在書海中顛簸作文匯編

書海顛簸作文。

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”。一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起？下面是小編精心為你整理的“在書海中顛簸作文匯編”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

在書海中顛簸作文(篇1)

煮一壺清茶，燃一炷香，翻開泛黃的書卷，在微弱的燭光下徹夜漫讀。我獨(dú)自一人閑適的在浩蕩的書海上泛舟。一篇篇感人的文章泛起層層漣漪，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的詩篇涌起朵朵浪花。我在書海中遨游，書伴我成長。

從小便聽說“開卷有益”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的話。但那時(shí)知道讀書好，但卻從未真正領(lǐng)會(huì)過讀書的樂趣，一直到初中我才清楚地感受到了讀書人生殖一大樂事也。

記得我第一次接觸到書是我國的四大名著之一《三國演義》可是當(dāng)時(shí)我還是很不情愿，但當(dāng)我翻開第一頁時(shí)，便深深地被它吸引了?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”我頓時(shí)心靈一顫，似乎感受到了滄桑的歷史，仿佛回到了從前，內(nèi)心中洶涌著那三國人的風(fēng)霜雪雨，腦海中閃現(xiàn)著那沙場(chǎng)征戰(zhàn)的悲壯景象。但這一切卻都是想象而已，當(dāng)我真正打開書的第一章，我深痛不能握有實(shí)權(quán)的皇帝是多么無力，宦官當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì)是多么黑暗，我替他咬牙切齒，但我卻無計(jì)可施，只能懷著忿忿地心情讀下去。

“桃園結(jié)義”篇讓我懂得了兄弟情深，體會(huì)到了朋友知己的重要，更體會(huì)到了危難關(guān)頭朋友的兩肋插刀，幸福時(shí)刻的有福同享，困難逆境中的同甘共苦，和異口同聲的“不求同年同月同日生，但求同年同于同日死”的真實(shí)含義。

“治世之能臣，亂世之奸雄”讀曹操，我感受到了他“挾天子以令諸侯"的奸詐，他的確老奸巨猾，同時(shí)也體會(huì)到了他“煮酒論英雄”的豪氣沖天。“老驥伏櫪，志在千里”年邁仍舊不能遮蔽他內(nèi)心的豪情壯志，歲月終究不能掩蓋他獨(dú)霸一方的雄心，因此他才得以統(tǒng)領(lǐng)中原數(shù)年，從這來看“英雄”二字曹操當(dāng)之無愧。

“三顧茅廬”彰顯了劉備的虔誠，也正是他的禮賢下士才得以重用諸葛亮，如此的愛民如子卻不能一統(tǒng)天下可謂悲哀至極。“赤壁之戰(zhàn)”我領(lǐng)教了諸葛亮的“運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外”的才能，“草船借箭”我體會(huì)了他的神機(jī)妙算，定軍山顯靈更表現(xiàn)出他對(duì)劉備的忠心耿耿。單刀赴會(huì)，我讀出了關(guān)羽的勇敢：過五關(guān)斬六將，彰顯了關(guān)羽的赤膽忠心；刮骨療毒體現(xiàn)的是他的堅(jiān)強(qiáng)與忍耐，手持青龍偃月刀，胯下赤兔馬，威風(fēng)凜凜雄震八方，但英雄末路，最后他卻敗走麥城深陷他鄉(xiāng)。

豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，長板橋一聲大吼，斥退百萬雄師，百萬之軍取上將首級(jí)，如探囊取物，翼德的確兇悍無比，但卻因心狠殘暴被小人算計(jì)，最后死于非命……

時(shí)隔兩年當(dāng)我再次翻開三國那泛黃的書卷，心中仍油然而生出一種辛酸與痛楚這種情感異常強(qiáng)烈卻又無聲無息，是三國教會(huì)我感嘆歷史為歷史傷懷。

書陶冶了我的情操，更孕育了我的情感。

讀書讓我少了份悵然卻多了份感慨。我對(duì)人生和命運(yùn)也有了新的理解。命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江的那一聲長嘯；命運(yùn)是屈原在汨羅江畔那一串串沉痛的叩問；命運(yùn)石貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響；命運(yùn)時(shí)奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁真誠的華章。命運(yùn)是一個(gè)人想要改變卻無法改變的定數(shù)，而人生則是一個(gè)選擇的過程，每一種選擇同時(shí)也意味著放棄。人生的每一步都是一個(gè)十字路口其實(shí)每條路都沒有盡頭，所以我們永無回頭路可走。

在書中我同樣讀懂了愛情和友情。愛情是一種平淡而濃烈、芬芳而淡雅、短暫而永恒的人生情感。沒有“白頭生死鴛鴦埔”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無法為之動(dòng)”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”的慢慢永恒；沒有"身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻也有“但愿人長久千里共嬋娟”的默默祝愿……。飄零的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般的默默等待，夕陽般的戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處便折射出了兩個(gè)字“愛情”友誼卻更加淳樸，他好似一瓶酒，塵封的時(shí)間越長變?cè)较闾?，真正的友誼不會(huì)被金錢所誘惑，更不會(huì)被好酒給麻醉，她只是會(huì)被光陰帶走，帶來的卻是兩個(gè)人之間更親密的感情。

讀書使我明史、明智，更讓我學(xué)會(huì)了做人。成功時(shí)他教會(huì)了我謙虛，痛苦時(shí)它教會(huì)了我忍耐，順境時(shí)它教會(huì)了我未雨綢繆，逆境中它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)不屈，我多了份沉穩(wěn)，也多了份成熟，讀萬卷書，行萬里路。

時(shí)間不早了，茶已涼，天已黑，該休息下了。待到明天，重新沏好一壺茶，繼續(xù)在書中航行。

在書海中顛簸作文(篇2)

煮一壺清茶，燃一炷香，翻開泛黃的書卷，在微弱的燭光下徹夜漫讀。我獨(dú)自一人閑適的在浩蕩的書海上泛舟。一篇篇感人的文章泛起層層漣漪，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的詩篇涌起朵朵浪花。我在書海中遨游，書伴我成長。

從小便聽說“開卷有益”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的話。但那時(shí)知道讀書好，但卻從未真正領(lǐng)會(huì)過讀書的樂趣，一直到初中我才清楚地感受到了讀書人生殖一大樂事也。

記得我第一次接觸到書是我國的四大名著之一《三國演義》可是當(dāng)時(shí)我還是很不情愿，但當(dāng)我翻開第一頁時(shí)，便深深地被它吸引了?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”我頓時(shí)心靈一顫，似乎感受到了滄桑的歷史，仿佛回到了從前，內(nèi)心中洶涌著那三國人的風(fēng)霜雪雨，腦海中閃現(xiàn)著那沙場(chǎng)征戰(zhàn)的悲壯景象。但這一切卻都是想象而已，當(dāng)我真正打開書的第一章，我深痛不能握有實(shí)權(quán)的皇帝是多么無力，宦官當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì)是多么黑暗，我替他咬牙切齒，但我卻無計(jì)可施，只能懷著忿忿地心情讀下去。

“桃園結(jié)義”篇讓我懂得了兄弟情深，體會(huì)到了朋友知己的重要，更體會(huì)到了危難關(guān)頭朋友的兩肋插刀，幸福時(shí)刻的有福同享，困難逆境中的同甘

在書海中顛簸作文(篇3)

翻開塵封在書柜中的一本本書，低頭細(xì)細(xì)品味，微風(fēng)吹走了原先歲月遺留下的塵埃，那些書仿佛是手中易碎的珍寶，讓我小心翼翼地去愛護(hù)。

書是一片海，不知深淺，無邊無盡。在周圍漫步的魚兒，悠閑睡著的珊瑚，全都是一個(gè)個(gè)讓我向往的知識(shí)寶庫。在書的海洋中遨游，如癡如醉，我連片刻也不愿意離開。

看，可愛的小魚兒簇?fù)碇覛g樂地跳舞，笑顏如花；聽，貝殼擊打著珍珠，如圣潔搖曳的舞裙，灑落了一地光輝，光芒萬丈；品，寂靜大海中若即若離的曼妙歌聲，爭奇斗艷的知識(shí)之花。熏香陣陣，似乎是一股暖流悠悠飄進(jìn)了心房，剎那，百花齊開，芳香撲鼻。

如果可以，我想一直待在這個(gè)美妙的世界，永遠(yuǎn)也不離開。

在書海中顛簸作文(篇4)

讀萬卷書，行萬里路這句話在我記憶深處潛伏。在書的海洋里，我一路顛簸，駕著并不穩(wěn)定的舟，找到了一片綠洲

從前的我，并不愛看書，什么《紅巖》，什么《山海經(jīng)》，什么《紅樓夢(mèng)》，在我的眼皮子底下，簡直只是一個(gè)演戲的工具，我總是拿著這些別人口中的巨著，裝作學(xué)識(shí)淵博地研究這些書，而你會(huì)發(fā)現(xiàn)本來，一個(gè)大人看這本書要三天，我個(gè)小毛孩，卻只要五分鐘：我不說，你也應(yīng)該知道了我的習(xí)慣?？珊髞?，我看見了它，懂得了它們，這個(gè)習(xí)慣就慢慢地消失了。當(dāng)我看見射雕英雄傳這五個(gè)大字后，像往日一樣裝模作樣地拿了起來。首先，吸引我的是題目。什么英雄嘛！還是射大雕的！這也算是英雄？我努力集中眼神，往書上瞟了幾眼，這幾眼可不得了，我的眼睛直勾勾地盯著書本，這些字好像在跳舞，也好像是母親一樣在溫情地，柔美地講著故事，是那么熟悉，那樣自然。就這樣，我慢慢地讀著，細(xì)細(xì)地品著，一切的一切，都與之前不同了。也從此開始，我浮在書海之上的船，在往前著，開向了一片新的綠洲

書籍，也同時(shí)在心海中種下了一?；ǚN，用我的熱情去澆灌，去成長，等花開時(shí)，便不搖香已亂，無風(fēng)花自飛了。書的種子在我心頭發(fā)芽：書海上的小舟，在尋找綠洲。而因書，而萌發(fā)的夢(mèng)想，也在一天天霸占心靈。

泛著書舟，在洶涌澎湃的書海上，尋找，探索。不去懼怕，不去膽顫，只為讓舟劃得更遠(yuǎn)些，讓夢(mèng)想擴(kuò)得更大些。

在書海中顛簸作文(篇5)

悄悄地、悄悄地，我躲進(jìn)了書房，沒有了媽媽的嘮叨；沒有了玩伴的嬉鬧；沒有了秋蟲夏蟬的鳴叫，一切都是那么靜謐，我小心翼翼地掀開頁腳，慢慢沉醉其中。

讀書是快樂的。書在我的世界里，其樂無窮。她是在水一方的伊人嗎？讓我如此的牽腸；是白云深處的人家嗎？透著如此的神秘；是芳草鮮美、落英繽紛的桃花源嗎？令我如此的流連。駐足書海，放眼觀望，我看到了“白了少年頭，空悲切”的屈原，“我輩豈是蓬蒿人”的李白；“巾幗不讓須眉”的李清照；“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的魯迅。從古至今的多少仁人志士，都被我們認(rèn)識(shí)、了解?；蛟S，這就是書的魅力所在吧！

漫漫書卷，更讓我受益匪淺。我要用鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志去面對(duì)困難，那是保爾柯察金告訴我的；不能光從身份的高貴低賤來評(píng)判一個(gè)人的價(jià)值，瑪格麗特對(duì)我說；正義必將戰(zhàn)勝邪惡，哈里波特的行動(dòng)已向我證實(shí)了；要執(zhí)著地堅(jiān)守自己的追求，覺慧也這樣做著。我徜徉其中，一個(gè)個(gè)人物角色都牽動(dòng)著我的心弦，感性的我常常被觸動(dòng)著，甚至在有些時(shí)候，我?guī)缀跏呛蹨I、帶著憎恨看完了整本書。我被這方方正正的文字的魅力所折服！

我開始嘗試寫作，把我小小的世界詮釋出來。但可惜的是，我的文字如此蒼白無力，沒有“花自飄零水自流”的豁達(dá)，沒有“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的憂傷，沒有“此時(shí)無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的愁離，沒有“街遠(yuǎn)山，呑長江”的氣勢(shì)，更沒有“執(zhí)手相看淚眼”的纏綿！但我依舊選擇握起我的筆，繼續(xù)寫著，寫著。我時(shí)常試著想象，想象湘夫人日思夜居的點(diǎn)點(diǎn)斑竹淚，和那林黛玉冷月葬花魂的片片殘紅，借以寄上我的情，賦于紙上，即便我的文字缺少一種成熟。

有書的日子，讓我不再是搖曳在風(fēng)中的秋千，更多的是一種透著幸福的充實(shí)，滲著甜蜜。也讓我的心，從此有了歸屬。而我用這略顯稚嫩與青澀的文字寄予我的精神世界，更是一種莫可名狀的快樂！漸漸、漸漸，在書海中，我找到了自己，也覓到了我應(yīng)該走的路，夢(mèng)想，也在這里插上翅膀，開始翱翔！

捧起書本，晨光撥動(dòng)我的眼簾，清風(fēng)刷上我的眉，但我依舊，沉醉其中。我深知：書海無涯，學(xué)無止境。