親愛(ài)的漢修先生讀后感700字

親愛(ài)的漢修先生讀后感。

經(jīng)小編搜集整理，現(xiàn)在推薦一本名為“親愛(ài)的漢修先生讀后感”的書(shū)籍。當(dāng)你用心閱讀一本書(shū)時(shí)，全身心地投入其中，這樣的感受是極為愉悅的。閱讀完作者的著作后，很多人會(huì)深陷其中，書(shū)中流連忘返的描寫(xiě)也為我們帶來(lái)了很多感觸。在寫(xiě)讀后感時(shí)，不要只停留于對(duì)原著的簡(jiǎn)單摘抄，要發(fā)揮自己的思考和文學(xué)素養(yǎng)。最后，歡迎大家關(guān)注并收藏本網(wǎng)站，以獲取更多的資訊和更新。

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇1

今天，我花了一天的`時(shí)間把《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)給讀完了，聽(tīng)了書(shū)名，你一定以為寫(xiě)作的人是漢修先生吧。哈哈!你上當(dāng)了，其實(shí)跟我一樣，我剛開(kāi)始也是這樣的認(rèn)為的，但讀完后才明白不是。

其實(shí)里面講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊，在給漢修先生寫(xiě)信的時(shí)候，訴說(shuō)了自己的困難，讓漢修先生幫他——如何寫(xiě)日記?也許在這本書(shū)里最謙虛的就是漢修先生了，他很友好，我感覺(jué)他并沒(méi)有用大作家的口吻在回信，而是像在跟朋友寫(xiě)信一樣，不僅沒(méi)有給雷伊難理解的回答，并且也沒(méi)有不給他回答，而是寫(xiě)下了他自己真實(shí)、真切和真正的體會(huì)和方法，還用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使雷伊從不會(huì)、不喜歡寫(xiě)日記到會(huì)寫(xiě)、喜歡寫(xiě)和獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，這一切的一切都離不開(kāi)漢修先生的那封回信，和那個(gè)先用寫(xiě)信方式寫(xiě)日記的方法。他把自己當(dāng)做是當(dāng)做雷伊的一個(gè)朋友，一個(gè)對(duì)他很忠實(shí)的朋友，一個(gè)愿意對(duì)他說(shuō)出心里話的朋友。

對(duì)于雷伊，我覺(jué)得他很坦實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)顧忌，在寫(xiě)作的時(shí)好像他很隨意，心里怎么想就怎么寫(xiě)，甚至把自己的小秘密也寫(xiě)了出來(lái)，而寫(xiě)日記就需要這樣的坦誠(chéng)。他通過(guò)日記寫(xiě)了他從怨恨到寬容，從不解到了解，從無(wú)知到理解，這與他的樂(lè)觀和心理素質(zhì)是分不開(kāi)的，我從他身上想到楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)里的一些人，在大城市里，很多孩子和我們同齡，但他們大多是單親家庭，可他們卻很樂(lè)觀，我非常同情他們，但也非常欽佩他們，雷伊也一樣，他也了解了父母，同時(shí)也理解了他的媽媽的難處，不再怨媽媽?zhuān)亲鹬厮麄兊倪x擇。

讀完這本書(shū)，我想這本書(shū)不僅僅教我們?nèi)绾螌?xiě)好日記，還教會(huì)了我們寬容理解和尊重以及謙虛。

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇2

暑假里，我第一本看的書(shū)是《親愛(ài)的漢修先生》。還沒(méi)看書(shū)的內(nèi)容之前，我就被封面上的那個(gè)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)給吸引住了，讓我覺(jué)得，這一定是一本好書(shū)，果然不出我所料。

這本書(shū)完全是以書(shū)信的格式來(lái)敘事，這種方法是很少見(jiàn)的?！队H愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)主要內(nèi)容是一個(gè)叫雷伊的男孩在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本《狗兒快樂(lè)秘籍》的課外書(shū)，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，之后就一直與漢修先生書(shū)信往來(lái)。

到了六年級(jí)，雷伊為了完成老師布置的作業(yè)，他與漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在那一封封信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，他在自己新學(xué)校的孤獨(dú)和無(wú)助。

通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何樂(lè)觀面對(duì)生活，而且還養(yǎng)成了天天寫(xiě)日記的好習(xí)慣，練就了一手好的文筆，更好笑的是，他剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)，也都是以信的格式來(lái)寫(xiě)的，稱(chēng)呼竟然是親愛(ài)的“假”漢修先生。

他寫(xiě)了一篇描寫(xiě)他和爸爸做卡車(chē)出游的文章獲得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，被印在了年度小作家文集上，并和一個(gè)真正的活著的作家一起共進(jìn)晚餐，這讓他更有信心的寫(xiě)作。

這本書(shū)中雷伊的媽媽十分讓我感動(dòng)，她能夠十分正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子能樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，她說(shuō)：“我每次望著海浪，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)多糟，人生還是可以堅(jiān)持走下去的。”媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了巨大的影響。

在家里，媽媽給了雷伊充足的的慈愛(ài)與尊重和鼓勵(lì)。雷伊的媽媽獨(dú)自一人帶著雷伊，艱難的生活了下來(lái)，離婚對(duì)她沒(méi)有造成一點(diǎn)的不愉快，依然對(duì)生活充滿(mǎn)期待與信心。

雷伊是個(gè)愛(ài)思考的孩子，甚至可以說(shuō)他是個(gè)小發(fā)明加，他竟然可以在午餐盒里裝上報(bào)警器，是的，只要仔細(xì)思考，有什么不能完成呢，雷伊也是經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一次又一次的查詢(xún)圖書(shū)資料才能完成的啊，所以只要努力沒(méi)有什么事情是辦不到的，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”啊!

讀完這本書(shū)我最大的愿望就是也能和漢修先生這樣的名作家一起寫(xiě)信往來(lái)，和名作家一起談心，訴苦，這絕對(duì)是一件非常開(kāi)心，令人羨慕的事。

我真喜歡《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我也從這本書(shū)中悟出一個(gè)道理：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰明和百分之九十九的不懈努力，你就能成功地邁出一大步，相信自己，相信未來(lái)，你就能走的更長(zhǎng)久，更成功!

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇3

這個(gè)寒假，我自從收到老師推薦的這本書(shū)以來(lái)，我一直在用心地讀。它的書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)的作者是一位美國(guó)人，名字叫貝芙利?？巳R瑞。

我被封面上的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)這幾個(gè)字深深地吸引，迫使我急切的打開(kāi)，探索書(shū)中的內(nèi)容。讓我安靜下來(lái)，怎么都是些給親愛(ài)的漢修先生的信和日記啊!看起來(lái)它也不是像我以前看過(guò)的那些書(shū)一樣有趣的小故事，但細(xì)細(xì)地讀起來(lái)，還真是一本值得閱讀的好書(shū)，特別適合我。作者的靈感大多數(shù)來(lái)自她日常生活及周邊的環(huán)境，它教到我的是，觀察細(xì)致入微，記下發(fā)生的事情，寫(xiě)日記有可能就是好文章的開(kāi)始。

我捧起了書(shū)，從書(shū)中知道了有一個(gè)叫鮑雷伊的小朋友，在讀二年級(jí)時(shí)讀了一本叫《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū)，他就喜歡上作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系，漢修先生要他回答十個(gè)問(wèn)題，他很不愿意做這件事，在媽媽的再三催促下，他只好硬著頭皮，回答了這些問(wèn)題。慢慢地鮑雷伊從一開(kāi)始只能寫(xiě)一句話，還把朋友的朋寫(xiě)成了明友的小男孩，在漢修先生的幫助下學(xué)寫(xiě)信，寫(xiě)日記，接著，他認(rèn)為寫(xiě)作也不是一件難事，最后喜歡上寫(xiě)作，還獲得了全美小作家入圍獎(jiǎng)，更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決心。從書(shū)中還知道了鮑雷伊是一個(gè)善良的人，他學(xué)會(huì)寫(xiě)作，練就了一手好筆的同時(shí)，還學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活，理解父母無(wú)法同處的原因，還體會(huì)到父母都是愛(ài)他的，真是個(gè)懂事的好孩子。

書(shū)中的一個(gè)情節(jié)，讓我印象深刻，有一年圣誕節(jié)，小主人翁和爸爸，媽媽在溫馨的大篷車(chē)?yán)?，一邊吃著火雞，一邊唱著歌，還是那么的傻里傻氣的歌，爸爸，媽媽很久都沒(méi)有笑得那么開(kāi)心和高興了。他真的希望爸爸，媽媽一直都那么的快樂(lè)!我也想起了春節(jié)時(shí)在爺爺，奶奶，太太家，爸爸，媽媽平時(shí)工作忙，我們已很久沒(méi)有團(tuán)聚在一起了，大家都非常開(kāi)心，一邊在等春節(jié)晚會(huì)，一邊在說(shuō)怎樣防疫新冠病毒，一邊吃著東西，一屋子的歡聲笑語(yǔ)，我知道他們都是非常愛(ài)我的，讓我感到了很熱鬧，很開(kāi)心!我要珍惜美好的日子，用好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)!

書(shū)中還有很多發(fā)生的事情，很多都和我們的生活中一樣，讀了這本書(shū)給我的啟發(fā)是向鮑雷伊學(xué)習(xí)，不僅僅是寫(xiě)作，還要持之以恒地做好每件事。

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇4

今年寒假，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，被書(shū)中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。這本書(shū)講述了雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。

通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是雷伊媽媽──堅(jiān)強(qiáng)而有愛(ài)心的人。對(duì)孩子的教育首先是尊重孩子，平等對(duì)話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會(huì)期待別人而不懂得回報(bào)，要學(xué)會(huì)報(bào)恩和感恩”。漢修先生，一個(gè)極富有責(zé)任和愛(ài)心的人，對(duì)一個(gè)小孩子的信能堅(jiān)持回，而且不斷地給予指導(dǎo)。這本書(shū)中給我印象最深刻的是小主人公鮑雷伊，他安靜、內(nèi)向，但不是一名超常生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。這個(gè)形象讓我覺(jué)得異常親切，他仿佛就是我。他從并不喜歡寫(xiě)作到后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信并不難，而且懷念那些寫(xiě)信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。這其中有高明的作家漢修先生的幫助，也有他那慈愛(ài)母親的鼓勵(lì)，他們給了鮑雷伊成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，也不禁讓我感動(dòng)、欽佩。《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)讓我受益非淺，使我悟得觀察事物的方式，閱讀的方法和寫(xiě)作的技巧。

讀完這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，我想到一句俗語(yǔ)：世界上無(wú)論什么事，都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒(méi)有做不成的事。畢瑜帆名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇讀后感寫(xiě)得相當(dāng)好，不僅生動(dòng)地轉(zhuǎn)述了書(shū)本的情節(jié)，還對(duì)書(shū)中的主要人物進(jìn)行了自己的評(píng)價(jià)。小作者將書(shū)中的主人公雷伊刻畫(huà)得很生動(dòng)形象，讓讀者留下了深刻印象。小作者還從雷伊的故事聯(lián)想到了自己，以雷伊的故事來(lái)鼓勵(lì)自己，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，也同樣可以從中得到鼓勵(lì)。

作文最后小作者總結(jié)出來(lái)的道理也是淺顯易懂，富有哲理。小作者對(duì)書(shū)本的感受是“受益非淺”，相信看了這篇作文的讀者，也同樣會(huì)覺(jué)得受益非淺。

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇5

這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，叫鮑雷伊。以寫(xiě)信和日記的形式反映這個(gè)小男孩的內(nèi)心。

他的爸爸是一名貨車(chē)司機(jī)，和她的媽媽離婚了，幾個(gè)月來(lái)看他一次。他還有一只小狗，名字叫“土匪”。他每天都會(huì)給漢修先生寫(xiě)一封信，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

他非常單純、可愛(ài)。從字里行間流露出來(lái)的是對(duì)漢修先生的尊重和崇拜，通過(guò)交流，同時(shí)使他們有了一個(gè)好文筆。漢修先生給他提了10個(gè)問(wèn)題：1、你是誰(shuí)？2、你長(zhǎng)什么樣？3、你的家庭是什么樣子？4、你住在哪里？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學(xué)嗎？7、誰(shuí)是你的朋友？8、你喜歡那個(gè)老師？9、你有什么煩惱？10、你有什么愿望？這10個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)了漢修先生對(duì)鮑雷伊的無(wú)限關(guān)心，兩個(gè)人互相說(shuō)說(shuō)心里話，交流自己的內(nèi)心世界，我覺(jué)得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋梁。

這本書(shū)我讀了好幾遍，雖然頁(yè)數(shù)不多，但非常有意義。就是描寫(xiě)一個(gè)普通孩子，質(zhì)樸的語(yǔ)言，但還是獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)。

書(shū)的封面上寫(xiě)著：這本書(shū)勝過(guò)所有的作文書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中多積累、多運(yùn)用、閱讀后寫(xiě)讀后感，這本書(shū)才算讀完，才能對(duì)自己有意義。

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇6

去年媽媽讀給我聽(tīng)《親愛(ài)的漢修先生》，我還聽(tīng)了一遍英文版的，今年我可以自主閱讀啦!(哈哈)

我非常喜歡鮑雷伊(最喜歡埃米爾)，因?yàn)樗臀液芟瘢何覀兌紱](méi)有寵物;我們都是普通男孩，不是超常生也沒(méi)有特殊才藝;我們的媽媽都喜歡說(shuō)不能一輩子都期待別人幫忙做每件事情;我們的媽媽都說(shuō)看電視會(huì)使腦袋變笨，鮑雷伊媽媽不肯修電視機(jī)，我媽媽干脆把電視機(jī)送人了;我們的媽媽都逼著我們依照漢修先生的建議多看書(shū)、多觀察、多聽(tīng)、多想和多寫(xiě)，去年暑假媽媽假傳圣旨(以老師的名義)騙我用盡洪荒之力，寫(xiě)了6篇讀書(shū)筆記，12篇小練筆，16篇奧運(yùn)日記(幸虧奧運(yùn)會(huì)四年一次，一次只有16天)。

書(shū)上說(shuō)鮑雷伊寫(xiě)的《卡車(chē)上的一天》獲得年度小作家比賽入圍獎(jiǎng)，貝喬女士感覺(jué)身臨其境，好像她自己開(kāi)著卡車(chē)在陡坡上載著好幾噸葡萄。我在墨爾本看到各種各樣的卡車(chē)，又大又新，又漂亮又干凈，有的有鼻子，有的沒(méi)鼻子，不過(guò)有些沒(méi)鼻子的卡車(chē)有耳朵或金雕?？ㄜ?chē)司機(jī)看上去很酷很開(kāi)心，媽媽說(shuō)澳洲卡車(chē)司機(jī)賺錢(qián)多，但是很辛苦，必須忍受和家人分離的痛苦。

我和鮑雷伊的爸爸比爾一樣愛(ài)卡車(chē)，也愛(ài)永遠(yuǎn)不知道下一站是什么地方的新鮮刺激感，我也喜歡看高山、沙漠的日出，結(jié)滿(mǎn)橘子的果園，還喜歡聞新鮮牧草的氣味，“土匪”和鮑雷伊也喜歡跟著卡車(chē)旅行，我不明白為什么鮑雷伊的媽媽邦尼不喜歡這種生活。媽媽說(shuō)年紀(jì)大了就安土重遷，不想折騰了。

據(jù)說(shuō)一本《親愛(ài)的漢修先生》勝過(guò)所有作文選，可是我讀了好幾遍，寫(xiě)作文還是像卡梅拉第一次下蛋一樣難產(chǎn)，鮑雷伊能借我一只神筆嗎?

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇7

這個(gè)寒假，我看了一本好書(shū)，叫《親愛(ài)的漢修先生》。

書(shū)里的主人公叫鮑雷伊，他是一個(gè)父母離異的小學(xué)生。一次，老師布置了給作家寫(xiě)信的作業(yè)。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫(xiě)了信，后來(lái)又向他請(qǐng)教寫(xiě)好的方法。漢修先生告訴他堅(jiān)持寫(xiě)日記是能提高水平的好方法，慢慢的，鮑雷伊的寫(xiě)作水平提高了，還在學(xué)校的活動(dòng)中和大作家一起吃飯。

鮑雷伊的信和日記一開(kāi)始還有錯(cuò)別字，后來(lái)，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅(jiān)持寫(xiě)信和寫(xiě)日記，最后，他的寫(xiě)得更好了，讀著讓人仿佛身臨其境。他寫(xiě)的信和日記都表達(dá)了他真實(shí)的情感，沒(méi)有太多華麗的詞藻，樸實(shí)感人。這讓我也明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不斷練習(xí)，最終才能成功。

在這本書(shū)中，我最喜歡這一章了：鮑雷伊參加學(xué)?；顒?dòng)的《卡車(chē)上的一天》只得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，他有點(diǎn)失望。但四天后，圖書(shū)館館長(zhǎng)妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動(dòng)資格，叫他補(bǔ)第二名的缺，他很激動(dòng)能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里，貝喬女士夸他寫(xiě)得很好。我想，這是他堅(jiān)持寫(xiě)信，寫(xiě)日記的結(jié)果。想到自己有時(shí)候把寫(xiě)日記只是當(dāng)成了一項(xiàng)作業(yè)，只是以完成作業(yè)為目的而寫(xiě)日記，當(dāng)然就寫(xiě)得不好了。所以，寫(xiě)日記可以把日記當(dāng)成一個(gè)遠(yuǎn)方的知心朋友，應(yīng)該寫(xiě)出自己的真實(shí)想法，這樣寫(xiě)作水平才能提高。

聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想看《親愛(ài)的漢修先生》了呢？

親愛(ài)的漢修先生讀后感 篇8

《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)講述了男孩鮑雷伊讀了漢修先生的書(shū)后，與他進(jìn)行了書(shū)信交往，在信中，鮑雷伊說(shuō)出了父母離異、在新學(xué)校適應(yīng)不了同學(xué)等情況。通過(guò)兩個(gè)人之間的溝通，鮑雷伊漸漸緩解了心中的痛苦、孤獨(dú)，也理解了父母的難處，而且練就了一手好文筆。整本書(shū)是以書(shū)信日記的格式來(lái)寫(xiě)的。不過(guò)，最讓我感受深觸的不是書(shū)中幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，而是鮑雷伊一家難割難舍的親情：

雷伊的爸爸：在雷伊的映像中，爸爸是高大、強(qiáng)壯的，他可以駕駛龐大的卡車(chē)。可是，由于爸爸一次又一次的食言，讓雷伊對(duì)爸爸失望了。雷伊甚至恨爸爸，恨他丟下自己不管。我覺(jué)得雷伊爸爸是不負(fù)責(zé)任的，他怎么能為了卡車(chē)而丟下妻兒呢?我的爸爸也是常年在外地工作，每到我的生日，我是多么盼望爸爸能打一個(gè)電話來(lái)，祝我生日快樂(lè)?？墒撬麤](méi)有，這讓我有了和雷伊一樣對(duì)爸爸的失望。

雷伊的媽媽?zhuān)豪讒寢屖莻€(gè)很辛苦的人，她不僅要一個(gè)人照顧雷伊，還要工作、學(xué)習(xí)。她也很大度，并沒(méi)有對(duì)丈夫不顧這個(gè)家而充滿(mǎn)了怨恨。我喜歡雷伊的媽媽?zhuān)龝?huì)買(mǎi)一桶炸雞，和孩子一起去海邊，邊吃邊以同齡人的角度談一些敏感的問(wèn)題。

雷伊本人：雷伊是個(gè)個(gè)子中等，并且十分聰明的男孩。他自己制作了一個(gè)"午餐盒"報(bào)警器，雖然不大實(shí)用，但也給他和小伙伴帶來(lái)了快樂(lè)?？蛇@些并不能說(shuō)明雷伊是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，他為父母離異感到深深的苦惱。我很同情他，因?yàn)樗麗?ài)爸爸，卻只能和媽媽在一起生活。

雖然這個(gè)家分離了，可是孩子依然愛(ài)父親，妻子依然愛(ài)丈夫，父親也還是愛(ài)著家，他們之間的親情是永遠(yuǎn)割不斷的。