最新小學(xué)教師個人工作計劃模板

小學(xué)教師個人工作計劃。

為了加速實(shí)現(xiàn)之前計劃的任務(wù)目標(biāo)，大家要盡早完善好自己工作計劃。工作計劃是為了自己的工作有更好的完善，及時發(fā)現(xiàn)工作中即將出現(xiàn)的問題，幼兒教師教育網(wǎng)小編今天要向大家介紹一些和“小學(xué)教師個人工作計劃”相關(guān)的內(nèi)容，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

小學(xué)教師個人工作計劃【篇1】

我班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友15名，女小朋友14名。本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中，我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯?，F(xiàn)將班級情況分析如下：

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護(hù)動作。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護(hù)意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。

小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法，會撕紙，能進(jìn)行粘帖。在運(yùn)用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

自理能力方面在小班一個學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：85%的.幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。

在語言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚，會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會主動詢問，車站的小司機(jī)會主動招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時手口一致點(diǎn)數(shù)1—4有困難。

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。

（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。

措施：

1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。活動內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。

3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指導(dǎo)、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6、班級教師共同合作協(xié)商，全面、細(xì)致地收集材料，課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思，作好活動分析。

7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。

8、為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。

9、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。

（二）開展豐富多彩的健康活動，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

措施：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動計劃，遵守作息時間，保證每天戶外活動2小時。

2、幼兒提供適宜、安全的活動器械，做到人手一件。本學(xué)期中，我們將在部分戶外活動時間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。

（a）兩操內(nèi)容豐富。

（b）結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理。

（c）教師口令準(zhǔn)確、動作規(guī)范、衣著適當(dāng)。

3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

4、堅持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅持上幼兒園。

措施：

1、3月協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及預(yù)防工作。

2、向家長及時宣傳計劃免疫程序外疫苗的工作。

3、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

4、開設(shè)“心情驛站”，為家長及時傳達(dá)育兒方面的保健知識。

措施：

1、班級人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。

2、班長應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事以《幼兒園職工守則》為行為標(biāo)準(zhǔn)。堅持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分班，分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。

3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

4、對待家長熱情、耐心。不向家長索要禮物或收授禮品。

5、按時著工裝，保持工裝干凈整潔、儀表大方、言行文明、舉止。

6、按時上下班，不得遲到。如需請假要提前告之班長，在不影響班級工作的前提下，經(jīng)班長同意后方可請假。

7、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長帶一件背心放在幼兒園，以便視情況給幼兒添加。

8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進(jìn)行一次玩具消毒，一月被褥一次。

10、每個星期一定期召開一次班級會議，回顧一星期工作，找出工作中的欠缺點(diǎn)，討論本星期的工作重點(diǎn)。

11、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。

12、設(shè)立評比欄，每月一個評比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動積極性、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣）通過相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

13、進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動。

措施：

1、每月建立幼兒評估，爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。

2、定期召開兩次家長會，家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

3、通過家長園地的開展，及時向家長宣傳及幼兒園及班級大小事。

4、建立家園互動專欄，使家長對班級教育教學(xué)活動有充分了解。

5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)及班級的活動，使家長成為小二班真正的一名成員。并積極投稿，參加家長學(xué)校的活動。

6、為了提高出勤率，我們將會開展豐富多彩的活動吸引幼兒。用真愛對待每個孩子。

4月：小班教育教學(xué)計劃幼兒春游迎“五一”活動慶?！澳赣H節(jié)”活動。

小學(xué)教師個人工作計劃【篇2】

全面貫徹黨的教育方針，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足我校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建課程新體系，深化我校基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師搭建成長平臺。

2、為學(xué)生發(fā)展提供空間，讓他們自主探索，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1、以校本培訓(xùn)方式為主，幫助教師充分更新教育觀念。學(xué)校將立足以人為本的理念，建立以課堂為主陣地，以校本教研培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)為保障的整體課改方案，力求在課堂上實(shí)現(xiàn)三個溝通，即全員參與，人際溝通。教學(xué)整合，文化溝通。師生調(diào)適，心靈溝通。同時要求教師寫好課后反思。

2、以導(dǎo)學(xué)案編寫和使用作為本期課改的重點(diǎn)，一方面抓導(dǎo)學(xué)案的編寫，要求教師根據(jù)我鎮(zhèn)課堂教學(xué)六步模式動手編寫導(dǎo)學(xué)案，另一方面，很抓導(dǎo)學(xué)案的使用落實(shí)情況，通過常規(guī)檢查，跟蹤聽課評課等，最大限度的發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的價值。

3、進(jìn)一步倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究，反饋交流，拓展升華”的和諧課堂模式，形成師生共同參與學(xué)習(xí)，相融共濟(jì)的課堂氣氛。

本期我們將落實(shí)學(xué)習(xí)小組課堂活動開展情況，積極培訓(xùn)小組長，并要求組與組之間進(jìn)行公平競爭，學(xué)校將從組內(nèi)成員的分工與合作，團(tuán)隊精神和競爭意識，自主學(xué)習(xí)，合作交流等方面進(jìn)行跟蹤考核，確?！昂椭C課堂教學(xué)模式”落到實(shí)處。

本期我們繼續(xù)創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”，知識傳授要求在理解、掌握、運(yùn)用上下功夫。充分培養(yǎng)學(xué)生各種能力。立足以校為本的教研活動，融學(xué)、教、研為一體，并通過一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵等，鼓勵教師展示個性化教學(xué)風(fēng)格。

1、每周三下午第四節(jié)進(jìn)行新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極開展聽課評課活動，要求教師積極聽課、評課，以求共同提高。

3、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。積極撰寫課改論文與心得體會。

4、積極培訓(xùn)骨干教師，樹立標(biāo)桿，典型引路。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力在我校形成“敢于想名師，努力成名師”的氛圍，使大家學(xué)有典范，行有目標(biāo)，確保課改功在我校順利進(jìn)行。

“和諧課堂模式”在我校形成，學(xué)習(xí)小組活動學(xué)生參與面充分?jǐn)U大，廣大教師能根據(jù)學(xué)生情況編寫質(zhì)量較高的導(dǎo)學(xué)案，課堂檢測完成教學(xué)任務(wù)。

新課改的實(shí)施，為我們搭建充分展示自己的平臺，我們將不斷研究與積累，力爭成為新課改的先鋒。

小學(xué)教師個人工作計劃【篇3】

為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機(jī)操作能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為此，特制定如下教學(xué)計劃，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進(jìn)行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實(shí)際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。

二、 教材內(nèi)容分析：

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行。

三、 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解計算機(jī)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的操作方法、文明上機(jī)。

2、使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)對未來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對社會發(fā)展的影響。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機(jī)，正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識和方法。

四、 教學(xué)要求：

1、認(rèn)識Word，學(xué)會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點(diǎn)。

五、 教學(xué)措施：

1、以計算機(jī)基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

3、堅持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探索知識。

4、對個別問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，及時糾錯。

最新小學(xué)教師工作計劃2

教育發(fā)展基礎(chǔ)在教師，教師發(fā)展關(guān)鍵在培訓(xùn)。近年來，為提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，我校以__市“名師工程”要求為目標(biāo)，有針對性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，力爭培養(yǎng)一支在街道、區(qū)、甚至是市內(nèi)有影響力的名師隊伍，取得了初步成效。為進(jìn)一步完善我校的教師培訓(xùn)工作，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高層次教師隊伍，特制定本年度教師培訓(xùn)工作計劃。

一、 培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過開展教師培訓(xùn)活動，有針對性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，努力打造一支在街道、__區(qū)、甚至是__市有影響力的名師隊伍，從而促進(jìn)教師在教育科研、教育教學(xué)技能等方面得到顯著提高。

2、通過開展教師培訓(xùn)活動，優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮教師骨干、示范、輻射、帶動作用，全面提高我?；A(chǔ)教育師資隊伍的整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、發(fā)揮專家引領(lǐng)的有效性——實(shí)施以面授為主的骨干教師培訓(xùn)。

(1)對于骨干教師培養(yǎng)，注重鼓勵骨干教師參加全國優(yōu)秀教學(xué)專家的主題講座以及專業(yè)課程的授課培訓(xùn)，為骨干教師提供與專家面對面交流以及現(xiàn)場觀摩的機(jī)會，使骨干教師能夠更加直接的接觸優(yōu)秀教學(xué)模式和教學(xué)理念，提升骨干教師的整體專業(yè)素養(yǎng)。

(2)依托__區(qū)教科培中心開發(fā)的培訓(xùn)模式，包括“五段互動式培訓(xùn)”、“明師工作坊”等，定期邀請專家來校指導(dǎo)，并進(jìn)行實(shí)踐演練。在此基礎(chǔ)上，我校骨干教師可以在專家的指導(dǎo)下對各種培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，開創(chuàng)具有上屋小學(xué)特色的培訓(xùn)模式。

(3)學(xué)校針對某一方面的問題聘請有關(guān)專家定期來校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，與教師零距離接觸，面授技巧和理念。

2、同伴互助，共同提升——實(shí)施以校本研修為主的個性化培訓(xùn)。

學(xué)校要發(fā)揮教師群體合作力，形成熱烈的相互學(xué)習(xí)的氛圍，并憑借教師間持續(xù)不斷的互動學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使教師個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。發(fā)揮同伴互助精神進(jìn)行校本研修可以通過以下途徑開展：

(1)、開展教師論壇，交流學(xué)習(xí)心得，為教師提供展示自我的平臺以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

(2)開展課題研究。通過課題引領(lǐng)，促進(jìn)教師們在教學(xué)過程中不斷探索和求新。

(4)各科組定期開展相互聽課、評課活動，學(xué)習(xí)同事間的優(yōu)秀課例，共同提高。

(5)、學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機(jī)會。

3、專業(yè)提升，反思先行——實(shí)施以教學(xué)反思為主的自我培訓(xùn)。

學(xué)校為教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時要求教師個人注重個人反思的回饋，每次培訓(xùn)活動結(jié)束后，要求教師個人進(jìn)行活動總結(jié)，統(tǒng)一提交學(xué)習(xí)論文和反饋表，通過教師對自身的反思來提升教師素質(zhì)。

4、發(fā)揮信息技術(shù)的先進(jìn)性——實(shí)施以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動培訓(xùn)為主的全員培訓(xùn)。

近幾年，教科培中心加大了網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的力度，購買了相當(dāng)多的精品課程，我校要充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

最新小學(xué)教師工作計劃3

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實(shí)施1、2、3、4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

最新小學(xué)教師工作計劃4

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析

由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。綜合實(shí)踐科就是教學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識身邊的小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。

二、教材分析

四年級上學(xué)期的“綜合實(shí)踐活動〃研究性學(xué)習(xí)”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動。每個主題密切結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境。

2、關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。

四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

2、讓學(xué)生通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動，學(xué)會初步的自主探究、實(shí)際操作、

合作交往，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。

五、教學(xué)措施

1、在綜合實(shí)踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時評價將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動的順利展開。

2、綜合實(shí)踐活動具有開放性的特點(diǎn)，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、

3、在綜合實(shí)踐活動中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

1——4周 誠信，從我做起 4

2——8周 請愛護(hù)我們的眼睛 4

9——12周 家鄉(xiāng)地名調(diào)查 4

12——16周 低碳生活，從我做起 4

16——20周 歡歡喜喜中國年 4

最新小學(xué)教師工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓(xùn)對象

所有在職教師(50周歲以下，截止日期：20__年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。

四、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時不少于80學(xué)時。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、校本培訓(xùn)

⑴教材知識培訓(xùn)：教材知識過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。

①做課后題

a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。

b、完成基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。

②畫教材知識結(jié)構(gòu)圖

a、教師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的'放矢。

b、畫出基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。

③錯題積累

各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯。

⑵教法培訓(xùn)

學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示。

小學(xué)教師個人工作計劃【篇4】

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的'工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作 ：

（一）常規(guī)工作“日?；?/p>

1．健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。）

2．推行隨堂聽課制度 ，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3．建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

4．加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個年級每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。

5．改革考核評價制度，針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

（二）研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

（三）教師發(fā)展“自主化”

1．自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進(jìn)行課堂教學(xué)研究。 具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認(rèn)真作好過程記錄，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。

2．自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升 -找入門資料就到入門吧

（1）積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

（2）在反思中成長 -入門吧收集整理入門資料

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。 （3）及時總結(jié)，撰寫論文

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。 （4）同伴互動，取長補(bǔ)短

各備課組成員互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）。

小學(xué)教師個人工作計劃【篇5】

我所教學(xué)的對象是xx年級學(xué)生，學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費(fèi)很多的事情，每節(jié)課的準(zhǔn)備運(yùn)動如做操或者跑步，學(xué)生們過于活潑，導(dǎo)致秩序大亂，學(xué)生們都比較喜歡自由活動，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運(yùn)動缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時學(xué)習(xí)接觸更多的體育項(xiàng)目，讓其善于學(xué)習(xí)新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強(qiáng)，

知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。

對柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動項(xiàng)目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一，在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個別學(xué)生身體先天因素的'原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運(yùn)動項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能：2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣：3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動；10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情；12、在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。

由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運(yùn)會的一些知識等等。

小學(xué)教師個人工作計劃【篇6】

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也不斷更新迭代，何不好好地做個工作計劃呢？寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師自修工作計劃，歡迎大家分享。

為全面提高自己的教育教學(xué)能力和個人專業(yè)素養(yǎng)，成為一名德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的人民教師，從而具備帶動全校教師整體素質(zhì)提高的能力，并能適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高的目的，特制訂本學(xué)期的個人自修計劃如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

在教學(xué)中，我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方式方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，反思課堂、反思學(xué)生，研究學(xué)生的心理，爭取在反思中領(lǐng)悟教學(xué)中的真諦，滿足學(xué)生的心理需要找到教育學(xué)生的`最佳途徑。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

二、堅持每天進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每天從報紙刊物或互聯(lián)網(wǎng)上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著等，掌握最新的教學(xué)動態(tài)。堅持每學(xué)期讀兩至三本專業(yè)書，多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。

三、虛心向他人學(xué)習(xí)。

本學(xué)期多聽課學(xué)習(xí)，吸取他人的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行大膽實(shí)踐，爭取形成自己的教育教學(xué)特色。平時多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，學(xué)習(xí)一些行之有效的教學(xué)和管理方法，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。

四、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動。

要積極參加和配合學(xué)校開展各種教學(xué)和文藝活動，提高自己的社會實(shí)踐能力。確立一個教研小課題，積極參加各種研討活動，保質(zhì)保量地進(jìn)行教學(xué)研討課。

五、學(xué)習(xí)課件制作，多學(xué)習(xí)一些電腦方面的知識。

要參加學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)制作課件的方法，并經(jīng)常練習(xí)，爭取學(xué)會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學(xué)服務(wù)。

六、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

抓住每次培訓(xùn)的機(jī)會，要做到深入領(lǐng)會，記好學(xué)習(xí)筆記，并與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，爭取做到學(xué)以致用，要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力形成自己的特色。

七、堅持撰寫心得論文。

要堅持每課寫一份教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)中的成功地方和不足之處，并找到改進(jìn)的方法，做到邊教邊改進(jìn)，爭取逐步提高自己的教育教學(xué)水平。能及時記錄下自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并與他人交流，記寫筆記和心得。本學(xué)期結(jié)合生本教育學(xué)習(xí)與實(shí)踐撰寫一篇教學(xué)案例和教學(xué)論文。

八、爭做受學(xué)生喜歡的教師。

我要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，因?yàn)椤爸挥杏H其師，才會信其道?！苯處煂Υ龑W(xué)生要真誠，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，真心地幫助每位學(xué)生，多為學(xué)生排憂解難，要成為他們的知心朋友。

我要努力做好以上幾點(diǎn)，要做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，進(jìn)一步樹立教育者的良好形象，通過不斷的自我陶冶、改造、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。不斷提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，處處做學(xué)生的表率。把微笑帶給學(xué)生，讓他們在老師的關(guān)愛下茁壯成長。

面對自己擔(dān)任的教育教學(xué)工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。

小學(xué)教師個人工作計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

圍繞以教師個人、團(tuán)隊訴求為抓手，促進(jìn)個人及團(tuán)隊和諧發(fā)展主題，切實(shí)開展校本培訓(xùn)工作。以提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)為核心，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和提高教師教學(xué)技能為重點(diǎn)，為努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。

二、工作要點(diǎn)

(一)師德培訓(xùn)

1、開展星校園精神主題培訓(xùn)活動：在提煉星洲文化基礎(chǔ)之上，借助星論壇、教育沙龍等活動平臺，傳遞星洲文化，錘煉星校園精神。

2、踐行愛的教育主題培訓(xùn)活動：通過組織老師們星論壇、讀書會、沙龍互動等交流形式，使老師們保持平和的職業(yè)心態(tài)，持守高尚的職業(yè)道德，堅定崇高的職業(yè)理想。落實(shí)以生為本的理念，踐行愛的教育。

(二)德育培訓(xùn)

1、德育例會：加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，組織好每月一次的德育工作例會，繼續(xù)組織對1-2位優(yōu)秀班主任進(jìn)行個案研究，推廣優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年召開一次班主任工作研討會。

2、外出學(xué)習(xí)：按照分層培養(yǎng)制度，有計劃地對不同層次班主任進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使更多班主任在原有基礎(chǔ)上獲得更好的發(fā)展

(三)教育教學(xué)能力培訓(xùn)

1.積極引導(dǎo)和鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)研修報名，并督促老師們按時、認(rèn)真參加各級各類培訓(xùn)活動。科學(xué)合理安排教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)時。落實(shí)1+x技能培訓(xùn)教師，提升教師培訓(xùn)效度。

2、理論培訓(xùn)：通過邀請省市區(qū)級教研員來校講座等方式，引領(lǐng)老師們深入研讀課標(biāo)，更新理念，提升教師理論素養(yǎng)，把握教改方向。邀請2-3位外聘學(xué)科導(dǎo)師給老師們作高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報告，開闊教師視野，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、外出培訓(xùn)。有計劃地組織不同層面的教師外出學(xué)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓教師參加高層次的教育教學(xué)觀摩活動和各種高端教學(xué)培訓(xùn)。

4、校本教研：創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，豐富培訓(xùn)載體，提升教師培訓(xùn)效度。立足校本、共享智慧，精心組織各級各類課堂展示活動，首席教師工作室聯(lián)合展示活動，各級各類教案、課例評比活動。各教研組、備課組開展一次主題鮮明、特色明顯、富有實(shí)效的特色教研活動，為教師成長搭建平臺。

5、教學(xué)交流：定期與結(jié)對學(xué)校開展校際教學(xué)交流，為教師搭建平臺，展示自身的優(yōu)秀素質(zhì)，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)水平的提高。

6、校本課程：通過對小課題、棋類活動、社團(tuán)活動課進(jìn)行調(diào)研等方式，總結(jié)開發(fā)出富有學(xué)校特色的校本課程體系。

(四)教育科研培訓(xùn)由科研室主要負(fù)責(zé)

1、科研過程培訓(xùn)：聘請專家來校作有質(zhì)量的專題報告。繼續(xù)有質(zhì)量地開展好金鷹論壇、讀書會等培訓(xùn)活動，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，提高培訓(xùn)實(shí)效，提高教師的學(xué)習(xí)力、思想力和研究實(shí)踐能力。

2、課題培訓(xùn)：做好學(xué)校課題的申報立項(xiàng)，落實(shí)科研檔案袋管理，重點(diǎn)做好區(qū)級及以上立項(xiàng)課題研究過程的監(jiān)測和指導(dǎo)，組織安排重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人以不同形式進(jìn)行中期交流展示匯報，重視發(fā)揮團(tuán)隊的力量，提高課題研究的質(zhì)量。

3、科研成果推廣培訓(xùn)：積極參加3月份區(qū)科研成果評比及各級各類科研成果評比，申報區(qū)20xx學(xué)年小課題及各級各類課題，抱團(tuán)合作，幫助教師提高課題研究水平。

小學(xué)教師個人工作計劃【篇8】

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。

２、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

３、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心^領(lǐng)`導(dǎo)省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

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