學習英語計劃(模板10篇)

學習英語計劃。

今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘黄皩W習英語計劃”的深度分析文章，你對范文的寫作掌握多少呢？文檔資料的更新和維護能夠保證數(shù)據(jù)的準確性和時效性，范文的應用就顯得非常廣泛而頻繁。對范文的學習可以幫助我們系統(tǒng)化地掌握作文的寫作步驟和方法，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容！

學習英語計劃(篇1)

一、學習態(tài)度

英語的學習態(tài)度直接決定英語能否學好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語學習態(tài)度，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀律。課后我會認真完成老師交給的學習任務，保質(zhì)保量地及時上交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

課堂上積極配合老師的教學思路，主動發(fā)言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動地提出問題、發(fā)表自己的觀點和意見，并與小組成員共同合作探究學習，從而能夠提高自己認識問題、解決問題的能力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時我將認真準備，搜集多方資料，爭取在課上有一個較為完美的'展示，通過這個過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學習更多的翻譯知識。

三、學習任務完成

我能及時完成老師布置的任務，不僅在數(shù)量上達到練習的要求，在質(zhì)量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學的觀點，并結(jié)合自己對問題的主張?zhí)岢鑫覀€人的觀點和論據(jù)。課后作業(yè)一定及時的完成，并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。利用課余時間，多翻閱外文期刊，查找與我所學專業(yè)有關(guān)的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅使自己的專業(yè)知識有所進步，了解國外最前沿的科研動態(tài)，也使自己的英語水平有長足的進步。

四、預期學習結(jié)果

經(jīng)過一學期的努力學習使自己在文獻閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻，能對本專業(yè)的中文文獻進行較為全面的翻譯。

五、學習周計劃

1-4周：初步學習翻譯技巧，認真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認真準備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點之處，安排分工，精心準備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節(jié)內(nèi)容，最后向全班同學展示自己的作業(yè)，使大家共同進步。認真聆聽其他小組

的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。

9-12周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當之處。

13-16周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學期作業(yè)，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。

17-18周：認真復習本學期學習內(nèi)容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外文翻譯和摘要寫作中常犯錯誤和其他注意事項，認真準備考試。

學習英語計劃(篇2)

1、單詞和短語讓每個學生盡可能通過。

2、按照單元課文的順序?qū)φn文中的重點句子進行語法分類，并做一些專門的訓練，特別是根據(jù)上下文完成對話，用圖片完成對話，用第一個字母填空，根據(jù)漢語完成句子類型的訓練。

3、加強聽力、口語和書面練習。

4、每兩個單元練習一次，然后綜合練習。

5、及時點評，及時改正，補差，讓每個學生都能在原來的基礎(chǔ)上提高。

復習基本上可以分為三個階段，每個階段都要有自己的側(cè)重點。

第一階段以教材為主，重點復習和梳理教材。

從第一單元到第五單元，快速的過一遍，通過教材的再現(xiàn)總結(jié)語言點，通過語言點的運用說話，整理每個單元的知識點，注意基本的單詞、短語、句型的傳遞，讓學生學習英語知識“檢查有無泄漏，并填補空白。復習課本中的對話和課文是最基礎(chǔ)的復習，可以幫助回憶所學的知識點，讓學生印象更深刻。

第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。

如果說第一階段是小復習，那么第二階段就是大復習。在第一階段，要求學生通過每一個知識點，所以在第二階段，會根據(jù)每個知識點之間的聯(lián)系，將分散在每本書里的語言點進行整體的歸納和總結(jié)，幫助學生構(gòu)建一個緊密相關(guān)的“知識串”。比如我們復習代詞的時候，可以把人稱代詞、形容詞所有格代詞、名詞所有格代詞的主格和賓格形式串聯(lián)起來復習，讓學生通過對比觀察總結(jié)出這些代詞的不同用法。在這一階段的復習中，教師要防止簡單重復，避免面面俱到，要遵循精講多練的原則，讓學生通過聽進一步加強理性理解，通過實踐掌握。一是對知識點進行梳理整合，對上一輪學生覺得難的知識點進行復習，讓學生學會有規(guī)律的學習。

（1）音標。

獨立進行音標歸納復習。第一節(jié)教學時間是解決元音的發(fā)音規(guī)律，第二節(jié)教學時間是以讀、想、歸納、強化、練習的形式解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時態(tài)。

對一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進行時進行分類、比較和復習。

1、一般現(xiàn)在時的概念：表示經(jīng)?；蛄晳T的動作或當前狀態(tài)。規(guī)則：一般用動詞原形。當主語是第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時，動詞應加上s、es和象征性的詞語：總是、通常、經(jīng)常、有時，如：她通常步行去上學

2、現(xiàn)在進行時的概念：表示說話時正在發(fā)生或正在進行的動作。規(guī)則：be+動詞ing形式。象征性的話：看，現(xiàn)在，聽，如：看，男孩在踢足球。

3、一般將來時的概念：表示將來將要發(fā)生的動作或情況。規(guī)則：要做，就要做。標志性詞匯：明天、后天、下周日…布朗先生明天要去香港。

4、一般過去時的概念：指過去某一時刻或某一時間發(fā)生的動作或情況。象征性的話：昨天，上周一，之前，之前，前天；

（1）一般動詞后加ed；例如加工、清洗、洗滌，

（2）以無聲的e加d結(jié)尾的動詞來了；比如：生活過，感動過，愛過

（3）以輔音加Y結(jié)尾的動詞，把Y變成I，再加上ed；如：study & ndash學習，攜帶—攜帶

（4）重讀閉音節(jié)的動詞應在末尾雙寫輔音并加ed；例如，stop —停止購物—購物跳過

（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

（3）介詞。

英語中介詞的用法也比較復雜，所以安排一個課時對介詞的用法進行梳理和分類，并結(jié)合針對性的練習進行鞏固。

（4）閱讀。

指導閱讀練習的方法，結(jié)合相應的閱讀材料進行專項訓練。

（5）傾聽。

聽力不是一天的工作，所以我們把聽力練習分散在每個課時。

（6）口語話題。

小學口語題目其實就是一堆簡單的句子，不同于我們語文作文的寫作要求和難點，一般要求8—10句，50字左右。我們將挑選八篇范文（寫人物、生日、描寫季節(jié)等。）供學生模仿。因此，學生不需要害怕說話。只要你愿意努力，努力說、寫、寫，你一定會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高你的英語口語和書面語。

第三階段復習，重點講解做題技巧和做一些學生容易出錯的題，引導學生掌握做筆試和聽力題的一些要領(lǐng)。

比如在做聽力題和尋找答案的時候，教學生在備考的時候比較每道題的三個選項，然后細看他們答案的差異，在聽力的時候就能事半功倍的得到相應的答案。在做發(fā)音辯論的時候，我們可以用擴展發(fā)音或者替代閱讀，單項選擇可以用排除法等等。通過分析，學生可以掌握做每道題的技巧。

當然，在復習的最后階段，老師要對難懂、易混淆、易錯的語言點給予更多的復習指導和練習，然后拿出來和學生一起細細咀嚼，讓他們消化吸收。

在復習的過程中，也要注重學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的綜合訓練，注重培養(yǎng)學生在語言交流中的語感，理解課文的.能力，運用英語知識解決現(xiàn)實生活中實際問題的能力。從而培養(yǎng)學生運用語言的綜合能力。

學習英語計劃(篇3)

準備階段：現(xiàn)在-3月底

1、考生首先要選擇一套適合自己備考輔導書，詞匯、真題，目前考研圖書市場上書籍琳瑯滿目，考生一定要擦亮眼睛選擇一套正版、權(quán)威、適合自己的書籍，才能更加有效的幫助考生提高正確率。

2、考生還要在準備階段制定一套切實可行的計劃，將各個月份的英語備考重點做一個詳細的規(guī)劃。

基礎(chǔ)階段：4-6月

正所謂“得英語者得天下，得閱讀者得英語”，在基礎(chǔ)階段，考生們要在復習詞匯、語法的基礎(chǔ)上開始著手真題的練習了。

閱讀要一馬當先，最先深入真題?？加⒄Z二的考生，由于歷年真題較少，可先完成英語一歷年真題的閱讀部分。此階段最好將20xx-20xx十年真題的閱讀部分完成第一輪。

提高階段：7-8月

1、本階段要重點記憶單詞、鞏固語法。

2、對真題，同樣要對閱讀部分進行具體研究，總結(jié)真題閱讀中的考點、難點，對命題方向有所了解，在閱讀中積極聯(lián)想所背誦單詞的含義，同時用閱讀鞏固單詞的記憶，在暑假中完成閱讀部分的第二輪練習。

強化階段：9-10月

1、按照計劃繼續(xù)完成單詞的背誦，形成自己獨特的記憶技巧，總結(jié)出以混淆、易出錯的單詞，方便閱讀查看。對于真題的研究，要在進行第二輪的閱讀理解訓練的前提下，增加翻譯部分的訓練。

2、值得注意的是，英語一、英語二翻譯的難度不同，英語二考生在完成英語一翻譯部分時還是以掌握知識點為主，不要在正確率上“較真”，可與英語二翻譯真題穿插練習。

沖刺階段：11-12月

在11-12月份中，考研英語需要開始進行定量的模擬題訓練，嚴格保證模擬時間與真正考研英語的考試時間相一致，在模擬練習中不翻閱資料，不給自己延長做題時間，嚴格要求自己?？佳杏⒄Z的作文也要在此階段進行重點訓練，仔細研究范文，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，堅持將作文訓練落實到紙上。

在完成大量真題后，綜合前期復習中好詞句，完成考研英語大、小作文的萬能模板。

此外，還要堅持單詞的記憶，著重復習高頻詞匯并堅持匯總生詞難詞。

臨考階段：12-1月

臨考前已經(jīng)不存在什么正確率提高之間的比拼了，考生們這段時期完全是心態(tài)的比拼?？忌鷤円皶r調(diào)整心態(tài)，全面回顧考研英語復習期間的心得總結(jié)，結(jié)合前期的錯題及復習筆記，進行知識點的查漏補缺，要穩(wěn)中有序的度過臨考階段。

考研英語學習計劃表2

考研英語復習劃歸為四階段：

基礎(chǔ)夯實階段——20xx年9月至20xx年4月

本階段建議英語復習時間為每天1、5小時左右，復習內(nèi)容可分以下三點：

1、記單詞——詞匯是英語的基礎(chǔ)，一定要夯實。非母語語言的學習講究學習方法，很多同學對英語學習的最深感觸就是“記不住”，這是因為方法沒有選對，建議大家背單詞之前先學習朱偉老師的5500詞，學習方法獨到，可以讓考研英語復習事半功倍。

2、學語法，分析長難句——閱讀、寫作和翻譯都依賴于語法長難句的理解。建議基礎(chǔ)薄弱的同學盡早開始英語復習，在核心語法精講課程中，田靜老師會幫助大家用最少的時間，掌握所有核心語法，掃清真題長難句分析障礙，同時在后期的寫作訓練中也能寫出不同尋常的英文句式。緊跟課程學習的同時大家每天還要進行1-2句長難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯，這樣既鞏固了單詞，也練習了語法和翻譯。

3、閱讀理解與作文——這個階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來練練手，或者適當?shù)淖鲆恍┱骖}，檢驗自己的復習效果。至于作文可以少許的練習，不必占用過多精力。

強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

于應屆生而言，強化提高階段正值暑假，是整個備考過程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期，為了將這一階段的復習效率發(fā)揮到最佳，建議大家選擇網(wǎng)絡輔導課程，這樣復習時間、地點、進度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班雜亂的窘境，最重要的是可以通過直播課堂、知識堂與名師、班主任隨時保持溝通。這一階段在繼續(xù)復習單詞、語法的基礎(chǔ)上，加大練習量，與基礎(chǔ)階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習節(jié)奏都要接近真題，或者直接練習真題，對待真題反反復復研究十遍也不為過，尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度。

重點突破階段——20xx年9月至20xx年10月

這個階段需要將之前的所有知識進行梳理、復習，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)進行主攻。建議每天復習英語3小時，此時應在繼續(xù)練習真題的基礎(chǔ)上重視寫作的訓練，因為作文可以有很大的提分空間。

沖刺?？茧A段——20xx年11月至20xx年12月

這個階段屬于質(zhì)變階段，通過沖刺串講、應試提高等課程精選試題進行?？?，充分利用直播課堂，與名師面對面，點撥解題思路，練習解題技巧，將前面的真題進行重新的整理分析，查缺補漏。從進入11月開始要堅持每天寫作訓練，背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。

當然，學習基礎(chǔ)、學習能力以及習慣因人而異，大家要根據(jù)自己的實際情況作出調(diào)整，希望大家都有一個科學的備考過程，無論未來的競爭有多么激烈，多么的殘酷，只要你有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣與毅力，加上科學的學習方法與指引，那未來定會為你而來。

學習英語計劃(篇4)

隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：

咱們在背單詞的時候要學會“重復和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，咱們每日背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，咱們每日要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。

單詞要“隨時”背。咱們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，咱們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。咱們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響咱們讀書的質(zhì)量。同學們要“多聽、多讀”。咱們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每日抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于咱們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然咱們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每日堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每日寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，咱們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學們，新學期，新氣象，取得更好的成績！

學習英語計劃(篇5)

英語學習計劃表一

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)

晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排。

英語學習計劃表二

第一階段 ：基礎(chǔ)階段

1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。

2. 將考研的寫作核心詞匯仔細過3遍。

3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。

4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。

5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。

6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞匯。

2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。

4. 熟悉考研題型。

熟練掌握寫作常用核心詞匯

1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)

2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶，應與詞匯的應用相結(jié)合。在進入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時，應該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。

2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。

3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎(chǔ)，這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎(chǔ) 此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內(nèi)完成，平均每天學習3小時。

第二階段 ：強化提高(專項練習)階段(6月—8月)

任務內(nèi)容 目標 完成時間 需要資料 學習時間安排 原理 備注

1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結(jié)

2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。

3.完型的解題技巧。

4. 翻譯專項練習

5.考研作文范文背誦及作文練習。

1.鞏固考研詞匯。

2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。

5. 各個突破各種考研題型。

1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)

2、專家系列圖書

1.對詞匯進行強化記憶，加深印象，學以致用。

2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。

1. 寫作專題練習、范文背誦及仿寫對比。

2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。

3. 在做題當中不斷回顧語法。

1.“溫故而知新”。

2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)

3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務最好三個月內(nèi)完成，平均每天學習3-4小時。

學習英語計劃(篇6)

1、目標定位

(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學習效率低的原因分析，找出自我的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在理解長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自我的實際情景，從某一方面進行突破。

(2)實行新的學習程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應當給自我訂一個規(guī)則，每一天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的構(gòu)成，學習興趣就會逐漸濃厚。

2、行成一些好的習慣和學習策略

要盡可能的構(gòu)成如下學習習慣：

(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;

(2)學習時要經(jīng)常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱。

(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每一天早晨起來以后的一個習慣動作。

(4)分階段錄下自我朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不一樣的階段放給自我聽聽，看看是不是有明顯的提高。

(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、資料的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的。

(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。

構(gòu)成如下學習策略：

(1)在英語學習的過程中要樹立自信。

(2)了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。思維差異需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自我的表達中運用自如。

(3)學習英語所承載的文化概念。

(4)經(jīng)常將英語和中文進行對照比較。

(5)要有文體意識。

3、堅持就是勝利

每一天必備的訓練：

(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的資料提高口語表達本事。

(2)理解并記憶10個左右新詞匯，能夠參考大學四級詞匯。

(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)。

(4)有目的的整理當天或者近期學習資料，做到舉一反三。

總結(jié)：英語學習是一個長期奮斗的過程，僅有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一齊努力吧!笑到最終，笑得最甜。

學習英語計劃(篇7)

一、 學習目標

為了提高英語聽、說、讀、寫的能力，同時提高英語學習水平，最終達到提高自己英語成績的目的，所以決定制定本學期的英語學習計劃，分為總則和分則兩個部分。

二、總則

1、充分利用上課時間，學習好老師所講授的`內(nèi)容，積極參與課堂老師組織的各項活動。

2、把英語教材吃透，不要求多，要保質(zhì)量的完成核心英語一的學習。

3、團結(jié)組員，同自己組員加強交流與溝通，共同學習，互相幫助。合作完成老師布置的各項任務。把不懂的問題與同學分享和交流。

4、課下積極完場老師布置的任務與作業(yè)，不斷提高自己的英語自主學習能力。

三、分則

第三周：

1、完成對第一單元Text A 的預習，把不認識的單詞意思通過查字典的方式找出來，并記憶。

2、和組員一起完成老師布置給第一組的任務。

3、理解第一篇文章In praise of the F word文章大意，看懂全文。

4、朗讀文章，鍛煉口語能力。

5、課堂上認真聽講，跟隨老師的節(jié)奏學習新課文。

第四周：

1、 把完成的任務向同學展示。

2、 認真聽其他組同學對完成的任務的講解，同時，自己應該有所領(lǐng)悟，有所收獲。學到一點學習方法和知識。

3、 仔細閱讀文章，大聲朗讀或默讀。

4、 課下為了鍛煉英語聽力，可以看看美國電影。

第五到六周：

1、 預習第二單元，A Wedding Gift一文，把不認識單詞標記出來，并查出中文意思。

2、 弄懂文章大意，理解主題思想。

3、 完成老師布置任務。

4、 聽聽英文歌。

第七到八周：

1、 預習第三單元，完成老師布置的小組任務，認真參與組內(nèi)的作業(yè)完成工作。把第三單元Tracing the Cigarette’s Path from Sexy to Deadly 一文的生詞弄懂，理解意思。

2、 預習第二單元的Text B的文章，理解大意，并且完成老師布置的作文，認真寫作。

3、 與小組成員討論完成小組任務，最后商議決定最后版本。做好上講臺給全班同學講解的準備。

4、 上課積極參與老師的課堂討論，有不懂問題要敢于提出疑問。

5、 朗讀第三單元課文，把不熟悉單詞讀音搞準。

6、 課后多看看英語相關(guān)的視頻，提高聽力理解能力。

第九周：

1、 跟隨老師節(jié)奏上課，搞懂第三單元Text A的文章大意，并逐漸記憶Text A中的陌生單詞，上課時緊跟老師腳步，認識新單詞，理解文章。

2、 認真聽其他組同學對Tracing the Cigarette’s Path from Sexy to Deadly的講解，并學習他們的方法。 認真聽其他組同學對語法的講解，彌補自己英語語法薄弱環(huán)節(jié)。切實保證自己能夠有所收獲。

3、 上課時積極與老師同學互動，加深對剛學習的知識的印象。

學習英語計劃(篇8)

第一種方案你可以選擇讀一本英文小說

假期中堅持看完一本英文小說。當然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學則直接選擇原版小說(自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀)。

這里給大家的`建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語甚至句子認真摘抄在筆記本上，并且要經(jīng)常拿出來復習。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。

第二種是作一門英語測試

準備一個國際英語水平測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進。以下給大家一些雅思備考的建議。

平時練習口語注意：

要找partner，可以練習聽力和反應，最好是外國人。得利用雅思最新真題題庫練習。然后錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復操練改正錯誤。定期上一些雅思或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。平時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。

再來聽力部分：

如果基礎(chǔ)比較弱，選擇網(wǎng)上有代表性的，從中間隨便挑一個網(wǎng)站堅持練習聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。

如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上?；蛘咦雎爩懹柧?。注意精聽為主泛聽為輔。

這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學習最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復習，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習時間。

學習英語計劃(篇9)

1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。

2、制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。

3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。

5、扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的'。

6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。

7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。

8、如果經(jīng)濟活躍，參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!

9、祝你學習愉快!

學習英語計劃(篇10)

初中一年級是初中階段的第一年，這一年，學生不僅要適應新的同學和老師，適應各種新環(huán)境，還要適應新的科目，英語。正所謂萬事起頭難，頭起得不好，后面的工作就難做，就有煮夾生飯的感覺；頭起好了，后面的工作就好做得多。小學生在經(jīng)歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學。不論是成績好的學生還是成績暫時落后的學生，在假期中，都心里暗下決心，一定爭取在中學取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學好英語。從小學到初中，英語學習的內(nèi)容及進度有很大的改變，經(jīng)常有家長問這樣一個問題：在小學里孩子的英語從未低于過九十分，為什么進初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數(shù)初一學生所面臨的英語學習問題。 從小學到初中，英語學習內(nèi)容的增大使部分學習主動性差的學生無法適應。初中英語學習內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認知 和運用。由于課時數(shù)是相對固定的，所以在詞匯教學方面，初中生有必要進行課前預習，這一點大大有別于小學生主要上課時有老師教，因此有些學生感到很難接 受，為什么單詞還沒教就要進行聽寫練習呢?另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復數(shù)形式;動詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過 去式，過去分詞;形容詞，副詞的比較級和最高級，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換。比如說從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily，還有，lucky的比較級是luckier，而luckily的比較級是moreluckily.

同時，小學學過的部分語法對后來的學習造成很大干擾。比如在學一般現(xiàn)在時和一般過去時時，學生總喜歡用am，is，are，was，were來提問。 例如，在將She likes English;They went to school yesterday.等類句子變成疑問句時，學生常常犯的錯誤是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?這類錯誤的原因是小學教材在初學階段過多地安排了be動詞am，is，are的學習內(nèi)容，又因是啟蒙階段，導致對學生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動詞(am，isare)的用法的又一次強化。這些強化影響了第三人稱單數(shù)，一般過去時等語法的學習。以上分析了初中生學英語難在哪，現(xiàn)在簡單討論一下解決對策。

1.在小學里雖然學過音標，但有一部分學生在拼讀單詞方面仍有問題。因此，進入初中的第一件事就是過音標關(guān)，它是詞匯自學的一把鑰匙。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢 語拼音和英語國際音標的差別，漢語拼音的學習可以很好地幫助國際音標的學習。先學會五個元音字母的長音和短音的發(fā)音，再學雙元音，最后是輔音，輔音可以根 據(jù)發(fā)音接近的特點一對一來學，即一個清輔音，一個濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時，可按音節(jié)分開讀，一個音 節(jié)一個音節(jié)地拼，然后兩個音節(jié)，三個音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀。

2.學生應該養(yǎng)成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習慣。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當?shù)穆犃毩?，另一方面，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語 音，語調(diào)，先加以模仿，然后反復地朗讀，最終成 2

為自己的語音語調(diào)。等訓練到一定程度，同學們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語音語調(diào)和語腔。

3.閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也能使學生從英語閱讀 中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的'自信心。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。因此，教師不僅在課內(nèi)，也應在課外培養(yǎng)學生地閱讀興趣，使學生能自覺地、愉快地進行大量、廣泛、快速地閱讀。

4.每個同學從初一開始就要編寫自己的“易錯試題集”。具體的做法是：每次大小測驗后，要把自己本次考試的錯題抄下來，并 一定要注明是因為粗心還是不懂而做錯的，同時把答案注在另一頁。下次考試前，先做以前做錯的題目，對于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對于比較難的題 目，要用自己已有的知識，找出切入點，用排除法排除不相關(guān)選項，最后根據(jù)語感來確定答案。

5.語感是一種語言修養(yǎng)，是經(jīng)過長期的正規(guī)的語言訓練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗色彩的比較直覺、迅速地感悟語言文字的能力。因此，訓練語感的關(guān)鍵是大 量閱讀，過好誦讀關(guān)，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強語感，提高英語語言的學習水平，增強對英語語言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學生積累大量的 單詞、句型。背誦是熟練的結(jié)果，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達到背誦，學生的理解與感悟也會逐漸加深，從而達到“書讀百遍，其意自現(xiàn)”的境 界。

6.書面表達是一種規(guī)范運用書面語言的活動，對促 進語感的形成至關(guān)重要。因此，我們在英語教學中更要注意書面表達訓練，并且在書面表達前要進行構(gòu)思、討論、練說，這樣的結(jié)合更能有效地提高學生的口頭表達 能力甚至整個語言能力。

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