年終個人工作計劃格式6篇

年終工作計劃。

編輯為您精選了這份特別的“年終個人工作計劃格式”希望您感到滿意，在閱讀后還請您收藏本網頁網址。為了更加詳盡地規(guī)劃下一步的工作內容，我們要在工作計劃上下足功夫。工作計劃是項目實現的框架必須要準確根據項目特性進行制定。

年終個人工作計劃格式 篇1

一、 量化指標

（一）學員要求

1、關于讀書筆記

每位學員推薦兩本文學書籍、 兩本教育書籍，經導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內容。

⑴ 大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。

⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿，以豐富網站內容，（學期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）

2、關于論文撰寫

每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質量的教學論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。

學員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）

不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。

3、關于成長檔案袋

每位學員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學年研修計劃，寫好個人總結。

制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學期結束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進行全區(qū)學習交流）

4．關于課堂實踐

與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導，回歸兒童言語本真”，學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座。要求各位學員，在導師的指導下，依據《作文先導式》一書，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學員上課。

5．關于網絡建設

每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴，寫下自己的思考。

6、關于聽課活動

每位學員在導師的帶領下，能夠經常參加聽課活動，提高教學能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）

7、關于通訊宣傳

及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）導師要求

1、主持或指導學員主持開展工作室活動不少于8次。

2、對每個學員的'深入課堂指導不少于4次。

3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。

4、開設至少一次包括學員以外區(qū)內教師參與的講座、示范課或研討活動。

5、導師主持并帶領學員開展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。

6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

二、 研究方向

1、研究兒童詩教學，為下一主題的教研活動積累素材。（下學期教學重點）

2、《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3—年級學生進行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關老師進行攝影和文字報道，發(fā)于《小學語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）

3、利用每次主題課堂教學實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學實錄，教學展示，教學研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。

4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節(jié)，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網站已經開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關資料傳上去。）

三、 補充說明

1、工作室的qq群已經建立，群號為：8003xx（顧xx名師工作室）

2、 上傳的文章格式說明

題目：黑體 小三 加粗（居中）

副標題：黑體 小四（居中）

正文：宋體 小四

xx國家高新區(qū)顧xx名師工作室

XX年2月1日

年終個人工作計劃格式 篇2

一、指導思想

貫徹落實依法治國基本方略，全面推進依法行政，有效防控機關事務及管理中存在的各類風險。建立健全機關、事業(yè)內部約束機制，加強機關懲防體系建設，以落實好權責一致、有效制衡為核心，體現分事行權、分崗設權、分級授權的要求，保證政策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調又相互制約，以推進機關內部控制組織體系建設、機關內部控制制度體系建設、機關內部控制執(zhí)行體系建設、機關內部控制信息化建設為目標。與依法行政、廉政建設、政務管理緊密聯系，努力提高機關工作質量，提升機關管理水平，保證機關、事業(yè)干部(bu)隊伍廉潔高效。

二、基本原則

1. 全面性原則。內部控制貫穿于決策、執(zhí)行、監(jiān)督、改進和反饋全過程，貫穿各項業(yè)務流程和各個環(huán)節(jié)，覆蓋街道機關各部門、事業(yè)單位和崗位，并由全體干部職工參與。

2. 制衡性原則。分事行權、分崗設權、分級授權，在管理結構、機構設置及職責分配、業(yè)務流程等方面實現決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互制約又相互協(xié)調。

3. 權責對等原則。各部門的各崗位人員在決策、執(zhí)行、監(jiān)督和反饋過程中行使的權力與承擔的責任相一致。

4. 重要性原則。內部控制應在全面控制的基礎上，重點關注關鍵業(yè)務、環(huán)節(jié)、崗位和重大風險。

5. 適應性原則。內部控制應與職責分工、業(yè)務范圍、風險水平和人員構成等相適應，并根據新情況及時調整完善。

6. 有效性原則。內部控制存在的問題能夠得到及時糾正和反饋，有效管控各類風險。

三、工作目標

1.推進機關內部控制制度體系建設。內部控制制度建設要堅持突出重點、整體推進，構建內容協(xié)調、程序嚴密、配套完備、有效管用的制度體系。要結合本單位實際研究制定科學、合理的內部控制基本制度、專項風險控制管理辦法及各單位內部操作規(guī)程等內控制度，深入梳理預算管理、政府采購、資產管理、項目建設、決策機制等重點領域和主要流程，抓住重要環(huán)節(jié)和控制節(jié)點，分析存在的業(yè)務風險和廉政風險，按照分事行權、分崗設權、分級授權的要求，綜合運用不相容崗位(職責)分離控制、授權控制、歸口管理、流程控制、信息系統(tǒng)管理控制等方法進行有效防控。

2.推進機關內部控制執(zhí)行體系建設。建立公平有效的內部控制考評機制?？茖W確定考核評價的重點和標準，將專項風險內部控制辦法及操作規(guī)程當中的風險進行量化，設定合理的分值，將各部門內部控制制度執(zhí)行情況、自查自糾情況、風險事件應對情況、專項檢查處理及整改落實情況等納入考核評價范圍和指標體系，逐步形成科學、合理、公平、公正的考核評價指標體系;建立嚴格的檢查問責機制。堅持有責必問、問責必嚴，組織開展定期檢查和不定期檢查，通報檢查結果，對好的部門和個人予以表揚，對工作不力的部門和個人予以通報，并對內部控制失職失察部門和干部職工違規(guī)行為進行責任追究;強化結果運用。將部門和個人內部控制制度執(zhí)行情況與評“優(yōu)”評“先”、干部提拔使用等掛鉤，全面提升管理成效。

3.加強機關內部控制信息化建設。根據市局布署，逐步將內部控制制度、操作規(guī)程、內部控制理念、控制活動、控制措施等固化融入各類業(yè)務系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)。建立風險識別和預警機制，通過信息采集、風險預警等技術手段，強化流程控制，對機關資金運行全過程等主要業(yè)務的內部控制有效性進行監(jiān)控，對機關內部控制各項業(yè)務進行管理，做到過程留痕、責任可追溯，實現機關各部門內部控制的信息化、程序化和常態(tài)化。

四、工作內容

內部控制制度體系分為三個層次，即基本制度、專項風險內部控制辦法和各部門內部控制操作規(guī)程。

(一)制定內部控制基本制度

內部控制基本制度，是開展內控建設的基礎和架構，應界定內部控制的概念，明確內控制度的適用范圍及控制目標，提出內部控制的主要要素和應當遵循的原則，明確專項風險內部控制的種類，確定內部控制組織管理架構，明確內部控制方法和主要內容，對內部控制職責進行分工，并要做好內部控制檢查和結果運用。要結合各自實際情況做好相關設計，明確重點領域、重點業(yè)務，將主要業(yè)務、流程進行分類，研究制定各項風險內部控制辦法，為推進內控機制建設打好基礎。

(二)制定專項風險內部控制辦法

各部門根據市內控基本制度的要求，結合本部門實際進行專題研究，做好專項風險防控管理辦法起草工作。要逐項分析風險來源、風險點，提出有效的風險控制措施，緊密結合工作實際，做到風險點不落項、內控環(huán)節(jié)全覆蓋。要注意把握以下幾點：

1.建立權界清晰、分工合理、權責一致、協(xié)調配合、有效制衡、運轉高效的職責體系，體現分事行權、分崗設權、分級授權的要求，使決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調又相互制衡。

2.結合行政績效管理要求進行研究設計，理順和細化管理流程，將每項業(yè)務中的決策機制、執(zhí)行機制和監(jiān)督機制，融入流程中的每個環(huán)節(jié)，進入程序節(jié)點，從程序上進行控制。

3.堅持問題導向，結合業(yè)務和流程，找出關鍵節(jié)點，識別和分析存在的風險，綜合運用不相容崗位(職責)分離控制、授權控制、歸口管理、流程控制、信息系統(tǒng)管理控制制度等方面進行有效防控。

(三)制定內部控制操作規(guī)程

按照內部控制基本制度和專項風險防控管理辦法要求，各部門要認真梳理業(yè)務流程，研究提出本部門內部各業(yè)務環(huán)節(jié)和崗位的風險防控措施，制訂內部控制操作規(guī)程。建立符合內部控制基本制度要求，與各專項風險內部控制辦法相互交融、有機結合，覆蓋本部門所有業(yè)務流程的單位內部控制體系。

1.明確本單位及崗位職責。要嚴格按照“三定”方案等相關規(guī)定，厘清單位及各崗位職責，不缺位、不越位，達到“過程留痕、責任可追溯”的基本要求。

2.梳理單位內部業(yè)務流程、劃分責任邊界。厘清單位和崗位職責后，各單位應梳理出本單位各項業(yè)務流程，把業(yè)務流程細化到崗位，將每項業(yè)務流程上下游的崗位職責、科室職責、領導職責及其責任邊界歸納、表述清楚。單位內部操作規(guī)程重在分清每個崗位和環(huán)節(jié)的責任，明確工作流程中每個崗位和每個環(huán)節(jié)的責任邊界。每一項業(yè)務上下游各個環(huán)節(jié)的責任應有效銜接，避免出現責任不清、責任缺位的情況。

3.查找制定風險防控措施。各單位應根據各業(yè)務流程的特點，查找并列明每項業(yè)務流程中的風險點，確定需要進行重點控制的流程節(jié)點，制訂有針對性的防控措施。對不同崗位可按不同風險類型制定具體防控措施，對重點業(yè)務環(huán)節(jié)，要將已制定的專項風險內部控制辦法中的相關措施與本單位的特色措施有機融合。同時，應將業(yè)務風險防控與廉政風險防控有機結合，將每個重要環(huán)節(jié)的廉政風險防控措施納入操作規(guī)程。

4.科學繪制業(yè)務流程圖。對于一個完整的業(yè)務流程，應采用一個流程說明加一個流程圖的形式予以規(guī)范說明，以圖的形式對業(yè)務流程進行簡化反映，展示本單位各崗位之間，以及與其他單位或外部門在業(yè)務上的銜接關系。內部操作規(guī)程應以操作手冊的形式編寫，高度注重實用性和可操作性，使初次接觸此項工作或輪換崗位的人員在閱讀后便能直觀、精確地了解業(yè)務流程，特別是流程中的重點控制環(huán)節(jié)，能盡快進入角色。

年終個人工作計劃格式 篇3

一、指導思想

本學期我校物理教研工作將圍繞深入推進中學物理課程改革這個中心，進一步完善教研方式，在認真學習物理課程標準和教材的基礎上，著力研究物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學的質量和品位．

二、工作重點

1.本學期將引導教師深入學習和研究教育教學理論，通過案例分析和觀摩活動，提升教師的課堂教學技能。要求教師在充分分析學生的基礎上，優(yōu)化課堂教學的“時間結構、認知結構、反饋結構、智能結構、訓練結構”。

2．加強對中考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動，探討和研究20xx屆中考的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經驗，及時收集交流有關資料。

三、主要活動

二月：

1、物理教學調研，探討和交流20xx屆中考的改革思路及相應的教學策略，研究提高學生探究能力和學習能力的方法。

2、教學觀摩研討活動，重點研討中考方案調整后的課堂教學策略。

三月：

1、組織教師參加市復習教學經驗交流和相關信息通報會議。

2、召開物理青年骨干教師重點指導對象座談會，確定專業(yè)發(fā)展目標和學習研究內容，以及具體活動安排和指導策略。時間：3月上旬。

3、做好一?？荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ鳌?/p>

四月：

1、教學觀摩研討活動，重點研討物理探究式課堂教學的設計和應用。4月上旬。

2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復習教學研討活動。

五月：

1、做好第全國中學生物理競賽的組織報名工作。

2、做好第二次調研測試后的試卷分析工作，同時收集最新高考信息。

3、組織學生實驗的考查工作

六月：

1、做好初中畢業(yè)暨升學考試的有關工作。

2、做好期末調研測試和試卷分析工作。

年終個人工作計劃格式 篇4

一、指導思想

XX----XX學年度上學期的教學工作已經開始，為進一步提升我校綜合文科教育教學質量，促進綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質。

1、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為主線，堅持學科教學，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的.把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地三科教師要跨學科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養(yǎng)。

4、做練習時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。

二、教研工作目標

1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務素質的有效途徑。轉變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式，深入推進三生課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。

2、改革落后的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進讀寫改革進程，并嘗試進行其他方面的教改實驗。

3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討，扎扎實實的開展教研活動，認真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的教研水平。

三、教學要求

1、嚴格按照學校統(tǒng)一印發(fā)的導學案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。

2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

3、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

4、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型、研究型的教研組。

5、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

6、作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。

四、活動安排

9月

1、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計劃，教師個人擬定好本學期的教學工作計劃，并上傳至cyj

2、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議，并記錄在案，供以后開展工作做參考。

10月

1、根據上次會議精神，制定好下一步的工作方案。

2、深入開展課內比教學活動。

11月

1、總結課內比教學活動相關情況。

2、組織期中考試。

12月

1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)過程管理。

2、配合學校教務處每月的檢查，做好詳細記載和總結。

1月

1、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等。

2、各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

年終個人工作計劃格式 篇5

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

三、主要工作內容及措施

(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環(huán)境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

2、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。

3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環(huán)境。

(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)

1、強化工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文關懷，本學期我們主要采取以下措施：

1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴格遵守相關規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。

2、認真落實各項教學常規(guī)。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學化。

(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

年終個人工作計劃格式 篇6

一、繼續(xù)加強鎮(zhèn)關工委工作，不斷擴大人員隊伍，加強自身建設，積極創(chuàng)建“五好”關工委。

二、深入開展社會主義核心價值體系教育，進一步提升青少年思想道德教育素質

(一)以雷鋒精神為先導，繼續(xù)開展以踐行雷鋒精神為主題的教育活動，并融入孝德教育。把學習雷鋒與開展孝德教育、教學活動有機結合起來，以雷鋒精神為先導，以各類實踐活動為載體，加強青少年學生的思想道德教育，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格接班人具有十分重要的意義。鎮(zhèn)關工委協(xié)同共青團、婦聯、各村、各中小學等單位，在全鎮(zhèn)青少年中持續(xù)開展此項活動。

(二)結合傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日開展主題教育活動。以“我們的節(jié)日”，如清明節(jié)、文明禮儀月、六一節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、建隊節(jié)等，開展形式多樣的思想道德主題教育活動，特別是理想信念教育、思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育，提高青少年的綜合素質，鼓舞青少年，增強青少年愛黨愛國愛社會主義的深厚感情。

(三)積極推進學校、家庭、社會“三結合”教育網絡建設。學校、家庭、社會相結合的教育網絡是社會主義核心價值體系教育的重要途徑。鎮(zhèn)關工委要主動協(xié)調教育、共青團、婦聯等部門，按照服務學校教育、促進家庭教育、強化社會教育的原則，努力把社會主義核心價值體系教育融入到學校、家庭、社會教育中。

(四)積極開展暑期教育活動。除了保持傳統(tǒng)暑期教育活動外，20xx年要積極擴大村或大型企業(yè)開辦暑期教育班。

三、積極參與社會服務管理工作，不斷營造青少年健康成長的社會環(huán)境

(一)繼續(xù)做好幫困解難工作。要采取多種形式，促進助學、助困、助殘、助醫(yī)、助孤等關愛幫扶活動的持續(xù)開展，為外來務工子弟學校及經濟薄弱村青少年提供更多的幫助。

(二)加強青少年的法制宣傳教育和失范失足青少年的幫教工作。積極參與相關部門“六五”普法工作，做好對青少年的法制宣傳教育工作。整合、加強義務監(jiān)督員隊伍建設，在勸阻未成年人進入網吧，舉報不良信息，監(jiān)督校園周邊環(huán)境，參與校園周邊綜合治理工作等方面，做實實在在的工作。預防和減少青少年違法犯罪，繼續(xù)做好失范、失足青少年幫教工作。

最后再談談對關工委工作的意見和建議：

關工委工作要進一步爭取黨委、政府的重視。目前我市各鎮(zhèn)關工委工作人員數量嚴重偏少，大多數只有一個，工作經費在預算中很多也沒有專門列支，可以說在人員的配備及經費的列支上都體現不出應有的重視。

關工委工作教育方法相對陳舊，內容相對單一。五老人員年紀大，與現在的學生有代溝，文化觀念差異大，普通話不標準，不會運用多媒體、網絡等現代化教育手段，單純講道理，很難真正讓青少年入腦入心。

青少年教育涉及教育、共青團、老齡委、關工委、文化、法制等部門和社會團體，計劃和協(xié)調不易，難以形成真正的合力，具體工作成效打折扣。

要加強青少年愛國主義教育基地的建設、維護和管理，進一步發(fā)揮基地的社會效益。

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