新學(xué)年度要凝聚全組之力,緊緊圍繞學(xué)校和教研室統(tǒng)一要求,創(chuàng)造性的開始新的努力,力求卓越成績!
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強(qiáng)自身建設(shè),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,聽課,學(xué)他人之長,補(bǔ)自我之短,并做好聽課記錄。
2、參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自我的教學(xué)技能再上一個新臺階,在本學(xué)期我要的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,爭取讓自我的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),平時注意認(rèn)真地聽、評課,地參與本組的教研活動,尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的本事。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)資料,導(dǎo)入方式要新穎,選取題例應(yīng)典型,響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《規(guī)》學(xué)習(xí)工作,讓規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中。
4、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求提高。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
5、對于學(xué)校的大型活動參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動,完成學(xué)校分配的任務(wù),對多媒體的操作參與。
三、工作中應(yīng)注意的問題
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,禮貌上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,幫忙年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求提高,一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)不斷地去學(xué)習(xí),適應(yīng)信息的更新,讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,不僅僅有教學(xué)工作,還有平時學(xué)校安排的工作,更有協(xié)助其他教師使用多媒體的工作,在所有的工作中,“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提,本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé),對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真履行本學(xué)期工作計劃,爭取邁上一個新臺階。
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