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暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文8篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-16

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

在進(jìn)入高三之前,首先要提高兩項(xiàng)能力:

一、學(xué)習(xí)課本的能力

會(huì)讀書(shū),將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí),紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考,可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。

二、題目的分析和應(yīng)對(duì)能力

會(huì)讀題,可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維,可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試,了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前,首先解決上述問(wèn)題,讓自己具備知識(shí)體系,擁有考試技術(shù),科學(xué)迎戰(zhàn)高考。

新高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項(xiàng)問(wèn)題:

1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)點(diǎn)?如何做好全年學(xué)習(xí)計(jì)劃?如何落實(shí)每個(gè)計(jì)劃?如何將全年計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度?

2、怎樣構(gòu)建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的知識(shí)體系?每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?如何高效聽(tīng)課?如何高效作業(yè)?如何做題?如何調(diào)整自己的情緒?

最關(guān)鍵的,是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入大考前的一年里,用心準(zhǔn)備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。

假期補(bǔ)習(xí),新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手

第一,補(bǔ)狀態(tài)

學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài),費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài),是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。

另外,好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度?!皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要,但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間?!备叨W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象,要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

第二,補(bǔ)知識(shí)

新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí),分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備,知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。

知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種,鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán),相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分,學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此,新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。

第三,補(bǔ)能力

高考不僅考知識(shí),更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能,特別是分析解決問(wèn)題的能力如何,還有哪些不足,需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

第四,補(bǔ)方法

當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了,方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段,學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同,而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

暑假計(jì)劃具體科目安排:

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書(shū) ,盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間較多,所以要好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué),不做題是不行的,數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣,很多題目看起來(lái)比較難,但是如果是你做過(guò)的,就很容易。

3.數(shù)學(xué),假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排,畢竟初一,不用太緊張,補(bǔ)課要有針對(duì)性,對(duì)自己不懂,或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的,初二的重點(diǎn)應(yīng)該是分式和三角形,可先對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。當(dāng)然,能力不同,要求不同。

語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松,主要是背誦下期的一些古文,這個(gè)很重要,為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)。

英語(yǔ)

記單詞,盡量在開(kāi)學(xué)前將課本上的單詞記下來(lái),還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ,這很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞,盡量都會(huì)寫(xiě) 。還有就是背課文,增強(qiáng)語(yǔ)感。

物理

物理是初二新增加的科目,雖然之前孩子們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò),但是肯定接觸過(guò),所以孩子自己也是可以進(jìn)行預(yù)習(xí)的,如果還是不放心,那么可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書(shū)籍。初二的物理不是很難,如果能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍,開(kāi)學(xué)后上課認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該問(wèn)題不大。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、閱讀聯(lián)盟,其樂(lè)無(wú)窮

家長(zhǎng)朋友,您可以利用暑假這個(gè)大好時(shí)機(jī),引導(dǎo)孩子在認(rèn)真完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)之余,廣泛閱讀健康有益的課外書(shū)籍,開(kāi)闊知識(shí)面,提高孩子的文化素養(yǎng)。

推薦數(shù)學(xué)方面閱讀書(shū)籍:

《影響孩子一生的名著:影響孩子一生的100個(gè)數(shù)學(xué)故事》,家長(zhǎng)可以到網(wǎng)上購(gòu)買,也可以到本班的QQ群共享下載電子版的書(shū)籍。

二、書(shū)面暑假作業(yè)

家長(zhǎng)幫小孩購(gòu)買一本本學(xué)期的人教版《暑假作業(yè)》,每天完成一面數(shù)學(xué)暑假作業(yè),家長(zhǎng)要給孩子檢查。

三、快樂(lè)游戲,暢游數(shù)學(xué)王國(guó)

在本班的QQ群共享空間里有數(shù)學(xué)小游戲下載,請(qǐng)家長(zhǎng)和小孩一起下載到電腦上,合理安排時(shí)間給小孩娛樂(lè)和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中娛樂(lè),在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),暢游數(shù)學(xué)世界。

四、學(xué)會(huì)關(guān)心服務(wù)他人

親愛(ài)的小朋友,爸爸媽媽總是非常關(guān)心我們,給了我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。我們可以利用暑假這個(gè)大好機(jī)會(huì),去關(guān)心我們的爸爸媽媽。每天在家做自己力所能及的家務(wù)活,如洗碗、拖地等。

五、家長(zhǎng)督促檢查

為了讓孩子按照計(jì)劃,完成二、三、四、五方面的假期作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)在下面的表格內(nèi)涂上星星,最佳表現(xiàn)三顆星,表現(xiàn)較好二顆星,表現(xiàn)一般一顆星。

奪星我最棒!

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

令人遐想的暑假終于到來(lái)了!對(duì)于學(xué)業(yè)相對(duì)較重的中學(xué)生而言,暑假無(wú)疑是一個(gè)難得的休息、放松和自我調(diào)整的好時(shí)機(jī),然而放假并不等于放任,近一個(gè)多月的暑假,如能合理安排和規(guī)劃也將大有收獲。

根據(jù)考研數(shù)學(xué)中高數(shù)、線代、概率所占分值的不同,對(duì)強(qiáng)化課程中不同章節(jié)確定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。

復(fù)習(xí)計(jì)劃使用說(shuō)明

(1)計(jì)劃里明確了學(xué)習(xí)每章節(jié)所用合理時(shí)間(同學(xué)也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整),以及要達(dá)到的目標(biāo)。

(2)每章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后都必須做單元測(cè)試題,單元測(cè)試題可準(zhǔn)確地檢驗(yàn)同學(xué)們是否掌握了本章內(nèi)容。一定要做題,否則難以真正理解知識(shí)點(diǎn)的含義。

(3)大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要和你周圍的同學(xué)、老師多交流學(xué)習(xí)心得。

(4)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題、做錯(cuò)的題目,一定要在第一時(shí)間把它整理到你的筆記本里。

特別注意:

①考試大綱不要求的章節(jié)內(nèi)容不用看;

②復(fù)習(xí)完每一節(jié)的內(nèi)容推薦同時(shí)做相應(yīng)的單元測(cè)試題及參考教材上的例題、習(xí)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,通過(guò)題目夯實(shí)復(fù)習(xí)效果;

考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表

時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容比重(%)常考題型

7月(第1-2周)高數(shù)強(qiáng)化函數(shù)、極限、連續(xù)3.6%極限的概念與性質(zhì)

求左右極限

未定式極限(等價(jià)代換、洛必達(dá)法則、泰勒公式求解)

確定極限式中的參數(shù)

數(shù)列的極限

無(wú)窮小及其階

討論函數(shù)的連續(xù)性與確定間斷點(diǎn)的類型

一元函數(shù)微分學(xué)11.1%導(dǎo)數(shù)與微分的概念

求各類函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分

切線問(wèn)題與變化率問(wèn)題

單調(diào)性與極值問(wèn)題

最值問(wèn)題

求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值點(diǎn)、凹凸區(qū)間、拐點(diǎn)與漸近線

函數(shù)不等式的證明

函數(shù)零點(diǎn)的存在性與個(gè)數(shù)問(wèn)題

中值定理、泰勒公式的應(yīng)用

一元函數(shù)積分學(xué)6.2%定積分的概念與性質(zhì)

不定積分的計(jì)算

定積分的計(jì)算

變限定積分及其應(yīng)用

反常積分的計(jì)算及其斂散性的判別

積分的幾何、物理應(yīng)用

常微分方程6.2%一階微分方程的可解類型

二階微分方程的可降階類型

二階線性微分方程

高于二階的線性常系數(shù)齊次方程【W(wǎng)WW.dHb100.COm 讀后感大全】

求解含變限積分的方程

應(yīng)用問(wèn)題

7月(第3-4周)高數(shù)強(qiáng)化向量代數(shù)和空間解析幾何0.4%向量運(yùn)算

求平面或直線方程

平面、直線間的位置關(guān)系

距離公式

求旋轉(zhuǎn)面方程

多元函數(shù)微分學(xué)7.2%基本概念及其聯(lián)系

多元函數(shù)(復(fù)合函數(shù)、隱函數(shù))的偏導(dǎo)數(shù)或全微分

求梯度或方向?qū)?shù)

幾何應(yīng)用

最值問(wèn)題

極值點(diǎn)判斷與極值點(diǎn)的性質(zhì)

多元函數(shù)積分學(xué)15.1%重積分的比較

利用區(qū)域的對(duì)稱性與被積函數(shù)的奇偶性化簡(jiǎn)多元函數(shù)的積分

交換累次積分的次序與坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換

二重積分、三重積分的計(jì)算

求曲線積分與格林公式,斯托克斯公式(僅數(shù)一)

求曲面積分與高斯公式(僅數(shù)一)

求散度或旋度(僅數(shù)一)

幾何應(yīng)用、求重心、變力做功

無(wú)窮級(jí)數(shù)9.3%級(jí)數(shù)斂散性的判別

求冪級(jí)數(shù)的收斂域與和函數(shù)

級(jí)數(shù)求和

求函數(shù)的冪級(jí)數(shù)展開(kāi)式

傅里葉級(jí)數(shù)(僅數(shù)一)

8月(第1-2周)線代強(qiáng)化行列式1.3%行列式(數(shù)字型、抽象型)的計(jì)算

行列式是否為零的判定

矩陣1.8%矩陣計(jì)算

伴隨矩陣

可逆矩陣

初等變換

矩陣方程

矩陣的秩

向量2.7%向量的線性表出

向量組的線性相關(guān)問(wèn)題

向量組的極大線性無(wú)關(guān)組與秩

向量空間

線性方程組7.1%齊次方程組有非零解、基礎(chǔ)解系、通解等問(wèn)題

非齊次線性方程組的求解

有解判定及解的結(jié)構(gòu)

公共解、同解問(wèn)題

矩陣的特征值和特征向量5.7%矩陣的特征值和特征向量的計(jì)算

相似矩陣與相似對(duì)角化

相似時(shí)的可逆陣P

實(shí)對(duì)稱矩陣的特征值與特征向量

二次型1.9%二次型的標(biāo)準(zhǔn)形

二次型的正定性

合同矩陣

8月(第3-4周)概率強(qiáng)化隨機(jī)事件和概率1.8%古典型概率、幾何型概率

概率與條件概率的性質(zhì)和基本公式

事件的獨(dú)立性與獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)

隨機(jī)變量及其分布1.4%隨機(jī)變量的概率分布

常見(jiàn)隨機(jī)變量的概率分布及其應(yīng)用

隨機(jī)變量函數(shù)的分布

多維隨機(jī)變量及其分布5.5%二維隨機(jī)變量的聯(lián)合分布、邊緣分布與條件分布

隨機(jī)變量函數(shù)的分布

隨機(jī)變量的獨(dú)立性與相關(guān)性

隨機(jī)變量的數(shù)字特征5.2%期望、方差、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)的計(jì)算

大數(shù)定律和中心極限定理0切比雪夫不等式

數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念0.9%標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布、2分布、t分布和F分布

參數(shù)估計(jì)5.6%參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)

矩估計(jì)量

無(wú)偏估計(jì)量(僅數(shù)一)

最大似然估計(jì)法

區(qū)間估計(jì)

假設(shè)檢驗(yàn)0單個(gè)及兩個(gè)正態(tài)總體的均值和方差的假設(shè)檢驗(yàn)

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。

科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、語(yǔ)文

綜合歷年的中考,語(yǔ)文試卷無(wú)外乎三大板塊:積累與運(yùn)用,閱讀理解,作文。

1.積累與應(yīng)用:這是中考語(yǔ)文的基礎(chǔ)題,占30分左右。包括拼音,句子正誤的判斷,古詩(shī)文的識(shí)記與默寫(xiě),語(yǔ)境文流以及少量的名著知識(shí)的識(shí)記、仿寫(xiě)等,所以要利用暑假多閱讀,有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,才能在初三發(fā)揮作用。

2.閱讀理解:這是中考語(yǔ)文的重頭戲,占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文,其中現(xiàn)代文又分為散文、說(shuō)明文、議論文、記敘文,因此,在初二暑假就要有針對(duì)性的來(lái)練習(xí),力求掌握到閱讀理解的精髓。

3.作文:中考作文在語(yǔ)文考試中所占分值最大,因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文水準(zhǔn)。可以說(shuō),一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文考試成績(jī)的成敗,切不可掉以輕心。初二暑假是提升寫(xiě)作能力的最好機(jī)會(huì),利用暑假多寫(xiě)日記、隨筆,這樣才能保證有較高的寫(xiě)作水平。

二、數(shù)學(xué)

1.課本要“預(yù)、做、復(fù)”。新課之前,做到先預(yù)習(xí),把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出,以便暑假結(jié)束上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做,把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí),對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié),加深對(duì)知識(shí)的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

2.開(kāi)學(xué)后上課要“聽(tīng)、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽(tīng),還需做好筆記,通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固,通過(guò)練來(lái)減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3.作業(yè)要“思、問(wèn)、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹(shù)立數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對(duì)于難題,要多問(wèn)幾個(gè)為什么,如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換,原結(jié)論還成立嗎?另外,對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

三、英語(yǔ)

到了初三年級(jí),時(shí)間緊、學(xué)科多,所以,利用初二暑假,要學(xué)好英語(yǔ),除了有濃厚的興趣外,還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和自信心。

1.單詞和詞組:掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的重要保證。大部分英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音還是有規(guī)律可循的,同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化,迅速記憶單詞,不規(guī)則的變化要特別記憶??傊?,一定要知其音,明其形,懂其義,做到詞不離句,詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。

2.語(yǔ)法:要學(xué)好英語(yǔ),不掌握語(yǔ)法是不行的。利用暑假可以預(yù)習(xí)一下語(yǔ)法,如果有不懂的可以嘗試和英語(yǔ)老師溝通,或者看視頻教程,這樣,到了初三就能節(jié)省很多的精力。

3.閱讀:如果同學(xué)們會(huì)因詞匯量不夠,或?qū)φZ(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠,或因知識(shí)面較窄等因素,就會(huì)影響文本的閱讀理解。初二暑假期間要定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練,來(lái)訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。

4.寫(xiě)作:英語(yǔ)作文是中考必考內(nèi)容,所以,用英語(yǔ)來(lái)記錄初二暑假,除此之外,背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

四、物理

學(xué)過(guò)一年的物理,大家對(duì)物理有了一定的了解,所以,初二暑假要把初中物理的基本公式、基本定理記熟。大部分初中物理題經(jīng)過(guò)分析后,大部分都可以化簡(jiǎn)為套公式。

五、化學(xué)

進(jìn)入初三后,同學(xué)們將會(huì)接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)。因?yàn)橐诎肽甑臅r(shí)間,學(xué)完一年的化學(xué)課程,所以,初二暑假化學(xué)預(yù)習(xí),就顯得尤為重要,不僅能讓同學(xué)們打提前量,更能幫助同學(xué)們建立信心,學(xué)好化學(xué)。

總之,即將進(jìn)入初三,學(xué)生們從現(xiàn)在起,就應(yīng)該進(jìn)入到緊張的狀態(tài),把初二的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)把握好,然后投入到新初三的預(yù)習(xí)中,了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn),以防在最后的學(xué)習(xí)中造成緊張、不知所挫的狀態(tài)!

暑期二升三學(xué)習(xí)計(jì)劃6

迎來(lái)了20xx年的暑假,初一的生物已經(jīng)學(xué)完,需要在這個(gè)暑假里加強(qiáng)對(duì)生物的學(xué)習(xí),以免初二的生物學(xué)的不好,為此制定了以下的暑假生物學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1、預(yù)習(xí)。生物預(yù)習(xí)使自己的聽(tīng)講更加有的放矢,聽(tīng)講時(shí)就可以對(duì)自己已經(jīng)弄懂的或?qū)Τ醵镏攸c(diǎn)知識(shí)重新加深印象。所以,預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到:會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)、會(huì)記筆記、會(huì)提問(wèn)題。

2、聽(tīng)講。即功夫應(yīng)下在課堂上。懂得聽(tīng)什么、怎么聽(tīng)。

①聽(tīng)什么?在生物課堂上要做到“三聽(tīng)”,即聽(tīng)思路、聽(tīng)聯(lián)系、聽(tīng)重難點(diǎn)。

首先是聽(tīng)思路。聽(tīng)課時(shí)要注意聽(tīng)老師是怎樣引出新課題的,又是怎樣把新課題展開(kāi)的,怎樣講解的,怎樣歸納小結(jié)的。老師的思路,也就是我們掌握知識(shí)的思路。

第二是聽(tīng)聯(lián)系。老師講課時(shí),一定會(huì)聯(lián)系許多過(guò)去學(xué)過(guò)的舊知識(shí),使學(xué)過(guò)的舊知識(shí)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。上課時(shí)注意聽(tīng)這種聯(lián)系,不但可以復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí),而且對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)有重要的促進(jìn)作用。

第三是聽(tīng)重難點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)容老師在講解的過(guò)程中會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),一定要用心聽(tīng),準(zhǔn)確地記在心里。難點(diǎn)內(nèi)容,老師講解時(shí)一定會(huì)放慢速度,這時(shí)候要跟緊老師的思路,不要遺漏掉一個(gè)細(xì)節(jié),不然有些難點(diǎn)也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎。而對(duì)于那些既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)的知識(shí),我們更要弄個(gè)一清二楚,絲毫不可以馬虎。

②怎么聽(tīng)?

首先,前面提到的預(yù)習(xí)步驟要認(rèn)真落實(shí),使聽(tīng)課能有的放矢。

第二,聽(tīng)講時(shí)要開(kāi)動(dòng)“思維機(jī)器”,通過(guò)聽(tīng)、看、寫(xiě)等方面,隨著生物老師講課的思路要多思考,特別是圍繞上面提到的“三聽(tīng)”來(lái)思考問(wèn)題,在頭腦中多問(wèn)幾個(gè)為什么。

第三,多提問(wèn)題。無(wú)論是課上想到的問(wèn)題,還是課下遇到的問(wèn)題,都應(yīng)及時(shí)向生物老師提出,要有“刨根問(wèn)底”的勁頭兒。課上沒(méi)時(shí)間問(wèn),可以在課下問(wèn),最終要把自己的問(wèn)題解決。

第四,認(rèn)真記好筆記。課堂筆記,應(yīng)該說(shuō)是課本知識(shí)內(nèi)容的高度濃縮,是本節(jié)課的重點(diǎn)所在,也是精華所在,也可以認(rèn)為是知識(shí)內(nèi)容的綱要,所以要認(rèn)真記好筆記。

3、復(fù)習(xí)和做作業(yè)

每天的復(fù)習(xí)一定要避免機(jī)械的重復(fù),而應(yīng)抓住生物老師講課的重點(diǎn)、知識(shí)的聯(lián)系和老師講課的思路,將講課內(nèi)容按照自己的理解,用語(yǔ)言表述一番。

通過(guò)復(fù)習(xí),加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解和記憶,然后再來(lái)做作業(yè),可以大大提高做作業(yè)的效率,作業(yè)中的困難、疑問(wèn)多可迎刃而解,而且通過(guò)做作業(yè)又可進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)于以前的知識(shí)的理解和掌握。

4、總結(jié)

總結(jié),是指在完成生物的某一章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)后,對(duì)此章節(jié)知識(shí)進(jìn)行整理、重組,總結(jié)出該章節(jié)知識(shí)的聯(lián)系、知識(shí)的系統(tǒng)或知識(shí)的結(jié)構(gòu),以便我們能從整體上把握生物知識(shí),從而加深對(duì)于生物知識(shí)的理解和靈活掌握。

5、習(xí)題改錯(cuò)

最后還要強(qiáng)調(diào)一下習(xí)題改錯(cuò)。在生物學(xué)習(xí)過(guò)程中,可能會(huì)有不少生物老師要求同學(xué)們進(jìn)行改錯(cuò)。千萬(wàn)不要認(rèn)為改錯(cuò)是在為生物老師完成一項(xiàng)任務(wù),而要把它作為生物學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)改錯(cuò),我們可以使知識(shí)得到進(jìn)一步的升華,如果少了這一環(huán)節(jié),生物的學(xué)習(xí)過(guò)程也就不會(huì)完美了。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、制定暑期活動(dòng)計(jì)劃表

首先就是要把我們暑假剛開(kāi)始的各種暑期安排的想法落實(shí)到紙面上,自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表。這樣,就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái),而且也利于我們對(duì)暑假活動(dòng)安排的條理性和次序性。

我們可以把自己這個(gè)暑假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。比如,幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配,因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng),容易身心疲勞。比如,你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí),然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節(jié)目,接下來(lái)安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。

你可以做每天的活動(dòng)時(shí)間安排,你也可以做暑期活動(dòng)的計(jì)劃表,最后你可以在開(kāi)學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié),這都由你自己來(lái)安排,但是我還是建議你能把你的生活安排計(jì)劃或你的假期生活感想用文字記錄下來(lái),這樣我們才能對(duì)自己的暑假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好暑期的學(xué)習(xí)活動(dòng)

暑假期間,學(xué)校會(huì)要求我們完成暑期作業(yè),有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí),有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材,也有的學(xué)校要求暑假期間完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是我們暑假里必須要完成的,我們要在活動(dòng)計(jì)劃中首先考慮進(jìn)去,比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜地做完,期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng),剛開(kāi)始幾天的過(guò)度學(xué)習(xí),知識(shí)來(lái)不及消化和理解,囫圇吞棗,我們學(xué)得一知半解,不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后,就瘋玩再不復(fù)習(xí)了,這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn),剛學(xué)過(guò)的新知識(shí),遺忘最快,所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí),我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。

三、做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣,也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能,比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以,我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去,這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在暑假期間養(yǎng)些小動(dòng)物,比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的,我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做,完成自己心中的愿望。

 四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

暑假期間,因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?,沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束,容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象,所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過(guò)多,一般每天不要超過(guò)10小時(shí)。有的同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干,還不如睡覺(jué),這是沒(méi)有提前制定暑假生活計(jì)劃的后果。另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是,不要覺(jué)得是暑假了,就可以熬夜或通宵不睡,等第二天白天補(bǔ)覺(jué)。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù),這樣長(zhǎng)期的晝夜顛倒睡眠,會(huì)打亂身體固有的睡眠節(jié)律,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

當(dāng)然暑假期間還要給自己安排一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,或者每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要暑假整天待在家里不動(dòng),適當(dāng)出門伸伸胳膊,活動(dòng)一下腿腳,呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。

飲食也是我們要注意的,要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家,所以吃飯也不按時(shí)吃了,中午父母不回來(lái)吃飯,就干脆不吃,找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈,吃東西無(wú)所節(jié)制,這樣也是不行的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái),有的同學(xué)感覺(jué)突然胖了一大圈,多半就是這個(gè)原因。

暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

撿起鋼琴課,預(yù)習(xí)高一內(nèi)容

詩(shī)韻,今年中考789分,被華南師大附中錄取

詩(shī)韻初三這一年學(xué)習(xí)非常努力。因?yàn)橹锌迹c奶奶見(jiàn)面的次數(shù)少了很多;也因?yàn)橹锌?,她把一直喜?ài)的鋼琴放下了。中考一結(jié)束,她就去看奶奶,并且聯(lián)系自己的鋼琴老師,約好了暑假的鋼琴課程。

其實(shí)剛考完也徹底放松不起來(lái),心里總是會(huì)想著成績(jī)的事,所以我就問(wèn)師兄師姐借了高一的課本來(lái)預(yù)習(xí),這樣一來(lái)可以了解一下高中的知識(shí),心里有個(gè)底,二來(lái)也可以轉(zhuǎn)移注意力,讓我不要老想著成績(jī)。詩(shī)韻說(shuō),由于成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),她心里還有塊石頭沒(méi)有落地,所以也沒(méi)辦法徹底放松。

得知成績(jī)后,盡管家里人都為她高興,但她自己卻并沒(méi)有太開(kāi)心,反而覺(jué)得壓力更大了,中考成績(jī)只能說(shuō)明我發(fā)揮得好、運(yùn)氣好而已,其實(shí)比我優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,我感覺(jué)上了高中,自己的壓力會(huì)更大。以前就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃阏f(shuō)過(guò),初中成績(jī)不相上下,高中成績(jī)兩極分化。詩(shī)韻說(shuō)這個(gè)暑假她的主旋律就是熟悉高一的知識(shí),為接下來(lái)的高中三年打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

8月份我們?nèi)矣?jì)劃去廈門旅游,大概五六天吧。詩(shī)韻說(shuō),由于每年的暑假爸爸媽媽都會(huì)帶她出去旅游,這個(gè)暑假也不例外。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路還是很重要的,另外,一家人出去旅游,跟爸爸媽媽在一起特別溫馨和幸福。

詩(shī)韻認(rèn)為,中考后這個(gè)暑假是一個(gè)承接,初中和高中完全不一樣,中間有一個(gè)大的跨度,所以我認(rèn)為這個(gè)暑假非常重要,我會(huì)好好利用這個(gè)暑假來(lái)學(xué)習(xí),并且規(guī)劃好高中三年的學(xué)習(xí)和生活。我有出國(guó)讀大學(xué)的打算,所以現(xiàn)在也報(bào)了個(gè)托福班,即使沒(méi)申請(qǐng)上國(guó)外的大學(xué),學(xué)習(xí)托福也能提升我的英語(yǔ)水平。

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  • 考研學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文8篇) 下面欄目小編為大家推薦的是《考研學(xué)習(xí)計(jì)劃》,如果沒(méi)有閱讀范文的習(xí)慣,那就趕緊行動(dòng)吧?借鑒范文可以降低我們寫(xiě)文章跑題的概率。? 學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更加自信地面對(duì)各種寫(xiě)作挑戰(zhàn),希望對(duì)大家有所幫助!...
    2023-04-25 閱讀全文

范文的格式規(guī)范是什么樣的?文檔處理可以增強(qiáng)我們的組織能力,應(yīng)用范文的領(lǐng)域越來(lái)越多,怎么學(xué)習(xí)“暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃”欄目小編為您總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。...

2023-05-04 閱讀全文

在本文中我們將剖析“暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃”所代表的文化價(jià)值和意義,您有嘗試去了解好用的范文嗎?在信息時(shí)代文檔寫(xiě)作需要更多地注重信息的準(zhǔn)確性實(shí)用性,一篇優(yōu)質(zhì)范文可以給我們提供參考。范文可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品中的主題和思想,敬請(qǐng)您閱讀本文!...

2023-05-10 閱讀全文

我們經(jīng)常會(huì)被催促快速寫(xiě)好一篇文檔,范文在學(xué)術(shù)界中的作用越來(lái)越被重視。閱讀好的范文可以鍛煉我們的文學(xué)素養(yǎng),寫(xiě)范文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢?根據(jù)您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了一些內(nèi)容:暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。...

2023-04-18 閱讀全文

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2023-05-08 閱讀全文

下面欄目小編為大家推薦的是《考研學(xué)習(xí)計(jì)劃》,如果沒(méi)有閱讀范文的習(xí)慣,那就趕緊行動(dòng)吧?借鑒范文可以降低我們寫(xiě)文章跑題的概率。? 學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更加自信地面對(duì)各種寫(xiě)作挑戰(zhàn),希望對(duì)大家有所幫助!...

2023-04-25 閱讀全文