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社會(huì)《好朋友》教案匯總6篇

發(fā)布時(shí)間:2023-05-13

社會(huì)好朋友教案。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?在這里,你不妨讀讀社會(huì)《好朋友》教案匯總6篇,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!

社會(huì)《好朋友》教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。

2.知道好朋友之間要有愛(ài)相處,互相幫助。

3.愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動(dòng)重難點(diǎn):

理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛(ài)相處,互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件ppt。2.雪花片積木。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

1.教師介紹手偶。

2.教師講述故事。

師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。

3.提問(wèn):

①猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

②你有好朋友嗎?

③你的朋友是誰(shuí)?你們喜歡在一起干什么呢?

二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。

1. 出示圖片一。

師:你看,他們?cè)诟墒裁?

師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?

幼:喜歡

師:為什么?

幼:和好朋友在一起玩很快樂(lè)。

師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。

除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?

2.教師出示圖片二。

教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?

幼兒說(shuō)一說(shuō),教師隨后出示圖片

教師:看看,圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁?

師:你的好朋友遇到困難的時(shí)候,你是不是這樣做的呢?

教師小結(jié):原來(lái)我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。

3.出示圖片三。

師:好朋友在一起還能干什么?

師:還能一起完成任務(wù)呢。

4.教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會(huì)越來(lái)越多,朋友越多越快樂(lè)。

三、游戲:分積木。

1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?

師:教室里的積木很亂,想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢

你們?cè)敢鈫?

2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。

3. 小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會(huì)有越來(lái)越多的朋友。

活動(dòng)反思:

結(jié)合“我的同伴”的主題,我們?cè)O(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會(huì)活動(dòng)??紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)故事比較感興趣,所以一開(kāi)始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂(lè)。個(gè)別孩子能說(shuō)出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開(kāi)小火車等,但對(duì)于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會(huì)更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。

社會(huì)《好朋友》教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3.了解樹(shù)木和人類的關(guān)系。

重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類生存的關(guān)系;難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

沙塵暴紀(jì)錄片一盤(pán);樹(shù)木作用幻燈片一組;樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄片,引出課題。

師:“今天,老師帶來(lái)一張光盤(pán),大家看里面介紹了一件什么事情?”,提問(wèn):

你剛剛看到了什么?

沙塵暴是什么樣子的?

它給人們的生活帶來(lái)什么不便?

沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?

(二)展開(kāi)部分 介紹樹(shù)木與人類的關(guān)系

出示樹(shù)寶寶,以樹(shù)寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒

小朋友你們知道我們樹(shù)木對(duì)人類有哪些幫助嗎?

結(jié)合幼兒回答情況,演示幻燈片。

如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的?

我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?

教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境。

(三)結(jié)束部分 教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

人們不保護(hù)環(huán)境,會(huì)受到大自然的什么懲罰。

請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

活動(dòng)結(jié)束:

欣賞兒歌《植樹(shù)歌》

社會(huì)《好朋友》教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

喜歡自己的同伴,在唱唱跳跳中進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT

活動(dòng)過(guò)程:

一、歡樂(lè)蹦蹦跳

——小朋友,跟著老師一起來(lái)蹦蹦跳吧。

二、大家來(lái)跳舞

·說(shuō)說(shuō)自己最要好的朋友

提問(wèn):你最喜歡誰(shuí),為什么?

·各班幼兒同跳邀請(qǐng)舞《找朋友》

1、各請(qǐng)三個(gè)小班的若干幼兒為邀請(qǐng)者,進(jìn)行舞蹈。

2、鼓勵(lì)小班哥哥姐姐邀請(qǐng)托班弟弟妹妹共同舞蹈,體驗(yàn)快樂(lè)。

三、游戲:朋友配配對(duì)

·剛才小朋友都介紹了自己的好朋友,并和好朋友一起跳舞。你們知道嗎,在我們的身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來(lái)看一看、找一找吧。

·(播放PPT)請(qǐng)幼兒參與游戲。

四、歡樂(lè)大家演

1、托班班歌曲:小豬寶寶

2、小一班歌曲:春天

3、小二班歌表演:做客

4、小三班歌曲:蒲公英

五、結(jié)束活動(dòng)

——今天我們和好朋友一起玩得真開(kāi)心呀!朋友們,下次活動(dòng)再見(jiàn)!

社會(huì)《好朋友》教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)寫(xiě)信封,鞏固復(fù)習(xí)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。

2、了解寄信的過(guò)程,能在成人幫助下學(xué)習(xí)寄信。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、PPT、幼兒事先每人寫(xiě)好一封信放在椅背后的布袋里

2、信封、郵票、打印好的地址條、筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶寄信過(guò)程

T:小朋友,還記得上次我們?nèi)⒂^了要塞郵局?還知道信是怎么寄出去的?(PPT1)你們想不想來(lái)寄信?

二、認(rèn)識(shí)寄信所需材料

T:看,老師為你們準(zhǔn)備了什么?(郵票、信封、打印好的地址條、筆)

三、分享幼兒寫(xiě)的信

T:昨天我們都給自己的好朋友寫(xiě)了一封信,現(xiàn)在雅雅老師和爸爸媽媽特別想知道你們寫(xiě)了什么?你們?cè)敢鈦?lái)分享一下你的信嗎?(幼兒每人拿出自己的畫(huà))

T:你的好朋友是誰(shuí)?你對(duì)他(她)說(shuō)了些什么?想和他(她)做些什么?(3—4人)

小結(jié):對(duì)呀,跟小朋友一起玩真開(kāi)心呀!那我們趕緊來(lái)寄信吧!

四、了解寫(xiě)信封格式

T:信寫(xiě)好了要把它塞在哪里?信封怎么寫(xiě)?(PPT2)知道要寫(xiě)郵編、收信人姓名、地址、貼郵票豐富郵票:圖案、數(shù)字,不同的面值表示不同郵資。今天我們是寄給好朋友的信,我們離得很近,所以只要80分就夠了,如果信超重或寄到更遠(yuǎn)的地方就需要更大的面值。郵票只能使用一次。

五、親子寫(xiě)信封

1、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒一起寫(xiě)郵編、貼地址、郵票。

2、寫(xiě)好后將信裝入信封中,封好口。

六、結(jié)束活動(dòng):

寄信

T:放學(xué)后請(qǐng)爸爸媽媽帶你一起去寄信吧!

活動(dòng)反思:

在“奇妙的信”這一主題活動(dòng)中,幼兒通過(guò)故事、繪畫(huà)、音樂(lè)游戲等活動(dòng),已獲取了一定的寫(xiě)信知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),嘗試過(guò)給自己的好朋友寫(xiě)信與閱讀信的活動(dòng)。這次,我們組織幼兒開(kāi)展“我們?nèi)ゼ男拧钡幕顒?dòng),給家人寫(xiě)一封信,啟發(fā)幼兒把自己的心理話或平時(shí)對(duì)家人想說(shuō)又沒(méi)說(shuō)出口的話,通過(guò)寫(xiě)的方式傳遞給家人。在活動(dòng)中,我們啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō):“你想給誰(shuí)寫(xiě)信?”“你想對(duì)家人說(shuō)些什么呢?”讓孩子們?cè)谟懻搶?xiě)些什么的過(guò)程中激發(fā)他們對(duì)家人的愛(ài),感受家人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。此時(shí),孩子們的心情是喜悅的、溫暖的,他們體驗(yàn)到了寫(xiě)信與直接交流的不同感受,從孩子們的交流中,我們可以捕捉許多信息,孩子們?cè)诜窒韺?xiě)信成功的自豪感。

在參觀郵局與寄信的活動(dòng)中,幼兒通過(guò)觀察,詢問(wèn)郵局工作人員以及親身的體驗(yàn)寄信的過(guò)程,并由剛才的知識(shí)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),孩子們?cè)谙矏偱c興奮中分享著成就感,這也是一種學(xué)習(xí)方式,也是一種獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,真正體現(xiàn)了“生活即教育,社會(huì)即學(xué)?!钡慕虒W(xué)理論。我想,如果把知識(shí)傳遞與生活游戲相結(jié)合,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更感興趣,可能會(huì)收到意想不到的效果。

社會(huì)《好朋友》教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解小動(dòng)物是我們的好朋友,他們會(huì)幫助人類做很多事情。

2、知道小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件

2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始導(dǎo)入:

集體舞《找朋友》。

師:和朋友在一起開(kāi)心嗎?為什么?

朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候幫助我們,我們每個(gè)人都需要朋友。

2、了解小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

今天,李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣,它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

(1)師:聽(tīng),是誰(shuí)呀?(狗)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?在看看、說(shuō)說(shuō)、想想中,了解繪本的內(nèi)容。(看家、導(dǎo)盲)

(2)師:再聽(tīng),是誰(shuí)呀?(雞)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

(3)師:這個(gè)朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰(shuí)?(馬)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

(4)師:還有一個(gè)(看圖片)誰(shuí)呀?(牛)它有什么特殊的本領(lǐng)呢?

3、看圖講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

4、利用頭飾,講訴各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

5、游戲:誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?

根據(jù)圖片的情境,請(qǐng)拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來(lái)幫忙。

6、活動(dòng)延伸。

師小結(jié):其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟?,李老師?qǐng)你們回去找一找,然后告訴我好嗎?

播放《找朋友》的音樂(lè),離開(kāi)活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來(lái)說(shuō),所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

社會(huì)《好朋友》教案 篇6

大班社會(huì)活動(dòng)教案《鳥(niǎo)兒是好朋友》

幼兒園大班社會(huì)教案:鳥(niǎo)兒是我們的好朋友

活動(dòng)意圖:

鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵。近些年,由于環(huán)境遭到破壞,人們的亂捕亂殺,我們周圍的鳥(niǎo)越來(lái)越少,至使森林和糧食遭受嚴(yán)重的蟲(chóng)害。盡管人們每年花費(fèi)很多錢買藥殺蟲(chóng),可是收效不大。因此,保護(hù)鳥(niǎo)類,珍愛(ài)害蟲(chóng)的天敵,成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里,我設(shè)計(jì)此活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒初步了解鳥(niǎo)和人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種鳥(niǎo)的外形特征、習(xí)性和本領(lǐng),初步了解鳥(niǎo)和人類的關(guān)系。

2、通過(guò)幼兒想保護(hù)小鳥(niǎo)的各種辦法,在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)搜集關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片,了解關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)。

2、鳥(niǎo)叫的錄音,籠養(yǎng)小鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本。

3、課件:群鳥(niǎo)飛舞、唱歌,啄木鳥(niǎo)、信鴿、貓頭鷹幾種鳥(niǎo)活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聲音,激趣導(dǎo)入。

“今天,有許多客人要來(lái)和我們做朋友,聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音,猜猜它是誰(shuí)?”播放小鳥(niǎo)叫聲的錄音。幼兒猜出后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都見(jiàn)過(guò)那些鳥(niǎo)。

2、把客人請(qǐng)出來(lái):教師出示幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本,做鳥(niǎo)飛動(dòng)作把鳥(niǎo)標(biāo)本分別放到各組中間,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,了解鳥(niǎo)的外形特征。

3、利用課件,了解幾種鳥(niǎo)的習(xí)性和本領(lǐng)。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥(niǎo)時(shí),在幼兒講述自己了解到的知識(shí)后,利用課件,向幼兒展示鳥(niǎo)的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí),反復(fù)播放幾次。

4、分組討論,怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類。

教師到各組聽(tīng)取幼兒的討論結(jié)果,對(duì)幼兒想出的保護(hù)鳥(niǎo)的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

5、體驗(yàn)快樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。(執(zhí)筆作文網(wǎng) Zb258.com)

出示裝有小鳥(niǎo)的籠子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的感受,猜猜小鳥(niǎo)在想什么,我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后,教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥(niǎo),體驗(yàn)保護(hù)小鳥(niǎo)的快樂(lè)。

播放群鳥(niǎo)飛舞、唱歌的動(dòng)畫(huà)和鳥(niǎo)叫的音樂(lè),教師和幼兒隨音樂(lè)在活動(dòng)室內(nèi),自由地飛翔。

活動(dòng)延伸:

幼兒回家后,勸說(shuō)自己的家人和親屬,不要捕鳥(niǎo)和吃鳥(niǎo),人人爭(zhēng)做愛(ài)鳥(niǎo)的好公民。

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一、活動(dòng)目標(biāo): 1.樂(lè)于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點(diǎn),不跑題。 2.能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。 3.學(xué)會(huì)欣賞同伴和自己的優(yōu)點(diǎn),感受活動(dòng)的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.喜羊羊人偶一個(gè)。 2.羊村畫(huà)...

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設(shè)計(jì)意圖 小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”,預(yù)設(shè)了本活動(dòng),旨在讓孩子在...

2019-12-13 閱讀全文