會變臉的老師作文8篇

變臉老師作文。

我們?yōu)槟扑]了一篇精彩的《會變臉的老師作文》文章愿您受益不淺。寫作文是每個人必須掌握的基本技能，寫作可以讓我們傾聽自己內心的聲音找到生命的奧秘和內在的力量。一篇好的作文能讓讀者體會到作文寫作時的心境。感謝您的閱讀！

會變臉的老師作文 篇1

我的語文老師姓石，單名一個婧字，有一頭俏麗的短發(fā)，身材瘦瘦小小的，是一位秀外慧中，溫柔又有學問的人。她有時和我們蹦蹦跳跳，像一個大孩子；有時嚴厲不講情面，像一個法官；有時溫柔可親，像一位慈祥的母親；有時怒容滿面，把我們教訓得很慘。我們私下里都悄悄地叫她變臉老師，這不，你看：

喜

嗨！寶貝們好！告訴你們一個好消息人未到，聲已先至?？矗灰娝凉M臉笑容，那雙本來炯炯有神的大眼睛此時瞇成一條縫，左手高舉，擺成一個ｏｋ的姿勢，再配上那一身時尚的職業(yè)套裝，歪向一邊的腦袋，說可愛吧，有些搞笑；說可親吧，有些勉強，除了快步走到她身邊詢問啥好消息，那還有興趣管她的形象問題。

怒

有一次，姥姥過七十大壽，我忙著和表兄妹們玩鬧，回到家已經快十一點了，才坐到書桌前，早已昏昏欲睡。當媽媽準備好洗腳水讓我清醒一下時，我已經鼾聲陣陣了。媽媽心疼我，幫我洗了腳，抱到床上?？刹幌耄瑓s害苦了我。第二天，石老師檢查到我的作業(yè)，我支支吾吾了半天，只得撒謊：忘家里了。好，放學了我陪你去拿。話已至此，我只得和盤托出，沒等我講完，她早已火冒三丈：就知道你撒謊，還指望你實話實說給你一次改正的機會，現在好了，你撒謊，該罰；我沒能教育你說真話，也該罰。今早咱倆把午餐推后，好好把作業(yè)補出來再說。結果，她陪著我把作業(yè)工工整整地補出來披上一個優(yōu)，才放了我?？粗鴿M臉倦容的她把我送到家門口后離去的背影，我暗下決心，以后再也不犯同樣的錯。

哀

我們班有一個叫李曉紅的同學，沒有媽媽，而爸爸又是一個酒醉鬼，每次喝醉酒，就拿她出氣。所以，李曉紅的身上經常青一塊紫一塊的。石老師經常和李曉紅聊天，有時給她買寫字本，有時給她帶好吃的。她以為瞞得了我們，但這已經成了我們班公開的秘密。有一次，李曉紅接連兩天沒來上學，石老師急急忙忙找到了李曉紅家把李曉紅帶到了她家。后來我們才得知，李曉紅的爸爸喝醉酒把她鎖在家里，而他自己被車撞住院了，要不是老師及時救出小紅，還不知會鬧出什么亂子。看著石老師每天牽著小紅上學，放學后帶小紅回家悉心照顧，大家私下里都說這是一個像媽媽一樣的老師?？墒?，我卻看到，小紅拿到縣級三好學生的獎狀時，老師抱著她時眼里閃閃的淚花

樂

我們班的同學在老師的教育下都很愛學習，這不，在學校舉行的冬季運動會上，我們班六項集體項目都奪得了第一名；在慶元旦歌詠比賽中，我們班又勇奪冠軍；學期末的檢測中，我們班又取得了全縣第一名的好成績每一次取得成績，老師都會呆呆地看著我們傻笑，當有同學與她搭訕時，她也只是喃喃的低語：很好，很好與往日那個陽光、雀躍的她截然不同。隨著年級的升高，我們懂得了老師低調的處事風格與勝不驕，敗不餒的可貴品質。

從這幾年的學習中，我們真正體會到老師的艱辛。在她的精心護理下，已經枯黃的小樹重泛新綠，長歪的樹干挺直了身軀，整過枝的樹冠枝繁葉茂。老師，您的艱辛與快樂是那么清晰地刻在我的腦海里，可您自己大概忘了。是啊，你怎么能一一記住呢！您對所有學生都是這樣，在您的關照中傾注了全部的感情。在我眼里，老師您總像個娃娃頭。不過，你的娃娃，她可不忘，不會忘了您的笑容，您的怒色，您的憂郁和您的快樂。老師我真想對您說：ILoveyou。

云南省永仁縣永定小學四年級：李萍

會變臉的老師作文 篇2

我們語文老師高高的個子，身著西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據說，他在講臺上己耕耘了近二十年。他說話面帶笑臉，給人的第一印象是——和藹可親。經由一段時間的接觸，我發(fā)現這位老師最大的特點就是會變臉。瞧——

慈愛、溫順的老師

這位語文老師上課，老是語調溫順，面孔慈愛，從不板著臉。然而，昨天的測試，相稱一部門同學考得很糟，有幾個同學成績還不及格，這種情況在我們班是很少泛起的。今天，同學們都擔心老師會批評我們?？煽疵媲暗年噭?，老師也許不會批評我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節(jié)課的內收留。離下課還有一段時間，老師卻沒有布置功課。合法同學們暗自慶幸時，老師忽然變了臉——

正襟危坐的老師

老師開始講起了昨天考試的事。同學們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時，老師換上了一副嚴厲當真的面孔，批評了那些答題不當真的同學。老師平時很少批評學生，可這次卻相稱嚴肅。固然沒點名，但同學們都自動“對號入座”此時，我的心也提了起來，暗想：暴風之后肯定會有暴雨。我正預測著，老師的臉又變了——

誠心開導的老師

不知什么時候，老師的語氣緩和了。他耐心細致地給我們分析了答卷上泛起的錯誤，同時，指出了我們學習中的缺點和不足。同學們悄悄地聽著。嘿，“暴風”過后竟沒有“暴雨“?這真是出乎平常卻又在同學們的意料之中。同學們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來。大家都當真聽取老師的開導，反思著自己。最后，老師語重心長地對我們說：“學習好似爬山，每一步都要克服難題，付出艱辛。假如不努力攀登，那就永遠不會再有新的高度?！甭犞蠋熝普T的教誨，我們覺得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。

這，就是我們那位會變臉的語文老師。

會變臉的老師作文 篇3

我遇到過許多優(yōu)秀的老師，不過最令我印象深刻的，那就非我們的科學老師―邱老師莫屬了。

他大約一米八三的個子，上身很豪，下身卻很樸素，連鞋子都是布鞋。雖然下身樸素，但是不管怎么穿，整個人還是英俊瀟灑，相貌堂堂。他已經上了整個上午的課，但是還是猶如早起的鳥兒一樣有精神。

他很會變臉。記得有一次，上課后，老師還沒來，我們班同學都高興極了，以為這是自修課，就在教室里大鬧天宮。突然一個人從外面通風來訊，說：老師來了，周老師來了！我立刻以迅雷不及掩耳之勢地回到了座位。老師一進來，立刻從嚴肅變到笑容滿面，慈作文祥地說：今天怎么了？太陽打西邊出來了？坐得這么好！可是，一個班干部講述了原因，老師臉上立刻布滿了烏云，宣布除了那個班干部，全班都罰五百字說明書。連學習成績好一點的同學都嚎啕大哭，責怪著：我沒有犯什么錯誤，為什么我要罰??？老師不知怎么的，臉上又出現了詭異的笑容，我們一看到這笑容，就有種不祥的預感。老師頓了頓說：全班是個集體，一旦一個人犯了錯誤，就要集體一起罰，還有，你再加一百字說明書。那同學一聽，立馬癱倒在了地上。

這就是我們的變臉老師，我并不喜歡他，卻是怕他怕得要命！唉！誰叫他變臉變得那么快呢！

會變臉的老師作文 篇4

我的班主任徐老師會“變臉”，嚴厲時成了“獅子頭”，溫柔時成了“微笑花”。同學們私下里都愛稱她為“徐大俠”。

有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內力散盡，如今不知悔改，滿血復活，準備發(fā)動第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個寒戰(zhàn)，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來他表現的更加過分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。

“孫圣威！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火，一個箭步跨下來，一把拉住孫圣威，大聲道：“你鬧夠了沒，都幾次了啊？全宇宙所有星星加起來，也不足你干的“好事”的冰山一角”。同學們頓時笑開了鍋，是啊，真的太多“一點”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上。“齊天大圣”這時摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們在嬉皮笑臉呢，我看了，心中對他“肅然起敬”，這皮也有點太厚了吧！真不愧是全班最調皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴厲道：“同學們笑，不是鼓勵你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來！”“OH，NO！下課時間又沒得玩了！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。

有時，“徐大俠”也會變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧。

就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰(zhàn)完的下午，“齊天大圣”一個腳滑，撲通，跌在了垃圾桶里，眾人回頭，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰也不去扶這個“壞學生”，不知誰還編了個順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮；五百年后，孫小圣大戰(zhàn)垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑?？蛇€沒等我們笑完，就發(fā)現不對勁了，只見他臉色一變，先是發(fā)青，然后發(fā)白，最后捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來，還有的呆站在那里，不知如何是好。

“啪”的一聲，教室門被打開，只見一個黑影快速竄到那里，“徐大俠”來了。她俯下身子，仔細察看，臉色是越來越發(fā)難看，她關切地問道：“怎么樣了？哪里不舒服？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大圣”就往樓下醫(yī)務室跑。后來，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫(yī)院照顧“齊天大圣”的場景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個嚴厲無比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來對待他。那一刻，我不禁被感動了。

我愛我們的“變臉”老師，我們都應該去愛她，尊重她。

會變臉的老師作文 篇5

我的班主任姓周，她跟我媽媽的年齡差不多，一頭烏黑的披肩長發(fā)，圓圓的臉上有一雙愛笑的眼睛。但是如果我們表現不好的時候，她的眼神會變得非常嚴肅，令人生畏。然后我們立刻安靜下來改正錯誤，這時你會發(fā)現老師的臉由陰轉晴，又露出了欣慰的笑容。

今天早自習，上課鈴聲響了，我和同學們早早地就開始閱讀了，大家大聲的朗讀著，周老師笑瞇瞇地聽著。只見有一個同學遲到了好久才來到了教室門口，周老師頓時火冒三丈，讓他站在講臺上蹲馬步，而且必須嚴格按要求，不能動，最后周老師再罰他抄課文，讓他記住這就是遲到的代價。還有的時候周老師說：“你們先寫作業(yè)，寫完了再搞自習，我出去有點事情。”這時同學們就像異口同聲地回答：“好的。”可周老師剛走不久，說話聲就已經此起彼彿了，過了許久，同學們還是一個字也沒動，都在興高采烈地說著、笑著。突然老師進來了，教室里頓時變得悄無聲息了，老師也露出了意味深長的眼神看著我們，我們不由的低下頭趕緊寫起作業(yè)來。

這就是我的愛變臉的老師。她時而和藹可親就像我們的媽媽一樣，時而又像一位嚴肅的教官，嚴格要求我們做好每一件事情。讓我又愛又敬佩的老師。

會變臉的老師作文 篇6

在每一個學員成才的路面上，都會碰到各式各樣，不盡相同的教師。她們用心力和眼淚，給與大家專業(yè)知識和財富。要我印像較深的就是新任老師宋老師了，她用與眾不同的教學策略為我們班創(chuàng)出了奇跡sf。宋老師不夠三十歲，一張精神實質的臉每天出現在大家眼里，老師沒老醫(yī)生那類土里土氣和死板，她那一身簡易的穿著打扮，填滿著青春活力，釋放著活躍性的活力，給與人無窮無盡能量。令我難以忘懷的也要數教師的換臉。宋老師的換臉并并不是戲曲中的大花臉，只是教師的面色和小表情，學員嘛，與老師混久了，沒有察顏觀色的本事可不好。上課的時候，老師笑容，一邊授課，一邊對大家笑容著探討各種各樣難題，在宋老師的課上，我總感覺語文是一場游戲，一場開心的手機游戲，這類化枯燥乏味為開心的時間，并不是每一個教師都是有的。但是，教師可不容易每天笑容，有時候換臉是令人膽戰(zhàn)心驚加忌憚的。有時候，教師的一雙眼睛極其鋒利，把六十個同學們整的五體投地，那么講吧，五（9）班的搗蛋鬼一個比一個愛玩，是多少教師都整下不來，可宋老師一下手，便知有木有，馬上晴空萬里，怒臉出現時，無論你乖還是搗蛋鬼都害怕反面一瞧，是呀，當教師，沒有點威勢如何行？在我們得病或者負傷時，教師則會像母親一樣，那眼里如水的溫柔就連狂怒的獅子座都是靜下心來，要是教師獲知哪個同學們的情緒、人體不大好，便會問長問短，出示一切體貼入微的協助，這時的每一個學員都是發(fā)自肺腑的說一聲：老師真好。

在考試來臨時性，教師又發(fā)生變化，變成了一張勢在必行，攻無不克的將軍臉。班級差等生多，尖子少，從宋老師第一次接任大家班集體起，教師就剛開始勤奮，自始至終沒有舍棄，看見教師每日無節(jié)制的工作中，大家團結一致了，差等生多？不害怕，差等生拉分，優(yōu)秀生補分，就是這樣一天又一天的勤奮，在宋老師的領著下，我們班的考試成績好啦，大家抬起頭了，這時候的宋老師不便是指揮有方的將軍嗎？宋老師的換臉，變出了個性化，變出了考試成績，變出了對大家濃濃師愛，那樣的教師，誰不尊崇，誰不景仰呢

會變臉的老師作文 篇7

我們語文老師，是一個很溫柔的人。固然她很溫柔，但也有晴轉大雨的時候。

我們的劉老師有著一頭黝黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張尺度的瓜子臉。獨一不足的是皺眉的時候，就會泛起良多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。

每次寫《長江功課》的時候，劉老師都是讓我們先自己預備，不懂的舉手提問，她輪流單獨給同學們講題。給同學講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛牢牢盯著這位同學的書本，用細小、圓潤的聲音講著標題問題。當那位同學經由劉老師的點撥領悟過來后，劉老師露出滿意的笑臉看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學，接著解答問題。debasrideb.com

我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個不會的標題問題時，原本走來走去的劉老師忽然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發(fā)現老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子。

會變臉的老師作文 篇8

鳳姐，其實就是我們的語文老師。因為名字最后一個字是“鳳”，所以我們都親切地稱她為鳳姐。雖然她不是孫悟空，但她的臉色卻常?！捌呤儭薄?/p>

每當我們認真學習的時候，每當我們三心二意的時候，每當我們幫助別人的時候，每當我們調皮搗蛋的時候……鳳姐的臉色都會隨著情況發(fā)生改變。時而陰云密布，時而晴空萬里，時而大雨傾盆，時而溫暖如春……

以前她很少對我們笑，總是板著臉，我們心里都怕怕的。但后來情況有了很大轉機，功勞最大的要數那節(jié)作文課了。

上課鈴一響，我們馬上安靜下來，每個同學都直挺挺地坐著，表情透露著緊張，空氣中彌漫著嚴肅的氣氛。鳳姐來啦，依舊像從前那樣兇巴巴地環(huán)視我們，她那銳利的目光停留在我身上，嚇得我大氣都不敢出，生怕她批評我?！澳衬衬嘲涯愕淖魑哪钜幌??！痹瓉硎强吹轿疑砗蟮耐瑢W走神了。他立即站起來吞吞吐吐地念起來：“我的語文老師……”我心想：難怪他那么猶猶豫豫的，原來是怕老師批評他，同時又為他捏了一把冷汗。當他念道：“語文老師生氣時就像一只兇惡的母老虎，張牙舞爪地向我撲來?！比嗤瑢W哄堂大笑，再看看鳳姐，她已經笑得合不攏嘴，嘴里還直念叨著：“我哪有那么兇啊！”他又繼續(xù)往后念。當念到：“不做作業(yè)，你來學校干嘛，想回家去？”全班又一次爆發(fā)出笑聲。這么熱鬧的場景，真可謂是千載難逢。我不得不佩服他的勇氣，又不敢相信嚴肅的鳳姐也會被他逗笑。

從那之后語文老師好像變得親切了不少，那個總是板著臉的鳳姐變成了一個和藹可親的大姐姐。也就是從那天開始，我們班關于鳳姐的作文也越來越多了，字里行間都流露著對老師深深的情意，透露著老師對學生滿滿的關愛。

其實老師對我們嚴厲也是應該的，所謂“嚴師出高徒”，我們鳳姐正完美地詮釋了這句話的含義。每當我們認真聽講的時候，每當我們積極動腦的時候，每當我們承認錯誤的時候……總會看到鳳姐的嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的微笑。我想這時候鳳姐的心里一定十分驕傲和滿足吧！

這一年來，“鳳姐”的表情一直浮現在我的腦海：“睛空萬里、暴雨傾盆、溫暖如春、陰云密布……”我從心底里知道不管是“晴空萬里”也好，“暴雨傾盆”也好，這些極端的表情都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。