初一學(xué)習(xí)計劃。
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要實現(xiàn)確定的學(xué)習(xí)目標(biāo),必須有周密的學(xué)習(xí)計劃。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的手段,沒有周密而可行的計劃,目標(biāo)是難以完成的。因此,在充分認識和了解自己以及總結(jié)過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定出一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃來指導(dǎo)自己大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,是很有必要的,也是對大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展采取胸有成竹和預(yù)見性的總體安排的最佳思路。具體可以參照以下幾點去制定:
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)異采紛呈,內(nèi)容繁多,大致可分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和社會實踐的學(xué)習(xí)、以及畢業(yè)論文的寫作與設(shè)計等環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都是必不可少的學(xué)習(xí)階段,都是獲取知識的過程,都有重點、難點和非重點、非難點之別,關(guān)鍵是把握重點,找準(zhǔn)重點。比如,大一第一學(xué)期,重點在于適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和教師課堂授課的方式方法;大二重點在于通過大學(xué)外語四六級考試等。只有有的放矢,突出重點,才能事半功倍,效果顯著。
計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的步驟,沒有計劃,目標(biāo)可能難以實現(xiàn);沒有目標(biāo),計劃無從談起。比如,本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是期末所有課程要取得優(yōu)異成績,那么在制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃時,就要將更多的時間和精力投放到所有課程的學(xué)習(xí)和掌握上,而且要做到不偏科。又比如,想在外語學(xué)習(xí)和外語四、六級考試中取得優(yōu)異成績,那么外語學(xué)習(xí)計劃的制定就應(yīng)該圍繞學(xué)好外語這一目標(biāo)進行,具體計劃內(nèi)容包括每天、每周和每月何時何地花多少時間背單詞、練習(xí)聽力、練習(xí)口語、閱讀訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練等等。
學(xué)習(xí)計劃不宜定得太死,因為在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中,有可能會遇到種種問題,需要對學(xué)習(xí)計劃做及時或適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果在制定學(xué)習(xí)計劃時,沒有考慮到這些因素而把時間絕對固定化,沒有彈性,那么在遇到意外情況發(fā)生時,可能會手忙腳亂而貽誤大事。
具體應(yīng)當(dāng)做到以下幾點:
(1)制定的時間表不能太繁瑣,應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)和閑暇的時間比例。
(2)要確定好課堂學(xué)習(xí)與課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時間比例。
(3)學(xué)習(xí)各科要交替時間,應(yīng)當(dāng)有重點和非重點之別。
(4)合理安排雙休日、節(jié)假日等閑暇時間。
(5)要制定課余閱讀時間表。如一個學(xué)期要讀哪些書,大學(xué)四年要閱讀多少書籍應(yīng)做到心中有數(shù),盡量列出一個“大學(xué)課外閱讀書目清單”。
(6)要合理分配學(xué)習(xí)時間和做學(xué)生干部、參加各種活動等的時間,做到彼此兼顧,不能顧此失彼。
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:
一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中,很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。
二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。Yjs21.COM
三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
要做到:
一看:看書、看筆記、看習(xí)題,通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;
二列:列出相關(guān)的知識點,標(biāo)出重點、難點,列出各知識點之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點;
三做:在此基礎(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四歸:歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。
五編:根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如:總結(jié)不等式組解集時,“大大取大,小小取小,大小小大中間找,大大小小找不著?!弊C明成比例線段時,可總結(jié)為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不想死,別生氣,等線等比來代替;遇等比化等積,想到射影與圓冪”。
總之,初一是學(xué)生知識奠定的根基時期,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,學(xué)法與教法結(jié)合,課堂與課后結(jié)合,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,家長督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合,建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),促進學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為日后進一步進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,孩子們學(xué)會了很多,學(xué)會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師,禮貌待人,喜歡跟老師一起參加集體活動,幼兒對戶外活動比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,孩子學(xué)會了表達自己的意愿,在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
以誠懇勤勞名實的工作作風(fēng),強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,將班級工作做深,做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想,以--年園務(wù)工作計劃為依據(jù),結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo),環(huán)境育人,細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒,讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí),在原來基礎(chǔ)上獲得進步。
三、學(xué)期教育目標(biāo):
1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。
2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。
3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長。
4、合理安排一日常規(guī),建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理。
5、加強生活安全知識教育,加強體能活動,提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,
6、培養(yǎng)幼兒機智,勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。
暑假計劃的幾點建議
夏天的天氣比較炎熱,早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣,5-7點的時間可以讀讀背背一些東西;上午的時候?qū)Q幸恍┰嚲?中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣;下午做些試題作業(yè);晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣,散散步;晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。
暑假計劃具體時間安排:
早上6:30起床,出去跑跑步。7:30吃早飯,之前最好聽英語、朗讀,8:30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11:00結(jié)束,然后看電視到1:30時開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5:30結(jié)束看電視,之后吃飯,到6:30可能吃完出去鍛煉。7:30回來玩電腦到9:30。
暑假計劃具體科目安排:
1.數(shù)學(xué)
(1).看數(shù)學(xué)書,盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多,自主學(xué)習(xí)的時間久較多,所以藥好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。
(2).學(xué)數(shù)學(xué),不做題是不行的,數(shù)學(xué)講究見多識廣,有些別個見都沒見過的題,你做過的,就很容易。
(3).補數(shù)學(xué),假期補課可以適當(dāng)安排,畢竟初一,不用太緊張,補課要有針對性,對自己不懂,或不是很懂的東西才補。
(4).適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的,初二的重點應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形,可對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習(xí)。
當(dāng)然,能力不同,要求不同。
2.語文
語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松,主要是背誦下期的一些古文,這個很重要,為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.英語
記單詞盡量不前250個單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀,很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞,盡量都會寫。還有就是背課文,增強語感。很重要!
4.物理
物理是初二新加的,有興趣可以預(yù)習(xí),物理我覺得很簡單,只要老師上課認真聽就ok了。
今年剛考入長郡雙語實驗中學(xué)的初一新生小冀有點悶悶不樂,想著這個暑假可以好好玩玩,但是父母卻給他報了各種興趣班、特長班,讓他連日來都提不起精神。
小學(xué)的主要課程是語文、數(shù)學(xué)、英語三門,到了初中,初一的課程主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、思想品德七門,以及音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。“僅僅從數(shù)量上而言,課程就多了四門?!奔易『愦笕A府的周女士表示,趁著暑假讓孩子多“補補小灶”,了解語文的必讀書目,每天看看名著,早上起來讀讀新概念英語等。
一位班主任老師也表示,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)和方向。中學(xué)和小學(xué)相比之下,學(xué)習(xí)科目增加了,學(xué)習(xí)要求加強了,作業(yè)和練習(xí)也增多了,許多同學(xué)面對這些壓力無所適從,久而久之則“任其自然”,最后落在他人后面;其次,部分同學(xué)對我們所學(xué)科目存在明顯的喜惡之情,面對不喜歡的科目時他們便有巨大的壓力,這使他們長期處于心理沖突與痛苦之中,精神長期過度緊張,出現(xiàn)強迫、焦慮以致影響到學(xué)習(xí),甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
多年從事初中教學(xué)的梁老師認為,學(xué)業(yè)的成功不僅需要興趣、毅力和勤奮,還需要會學(xué)習(xí),有正確的學(xué)習(xí)方法。研究表明,學(xué)業(yè)水平與學(xué)習(xí)方法和策略有著密切的關(guān)系。因此,要“學(xué)會學(xué)習(xí)”。所謂學(xué)會學(xué)習(xí)就是在獲得必要的基礎(chǔ)知識,基本技能的同時,掌握有效的.學(xué)習(xí)方法和策略,具有自我調(diào)控學(xué)習(xí)過程的能力。
她表示,學(xué)習(xí)方法有多種多樣,各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法也不盡相同。但預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的三個基本環(huán)節(jié),也是學(xué)習(xí)的基本形式。這三個基本環(huán)節(jié)緊密相連,缺一不可。
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