幼兒園優(yōu)質健康教案收藏6篇

幼兒園優(yōu)質健康教案。

教案課件也是老師工作中的一部分，需要我們認真寫好每一份教案課件。教案是幫助學生掌握知識技能的關鍵，如何根據(jù)課件寫教案呢？接下來是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的有關“幼兒園優(yōu)質健康教案”的最新范文，通過本文希望能幫助到您！

幼兒園優(yōu)質健康教案(篇1)

設計思路：

雖然小班幼兒知識經(jīng)驗雖然不豐富，但對周圍世界充滿了強烈的好奇心，且具有強烈的求知欲。因此，培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機會去觀察它們。創(chuàng)設幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發(fā)對身體的初步興趣，是件非常有意義的事。

根據(jù)小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動，通過看、說、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自己成長的熱愛與渴望之情。

活動目標：

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和對活動的通盤考慮，我定出了一下目標：

1、在活動中感知自己頭手腳的結構和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動的主要動力，因此，激發(fā)幼兒對活動的興趣成為首要任務)

2、培養(yǎng)保護腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。(培養(yǎng)良好的行為習慣是幼兒園健康教育的核心目標)

3、初步領會腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對小班幼兒對生命、生長的理解剛剛萌芽，因此，目標不能太高)

活動目標：

l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

活動準備：

l、大的身體掛圖

2、音樂我的身體

活動步驟：

一

l、播放兒歌我的身體教師帶幼兒做律動--剛才這首兒歌中都唱了什么?

2.出示布偶安安--小朋友們聽得真仔細，今天我們班來了一位小朋友，(教案出自：.教案網(wǎng))他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他，讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。

3.布偶安安播放錄音--剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個部位的名稱，請你們幫幫我吧。

二、基本部分

1.出示掛圖教師帶領有一起認識身體的各個部位。

--我們要怎么來幫他呢，咦!這里有一副身體掛圖，讓我們和安安一起來找一找身體的各個部位吧。

要求：指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，并說一句完整的話：這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!

2.游戲你說我指--剛才我們已經(jīng)通過掛圖認識了我們身體的各部位，現(xiàn)在老師要來檢查一下，小朋友們是不是真的知道了。

要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

3.噓!安安在說話呢，小耳朵仔細聽一聽--小朋友們你們真棒，現(xiàn)在我知道了身體各部位的名稱了，可是它們都能做什么呢?

--誰來幫幫安安，想一想我們的手可以干什么，腳可以干什么4.律動《我的身體最神氣》

--小朋友說的那么多，安安都快記不住了，現(xiàn)在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。

三、活動結束

--好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒有啊，讓我們帶安安一起去休息一會吧。

幼兒園優(yōu)質健康教案(篇2)

1、比較認識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。

2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。

1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認一認，嘗一嘗。

2、師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀。

1、引導幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。

(1)出示野菜馬蘭頭。

師：這是什么菜?你怎么知道的?

幼1：馬蘭頭。

幼2：我奶奶燒的。

師：那馬蘭頭是什么樣子的呢(教案出自：教案網(wǎng))?我們來觀察觀察。(請小朋友手拿馬蘭頭仔細觀察它的特征)

幼1：綠綠的。

幼2：葉子上有一個一個尖尖的。

幼3：還有莖呢。

師小結：馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的

(2)結合實物與圖片進行比較和觀察。

師：除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?

幼：薺菜。

2、了解野菜與人們生活的關系。

師：這些野菜有什么用?

幼：燒著吃。

師：你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?

幼1：好吃的。

幼2：可以燒菜，燒湯的。

師小結：野菜有較高的營養(yǎng)價值，(教案出自：教案網(wǎng))人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。

3、了解野菜的生長環(huán)境。

師：你們知道野菜生長在哪里嗎?

幼1：泥土里。

幼2：地里。

師：下次老師帶小朋友們去挖野菜，好嗎?

幼兒園優(yōu)質健康教案(篇3)

活動由來

吸煙對人體健康有著巨大的危害性，有資料表明，長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調查顯示，吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多；5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道癥狀，而吸煙家庭卻有44。5%患呼吸道癥狀。據(jù)統(tǒng)計，孕婦被動吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。

吸煙害己害人，應該自覺養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習慣。禁煙，從娃娃抓起。

活動目標

1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對身體和環(huán)境的危害。

2、幫助幼兒樹立遠離煙草、保護環(huán)境的意識，鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒煙。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒對吸煙危害人體健康、危害環(huán)境有一定的認識。

2、材料準備： 關于吸煙的調查表，視頻，棉花、香煙、打火機、瓶子； 禁煙廣告等

活動過程

一、總結調查結果，讓幼兒說說自己對身邊人吸煙的切身感受（3mins）

1、 師出示調查結果并作解釋（1 min）

2、 幼兒述說自己對身邊人吸煙的切身感受（3~5人）（2 mins）

二、做實驗，理解吸煙對人體的危害（20 mins）

1、師演示實驗：先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。 （由于實驗時間較少，可在課前先做一組實驗）（1 min）

2、在等待實驗結果的過程中，幼兒猜測實驗結果。（可在黑板上懸掛幼兒的猜測結果）（2 mins）

3、在等待實驗結果的過程中，師幼一起討論吸煙的危害。（3 mins）

4、實驗結束后，請幼兒說說自己看到的現(xiàn)象，講講吸煙是如何危害我們的身體的。（請幼兒到臺前仔細觀察實驗所呈現(xiàn)的結果現(xiàn)象）（4 mins）

5、觀看視頻一：400支煙的危害（6 mins）

6、觀看視頻二：健康肺與吸煙肺的呼吸效果對比（2 mins）

7、教師總結吸煙的危害：香煙里含有很多對身體有毒的物質，比如尼古丁、焦油等。長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病，這些疾病對人體的危害非常大，可能引發(fā)死亡。（2 mins）

三、觀看視頻，了解二手煙的危害（5 mins）

四、總結吸煙以及二手煙對人體和環(huán)境的危害，幫助幼兒從小樹立遠離煙草、保護環(huán)境的意識（2 mins）

五、活動延伸：

1、美術活動：設計禁煙標志

2、小小宣傳員

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺或者家里來的客人在吸煙，你怎么辦？（直接提醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標志貼在家里……）

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園優(yōu)質健康教案(篇4)

設計意圖：

游戲是孩子的第二生命，是孩子的第一所學校。幼兒心理學研究也表明：“游戲是促進學齡前兒童發(fā)展的最好活動形式”。對于孩子們來說，生活中的物品都是他們游戲的工具?！逗猛娴睦K子》整節(jié)活動全部是圍繞著幼兒經(jīng)常會玩到的跳繩開展的。在日?；顒又杏變阂呀?jīng)不滿足于簡單的跳繩，所以我設計的本節(jié)活動。健康領域提出：幼兒應具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登等活動。并具有一定的耐力，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。而整節(jié)活動的重點是圍繞著“跳”進行活動。幼兒通過游戲，進行雙腳連續(xù)跳、立定跳、向前向下縱跳練習，同時也鍛煉了幼兒動作的協(xié)調性和靈敏度。在游戲的過程中也會存在困難，教師通過不斷鼓勵幫助幼兒克服心理恐懼，體驗游戲帶來的快樂。

活動目標：

1.情感目標：具有勇敢自信的品質，愉悅的在活動中體驗游戲帶來的快樂。

2.能力目標：在挑戰(zhàn)游戲中，鍛煉雙腳跳高跳遠的基本能力，提高身體的靈活性，增強體能。

3.認知目標：探索跳繩的多種玩法。

活動重難點：

重點：幼兒自主探索跳繩的多種玩法，體驗挑戰(zhàn)游戲帶來的樂趣。

難點：掌握雙腳跳高、跳遠的技能，身體有較好的靈活性。

活動準備：

1.歡快的音樂。

2.跳繩（幼兒人手一個）。

3.地墊。

擦汗毛巾和墊背毛巾。

活動過程：

一、開始部分

1.進行繩子的探索游戲，帶領幼兒進行熱身運動。

2.進行安全提示，繩子不可以玩的幾種方式（單手或雙手掄繩子、往他人的身上甩等危險動作）

二、基礎部分

1.探索繩子的各種玩法，引出活動。

教師：今天老師給大家準備了繩子，我們要用繩子來做游戲，你們有什么好的玩法嗎?

（1）探索繩子的不同玩法，強調注意安全，

教師：你們覺得我們手里的.跳繩還能怎么玩呢？請你來玩一玩吧！

（2）幼兒示范玩法，小朋友們一起進行個體活動。

2.和幼兒進行討論，繩子的組合玩法，進行相互合作。一組進行游戲一組進行配合拉繩子。

（1）教師：剛才小朋友們都和自己的繩子進行了游戲，可是一個人玩是不是一會兒就沒意思了？那現(xiàn)在我們來想一想怎么樣我們小朋友們能夠一起玩，先來看看我是怎么想的？

拉繩子的幼兒將每條繩子相距同樣的距離，讓另一組幼兒進行跳躍（雙腳連續(xù)向前跳），然后兩組交換進行活動。

（2）教師：剛才那個玩法好像對你們來說太簡單了，那我們把他加大難度吧?。哟缶嚯x，進行立定跳遠）。兩組進行交換活動，并進行總結，發(fā)現(xiàn)了什么？為什么他可以跳的更遠？總結經(jīng)驗進行在一輪的嘗試。

（3）幼兒嘗試跳過一定高度的距離。

教師：一組的小朋友將繩子拉直抬高，另一組的小朋友進行嘗試跳躍一下。（有一定高度的跳高）并相互配合，保證安全。

2.幼兒進行整體的練習，并進行分組。

教師：我們剛剛玩了這么多的游戲，我們把它們放到一起來一次大挑戰(zhàn)吧！我先來說游戲規(guī)則，兩組合作活動，一組進行挑戰(zhàn)一組進行配合，結束后交換組別。在規(guī)定的時間內哪一組獲得的旗子最多哪一組獲勝！

游戲步驟：地墊匍匐，再到連續(xù)跳躍，接著立定跳躍，最后進行向前向上跳。

三、結束部分

1.教師和幼兒進行活動總結，并進行探索因玩法（抓住小尾巴）自然結束。

活動延伸：我們身邊的很多東西都是我們的好玩伴，我們要努力發(fā)現(xiàn)它們的作用，發(fā)現(xiàn)更多好玩的游戲一起分享吧！

活動總結：跳繩的玩法還有很多，需要我們小朋友們去探索和發(fā)現(xiàn)。但是在沒有父母或者老師的看護下，小朋友自己可不能這樣玩耍，我們要注意安全哦！希望小朋友還能和老師分享更多好玩的游戲。

幼兒園優(yōu)質健康教案(篇5)

一、活動目標：

1、了解簡單的預防感冒知識。

2、學習擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

二、活動準備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

三、活動過程：

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，(教案出自：教案網(wǎng))就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，(教案出自：教案網(wǎng))不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。

5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

幼兒園優(yōu)質健康教案(篇6)

活動目標：

1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習慣。

活動準備：

繩子

活動過程：

1、開始部分。

(1)請幼兒做和老師相同的動作，練習向左、向右，向前、向后走及小跑。

(2)請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要一致。

2、基本部分。

(1)幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當小馬，(教案出自：:教案網(wǎng))站在后面的幼兒當趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

(2)交代游戲的玩法：趕車人喊駕小馬跑，趕車人喊吁小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示范一次。

(3)幼兒進行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

(4)增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

3、結束部分。

游戲炒蠶豆。

教后感：此活動發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調能力。下次組織幼兒玩此游戲時，可以鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行繩的多種玩法。

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