《夏日音樂(lè)家》讀后感集錦4篇

《夏日音樂(lè)家》讀后感。

當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們經(jīng)常寫作文，寫作文時(shí)可以分享我們的知識(shí)、見解、經(jīng)驗(yàn)、信息等。寫好作文常常需要做出多方面的努力。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下《夏日音樂(lè)家》讀后感集錦4篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

《夏日音樂(lè)家》讀后感【篇1】

到今天為止《昆蟲記》之《夏日音樂(lè)家蟬》這本書我們已經(jīng)精讀交流完，整本書分為四部分一、我有400個(gè)兄弟姐妹。二、地下建筑師。三、螞蟻的謊言。四、短暫的歌唱生涯。通過(guò)讀書交流，我們收獲頗豐，不但有科普性的知識(shí)：知道了蟬媽媽在樹枝中產(chǎn)下大約400枚卵就死去了，大部分卵成為蚋的食物，很少生活下來(lái)。文中以小樂(lè)為主人公講述了蟬的一生，小樂(lè)孵化后長(zhǎng)成初齡若蟲爬出洞穴，鉆入地下，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)4年的地下生活。終于有一天小樂(lè)鉆出地面，開始了幾個(gè)月的短暫的地面生活，小樂(lè)結(jié)交了許多朋友，與自己的妻子結(jié)婚生子。當(dāng)小樂(lè)唱完最后一只歌后，就疲倦的死去了。可憐的小樂(lè)最后自己的尸體也被可惡的螞蟻吃掉了，最終在這個(gè)世界上消失。而且通過(guò)朗讀交流，小小的蟬給了我們的心靈一次次震撼；如蟬媽媽把自己的全部奉獻(xiàn)給了自己的孩子，在臨死前不忘自己的孩子，感受到了母愛的偉大；幸運(yùn)的小樂(lè)躲過(guò)了蚋的幼蟲，生活了下來(lái)。小樂(lè)孵化后慢慢長(zhǎng)成了初齡若蟲，他要鉆出小洞鉆入地下，可以說(shuō)他付出了艱辛與努力。感受到了他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；小樂(lè)在地下生活了4年之久，它忍受了孤獨(dú)寂寞和危險(xiǎn)，為了生存就不斷地尋找新的住所，在這其中小樂(lè)學(xué)會(huì)了蓋房子，而且蓋的房子非常漂亮，號(hào)稱地下建筑師；善良的小樂(lè)，不嫌其煩地吸出樹汁給其它的昆蟲喝，而且不求回報(bào)；小樂(lè)的家族在地面生活僅僅只有幾個(gè)月，但它們從來(lái)不和別人吵架，在有限的時(shí)間內(nèi)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了歌聲，感受到了生命的可貴；

愛讀書的同學(xué)們，相信你們讀完此書后也有許多的感想，把它打?qū)懗鰜?lái)我們與深圳、甘肅的小朋友共同交流。

《夏日音樂(lè)家》讀后感【篇2】

最近我們一直在讀《夏日的音樂(lè)家》這本書。這本書是法布爾先生寫的十部昆蟲學(xué)巨作里面的其中一本，主要講的是蟬短暫的一生，蟬是一位夏日的音樂(lè)家，他還是一位地下建筑師哪！從這本書里還可以知道許多關(guān)于蟬的秘密。

書的主人公是叫小樂(lè)的一只公蟬，他的媽媽把他和他的他兄弟姐妹產(chǎn)下之后，就虛弱的掉在地上死了。因?yàn)橄s并不需要雨水，他們有一根酷似吸管的嘴巴，這張嘴巴是用來(lái)抽樹汁來(lái)的，因此蟬即使遇到非常炎日的天氣，仍然不缺水分。正因?yàn)檫@個(gè)原因，有很多昆蟲都來(lái)向心地善良、心胸又寬廣的小樂(lè)要樹汁喝，態(tài)度都很客氣，小樂(lè)也非常愿意給他們喝?？墒撬囊簧校恢庇幸恢晃浵佋隍}擾他，這只螞蟻的態(tài)度不同，他每次去問(wèn)小樂(lè)要樹汁喝的時(shí)候，總是像討債一樣，橫蠻無(wú)理，后來(lái)小樂(lè)終于煩了，他飛到了另一個(gè)地方，開始了新的生活，可是沒(méi)過(guò)多久小樂(lè)就過(guò)完了他短暫的一生，他的美好生活也結(jié)束了。那只螞蟻不知怎樣找到了小樂(lè)，他沒(méi)有為小樂(lè)的死而傷心，反而叫來(lái)更多伙伴把小樂(lè)抬了回去，作為冬天的食物吃了。

小樂(lè)幫助了螞蟻，螞蟻卻不回報(bào)小樂(lè)，小樂(lè)給了他一夏天的樹汁喝，他不感激小樂(lè)，反而把自己的恩人當(dāng)做食物，我覺得這只螞蟻非常的無(wú)恥，像他這樣的人也是非常無(wú)恥和可怕的。

《夏日音樂(lè)家》讀后感【篇3】

今天，我看了《夏日音樂(lè)家》。

我想提個(gè)問(wèn)題，《夏日音樂(lè)家》中的音樂(lè)家到底是指誰(shuí)呀？都回答不出來(lái)吧！我給大家一個(gè)提示：在夏天時(shí)，會(huì)在樹上唱歌。我想你們一定都知道了——蟬。

蟬有很多秘密，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)蟬的世界吧！蟬的習(xí)性非常特別，蟬媽媽一共制作40多個(gè)卵房，每個(gè)卵房平均有10枚卵，一共大約有400只蟬寶寶。蟬寶寶出生后，先爬出卵房，再爬出洞穴，跳到地面上，用鋤頭般的前腿挖了一個(gè)小洞穴，接著便快速跳到洞穴里。每到寒冷的冬季時(shí)，它就會(huì)爬到更深的地底下，一直爬到最深處，在地下待四年。在這四年里，脫四次皮；最后慢慢爬到地面上，開始新的生活。

蟬的天敵是蟈蟈和螞蟻等。蟬喜歡在樹上唱的歌，聲音很洪亮。像是告訴大伙兒，夏天到了！好熱呀！蟬有兩種眼睛，一種眼睛位于頭部?jī)蓚?cè)，是又大又圓的復(fù)眼；另一種眼睛有三只，在頭部正中央名叫單眼。蟬喜歡喝樹汁、曬太陽(yáng)，在喝樹汁也不停止開心地歌唱，但蟬只能活三四周。蟬有很多好朋友，如角蟬、葉蟬、馬蟬、毛蟬等，它們都是大名鼎鼎的歌唱家。忘了告訴你們，只有雄蟬會(huì)唱歌。因雌蟬沒(méi)有“共鳴器”，所以不會(huì)唱。

蟲類的歌唱家-蟬，不僅僅是歌唱家，也是讓人驚訝的建筑師呢！妙吧！

《夏日音樂(lè)家》讀后感【篇4】

我讀了《夏日音樂(lè)家》這本書，覺得蟬媽媽很有母愛，她怎么有母愛呢？下面我就給你講講吧。

夏日的某一天，蟬媽媽在挑選樹枝產(chǎn)卵，她先找到了一根樹枝，就被別的母蟬先占領(lǐng)了，蟬媽媽又找了第二根樹枝，這回沒(méi)被別的昆蟲占領(lǐng)，蟬媽媽就決定在這產(chǎn)卵。產(chǎn)了一會(huì)，蟬媽媽發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫蚋的昆蟲在跟著她，蟬媽媽想趕走她，但是她又不能中斷產(chǎn)卵，所以她只能不理她。蟬媽媽造了四十個(gè)卵房，平均每個(gè)卵房有7至15枚卵。蟬媽媽產(chǎn)完這些卵就掉到地面死去了。臨死之前也沒(méi)忘了叮囑產(chǎn)寶寶要小心蚋和螞蟻，可是還蚋緊跟著蟬媽媽，在她的每一個(gè)卵房里產(chǎn)了一枚卵，由于蚋卵比蟬卵早孵化出來(lái)，所以那些沒(méi)孵化出來(lái)的卵只能變成蚋的食物。

我讀了這一段非常生氣，因?yàn)橄s媽媽耗盡全力才產(chǎn)出400個(gè)卵，卻被蚋的壞心腸給滅了。才有不多數(shù)卵活了下來(lái)，蟬媽媽知道了肯定很生氣。所以我們不要學(xué)習(xí)蚋，要學(xué)習(xí)蟬媽媽的母愛！

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音樂(lè)之聲讀后感(集合12篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您推薦音樂(lè)之聲讀后感希望您會(huì)喜歡它，讀作者的作品會(huì)讓人忍不住進(jìn)行思考。?需要在讀完之后立即記錄自己的感受，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏！

音樂(lè)之聲讀后感 篇1

上一星期，語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè)之聲》這部電影。

電影講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛大自然，喜愛唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教，照顧七個(gè)孩子。上校對(duì)她十分嚴(yán)厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后，兩個(gè)人終于結(jié)婚，過(guò)上了幸福生活。

這部電影讓我懂得了很多，比如說(shuō)應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景：聽著從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞，看著她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。

在日常生活中，我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退，不敢面對(duì)它們，更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完電影，聽著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對(duì)困難。

給我的第二個(gè)感受是：音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言。整部電影突出了音樂(lè)這一主題，出現(xiàn)了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè)，男主人公特拉普被感動(dòng)了，真是應(yīng)了馬丁·路德的那句話：“不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比作木石。”

從此，我更加喜歡音樂(lè)了，更加喜歡唱歌了，因?yàn)橐魳?lè)可以使人愉快，成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè)的人。

音樂(lè)之聲讀后感 篇2

昨天我觀看了《The sound of music》，影片引起的人的思緒讓我久久不能平靜入睡，一遍遍回憶著那些美麗的風(fēng)景、歌聲、笑臉和畫面……

影片中的故事發(fā)生在被德國(guó)吞并了的奧地利，講述的是年輕的見習(xí)修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，瑪利亞用智慧和愛心逐漸溫暖了上校的七個(gè)孩子，并與他們建立了深厚的感情，教會(huì)了孩子們?cè)S多歌曲。給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，一份久違的情愫在不茍言笑的上校和身份懸殊的家庭教師中萌生，上校被瑪利亞美妙、動(dòng)人的歌聲和她帶給整個(gè)家庭的快樂(lè)所融化，

它講述的故事是快樂(lè)地生活，在生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的重要方法是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，還有借助音樂(lè)來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)的重要方法。它講述了愛情的故事、家庭的故事，它描繪了善良、愛心、智慧、自由、積極、熱情、尊嚴(yán)、尊重、氣度、原則、團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)、愛國(guó)和坦誠(chéng)相見等等。我不知道電影敘述的故事會(huì)不會(huì)發(fā)生在自己身邊，但這個(gè)故事的確給人帶來(lái)很多美好的回憶和思考，讓人精神愉悅，從內(nèi)心里也向往著故事中的歡樂(lè)，還有那美麗的阿爾卑斯山脈，翠綠的草地，潺潺的流水，夕陽(yáng)中的背影……

故事的最后講述的是上校和瑪利亞勇敢、智慧地帶領(lǐng)七個(gè)孩子在修女們的幫助下突出重圍，不屈服德國(guó)納勢(shì)力逃離家園，跋山涉水找尋心靈的寧?kù)o和精神的自由的情景，緊張的逃離讓人鑿實(shí)為他們捏了把汗，也為上校作為一名故國(guó)將士、一位丈夫、一位父親所表現(xiàn)出的沉著擔(dān)當(dāng)、不屈不撓之精神喝彩，而此時(shí)他善解人意的妻子一直勇敢站在他身邊，盡心保護(hù)著孩子，默契地配合著最終獲得勝利。

電影中很多地方由歌聲代替敘述，每首歌都恰如其分地安排在劇情中，每句歌詞都彌足珍貴地向人們講述著人生路上要不斷堅(jiān)信的道理。比如對(duì)初戀的珍藏，不要執(zhí)迷于年輕時(shí)一時(shí)的感覺，要耐心等待“the star belong to you”；比如修女院院長(zhǎng)告訴瑪利亞，修女院不是用來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)的地方，對(duì)于人生路上遇到的迷茫、困惑和問(wèn)題只有勇敢的面對(duì)并想辦法去解決才能獲得心靈的安靜、平和和精神上的舒暢；又比如本來(lái)不愿孩子們參加民歌大賽的上校為解救全家不得不參加比賽，最后拿著吉他在臺(tái)上獨(dú)唱《雪絨花》，唱道“Bless my homeland forever”時(shí)，想起自己的祖國(guó)淪陷自己要被迫離開時(shí)哽咽著唱不下去，一個(gè)大丈夫平時(shí)埋藏在心的情感通過(guò)吉他聲和噙著的眼淚淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，這一切被瑪利亞敏感地捕捉到，她迅速用歌聲接上，隨后孩子們加入，最后全場(chǎng)奧地利觀眾加入，影片達(dá)到一個(gè)高潮。

上校率領(lǐng)全家能最終順利逃離納粹還有一個(gè)重要原因，就是得到老朋友音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人和瑪利亞之前所在修道院院長(zhǎng)和修女們的幫助，而在這關(guān)鍵的時(shí)候能得到他們的幫助有至少兩個(gè)原因，一是上校平日的為人正直、坦蕩、大方贏得朋友的尊重，另一個(gè)原因是瑪利亞的為人得到修女院的認(rèn)可和喜歡。這也說(shuō)明人要常懷善心、常做善事，平日所積累的善德最終會(huì)在你遇到困難時(shí)給你帶來(lái)希望，總會(huì)有一只手伸出來(lái)給你幫助。正如電影中，瑪利亞在離開修道院前往上校家走馬上任時(shí)，在她獲得上校的愛，既欣喜興奮有不敢相信現(xiàn)實(shí)時(shí)所說(shuō)的那句話一樣：God close a door in front of you，there will be another door opened for you！

電影情節(jié)豐富，高潮迭起，有高揚(yáng)、輕快的節(jié)奏，也有緊張、壓抑的插曲，有美麗、浪漫的憧憬，也有扭曲、報(bào)復(fù)的人性。最讓人不能忘懷的當(dāng)然是女主角瑪利亞了，她單純、快樂(lè)，熱情、活潑，勇于接受挑戰(zhàn)，同時(shí)聰明、大度，富有智慧、多才多藝。她讓一個(gè)本來(lái)了無(wú)生機(jī)的家庭逐漸散發(fā)出生氣和活力，她的愛讓孩子們打開心扉回歸天性，逐漸喜歡她、依賴她、不能離開她；她的堅(jiān)持她的倔強(qiáng)她的才藝和對(duì)孩子們的愛將一個(gè)冷酷的男人的激情也重新點(diǎn)燃……一個(gè)好女人是一?；鸱N，是一本好書，是一首溫馨的音樂(lè)，是淡淡而持久的芳香，是得體溫柔的笑厴，是耐人尋味、引人追隨的一股力量。而瑪利亞正是這樣的一個(gè)女人，讓我敬佩、欣賞！

值得一提的還有另外一個(gè)重要角色就是差點(diǎn)成為上校妻子的男爵夫人，她美麗、高貴、優(yōu)雅、富有，也有聰明、善解人意的一面。電影先把男爵夫人以上校妻子最佳人選的方式帶進(jìn)情節(jié)，他們地位相當(dāng)，品味相同，在一起也能談得來(lái)，在一般人眼里這是最完美的結(jié)合。男爵夫人也就此認(rèn)為她即將要成為七個(gè)孩子的繼母，和上校開啟強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的幸?；橐觥？涩斃麃喤c上校在舞會(huì)上的一段默契完美的奧地利民族舞蹈所流露出來(lái)的感情讓男爵夫人有了危機(jī)感，企圖說(shuō)服瑪利亞離開讓這根還未發(fā)芽的感情之苗就此夭折未果，兩顆心靈深處火花的產(chǎn)生、激情的碰撞、情感的共鳴、靈魂的契合最終譜出真愛的篇章。男爵夫人的退出姿態(tài)是讓我欣賞的，她始終是高貴且優(yōu)雅的，在即將親耳聽到上校對(duì)她說(shuō)出所愛非伊人之前，她選擇了保存自己的尊嚴(yán)，不讓自己面子盡失的方式，說(shuō)出上校其實(shí)也不合適自己的理由，噙著眼淚、帶著微笑輕輕吻別愛人，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身離去。沒(méi)有爭(zhēng)吵、沒(méi)有中傷、沒(méi)有憤怒、沒(méi)有歇斯底里、沒(méi)有嫉妒、沒(méi)有流言蜚語(yǔ)……這樣的退出其實(shí)很體面，即使最終沒(méi)有得到所愛，也沒(méi)有失去本身的尊嚴(yán)，有勇氣！

總之，《音樂(lè)之聲》這部電影是很久以來(lái)再次深深感動(dòng)我的一部外語(yǔ)片，它帶給人的思考和回味是永恒的，我將把它給我的所有美好感覺深深烙印在心里。也希望自己能從影片中的人物身上汲取到精神營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)到瑪利亞那些美麗的閃光點(diǎn)，讓自己變得更寬容、豁達(dá)、智慧，也贏得更多人的喜愛，用她告訴的精神指引自己找到生命中的真愛！

音樂(lè)之聲讀后感 篇3

《音樂(lè)之聲》取材于一個(gè)真實(shí)的故事：納粹時(shí)斯奧地利的一位修女在一戶富家產(chǎn)家庭老師。由于他們看不慣納粹的所作所為，逃到美國(guó)并組成了“特拉普家庭合唱團(tuán)”，在各地巡回演出。

《音樂(lè)之聲》以音樂(lè)劇的形式講解并描述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息，又布滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。我們可在輕松開心的消遣中得到美的享受，同時(shí)也會(huì)受到地道英語(yǔ)聽說(shuō)情景的熏陶。最讓我喜愛的當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂(lè)劇，所以影片的開頭便是由朱莉演唱的主題曲“音樂(lè)之聲”，它充分地表達(dá)了瑪利亞對(duì)大自然的喜愛。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來(lái)咪”無(wú)疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂(lè)課，7個(gè)淘氣苦悶的孩子愛上了音樂(lè)和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖完山色，藍(lán)藍(lán)的天空，嫩綠的草原，清亮的湖水……

這一切無(wú)不給我最美妙的視覺享受。

全劇都有音樂(lè)貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè)，像表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然喜愛的《音樂(lè)之聲》，輕松開心的《孤獨(dú)的牧羊人》，特拉普上校演唱的無(wú)限深情的《雪絨花》，快樂(lè)好玩的《哆來(lái)咪》，以及淘氣可愛的孩子們演唱的《晚安，再見！》等等，都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

這部電影能讓你聽到，看到和想到美，看完影片后的人幾乎都是微笑的，更有人會(huì)輕輕地哼起里面的動(dòng)聽的歌曲。這部經(jīng)典老電影，看了許多遍我感受很深，特殊是瑪利亞的溫順、和善、耐煩以及她的頑強(qiáng)、英勇和無(wú)私純凈的愛！

我覺得原來(lái)那十二個(gè)家教最終沒(méi)有留下來(lái)的緣由應(yīng)當(dāng)是他們沒(méi)有耐煩、他們并不真心喜愛孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反，能理解這些孩子去用無(wú)私的愛去愛他們，并藉著那美麗悅耳的音樂(lè)讓這個(gè)缺少愛的家庭，又重新又了活力和快樂(lè)！她從一開頭就喜愛這七個(gè)個(gè)性不同的孩子，并專心地去了解他們、愛惜他們、教育他們，專心地去愛他們，所以最終孩子們從心里接受她，從心里喜愛她，并在她與上校結(jié)婚后親熱地叫她“媽媽”。

一個(gè)好女人就是一所好學(xué)校，我看完這部電影后開頭有點(diǎn)理解了。

在看電影的過(guò)程中能讓人始終保持著輕松開心的心情，沒(méi)有猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)潔的友愛和摯愛之情。自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。也永久只是那輕松開心的節(jié)奏！

《音樂(lè)之聲》觀后感7

再次重溫了一遍《音樂(lè)之聲》被感動(dòng)得幾處落淚。在我看來(lái)，這部影片堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。迄今為止在我看過(guò)的影片中，論寵愛程度它或許排不到第一，但論最佳影片的話，它卻是當(dāng)之無(wú)愧的第一。片中的音樂(lè)已是無(wú)可爭(zhēng)議的經(jīng)典，《哆唻咪》《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》《音樂(lè)之聲》等歌曲至今讓我們耳熟能詳。而更讓我動(dòng)容的，是隱蔽在音樂(lè)背后的那博大而深沉的愛。這部影片是那樣全面而深刻的詮釋了愛，對(duì)子女的愛，對(duì)戀人的愛，對(duì)祖國(guó)的愛……都在片中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。

說(shuō)到片中的演員，或許大多數(shù)人最難忘的是活潑開朗、把音樂(lè)帶給大家的女主角瑪利亞。但我最喜愛、最難忘的`卻是片中的男仆人公馮。特拉普上校。從表面看，他好像是個(gè)嚴(yán)峻、冷漠而又刻板的海軍上校?？墒窃诶淇⊥獗淼谋澈?，他卻有一顆博愛的心。最難忘他的眼神，那時(shí)而嚴(yán)峻、時(shí)而又飽含無(wú)限深情的眼神。他含蓄而深沉的愛，都在這眼神中表露無(wú)疑了。

記得影片開頭不久，男女仆人公初次相見的情形：修女瑪利亞被派往上校家中給上校的七個(gè)孩子做家庭老師，當(dāng)她在大廳中等候上校，看到上校家美麗的舞廳時(shí)，不由自主的跑進(jìn)去關(guān)起門跳起舞來(lái)。突然舞廳的門啪的打開了，上校站在門口，一句話不說(shuō)的看著瑪利亞。當(dāng)瑪利亞不知所措的跑出舞廳后，上校說(shuō)的第一句話就帶著訓(xùn)斥的味道：“不要任憑亂闖房間”。這是上校的第一次登場(chǎng)，感覺很酷的那種。等下一個(gè)鏡頭看清上校的臉，我才發(fā)覺這真是個(gè)英俊的男人，雖然在初次登場(chǎng)這幾分鐘的片斷里，瑪利亞好像始終在微笑，而他都沒(méi)有笑過(guò)一次。其實(shí)我對(duì)這樣一開頭一本正經(jīng)的男主角總是很有愛好的，我喜愛從他們的語(yǔ)言、行為以及神情中去查找隱蔽在這冷漠背后的另一些東西。而這次很快就讓我找到了一處：當(dāng)上校說(shuō)起瑪利亞到來(lái)之前已經(jīng)走掉了12位家庭老師，而上一位老師只待了兩小時(shí)就走了時(shí)，瑪利亞驚異的問(wèn)“孩子們有什么問(wèn)題嗎？”上校答道：“孩子們很正常，是家庭老師的問(wèn)題。”看得出，這其實(shí)是一位深愛自己孩子的父親。

當(dāng)然正如《音樂(lè)之聲》這個(gè)片名，也正是瑪利亞把音樂(lè)帶給了大家?？墒俏艺J(rèn)為這部戲真正讓人動(dòng)容的，是隱蔽在音樂(lè)背后的那博大而深沉的愛。《音樂(lè)之聲》稱得上是電影史上絕妙的神來(lái)之筆，是一部影響深遠(yuǎn)的作品，它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇，從藝術(shù)史、。學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、哲學(xué)等角度來(lái)衡量都值得討論和借鑒。

音樂(lè)之聲讀后感 篇4

《音樂(lè)之聲》觀后感1

上一星期，語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè)之聲》這部電影。

電影講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛大自然，喜愛唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教，照顧七個(gè)孩子。上校對(duì)她十分嚴(yán)厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后，兩個(gè)人終于結(jié)婚，過(guò)上了幸福生活。

這部電影讓我懂得了很多，比如說(shuō)應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景：聽著從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞，看著她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。

在日常生活中，我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退，不敢面對(duì)它們，更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完電影，聽著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對(duì)困難。

給我的第二個(gè)感受是：音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言。整部電影突出了音樂(lè)這一主題，出現(xiàn)了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè)，男主人公特拉普被感動(dòng)了，真是應(yīng)了馬丁·路德的那句話：“不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比作木石。”

從此，我更加喜歡音樂(lè)了，更加喜歡唱歌了，因?yàn)橐魳?lè)可以使人愉快，成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè)的人。

《音樂(lè)之聲》觀后感2

我看了《音樂(lè)之聲》這部電影，深受感動(dòng)。

這部電影主要講：修女瑪利亞受修道院委派，當(dāng)了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓(xùn)練，家中沒(méi)有一絲生活氣息，瑪利亞帶著孩子們唱歌，用音樂(lè)感動(dòng)了上校一家的事。

看這部電影時(shí)時(shí)，有很多地方讓人看了忍不住會(huì)發(fā)笑，卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。

一開始，我看到這個(gè)家庭的這種狀況，不禁感嘆道：“多么可怕的家庭?！蔽矣X得這家庭已經(jīng)無(wú)可救藥了。我看著這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞，卻想不到瑪利亞竟會(huì)用奇特的教育方法使他們與她融洽相處。正是這么一個(gè)可怕的家庭，被瑪利亞徹底改變了，這是什么力量？是愛。瑪利亞的愛感化了他們?nèi)?，使人的心靈得到溫暖與快樂(lè)，并使人主動(dòng)地渴望這種快樂(lè)。

每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起，我總是情不自禁地跟著哼唱。瑪利亞的歌聲，如甘泉滋潤(rùn)心田，如清風(fēng)拂過(guò)心扉，如溫暖的陽(yáng)光融化冰雪，如閃亮的燈燭帶來(lái)光明。美妙的歌聲，美麗的景色，美好的心靈，使人沉浸其中。

瑪利亞用最動(dòng)聽的聲音，消除了一切距離，音樂(lè)之聲使人與人之間永遠(yuǎn)沒(méi)有代溝。

《音樂(lè)之聲》觀后感3

音樂(lè)與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌?！兑魳?lè)之聲》是部音樂(lè)劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對(duì)自由的一鐘向往，對(duì)，是自由，雖然起初她自己并未意識(shí)到這一點(diǎn)。自由，是這部影片所要表達(dá)的主題之一，我認(rèn)為。

修道院是修身養(yǎng)性的地方，有點(diǎn)雷同于中國(guó)的道觀和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人性的一種束縛，規(guī)矩甚多?，斃麃嗭@然不屬于那種地方，她熱愛自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥一樣地唱歌。

她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺得自己做錯(cuò)了事，應(yīng)該向上帝懺悔，幸好院長(zhǎng)是個(gè)通情達(dá)理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽。如果沒(méi)有這位開明的院長(zhǎng)，瑪利亞很可能會(huì)象其他修女一樣在修道院里過(guò)著平淡乏味而單調(diào)的日子，然后隨著歲月的流逝，慢慢地忘記任何開口唱歌。

院長(zhǎng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以希望她不重蹈覆轍。從傳統(tǒng)的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對(duì)于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(zhǎng)的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長(zhǎng)之間的愛情，安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(zhǎng)妻子的最佳人選，但船長(zhǎng)最終還是選擇瑪利亞。

《音樂(lè)之聲》觀后感4

前不久，老師在音樂(lè)課上為我們播放了音樂(lè)之片——《音樂(lè)之聲》。看完后，我深有感觸。

這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，講述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中，照顧他的七個(gè)孩子。特拉普上校雖然冷漠嚴(yán)厲，但終究還是抵擋不住瑪麗亞的純潔善良，兩人終于結(jié)婚，可惜剛剛渡完蜜月，他們的安靜生活因被納粹占領(lǐng)奧地利而破碎了。

全劇都有音樂(lè)貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè)，如表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的《音樂(lè)之聲》，輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》，特拉普上校演唱的無(wú)限深情的《雪絨花》，歡樂(lè)有趣的《哆來(lái)咪》，以及調(diào)皮可愛的孩子們演唱的《晚安，再見?！返鹊龋家殉蔀槲矣洃浿凶钪档谜湎б约凹?xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

正是因?yàn)檫@一曲曲藝術(shù)佳作，在看電影的過(guò)程中觀眾能一直保持著輕松愉快的心情，沒(méi)有對(duì)人物的猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛和摯愛之情，永遠(yuǎn)只是那輕松愉快的節(jié)奏。

《音樂(lè)之聲》觀后感5

今天我看了部音樂(lè)電影《音樂(lè)之聲》。

電影講述了一個(gè)修女瑪利亞去給一位上校家當(dāng)教師的故事。當(dāng)她剛進(jìn)入這個(gè)家庭時(shí)，看到孩子們很淘氣，孩子們的父親非常嚴(yán)肅，用軍隊(duì)的方法管理孩子。孩子們用惡作劇作弄老師，瑪利亞也未能幸免，但是她沒(méi)告訴上校。

這位瑪利亞趁上校到其它地方的時(shí)候，用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱妫谏缴辖趟麄兂?，在草地上吃飯、跳舞，在河里劃船，孩子非常開心。她很快和孩子們成為了好朋友。上校也漸漸在瑪利亞的影響下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度，上校與瑪利亞婚后回到了家里。這時(shí)納粹這些壞蛋占領(lǐng)了他們住的地方，還想讓上校為納粹辦事。上校不想為壞蛋服務(wù)，利用參加音樂(lè)會(huì)的機(jī)會(huì)帶著家人在朋友幫助下逃了出來(lái)。

瑪利亞善良、樂(lè)觀的精神和勇敢的行為深深感動(dòng)了我，這部電影中有很多優(yōu)美的歌曲是我喜歡的，優(yōu)美音樂(lè)也讓我久久不能忘懷，這部影片實(shí)在是太美了。

《音樂(lè)之聲》觀后感6

不久前，我又重看了一遍《音樂(lè)之聲》。雖然這是部老片子，但是每次看還是會(huì)有新的感覺。

故事發(fā)生在維也納。善良活潑的修女瑪利亞被修道院派到退役海軍上校特拉普的家中，給他的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師?，斃麃唲倎?lái)時(shí)，孩子們并不歡迎她，因?yàn)樗麄冇X得：誰(shuí)都沒(méi)法跟自己的媽媽相比?，斃麃喗毯⒆觽兂?、跳舞、做游戲，逐漸成為他們的好朋友，最終她不但得到了孩子們的認(rèn)可，也贏得了特拉普上校的心，他們成為了一家人。他們與納粹軍官斗智斗勇，在修道院修女們的幫助下逃出國(guó)境，去追求幸福的生活。

這部影片不僅畫面美，最打動(dòng)人的地方是它的音樂(lè)。孩子們?yōu)闅g迎男爵夫人的到來(lái)，唱起了瑪利亞教給他們的歌《音樂(lè)之聲》。上校無(wú)法相信這歌聲會(huì)是孩子們唱的，自從他們的媽媽去世后，家里的氣氛全變了，不再像以前一樣充滿歡笑，整天死氣沉沉，就像一座軍營(yíng)。是瑪利亞改變了一切，家里那久違的歌聲和溫馨又回來(lái)了。一曲歌罷，一家人緊緊擁抱在一起?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，誰(shuí)不為之感動(dòng)?

瑪利亞初次離開修道院時(shí)，對(duì)未來(lái)很迷茫，她給自己打氣：“上帝關(guān)上了一扇門，他又會(huì)在別處開一扇窗?！边@句話觸動(dòng)了我，我們?cè)诶щy面前，不要膽怯，不要輕言放棄?，斃麃喢鎸?duì)感情的困惑，逃回修道院。院長(zhǎng)嬤嬤鼓勵(lì)她，要勇敢地面對(duì)自己的情感：“翻越每一座山，上溯每一條溪，追尋心中的彩虹?！爆斃麃喼匦禄氐缴闲＜抑校罱K找到了屬于自己的幸福。披著潔白的婚紗，隨著音樂(lè)的腳步，瑪利亞一步一步走向自己的幸福。幸福要靠自己去追求。

《音樂(lè)之聲》觀后感7

我看了《音樂(lè)之聲》這本書，深受感動(dòng)。

這本書主要講：修女瑪利亞受修道院委派，當(dāng)了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓(xùn)練，家中沒(méi)有一絲生活氣息，瑪利亞帶著孩子們唱歌，用音樂(lè)感動(dòng)了上校一家的事。

看這本書時(shí)，有很多地方讓人看了忍不住會(huì)發(fā)笑，卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。

一開始，我看到這個(gè)家庭的這種狀況，不禁感嘆道：“多么可怕的家庭。”我覺得這家庭已經(jīng)無(wú)可救藥了。我看著這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞，卻想不到瑪利亞竟會(huì)用奇特的教育方法使他們與她融洽相處。正是這么一個(gè)可怕的家庭，被瑪利亞徹底改變了，這是什么力量？是愛?，斃麃喌膼鄹谢怂麄?nèi)遥谷说男撵`得到>溫暖與快樂(lè)，并使人主動(dòng)地渴望這種快樂(lè)。

每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起，我總是情不自禁地跟著哼唱。瑪利亞的歌聲，如甘泉滋潤(rùn)心田，如清風(fēng)拂過(guò)心扉，如溫暖的陽(yáng)光融化冰雪，如閃亮的燈燭帶來(lái)光明。美妙的歌聲，美麗的景色，美好的心靈，使人沉浸其中。

瑪利亞用最動(dòng)聽的聲音，消除了一切距離，音樂(lè)之聲使人與人之間永遠(yuǎn)沒(méi)有代溝。

《音樂(lè)之聲》觀后感8

《音樂(lè)之聲》這部影片實(shí)在是太美了，觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè)旋律，令我陶醉。修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個(gè)孩子和家長(zhǎng)的故事，令我感動(dòng)。

瑪利亞沒(méi)有接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。

從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿個(gè)性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨(dú)特的教育態(tài)度，面對(duì)孩子們的惡作劇，既沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)，也沒(méi)有當(dāng)著家長(zhǎng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂(lè)和溫暖?！?/p>

通過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(zhǎng)輩看待。七個(gè)孩子由于長(zhǎng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走向社會(huì)、走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了理想。

《音樂(lè)之聲》觀后感9

從物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，冷，是因?yàn)槿鄙倭藷?，黑暗是因?yàn)槿鄙倭斯?。那么，是不是也可以說(shuō)世間的丑惡都是因?yàn)槿鄙倭藧鄣拇嬖凇?/p>

作為一部音樂(lè)劇，它的中間當(dāng)然是蘊(yùn)含了許多音樂(lè)元素，但真正打動(dòng)觀眾的，卻是其中濃濃的愛……

當(dāng)一個(gè)教堂的修女去做家庭教師時(shí)，與她的雇主一位艦長(zhǎng)卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在雇主的眼中，他把孩子們當(dāng)成士兵一樣對(duì)待。在外人眼中看來(lái)可笑的事情，一件件的發(fā)生在他的身上。孩子們得不到一點(diǎn)愛，為了讓父親更多的關(guān)注他們，而去捉弄一任任的家庭教師，而熱情活潑的修女瑪利亞看在眼里，急在心里，她趁艦長(zhǎng)外出時(shí)，私自用窗簾給孩子們做了游戲服，帶孩子們四處玩耍，教孩子們唱歌?，斃麃営眯闹械膼鄹腥玖怂麄儯瑩羲榱怂麄兊墓陋?dú)與怯懦。當(dāng)艦長(zhǎng)回來(lái)，他聽到了只有他妻子在世時(shí)才有的滿屋歌聲。他的嚴(yán)肅，冷硬包裹的孤獨(dú)，無(wú)助，對(duì)生活的恐懼被擠掉了，然后唱出了整部電影的高潮——《雪絨花》

作為一名父親，艦長(zhǎng)當(dāng)?shù)拇_實(shí)不好，可是，作為一個(gè)原本在美滿家庭中生活后又失去妻子的他來(lái)說(shuō)，在高冷的背后是對(duì)生活殘酷的恐懼，他的恐懼令孩子們不知所措，他管理孩子如同管理士兵，甚至可笑到他雖然知道卻從不叫孩子們的名字，而是用吹口哨的音調(diào)來(lái)作為他們的名字。而瑪利亞的出現(xiàn)，點(diǎn)燃了孩子們心中的愛，之后點(diǎn)燃了艦長(zhǎng)的愛，這也就是最好的結(jié)局。

所以，給別人一個(gè)愛的源頭，用心中的愛去點(diǎn)燃他們心中的愛，讓愛充滿世界，令丑惡無(wú)所遁形吧。

《音樂(lè)之聲》觀后感10

今天，我看了一部叫做《音樂(lè)之聲》的電影。

電影講述的是這樣一個(gè)故事：

瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長(zhǎng)認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長(zhǎng)與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。

上校的妻子去世多年，留下7個(gè)孩子，他要求對(duì)孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長(zhǎng)久，都是因?yàn)楹⒆拥膼鹤鲃　，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃?，可是這位善良的’老師并沒(méi)有告訴他們的父親，而是像個(gè)母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。

歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌。《音樂(lè)之聲》是部音樂(lè)劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對(duì)自由的向往。

這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》，音樂(lè)就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。

《音樂(lè)之聲》觀后感11

如果問(wèn)我最愛看的電影是哪部？我會(huì)不假思索地告訴你，非《音樂(lè)之聲》莫屬。

它講述了一個(gè)叫瑪利亞的修女去給一個(gè)母親去世多年的家庭當(dāng)家庭教師。當(dāng)她第一次見到這個(gè)家庭時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那個(gè)家的七個(gè)孩子都中規(guī)中矩，父親是那么嚴(yán)肅和刻板。

她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時(shí)候，用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱妫谏缴辖趟麄兂?，在草地上野餐，甚至爬樹、劃船，孩子開心極了。她把音樂(lè)帶回了這個(gè)家，打破了這個(gè)家的沉寂，用她的童心和善良贏得了孩子們的友誼。

這部電影帶給我太多的快樂(lè)，影片中優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)人的歌曲《哆、來(lái)、咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。

我喜歡瑪利亞，她熱愛生活，熱愛大自然，身上帶著孩子的童真、純樸和快樂(lè)。她是孩子們的玩伴，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。她愛音樂(lè)、愛生活的品質(zhì)改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)。

《音樂(lè)之聲》觀后感12

今天晚自習(xí)，我們帶領(lǐng)十一十二班的學(xué)生觀看了《音樂(lè)之聲》。看完后我的感觸很大?！兑魳?lè)之聲》這部電影主要講了實(shí)習(xí)修女瑪利亞因?yàn)樾愿駟?wèn)題被送到馮·特拉普上校家作女家庭教師。后來(lái)與上校相愛并結(jié)婚，可當(dāng)他們度蜜月回來(lái)時(shí)奧地利卻被德國(guó)入侵，第三帝國(guó)要求上校到第三帝國(guó)任職。上校為了拒絕而打算連夜帶家人一起逃出奧地利?？尚袆?dòng)卻被德軍發(fā)現(xiàn)，最后他們?cè)谛夼畟兊膸椭陆K于逃離了奧地利。這部電影有很多角色都令人難忘。

我難忘的是馮·特拉普上校上，他的愛國(guó)之情令我難忘。當(dāng)他唱完時(shí)，看到期望祖國(guó)美好的希望破滅，不禁哽咽得無(wú)/法繼續(xù)唱下去，這讓我們看到了上校高尚的愛國(guó)情懷。馮·特拉普一家為了自己的尊嚴(yán)，不惜拋下自己所有的財(cái)產(chǎn)和地位以及冒著生命危險(xiǎn)逃出奧地利的行動(dòng)讓我非常的感動(dòng)。

從傳統(tǒng)的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對(duì)于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(zhǎng)的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長(zhǎng)之間的愛情，安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(zhǎng)妻子的最佳人選，但船長(zhǎng)最終還是選擇瑪利亞。

《音樂(lè)之聲》觀后感13

今天下午，我和媽媽一起在邁視網(wǎng)上觀看了《音樂(lè)之聲》這部電影。

故事講述了修女瑪瑞亞性格開朗，活潑，賦有愛心，被修道院院長(zhǎng)派到一個(gè)有著七個(gè)孩子的家庭去當(dāng)家庭教師。孩子們的媽媽去世了，他們非常調(diào)皮，在瑪瑞亞之前，他們已經(jīng)氣走了七位家庭教師了?，斎饋喛朔酥刂乩щy，教孩子們唱歌，跳舞，做游戲，逐漸成為他們的好朋友。讓他們的爸爸懂得如何去愛他們。最終瑪瑞亞得到孩子們的認(rèn)可，成了他們的媽媽，過(guò)著幸福的生活。

其中有一個(gè)部分特別好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕?！眲傉f(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大點(diǎn)的女兒同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，她們對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“男孩子們不會(huì)害怕。”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“怎么你們也害怕嗎?”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們?cè)趺礃恿?。”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒，教他們唱起了歌?？膳碌囊雇砭瓦@樣愉快的度過(guò)了。

《音樂(lè)之聲》是以歌舞為主題的一部電影，我希望大家能多看這樣的電影，用心去感受愛，讓愛留在每個(gè)人的心中。

音樂(lè)之聲讀后感 篇5

生活原本就是平凡又意味深長(zhǎng)，成人有成人們自我的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱忱奔放，對(duì)音樂(lè)和大自然的愛好與執(zhí)著，有如上校對(duì)自我國(guó)家的忠誠(chéng)與信仰，亦然，孩子們也有著自我的思維和所憧憬的世界，不是巧克力玩具，而是自由與幻想，他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可。

音樂(lè)之聲是一部非常x名的電影，歡快的音樂(lè)，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對(duì)自我生活的執(zhí)著，對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們遇到很多的困難時(shí)總是躲避，而躲避是解決不了問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自我所想要的東西，即使是失敗也無(wú)怨無(wú)悔，由于人生沒(méi)有永久不敗。

孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自我不一樣的性格，愛好和幻想。他們不情愿過(guò)這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法戲弄?dú)v屆的家庭老師，使他們呆不下去。對(duì)瑪麗亞自然也不例外：一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自我就具有孩子般的性格，她能理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的所作所為。

她引導(dǎo)他們，關(guān)懷他們，幫忙他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心伴侶，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了嬉戲服，帶他們?nèi)ヒ安?、郊游、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，?lái)，米”學(xué)起，直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語(yǔ)、快樂(lè)和生氣，布滿了音樂(lè)之聲。

音樂(lè)感動(dòng)的不僅僅是孩子，上校，一個(gè)對(duì)自我和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂(lè)后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無(wú)法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂(lè)不僅僅轉(zhuǎn)變了孩子，也轉(zhuǎn)變了上校，從今變得更有人情味。

電影的結(jié)尾上校決不背叛自我的祖國(guó)和人民的上校預(yù)備冒險(xiǎn)帶全家離去。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最寵愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動(dòng)全場(chǎng)觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人。

上校家庭對(duì)音樂(lè)的喜愛讓我感動(dòng)。里面漂亮悅耳的歌曲使我了解到音樂(lè)是人類共同的語(yǔ)言，它沒(méi)有國(guó)界，不分種族。其中我最喜愛的歌曲是雪絨花。它出此刻整個(gè)影片的最終，在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下，劇場(chǎng)里的氣氛異樣殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中干凈的花朵，讓人看到期望和春天。

音樂(lè)之聲讀后感 篇6

有一部電影如此深入人心，不但里面的主角、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨(dú)一無(wú)二，它就是來(lái)自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè)之聲》（TheSoundOfMusic，1965）。

電影離不開音樂(lè)。一部?jī)?yōu)秀的電影，如果同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳?shù)囊魳?lè)或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。

《音樂(lè)之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫面構(gòu)圖優(yōu)美，鏡頭運(yùn)用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)?、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng)，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。

其中，以表達(dá)對(duì)大自然無(wú)比熱愛的主題曲“音樂(lè)之聲”最受歡迎，還有簡(jiǎn)單愉快的“孤獨(dú)的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂(lè)大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見！”、“16歲來(lái)臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無(wú)比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個(gè)難以改寫的記錄。

《音樂(lè)之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節(jié)約束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽(yáng)光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛的孩子，以及反納粹，追求自由的勇氣，打動(dòng)了世界各地人們的心。

《音樂(lè)之聲》的資料，相信它是少數(shù)幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見習(xí)修女，英俊富有的貴族，像7個(gè)可愛的孩子，像白雪公主和7個(gè)小矮人，更絕的是，7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符，組成一首明快、動(dòng)人的歌；而瑪利亞能夠說(shuō)，《音樂(lè)之聲》中蘊(yùn)涵了古老童話中的幾個(gè)母題，它幾乎表達(dá)了人類對(duì)所有完美事物的向往：愛、自由、歌聲……而且，據(jù)說(shuō)，這是以真人真事為藍(lán)本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。

但是，那個(gè)完美如童話的電影，就是從真實(shí)的人生中提煉而來(lái)，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種種不如意，再把時(shí)光濃縮，一切都單純、明亮、比較分明，也讓全世界的人記住了那個(gè)薩爾斯堡午后的山谷，陽(yáng)光燦爛，7個(gè)孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與夢(mèng)想，那該是全人類的夢(mèng)想。

《音樂(lè)之聲》來(lái)自生活高于生活，它以樂(lè)抒情，以樂(lè)動(dòng)人，到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上、追求純潔完美、爭(zhēng)取自由和享受生活，消除邪惡雜念、到達(dá)真善美的理想境界。

音樂(lè)之聲讀后感 篇7

今天，我看了一部叫《音樂(lè)之聲》的電影。

這部電影講述了這樣一個(gè)故事:

瑪麗亞是一個(gè)年輕活潑的修女，她喜歡在大自然中大聲歌唱，所以她經(jīng)常忘記修道院的規(guī)則。修道院院長(zhǎng)認(rèn)為瑪麗亞不屬于一個(gè)嚴(yán)格的修道院。在與所有人討論后，院長(zhǎng)決定安排瑪麗亞為一名上校當(dāng)家庭教師。

上校的妻子多年前去世，留下七個(gè)孩子。他要求嚴(yán)格管教孩子們。他告訴瑪麗亞，因?yàn)楹⒆觽兊膼鹤鲃。依锼械膶?dǎo)師都堅(jiān)持不了多久。瑪麗亞的確很淘氣，但善良的老師沒(méi)有告訴他們的父親，而是像母親一樣照顧孩子，很快就和孩子融為一體。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，上校逐漸改變了對(duì)孩子們的態(tài)度。上校和瑪麗亞有關(guān)系。他們結(jié)婚后，回到了被納粹占領(lǐng)的奧地利。上校不想為納粹工作，所以他和家人逃離了奧地利。

唱歌是情感的表達(dá)。人們高興時(shí)和痛苦時(shí)都會(huì)唱歌。音樂(lè)之聲是一部音樂(lè)劇?，旣悂啿煌５爻琛Ｄ鞘撬龑?duì)自由的渴望。

這部電影還有一個(gè)譯本，叫做《真、善、美》。音樂(lè)是“真、善、美”的同義詞。我們必須多看這部電影，把真理、善良和美麗傳播到世界的每一個(gè)角落。

音樂(lè)之聲讀后感 篇8

在學(xué)校的音樂(lè)課上我們觀看了《音樂(lè)之聲》這部電影。故事講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)國(guó)語(yǔ)反常而受到其他修女在的一些雙重評(píng)價(jià)，后來(lái)她被院長(zhǎng)派到一位名叫特拉斯的海軍艦隊(duì)長(zhǎng)家做一名家庭教師。特拉普有七位孩子，剛開始她們都不喜歡她，孩子們用盡辦法捉弄這位新來(lái)老師，可是瑪麗亞卻沒(méi)有生氣，她帶孩子們做游戲，并教會(huì)了她們很多很多歌曲，后來(lái)孩子們的父親帶來(lái)了一個(gè)女子，也就是她們的新媽媽，瑪麗亞被逼回到了修道院。孩子們很不喜歡這位男爵夫人，可是艦長(zhǎng)已經(jīng)和她訂婚了，但不久后，艦長(zhǎng)對(duì)她又不滿意了，她們解除了婚約。而瑪麗亞和艦長(zhǎng)又漸漸發(fā)生了感情，他們就結(jié)婚了。當(dāng)兩人在度蜜月時(shí)，受到了德國(guó)納的任命，艦長(zhǎng)是一個(gè)非常愛國(guó)的人。最后為了捍衛(wèi)自己急停，他們?cè)谝魳?lè)會(huì)上逃走了的故事。

其中有一個(gè)部分特別好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕?！眲傉f(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大一點(diǎn)的女孩同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，她們對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“男孩子們不會(huì)害怕!”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“怎么你們也害怕嗎?”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們?cè)趺礃恿?”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒，教他們唱起了歌?？膳碌囊雇砭瓦@樣愉快的度過(guò)了。

全篇文章中有音樂(lè)連貫而成，內(nèi)容活潑生動(dòng)。不少場(chǎng)景，都會(huì)讓我捧腹大笑，但一些場(chǎng)景卻又讓我感動(dòng)流淚。在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著，對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們遇到許多的困難時(shí)總是逃避，而逃避是解決不了問(wèn)題，我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無(wú)怨無(wú)悔。

音樂(lè)之聲讀后感 篇9

有一部電影如此深入人心，不但里面的主角、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨(dú)一無(wú)二，它就是來(lái)自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè)之聲》(TheSoundOfMusic，1965)。

電影離不開音樂(lè)。一部?jī)?yōu)秀的電影，如果同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳?shù)囊魳?lè)或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。

《音樂(lè)之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫面構(gòu)圖優(yōu)美，鏡頭運(yùn)用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)?、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底:綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng)，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。

其中，以表達(dá)對(duì)大自然無(wú)比熱愛的主題曲“音樂(lè)之聲”最受歡迎，還有簡(jiǎn)單愉快的“孤獨(dú)的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂(lè)大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見!”、“16歲來(lái)臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無(wú)比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個(gè)難以改寫的記錄。

《音樂(lè)之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節(jié)約束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽(yáng)光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛的孩子，以及反納粹，追求自由的勇氣，打動(dòng)了世界各地人們的心。

《音樂(lè)之聲》的資料，相信它是少數(shù)幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見習(xí)修女，英俊富有的貴族，像7個(gè)可愛的孩子，像白雪公主和7個(gè)小矮人，更絕的是，7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符，組成一首明快、動(dòng)人的歌;而瑪利亞

能夠說(shuō)，《音樂(lè)之聲》中蘊(yùn)涵了古老童話中的幾個(gè)母題，它幾乎表達(dá)了人類對(duì)所有完美事物的向往:愛、自由、歌聲……而且，據(jù)說(shuō)，這是以真人真事為藍(lán)本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。

但是，那個(gè)完美如童話的電影，就是從真實(shí)的人生中提煉而來(lái)，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種種不如意，再把時(shí)光濃縮，一切都單純、明亮、比較分明，也讓全世界的人記住了那個(gè)薩爾斯堡午后的山谷，陽(yáng)光燦爛，7個(gè)孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與夢(mèng)想，那該是全人類的夢(mèng)想。

《音樂(lè)之聲》來(lái)自生活高于生活，它以樂(lè)抒情，以樂(lè)動(dòng)人，到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上、追求純潔完美、爭(zhēng)取自由和享受生活，消除邪惡雜念、到達(dá)真善美的理想境界。

音樂(lè)之聲讀后感 篇10

音樂(lè)之聲觀后感【1】

《音樂(lè)之聲》是以音樂(lè)劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個(gè)單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個(gè)生動(dòng)活潑，又充滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。

第二次看完這部經(jīng)典老電影，我依舊感受很深——特別是瑪利亞的溫柔、善良、熱情和耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無(wú)私純潔的愛。借著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)讓這個(gè)缺少愛的家庭，又重新又了活力和歡樂(lè)，她用心地去了解七個(gè)個(gè)性不同的孩子，愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們，用心地去愛他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。

瑪利亞是怎么樣贏得孩子們的心的呢?

她熱愛生活，如她熱愛歌唱廢寢忘食一般。她對(duì)生活充滿激情，感染了孩子們，甚至是嚴(yán)肅的上校，讓他們重新看待這個(gè)世界，重新看待生活，對(duì)生活充滿了感激和希望，感受到了生活的美好。這是一個(gè)老師最難得的地方。

她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說(shuō)她衣服難看，長(zhǎng)得丑，沒(méi)品味，在她椅子上放堅(jiān)果，她并沒(méi)有生氣，全當(dāng)是孩子們和她交流的一種方式而已。她沒(méi)有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾，讓孩子們對(duì)她產(chǎn)生了信任和親切感，感受到了溫暖。

她沒(méi)有老師的架子，有親和力，和孩子們做朋友，拉近了和孩子的距離。

她真心地為孩子們著想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個(gè)人的名字，在上校反對(duì)的時(shí)候，她堅(jiān)持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著古板的水手服。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規(guī)矩里。

她教學(xué)形式多樣化，不拘一格。無(wú)論是寂靜的山坡草地，還是喧鬧的城市小鎮(zhèn)，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時(shí)也很快學(xué)到了很多的知識(shí)，并且培養(yǎng)了她們的交際能力，鍛煉了膽識(shí)。

她富有想象力，有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。剛開始教音樂(lè)得知他們一竅不通時(shí)，她運(yùn)用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的東西與實(shí)際相聯(lián)系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學(xué)的過(guò)程里，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不把音樂(lè)融入生活，融入自然里。她多運(yùn)用啟發(fā)式，并不是生搬硬套，開發(fā)了學(xué)生的智力和想象力。

她讓每一個(gè)孩子參與她的教學(xué)，一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，一起演出木偶戲，讓他們體驗(yàn)成就帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們了解認(rèn)識(shí)自己，更加有自信。

她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她平易近人，有愛心，善解人意，體貼孩子，讓孩子們具有安全感，愛好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)，我覺得好老師是天生的，什么技能都可以培養(yǎng)，而一顆有愛的心卻是不能的?，斃麃喼允呛玫睦蠋煟钪匾木褪撬膼蹌e人。

如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì)更加喜歡我們、接受我們，從而像愛媽媽一樣地愛我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)都可以在她的身上得體現(xiàn)，這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)。

音樂(lè)之聲觀后感【2】

在我大二上學(xué)期的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂(lè)之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國(guó)音樂(lè)電影《音樂(lè)之聲》，觀后感受啟發(fā)頗深。一是劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè)旋律，令人陶醉，給人以美的享受;二是修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個(gè)孩子和家長(zhǎng)的故事，給了我很大的啟迪，令我受益匪淺。給我現(xiàn)在的教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫助。下面我就從這部電影中得到的教育感受談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、信任是溝通的基礎(chǔ)。作為教師，首先應(yīng)該得到學(xué)生們的信任，有了信任，才會(huì)得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們接受你的教育思想，包括接受你的一切。劇中瑪利亞盡管沒(méi)有接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿個(gè)性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨(dú)特的教育態(tài)度，面對(duì)孩子們的惡作劇，既沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)，也沒(méi)有當(dāng)著家長(zhǎng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂(lè)和溫暖。”通過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(zhǎng)輩看待。這里不但看出教育機(jī)智的重要，而且其實(shí)我們：作為一名教師，取得孩子們的信任是多么的重要。

二、家校溝通是做好教育的重要環(huán)節(jié)。作為教師，特別是班主任教師，在與家長(zhǎng)的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒(méi)有一味地聽取家長(zhǎng)要求對(duì)孩子們嚴(yán)格管理的意見，而是根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，委婉而堅(jiān)決的反對(duì)家長(zhǎng)的做法，通過(guò)自己的行動(dòng)贏得孩子和家長(zhǎng)的喜愛和尊重，每一位家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的愿望，作為教師應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的度過(guò)每一天，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子們做他們想做的有意義事，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，通過(guò)孩子們的發(fā)展變化，感化家長(zhǎng)，贏得孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。這樣家長(zhǎng)才能放心的把孩子交給我們。

三、恰當(dāng)合理的教育教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要手段。劇中七個(gè)孩子由于長(zhǎng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，阻止他們走向社會(huì)、走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了理想，特別是在郊外草地上教唱歌曲時(shí)邊舞邊唱的游戲場(chǎng)景，無(wú)疑為我們提供了游戲教學(xué)的最好范例，這一點(diǎn)對(duì)于我們寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)啟示非常大，我們的孩子們?nèi)绻惶斓酵碓诮虒W(xué)區(qū)和生活區(qū)，久了就會(huì)出現(xiàn)煩躁，因此我們應(yīng)該經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走出校門，多參加戶外活動(dòng)，使他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

作為教師應(yīng)該充滿愛心、耐心和童心，相信自己，進(jìn)一步挖掘自己的潛能，只有真正達(dá)到一專多能，用自己的行動(dòng)、學(xué)識(shí)和品格引領(lǐng)學(xué)生，分析了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

音樂(lè)之聲觀后感【3】

《音樂(lè)之聲》是一部非常經(jīng)典的電影，老實(shí)說(shuō)，我并不喜歡音樂(lè)劇這種演的好好的突然唱起來(lái)的模式，因此在電影的開始，我并不怎么關(guān)注。但隨著劇情的發(fā)展，一首首耳熟能詳?shù)囊魳?lè)漸漸地吸引了我的注意。

最為感慨的是瑪麗亞從最初的受孩子們刁難、排擠到最后的獲得孩子們的喜愛和信任。其實(shí)在瑪麗亞之前有十二個(gè)家庭教師被孩子們排擠而呆不下去，那么為什么瑪麗亞卻能夠成功?

在分析這個(gè)原因之前，我們先來(lái)分析下上校的家庭模式。

上校是奧地利的英雄，但心愛的妻子卻去世的很早。在妻子死后，上校怕音樂(lè)勾起他對(duì)妻子的思念之情而徒增傷悲，因此禁止家中再出現(xiàn)音樂(lè)。并且對(duì)七個(gè)孩子像訓(xùn)練水兵一樣軍事化管理。從發(fā)展心理學(xué)的角度看，上校家庭中的父母模式是權(quán)利主義模式?！霸谶@種模式下的父母對(duì)孩子的行為有明確的想法和概念，他們毫不猶豫地制定規(guī)矩和條例，告訴孩子該做什么。他們強(qiáng)調(diào)控制和順從?！碑?dāng)然這種父母模式很不利于孩子個(gè)性的發(fā)展。

愛的給予和良好的溝通是健康的家庭的兩大特點(diǎn)，而在上校的家庭中，這兩大特點(diǎn)都缺失了。上校只是對(duì)孩子們進(jìn)行著控制，并沒(méi)有給孩子適當(dāng)而應(yīng)該的關(guān)愛。像他的大女兒，已經(jīng)十六歲了，她有了自己喜歡的人，也快要變得成熟了，但上校卻一點(diǎn)都沒(méi)有注意到女兒的這種變化;他的大兒子已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)真真正正的“man”了，他想要獨(dú)立，而不是受到上校的控制，顯然上校也沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。還有上校對(duì)所有的孩子都是同一標(biāo)準(zhǔn)，完全沒(méi)有考慮到他們之間的差異性。而且上校根本就沒(méi)有試圖去了解他的孩子們，不去跟他們溝通，不了解他們的需求，只是一味的控制。孩子們很渴望得到來(lái)之父親的關(guān)愛和溝通，但作為父親的上校并沒(méi)有滿足他們。孩子們?cè)谇楦猩鲜侨笔У摹?/p>

而瑪麗亞充分地理解和關(guān)愛這七個(gè)孩子，給予他們愛和情感的支持，跟他們溝通，了解他們，這樣自然而然的取得了他們的信任和認(rèn)可。在瑪麗亞和孩子們相處的`過(guò)程中，我們能很清晰的看到兩種關(guān)鍵因素：音樂(lè)和游戲。

先說(shuō)下音樂(lè)。在孩子們的母親去世之前，豪宅里面充滿了音樂(lè)，充滿了笑聲，而在上校的控制下，不允許房子里出現(xiàn)音樂(lè)，我們不難想象孩子們對(duì)音樂(lè)是多么的渴望。而瑪麗亞帶來(lái)了音樂(lè)，迎合了孩子們的需求。但音樂(lè)的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，音樂(lè)是感情的一種宣泄。高興的時(shí)候，我們可以借助音樂(lè)來(lái)抒發(fā);傷心時(shí)，我們也可以借助音樂(lè)來(lái)發(fā)泄。在音樂(lè)聲中，孩子們不僅找到了久違了歡樂(lè)，也找到了來(lái)至瑪麗亞的情感支持。

再說(shuō)下游戲。孩子們天性好玩，但上校的管理模式，孩子們沒(méi)有游戲的機(jī)會(huì)，這樣扼制了孩子們的天性。而瑪麗亞呢?她用窗簾布給孩子們做游戲服，帶孩子們?nèi)ナ屑瓮妗⑷グ柋八股弦盃I(yíng)、去湖中泛舟、去爬樹......讓孩子們盡情的玩，給孩子營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，當(dāng)然這樣孩子們也能學(xué)得更有效率。這也很符合學(xué)習(xí)理論：“游戲可以提高社會(huì)化的程度，激發(fā)了創(chuàng)造力。它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧、體能以及智能的環(huán)境?！?/p>

看《音樂(lè)之聲》，不同的人看到的是不同的內(nèi)容：有的人看到的是自由與控制的斗爭(zhēng);有些人看到的是愛和音樂(lè)的作用;有些人看到的是對(duì)邪惡勢(shì)力的不屈.......而我看到的是：在人成長(zhǎng)的每個(gè)年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律，只有遵循這種客觀的規(guī)律，才能健康的成長(zhǎng)!

音樂(lè)之聲觀后感【4】

生活原本就是平凡又意味深長(zhǎng)，成人有成人們自己的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱情奔放，對(duì)音樂(lè)和大自然的愛好與執(zhí)著，有如上校對(duì)自己國(guó)家的忠誠(chéng)與信仰，亦然，孩子們也有著自己的思維和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由與理想，他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可。

音樂(lè)之聲是一部非常著名的電影，歡快的音樂(lè)，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著，對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們遇到許多的困難時(shí)總是逃避，而逃避是解決不了問(wèn)題，我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槿松鷽](méi)有永遠(yuǎn)不敗。

孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛好和理想。他們不愿意過(guò)這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師，使他們呆不下去。對(duì)瑪麗亞自然也不例外：一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的所作所為。

她引導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們?nèi)ヒ安汀⒔加?、爬樹和劃?教他們唱歌，從“多，來(lái)，米”學(xué)起，直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語(yǔ)、歡樂(lè)和生氣，充滿了音樂(lè)之聲。

音樂(lè)感動(dòng)的不僅是孩子，上校，一個(gè)對(duì)自己和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂(lè)后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無(wú)法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂(lè)不僅改變了孩子，也改變了上校，從此變得更有人情味。

電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國(guó)和人民的上校準(zhǔn)備冒險(xiǎn)帶全家離去。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最喜愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動(dòng)全場(chǎng)觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。

上校家庭對(duì)音樂(lè)的熱愛讓我感動(dòng)。里面美麗動(dòng)聽的歌曲使我了解到音樂(lè)是人類共同的語(yǔ)言，它沒(méi)有國(guó)界，不分種族。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。它出現(xiàn)在整個(gè)影片的最后，在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下，劇場(chǎng)里的氣氛異常殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵，讓人看到希望和春天。

音樂(lè)之聲觀后感【5】

《音樂(lè)之聲》以音樂(lè)劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。與其他影片不同的突出風(fēng)格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節(jié)，而且有優(yōu)美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對(duì)白。

與同類影片相比，其語(yǔ)言獨(dú)具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節(jié)奏規(guī)范、藝術(shù)性強(qiáng)的高雅詩(shī)歌歌詞，又有大量樸實(shí)、自然而又頗具風(fēng)趣的日常生活對(duì)話。由于主人公大都是受過(guò)教育或有身份的人，盡管對(duì)話是口語(yǔ)體，其中有許多省略句，但總體上對(duì)話語(yǔ)言比較標(biāo)準(zhǔn)，適合模仿和借鑒。聽者可在輕松愉快的娛樂(lè)中得到美的享受，同時(shí)也會(huì)受到地道英語(yǔ)聽說(shuō)情景的熏陶。

1959年在美國(guó)紐約首演，并在1960年獲得第十四屆托尼獎(jiǎng)最佳音樂(lè)劇、女主角、女配角等五項(xiàng)獎(jiǎng)，這是音樂(lè)劇大師理查德。羅杰斯(曲)和奧斯卡。翰墨斯坦(詞)的最后一次合作創(chuàng)作的作品。1965年的電影版也獲得過(guò)5項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)。演出后大受觀眾歡迎。1965年改編成為同名影片，同年，該影片獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。它被認(rèn)為是最杰出的永恒佳品。這部歷久常新的電影，永遠(yuǎn)抓住小朋友的心，所有學(xué)音樂(lè)的，聽音樂(lè)的，都不約而同地被這部電影所感動(dòng)。

這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)過(guò)于反常而受到其他修女的一些雙重評(píng)價(jià)，說(shuō)她有時(shí)很好笑，但有時(shí)會(huì)時(shí)常惹麻煩。最后，院長(zhǎng)還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長(zhǎng)家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真;故事中人際的寬容與親情的和諧。

馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國(guó)奴的愛國(guó)情愫，無(wú)不昭示了人類向善的意愿;故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂(lè)之鄉(xiāng)薩爾茨堡(莫扎特的故鄉(xiāng))的藝術(shù)氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲(出自音樂(lè)大師理查德·羅杰斯之手)，經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)，仍傳唱不衰，讓人充分體驗(yàn)到藝術(shù)和自然之美。

其中，流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè)：表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的主題曲《音樂(lè)之聲》;輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》;比托普演唱的深情無(wú)限的著名《雪絨花》;歡樂(lè)大方的《哆來(lái)咪》;以及可愛的孩子們?cè)诒荣惡涂蛷d里演唱的《晚安，再見!》等，都成為了最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

自由與專制的斗爭(zhēng)、愛與邪惡的較量，永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場(chǎng)景。一曲音樂(lè)之聲，就是一聲自由戰(zhàn)勝專制，愛征服邪惡的頌歌。

自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計(jì)將自由窒息，將愛毀滅!但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。

因?yàn)閻叟c自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無(wú)窮的力量，因此，愛與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時(shí)也戰(zhàn)勝自己達(dá)到新的輝煌。有史以來(lái)，每一次專制對(duì)自由的壓迫，每一次邪惡對(duì)愛的污辱，換來(lái)的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對(duì)專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說(shuō)不!

音樂(lè)之聲讀后感 篇11

在音樂(lè)欣賞課上我看完了《音樂(lè)之聲》這部音樂(lè)巨典。整個(gè)電影給人以美的享受，畫面的美，音樂(lè)的美，人物形象的美。在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的感情，這部影片讓我的全身心都感到放松。觀看結(jié)束后，我的腦海里總能浮現(xiàn)那壯田優(yōu)美的景色、瑪麗亞活潑輕快的身影，耳邊似乎傳來(lái)瑪麗亞歡快的歌唱，那優(yōu)美動(dòng)人的旋律從心里流過(guò)。本人比較喜歡音樂(lè)，我想影片除了畫面美的同時(shí)主要是音樂(lè)帶給人強(qiáng)大的震撼。

課后我又再觀看了一遍，發(fā)現(xiàn)這真不愧是一部百看不厭的電影，我覺得很重要的一點(diǎn)就是電影里的音樂(lè)歌曲都通俗易懂，很接近人們的生活，唱起來(lái)朗朗上口。如大家都耳熟能詳?shù)摹禿o re mi》，這樣的例子在我們現(xiàn)在還一直沿用著，比如說(shuō)今年最流行的奧運(yùn)歌曲《北京歡迎你》整個(gè)歌曲旋律簡(jiǎn)單上口，老少皆宜，歌詞也寫的淺顯易懂瑯瑯上口，像這樣的歌曲又怎么能不堪稱經(jīng)典呢？觀看完電影后我有以下幾點(diǎn)感受。

一、經(jīng)典音樂(lè)（傳統(tǒng)音樂(lè)）與流行音樂(lè)的關(guān)系

什么樣的音樂(lè)可以稱得上是經(jīng)典音樂(lè)？在我心里不禁有了這么個(gè)問(wèn)題。影片中貫穿著優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)人的歌曲，是影片的一大特色。主題曲《音樂(lè)之聲》，輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》，特拉普上校演唱的《雪絨花》，歡樂(lè)大方又耳熟能詳?shù)摹禿o re mi》；以及七個(gè)可愛的孩子演唱的《晚安，再見！》等等，都廣為流傳，都是經(jīng)典的不能再經(jīng)典的歌曲了。

如果以通俗易懂為標(biāo)準(zhǔn)的話，那流行音樂(lè)可謂是樂(lè)壇的佼佼者。今天的中國(guó)，尤其是在大都市的大文化環(huán)境中，受到媒體的傳播影響，越來(lái)越多的人群與流行音樂(lè)保持著近距離的接觸。他們已經(jīng)自覺不自覺地主動(dòng)的接受、認(rèn)知了流行音樂(lè)。而對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)則缺乏了解，在市場(chǎng)化和商業(yè)化的變革中，傳統(tǒng)音樂(lè)會(huì)面臨怎么樣的遭遇呢？

在當(dāng)今信息化的發(fā)展速度極快的時(shí)代，音樂(lè)的形式、功能和觀念發(fā)生了怎么樣的變化，當(dāng)我們處于快速發(fā)展的社會(huì)中，該如何面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾和挑戰(zhàn)難道不需要我們?nèi)ズ煤盟伎家幌聠?？中?guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)的大眾文化和中國(guó)的現(xiàn)代流行音樂(lè)文化在當(dāng)代社會(huì)中扮演著各自的角色。出現(xiàn)了一個(gè)新現(xiàn)象就是流行音樂(lè)中的古典元素，傳統(tǒng)情節(jié)不斷增多。像我們大家所喜愛的s h e的《不想長(zhǎng)大》，

周杰倫的《十一月的肖邦》等等。流行音樂(lè)是流行文化的一部分，它最大的優(yōu)點(diǎn)就是通俗易懂，而這也恰恰是它的缺點(diǎn)，需要避免音樂(lè)的低俗化。傳統(tǒng)文化具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ枰覀兏玫娜ダ盟?。?guó)外曾有音樂(lè)家指出流行音樂(lè)的本質(zhì)就是對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的模仿，如《白樺林》和俄羅斯民歌等。

二、音樂(lè)的教育

音樂(lè)和人有著密切的聯(lián)系，沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有完滿的人生。音樂(lè)是人的心靈的表現(xiàn)，滿足人在精神上的需要。熱情活潑的修女瑪麗亞到奧地利退役軍官特拉普海軍上校家當(dāng)7個(gè)孩子的家庭教師的故事。上校的妻子幾年前已經(jīng)去世．上校心灰意冷，用管理水兵的方法來(lái)管教孩子。孩子們的生活就像鐘擺一樣循規(guī)蹈矩．毫無(wú)生氣。瑪麗亞來(lái)到上校家后．順應(yīng)孩子們天性活潑的特點(diǎn)．教他們唱歌跳舞。帶他們?nèi)ヒ安?、郊游、爬樹和劃船，使家中充滿歡樂(lè)。她的熱情、愛心贏得了孩子們的信任和喜愛．最終也贏得了上校的愛慕．她后來(lái)成了孩子們的母親。納粹德國(guó)占領(lǐng)奧地利后．愛國(guó)的`上校不愿意效力于納粹海軍，于是，在一次民謠節(jié)上，上校帶領(lǐng)全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由。影片有趣的故事、悅耳的音樂(lè)、溫馨的人情和天真無(wú)邪的笑料使它受到世人的矚目．我更欣賞的是影片中的家庭教師瑪麗亞這個(gè)人物。作為一個(gè)家庭教師影片中的修女瑪麗亞不受繁文縟節(jié)的約束．帶著一群活潑可愛的孩子生活在美麗的阿爾卑斯山腳下．她的形象深深地打動(dòng)了我的心。渾身洋溢著的青春活力和自由自在的生活氣息成為這個(gè)人物最鮮明的個(gè)性。影片中瑪利亞從一開始就喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子，并用心地去了解他們、愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們，用心地去愛他們，用音樂(lè)去感化他們。用最通俗易懂的方法把音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，使這七個(gè)孩子從零開始最后去理解音樂(lè)。音樂(lè)教育從本質(zhì)上說(shuō)是以“育人”而不是單純的“育才”為其顯著的特征?，斃麃啅囊婚_始并不是教會(huì)他們很多音樂(lè)知識(shí)，而是教會(huì)他們?cè)趺醋鋈耍缓髱е⒆觽兊教幱瓮鎻闹新凉B透很多音樂(lè)的知識(shí)，這樣孩子們能輕松地學(xué)會(huì)很多東西達(dá)到事半功倍的效果。在她的悅耳的嗓音后面我們更應(yīng)該看到的是她的這種音樂(lè)教育方式，我們不得不承認(rèn)她就是當(dāng)時(shí)引領(lǐng)時(shí)尚潮流的人物。

音樂(lè)是全世界最流行的語(yǔ)言。近幾年來(lái)，超級(jí)女聲、快樂(lè)男生及各類通俗演唱比賽，龍卷風(fēng)一樣，席卷了國(guó)內(nèi)的流行樂(lè)壇。與此同時(shí)，掀起了一股藝術(shù)熱潮，不管是音樂(lè)還是我們的美術(shù)專業(yè)的隊(duì)伍在不斷壯大。而真正使藝考大軍的人數(shù)逐

漸增多的重要原因，不僅是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)在社會(huì)上的廣泛傳播，還因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)文化藝術(shù)人才的大量需求。所以我們作為這龐大隊(duì)伍中的一小份子應(yīng)該全面提高自己的審美素質(zhì)，和欣賞能力。

《音樂(lè)之聲》讓我對(duì)音樂(lè)有了更多的了解，藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活，音樂(lè)也是一樣，希望我們能從生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美，也望自己能更進(jìn)一步提高自己的音樂(lè)欣賞能力。

音樂(lè)之聲讀后感 篇12

《音樂(lè)之聲》是一部音樂(lè)劇，劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱，那是她對(duì)自由的一鐘向往，是對(duì)快樂(lè)與幸福的一種追求。她起初認(rèn)為只有進(jìn)了修道院，才能修身養(yǎng)性，才是真正熱愛主的表現(xiàn)，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，感覺她并不適合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭教師。在這里，她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教，他們調(diào)皮、開朗而又喜歡惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱情和真誠(chéng)感動(dòng)了他們，也感動(dòng)了他們的父親上校，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰(zhàn)爭(zhēng)，卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。

音樂(lè)與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌?，旣愌艧釔圩杂?，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡跳躍于靜靜流淌的小溪旁，喜歡象小鳥一樣歡快地歌唱。她的這種行為是不被修道院里眾人所理解的，所以她感到迷茫，覺得自己做錯(cuò)了事，應(yīng)該向上帝懺悔。修道院的嬤嬤們分成了兩派，一派支持瑪麗雅，把她看成最本真的天使，一派反對(duì)她，把她當(dāng)成了惡魔。這其實(shí)應(yīng)該代表了父母對(duì)子女的全部看法，和同時(shí)存在的兩種心理。做為父母，我們有時(shí)候，會(huì)看孩子們像天使一樣可愛，有時(shí)候又像惡魔一樣讓人頭疼，甚至惹人討厭。而院長(zhǎng)嬤嬤所代表的，正是那種智慧父母的化身，她承認(rèn)孩子身上的缺點(diǎn)，卻也看到了她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，或者說(shuō)她更喜歡瑪麗雅身上透露出的本真和純潔。如何讓月光在掌心停留？如何摘下浮云釘牢？如何使海浪停留在沙灘上？她用自己的歌聲唱出了對(duì)孩子個(gè)體的尊重，唱出了一首流淌與心胸的偉大母親的愛，唱出了對(duì)孩子的理解，更唱出了對(duì)瑪麗雅的真情贊美和認(rèn)同。

像小鳥一樣快樂(lè)單純的瑪麗雅來(lái)到了上校家，一路上，她的內(nèi)心充滿了矛盾與恐懼，這正是一個(gè)人走向一個(gè)新的世界的恐慌與迷茫。最后，她終于帶著院長(zhǎng)嬤嬤告訴她的一句祝福，更是一種提示天主關(guān)上了門，又在別處開了窗勇敢地走進(jìn)了上校的家。她不知道等待自己的是什么，但她堅(jiān)信：力量不存在數(shù)字中，力量不存在財(cái)富中，力量是自己內(nèi)心的一種自信。她是一個(gè)快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng)的孩子，她會(huì)讓陽(yáng)光適時(shí)地照進(jìn)自己的心胸，給自己勇往直前的力量與祝福。上校嚴(yán)肅的家規(guī)沒(méi)有嚇住她，孩子們惡作劇的捉弄沒(méi)有難倒她，她以她的智慧與熱情融入到了孩子們的世界，也打開了上校久已經(jīng)封鎖的心靈。

她的到來(lái)，猶如給這個(gè)死氣沉沉的家?guī)?lái)了一縷陽(yáng)光，給了孩子們溫暖，也給了孩子們活力，同時(shí)也讓上校冰冷的心開始融化了。當(dāng)她問(wèn)：為什么這么可愛的孩子們愛捉弄人呢？回答非常簡(jiǎn)單：這樣爸爸才注意我們。這是孩子們最真實(shí)的回答。他們渴望父母的愛，渴望父母的回應(yīng)，然而，他們卻沒(méi)有得到。上校在喪妻之后完全沉浸在一種沒(méi)有笑聲、沒(méi)有活力的沉靜之中。他只是給了孩子們豐厚的物質(zhì)生活，但卻忽視了孩子們心靈的饑渴。這不僅讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中那些搗蛋、調(diào)皮，甚至被定性為不聽話、不懂事的孩子們，他們的行為不正是在告訴我們他們內(nèi)心的需要嗎？這些孩子才是真正需要我們這些父母和老師給予愛和呵護(hù)，因?yàn)樗麄兊呐](méi)有那么優(yōu)秀而得不到關(guān)注和寵愛，他們便用這種搗蛋的方式來(lái)試圖引起大家的注意，可是，我們往往會(huì)曲解了他們的行為，會(huì)更加的不待見他們，致使他們最后走向一條破罐破摔的反抗之路。瑪麗雅的到來(lái)，讓孩子們感受到了一種從沒(méi)有過(guò)的被理解、被接納、被認(rèn)可、被關(guān)注的溫暖，他們不再惡作劇，而是用甜美的歌聲告訴父親、告訴大家，也告訴全世界他們心中流淌的快樂(lè)。

瑪麗雅用自己的巧手為孩子制作了一件件得體的運(yùn)動(dòng)服，讓孩子們走向了大自然，走向了自由。因?yàn)樗苊靼祝耗切┛雌饋?lái)高貴的衣服就像是緊箍咒，讓孩子們縮手縮腳，不敢動(dòng)，不敢尋找自己，不敢承認(rèn)自己的感受。因?yàn)楹⒆觽兒軔圩约旱母改?，所以他們不愿意反抗，情愿穿著很不舒服的外衣做給父母看，以取得父母的愛與歡欣。而我們家長(zhǎng)總是把自認(rèn)為對(duì)孩子好的東西，認(rèn)為適合孩子的東西，強(qiáng)加在孩子身上，也就成了孩子的緊箍咒，讓孩子們沒(méi)有了自由發(fā)展的空間，讓孩子失去了自己，失去了創(chuàng)造的能力。其實(shí)，這也正是給我們提了個(gè)醒，讓我們學(xué)會(huì)尊重孩子，尊重孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，讓孩子們?cè)谧杂?、溫馨的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

另外，瑪麗雅也記住了院長(zhǎng)嬤嬤的一席話：這些墻不是為了擋住你的問(wèn)題，你要正視它，要按照你的生活道路去生活。攀登每一座山，不論高低皆要尋求；踏遍每條偏僻的小路，你都必須走；攀登每一座山，涉水過(guò)小溪，追尋每一道彩虹，直到找到你的夢(mèng)想。這夢(mèng)想需要你獻(xiàn)出全部的愛，在你有生之日一直走下去。這些告誡，也道出了生活的道路需要自己去走的人生真諦?，旣愌叛@條生活的原則，追求到了自己的幸福，也給上校一家?guī)チ丝鞓?lè)與希望。最后翻過(guò)那座山便是自由世界的演繹，也應(yīng)該算是對(duì)人們的一種提示，一種戰(zhàn)勝困難就是希望的鼓勵(lì)。

影片從始至終，都以愛與自由為主線，讓人們感受到了愛帶給人們的力量與支持，愛的偉大與珍貴，并告訴人們，愛要從內(nèi)心流淌，從自己身邊的一草一木、一山一水，和一個(gè)個(gè)親人愛起，最后便會(huì)演繹成為一種大愛，一種對(duì)國(guó)家的愛，一種對(duì)整個(gè)世界的愛。

紅日讀后感集錦

您會(huì)怎么寫作品的讀后感呢？閱讀作品后，心中被觸動(dòng)，從心底鼓起了勇氣，這一刻，好像不會(huì)被任何事打倒。寫讀后感時(shí)，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)，請(qǐng)閱讀以下欄目小編精心收集整理的紅日讀后感，歡迎閱讀并參考！

紅日讀后感(篇1)

《紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，堪稱中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要里程碑的書籍。書中由我軍軍長(zhǎng)沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)串起，再現(xiàn)了.....與國(guó)民黨在漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役。其中，我印象最深的，便是孟良崮之戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，號(hào)稱國(guó)民黨十大王牌軍之一、五大主力之首、虎賁御林的第七十四師幾乎全軍覆滅!“孟良崮上鬼神號(hào)，七十四師無(wú)處遁”。從中，我體會(huì)到了解放軍們的勇敢，也感受到了...人舍生取義的精神。.....，一個(gè)多么響亮的名字，無(wú)論在過(guò)去、此刻、還是將來(lái)，她永遠(yuǎn)是中國(guó)人民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星。

看我這本書，我覺得我們這一代該做次好好地反省。如今如此幸福的生活，是偉大的...人出生入死換來(lái)的，流了那么多血，犧牲了那么多生命，我們難道不該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎?反觀此刻的學(xué)生們，上了大學(xué)之后，似乎只記得吃喝玩樂(lè)，完全沒(méi)有高三時(shí)那種拼搏的精神。應(yīng)對(duì)挫折，也少了份勇氣。不是哭哭啼啼，就是選擇自殺。革命先輩們那種堅(jiān)強(qiáng)、拼搏的精神去了哪里?還有此刻彌漫全國(guó)的考公務(wù)員熱，多少人擠破了腦袋要往里鉆。為什么?因?yàn)楣珓?wù)員待遇好，工作又簡(jiǎn)便。這正好對(duì)上了此刻年輕人的胃口。此刻的年輕人怕吃苦，都期望過(guò)上好的日子。他們真應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)...人那種不怕苦、不怕累的精神，樹立起正確的價(jià)值觀。

從新中國(guó)成立到此刻，我們經(jīng)歷了改革開放，加入世貿(mào)組織，進(jìn)入信息化時(shí)代。我們有過(guò)勝利，但也同時(shí)面臨著更多的挑戰(zhàn)。作為接班人的我們，我們?cè)跄芤赃@樣的面貌去接過(guò)前輩手上的旗幟。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，樹立吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。同學(xué)們，我們的肩膀上抗著的，是建設(shè)新中國(guó)的偉大使命，我們必須不能辜負(fù)了前輩們對(duì)我們的期望，生命不息，戰(zhàn)斗不止!

紅日讀后感(篇2)

很多年前，曾經(jīng)一部《紅日》的電影風(fēng)靡全國(guó)，后來(lái)由于有美化敵人的嫌疑，故在那個(gè)政治年代受到批判。關(guān)于描寫孟良崮戰(zhàn)役殲滅gmd“王牌軍”74師的故事，我想大家可能更熟悉另一部《南征北戰(zhàn)》，里面有一句新中國(guó)電影的經(jīng)典臺(tái)詞“張軍長(zhǎng)，看在黨國(guó)的份上拉兄弟一把！”

改編紅色經(jīng)典歷來(lái)是一件賣力不討好的事情，因?yàn)橄热霝橹?，一代人的歷史記憶難以消除。前一時(shí)期國(guó)內(nèi)許多改編后的紅色經(jīng)典影片都遭受不少口水就是明證。但以《紅日》改編的同名電視劇版似乎改變了這個(gè)宿命。

當(dāng)我從網(wǎng)上看到《紅日》，贊譽(yù)之情無(wú)以言表。劇中幾個(gè)主演都是國(guó)內(nèi)大牌，他們用心表演很到位，特別是整編74師中將師長(zhǎng)張靈甫由著名的李幼斌出演，從《亮劍》共產(chǎn)黨產(chǎn)黨李云龍到《紅日》中的gmd張靈甫，雖分屬兩個(gè)不同陣營(yíng)，但里面依然不乏有“亮劍”的影子，更重要的是里面的人物都有一種的精神，一種不服輸?shù)木耦^，我們從中看到了一個(gè)不一樣的gmd將領(lǐng)，不一樣的國(guó)軍。還有導(dǎo)演的潛心策劃，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)片把握比較好，《亮劍》與其相比，雖然可看性極高，但平心而論，這與劇中渲染革命樂(lè)觀主義豪情和詼諧成分的充分性不無(wú)關(guān)系，現(xiàn)實(shí)中的“亮劍”般對(duì)敵斗爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)艱難、殘酷許多，而《紅日》則表現(xiàn)得似乎平衡一些。

《紅日》成為一部紅色的歷史經(jīng)典，更在用藝術(shù)形式表現(xiàn)重大戰(zhàn)役方面作了更深層次的探索。它以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、臨沂、孟良崮三個(gè)戰(zhàn)役作為情節(jié)的發(fā)展主線，體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的“史詩(shī)性”的藝術(shù)追求，即精心組織，大力打造，以宏大的結(jié)構(gòu)和全景式的描寫展示出戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特魅力。從最初的國(guó)共力量對(duì)比懸殊，整編74師依仗美式裝備，強(qiáng)攻漣水，華野一部傷亡慘重，被迫撤出戰(zhàn)斗，接著再犯臨沂，華野一部在完成戰(zhàn)略意圖后卻主動(dòng)撤出戰(zhàn)斗。而當(dāng)這支自恃百戰(zhàn)百勝的gmd的王牌軍孤軍冒進(jìn)到達(dá)孟良崮附近，華野以迅雷不及掩耳之勢(shì)，集中五個(gè)縱隊(duì)，以局部的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力圍殲74師。華野各部以驚人的決心與力量，在包圍與反包圍的白熱化的肉搏戰(zhàn)中，把故事情節(jié)推向高潮。74師斷糧斷水，外圍增援不力，天公也不下一滴雨，以至連機(jī)槍缺水打不響。一心建功立業(yè)的張靈甫一生從來(lái)沒(méi)打過(guò)敗仗，但孟良崮一戰(zhàn)功敗垂成。他舍棄了自己的年輕美麗的愛妻，和年邁的老父親以及幼子，選擇以死效忠上報(bào)國(guó)家領(lǐng)袖“。他的死令人惋惜，令他的蔣校長(zhǎng)老淚縱橫，但他的死是否成就了他的一世英明？曾經(jīng)被譽(yù)為”抗日鐵軍“的74師建制終于打亂，成敗直到最后一刻才瞬間見分曉。據(jù)說(shuō)華野殲滅74師后損失了近兩個(gè)軍，來(lái)不及打掃戰(zhàn)場(chǎng)就匆匆撤退了。該戰(zhàn)其實(shí)是國(guó)共解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間第一次大規(guī)模的拼命賭博，gmd戰(zhàn)敗，幾乎預(yù)示了其全國(guó)失敗的最后厄運(yùn)。

都說(shuō)”成敗瞬間定江山”。創(chuàng)造歷史也好，歷史劇的創(chuàng)作也罷，雖然往往可能都在瞬間發(fā)生，人們卻要付諸相當(dāng)?shù)男牧?，和全力的打拼，除此之外還要一些運(yùn)氣。對(duì)于改編后的《紅日》，我之所以關(guān)注它、喜歡它，是因?yàn)樗憩F(xiàn)的內(nèi)涵適應(yīng)我們這個(gè)時(shí)代，為我所感染，這就是此劇成功的地方。

紅日讀后感(篇3)

在暑假中，我閱讀了一本叫做《紅日》的書。合上書，我的思緒卻早已飛到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的年代。在偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的中華民族展現(xiàn)了她不畏艱難，奮力拼搏的精神。

在偉大的背后，是那些人民戰(zhàn)士們用自我的生命和鮮血建起了新的長(zhǎng)城，換來(lái)了民族的崛起。在讀這本書時(shí)，仿佛我也來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上。只見遠(yuǎn)處解放軍正與禽獸般的侵略者英勇地搏斗著?？諝夥路鹨脖蝗境闪搜t色，訴說(shuō)著日本鬼子的滅絕人性。

在故事中，蔣介石帶領(lǐng)著自我的“王牌”74師，卻被...消滅了。在激烈的戰(zhàn)斗中，劉勝受傷了，可是他臨死前還關(guān)心著前線的情景。最終，人民解放軍在戰(zhàn)役中，取得了輝煌的勝利。

在那腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，有多少誕生在中華大地的優(yōu)秀兒女，拋頭顱，灑熱血，用頑強(qiáng)不息的斗志以及他們寶貴的青春熱血，高舉起革命的火把，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，出生入死，為新中國(guó)灑下了血汗。

我們的幸福生活是革命烈士們用鮮血和汗水換來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)烈士們的精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

紅日讀后感(篇4)

1946年冬天，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的內(nèi)戰(zhàn)處于最激烈的階段，蔣介石軍隊(duì)大規(guī)模進(jìn)攻華東解放區(qū)。人民解放軍沈振新軍隊(duì)與蔣軍王牌部隊(duì)整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的交戰(zhàn)，敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬(wàn)人的部隊(duì)進(jìn)犯山東沂蒙山區(qū)，企圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣鼓舞、驍勇頑強(qiáng)，在1947年冬爆發(fā)的萊蕪戰(zhàn)役中打敗了敵軍。可在戰(zhàn)斗中，連長(zhǎng)石東根一時(shí)大意，中了敵人假投降的奸計(jì)，使部隊(duì)造成不必要的損失，而戰(zhàn)斗結(jié)束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿。軍長(zhǎng)對(duì)他的批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并積極改正。在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中，他有勇有謀，帶領(lǐng)戰(zhàn)士搭出人梯，登上了懸崖峭壁，搗毀了敵軍指揮所，并擊斃敵軍師長(zhǎng)張靈甫，全殲74師，取得了最后勝利。

讀完這本書我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了深重的苦難，使許多老百姓不得安寧，知道了和平是多么的重要。還明白了因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)犧牲了許多人，知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。

在此，我呼吁人們，不要站爭(zhēng)，要和平!如果世界到處都沒(méi)有站爭(zhēng)的硝煙，那世界也許會(huì)更美好。

紅日讀后感(篇5)

今日我獨(dú)自坐在安靜的教室里，看起了名作《紅日》，感受著中共黨員那時(shí)的抗戰(zhàn)艱辛。

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了...華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張先生所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的王牌部隊(duì)，他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后，實(shí)行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中，靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，途窮計(jì)拙。1947年4月，張先生又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高地，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張先生和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，最終取得了最終的勝利。

因?yàn)橛?....的正確領(lǐng)導(dǎo)，有毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的正確指導(dǎo)，有廣大人民群眾的無(wú)私支援，人民解放軍服從大局聽指揮，團(tuán)結(jié)一致，浴血奮戰(zhàn)，用小米加步槍的簡(jiǎn)單裝備打敗了用清一色美式裝備武裝起來(lái)的蔣介石軍隊(duì)。

今日，我們生活在幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)更加完美的明天做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

紅日讀后感(篇6)

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東展成的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫戰(zhàn)役作為中心，講述了...華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨七十四師展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

這部小說(shuō)出于吳強(qiáng)老爺爺?shù)墓P下，他把人物寫得十分生動(dòng)、正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。書中寫的連長(zhǎng)石東根，十分敢于打仗。比如:參謀長(zhǎng)說(shuō):軍部隨后就到，你們留下來(lái)控制渡河點(diǎn)。軍部一到，你們立即趕上去。石東根一聽，咕嚕開了:又叫我們留下來(lái)!羅光正要解釋，團(tuán)長(zhǎng)劉勝過(guò)來(lái)嚷道:先走后走不是一樣!此刻還是堵缺口，戰(zhàn)斗在后頭哩!石東根這才不嘮叨了。他時(shí)刻期望能沖鋒在前。又例如班長(zhǎng)秦守本是一個(gè)熱愛團(tuán)隊(duì)、關(guān)心戰(zhàn)士的干部。他在一次總結(jié)大會(huì)上說(shuō):國(guó)民黨七十四師真是可惡，他們?cè)诘锉だ锱e白旗、繳槍、詐投降。使得石東根上當(dāng)中計(jì)，大家勸也沒(méi)用。戰(zhàn)士們剛沖到碉堡前，里面的敵軍用機(jī)關(guān)槍掃射，害得我們這個(gè)連的許多戰(zhàn)士英勇犧牲了!我一想到這件事心里就難過(guò)。

這本書在緊張氣氛的時(shí)刻，卻又不失樂(lè)趣。例如副軍長(zhǎng)也在那里!好大的眼睛，有那么大個(gè)人在你面前，居然看不見!副軍長(zhǎng)梁波哈哈大笑起來(lái)。剛才說(shuō)了兩句怪話。劉勝摸著腦袋說(shuō)。明白錯(cuò)就行啦梁波笑聲不歇地說(shuō)。

有一句最有氣勢(shì)的話，在我心里可下了。這是軍長(zhǎng)沈振新對(duì)敵方一團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)的:我們要你們把喝下去的血，連你們自我的血，從肚子里全部吐出來(lái)!這句話是那么激昂，那么熱血沸騰。我十分感激打敗了強(qiáng)敵的那些共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄。像沈振新、丁元善、梁波、劉勝、陳堅(jiān)、王茂生、秦守本、楊軍我一看到寫野戰(zhàn)軍消滅七十四師的時(shí)候，就十分激動(dòng)，欣喜若狂。

這本書讓我明白了什么是戰(zhàn)壕，什么是刺刀。戰(zhàn)壕就是打仗用的地溝，刺刀就是裝在槍頭的用來(lái)格斗的兵器。我還明白了現(xiàn)代軍隊(duì)中的指揮員有:司令、軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、旅長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、連長(zhǎng)、排長(zhǎng)、班長(zhǎng)。真是收獲不小啊!

我們今日的幸福時(shí)代，幸福生活都是用烈士們用生命和血汗換來(lái)的，我們應(yīng)當(dāng)為他們感到驕傲!

紅日讀后感(篇7)

《紅日》這本書是由吳強(qiáng)爺爺寫的。寫的是1947年蔣光頭撕毀和平協(xié)議，對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻，華東野戰(zhàn)軍與KMT74師展開一場(chǎng)殊死搏殺，終于攻下了孟良崮，消滅了74師。1946年底KMT在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，途窮計(jì)拙。張靈甫所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān)，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。

《紅日》一書中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和人物描寫雖然遠(yuǎn)不及四大名著那么細(xì)致、那么微妙而獨(dú)到，但是也能很好地把人物的性格表現(xiàn)出來(lái)。就拿其中的軍長(zhǎng)沈振新來(lái)說(shuō)吧。在于戰(zhàn)場(chǎng)，他的深謀遠(yuǎn)慮；在于平時(shí)，他的平易近人；在于原則，他的嚴(yán)肅認(rèn)真，這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻地打動(dòng)著我地心靈。

看著看著，我仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，不惜拋頭顱，灑熱血。我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜。

紅日讀后感(篇8)

《紅日》的作者是吳強(qiáng)，我非常感謝他寫這本書，因?yàn)檫@本書，讓我了解到了當(dāng)時(shí)的情況！

主要內(nèi)容：在1946年的時(shí)候，蔣介石向華東解放區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的瘋狂進(jìn)攻，而我們卻主動(dòng)北撤到了山東……

這部書展開了我軍全殲國(guó)民黨王牌軍七十四師的宏偉畫面！

而我對(duì)這本書了解不怎么多，但是，我看過(guò)了這本書后，我被震撼了，吳強(qiáng)這樣說(shuō)道：“記住昨天的戰(zhàn)斗生活，對(duì)于我，是永遠(yuǎn)的！！”

這本書，讓我受益無(wú)窮，我喜歡這本書，因?yàn)樗笳鞯母锩木瘛?/p>

那場(chǎng)戰(zhàn)役勝利結(jié)束的第二天上午，也就是一九四七年五月十七日，在作者的村口頭，他看見了從山上抬下來(lái)的張靈普的尸體，想想這尸體啊！

這象征著革命的精神?。?/p>

我把這本書合上后，心中出現(xiàn)了一種說(shuō)不出了震撼！

第14篇：《紅日》讀后感

書架上，醒目的紅色刺激著我的視覺。這是一本書，一本我剛剛看完的書，它的名字叫《紅日》。

這本書以1947 年5 月，中國(guó)人民解放軍在孟良崮戰(zhàn)役中全殲國(guó)民黨精銳軍團(tuán) —— 張靈甫的七十四師為背景，通過(guò)眾多英雄事跡而講述的一個(gè)在中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上舉足輕重的戰(zhàn)役。

讀完了這本書，我的感觸很深。沒(méi)有他們知難而進(jìn)的精神，能有今天的美好生活嗎？但是，現(xiàn)在有很多人都不像他們一樣知難而進(jìn)。就比如說(shuō)我。那次，我看見媽媽在打字，“啪啪啪”的擊鍵聲不停地傳入我的耳朵，不一會(huì)兒就打上去很多字，而我打完這些字至少要半個(gè)小時(shí)。于是，一個(gè)想法在我腦子里產(chǎn)生了：我要練打字。開始，我的興致很高，還認(rèn)真地把打錯(cuò)的字母改成紅色，可是后來(lái)越來(lái)越煩躁，才練了幾次就把它刪掉了。可是，當(dāng)我看完《紅日》這本書時(shí)，我感受到了戰(zhàn)士們知難而進(jìn)的精神。于是，我又把它恢復(fù)到了原來(lái)的位置，繼續(xù)練打字?，F(xiàn)在，看著紅色的字母越來(lái)越少，我心里特別有成就感。

戰(zhàn)士們知難而進(jìn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)才會(huì)成功，知難而退的人永遠(yuǎn)是失敗者。

毛毛讀后感想(集錦4篇)

我們的作文承載了我們最美好的青春，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達(dá)能力，同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?，那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？下面的?nèi)容是小編為大家整理的毛毛讀后感想(集錦4篇)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

毛毛讀后感想【篇1】

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“時(shí)光飛逝，日月如梭?！薄皶r(shí)間就是生命”“時(shí)間就是金錢”。從古至今，大多數(shù)人都在提倡“珍惜現(xiàn)有的時(shí)間”。正巧，我進(jìn)來(lái)剛讀完一本名為《毛毛》的幻想文學(xué)作品，德國(guó)作家米切爾·恩德為我們講述了時(shí)間愛你竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。

書中的主人公毛毛是一位不知年齡、不知來(lái)自何方的小女孩。她擁有常人所沒(méi)有的“靈敏聽覺”，她只需要用傾聽的方式就可以解決朋友們之間的紛爭(zhēng)和問(wèn)題。由于人們受到城市里無(wú)處不在的灰先生的、蒙騙、醉心追求所謂的合理化、機(jī)械化的生活和影響，所以他們置親情與良心不顧，整天什么事情也不干。于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)，見到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里，她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時(shí)間就是生命”。生命的誕生即生民的花朵盛開，當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)候，又會(huì)有同樣的生命之花再度綻放。知道這個(gè)秘密的毛毛?；氐搅讼仁鞘澜缬露芳{那些灰先生，并最終取得了勝利。

勢(shì)力單薄的小女孩竟然能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔——灰先生？這是令人不可思議的。不過(guò)這個(gè)故事卻常發(fā)生在我們現(xiàn)代人的身上，我們的'精神上的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以超過(guò)強(qiáng)大的誘惑力，“毛毛”就是我們制勝的法寶。

巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：“你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上?！?/p>

讓我們記住巴金爺爺所說(shuō)的話，珍惜現(xiàn)有的寶貴時(shí)間，希望就在我們的身上！

毛毛讀后感想【篇2】

時(shí)間就是生命，生命在人心中。暑假里，我讀了一本書，書名叫做《毛毛》。這本書主要講了時(shí)間竊賊與小女孩毛毛的故事，毛毛在時(shí)間老人霍拉先生和他的烏龜卡西歐佩亞的幫助下，戰(zhàn)勝了靠偷取別人時(shí)間生存的灰先生。它告訴我們要合理地省時(shí)間，像書中的佛西先生那樣，他把自己工作的時(shí)間縮短了，這樣的節(jié)省就是在害自己，這樣做他雖然效率低高了，可同時(shí)質(zhì)量卻變差了?；蚁壬讶藗冏兂闪藳](méi)有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有親情，沒(méi)有思想的人。我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂(lè)的，而不是機(jī)械的。

就拿我們的作息時(shí)間表來(lái)說(shuō)吧！我們?cè)矩S富、可以自由支配的時(shí)間被分割得七零八落，什么時(shí)候做什么事情都被規(guī)定的清清楚楚，不能多一秒鐘也不能少一秒鐘。我們被機(jī)械的時(shí)間禁錮在一個(gè)漆黑的匣子之中，孤獨(dú)地構(gòu)筑起一個(gè)唯我獨(dú)尊的世界，我們拒絕愛，也拒絕付出愛，我們甚至忘記了明媚的陽(yáng)光。那些惡意節(jié)省我們時(shí)間的人不是像灰先生一樣么？我們不能做被控制的傀儡佛西先生，我們要做故事中的毛毛，勇敢地挽救病入膏盲的人類，不顧安危地往復(fù)在霍拉與人類兩個(gè)世界她不是為了自己，盡管她一貧如洗，她是為了人類的安危在與灰先生進(jìn)行殊死的搏斗！

你節(jié)省的時(shí)間越多，你擁有的時(shí)間就越少這句話意味著生活不再豐富。

毛毛讀后感想【篇3】

我最近讀了一本書，書名叫《三毛流浪記》，書里主要講的是頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。他沒(méi)有親人也沒(méi)有家。

路邊的大樹下，房檐、洞橋便是他晚上睡覺的地方；大冷的天，一堆稻稈就是他的被子。為了生計(jì)，他賣過(guò)報(bào)紙，拉過(guò)黃包車，擦過(guò)皮鞋，賣過(guò)藝……可是他吃盡了千辛萬(wàn)苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行眼淚直往下掉。我心想：三毛真是太可憐了，他生活在舊社會(huì)里，因?yàn)闆](méi)有親人，他長(zhǎng)期沒(méi)有吃沒(méi)有穿，沒(méi)有住處，長(zhǎng)得面黃肌瘦。貧困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，飽受著痛苦生活的折磨。他是個(gè)多么可憐的孩子?。】墒侨m然過(guò)著艱苦的生活，但他卻心地善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)于助人。

有一次他不顧個(gè)人安危，救出了落水的男孩；又有一次他自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆；還有一次他幫拉貨的老大爺推車……他的這種精神真讓我佩服。

讀完《三毛流浪記》以后，我的眼眶濕潤(rùn)了，我想對(duì)小伙伴們說(shuō)一句話：“現(xiàn)在我們的生活真夠幸福，大家不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母的一片苦心，不浪費(fèi)老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個(gè)個(gè)困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)！爭(zhēng)取考上大學(xué)，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?！?/p>

毛毛讀后感想【篇4】

上次我推薦的好書你一定看了吧，是不是像我說(shuō)的那樣，一看就被這神奇的”魔法“直接迷住了吧！今天我再給你推薦一本書《毛毛》

毛毛也是一本充滿幻想的作品。作者米切爾·恩德把這本書寫的繪聲繪色，主要講的就是毛毛是個(gè)很會(huì)傾聽的孩子，可以解除大家的困擾?？墒峭蹈`人們時(shí)間的灰先生，把以前熱鬧的城市變得很冷清，每個(gè)人都忙著工作。最后毛毛找到了侯拉師傅并拯救了世界。

這本書最讓我感到驚奇的有三點(diǎn)，一是書中一只烏龜?shù)谋成暇谷荒茱@示出字，而且總是在毛毛遇到困難時(shí)。二是書的末尾是個(gè)完字英語(yǔ)字母是ENDE，讀恩德，正好是作者末尾的名字，這真是一個(gè)奇跡！第三點(diǎn)就是”從沒(méi)巷“這個(gè)地方竟然要反著走才能前進(jìn)，而且走得越慢反而前進(jìn)的更快。這里讓我讀了大吃一驚。

《毛毛》是現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書，書中表達(dá)了人類的無(wú)限摯愛，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和小孩的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作！你也來(lái)看看吧。