寫童謠的作文

童謠的作文。

作文是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來認(rèn)真思考事物。如果想要豐富寫作語言，一定要注意平時(shí)的積累。您能很好地運(yùn)用筆桿子寫出好文章嗎？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“寫童謠的作文”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

寫童謠的作文 篇1

不知不覺，我已經(jīng)12歲了。童年的記憶變得不再清晰。想從前，快樂是那樣簡(jiǎn)單——一份冰激淋、一個(gè)棒棒糖，都能使我們心花怒放。那是因?yàn)樾r(shí)候思想單純，像一朵開放在陽光下的花朵，不知風(fēng)吹雨打的可怕。雖然我們現(xiàn)在也不能說完全了解社會(huì)，然而在傳統(tǒng)教育和社會(huì)各界的壓力下，我們不得不過早的了解社會(huì)的混亂、競(jìng)爭(zhēng)的困難?，F(xiàn)在的孩子，看似很乖巧、很懂事，但大而無神的雙眼里似乎少了些什么。少了孩子應(yīng)有的頑皮可愛，少了那份可貴的童真。

有這么一句話：“分分分，學(xué)生的命根?！笔前?，傳統(tǒng)的教育，注重的是分?jǐn)?shù)，再加上現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，父母“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，使我們這些孩子感受到巨大的壓力。過早的失去童真，了解世事并不是什么好事，正如一本書上所說，“社會(huì)不需要早熟的果子”。

現(xiàn)在，回憶起那些小時(shí)候常唱的童謠，雖然覺得幼稚，卻又感到很熟悉，這樣一種說不出來的感覺。這些童謠像一把鑰匙，開啟了我們埋藏心底的童年記憶。這份記憶是最美好，最珍貴的，像一個(gè)易碎的玻璃瓶，里面裝滿了珍珠。它太珍貴了，以至于人們都不敢碰它，只能把它鎖在心里。然而人們忽略了一點(diǎn)，太久不去擦拭，瓶子便會(huì)沾滿灰塵，珍珠也會(huì)失去光澤。記住，常常打開心門透透氣，別讓珍珠失去價(jià)值。

寫童謠的作文 篇2

5月11日母親節(jié)，我想到為媽媽提一桶洗腳水，并幫媽媽洗一次腳。那天中午，我對(duì)媽媽說：媽媽，我今天幫你洗一次腳吧，祝您節(jié)日快樂!媽媽笑著說，好，就讓你來洗一次吧!到了晚上，我開始工作了。我拿噴頭往水桶里射水，過了一會(huì)，滿滿一桶清清的水就在木桶里了。我趕緊提起水桶往外走去。哇，水桶真重啊，我沒走幾步都累。我想，爸爸媽媽養(yǎng)育我到今天，難道我就連一桶水也不提嗎?我又精神大振，繼續(xù)提起木桶移向客廳，呵，終于把水桶挪到了沙發(fā)邊。我一副疲憊不堪的樣子，因?yàn)槲姨哿?。媽媽心疼地說：瞧把你累的，本來我自己弄也行的!我連忙坐起來，嚴(yán)肅地說：沒關(guān)系，我不累!接著，我讓媽媽把腳伸進(jìn)木桶，用手搓著媽媽的腳。我是那么專心、認(rèn)真，過了一會(huì)，媽媽的腳被我用毛巾擦干凈了。我發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳在微微抖動(dòng)，眼神充滿激動(dòng)。這時(shí)，我看見在旁邊的爸爸向我舉起了大拇指。（申請(qǐng)書范文網(wǎng) WwW.swy7.com）

奶奶，有件事情我一直想對(duì)您說，但又怕您不高興，借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我就不吐不快，向您說說我的心里話。

寫童謠的作文 篇3

在童年色彩斑斕的記憶里，回蕩著許多美妙的聲音，那是一首首悅耳的童謠，這些童謠編織成了一段段讓人難忘的童年往事。

夏夜里我總喜歡坐在屋前的秋千上，聽著慈祥的外婆輕柔地給我哼唱童謠：小柳樹，站河邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條拂河面，拍拍小魚的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹枝，一前一后蕩秋千每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，在這柔和婉轉(zhuǎn)的童謠中，我都很陶醉，細(xì)細(xì)傾聽著品味著它的一字一音。夜晚，外婆的童謠帶我走入夢(mèng)境；蟋蟀為將要離開的夏天，努力吟唱；枝頭傾聽童謠的小鳥不舍地回了家；月亮也困了，蓋著云被，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

童謠，似乎成了我生活中，必不可少的事物。

如今，爸媽將我?guī)У搅顺鞘?，也便遠(yuǎn)離了外婆。沒有了外婆的童謠，沒有了鄉(xiāng)村氣息，我的生活總像缺了點(diǎn)什么。

媽媽像知道了什么，竟允許我每個(gè)周末可以去外婆家一趟，我便格外興奮。來到外婆家，見到那久別而熟悉的一切，心就像找到了歸宿，是那么的欣慰阿貓小狗的熱情，昆蟲的吱吱聲，鳥兒的鳴叫，泥土的芬芳?xì)庀ⅲ^頂?shù)奈邓{(lán)天空。一切都是那么迷人那么和諧那么美好。夜晚，依然聞童謠，入夢(mèng)鄉(xiāng)，睡得特別香。

拂曉的早晨雖美，可我卻要離開。望著外婆漸漸遠(yuǎn)離的身影，是那么的不舍，如此的留戀。

新家里，雖然那架秋千不復(fù)存在，外婆也不在身邊。但回憶鄉(xiāng)村的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，看著珍貴照片里的美好一切，閉上眼睛，我耳邊依然清晰地聽見外婆那永遠(yuǎn)也哼唱不完的童謠。有時(shí)候，遇到困難，家人不在身邊，把那脫口而出的童謠念上幾句，便感覺全身充滿了力量。

小柳樹，站河邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條拂河面，拍拍小魚的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹枝，一前一后蕩秋千。

鄉(xiāng)村間的童謠，鄉(xiāng)村的愛。

寫童謠的作文 篇4

快樂的寒假優(yōu)秀作文7冬天，我約幾個(gè)小伙伴們一起來堆一個(gè)大雪人，我來弄頭，她們來弄身體、掃把和紐扣。我先拿來兩顆紅豆，一根蘿卜，一根香蕉皮的三分之一。然后，拿一團(tuán)雪球在地上滾，滾好了，我費(fèi)力地按上紅豆，蘿卜和香蕉皮。另一邊剛好也完成了，我撿起一根樹枝插在上面。

《開學(xué)第一課》主要講了四節(jié)課，分別是：孝、愛、禮、強(qiáng)。其中令我最難忘的，就是“愛”這節(jié)課的老師——秦勇。秦勇原來是黑豹搖滾樂隊(duì)的主唱，但是他沒有料到他的兒子大珍珠在出生四年后被醫(yī)生“無情”的診斷為重度感統(tǒng)失調(diào)癥。當(dāng)時(shí)秦勇聽到這個(gè)消息，忽的感覺眼前一黑。他冷靜下來以后，做出了一個(gè)重大的決定：放棄自己的音樂道路，回家照顧兒子。[

二年級(jí)寫人作文題目：我的爸爸。關(guān)于爸爸的寫人作文怎么寫？這篇二年級(jí)寫人作文200字的我的爸爸小練筆希望能夠幫到你。

要求：不要脫離材料含義范圍，自選角度，自行立意，自擬標(biāo)題，自選文體。寫一篇不少于800字作文。

報(bào)紙里的東西可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。好玩有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我學(xué)會(huì)了思考，古代的人為什么留長(zhǎng)胡子?你們知道嗎？?jī)?yōu)秀作品與寫作方法，幫助我提高了作文水平，讓我知道了好文章是改出來的，并學(xué)會(huì)了讀剪報(bào)，一本小相冊(cè)就是它們的家。愛上了讀剪報(bào)，我的文章也變得筆酣墨飽、璧坐璣馳。不要以為剩下的報(bào)紙沒用了，我們可以廢物利用，它可是擦玻璃的好助手。

兒時(shí)的天是那樣的藍(lán)，幾朵白云悠閑飄來飄去。太陽的笑容是那樣燦爛，金色的光芒灑在大地的每一個(gè)角落。照射在她矮小的身軀上。她扎著兩只羊角辮，背著可愛的粉紅書包，唱著動(dòng)聽的童謠，一蹦一跳的朝幼兒園走去。想到這，女孩的嘴角不禁揚(yáng)起一絲弧度。往往美好的東西總是那么快的消逝。時(shí)光荏苒，當(dāng)年的女孩已是一名小學(xué)生。不再扎著那兩只小辮，扎的是一個(gè)干凈利落的馬尾。她喜歡奔跑在陽光下，讓陽光與身體親密接觸暖暖的感覺。她希望陽光永遠(yuǎn)都這樣燦爛，可這只能是希望。

寫童謠的作文 篇5

告別童年，進(jìn)入了中學(xué)，兩天一小考，三天一大考，處處可聞“火藥”味，童謠。從學(xué)校一直“燒”到家，能不緊張嗎？我的腦子里塞滿了ABC和平方差，還要從古時(shí)的《醉翁亭記》背到現(xiàn)在的《白楊禮贊》，從奴隸社會(huì)一直記到改革開放的今天……

終于把這道難題攻克下來了，滿懷著喜悅的我忍不住從椅子上站了起來，伸個(gè)懶腰，真爽！低頭一瞧，我的上帝！桌上還有一摞作業(yè)本！今天還有那么多！我的心情跌至谷底。驀然瞥見客廳里的表弟正在津津有味地欣賞著借來的《封神榜演義》，我忍不住“引誘”也偷偷地溜了過去。一下子被那嘹亮的片頭曲所感染，“傳……這也使我想起童謠的“存在”。

眼前鋪天蓋地的流行歌曲封鎖了青少年對(duì)其他歌曲的追求，可今天一曲純真激情的兒童歌曲卻似清泉般沖洗記憶大門的蒙蒙灰塵，勾起我內(nèi)心深處的一份童真。

喜歡《兩只老虎》的詼諧調(diào)皮，喜歡《小燕子》的親切動(dòng)人，更喜歡《讀書郎》明亮輕快的曲調(diào)，天真簡(jiǎn)明的歌詞。這些童謠好象“晶晶亮透心涼”的雪碧，讓我甩去了學(xué)習(xí)生活中所有的煩躁，聽得我神馳曲外，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

一首《聽媽媽講那過去的事情》，讓我回想起無數(shù)個(gè)夏夜，坐在陽臺(tái)上凝視著繁星，聽媽媽講《365夜》故事。夜晚習(xí)習(xí)涼風(fēng)，伴我度過多少難忘的時(shí)光。

有一天坐在沙發(fā)上看報(bào)的父親竟也無意地哼起“我們坐在高高的谷堆上，聽媽媽講那過去的事情……”那神情儼然是一個(gè)稚氣未脫的孩子。沒想到人已中年的父親除了滿口講文論理，居然也會(huì)唱這些歌。

美好的童謠總讓人回憶起金色的童年。無論成長(zhǎng)到幾許，回首往事，也永遠(yuǎn)是精彩的。

我期盼能聽到更多的童謠，我也希望所有的人能在童謠中尋找到童年的記憶。

后記：五彩斑斕的成長(zhǎng)過程最復(fù)雜：為日記是否被偷看而多心；為一道道難題而繁心；為好友的誤解而傷心；為老師的眼神而留心；為一本好書的閱讀而開心；為櫥窗里漂亮的飾品而動(dòng)心；為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)而擔(dān)心……那一天，心煩氣躁的我在聽童謠后，已有了一份不同的情懷，不僅僅是舒心，更多的是對(duì)壓力的解脫。