最新班主任工作總結(jié)8篇

班主任工作總結(jié)。

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班主任工作總結(jié)【篇1】

一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此這一問題一直讓各位班主任頗費心機。筆者認為，用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。

班主任新接一個班，要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手。

一、班主任應(yīng)放下師道尊嚴的臭架子

要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

二、班主任做個標準的天平

平等地對等每個學生，關(guān)心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學習，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。

三、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師

班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。

四、班主任身教言傳，熱愛這個家

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。我會表揚他，因為他已知道并勇于承認，自然不會下犯。同學們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學習生活，這是我們共同的理想。有一次我進行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：“我以我班為榮，我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好，但輪到我值日時，我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的！”我好感動！

總之，良好班風的形成，各個班主任定有更好的方法，我這僅是一孔之見，供參而已。

班主任工作總結(jié)【篇2】

回首一年的班主任的工作中，慢慢我發(fā)現(xiàn)；班主任工作看似瑣碎，但實際上還是要有重點地抓，班級是一個整體，是一個系統(tǒng)，要讓這個系統(tǒng)和諧起來，班主任就是這個和諧因素的總策劃師。班主任要有“全局概念”而形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑企業(yè)文化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，做學生的良師益友”。

在班級里，我們要盡量取得學生的信任，并且能夠和他們交朋友，這樣能夠把班級的情況及時反映給我知道，使班主任工作更加順利的進行。在每天晚上查寢的時候我能夠在每個學生宿舍同他們聊天，開玩笑，用這些方法拉近我和學生的距離，使他們不要和我產(chǎn)生隔閡，但是倘若學生犯錯誤了，我也能夠嚴厲的批評他們，甚至給家長通報學生的情況，這樣學生既能夠信任我，和我做朋友，也感到我畢竟是老師而不敢過分冒犯。

在學生的管理上，孩子的成長離不開班主任，同時更離不開家長的.教育和影響。于是，為了更好地全面了解學生情況，我有兩種途徑：首先，我通過與家長聯(lián)系、給家長打電話等形式共同監(jiān)督和管理學生，通過與家長的交流更能全面的了解學生，從而做好學生的思想工作。另一方面，我把我的Q號給學生，讓他們加我為QQ好友，這樣就能夠通過他們在QQ空間發(fā)表的心情，日志，照片等信息去掌握他們的近來情況，根據(jù)不同的情況進行了解和分析，找學生談心尋求解決的辦法。

愛是無聲的語言，作為班主任必須關(guān)心、了解每一位學生。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。這這學期開始，班里的付祥磊同學寫的字十分潦草，在第一次班會上時，給他提醒說是寫好字體，隔了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了。我立馬在班里大大的表揚了他的進步才，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去。

沒想到，這個孩子堅持了下來，一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)寫的都不錯。表揚的力量實在是太大了。在我和其他家長交流時，經(jīng)常聽到他們說起，孩子回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號，每聽到這兒，我就會感覺特別幸福。

我并不覺得孩子的調(diào)皮搗亂是一種錯誤的行為，思想?yún)R報專題未成年的孩子在思想和行為上都是欠考慮的人群之一，有時候容易情緒激動，發(fā)生打架斗毆這種過激行為，這是我們作為老師應(yīng)該可以理解的事情，于是我們要教育他們凡是要三思而后行，要學會忍讓，讓把社會上的實例展示給他們，讓他們知道學校只能庇護他們一時。

而終究要面對的是社會，社會的殘酷絕不會容忍他們犯錯誤。孩子厭學的情況是每個老師都頭疼的問題，首先我們要讓孩子鉆進來，培養(yǎng)他們?nèi)ャ@研問題的習慣，讓他們在鉆研的過程中能夠感受到學習的樂趣，讓他們在做完一道題之后感到成功感，慢慢改變孩子厭學的態(tài)度。

孩子就像是一棵小樹，作為園丁，我們有責任和義務(wù)為我們的小樹松土澆水，使我們的祖國花朵茁壯成長。班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出。是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的滋味。以上是我對這一學期的小結(jié)，肯定還有很多不足，我會繼續(xù)努力，是工作更上一個新臺階。

班主任工作總結(jié)【篇3】

x年2月9日下午，從辦公室回到宿舍接近4點，稍微整理下東西后，馬上睡覺，一睡就睡到6點多，好累??！可是一回想中午在班里囑咐同學們放假一些注意事項后，學生一句句“老師，這學期辛苦了！”“老師，你是我遇到過最好的班主任?！薄袄蠋?，下學期你還會當我們班主任嗎？你真好！”的話語，讓我是這么的開心，突然感覺自己的勞累是這么的值得，我收獲到的快樂，是你用金錢怎樣也買不到，原來你的付出，學生都是看在眼里的，并在心里祝福著你的。所以，這次班主任總結(jié)我用了這樣一個題目《班主任工作，累并快樂著》。

這學期很榮幸擔任了高二（7）班的班主任。記得開學的第一天，為了給學們留下第一個好印象，我講話的內(nèi)容就準備了整整幾頁草稿紙，絞盡腦汁，盡量使自己的話語更有文化些，使學生感覺這個班主任還是挺有內(nèi)涵的。但在學期的后一段時間里，每次在班里講話，用的都是比較隨意的話語，甚至夾帶幾個較粗俗的詞語，可是從學生的神情上，我發(fā)現(xiàn)他們都聽得很認真，偶爾還為我鼓掌。這是我這學期的第一個收獲：教師的語言隨著與學生感情的升溫在發(fā)生著變化，這變化使你每次在班里講話變成一種享受。

這學期在班主任常規(guī)量化工作方面，我做得不是很好，其中很大原因是個人心態(tài)方面。例如：

（1）晨跑晚練方面：7班的口號不夠大聲這個問題直到學期結(jié)束都沒得到很好的解決，雖然有分析到主要是女生的原因，可也找不到很好的解決方法；

（2）早午檢方面：考勤、校服校章、衛(wèi)生是每個班級每天必不可少的檢查項目，可還是小部分同學一直跟學校的規(guī)章制度做斗爭，苦了班主任從一開始苦口婆心地分析，講大道理到后來忍無可忍，罰打掃衛(wèi)生，在廣場上跑步的處理方式，直到最后一天的下午的午檢，因為我的一句話“下午班主任檢查校服校章，如沒有的，下午放學后必須布置試室。”我驚奇地發(fā)現(xiàn)，全班60位同學居然全穿戴整齊，當時真是又氣又笑，早知道這種方式對他們有效果，怎么就不早點用呢？在考勤這方面，由于個別學生的原因，早上7點20分之前很少有全勤過，所以對這個別學生的行為教育還得繼續(xù)。至于午檢方面，由于只有短短10分鐘時間，有時班級秩序還是不夠好，遲到、倒水、吵鬧、睡覺的現(xiàn)象還是偶有存在，當然班主任也有過錯，因為我偶爾偷懶，沒去午檢，因此一直被督察人員扣分。所以在早午檢方面，7班的分數(shù)好像就一次能進年級前十名，丟臉啊！

（3）小自習方面：雖然小自習量化分數(shù)不高，但個人認為7班這學期的夜自修效果還是不錯的，從學習成績這方面可以看出來。當然，在秩序紀律方面還需要加強，特別是學生之間討論學習這個問題需要好好研究怎么恰當解決，既能解決學生的學習問題又不影響課堂秩序和紀律。

（4）課間操方面：個人認為無論是班級或年級在這個方面的工作都需要加強，從學生的積極性、做操的完成質(zhì)量、進退場的速度都有很大的改進空間。當然班主任的態(tài)度和對待工作的積極性也需要很大的轉(zhuǎn)變?？偠灾?，下學期必須調(diào)整好自己的心態(tài)，通過不同方法的嘗試與運用，認真負責，做好班主任量化常規(guī)工作。

至于教學工作方面，高二（7）班的學習成績在理科二層次班級中一直名列前茅，這也是個人這學期工作中最滿意的成績。因為高二不像高一，文理分科之后，專業(yè)科目的學習內(nèi)容和難度的增加，學生的學習任務(wù)和壓力無形中增加了許多。怎樣使學生合理地、有計劃地安排學習時間和學習內(nèi)容是我這學期一直在努力的方向。針對不同學生，因材施教，要有不同的學習計劃和方法。對于基礎(chǔ)好，學習成績優(yōu)秀的學生，以鼓勵為主，建議買多一兩本課外輔導書，多做題，多討論交流并多幫助學習差的學生，在解題的過程加深對知識的理解和掌握。對于偏科嚴重的學生，分享薄弱科目的學習經(jīng)驗和方法，跟進學習進度，鼓勵知難而進，奮勇向前。而對于基礎(chǔ)薄弱，學習積極性差的學生，通過多次的交流，更多是關(guān)于人生規(guī)劃方面的分析，舉例子，與周圍同學作比較，一有進步就鼓勵稱贊，激發(fā)其學習積極性，確定學習目標，為了自己的理想而奮斗。在這一學期中，為了創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍，我們也進行了一系列的班級活動，如：

（1）“你的學習挑戰(zhàn)對手是誰？”活動，在每一次考試的前讓學生在班級學習挑戰(zhàn)對手登記表中填寫自己的挑戰(zhàn)對手，可以是自己或班里跟你名次相差不超過10的同學，假如考試結(jié)果出來，挑戰(zhàn)成功，那么班級表揚，自己也有面子；挑戰(zhàn)失敗則必須送給你挑戰(zhàn)對手一份小禮物，并說一句“我會努力加油，下次肯定超過你！”激勵自己。當然挑戰(zhàn)自己的學生如果名次沒進步相當于挑戰(zhàn)失敗，禮物送給班主任，班主任轉(zhuǎn)送給本次考試進步學生。這個活動進行了兩次，結(jié)果還算可以，營造出一種在學習上學生之間你追我趕的氛圍，連一些平時學習積極性很差也為了不成為班級倒數(shù)第一而認真看書，做題。這個活動在下學期將繼續(xù)進行，班主任也將更認真地做好跟進工作。

（2）“今天你堅持了嗎？”這是班級這學期的第二個大活動，通過一節(jié)班會課的學習，讓學生感受到在生活和學習中堅持的重要性，然后在“今天你堅持了嗎？”的活動墻上貼上你接下來這一個月中堅持的事情，可以是身體健康的具體鍛煉項目方面，也可以是學習具體內(nèi)容方面。記得當時班主任帶頭堅持了一個月天天陪著班里同學晨跑，還真的好辛苦！一個月下來，班里有很多同學能夠堅持做到，甚至是樂此不疲，這樣我的目的也就達到了。在總結(jié)班會課上，我以“一個人最大的敵人是自己，超越自己你就會擁有世界。相信我，堅持路上有風光！”這句話作為結(jié)尾，讓很多學生深有感觸。

（3）班會課的精彩。這學期每一節(jié)班會課都有內(nèi)容，都有活動，從最開始的“7班好聲音”活動調(diào)動班級氛圍，增進學生間的關(guān)系；到“你的學習挑戰(zhàn)對手”和“今天你堅持了嗎？”等有關(guān)學習方面的活動激發(fā)學生學習積極性和動力，營造良好的學習氛圍；再到班級階段工作總結(jié)大會，對半學期量化成績和學習成績做一次總結(jié)，批評和表揚，激勵與鼓勵同時進行；最后再到感恩勵志等活動教育，特別是學期最后一次班會課是“調(diào)整心態(tài)，微笑面對期末考試”為主題，我分發(fā)了期末考試的六大應(yīng)試技巧資料，與學生分享交流了怎樣調(diào)整心態(tài)，減輕學習壓力，有效地采取恰當?shù)膽?yīng)試技巧。每一次班會課都在學習和享受中度過，有過歡笑，有過淚水，我與班里同學一起在感悟，一起在進步。下學期，我還會繼續(xù)這樣開展班主任的教學工作，盡量做到與學生心與心之間的交流，與學生之間建立起亦師亦友的關(guān)系，在學生的一次次進步中收獲喜悅的心情。

班主任工作，真是一份勞累的工作，很多老師都說付出得遠遠多于收獲的。我想說，如果是金錢方面，可能真的是不足。但金錢方面之外呢？我收獲的遠遠大于我付出的，我收獲了幾十位學生對我的喜愛，我收獲了家長們對我的信任和稱贊，我收獲了自己心的滿足。所以班主任工作，累并快樂著我希望自己能夠一直堅持下去?。?！

班主任工作總結(jié)【篇4】

班主任的工作既復雜又繁瑣。一個學期來，我能夠牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”為宗旨的職業(yè)道德，在實際工作中主動開展班級管理和德育工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，我順利完成了這學期的教育教學任務(wù)。這學期的工作總結(jié)如下：

第一，經(jīng)常掌握日常管理，初步養(yǎng)成良好習慣

從早上到上學，一天的作息是否規(guī)范文明，影響著一個好集體的形成，影響著學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事做起，做好日常管理，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，為學生創(chuàng)造一個和諧整潔的學習生活環(huán)境。學期初，我根據(jù)班里的實際情況確定了各個崗位的負責人。如：掃地督察、二鍛煉督察、班級衛(wèi)生督察、紀律督察等。同時，我利用班級小組和早會讓全班討論小學生應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

第二，讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者。要順利完成班級的各項任務(wù)，就必須帶領(lǐng)學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓選拔出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮了他們的主動性。比如每個月都有專人負責更新黑板報，開學為了美化教室，我改變了一手替換一、二年級的方法，讓孩子自己分成四組，每組負責一面墻。孩子們積極性很高。晨讀課上，我讓孩子們不要掃地了，取而代之的是大家都參與晨讀，班長負責，取得了不錯的效果。每個組長負責日常工作的檢查和收集，組長很有能力。日常工作及時收集，并能妥善記錄。

第三，開展豐富孩子生活的各種活動

21世紀要求的學生不再是高分低能的學生，而是提倡張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我們學校的工作計劃和我們班的實際情況，這學期開展了各種活動。除了在我們學校舉辦的慈善活動外，我還舉辦了手抄報比賽、鋼筆和漢字寫作比賽、古詩繪畫活動、童話寫作比賽、“搞笑見面會”等。讓學生在學習的同時，鍛煉身體，全面提高。

第四，加強家校聯(lián)系

孩子成功的主要原因不是學校，而是家庭。原因很簡單，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一堂課。家庭氛圍、父母教養(yǎng)、父母素質(zhì)都會影響孩子的成長。所以孩子的教育離不開老師和家長的配合。孩子在家里的表現(xiàn)，只有家長才能學會。同樣，學生在學校的表現(xiàn)也要及時反饋給家長。只有采取兩個措施才能收到教育的效果。所以這學期我積極和家長保持聯(lián)系，把一些孩子的表現(xiàn)告知家長，一起商量對策，發(fā)短信打電話和很多家庭溝通。

第五，重視安全教育

生命安全是最重要的，學習是第二位的，所以這學期我非常重視孩子的安全教育，利用一切時間對孩子進行安全教育。在接下來的上課時間里不能做什么，在上下學的路上要注意安全

一個緊張、充實、有序、進步的學期即將結(jié)束?；仡欉@學期初三的工作，我們深感欣慰。為實現(xiàn)“程楠人滿意的辦學”的辦學目標，我們年級全體教師始終堅持“以人為本、關(guān)愛為本、質(zhì)量為本”的教學理念和“溫暖細節(jié)、感動真情、感染人才、成就滿意”的服務(wù)理念，不斷強化“高起點、高標準、高質(zhì)量”、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新等品牌意識。

班主任工作總結(jié)【篇5】

為使法制教育活動得到貫徹落實，在 班級 中形成教育氛圍，我結(jié)合法制教育有關(guān)內(nèi)容開展了一系列的“學法、知法、懂法、守法”活動:

一、在班級中開展一場法制討論會

我在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育的有關(guān)內(nèi)容。學生們根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的 學習 展開討論，在討論會上他們各述已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時糾正;要不斷地增強道德和法紀觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。

二、要求學生寫一篇法制教育心德

在學習和討論的基礎(chǔ)上，學生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認真地寫了一篇法制教育心得感想。他們都通過簡單的敘述，盡情地發(fā)表自己的看法、觀點。都較深刻地認識到作為青少年兒童應(yīng)該做一個知法、守法、護法的好學生。[一起合同網(wǎng) WWW.hC179.cOm]

三、出版班級黑板報、學生手抄報

班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實好一場法制教育講座、一場學法討論會、一篇法制心得體會基礎(chǔ)上，我又以法制教育為專題相繼出版了班級黑板報和學生手抄報，讓學生在學習和 生活 中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。

四、法制教育結(jié)合課程教學

我堅持將法制教育與課程教學有機結(jié)合，滲透到課堂教學中。通過品生課和班隊活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。加強未成年人思想道德教育水平，提高班主任的管理水平，提高班會課、隊活動的質(zhì)量。

法制教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。從我當班主任至今，我堅持長期而又全面地對學生進行道德和法紀的教育，并結(jié)合學生的思想實際積極開展對后進生的幫教工作，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態(tài)中。

班主任工作總結(jié)【篇6】

新的一年剛剛開始，高二上學期結(jié)束了，盤點幾個月的班主任工作有些許的感慨，希望為下一步的工作提供目標和依據(jù)。

一、班級干部培養(yǎng)見成效

本學期繼續(xù)加強班級干部的培養(yǎng)工作，主要是樹立他們的人生信念，教育他們作為未來社會的人才要有責任感，學會擔當重任的本領(lǐng)，擁有敢于擔當?shù)挠職狻Ｎ彝ㄟ^班級出現(xiàn)的各種問題，通過深刻的分析，來教育他們，增加他們的工作信心和使命感。本學期班委會團支部成員工作成效顯著。

二、班級文體活動再上新臺階

高二九班同學愿意參加學校的文體活動，班級男生多，女生少，熱愛體育運動的同學非常多，在20xx年5月的春季長跑活動中同學們表現(xiàn)突出，在我的鼓勵下20xx年的秋季運動會上我班取得團體總分第二名的好成績。以此為契機，增加了班級的凝聚力和向心力。同時，通過運動會我發(fā)現(xiàn)幾個練體育的苗子，向體育老師推薦，讓他們和體育生一起訓練，將來考體育學校，班級現(xiàn)有體育生7人。高二班在冬季的陽光長跑活動中表現(xiàn)突出，冬季體育運動開展的很好，鍛煉了學生的身體，增強了體質(zhì)。班級還成功舉辦了元旦聯(lián)歡會，文體活動開展的有聲有色。

三、班會主題更有針對性

本學期高二九班根據(jù)同學們暴露出來的思想問題和不足，開了幾個主題班會，其中有關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生習慣養(yǎng)成、節(jié)約、責任、團結(jié)等主題的班會，收到很好的效果，充分給同學們以震撼，很多不良現(xiàn)象得到了緩解和根治。

四、學習小組建立初見成效

新一輪的課程改革主要是課堂教學模式的改革和學生學習方式的改革，我校也走在了改革的前列，積極探索課堂教學模式，學生組成互助小組。按照學校的改革的總要求，我積極推進小組組建、運行、評價，收到了一定的效果。

五、做好期末前后的考試工作

新年前，高二學業(yè)水平考試，班級學生情況復雜做好考試的各項工作尤為重要。做好了期末復習和考試的各項工作，使學生順利通過了期末考試。

敬請學校政教處的領(lǐng)導批評指正，以便于我的班主任工作開展的更好。

班主任工作總結(jié)【篇7】

班主任，是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。是一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任的地位在學生心目中是較高的，班主任的話對學生是最具影響力的。在眾多任課老師中，學生對班主任老師是最崇拜、最信任的。經(jīng)過一年的班主任工作，我深深體會到，良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵，也使我學會了與學生的相處之道，怎樣看待現(xiàn)在的90后。

基本情況：全班現(xiàn)共有45人，男32人，女13人。有近五成人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個還是經(jīng)常曠課的，而且還是留守學生，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。進入高三的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。針對這些實際情況，我在班級管理中采取了一些措施，并取得一定的成效。

一、班會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

二、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率提高了。例如，我班的高景同學，開學初經(jīng)常遲到、曠課。經(jīng)過幾次和他細心的談話，了解到他是留守學生，父母在外打工，并且他晚上還去做一份兼職。導致他睡眠不足，以至經(jīng)常遲到、曠課。經(jīng)過交談后，他改變了很多，有事有病都會打電話過來請假，病假還有醫(yī)生證明，上課伏臺睡覺少了很多。這對于他來說有了很大的進步。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查多次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女生宿舍要好一些，男生宿舍還存在問題，總的來說有很大的進

步。

四、學生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實施素質(zhì)教育的急先鋒。在實施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對學生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動他們。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能參加比賽，發(fā)揚體育精神。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作總結(jié)【篇8】

班級是各類學校開展教育教學活動的基本單位，良好的班級管理是學校教育教學活動順利進行并取得預(yù)期成果的基礎(chǔ)。而班主任則是班級的主要管理者，又是對學生進行思想教育的主要負責人?？梢哉f，班主任的工作是維系一個班級正常運轉(zhuǎn)的重要紐帶，是保障班級未定和學生取得優(yōu)異成績的基本前提?，F(xiàn)將我的班主任工作總結(jié)如下：

一、了解學情，明確目標。

每一次在接手一個班級后，我都會通過各種方式盡快了解班級學生的基本情況，并在此基礎(chǔ)上，對班級的發(fā)展目標進行一個恰當?shù)男睦矶ㄎ?。即這個班級在三年后最有可能會達成怎樣的目標，在日常的學習生活中，班級的學生可能會出現(xiàn)什么樣的問題。每個班主任都希望能把班級帶好，但是有的時候，“愿望很美好，現(xiàn)實卻很殘酷”。我想，只有定位準確了，對可能出現(xiàn)的問題和困難才會估計得更充分些。這樣在日常管理中，當我們那些“美好的愿望”不斷地遭遇“殘酷的現(xiàn)實”時，我們在心理上才不會出現(xiàn)過大的落差，不會輕易地因為一時的挫折而對自己的工作灰心喪氣。所以，恰當?shù)男睦矶ㄎ?，不僅可以使班主任能保持一個相對平和的心態(tài)，盡量減少負面情緒出現(xiàn)的幾率；而且還有利于保證我們?nèi)粘９芾砉ぷ鞯某掷m(xù)、有效。

二、創(chuàng)新管理辦法，健全班級制度

幾年前曾經(jīng)聽過一個報告，說班主任可以分為三個等次。三等班主任管學習，二等班主任管學生，一等班主任管班級。我認為這種說法是有一定的道理的。所謂“管班級”，實際上就是要創(chuàng)新管理辦法，

健全班級制度。在我的班主任工作中，每一次在接手新班級之后，我都會在最短的時間內(nèi)完成班級制度的創(chuàng)建，對于諸如遲到、違紀等現(xiàn)象的處罰做到有章可循，而不是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。至于創(chuàng)新管理方法方面，我也有自己的一些心得。比如，通過觀察我發(fā)現(xiàn)，一般在學校和年級開展的集體活動中，班級的學生會很團結(jié)，而在其他時候則不然。原因在于在集體活動中，有很多“對手”，學生們會產(chǎn)生強烈的集體意識，為班級爭光，而在平時的學習生活中，他們便很容易忘掉這些“對手”。所以，我便利用了學生的這種心理特征，在班級內(nèi)部設(shè)立若干個學習小組，小組成員組成一個小集體，定期對各個小組的表現(xiàn)進行考核，內(nèi)容涉及學習成績、課堂紀律，衛(wèi)生值日等等。有了“對手”之后，學生們的那種集體意識又開始高漲起來。這樣，整個班級也在這種良性的競爭中得到不斷的發(fā)展。

三、恰當?shù)厥褂冒喔伞?/strong>

一支優(yōu)秀的班干隊伍能在班級管理中撐起半邊天，成為班主任的得力助手；同時，在參與班級管理的過程中，班干自己的能力也能得到很好地鍛煉和提高。但是，要想實現(xiàn)以上兩個目標，班主任要懂得班級管理的藝術(shù)，要掌握好班主任管理與班干參與管理之間的平衡點，適當、適時地使用班干部。在這里，要避免兩種錯誤的做法：一、雖然建立了班干部隊伍，但班主任在班級管理中仍然是“事無巨細、事必躬親”，使班干部隊伍形同虛設(shè)；二、過度地使用班干部，即班主任將一些本該由自己完成的工作交給班干去處理，嚴重侵占了班干的學習、生活時間。過度地使用班干部還表現(xiàn)在，有些班主任為了自己管理的方便，利用班干了解班級情況，特別

是收集、整理一些調(diào)皮學生的違紀記錄，定期向自己匯報。這樣很容易使班干養(yǎng)成打小報告的習慣，不利于其健全人格的養(yǎng)成，同時也會造成班干與其他同學之間關(guān)系的緊張，使班干在班級中日益孤立，不利于班級的穩(wěn)定和后續(xù)管理。

另外，作為班主任我們還要知道，班干是班級學生中比較特殊的一個群體，因為他們作為班主任的助手，既是班級管理的主要參與者，同時他們自己也是被管理的對象。所以，在任用班干部的時候，需要對他的行為進行必要的引導、規(guī)范，不能讓他產(chǎn)生任何的特權(quán)思想。當班干部犯錯時，在及時指出他的錯誤后，還要做好善后工作，注意保護他們的工作積極性。

四、撰寫班主任工作日志。

工作日志除了記錄班級日常發(fā)生的一些事情以外，還應(yīng)包括班主任階段性的工作計劃，以及工作反思。班級工作千頭萬緒，而作為普通班的學生，在學習成績、行為習慣等等方面都亟待改變，但是班主任在管理中，不能鼻子眉毛一把抓，不能指望一口吃個胖子，每個階段都應(yīng)該有一個側(cè)重點，通過制定計劃，可以在某一個階段重點抓好某一項工作，以點帶面，促進班級的整體發(fā)展。通過撰寫工作反思，對班級管理措施和一些做法進行及時的總結(jié)，明確得失。班主任的工作需要有高漲的熱情，也要有理性的思考。

班主任工作是非常繁瑣的，但是只要你善于思考，就一定會有一套適合你的方法。當你努力付出之后，看到自己的學生和班級在不斷地成長時，你就會發(fā)現(xiàn)，班主任工作帶給你的不僅僅是辛苦和勞累，還有很多的快樂和喜悅。

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