教師年度考核工作總結(jié)14篇

教師年度考核工作總結(jié)。

時間一去不復返，一眨眼這階段的工作馬上結(jié)束了，在新工作開始之前我們一定要先完成自己的工作總結(jié)。不能作好工作報告，意味著對過去的工作不能全面認識。怎么才能將工作總結(jié)寫得全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的教師年度考核工作總結(jié)14篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教師年度考核工作總結(jié)(篇1)

小學語文教師年度考核個人工作總結(jié)

一、工作回顧

本學年，我在小學語文教學工作中認真負責，認真?zhèn)湔n，積極創(chuàng)新教學方式，不斷提高自身教學能力，以期將學生的語文水平的提高。

1.立足現(xiàn)實，熟練掌握新教材

今年，小學語文教材大幅度改革，我始終不斷學習新的教材，熟練運用。通過對新的教材的逐一分析和研究，我充分了解了新教材的教學內(nèi)容，并通過精心備課打造出高質(zhì)量、高效率的語文教學課。讓學生在學習語文的同時，更加關注和體會語文學科內(nèi)在的內(nèi)涵；還在語文教學中貫徹了愛國主義，讓學生在愛國主義教育中感受到文化之美和真理之光。

2.個性化教學，解決學生個別難點問題

對于每個學生的學習情況，我充分了解并加以善于掌握整個班的學生成長。在語文教學中，我時刻關注學生的學習情況，主動了解學生的思維方式，開展個性化教學，充分解決學生在學習中遇到的難點問題。通過采取不同的教學方式，針對性解決學生難題，讓學生掌握語文學科的基本知識，更加信心滿滿，學習成績穩(wěn)中向好。

3.課堂管理，充分發(fā)揮學生的潛力

在我擔任小學語文教師的這一年中，完善了教師課堂管理，全面提高課堂教學效率。我充分發(fā)揮學生潛力，讓學生在課堂上獲得充分展示和發(fā)揮。提高了學生的自信心，積極主動地參與到課堂教學中來。我不僅鼓勵學生勇敢發(fā)言，而且讓他們更加關注語文學科的內(nèi)涵和精髓，激發(fā)他們充分發(fā)掘自己的學習潛力。

二、評價及工作建設

1.個人思考

小學語文教師是負責孩子語文學習教育負責并具有美育性質(zhì)的教育工作。任何一位教育工作者，在這個崗位上，必須具有認知意識和教育實踐的創(chuàng)新能力，使能力和經(jīng)驗有所提升和創(chuàng)新。

2.工作建議

未來，我將繼續(xù)積極努力，不斷探索推進語文學科的深入學習，在這個過程中對于關注個別學生的思維能力，提高學生的思考能力并幫助學生形成有價值的學習觀念準則；保證教育過程的個性化學習方案，讓每個學生有特定的發(fā)展定位，并在工作中總結(jié)實踐的經(jīng)驗并不斷總結(jié)和推進教育教學工作，為每一位學生的成長打牢良好的基礎。同時，要關注和擴大新的學科內(nèi)容建設，努力打破刻板印象，更加關注語文教育的多元化和個人化的教育思想。

3.個人定位

我將認真思考和貫徹黨和國家及省市關于教育的方針政策，認真投身于語文教育事業(yè)中，讓每一個學生從本質(zhì)上感受到語文學科的魅力和內(nèi)涵。在未來的教育工作中，我將優(yōu)先滿足每位學生的個性化教育需求，以此幫助學生形成有文化素養(yǎng)的人物，更好地走向社會履行社會責任。最后，亦希望我一直以來的教育教學掛彩得到社會各界的認可，并且你一路香花共噠一腹議，讓更多的學生在語文學科中燃起學習的激情和夢想。

教師年度考核工作總結(jié)(篇2)

時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，本學期我?guī)У氖峭邪?，回顧一學期的工作，有歡樂也有汗水，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，現(xiàn)把我的工作總結(jié)如下：

一、積極學習，更新思想，總結(jié)經(jīng)驗。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，我平時積極參加園里組織的業(yè)務學習，不斷進步，爭當一名合格的保育員，確保幼兒健康、愉快、安全的成長。

二、細心照顧好幼兒的一日生活。

1、幼兒在進行戶外活動時，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。

2、教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學做一些力所能及的事。教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

3、在進餐時，教育他們飯前洗手，要求孩子自己吃飯。并且保持安靜，不掉飯。

4、每天巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿，保證幼兒午睡質(zhì)量。

5、對于生病幼兒，我按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。

三、嚴格做好衛(wèi)生、消毒工作。

1、每天早上來園就把教室的門窗打開通風，做好教室的打掃衛(wèi)生工作，把班級物品擺放整齊。

2、幼兒的杯子、毛巾每天按規(guī)定進行消毒，堅持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。

3、在飯前讓幼兒洗手、飯后擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，預防傳染病的發(fā)生。

4、經(jīng)常用紫外線燈進行室內(nèi)消毒，幼兒的被褥定期洗曬。從而減少病菌的生長，讓幼兒在舒適的環(huán)境中生活。

四、安全工作。

1、堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，消滅一切安全隱患。

2、戶外活動時，強調(diào)規(guī)則，隨時清點人數(shù)，確保幼兒在教師的視線內(nèi)活動。

3、平時教育幼兒不把一珠子、豆子等異物放入耳、口、鼻中去。教幼兒一些自我保護的技能，讓幼兒建立初步的安全意識。

4、每天重視幼兒離園時的交接工作，不將幼兒交陌生人，防止錯接。

五、家園互動。

1、平時我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況。

2、我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

3、對連續(xù)兩天未入園的幼兒，及時進行電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，但在下個學期我會努力不斷的改進和完善自己，學習更多保育方面的知識，把工作做得更好！

教師年度考核工作總結(jié)(篇3)

光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業(yè)，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現(xiàn)如下：

一、熱心教學，認真負責

本人本年來繼續(xù)擔任xx年級段xx個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級x個，本學期四、六年級x個班的教學工作。一周xx課時，xx多位學生，其中外來民工子弟達xx多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學素材，以網(wǎng)絡資料做參考，以時事熱點為題材，認真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學生學會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規(guī)范教學，努力完成四項規(guī)范達標要求：計劃、備課、改作、評價。

二、后勤工作，忠誠服務

本年來，本人繼續(xù)擔任打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領導檢查x人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區(qū)級立項，落實扎實。平時，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養(yǎng)提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎x人次；學生參與各類競賽獲獎x多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等x人次，市級一等獎x人次，其中本人撰寫的學科論文《xx》區(qū)三等，讀書征文《xx》獲省第x屆讀書征文三等獎。

三、關注生活，熱情周到

我校校園文化建設經(jīng)常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結(jié)，和諧發(fā)展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五（x）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。

當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續(xù)觀察習慣培養(yǎng)做得不夠。

總之，本年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績。

教師年度考核工作總結(jié)(篇4)

時間過得真快，來到初級中學已經(jīng)一年了，我在自己的崗位上也走過了一個春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年，在這里這一年我過得充實、快樂而有意義;這一年在這里我有一位剛走出校門的大學畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃怀踔械挠⒄Z老師;在這里這一年我有一開始的茫然不知所措轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的一名合格的教師兼班主任。為了更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓，現(xiàn)將20__-20__學年度的工作、學習情況總結(jié)如下：

一、師德方面：

從小的我的理想就是當一名教師，因此我深深地愛著我的工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生、熱愛_。樹立良好形象，形成良好的師德，思想端正，團結(jié)同志，關心學生，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。

我深知，責任心對于每一個人的工作尤為重要，所以我時刻提醒著自己關于這一點。本人自始至終以嚴謹認真的態(tài)度治學，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真?zhèn)湔n、上課，及時做好總結(jié)、反思，多聽課，多向其他教師請教、學習，同時，在工作中常常得到年級組長、教研組長及其他同事的指導和幫助，是我從毫無經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芑菊痉€(wěn)講臺。

在本學期的第二學期，我有幸擔任七(二)班的班主任，這對我而言毫無疑問又是一個新的挑戰(zhàn)。接班后，我深入班級，了解班級狀況，在此基礎上，我狠抓班級常規(guī)工作，對學生嚴中有愛。堅持每天6：05到班，督促學生晨讀，每天堅持帶學生出操，監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，常常教育學生要樹立明確的學習目標，并要向這個目標努力奮斗。經(jīng)過一學期的努力工作，我們班的學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面去得了一定的進步。

在今后的工作中，我要做的、要去學習的還有很多，我將繼續(xù)努力，爭取做一名優(yōu)秀的、問心無愧的教師，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)一年，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，20__年的生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福。

我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。

作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!

經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

教師年度考核工作總結(jié)(篇5)

作為一名小學語文教師，我一直秉持著“教育為本，以學生為中心”的教育理念，將學生的全面發(fā)展擺在首位，通過多年的工作經(jīng)驗，取得不錯的成績。在過去的一年中，我認真履行自己的職責，付出了很多努力，以下是我個人工作總結(jié)。

一、教學工作

在教學工作方面，我結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，根據(jù)不同年級學生的認知特點，設計了適合學生學習語文知識的教育教學內(nèi)容。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，豐富他們的語文知識面；同時，我還注重培養(yǎng)學生情感、態(tài)度等素質(zhì)，開展了多種形式的活動，如“讀書節(jié)”、“寫作比賽”等，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作興趣，在教學方面取得了很好的成績。

二、管理工作

作為任課教師，我還擔任了班主任工作，注重班級管理，維護班級秩序，關心和愛護學生，和家長保持良好的聯(lián)系，并在班級活動中推行形式多樣、豐富多彩的校內(nèi)活動，如“閱讀周”、“暑期課外拓展活動”等，讓每個學生都感受到班級的溫暖。

三、自我學習

作為一名教師，我深知自身素質(zhì)對教學工作的重要性。因此，在教學工作之余，我還花大量的時間學習、研究相關教材和教學方法，參加學校和區(qū)里組織的各種培訓和學習活動，不斷更新教育教學知識，提高自己的教學能力，也希望自己的學習和研究能夠為學生的成長帶來幫助。

總之，作為一名小學語文教師，我始終保持著一顆赤子之心，關注每一位學生的身心健康和全面發(fā)展，不斷改進自己的教學方法，以更多元的角度來引導和啟發(fā)學生的思維，倡導最佳教育理念，用我的工作成績捍衛(wèi)著自己的教育理念。希望在未來的工作中，能夠繼續(xù)不斷提高自己的教育教學水平，做好學生的引路人和榜樣，同時，也希望我的工作能夠得到更多專業(yè)人士的認可和支持。

教師年度考核工作總結(jié)(篇6)

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提 1

教師年度考核工作總結(jié)(篇7)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學年的工作已近尾聲，為了更好地做好今后工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就此總結(jié)：

一、思想工作方面：

(一)明確教育教學指導思想，安教樂教，有事業(yè)心和責任感;服從學校工作安排，對工作精益求精;遵守法法律法規(guī)，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。

(二)我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的理論筆記。堅持樹立先進的教育觀念，以適應教育的發(fā)展，

二、教育工作方面：

本人能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新，努力提高教學質(zhì)量。在教育教學工作中遇到困難時，積極虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因私廢公。并積極運用有效地做好自己分內(nèi)工作。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好相互的關系。

今后，我一定繼續(xù)加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。

教師年度考核工作總結(jié)(篇8)

"不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開"唐·宋之問《苑中遇雪應制》，用這首詩來形容時間的轉(zhuǎn)瞬即逝一點也不夸張，不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。——莎士比亞，不知不覺中，來交大理工工作已經(jīng)一年了，在這365個白天和黑夜中，有辛苦和怨聲，有快樂和幸福，有你、有我、還有我們一起，感嘆生命的美好的同時也憐憫歲月的匆匆，當我回首往日的時候，總有那么一處風景在我的眼底和心底是揮之不去的，總有那么些人是值得我去珍惜和贊揚的。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 ——陶淵明，作為一名高校老師，我這樣去做了，五年了，我一直都在這樣簡單而又反復的做這同一件事情，但我不后悔，因為我的理想就是做一名高校老師，我做到了，在今后的歲月里，我還將一如繼往的做好本職工作，努力開創(chuàng)新的工作方法和模式，在輔導員或老師這個崗位上做出自己力所能及的成績，也希望我的學生們學業(yè)有成、工作順利、生活幸福。下面，我就xx年度工作總結(jié)作如下匯報。請各位督促。

來交大理工學院一年有余了，一年來在學院黨政領導和分院領導的直接關心和領導下，分院各項工作有條不紊的開展，取得了較好的成績，這些成績來之不易，這些成績的取得與各位同事、領導的配合和協(xié)作是分不開的，在這里我首先代表我個人向所有幫助和支持我工作的同仁們道一聲：“辛苦了！”。也希望在來年的工作、學習和生活中繼續(xù)給予關心和支持。您的關心和支持是我工作的動力和源泉。一年來，我在探索新的工作方法和模式的同時也在不斷提高自身的素質(zhì)。主要從以下幾個方面來概述。

《學工干事兼輔導員崗位》：來分院擔任學工干事兼輔導員崗位業(yè)已一年有余了，xx年7月，我?guī)Я私荒甑母呗殞？茖W生畢業(yè)，也是我?guī)У牡谝粚脤？飘厴I(yè)生，xx年9月，由于分院輔導員的調(diào)動，我?guī)Я?8電信、08計科兩專業(yè)共計150人，同年11月中旬，又兼帶了08電商、08信計共計111人。截止目前我已帶班總?cè)藬?shù)261人，同時兼學工干事、黨支部書記、并分管分院團總支學生會部分部門，另外分院綜治工作具體工作由我負責。這是我定崗以來也是兼輔導員以來工作的總體情況，具體情況不一一詳述。就輔導員而言，一年來，我做了如下工作。

《學生日常管理》主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、團日活動、黨員宣誓活動、養(yǎng)成教育、考研、考公務員、考教師資格證的宣傳和動員、職業(yè)規(guī)劃相關問題的講授、大學生創(chuàng)業(yè)的講授、文明寢室創(chuàng)建，學習經(jīng)驗交流會、論辯賽、數(shù)學建模等等。在此基礎上，建立班級網(wǎng)站，班級通訊錄等，大大方便同學們?nèi)粘g覽信息的需要，同時也增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進行，從目前情況來看，我?guī)У倪@四個專業(yè)在分院以至在學院到課率都是最高的，第一我不敢說，而且學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好習慣，就是每一天只要有課都會提前五至十分鐘左右到教室。遲到了少了、曠課的少了、違紀的少了、學習的積極性高了、每個人都有一個奮斗的目標。但也存在一些問題，如心理狀態(tài)的了解，違紀學生的后續(xù)管理、班費的用度、學生安全意識的薄弱、學生對就就業(yè)形勢及就業(yè)率表示擔憂，評獎、評優(yōu)的“公平、公正、公開”性得不到很好的解決等等。這些問題凸顯，這說明在工作當中，輔導員的方法和方式非常重要，我的做法就是依據(jù)“平時的到課情況，班級活動的參與度、學習態(tài)度的好中差、學習成績的占班級百分之多少、有掛科及清考現(xiàn)象”這些數(shù)據(jù)，在評獎評優(yōu)、發(fā)展黨員中采取適當?shù)暮侠淼霓k法做到讓學生沒有意見，但還有一種就是也是我用的最多的班級舉手表決。由學生自己定，最后由我審核。這樣定下來的學生大家都沒有什么意見，并且會在班級網(wǎng)站公布一個星期，如果有問題，可及時反饋到我。這樣，真正做到讓學生明白，只有做好身邊的事情，做好自己的事情，做好非常小的事情才是平時的表現(xiàn)之一，除此之外，我會經(jīng)常性找學生談話，談話內(nèi)容主要針對學生現(xiàn)有困惑、壓力的形成、緩解的方法等等。作為輔導員，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度，課上是師生關系，課下是朋友關系，很多學生都親切的叫我“雷哥”。還有學生稱呼我為“雷導”。呵呵，剛剛接到了院學工處通知，我所帶的四個專業(yè)有三個專業(yè)紀檢工作獲得了今年的表彰，這些榮譽的取得讓我有一絲絲欣慰。欣慰我的學生們的付出總算有了一個好的收獲。

《大學生思想政治教育工作》加強和改進大學生思想政治教育，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立育人為本、德育為先的理念，解放思想、實事求是、與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近大學生，更加深入扎實地貫徹落實好《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》提出的各項任務。要深入推進社會主義核心價值體系學習教育，有效引導大學生樹立正確的理想信念；不斷改進思想政治理論課教育教學，更好發(fā)揮大學生思想政治教育的主渠道作用；進一步創(chuàng)新方式方法和途徑，不斷增強大學生思想政治教育的針對性實效性和親和力感染力；強化環(huán)境育人功能，進一步營造有利于大學生健康成長的良好氛圍；加強和改善大學生管理服務工作，努力在解決實際問題過程中提高思想政治教育效果；大力加強隊伍建設，切實提高大學生思想政治教育工作者的育人能力；進一步完善長效機制，不斷提高大學生思想政治教育工作的科學化水平。指出，加強和改進大學生思想政治教育工作，關鍵在領導。各級黨委和政府要充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，把大學生思想政治教育工作擺上更加突出的位置，納入黨委和政府的重要議事日程，納入科學發(fā)展考核評價體系，加強高校領導班子建設，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強督促檢查，扎扎實實地推進各項工作，不斷開創(chuàng)大學生思想政治教育工作新局面

教師年度考核工作總結(jié)(篇9)

2016年初中教學工作總結(jié)

2015年，xx市初中教學工作在市委、市政府和上級教育行政部門的正確領導下，認真貫徹落實全市教育工作會議精神，充分發(fā)揮教育行政部門的指導、服務、教研和管理職能，以加強常規(guī)管理和政策引導為抓手，圍繞規(guī)范學校辦學行為、提高初中課堂教學效率和促教育發(fā)展均衡三大主題，總結(jié)教學經(jīng)驗，探索課改新路，創(chuàng)新工作機制，力求實現(xiàn)突破，扎實推進基礎教育課程改革，促進我市基礎教育教學工作的科學和諧發(fā)展。

一、指導督促，提升初中課堂教學常規(guī)管理水平

(一)加強開學視導工作

市教育局每學期初組織基礎教育股工作人員和教師進修學校學科教研員深入全市各初中學校進行開學視導。對學校教育教學常規(guī)工作提出指導意見，有效促進學校、教師、學生的發(fā)展，規(guī)范了全市各初中學校的辦學行為。2015年，我們根據(jù)《義務教育學校管理標準(試行)》基本內(nèi)容要求重新修訂了《xx市中小學兩個常規(guī)管理細則》、《xx市中小學校教學常規(guī)評估抽查項目及記分表》，利用開學視導檢查、從學校管理、課堂教學、學生發(fā)展等方面對學校進行督查并現(xiàn)場反饋，對學校教育教學常規(guī)工作提出指導意見，有效促進學校、教師、學生的發(fā)展。

(二)加強中學生減負提質(zhì)工作

2015年上半年，我局根據(jù)哈爾濱市教育局減輕學生過重課業(yè)負擔相關工作要求，制發(fā)了《關于做好實施中小學生課業(yè)負擔公告監(jiān)測責任追究制度工作的通知》(尚教函2014年26號)，繼續(xù)從兩方面入手，加強中學生減負工作。一是要求學校要充分發(fā)揮學校學生課業(yè)負擔監(jiān)測工作小組職能，通過定期檢查、隨機抽樣、電話向家長調(diào)查、召開家長會，有針對性開展問卷調(diào)查等形式，監(jiān)控全校學生課業(yè)負擔情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時糾正。二是要求各初中區(qū)域教育聯(lián)盟將減負工作當成教育聯(lián)盟的常規(guī)工作，組織網(wǎng)上科學減負論壇，交流科學減負的具體措施，解決個性問題。引領區(qū)域聯(lián)盟各學校在端正教育思想，提高課堂教學質(zhì)量上下功夫。在構(gòu)建高效課堂、優(yōu)化課程設置、創(chuàng)新管理方法等多維度探索科學減負的有效途徑和方法。2015年下半年，基礎教育股根據(jù)哈爾濱市教育局《關于進一步做好義務教育階段“減負”工作的通知》(哈教函【2015】106號)要求，組織召開減負工作會議，要求各初中學校嚴格開展自查自糾，進一步規(guī)范辦學行為，以課改為切入點，切實減輕學生過重負擔。上述舉措不僅規(guī)范了學校教學常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學生課業(yè)負擔的行為。

二、服務引領，提高課堂教學質(zhì)量

(一)組織業(yè)務培訓，提升教師專業(yè)水平

一年來，我們始終把業(yè)務學習作為教育教學工作的一個重點，針對高效課堂教學模式改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題有針對性地加強指導。一是本地教研培訓。組織開展了全市中考復習研討會、初中數(shù)學高效課堂教學研討會、初中語文課改研討會、以及初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、生物、歷史與社會、地理，等學科的教學研討培訓活動。每次研討培訓內(nèi)容都立足一線教師的實際需求，解讀課改設計理念，使教師進一步明確了課改理念在教學實踐中的應用，對于課堂教學及教學研究起到了很好的導向作用。二是外出學習考察。教育局先后組織各初中學校校長、業(yè)務副校長和骨干教師到上海、江蘇等課改先進地區(qū)參加中國教師報組織的課改觀摩研討活動，使大家開闊眼界，增長了見識。

(二)深入課改學校調(diào)研

為將我市課堂教學模式改革工作扎實推向深入，更直接掌握全市各學校課改工作開展情況，基礎教育股在業(yè)務局長張妍妍帶領下深入到全市各初中課改試點引領學校的課堂，通過聽課、召開教師座談會，聽取校長工作匯報、征求學校和教師對課改工作的意見和建議，查找、解決存在問題，鼓勵學校和教師堅持“高效課堂、減輕負擔、提高質(zhì)量”的課改基本原則，進一步完善學校課改評價機制，研制出高質(zhì)量的導學案，切實提高教師業(yè)務水平，將素質(zhì)教育扎實有序推向深入。力促全市教育均衡發(fā)展。

(三)多渠道開展教研活動，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺

1.依托區(qū)域教育聯(lián)盟開展初中教研活動。

2015年，xx市中學區(qū)域教育聯(lián)盟繼續(xù)充分發(fā)揮其示范引領、合作共建、整合共享作用，采取集中和分散相結(jié)合，實地展示研討和網(wǎng)上交流互動相結(jié)合，規(guī)定活動內(nèi)容和自選活動內(nèi)容結(jié)合的方式開展了一系列卓有成效的教研活動。

(1)開展基于初中課堂實踐的校際間教學研討活動。各中學區(qū)域教育聯(lián)盟牽頭學校在做好換屆工作的同時，認真研究規(guī)劃好第十四屆和第十五屆聯(lián)盟牽頭工作。堅持立足校本，加強專題研討，集中組織開展了初中新課標研討課、各學科高效課堂教學模式專題研討課、德育實踐活動研討課、名師工作室專題研討展示活動及數(shù)字化教學資源利用和信息技術手段運用于課堂教學研討活動，特別值得一提的是各牽頭學校著眼不同內(nèi)容，充分利用區(qū)域教育聯(lián)盟名師網(wǎng)上工作室、教育局視頻會議系統(tǒng)和QQ視頻開展了網(wǎng)絡在線集體備課、論壇講座、教學沙龍、案例分析、讀書活動、專題研討、科學減負論壇、班主任工作經(jīng)驗交流等研討活動，例如：2015年4月22日第十四屆中學中西部聯(lián)盟一組牽頭學校一面坡中學牽頭組織聯(lián)盟成員學校開展8個學科“四研”互助式教學模式課堂教學展示活動;5月20日利用教育局視頻會議系統(tǒng)開展網(wǎng)上學科集智備課交流研討和微課程展示活動;2015年6月5日，中學中西部聯(lián)盟二組牽頭學校帽兒山鎮(zhèn)中學組織成員學校以遠程網(wǎng)絡在線交流和現(xiàn)場研討相結(jié)合的形式組織聯(lián)盟成員學校教師結(jié)成幫扶對子，分別圍繞同一課例與聯(lián)盟成員學校的教師開展了“聚焦“四研”互助式課堂，關注學法指導”的網(wǎng)絡集體備課研討活動。2015年10月23日，第十五屆區(qū)域教育聯(lián)盟牽頭學校珠河初級中學組織聯(lián)盟成員學校把高效課堂教學中的“瓶頸問題”做為突破口，將其轉(zhuǎn)化為活動主題，積極開展以“推動課堂改革，推進常態(tài)課堂建設”為主題的常態(tài)課堂觀課、議課主題課例研修活動?；顒右詥栴}為導向，觀課前安排好分工，議課時先說課，再分評。使用了6張一套的《珠河初級中學高效課堂課堂教學觀察量表》，將教科研融為一體，共有來自中學中西部教育聯(lián)盟一組8所成員學校的16位各學科教師做公開課，67位各學科教師參與活動。2015年11月13日珠河初級中學再次牽頭組織開展了以“提高畢業(yè)學年學科教學質(zhì)量，提高課堂效率”為主題常態(tài)課堂觀議課活動?；顒釉诔跞龑W年進行。每個學科兩節(jié)展示課。共有來自8所成員學校的14位各學科教師代表做公開課，35位學科骨干教師參與觀課議課活動。兩次活動增進了教育聯(lián)盟各成員學校之間的合作與交流，極大推動了課堂教學改革，促進了常態(tài)課堂建設，理清了當前常態(tài)課教學的思路,為下一步課堂教學模式改革深入推進奠定了基礎。2015年10月14日，逸夫中學牽頭組織中學中西部教育聯(lián)盟二組成員學校開展了以“一師一優(yōu)課研磨有效課堂”為主題的研討活動，活動期間共展示8節(jié)公開課，課后由各學科教師分組開展學科主題研討，來自8所聯(lián)盟成員學校的校長、業(yè)務副校長及學科教師共計50多人參加了活動。

(2)繼續(xù)抓好初中區(qū)域聯(lián)盟名師工作室建設。2015年8月27日，下發(fā)尚教函2015年140號《關于做好2015-2016學年度第一學期教育聯(lián)盟教學協(xié)作體工作的通知》，在通知中要求各聯(lián)盟牽頭學校把區(qū)域教育聯(lián)盟名師工作室建設工作作為本屆區(qū)域教育聯(lián)盟活動的重點工作來抓。已經(jīng)創(chuàng)建區(qū)域教育聯(lián)盟名師工作室的，要在前兩屆區(qū)域教育聯(lián)盟名師工作室建設基礎上繼續(xù)完善;沒有創(chuàng)建區(qū)域教育聯(lián)盟名師工作室的區(qū)域教育聯(lián)盟務必在本屆教育聯(lián)盟牽頭單位的組織下，創(chuàng)建區(qū)域教育聯(lián)盟名師工作室。本學期各初中區(qū)域教育聯(lián)盟均認真制定了切實可行的學科名師團隊工作室主題式活動計劃，繼續(xù)以解決教學問題，引領教改方向，提升教師專業(yè)水平為目的，扎實開展學科突出問題征集、學科專題教研、教學沙龍、在線集體備課、名師工作室骨干教師送教交流和各類評課活動，并同步將活動過程性材料及成果在名師團隊工作室(博客)上展示，使之融通教研、科研兩條輻射線，多向度促進教師專業(yè)成長，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。如：第十四屆中學中西部聯(lián)盟一組牽頭學校一面坡中學在第十三屆牽頭學校希望中學創(chuàng)建的學科工作室基礎上，繼續(xù)發(fā)揮學科名師引領作用，利用網(wǎng)上博客、QQ突破時間與空間限制開展教研活動，及時將教師研究成果以“問題交流”、“備課一得”、“教學敘事、反思”、“微課程展示”等形式上傳到名師工作室博客各欄目中，讓教師們收獲啟示與成長。又如：xx市東部聯(lián)盟數(shù)學工作室在網(wǎng)上建立了工作室活動展示頁，設置“教學研討”、“展研、升研對比實驗反思、策略研究”、“教學案例”“方案總結(jié)通知”、“班主任經(jīng)驗”等十幾個欄目。截止到2015年10月上傳展研、升研對比實驗課視頻2節(jié)，公開課2節(jié)，班主任經(jīng)驗交流視頻4件，微課程視頻1件，各類教育教學成果類文章198篇。先后借助博客和QQ群，開展了xx市東部中學數(shù)學名師工作室啟動儀式暨高效課堂自研、組研對比實驗策略研究活動和中學東部區(qū)域教育聯(lián)盟數(shù)學工作室高效課堂四研互助教學模式展研、升研對比實驗策略研究活動。再如：第十五屆中學中西部教育聯(lián)盟一組牽頭學校珠河初級中學，精心設計工作室主題活動計劃，逐月遞進式開展了走進團隊、理論引領、名師課堂、課例賞析、成果交流等活動，進一步加強聯(lián)盟骨干教師隊伍建設，發(fā)揮名優(yōu)教師引領、示范、指導和輻射作用，建立健全教師發(fā)展平臺和培養(yǎng)機制，打造出在全市教育領域中有成就、有影響的高層次學科教師工作團隊，保障聯(lián)盟教學工作可持續(xù)健康發(fā)展。

以上只是xx市中學區(qū)域教育聯(lián)盟活動的幾個縮影。我市共有6個區(qū)域教育聯(lián)盟，每學期每個區(qū)域教育聯(lián)盟成員學校推舉一所學校擔任盟主，按照xx市教育局每學期初印發(fā)的教育聯(lián)盟工作通知要求牽頭組織并完成三次規(guī)定動作即三次教科研活動。2015年，第十四屆、十五屆教育聯(lián)盟牽頭學校共組織開展了38次區(qū)域主題研修活動。一系列根植學科常態(tài)課堂實踐的田野校本研修和校際教研交流活動的開展，不僅增加了活動的次數(shù)，更擴大了活動的覆蓋面，使各聯(lián)盟成員學校在轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念、變革學生學習方式、優(yōu)化師資隊伍建設、提升教師教科研水平、提高教育教學質(zhì)量、建構(gòu)高效課堂等方面達到了真正意義上的“共贏”。

2.穩(wěn)妥推進義務教育高效課堂教學模式改革工作

2015年，我們繼續(xù)將高效課堂教學模式改革的重心下移，重點引領課改試點學校結(jié)合學校校情、學生學情，學科實情進行深刻總結(jié)和反思，將高效課堂教學模式改革引入新階段，重點關注教學質(zhì)量、解決水土不服和接地氣問題，并將成功經(jīng)驗應用到教育教學實踐中去，拿出經(jīng)驗范例穩(wěn)妥推進。具體措施從以下三個方面著手：

(1)開展學科團隊校本研修活動。繼續(xù)完善與“四研”互助式高效課堂教學模式相配套的集智備課、課堂流程、小組建設、評價反饋等管理機制，每個學科構(gòu)建并完善多種“四研”互助式高效課堂教學模式典型課。如：希望中學、逸夫?qū)W校、朝鮮族中學、田家炳中學、一面坡中學等初中學校，紛紛在校內(nèi)開展了形式多樣的高效課堂校本教研活動。其中希望中學在“四研”互助式高效課堂教學模式基礎上，緊緊圍繞課堂教學中教師、學生、教材三個要素開展一系列實踐探索，通過教師引領課、示范課、觀摩課、復習課等一系列校本研修觀摩活動，促進教師立足課堂、立足實踐，集集體智慧總結(jié)出“四助一測”課堂教學模式，并于2015年春季、秋季兩個學期積極開展了兩屆學科教師“四助一測”過關課和“希望杯”課堂教學大賽活動，在引領教師在實踐研究與展示的過程中，不斷進一步構(gòu)建并完善“四助一測”高效課堂教學模式。

(2)組織學科課堂教學大賽。為深化課堂教學改革，繼續(xù)推進學生發(fā)展核心素養(yǎng)和學科素養(yǎng)的研究與實踐，鞏固我市課改成果，由中教部學科教研員牽頭，組織開展2015年”燭光杯”學科課堂教學大賽評比活動,活動采取“任務驅(qū)動”方式，組織開展學科領域的專題研究，破解全市高效課堂教學模式改革中出現(xiàn)的突出問題。此次賽課活動中涌現(xiàn)出許多好課，教師們能靈活應用“四研”互助式課堂教學模式，反映出課改帶給教師觀念上的轉(zhuǎn)變，方法上的改進，把我市的課改工作向前推進了一步。2015年4月，在上海市舉辦的“課博會”上，xx市希望中學趙銀峰老師“四助一測”模式數(shù)學觀摩課收獲了與會者一致好評，從這一縮影可見，我市的高效課堂教學模式改革工作正由“移植、嫁接”向“生根、開花”轉(zhuǎn)化，逐步形成“本土化”的高效課堂教學模式。

(3)開展教師交流及送教下鄉(xiāng)活動。為進一步促進我市城鄉(xiāng)教育交流，推進高效課堂教學改革，充分發(fā)揮xx市學科帶頭人和名優(yōu)教師的示范、輻射、引領作用，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2015年9月起，開展教師交流和各學科送教下鄉(xiāng)活動，此次活動為我市鄉(xiāng)村教師送去教育新理念、新知識和新方法，從而進一步推動我市的新課程改革。

(四)舉辦xx市中學生漢字聽寫大賽活動。

以組建“中國漢字聽寫大會”哈爾濱賽區(qū)選拔賽參賽隊為契機，在xx市中小學生中開展以“感悟漢字深厚底蘊、弘揚中華傳統(tǒng)文明”為主題的校級和市級漢字聽寫大賽活動。在校級大賽中，學生參賽面達100%;在市級大賽中，每所學校出一支代表隊，參賽學校面達100%。各學校認真組織校內(nèi)初賽，擴大覆蓋面，讓全體學生參與到活動中，并通過比賽，選拔優(yōu)秀年級代表隊參加市級決賽。從4月17日至4月24日，歷經(jīng)中學組半決賽、決賽，共有8支中學代表隊進入市級決賽，本次大賽由系統(tǒng)隨機出題，不僅有課本上的內(nèi)容，也有來自課本以外的試題，書寫漢字不是一味追求偏、難、怪來難為學生，而是結(jié)合教材與生活實際，側(cè)重于學生的易錯字、別字的書寫等，從而達到推廣普及漢字和提高學生的漢字書寫水平，激發(fā)學生愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀的目的。5月6日，xx市初中代表隊參加了在哈市經(jīng)緯小學舉辦的哈爾濱市中國漢字聽寫大賽活動，在21支代表隊中取得了第10名的成績，xx市教育局榮獲中國漢字聽寫大會哈爾濱市賽區(qū)優(yōu)秀組織獎。

(五)精心組織首屆中小學漢字書寫文化節(jié)活動

按照哈爾濱市教育局《關于印發(fā)哈爾濱市首屆中小學漢字書寫文化節(jié)活動方案的通知》要求，組織我市41所中小學校48000余名師生全員參與了本次書法大賽，共書寫毛筆、硬筆書法作品近100000份，經(jīng)過各學校層層選拔推薦，xx市書法大賽評委組共評選出學生軟硬筆一等獎36名、優(yōu)秀獎200名，入展獎2400名，優(yōu)秀指導教師獎105名，教師軟硬筆一等獎40名，優(yōu)秀獎219名。分別在xx市步行街百姓報廊、xx碑林中展出，收獲市民一致好評。推薦60件書法作品參加哈爾濱市中小學師生書法大賽，其中，逸夫中學姜玉亮、葦河中學陳永林、亞布力鎮(zhèn)中學包海軍等教師獲哈爾濱市中小學師生規(guī)范漢字書寫大賽教師組二、三等獎;珠河初級中學于佳、朝鮮族中學鄭君獲學生硬筆優(yōu)秀獎。xx市教育局榮獲優(yōu)秀組織獎。

三、注重實效，構(gòu)建生活化德育體系

2015年基礎教育股圍繞樹立兩個觀念即“全員德育觀”和“課程育德觀”。強化三項教育即強化社會主義核心價值觀教育、強化行為習慣養(yǎng)成教育、強化心理健康教育。抓住四條主線?！暗谝粭l主線”是把德育恰到好處地滲透到學科教學中，主要任務是以教師良好的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去影響學生，挖掘?qū)W科教材中的德育因素，體現(xiàn)教書育人的原則;“第二條主線”是將共青團、少先隊活動與德育活動有機融合，主要任務是通過各種豐富多彩的活動對學生進行思想德育，體現(xiàn)活動育人原則;“第三條主線”是按照課程對德育活動進行設計、組織、實施、評價，主要任務是通過校本德育課程體系的構(gòu)建提高德育的連貫性，體現(xiàn)課程育人原則;“第四條主線”是構(gòu)建“學校-家庭-社會”三位一體的德育網(wǎng)絡，主要任務是通過家長委員會的建設，搭建社會參與學校教育的平臺，體現(xiàn)合力育人原則。

2015年上半年，圍繞上述工作目標，具體開展了以下幾項工作：

1.依托各區(qū)域教育聯(lián)盟，召開區(qū)域班主任經(jīng)驗交流會，打造一支過硬的德育隊伍。

2.開展主題教育實踐活動。2015年3月印發(fā)《2015年我們的節(jié)日主題活動實施方案的通知》，要求全市各種小學校以重要的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在學校開展豐富多彩的學習經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、節(jié)日民俗文化展、文化娛樂和體育健身活動，推動“我們的節(jié)日”主題活動在全市中小學深入開展。4月1日，基礎教育股下發(fā)尚教函2015年36號《關于開展緬懷革命先烈弘揚xx精神主題活動的通知》，全市各中小學校在4月1日至4月6日期間，積極登陸中國文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，進行網(wǎng)上祭拜，向先賢先烈鞠躬獻花、留言，表達對英烈的敬仰。與此同時，各學校還通過舉辦征文、演講、詩歌朗誦、主題班隊會、團日活動等形式，組織學生開展清明節(jié)紀念革命先烈活動，慰問幫扶復退軍人和烈士家屬，向革命戰(zhàn)爭紀念地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。5月21日，下發(fā)尚教函2015年74號《關于參加xx市中小學生唱響和諧放飛夢想合唱比賽的通知》，要求全市各中小學開展傳唱社會主義核心價值觀之歌合唱比賽活動，通過校內(nèi)比賽和市級決賽把師生對祖國的熱愛，對遠大理想的追求都融入到美妙的歌聲中，從而更進一步激發(fā)了學生的愛國主義情操。如一面坡鎮(zhèn)中學開展的感恩父母格言征集活動、逸夫?qū)W校開展感恩父母德育實踐活動課大賽，培養(yǎng)學生責任意識，理解父母的情感需要，學會體諒父母，達到預期目的。五是開展儀式教育，發(fā)揮開學典禮、畢業(yè)典禮、入團(隊)儀式、升國旗儀式等儀式活動的育人功能。其中，希望中學的開學典禮、朝鮮族中學的學生成人儀式，幫助學生樹立正確的價值觀，認識中國夢與個人夢的關系，自覺踐行社會主義核心價值觀。六是開展傳唱和背誦社會主義核心價值觀“24個字主題活動。

3.開展紀念抗戰(zhàn)勝利70周年征文活動，緬懷革命先烈，弘揚xx精神，激勵青少年愛國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀。

4.開展書香校園，好書分享校園讀書月活動。為引導廣大師生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照哈爾濱市教育局相關文件精神，推進xx市教育系統(tǒng)“師德建設年”工作，加強xx市“創(chuàng)城”工作順利進行，結(jié)合“書香中國·龍江讀書月”全民閱讀活動，基礎教育股下發(fā)尚教函2015年61號《關于開展書香校園，好書分享校園讀書月活動的通知》要求全市各中小學加強學校圖書室和閱覽室建設，建立完善校園書吧、開放式圖書角，捐贈圖書，建立農(nóng)村學校愛心書屋，充分利用道德講堂等平臺面向家長、學生舉行開放式的.讀書報告會。聘請專家學者、優(yōu)秀師生以公益講座的形式分享讀好書的心靈感悟，品好書，講人生，育德行，影響更多的師生喜歡讀書、堅持讀書。在學生中大力倡導“我讀書，我快樂，我成長”的理念，引導學生學國學、讀美文、誦經(jīng)典、提素質(zhì)，讓讀書成為每天的生活內(nèi)容和生活習慣。深入開展校園圖書漂流、讀書沙龍、讀書分享會、讀書“微”討論、經(jīng)典誦讀等活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣。

5.開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動。按照哈爾濱市教育局《關于開展哈爾濱市中小學生2014-2015年度“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動的通知》要求，在全市開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，通過校內(nèi)初評，層層選拔出42件書法作品參加哈市級“墨香書法展示”評選活動。

四、提高質(zhì)量，重視師生綜合評價

1、做好學生成績評價。為更加科學合理地評價學校教學成績，我們重視教學質(zhì)量評價，嚴密組織了全市中小學期末考試、初中畢業(yè)考試并及時對各年級抽測成績進行了分析，召開初中教學工作專題會議，幫助各學校進一步改進教學工作，提高教學質(zhì)量。

2.評選表彰先進教師。2015年教師節(jié)對在區(qū)域教育聯(lián)盟活動中成績突出的12個牽頭單位、12個區(qū)域教育聯(lián)盟工作先進個人和115名區(qū)域教育聯(lián)盟工作優(yōu)秀教師予以通報表彰;及時對在各項教研活動中表現(xiàn)突出的教師頒發(fā)證書，推廣成果。本年度共展出42節(jié)示范課，3節(jié)德育實踐活動課，評選出優(yōu)秀教學反思22篇，優(yōu)秀教學案例18篇，優(yōu)秀教育敘事31篇，優(yōu)秀導學案28篇，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗論文30篇，優(yōu)秀論文31篇，優(yōu)秀作業(yè)設計10篇，優(yōu)秀微課程18件，優(yōu)秀網(wǎng)絡在線集智備課成果3件。6月份，下發(fā)了《尚教函2015年111號關于評選2014—2015學年度區(qū)域教育聯(lián)盟先進集體、先進個人的通知》，為全市各學校和教師樹立了典型榜樣，鼓舞了工作熱情。在以評比促進教師專業(yè)成長的同時，也使學校管理得到優(yōu)化。

五、存在的問題和成因

當前我市初中教學工作的重點是推進義務教育階段課堂教學模式改革工作，課堂教學面向全體，提升課堂教學質(zhì)量。該項工作自2013年1月份啟動以來，取得了一些階段性成果，但在繼續(xù)深入推進過程中，還存在不少問題，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.認識受限，存在畏難情緒。表現(xiàn)在部分教師對新課程倡導的自主、合作探究教學方式停留在表面上的認識，對高效課堂建構(gòu)的必要性和重要性認識不到位，部分校長和教師片面認為高效課堂模式改革影響學生成績，相較于傳統(tǒng)灌輸課堂而言提升成績見效慢。在行動上沒有切實跟進，流于形式。問題成因：教育觀念更新不徹底，沒有完全落實“以學定教、先學后教、當堂訓練”的課堂教學策略，教學過程中缺乏對學生的學習體驗與生命狀態(tài)的關注，同時，有些校長和教師存在觀望心里，在態(tài)度上存在怕吃苦，嫌麻煩的想法。

2.目標不清，缺乏整體規(guī)劃。表現(xiàn)在部分學?；蚪處煂Ω咝дn堂教學模式改革的目標認識不清，沒有把課堂教學改革與學校教情、學情實際相結(jié)合，對學校課堂教學的現(xiàn)狀把握不清，對學校課堂教學改革任務不明確，尤其是沒有對學校課堂教學改革采取整體謀劃、階段實施和重點突破的策略，從而導致學校教師弄不清到底要改什么或盲目地想到哪改到哪，上級要怎么改，學校就怎么改，結(jié)果什么都搞了，什么都流于形式，有了形式，丟了效果。問題成因：學校和教師學校對實施課堂教學改革的思路不夠清晰，缺乏根據(jù)本校實際制定的切實有效的課堂教學改革與推進的整體方案和具體措施及有效落實，導致學校課堂教學改革工作主觀隨意性大，學校課堂教學改革發(fā)展方向始終搖擺不定，教師無所適從，隨波逐流，不能沉下心來致力于實踐研究優(yōu)化。

3.定位不準，推進舉步維艱。表現(xiàn)在部分學校和教師對于課堂教學改革關鍵問題把握不準，缺乏對制約“四研”互助式課堂因素的梳理和分析，找不準課堂改革的切入點，未能從課堂結(jié)構(gòu)諸多環(huán)節(jié)和要素入手，改革局限于形式和活動，不能觸及優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的關鍵問題，導致課堂教學改革工作進展不大，成效不明，改革進入瓶頸期，部分教師信心動搖，深化改革難度增加。問題成因：學校和教師在推進課堂教學改革過程中，沒有對制約課堂教學改革的關鍵問題進行梳理診斷，未能結(jié)合校情，找準制約課堂教學改革深入推進的切入點。

4.僵化運用“四研”互助課堂教學模式。在推進課堂教學改革進程中，部分學校和教師機械理解“四研”互助課堂教學模式，生搬硬套模式，未能形成“以生為本，以學定教，先學后教”的教學觀念，導致課堂教學效果低下。問題成因：教師主要是把握和處理教材能力薄弱，缺乏對學情的準確把握，不能確定哪些內(nèi)容當講或不當講，課堂上各環(huán)節(jié)的處理和銜接生硬，僵化。不能做到形式為內(nèi)容服務。

六、下步工作思路

一年來，我們按照年初指定的工作計劃，有條不紊地開展工作，著力發(fā)揮“管理、指導、服務”的職能，在促進全市教師專業(yè)水平和學科教學質(zhì)量提高的工作上做出了一些努力，取得了一定的成效。今后，我們將進一步調(diào)整和改進我們的工作方法和思路從以下幾個方面進一步推進全市教學工作。

(一)加強深入推進課堂教學改革方案的整體謀劃。進一步督促各學校認真分析學校的校情、教情、學情，明確學校在課堂改革中面臨的難點和薄弱點，根據(jù)教育局提出的課改總體要求科學謀劃學校課堂教學改革的實施方案、明確階段目標和推進步驟、實施方法，保證學校的課改工作站位高、目標明、思想新、措施實，從而使改革沿著有序推進的軌道深入開展。

(二)加強課堂教學改革的研究與實踐，把教學面向全體學生，有效降低低分率作為教學研究重點。一是繼續(xù)加強高效課堂相關理論的校本培訓力度，加強對課堂教學改革實施技術的研討，明確“四研”互助式高效課堂的基本特征和關鍵點，梳理制約課堂教學改革深入推進的問題，結(jié)合教師的教情和實際教學研究能力，把握一兩個關鍵問題，由點及面，重點突破，有序推進，采取身邊典型引路和實地觀摩學習等多種方式幫助教師進一步提高認識，建立“必須改，我能行’的教育信念,讓高效課堂理念落地生根轉(zhuǎn)化為教師自覺的課堂教學行為。二是引導學校和教師研究團隊進行“田野’研究和“草根”實踐。針對教師課堂實踐中具體而微的問題，開展微課題研究。通過對本校“四研”互助式課堂教學模式的優(yōu)化，進一步促進教的行為變化，從而深入推動學的方式轉(zhuǎn)變。讓課堂教學改革落到實處。三是要求各學校組織課改推進領導小組和研究團隊，認真梳理和分析學校的教情和學情，診斷本?！八难小被ブ秸n堂建構(gòu)的關鍵問題，把握關鍵環(huán)節(jié)，明確學校課堂教學改革的推進重點內(nèi)容和實施步驟，開展訂單式教研，加強定期研討，分階段有計劃地推進學校課堂改革工作有實效地開展。

教師年度考核工作總結(jié)(篇10)

作為一名小學語文教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)未來人才的重要使命。多年來，我一直在教學中積極進取，不斷努力提高自己的專業(yè)水平和教學質(zhì)量。在這一年度的考核中，我認真總結(jié)了自己的工作，反思了不足，深刻認識到了自己的優(yōu)勢與發(fā)展方向，認為自己有能力，有信心做得更好。

一、教學工作方面

在教學上，我關注學生的學習情況，注重課堂教學質(zhì)量，并積極探索創(chuàng)新教學的方法，努力激發(fā)學生學習的熱情和興趣。

1.精心備課，掌握教材規(guī)劃

在課程教學策劃方面，我全年積極對學生的學習情況進行分析，根據(jù)教材規(guī)劃來制定相應的教學計劃。我注重對教材內(nèi)容的深入掌握，并根據(jù)學生的學情及時調(diào)整教學方式，針對重點和難點部分采用生動形象、趣味性強的教學方法，使學生愿意在上課期間積極參與教學活動。

2.嚴格把關授課質(zhì)量

在授課過程中，我注重運用多媒體教學手段，提高學習效率，并在日常教學中尋求創(chuàng)新，采用多種教育手段和教學方式，增強學生語言運用的能力。同時，我還對授課進行嚴格的制度化管理，確保學生在輕松的學習氛圍中，可以獲得有效的知識和良好的學習體驗。

3.對于學生作業(yè)的檢查與指導

在學生作業(yè)方面，我對學生的作業(yè)進行認真的審閱和指導，準確把握學生掌握知識的狀況，及時發(fā)現(xiàn)在學習中存在的問題，并對其進行針對性指導，提高學生的學習和自我管理能力。

二、班級管理方面

我在班級管理上認真負責，建立完善的學生管理制度和互相協(xié)作的組織機制，保證了班級的穩(wěn)定與團結(jié)。

1. 組織豐富多彩的課外活動

在班級管理方面，我注重學生全方位的發(fā)展，積極組織學生參加有益的課外活動，如繪畫比賽、閱讀競賽、公益活動等，讓學生充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，增強班級團結(jié)和向心力。

2. 及時關注學生情況

在學生問題處理方面，我注重關注學生的心理與健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生的問題，在處理問題的過程中注重與家長、學生以及班級其他教師的溝通協(xié)作，讓學生得到更多的關愛。

3. 提高班級學生的綜合素質(zhì)

在加強班級學生的綜合素質(zhì)方面，我注重通過教育教學手段去提高學生的語文水平，同時培養(yǎng)學生良好的人生觀和豐富的文化素養(yǎng)，使學生在學生期間建立健康的人生態(tài)度。

三、個人工作

我還注重自我提升和專業(yè)發(fā)展，在個人技能與專業(yè)能力上不斷努力。

1.不斷提高個人的教學水平

在教學技能方面，我通過學習專業(yè)書籍、參加學科研討會等恪盡職業(yè)道德地加強個人的知識儲備，不斷提高個人的教學水平和能力，讓更多的學生受益。

2.積極參加課程設計和教學經(jīng)驗分享

在學科教學方面，我積極參加課程設計，參與課堂教學得到同事的積極評價和贊譽。我也喜歡與同事分享教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，學習探討，不斷提高自身的教學質(zhì)量。

結(jié)語：

回顧過去的一年，我對自己的工作付出感到很滿意。在得到良好反饋的同時，我也認識到自己的不足與提高之處。我會繼續(xù)努力加強自身的專業(yè)技能和教學能力，加強班級學生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮好教師的職能，以更好地回報學生和家長的信任和支持。

教師年度考核工作總結(jié)(篇11)

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教 育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作

教師年度考核工作總結(jié)(篇12)

本學期，本人任教初二年級（1）班和（3）班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組教研活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照[初中歷史新課程標準]進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的.學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常和其他老師一起探討教學方法，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師年度考核工作總結(jié)(篇13)

時間過得很快，一學期就這樣過去了。加入丁小這個大家庭的這幾個月以來，在各位領導的信任和鼓勵下，在各位老師的幫助和支持下，讓我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@一學期，我對自己的工作有滿意也有遺憾。下面就語文教學工作和班主任工作作如下總結(jié)。

語文教學工作方面，我嚴格要求自己，本著對學生、家長負責的態(tài)度，認認真真?zhèn)湔n，踏踏實實上課。

在語文教學的成長之路上，師父顧小玉老師給了我很大的幫助。無論是聽課后的教導還是每周練字的指導，顧老師都耐心地把她的經(jīng)驗告訴我，而我遇到難題時，亦會虛心請教師父，這使我少走了很多彎路。在這里要衷心感謝師父的教導!

本學期，我還閱讀了《教師不可不知的教學心理效應》一書，并堅持每周在教師博客上記錄讀書心得。書中的不少效應，如首因效應、角色效應、空白效應、反饋效應，我都有在教學中進行了實踐，對我的教學工作起到了推動作用。

本學期，我總共開展校內(nèi)公開課兩次。一次幸得督導員指導，一次幸得區(qū)教研員指導。兩次公開課，我都認真準備，不斷練習，希望把質(zhì)量較好的課呈現(xiàn)出來。每次公開課后都能讓我及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，很珍惜這些展示自己的機會。

班主任工作方面，我努力去融入6班，我相信只要我付出了，學生和家長是能看見的。

在短短一學期，我和6班的孩子們漸漸成為了一家人。我們一起努力，參加了學校的各項活動，為班級爭得榮譽的同時，也一起經(jīng)歷了秋游、元旦等開心的時刻。在他們進步的同時，我也在進步。

家長從最初的不理解到信任，我做了很多次耐心的溝通和解答。用實際行動向家長證明把孩子交給我是放心的。

另外，作為新教師，我每次都準時參加了區(qū)里新教師培訓和語文教研活動，并認真做了筆記。還代表丁小去片區(qū)參加演講比賽，取得了較好的成績。

在接下來的工作中，我將努力做到以下幾點：

以上是我這學期以來的工作總結(jié)，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲.揚長避短，努力學習努力工作，不斷完善自己的工作水平，不負教師這個光榮稱號。

教師年度考核工作總結(jié)(篇14)

本人本學年擔任初二兩班數(shù)學課教學。一學年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，能全面貫徹*的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、扎實做好教學常規(guī)工作。

(1)課前備好課，做到：

①認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

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